第一篇：補習(xí)班開學(xué)講話

《補習(xí)班開學(xué)講話》簡介：

七月流火，酷暑炎炎。希望我們的問候能給你帶來絲絲清涼和愜意。我們今天不講課，主要討論幾個事情。我們今天不講課，主要討論幾個事情。首先考慮一下高四這一年怎樣度過？

要分析上一次高考落榜的原因是什么。?只有把這些弄明白，才能在今后的復(fù)讀學(xué)習(xí)生活中有個明確的努力方向。

同時，要清楚自己復(fù)讀為的是什么。目的是“跳摘”：有的是沒有摘到果子來摘果子的；有的是對果子不滿意重新選擇果子的；有的是想得到更碩大的果子。明確的目標能時刻激勵自己，而模糊的目標只會使抉擇時曾有過的激情在漫長的高考復(fù)習(xí)中褪去。

復(fù)讀生的心里有一個美麗的陷阱：我是一個復(fù)讀生，我經(jīng)歷過一次高考，因此我比應(yīng)屆生更有經(jīng)驗。這或許是正確的，至少開始時是這樣。但要知道，你的優(yōu)勢僅僅是在知識進度上提前了一年。你現(xiàn)在的經(jīng)驗到時候他們也會有的。你會發(fā)現(xiàn)（如果你是插班生，會更容易發(fā)現(xiàn)），隨著應(yīng)屆生高考復(fù)習(xí)的逐步展開，他們與你的差距會逐漸縮小，甚至?xí)^你。因為高考的知識容量有限，這一年的查缺補漏中，復(fù)讀生基本上是在原地踏步——如果你沒有在能力上獲得提高。這也是為什么在應(yīng)屆生中，從前學(xué)習(xí)并不很出色的學(xué)生在高三經(jīng)過無數(shù)重復(fù)訓(xùn)練后，也會在“尖子”中分得一席之地。因此正確的想法是：我是一個復(fù)讀生，我高考失利恰恰證明了我學(xué)習(xí)能力的某方面出現(xiàn)了某種問題，我應(yīng)該在這一年解決它。

高考中的失利原因，大致可以分為以下幾種：

1．目標過高型

這類同學(xué)對自己的綜合實力估計過高，致使志愿填報不當，高考成績與期望值的差距過大，沒能被理想的高校錄齲

2．基礎(chǔ)薄弱型

這類同學(xué)往往是在平時的學(xué)習(xí)中有偏科現(xiàn)象，造成知識結(jié)構(gòu)參差不齊；或者是在各個學(xué)科中均不同程度地存在著知識漏洞，缺乏知識的完整性；或者是由于平時比較貪玩，缺乏足夠的學(xué)習(xí)動力和頑強的學(xué)習(xí)意志；或者是在平時的學(xué)習(xí)中思維不夠靈活，接受知識遲鈍，學(xué)習(xí)效果不佳等等。

3．考場失誤型

這類同學(xué)在高考中失利的原因多數(shù)是由于本人的心理素質(zhì)不好，以及來自外界的心理壓力過大，影響了正常學(xué)習(xí)水平的發(fā)揮，導(dǎo)致在高考中出現(xiàn)嚴重的失誤，造成與平時的學(xué)習(xí)成績相比差距懸殊。

參加復(fù)讀的同學(xué)，也具有一些優(yōu)勢：

一是復(fù)讀生對學(xué)過的全部課程，不可能什么都不會，需要復(fù)習(xí)的任務(wù)是查缺補漏、鞏固提高，而不是全部另起爐灶重新再來。

二是有以前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，重讀時，會覺得從前感到有很大困難的知識點，現(xiàn)在學(xué)起來很容易。復(fù)習(xí)記憶一些概念和定義，總比新接觸時省力得多，效果好，可以減輕學(xué)習(xí)負擔，提高學(xué)習(xí)的效率。

三是自己親身經(jīng)歷過高考，再次參加不會有神秘感。并且，自己形成的考試經(jīng)驗，勝過別人的傳教，可以使自己心情放松，增添考試成功的信心。

作為一名復(fù)讀考生能否做到正確地認識自己、評價自己是很重要的。要認真面對現(xiàn)實，分析出自己在高考中失利的原因，找出自己和別人的差距之所在，總結(jié)出自己有哪些經(jīng)驗和教訓(xùn)，也要善于了解自己有哪些優(yōu)點和長處，這樣才能科學(xué)地、有針對性地制定出復(fù)讀時的奮斗目標和學(xué)習(xí)計劃，總結(jié)出適合自己特點的復(fù)習(xí)方法，通過自己扎實的努力來取得好的成績。

對于目標過高類型的同學(xué)，應(yīng)堅信自己在一年的重讀中，成績絕大多數(shù)是會有所提高的，不會越學(xué)越下降。只要在報志愿時，考慮到自己在復(fù)讀時成績提高的幅度，選擇切合自己實際的院校和專業(yè)，成功的把握是很大的。

對于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，只要在復(fù)讀的過程中，踏踏實實地搞好復(fù)習(xí)，有針對性地彌補自己的缺點和不足之處，樹立起信心，在經(jīng)過復(fù)讀的努力之后，成績的提高應(yīng)該是比較明顯的。

