第一篇：2013年學(xué)校工作思路

儀隴縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校 2013年學(xué)校工作要點(diǎn)

一、指導(dǎo)思想：

圍繞“養(yǎng)正”抓內(nèi)涵，突出課改促發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、質(zhì)量目標(biāo)

小學(xué)：綜合質(zhì)量全縣前12位； 語(yǔ)文：片區(qū)前2位； 數(shù)學(xué)：片區(qū)前2位； 英語(yǔ)：片區(qū)前2位； 單科成績(jī)獲縣等級(jí)獎(jiǎng)

初中：綜合質(zhì)量全縣前20位； 學(xué)生中考總分全縣前10位2人； 600分以上特優(yōu)生達(dá)到15人； 普高升學(xué)率突破60%； 單科成績(jī)獲縣等級(jí)獎(jiǎng)

2、課改目標(biāo)

?課改年級(jí)學(xué)科教師人人掌握課改模式并上過(guò)關(guān)課，小組建設(shè)基本達(dá)標(biāo)。

?課改效果整體發(fā)展好，成良性發(fā)展態(tài)勢(shì)，并形成區(qū)域性影響力。

3、年度考核目標(biāo)

完成局目標(biāo)考核各項(xiàng)指標(biāo)，位次保持在全縣優(yōu)秀行列（前20位）。

4、創(chuàng)建目標(biāo)

?創(chuàng)建省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校； ?創(chuàng)建縣級(jí)校園文化示范學(xué)校。?創(chuàng)建縣級(jí)“名學(xué)?！保ㄈこ蹋?/p>

三、工作舉措：

（一）規(guī)范管理上臺(tái)階

1、堅(jiān)定不移堅(jiān)持六大管理策略 ?學(xué)生自主管理； ?學(xué)段一體化管理； ?班課一體化管理； ④教育教學(xué)質(zhì)量捆綁管理； ⑤校本課程特色化管理； ⑥學(xué)生活動(dòng)序列化管理。

2、堅(jiān)定不移推進(jìn)兩項(xiàng)改革 ?“三段六步”課堂改革； ?績(jī)效工資分配制度改革。

3、修訂完善管理制度

（1）修訂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案，突出教育局評(píng)價(jià)主體精神；（2）完善績(jī)效分配制度，體現(xiàn)多勞多得優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則（取消值周津貼（每天按2個(gè)課時(shí)計(jì)算值周工作量），增設(shè)值周教師，強(qiáng)化值周考核，設(shè)置值周公示欄，取消星級(jí)班評(píng)選，出臺(tái)“流動(dòng)紅旗”評(píng)選方案。以樓層為單位，分級(jí)管理，把特色課納入工作量考核）；

（3）接軌縣教育局學(xué)校目標(biāo)考核，出臺(tái)我校畢業(yè)班工作、部門工作及學(xué)段組目標(biāo)考核辦法；

（4）修訂評(píng)優(yōu)制度，創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制；

（5）出臺(tái)《音樂(lè)、體育、美術(shù)學(xué)科教學(xué)及考核工作規(guī)范》

（二）拓寬思路求發(fā)展

1、創(chuàng)新“養(yǎng)正教育”實(shí)施策略，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展（1）出臺(tái)教師“養(yǎng)正”方案。

（2）深化學(xué)生“養(yǎng)正”三個(gè)階段養(yǎng)正理念。

第一階段：幼兒養(yǎng)性（學(xué)前教育）——為優(yōu)美人格奠基 通過(guò)老師對(duì)學(xué)生的贊美、肯定、親昵，讓學(xué)生生發(fā)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)同伴、愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)校好玩的童性，并對(duì)坐、站、行等基本禮儀進(jìn)行初級(jí)養(yǎng)成。

?說(shuō)贊美的語(yǔ)言，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)欲（個(gè)性）； ?做親昵的動(dòng)作，讓孩子親師、尊師；

?玩快樂(lè)的游戲，讓學(xué)校成為孩子的樂(lè)園（想進(jìn)學(xué)堂）。第二階段：（小學(xué)）童蒙養(yǎng)正——誦讀經(jīng)典、習(xí)禮儀、默化圣賢智慧

A:習(xí)書(shū)法，養(yǎng)靜雅之氣（書(shū)法示范課）每周書(shū)法課四落實(shí)； 一是訓(xùn)練時(shí)間落實(shí)； 二是授課內(nèi)容落實(shí)； 三是方法指導(dǎo)落實(shí)；

四是習(xí)字效果落實(shí)； B:讀經(jīng)典，養(yǎng)浩然之氣

（采用分段誦讀，6年成為體系，制作多媒體教材，誦讀示范課）一年級(jí)：《弟子規(guī)》；

二年級(jí)：《增廣賢文》、《孝經(jīng)》； 三年級(jí)：《論語(yǔ)》、《孟子》； 四年級(jí)：《大學(xué)》； 五年級(jí)：《中庸》； 六年級(jí)：《道德經(jīng)》； C、修體藝，養(yǎng)情趣之氣

