第一篇：圖書館員知識(shí)問答

圖書館員知識(shí)問答

1.什么是文獻(xiàn)？

文獻(xiàn)是記錄知識(shí)的一切載體，包括紙質(zhì)的圖書、報(bào)刊等出版物和非紙質(zhì)的錄音資料、影像資料、縮微資料、計(jì)算機(jī)文檔等。文獻(xiàn)是人類腦力勞動(dòng)成果的一種表現(xiàn)形式，根據(jù)文獻(xiàn)的性質(zhì)和功能可分為一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)和三次文獻(xiàn)。

2.什么是一次文獻(xiàn)？二次文獻(xiàn)？三次文獻(xiàn)？

一次文獻(xiàn)，即原始文獻(xiàn)。凡直接記錄事件經(jīng)過、研究成果、新知識(shí)、新技術(shù)的文獻(xiàn)都是一次文獻(xiàn)。比較常見的是專著、論文、調(diào)查報(bào)告、檔案材料等。

二次文獻(xiàn)，也叫檢索性文獻(xiàn)。指對(duì)一次文獻(xiàn)進(jìn)行加工整理（如著錄其文獻(xiàn)特征、摘錄其內(nèi)容要點(diǎn)），并按一定方法編排成系統(tǒng)的便于考查的文獻(xiàn)。主要的二次文獻(xiàn)有書目、索引、文摘。

三次文獻(xiàn)，可以叫做參考性文獻(xiàn)。是在利用二次文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上依據(jù)一次文獻(xiàn)做出系統(tǒng)整理并概括論述的文獻(xiàn)。如：動(dòng)態(tài)綜述、專題評(píng)述、進(jìn)展報(bào)告等單篇文獻(xiàn)，以及百科全書、詞典、年鑒、手冊(cè)（指南）、表譜等專書文獻(xiàn)。

3.文獻(xiàn)有哪幾種類型？

按文獻(xiàn)記錄技術(shù)手段和載體形式劃分可分為：

印刷型文獻(xiàn)：圖書報(bào)刊特種文獻(xiàn)

非印刷型文獻(xiàn)：縮微膠片縮微資料縮微膠卷縮微卡片聽覺資料視聽資料視覺資料音像資料

機(jī)讀文獻(xiàn)：電子出版物軟件出版物網(wǎng)絡(luò)出版物

4.什么叫古籍？

從圖書館古籍工作的實(shí)際來看，古籍主要是指1911年以前歷朝的刻本、寫本、稿本、拓本等。

5.什么是古籍版本？

古籍版本有俠義與廣義之分。狹義的版本，最初專指用木板雕版印刷的書；廣義的版本，則指古籍圖書的各種印刷、抄寫的本子，包括：稿本、寫本、抄本、雕印本、排印本、活字本、影印本、拓印本等等。

6.什么是善本？

善本的最初概念是指經(jīng)過嚴(yán)格?？?，無文字訛誤的書本。后含義漸廣，包括刻印較早、流傳較少的各類古籍。從時(shí)間判斷，一般指乾隆以前刻印的古籍，以及符合1978年《全國古籍善本總目》編輯會(huì)議確定的“九條”標(biāo)準(zhǔn)的寫、刻、抄的古籍。

7.什么是地方文獻(xiàn)？

地方文獻(xiàn)是指有關(guān)本地的一切資料，內(nèi)容上有關(guān)本地及本地人士所著著作皆屬地方文獻(xiàn)，包括圖書、雜志、報(bào)紙、圖片、拓本、表格、傳單、票據(jù)、文告、手稿、會(huì)議文獻(xiàn)、照片、電影、電視、多媒體文獻(xiàn)等。

8.什么是圖書館？

圖書館是搜集、整理、收藏和流通文獻(xiàn)資料，以供讀者進(jìn)行學(xué)習(xí)和參考研究的文化教育機(jī)構(gòu)。我國自漢代以來，歷代均有以閣、館、樓、堂、齋、室等為名的公私藏書機(jī)構(gòu)，清末始用“圖書館”之名。

9.什么是數(shù)字圖書館？

從圖書館角度來定義，數(shù)字圖書館是傳統(tǒng)圖書館功能的擴(kuò)展，既能承接傳統(tǒng)圖書館的自動(dòng)化系統(tǒng)，又能使圖書館用戶聯(lián)機(jī)存取本地和遠(yuǎn)程數(shù)字化圖書館資源的現(xiàn)代化圖書館。它對(duì)文獻(xiàn)信息進(jìn)行收集、轉(zhuǎn)換、描述，并以計(jì)算機(jī)可處理的數(shù)字化形式存儲(chǔ)館藏信息和網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化信息，以智能化的信息檢索方式和統(tǒng)一友好的檢索界面，利用先進(jìn)的信息處理技術(shù)和互聯(lián)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，為全球用戶提供多種語言兼容的多媒體遠(yuǎn)程數(shù)字信息服務(wù)。

10.什么是復(fù)合圖書館？

復(fù)合圖書館是指在印刷文獻(xiàn)與電子文獻(xiàn)或虛擬文獻(xiàn)共存互補(bǔ)的復(fù)合環(huán)境下，傳統(tǒng)圖書館與數(shù)字圖書館共存互補(bǔ)，有機(jī)結(jié)合于一體，也就是物理實(shí)體的圖書館與虛擬的信息空間結(jié)合于一體的圖書館。

11.圖書館的社會(huì)職能

圖書館具有五大基本社會(huì)職能：

第一，社會(huì)文獻(xiàn)整序的職能；

第二、傳遞文獻(xiàn)信息的職能；

第三、開發(fā)智力資源，進(jìn)行社會(huì)教育的職能；

第四、豐富群眾文化生活的職能；

第五、搜集和保存人類文化遺產(chǎn)的職能。

圖書館的五大職能是一個(gè)相互依存、不可分割、互為補(bǔ)充的整體，是圖書館實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的保障。

12.圖書館的類型劃分

圖書館依據(jù)其服務(wù)對(duì)象和工作范圍，分為公共圖書館、學(xué)校圖書館、工廠圖書館、農(nóng)村圖書館和科研機(jī)關(guān)圖書館等。