對于高考失誤的同學(xué)應(yīng)在平時就加強考試心理的訓(xùn)練，相信自己能夠戰(zhàn)勝自己的弱點。失敗是成功之母，過去的失敗能為今天的成功奠定基矗要培養(yǎng)自信心，多想自己的優(yōu)勢，多想自己在學(xué)習(xí)上取得的進步，但是不要驕傲，要盡可能地使自己從過去失敗的陰影中解脫出來。要爭取做到在考場上少失誤、不失誤，這樣自己就一定能夠取勝。

１．大家普遍對復(fù)讀時新的困難缺乏足夠的心理準備，慢慢地，遇到挫折或者預(yù)想的結(jié)果沒有出現(xiàn)，便慌了，沒勁了，覺得又沒什么希望了。因此，對復(fù)讀生來說，最重要的是要有恒心和毅力，堅持不懈。２．有許多復(fù)讀生不太謙虛，表現(xiàn)在一聽就懂一看就會。這種態(tài)度，實則最終決定了學(xué)的知識和去年一樣浮，一答就錯。必須有“重打鼓再開張”的想法，重新學(xué)習(xí)一切知識。３．復(fù)讀這一事實使復(fù)讀生承受了很大的壓力，有時父母親友詢問、同學(xué)來信鼓勵也會心煩。要在心理上坦然面對，經(jīng)受什么樣的打擾都能應(yīng)付自如。

認清自己后，是不是就要全力面對緊張的復(fù)習(xí)了？不，還要準備一下：

1。要認真寫一份高考總結(jié)。要求復(fù)讀的學(xué)生每人必須寫一份高考總結(jié)，對自己的高考認真反省，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，認真分析自己的成功與失敗，得與失。只有徹底的認識到自己的問題所在，才可能在未來的復(fù)讀學(xué)習(xí)中，加以改進，才可以產(chǎn)生動力，才能夠提升自己的認知水平，才能產(chǎn)生知識的升華。提高成績才有可能。

2、制定復(fù)習(xí)計劃。制定可行性計劃

過高的計劃不但不能完成，而且會喪失自信心和進取精神，時間一長就會原諒自己，把完不成任務(wù)看成是應(yīng)當?shù)摹o法實現(xiàn)的計劃沒有意義，自我計劃是對自己的承諾，不管什么情況都要實現(xiàn)。應(yīng)該通過圓滿完成計劃樹立必要的自信心。

以周為單位進行學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)計劃以周為單位制定最為有效。一星期中只做6天的計劃，把星期天空出來。學(xué)習(xí)計劃一定要完成。每周六晚上睡覺前享受完成目標的成就感和欣喜。對每一科都有制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，計劃要實際，要分解到每一周必須復(fù)習(xí)的內(nèi)容。并且每周檢查自己計劃的落實情況。通過復(fù)習(xí)使自己強項更強，弱項必須拿下，對于復(fù)讀計劃落實非常重要。

3準備教材

高三使用過的教材做過很多標記，對于有的學(xué)生而言，會使他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生一種定式，所以建議復(fù)讀生還是用全新的教材來學(xué)習(xí)。

復(fù)讀生在教材方面遇到的問題還可能是教材的變化。遇到教材變化，復(fù)讀生不要有恐懼感。實際上，新教材和舊教材在總體要求、考綱方面是一致的，對于高考復(fù)習(xí)的影響不大。

4如何準備復(fù)習(xí)資料

目前市場上的高考復(fù)習(xí)資料很多，但是質(zhì)量和內(nèi)容的差別都很大。從原則上來講，復(fù)讀生最重要的還是上課認真聽老師講課，記好筆記，好好利用學(xué)校發(fā)的考試資料。如果家庭經(jīng)濟條件并不寬裕，則并無很大必要去到處花錢購買額外的參考資料。

買參考資料時應(yīng)重質(zhì)不重量，好的參考資料只需要一套，把這一套吃透就足夠了。

此外，建議復(fù)讀生用兩個筆記本。一個用來上課記筆記，一個用來回去整理筆記。第二個筆記本也可以用來日后復(fù)習(xí)使用。

學(xué)習(xí)：對于復(fù)讀生來說，重要的是改變原有的學(xué)習(xí)方法和思維方式，否則就失去了復(fù)讀的意義，而且成績也很難提高。此外，一個人的學(xué)習(xí)能力集中表現(xiàn)在是否會學(xué)

在老師講課之前，先認真閱讀教科書，應(yīng)該通讀，并以很快的速度做完上面的配套練習(xí)和習(xí)題。這很重要。不要輕視教科書上的這些習(xí)題，認為很簡單。學(xué)會“消化”聽課內(nèi)容

每節(jié)課上的45分鐘是最重要的學(xué)習(xí)時間。對于復(fù)讀生而言，最重要的就是找準自己的缺陷和優(yōu)勢，仔細分析自己的情況，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。雖然在高三的時候，已經(jīng)將知識系統(tǒng)地上課學(xué)習(xí)過一遍，復(fù)讀生還是應(yīng)該認真聽好每一節(jié)課。復(fù)讀的時候，上課的重點是將支離破碎的知識點組成網(wǎng)絡(luò)狀的知識體系。上課的時候，要把重點放在弄懂知識的內(nèi)涵和外延，扎扎實實地將基礎(chǔ)知識的要義記于心中，這樣才能在如今重視能力的高考試題命題動向中占據(jù)先機。

