第一篇：七下語文第二單元試卷及答案

七年級語文（下）第二單元試題

班級姓名分?jǐn)?shù)

工整抄寫下面幾句詩（3分）：我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬．．丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)??

一、積累與運用(26分)

1、下列加點字注音、書寫全部正確的一組是().(2分)

A.澎湃(pài)懊悔(ào)狂瀾(lán)九曲連環(huán) ．．．

B.屏障(zhàng)祈禱(qí)哺育(pǔ)堅難險阻 ．．．

C.崎嶇(qū)默契(qia)熾痛(chì)回環(huán)屈折 ．．

D.嗥鳴(háo)胡騎(jì)污穢(huǐ)色彩斑瀾 ．．．

2、下列句子中有語病的一項是（）（2分）

A、在學(xué)習(xí)中，我們要及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。

B、會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。

C、課堂上，老師對我們提出了“獨立思考，積極合作”的要求。

D、這幾年的語文綜合性實踐活動，使我們開闊視野，增強(qiáng)了能力。

3、下列說法中正確的一項是()(2分)

A、《黃河頌》選自組詩《黃河大合唱》.《黃河大合唱》是一部大型合唱音樂作品,光 未然作詞,聶耳譜曲.B.《艱難的國運和雄健的國民》是李大釗在五四運動的高潮時期所作.C、《土地的誓言》作者端木蕻良.作者在文章中表達(dá)了難以遏制的思鄉(xiāng)之情.D、《木蘭詩》選自唐代郭茂倩編的《樂府詩集》,這首敘事詩寫的是一位女子代父從軍的故事.4、下面的話得體的一項是:()(2分)

A 當(dāng)你騎車碰了一下別人的車時,你說：“對不起,沒碰壞哪里吧?”

B 當(dāng)朋友邀請你看球賽時,你說：“都快考試了,沒空!”

C 當(dāng)老師到你家家訪時,你說：“你是無事不登三寶殿啊!”

D 當(dāng)同學(xué)向你請教問題時,你說：“有何見教?請說吧?！?/p>

5、按要求填空。(9分)

(1)《木蘭詩》中描寫戰(zhàn)斗慘烈曠日持久的詩句是1湖北嘉魚南嘉中學(xué) 徐士頂 制卷

表現(xiàn)木蘭歸鄉(xiāng)心切的詩句是。

（2）李白在《峨眉山月歌》意境清朗秀美，其中既有“仗劍去國，辭親遠(yuǎn)游”的豪邁，也有思鄉(xiāng)情懷的詩句是，（3）《春夜洛城聞笛》中寫李白思鄉(xiāng)思親的句子是，（4）請寫出兩句描寫黃河的古詩詞。，(1分)

6、仿寫題:以某一具體事物(如:大樹、小草、燈塔……)開頭,仿照例子造句(字?jǐn)?shù)可以不同).(2分)例:小溪是勇敢的,它不畏高山峻嶺的隔阻,不畏腳下道路的崎嶇,勇往直前.7、名著閱讀(3分)

“有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞧著它們，默默地哭了。一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上?！边@段內(nèi)容選自世界名著，作者是，作品中的主人公就是作者的乳名。

8、閱讀新聞，回答問題《福州傳統(tǒng)“拗九節(jié)”豐富多彩“孝”文化》

（中新福州網(wǎng)）2011年3月3日，是福州獨有的民間傳統(tǒng)節(jié)日“拗九節(jié)”。這一天，閩都“孝”文化

閃亮全城，豐富多彩的活動讓許多福州老人度過了不一樣的“拗九節(jié)”?！鞍偕菩橄龋志潘驼媲椤??！稗志殴?jié)”又稱“后九節(jié)”、“孝順節(jié)”，是福州傳統(tǒng)的敬孝節(jié)日，過節(jié)時，家家戶戶都用糯米、紅糖，再加上花生、紅棗、荸薺、芝麻、桂圓等原料，煮成甜甜的“拗九粥”孝敬父母。…..“拗九節(jié)”是福州的傳統(tǒng)節(jié)日，由出嫁女兒孝敬娘家、兒媳孝敬公婆推廣到敬老、尊老、崇尚孝順，而今這個宣揚(yáng)孝敬的傳統(tǒng)卻遭遇斷代危機(jī)，很多年輕人、和小孩都不了解這個傳統(tǒng)。..….“孝敬父母、長輩，也包括多陪陪父母，而不僅僅是拗九節(jié)的一碗粥?！?3日上午，中共福州市委文明辦、福州市社科聯(lián)還在福州的中國歷史文化名街三坊七巷舉辦了“弘揚(yáng)中華孝文化，關(guān)愛空巢老人”的閩都“孝”文化活動，意在重現(xiàn)閩都傳統(tǒng)的“孝”文化?；顒又校鐓^(qū)居民為老人們送上了親自熬制的拗九粥。古老院落里，還舉行了集體誦讀《弟子規(guī)》、兒女向父母行跪拜禮等活動。閩都“孝”文化與“拗九節(jié)”亦成為了此間官辦教育機(jī)構(gòu)的教育內(nèi)容。當(dāng)天，福州全市中小學(xué)均開展了“拗九節(jié)”主題教育。讀了這則新聞,你最想說些什么?(不少于40個字)(4分)

二、閱讀理解(41分)

(一)閱讀下列文言文回答9—14 題.(13 分)

歸來見天子,天子坐明堂.策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng).可汗問所欲,木蘭不用尚書郎;愿馳千

里足,送兒還故鄉(xiāng).爺娘聞女來,出郭相扶將;阿姊聞妹來,當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來,磨刀霍霍

向豬羊.開我東閣門,坐我西閣床,脫我戰(zhàn)時袍,著我舊時裳,當(dāng)窗理云鬢,對鏡帖花黃.出門看

火伴,火伴皆驚忙;同行十二年,不知木蘭是女郎.雄兔腳撲朔,雄兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?

9、解釋下列加線的詞。（4分）

①策勛十二轉(zhuǎn)（）②賞賜百千強(qiáng)（）．．

③對鏡帖花黃（）④出郭相扶將（）．．．

10、翻譯句子(2分)雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?

11、由最后一段引申而成的一個成語是________________。（1分）

12、下列句子使用修辭方法不同的一項是（）（2分）

A、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。B、當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。

C、雄兔腳撲朔,雄兔眼迷離。D、出門看火伴，火伴皆驚忙。

13、下面是對木蘭的幾種評價，你認(rèn)為正確的一項是（）（2分）

A．木蘭替父從軍表現(xiàn)了古代北方勞動婦女的英雄氣概和愛國精神。

B．木蘭替父從軍表現(xiàn)了古代戰(zhàn)爭的殘酷和對統(tǒng)治階級戰(zhàn)爭政策的否定。

C．木蘭替父從軍不僅表現(xiàn)了古代人民要求男女平等的愿望，也反映出對和平生活的向往。

D、木蘭替父從軍不僅表現(xiàn)了愛國精神，也表現(xiàn)了古代人民對男尊女卑的封建禮教的抗議。

14、你最欣賞木蘭的哪一點？從古至今,我國歷史上涌現(xiàn)出許許多多像花木蘭一樣的巾幗英

雄，你還能舉出一例我國歷史上的巾幗英雄嗎？（2分）

我欣賞花木蘭的是：我還欣賞的巾幗英雄：

(二).閱讀《最后一課》中的幾段文字，完成下面問題（14分）

接著，韓麥爾從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世

界上最美的語言———最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它。亡

了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說

到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。

我覺得我從來沒有這樣細(xì)心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得

把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里。????

忽然教堂的鐘敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士的號聲——他們已經(jīng)

收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從沒有這么高大。

“我的朋友啊，”他說，“我——我——”但是他哽住了，他說不下去了。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了，———

你們走吧?！?/p>

15、韓麥爾先生說：“亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著

一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！?/p>

“監(jiān)獄大門”比喻_________________,“鑰匙”比喻____________________,全句的深刻含義是_____________ ________________________________。（3分）

16、“忽然教堂的鐘敲了12下.祈禱的鐘聲也響了.窗外又傳來普魯士的號聲——”這句話

中“鐘聲”暗示:（1分）“號聲”暗示:（1分

17、“我”覺得他從沒有這么高大的原因是:（2分)

18、.韓麥爾先生“臉色慘白”是因為()(2分)

A.面臨失去工作,背井離鄉(xiāng)的威脅.B.不能再教法語,內(nèi)心異常悲痛.C.對最后一課即將結(jié)束的莫名的恐懼.D.身體虛弱,營養(yǎng)不良.19、"他轉(zhuǎn)身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了兩個大字：“法蘭西萬歲!”