13.圖書館是由哪些要素構(gòu)成的？

圖書館主要是由藏書、讀者、館員、經(jīng)費(fèi)、技術(shù)方法、建筑設(shè)備與物資、信息、時(shí)間等八大要素構(gòu)成的。

14.圖書館工作內(nèi)容主要包括哪幾個(gè)方面？

圖書館工作的內(nèi)容很廣泛，主要包括以下六個(gè)方面：

1）制定圖書館的方針、任務(wù)、工作范圍和服務(wù)對(duì)象；

2）搜集、加工、整理并保存文獻(xiàn)資源，最大限度地提供讀者所需的文獻(xiàn)資源；

3）做好宣傳輔導(dǎo)工作，擴(kuò)大圖書館的社會(huì)影響，提高服務(wù)質(zhì)量，讓讀者更好地利用館藏，提高館藏文獻(xiàn)利用率；

4）編制各種書目、索引、文摘等檢索工具，更好地為讀者提供查找途徑和手段；

5）開展業(yè)務(wù)管理和業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，以指導(dǎo)和推動(dòng)圖書館工作；

6）開展館際協(xié)作協(xié)調(diào)，這是實(shí)現(xiàn)資源共享的有效方法和手段。

15.圖書館工作研究包括哪些內(nèi)容？

圖書館工作研究，就是對(duì)其過程中的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行研究，是實(shí)踐與理論交錯(cuò)上升的過程，即文獻(xiàn)信息的收藏、存儲(chǔ)、加工、傳遞和利用的過程，其內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1）館藏建設(shè)

2）文獻(xiàn)分類與標(biāo)引

3）讀者工作

4）參考咨詢

5）圖書館現(xiàn)代化技術(shù)

16.圖書館業(yè)務(wù)工作自動(dòng)化包括哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？

1）基礎(chǔ)業(yè)務(wù)管理自動(dòng)化

2）信息開發(fā)自動(dòng)化

3）讀者服務(wù)自動(dòng)化

17.圖書館計(jì)算機(jī)管理集成系統(tǒng)主要是由哪幾個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成的？

圖書館計(jì)算機(jī)管理集成系統(tǒng)主要由采訪、編目、流通、連續(xù)出版物、檢索、多媒體、參考咨詢等子系統(tǒng)構(gòu)成。隨著系統(tǒng)的進(jìn)一步發(fā)展，目前又增加了古籍善本編目子系統(tǒng)和縮微品編目子系統(tǒng)。

18.什么是期刊文獻(xiàn)？它有什么特點(diǎn)？

期刊文獻(xiàn)，是指具有統(tǒng)一的名稱和固定的出版形式，采用定期或不定期的方式連續(xù)刊行的出版物。

期刊的特點(diǎn)：

1．具有固定、統(tǒng)一的刊名和出版形式；

2．連續(xù)出版，出版周期比較固定；

3．每期都有卷號(hào)、期號(hào)或年份、月份；

4．在一定的時(shí)期內(nèi)，其內(nèi)容有一個(gè)相對(duì)固定的范圍；

5．讀者群比較固定。

19.什么是核心期刊？

核心期刊一般是指某一學(xué)科或?qū)I(yè)期刊中，被利用和引用次數(shù)最多，能代表或反映該學(xué)科或?qū)I(yè)水平的期刊。

20.什么是ISBN號(hào)（國際標(biāo)準(zhǔn)書號(hào)）？

國際標(biāo)準(zhǔn)書號(hào)(International Standard Book Number,簡稱 ISBN)是國際上通用的圖書編號(hào)形式，是應(yīng)圖書出版、管理的需要，并便于國際間出版物的交流與統(tǒng)計(jì)所發(fā)展的一套國際統(tǒng)一的編號(hào)制度，由一組冠有“ISBN”代號(hào)(978)的十位數(shù)碼所組成，用以識(shí)別出版品所屬國別地區(qū)或語言、出版機(jī)構(gòu)、書名、版本及裝訂方式。每種書只要采用了國際標(biāo)準(zhǔn)書號(hào)，該書就只有一個(gè)號(hào)碼（代號(hào)），絕不與第二種書相混淆。

國際標(biāo)準(zhǔn)書號(hào)的組織形式為：（冠號(hào)）組號(hào)——出版社號(hào)——書序號(hào)——校驗(yàn)碼。如 ISBN 7——80043——040——5

“7”表示組號(hào)，組號(hào)是國家、地區(qū)、語言或其他組織集團(tuán)的代號(hào)，由國際標(biāo)準(zhǔn)書號(hào)中心負(fù)責(zé)分配；

“80043”表示出版社號(hào)，出版社號(hào)是由國際標(biāo)準(zhǔn)書號(hào)中心分配，依申請(qǐng)出版社圖書出版量的多少而異；

“040”表示書序號(hào)，書序號(hào)由出版社負(fù)責(zé)管理分配，是該出版社出版圖書種數(shù)的順序號(hào)（即流水號(hào)）；

“5”表示校驗(yàn)碼，校驗(yàn)碼是國際標(biāo)準(zhǔn)書號(hào)的第十位數(shù)字，僅一位數(shù)字，是根據(jù)前9位數(shù)字按照一定算法計(jì)算出來的，其數(shù)值可以是“0”到“10”的任何一位數(shù)字，當(dāng)數(shù)值是“10”時(shí)，以羅馬字母“X”代替。

21.什么是ISSN號(hào)（國際標(biāo)準(zhǔn)期刊號(hào)）？

國際標(biāo)準(zhǔn)期刊號(hào)(International Standard Serial Number，簡稱 ISSN)，是根據(jù)國際標(biāo)準(zhǔn)組織1975年制訂之ISO-3297的規(guī)定，由設(shè)于法國巴黎的國際期刊資料系統(tǒng)中心(International Serial Data System-ISDS International Center)所賦予申請(qǐng)登記的每一種刊物一個(gè)具有識(shí)別作用且通行國際間的統(tǒng)一編號(hào)。每一種期刊在注冊(cè)登記時(shí)，就得到一個(gè)永久專屬的ISSN，一個(gè)ISSN只對(duì)應(yīng)一個(gè)刊名；而一個(gè)刊名也只有一個(gè)ISSN。所以當(dāng)該刊名變更時(shí)，就得另申請(qǐng)一個(gè)ISSN。如果期刊?？?，那么被刪除的ISSN也不會(huì)再被其它期刊使用。

22.什么是OPAC？

OPAC原意是“開放的公共查詢目錄”（Open Public Access Catalogue），20世紀(jì)70年代初發(fā)端于美國大學(xué)和公共圖書館，隨著技術(shù)的發(fā)展而演化為“聯(lián)機(jī)公共查詢目錄”（On-line Public Access Catalogue），其含義是傳統(tǒng)讀者目錄查詢的自動(dòng)化，是一種通過網(wǎng)絡(luò)查詢館藏信息資源的聯(lián)機(jī)檢索系統(tǒng)，用戶可以不受空間地點(diǎn)的限制，查詢各圖書館的OPAC資源。

