第一篇：關(guān)于針對2009福建省高考歷史說明解讀及歷史學(xué)科指導(dǎo)意見

HR Planning System Integration and Upgrading Research of

A Suzhou Institution

2009福建省高考歷史說明解讀及歷史學(xué)科指導(dǎo)意見

漳州八中：歷史教研組（唐璞）

2009屆是福建省新課標、新高考的第一屆，也是福建省進行全方位高考自主命題的第一年。如何有效提高復(fù)習(xí)效果，爭取更優(yōu)異的成績，是這一屆師生，也是全體高中教師共同關(guān)注的問題。

福建省教育廳本著有利于高校公正選拔人才、有利于中學(xué)全面實施素質(zhì)教育的原則，以《普通高中課程標準（實驗）》、《2009年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》及《福建省普通高中新課程教學(xué)要求》為依據(jù)，組織編寫了《2009年福建省高考文科綜合考試說明》，為今年參加高考的全體師生提供了復(fù)習(xí)的指導(dǎo)。

我們歷史教研組全體高中老師在認真學(xué)習(xí)研究“高考說明”的基礎(chǔ)上分別撰寫了學(xué)習(xí)心得，并在教研組會上認真交流。為了更好地指導(dǎo)目前及今后的高中歷史教學(xué)工作，現(xiàn)結(jié)合本校及本學(xué)科教學(xué)工作實際將歷史教研組學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見總結(jié)如下：

一、充分認識2009年福建省高考歷史說明的特點，明確教學(xué)目標。

認真研讀2009年省高考歷史考試說明，并充分認識其主要特點：

1、指導(dǎo)思想體現(xiàn)新課程標準與要求：

堅持能力立意、以人為本的目標與要求，堅持正確道德價值取向，同時尊重學(xué)生學(xué)習(xí)需求與發(fā)展方向，即將學(xué)習(xí)與發(fā)展有機結(jié)合，對高中歷史教學(xué)有極大的指導(dǎo)意義。

2、學(xué)科特點與時代特征結(jié)合緊密

考試說明對考試范圍、試卷結(jié)構(gòu)和試題難易度比例作了詳細規(guī)定，為我們指引了方向；考試內(nèi)容選擇、試題形式設(shè)計和答題要求，既體現(xiàn)學(xué)科特點，又反映時代特征。

（1）試卷結(jié)構(gòu)與難易度體現(xiàn)學(xué)科特點：文綜考試，政、史、地每學(xué)科各占100分。從樣卷試題結(jié)構(gòu)及分值比例看，體現(xiàn)了必修為主兼顧選修的學(xué)科特點：歷史科必答題部分共85分，其中選擇題12小題共48分，而非選擇題學(xué)科內(nèi)綜合題一題，共37分；另選做部分，三個選修模塊各出一題，分別15分，生自選做一題。試卷采用閉卷筆試的形式，考試限定用時150分鐘。從難易設(shè)置看，與往年比，是降低了難度：文綜全卷難度值為0.6左右（其中思想政治：0.6~0.65，歷史：0.6左右，地理：0.55~0.6），而以往歷史科難度一般在0.5左右。

（2）考試范圍設(shè)置充分體現(xiàn)學(xué)科特點：兼顧必修與選修；具體考點編排打破了必修模塊界線，整合為古代中國；古代希臘、羅馬近代世界；近代中國；現(xiàn)代世界；現(xiàn)代中國等六大板塊，既體現(xiàn)了通史與專題的有機結(jié)合，亦注重主體歷史知識的整合；對各個考點的要求相對于課標是更簡化了，具體考點更明確，這樣既有利于減輕學(xué)生負擔(dān)，也有利于學(xué)生形成正確時空觀；選修部分刪掉了大量以前重復(fù)考查的內(nèi)容。

（3）考試能力要求既體現(xiàn)了學(xué)科特點，亦體現(xiàn)了與時俱進的時代精神：“能力立意”的考試目標，既強調(diào)學(xué)科知識的整體、綜合把握，更注重歷史學(xué)科四個層面12個點的能力目標考查（即：1）“獲取和解讀信息”的能力，即理解材料及考查要求、整理材料獲取有效信息、完整準確理解形成綜合信息等能力。2）“調(diào)動和運用知識”的能力，即辨別、理解、分析歷史事實及歷史結(jié)論，說明證明歷史現(xiàn)象和觀點等遷移應(yīng)用能力。3）“描述和闡釋事物”的能力，即客觀敘述歷史、準確描述和解釋歷史特征、認識歷史本質(zhì)和規(guī)律及語言表述能力。4）“論證和探討問題”的能力，即運用多種技能、及方法論證歷史評論歷史觀點、對歷史問題和觀點提出不同看法等分析評論能力。）；同時亦關(guān)注社會熱點及人類共同關(guān)心的問題，關(guān)注學(xué)科間的聯(lián)系，注重多層次、多角度分析、解決問題；此外還重視學(xué)生全面發(fā)展、尊重考生學(xué)習(xí)需求和發(fā)展方向的差異，鼓勵考生從不同角度分析和解決問題；充分體現(xiàn)了與時俱進的時代特征。

3、穩(wěn)中有變，充滿“新”意：

（1）考試能力與目標要求不變：堅持能力立意，注重歷史學(xué)科四個層面的能力考查，與以前基本相同，但從例卷題目設(shè)計看，選擇題與主觀題都無一例外的采用新材料、新情景設(shè)問。

（2）考試內(nèi)容穩(wěn)中有變：與08年考綱相比增加了：古代希臘、羅馬知識點；宗教改革；19世紀以來的世界文學(xué)藝術(shù)；中國近現(xiàn)代社會生活的變遷；現(xiàn)代中國的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)等必考內(nèi)容及選考部分內(nèi)容（不考選擇題，僅考材料解析題）。并刪減了：中國古代各時期的民族關(guān)系和對外關(guān)系、古代農(nóng)民戰(zhàn)爭、洋務(wù)運動（僅在涉及民族工業(yè)產(chǎn)生和維新思想部分略有提及）、19世紀六七十年代資產(chǎn)階級革命和改革（包括美國內(nèi)戰(zhàn)、意大利統(tǒng)一）、世界近現(xiàn)代民族解放運動、兩次世界大戰(zhàn)、“凡爾賽—華盛頓體系”的建立；對德國、日本法西斯的處置；二戰(zhàn)后亞洲經(jīng)濟的發(fā)展等以前反復(fù)考的內(nèi)容。

（3）選修模塊單獨命題，且只以材料解析題形式出現(xiàn)，注重學(xué)生學(xué)科能力和學(xué)習(xí)素養(yǎng)的考查。

二、高中基礎(chǔ)年段與畢業(yè)班教學(xué)有機統(tǒng)一，同時并舉，有效提高歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量