(1)這段屬于描寫;（1分）

(2)表現(xiàn)了韓麥爾先生的思想感情.(2分)

20、“然后他呆在那兒,頭靠,……只向我們做了一個手勢……”對這句話理解正確的是()

(2分)

A.面對祖國被占領(lǐng)的殘酷現(xiàn)實,他陷入極大的痛苦中.B.竭盡全力上了最后一課,感到十分疲倦.C.明天就將離開小鎮(zhèn),對前途命運充滿

擔(dān)憂.（三）（14分）①黃河是我國第二大河，也是世界上屈指可數(shù)的名川。她從巴顏咯拉山起步，接納千溪百川，一路浩浩蕩蕩，奔騰東流，經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東等九省區(qū)，注入浩瀚的大海。黃河全長5464公里，流域面積75萬多平方公里，像一條金色的巨龍，昂首橫臥在我國北部遼闊的大地上。②在古代，黃河流域的自然環(huán)境是很優(yōu)越的。那時，這里的氣候溫暖濕潤，土地肥沃，到處是青山綠野，植物種類繁多，為原始人類的生存提供了有利條件，殷代以后，黃河中下游流域成為我國開發(fā)最早的地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人口繁衍較快，政治文化也較先進(jìn)，因此，黃河流域成了中華民族成長的搖籃。③相傳中華民族的始祖——黃帝生長在黃河中游，他和他的族系主要活動的區(qū)域也在黃

河中游，后來建立夏、商、周王朝的都是他的后裔，他們自稱“華”（或“夏”），聚居在中原

地區(qū)，人們認(rèn)為“中原”位居四方之中。所以后世稱之為“中華”?，F(xiàn)在“中華”又成了整個中國的代稱。④黃河是我國古代文明的發(fā)祥地（創(chuàng)立基業(yè)的地方）之一，在新石器時代中期，黃帝族．．

就開始使用彩陶。從河南湎池仰韶村，西安半坡村等地發(fā)掘出的古代文化遺址中，可以看見

大約5000年前人們使用的簡陋的木，石農(nóng)具，居住的木結(jié)構(gòu)房屋，儲糧的窖穴，以及許多圖案精美的彩色陶器。這些地下出土的資料集中反映了中華民族歷史的悠久和藝術(shù)才能的高

超。(A)被人們稱為“仰韶文化”或“彩陶文化”。(B)⑤我國歷史上七大古都中的安陽、西安、洛陽和開封，都在黃河流域。以古都長安為中心的唐代文化(C)影響著世界各國尤其是亞洲鄰國的文化。⑥黃河以豐富的乳汁哺育了中華民族，而中華民族的優(yōu)秀兒女在她身旁的辛勤勞動，創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。黃河，不愧是中華民族的搖籃，我國文化的發(fā)源地。

21、給文章擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分）

22、將“”一句，還原于“A”、“B”、“C”（223(4分)

第四段：

第五段：

24、文中加點詞語 “之一”用語準(zhǔn)確而有分寸，請簡要說明。（2分）

“之一”：

25、為什么說黃河是中華民族成長的搖籃?（2分）

26、黃河能成為中華民族的搖籃的原因是什么？（2分）

三、寫作（30分）

有一位哲人說過，一個人學(xué)會了感謝，他就成熟了。在我們的成長經(jīng)歷中，有很多

人，很多事，都給了我們幫助、教育和啟迪。請以“感謝”為話題，自選角度，寫一篇

文章。

要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限。

②題目自擬。

③不少于500字。

參考答案1A2B3C4D5---8略9.記有余通“貼”粘貼扶持10.雄雌兩

兔一起貼著地面并排著跑，怎能辨別哪個是雄的哪個是雌的呢？11.撲朔迷離12.D

13.A14.略15.“監(jiān)獄大門”比喻普魯士侵略者對法國人民的統(tǒng)治和封鎖；“鑰匙”比喻法國

語言。這句話的含義是：掌握祖國語言，可以激起人民的愛國意識。從而團(tuán)結(jié)起來，打擊普

魯士侵略者，求得民族的解放。16.最后一堂法語課結(jié)束的時間到了...德語將取代法語,從此

將和祖國語言告別.17.韓麥爾先生的愛國精神,使小弗郎士覺得他的形象高大.小弗郎士感

到韓麥爾先生不僅是一位法語教師,而且是一位愛國志士.18.B19..①動作;②對祖國無限熱

愛和堅定的必勝信念;20.A

21.《黃河——22.C23.就和巨大影響。24.“之一”表示并非唯一，還有其他。25.黃河孕育了中華民族，是中華民族的發(fā)源地。26.黃河流域環(huán)境優(yōu)越，有利于人類生存。

參考答案1A2B3C4D5---8略9.記有余通“貼”粘貼扶持10.雄雌兩兔一起貼著地面并排著跑，怎能辨別哪個是雄的哪個是雌的呢？11.撲朔迷離12.D

13.A14.略15.“監(jiān)獄大門”比喻普魯士侵略者對法國人民的統(tǒng)治和封鎖；“鑰匙”比喻法國語言。這句話的含義是：掌握祖國語言，可以激起人民的愛國意識。從而團(tuán)結(jié)起來，打擊普魯士侵略者，求得民族的解放。16.最后一堂法語課結(jié)束的時間到了...德語將取代法語,從此將和祖國語言告別.17.韓麥爾先生的愛國精神,使小弗郎士覺得他的形象高大.小弗郎士感到韓麥爾先生不僅是一位法語教師,而且是一位愛國志士.18.B19..①動作;②對祖國無限熱愛和堅定的必勝信念;20.A

21.《黃河——中華民族的搖籃》22.C23.介紹黃河的古代文明介紹黃河文化的輝煌成就和巨大影響。24.“之一”表示并非唯一，還有其他。25.黃河孕育了中華民族，是中華民族的發(fā)源地。26.黃河流域環(huán)境優(yōu)越，有利于人類生存。

參考答案1A2B3C4D5---8略9.記有余通“貼”粘貼扶持10.雄雌兩兔一起貼著地面并排著跑，怎能辨別哪個是雄的哪個是雌的呢？11.撲朔迷離12.D

13.A14.略15.“監(jiān)獄大門”比喻普魯士侵略者對法國人民的統(tǒng)治和封鎖；“鑰匙”比喻法國語言。這句話的含義是：掌握祖國語言，可以激起人民的愛國意識。從而團(tuán)結(jié)起來，打擊普魯士侵略者，求得民族的解放。16.最后一堂法語課結(jié)束的時間到了...德語將取代法語,從此將和祖國語言告別.17.韓麥爾先生的愛國精神,使小弗郎士覺得他的形象高大.小弗郎士感到韓麥爾先生不僅是一位法語教師,而且是一位愛國志士.18.B19..①動作;②對祖國無限熱愛和堅定的必勝信念;20.A

21.《黃河——22.C23.就和巨大影響。24.“之一”表示并非唯一，還有其他。25.黃河孕育了中華民族，是中華民族的發(fā)源地。26.黃河流域環(huán)境優(yōu)越，有利于人類生存。

第二篇：七下語文第二單元復(fù)習(xí)題

班級：

姓名：

編號：

七年級語文下冊第二單元復(fù)習(xí)題

一.基礎(chǔ)知識

1．給劃線字注音，或根據(jù)拼音填字組詞。

狂瀾（）澎湃（）踱步（）熾痛（）gèn（）古 jùn（）俏 崎嶇()疏jùn（）jùn（）工 2．寫出下列詩句所用的修辭手法。

（1）?。↑S河！你是中華民族的搖籃?。ǎ?/p>

（2）我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長！（）（3）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。（）（4）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（）。3．默寫并填空。

①萬里赴戎機(jī)，_______ ___。

②東市買駿馬，_______ ___，________ __,北市買長鞭。

③爺娘聞女來，________ __。

④誰家玉笛暗飛聲，_______ ___。

⑤《黃河頌》是組詩《____ ______》的第二部，作者_(dá)_________。

⑥《最后一課》，作者_(dá)_________，他是__________(國籍)作家，本文的體裁是______ ⑦《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《__________》，它是__________時北方的一首民歌。4．下列說法不正確的是（）。

A．《黃河大合唱》是一部大型合唱音樂作品，詞作者是光未然，曲作者是洗星海?！饵S河頌》選自《黃河大合唱》的第二部《黃河頌》。B．《最后一課》的作者是德國著名作家都德。

C．《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，是北朝樂府民歌。D．《城南舊事》的作者是臺灣作家林海音。

5．請寫出兩句描寫黃河的古詩詞，包括作者和出處。（1）：（2）：

6．漢語是世界上詞匯量最豐富的語言，往往一個意思可用不同的詞語表示，你能寫出不少于三個表示“笑”的(不能有笑字出現(xiàn))詞語嗎?

7.中國首飛航天員楊利偉升空，如果你是歡送者，你會說_________________________________。楊利偉凱旋，如果你是迎接者，你會說：_____________________________________________。8.在下列橫線上，仿照加點的句子再續(xù)寫兩個句子。人活著不是單單為了食物，還要有：春天百花散發(fā)的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清涼，_____________________________-____，____________________________________。

二．課內(nèi)閱讀

（一）我每次抬起頭來，總看見韓麥爾先生坐在椅子里，一動也不動，瞪著眼看周圍的東西，好像要把這教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。只要想想：四十年來，他一直在這里，窗外是他的小院子，面前是他的學(xué)生；用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了；院子里的胡桃樹長高了；他親手栽的紫藤，如今也繞著窗口，一直爬到屋頂了?？蓱z的人啊，現(xiàn)在要他給這一先預(yù)習(xí)后聽課

先復(fù)習(xí)后作業(yè)

天天清周周結(jié) 班級：

姓名：

編號：

切分手，叫他怎么不傷心呢？何況又聽見他妹妹在樓上走來走去收拾行李！——他們明天就要永遠(yuǎn)離開這個地方了。

可是他有足夠的勇氣把今天的功課堅持到底。習(xí)字課完了，他又教了一堂歷史。接著又教初級班們的ba，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老頭兒已經(jīng)戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級讀本，跟他們一起拼這些字母。他感情激動，連聲音都發(fā)抖了。聽到他古怪的聲音，我們又想笑，又難過。??！這最后一課，我真永遠(yuǎn)忘不了！

忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色蒼白，我覺得他從來沒有這么高大。“我的朋友們啊，”他說，“我——我——” 但是他哽住了，他說不下去了。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量寫出兩個大字： “法蘭西萬歲！”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了，——你們走吧?！?/p>

9．第一自然段主要表現(xiàn)了韓麥爾先生的什么感情？

10．第二自然段中說：“可是他有足夠的勇氣把今天的功課堅持到底。”請問韓麥爾先生的“勇氣”來自于什么？

11．為什么“我”覺得韓麥爾先生“從來沒有這樣高大”？

12．文段中橫線上的句子是否夸張？表現(xiàn)了韓麥爾先生的什么品質(zhì)？

13．為什么韓麥爾先生以一個手勢作結(jié)？

（二）唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。

問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

先預(yù)習(xí)后聽課

先復(fù)習(xí)后作業(yè)