開(kāi)發(fā)校本課程，建琴棋書(shū)畫(huà)特色班。如：口笛、二胡、古箏、小提琴、國(guó)畫(huà)、武術(shù)、象棋、堂鼓等特色班。

D:習(xí)禮儀，養(yǎng)人格之氣

開(kāi)展坐、站、走、聽(tīng)、講、灑掃、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退等專題序列教育。第三階段：（初中）少年養(yǎng)志——樹(shù)立理想、抱負(fù)。A:習(xí)書(shū)法，養(yǎng)靜雅之氣 B:立大志，養(yǎng)鴻鵠志氣 一是開(kāi)好閱讀課，讀勵(lì)志書(shū)； 二是開(kāi)好影視課，看勵(lì)志故事； 三是寫(xiě)勵(lì)志感想，植志向之根； C:習(xí)禮儀，養(yǎng)人格之氣

開(kāi)展坐、站、走、聽(tīng)、講、灑掃、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退等專題序列教育。

2、深化“三段六步課?！备母?，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量（1）繼續(xù)堅(jiān)持“1+1+N”課改策略，確保課改含金量 ?持續(xù)抓好4、7年級(jí)學(xué)科教師技術(shù)過(guò)關(guān)及導(dǎo)學(xué)案工作質(zhì)量； ?跟進(jìn)落實(shí)5、8年級(jí)課改要件三過(guò)關(guān)（小組建設(shè)、導(dǎo)學(xué)案編制、課模操作技術(shù)）；

（2）抓實(shí)課堂路線圖工程，確保導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量過(guò)關(guān)

?2013年春季4、5、7、8年級(jí)導(dǎo)學(xué)案編印成冊(cè)，保證使用效果； ?重視導(dǎo)學(xué)案和課件整合，避免兩張皮（初中楊校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，小學(xué)景校長(zhǎng)負(fù)責(zé)）。

（3）落實(shí)校本教研，確保課改引向深入

?以小課題、課改中的新問(wèn)題、小問(wèn)題為抓手，開(kāi)展好有效教研（實(shí)施課題研究梯級(jí)申報(bào)制、校級(jí)課題一票否決制，以教研組為單位，強(qiáng)力推進(jìn)課題研究）；

?開(kāi)展好每周一次的定時(shí)、定內(nèi)容常規(guī)教研（集體備課、個(gè)性備課，班級(jí)建設(shè)研究）；

?借助學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟平臺(tái)，開(kāi)展同課異構(gòu)，課堂競(jìng)教，各種論壇、沙龍活動(dòng)。

（4）提煉課改成果，適時(shí)擴(kuò)大影響

?總結(jié)課改成果，提煉課改經(jīng)驗(yàn)做到有講頭、有嚼頭、有推頭； ?建立校級(jí)課改宣講團(tuán)，形成課改交流專題序列； ?搭建平臺(tái)，通過(guò)內(nèi)宣外推，擴(kuò)大學(xué)校課改影響力； ④5月份舉辦課博會(huì)，展示課改成果，提升課改影響力。

3、圍繞“養(yǎng)正教育”品牌核心，提升校園文化內(nèi)涵（1）走頂層設(shè)計(jì)，分步實(shí)施的校園文化建設(shè)之路。

2013年春季，學(xué)校在堅(jiān)持自主文化理念的基礎(chǔ)上，將聘請(qǐng)專業(yè)的校園文化建設(shè)策劃公司為學(xué)校設(shè)計(jì)。

（2）研究提煉養(yǎng)正教育品牌下的文化元素。

（3）美化教學(xué)樓廊道、窗戶文化墻（2013年重點(diǎn)工程）。（4）完善適合師生活動(dòng)的大課間。（5）規(guī)劃校園文化活動(dòng)。

學(xué)生類活動(dòng)設(shè)計(jì)堅(jiān)持大型活動(dòng)有，小型活動(dòng)常有的設(shè)計(jì)理念，并且序列化。

4、扎實(shí)開(kāi)展“三名工程”建設(shè)，助推八校共同體發(fā)展（1）關(guān)于名師工程建設(shè)。

?新設(shè)初中文綜、初中理綜、學(xué)校藝體名師工作室，把小學(xué)英語(yǔ)納入初中英語(yǔ)名師工作室管理；

?建立名教師培養(yǎng)方案，以1年為周期，促進(jìn)中青年教師快速成長(zhǎng)，為縣級(jí)名師培養(yǎng)后備人選；

?充分發(fā)揮教師發(fā)展中心職能作用（教師培訓(xùn)、繼續(xù)教育等），統(tǒng)領(lǐng)各名師工作室開(kāi)展有針對(duì)性、實(shí)效性工作；

④以教育、教學(xué)、教研成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，選拔首席教師，并給予崗位津貼,適時(shí)選送赴外地名校跟崗學(xué)習(xí)（首席教師任期一年，只限于一線教師）。

