第一篇：十堰市2018年中考【歷史學(xué)科】考試說明

十堰市2018年中考（歷史學(xué)科）考試說明

一、考試內(nèi)容及目標(biāo)要求

中國古代史

1、簡述商鞅變法的主要內(nèi)容，簡析商鞅變法的歷史作用。

2、知道秦始皇和秦統(tǒng)一中國，了解秦代的中央集權(quán)制度和統(tǒng)一措施對中國歷史發(fā)展的影響。

3、簡述北魏孝文帝改革的主要措施，認(rèn)識民族交往、交流、交融對中華民族發(fā)展的意義。

4、知道唐太宗和“貞觀之治”，知道唐玄宗和“開元盛世”，初步認(rèn)識唐朝興盛的原因。

5、了解“四大發(fā)明”，認(rèn)識中國古代科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。

中國近代史

（一）列強(qiáng)的侵略與中國人民的抗?fàn)?/p>

1、列舉中英《南京條約》的主要內(nèi)容，簡析鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響。

2、簡述

6、了解中共七大的主要內(nèi)容，知道日本投降的史實(shí)，簡析抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。

（五）人民解放戰(zhàn)爭的勝利

1、知道重慶談判，理解中國共產(chǎn)黨為爭取和平民主做出的努力，認(rèn)識國民黨獨(dú)裁內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。

2、知道劉鄧大軍挺進(jìn)大別山標(biāo)志著人民解放戰(zhàn)爭開始轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻。

3、列舉遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役，簡析人民解放戰(zhàn)爭迅速勝利的主要原因。

（六）經(jīng)濟(jì)和社會生活

1、以張謇興辦實(shí)業(yè)為例，簡述近代中華民族工業(yè)曲折發(fā)展的概況。

2、了解民國以來剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼等社會習(xí)俗方面的變化。

（七）科學(xué)技術(shù)與思想文化

1、以京師大學(xué)堂的開辦和科舉制度的廢除為例，了解近代新式教育發(fā)展的主要史實(shí)。

中國現(xiàn)代史

（一）中華人民共和國的成立和鞏固

1、了解開國大典的盛況，簡析新中國成立的意義。

2、了解黃繼光、邱少云的英雄事跡，體會志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義和革命英雄主義精神。

3、知道《中華人民共和國土地改革法》，簡析廢除封建土地制度的意義。

（二）社會主義道路的探索

1、了解“一五”計(jì)劃的基本任務(wù)，簡述“三大改造”的主要內(nèi)容及意義。

2、知道1954年頒布了

世界古代史

1、知道古代埃及的金字塔、古巴比倫的《漢謨拉比法典》和古代印度的種姓制度，初步了解大河流域的古代文明。

2、了解伯里克利時(shí)代雅典民主政治的基本狀況，知道古希臘是西方文明的發(fā)源地。

3、知道大化改新，初步了解日本古代社會。

4、以查理·馬特改革和丕平獻(xiàn)土為例，簡析西歐封建等級制度的特點(diǎn)和羅馬教廷的地位。

世界近代史

（一）歐美主要國家的社會巨變

1、知道但丁的《神曲》、達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》、哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸，簡析文藝復(fù)興、新航路開辟的歷史作用。

2、簡述《權(quán)利法案》《獨(dú)立宣言》和《人權(quán)宣言》的主要內(nèi)容，簡析英國資產(chǎn)階級革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命的歷史影響。

3、簡述華盛頓、拿破侖的主要活動，評價(jià)其歷史作用。

（二）（三）凡爾賽－華盛頓體系下的西方世界

1、知道巴黎和會和華盛頓會議的召開，了解《凡爾賽和約》和《九國公約》的主要內(nèi)容，知道戰(zhàn)勝國建立了戰(zhàn)后世界的新秩序。

2、知道1929－1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，簡述羅斯?！靶抡钡闹饕胧?、特點(diǎn)，簡析羅斯福“新政”在資本主義發(fā)展史上的作用。

3、知道德國、日本、意大利侵略集團(tuán)是發(fā)動

（二）非選擇題

1、【材料題 10分】 材料一：

材料二：汽車和飛機(jī)的廣泛使用，使人們的活動擴(kuò)大了空間、縮短了時(shí)間，地球變得更小了。材料三：20世紀(jì)40年代，電子計(jì)算機(jī)、原子能、空間技術(shù)和生物工程的發(fā)明和應(yīng)用，極大地改變了世界面貌。

材料四：1995年1月1日，世界貿(mào)易組織正式成立。該組織的宗旨是通過實(shí)施市場開放、非歧視和公平貿(mào)易等原則，推動世界貿(mào)易自由化的實(shí)現(xiàn)。

——以上文字材料均摘自《世界歷史》九年級下冊（華東版）

閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）材料一中的“絲綢之路”和鄭和下西洋最遠(yuǎn)分別到達(dá)哪里？哪一事件使世界歷史邁出了從分散走向整體的關(guān)鍵性一步？（3分）

（2）材料二中“汽車和飛機(jī)”是哪次科技革命的產(chǎn)物？這次科技革命將人類社會帶入了哪一新的時(shí)代？（2分）

（3）材料三中列舉的是哪次科技革命的主要標(biāo)志？請你從中選取一項(xiàng)說明它的發(fā)明和應(yīng)用給世界面貌帶來了哪些改變？（2分）

（4）根據(jù)材料四回答：中國是哪一年加入世界貿(mào)易組織的？世界貿(mào)易組織的建立表明當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢是什么？你認(rèn)為中國應(yīng)該如何應(yīng)對這一趨勢？（3分）

【答案】

（1）歐洲大秦（或古羅馬）（1分）；非洲東海岸和紅海沿岸（1分）；新航路的開辟（1分）。（2）絲綢之路 鄭和下西洋

事件最重要的歷史作用分別是什么？（5分）

（2）辛亥革命最偉大的歷史功績是什么？頒布的哪部法律使人民獲得了一些民主權(quán)利？從此，什么觀念深入人心？（3分）

【答案】

（1）洋務(wù)運(yùn)動（1分）；戊戌變法（或百日維新）（1分）。洋務(wù)運(yùn)動刺激了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展（1分）；戊戌變法沖擊了封建主義的束縛，在思想文化領(lǐng)域產(chǎn)生很大的影響（2分）。

（2）辛亥革命結(jié)束了中國兩千多年來的君主專制統(tǒng)治（1分）；《中華民國臨時(shí)約法》（或《臨時(shí)約法》）（1分）；使民主共和觀念深入人心（1分）。

3、【探究題 12分】國家主席習(xí)近平指出：“實(shí)現(xiàn)中國夢必須弘揚(yáng)中國精神。這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神?！苯Y(jié)合所學(xué)知識，探究下列問題：

（1）中國近代史上一次徹底的反帝反封建的愛國運(yùn)動是指哪次運(yùn)動？此后，中國革命進(jìn)入了哪一新的時(shí)期？（2分）

（2）愛國主義需要激情的表達(dá)，更需要扎扎實(shí)實(shí)的工作。鄧稼先為我國國防事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)，袁隆平為解決中國的溫飽問題作出了卓越貢獻(xiàn)，他們分別被譽(yù)為什么？（2分）

（3）改革開放以來，我國綜合國力不斷提高。改革開放是在哪次會議后開始起步的？1980年，我國對外開放的重大舉措是什么？（2分）

（4）20世紀(jì)80年代初，鄧小平提出的哪一構(gòu)想為解決歷史遺留問題找到了新思路？這一構(gòu)想已經(jīng)在哪些地區(qū)得以成功實(shí)踐？至今沒有實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，是因?yàn)槭裁磫栴}沒有解決？（4分）

（5）你從上述內(nèi)容中獲得哪些啟示？（請從兩方面說明，一個(gè)要點(diǎn)1分，共2分）【答案】

（1）五四運(yùn)動（1分）；新民主主義革命時(shí)期（1分）。（2）“兩彈元?jiǎng)住保?分）；“雜交水稻之父”（1分）。（3）十一屆三中全會（1分）；設(shè)置經(jīng)濟(jì)特區(qū)（1分）。

（4）“一國兩制”（1分）；香港（1分）；澳門（1分）；臺灣問題（1分）。

（5）啟示：青年學(xué)生要繼承和發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，好好學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量；敢于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新；堅(jiān)決維護(hù)國家統(tǒng)一；實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，是大勢所趨，民心所向，祖國統(tǒng)一大業(yè)必將實(shí)現(xiàn)。（觀點(diǎn)正確，言之有理即可，一個(gè)要點(diǎn)1分，共2分）

第二篇：十堰市2018年中考地理學(xué)科考試說明

十堰市2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

地理學(xué)科說明

一、考試內(nèi)容與要求

（一）地球與地圖 ⒈地球和地球儀

⑴地球的形狀、大小與地球運(yùn)動

①知道地球的形狀，并能用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。②記住地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的規(guī)律，并能用地理現(xiàn)象說明地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

③理解二分二至的含義和太陽光直射點(diǎn)的季節(jié)移動規(guī)律、地球上晝夜長短的變化情況。④掌握全球五個(gè)溫度帶的劃分和五個(gè)溫度帶的氣候總特征及主要的地理差異。⑵地球儀

