第一篇：一年級句子排序25組

1、（）我仔細(xì)一看，原來是一條蚯蚓。

（）突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長的蟲。

（）爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護(hù)它。

（）我和爸爸正在菜園里拔草。

（）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。

2、（）過了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來了。

（）秋天，向日葵成熟了，看著一個個金黃色的小花盆，我們高興地笑了。（）小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。

（）春天，我和幾個同學(xué)在教室門前的空地上，種上了向日葵。

（）每天放學(xué)后，我和幾個同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。（）一天，小明來我家玩。

（）他看了看我的幾樣小玩具。

（）他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天鵝。

（）就拿起筆畫起來。

4（）地上躺著一個人，熊走到那個人身邊。

（）熊以為他是個死人，就走開了。

（）這時候，他嚇得連呼吸都停止了。

（）伸長鼻子聞他的臉。

（）他等熊走開了，連忙爬起來。

5、（）正游得高興時，忽然一個浪頭打來。

（）我很高興：總算嘗到海水的味道了。

（）爸爸帶我到淺海處游泳。

（）我沒有絲毫準(zhǔn)備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。

（）原來，海水的味道又苦又澀。

6（）松鼠勸他好好搞衛(wèi)生。

（）他說：“哦，我是要辦大事業(yè)的?！?/p>

（）狗熊身上臟得發(fā)臭，房間亂七八糟。

（）好多年過去了，誰也沒看見狗熊辦成了什么大事業(yè)。

7（）這時梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋沂种?，幸好沒人看見。

（）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。

（）就在我扶住木箱時，順手抓了一個梨。

（）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱，才沒摔倒。

（）拿著梨，心里老覺得丟了什么，對了，是誠實(shí)。

8（）山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。

（）這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！

（）藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。

（）不遠(yuǎn)處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。

（）這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)。

9（）老黃鸝說：“這是卷葉蟲?！?/p>

（）小黃鸝都把脖子伸得長長的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃！”

（）那只小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什么呀？真好吃！”

（）老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。（）老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。