第二篇：圖書館員

圖書館員：阿姨？老師？

散文與雜談圖書館員：阿姨？老師？

無鹽

最近同事聚在一起，常常議論的一個(gè)話題是，讀者對(duì)我們的稱呼到底應(yīng)該是“老師”還是“阿姨”？“老師”和“阿姨”有多大差別？

在這之前，說實(shí)話我本人對(duì)于讀者——更確切地說，大部分是一些二十郎當(dāng)歲的類似我孩子一般的學(xué)生，稱呼我“老師”或“阿姨”是無所謂的，沒有細(xì)想過，更不會(huì)去深究。但是同事的觀點(diǎn)也不無道理：“阿姨”只是親情似的昵稱，而“老師”則是充滿學(xué)術(shù)性的尊稱。把館員稱作“阿姨”表面上很親切，其實(shí)是對(duì)圖書館員的不尊重，小現(xiàn)象說明了大問題。

真的有這么嚴(yán)重？一個(gè)看似隨意的稱呼居然上升到尊重與否的高度，看來不能等閑視之，得琢磨琢磨。老師，尊稱傳授文化、技術(shù)的人，泛指在某方面值得學(xué)習(xí)的人?！袄蠋煛币辉~最初指年老資深的學(xué)者，后來把教學(xué)生的人也稱為“老師”。韓愈《師說》中：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！崩蠋?，是學(xué)生的學(xué)習(xí)引路人，生活指導(dǎo)者，人生方向標(biāo)。

按理說在學(xué)?！袄蠋煛笔菍?duì)教育工作者的通稱，無歧義，不該出現(xiàn)對(duì)圖書館員不稱“老師”而稱“阿姨”（或者“叔叔”）的現(xiàn)象。小小的稱謂問題卻引發(fā)了一場不大不小的“地震”，于是仁者見仁智者見智了。

一種觀點(diǎn)認(rèn)為，稱圖書館員為“阿姨”沒有什么不好的——充溢著溫馨，是館員與讀者關(guān)系和諧的體現(xiàn)，是被服務(wù)者對(duì)服務(wù)者的認(rèn)同和肯定。“阿姨”多親切呀，充滿了人情味。把館員稱作“阿姨”不稱“老師”也不一定就是輕視館員。理由很充分：現(xiàn)在社會(huì)上對(duì)人的稱謂通用語都由先前的“先生”、“同志”、“師傅”演變成“老師”了，被稱為“老師”的也不見得多值錢多受尊重。想想也是，上公交車我被稱作“老師”，開始時(shí)納悶，思量后竊喜——上下班老是坐那一路車、老是在同一站臺(tái)上下車，車站旁邊就是學(xué)校，久而久之售票員自然就判斷出我是老師了。仔細(xì)觀察后方知是我自作多情了——車上的男女乘客皆被稱作“老師”。最令人啼笑皆非的是，到超市購物、到菜場買菜也被稱為“老師”。面對(duì)這個(gè)不存在感情色彩的稱謂，曾經(jīng)很不習(xí)慣的我漸漸也見多不怪了。我必須適應(yīng)社會(huì)。雖然承認(rèn)孔夫子說的“三人行必有我?guī)熝?”的確是指生活中處處有“老師”，自己也明了此“老師”非彼“老師”，音同意異，但是心理上真的有隱隱地不快，更有隱隱地失落——“老師”外延的如此延伸擴(kuò)大是漢語功能的衰退還是語義寓意的新解？當(dāng)真“老師”已經(jīng)泛化？“尊師重教”已淪為明日黃花？

另一種觀點(diǎn)認(rèn)為，稱圖書館員為“阿姨”正是圖書館地位低、圖書館員被輕視的顯現(xiàn)。證據(jù)也鑿鑿：比如學(xué)校里通常被稱為“阿姨”的是宿舍管理員和清潔工，比如社會(huì)上習(xí)慣被稱為“阿姨”的是保姆和鐘點(diǎn)工。讀者心目中的“老師”肯定是高尚的。圖書館員充其量就是一些看書人，只會(huì)迎來送往、借借還還，每天做著簡單重復(fù)的勞動(dòng)，不需要也不可能擁有高深的知識(shí)和學(xué)問，不配當(dāng)“老師”，他們只是“阿姨”一類的人物。

兩種觀點(diǎn)好像都有一定的道理，孰對(duì)孰錯(cuò)更難以一句話說清楚。我突然覺得自己失去了判斷，一時(shí)間成了風(fēng)吹兩面倒的“墻頭草”，我迷惘了。但有一點(diǎn)是客觀存在的現(xiàn)實(shí)，高校里“圖書館員” 的確不屬于“教師”系列職稱，而名在教學(xué)輔助人員之列。館員的地位和受尊重程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如“講師”和“副教授”。職稱的評(píng)與聘均以滿足教師需要為前提，應(yīng)該說兩者確實(shí)有著明顯的差異。再想想我自己的遭遇就很能夠說明一些問題。我一直在教學(xué)崗位上近二十年，每次督導(dǎo)組的教學(xué)評(píng)價(jià)多為“優(yōu)秀”。我的高級(jí)中學(xué)教師證早就通過社會(huì)公開考試取得的，也已在多年前獲得電視大學(xué)教師資格指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文。但是我的高校教師證就是遲遲拿不到，理由貌似“合理”實(shí)際“荒唐”——由于我已經(jīng)具備了“圖書館員”資格，學(xué)校不同意把我的教師資格申請(qǐng)上報(bào)省教育廳，“館員”身份成為我取得高等學(xué)校教師資格證書的“阻礙”。那些年我一直處于被稱為“老師”確實(shí)不具備“教師”資格的尷尬境地。為了圓我的“教師夢(mèng)”，我據(jù)理力爭，進(jìn)行了長達(dá)十一年“不屈不撓”的努力，通過“公關(guān)”、“迂回”甚至做出了無奈的“犧牲”，最后雖然如愿以償?shù)氐玫搅私處熧Y格證，我已由而立進(jìn)入到不惑，個(gè)中的委屈和辛酸是別人無法體味的，冷暖我自知。那時(shí)候同事和朋友都笑我是“秋菊”，勸我不要“一根筋”，沒有必要為取得教師證而“魔怔”了。