09年福建省高考考試說明不但為高三師生復(fù)習(xí)指明了方向，適用于高三歷史教學(xué)，對基礎(chǔ)年段的教學(xué)也同樣有指導(dǎo)意義，為基礎(chǔ)年段如何做好與高考的銜接提供了依據(jù)，也提出了要求。

（一）高

一、高二基礎(chǔ)年段教學(xué)指導(dǎo)意見

高

一、高二屬于基礎(chǔ)年段，顧名思義，就是為未來高考打基礎(chǔ)的階段。立足基礎(chǔ)，注重各方面基本能力的培養(yǎng)，為高三復(fù)習(xí)及參加高考做好各方面的準備工作非常必要也非常重要?，F(xiàn)將主要指導(dǎo)意見小結(jié)如下：

1、做好高初中銜接工作，順利實現(xiàn)向高中學(xué)習(xí)的過渡：這對能否順利完成高中歷史學(xué)習(xí)非常重要。初中歷史學(xué)習(xí)非?；A(chǔ)、知識結(jié)構(gòu)簡單，中考是開卷，所以不但學(xué)習(xí)方法糟糕，能存在記憶中的歷史更是非常有限。規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí)歷史的方法都是這階段需要做的事。

2、更新教學(xué)觀念，適應(yīng)新課程、新高考要求：新高考突出并強調(diào)學(xué)科特色，強化學(xué)科能力及學(xué)習(xí)能力的考查，這就表明我們的教學(xué)目標是：培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及實踐能力。所以教材只是一種載體，教師作用也由主體轉(zhuǎn)為主導(dǎo)。教學(xué)應(yīng)立足素質(zhì)教育“以人為本”面向全體，注重個體差異；實踐以“生”為本、以“標”為本的教學(xué)理念

3、認真研讀《課標》、《教學(xué)要求》、《考試大綱》及《高考說明》，并理順相互關(guān)系，確定教學(xué)目標：四者均是平時教學(xué)的依據(jù)，理順了

關(guān)系，選準了教學(xué)目標，就能有的放矢，事半功倍，提高教學(xué)質(zhì)量。高

一、高二教學(xué)目標雖立足省會考，面向全體，重學(xué)科基礎(chǔ)知識教學(xué)，但也不能忽略了對歷史科有濃厚興趣和求和欲望，或今后要選修文科那一部分“個體”。在教學(xué)設(shè)計過程中體現(xiàn)層次教學(xué)的內(nèi)容，因材施教，盡可能讓學(xué)生得到最大的收獲。

4、正確處理兩大關(guān)系：（1）處理好必修與選修的關(guān)系：必修必考，各考點知識必要逐一弄清；但選修亦占15分，絕不能小視；二者必須有效兼顧，但需有所側(cè)重。（2）處理好現(xiàn)用版本與配套教輔材料的關(guān)系：用教輔材料彌補教材的不足。

5、在進行專題歷史教學(xué)的同時，注意通史與專題的有機結(jié)合：新課程專題體例，打亂了以前的通史體例，學(xué)生通史概念模糊，容易造成時空混亂。老師在教學(xué)中應(yīng)在立足專題教學(xué)、梳理專題知識的同時，將相應(yīng)時段的階段特征及時代背景及相應(yīng)知識作適當補充，幫助學(xué)生形成整體歷史概念。

6、將高考考核目標轉(zhuǎn)化為平時教學(xué)工作的實際行為：高考考核目標有四大方面12點，由低到高涉及到了歷史學(xué)科能力的各層面。能力的培養(yǎng)，或較高能力的獲得不是一揮而就的，它需要一個不斷訓(xùn)練不斷總結(jié)，反復(fù)實踐的過程，如果能從高一做就到有計劃、有步驟的訓(xùn)練，到高三就會駕輕就熟，歷史學(xué)科能力必然會達到一個質(zhì)的飛躍。

（二）高中畢業(yè)班指導(dǎo)意見

高考是對中學(xué)教學(xué)過程的綜合考查，是考生人生的重要的轉(zhuǎn)折點，是為高校和社會輸送人才的重要途徑，所以學(xué)生重視、家長重視、社會重視、老師更重視。高考能否取得優(yōu)異成績，高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)是關(guān)鍵。如何搞好依托考試說明，有效指導(dǎo)高中畢業(yè)班歷史教學(xué)工作呢？我們主要提出如下設(shè)想目標：

1、認真研讀《課標》、《教學(xué)要求》、《考試大綱》及《高考說明》，并理順相互關(guān)系，明確高考目標，制定高考復(fù)習(xí)計劃：有計劃才能避免盲目。但計劃制定必須符合校情，所以高三教師在制定計劃時必須明確高考目標，并根據(jù)學(xué)?？傮w規(guī)劃及學(xué)生實際，制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃。

2、立足高考大綱及考試說明要求，強化基礎(chǔ)知識掌握。第一輪輪復(fù)習(xí)依據(jù)考綱要求，重新整合教材，全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，強化基礎(chǔ)知識的掌握與運用；第二輪復(fù)習(xí)在第一輪基礎(chǔ)上，依托考試說明

要求，逐一鞏固考點，插漏補缺，并按六大板塊理清思路，減少混亂；第三輪沖刺，除關(guān)注重點、熱點外，仍需回歸教材抓基礎(chǔ)。

3、正確處理好幾大關(guān)系，提高復(fù)習(xí)的有效性：（1）正確處理好必修與選修的關(guān)系：必修必考，各考點知識必要逐一弄清；但選修亦占15分，絕不能小視；二者必須有效兼顧，但需有所側(cè)重。（2）處理好現(xiàn)用版本與配套教輔材料的關(guān)系：用教輔材料彌補教材的不足。

（3）處理好專題歷史與整體歷史的關(guān)系：注意在把握基礎(chǔ)知識、主干知識形成知識系統(tǒng)的同時，培養(yǎng)學(xué)生的世界意識、現(xiàn)代意識及整體意識。

4、立足平時，注重學(xué)生高考考核目標能力的訓(xùn)練培養(yǎng)：高考考核目標四大方面12點要求，由低到高涉及到了歷史學(xué)科能力的各層面。能力的培養(yǎng)，或較高能力的獲得不是一揮而就的，它需要一個不斷訓(xùn)練不斷總結(jié)，反復(fù)實踐的過程。有計劃、分層次、分階段進行訓(xùn)練有利于化難為易，提高訓(xùn)練效果。在最后階段的復(fù)習(xí)中，力爭每個星期強化一個要求的能力訓(xùn)練，并及時總結(jié)。