（）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。

10（）老師講課以后，讓大家做四道數(shù)學(xué)題。

（）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。

（）不一會兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續(xù)寫下去。

（）上課的時候，老師認(rèn)真地講課，同學(xué)們專心地聽講。

（）小寧有一道題不會做，舉手問老師。

11（）小明走在半路上，忽然發(fā)現(xiàn)一個小朋友在雨中直哭。

（）剛要出門，天下起了大雨。

（）小明急忙跑上前去為小朋友打傘。

（）小明媽媽讓小明上街買醬油。

（）媽媽連忙遞給小明一把傘。

（）小朋友高興地笑了。

12（）讀過書，吃過早餐，爸爸帶我去學(xué)校。

（）做完了值日工作，我抓緊時間早讀。

（）我要把時間補(bǔ)回來，因?yàn)椤耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰”。

（）起床后，我就先到陽臺上去早讀。

（）進(jìn)了教室后，我立即打掃衛(wèi)生，因?yàn)槲沂墙裉斓闹等丈?/p>

（）它們在美好的春光里，多么歡樂?。?/p>

（）小草偷偷地從地里鉆出來。

（）到處是生計(jì)勃勃的景象。

（）大地披上可綠色的新裝。

（）小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。

（）春風(fēng)送暖，冰雪消融。

（）柳樹發(fā)芽，果樹開花，明媚的陽光普照山河。

()走近一看，原來是一團(tuán)廢手紙

（）心想，這是誰扔的？真不講衛(wèi)生。

（）下課了，小剛到操場上去玩。

（）忽然，他看見地上有一團(tuán)白白的東西。

（）他連忙把這團(tuán)紙指令撿起來，扔進(jìn)附近的果皮箱里。

（）許多人進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，在我們的院子里有一盞臺燈顯得格外明亮。

（）老人年近七旬，兩鬢早已班白，但瘦削的臉上，兩只眼睛卻炯炯有神。

（）燈下坐著一位老爺爺，他時而沉思，時而右手拿起筆，在紙上揮寫。

（）他便是是的鄰居，南京師范學(xué)院主任孫爺爺。

（）深夜了，四周靜悄悄的。

（）星期天，爸爸給我買了一本《十萬個為什么》。

（）在學(xué)校里碰見同學(xué)帶的好書，我一定會借來認(rèn)真閱讀。

（）有一天中午回到家，我看書入了迷，竟然忘了吃飯。

（）一有時間，我就捧著書專心地讀起來。

（）我很喜歡看書。

（）我高興極了，連忙打開書看了起來。

（）幾個同學(xué)找我去玩，我都拒絕了，在家里埋頭讀書。

（）同學(xué)們向他投去敬佩的目光。

（）??！那時四年級的楊紅，他冒著大雨把國旗降了下來。

（）這時，我看見一個女同學(xué)飛快地朝操場東頭奔去。

（）第二天，他受到了老師的表揚(yáng)。

（）一天，天爺一直陰著臉。

（）紅領(lǐng)巾在他胸前飄動，就像一束飄動的火苗。

（）下午放學(xué)時，同學(xué)們正在準(zhǔn)備回家，天突然下起雨來。

（）我耐心地反復(fù)思考這道難題。

（）一天晚上，我在家里做數(shù)學(xué)作業(yè)。

（）經(jīng)過認(rèn)真思考，這道難題終于做出來了。

（）忽然，有一道難題難住了我。

（）這時，我心里高興極了。

（）敗了一場戰(zhàn)役，失了一個國家。

（）少了一只馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬。

（）少了一個鐵釘，丟了一只馬掌。

（）少了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場戰(zhàn)役。

（）“路難走，您要小心?！彼χ?，朝我擺擺手。

（）望著這腳印，我沉思起來。

（）于是，去冷峰口的小路上，又出現(xiàn)了一串清晰的腳印。

（）這山間小道上的腳印啊，是這樣地默默無聞，然而又是 這樣地放著光彩!