此外，建議復(fù)讀生在上課的時候不光要記筆記，更重要的是養(yǎng)成“參與課堂”的習(xí)慣，多去領(lǐng)會老師的思路。埋頭苦記筆記是遠遠不夠的。學(xué)生不是速記員，而是應(yīng)該把老師所教的知識進行轉(zhuǎn)化、吸收。

復(fù)讀生在課后復(fù)習(xí)時面臨的問題，主要體現(xiàn)在沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣以及沒有掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法上。例如，不按時按量完成老師布置的課后作業(yè)，盲目地去做一些買來的試卷；學(xué)習(xí)的時候喜歡一邊聽音樂或者看電視等；隨意打亂生物鐘，復(fù)習(xí)到半夜，導(dǎo)致白天精神不好；不注意勞逸結(jié)合，效率不高。這些不良的習(xí)慣都應(yīng)該及時糾正。

有時間應(yīng)該以書面的形式寫下來。懂與書面表達還是有一定距離的。遇到不會的問題，要去翻教科書，從原理上找解題的根據(jù)。不應(yīng)滿足于解出答案，而應(yīng)

每道題都能講出道理，為什么這樣做。解題的目的是加深理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而不是為解題而解題。

溫習(xí)功課四項原則：

首先，合理搭配學(xué)習(xí)強項科目和弱項科目的時間。課后復(fù)習(xí)時要給弱勢科目多分配時間。

第二，要注意各科目學(xué)習(xí)時間的調(diào)節(jié)。文理科目的學(xué)習(xí)時間互相間隔、互相搭配，更能提高學(xué)習(xí)效率。復(fù)讀生通過已參加的高考知道了自己的強項和弱項。提高弱勢科目的分數(shù)是主要課題。弱項是因長期不重視或感到難學(xué)而產(chǎn)生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素，所以從復(fù)讀開始就要給弱勢科目多分配時間。

第三，要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。不預(yù)習(xí)則導(dǎo)致第二天上課無備而戰(zhàn)，效率低下。第四，認真完成課后作業(yè)。最好的辦法就是在完全不翻資料的情況下，閉卷完成每次老師布置的課后作業(yè)，把每次作業(yè)當成是考試和測驗。

高考復(fù)讀生如何保持成績?

高考復(fù)讀生很容易出現(xiàn)一個現(xiàn)象，就是在高三剛開始的時候，成績通常比較靠前，這時他們也往往比較有信心，然而，隨著時間的推移，成績往往逐步下滑，給他們帶來很大的心理壓力。這重要是方法與心態(tài)的問題。

方法；成績提高用四大件——精華教育學(xué)習(xí)階段論

學(xué)習(xí)是用屁股－> 手 －> 腦袋 －> 心的過程。

第一階段（屁股）：態(tài)度決定一切

能長時間坐得住已經(jīng)意味著成功的一半。檢查一下自己的屁股是不是固定在課桌的面前，這是成功的第一步。成績大幅提高的學(xué)生第一個共同點是能用“屁股”學(xué)習(xí)，做到在座位上最少兩個小時不挪窩（高考就是2－2.5小時）。兩小時不動，慢慢習(xí)慣了再適當延長時間，隨著時間增加再提高效率。

第二階段（手）：不能坐著空想

手在休息，只用眼睛做的學(xué)習(xí)就像用沒有線的針縫衣服一樣荒謬。隨著動手寫過的紙張的堆積會看到成績上升。也許在自己都感覺不到的時候成績已經(jīng)進入了較高的分數(shù)段了。

第三階段（頭腦）：跳出機械學(xué)習(xí)階段

把自己的頭腦動員起來，進入自我開拓的階段。在了解高考出題原則后，從基礎(chǔ)階段開始，按各科特點自我開發(fā)適合自己的學(xué)習(xí)方法，變被動為主動，提速前進。

第四階段（心）：全心全意熱情投入

全神貫注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感覺到學(xué)有所成的喜悅、充實、滿足、幸福??因而有可能獲得預(yù)料之外的成績。

第二篇：補習(xí)班開學(xué)第一課(英語)

開學(xué)第一課（英語）

（崔運昌）

一、目前英語的現(xiàn)狀

1.關(guān)于高考取消英語的傳說

社會化考試

三年早知道原則 2.英語的重要性

大的方面（國際）

小的方面（個人）

a.高考

b.大學(xué)后（必學(xué)科目），四、六級考試（注意四、六級成績與學(xué)位的關(guān)系、找工作的關(guān)系）

c.研究生考試

二、英語成為弱科的原因

1.初觸英語，一時受挫，興趣全無。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好英語的關(guān)鍵性非智力性因素，是學(xué)習(xí)積極性產(chǎn)生的最活躍的成分，有了興趣才會想學(xué)英語，而有些學(xué)生因在初中或小學(xué)剛接觸英語時，因家庭和社會、學(xué)習(xí)環(huán)境、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系及自身的情感因素等使他們初觸英語就討厭它，畏懼它，對它興趣全無。