①運(yùn)用地球儀，說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分。②通過地球儀，觀察經(jīng)線和緯線各自的特點(diǎn)。③記住重要的經(jīng)緯線及其地理意義。

④經(jīng)緯網(wǎng)的判讀與應(yīng)用。如在有經(jīng)緯網(wǎng)的地球儀上確定某地點(diǎn)的經(jīng)緯度，等等。

⒉地圖

① 掌握比例尺的概念及其運(yùn)算，并能根據(jù)需要選擇比例尺的大小，能在標(biāo)有比例尺的地圖上量算實(shí)際距離。

② 掌握在地圖上辨別方向的三種方法，會在地圖上辨別兩點(diǎn)之間的相對方位。

③ 在等高線地形圖上,識別山峰、山脊、山谷、陡崖等地形部位，判讀坡度的陡緩及大小，估算某地、某區(qū)域的海拔和相對高度。④ 在地形圖上能識別陸地上五種主要的地形類型。

⑤根據(jù)需要會選擇常用地圖，并查找所需要的地理信息，從而養(yǎng)成在日常生活中經(jīng)常使用地圖的習(xí)慣。

（二）世界地理 ⒈海洋與陸地 ⑴ 海陸分布

①運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)說出全球海陸所占比例，描述海陸分布特點(diǎn)。要海峽。⑵ 海陸變遷

①能舉例說明地球表面海陸處在不斷運(yùn)動和變化之中。

②了解魏格納提出的大陸漂移說和科學(xué)家提出的板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點(diǎn)，運(yùn)用地圖說出全球六大板塊的名稱，說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動的關(guān)系。⒉氣候 ⑴ 天氣

①知道“天氣”和“氣候”的概念及聯(lián)系與區(qū)別。辯別天氣和氣候的語言描述，能在生活中用正確述語描述某時(shí)的天氣和某地的氣候。

②能識別常用天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。

③能用實(shí)例說明人類活動對大氣環(huán)境的負(fù)面影響及保護(hù)大氣環(huán)境的重要性。

②運(yùn)用地圖說出七大洲、四大洋的地理分布及各自的主要特點(diǎn)。熟記各大洲的分界線，了解重⑵氣溫與降水的分布

①閱讀世界年平均和1月、7月平均氣溫分布圖，歸納出世界氣溫分布特點(diǎn)（緯度分布、海陸分布和地形地勢分布的各自特點(diǎn)）。

②根據(jù)氣溫曲線圖，能說出氣溫的年、日變化規(guī)律以及一年、一日當(dāng)中氣溫最高值、最低值出現(xiàn)的時(shí)間。

③閱讀世界年平均降水量分布圖，歸納出世界年降水量分布的特點(diǎn)。

④根據(jù)氣溫、降水資料，會閱讀分析并繪制氣溫曲線和降水量柱狀圖，并說出氣溫和降水隨時(shí)間的變化特點(diǎn)。⑶主要?dú)夂蝾愋?/p>

①知道世界主要?dú)夂蝾愋停ň欧N）的名稱及氣候特征，并在世界氣候分布圖上說出各種氣候的主要分布地區(qū)。

②知道影響氣候的主要因素（緯度位置、海陸分布、海拔高度、地形地勢等）以及人類活動對氣候的影響。

③根據(jù)氣候特征（及其差異）說出其對人類生產(chǎn)（農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)）與生活的影響（利與弊評價(jià)）。

⒊居民 ⑴人口與人種

①會運(yùn)用地圖和其他資料，說出世界人口增長和分布的特點(diǎn)。②會計(jì)算人口密度和自然增長率并理解它們各自的含義。

③會運(yùn)用人口出生率、死亡率和自然增長率等資料，比較不同國家或地區(qū)人口增長的快慢。④簡單分析并說出人口分布及增長快慢的自然原因。⑤舉例說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟(jì)的影響。

⑥說出世界三大人種的特點(diǎn)，并在地圖上指出三大人種的主要分布地區(qū)。⑵語言和宗教

①運(yùn)用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區(qū)。

②說出世界三大宗教及其主要分布地區(qū)。

③舉例說出不同國家和地區(qū)存在著不同的宗教信仰及文化傳統(tǒng)。

⑶ 聚落

①運(yùn)用圖片，能用自己的語言描述城市聚落和鄉(xiāng)村聚落的差別。

②識別不同地區(qū)鄉(xiāng)村聚落景觀圖片，并說出它們的各自特點(diǎn)。③舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。

⒋ 地域發(fā)展差異 ⑴發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家

①運(yùn)用數(shù)據(jù)和實(shí)例說出發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家發(fā)展水平的差異。

②知道發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的地區(qū)分布特點(diǎn)，理解“南北對話”和“南南合作”的含義。⑵國際合作

①舉例說明加強(qiáng)國際合作的重要性，側(cè)重于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的國際合作。②說出聯(lián)合國等重要國際組織在國際合作中的作用。⒌世界地理之最

人教版初中地理教科書的正文和活動中出現(xiàn)過的世界自然和人文地理之最。

（三）中國地理 ⒈ 疆域與人口 ⑴疆域與行政區(qū)劃

①運(yùn)用地圖說出我國的地理位置及其特點(diǎn)，理解并說出我國地理位置的優(yōu)越性。

②記住我國的領(lǐng)土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，認(rèn)識我國既是陸地大國，也是海洋大國。

③熟記34個(gè)省級行政區(qū)名稱、簡稱、行政中心、分布位置、輪廓圖，并能在我國政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出其位置。⑵人口與民族

①運(yùn)用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國人口增長趨勢，理解我國的人口國策。（我國人口總數(shù)、人口增長趨勢、計(jì)劃生育國策）

②運(yùn)用中國人口分布圖，描述我國人口的分布特點(diǎn)。

③知道我國的民族構(gòu)成，了解我國的民族政策，記住我國主要少數(shù)民族的民族風(fēng)情。會運(yùn)用中華民族分布圖，說出我國民族分布特征。

⒉ 自然環(huán)境與自然資源 ⑴自然環(huán)境

①運(yùn)用中國地形圖，概括我國地形、地勢的主要特征，并對我國地形、地勢特征作簡單的評價(jià)。②知道我國三級階梯的分界線及階梯內(nèi)的主要地形區(qū)，記住主要山脈及走向、平原、高原、盆地等主要地形區(qū)的名稱及特點(diǎn)。

③知道我國冬、夏氣溫的分布特點(diǎn)，了解我國不同溫度帶及生產(chǎn)、生活的主要差異。④知道我國降水的時(shí)空分布特點(diǎn)，了解我國干濕地區(qū)的分布狀況，分析降水對人們生產(chǎn)、生活方面的影響。

⑤運(yùn)用資料，說出我國氣候的主要特征及影響我國氣候的主要因素。⑥掌握我國氣候類型及分布，能分析氣候?qū)ιa(chǎn)、生活的影響。⑦在地圖上找出我國主要的河流，歸納我國外流河、內(nèi)流河的分布特征。⑧說出長江、黃河的主要水文特征以及對本流域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響。

⑨知道長江、黃河的源流概況（干流流經(jīng)的主要地形區(qū)、各河段分界、各河段主要特征），開發(fā)利用和人地關(guān)系中突出的問題（對流經(jīng)地區(qū)的主要影響）。⑵自然資源

①舉例說出什么是自然資源，它有哪些主要類型。結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際，說出哪些屬于自然資源。辨別可再生與非可再生資源。②知道我國自然資源總特點(diǎn)。

③運(yùn)用資料，說出我國土地資源的主要特點(diǎn)，重點(diǎn)記住我國耕地資源的主要特點(diǎn)。理解土地的基本國策。

④理解我國把“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實(shí)保護(hù)耕地”作為一項(xiàng)基本國策。⑤運(yùn)用資料，說出我國水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)以及對于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

⑥解決水資源時(shí)空分布不均及其帶來的問題的主要合理措施。說出我國為解決水資源分布不均而建設(shè)的大型工程的實(shí)例（水資源時(shí)空分布不均，使我國水旱災(zāi)害頻繁：同一時(shí)間此地旱彼地澇；同一地區(qū)此時(shí)旱彼時(shí)澇）。

⒊經(jīng)濟(jì)與文化 ⑴ 經(jīng)濟(jì)發(fā)展

①運(yùn)用資料并聯(lián)系實(shí)際，說出我國農(nóng)業(yè)分布概況，并能舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。②運(yùn)用資料，說出我國工業(yè)的地理分布。用實(shí)例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。③比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，并會選擇合適的交通運(yùn)輸方式。④運(yùn)用地圖說出我國交通運(yùn)輸網(wǎng)的大致分布格局。

⑵文化特色

①知道我國具有地方特色的民居、服飾、飲食、節(jié)慶，并舉例說明自然環(huán)境對文化的影響。②根據(jù)我國主要少數(shù)民族風(fēng)俗民情、民居、服飾、飲食等圖片、資料，判斷主要的少數(shù)民族，分析它們與自然環(huán)境的關(guān)系。⒋地域差異