（）我接過報紙，緊緊地握著老呂的大手，深情地說：

（）紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花從半空中降落下來。

（）中午凜冽的寒風(fēng)刮了起來。

（）黃昏時分，風(fēng)停了，下起鵝毛般大雪，（）清早晴朗的天空布滿了鉛色的陰云。

（）寒風(fēng)呼呼地刮了整整一個下午。

（）好多微小的水滴聚在一起形成了云。

（）云中的水汽凝結(jié)在冰晶上，就成了六角形的雪花。

（）小水滴越聚越大，身體越來越重，當(dāng)空氣托不住時，它們就落下來，這就是雨。（）如果小水滴在更高的空中形成，會結(jié)成小冰晶。

（）地面的水不斷蒸發(fā)到空中，氣流把水蒸氣送到高空，水蒸氣遇冷會變成微小的水滴。

（）地面上，屋頂上，到處白茫茫的。

（）一會兒功夫，狂風(fēng)夾著暴雨像從天上倒下來似的。

（）天上烏云滾滾，雷聲隆隆，就要下雨了。

（）天空架起一道彩虹，多美??！

（）不一會，風(fēng)停了，雨止了，太陽出來了。

（）小華跑到家，身上的衣服都淋濕了。

（）豆大的雨點(diǎn)不停地往下掉。

（）忽然，下起雨來了。

（）小華趕緊把書包緊緊地抱在懷里，飛快地往家跑。

（）松鼠勸他好好搞衛(wèi)生。

（）他說：“哦，我是要辦大事業(yè)的?！?/p>

（）狗熊身上臟得發(fā)臭，房間亂七八糟。

（）好多年過去了，誰也沒看見狗熊辦成了什么大事業(yè)。

（）下午，我愛學(xué)校里唱歌、花畫畫、做游戲。

（）早上，我吃過早飯上學(xué)。

（）回到家，我想：學(xué)校里一天的學(xué)習(xí)生活真讓人高興。

（）到了學(xué)校，老師教我寫字、數(shù)數(shù)、學(xué)文化。

（）棉花姑娘請燕子、啄木鳥、青蛙幫她捉害蟲。

（）棉花姑娘生病了，葉子上有許多蚜蟲。

（）棉花姑娘病好，長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。（）七星瓢蟲給棉花姑娘治好了病。

（）過了幾天，小蝌蚪長出了兩條后腿。

（）池塘里有一群小蝌蚪。

（）過了幾天，小蝌蚪又長出了兩條前腿。

（）又過了幾天，小蝌蚪的尾巴變短了。

（）最后，小蝌蚪的尾巴不見了，成了一只真正的青蛙。

（）不幾天，就長出了小苗苗。

（）今天早上，媽媽對我說：“你種的花生開花了！”

（）我忙跑到陽臺上去看。

（）我在陽臺上種了一些花生。

（）?。』ㄉ缯娴拈_花啦！金黃色的小花開在花生苗的下部，真好看！30

（）一只大蜻蜓飛來了，真好看！

（）我連忙松開手，讓蜻蜓飛走了。

（）夏天的午后，我在草地上玩。

（）姐姐跑過來對我說：“蜻蜓是益蟲，別傷害它?！?/p>

（）我撲上去，一下捉住了它。

第二篇：句子排序

句子排序

（）果然，豆大的雨點(diǎn)打下來了，嘩嘩地大雨潑下來了。（）下午真悶熱，天邊的烏云推到了頭頂。（）可是，只一會兒便雨過天晴。（）一陣狂風(fēng)，天色陰暗，看來要下雨。（）又是一個亮堂堂的天地了。

（）所以，詩人寫道：“春色先以柳蔭歸”，“春風(fēng)楊柳萬千條”。

（）你看，在那冰雪初融的時候，不是暗暗泛青的芽首先把春意帶到人間嗎？

（）在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。

（）你再看，大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成萬條柳絲。

（）它那輕盈婆娑的樹姿，那迎風(fēng)搖擺的樹枝，那青翠欲滴的細(xì)葉，不僅為桃杏增添了色彩，還給人們送來了春的氣息。

（）隨著科學(xué)水平的不斷提高，證明生物是進(jìn)化發(fā)展的證據(jù)越來越多。

（）達(dá)爾文在《物種起源》中提出的自然選擇學(xué)說由于受到當(dāng)時科學(xué)水平的限制還有一定的局限。（）比如說，對基因突變在進(jìn)化中的作用認(rèn)識不足，而一味強(qiáng)調(diào)微小變異的積累。

（）但生物究竟如何進(jìn)化仍是眾說紛紜的。

（）早在上一世紀(jì)達(dá)爾文就指出生物不是由“上帝”創(chuàng) 造的，而是由公共祖先經(jīng)過漫長的年代發(fā)展演變而來的，它們或多或少的有著親緣關(guān)系。

（）隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的進(jìn)化理論越來 越不能解釋豐富多采的生物界中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，因此進(jìn)化論還有待于更進(jìn)一步地探索和研究。

（）她每天給白菜澆水，可白菜還是漸漸干枯了。（）小白兔是一個勤勞又聰明的還孩子。

（）小白兔看看小溪，又看看菜地，靈機(jī)一動，想出了好辦法。（）她從家里拿來鋤頭，在小溪與菜地間的路上挖了一條渠道。（）白菜長得一天比一天好，小白兔心里樂滋滋的。（）溪水順著渠道緩緩地流到了菜地里。

（）這是為什么呢？全場觀眾都呆住了。（）這時候，“呼啦”一片掌聲響起來。

（）接著觀眾看見了，容志行彎下了身子，去攙扶那兩個倒在地上的后衛(wèi)。

（）這掌聲比進(jìn)任何一個球的時候都更響亮，更熱烈，更持久。（）這時，球滾到容志行的腳下，此時此刻，他滿可以飛起一腳射門的，但是，他卻輕輕一踩，停住了球。

（）張紅把這件事告訴了同學(xué)們，開始和同學(xué)議論。

（）郭萍拿了電影票從辦公室走出來，走到門口，先挑一張票，被張紅看見。

（）同學(xué)們愕然，張紅也愧悔交加、無地自容。

（）郭萍為了澄清自己，把藏的票拿了出來，是張最差的票。（）郭萍開始發(fā)票，張紅對位置不滿意，說郭萍藏好票。

（）當(dāng)太陽一落山，黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩著山野的時候，青蛙便逐漸熱鬧起來。