2．長期受挫，徹底失望。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中多次受到老師的批評，得不到老師的肯定和賞識，自己感到英語成績不如別人，學(xué)也無用，促使原本存留的興趣逐漸消失，從而對自己徹底失望。（初中英語沒學(xué)好，欠賬太多，不喜歡英語老師，親其師，信其道）

3．興趣尤在，缺乏毅力。興趣促使學(xué)生去學(xué)習(xí)英語、去拼搏、去奮斗，但如果他們經(jīng)過一段時間之后成效不大，便會中途放棄，缺乏毅力，滋生惰性；只想投機取巧，玩小聰明；不再去為之奮斗，促使成績停滯不前甚至下滑。

4．興趣特濃，學(xué)習(xí)刻苦，策略不當，效果不佳。有些學(xué)生特別愛好學(xué)英語，學(xué)習(xí)興趣很濃，懷有美好的英語夢想，學(xué)習(xí)刻苦，花了很多時間和精力，但由于學(xué)習(xí)策略不當，學(xué)習(xí)效果不佳，出現(xiàn)事倍功半的現(xiàn)象。5．基礎(chǔ)較好，情緒作怪。一些學(xué)生英語基礎(chǔ)算得上過硬，學(xué)習(xí)方法也很得當，但主觀意識不想學(xué)習(xí)或故意不學(xué)，他們多受家庭、老師或同學(xué)的影響，在自身內(nèi)心深處鬧情緒，導(dǎo)致某方面的心理障礙，產(chǎn)生強烈的逆反心理，不讓成績表現(xiàn)出來，從而發(fā)泄自己內(nèi)心的情緒，達到心理上的滿足。6.語言天賦（英語、語文），懶

英語弱科不可怕，可怕的是不補救，自暴自棄，無人過問。只要我們抓住原因所在，找準策略方法，是可以變?nèi)鯙椴蝗?，變不弱為漸強的。

三、英語的特點及主要內(nèi)容

1.特點：記憶性強（如語文1、2、3）2.內(nèi)容： a.詞匯

詞匯是英語學(xué)習(xí)的基石，是制約英語水平提高的瓶頸。記憶單詞成了英語學(xué)習(xí)和備考的一大障礙。記單詞一定要記詞性。如：I very happy.b.句型及語法（高考英語的II卷）語法是句子理解的基礎(chǔ)。Study English is my favorite.There has a book on the desk.c.閱讀（語篇）能力提高的關(guān)鍵。d.寫作 綜合運用

四、如何學(xué)習(xí)英語

1.語言的學(xué)習(xí)，記憶性強，記憶是枯燥無味的，記憶需要毅力、耐心。舉三反一（理科：舉一反三）2.記憶是語言學(xué)習(xí)的一大特點

（熟讀唐詩300首，不會作詩也會吟）

記憶要反復(fù)，防止遺忘（德國心理學(xué)家艾賓浩斯遺忘曲線）

這條曲線告訴人們在學(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進程很快，并且先快后慢。觀察曲線，你會發(fā)現(xiàn),學(xué)得的知識在一天后，如不抓緊復(fù)習(xí),就只剩下原來的25%。隨著時間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。有人做過一個實驗，兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后不復(fù)習(xí)，一天后記憶率36%，一周后只剩13%。乙組按艾賓浩斯記憶規(guī)律復(fù)習(xí)，一天后保持記憶率98%，一周后保持86%，乙組的記憶率明顯高于甲組。

復(fù)習(xí)點的確定（根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線制定）：

1． 第一個記憶周期：5分鐘

2． 第二個記憶周期：30分鐘

3． 第三個記憶周期：12小時

4． 第四個記憶周期：1天

5． 第五個記憶周期：2天

6． 第六個記憶周期：4天

7． 第七個記憶周期：7天

8． 第八個記憶周期：15天

是周計劃復(fù)習(xí)曲線，說的是人的記憶在最初是瞬時記憶，很容易忘記，所以要加強復(fù)習(xí)，比如說記憶英語單詞，早上記住了，下午可能忘記了，最好是開始一天重復(fù)兩次，往后一天一次，再往后兩天一次，然后三天一次，自己畫一個反第一象限的比例函數(shù)看看，一目了然哈，橫坐標時間，縱坐標單詞記憶量。

記憶的例子(Stories): 1.背誦新概念英語的例子。2.張思忠教學(xué)法

連長與指導(dǎo)員的故事 3.瘋狂英語（李陽）

4.曲阜一中一英語老師手抄四大名著的故事。

5.教育部副部長一把扇子講一天（各種數(shù)字都在腦中）

6.8冊高中英語課本的課文我翻來覆去背了整整6遍，當你也把一本書背上6遍的時候，你就知道是什么感覺了。

五、英語弱科能補上去嗎？

（信心、毅力、恒心，例子）趙藝萱：二中高二生

第三篇：文科補習(xí)班開學(xué)典禮講話

文科補習(xí)班開學(xué)典禮講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：

今天我們在這里集會，召開全體師生大會，祝賀我們高考復(fù)習(xí)班開學(xué)典禮大會。參加今天大會的有：地區(qū)、工會、康中領(lǐng)導(dǎo)；有各位代課老師。在此，我代表地區(qū)工會干校對親臨參加大會的同志表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