天天清周周結(jié) 班級：

姓名：

編號：

爺娘聞女來，出郭相扶將；（），（）；（），（）。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄免腳撲朔，雌免眼迷離；雙免傍地走，安能辨我是雌雄。14．照原詩在詩中括號里填上詩句。15．給下列句中帶點的字注音。（1）可汗大點兵（）

（2）但聞燕山胡騎鳴啾啾（）（3）朔氣傳金柝（）（4）當(dāng)窗理云鬢（）

16．《木蘭詩》中描寫邊塞艱苦戰(zhàn)斗生活的詩句是。描寫戰(zhàn)斗慘烈曠日持久的詩句是。表現(xiàn)木蘭歸鄉(xiāng)心切的詩句是。17．下列句子中加點的詞意思完全一致的是（）。A．愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉 B．萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。日月之行，若出其中

C．昨夜見軍帖，可汗大點兵。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃 D．不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛 18．下列句子中和例句一樣使用了“互文”的是（）。例句：開我東閣門，坐我西閣床。A．軍書十二卷，卷卷有爺名。B．萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。C．朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。D．將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

19．從文末最后一句提煉一個成語，現(xiàn)在我們常用它來比喻。

20、你最欣賞花木蘭哪一點？你還知道哪些女英雄的故事？請寫出來與同學(xué)們交流交流。我最欣賞的是： 我講的故事是：

三．鞏固提高 善良的種子

父親常說，只要人幫人，世界上就沒有窮人。

父親不舍得花錢，是村里有名的“摳王”，可是對那些需要幫助的人，他從不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要盡量去幫助。記得有一次，他把自己的路費給了一個被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的鄉(xiāng)鄰以為父親又是為了節(jié)省路費，“摳王”的名號在村里愈發(fā)叫得響亮了。

父親沒想到，有一天自己也成了小偷光顧的對象。那一次正是春播時節(jié)，父親和幾個鄉(xiāng)鄰去城里買種子。買完種子后，父親的兜里還剩下100多塊錢，他沒花，連午飯都沒舍得吃，就和幾個鄉(xiāng)鄰急匆匆地坐上了回鄉(xiāng)下的客車。大概是買票的時候，被人瞄上了他兜里的那張100元的票子，再翻口袋的時候，那張100元的票子就不翼而飛了。在那個年代，100塊錢不是個小數(shù)目，可以買很多東西呢。父親急得滿頭大汗，在翻遍所有的口袋，確定錢丟了之后，父親感到眼前一黑，差點暈倒過去。車上人很多，父親看著滿車廂的人，感覺每一個都像是偷錢的人。

父親正在心里痛罵自己粗心大意的時候，聽到了車下一個女人聲嘶力竭的尖叫：“我的種子丟了，你們誰看到我的種子了？那可是我家里一年的種子啊??”

先預(yù)習(xí)后聽課

先復(fù)習(xí)后作業(yè)

天天清周周結(jié) 班級：

姓名：

編號：

那個丟了種子的女人在那里不停地抽泣，她說她把種子放在站點，自己去解了個手，就這一小會兒工夫，種子咋就沒影了呢。她說她家死了男人，里里外外全靠她一個人支撐著，她命苦啊。她呼天搶地。車?yán)锶硕技娂妼@個丟了種子的人表示同情，紛紛譴責(zé)那個偷種子的缺德的人，他斷了窮人家的活路。

“不管咋的，先上車再說吧?！备赣H勸她，忘了自己也是個遭遇了盜賊的人。

父親向同來的鄉(xiāng)鄰要了個空袋子，放到那個女人手里。他解開自己的袋子，一捧一捧地往那個素昧平生的人的空袋子里裝種子，一邊捧一邊說：“你少種點，我也少種點，日子總能挺過去的?！迸c父親同來的鄉(xiāng)鄰，看到父親的所作所為，也都紛紛打開袋子，往那個人的空袋子里捧種子。不一會兒，那個空袋子就鼓了起來，仿佛吃飽飯的人，振作了精神。那女人不知道說什么好，一個勁兒地要給父親和鄉(xiāng)鄰磕頭。父親說：“誰還沒有個難處，都幫一把，就挺過去了?！?/p>

滿車廂的人都親眼目睹著父親的小小善舉，他們不知道父親的心靈剛剛經(jīng)歷的創(chuàng)痛。父親也自始至終沒有向人說出自己的錢被偷了。

下車的時候，人很擠。他感覺被人緊緊地貼了一下身子。父親再一次翻口袋的時候，發(fā)現(xiàn)那張百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那張，他認(rèn)得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。

望著從車上下來的一個個人，父親看誰都不再像是小偷。

這個世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒有財富，無法慈善，但你可以去做一粒善良的種子，把愛孕育，讓愛開花。這些種子會讓世界陽光明媚，花團(tuán)錦簇。21．根據(jù)選文的行文思路，用簡潔的語言概括文章的主要情節(jié)。（3分）

父親是有名的“摳王”→（）→“女人”的種子被偷 →（）→（）22.作者寫父親是有名的“摳王”，其目的是什么？

23.父親被偷的那張百元票子為什么回到了他的口袋里？

24.第③段和第⑩段兩個劃線語句矛盾嗎？為什么？請結(jié)合父親不同心境簡要說說。

25.標(biāo)題“善良的種子”有何深刻含義？請用文中原句作出回答。

26.分析下面句子中加點詞語的表達(dá)效果。他認(rèn)得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。．．．．．．

先預(yù)習(xí)后聽課

先復(fù)習(xí)后作業(yè)

天天清周周結(jié) 班級：

姓名：

編號：

答案：

一．7．例：祝你成功 你是我們的英雄，我們?yōu)槟愣院馈?/p>

8.人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發(fā)的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清涼。秋天碩果飄來的絲絲香甜,冬天雪花帶來的片片寒意.二．9.這一段主要寫了韓麥爾先生的神態(tài)和小弗朗士的內(nèi)心獨白，主要表現(xiàn)韓麥爾先生的神態(tài)是那么的依依不舍——好像要把小教室的東西都裝在眼睛里帶走似的，這神態(tài)本身就是一種深深的、濃濃的情。

韓麥爾先生的服飾、語言、神情、動作，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國感情.。10.韓麥爾先生的勇氣來自于對將要失去的國土的尊敬。

11、小弗郎士從韓麥爾先生的言行中，感受到了他對祖國的熱愛以及對失去祖國的痛苦心情。正是理解韓麥爾先生的愛國精神，小弗朗士覺得他的形象高大了。

12、這一系列動作，表現(xiàn)韓麥爾先生對祖國深摯的愛和早日收復(fù)國土的強(qiáng)烈愿望。表示韓麥爾先生堅信法蘭西必勝，它也激勵人們要永遠(yuǎn)不忘記祖國法蘭西，這是韓麥爾先生愛國主義精神的集中體現(xiàn)

13、小說以韓麥爾先生的一個痛苦的表情和手勢結(jié)尾，給人留下了極為深刻的印象。此時無聲勝有聲。這比慷慨激昂的言語更為真實，更為深沉，更能震撼讀者的心靈。16.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。17.B 18.D 19.撲朔迷離

事情錯綜復(fù)雜，不易辨清真相

20、木蘭巾幗不讓須眉的英雄氣概

梁紅玉

秋瑾

劉胡蘭等

三．21.父親的錢被偷；父親及鄉(xiāng)鄰把各自的種子分給女人；父親的錢失而復(fù)得22..寫父親是有名的“摳王”，與下文父親慷慨地把自己的種子分給素不相識的女人的善行形成鮮明對比，突出父親的善良。

23.父親把自己的種子分給丟失種子的素不相識的女人的善舉，感染了周圍的人，也喚醒了偷錢人的良知

24不矛盾。.因為第③段寫父親的錢被偷時的焦急心情，對他人的猜疑及不信任；而第⑩段寫父親的錢失而復(fù)得后心情轉(zhuǎn)悲為喜，他相信人心是向善的。（2分）25..父親把自己的種子分給丟失種子的素不相識的女人的善舉，感染了周圍的人，也喚醒了偷錢人的良知。

26..這是典型的細(xì)節(jié)描寫，說明父親的錢珍藏已久，因錢來之不易而格外珍視，更能襯托父親善舉的可貴。

先預(yù)習(xí)后聽課

先復(fù)習(xí)后作業(yè)

天天清周周結(jié)

第三篇：語文第二單元試卷

一、(本大題共8小題，每小題3分，共24分)

1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是()

A.澎(péng)湃 哽(gēng)住 喧(xuān)鬧 哺(pǔ)育

B.祈(qǐ)禱 熾(chì)痛 鎬(gǎo)頭 污穢(suì)

C.崎(qí)嶇 嗥(háo)鳴 阻抑(yì)亙(gèn)古

D.肅(sù)靜 九曲(qǔ)連環(huán) 讕(lán)語 默契(qiè)

2.下列詞語中有錯別字的一項是()

A.狂瀾 怪誕 田壟 浩浩蕩蕩

B.郝叟 字帖 慘白 一瀉萬丈

C.逼狹 屏障 斑瀾 絕壁斷崖

D.磨損 朔氣 蚱蜢 搖搖晃晃

3.下列句子中標(biāo)點符號使用有誤的一項是()

A.“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”

B.它表現(xiàn)出我們民族的精神：偉大而又堅強(qiáng)!

C.畫眉在樹林邊婉轉(zhuǎn)地唱歌，鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。

D.我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦?”