（2）關(guān)于名校工程建設(shè)。

?大力發(fā)展名師，擴(kuò)大學(xué)校影響力；

?走內(nèi)涵發(fā)展之路，以“課程改革、養(yǎng)正教育品牌建設(shè)”為重點(diǎn)，凸顯學(xué)校形象力；

?開(kāi)展“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象”的系列師德活動(dòng)，以精益求精的辦學(xué)質(zhì)量要求，贏得社會(huì)的良好口碑，增強(qiáng)學(xué)校的影響力；

④以先進(jìn)的辦學(xué)理念，特色鮮明的文化環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)校的吸引力。（3）關(guān)于學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟建設(shè)。?制定聯(lián)盟發(fā)展規(guī)劃； ?突出五大策略；

一是組建聯(lián)盟名師工作室（原則上，與我?，F(xiàn)有名師工作室對(duì)接）；

二是組建聯(lián)盟學(xué)校學(xué)科、班主任研修組； 三是定時(shí)定期開(kāi)展研修活動(dòng)。四是建立聯(lián)考平臺(tái)。五是建立跟崗、送教機(jī)制。

5、強(qiáng)化管理，把教育教育質(zhì)量作為學(xué)校之本

（1）加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研。學(xué)校成立常規(guī)檢查小組，定期（每月最后一周星期四）檢查和不定時(shí)（推門聽(tīng)課）抽查任課教師的“六認(rèn)真”工作。同時(shí)將“六認(rèn)真”檢查的結(jié)果作為職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)、評(píng)先一票否決的依據(jù)之一。

（2）強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差。各年級(jí)、各班科要落實(shí)好20%的尖子生隊(duì)伍，各任課教師和學(xué)校都要做到心中有數(shù)，明確到人，畢業(yè)班堅(jiān)持月

考，級(jí)內(nèi)尖子生（前20名）名單報(bào)校長(zhǎng)室存檔跟蹤，各班要制定好“特優(yōu)生輔導(dǎo)方案”報(bào)教導(dǎo)處，把優(yōu)質(zhì)生輔導(dǎo)工作做細(xì)做實(shí)。

（3）突出年級(jí)重心。畢業(yè)班的質(zhì)量是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的最終體現(xiàn)，具有極強(qiáng)的社會(huì)效應(yīng)。因此，加強(qiáng)畢業(yè)班管理是學(xué)校管理中的重中之重。學(xué)校行政、各業(yè)務(wù)部門都要傾力于畢業(yè)班，做到管理上、服務(wù)上、資金上都要向畢業(yè)班傾斜。學(xué)校全力以赴抓好2013年兩級(jí)畢業(yè)班工作。通過(guò)摸清家底、制定目標(biāo)、召開(kāi)會(huì)議、階段考試、成績(jī)分析、解析薄弱學(xué)科、建立質(zhì)量監(jiān)控體系、主要領(lǐng)導(dǎo)及分管領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)畢業(yè)班級(jí)等措施，強(qiáng)化對(duì)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)的調(diào)研、監(jiān)控、評(píng)估。確保學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

6、安全后勤工作

（1）安全工作。進(jìn)一步樹(shù)立“安全重于泰山”，安全“警鐘長(zhǎng)鳴、安全常抓不懈的意識(shí)，做到安全工作“四落實(shí)”：領(lǐng)導(dǎo)分工落實(shí)、安全制度落實(shí)、平時(shí)督促檢查落實(shí)、責(zé)任追究落實(shí)。

（2）后勤服務(wù)。安裝教學(xué)樓電子眼，保障“教育、安全、責(zé)任”三落實(shí)，爭(zhēng)取項(xiàng)目安裝教室實(shí)物展臺(tái)，讓教學(xué)手段更優(yōu)化，建立“導(dǎo)學(xué)案”資源庫(kù)。確保學(xué)校中心工作的順利展開(kāi)。

（3）公物管理。繼續(xù)推行《班級(jí)公物承包管理制》，通過(guò)投放承包金、桌凳編號(hào)、物品標(biāo)價(jià)等措施把公物管理責(zé)任落實(shí)到班級(jí)。

第二篇：學(xué)校工作思路

天成鎮(zhèn)鐵塬小學(xué)2010年學(xué)校工作思路

2010年，我校將以創(chuàng)建市級(jí)教育強(qiáng)鎮(zhèn)為契機(jī)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以縣局教育工作會(huì)議精神為動(dòng)力，以規(guī)范學(xué)校管理促突破，圍繞一個(gè)目標(biāo)（提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育），突出兩個(gè)重點(diǎn)（狠抓校本教研，加大教師培養(yǎng)力度），狠抓三項(xiàng)措施（校本教研逐月考評(píng)、能手典型示范引領(lǐng)、青年教師重點(diǎn)培養(yǎng)），提升教師四種能力（教育教學(xué)能力、教學(xué)科研能力、學(xué)習(xí)應(yīng)用能力、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力），強(qiáng)化五種意識(shí)（角色意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)）開(kāi)展“創(chuàng)建人民滿意的好學(xué)校，爭(zhēng)做人民滿意的好教師”活動(dòng)，繼續(xù)提升校園文化建設(shè)品位，以辦好寄宿制名校為亮點(diǎn)，積極培植典型，使亮點(diǎn)更亮、示范更新穎，力爭(zhēng)建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，在一定范圍內(nèi)有影響的教師隊(duì)伍，努力實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面躍升。