我們正處在一個偉大的時代，改革使我們的國家充滿了生機和希望。黨的十三大以來，改革的步伐，進一步深化經(jīng)濟體制改革和政治體制的改革，激勵全黨和全國人民更加團結(jié)，并沿著建設(shè)有中國特色的社會主義道路奮勇前進。

國家需要改革，改革需要人才。祖國各行各業(yè)充滿了競爭，這表明我們社會的興旺發(fā)達，但這種競爭，歸根結(jié)底是知識的競爭、人才的競爭，我們大家都知道，實現(xiàn)四化，最重要的就是科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化，科學(xué)技術(shù)是一個國家文明和進步的標尺，要使我國繁榮昌盛，這就需要大量的掌握科學(xué)技術(shù)的合格人才。我們地區(qū)工會干校，為了給廣大干部職工解決后顧之憂，為社會服務(wù)，為大家培養(yǎng)人才，同康中舉辦高考文理科補習(xí)班，我們舉辦這些班就是為了給社會培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體全面發(fā)展的合格的社會主義接班人。

目前，各行各業(yè)都以改革者的姿態(tài)投入社會主義建設(shè)事業(yè)，作為學(xué)生就要抓緊學(xué)習(xí)、奮發(fā)努力、刻苦鉆研，嚴格遵守校紀校規(guī)，取得優(yōu)秀成績是每個學(xué)生的天職。學(xué)習(xí)是一項艱苦的勞動，來不得半點的滿足和懶惰，唯有勤奮，不斷攀登，才可能達到光輝頂峰，“書山有路勤為徑，學(xué)海無邊苦作舟”，“學(xué)如逆水行舟，不進則退”，這些經(jīng)過時間證實的格言，應(yīng)當作為我們每一個同學(xué)的座右銘。在我們開學(xué)近兩個周的時間里大多數(shù)同學(xué)是勤奮刻苦、努力學(xué)習(xí)、紀律好、學(xué)風濃，有了一個良好的開端；同學(xué)們都自覺的找出了今年高考失利的原因，擺脫了失落的陰影，重新踏上了進取的征程；克服重重困難，搏擊在知識的海洋里，一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭有了明顯的提高。我們同康中舉辦的第一屆文科高考補習(xí)班，大專錄取x人，達中專線x人，占參考人數(shù)的x％，第二屆大專x人，中專x人，占參考人數(shù)的x％，中考班中中專錄取x人，重點中專x人，人民路 總數(shù)還多x人。電大審計班一次畢業(yè)合格率在x％以上，所取的這一切成績歸功于辛勤培養(yǎng)。教育的園丁們，但與我們嚴格的管理是分不開的。在這里，我代表工會干校全體同志以及全體已離校和在校的同學(xué)對辛勤培育他們的各位老師，以及關(guān)心他們的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。

我們是一個集體，它有它的規(guī)矩，人常說沒有規(guī)矩，不成方圓，模范遵守各種制度是維護校園風氣、創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的基礎(chǔ)。條件、紀律作為調(diào)節(jié)和約束人們行為的一種規(guī)范，和我們的學(xué)習(xí)、生活緊密相連，我們每一個同學(xué)，不僅要做學(xué)習(xí)的模范，還要做遵守校紀校規(guī)的模范。

為了保證大家的學(xué)習(xí)，我們和康中教導(dǎo)處將盡一切努力為大家安排好教學(xué)，舉辦安排好生活、文體活動，給大家提供最大的方便，同時建立適合的各方面的管理制度。入學(xué)時我們同學(xué)生家長、學(xué)生填寫了學(xué)習(xí)協(xié)議書，最近我們各班級相繼成立了班委會和團支部，希望同學(xué)們都能服從老師和班干部的管理，牢記自己的責任和家人的厚望，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，團結(jié)同學(xué)、遵紀守法，想一切不良傾向作斗爭，積極參加集體活動，愛護公共財產(chǎn)，履行所簽協(xié)議中應(yīng)盡的義務(wù)和應(yīng)遵守的規(guī)定，做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

同學(xué)們，讓我們奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)，攀登科學(xué)的高峰，以優(yōu)異的成績向黨和人民匯報，向你家長和老師匯報，最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，身體健康、萬事如意。

祝愿全體同學(xué)天天向上，取得優(yōu)異成績。

第四篇：18屆華僑港澳臺聯(lián)考補習(xí)班開學(xué)演講稿

尊敬的各位家長、老師、親愛的學(xué)橋新老同學(xué)們： 大家好!（介紹）我是周老師。金秋九月，金菊盛開，在這丹桂飄香，美麗如畫的收獲的季節(jié)，我們又迎來了新的一個學(xué)期。新的學(xué)期，對學(xué)橋來說是一個新的起點，是一個新的開端，站在2018屆新的起跑線上，北京學(xué)橋的老師已經(jīng)做好了充足的準備迎接新的機遇與挑戰(zhàn)。我們常說：前世五百次的回眸換來今生的一次擦肩而過，在這個秋風送爽的日子，我們能相聚在學(xué)橋，這就是天大的緣分，在接下來的一年，老師們將會和你們?yōu)榱死硐攵⒓鐟?zhàn)斗。雖然學(xué)橋硬件環(huán)境相對較差，但我們都有自己的追求，永遠不要低估一顆成功的心。