5、注重以“文明史觀”、“現(xiàn)代史觀”及“全球史觀”統(tǒng)領(lǐng)高考復(fù)習(xí)：在近幾年高考中，甚至新教材教學(xué)中，這幾大史觀都是老師十分重視且每個老師必須具備的。

6、與時俱進，關(guān)注時政熱點與焦點。每年高考都不回避熱點，甚至有的省市熱點問題考查量還非常大，所以高考復(fù)習(xí)仍需關(guān)注，并注意短期熱點與長效熱點有機結(jié)合。

7、研究歷年高考試題，預(yù)測高考重點及考向：高考試題的規(guī)范性、導(dǎo)向性不容置疑。在復(fù)習(xí)備考的過程中，要注意加強分析和研究歷年特別是近三年的高考試題，找到復(fù)習(xí)靈感、預(yù)測高考重點，有效指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)。

7、講練結(jié)合，訓(xùn)練解題方法與技巧：光說不練等于白干。但練也不能盲目練，需注意：①精選精練，有的放矢，敢于大膽刪除不合適的內(nèi)容。②練：要注意按題型或內(nèi)容將其分類訓(xùn)練，練習(xí)設(shè)置應(yīng)集中體現(xiàn)新材料、新情境立意；考題設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)先易后難，難易適中；考點設(shè)置既重全面，更要有所側(cè)重。③講：重點是講解題方法和技巧。教審題；教學(xué)生如何解讀材料、如何提取材料信息、如何關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句；如何有效組織材料、學(xué)會聯(lián)系、學(xué)會分析取舍；如何用學(xué)科語言分層次分要點，規(guī)范答題；如何少說廢話、減少失分等等。

8、加大材料解析題的訓(xùn)練及對歷史原因及作用認識等類題型的訓(xùn)練力度：從近幾年高考及今年省考試說明例卷都不難看出，無論是學(xué)科內(nèi)綜合37分題還是選修15分題的設(shè)置，無一例外的都是以材料解讀的形式出現(xiàn)的。而選擇題中的相關(guān)部分均是新材料新情景設(shè)置。而問題設(shè)置中除了提取、整合信息外，還涉及不少相關(guān)歷史事件的原因及影響、認識、啟示等類的設(shè)計。高考能否取得好成績，這方面的訓(xùn)練應(yīng)該是關(guān)鍵之一。

第二篇：2010屆高考時政熱點歷史學(xué)科解讀（范文模版）

2010屆高考時政熱點歷史學(xué)科解讀13：中國10年后再制定

西部開發(fā)新政策

【背景材料】

第十屆中國西部國際博覽會暨第二屆中國西部國際合作論壇16日上午在成都開幕。國務(wù)院總理溫家寶出席開幕式并致辭。他強調(diào)，中國將把全面提高西部地區(qū)開發(fā)開放水平放在更加突出的戰(zhàn)略地位，努力把西部地區(qū)建設(shè)成為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要集聚區(qū)域、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)改革發(fā)展的示范區(qū)域、生態(tài)文明建設(shè)的先行區(qū)域，加快構(gòu)建具有全局和戰(zhàn)略意義的新的經(jīng)濟增長極。

溫家寶說，實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，是中國政府10年前作出的一項重大戰(zhàn)略決策。近10年來，中國政府不斷加大對西部地區(qū)的支持力度，西部地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)、社會建設(shè)、文化建設(shè)和生態(tài)建設(shè)取得重大成就，綜合經(jīng)濟實力大幅躍升，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得重大突破，生態(tài)環(huán)境保護明顯加強，保障改善民生成效顯著，特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，改革開放深入推進，進入了增長速度最快、發(fā)展質(zhì)量最好、城鄉(xiāng)面貌變化最大、人民群眾受惠最多的時期。實踐證明，中國政府實施西部大開發(fā)的戰(zhàn)略決策是完全正確的?！菊n標鏈接】

1．中國特色社會主義建設(shè)的道路

（1）概述20世紀50年代至70年代我國探索社會主義建設(shè)道路的實踐，總結(jié)其經(jīng)驗教訓(xùn)。（2）了解中共十一屆三中全會有關(guān)改革開放決策的內(nèi)容，認識其對我國開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的歷史意義。

（3）講述家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國有企業(yè)改革的主要內(nèi)容，認識改革與社會發(fā)展的關(guān)系。（4）概述我國創(chuàng)辦經(jīng)濟特區(qū)、興辦經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、開辟沿海經(jīng)濟開放區(qū)和開發(fā)開放上海浦東的史實，分析我國對外開放格局初步形成的特點。

（5）了解我國建立社會主義市場經(jīng)濟體制的過程，認識其對我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的意義。

2．當今世界經(jīng)濟的全球化趨勢

（1）以“布雷頓森林體系”建立為例，認識第二次世界大戰(zhàn)后以美國為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟體系的形成。

（2）以歐洲聯(lián)盟、北美自由貿(mào)易區(qū)及亞太經(jīng)濟合作組織為例，認識當今世界經(jīng)濟區(qū)域集團化發(fā)展趨勢。

（3）了解世界貿(mào)易組織（WTO）的由來和發(fā)展，認識它在世界經(jīng)濟全球化進程中的作用。了解中國參加世界貿(mào)易組織（WTO）的史實，認識其影響和作用。（4）了解經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢，探討經(jīng)濟全球化進程中的問題?！緹狳c訓(xùn)練】 一．選擇題

西南各省自古以來為祖國的發(fā)展作出杰出貢獻?；卮?—4題。1．根據(jù)“分洪以減災(zāi)，引水以灌田”的治水方針修建的著名水利工程是 A.芍陂 B.靈渠 C.都江堰 D.鄭國渠 2．下列描述，能夠說明隋唐時期經(jīng)濟重心南移趨勢的是 A.“廢五銖錢，行開元通寶錢” B.“蘇湖熟，天下足” C.出現(xiàn)世界上最早的紙幣 D.“揚一益二” 3．元明清三朝均在四川推行過

A.行省制 B.改土歸流 C.土司制 D.三司制 4．紅軍長征的下列史事，沒有發(fā)生在今川西的是 A.四渡赤水 B.翻越雪山 C.穿過草地 D.飛奪瀘定橋 二．非選擇題

5．四川是農(nóng)業(yè)大省、人口大省，“三農(nóng)”問題更突出，“三農(nóng)”工作更重要。材料一 都江堰水利工程示意圖（1）據(jù)材料一，“圖①”的水利工程修建時屬哪個諸候國？請在“圖②”中選出都江堰水利工程相應(yīng)地理位置的代號。