①在地圖上找出秦嶺、淮河，并說明秦嶺——淮河一線的地理意義。

②在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍，比較它們的自然地理環(huán)境的差異。

③說出四大地理單元農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特色，并分析比較各地理單元自然特征對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。⒌中國地理之最

人教版初中地理教科書的正文和活動中出現(xiàn)過的中國自然和人文地理之最。⒍認(rèn)識區(qū)域

【說明：<<課程標(biāo)準(zhǔn)>>中規(guī)定的北京、臺灣、香港和澳門特別行政區(qū)及本省和本市】（1）北京市

①認(rèn)識北京市的位置特點(diǎn)和地形、氣候、河流等自然環(huán)境，并能簡要評價(jià)北京市的地理位置及自然環(huán)境的利與弊。

②能說出北京市的主要城市職能和特色旅游景點(diǎn)，了解北京市城市建設(shè)的成就與發(fā)展方向。（2）香港和澳門

①了解香港和澳門的歷史背景、城市建設(shè)、人口和居民概況。②認(rèn)識香港和澳門的地理位置、組成及地形和氣候特點(diǎn)。

③說出香港和澳門兩地經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色及主要經(jīng)濟(jì)部門，了解兩地經(jīng)濟(jì)發(fā)展與祖國內(nèi)地的緊密聯(lián)系。（3）臺灣省

①認(rèn)識臺灣省自古以來一直是祖國不可分割的神圣領(lǐng)土，看圖說出臺灣省的位置特點(diǎn)、范圍及組成，了解臺灣省居民概況及臺灣居民與祖國大陸的淵源聯(lián)系。

②能運(yùn)用地圖和其他資料，分析、概括臺灣省的地形、氣候、河流等自然環(huán)境的特點(diǎn)，了解臺灣省的主要自然災(zāi)害。

③知道并能分析臺灣省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，能闡述臺灣省人口和城市、工業(yè)的分布特點(diǎn)。④知道臺灣省的美稱及其由來，認(rèn)識臺灣省是資源豐富的寶島。

二、內(nèi)容分布及分值比例：

“地球地圖”約占20%---30%；“世界地理”約占30% ；“中國地理”約占40%----50%。

三、典型題例：

單項(xiàng)選擇題：

讀“南水北調(diào)中線一期工程示意圖”（如圖），完成1～2題． 1．輸水總干渠經(jīng)過的省級行政中心有

A．鄭州、石家莊 B．邯鄲、石家莊

C．南陽、邯鄲 D．鄭州、南陽 2．南水北調(diào)工程對北京的作用是

A．可以解決水資源季節(jié)分配不均的問題

B．可以解決水資源空間分布不均的問題

C．可以緩解經(jīng)濟(jì)發(fā)展和水資源不足的矛盾

D．可以緩解環(huán)境保護(hù)與水資源污染的矛盾 答案：

A

C 綜合題：【讀圖分析

6分】

閱讀資料，結(jié)合地圖，回答下列問題。

材料一： 2014年底，中國有關(guān)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的倡議，得到沿線50多個(gè)國家的積極響應(yīng)參與．“一帶一路”貫穿亞歐大陸，東邊連接亞太經(jīng)濟(jì)圈，西邊進(jìn)入歐洲經(jīng)濟(jì)圈，將有力帶動周邊國家和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對開創(chuàng)我國全方位對外開放新格局、促進(jìn)地區(qū)及世界和平發(fā)展具有重大意義。材料二：“一帶一路”示意圖（如圖）

（1）“陸上絲綢之路”經(jīng)過A地區(qū)的氣候特點(diǎn)為

；D為世界重要的海上交通要道

海峽。

（2）B大洲北部的居民主要為

人種；C是世界最大的半島

半島，該地區(qū)居民多信奉

教。

（3）簡述“一帶一路”對我國及其他國家與地區(qū)的意義。

綜合題答案(每空1分

共6分)（1）終年溫和多雨； 土耳其；

（2）白色； 阿拉伯； 伊斯蘭教；（3）沿線國家優(yōu)勢互補(bǔ)，加強(qiáng)國際經(jīng)濟(jì)合作。

第三篇：2018年江蘇省高考?xì)v史學(xué)科考試說明

2018年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）

歷史科考試說明

備注：紅色標(biāo)注為與2017年歷史考試說明有變化的考點(diǎn)或表述

一、命題指導(dǎo)思想

2018年江蘇省普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試歷史科(江蘇卷)的命題，將遵循“有利于科學(xué)選拔人才、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、維護(hù)社會公平”的原則，以高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱為指導(dǎo)，以考試說明為依據(jù)，實(shí)現(xiàn)對學(xué)科主干知識、學(xué)科能力和思想素養(yǎng)相統(tǒng)一的考核目標(biāo)，注重考查在唯物史觀指導(dǎo)下運(yùn)用歷史知識和方法分析問題、解決問題的能力。試卷保持較高的信度、效度以及必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度，體現(xiàn)以穩(wěn)為主，穩(wěn)中出新的原則。

考查內(nèi)容的選擇，以課程標(biāo)準(zhǔn)的模塊“學(xué)習(xí)要點(diǎn)”為依據(jù)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)原則性與靈活性的統(tǒng)一?？疾閮?nèi)容的呈現(xiàn)，不拘泥于不同版本教科書的具體表述，重視新材料、新情景的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用，鼓勵(lì)考生獨(dú)立思考和創(chuàng)造性地解決問題。

二、考試內(nèi)容及要求

根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)教育部頒發(fā)的《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》、參照《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)》，結(jié)合江蘇省普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求和本省的實(shí)際情況確定考試內(nèi)容與要求。

（一）考核目標(biāo)與要求 1．獲取和解讀信息

·理解試題提供的圖文材料和考試要求?！ふ聿牧希畲笙薅鹊孬@取有效信息?！τ行畔⑦M(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀。2．調(diào)動和運(yùn)用知識

·辨別歷史敘事（原表述：歷史事物）和歷史解釋。

〃理解歷史敘事和歷史結(jié)論（原表述：理解歷史事實(shí)，分析歷史結(jié)論）?！ǘ脷v史事實(shí)與歷史觀點(diǎn)的關(guān)系（原表述：說明和證明歷史現(xiàn)象和歷史觀點(diǎn)）。3．描述和闡釋事物

·客觀敘述歷史事實(shí)（原表述：歷史事物）。

〃正確解釋歷史事物（原表述：準(zhǔn)確描述和解釋歷史事物的特征）。

〃認(rèn)識歷史現(xiàn)象的本質(zhì)（原表述：認(rèn)識歷史事物的本質(zhì)和規(guī)律，并做出正確闡釋）。4．論證和探討問題

〃發(fā)現(xiàn)歷史問題（原表述：運(yùn)用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問題。）〃論證歷史問題（原表述：使用批判、借鑒、引用的方式評論歷史觀點(diǎn)。）〃提出獨(dú)立見解（原表述：獨(dú)立地對歷史問題和歷史觀點(diǎn)提出不同看法。）

（二）考試范圍

考試范圍涉及《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》所規(guī)定的必修和選修內(nèi)容。其中，歷史（I）、歷史（II）和歷史（III）三個(gè)必修模塊為必考內(nèi)容；“歷史上重大改革回眸”、“中外歷史人物評說”、“探索歷史的奧秘”以及“世界文化遺產(chǎn)薈萃”四個(gè)選修模塊為選考內(nèi)2018年江蘇省高考?xì)v史考試說明 1 容。為推動課程改革的順利進(jìn)行，必考內(nèi)容與選考內(nèi)容在考試大綱以及本省教學(xué)要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

必考內(nèi)容

古代部分

1．古代中國的政治制度（1）西周時(shí)期的政治制度

西周的分封制和宗法制；西周時(shí)期政治制度的特點(diǎn)。（2）秦中央集權(quán)制度的形成

秦朝的統(tǒng)一；皇帝制度；中央官僚機(jī)構(gòu)與郡縣制；中央集權(quán)制度的形成及影響。（3）漢到元政治制度的演變

郡國并行制；三省六部制；行省制度；選官制度。（4）明清君主專制的加強(qiáng)

明朝宰相制度的廢除與內(nèi)閣的出現(xiàn)；清朝軍機(jī)處的設(shè)置；君主專制加強(qiáng)對中國社會發(fā)展的影響。

2．古代中國的經(jīng)濟(jì)（1）農(nóng)業(yè)

從刀耕火種到鐵犁牛耕；土地制度的演變；古代中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要技術(shù)成就；古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)。（2）手工業(yè)

官營手工業(yè)與民間手工業(yè)的經(jīng)營方式；紡織、冶金和制瓷方面手工業(yè)生產(chǎn)的主要成就；古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征。（3）商業(yè)

春秋戰(zhàn)國以來的古代商業(yè)；“市”的變遷與城市的發(fā)展；古代中國商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。