我曾經(jīng)深刻檢討過我的“小資情調(diào)”，也痛批了自己的自負(fù)清高，極力勸慰自己“老師”也好，“阿姨”也罷，都不過只是口頭上的稱呼，不必要因此小題大做，也不必自尋煩惱。說到底了還是學(xué)生幼稚不成熟，把“老師”的概念偏狹到只稱呼課堂上“傳道授業(yè)解惑”的人為“教師”了，是模糊了概念，也許只是犯了無心之過。可是當(dāng)我真真切切的見識(shí)了一些學(xué)生對(duì)老師恭敬有加的和對(duì)館員不屑一顧的態(tài)度時(shí)，我清醒了，理解了為什么我的同事對(duì)被稱“阿姨”不稱“老師”的耿耿于懷，她們的反感和郁悶并非偶然。我反思自己對(duì)取得教師資格的執(zhí)著，由 “館員”身份到“老師”資格的漫長艱辛?；叵肫饘W(xué)校合并時(shí)資深教授勸我到教學(xué)崗位不要留在圖書館的忠告，聯(lián)想到身邊有館員已取得職稱資格幾年就是不被聘任，是不是潛意識(shí)里早已留下“館員”不如“教師”的烙??？我感到不是說服自己“寬容”一些坦然接受現(xiàn)實(shí)就能夠釋懷的。

為辨別真?zhèn)危艺业揭徊糠址Q館員“阿姨”的男生女生，小范圍地進(jìn)行了調(diào)查，了解了他們的真實(shí)想法：“老師”是教知識(shí)的人，是教學(xué)環(huán)境中的稱呼，充滿了尊重和崇敬，不是任何一個(gè)普通人可以勝任“老師”稱號(hào)的。即使下了講臺(tái)也不能夠不稱“老師”。而“阿姨”是生活空間的稱呼，是對(duì)照顧生活的人的尊稱。館員只是為他們服務(wù)的人，與教授知識(shí)的“老師”不能同日而語，不可以稱“老師”為“阿姨”，也沒有想過稱館員為“老師”。談話結(jié)束時(shí)，我裝作有意無意地問到幾門課的教與學(xué)的情況（那些都是我教授的科目），學(xué)生很驚訝地問我：“?阿姨?你也教課嗎？”在得到我肯定答復(fù)后，馬上改口稱我“老師”了——“阿姨”只要教課就可以稱其為“老師”，但是“老師”即便走下講臺(tái)洗去粉塵也永遠(yuǎn)是“老師”。

“老師”與“阿姨”之爭令不少館員敏感的神經(jīng)被觸動(dòng)，我浮想聯(lián)翩了——關(guān)于圖書館的社會(huì)地位、高校圖書館在學(xué)校的待遇問題，圖書館員的身份定位，館員勞動(dòng)的價(jià)值意義等等疑惑，一古腦地如約而至，而且似乎個(gè)個(gè)都如“秋菊打官司”一般，不依不饒地向我討個(gè)說法。但是我，束手無策了。

那一日想到清華大學(xué)的校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”。想起了教師應(yīng)該“學(xué)高為師，德高為范”。想起了圖書館員“讀者第一，服務(wù)至上”的職業(yè)準(zhǔn)則。同樣是育人，圖書館員不論被稱作“阿姨”還是“老師”，不都應(yīng)該“服務(wù)讀者，滿意第一”嗎？心情豁然開朗，我以為對(duì)于“阿姨”或者“老師”的稱呼，過多的計(jì)較無濟(jì)于事，心里在乎也情有可原。關(guān)鍵是端正心態(tài)擺正位置，承認(rèn)差異存在，做到心理平衡?？陀^上不苛求讀者，主觀上提升自己的文化底蘊(yùn)，爭取使“阿姨”和“老師”合而為一。讀者到圖書館來，或?qū)W習(xí)知識(shí)提升能力，或查閱資料解疑釋難，或休閑娛樂放松身心，無非是來享受服務(wù)的。不管他如何稱呼我們，自己明白：我就是服務(wù)者，服務(wù)周到是我對(duì)讀者的義務(wù)。尋求他尊是我們的心理需求，雖然無可厚非，但獲得尊敬卻不是讀者對(duì)我們必盡的義務(wù)。讀者稱我們“阿姨”時(shí)，我會(huì)讓他們感到圖書館的溫暖和順，盡心地滿足其要求；讀者稱我們“老師”時(shí)，我能夠?qū)嵵撩麣w，盡力為其分憂解難。

既然我們醉心于“談笑有鴻儒，往來無白丁”的書香境界，把圖書館當(dāng)做自己的“精神家園”，為了建設(shè)好自己的“家”，何必太在意是“老師”還是“阿姨”呢，正確的做法是盡量縮短“阿姨”和“老師”的差距，淡化館員與讀者的心理隔閡，既要像“阿姨”一樣對(duì)讀者盡心呵護(hù)，也要有“老師”的本領(lǐng)，能夠?yàn)樽x者指點(diǎn)學(xué)問引領(lǐng)方向，讓讀者心悅誠服的把圖書館員由“阿姨”轉(zhuǎn)稱“老師”。

第三篇：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代圖書館員的職業(yè)道德

龍?jiān)雌诳W(wǎng) http://.cn

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代圖書館員的職業(yè)道德

作者：鄭 沁

來源：《海峽科學(xué)》2009年第09期

摘要 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，圖書館工作將承擔(dān)重要的任務(wù)和使命。該的主要內(nèi)容是：知識(shí)經(jīng)濟(jì)的概念、知識(shí)經(jīng)濟(jì)與圖書館關(guān)系；加強(qiáng)館員職業(yè)道德建設(shè)的意義；知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)館員職業(yè)道德的基本要求，包括政治思想覺悟和精神風(fēng)貌、工作精神及工作作風(fēng)等。

關(guān)鍵詞 知識(shí)經(jīng)濟(jì) 圖書館員 職業(yè)道德

面臨知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，圖書館工作將承擔(dān)重要的任務(wù)，圖書館對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)將取決于圖書館從業(yè)人員的素質(zhì)。本文就知識(shí)經(jīng)濟(jì)與圖書館，加強(qiáng)館員職業(yè)道德建設(shè)的意義以及知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)館員職業(yè)道德的基本要求三個(gè)方面進(jìn)行探討。知識(shí)經(jīng)濟(jì)與圖書館