鐵塬小學(xué)

2010年3月2日

第三篇：學(xué)校工作思路

Xx小學(xué)

2011-2012學(xué)第二學(xué)期

學(xué)校工作思路

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”，以學(xué)校各項(xiàng)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)為動(dòng)力，以“抓課堂教學(xué)改革促均衡發(fā)展”為中心，立足本校教育、教學(xué)研究的實(shí)際，努力探索教育科學(xué)理論、實(shí)踐模式。通過(guò)教育科研工作，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，樹(shù)立科研興校、科研興教意識(shí)，確立與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的科研態(tài)度，努力推動(dòng)我校教育科研工作向更高層次發(fā)展，為進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)我校的教育改革和發(fā)展服務(wù)。扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

二、工作目標(biāo)

（一）以德育工作為重點(diǎn)，繼續(xù)抓好教育的實(shí)效性。

（二）以“新教育”為主導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高課堂效益。

（三）配合新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)工作，開(kāi)展課題研究，加快教師教育理念的轉(zhuǎn)變；

（四）狠抓課堂教學(xué)效率關(guān)，爭(zhēng)取在數(shù)量、質(zhì)量上等方面都均衡提高；

（五）做好各項(xiàng)常規(guī)工作。

（六）引領(lǐng)讀書(shū)，提高師生的文化修養(yǎng)

一是教師讀書(shū)：?jiǎn)?dòng)以“讀教育名著、做智慧教師”為主題的教師讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，努力建造“書(shū)香校園”。學(xué)校為全體教師配備讀書(shū)筆記本，在教師中開(kāi)展“四個(gè)一”的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，即每位教師訂閱一份教育刊物； 每天自學(xué)一小時(shí)； 每月讀一本教育專著； 每月寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思。

二是學(xué)生讀書(shū)：1．開(kāi)放圖書(shū)室，每個(gè)班級(jí)制定了相應(yīng)的閱讀計(jì)劃。2．布置教室環(huán)境，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生把一些優(yōu)秀讀物帶到學(xué)校來(lái)，圖書(shū)室出借一部分書(shū)籍，以充實(shí)圖書(shū)角，班級(jí)圖書(shū)角全天性開(kāi)放，使學(xué)生有書(shū)可讀。3． 舉行小學(xué)生講故事比賽，選出校級(jí)講故事比賽大王。

4、鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生建立讀書(shū)筆記，制作讀書(shū)卡、手抄報(bào)。學(xué)校、班級(jí)定期組織展覽、比賽，以提高學(xué)生的欣賞水平、閱讀水平、寫(xiě)作水平。5．開(kāi)展學(xué)生征文評(píng)選活動(dòng)。

（七）安全工作

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的安全教育和防范措施。明確責(zé)任，嚴(yán)格制度。牢固樹(shù)立“安全重于泰山”，警鐘長(zhǎng)鳴防范于未然的思想。

2、完善的安全管理制度，實(shí)行“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則。配合家長(zhǎng)做好學(xué)生的安全教育工作。

3、定期開(kāi)展“安全隱患”的排查工作，并做好記錄和整改。

第四篇：2018學(xué)校工作思路

2018年學(xué)校工作思路

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十九大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平系列講話精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，優(yōu)化教育環(huán)境，努力提升辦學(xué)品位，凸顯辦學(xué)特色，豐富辦學(xué)內(nèi)涵；加強(qiáng)教學(xué)研究，著力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，改進(jìn)和強(qiáng)化教學(xué)管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，全力打造優(yōu)質(zhì)隨遷子女學(xué)校。

二、重點(diǎn)工作

1、加強(qiáng)隊(duì)伍管理。深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合“大調(diào)研”，順應(yīng)全體師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的期盼，努力打造一支學(xué)習(xí)型、服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)班子，著力培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為、富有激情的管理團(tuán)隊(duì)。

2、加強(qiáng)制度管理。加大規(guī)范管理、制度管理、和諧管理、效益管理的執(zhí)行力度，使之能適應(yīng)并促進(jìn)學(xué)校和學(xué)校中每個(gè)成員的發(fā)展。

3、加強(qiáng)師德教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，開(kāi)展師德主題教育。通過(guò)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，大力宣傳師德先進(jìn)事跡，努力形成人人爭(zhēng)做師德楷模的良好風(fēng)氣。