材料二 建國初期的土地改革運動中“四川金堂縣農(nóng)民分配土地”圖。

（2）據(jù)材料二，在當時的“土地改革運動”中，四川對“富農(nóng)”實行了怎樣的政策？試概述這次“土改”所產(chǎn)生的歷史意義。

材料三 十一屆三中全會后，四川和安徽首先實行“放寬政策”、“休養(yǎng)生息”的方針，試行包產(chǎn)到組、包產(chǎn)到戶的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制，揭開了農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的序幕。

（3）據(jù)材料三，概括由四川、安徽開始發(fā)展到全國的“農(nóng)村經(jīng)濟體制改革”實行的原因和改革的方向。

（4）綜合以上材料信息并結(jié)合所學(xué)知識，概括“成都平原”成為“天府之國”的主要歷史因素。

6．戰(zhàn)爭與和平在人類歷史上多次交替。成都雙流國際機場在這交替中走出了自己的發(fā)展途徑。閱讀下列關(guān)于雙流機場發(fā)展歷程的材料，回答問題。

材料一： 1938年修建，道面為泥面，可供小型雙翼飛機起降。1944年擴建，跑道長1400米，用石灰、卵石拌合碾壓，可供15噸以下飛機使用。1956年，經(jīng)中央軍委批準劃歸民航使用。

材料二：1959年至1960年機場進行第一次擴建，跑道長2200米，可供伊爾18機型、全重100噸以下的飛機起降。1967年又將跑道延長至2600米，仍只能供100噸以下的飛機起降。材料三： 1994年至2001年，機場先后對飛行區(qū)和航站區(qū)進行了大規(guī)模的擴建，使飛行區(qū)等級指標達到4E,跑道延長至3600米，可起降世界上包括波音747—400在內(nèi)的各型飛機。2004年，新建39000平方米的國際候機樓竣工使用。（1）根據(jù)三則材料，概括雙流機場的發(fā)展歷程。

（2）根據(jù)材料一，運用所學(xué)知識分析修建雙流機場的主要原因。

（3）1959—1967年雙流機場擴建期間，四川鐵路、公路建設(shè)也取得了顯著成就，試各舉一例。

（4）20世紀90年代以來，雙流機場為什么能夠快速發(fā)展？（5）從雙流機場的發(fā)展過程中,我們可以得出什么認識？

7．茶馬古道上曾經(jīng)留下過當年紅軍長征的足跡。長征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊創(chuàng)造的英雄壯舉，是人類戰(zhàn)爭史上的奇跡。長征以其所罕見的艱難困苦鑄造了舉世聞名的長征精神，成為中華民族百折不撓、自強不息的象征。

閱讀下列材料，回答問題。

材料一 中國工農(nóng)紅軍長征示意圖 材料二 毛澤東七律《長征》： 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸；金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒；更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（1）閱讀材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識回答：中國工農(nóng)紅軍為什么要從南方轉(zhuǎn)移到北方？指出七律《長征》所反映的工農(nóng)紅軍的精神。

材料三 為紀念紅軍長征，經(jīng)中共中央決定在四川松潘川主寺興建紅軍長征紀念碑。該紀念碑占地19.27萬平方米，1988年4月動工，1990年8月25日落成，鄧小平親筆題名。主碑聳立于3100米元寶山頂，高41.3米，三角立柱體，象征三大主力紅軍，一位紅軍戰(zhàn)士銅像雙手高舉，左手執(zhí)鮮花，右手持步槍，成“V”字形，歡呼勝利。1440塊紅色花崗石精雕細刻組合成九組大型群雕，分別為開路先鋒、勇往直前、團結(jié)北上、山間小憩、草地情深、征途葬禮、前仆后繼、回顧思考、英靈會聚。它們氣勢宏大，規(guī)?？涨埃蜩蛉缟?。（2）請你結(jié)合所學(xué)知識談?wù)劶t軍長征紀念總碑修建選擇在四川的原因。

材料四 奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步。??中國的革命是偉大的，但以后的路程更長，工作更偉大、更艱苦?！悦珴蓶|在七屆二中全會上的報告

（3）指出材料三中的“萬里長征”包含的內(nèi)容。毛澤東在中共七屆二中全會上為爭取該長征的勝利，對中國共產(chǎn)黨人提出了哪些要求？

材料四 只要我們大家團結(jié)一致，同心同德，解放思想，開動腦筋，學(xué)會原來不懂的東西，我們就一定能夠加快新長征的步伐。讓我們在黨中央和國務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下，為改變我國的落后面貌，把我國建成現(xiàn)代化的社會主義強國而奮勇前進！——摘自鄧小平文選第二卷《解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看》

（4）指出材料四中的“新長征”開始的標志性事件以及新長征中“新”的含義。8．閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。

材料一 20世紀初，在今天新疆和田地區(qū)民豐縣北130多公里沙漠深處，發(fā)現(xiàn)了一個深埋于流沙之下1600余年的古老王國——尼雅古國遺址。尼雅古國曾經(jīng)是絲綢之路上的文明古國，在《漢書?西域傳》中被稱為精絕國。??目前在尼雅已發(fā)現(xiàn)了150多處遺址，在出土的漢文木簡中有不少要求配水和對水資源嚴格控制的記錄。出土文物中不止一見的有木制的鎖鑰，還發(fā)現(xiàn)過一只陶蠶。在挖掘出的尼雅貴族墓地，其隨葬的有漢朝絲綢藝術(shù)精品錦、綾、羅等，其中錦紋是漢代統(tǒng)治階級使用的典型的、帶有“長樂大明光”等字樣的圖案。另外還有頗具羅馬藝術(shù)風(fēng)格的華麗毛織品。

材料二 絲路古道駝鈴悠悠，新亞歐大陸橋車水馬龍，??。新疆從古至今作為東西經(jīng)濟文化交流的樞紐，一直起著重要的作用，當今的新疆也依靠獨特的地緣優(yōu)勢成為國際社會關(guān)注的焦點，世界商流的匯集點和焦點。

（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識，從政治、經(jīng)濟、對外關(guān)系及地理位置等方面分析尼雅古國文明形成的原因。

（2）新中國成立以來，黨和政府采取了哪些重大舉措使新疆逐漸成為當今世界商流的匯集點和焦點？

【參考答案】

1．C 2．D 3．A 4．A 5．（1）秦國。B（2）答：政策：保存富農(nóng)經(jīng)濟，政治上中立富農(nóng)。

意義：廢除了封建剝削土地制度；使廣大農(nóng)民成了土地的主人，政治、經(jīng)濟上翻了身；解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和國家工業(yè)化開辟了道路。