1990年，聯(lián)合國有關(guān)研究機(jī)構(gòu)提出了“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”的概念，1996年，世界經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)在《以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)》一書中將這種經(jīng)濟(jì)定義為“建立在知識(shí)和信息的生產(chǎn)、分配和使用基礎(chǔ)上的經(jīng)濟(jì)”，換言之也就是“以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，以知識(shí)為動(dòng)力推動(dòng)整個(gè)社會(huì)向前發(fā)展的經(jīng)濟(jì)”。在當(dāng)今科技日新月異的年代，知識(shí)的產(chǎn)生、傳播、積累、運(yùn)用及創(chuàng)新至關(guān)重要，而這些又與圖書館的作用密不可分。圖書館是知識(shí)、信息資源的寶庫，是搜集、整理、保存、利用圖書資料的重要基地，知識(shí)所提供的生產(chǎn)力勢(shì)必成為一個(gè)國家、一個(gè)民族甚至一個(gè)行業(yè)競爭的關(guān)鍵因素。因此，圖書館也成為知識(shí)服務(wù)中心，作為人類知識(shí)寶庫的圖書館，信息資源成為圖書館為社會(huì)服務(wù)的基礎(chǔ)，對(duì)推動(dòng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)起作不可估量的作用。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，誰掌握了文獻(xiàn)信息資源，誰就能在知識(shí)創(chuàng)新中處于優(yōu)勢(shì)地位。創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心，在知識(shí)創(chuàng)新中，最終是人才的競爭，要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，急需人才的素質(zhì)，而圖書館是沒有圍墻的大學(xué)，是校外終身教育和讀者自學(xué)研究的中心，面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，各行各業(yè)的讀者將涌向圖書館，在知識(shí)的大海洋里，尋找前人知識(shí)的精粹，獲取新時(shí)代的信息資源，圖書館成為傳播人類文明和科學(xué)成果的基地。

為了適應(yīng)當(dāng)今信息社會(huì)的需求，圖書館的現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化以及服務(wù)內(nèi)容、方式的信息化將要求圖書館員適應(yīng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代變革的要求，必須樹立信息觀念，向讀者提供準(zhǔn)確、可靠的信息服務(wù)，充分發(fā)揮圖書館知識(shí)開發(fā)和傳播的功能。加強(qiáng)館員職業(yè)道德建設(shè)的意義

《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的二十個(gè)字職業(yè)道德要求，也是圖書館員的基本道德準(zhǔn)則。任何人在職業(yè)生活中都面臨著對(duì)所從事職業(yè)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度問題，而對(duì)職業(yè)道德的基本認(rèn)識(shí)與態(tài)度是職業(yè)道德的靈魂。所謂職

業(yè)道德是指人們?cè)趶氖抡?dāng)職業(yè)中，在履行其職責(zé)過程中必須遵守的行為準(zhǔn)則。職業(yè)道德是一種行為規(guī)范，也是一種精神，是共產(chǎn)主義道德和一般社會(huì)道德在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)，是整個(gè)社會(huì)道德的主要內(nèi)容。職業(yè)道德的建設(shè)對(duì)于社會(huì)道德水平的整體提高具有直接的影響，對(duì)弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，形成良好的社會(huì)道德風(fēng)貌，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民都具有十分重要的意義。館員職業(yè)道德的基本要求

3.1 要有更高的政治思想覺悟和良好的精神風(fēng)貌

圖書館是公益性文化事業(yè)單位，從經(jīng)濟(jì)效益來看相對(duì)清平，在局外人看來圖書館工作相對(duì)簡單，不需要多高的文化知識(shí)和學(xué)問，人人都可勝任，這種偏見導(dǎo)致圖書館在社會(huì)上地位不高。事實(shí)上，圖書館是人類社會(huì)文明的產(chǎn)物，代表著一個(gè)國家和民族的文明程度，擔(dān)負(fù)著為社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)服務(wù)的重要?dú)v史使命，也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的窗口和思想道德建設(shè)的“社會(huì)大學(xué)”。圖書館作為精神文明窗口，它就要求館員要以高尚的職業(yè)道德，為廣大讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。館員職業(yè)素質(zhì)的提高既是文明建設(shè)的需要，也是圖書館事業(yè)發(fā)展的需要。館員職業(yè)道德水平的高低，除靠社會(huì)的培養(yǎng)和組織的教育外，更重要的是取決于主觀的努力和自身的修養(yǎng)，館員職業(yè)道德素質(zhì)直接影響圖書館的社會(huì)效益、在社會(huì)上的信譽(yù)以及圖書館事業(yè)的發(fā)展。館員完成本職工作的好壞取決于職業(yè)道德水平的高低，只有職業(yè)道德水平高的人，才能有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，對(duì)讀者才有良好的服務(wù)意識(shí)和甘為人梯的無私奉獻(xiàn)精神。良好的思想道德素質(zhì)，是21世紀(jì)圖書館工作人員的必備條件。所以，每位館員必須具備良好的思想政治素質(zhì)，具備與時(shí)俱進(jìn)的政治理論水平，堅(jiān)持正確的政治方向，樹立社會(huì)主義信念，堅(jiān)定地走建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義道路，樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，立志獻(xiàn)身圖書館事業(yè)，具備堅(jiān)韌不拔的工作毅力和自強(qiáng)不息的精神，以高昂的精神風(fēng)貌感化讀者。

3.2 要有愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的工作精神

由于館員各自的經(jīng)歷、受教育程度及個(gè)人性格和道德涵養(yǎng)不盡相同，表現(xiàn)出的職業(yè)道德水準(zhǔn)參差不齊。在市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，館員的思想和工作態(tài)度受到不同程度的影響，與其它行業(yè)相比，圖書館人員的工資收入偏低，因此出現(xiàn)了不安心本職工作，想跳槽。本人曾經(jīng)也想跳槽從事商業(yè)工作，走還是留對(duì)我來說是個(gè)考驗(yàn)，但職業(yè)道德的理念驅(qū)使我安下心來，堅(jiān)守崗位。作為21世紀(jì)的圖書館員，應(yīng)把自己的工作看成是社會(huì)主義事業(yè)組成的一部分，要有無私奉獻(xiàn)的精神，要有愛崗敬業(yè)，為社會(huì)進(jìn)步樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)道德，這是為人民服務(wù)的具體體現(xiàn)，是職業(yè)道德的基本準(zhǔn)則。這就要求館員要熱愛自己的工作崗位，樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。對(duì)于館員來說，事業(yè)心是一種堅(jiān)定的職業(yè)信念，沒有事業(yè)心的人，對(duì)工作不可能有責(zé)任心和光榮感，要培養(yǎng)深厚的職業(yè)情感，才能做到愛崗敬業(yè)，服務(wù)奉獻(xiàn)。尤其是對(duì)外服務(wù)部門的館員，工作瑣碎又十分平凡，節(jié)假日照常上班，很少與家人團(tuán)聚或外出旅游，生活單調(diào)乏味，日復(fù)一日，年復(fù)一年。但作為館員不能只著眼于個(gè)人利益的得失，要處理好個(gè)人利益和事業(yè)利益的關(guān)系，把事業(yè)利益放在首位，在工作中做到勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。

3.3 要有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的工作作風(fēng)

