第一篇：開學(xué)所感

開學(xué)所感

（一）學(xué)識(shí)淵博緣何意，霸主之位風(fēng)云動(dòng)。

是非成敗萬(wàn)事虛，我登高臺(tái)觀虎斗。

（二）明面和平暗流涌，刀光劍影會(huì)北山。

各界奇才磨鋒芒，只待一躍上青天。

陳豪

2014年9月2日于北山中學(xué)

第二篇：看電影后所感

最貧窮的哈佛女孩電影

電影《最貧窮的哈佛女孩》女主角的內(nèi)心世界：“她媽媽要死了，她爸爸走了，但是她卻要相信前面的路為她敞開，15歲她開始了流浪”

“我只是需要一次機(jī)會(huì)，我很為我過(guò)去沒(méi)做好而覺(jué)得難堪，我很聰明，我知道我能成功，我只是，我只是需要一次機(jī)會(huì)，我需要一次機(jī)會(huì)爬出我出生的那個(gè)環(huán)境，每個(gè)我認(rèn)識(shí)的人都是憤怒，疲憊，他們只是掙扎著活下去，但是我知道有一個(gè)世界，更好的世界。。更好的生活，我希望在那里生活”

“謝謝，他剛剛改變了我的一生”,業(yè)就21了” “我覺(jué)得我可以辦到，我現(xiàn)在17了，我不想高中畢

（那你想3年念完4年的課程嗎？）”2年”（哦，是啊，你這是自殺）,“不是，我會(huì)活得好好的”,“第一次我的生活里有了些可以遵循的節(jié)奏”。

（5天，學(xué)校出旅費(fèi)波士頓，哈佛大學(xué)。）（看起來(lái)和想象中的一樣嗎，）“更好，沒(méi)法接受的好”（麗絲，他們也是普通人）“為什么不是像我這樣的普通

人？什么讓他們這么不同？因?yàn)樗麄兂錾牡胤絾?？?（這是一種渴望，不是不可能）.（紐約時(shí)報(bào)的獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，12000美元每年，共4年，附一個(gè)簡(jiǎn)短的論文描述你認(rèn)為最重要的收獲和你是如何迎接挑戰(zhàn)和克服困難的）。

“我想和人們站在一塊兒，不想在他們之下，我想去哈佛，做受教育最高的人，讀所有最好的書。有時(shí)候我也發(fā)現(xiàn)我在想我是不是一時(shí)沖動(dòng)？用我所有的潛能去做這件事，我必須這么做，我沒(méi)有選擇”，“你會(huì)懷疑地球是否在轉(zhuǎn)動(dòng)，即使你不在也照樣如此，情況不能像你希望的一樣，有些人的需求，有些人的信念會(huì)比你的更強(qiáng)烈，我想人們?cè)诓恢顣?huì)有多困苦時(shí)感到失敗，所以人們久久圍困于自己的失敗中，我們稱為憤怒，對(duì)事物的整體卻視而不見，對(duì)所有能夠成功的微小元素以及什么是成功視而不見”，“因?yàn)槲业母改钙仁刮蚁蛏钐幚镉^察，我有幸看到所有微小的事物是如何最終聚在一起并最終形成產(chǎn)物的，所以我從來(lái)不問(wèn)為什么這樣，為什么那樣，我知道為什么，但我總是勇于接受事實(shí)，我知道我總想離開我的環(huán)境”。

“我希望你們知道，我是多么的需要這次機(jī)會(huì)，或者我就不能上大學(xué)或者別的事情”，“所有的事情都改變了，我的生命不會(huì)再如以前了”。

（你是怎么做到的，你為自己的過(guò)去感到難過(guò)嗎？在地鐵里睡覺(jué)，吃丟棄的食物）。

“那總是我生活的一部分，我覺(jué)的。。非常幸運(yùn)是因?yàn)槲倚睦锼械陌踩斜粡纳眢w中拋出來(lái)，所以我被迫向前看，我必須向前。。沒(méi)有能后退的路，我到了一種狀態(tài)：‘好吧，我要盡我所能的工作，看會(huì)發(fā)生什么?’,現(xiàn)在我上大學(xué)了，而且紐約時(shí)報(bào)給我付學(xué)費(fèi)?！?/p>