4、深化創(chuàng)建成果。全面鞏固深化“全國(guó)文明城區(qū)”工作成果，創(chuàng)建“以人為本，發(fā)展自信”的校園環(huán)境。完善校園內(nèi)外的宣傳氛圍，不斷深化學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵。

5、營(yíng)造和諧氛圍。工會(huì)、共青團(tuán)等群團(tuán)組織在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校的中心工作，開(kāi)展喜聞樂(lè)見(jiàn)的群團(tuán)活動(dòng)，凝聚全員的力量，推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)政治思想建設(shè)

1、持續(xù)深入學(xué)習(xí)十九大精神。組織全體教工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，開(kāi)展“我與十九大”主題活動(dòng)，重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)十九大新修改黨章學(xué)習(xí)。

2、深入開(kāi)展大調(diào)研活動(dòng)。聽(tīng)取教工意見(jiàn)和建議，堅(jiān)持需求導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，以開(kāi)展“走訪問(wèn)需補(bǔ)短板，調(diào)研改進(jìn)提品質(zhì)”活動(dòng)為重要契機(jī)，切實(shí)解決廣大群眾最盼、最急、最憂的教育問(wèn)題。

3、嚴(yán)格師德考核評(píng)價(jià)制度。學(xué)校將通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)反映等方式，多角度、多側(cè)面、全方位地了解教師執(zhí)行教育法規(guī)、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范等方面的情況。

4、完善民主管理。積極實(shí)施校務(wù)公開(kāi)、教代會(huì)等制度，對(duì)制度修訂、評(píng)先評(píng)優(yōu)、教師考核等過(guò)程做到規(guī)范透明，對(duì)教師關(guān)注的事項(xiàng)予以公示，充分發(fā)揮教師民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的作用，增強(qiáng)教師的向心力、凝聚力。

5、規(guī)范辦學(xué)行為。要求教師要尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生，關(guān)心幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，嚴(yán)禁有償家教。

（二）打造德育工作新局面

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和管理。健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例，努力打造一支責(zé)任心強(qiáng)、工作能力突出、富有愛(ài)心的班主任隊(duì)伍。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)和交流，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提升班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、豐富德育教育活動(dòng)。利用校園廣播、櫥窗等陣地，重大節(jié)日和紀(jì)念日、“國(guó)旗下講話”等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神、愛(ài)國(guó)主義精神、理想信念和社會(huì)主義榮辱觀的培養(yǎng)教育；抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從小事入手，從一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。開(kāi)展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在鍛煉中接受教育，在活動(dòng)中展現(xiàn)自我，增強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校的熱情。

3、突出德育工作重點(diǎn)。以評(píng)選“滬寧之燕”為抓手，培養(yǎng)文明禮儀修養(yǎng)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成，規(guī)范學(xué)生的文明行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校對(duì)班級(jí)常規(guī)工作做到每日有檢查，每周有小結(jié)，每月有評(píng)比，學(xué)期有總評(píng)。

4、形成德育工作合力。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育工作網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)德育工作責(zé)任。通過(guò)校長(zhǎng)信箱、微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)駐校辦公、家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)志愿者等，增加家校互通，樹(shù)立學(xué)校在家長(zhǎng)心中的日益奮進(jìn)的形象。

5、注重心理疏導(dǎo)。針對(duì)新形勢(shì)下學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，開(kāi)展對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)生活的能力。利用家長(zhǎng)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的心理健康教育指導(dǎo)，為學(xué)生營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)心理氛圍，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。

（三）聚焦教學(xué)質(zhì)量的提升

1、加強(qiáng)教師的專業(yè)化培訓(xùn)。通過(guò)專家指導(dǎo)、校本教研、外出取經(jīng)等途徑，讓教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)行為，提升專業(yè)化水平，適應(yīng)課程改革的要求。

2、有效落實(shí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”。學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科評(píng)價(jià)指南》，深入研讀《語(yǔ)數(shù)英學(xué)科基本學(xué)習(xí)要求》，學(xué)習(xí)《等第制評(píng)價(jià)推進(jìn)方案》，開(kāi)展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)方式以及課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)等研究。

3、開(kāi)展同課異構(gòu)的專項(xiàng)研究。采用不同教學(xué)方式、不同教學(xué)媒體的同課異構(gòu)研究，拓寬課程教學(xué)的新空間。

4、創(chuàng)新校本研修方式。積極探索基于課堂教學(xué)改進(jìn)的校本教研模式，推進(jìn)課堂改革，使問(wèn)題更加聚焦、研究更加深入、效果更加顯著。規(guī)范備課、上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、輔導(dǎo)、作業(yè)教學(xué)七環(huán)節(jié)的管理，讓校內(nèi)伙伴間的合作研究成為常態(tài)。