（3）答：原因：農(nóng)村人民公社的體制不利于調(diào)動農(nóng)民積極性，農(nóng)業(yè)發(fā)展緩慢。方向：向?qū)I(yè)化、商品化、社會化發(fā)展。

（4）答：歷史因素：有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的水利工程都江堰的修建；新生產(chǎn)工具和耕作技術(shù)運用和推廣；統(tǒng)治者或執(zhí)政者實行了有利于農(nóng)業(yè)發(fā)展的政策措施。6．（1）①抗戰(zhàn)時期，機場規(guī)模小，設(shè)施簡陋，主要用于軍事；②社建探索時期，機場規(guī)模有所擴大。

③社建新時期，機場規(guī)模和技術(shù)水平迅速提高，并走向國際化。（2）日本侵華； 政府遷都;戰(zhàn)略大后方（3）成昆鐵路或?qū)毘设F路；康藏公路。（4）對外開放;市場需求;西部大開發(fā)。

（5）戰(zhàn)爭也可能是發(fā)展機遇;和平環(huán)境有利于發(fā)展經(jīng)濟;政策促發(fā)展;抓住歷史機遇； 7．（1）一是王明“左”傾錯誤導(dǎo)致了紅軍第五次反“圍剿”失敗，不得不進行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移；二是中華民族危機日益加深，中共決定紅軍主力北上抗日。反映紅軍藐視一切艱難、克服一切困難的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

（2）紅軍在四川經(jīng)歷時間最長、跨越空間最廣、是長征的主體；紅軍在四川境內(nèi)，爬雪山、過草地，進行了艱苦卓絕的斗爭，充分展示了紅軍的革命英雄主義精神，長征精神體現(xiàn)最充分；許多重要的軍事、政治活動都在四川展開；可以帶動四川經(jīng)濟發(fā)展。（只要言之有理，均可得分）

（3）中國的新民主主義革命、社會主義革命和社會主義建設(shè)。務(wù)必繼續(xù)保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)。

（4）中共十一屆三中全會。黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來，進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。8．（1）政治：西域都護的設(shè)置，加強了政治和軍事管轄，提供了穩(wěn)定的社會環(huán)境。經(jīng)濟：從中原地區(qū)引進了先進的生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)工具，促進農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展，還學(xué)會了植桑養(yǎng)蠶和紡織，發(fā)展程度較高。對外關(guān)系：與西方等國進行了廣泛的經(jīng)濟、文化交流。地理位置：地理位置重要，居絲綢之路的要沖，逐步形成了古國文明。

（2）①在新疆地區(qū)開展土地改革、民主改革，進行社會主義改造，使新疆跨入社會主義。②建國后，新疆實行民族區(qū)域自治，促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展。③人民政府重視少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟、文化的發(fā)展，從人力、物力、財力等方面給予了大力支持。④社會主義建設(shè)新時期，我國堅持改革開放。

第三篇：關(guān)于針對高考歷史常見問題及解決方法

HR Planning System Integration and Upgrading Research of

A Suzhou Institution

高考歷史常見問題及解決方法

慶陽第三中學(xué)政史地教研組 雷會軍 張峰

1、西部開發(fā)（陜、甘、寧、青、新、川、黔、滇、藏、渝、蒙、桂）

（1）我國古代史上對西部地區(qū)的開發(fā)、管轄以及西部邊疆與中原的交流：西藏：①唐朝：通過和親和會盟的方式密切了西藏與中原政權(quán)的關(guān)系。并且加強了唐蕃之間的經(jīng)濟文化交流。②元朝：在西藏設(shè)宣政院，西藏地區(qū)正式列入中國版圖。③明朝：設(shè)立衛(wèi)所，還實行僧官制度。④清：順治封五世**“**喇嘛”的封號，康熙封五世**“**額爾德尼”的封號。此后歷世**和**都須經(jīng)中央冊封。雍正時設(shè)駐藏大臣，標志著中央政府對西藏管轄的加強。云南：①西漢：武帝改滇為郡，賜予滇王王印。②唐：唐玄宗冊封南詔首領(lǐng)皮羅閣為云南王。③兩宋：云南處于大理國統(tǒng)治。④元朝：在云南設(shè)省。⑤清朝：康熙年間，平定“三藩之亂”。新疆：①西漢：設(shè)西域都護。這是新疆歸屬中央政權(quán)的開始。②唐朝：設(shè)安西都護和北庭都護府管轄新疆地區(qū)。③清朝：1762年設(shè)伊犁將軍，統(tǒng)管包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個新疆地區(qū)。四川：戰(zhàn)國：秦國在成都岷江流域修都江堰，使四川成為“天府之國”。西漢：武帝時在四川設(shè)郡縣。唐朝：益州的絲織業(yè)和造紙業(yè)十分出名。寧夏：10世紀中期，黨項族在此地建立了一個少數(shù)民族政權(quán)—西夏，曾經(jīng)與北宋多次戰(zhàn)爭，后來關(guān)系緩和，雙方進行了頻繁的經(jīng)濟文化交流。黨項族吸收漢族先進的政治經(jīng)濟文化制度，并實行了漢族和少數(shù)民族兩套官制系統(tǒng)。內(nèi)蒙古：①秦統(tǒng)一六國后北擊匈奴，把秦朝的疆域拓展到河套一帶。②13世紀蒙古族在此地興起，并于13世紀后期建立了疆域遼闊的統(tǒng)一多民族國家。③明朝初期與蒙古的關(guān)系緊張，后來與韃靼的俺答汗和好，雙方開展貿(mào)易往來。④清朝在平定葛爾丹叛亂之后加強對蒙古的管轄。

（2）中國近代史上帝國主義對西部地區(qū)的侵略、人民英勇抗爭及西部的開發(fā)建設(shè)：帝國主義對西部地區(qū)的侵略①1864年俄國通過中俄《勘分西北界約記》割中國巴爾喀什湖以東、以南44萬多平方公里。1881年通過中俄《改訂條約》以及以后五個勘界議定書割中國西北部7萬多平方公里；②1895年中日《馬關(guān)條約》增開重慶為通商口岸，帝國主義侵略勢力深入到中國西部（長江上游）；辛亥革命后，為了維護民主共和，反對袁世凱稱帝，1915年，蔡鍔、李烈鈞、唐繼堯在云南起義，宣布獨立，舉起護國運動大旗，取得勝利；國共十年對峙時期：①1934年10月——1936年10月，紅軍途徑贛、湘、桂、貴、川、滇、藏、陜、甘等省勝利完成二萬五千里長征。②1936年張學(xué)良、楊虎城主動與紅軍停戰(zhàn)，一致抗日，并發(fā)動了“西安事變”； 抗日戰(zhàn)爭時期：①為克服困難，中共在敵后抗日根據(jù)地建立了“三三制”政權(quán)、實行“減租息的土地政策，調(diào)動了地主和農(nóng)民的抗日積極性，擴大了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。②開展大生產(chǎn)運動，為抗戰(zhàn)的勝利奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)；解放戰(zhàn)爭時期：①政治上，為了爭取和平民主，中國共產(chǎn)黨參與重慶談判，并參加了政治協(xié)商會議。②軍事上粉碎了國民黨對陜北解放區(qū)的重點進攻。