（4）主要經(jīng)濟(jì)政策

重農(nóng)抑商；“海禁”與“閉關(guān)鎖國”。3．百家爭鳴及儒家思想的形成與發(fā)展（1）春秋戰(zhàn)國時(shí)期的思想

孔子與老子的思想；百家爭鳴；儒家思想的形成。（2）漢代儒學(xué)

董仲舒的思想主張；漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想（原表述：漢武帝確立儒學(xué)獨(dú)尊地位的措施）。（3）宋明理學(xué)

程朱理學(xué)；王陽明心學(xué)（原表述：陸王心學(xué)）。（4）明清之際的進(jìn)步思潮

李贄、黃宗羲、顧炎武和王夫之的思想主張；明清時(shí)期儒家思想的發(fā)展。4．古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)（1）科技成就

四大發(fā)明及其對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。（2）漢字與書畫

漢字與書法藝術(shù)；中國畫的起源和演變。（3）文學(xué)成就

2018年江蘇省高考?xì)v史考試說明 《詩經(jīng)》、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲和明清小說的成就；中國古代不同時(shí)期的文學(xué)形式的時(shí)代特征（4）戲曲藝術(shù)

京劇等劇種的產(chǎn)生、發(fā)展與藝術(shù)成就（新增）。5．古代希臘羅馬（1）雅典的民主政治

自然地理環(huán)境與城邦制度對雅典民主政治的影響；梭倫改革和克里斯提尼改革；伯里克利時(shí)代的民主政治；雅典民主政治的意義與局限性。（2）羅馬的法律（原表述：羅馬法）

從羅馬共和國到羅馬帝國；羅馬法的起源與發(fā)展。法律在人類社會生活中的價(jià)值。（3）西方人文精神的起源

古希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人關(guān)于人的價(jià)值的闡述。

近代部分

6．西方人文精神的發(fā)展（1）文藝復(fù)興和宗教改革

文藝復(fù)興和宗教改革的興起；但丁、薄伽丘、彼特拉克和莎士比亞等人的主要作品；馬丁·路德的主要思想；文藝復(fù)興和宗教改革時(shí)期的人文主義的含義及其歷史影響。（2）啟蒙運(yùn)動

理性時(shí)代的到來；孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點(diǎn)；啟蒙運(yùn)動在人文主義思想發(fā)展中的歷史作用。

7．新航路的開辟、殖民擴(kuò)張與世界市場的形成和發(fā)展（1）新航路的開辟

新航路的開辟及其歷史背景和影響。（2）西歐國家的殖民擴(kuò)張

荷蘭、法國和英國等西歐國家的殖民擴(kuò)張與掠奪。（3）兩次工業(yè)革命

9．科學(xué)社會主義理論的誕生

《共產(chǎn)黨宣言》的問世與馬克思主義的誕生。10．近代科學(xué)革命與技術(shù)革命（1）經(jīng)典力學(xué)

伽利略、牛頓對經(jīng)典力學(xué)建立所作的貢獻(xiàn)；經(jīng)典力學(xué)在近代自然科學(xué)理論發(fā)展中的歷史地位。

（2）生物進(jìn)化論 達(dá)爾文創(chuàng)立生物進(jìn)化論。

（3）蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用

瓦特改良蒸汽機(jī)和電氣技術(shù)的應(yīng)用；科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對社會發(fā)展的作用。11．近代中國反侵略、求民主的斗爭（1）兩次鴉片戰(zhàn)爭

鴉片戰(zhàn)爭與中英《南京條約》；（3）新文化運(yùn)動

新文化運(yùn)動的發(fā)生、代表人物和主要內(nèi)容；新文化運(yùn)動的影響。（4）馬克思主義在中國的傳播

五四運(yùn)動前后馬克思主義在中國的傳播；馬克思主義對中國歷史發(fā)展的重大意義。

現(xiàn)代部分

14．俄國十月革命與蘇聯(lián)社會主義建設(shè)（1）俄國十月革命

二月革命；《四月提綱》；彼得格勒武裝起義；十月革命勝利的歷史意義。（2）從“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”到“斯大林模式”。

“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策；新經(jīng)濟(jì)政策；“斯大林模式”。（3）二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的社會主義改革

赫魯曉夫改革；戈?duì)柊蛦谭虻母母铩?5．羅斯福新政和戰(zhàn)后資本主義的新變化（1）1929年至1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)

1929～1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、特點(diǎn)和影響。（2）羅斯福新政

羅斯福新政的背景、主要內(nèi)容和特點(diǎn)；羅斯福新政的歷史作用。（3）戰(zhàn)后資本主義的新變化

戰(zhàn)后美國等主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)政策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)；“福利國家”的出現(xiàn)；美國的“新經(jīng)濟(jì)”。

16． 19世紀(jì)的浪漫主義文學(xué)和現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)；20世紀(jì)的西方文學(xué)與蘇聯(lián)文學(xué)。（2）19世紀(jì)以來的美術(shù)

19世紀(jì)以來的浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義、印象主義和現(xiàn)代主義美術(shù)流派的代表性作品。（3）影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展 電影、電視的發(fā)明與發(fā)展

20．現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一

（1）中華人民共和國的成立與民主政治制度的建設(shè)

新政協(xié)的召開；中華人民共和國的成立；中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的形成；人民代表大會制度的創(chuàng)立；民族區(qū)域自治制度的建立與發(fā)展。（2）民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展

“文化大革命”對民主法制的踐踏；十一屆三中全會以來民主法制建設(shè)的主要成就及其意義。（3）“一國兩制”的理論與實(shí)踐

“一國兩制”的構(gòu)想；香港、澳門的回歸；“九二共識”與海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展。21．現(xiàn)代中國的對外關(guān)系（1）新中國初期的對外關(guān)系

新中國初期的外交方針和政策；新中國初期的重大外交活動。（2）20世紀(jì)70年代中國外交的重大成就

中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位；中美關(guān)系正?；椭腥战ń?；中美、中日關(guān)系的改善對國際關(guān)系產(chǎn)生的影響。

（3）改革開放以來中國重要的外交活動

中國積極參加聯(lián)合國及其他國際組織的活動；中國在地區(qū)性國際組織中的重大外交活動。22．中國特色社會主義建設(shè)的道路

（1）20世紀(jì)50年代至70年代中國探索社會主義建設(shè)道路的實(shí)踐

“一五”計(jì)劃、社會主義的三大改造；中共八大；“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動；國民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整。

（2）經(jīng)濟(jì)體制改革

中共十一屆三中全會；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；城市經(jīng)濟(jì)體制改革；鄧小平的“南方談話”；社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立。（3）對外開放格局的初步形成

經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)辦；沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的開辟；上海浦東的開發(fā)和開放；對外開放格局初步形成的特點(diǎn)。

23．中國近現(xiàn)代社會生活的變遷（1）物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變遷

近代以來物質(zhì)生活和社會習(xí)俗變化的表現(xiàn)及其影響因素。（2）交通、通訊工具的進(jìn)步

近代以來鐵路公路的建設(shè)；交通和通訊工具的變革與發(fā)展。（3）大眾傳媒的發(fā)展

近代以來具有代表性的報(bào)刊及其對中國社會發(fā)展所起的作用；影視事業(yè)的發(fā)展；互聯(lián)網(wǎng)的興起。

24．20世紀(jì)以來的重大思想理論成果（1）孫中山的三民主義

三民主義和新三民主義的基本內(nèi)容及其歷史作用。

2018年江蘇省高考?xì)v史考試說明（2）毛澤東思想

毛澤東在“工農(nóng)武裝割據(jù)”、新民主主義革命、社會主義革命與建設(shè)等方面的重要論著及其主張；毛澤東思想對近現(xiàn)代中國的深遠(yuǎn)影響。（3）鄧小平理論

鄧小平建設(shè)中國特色社會主義理論的基本內(nèi)容及其指導(dǎo)意義。25．現(xiàn)代中國科技與教育

（1）現(xiàn)代中國科技發(fā)展的主要成就

“兩彈一星”；載人航天；袁隆平的雜交水稻；信息技術(shù)的發(fā)展（2）現(xiàn)代中國教育的發(fā)展

現(xiàn)代中國教育發(fā)展的基本歷程與成就

選考內(nèi)容

歷史上重大改革回眸 1．梭倫改革 2．商鞅變法 3．北魏孝文帝改革 4．王安石變法

5．1861年俄國農(nóng)奴制改革 6．明治維新 7．戊戌變法

中外歷史人物評說 1．古代中國的政治家（1）秦始皇（2）康熙帝 2．東西方的先哲（1）孔子（2）柏拉圖、（2018年高考刪除亞里士多德）3．歐美資產(chǎn)階級革命時(shí)代的杰出人物（1）華盛頓（2）拿破侖

4．“亞洲覺醒”的先驅(qū)（1）孫中山（2）甘地 5．無產(chǎn)階級革命家（1）馬克思、列寧（2）毛澤東、鄧小平

6、杰出的科學(xué)家

（1）詹天佑（刪除李時(shí)珍）（2）牛頓

2018年江蘇省高考?xì)v史考試說明 7

探索歷史的奧秘 1．歷史與歷史的重現(xiàn) 2．人類起源之謎 3．二里頭文化 4．三星堆遺址 5．瑪雅文明 6．克里特文明 7．大津巴布韋遺址

世界文化遺產(chǎn)薈萃 1．世界文化遺產(chǎn)的由來（1）“世界遺產(chǎn)公約”（2）世界文化遺產(chǎn)名錄（3）世界文化遺產(chǎn)的保護(hù) 2．古代埃及金字塔