首先，請允許我代表學(xué)橋的所有老師，向2017屆的學(xué)生表示最誠摯的祝福和感謝，過去的一年，曾經(jīng)經(jīng)歷過風風雨雨，曾經(jīng)經(jīng)歷過辛酸苦辣。曾經(jīng)的日日夜夜，我和你們一起度過；曾經(jīng)的煩惱苦楚，我們陪你們一起克服過；如今收獲的喜悅，我們再和你們一起分享，我無比的激動與自豪，我們實現(xiàn)了考前的約定：拿著通知書回家，回學(xué)橋！

其次，我們以更熱烈的掌聲給北京學(xué)橋2018屆的新同學(xué)，在眾多的輔導(dǎo)機構(gòu)中，你們選擇學(xué)橋，是一種緣分，更是對學(xué)橋的信任，更有家長連我的面都沒有見過，打過幾次電話，就給孩子買機票，孩子獨自一人坐飛機過來。雖然過去的幾年，學(xué)橋在華僑港澳臺聯(lián)考中都取得了優(yōu)異的成績，為家長與學(xué)生交出了一份滿意的答案，但是，面對每一屆學(xué)生，我們都是誠惶誠恐，不敢有絲毫的懈怠與自滿，我們深深的知道：成績只代表過去，不代表將來，更不代表你們。面對不同的學(xué)生，不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，不同的家庭背景，不同的性格，不同的成長經(jīng)歷……都給學(xué)橋提出了新的挑戰(zhàn)。因為學(xué)橋的理想不是讓大多數(shù)同學(xué)滿意，而是讓他們一個學(xué)生都成功。今天你們以選擇學(xué)橋為幸，明天學(xué)橋以你們的成功為榮。

再次，我想對2018屆學(xué)生說一下我對你們的要求與期望：

（理想）第一：定一個小目標、并為之努力。無論是北清（北大清華或北大青鳥）、還是南大（南京大學(xué)或南昌大學(xué)），都需要有個目標，成功是從內(nèi)心開始的，每一個成功的人都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。趁著自己還年輕，給自己一個努力的機會，你不逼自己一把，永遠不會知道自己有多優(yōu)秀，我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降，事實上，當你決定出發(fā)的時候，最困難的事已經(jīng)過去了，不管今天多么難熬，明天依舊會如約而至。每天叫醒你的不是鬧鐘，而是理想。

（態(tài)度）第二：態(tài)度和堅持決定一切。山下的路有千萬條，但登上山頂?shù)穆分挥幸粭l，只有態(tài)度端正、堅持不懈的人才會登上人生的山頂。沒有不進步的人生、只有不進取的人?，F(xiàn)在流行上學(xué)無用論，我想說的是，在學(xué)校學(xué)的東西，都是有用的，即便是學(xué)校對你的懲罰，你也是將受益終生的。人這一輩子被你的老師，被誰這么指點過，狠狠的批評過之后，如果你沒有出息，你恨過罵過之后，也就算了，有出息的同學(xué)就會去思考，就會去努力的改正，別說5年，一年之后，你就會感謝他。

知識不一定改變命運，但沒有知識一定改變不了命運，努力不一定成功，但不努力一定不成功。你每學(xué)習(xí)一分鐘，人生就少了60秒，現(xiàn)在的每一天都是你今后最年輕的一天。

在學(xué)習(xí)上，對于成績較好的同學(xué)你一定不能滿于現(xiàn)狀，沾沾自喜。因為天外有天，人外有人，即使有一天你爬到了珠峰，說不定還會有人在太空俯視你！對于成績不是很好的學(xué)生來講，你要樹立自信，成績可以差，但是素質(zhì)不能差，起點可以低，但是干勁不能低，人生的結(jié)果固然很重要，但是奮斗的過程會異樣的精彩！如果你只有蝸牛的速度，但是只要你有劉翔百步跨欄的激情與付出，我們同樣會為你送去我們最誠摯的掌聲與鼓舞！我會為你的勇氣而贊嘆，會為你的努力而喝彩！

北京學(xué)橋每年都會遇到很多零基礎(chǔ)的同學(xué)，但是通過自己的努力，都考上了很好的重點大學(xué)，面對聯(lián)考，基礎(chǔ)固然不可或缺，但是來學(xué)橋后的努力更重要，學(xué)橋每年都會有“化腐朽為神奇”的傳說。

（方法）第三：學(xué)習(xí)中注意方法。要求兩點：

一、上課認真聽課、做筆記，弄懂每一個問題，不是比誰做的多，而是比誰做對的多。

二、做一個錯題本，把錯的題記下來，防止再次犯錯。要認真及時的完成老師布置的作業(yè)，咱們每年考前都會做很多與聯(lián)考相似的題目，經(jīng)過一年的復(fù)習(xí)，考試的時候你會發(fā)現(xiàn)很多考題都似曾相識，但因為練的不夠熟練而做不下去或做不對。