(所以說(shuō)你是幸運(yùn)的，但是你會(huì)改變什么，如果你可以的話？)，“我會(huì)把它還回去的，所有的”。

“我不得不背負(fù)著我的過(guò)去，但是我記得所有我認(rèn)識(shí)的人，所有我做過(guò)的事情，難過(guò)的往事，我忘記所有微小的事情，但是仍然很難單獨(dú)承受，現(xiàn)在我能讓它燃燒，平息，那我就可以向前走了?”。

第三篇：比較閱讀所感

比較閱讀所感

在“國(guó)培”二個(gè)多月的學(xué)習(xí)中，感觸很深，很幸運(yùn)自己能夠站在“國(guó)培”的行列中，在聆聽了專家們的講座、閱讀各地區(qū)先進(jìn)的課改經(jīng)驗(yàn)、與教育同行們共同探討教學(xué)問(wèn)題，在忙碌中收獲著經(jīng)驗(yàn)、收獲著快樂(lè)。特別是在閱讀北京地區(qū)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的新思路----比較閱讀經(jīng)驗(yàn)材料時(shí)，感觸頗深，真是受益匪淺，為我們的閱讀教學(xué)打開了新思路、新局面、新方法。

首先是思想上的洗禮：各個(gè)地區(qū)都在探索著有特色的閱讀教學(xué)，目的是讓學(xué)生通過(guò)“文本”收獲更大的“效益”。但是結(jié)果卻不盡人意，各個(gè)地區(qū)，各個(gè)學(xué)校參差不齊，特別是農(nóng)村學(xué)校，一部分教師還存在“分析式”的閱讀教學(xué)，一部分教師采用抓住重點(diǎn)詞、句、段的方法進(jìn)行教學(xué)?？戳恕氨容^閱讀”的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料后，自己對(duì)閱讀教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，從思想上得到了洗禮?！氨容^閱讀”是把海量閱讀實(shí)踐放到了課堂上，它不再是教師就文本講文本，而是像一條“線”把相關(guān)的語(yǔ)文方面知識(shí)、能力、技能、情感??..穿在一起，讓學(xué)生在比較當(dāng)中提高語(yǔ)文素養(yǎng)，確實(shí)是有實(shí)效、易模仿、好操作，能實(shí)施的新型閱讀課。

其次是方法上的獲得：從資料上可以看出“比較閱讀”很適合我們北師大的語(yǔ)文教材，我們北師大教材都是以主題單元的形式編排課文，每篇課文都有它內(nèi)在的聯(lián)系。而我們的閱讀教學(xué)，只是重視它們情感價(jià)值觀上的聯(lián)系，而忽略了它們?cè)陬}材上、表現(xiàn)手法上、文章結(jié)構(gòu)上??的聯(lián)系，讓學(xué)生失去了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也許這就是我們考試中，學(xué)生閱讀嚴(yán)重失分、作文不精彩的原因所在。這次語(yǔ)文課標(biāo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)“培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力?！蔽矣X(jué)得比較閱讀就重視了這點(diǎn)，也把這點(diǎn)落到了實(shí)處，學(xué)生不僅能縱向?qū)W習(xí)語(yǔ)文，還

能橫向?qū)W習(xí)語(yǔ)文，在比較中求同、比異，總結(jié)出了學(xué)法、讀法、寫法等方面知識(shí)，使學(xué)生的認(rèn)知更系統(tǒng)、更深刻、思維更多元化，語(yǔ)文能力得到提升。

特別是“比較閱讀”的三種課型專題總結(jié)課、拓展提升課、學(xué)法遷移課中的專題總結(jié)課，方法簡(jiǎn)單，易操作，在我們每個(gè)主題單元課文學(xué)完后，增加一節(jié)專題總結(jié)課的教學(xué)，用這根“線”把主題單元中的課文穿在一起，成為新的組合，讓學(xué)生再次閱讀后生成新的發(fā)現(xiàn)、新的思考、新的收獲。

“比較閱讀”的經(jīng)驗(yàn)材料中，不僅讓我們學(xué)會(huì)“比較閱讀”的方法，更直觀的介紹了相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)。理論與實(shí)踐的結(jié)合，方法與案例的結(jié)合，讓我們從中獲得了”比較閱讀“方法。