圖書館對(duì)外部門直接面向讀者，每天都要面對(duì)社會(huì)各層的廣大讀者，為讀者提供必要的知識(shí)和信息資源。是圖書館工作的重要環(huán)節(jié)。對(duì)外部門工作繁瑣、細(xì)致而又復(fù)雜，又有不少體力勞動(dòng)，如借書還書，搬書上架，需要體力，工作勞累，并且常透支體力，這就要求館員應(yīng)當(dāng)具備不怕苦不怕累的工作精神，同時(shí)需要腦力，如果不動(dòng)腦筋，不具備精湛的業(yè)務(wù)知識(shí)，把上架的書排錯(cuò)位置，給后面的工作帶來麻煩，以至找不到讀者需要的書，造成嚴(yán)重的工作失誤。因此，館員在工作中要精益求精，任勞任怨，要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的職業(yè)作風(fēng)，認(rèn)真地做好本職工作，在平凡的工作崗位上實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，為社會(huì)主義精神文明建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

3.4 要牢固樹立“讀者至上，服務(wù)第一”的工作宗旨

為讀者服務(wù)是圖書館職業(yè)道德的靈魂，全心全意為讀者服務(wù)應(yīng)當(dāng)成為館員職業(yè)道德的準(zhǔn)則。一切為了讀者，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，是圖書館“為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)”方針在讀者工作中的體現(xiàn)，館員對(duì)事業(yè)的忠誠和熱愛表現(xiàn)在為讀者服務(wù)上，能否熱情周到地為讀者服務(wù)是衡量館員職業(yè)道德水平高低的重要標(biāo)志。讀者至上，為讀者服務(wù)是館員的職責(zé)，為讀者服務(wù)是光榮而神圣的工作，要牢固樹立“以人為本”，全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以服務(wù)為中心的思想，想讀者之所想，供讀者之所需，樹立“讀者至上，服務(wù)第一”思想和觀念，全方位為讀者服務(wù)，以高度的責(zé)任心對(duì)待自身所從事的工作。

文明服務(wù)是圖書館員基本的職業(yè)道德，主動(dòng)熱情是文明服務(wù)的基礎(chǔ)，要滿腔熱情地對(duì)待讀者。耐心周到是文明服務(wù)的基本要求，在工作中要不急不躁，細(xì)致入微，態(tài)度和藹可親，使讀者有賓至如歸的感覺。文明禮貌是館員素質(zhì)的外在表現(xiàn)，館員的一舉一動(dòng)都對(duì)讀者產(chǎn)生無形的影響，是一種服務(wù)規(guī)范的紀(jì)律，語言文明，舉止端莊，著裝得體，文雅大方等是館員個(gè)人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，對(duì)讀者的精神文明起著潛移默化的影響，對(duì)社會(huì)進(jìn)步和提高公民素質(zhì)都會(huì)產(chǎn)生積極的影響，對(duì)推動(dòng)精神文明建設(shè)起著不可估量的作用。

第四篇：圖書館員崗位職責(zé)

圖書館館員崗位職責(zé)

圖書館是學(xué)校負(fù)責(zé)管理書刊資料，為教育教學(xué)科研服務(wù)的機(jī)構(gòu)。為規(guī)范圖書館管理，提高服務(wù)水平，特制定圖書館館員崗位職責(zé)，具體如下：

書庫管理人員職責(zé)：

1、樹立“讀者第一”的思想，主動(dòng)熱情、耐心地為讀者服務(wù)，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，不斷提高業(yè)務(wù)質(zhì)量，認(rèn)真完成圖書的借還工作。

2、熟悉館藏，主動(dòng)向讀者介紹、推薦圖書，耐心解答讀者的咨詢。

3、堅(jiān)持原則，嚴(yán)格執(zhí)行館里的借書規(guī)則、讀者入庫規(guī)則，及時(shí)認(rèn)真妥善處理本臺(tái)發(fā)生的違章事件。

4、認(rèn)真接待讀者，讀者借書時(shí)要驗(yàn)明證件，還書時(shí)要檢查書的完好情況。

5、及時(shí)將讀者歸還的圖書上架，要經(jīng)常整理書架，圖書的排架必須準(zhǔn)確無誤，架面應(yīng)整齊，導(dǎo)引卡要清楚醒目。

6、每天必須打掃書庫和借書處，做到地面干凈，書架無塵。

7、負(fù)責(zé)破損圖書的修整。

8、負(fù)責(zé)讀者遺失圖書的賠償和污損圖書的罰款工作，遺失圖書辦完賠款手續(xù)后，應(yīng)將該書通知典藏員，進(jìn)行注銷。

9、及時(shí)辦理讀者借閱證件的發(fā)、補(bǔ)及掛失手續(xù)。

11、負(fù)責(zé)書庫安全防范工作，下班注意關(guān)窗落鎖，切斷電源。閱覽室管理員職責(zé)：

1、按館規(guī)定時(shí)間開放，不遲到，不早退，工作時(shí)間不做與本職工作無關(guān)的事。

2、堅(jiān)持原則，嚴(yán)格執(zhí)行借閱規(guī)則，處理本室發(fā)生的違章事件。

3、每日打掃閱覽桌面、書架，保持室內(nèi)整潔。

4、管好報(bào)紙、雜志，做到分類正確、排架整齊。

5、教育學(xué)生愛護(hù)公物，防止折、撕、污、損、挖及偷竊報(bào)刊現(xiàn)象發(fā)生，毀壞者必須教育和賠償。

6、年底做好報(bào)紙、雜志裝訂工作，并及時(shí)上架、收存。

圖書館館長崗位職責(zé)

1、在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)圖書館的管理工作。

2、負(fù)責(zé)制定圖書館發(fā)展規(guī)劃和計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。

3、負(fù)責(zé)學(xué)校上傳下達(dá)工作，負(fù)責(zé)與其他部門工作聯(lián)系與協(xié)調(diào)。

4、負(fù)責(zé)新書訂購、每年的報(bào)刊征訂，辦公用品申請(qǐng)領(lǐng)發(fā)放，全館財(cái)產(chǎn)和報(bào)廢物品上報(bào)工作。

5、制定和完善圖書館各項(xiàng)工作職責(zé)、制度，同時(shí)，督促和檢查職責(zé)和制度的執(zhí)行情況。

6、有計(jì)劃地組織全館工作人員開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高全體館員的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識(shí)。

7、采取各種措施，使圖書館管理工作逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化和現(xiàn)代化。

8、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

圖書管管理人員考核辦法

根據(jù)清原高中日常教學(xué)管理需要以及圖書館工作特點(diǎn)，為了提高圖書館的管理服務(wù)水平，同時(shí)為了有利于調(diào)動(dòng)圖書館管理人員的積極性，特對(duì)圖書館管理員制定以下考核辦法：

（1）按時(shí)上、下班。凡遲到、早退、缺勤者按照學(xué)校相關(guān)處罰條例執(zhí)行。

（2）圖書館管理人員在完成本職工作的基礎(chǔ)上要做好圖書室閱覽室安全和衛(wèi)生工作，因工作失誤造成學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失的，上報(bào)學(xué)校由學(xué)校處理。