要處理好以下幾個問題：一是聽懂與會做的問題，很多時候，你覺得老師講的都對也明白（當然那是肯定的，不對的話老師也不會講），但是自己就是不會做，那是因為你沒有思考、不知道公式的原理，多問為什么，怎么來的，你要跟著老師透過現(xiàn)象看本質(zhì)。二是會做與得分的問題，很多時候，考完試，學(xué)生的感覺和自己的分數(shù)總有很多出入，感覺自己能得一百最后只有七十，那是因為解題的書寫不規(guī)范性，考試是你把你的思路用文字表述出現(xiàn)，然后讓別人判定對錯，因此不僅你自己要懂還要使別人懂，做題表述的時候，你要先要認為老師巨牛無比，你的一個微小錯誤他都能發(fā)現(xiàn)，然后你要認為老師有輕微的弱智，你要讓他也明白你的意思。

（紀律）第四：生活和學(xué)習(xí)中遵守學(xué)橋紀律。沒有一個良好的紀律與環(huán)境，沒有一個很好的學(xué)習(xí)氛圍，老師再好的教學(xué)方法也無法得到體現(xiàn)，再好的教學(xué)模式也只能是紙上談兵！我認為：紀律需嚴明，規(guī)章需嚴肅！牢記規(guī)則意識重于一切！主要是兩條：

一、不能攜帶智能手機，我們的口號是：以攜帶智能手機為恥，以努力學(xué)習(xí)為榮。

二、高中期間最不該做的是什么，參考答案：睡懶覺，我們的口號是：生前何必久睡，死后自會長眠。

三、高中最罪不該做的事是什么？標準答案是：男女同學(xué)搞曖昧，搞對象。過去的幾屆同學(xué)中，一說到這個問題，總有同學(xué)偷偷的跟我說：老師，我朋友要考北大，我基礎(chǔ)不好，她會鼓勵我的，我也是要考北大的。甚至也有家長對此說辭都深信不疑。我在學(xué)橋帶8年聯(lián)考學(xué)生的經(jīng)驗告訴我：這完全是胡扯，非但起不到鼓勵的作用，倒是因兩個人吵架鬧情緒，絕食逃課基本每周都上演一次。并非我不相信愛情，而是17歲的心實在是太敏感太脆弱，在此基礎(chǔ)上建立的戀愛關(guān)系只會讓自己受盡對方的折磨。

同學(xué)們，老師們，成績屬于過去，未來需要我們更加努力，“百尺竿頭，需更進一步”！雖然現(xiàn)實是：美貌天注定，你丑才打拼，當然我們不能以貌取人，還有看智商和態(tài)度。但我們也不要悲觀，我們有優(yōu)點：雖然長的丑，但我們想的美。我經(jīng)常會遇到學(xué)生問，老師，我又丑又窮又笨，同學(xué)們都討厭我，怎么辦？我經(jīng)常開玩笑的說，你覺得我漂亮嗎？當然答案都是沉默（確實在沉默），那你討厭我嗎？答案當然是不討厭，你來到學(xué)橋就說明了一切??！所以我們不要想的太多，在這里學(xué)習(xí)，沒有會在乎你的過去，沒有人會在乎你的家境，沒有人會在乎你的長相，沒有沒有人會在乎你的發(fā)型，沒有人會看見你穿的什么品牌的衣服，我們老師之間討論只有一個問題：怎么樣把同學(xué)們的潛力挖掘出來？怎么樣讓同學(xué)們考試時超常發(fā)揮？同學(xué)們之間討論的問題只有學(xué)習(xí)。同學(xué)是否喜歡你，只和你的人品有關(guān)。

最后在帝都，我們需要仰望星空、腳踏實地。

學(xué)橋懷念昨天的朋友，學(xué)橋珍惜今天的朋友，學(xué)橋更歡迎明天的朋友！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索” 祝愿明年的今天你們都能如愿進入自己理想的大學(xué)！謝謝大家

第五篇：文科補習(xí)班開學(xué)典禮講話與文科論文答辯稿

文科補習(xí)班開學(xué)典禮講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：

今天我們在這里集會，召開全體師生大會，祝賀我們高考復(fù)習(xí)班開學(xué)典禮大會。參加今天大會的有：地區(qū)、工會、康中領(lǐng)導(dǎo)；有各位代課老師。在此，我代表地區(qū)工會干校對親臨參加大會的同志表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

我們正處在一個偉大的時代，改革使我們的國家充滿了生機和希望。黨的十三大以來，改革的步伐，進一步深化經(jīng)濟體制改革和政治體制的改革，激勵全黨和全國人民更加團結(jié)，并沿著建設(shè)有中國特色的社會主義道路奮勇前進。

國家需要改革，改革需要人才。祖國各行各業(yè)充滿了競爭，這表明我們社會的興旺發(fā)達，但這種競爭，歸根結(jié)底是知識的競爭、人才的競爭，我們大家都知道，實現(xiàn)四化，最重要的就是科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化，科學(xué)技術(shù)是一個國家文明和進步的標尺，要使我國繁榮昌盛，這就需要大量的掌握科學(xué)技術(shù)的合格人才。我們地區(qū)工會干校，為了給廣大干部職工解決后顧之憂，為社會服務(wù)，為大家培養(yǎng)人才，同康中舉辦高考文理科補習(xí)班，我們舉辦這些班就是為了給社會培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體全面發(fā)展的合格的社會主義接班人。

