第一篇：2012年鳥情信息分析報告

2012年荷花機場鳥情信息分析報告

一、2012年季節(jié)性鳥情分析

1、春季鳥種分析

在四、五月份是鳥類遷徙季節(jié)，機場飛行區(qū)的鳥類活動比較頻繁，在本年度調(diào)查中共觀察到鳥類44種，數(shù)量共計17341只。這期間的鳥類有著明顯的繁殖前期特征，很多鳥類進入求偶、筑巢、交配和孵卵和育雛等繁殖行為，活動十分頻繁。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)鳥類在機場區(qū)域的活動集中區(qū)域有三處，一處是跑道北端的圍界區(qū)域，并有水渠貫穿其中，鳥類種數(shù)較多，主要有（樹）麻雀、珠頸斑鳩、白鷺、家燕、紅隼、家鴿等；另一處是南端圍界，4-6月份有鷺科鳥類在此活動頻繁；第三處就是跑道西側(cè)圍界區(qū)域，主要分布鳥種包括：（樹）麻雀、金腰燕、白頭鵯、白鹡鴒等。

2、夏季鳥種分析

本季共調(diào)查到了32種鳥類，數(shù)量較春季有一定程度的下降，其中最明顯的變化是家鴿數(shù)量的下降。

但要注意的是，珠頸斑鳩以及鷺科的數(shù)量有所增加，尤其在暴雨過后，發(fā)現(xiàn)有白鷺、池鷺等在機場的北部區(qū)域有零星活動，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是跑道北端的環(huán)境給鷺科鳥類提供了良好的棲息地。

與此同時，飛行區(qū)家燕和金腰燕的數(shù)量也明顯增多，雨后更是在跑滑間土面區(qū)內(nèi)集群活動，對飛行安全造成一定的影響。根據(jù)以往鳥情信息顯示，夏季期間是金腰燕等鳥類活動的高峰期，場務(wù)隊通過對 0

草地噴灑農(nóng)藥，降低了土面區(qū)昆蟲的密度，以減少食物來源的方式對

其進行數(shù)量控制。

3、秋季鳥種分析

本季共調(diào)查到35種鳥類，是一年中鳥類活動數(shù)量最多的季節(jié)，但數(shù)量較往年有了一定程度的下降，這和機場周邊地區(qū)的施工完畢有

著一定關(guān)系。但也發(fā)現(xiàn)了很長時間沒有發(fā)現(xiàn)的松雀鷹等鳥類，說明部

分鳥類也逐漸開始適應(yīng)機場以及周邊的生態(tài)環(huán)境或者只是偶發(fā)的途

經(jīng)機場的鳥類。

據(jù)九月中旬的鳥情統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，機場及其周圍出現(xiàn)了大量的麻雀集

群活動，規(guī)模最大的集群有400只左右，主要活動區(qū)域在圍界兩側(cè)及

圍場路周邊，穿越跑滑區(qū)域活動的情況極少。目前我們主要通過使用

驅(qū)鳥炮、獵槍進行轟擊驅(qū)趕，但這種方法雖然能在一定時間段能驅(qū)趕

集群麻雀，但一段時間段后又會出現(xiàn)麻雀聚集現(xiàn)象出現(xiàn)。除了采取驅(qū)

鳥炮、獵槍的物理驅(qū)趕外，我們還通過提前在飛行區(qū)雜草結(jié)籽前使用

人工、機械進行除草作業(yè)的方式，減少飛行區(qū)內(nèi)草籽的密度及數(shù)量，減少飛行區(qū)麻雀的食物源，控制麻雀在飛行區(qū)集群的數(shù)量。

除此之外棕背伯勞、紅隼等猛禽的數(shù)量也有所增多，尤其是紅隼，常在機場上空盤旋飛行，而且?；顒釉跈C場的跑道附近，對飛機的飛

行安全存在一定的影響，在使用常規(guī)的獵槍進行人工捕殺紅隼的同

時，我們還積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門開展飛行區(qū)的滅鼠工作，通過播灑無毒

環(huán)保型的滅鼠藥，減少飛行區(qū)鼠類的密度，從而通過切斷食物鏈的方

式減少飛行區(qū)紅隼的活動數(shù)量，消除安全隱患。在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)一些

遷徙鳥類有所增加，如環(huán)頸鸻等一些鸻鷸類，主要分布為秋季過境的遷徙鳥，在機場區(qū)域停留的數(shù)量較少。

4、冬季鳥種分析

冬季剛剛開始，共調(diào)查到了16種鳥類，在數(shù)量的統(tǒng)計中，麻雀的數(shù)量占了其中很大一部分的比重，并仍有小規(guī)模的集群現(xiàn)象?；顒?/p>

區(qū)域較固定，任然集中在跑道西側(cè)圍界周邊。

值得注意的還是有零星數(shù)量的白鷺在此季節(jié)中常出沒在跑道北

端調(diào)節(jié)水池區(qū)域，白鷺本來是夏候鳥，但從實地的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一部分

白鷺可能是由于機場的周圍產(chǎn)生了比較適合的棲息地，造成有小規(guī)模的種群滯留，還有就是從北方遷徙的部分白鷺到機場區(qū)域進行暫時性的停留。隨著氣溫的進一步降低，白鷺活動的情況將越來越少。池鷺