3．古代希臘、羅馬的歷史遺產(chǎn)

（1）巴特農(nóng)神廟（原表述：希臘雅典衛(wèi)城的巴特農(nóng)神廟）（2）奧林匹克遺址群（3）羅馬的古建筑遺址群 4．佛羅倫薩

5．中國的歷史文化遺產(chǎn)（1）秦始皇陵兵馬俑（2）萬里長城

（3）北京明清故宮和皇家陵寢（刪除：頤和園）（4）山西平遙古城與安徽古村落（5）昆曲

6．奧斯威辛集中營

三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

（一）考試形式

閉卷，筆試。考試時(shí)間100分鐘。試卷滿分為120分。

（二）試卷結(jié)構(gòu)

由必做題和選做題兩部分組成。必做題約占85％，選做題約占15％。1．必做題

以必考內(nèi)容為命題范圍。包括選擇題與非選擇題兩種題型。選擇題每題3分，20題，共60分。非選擇題3～4題，約40分。2．選做題

以選考內(nèi)容為命題范圍。由4題組成，一題對應(yīng)于一個(gè)選考內(nèi)容，要求考生選擇其中兩題作答。每題約10分，合計(jì)20分。

（三）試卷難度

試卷包括容易題、中等難度題和難題三種，以中等難度題為主。

2018年江蘇省高考?xì)v史考試說明

第四篇：2018年齊齊哈爾市中考思想品德學(xué)科考試說明

齊齊哈爾市2018年思想品德學(xué)科考試說明（定稿）

一、命題范圍與原則

（一）命題范圍

1.初中思想品德學(xué)科依據(jù)初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)和人民教育出版社出版的七至九年級《思想品德》義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書命題。

2.習(xí)題背景材料范圍：2017年5月----2018年4月的國內(nèi)、國際重大時(shí)事（此內(nèi)容僅作為習(xí)題背景材料，不作為考試內(nèi)容要求）。

（二）命題原則

1．堅(jiān)持能力立意、注重知識的理解和運(yùn)用，體現(xiàn)初、高中知識的銜接，落實(shí)以學(xué)生發(fā)展為本的課程改革理念。加大由知識立意向能力立意轉(zhuǎn)變的力度，注重對學(xué)生多種能力的考查，尤其是注重考查學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識、基本理論、基本觀點(diǎn)去認(rèn)識、分析和解決社會生活中各種問題的能力，達(dá)到理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2．堅(jiān)持命題的科學(xué)性和思想性的統(tǒng)一，體現(xiàn)學(xué)科德育功能和價(jià)值取向。探索思想品德課考試與學(xué)生日常品德狀況的結(jié)合點(diǎn)，把體現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀作為重要的評價(jià)目標(biāo)，體現(xiàn)知識、能力、覺悟的有機(jī)統(tǒng)一，增強(qiáng)德育的針對性和實(shí)效性。

二、考查內(nèi)容與說明

在初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)所規(guī)定的第一部分（成長中的我）、第二部分（我與他人和集體）和第三部分（我與國家和社會）知識與技能中選擇命題內(nèi)容，依據(jù)黨十九大精神對部分考點(diǎn)的表述作出調(diào)整。

（一）根據(jù)我市教學(xué)及教材使用情況，考查知識點(diǎn)（考點(diǎn)表述與課題、框題、目題相同的，考試內(nèi)容則相應(yīng)為該課、框、目內(nèi)內(nèi)容；教材中小字部分不作為考試內(nèi)容要求。）具體如下：

1.成長中的我 學(xué)法用法：

（1）法律的三個(gè)最為顯著特征-------（識記）（2）特殊的保護(hù)特殊的愛-----------（識記）2.我與他人和集體（1）交往與溝通的品德：

①難報(bào)三春暉-------------------（理解）②兩代人的對話----------------（運(yùn)用）③同學(xué)·朋友-------------------（理解）④我給老師畫個(gè)像---------------（理解）⑤主動溝通,健康成長------------（運(yùn)用）（2）在集體中成長：

誠信守則---------------------（理解）

（3）權(quán)利與義務(wù)：

①正確行使權(quán)利-----------------（理解）

②忠實(shí)履行義務(wù)-----------------（理解）③同樣的權(quán)利 同樣的愛護(hù)-------（運(yùn)用）④侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)（名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)和隱私權(quán)等）的表現(xiàn)（理解）⑤依法維護(hù)人格尊嚴(yán)權(quán)（名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)和隱私權(quán)等）------（運(yùn)用）⑥履行受教育義務(wù)---------------（理解）⑦依法保護(hù)智力成果權(quán)-----------（識記）⑧消費(fèi)者享有的權(quán)利-------------（理解）⑨（消費(fèi)者）維護(hù)權(quán)益的途徑-----（運(yùn)用）3.我與國家和社會

（1）積極適應(yīng)社會的發(fā)展：

①享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往-----------（運(yùn)用）②擁抱美好未來-----------------（理解）

③熱心公益服務(wù)社會-------------（理解）④做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民-----------（理解）（2）認(rèn)識國情，愛我中華：

①認(rèn)清基本國情-----------------（理解）②了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略-------（理解）③中華文化與民族精神-----------（理解）④做友好往來使者---------------（理解）⑤關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展：造福人民的經(jīng)濟(jì)制度----------------------------（識記）

走向共同富裕的道路----------------------------（識記）學(xué)會合理消費(fèi)---（運(yùn)用）

⑥投身于精神文明建設(shè)-----------（理解）⑦實(shí)現(xiàn)我們的共同理想：我們的共同理想--------------------------（識記）

艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新-----------------------（理解）

（3）法律與秩序：

①人民當(dāng)家作主的法治國家-------（識記）②憲法是國家的根本大法---------（識記）③依法參與政治生活-------------（識記）說明：

識記：是指將學(xué)過的知識內(nèi)容，要求學(xué)生“知道”和“了解”即可。

理解：是抓住學(xué)習(xí)材料的本質(zhì)、特征和意義的能力，要求能對所學(xué)知識做出適當(dāng)?shù)慕忉尯驼f明，并能對變換了的知識做出正確的判斷。它要求學(xué)生對所學(xué)知識不僅要知其然，還要知其所以然；不僅要知道是什么，怎么樣，還要知道為什么，有何意義及其相關(guān)知識的聯(lián)系和區(qū)別。

運(yùn)用（活動）：是評價(jià)學(xué)生在對相關(guān)知識理解的基礎(chǔ)上，運(yùn)用知識分析和解決問題的能力，以及在真實(shí)的情境中所表現(xiàn)出來的行為和做法。

（二）對教材中與中共十九大精神說法不一致的知識點(diǎn)做出修改，具體如下：

1、九年級思品教材35頁第一段，“我國社會的主要矛盾，是人民日益增長的物質(zhì)文化 需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾?！?/p>

改為：

“我國社會的主要矛盾，是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的 矛盾?！?/p>

2、九年級思品教材35頁最后一段，“改革開放以來，我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M(jìn)步的根本 原因，歸結(jié)起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度。”

改為：

“改革開放以來，我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M(jìn)步的根本原因，歸結(jié)起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，發(fā)展了中國特色社會主義文化?！?/p>

3、九年級思品教材37頁第五行，“為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn) 代化國家而奮斗?！?/p>

改為：

“為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而奮斗。”

4、九年級思品教材43—44頁，“全體社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù) 社會主義的愛國者和擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者，為了祖國的統(tǒng)一和繁榮結(jié)成最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線”

修改為：

“全體社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會主義的愛國者、擁護(hù)祖國統(tǒng)一和致力于中華民族偉大復(fù)興的愛國者，為了祖國的統(tǒng)一和繁榮結(jié)成最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線”

5、九年級思品教材91頁第二段，“到建黨一百年時(shí)，建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會；到建國一百年時(shí)，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化?！?/p>

改為：

“到建黨一百年時(shí)，全面建成小康社會；到新中國成立一百年時(shí)，全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國?！?/p>

6、九年級思品教材113頁第一段，“在社會主義初級階段，我國各族人民的共同理 想是把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家?！?/p>

改為：

“在社會主義初級階段，我國各族人民的共同理想是把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧 美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。”

三、試題難度、試卷長度與分值比例

（一）試題難度

試卷試題的難易程度為，易（難度系數(shù)為0.85左右）、中（難度系數(shù)為0.60左右）、難（難度系數(shù)0.40左右）試題分?jǐn)?shù)占試卷總分的比例分別為70%、20%、10%左右，整卷試題難度系數(shù)擬在0.65－0.75之間。

（二）試卷長度

試卷試題的長度布局為16開共6頁,全卷共四道大題，書寫量為3000字左右，考試時(shí)間為60分鐘。

（三）分值比例

滿分值為100分。知識板塊與賦分的結(jié)構(gòu)