目前，各行各業(yè)都以改革者的姿態(tài)投入社會主義建設(shè)事業(yè)，作為學(xué)生就要抓緊學(xué)習(xí)、奮發(fā)努力、刻苦鉆研，嚴格遵守校紀校規(guī)，取得優(yōu)秀成績是每個學(xué)生的天職。學(xué)習(xí)是一項艱苦的勞動，來不得半點的滿足和懶惰，唯有勤奮，不斷攀登，才可能達到光輝頂峰，“書山有路勤為徑，學(xué)海無邊苦作舟”，“學(xué)如逆水行舟，不進則退”，這些經(jīng)過時間證實的格言，應(yīng)當作為我們每一個同學(xué)的座右銘。在我們開學(xué)近兩個周的時間里大多數(shù)同學(xué)是勤奮刻苦、努力學(xué)習(xí)、紀律好、學(xué)風濃，有了一個良好的開端；同學(xué)們都自覺的找出了今年高考失利的原因，擺脫了失落的陰影，重新踏上了進取的征程；克服重重困難，搏擊在知識的海洋里，一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭有了明顯的提高。我們同康中舉辦的 向你家長和老師匯報，最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，身體健康、萬事如意。

祝愿全體同學(xué)天天向上，取得優(yōu)異成績。

文科論文答辯稿范文

大家下午好!

我是□□班的學(xué)生□□□，我的畢業(yè)論文題目是《□□□□》，我的畢業(yè)論文指導(dǎo)老師是□□□老師。下面我就把論文選題背景，寫作基本思路以及存在不足向各位老師作如下簡要陳述：

近年來，隨著教師研究的不斷深入，教師的自我效能感日益成為研究的新熱點。作為教師信念的核心，教師的自我效能感是學(xué)校教學(xué)和教育革新的關(guān)鍵。研究教師的自我效能感，不僅能幫助教師更好地了解自我，切實增強自信與教育的有效性，提高自身素質(zhì)，促進教育能力的發(fā)展，而且能為研究者、行政管理者和教師培訓(xùn)者制定科學(xué)的教師培訓(xùn)方案提供有益的參考，使之有助于從根本上促進教師的專業(yè)化成長，從而切實提高教育質(zhì)量。

目前，我國對教師自我效能感問題的探討，有介紹國外的研究成果，也有一些對我國教師進行的實證研究，這些研究中既有對教師自我效能感結(jié)構(gòu)及與學(xué)校因素的關(guān)系的探討，還有對專家、新手型教師自我效能感的對比研究。但是，關(guān)于自我效能感對教師專業(yè)發(fā)展的影響的研究資料匱乏。

因此，我對□□市小學(xué)教師自我效能感對教師專業(yè)發(fā)展的影響進行深入地調(diào)查研究，考察該市小學(xué)教師自我效能感的差異狀況及其特點，并分析了自我效能感與小學(xué)教師專業(yè)的發(fā)展的密切關(guān)系。并結(jié)合調(diào)查研究，提出提高教師自我效能感以促進小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的策略。希望能夠提供給小學(xué)教師建議與參考。

全文共分四個部分，分別為教師自我效能感概述、阜新市小學(xué)教師自我效能感現(xiàn)狀調(diào)查、提出相應(yīng)策略和結(jié)論部分。

第一部分主要闡述了教師自我效能感的概念及作用，旨在增加對教師自我效能感的理解。

第二部分主要以□□市為例闡述了小學(xué)教師自我效能感的現(xiàn)狀，進而分析自我效能感與教師專業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系。主要存在以下一些現(xiàn)狀：阜新市小學(xué)教師自我效能感總體水平較高;在個人教學(xué)效能感方面有顯著差異;學(xué)歷因素對教師教學(xué)效能感的影響顯著;教學(xué)效能感與教齡間有密切關(guān)系;與性別間有顯著的相關(guān)存在，并對上述的現(xiàn)狀進行了原因分析。

第三部分主要針對存在的現(xiàn)狀提出以下策略：教師方面，培養(yǎng)教師角色意識;建立心理防御機制;不斷提高文化素養(yǎng);積極進行教學(xué)反思。學(xué)校方面，創(chuàng)設(shè)寬松的工作環(huán)境;減輕額外的工作負擔;消除城鄉(xiāng)教育的差距;改革現(xiàn)行學(xué)位要求，強調(diào)綜合素質(zhì)。

最后一部分是論文的結(jié)語，是對整篇論文主要觀點的概括。

本文采用的研究方法主要有：文獻研究法、訪談?wù){(diào)查法。

首先本文是在查閱大量相關(guān)資料和前人的研究情況下來進行寫作的。

其次，本人對□□市部分小學(xué)教師進行了訪談?wù){(diào)查，調(diào)查對象注意了市區(qū)與農(nóng)村的地域代表性。