（3）建國之后西部的政治建設(shè)和經(jīng)濟建設(shè)：政治：①1951年西藏和平解放，藏族人民獲得新生。②在西部建立了5個民族自治區(qū)，實行民族區(qū)域制度；經(jīng)濟：①第一個五年計劃期間，建成了寶成鐵路和康藏、青藏、新藏三條公路。②十年探索時期，建成包頭鋼鐵基地和蘭新、包蘭、成昆三條鐵路

2、中部崛起（湘、鄂、贛、豫、晉、皖）

（1）古代的中部：河南：地處中原，是中國歷史上長期的政治、經(jīng)濟、文化中心，奴隸社會的夏、商、東周、封建社會的東漢、曹魏、西晉和北宋曾經(jīng)在此建都；山西：曾經(jīng)是西周的封國晉國，戰(zhàn)國時期韓趙魏三家分晉；湖南：戰(zhàn)國時期吳起在楚國變法；秦朝修建了溝通湘水和漓水的靈渠；古代湖南名人眾多，屈原、王夫之、理學(xué)的代表人物朱熹。

（2）近代政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展：近代湖南名人眾多，以魏源、曾國藩、譚嗣同、宋教仁和毛澤東為代表，他們都主張向西方學(xué)習(xí)，挽救中華民族危機。①魏源率先向西方學(xué)習(xí)，邁出了“師夷長技”的第一步（新思潮的萌發(fā)）。②曾國藩領(lǐng)導(dǎo)了洋務(wù)運動。③譚嗣同領(lǐng)導(dǎo)了戊戌變法運動。宋教仁參與了辛亥革命。④毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國新民主主義革命取得了勝利；在新民主主義革命的歷程中，山西和江西兩省都具有重要的地位。①國共十年對峙時期，江西長期是中共活動的中心區(qū)域。典型事件有南昌起義、秋收起義、井岡山革命根據(jù)地的建立、中央革命根據(jù)地的建立、中華蘇維埃共和國臨時中央政府成立。②山西是抗日戰(zhàn)爭的主要區(qū)域之一，典型戰(zhàn)例有平型關(guān)大捷、百團大戰(zhàn)；湖北是中國內(nèi)地近代化的重要地區(qū)。①第二次鴉片戰(zhàn)爭中，湖北的漢口和江西的九江被開辟為通商口岸。②張之洞在湖北創(chuàng)辦了湖北織布局和漢陽鐵廠兩個洋務(wù)企業(yè)。③太平天國運動中太平軍攻占武昌。④辛亥革命首先在武昌爆發(fā)。⑤北伐戰(zhàn)爭中漢口和九江兩地人民收回了漢口和九江兩個英租界。⑥大革命中國民政府從廣州遷到武漢，武漢成為全國的革命中心。⑦大革命失敗后，中共中央在漢口召開了八七會議。⑧抗日戰(zhàn)爭初期，國名政府組織了武漢會戰(zhàn)；解放戰(zhàn)爭時期：1947年6月，劉鄧大軍挺進大別山，揭開了戰(zhàn)略反攻的序幕。

（3）建國之后中部的建設(shè)和改革：①十年建設(shè)時期：在湖北建成了武漢鋼鐵基地和武漢長江大橋。②改革開放時期：在湖北建成了葛洲壩水利工程。③十一屆三中全會以后，農(nóng)村改革首先從安徽揭開了序幕。

3、近代以來的東北振興（含環(huán)渤海經(jīng)濟區(qū)的發(fā)展）

（1）帝國主義對環(huán)渤海地區(qū)的侵略：第二次鴉片戰(zhàn)爭中，山東的煙臺和遼寧的營口被開放為通商口岸；甲午中日戰(zhàn)爭中，日本帝國主義占領(lǐng)旅順；1931年—1937年日本帝國主義在環(huán)渤海地區(qū)侵略：①1931年發(fā)動了九?一八事變。②1935年日本帝國主義策動了華北事變。

（2）環(huán)渤海地區(qū)的反帝反封建斗爭：①1933年，察哈爾民眾抗日同盟軍在長城一帶抗擊日軍，收復(fù)多倫。②1948年9月—11月：遼沈戰(zhàn)役。③1948年11月—1949年1月：平津戰(zhàn)役。

（3）經(jīng)濟現(xiàn)代化：①洋務(wù)運動時期，李鴻章在天津創(chuàng)辦了開平煤礦。②建國后第一個五年計劃期間，建成了東北工業(yè)基地，為社會主義工業(yè)化奠定了初步基礎(chǔ)。

4、近現(xiàn)代東部地區(qū)的兩次開放

（1）近代的被迫開放：鴉片戰(zhàn)爭以來，東部地區(qū)由于地處沿海地區(qū)，首先遭到了列強的侵略，列強強迫中國簽訂了一系列不平等條約，東部許多沿海城市被開辟為通商口岸。中國的領(lǐng)土、領(lǐng)海、司法、關(guān)稅及貿(mào)易主權(quán)遭到了破壞。

（2）現(xiàn)代的主動開放：十一屆三中全會后做出了改革開放的偉大決策，東部地區(qū)先后建立了5個經(jīng)濟特區(qū)，1984年14個沿海城市對外開放，在開放沿海城市的基礎(chǔ)上又形成了長江三角洲、閩漳泉經(jīng)濟區(qū)、珠江三角洲三個沿海經(jīng)濟區(qū)，引進外資、技術(shù)和先進的管理經(jīng)驗，積極參與經(jīng)濟合作，促進了沿海地區(qū)的發(fā)展。

5、秦漢時期領(lǐng)土開拓的方向、范圍、方式和意義：①方向及范圍：北方河套、陰山；西方河西走廊、西域；東南沿海；西南云貴高原。②方式：遠征；移民；屯墾；出使交流；政治控制。③意義：保護中原的農(nóng)耕文化；促進邊疆地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展；打通了與中亞、西方的陸路交通；鞏固和擴大了統(tǒng)一的多民族國家。