1第一部分：成長中的我 4%左右 2第二部分：我與他人和集體

36%左右 3第三部分：我與國家和社會

60%左右

四、題型與賦分

（一）單項(xiàng)選擇題，25道小題，每題2分，共50分；

（二）簡要說明題，4道小題，共30分；

（三）探究與實(shí)踐題，10分；

（四）分析說明題，10分。

五、題型說明與例舉

（一）單項(xiàng)選擇題

說明：主要考查學(xué)生對教材基礎(chǔ)知識的了解與掌握情況，不出組合式單項(xiàng)選擇題。

（二）簡要說明題

說明：主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識觀察、分析、認(rèn)識實(shí)際生活中的問題，考查學(xué)生是 否理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范、具備社會適應(yīng)能力。

（三）探究與實(shí)踐題

說明：主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識觀察、分析、認(rèn)識、解決實(shí)際生活中的問題，考查學(xué)生在真實(shí)情境中所表現(xiàn)出來的行為和做法。

（四）分析說明題：

說明：主要考查學(xué)生在對相關(guān)知識理解的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力。

第五篇：2018年齊齊哈爾市中考數(shù)學(xué)學(xué)科考試說明

齊齊哈爾市2018年數(shù)學(xué)學(xué)科考試說明

一、指導(dǎo)思想

初中升學(xué)考試要全面貫徹國家的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育；有利于體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，全面提高教育質(zhì)量；有利于引導(dǎo)新課程的實(shí)施，全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)定的目標(biāo)；有利于構(gòu)建“自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂”的深入開展，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神；有利于全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生的學(xué)業(yè)水平；有利于師生的教與學(xué)，促進(jìn)教學(xué)均衡發(fā)展；有利于初高中知識銜接，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、命題原則

初中畢業(yè)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試要面向全體學(xué)生，從數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，堅(jiān)持考查數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、數(shù)學(xué)思想方法和思維能力的方向；從促進(jìn)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的角度，考查獲取新知識、獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力；從培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的角度，考查學(xué)生理解、分析、應(yīng)用書面材料的能力；從培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的角度，考查應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，分析和解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)和生活中帶有實(shí)際意義的數(shù)學(xué)問題的能力；從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的角度，考查發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探索和研究問題的能力和創(chuàng)新能力；從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的角度，考查對數(shù)學(xué)本質(zhì)屬性的理解和掌握程度、綜合運(yùn)用各學(xué)科知識的能力和包括數(shù)學(xué)知識、技能、能力和個(gè)性品質(zhì)等方面的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)開放性和探究性問題的研究，增加探究性試題的設(shè)置，讓學(xué)生自由發(fā)揮，以考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；加強(qiáng)對學(xué)科內(nèi)知識的綜合能力的考查，增加與其它學(xué)科間的知識滲透，以考查學(xué)生綜合應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力．

三、命題依據(jù)

《2016年中考改革方案》；《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》；《齊齊哈爾市2018年數(shù)學(xué)學(xué)科考試說明》；人民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書.四、命題范圍

以本地區(qū)使用的人民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書為基準(zhǔn)．

五、考查方式

考試采用閉卷筆答方式（實(shí)行網(wǎng)上集中閱卷），滿分分值為120分，考試時(shí)間為120分鐘．

六、試卷結(jié)構(gòu)

數(shù)與代數(shù)內(nèi)容約占45％，空間與圖形內(nèi)容約占35％，概率與統(tǒng)計(jì)內(nèi)容約占10%，綜合與實(shí)踐內(nèi)容約占10%.試題的難度系數(shù)為0.75左右.整卷難度與能力要求：基本能力約占50％左右，透徹理解掌握數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)思想方法約占30％左右，綜合運(yùn)用知識、創(chuàng)新能力約占20％左右．試題易、中、難內(nèi)容的比約為6：2：2，在后兩個(gè)比中體現(xiàn)區(qū)分度．

題型分為單項(xiàng)選擇題、填空題、解答題.其中單項(xiàng)選擇題為10道；填空題為7道；解答題7道（其中包括計(jì)算題、解一元二次方程、幾何證明題（含圓）、統(tǒng)計(jì)初步應(yīng)用題、一次函數(shù)圖象信息題、綜合與實(shí)踐題、二次函數(shù)綜合與探究題等）.七、考查內(nèi)容

在《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》所要求的全部知識和技能中，命題內(nèi)容要涵蓋初中數(shù)學(xué)教材每章內(nèi)容．為了升學(xué)考生更好的進(jìn)行初高中知識銜接，加強(qiáng)對因式分解、一元二次方程、圓、二次函數(shù)等相關(guān)知識的考查．根據(jù)我市教學(xué)及教材使用情況，考查知識點(diǎn)具體如下：

數(shù)與代數(shù)（62個(gè)考點(diǎn)）1．有理數(shù)：

（1）理解有理數(shù)的意義．（2）會比較有理數(shù)大?。?/p>

（3）借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義．（4）會求有理數(shù)的相反數(shù)．

（5）會求有理數(shù)的絕對值；知道｜a｜的含義（a表示有理數(shù)）絕對值符號內(nèi)不含字母．（6）掌握有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方．

（7）掌握簡單的混合運(yùn)算，能運(yùn)用運(yùn)算律簡化運(yùn)算；有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方及簡單的混合運(yùn)算以三步為主．（8）理解有理數(shù)的運(yùn)算律．（9）能靈活處理較大數(shù)字的信息．

（10）能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡單的問題． 2．實(shí)數(shù)：

（11）了解平（立）方根、算術(shù)平方根的概念．

（12）會用根號表示數(shù)的平（立）方根．（13）會求平（立）方根．

（14）了解無理數(shù)、實(shí)數(shù)的概念，理解實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)一一對應(yīng)，能求實(shí)數(shù)的相反數(shù)與絕對值．

（15）能用有理數(shù)估計(jì)無理數(shù)的大致范圍．（16）了解近似數(shù)的概念．

（17）了解二次根式、最簡二次根式的概念，及二次根式（根號下僅限于數(shù)）加、減、乘、除運(yùn)算法則．

（18）會進(jìn)行實(shí)數(shù)的簡單四則運(yùn)算，實(shí)數(shù)的簡單四則運(yùn)算不要求分母有理化． 3．代數(shù)式：

（19）理解代數(shù)式的意義及表示．（20）理解代數(shù)式的實(shí)際背景或幾何意義．（21）會求代數(shù)式的值． 4．整式與分式：

（22）了解整數(shù)指數(shù)冪的意義及基本性質(zhì)．（23）會用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)．

（24）了解整式的概念，掌握合并同類項(xiàng)和去括號的法則，會進(jìn)行簡單的整式加、減運(yùn)算及簡單的乘法運(yùn)算；簡單的整式乘法運(yùn)算中，多項(xiàng)式相乘僅指一次式之間以及一次式與二次式相乘；乘法公式指：(a+b)(a-b)=a2-b2,(a±b)2=a2±2ab+b2；因式分解（指數(shù)是正整數(shù)）時(shí)，直接用公式不超過二次．（25）會推導(dǎo)乘法公式并能進(jìn)行簡單運(yùn)算．（26）會用提公因式法、公式法進(jìn)行因式分解．

（27）掌握分式、最簡分式的概念及基本性質(zhì)，能利用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行約分和通分．（28）會進(jìn)行簡單的分式加、減、乘、除運(yùn)算． 5．方程（組）：

（29）能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系列出方程，體會方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的有效模型．

（30）經(jīng)歷估計(jì)方程解的過程．（31）掌握等式的基本性質(zhì)．（32）會解一元一次方程．

（33）會解簡單的二元一次方程組；（34）會解可化為一元一次方程的分式方程．

（35）會用配方法、公式法、因式分解法解數(shù)字系數(shù)的一元二次方程．（36）會用一元二次方程根的判別式判別方程是否有實(shí)根和兩個(gè)實(shí)根是否相等．（37）能根據(jù)具體問題的實(shí)際意義，檢驗(yàn)結(jié)果是否合理． 6．不等式（組）：

（38）掌握不等式的概念及基本性質(zhì)．

（39）會解簡單的一元一次不等式并能在數(shù)軸上表示出解集．

（40）會解由兩個(gè)一元一次不等式組成的不等式組，并會用數(shù)軸確定解集．（41）能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系，列出一元一次不等式，解決簡單的問題． 7．函數(shù)：

（42）探索簡單實(shí)例中的數(shù)量關(guān)系及變化規(guī)律．（43）了解常量、變量的意義．（44）了解函數(shù)的概念及三種表示方法．

（45）能結(jié)合圖象對簡單實(shí)際問題中的函數(shù)關(guān)系進(jìn)行分析．（46）掌握函數(shù)的自變量取值范圍、會求出函數(shù)值．

（47）能用適當(dāng)?shù)暮瘮?shù)表示法刻畫簡單實(shí)際問題中變量之間的關(guān)系．（48）結(jié)合對函數(shù)關(guān)系的分析，能對變量的變化情況進(jìn)行初步討論．（49）掌握一次函數(shù)的概念及表達(dá)式．