5、堅(jiān)持特色培養(yǎng)。尊重學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣并使之成為優(yōu)勢(shì)。通過(guò)快樂(lè)活動(dòng)日、4.30的拓展，與文體中心聯(lián)手的體驗(yàn)，學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一節(jié)、演講比賽、讀書(shū)征文、書(shū)法繪畫(huà)作品展覽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、審美能力，同時(shí)發(fā)掘體育、音樂(lè)和美術(shù)等方面特長(zhǎng)。

（四）提高后勤服務(wù)的品質(zhì)

1、加強(qiáng)校園安全工作。加強(qiáng)校園內(nèi)消防設(shè)施檢查，定期維護(hù)管理，確保消防安全。組織師生定期開(kāi)展消防安全演練。嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)安保制度，建立起人防、物防、技防相結(jié)合的保衛(wèi)措施。加強(qiáng)學(xué)校飲用水、用電的管理，專人負(fù)責(zé)，定期檢測(cè)，確保安全。加強(qiáng)食堂衛(wèi)生安全管理，專人負(fù)責(zé)，每天檢查原材料進(jìn)貨單，監(jiān)督操作流程，確保安全。做好校園周邊安全整治工作，“教育安全信息化平臺(tái)”的使用率必須達(dá)標(biāo)。

2、抓實(shí)衛(wèi)生健康教育。全面貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，加強(qiáng)健康教育、青春期教育，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣。抓好學(xué)校衛(wèi)生、防近、傳染病預(yù)防工作，為師生營(yíng)造一個(gè)健康、衛(wèi)生、整潔的校園環(huán)境。

3、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度。按照有關(guān)規(guī)定加強(qiáng)人、才、物的管理，嚴(yán)格按照學(xué)校物品采購(gòu)制度和流程，堅(jiān)持申請(qǐng)，權(quán)限審批，規(guī)范操作。以勤儉持家、保質(zhì)保量為原則，及時(shí)完成物品采購(gòu)任務(wù)。

4、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備的管理與維護(hù)?？倓?wù)處要切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備的管理與維護(hù)，建立教學(xué)設(shè)備管理使用制度，確保教學(xué)設(shè)備隨時(shí)能用，減少人為的損壞。

5、做好維修工程。暑期維修配合有關(guān)單位完成招投標(biāo)工作，同時(shí)做好施工監(jiān)督管理等工作。

2018年2月

第五篇：學(xué)校工作思路

學(xué)校工作思路

一、指導(dǎo)思想

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指引，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大三中全會(huì)精神，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，遵循“繼承、優(yōu)化、創(chuàng)新、發(fā)展”的原則，堅(jiān)持區(qū)教育局“保安全、提質(zhì)量、促發(fā)展”辦學(xué)思路，用素質(zhì)教育理念來(lái)組織教師的教育行為和管理行為，深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，促使學(xué)校和諧、持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

基礎(chǔ)教育：鞏固學(xué)校發(fā)展成果，努力提高鎮(zhèn)域內(nèi)學(xué)生入學(xué)率。加強(qiáng)宣傳力度，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，辦學(xué)業(yè)績(jī)得到廣大家長(zhǎng)認(rèn)可，家長(zhǎng)滿意度進(jìn)一步提高。

學(xué)校管理：統(tǒng)一思想形成共識(shí)，達(dá)成學(xué)校教師共同體的事業(yè)觀和價(jià)值觀，堅(jiān)持精細(xì)化管理，把管理重心下移，推行層級(jí)負(fù)責(zé)制，著力打造和諧、快樂(lè)校園。

隊(duì)伍建設(shè)：逐步實(shí)施“名師工程”，加大校本培訓(xùn)力度，抓好干部、教師兩支隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展研究型教師群體建設(shè)，促進(jìn)教師自覺(jué)發(fā)展。力爭(zhēng)培養(yǎng)出2名市級(jí)教壇新星，為名師工程奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)管理：抓實(shí)抓牢教學(xué)常規(guī)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，夯實(shí)知識(shí)水平，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科興趣、素養(yǎng)和技能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。尤其在經(jīng)典誦讀、篆刻寫(xiě)字、藝術(shù)健體、科技創(chuàng)新等項(xiàng)目上，要培養(yǎng)出一批拔尖學(xué)生，參加各類比賽力爭(zhēng)達(dá)到市級(jí)中上水平。

德育管理：堅(jiān)持德育為先，進(jìn)一步豐富載體，提高實(shí)效，進(jìn)一步豐富和深化時(shí)間和年級(jí)層面的德育教育框架。辦好一年四節(jié)和年級(jí)主題實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)研究：以語(yǔ)、數(shù)兩個(gè)市級(jí)立項(xiàng)課題為抓手，結(jié)合本校教育教學(xué)實(shí)際，努力營(yíng)造全員參與的氛圍，以課堂為主陣地，著力解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。