6、關(guān)于中美日三邊關(guān)系的問題：

（1）19世紀末20世紀初美國在亞太地區(qū)爭奪的背景：①經(jīng)過第二次工業(yè)革命，美國工業(yè)產(chǎn)量居世界第一位，美國憑借其經(jīng)濟實力加緊在亞太地區(qū)的侵略擴張；②日本明治維新后迅速強大，美日作為世界大國逐漸興起，企圖奪取亞太地區(qū)的霸權(quán)；③英法等歐洲列強日益衰落，逐漸喪失其優(yōu)勢地位。

（2）爭奪的表現(xiàn)：美國支持日本發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭；美日共同參加八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭；美國支持日俄戰(zhàn)爭；一戰(zhàn)期間，美日加緊在亞太地區(qū)侵略，美日矛盾激化；華盛頓會議上美國打破了日本獨霸中國的局面，暫時遏制了日本。

（3）19世紀末至20世紀30年代中國與美國的關(guān)系：甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)前，清政府寄希望于美國等列強的調(diào)停；巴黎和會上，北洋軍閥政府幻想得到美國等列強的支持，廢除不平等條約，廢除一戰(zhàn)期間日本在中國的一切特權(quán)，但遭到失??；20世紀30年代，面對日本侵略，國民政府寄希望于美英等列強的干涉，但美英等國卻對日本的侵略行徑實行綏靖政策。

（4）二戰(zhàn)爆發(fā)前后美國對日本態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因：日本不斷擴大侵略，威脅到美國在亞太地區(qū)的根本利益；美國對日本逐漸采取遏制策略，日本為抓住戰(zhàn)略主動權(quán)，偷襲珍珠港，美國對日本宣戰(zhàn)。

（5）20世紀年代以來三遍關(guān)系的變化及原因：①變化：在中美關(guān)系正常化的推動下，中日正式建交，中美日三邊關(guān)系第一次實現(xiàn)正常化發(fā)展。②原因：新中國成立后，中國國際地位不斷提高，特別是中國恢復(fù)了在聯(lián)合國的合法權(quán)利；美日孤立中國外交政策的失敗，中美關(guān)系的改善直接促成了中日建交；20世紀70年代世界局勢發(fā)生了重大變化，中美兩國都急需改善兩國的外交關(guān)系來維護本國的利益。

7、“新中國成立后中國人民從此站起來了”的表現(xiàn)：①從公民個人的權(quán)利來看，實現(xiàn)了人民當家作主，人民成為國家的主人。②從國家性質(zhì)來看：結(jié)束了半殖民地半封建社會的歷史，走上了獨立、民主、富強的發(fā)展道路；從對外關(guān)系來看：廢除了不平等條約，實現(xiàn)了在對外交往中的獨立自主。

8、十一屆三中全會前“中國社會主義探索和建設(shè)”的成就主要有三個方面：完成了三大改造，社會主義制度基本確立；建立起比較齊全的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系；在尖端科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域取得重要成就。

對策略：趨利避害，發(fā)展經(jīng)濟與適時調(diào)整策略相結(jié)合，與時俱進。

17、百年中國的憲政之路：①戊戌變法時康、梁等維新派提出仿效日本的明治維新，進行開國會、設(shè)醫(yī)院、制定憲法、實行君主立憲的變法運動，但在頑固派的反撲之下以失敗而告終。②辛亥革命后建立的中華民國，頒布了資產(chǎn)階級性質(zhì)的《中華民國臨時約法》，規(guī)定實行民主共和政體。但由于辛亥革命的果實被袁世凱奪取，《中華民國臨時約法》也最終被廢除。③抗戰(zhàn)勝利后，國共兩黨舉行了重慶談判，簽訂《雙十協(xié)定》，規(guī)定召開政治協(xié)商會議和國民大會，制定憲法，實行“憲政”。但因蔣介石集團的反對和破壞而未能付諸實施。④新中國成立后，第一屆人民代表會制定了具有人民民主原則和社會主義原則的代表廣大人民意志的第一部社會主義類型的憲法。但在反右斗爭擴大化后遭到踐踏。⑤十一屆三中全會以來，黨領(lǐng)導(dǎo)人民正確總結(jié)歷史的經(jīng)驗教訓(xùn)，完善了社會主義憲法，提出依法治國，推動了有中國特色的社會主義建設(shè)和中華民族的偉大復(fù)興。

18、中國辛亥革命與法國大革命在資產(chǎn)階級民主思想實踐方面的異同點：①不同點：在反對外來侵略方面：孫中山?jīng)]有明確提出反帝主張，中華民國成立后發(fā)表《告友邦書》，對帝國主義報有幻想；法國大革命中，堅持抵抗外來侵略。在民生方面，孫中山提出了平均地權(quán)的思想，但沒有解決農(nóng)民的土地問題；法國把土地分成小塊賣給農(nóng)民，拿破侖在法律上保障了小農(nóng)的土地所有權(quán)。②相同點；都推翻了封建君主專制統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級共和國，實踐了三權(quán)分立的原則。

19、工業(yè)革命開始后的100年間，資本主義世界的三大變化：①生產(chǎn)方式：主要資本主義國家先后完成了手工工場向大機器生產(chǎn)（或農(nóng)業(yè)社會到工業(yè)社會）的過渡。②政治變革：資產(chǎn)階級革命和改革成為歷史發(fā)展的主流（1861年俄國農(nóng)奴制改革、德意志和意大利統(tǒng)一、美國內(nèi)戰(zhàn)、日本的明治維新）。③國際格局：殖民擴張造成東方從屬于西方的世界格局（或殖民地半殖民地被納入資本主義世界體系）

20、資本主義國家現(xiàn)代化進程的多樣性：①經(jīng)濟方面：英國推行了“圈地運動”，在農(nóng)村推行了資本主義生產(chǎn)方式；法國把土地分成小塊賣給農(nóng)民，建立了小農(nóng)經(jīng)濟；美國頒布《宅地法》解決土地問題。②政治方面：從資本主義民主實現(xiàn)的途徑來看：英法通過國內(nèi)戰(zhàn)爭，美國通過民族獨立戰(zhàn)爭，日俄通過自上而下的改革，德意通過王朝戰(zhàn)爭走上資本主義道路。從結(jié)果來看：英、法、美民主進程比較順利，德、日、俄政治上保留了封建殘余，專制主義和軍國主義傾向有所加強。