（50）會用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)的表達(dá)式．

（51）能畫出一次函數(shù)的圖象，根據(jù)一次函數(shù)的圖象和表達(dá)式y(tǒng)=kx+b（k≠0）探索并理解k>0和k<0時(shí)，圖象的變化情況．（52）理解正比例函數(shù)．

（53）體會一次函數(shù)與二元一次方程的關(guān)系．（54）能用一次函數(shù)解決實(shí)際問題．（55）掌握反比例函數(shù)的概念及表達(dá)式．

（56）能畫出反比例函數(shù)的圖象，根據(jù)圖象和表達(dá)式y(tǒng)=時(shí)，圖象的變化情況．

（57）能用反比例函數(shù)解決某些實(shí)際問題．（58）掌握二次函數(shù)的概念及表達(dá)式．

k（k≠0)探索并理解k>0和k<0x

（59）掌握二次函數(shù)的圖象及性質(zhì)．

（60）會用配方法將數(shù)字系數(shù)的二次函數(shù)的表達(dá)式化為y?a(x?h)?k的形式，并能由此得到二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)，說出圖象的開口方向，畫出圖象的對稱軸，并能解決簡單實(shí)際問題；會根據(jù)公式確定二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)、開口方向和對稱軸．（61）掌握二次函數(shù)的應(yīng)用．

（62）會利用二次函數(shù)的圖象求一元二次方程的近似解． 圖形與幾何（87個(gè)考點(diǎn)）

（一）圖形的性質(zhì) 8．點(diǎn)、線、面、角

（63）通過實(shí)物和具體模型，了解從物體抽象出來的幾何體、平面、直線和點(diǎn)等．（64）會比較線段的長短，理解線段的和、差，以及線段中點(diǎn)的意義．（65）掌握基本事實(shí)：兩點(diǎn)確定一條直線．（66）掌握基本事實(shí)：兩點(diǎn)之間線段最短．

（67）理解兩點(diǎn)間距離的意義，能度量兩點(diǎn)間的距離．（68）理解角的概念，能比較角的大小．

（69）認(rèn)識度、分、秒，會對度、分、秒進(jìn)行簡單的換算，并會計(jì)算角的和、差． 9．相交線與平行線

（70）理解對頂角、余角、補(bǔ)角等概念，探索并掌握對頂角相等、同角（等角）的余角相等、同角（等角）的補(bǔ)角相等的性質(zhì)．

（71）理解垂線、垂線段等概念，能用三角尺或量角器過一點(diǎn)畫已知直線的垂線．（72）理解點(diǎn)到直線的距離的意義，能度量點(diǎn)到直線的距離．

（73）掌握基本事實(shí)：在同一平面內(nèi)，過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直．（74）識別同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角．（75）理解平行線概念;（76）掌握基本事實(shí)：過直線外一點(diǎn)有且只有一條直線平行于這條直線．

（77）掌握平行線的性質(zhì)定理：兩條平行線被第三條直線所截，同位角相等；兩條平行直線被第三條直線所截，內(nèi)錯(cuò)角相等（或同旁內(nèi)角互補(bǔ)）．

（78）能用三角尺和直尺過已知直線外一點(diǎn)畫這條直線的平行線．

（79）探索并證明平行線的判定定理：兩條直線被第三條直線所截，如果同位角（或內(nèi)錯(cuò)角）相等或同旁內(nèi)角互補(bǔ)，那么這兩條直線平行；探索并證明平行線的性質(zhì)定理：5

兩條平行線被第三條直線所截，同位角（或內(nèi)錯(cuò)角）相等或同旁內(nèi)角互補(bǔ).（80）了解平行于同一直線的兩條直線平行．

10．三角形

（81）理解三角形及其內(nèi)角、外角、角平分線、中線、高線等概念，了解三角形的穩(wěn)定性.會按照邊長的關(guān)系和角的大小對三角形進(jìn)行分類．

（82）探索并證明三角形的內(nèi)角和定理．掌握它的推論：三角形的外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和．證明三角形的任意兩邊之和大于第三邊．（83）理解全等三角形的概念，能識別全等三角形中的對應(yīng)邊、對應(yīng)角．（84）掌握基本事實(shí)：兩邊及其夾角分別相等的兩個(gè)三角形全等．（85）掌握基本事實(shí)：兩角及其夾邊分別相等的兩個(gè)三角形全等．（86）掌握基本事實(shí)：三邊分別相等的兩個(gè)三角形全等．

（87）證明定理：兩角分別相等且其中一組等角的對邊相等的兩個(gè)三角形全等．（88）探索并證明角平分線的性質(zhì)定理：角平分線上的點(diǎn)到角兩邊的距離相等；反之，角的內(nèi)部到角兩邊距離相等的點(diǎn)在角的平分線上．

（89）理解線段垂直平分線的概念，探索并證明線段垂直平分線的性質(zhì)定理：線段垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端的距離相等；反之，到線段兩端距離相等的點(diǎn)在線段的垂直平分線上．

（90）了解等腰三角形的概念，探索并證明等腰三角形的性質(zhì)定理：等腰三角形的兩底角相等；底邊上的高線、中線及頂角平分線重合．探索并掌握等腰三角形的判定定理：有兩個(gè)角相等的三角形是等腰三角形．探索等邊三角形的性質(zhì)定理：等邊三角形的各角都等于60o，及等邊三角形的判定定理：三個(gè)角都相等的三角形（或有一個(gè)角是60o 的等腰三角形）是等邊三角形．

（91）了解直角三角形的概念，探索并證明直角三角形的性質(zhì)定理：直角三角形的兩個(gè)銳角互余，直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半．直角三角形的一個(gè)銳角等于30°，那么30°角所對的直角邊等于斜邊的一半．掌握兩個(gè)銳角互余的三角形是直角三角形．

（92）探索勾股定理及其逆定理，并能運(yùn)用它們解決一些簡單的實(shí)際問題.探索并掌握判定直角三角形全等的“斜邊、直角邊”定理．（93）掌握三角形的中位線定理．

（94）了解三角形重心的概念．掌握相似三角形判定定理．

11．四邊形

（95）了解多邊形的定義，多邊形的頂點(diǎn)、邊、內(nèi)角、外角、對角線等概念；探索并掌握多邊形內(nèi)角和與外角和公式．

（96）理解平行四邊形、矩形、菱形、正方形的概念，以及它們之間的關(guān)系；了解四邊形的不穩(wěn)定性．

（97）探索并證明平行四邊形的性質(zhì)定理：平行四邊形的對邊相等、對角相等、對角線互相平分；探索并證明平行四邊形的判定定理：一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形；兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形；對角線互相平分的四邊形是平行四邊形等．

（98）了解兩條平行線之間的距離的意義，能度量兩條平行線之間的距離．

（99）探索并證明矩形、菱形、正方形的性質(zhì)定理：矩形的四個(gè)角的都是直角，對角線相等；菱形的四條邊相等，對角線互相垂直；以及它們的判定定理：三個(gè)角是直角的四邊形是矩形，對角線相等的平行四邊形是矩形，四邊相等的四邊形是菱形，對角線互相垂直的平行四邊形是菱形.正方形具有矩形和菱形的一切性質(zhì)．（100）探索并證明三角形的中位線定理． 12．圓

（101）理解圓、弧、弦、圓心角、圓周角的概念，了解等圓、等弧的概念；探索并了解點(diǎn)與圓的位置關(guān)系．

（102）探索并證明垂徑定理：垂直于弦的直徑平分弦以及弦所對的兩條弧.（103）探索圓周角與圓心角及其所對弧的關(guān)系，了解并證明圓周角定理及其推論：同一條弧所對的圓周角的度數(shù)等于它所對的圓心角度數(shù)的一半；直徑所對的圓周角是直角；90°的圓周角所對的弦是直徑；了解并證明圓內(nèi)接四邊形的對角互補(bǔ)．（104）知道三角形的內(nèi)心和外心．

（105）了解直線和圓的位置關(guān)系，掌握切線的概念，探索切線與過切點(diǎn)的半徑的關(guān)系，會用三角尺過圓上一點(diǎn)畫圓的切線．

（106）掌握切線長定理：過圓外一點(diǎn)所畫的圓的兩條切線長相等．

（107）會計(jì)算圓的弧長、扇形的面積．

（108）了解正多邊形的概念及正多邊形與圓的關(guān)系． 13．尺規(guī)作圖

（109）能用尺規(guī)完成以下基本作圖：作一條線段等于已知線段；作一個(gè)角等于已知角；作一個(gè)角的平分線；作一條線段的垂直平分線；過一點(diǎn)作已知直線的垂線．