4.下列句子沒有語病的一項是()

A.通過這次課外小組活動，使她更喜歡語文了。

B.英語雖然難學(xué)，但我還是取得了好成績。

C.這次演講規(guī)定每位演講者發(fā)言時間最多不超過10分鐘。

D.在節(jié)能型環(huán)保社會里，人們的低碳意識正在進(jìn)一步增強(qiáng)。

5.下列句子沒有使用修辭手法的一項是()

A.我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛……

B.秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著。

C.亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。

D.他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務(wù)，來表示對就要失去的國土的敬意。

閱讀下文，回答問題。

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。

問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎;愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

6.下列句中加點詞語解釋有誤的一項是()

A.問女何所憶 憶：回憶

B.東市買駿馬 市：集市

C.昨夜見軍帖 帖：文告

D.對鏡帖花黃 帖：通“貼”

7.下列句子翻譯有誤的一項是()

A.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。(譯文：將士們打了多年的仗，經(jīng)歷過多次戰(zhàn)爭，有的陣亡，有的回來了。)

B.萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。(譯文：不遠(yuǎn)萬里，奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣地跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山。)

C.可汗大點兵。(譯文：皇上大規(guī)模地征兵。)

D.軍書十二卷。(譯文：征兵的名冊有十二卷之多。)

8.下列與課文有關(guān)的說法中不完全正確的一項是()

A.這首詩描寫了木蘭替父從軍的故事，充滿了傳奇色彩，表現(xiàn)了木蘭這一巾幗英雄形象。

B.全詩明朗剛健、質(zhì)樸生動，具有濃郁的民歌情味，與《孔雀東南飛》并稱“樂府雙璧”。

C.木蘭不愿留在朝廷做官，說明她對功名利祿并不熱衷。

D.本詩敘述有詳有略，對木蘭在戰(zhàn)斗過程中的描寫屬于詳寫。

二、(本大題共1小題，共6分)

9.名句默寫。(6分)

(1)，南市買轡頭，北市買長鞭。(《木蘭詩》)

(2)《木蘭詩》中夸張地描寫木蘭的矯健雄姿的詩句是：“?！泵鑼戇吶咕暗脑娋涫牵骸?。”

三、(本大題共9小題，共25分)

(一)閱讀下面的文段，回答問題。(10分)

土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒;我的手掌一接近土地，心就變得平靜。我是土地的族系，我不能離開她。在故鄉(xiāng)的土地上，我印下我無數(shù)的腳印。在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留著我的手印。我吃過我自己種的白菜。故鄉(xiāng)的土壤是香的。在春天，東風(fēng)吹起的時候，土壤的香氣便在田野里飄揚(yáng)。河流淺淺地流過，柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動的聲音從這頭響到那頭。秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著，糧車?yán)Z回來，麻雀吃厭了，這里那里到處飛。稻禾的香氣是強(qiáng)烈的，碾著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒……沒有人能夠忘記她。我必定為她而戰(zhàn)斗到底。土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放!你必須站立!夜夜我聽見馬蹄奔馳的聲音，草原的兒子在黎明的天邊呼喚。這時我起來，找尋天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家鄉(xiāng)。我向那邊注視著，注視著，直到天邊破曉。我永不能忘記，因為我答應(yīng)過她，我要回到她的身邊，我答應(yīng)過我一定會回去。為了她，我愿付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前。而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。

10.“在那田壟里埋葬過我的歡笑”一句中，“埋葬”一詞的含義如何理解?(2分)

11.作者在文中寫春天和秋天的景色有什么作用?(2分)

12.“我向那邊注視著，注視著，直到天邊破曉”一句中的“那邊”指代什么?這一行為表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?(3分)

13.怎樣理解結(jié)尾“我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱”這句話的含義?(3分)

(二)閱讀下文，回答問題。(15分)

中國不亡，有我!

齊邦媛

抗戰(zhàn)爆發(fā)后，整整一年間，我家隨著流亡學(xué)生顛沛流離半個中國，從南京來到重慶。一九三八年十一月的一個早晨，爸爸送我去沙坪壩的南開中學(xué)上學(xué)。在這里六年，我成長為一個健康的人，心智發(fā)展，奠立了一生積極向上的性格。

日本人占領(lǐng)東北后，又向華北伸出侵略的魔爪。數(shù)年間，天津的南開中學(xué)和南開大學(xué)通過集體出行呼吁自強(qiáng)，號召愛國抗日。校長張伯苓先生深知局勢危急，戰(zhàn)爭只是早晚的問題，因此早在一九三六年即到重慶覓地建立南開中學(xué)分校，由沙坪壩鄉(xiāng)紳捐地，各界捐款蓋校舍，第一年即招收了一百六十名學(xué)生。盧溝橋開戰(zhàn)后，南開是第一所被日本人炸毀的學(xué)校，也是第一所在后方以長期抗戰(zhàn)為信念重建的學(xué)校。南開中學(xué)在抗戰(zhàn)最困難的八年中，教育了數(shù)萬青年，每個人幾乎都是張伯苓精神的延長。

張校長創(chuàng)業(yè)立世全靠堅強(qiáng)的愛國精神，他就是校歌里“巍巍我南開精神”的化身。在我成長的六年中，留給我非常溫暖的印象。他長得很高，有一百八十幾公分，體型又大又壯，不胖，肩膀很寬，長年穿著長袍，戴一副有顏色的眼鏡，我們幾乎每天都可以看到高大壯碩的他挺胸闊步地在校園行走。不論前線戰(zhàn)報如何令人沮喪，日機(jī)轟炸多么猛烈，在張校長的帶領(lǐng)下，我們都堅信中國不會亡。

在校六年，聽他在周會講過多次的故事也成為我終生的記憶。

張校長幼年時跟隨浪跡各地私塾教學(xué)的父親讀書。十三歲時，考取官費的北洋水師學(xué)堂，他聽得懂啟蒙思想家創(chuàng)校的理想：當(dāng)年清廷維新派的嚴(yán)復(fù)、伍光建等人和一些自英國留學(xué)歸國的年輕軍官，引進(jìn)西方思想與新知，希望建立強(qiáng)大的現(xiàn)代海軍，奮發(fā)圖強(qiáng)，為國雪恥。一八九四年，他由水師學(xué)堂畢業(yè)時，正逢中日甲午之戰(zhàn)，北洋海軍幾乎全軍覆沒。一年后，他被派到“通濟(jì)輪”上見習(xí)，竟目睹了甲午戰(zhàn)場威海衛(wèi)由戰(zhàn)勝國日本移交給英國人占領(lǐng)的場面。他在自己國家的領(lǐng)海上眼睜睜地看著國幟三易，先下清旗再升日旗，隔一日改懸英國旗。

這樣的羞恥使他深受刺激，更因為看到怠惰無知的一般民眾，既無紀(jì)律和敬業(yè)精神也不知國難當(dāng)頭，故思索唯一能振作民心的只有教育。他毅然決然離開海軍，一心辦教育，一九○八年，創(chuàng)建了天津南開中學(xué)，誓為教育中國的子弟獻(xiàn)身。

更令人意外的是，一九一七年他已四十一歲，竟克服種種困難到美國哥倫比亞大學(xué)讀書，研究西方教育理念?；貒?，他創(chuàng)設(shè)了南開大學(xué)?？箲?zhàn)之初，日本人恨他發(fā)起愛國活動，炸毀了南開。之后，南開與北大、清華合為西南聯(lián)大，在昆明設(shè)校，成為抗戰(zhàn)期間最好的大學(xué)。

自他從事教育到一九五一年逝世為止，張校長一直用強(qiáng)烈的激情到處演講，鼓勵“中國不亡，有我!”的志氣，宣揚(yáng)教育救國的理想，他足足說了半個世紀(jì)!為了慶賀他七十歲之成就，胡適和十一位美國學(xué)者合撰《另有表現(xiàn)的中國》一書，書名意指借由南開精神看到在政治軍事**不寧的年代，尚有另一個中國在日益進(jìn)步，充滿了高瞻遠(yuǎn)矚的理想。

張校長高大的身影永遠(yuǎn)留在學(xué)生心里。在沙坪壩那些年，他住在校內(nèi)宿舍，每天早上拄杖出來散步巡視，看到路旁讀書的學(xué)生就過來拍一拍肩、摸一摸頭，問衣服夠不夠，吃得飽不飽。南開的學(xué)生都必須住校，在他想，這些孩子都是父母托給他的，必須好好照顧。他那時不知道，他奮斗的心血都沒有白費。他說的話，我們散居世界各地的數(shù)萬學(xué)生都深深記得，在各自的領(lǐng)域傳他的薪火，永恒不滅。

(節(jié)選自《巨流河》，略有刪改)

14.根據(jù)時間順序梳理張伯苓校長主要的辦學(xué)經(jīng)歷。(2分)

① →美國回國后，創(chuàng)設(shè)南開大學(xué)→ ② →抗戰(zhàn)期間，南開大學(xué)與北大、清華合為西南聯(lián)大

15.聯(lián)系上下文，品味下面句子中加點的詞語，說說其表達(dá)效果。(2分)

他在自己國家的領(lǐng)海上眼睜睜地看著國幟三易，先下清旗再升日旗，隔一日改懸英國旗。

___________________________________________________________________________

16.文中說“在我成長的六年中，留給我非常溫暖的印象”，請結(jié)合具體內(nèi)容說說你對“溫暖”的理解。(3分)

____________________________________________________________________________

17.“他說的話，我們散居世界各地的數(shù)萬學(xué)生都深深記得，在各自的領(lǐng)域傳他的薪火，永恒不滅?！边@部分文字照應(yīng)了文中哪個句子?(用文中的原話回答)(4分)

____________________________________________________________________________

18.結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析文章標(biāo)題“中國不亡，有我!”的內(nèi)涵。(4分)

____________________________________________________________________________

四、(本大題共1小題，共5分)

19.綜合性學(xué)習(xí)。(5分)

【關(guān)注黃河】閱讀下列兩則材料，你有什么探究性發(fā)現(xiàn)?