（3）圖書館管理人員考勤由學(xué)校辦公室統(tǒng)一考勤，抽查不在崗者按照缺勤處理。

（4）圖書館管理人員上班期間，應(yīng)穿戴整齊，為人師表，應(yīng)具有良好的精神風(fēng)貌。

（5）圖書館管理人員無故不得請(qǐng)假，因特殊原因的，請(qǐng)假按照學(xué)校請(qǐng)假制度執(zhí)行。

（6）未做好相關(guān)圖書借閱、借用手續(xù)的；因手續(xù)不健全導(dǎo)致圖書丟失的；因工作疏忽導(dǎo)致師生無法正常借閱的；因工作疏忽導(dǎo)致圖書損毀的，有以上情況之一的按照缺勤處理。

第五篇：圖書館員工作總結(jié)

圖書館員工作總結(jié) 篇1

作為一名圖書館管理人員，現(xiàn)將學(xué)校圖書館年終工作總結(jié)呈現(xiàn)如下，敬請(qǐng)各位提出寶貴意見及建議。

學(xué)校的發(fā)展，文化先行。學(xué)生的成材，知識(shí)和智力背景至關(guān)重要。因此，作為傳播文化，向廣大師生提供精神食糧的圖書館，責(zé)無旁貸地被推向了教育教學(xué)的前沿陣地。新實(shí)驗(yàn)中學(xué)成立以來，為向社會(huì)實(shí)現(xiàn)莊嚴(yán)：“今天送我一個(gè)學(xué)生，明天還您一個(gè)棟梁”、“創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，創(chuàng)造成功人生”、“高起點(diǎn)辦學(xué)，高品位育人”的教育理念，在全校確立實(shí)施了文化立校方略。我們圖書館的工作也受到了史無前例的高度重視。正是由于領(lǐng)導(dǎo)重視，廣大師生積極配合，加上我們?nèi)w圖書館工作人員的努力工作，充分發(fā)揮了圖書館應(yīng)有的作用，為教育教學(xué)工作做出了突出的貢獻(xiàn)。

一、日常工作完全按照質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)作

我們圖書館積極配合教育教學(xué)工作，按期購買新書，本學(xué)期購買新書共計(jì)xx多萬元，xx多冊(cè)，并將新購圖書及時(shí)分類、編目、登記、上架、出借，盡快發(fā)揮其作用。并做好圖書的介紹、宣傳工作。隨著新書的分類，及時(shí)將新書目錄打印展出，并在校園內(nèi)設(shè)立了新書介紹欄，向廣大師生推薦介紹好書、新書。本學(xué)期著重推薦介紹了教育部《中學(xué)語文教學(xué)大綱》指定的圖書目錄、內(nèi)容梗概、精彩片段、人物介紹等。另外在語文教師的推薦下，展出了部分學(xué)生的并有代表性的讀后感，從而激發(fā)了廣大師生的閱讀興趣和熱情。

本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間，我們?cè)谔岣吖ぷ餍噬献魑恼?、下功夫。?shí)行了邊工作、邊學(xué)習(xí)、加強(qiáng)練兵的“三步曲”。

一是勤整理，對(duì)師生歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架。

二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找。

三是勤過目，到書架旁勤看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間，提高效率，獲得了師生們的好評(píng)和贊譽(yù)。

二、對(duì)全校師生全方位開放閱讀，切實(shí)發(fā)揮圖書館教育教學(xué)第二課堂的作用

熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問。在師生借閱時(shí)，我們做到了“百拿不厭，百問不煩?！睂?duì)全校學(xué)生每周一至六，每天安排x節(jié)閱讀課，從上午7：30到下午5：00，從初一到高三每天有xx多人到圖書館的閱覽中心閱讀。我們每周接待全校師生xx余名，盡管工作量大，任務(wù)重，由于我們充分做好了準(zhǔn)備，管理到位并切責(zé)任心強(qiáng)，全體來圖書館閱讀的學(xué)生都高興地來，滿足地走。真正做到了“你輕輕地來，帶來寧靜。你輕輕地走，帶走知識(shí)，”切實(shí)發(fā)揮了圖書館是教育教學(xué)第二課堂的作用。

同時(shí)，對(duì)新到的報(bào)刊及時(shí)展出，決不過夜，讓廣大師生及時(shí)看到的報(bào)刊內(nèi)容，并對(duì)過期的報(bào)刊及時(shí)裝訂入庫，讓每一種圖書報(bào)刊都真正地發(fā)揮出效益。

三、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷進(jìn)行思想教育，端正服務(wù)態(tài)度

我們?nèi)^工作人員邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。我們?cè)趫D書館管理中既注重“管”，又不忘“理”，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過程中，我們積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但我們從沒有怨言，正因?yàn)槲覀儾恍傅腵努力，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的一直好評(píng)。圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。

四、認(rèn)真出色地完成了閱覽中心圖書的剔舊換新的任務(wù)

我們?cè)诓徽`學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下，加班加點(diǎn)，不怕苦，不怕累，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng)，晝夜奮戰(zhàn)對(duì)新購進(jìn)的圖書進(jìn)行分類、著錄、登記造冊(cè)。對(duì)閱覽中心的圖書進(jìn)行了剔舊換新，這是一項(xiàng)比較大的工作，工作比較苦累，但是全館人員都帶著傷痛，工作起來沒有一句怨言，真正做到了想為圖書館的工作所想，急為圖書館的工作所急。

五、及時(shí)高效地完成了報(bào)刊的征訂工作

在做好報(bào)刊征訂的同時(shí)，注重搞好服務(wù)，每天收發(fā)的報(bào)刊上百種，不管時(shí)間再晚，工作再累，只要報(bào)刊到校，不分你我全員動(dòng)手，每次都準(zhǔn)確無誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中，并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排停當(dāng)假期前的師生借閱工作。本學(xué)期圖書館充分體現(xiàn)了分工不分家，整體觀念強(qiáng)的工作作風(fēng)。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，制定好20xx年工作計(jì)劃，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項(xiàng)工作都做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

圖書館員工作總結(jié) 篇2

自入職以來，我一直負(fù)責(zé)喬林社區(qū)生活保障住房項(xiàng)目的數(shù)據(jù)整理、收集和管理。項(xiàng)目數(shù)據(jù)真實(shí)反映項(xiàng)目建設(shè)成果，符合& 所有工作材料優(yōu)先。其原則是，嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，主動(dòng)與有關(guān)部門和責(zé)任人配合，隨著施工進(jìn)度及時(shí)整理和完善各項(xiàng)資料。我的主要工作和總結(jié)如下：