（）蛙們紛紛跳入稻田里去了，蛙聲也暫時停息。

（）這時候，人要是從田埂上經(jīng)過，就聽見路兩旁撲通撲通的聲音。

（）但是人剛一走過，他們又扯開嗓子，放肆地叫起來。（）鄉(xiāng)村的夏夜，便是蛙的世界。

（）太陽出來時，竹園綠色的縫隙中灑進(jìn)一道道金光，多美啊?。ǎ┪莺笥幸黄駡@，竹子青翠碧綠，郁郁蔥蔥，竹園全被綠色籠罩著。

（）那亭亭玉立、高雅清香的荷花，令人贊不絕口，使人流連忘返。（）距離房子不遠(yuǎn)處還有一個很大的池塘，里面正盛開著荷花。（）瞧，荷花有的粉紅，有的乳白，花朵很大，十分鮮艷，清香撲鼻。

（）一只獅子想吃掉他們，于是向三頭牛發(fā)起了進(jìn)攻。（）獅子想了個壞主意：在三頭牛之間制造矛盾，挑撥離間。（）三頭牛齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，用牛角把獅子頂了回去。（）有三頭牛，他們極其友好地在一起吃草。

（）獅子向三頭牛一個一個地發(fā)動進(jìn)攻，每頭牛都無力抵抗，分別被獅子吃掉了。

（）三頭牛分頭吃草，不再友好地在一起了。

（）接著拿了一個大雞蛋，在鍋沿上輕輕一敲，兩手掰開，把蛋黃和蛋清倒進(jìn)鍋里。

（）星期天，爸爸、媽媽都不在家，我決定自己動手煎荷包蛋。（）又過了一會兒，一只金黃色的荷包蛋便煎好了。（）頓時，鍋里噼里啪啦響個不停。

（）我先把煤氣灶打開，往鍋里倒了些色拉油。

（）過了一會兒，我放了一點(diǎn)鹽和味精，又用鏟子把雞蛋翻了身。

第三篇：句子排序

句 子 排 序

課標(biāo)對句子排序這一考點(diǎn)的相關(guān)要求是：培養(yǎng)學(xué)生正確地理解語段內(nèi)容，在語段中正確地銜接上下文，及運(yùn)用句子組段的能力。

句子排序試題的主要題型依然是選擇題和填寫題。在一段文字中為上下文銜接選填恰當(dāng)?shù)木渥?；用序號重新排列句子順序，使其通順并前后銜接一致；在一段文字的空白處插入與上下文相銜接的句子；在語段中選填句子順序正確的選項(xiàng)；在一段文字的末尾填寫與前文相一致的句子。因此，解答句子排序試題，要注意語段中句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接。

典型例題透視

例 依次填入文段橫線處，恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是（）

___________，你盡可流動明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍；_________，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺；________，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；__________，你盡可品評自娛，把玩深嘗。①文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園；②文學(xué)是一杯回味無窮的香茗；③文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國畫；④文學(xué)是一首清脆圓潤的古曲。

A．①③④② B.③④①②C.④③②① D.②①③④

例 根據(jù)所提供的語境，在下面橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，使前后句式一致，語意連貫。

每人都擁有財(cái)富。知識是財(cái)富，它能增長智慧，也能美化心靈；_______，_______，_______；挫折是財(cái)富，它能積累經(jīng)驗(yàn)，也能磨煉意志??擁有這些財(cái)富，人生就會多姿多彩。（2009年黑龍江哈爾濱市中考試題）Ⅰ中考試題精編