最后是責(zé)任的重大：我在閱讀了各省優(yōu)秀的課改經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)到了很多，也在和自己進(jìn)行“比較”，深知作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師責(zé)任的重大。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己身上的不足。只有抓緊每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給自己“充電”，讓自己的教學(xué)在不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新中有所發(fā)展、有所提高！

第四篇：實(shí)習(xí)所感

實(shí)習(xí)感想

過(guò)去的是歷史，未來(lái)的是希望，只有現(xiàn)在才是真正屬于我們并可以把握的時(shí)空，而歷史那么長(zhǎng)，時(shí)間那么短，讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里去實(shí)踐、去探索，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，去創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值，在短暫的生命旅程留下或深或淺的足跡——題記

一聽說(shuō)要去參觀實(shí)習(xí)，心里就充滿了期待與小興奮召開完實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，在實(shí)習(xí)行程確定了以后便開始了相關(guān)的準(zhǔn)備。譬如：查資料、找相機(jī)等。這次實(shí)習(xí)參觀，為期3天，我們依次去了北京華騰天海環(huán)?？萍加邢薰尽⒈本┞?lián)合大學(xué)生物化學(xué)工程學(xué)院、北京雙鶴制藥有限公司。雖然時(shí)間很短，我卻在實(shí)習(xí)參觀中，學(xué)到了很多，學(xué)到了會(huì)成為我一生中寶貴財(cái)富的東西。

本次實(shí)習(xí)參觀學(xué)到了一些以前從未涉及過(guò)的知識(shí)，增長(zhǎng)了眼界，開闊了視野。第一次親眼觀摩工業(yè)化生產(chǎn)過(guò)程，對(duì)自己的專業(yè)有了更深刻的了解與認(rèn)識(shí)。

本次參觀實(shí)習(xí)，三個(gè)地方的參觀，讓我明白，工業(yè)化生產(chǎn)過(guò)程所涉及很多知識(shí)，有些事情，我們可能會(huì)想當(dāng)然的認(rèn)為是可行的，但在工業(yè)化生產(chǎn)中，由于生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大以及市場(chǎng)的擴(kuò)大，我們要考慮很多因素，設(shè)備方面，貯存方面等等。

本次參觀實(shí)習(xí)，由于所參觀、所操作的多是由機(jī)器完成，都是機(jī)械化的生產(chǎn)，所以產(chǎn)生了畢業(yè)以后工廠要我們做什么使我恐慌，但細(xì)想下來(lái)，人的思維與智力任何機(jī)器都取代不了的，所以只有在學(xué)習(xí)生涯中，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，各方面的綜合素質(zhì)，才不至于畢業(yè)后面臨失業(yè)的威脅。

是的，生命是一段旅程，在這段旅程里，我們會(huì)遇到不同的人，好的、壞的、老的、少的，會(huì)發(fā)生不同的事，開心的、難過(guò)的、痛苦的、心酸的，這些不同的人和事是我們這段旅程中的一道道亮麗的風(fēng)景。感動(dòng)、歡笑、眼淚交織交會(huì)，豐富了旅程，也完善了我們自己。在這次實(shí)習(xí)參觀中，我遇到了很多人，他們都是大好人。氣中讓我印象深刻的是北京雙鶴制藥股份有限經(jīng)營(yíng)公司的鄭澤平女士，她所授予我們的“志存高遠(yuǎn)”“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的能力”“熱愛生活”，讓我受益匪淺，聽著她講述和家人去南極的經(jīng)歷以及堅(jiān)持讀書的習(xí)慣，我的敬佩之情油然而深。這三句話。那么簡(jiǎn)短、那么簡(jiǎn)單，卻字字如金，蘊(yùn)含著豐富的哲理?？偨Y(jié)下來(lái)，也是也個(gè)人應(yīng)該篤信的人生哲理。她的這三句話，讓我想到了我自己，想到了我的生活，我是不甘平庸的人。很小的時(shí)候，就自己立志要做這做那，可當(dāng)自己真的有時(shí)間、有精力去做的時(shí)候，我卻膽怯了，生活將人的棱角磨平，生活讓人習(xí)慣與習(xí)慣，不敢去打破常規(guī)，去做一些別人未曾做過(guò)的事。不禁概嘆，生活的力量好強(qiáng)大啊，我曾幾度屈服于這樣的力量了。因?yàn)椋衣犚娮约旱穆曇簟拔抑皇瞧胀ㄈ?，就這樣吧”，就是這樣一種心境，讓我沉淪，丟掉夢(mèng)想。那些和消極有關(guān)的不斷的敲著我的門，我似大海中的一葉扁舟，找不到行駛的方向。這次實(shí)習(xí)參觀，所遇到的人，他們的經(jīng)歷，讓我猶如醍醐灌頂，想明白了許多，知道自己以后的路如何走。在參觀實(shí)習(xí)過(guò)程中，自己的人生態(tài)度有了新的改觀，對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)與理解 次參觀實(shí)習(xí)讓我明白，樂(lè)觀積極、熱愛生活，以感恩之心面對(duì)生活更應(yīng)是我們應(yīng)有的人生態(tài)度。因?yàn)槟贻p，所以要不斷奮斗拼搏。