（110）會利用基本作圖作三角形：已知三邊、兩邊及其夾角、兩角及其夾邊作三角形；已知底邊及底邊上的高線作等腰三角形；已知一直角邊和斜邊作直角三角形．

（111）會利用基本作圖完成：過不在同一直線上的三點(diǎn)作圓；作三角形的外接圓、內(nèi)切圓；作圓的內(nèi)接正方形和正六邊形．

（112）在尺規(guī)作圖中，了解作圖的道理，保留作圖的痕跡，不要求寫出作法．

14．定義、命題、定理

（113）通過具體實(shí)例，了解定義、命題、定理、推論的意義.（114）結(jié)合具體實(shí)例，會區(qū)分命題的條件和結(jié)論，了解原命題及其逆命題的概念．會識別兩個(gè)互逆的命題，知道原命題成立其逆命題不一定成立．

（115）知道證明的意義和證明的必要性，知道證明要合乎邏輯，知道證明的過程可以有不同的表達(dá)形式，會綜合法證明的格式．

（116）了解反例的作用，知道利用反例可以判斷一個(gè)命題是錯(cuò)誤的．

（117）通過實(shí)例體會反證法的含義．

（二）圖形的變化 15．圖形的軸對稱

（118）通過具體實(shí)例認(rèn)識軸對稱，了解它的基本性質(zhì)，理解對應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對稱軸垂直平分．

（119）能夠按要求作出簡單平面圖形經(jīng)過一次或兩次軸對稱后的圖形；掌握簡單圖形之間的軸對稱關(guān)系，并能指出對稱軸．

（120）掌握基本圖形（等腰三角形、矩形、菱形、正多邊形、圓）的對稱性及相關(guān)性質(zhì)．（121）了解并識別現(xiàn)實(shí)生活中的軸對稱圖形，能利用軸對稱進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)． 16．圖形的旋轉(zhuǎn)

（122）通過具體實(shí)例認(rèn)識旋轉(zhuǎn)，了解它的基本性質(zhì)，理解對應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等、對應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心連線所成的角彼此相等．

（123）了解平行四邊形、圓是中心對稱圖形．會識別中心對稱圖形．

（124）能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形，能依據(jù)旋轉(zhuǎn)前后的圖形，指出旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角．

（125）了解旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用． 17．圖形的平移

（126）通過具體實(shí)例認(rèn)識平移，探索它的基本性質(zhì)，理解對應(yīng)點(diǎn)連線平行（或在同一條直線上）且相等．

（127）能按要求作出簡單平面圖形平移后的圖形，并指出平移的距離和方向．

（128）利用平移進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)，并能解決簡單的計(jì)算問題（認(rèn)識和欣賞平移在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用）．

（129）靈活運(yùn)用軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)的組合進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)．（130）能綜合運(yùn)用軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)解決有關(guān)問題． 18．圖形的相似

（131）了解比例的基本性質(zhì)、線段的比、成比例線段，并會判斷是否成比例及計(jì)算未知線段，通過實(shí)例了解黃金分割．會用比例的基本性質(zhì)解決有關(guān)問題．

（132）認(rèn)識圖形的相似，掌握相似圖形的性質(zhì)，知道相似多邊形的對應(yīng)角相等，對應(yīng)邊成比例，面積的比等于相似比的平方．

（133）了解兩個(gè)三角形相似的概念，掌握兩個(gè)三角形相似的條件與性質(zhì)，并能夠進(jìn)行簡單推理、計(jì)算和應(yīng)用．

（134）了解圖形的位似，能夠利用位似將一個(gè)圖形放大或縮?。?35）通過實(shí)例了解物體的相似，利用圖形的相似解決一些實(shí)際問題．

（136）通過實(shí)例認(rèn)識銳角三角函數(shù)（sinA，cosA, tanA），知道30°，45°，60°角的三角函數(shù)值；能利用所給三角函數(shù)的對應(yīng)值，解決與直角三角形有關(guān)的簡單的實(shí)際問題．（137）運(yùn)用三角函數(shù)解決與直角三角形有關(guān)的四邊形的計(jì)算和簡單實(shí)際問題． 19．圖形的投影

（138）通過豐富的實(shí)例，了解中心投影和平行投影的概念．

（139）會畫直棱柱、圓柱、圓錐、球的主視圖、左視圖、俯視圖，能判斷簡單物體的視圖，并會根據(jù)視圖描述簡單的幾何體．

（140）了解直棱柱、圓錐的側(cè)面展開圖，能根據(jù)展開圖想象和制作實(shí)物模型．（141）通過實(shí)例，了解上述視圖與展開圖在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用．

(三)圖形與坐標(biāo)

20．坐標(biāo)與圖形位置

（142）認(rèn)識并能畫出平面直角坐標(biāo)系；會根據(jù)坐標(biāo)在給定的直角坐標(biāo)系中描出點(diǎn)的位置、由點(diǎn)的位置寫出它的坐標(biāo)；會求已知點(diǎn)與坐標(biāo)軸的距離．（143）能在方格紙上建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，描述物體的位置．（144）在同一直角坐標(biāo)系中，理解圖形變換前后點(diǎn)的坐標(biāo)之間的聯(lián)系．（145）靈活運(yùn)用不同的方式確定物體的位置． 21．坐標(biāo)與圖形運(yùn)動

（146）在直角坐標(biāo)系中，以坐標(biāo)軸為對稱軸，能寫出一個(gè)已知頂點(diǎn)坐標(biāo)的多邊形的對稱圖形的頂點(diǎn)坐標(biāo)，并知道對應(yīng)頂點(diǎn)坐標(biāo)之間的關(guān)系．

（147）在直角坐標(biāo)系中，能寫出一個(gè)已知頂點(diǎn)坐標(biāo)的多邊形沿坐標(biāo)軸方向平移后圖形的頂點(diǎn)坐標(biāo)，并知道對應(yīng)頂點(diǎn)坐標(biāo)之間的關(guān)系．

（148）在直角坐標(biāo)系中，探索并了解將一個(gè)多邊形依次沿兩個(gè)坐標(biāo)軸方向平移后所得到的圖形與原來的圖形具有平移關(guān)系，體會圖形頂點(diǎn)坐標(biāo)的變化．

（149）在直角坐標(biāo)系中，探索并了解將一個(gè)多邊形的頂點(diǎn)坐標(biāo)（有一個(gè)頂點(diǎn)為原點(diǎn)、有一條邊在橫坐標(biāo)軸上）分別擴(kuò)大或縮小相同倍數(shù)時(shí)所對應(yīng)的圖形與原圖形是位似的．

統(tǒng)計(jì)與概率（13個(gè)考點(diǎn)）22．抽樣與數(shù)據(jù)分析

（150）會收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)，能處理簡單的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)．

（151）了解抽樣的必要性，能指出總體、個(gè)體、樣本、樣本容量，知道不同的抽樣可能得到不同的結(jié)果．

（152）會用扇形統(tǒng)計(jì)圖，能用統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效的描述數(shù)據(jù)．

（153）理解平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)的意義；會求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)，在具體情境中理解并會計(jì)算加權(quán)平均數(shù)；根據(jù)具體問題，能選擇合適的統(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的集中程度．

（154）會探索如何表示一組數(shù)據(jù)的離散程度，會計(jì)算簡單數(shù)據(jù)的方差，并會用其表示數(shù)據(jù)的離散程度．

（155）理解頻數(shù)、頻率的概念，了解頻數(shù)分布的意義和作用，會列頻數(shù)分布表，會畫頻數(shù)分布直方圖，并能解決簡單的實(shí)際問題．

（156）體會用樣本估計(jì)總體的思想，能用樣本的平均數(shù)、方差來推斷總體的平均數(shù)和方差．（157）能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作出合理的判斷和預(yù)測，體會統(tǒng)計(jì)對決策的作用，能比較清晰地表 10

達(dá)自己的觀點(diǎn)．

（158）能根據(jù)問題或有關(guān)資料，獲得數(shù)據(jù)信息；對日常生活中的某些數(shù)據(jù)提出自己的看法．（159）能應(yīng)用統(tǒng)計(jì)知識解決在社會生活及科學(xué)領(lǐng)域中一些簡單的實(shí)際問題．（160）通過表格、折線圖等了解隨機(jī)現(xiàn)象的變化趨勢． 23．事件的概率

（161）在具體情境中了解概率的意義，理解不可能事件、必然事件及隨機(jī)事件的概念，運(yùn)用列舉法（包括列表、畫樹狀圖）計(jì)算簡單事件發(fā)生的概率．

（162）會通過實(shí)驗(yàn)，獲得事件發(fā)生的頻率；會通過實(shí)驗(yàn)，估計(jì)事件發(fā)生的概率；知道大量重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí)頻率可作為事件發(fā)生概率的估計(jì)值．

綜合與實(shí)踐

1．結(jié)合實(shí)際情境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作研究，設(shè)計(jì)解決具體問題的方案，并加以實(shí)施，體驗(yàn)建立模型、解決問題的過程，并在此過程中，嘗試發(fā)現(xiàn)和提出問題．

2．反思參與活動的全過程，將研究的過程和結(jié)果形成報(bào)告或小論文，交流成果，總結(jié)參與數(shù)學(xué)活動的收獲，進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)．

3．通過對有關(guān)問題的探討，了解所學(xué)過知識（包括其他學(xué)科知識）之間的關(guān)聯(lián)，加深對有關(guān)知識的理解，發(fā)展應(yīng)用意識和能力．