21、關(guān)于世界近代的啟蒙思想：

（1）近代啟蒙思想家的主要主張：天賦人權(quán)，自由平等、三權(quán)分立、人民主權(quán)和社會契約論。

（2）英、法、美三國對啟蒙思想實踐的共同點：①三國都通過革命方式走上了民主政治道路，如：英、法爆發(fā)了資產(chǎn)階級革命，美國進行了獨立戰(zhàn)爭。②都頒布法律來確立民主政治的基本原則，如：英國頒布《權(quán)利法案》、美國頒布《獨立宣言》和1787年憲法、法國頒布《人權(quán)宣言》等。

（3）英、法、美三國政治實踐的歷史意義：推翻了封建專制統(tǒng)治或宗主國的統(tǒng)治（或舊的統(tǒng)治秩序），確立了資本主義民主政治的法律規(guī)范；使人民獲得了一定的民主權(quán)利，推動了資本主義的發(fā)展，也推動了世界各國民族民主運動的進一步發(fā)展。

22、新航路開辟對明清時期社會發(fā)展的影響：①經(jīng)濟：外國的農(nóng)作物品種傳入中國，豐富了中國人的物質(zhì)生活。②文化：歐洲傳教士來到中國，出現(xiàn)了“西學(xué)東漸”的趨勢。給

形態(tài)的國家可以聯(lián)合；④居安思危、防止悲劇重演等。

（10）20世紀50年代以來東歐各國改革的失敗對我國改革的借鑒之處：①要堅持獨立自主的方針，反對一切外來勢力的干擾；②從各國國情出發(fā)，走自己的路；③發(fā)揮市場、計劃等經(jīng)濟手段的作用；④健全社會主義民主，改善黨群關(guān)系。

第四篇：《2014年安徽高考歷史考試說明》最新解讀

《2014年安徽高考歷史考試說明》最新解讀

備受廣大教師和考生關(guān)注的《2014年安徽高考考試說明》近日已經(jīng)公布，各學(xué)科的命題考試范圍與題型示例、考核目標與要求也隨之新鮮出爐。和2013年相比，今年安徽省高考歷史考試說明整體保持穩(wěn)定，但也做了幾點修改，具體變化解讀如下。

1.在對歷史學(xué)科考查的整體要求上，做了一點改動，即2013年表述的“命題把握歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)和階段特征”，修改為“歷史學(xué)科命題體現(xiàn)歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)和階段特征”。

2.必修模塊“中國古代史”增加了“京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展”一目。

3.必修模塊“現(xiàn)代世界史”“19世紀以來的世界文學(xué)藝術(shù)”一欄中刪除了“文學(xué)的主要成就”一目。

4.選修二“近代社會的民主思想與實踐”中刪除了“法國民主力量與專制勢力的斗爭”一目。

題型示例中，選擇題總量不變，仍然是18題，但內(nèi)容有較大調(diào)整，更換了8道示例題，新更換的選擇題大多是2013年全國各地高考題中的典型陳題，而又是以更換各類圖表題為主，其中具有安徽命題特色的圖表題、地圖題和漫畫題仍然保持。非選擇題由原來的12道示例題減少到10道，更換了3道示例題。

2014年3月7日

第五篇：山東省2014年高考 考試說明解讀 歷史

2014年山東省高考歷史考試說明解讀

高三歷史3組

《2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(夏季高考)山東卷考試說明》(簡稱《考試說明》)發(fā)布，今年，山東高考將采用“3+X”的模式，X指文綜和理綜，文綜考政治、歷史、地理，每科100分，共300分。100分歷史分數(shù)是近幾年最高的，應(yīng)引起注意。2014年高考考試內(nèi)容將繼續(xù)與高中新課程內(nèi)容相銜接，進一步貼近時代、貼近社會、貼近考生實際，考試更加注重考查考生運用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

歷史試卷結(jié)構(gòu)和分值變化較大

從試卷結(jié)構(gòu)看，2014年高考有比較大的變化。首先，選擇題從8道增加到11道，分值由32分增加到44分。其次，第II卷非選擇題的必做部分題量不確定，2～3道，分值46分。選做部分分值仍是10分，保持不變，選做題不跨學(xué)科、不跨選考模塊命題歷史選考部分命題，范圍為“歷史上的重大改革回眸”“近代社會的民主思想與實踐”“20世紀的戰(zhàn)爭與和平”三個模塊的內(nèi)容。歷史總分由78分增加到100分，所占比值更高，地位更重要?？傊囶}數(shù)量增加了不少，但考試時間不變，文綜還是150分鐘，這就要求考生在平時模擬考試中要有時間意識，提高做題速度，提高單位時間內(nèi)的得分能力。

歷史試卷命題方式呈現(xiàn)漸進性變化特點

今年《考試說明》更強調(diào)學(xué)科素養(yǎng)和創(chuàng)新性思維能力的培養(yǎng)：

一、利用新材料、創(chuàng)設(shè)新情境，考查學(xué)生從材料中提取相關(guān)信息對歷史知識進行正確解讀的能力，如題型示例中選擇題部分增加了圖表類試題的比重；

二、考查新理論、新觀點，命題方式變化較大，如非選擇題中對“史料”、“史論”、“史觀”等基本史學(xué)理論問題的考查也是對學(xué)生歷史思維能力的考查。因此，關(guān)注學(xué)科前沿史學(xué)理論，會用文明史觀、現(xiàn)代化史觀、全球史觀、社會史觀等史學(xué)觀點對歷史知識進行正確解讀也是必要的。

歷史題型示例出現(xiàn)微調(diào)

從題型示例看，與2013年相比適度微調(diào)，增加了兩道選擇題、一道非選擇題和一道選做題，這四道題都是2013年山東卷中的題目。從新選的題目特點看，側(cè)重考查考生對基礎(chǔ)知識系統(tǒng)歸納、綜合運用的能力;對相關(guān)歷史問題比較分析的能力，以及靈活運動所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。這也是二輪復(fù)習(xí)考生要注意的問題。

歷史復(fù)習(xí)方法要適當調(diào)整

在復(fù)習(xí)時，考生在熟練掌握知識點的基礎(chǔ)上，還要總結(jié)、歸納方法，要學(xué)會用歷史知識來綜合分析問題、解決問題。要加強對各模塊專題知識的梳理，重視掌握和整理歷史現(xiàn)象發(fā)展線索與演變過程。尤其在最后的復(fù)習(xí)備考階段一定要精練精講，從每一次的檢測中找出問題，補缺補漏，穩(wěn)步提升。要特別強化和訓(xùn)練培養(yǎng)審題能力，在有質(zhì)量答題的基礎(chǔ)上提升速度，在總結(jié)經(jīng)典試題基礎(chǔ)上提高思維方法和規(guī)律技巧，規(guī)范地、條理地、科學(xué)地答題，以提升做題技巧和考試心態(tài)。