第五篇：華師大所見所聞所感

華師大所見所聞所感

這個(gè)星期天，我們?nèi)w高二同學(xué)及老師集體前往華東師范大學(xué)（閔行校區(qū)）進(jìn)行參觀和實(shí)踐活動(dòng)。

在去之前的年級(jí)大會(huì)上，林校長(zhǎng)講了這次是作為社會(huì)考察活動(dòng)，其意義很重要，所以讓我們提前做好準(zhǔn)備工作。老師還提到了我們這次的活動(dòng)與其他年級(jí)不同，非常具有意義。這使得原本不愿去的學(xué)生有了想去的迫切感。而理化生三名備課組組長(zhǎng)的各自學(xué)科的介紹，在加上生動(dòng)的圖片大大激發(fā)了同學(xué)們?nèi)サ呐d趣。周老師還提到了華師大擁有目前上海市最大的理化生實(shí)驗(yàn)室，這使得我也很好奇，也想去感受一下先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的感覺(jué)。在去之前爸媽還提醒我去那要多做實(shí)驗(yàn)，這樣你才會(huì)懂其中的原理，光看是沒(méi)有用的，只有自己去實(shí)踐的體驗(yàn)。

一進(jìn)大門，就感覺(jué)到了大學(xué)中濃郁的大自然氛圍。一路上看到了籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、足球場(chǎng)、圖書館等等，我已經(jīng)迫不及待地想要去參觀了。我們先來(lái)到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)館，進(jìn)入了數(shù)字化工作室。一進(jìn)門其中的大四學(xué)生作為志愿者向我們介紹了數(shù)字化工作的原理，并讓我們親身去體驗(yàn)和感受數(shù)字化帶來(lái)的魅力。接下來(lái)我們分別進(jìn)入了探索和實(shí)踐工作室，其中我們欣賞了三維立體的元素周期表，使我們不僅感嘆化學(xué)元素的魅力。接著我們還做了許多的趣味小實(shí)驗(yàn)比如燒不壞的手帕、茶水變色等等。于是我們就依依不舍的離開了化學(xué)室，前往物理實(shí)驗(yàn)室。我們?cè)谄渲袇⒂^和體驗(yàn)了許多實(shí)驗(yàn)，比如力的作用、磁場(chǎng)、電場(chǎng)等等。而且我們還從中知道了磁懸浮列車的工作原理和雅各布天梯的產(chǎn)生，著實(shí)讓我們大開了眼界。時(shí)間過(guò)得可真快啊，不一會(huì)兒就到了吃飯的時(shí)間······

下午我們參觀了最后一個(gè)館——生物館。其中分為兩部分，一個(gè)是博物館，另一個(gè)是實(shí)驗(yàn)室。我們先去做了關(guān)于DNA的實(shí)驗(yàn)，從中提高了我們動(dòng)手實(shí)踐的本領(lǐng)。然后是去參觀了生物標(biāo)本博物館。這個(gè)博物館從華師大建校以來(lái)就存在了，也說(shuō)明了它的歷史之長(zhǎng)，從中使我們看到了從沒(méi)有看到過(guò)的動(dòng)物，使我們受益匪淺。時(shí)間過(guò)得真快啊，馬上就要回到學(xué)校了，我們戀戀不舍的離開了美麗的校園。

這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)很快就過(guò)去了，但留給我們的思考卻永遠(yuǎn)不會(huì)抹去，我們會(huì)記住這段歷史，永遠(yuǎn)記住沉浸在校園里那歡快和惜月的點(diǎn)滴。

我愛你，華師大！

高二(3)班

楊亦晨