特色建設(shè)：繼續(xù)繼承和深化學(xué)校特色項(xiàng)目，使后場(chǎng)小學(xué)的體育和美術(shù)教育、西門渡小學(xué)的小排球和信息技術(shù)項(xiàng)目、太平崗小學(xué)的腰鼓項(xiàng)目進(jìn)一步做大做強(qiáng)，在區(qū)域內(nèi)具有較高知名度和影響力。逐步發(fā)展成學(xué)校拓展型課程。

文化建設(shè)：加強(qiáng)校園人文精神建設(shè)，使校園文化滲透學(xué)校精神；不斷深化內(nèi)涵發(fā)展，以德育文化、活動(dòng)文化、課堂文化為重點(diǎn)，營(yíng)造和諧、積極、個(gè)性化的校園學(xué)習(xí)氛圍。

后勤保障：開(kāi)源節(jié)流，勤儉節(jié)約，把有限的經(jīng)費(fèi)用在刀刃上；加強(qiáng)安全教育，保證全年全鎮(zhèn)無(wú)重大安全事故發(fā)生；保證師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

三、工作措施

（一）規(guī)范行政管理，進(jìn)一步完善工作運(yùn)行機(jī)制

1、強(qiáng)化“科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)化”的學(xué)校管理。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)持以人為本的工作原則，擺正自身位置，以身作則，率先垂范，為學(xué)生、教師、家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。

2、遵循“繼承、優(yōu)化”原則，認(rèn)真梳理學(xué)?，F(xiàn)有制度，按照現(xiàn)代學(xué)校的基本要求，既要繼承原有的優(yōu)良做法，更要審時(shí)度勢(shì)結(jié)合實(shí)際，科學(xué)制定更有利于學(xué)校發(fā)展的管理規(guī)章制度，并分別組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做到人人明確規(guī)范要求，人人按制度規(guī)范要求操守。

3、提高統(tǒng)籌兼顧、合理調(diào)配的能力，遵循“策劃、實(shí)施、督查、改進(jìn)”四個(gè)管理環(huán)節(jié)，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)以及各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程管理，杜絕管理與教育的隨意性，最大限度地提升工作質(zhì)量。

4、建章立制，用制度管人理事。

一是堅(jiān)持目標(biāo)管理：全體老師要結(jié)合學(xué)期目標(biāo)和三年發(fā)展規(guī)劃逐步落實(shí)，學(xué)校將加大考核和督查力度，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行獎(jiǎng)懲。二是堅(jiān)持分層管理：不斷優(yōu)化學(xué)校管理，把管理的重心下移，擴(kuò)大部門、級(jí)組的自主管理權(quán)限，推行層級(jí)負(fù)責(zé)制，保證各項(xiàng)工作能落到實(shí)處，并有較好的工作質(zhì)量。三是堅(jiān)持質(zhì)量管理：關(guān)注教師工作的過(guò)程，具體包括課堂教學(xué)過(guò)程、讀書(shū)學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)研討過(guò)程、課題研究過(guò)程等，并能較為系統(tǒng)且有針對(duì)性地提出改進(jìn)意見(jiàn)，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展并帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。四是堅(jiān)持民主管理：積極推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，促進(jìn)學(xué)校依法治校、民主管理，提升了教師的凝聚力和向心力，為學(xué)校發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)。

（二）規(guī)范師資管理，不斷推動(dòng)教師隊(duì)伍的發(fā)展

1、抓好思想建設(shè)，樹(shù)立超越支點(diǎn)。

采取“三結(jié)合”的方式，即請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合，個(gè)別教育與集體教育相結(jié)合的方式，加強(qiáng)教師的理想、信念、師德等正面教育，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。組織開(kāi)展學(xué)生投票選舉“我最喜愛(ài)的老師”、“我最喜愛(ài)的班主任”活動(dòng)，樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)崗、德高質(zhì)優(yōu)的教師楷模，為全校教職工樹(shù)立了榜樣，在校園內(nèi)掀起了當(dāng)先進(jìn)，比奉獻(xiàn)的熱潮。

2、搭建培訓(xùn)平臺(tái)，提升專業(yè)素質(zhì)。

重視教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，要求每次校本教研活動(dòng)的培訓(xùn)過(guò)程，做到有計(jì)劃、有方案、有小結(jié)，力求培訓(xùn)方法多樣化。

3、改革評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)進(jìn)取精神?？茖W(xué)修訂《吳小街鎮(zhèn)中心學(xué)校教師績(jī)效考核方案》等制度，注重對(duì)教師的成長(zhǎng)過(guò)程和發(fā)展性評(píng)價(jià)，多角度多把尺子去衡量教師的工作成績(jī)，使教師充分認(rèn)識(shí)到自己的潛能和價(jià)值，建立自信和超越發(fā)展的欲望，努力向教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人甚至名師奮進(jìn)。

4、抓好課題研究，夯實(shí)發(fā)展階梯。

營(yíng)造科研先導(dǎo)、全員參與氛圍，以市級(jí)科研課題為抓手，著力解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。在實(shí)踐中，教師們要及時(shí)將收獲、體會(huì)寫(xiě)成論文、隨筆、案例等，互相討論交流。