材料一：1952年10月，毛主席主席第一次離京外出巡視，首先就是視察黃河，他作了很多重要指示，并諄諄囑咐：“要把黃河的事情辦好。”1964年，他已經(jīng)70多歲高齡，還一再提出要徒步策馬，上溯黃河源，進(jìn)行實地考察，念念不忘治理與開發(fā)黃河。在紀(jì)念黃河治理60年大會上，胡主席同志強(qiáng)調(diào)：進(jìn)一步把黃河的事情辦好，讓黃河更好地造福中華民族。

材料二：60歲的王勇自從1985年開始黃河研究后，不但花光了自己的積蓄，如今連基本的生活費也要靠打工來獲得。像王勇這樣的民間黃河研究者有很多，“每年黃委會都要接待不少來自民間的黃河研究者”，李肖強(qiáng)這樣說。(2分)

【書寫黃河】我市擬編寫一本以黃河為主題的宣傳手冊，作為對青少年進(jìn)行愛國主義教育的材料。宣傳手冊的計劃由四個部分組成，你覺得應(yīng)該編輯哪四個部分?說出這四個部分的內(nèi)容并分別給這四個部分?jǐn)M一個標(biāo)題。(3分)

五、(本大題共1小題，共40分)

20.根據(jù)要求作文。

請以“我心中的黃河”為話題，寫一篇文章。

要求：①文體不限，②不少于600字，③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

第四篇：三年級語文下冊第二單元試卷及答案

三年級語文第二單元測試卷1 第一部分

基礎(chǔ)積累與運用（40分）

一、我會看拼音，寫詞語。（8分）

cuì

niǎo

chan

shān

pí

láo

ōu

zhōu

（翠鳥）（襯衫）（疲勞）（歐洲）

táo

tuō

qīnɡ

cuì

páo

xiào

ku?

dà（逃脫）

（清脆）（咆哮）

（擴(kuò)大）

二、比一比，再組詞。（4分）

泛（廣泛）淑（辣椒）竿（竹竿）載（載重）眨（眨眼）珠（珍珠）桿（旗桿）栽（栽樹）

四、寫出反義詞。（6分）

清——（濁）廉——（貪）

罰——（獎）

善——（惡）掠——（給）

懶——（勤）

五、選詞填空。（5分）

靈活

靈巧

機(jī)靈

靈敏

1、盡管小魚很（機(jī)靈），還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。

2、姐姐心思（靈巧），經(jīng)常做些精致的小玩意送給我。

3、我家的小狗的嗅覺十分（靈敏）。４、翠鳥有一雙透亮（靈活）的眼睛。

六、在（）里填上合適的詞語。（4分）

清脆的（）

各式各樣的（）

修建（）峭的（）

五彩繽紛的（）

保護(hù)（）

七、按要求完成下列句子。（4分）

1、一棵高大的橡樹挺立在路旁。（變成比喻句）

：

2、北風(fēng)刮著。（擴(kuò)句）

：

3、咆哮的洪水卷走了小村莊。（變成把和被字句）

：

：

八、把下列的詩句補(bǔ)充完整。（7分）

1、池上碧苔

，葉底黃鸝。

2、萬壑樹參天。

3、穿花硤碟

，蜻蜓。

4、飛白鷺，轉(zhuǎn)黃鸝。

第二部分

閱讀積累與運用（30分）

陡

（一）閱讀《翠鳥》片段，回答問題。

翠鳥喜歡停在水邊的葦桿上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦桿。它的顏色非常鮮艷，頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫，它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。

1、這一段寫了翠鳥羽毛是橄欖色的，眼睛是透亮靈活的，嘴巴是又尖又長的。

2、翠鳥的羽毛怎樣鮮艷，用“

”畫出具體的句子。（3分）

3、這段話中有三個比喻句，分別把頭上的羽毛比作頭巾，背上的羽毛比作外衣，把腹部的羽毛比作赤褐色的襯衫。（3分）

4、把你喜歡的句子抄下來，并說說原因。（3分）

把這段話中表示顏色的詞語分別下來。

（二）閱讀《青蛙》片段，回答問題。（15分）

（青蛙喜歡吃昆蟲、蒼蠅、白蛉、蚱蜢，它都愛吃。）它鼓著一雙大眼睛，蹲在池塘邊上，只要有蟲子飛過，它噌地跳起來，舌頭一伸，就把蟲子卷進(jìn)嘴里去了。

有人把青蛙養(yǎng)在籠子里，那許多死蒼蠅放在籠子里來喂它?？墒瞧婀郑嗤芤恢灰膊怀?，竟活活餓死了。是不是因為蒼蠅是死的，青蛙不愛吃呢？不是。只要把死蒼蠅栓在線上，在青蛙眼前掠過，青蛙跳起來就把它吞了，跟吃活的蒼蠅一個樣。

青蛙的眼睛非常ta shū（特殊），看動的東西很敏銳，看靜的東西卻很遲鈍?！局灰肯x子在飛，飛得多快，往哪個方向飛，它【都】能分辨qīnɡ chǔ（清楚），還能判斷什么時候跳起來準(zhǔn)能把蟲子逮住?？墒窍x子【如果】停住不飛，它【就】看不見了。所以拿死蒼蠅來喂青蛙，青蛙不知道眼前放著可吃的東西，只好活活餓死。

1、讀文中的拼音，并在括號里寫出詞語。（2分）

2、給短文第一自然段的空白處加上標(biāo)點符號。（3分）

3、仔細(xì)讀短文，在文中找出兩對反義詞。（敏銳）——（遲鈍）

（死）——（活）

4、將下列的關(guān)聯(lián)詞正確地填在【 】里。（2分）如果??.就??

只要??都??.5、青蛙是怎樣捕捉蟲子呢？請用“

”在文中畫出相應(yīng)的句子。（2分）

6、青蛙為什么不吃放在眼前的東西呢？請你來判斷，對的畫“ √ ”，錯的畫“×”。（１）死的東西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的東西。（×）（２）因為青蛙想通過自己的勞動來獲取食物。（×）

（３）因為青蛙看不見放在眼前的東西，它只能看見動的東西，所以它才不吃。（√）

第三部分

習(xí)作（３０分）

這次習(xí)作以“我是環(huán)保小衛(wèi)士”為題，可以寫撿垃圾袋，為草地澆水，除草，清除小廣告，制止噪音污染??要求寫一件事，把重點部分寫具體

我是環(huán)保小衛(wèi)士

三年級語文下冊第二單元測驗

2一、我會看拼音，寫詞語。（10分）

shū

shì

chan

shān

ōu

zhōu

lu

ǒ

loù

zhàn

lán

（舒適）（襯衫）（歐洲）（裸露）（湛藍(lán)）

lí

mínɡ

zh?u

jiànɡ

sì

yǎnɡ chuǎi qì

yú

wēng(黎明)(驟降)()

（喘氣）(漁翁)

二、比一比，再組詞。（8分）

瑞（瑞士）

殊（特殊）眨（眨眼）稈（葦稈）

喘（喘氣）珠（珍珠）泛（廣泛）

桿（旗桿）

飼（飼養(yǎng)）

砍（砍樹）

壁（石壁）

載（載重）詞（詞語）

吹（吹氣）

碧（碧綠）

栽（栽樹）

三、寫出下列詞的反義詞。（4分）

清－（濁）

廉－（貪）（功）－罪

（正）－偏 罰－（獎）

劣－（優(yōu)）（善）－惡

（勤）－懶

四、在（）里填上合適的詞語。（6分）

清新的（空氣）

郁郁蔥蔥的（森林）

修建（）

陡峭的（）

五彩繽紛的（）保護(hù)（）

五、把下列的詩句補(bǔ)充完整。（7分）

1、池上碧苔

，葉底黃鸝。

2、萬壑樹參天。

3、穿花蛺蝶

，款款飛。

4、飛白鷺，囀黃鸝。

六、按要求完成下列句子。（2分）

1、一棵高大的橡樹挺立在路旁。變成打比方句子：

2、雪花飄落下來。擴(kuò)句：

七、閱讀下列短文，回答問題。

（一）、翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。

1、這一段寫了翠鳥羽毛是

，眼睛是

，嘴巴是。

2、翠鳥的羽毛怎樣鮮艷，用“

”畫出具體的句子。（3分）

3、這段話中有三個打比方句子，分別把頭上的羽毛比作，背上的羽毛比作，把

比作赤褐色的襯衫。（3分）

4、把這段話中表示顏色的詞語分別抄下來。（2分）

（二）、青蛙喜歡吃昆蟲

蒼蠅

白蛉

蚱蜢

它都愛吃

它鼓著一雙大眼睛，蹲在池塘邊上，只要有蟲子飛過，它噌地跳起來，舌頭一伸，就把蟲子卷進(jìn)嘴里去了。

有人把青蛙養(yǎng)在籠子里，拿許多死蒼蠅放在籠子里來喂它?？墒呛芷婀?，青蛙一只也不吃，竟活活餓死了。是不是因為蒼蠅是死的，青蛙不愛吃呢？不是。只要把死蒼蠅拴在線上，在青蛙眼前掠過，青蛙跳起來就把它吞了，跟吃活的蒼蠅一個樣。

青蛙的眼睛非常ta shū（），看動的東西很敏銳，看靜的東西卻很遲鈍（dùn）?！?/p>

】蟲子在飛，飛得多快，往哪個方向飛，它【

】能分辨qīnɡ chǔ（），還能判斷什么時候跳起來準(zhǔn)能把蟲子逮住?？墒窍x子【

】停住不飛，它【

】看不見了。所以拿死蒼蠅來喂青蛙，青蛙不知道眼前放著可吃的東西，只好活活餓死。

1、讀文中的拼音，并在括號里寫出詞語。（2分）

2、給短文第一自然段的空白處加上標(biāo)點符號。（2分）

3、仔細(xì)讀短文，在文中找出兩對反義詞。（4分）

（）——（）

（）——（）

4、將下列的關(guān)聯(lián)詞正確地填在【 】里。（2分）如果??.就??