1．填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

千島湖畔的油茶樹，生就了一副怪脾氣。________冷寂的秋天在油茶花的映襯下，多了好些嫵媚。同在秋天開放的菊花，古往今來，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花卻安貧樂道，不慕虛華，更有君子氣。

①這花，如秋葉般靜美，不慌不忙，從從容容綻放。

②放眼望去，像一層薄薄的初雪覆壓，又如一場濃霜驟然降臨。

③她不羨慕春的熱鬧、夏的燦爛，卻選擇在落木蕭蕭的秋，開出甜蜜淡雅的花。

④白色的花瓣，黃色的花蕊，你挨我，我挨你，層層綴滿枝頭。

A．③①④②B．④①②③C．③④①②D．④②③①

2．依次填入下段文字括號里的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

臺灣漫畫家蔡志忠說：“如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人（），（）。而我（），（）。”

A．拿到大的就會抱怨酸 拿到甜的就會抱怨小 拿到了小橘子就會慶幸它是甜的 拿到酸橘子就會感謝它是大的B．拿到了小橘子就會慶幸它是甜的 拿到酸橘子就會感謝它是大的 拿到大的就會抱怨酸 拿到甜的就會抱怨小

C．拿到大的就會抱怨酸 拿到了小橘子就會慶幸它是甜的 拿到甜的就會抱怨小 拿到酸橘子就會感謝它是大的D．拿到甜的就會抱怨小 拿到酸橘子就會感謝它是大的 拿到大的就會抱怨酸 拿到了小橘子就會慶幸它是甜的3．依次填入下列文字橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

讓我們對所有的苦難心存感激，因?yàn)?，生命_____，思想______，意志______。

①總是在徘徊和失意中成熟 ②總是在挫折和磨難中茁壯 ③總是在殘酷和無情中堅(jiān)強(qiáng)

A．②③① B．③②① C．①②③ D．②①③

4．請選出下列句子排序正確的一項(xiàng)（）

①博士除授予學(xué)官，還授予一些有專門技藝、專門學(xué)問的職官，如魏晉以后的太醫(yī)博士、天文博士、歷博士、卜博士等。

②秦始皇時，博士只作政府顧問。

③唐宋以后，社會上對從事某種職業(yè)的人也俗稱博士，如“茶博士”“酒博士”等。

④漢代以后，博士開始任學(xué)官，擔(dān)任教學(xué)工作。

⑤博士在我國古代是個官名，最早出現(xiàn)在戰(zhàn)國時代。

A．⑤②④①③B．①⑤②④③C．⑤④③①②D．①④②③⑤

5.將下列標(biāo)序號的句子按一定的順序接續(xù)在橫線處（只填序號），使語意連貫。

第一次看到動物的眼淚，我?guī)缀跏潜荒且坏螠I驚呆了。________

①此時，人們才會相信，動物更有種為人類所不理解的無聲的哀怨。

②但是直到真的看到了動物的淚水，我才相信動物也和人一樣，它們也有悲傷，更有痛苦。

③只是因?yàn)樗鼈儧]有語言，或者是人類還不能破譯它們的語言，所以，當(dāng)人們看到動物的淚水時，才會感到驚愕。④本來，我以為淚水只為人類專有，而動物因沒有感情，它們也就沒有淚水。

6.根據(jù)下面這段話的意思，在句中橫線處填上銜接恰當(dāng)?shù)囊痪湓挕?/p>

生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，_______。好比水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。

7．將下列語句補(bǔ)充完整。

你不能改變天氣，但你可以改變心情；你不能_______，但你可以________；你不能，但你可以______；你不能決定生命的長度，但你可以拓展它的寬度。

Ⅱ?qū)ｍ?xiàng)模擬訓(xùn)練

1．下面宣傳語中四字短語之間銜接不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．點(diǎn)燃激情，傳遞夢想，凝聚愛心，支援災(zāi)區(qū)（街頭橫幅）