（三）規(guī)范教學(xué)管理，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)學(xué)生群體

1、構(gòu)建時(shí)間和年級(jí)層面德育活動(dòng)，打造活力快樂(lè)校園

一是開(kāi)展時(shí)間層面一年四節(jié)：書(shū)香節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示個(gè)性特長(zhǎng)的舞臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。其中四大節(jié)會(huì)又涵蓋了學(xué)科的元素——讀書(shū)節(jié)（語(yǔ)文、英語(yǔ)節(jié)）、藝術(shù)節(jié)（美術(shù)、音樂(lè)）、科技節(jié)（數(shù)學(xué)節(jié)、科學(xué)、綜合實(shí)踐）、體育節(jié)（體育活動(dòng)、體育常識(shí)知識(shí)）。

二是年級(jí)層面的主題實(shí)踐活動(dòng)，如入學(xué)、入隊(duì)等儀式教育，走進(jìn)社區(qū)、軍營(yíng)等社會(huì)教育，集體生日關(guān)懷等感恩教育。

三是規(guī)范行為習(xí)慣，采取“分層設(shè)標(biāo)，分步推進(jìn)”策略，以文明班、校園文明之星評(píng)比活動(dòng)為主抓手，塑造健康陽(yáng)光個(gè)性，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

四是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，在全校師生中廣為征集校園設(shè)計(jì)金點(diǎn)子，因地制宜，對(duì)校園、班級(jí)、走廊等處的環(huán)境進(jìn)行了精心地設(shè)計(jì)，使校園處處充滿生機(jī)和活力，以美的環(huán)境教育人。

2、推行民主自治，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展

（1）建立學(xué)生自主管理組織，把“民主”作為學(xué)生管理的一種制度，作為學(xué)生在校的一種生活方式，增強(qiáng)學(xué)生的民主意識(shí)，全面推行學(xué)校、班級(jí)“民主自治”的學(xué)生管理方略。

（2）加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，明晰班級(jí)管理一日常規(guī)的具體要求，提高班主任的“民主自治”管理水平和工作能力。

（3）規(guī)范和完善班級(jí)考核評(píng)比和優(yōu)秀班主評(píng)選辦法，規(guī)范和完善“三好學(xué)

生”等榮譽(yù)的評(píng)比過(guò)程的管理。

（4）加強(qiáng)少先隊(duì)工作，建立“少代會(huì)”制度，讓“民主”在學(xué)生管理中得到體現(xiàn)，提高學(xué)生的民主意識(shí)。

（5）完善家委會(huì)制度，積極開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)家長(zhǎng)的素質(zhì)能力。切實(shí)落實(shí)家訪工作，保證普訪率達(dá)100%，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系溝通。定期開(kāi)展安全教育和安全自救演練活動(dòng)，建立校園意外傷害事故處理臺(tái)帳，實(shí)施事故責(zé)任問(wèn)責(zé)制。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)，全面提升教學(xué)質(zhì)量

（1）加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)，以篆刻校本教材為突破口，進(jìn)一步完善和優(yōu)化校本課程設(shè)置，形成課程特色。增加每天誦讀、寫(xiě)字和大課間的時(shí)間。

（2）認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生營(yíng)造幸?？鞓?lè)的童年。

（3）建立教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督管理機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)過(guò)程，制定各項(xiàng)管理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，推行過(guò)程管理和精細(xì)化管理，促使教師自覺(jué)追求優(yōu)質(zhì)教育。

（4）繼續(xù)推進(jìn)“三五七”課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)高效課堂的實(shí)踐研究，倡導(dǎo)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，以情促知，以知育情，提高課堂的有效性。切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，建立以“學(xué)”為中心的課堂教學(xué)模式。

（5）積極探索學(xué)科作業(yè)布置改革，實(shí)施“分層作業(yè)”，推行“有針對(duì)性”作業(yè)，最大限度地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

（6）加強(qiáng)信息技術(shù)工作，提升師生的信息素養(yǎng)。認(rèn)真做好校園網(wǎng)的建設(shè)和完善工作，使校園網(wǎng)成為廣大師生學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，成為學(xué)校對(duì)外宣傳的重要窗口。

（四）加強(qiáng)人文管理，促進(jìn)和諧平安校園的建設(shè)

1、認(rèn)真抓好安全教育，落實(shí)責(zé)任追究制，加強(qiáng)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，加大安全教育力度，提高師生安全意識(shí)，提高自我保護(hù)和自我防范能力，確保師生安全。

2、積極開(kāi)展豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)，營(yíng)造和諧幸福氛圍，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

3、開(kāi)源節(jié)流，勤儉節(jié)約，擠出公用經(jīng)費(fèi)改善校園環(huán)境和教師辦公環(huán)境，讓廣大教師在校工作、學(xué)習(xí)、生活能親身感受陽(yáng)光和幸福。