只要??都??.5、青蛙平時是怎樣捕捉蟲子呢？請用“——”在文中畫出相應(yīng)的句子。（2分）

6、青蛙為什么不吃放在眼前的東西呢？請你來判斷，對的畫“ √ ”，錯的畫“×”。（2分）

（１）死的東西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的東西。（）（２）因為青蛙想通過自己的勞動來獲取食物。（）

（３）因為青蛙看不見放在眼前的東西，它只能看見動的東西，所以它才不吃。（）

（三）、旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過，他的后背是灰色的，似乎還有些發(fā)藍(lán)，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上去是那么的絢麗多彩。

旅行鴿（不但）好看，（而且）數(shù)量繁多，曾經(jīng)是地球上數(shù)量最多的鳥類之一。當(dāng)它們組成龐大的隊伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過北美洲上空時，鳥群遮住了陽光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊伍長達(dá)十五公里，寬兩公里，數(shù)量足有兩億只。

1.下面這段話中加點的字都是多音字，請用“

”畫出正確的讀音。（4分）不過，他的后背（bēi

bai）是灰色的，似乎（sì shì）還有些發(fā)（fā

fà）藍(lán)，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看（kàn

kān）上去是那么的絢麗多彩。2.查字典。（3分）

查“足”字，音序是（Z），音節(jié)是（zu）?！白恪弊衷谧值渲械慕忉層校孩倌_；②某些器物下的支撐部分；③充裕，充分，完全。文中“數(shù)量足有兩億只”應(yīng)該選第（③）個解釋。

3.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填在文章的括號中。（2分）A、不僅??而且??

B、不僅??還?? 4.在文中找出下列詞語的反義詞。（2分）特殊（普通）

渺?。嫶螅?/p>

低沉（高昂）

誕生（）

5.用“

——— ”畫出文中某些旅行鴿“數(shù)量繁多”的句子。（2分）第三部分：習(xí)作（30分）

通過本組課文的學(xué)習(xí)，你一定對保護(hù)環(huán)境有了進(jìn)一步的認(rèn)識。請你以保護(hù)環(huán)境為主題寫一篇不少于300字的文章，可以把自己調(diào)查了解到情況寫成一篇短文，也可以寫自己為保護(hù)環(huán)境所做過的一件事。題目自擬。

三年級語文第二單元測試卷

3一、用“

”畫出下面詞語中加點字的正確讀音。（6分）葦稈（ɡān ɡǎn）襯（chan

chanɡ）

瀕（pín

bīn）臨 呼吁（xū

yù）

裸（luǒ

nuǒ）露

延（yán

tínɡ）伸

二、看拼音，寫詞語。（8分）

sēn

lín

zhàn

lán

jiù

hù

sì

yǎnɡ（森林）

（湛藍(lán)）

（救護(hù)）

（飼養(yǎng)）

qiào

pí

láo

bá

sha

lí

mínɡ（陡峭）（疲勞）

（跋涉）（黎明）

三、給加點字選擇正確的讀音，將序號填在括號里。（4分）

1、“疾”：①疾病，身體不適；②痛恨；③急速、猛烈；④痛苦

疾風(fēng)（③）積勞成疾（①）疾惡如仇（②）疾步如飛（）

2、“脫”：①脫落；②取下，除去；③脫離；④輕率，輕慢。

逃脫（③）

脫衣（②）

脫皮（①）

脫困（）

四、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。（5分）

1、應(yīng)該有的全都有了，表示一切齊備。

（）

2、形容草木長得茂盛。

（）

3、饑餓和寒冷一齊逼來。形容生活極端困苦。

（）

4、沒有事先商量而彼此見解或行動一致。

（）

5、形容小而靈巧、精致。

（）

五、照樣子填空(7分)清對（濁）

善對（）

（）對劣

（）對罪 勤對（）美對（丑）

（）對罰

（）對偏

六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（６分）

不僅??而且??

盡管??還是??

雖然??但是?? １、（）小魚是那樣機(jī)靈，（）難以逃脫翠鳥的眼睛。２、翠鳥（）可以貼著水面疾飛，（）捉魚的動作極快。３、（）我想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)，（）我知道這樣的想法不對，就打消了這個念頭。

七、寫出下面的句子所用的修辭手法。（６分）

1、翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去。

（比喻句）

2、在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。

（擬人）

3、樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。

（排比）

八、按要求改寫句子。（6分）

1、小魚兒在水里游。（運用修辭手法把句子寫具體）

2、工程師輕聲的說：“現(xiàn)在誰也不會責(zé)備我們了?！?/p>

3、小村莊被咆哮的洪水不知卷到了何處。（改為“把”字句）

100、把下面的詩句補(bǔ)充完整。（4分）

1、萬壑樹參天。

2、，陰陰夏木囀黃鸝。

3、穿花蛺蝶深深見。

4、，葉底黃鸝一兩聲。

十、閱讀短文，回答問題。（4分）

A市是一座現(xiàn)代化城市，布滿了大大小小的工廠。每天從高聳的煙筒中冒出滾滾的黑煙。這些黑煙飄哇飄哇，慢慢的形成了一個個張牙舞爪的黑魔鬼。天長日久，魔鬼王國日益壯大。一天，魔王招開群臣大會，在大會上叫囂：“征服地球！征服人類！”為完成宏圖大志，魔王命令海陸空三軍作戰(zhàn)部隊先征服A市。

他們兵分三路：一路軍鉆進(jìn)A市人的五臟六腑，在里面東一蹬西一蹬上下翻滾，把A市人弄得個個心情煩燥，人與人之間為一點點小事暴跳如雷，大動干戈；二路軍對付A市人的寵物，寵物被收拾得雞犬不寧，徹夜鳴叫。最受人寵愛的貓受夠了折磨紛紛跳江自殺，就連無辜的小鳥也難逃厄運；三路軍在A市專家的辦公桌上，留下魔王的親筆信，要求A市人在規(guī)定時間內(nèi)無條件投降，否則進(jìn)行毀滅性打擊。

專家們憂心忡忡，紛紛在各家報紙雜志上發(fā)出呼吁，警告A市人民堤防魔鬼再度攻擊。而A市人嘲笑專家神經(jīng)質(zhì)，杞人憂天。規(guī)定期限一到，魔王只使了個小小魔法——下了一場魔雨，雨淋到哪里，那里腐爛、變黑、枯死。A市面目全非，一片死寂，一些人無家可歸。這時，市長及市民如夢初醒，大為震驚。市長發(fā)布緊急公告，消滅魔鬼根據(jù)地，種植能消滅魔鬼的綠樹、鮮花。A市漸漸灰復(fù)了往日的鳥語花香、山青水秀、歡歌笑語。

1、在橫線上給短文加個題目。（1分）天空惡魔

2、聯(lián)系上下文解釋詞語。（2分）

杞人憂天：比喻不必要的或者毫無根據(jù)的擔(dān)

憂。

3、在文中畫橫線的詞語中找出錯別字，并改正。（4分）

（1）招開（召）（2）煩燥（躁）（3）堤防（提）（4）灰復(fù)（恢）

4、本文告訴我們（B）。（3分）A、魔鬼十分可惡。

B、如果不注重環(huán)境保護(hù)，人類就會受到大自然地懲罰。C、寵物們害怕黑煙滾滾。

5、采取下列什么措施可以消滅黑魔鬼？(B)（多選）（3分）A、繼續(xù)排放濃煙

B、種花植樹

C、治理大氣污染 D、亂扔垃圾

6、短文中的“黑魔鬼”和“魔雨”分別指什么？為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？（5分）霧霾和酸雨

十一、習(xí)作。(30分)題目：二十年后的家鄉(xiāng)

提示：充分發(fā)揮想象，想一想二十年后的家鄉(xiāng)環(huán)境會有怎樣的變化，然后把你的所想所思寫出來。

第五篇：語文第二單元 答案

江都市洋浦中學(xué)2010-2011學(xué)第二學(xué)期期中考試

八年級語文2011.4

（考試時間：150分鐘滿分150分）命題：徐宏藝

一、選擇題（18分）

1、下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）（3分）

A、翡翠（fēi）臆度（duó）胸襟（jīng）坦蕩如砥（dǐ）

B、瑪瑙（lǎo）勻稱（chèn）連亙（gèn）勢不可當(dāng)（dāng）

C、迥異（jiǒng）靛藍(lán)（diàn）解剖（pōu）海市蜃樓（shèn）

D、迸濺（bèng）充沛（pèi）寬宥（yǒu）無邊無垠（yín）

2、下列標(biāo)點符號使用完全正確的一項是（）（3分）

A、胡錦濤同志提出的“八榮八恥”，精辟地告訴人們該以什么為榮，該以什么為恥？言簡意賅，寓意深刻。

B、我嚇了一跳，心里想：“誰在這里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位尖眼睛的女老師？”

C、奧運志愿者大多是二、三十歲的年輕人，他們充滿朝氣，具有奉獻(xiàn)精神。

D、《叫三聲夸克》選自卞毓麟等人著《不知道的世界》,（中國少年兒童出版社2000年版）有改動。

3、下列各句中加點成語使用正確的一句是()（3分）

A.李明的父母對他的關(guān)心真是無所不至，這不，昨天他媽又給他送衣服和牛奶來了。

B.如今這里是經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，高樓林立，機(jī)聲隆隆，給人以面目全非的感覺

C.老師家的藏書真多啊，偌大一個書房放得滿滿的，真可謂汗牛充棟。

D.江都市各級領(lǐng)導(dǎo)干部積極做好飛機(jī)場附近農(nóng)民外遷工作，安土重遷，使移民高高興興地搬進(jìn)新家。

4、下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A、過去這個學(xué)校不執(zhí)行“學(xué)生以學(xué)為主”，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)水平很低。

B、6月14日是世界獻(xiàn)血日，當(dāng)天的《時報》報道了一些義務(wù)獻(xiàn)血者的動人事跡。

C、幾個農(nóng)民工來到經(jīng)理部索要工錢，經(jīng)理派副經(jīng)理和他的助手接待了這些農(nóng)民工。

D、“嫦娥二號”成功發(fā)射，這是中國人永遠(yuǎn)值得紀(jì)念和驕傲的日子。

5.下面有關(guān)文學(xué)常識和課文內(nèi)容的表述錯誤的一項是

A《白楊禮贊》的作者是中國現(xiàn)代作家茅盾，本文是一篇抒情散文。“不平凡”既是作者用來抒發(fā)贊美之情的基礎(chǔ)，也是用來結(jié)構(gòu)文章的感情線索。