B．保護(hù)草坪，請勿踩踏，愛護(hù)花木，請勿采摘（公園告示牌）

C．反對邪教，關(guān)愛家庭，珍惜生命，崇尚科學(xué)（社區(qū)標(biāo)語牌）

D．潤肺化痰，止咳平喘，護(hù)喉利咽，生津補(bǔ)氣（藥品廣告）

2．根據(jù)語境，空白處應(yīng)填入的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

這次來信所說的痛苦，我都理會的；我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓勵你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過多少回這種情形嗎？

A．他是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？B．他難道不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？

C．他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？D．一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶就是他。

3.依次填入下面文字橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

天地有大美，于簡單處得；人生有大疲憊，在復(fù)雜處藏。人，_______；_______。這反映出的現(xiàn)實(shí)問題是：更多的人，_______，_________。

①要活出簡單來不容易 ②一簡單就快樂，但快樂的人寥寥無幾 ③一復(fù)雜就痛苦，可痛苦的人熙熙攘攘④要活出復(fù)雜來卻很簡單

A.①②④③B.①④②③C.②③①④D.②③④①

4.在下面語段空白處依次填入一組句子，正確的一項(xiàng)是（）

映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，_______；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，_______；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧，______。①把寂寞留給自己 ②把芬芳奉獻(xiàn)給他人 ③以苦心孕育未來 ④以寬闊擁抱生活

A.②①④③B.④②③①C.③②④①D.①④③②

5.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①水立方采用的ETFE膜，只有一張牛皮紙厚，捧在手上輕若鴻毛。②此外，它的耐火性、耐熱性也非常出色。③然而這種膜的耐壓性非常強(qiáng)，正常狀態(tài)下，一輛小汽車開過去膜都不會被壓破。④國家游泳中心“水立方”是世界上唯一一個完全由膜結(jié)構(gòu)來進(jìn)行全封閉的大型公共建筑。⑤ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三倍到四倍也不會斷裂。

A.①④⑤③②B.①⑤④②③C.④①③⑤②D.④⑤③①②

口語交際專題文明和諧地進(jìn)行人際交流，是現(xiàn)代公民的必備素養(yǎng)?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求初中生“具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神”。

具體要求：①把握對方說話的要點(diǎn)，做出準(zhǔn)確地判斷或得體的回答。②說話時語言表達(dá)要簡明、得體、連貫。單一型 ：訪談式、辯論式、勸說式、推薦式等。

復(fù)合型 ：面對同一情境中的不同對象或不同情境中同一個對象或不同情境中的不同對象說出應(yīng)說的話。

語文老師得知李欣然同學(xué)最近常在課堂上看《三國演義》后，打算找她談話，以達(dá)到既保護(hù)她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的。如果你是老師，你怎么說才能使李欣然同學(xué)樂于接受你的意見呢？(不超過60字)

勸說最基本的要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。解答此類題目，需要注意以下幾點(diǎn)：

①要注意對象和場合，做到語言表達(dá)的得體；②要做到語句連貫，條理清楚；

③要注意題目中的要求，語言表達(dá)要簡潔明了。中考前夕，張強(qiáng)接到文學(xué)社長的通知，周末到雙峰山參加國際攀崖比賽的采訪活動。正想放松一下的張強(qiáng)把活動計(jì)劃告訴了媽媽。媽媽對張強(qiáng)說：“我和你爸爸已經(jīng)商量好了，等你中考一結(jié)束，我們就去西雙版納旅游?！?/p>

(1)“媽媽”的言外之意是？

(2)請以張強(qiáng)的口吻，用得體的語言說服媽媽。

掌握解題的基本技巧：

1、讀通情境，抓住中心。就是能根據(jù)具體的情境進(jìn)行表達(dá)。

2、領(lǐng)會意圖，設(shè)身處地。語言的表達(dá)要能“如出己口”，與人物性格、年齡等特征相符合。

3、注意禮貌，語言簡明、連貫、得體。

有人把生活垃圾倒入河里，河水被嚴(yán)重污染。為此，某中學(xué)決定組織一次社會調(diào)查，呼吁大家保護(hù)環(huán)境。

假如你是這所中學(xué)的學(xué)生，準(zhǔn)備采訪一位正在河邊晨練的老人，向他了解對這一污染現(xiàn)象的看法，你會怎么說？下面句子語言不得體的一句是()