1、配合各樣板書專業(yè)工程師，嚴(yán)格控制施工單位的工程資料。數(shù)據(jù)是工程建設(shè)過程中形成的各種信息記錄。只有與專業(yè)工程師、施工單位資料員、監(jiān)理單位充分配合，這項(xiàng)工作才能完成和做好。數(shù)據(jù)的整理和收集是一個(gè)逐漸積累的過程。確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性和完整性，為工程驗(yàn)收提供及時(shí)、有效、適用的數(shù)據(jù)。

2、前期地質(zhì)勘察、施工圖設(shè)計(jì)形成的文件積累、匯編、歸檔。

3、負(fù)責(zé)施工現(xiàn)場會(huì)議的記錄，作出真實(shí)有效的記錄，整理會(huì)議紀(jì)要，經(jīng)各參加單位會(huì)簽后發(fā)放。

4、負(fù)責(zé)工程部與各參建單位之間文件、聯(lián)系函、施工圖紙的收發(fā)，做好記錄，并復(fù)印存檔。

5、負(fù)責(zé)項(xiàng)目重要施工部位影像資料的拍攝、整理和歸檔。供日后參考和工程結(jié)算。

以上是我在工程部將近半年的主要工作，也有一些不足：

施工單位對(duì)工程資料檢查的監(jiān)督有所松懈。在施工初期，施工單位不重視工程資料的編制，往往是在某個(gè)子項(xiàng)目施工完成后才上報(bào)，導(dǎo)致延誤和滯后。工程資料應(yīng)與施工進(jìn)度同步收集整理，并按樣板書的規(guī)定進(jìn)行移交。在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求建設(shè)單位對(duì)工程資料進(jìn)行準(zhǔn)備和檢查，以確保工程資料的真實(shí)、有效和完整，為工程的順利驗(yàn)收奠定基礎(chǔ)。

20xx年工作計(jì)劃：

1、項(xiàng)目將進(jìn)入基礎(chǔ)和主體施工階段，施工隊(duì)伍多，施工項(xiàng)目多，技術(shù)資料項(xiàng)目復(fù)雜，這也是對(duì)我工作能力的考驗(yàn)，我會(huì)一如既往的認(rèn)真履行自己的職責(zé)。加強(qiáng)對(duì)各施工單位土建、安裝、安全資料的監(jiān)督，定期查閱，確保技術(shù)資料整理及時(shí)完整，滿足質(zhì)檢站驗(yàn)收要求。

2、認(rèn)真做好施工過程中所有重要文件和信件的收發(fā)、記錄和歸檔工作。

3、協(xié)助工程部各專業(yè)工程師做好所有施工資料的整理和歸檔工作。

我很幸運(yùn)也很自豪能參與喬林范文大全社區(qū)生活保障之家的建設(shè)，這是一個(gè)大型項(xiàng)目，建設(shè)項(xiàng)目多，配套設(shè)施齊全。和其他同事相比，我的實(shí)力微不足道。希望領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我今后工作中的不足之處進(jìn)行批評(píng)指正。我會(huì)總結(jié)過去的不足，繼續(xù)努力，為公司的建設(shè)貢獻(xiàn)自己微薄的.力量！

資料員工作總結(jié)

時(shí)光匆匆飛逝，又是XXX做項(xiàng)目部資料員的第二年。

在項(xiàng)目上，我的主要工作是收集和管理XXX項(xiàng)目資料，及時(shí)與公司、監(jiān)理單位、城管局和分包單位溝通，認(rèn)真處理施工中的變更談判、監(jiān)理通知回復(fù)等相關(guān)資料的檢查、監(jiān)理及其分包單位聯(lián)系單的收發(fā)、項(xiàng)目的圖集和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放管理。盡可能與項(xiàng)目部、監(jiān)理和分包商合作，為他們提供做好工作所需的信息?，F(xiàn)在我就個(gè)人年終總結(jié)做如下匯報(bào)。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事提出寶貴的意見和建議。

工作總結(jié)

1、工作方面

（1）及時(shí)整理完整的現(xiàn)場資料，收集保管公司及相關(guān)部門下發(fā)的文件和會(huì)議文件，未具體整理的文件分類放入文件夾，方便大家查閱文件；做好各類文件、圖紙的分發(fā)、流通、傳遞工作，并將原始文件歸檔，及時(shí)審核、記錄資料；文件由相關(guān)部門分發(fā)、傳閱和傳遞，接收部門對(duì)原始文件進(jìn)行簽字確認(rèn)，并將原始文件歸檔，并制作《資料借閱登記表》，督促借閱者歸還資料。

（2）在X經(jīng)理的指導(dǎo)下，核實(shí)工程資料的完整性，對(duì)起皺、破損、凹凸不平的文件進(jìn)行整理、切割、折疊，盡可能保持外觀統(tǒng)一，根據(jù)文件的內(nèi)容特點(diǎn)進(jìn)行分類，將屬于同一卷的文件裝訂在一個(gè)檔案盒中，放入檔案柜中保存，定期檢查文件，跟蹤丟失的文件，找出原因，認(rèn)真填寫工程資料。

（3）負(fù)責(zé)及時(shí)處理項(xiàng)目部與城改辦的關(guān)系協(xié)調(diào)，并上報(bào)資料審批。

（4）負(fù)責(zé)項(xiàng)目部的會(huì)議紀(jì)要，撰寫會(huì)議紀(jì)要，輸入文件，整理歸檔圖紙和合同等文書工作，以及辦公室電話。

2、意識(shí)形態(tài)方面

由于資料員本身的工作比較繁瑣，所以我從進(jìn)公司開始就一直以積極的工作態(tài)度來處理工作中遇到的事情。雖然偶爾會(huì)出現(xiàn)一些情緒問題，但能迅速處理好自己的問題，積極參與工作，正確認(rèn)真對(duì)待每一份工作；認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的規(guī)章制度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，保證工作能按時(shí)完成。

3、存在的不足和今后的工作方向

雖然我曾經(jīng)在一家房地產(chǎn)公司做資料文員，但由于不是土木工程畢業(yè)，掌握的東西都不是很系統(tǒng)，有些東西還在一步一步的摸索和摸索中，所以有一些細(xì)節(jié)，比如會(huì)議紀(jì)要的撰寫，文件的歸檔，都需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和完善，尤其是圖紙的識(shí)別。

以后我會(huì)彌補(bǔ)工作中的不足，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，多學(xué)多問，提高工作能力。并在工作推進(jìn)中，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力使思想覺悟和工作效率全面上一個(gè)新臺(tái)階，為XX的明天貢獻(xiàn)力量。