B、《敬業(yè)與樂業(yè)》是一篇議論文，中心論點是“我確信‵敬業(yè)樂業(yè)′四個字，是人類生活的不二法門”，總體結(jié)構(gòu)是總-分-總。

C、《核舟記》選自清代人張潮編輯的《虞初新志》，作者是明代的魏學(xué)伊。它生動再現(xiàn)了宋代文壇上的一個著名的掌故——大蘇泛赤壁。

D、高爾基，蘇聯(lián)作家。他的這篇充滿革命激情的散文《海燕》運用象征手法，用海燕象征英勇善戰(zhàn)的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)。

6.根據(jù)上下文，填寫在橫線上的語句，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

這是怎樣親近、怎樣金碧輝煌的明月??！______________我陶醉在這金色的夢中了……

①她的金色的柔光滟滟地瀉在廣裹的大地上，遠(yuǎn)近的房屋、樹梢、山影、水痕，全都泛出了淺金色的光芒。②她又是那么圓，圓得似乎要凸出來、蹦出來了。

③她低低的淳在澄凈如洗的空中，離我那么近，仿佛一伸手便可以摘下。

④我狂喜地望著這神奇的月色，仿佛走進(jìn)了金色的夢境，一切都閃閃爍爍、蓬蓬勃勃的。

⑤一陣微風(fēng)吹過，四野的金光便閃閃滾動起來！

A.③②①⑤④B.③①④⑤②C.⑤②③①④D.⑤④①③②

二、積累運用(22分)

7、根據(jù)拼音完成下列詞語。(4分)

堅毅形象總是不斷地撞擊著我們的心靈：有在凜liè（）的天宇下旋轉(zhuǎn)升騰的雨的精魂；有在蒼máng（）的大海上高傲飛翔的敏感精靈；有那忍辱負(fù)重卻不乏剛氣的胡適之母；還有那受盡盲聾折磨卻仍能áo（）游在美妙夢境中的奇女子海倫。讓我們體驗到了人們那廣mào（）無限的內(nèi)心世界……

8、根據(jù)提示補(bǔ)寫名句后填寫課文原句。（8分）

（1）它沒有婆娑的姿態(tài)。也許你要說它不美。（2），對此可以酣高樓。（3）抽刀斷水水更流。

（4）（5），小橋流水人家。

（6）？悵望青田云水遙。

（7）優(yōu)秀的人才常常需要識才的慧眼去發(fā)現(xiàn)，韓愈曾發(fā)出“人才常有，而發(fā)現(xiàn)人才的人不常有”的感嘆：。

9、語文實踐活動。（5分）

四月份要發(fā)行的一期校刊確定以“綠化”為主題，如果你來主編，請回答下列問題。

（1）請你擬出幾個欄目的名稱。（至少寫兩個）（2分）

（2）如果你媽媽怕影響你學(xué)習(xí)，反對你主辦?？?，你該怎么勸說她？（要求：①必須談到辦刊后的收獲；②語言簡明、連貫、得體）（3分）

10．綜合性學(xué)習(xí)（5分）

2011年3月11日14時46分，日本遭遇了歷史上最強(qiáng)烈地震及最強(qiáng)烈海嘯，并引起核電站泄漏，損失慘重。日本發(fā)生強(qiáng)烈地震后，“大陸首善”陳光標(biāo)立即投入救援行動，除捐款100萬元人民幣外，發(fā)送近30噸的生活物資外，還于11日當(dāng)日晚間赴日本投入救災(zāi)行動，兩天救出了三名日本人。陳光標(biāo)的救援行動，引發(fā)網(wǎng)民熱議。

網(wǎng)友甲：去日本救援？真不值。有這份心有這些錢，為何不去幫助云南盈江的地震災(zāi)民呢？

網(wǎng)友乙：存善心，做善事，應(yīng)該廣為傳播，國人都應(yīng)該以此為榜樣才對！支持陳先生，也希望他這次能帶去更多的人類之間的關(guān)懷！同時，請注意安全。

兩位網(wǎng)友爭論的焦點是_____________________________________________(1分)

你的觀點是：_____________________________________________（1分）

理由是：_____________________________________________（3分）

三、閱讀與賞析（50分）

（一）古詩賞析（4分）

11.賞析范仲淹《漁家傲》

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

⑴用自己的語言描繪“四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉”所表現(xiàn)的畫面。（2分）

⑵該詞描繪邊地奇異的風(fēng)景，表現(xiàn)了作者怎樣的思想情感？（2分）

（二）閱讀下面兩篇文言文，完成題目12-16題。（17分）

【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？”（劉禹錫《陋室銘》）

【乙】無道人之短，無說己之長。施人慎勿念，受施慎勿忘。世譽(yù)不足慕，唯仁為紀(jì)綱①。隱心而后動②，謗議庸何傷③？ 無使名過實，守愚圣所臧④。在涅貴不緇⑤，曖曖⑥內(nèi)含光。柔弱生之徒，老氏誡剛強(qiáng)⑦。行行⑧鄙夫志，悠悠故難量。慎言節(jié)飲食⑨，知足勝不祥。行之茍有恒，久久自芬芳。（東漢崔子玉《座右銘》）

注釋：①紀(jì)綱：法度；行動準(zhǔn)則。②隱心而后動：三思而后行。③謗議庸何傷：別人的非議怎么會中傷到自己呢？ ④臧：褒獎。⑤在涅niè貴不緇zī：比喻品格高尚，不受外界污染。⑥曖曖：光線不夠明亮的樣子。⑦柔弱生之徒，老氏誡剛強(qiáng)：徒，同“途”，道路。老子認(rèn)為，柔弱者久長，剛強(qiáng)者先亡。⑧行行：剛強(qiáng)的樣子。⑨慎言節(jié)飲食：說話須謹(jǐn)慎，飲食等欲望須節(jié)制。

12．解釋下列加點短語。（4分）

①惟吾德馨（）②無案牘之勞形（）

③有仙則名（）④行之茍有恒（）

13．下面句子中加點詞意思哪一組相同？（）（3分）

A．山不在高，有仙則名。嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。（《黃鶴樓》）

B．策之不以其道。執(zhí)策而臨之。（《馬說》）

C．可以調(diào)素琴。取子敬琴彈，弦既不調(diào)。（《人琴俱亡》）

D.一食或盡粟一石。食不飽，力不足，才美不外見。（《馬說》）

14．用現(xiàn)代漢語翻譯。（4分）

（1）孔子云：“何陋之有？”

（2）世譽(yù)不足慕，唯仁為紀(jì)綱。

15．請從乙文中找出與甲文“斯是陋室，惟吾德馨”思想傾向最相近的一句話。（2分）

16．學(xué)則須疑，尤其是學(xué)習(xí)文言文，這樣能夠更好地學(xué)古通今。例如，學(xué)習(xí)《馬說》一文，我們懂得了___________________________的道理，但當(dāng)今更需要人們對自身能力的培養(yǎng)和毛遂自薦的勇氣；學(xué)習(xí)《陋室銘》一文，我們贊賞劉禹錫?????????????_____________的情懷，但同時也應(yīng)該摒棄孤芳自賞的落后思想。（4分）

（三）閱讀科技作品，完成17—20小題。（13分）

迎接氫能時代的到來

能源是人類的一個大問題，世界曾經(jīng)發(fā)生過的許多戰(zhàn)爭，歸根結(jié)底就是爭奪資源，其中能源也是一個很重要的方面。每次中東地區(qū)一打仗，石油的價格就猛漲。目前，在世界上的一次性能源中有40％是由石油提供的。所謂一次性能源，就是消耗了不再有的能源。而科學(xué)家預(yù)測，到了21世紀(jì)中期，人類就將面臨石油危機(jī)。

燒完了石油和煤，接下來我們應(yīng)該燒什么？這不僅是老百姓關(guān)注的問題，更是科學(xué)家們關(guān)注的一個大問題。在19 世紀(jì)以前，世界各國的科學(xué)技術(shù)水平還很落后，人們使用的燃料都是固體的燃料，一部分是天然的木材，一部分是從不深的地殼里挖掘出來的煤炭，這樣的時代叫固體燃料時代。人類進(jìn)入20 世紀(jì)后，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)。一方面，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使得地下挖掘技術(shù)發(fā)達(dá)起來，煤和石油更容易開采了，尤其是大型油井開采技術(shù)十分成熟；另一方面，新的交通工具和大型工廠的出現(xiàn)，使得人類對石油的需求量也增多起來。這兩方面相互促進(jìn)，使得人類對石油的開采越來越厲害，石油的產(chǎn)量越來越高，人類進(jìn)入了液體燃料時代。煤和石油雖然在地下經(jīng)歷了億萬年的積累，然而終將有消耗殆盡的時候，而且已經(jīng)為時不遠(yuǎn)了。所以科學(xué)家提出，21世紀(jì)將是燃?xì)鈺r代。

21世紀(jì)前半期，人類將以天然氣為主要能源。一方面，天然氣的資源暫時還比較豐富；另一方面，天然氣也比石油和煤更環(huán)保一些。到目前為止，世界上占主流的能源還是煤和石油，然而它們的燃燒帶給世界的是酸雨和全球氣候變暖等惡果。為了抑制全球氣候變暖的趨勢，穩(wěn)定能源供給，世界各國已開始開發(fā)天然氣，希望以此代替煤和石油。天然氣是最干凈的化石燃料，其燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的量僅為石油的70﹪。天然氣的儲藏量也相當(dāng)大。

然而比起氫氣來，天然氣的環(huán)保效果就差遠(yuǎn)了。純凈的氫氣不僅發(fā)熱量高，而且燃燒后一點也不污染環(huán)