A．“我想有個家?！?垃圾箱標(biāo)語)B.“我也有生命，請手下留情!”(風(fēng)景樹標(biāo)語)

C．“一定喝好，哪怕喝倒!”(酒店標(biāo)語)D.“吃喝盡心，來去盡興?！?餐館標(biāo)語)

1、假設(shè)你在路上遇到了你好久不見的小學(xué)老師，你將怎么說？

2、月考結(jié)束了，同學(xué)們有喜有憂，為了讓同學(xué)們?nèi)￠L補(bǔ)短，老師讓同學(xué)們在班內(nèi)開展交流活動。你們將如何做交流呢？

答案：B透視：這是一道選擇題。試題材料以文學(xué)為描寫對象，以排比嵌套比喻的手法，從四個方面進(jìn)行描述。試題抽去每一分句的第一句話（這四句話分別從四個角度對文學(xué)設(shè)喻）列于題后，打亂順序后讓考生進(jìn)行歸位選擇。解答此題，可從視覺、聽覺、嗅覺、感覺四個方面入手，將每一個喻體與其后的描述聯(lián)系起來，看它們是否意蘊(yùn)連貫。常見失誤分析

答案示例：親情是財(cái)富它能溫暖心靈也能撫平傷痛

分析：這是一道填寫題，要求考生以“財(cái)富”為中心詞，參照前后句式寫三句話，并且要與前后句式一致，語意連貫。答題時，考生可能會在“財(cái)富”內(nèi)容的具體選擇上一時拿不定主意，或者是確定了具體對象卻無法用生動的語言進(jìn)行表達(dá)，從而影響得分。

能力提升練習(xí)

Ⅰ中考試題精編1．A2．A 3．D4．A5．④②③①Ⅱ?qū)ｍ?xiàng)模擬訓(xùn)練1.C2．C3．C4．B 5.C

第四篇：一年級上冊語文句子排序練習(xí)

句子排序練習(xí)