境，不僅不會產(chǎn)生有毒廢氣，而且不會產(chǎn)生導(dǎo)致溫室效應(yīng)的二氧化碳，它的惟一產(chǎn)物是不對環(huán)境產(chǎn)生污染的水。氫氣是可再生的燃?xì)赓Y源，它可以通過分解水來獲得，它的產(chǎn)物又是水，所以氫氣簡直就是取之不盡、用之不竭的新能源。既然這樣，我們以前怎么就沒有想到使用它呢？說到底這是個成本問題，由于現(xiàn)在分解水獲得氫氣的技術(shù)還不是很完善，故燃燒氫氣的成本比石化燃料要高得多。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，制造氫氣的成本會越來越低。德國目前已經(jīng)開始進(jìn)行液體和氣體氫供給基本建設(shè)項目的準(zhǔn)備，計劃到2012年將建成約3000個氫氣氣站。

研制環(huán)保汽車已成為全球汽車業(yè)的主攻方向。一些規(guī)模較大的國際汽車集團(tuán)為了在產(chǎn)品的核心技術(shù)方面保持領(lǐng)先，在環(huán)保汽車產(chǎn)品的開發(fā)方面下了大力。利用氫氣制造的氫動力燃料電池可作為汽車的動力來源，氫燃料電池是利用氫和氧（或空氣）直接經(jīng)電化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生電能的裝置。在底特律舉辦的2002年國際車展上，通用汽車公司“自主魔力”氫動力概念車首次亮相。由于汽車須解決環(huán)保問題的迫切性，將很可能使得氫燃料時代提前到來?？茖W(xué)家預(yù)測，從2020年開始，將在天然氣中加入15﹪的氫，到21世紀(jì)后期，人類將慢慢過渡到使用純凈氫氣的時代。

17、讀了本文，你覺得氫氣作為一種新能源有哪些優(yōu)點？（3分）

18、請根據(jù)文中相關(guān)內(nèi)容分別說說什么是“固體燃料時代”、“液體燃料時代”和“燃?xì)鈺r代”。（3分）

19、從說明方法的角度說說“（天然氣）燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的量僅為石油的70﹪”這句話在文中的作用。（3分）

20、許多網(wǎng)友讀了這篇文章后，紛紛發(fā)表自己的看法，下面選錄兩則，請你也跟著發(fā)一則帖子，別忘了給自己取一個富有個性的昵稱喲?。ú灰谜鎸嵉男彰?分）

網(wǎng)友精彩發(fā)言

帖子一 網(wǎng)友昵稱 【小橋流水】 發(fā)帖時間【2011-4-22 20:02】

內(nèi)容： 燒完了石油和煤，我們應(yīng)該燒什么？的確給世人敲響了警鐘！

帖子二 網(wǎng)友昵稱 【喜刷刷】 發(fā)帖時間【2011-4-23 12:12】

內(nèi)容： 要降低制造氫氣的成本，最主要的還是要靠科學(xué)技術(shù)。好好學(xué)習(xí)，朋友們！

帖子三 你的昵稱 【】 發(fā)帖時間【2011-4-24 10:12】

內(nèi)容 ：

（四）閱讀《禿的梧桐》，完成21-26題（16分）

禿的梧桐

⑴——這株梧桐，怕再也難得活了！

⑵人們走過禿禿梧桐下，總這樣惋惜地說。

⑶這株梧桐，所生的地點，真有點奇怪，我們所住的屋子，本來分做兩下給兩家住的，這株梧桐，恰恰長在屋前的正中，不偏不倚，可以說是兩家的分界牌。

⑷屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條，——一家走一條，梧桐生在兩路的中間，清陰分蓋了兩家的草場，夜里下雨，瀟瀟淅淅打在桐葉上的雨聲，詩意也兩家分享。

⑸不幸園里螞蟻過多，梧桐的枝干，為蟻所蝕，漸漸地不堅牢了，一夜雷雨，便將它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的樹身，立在那里，亭亭有如青玉。

⑹春天到來，樹身上居然透出許多綠葉，團(tuán)團(tuán)附著樹端，看去好像一棵棕櫚樹。

⑺誰說這株梧桐，不會再活呢?它現(xiàn)在長了新葉，或者更會長出新枝，不久定可以恢復(fù)從前的美陰了。⑻一陣風(fēng)過，葉兒又被劈下來，拾起一看，葉蒂已嚙斷了三分之二——又是螞蟻干的好事。哦，可惡?、偷赂业奈嗤⒉灰虼舜炝怂闹練?。

⑽螞蟻又來了，風(fēng)又起了，好容易長得掌大的葉兒又飄去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的葉，整

整地忙了一個春天，又整整地忙了一個夏天。

(11)秋來，老柏和香橙還沉郁地綠著，別的樹卻都qiáo cùi()了。年近古稀的老榆，護(hù)定它青青的葉，似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家私，但哪禁得西風(fēng)如敗子，日夕在耳畔絮聒?——現(xiàn)在它的葉兒已去得差不多，園中減了cōng 1óng()的綠意，卻也添了蔚藍(lán)的天光。爬在榆干上的薜荔，也大為喜悅，上面沒有遮蔽，可以酣飲風(fēng)霜了，它臉兒醉得楓葉般紅，陶然自足，不管垂老破家的榆樹，在它頭上瑟瑟地悲嘆。

(12)大理菊東倒西傾，還掙扎著在荒草里開出紅艷的花。牽牛的蔓，早枯萎了，但還開花呢，可是比從前纖小，冷冷涼露中，泛滿淺紫嫩紅的小花，更覺嬌美可憐。還有從前種麝香連理花和鳳仙花的地里，有時也見幾朵殘花，秋風(fēng)里，時時有玉錢蝴蝶，翩翩飛來，停在花上，好半天不動，幽情凄戀，它要僵了，它愿意僵在花兒的冷香里！

(13)這時候，園里另外一株梧桐，葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是一無所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在慘淡的斜陽中。

(11)——這株梧桐，怕再也不得活了!

(15)人們走過禿梧桐下，總是這樣惋惜地說。

(16)但是，我知道明年還有春天要來。

(17)明年春天仍有螞蟻和風(fēng)呢?

(18)但是，我知道有落在土里的桐子。

(選自蘇雪林《綠天》)

21．請根據(jù)拼音寫出第⑥段中應(yīng)填入的詞語。(2分)

qiáo cuì()cōng lòng()

22．文章首尾都出現(xiàn)了人們對禿梧桐表示惋惜的話，試比較其中的細(xì)微區(qū)別，并簡要分析其作用。(3分)答：

23．本文是以什么為線索組織材料的?(2分)

答：

24．文中第(11)(12)段寫了其它的樹和花，試分析其對表現(xiàn)本文中心的作用。(3分)

答：

25．文章結(jié)尾寫道：“但是，我知道有落在土里的桐子?！边@句話的含義是什么?(3分)

答：

26．從禿梧桐的身上，你得到了什么啟示？（3分）

答：

四、作文（60分）

請以“陪伴”為題，寫一篇文章。

要求：①可以寫自己的經(jīng)歷，也可以寫別人的事，但不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

②除詩歌外，文體自選，要表達(dá)出自己的真情實感。③不少于600字。

CBcBDA7.略8.略

9．略

10.1.為校園穿綠衣綠色家園綠化生活

2.媽媽，我知道您也是為我好。但辦?？粌H能鍛煉我的能力，也能增長知識。?？仓皇且辉罗k一期卜會占用太多時間。利大于弊，我也有興趣辦?？Ｄ屯馕抑鬓k?？伞Ｎ乙埠苄枰闹С职?/p>

11.⑴如：傍晚時分，四面?zhèn)鱽肀苯赜械穆曧?，與軍中的號角聲交織在一起；在層巒疊峰之中，只見烽煙直上，夕陽殘照，襯出一座早早閉門的孤城。（2分）

⑵表現(xiàn)作者慨嘆功業(yè)未立和戍邊將士思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜心情（2分）

12、13D

14世人的贊譽(yù)不值得羨慕，只要把仁愛作為自己的行動準(zhǔn)則就行了

15、在涅貴不緇，曖曖內(nèi)含光?；颍涸谀F不緇

16人才的培養(yǎng)離不開伯樂不慕名利，安貧樂道

17、（3分）⑴發(fā)熱量高；⑵燃燒后一點也不污染環(huán)境；⑶是可再生的燃?xì)赓Y源。

18、（3分）⑴以木材、煤炭等固體為主要燃料的時代；⑵以石油等液體為主要燃料的時代；⑶以天然氣、氫氣等氣體為主要燃料的時代。

19、（3分）運用作比較和列數(shù)字的方法，說明天然氣是最干凈的化石燃料。

20、（4分）略。

22．3分同樣表示惋惜，開頭說“難得活”，結(jié)尾說“不得活”，說明人們對禿梧桐的存活越來越?jīng)]信心，顯示出禿梧桐生存的艱難，（2分）此外在結(jié)構(gòu)上有前后照應(yīng)的作用。(1分)

23．3分本文是以禿梧桐在不同季節(jié)的變化為線索來組織材料的。（答“以時間為線索來組織材料的”或“以禿梧桐為線索來組織材料的”給1分）

24．3分和禿梧桐一樣，其它植物也在秋天漸漸蕭條，但也都在頑強(qiáng)地活著。這使得禿梧桐體現(xiàn)出來的頑強(qiáng)生命力有了普遍的意義，從而拓展和深化了文章的中心。（答“寫其它的樹和花襯托出禿梧桐的頑強(qiáng)生命力，從而拓展和深化了文章的中心”給4分；只答“襯托”或“深化中心”，缺乏分析，給1分）25．3分這句話是說，即使禿梧桐死了，它的種子也會將它的生命延續(xù)下去，生命是生生不息的。

26．3分示例：人生并不總是一帆風(fēng)順的，面對困難與挫折，我們必須有堅定的信念和頑強(qiáng)的毅力?。ㄖ灰劬o“禿梧桐”來談，言之成理即可）

作者EMAIL：pycxhy@sohu.com