1、①爸爸 ②媽媽 ③ 和 ④我 ⑤ 愛（）（）（）（）（）

2、①我 ②花 ③的 ④美 格外（）（）（）（）（）

3、①爺爺 ②許多 ③種了 ④花（）（）（）（）

4、①熊爸爸 ②造房子 ③想 ④砍樹（）（）（）（）

5、①大家 ②送給 ③一束束花 ④他們（）（）（）（）

6、①跳下來 ②小松鼠 ③從 ④樹上

（）（）（）（）

7、①北京 ②我們 ③愛

（）（）（）

8、①我國的 ②是 ③國旗 ④五星紅旗

（）（）（）（）

9、①在 ②水里 ③小魚 ④游來游去

（）（）（）（）

10、①吃草 ②在 ③草地上 ④小羊

（）()()()排列句子，把序號寫在橫線上。

1．①我 ②去 ③書包（bāo）④上學(xué)（xué）⑤背著（bēizhe）

。2． ①草地上 ②兩只 ③有 ④小白兔 ⑤可愛的。

3、①小馬 ②是 ③月牙 ④畫 ⑤的

_________________________________ 4．①一只 ②飛 ③天上 ④ 在 ⑤小鳥

_________________________________

5、①一只 ②弟弟 ③天上 ④ 在 ⑤看見 ⑥小鳥_________________________________.6、①朋友 ②的 ③我 ④是 ⑤小明

_________________________________

7、① 小牛 ②吃青草 ③一起 ④在 ⑤和 ⑥草地上

_________________________________

8、①小文 ②開心地 ③今天 ④我 ⑤一起 ⑥和 ⑦看書_________________________________

9、①我 ②自選商場 ③和④媽媽 ⑤在 ⑥買東西

_________________________________

⑦飛

排列句子，把序號寫在括號里。

1、①朋友

②的③我④是

⑤小明

（）（）（）（）（）

2、①游來游去 ②水里 ③在 ④魚兒

（）（）（）（）

3、①畫畫 ②小明 ③了 ④學(xué)會

（）（）（）（）

4、①一年級 ②是 ③小學(xué)生 ④的 ⑤我（）（）（）（）（）

5、①送給②一束 ③美麗的 ④媽媽 ⑤鮮花 ⑥我（）（）（）（）（）

6、①里 ②方便 ③買東西 ④自選商場 ⑤真（）（）（）（）

（）

7、①布熊 ②放著 ③可愛的 ④枕頭 ⑤一只 ⑥ 邊（）（）（）（）（）（）

8、①飄落 ②云彩里 ③雨點(diǎn)兒 ④從 ⑤下來 ⑥數(shù)不清的（）（）（）（）（）（）

9、①衣裳 ②穿上 ③給

④爺爺 ⑤暖和的 ⑥小樹（）（）（）（）（）（）

10、①許多 ②旁邊的 ③種了 ④地里 ⑤大樹 ⑥花生（）（）（）（）（）（）

第五篇：句子排序(70)

二年級下學(xué)期語文期末測試卷（排列句子）

二年班姓名：成績：

一、（）我想：這可能就是我要找的軍屬王大娘了。

（）我穿過院子，向北屋走去。

（）院子里靜悄悄的，收拾得很干凈。（）我輕輕推開院門。

（）屋里坐著一位頭發(fā)花白的老人，正在縫補(bǔ)衣服。

二、（）他們想過河，可是怎么也過不去。

（）前面的一只小螞蟻說：“瞧，這不是小船嗎？”（）一只螞蟻隊(duì)伍來到河邊。

（）一陣風(fēng)吹來，把他們送到了對岸。（）螞蟻們都一起上了船。

（）螞蟻們都下了船，高高興興地向小船揮手：“再見吧，黃色的小船?！保ǎ┖鋈?，從樹上落下一片黃葉。

三、（）我急急忙忙跳下海去，痛快地游起來。

（）暑假，我來到大海邊。

（）游了一會，我走上了松軟的海灘。（）大海一望無邊，伸向遠(yuǎn)方。

（）坐在沙灘上望著藍(lán)藍(lán)的大海，藍(lán)藍(lán)的天，心中多么舒暢??！

四、（）人從小到大脊柱越長越長。

（）人背上有一根柱子，醫(yī)生叫它脊柱。（）你就會變成駝背小老頭。（）要是小時侯坐得東倒西歪。（）那多難看呀！

五、（）吃在嘴里，又香又甜。

（）它的形狀彎彎的，像個小月牙。（）剝開果皮，露出了白色的果肉。（）香蕉是我最愛吃的水果。

（）果皮是蛋黃的，還略帶些小黑點(diǎn)。

六、（）我仔細(xì)一看，原來是一條蚯蚓。

（）突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長的蟲。

（）爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護(hù)它。（）我和爸爸正在菜園里拔草。（）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。

七、（）我說：“快給我！”

（）爸爸從背包里拿出一件東西。

（）爸爸從北京回來了，我問爸爸給我?guī)Щ亓耸裁礀|西。（）我一看，原來是一條多么鮮艷的紅領(lǐng)巾?。。ǎ┌职中χf：“給你帶來了一件珍貴的禮物。”

八、（）一天晚上，我為了借書，又來到小美家。

（）小美的家庭是個好學(xué)的家庭，我每次找她，都看到他們?nèi)以诼耦^學(xué)習(xí)。（）小美和她弟弟桌前都放著課本，正在溫習(xí)功課。（）我怕打擾了他們的學(xué)習(xí)，借了書就趕緊回家了。

（）進(jìn)屋后環(huán)視他們的房間，只見東西放得井井有條，書柜里整整齊齊地?cái)[

滿了書。