等鷺科鳥類在此季節(jié)基本沒發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)遷徙往南方。

二、荷花機場飛行區(qū)重點防范鳥類活動分析

1、鷺類

鷺類在荷花機場區(qū)域活動的主要時間段為4-9月，捕食淺水中的小魚，兩棲類，小型哺乳類和甲殼動物。鷺類在機場周邊整個

夏季數(shù)量都維持在一個很高的水平，但要值得注意的是在春季和冬季

仍有相當(dāng)數(shù)量的白鷺存在，原因可能是北方的白鷺到南方來越冬或者

是由于機場的周圍產(chǎn)生了比較適合的棲息地，造成有小規(guī)模的種群演

變成留鳥。

2、紅隼

調(diào)查結(jié)果顯示，今年棲息在荷花機場區(qū)域的隼類有兩個亞種，分

別為灰色頭型和紅色頭型，一年都維持在相對穩(wěn)定的水平上，主要以

昆蟲、兩棲類、小型爬行類、小型鳥類和小型哺乳類為食，常喜歡單

獨活動，尤以傍晚時最為活躍。其在飛行區(qū)的表現(xiàn)為飛翔力強，喜逆

風(fēng)飛翔，可快速振翅并懸停于空中。紅隼在5到8月間數(shù)量有一定

規(guī)模的上升，紅隼數(shù)量的攀升主要和機場區(qū)域鼠類種群的增長以及麻

雀等小型雀形目的大規(guī)模集群有關(guān)，這些都為紅隼這種小型猛禽提供

了豐富的食物來源。

3、斑鳩

從機場鳥情統(tǒng)計分析，斑鳩是荷花機場地區(qū)的主要留鳥，種群數(shù)

量較大，且為喜好伴人。主要以農(nóng)作物種子和雜草種子、昆蟲和土

壤動物為食。

斑鳩在機場飛行區(qū)棲息的原因與土道面草叢和土壤中含有豐

富的昆蟲和植物種子。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)珠頸斑鳩的種群水平在春、夏和秋季比較穩(wěn)定，而冬季數(shù)量下降較快，原因是飛行區(qū)的春、夏季的食物資源比較豐富，而冬季由于天氣寒冷，食物資源相對匱乏所致。

4、家燕

家燕是夏候鳥，常在高空滑翔及盤旋，或低飛于地面或水面捕

捉小昆蟲。主要活動在3月到10月左右，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)在夏季家燕

有成群在飛行區(qū)的土道面上活動的現(xiàn)象，特別是圍界周圍居民隨意丟

棄垃圾現(xiàn)象較多，造成蚊蠅滋生，家燕在此地常有小規(guī)模集群現(xiàn)象。

從飛行區(qū)現(xiàn)場觀察統(tǒng)計看，今年4月至8月是荷花機場家燕的主要活

動時間，活動區(qū)域主要集中在跑道北端土面區(qū)，而且多數(shù)喜歡穿越道

面。

5、麻雀

麻雀喜群居生活，平時總是三五只或更多的群集，主要以野生

谷物、草籽和小昆蟲為食。從今年的飛行區(qū)鳥情觀察看，分別在8、9、10月份的雜草結(jié)籽期間，飛行區(qū)麻雀經(jīng)常會出現(xiàn)大規(guī)模集群

活動，主要在跑道北端土面區(qū)及跑道西側(cè)圍界區(qū)域的土面區(qū)內(nèi)。另外，由于擴建建設(shè)新增了一大片土面區(qū)，造成大量的麻雀在該區(qū)域活動，部分麻雀穿越臨時圍界進入跑道西側(cè)土面區(qū)內(nèi)活動，也增加了飛行區(qū)

內(nèi)麻雀的活動數(shù)量。但由于麻雀生性膽小，同時飛行距離較短，高度

較低，穿越跑道活動情況極少，從近幾年的鳥擊情況看，未發(fā)現(xiàn)因麻

雀引起的鳥擊事件。

機場保障部二〇一二年十一月一日

第二篇：信息技術(shù)支持下學(xué)情分析報告

信息技術(shù)支持下學(xué)情分析報告

綏棱縣長山鎮(zhèn)三吉臺學(xué)校

陳

棟

《散步》是一篇感情充沛意境優(yōu)美的文章，反復(fù)詠讀巜散步》一文，我們驚喜地悟?qū)缌俗髡吡粲诠P底的這既深刻又淺顯的道理。而這充斥社會和家庭，主宰人類生存與進步的重大主題，竟然全融于巜散步》一文精妙的畫面中。每當(dāng)我們眼前重現(xiàn)這幅生動的畫面時，便引起我們冷靜的思考，敦促我們朝正確的方向邁步前行。這也許就是巜散步》一文的意境美吧！對于文本所描繪的生活意境，初二年級學(xué)生不能深刻地體會。在教學(xué)中，我們要借助于多媒體創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生把觀察、想象、誦讀結(jié)合起來，充分地感悟、欣賞生活中人與人之間的意境美和文本的語言美。讀罷莫懷戚的《散步》一文，留存在我的腦際的，是這樣的一幅畫面：融融的春日下，乍暖的和風(fēng)中，一家四口行進在新綠初現(xiàn)，嫩柳微黃的田間小路上。遠處，是“金黃的菜花”，“水波粼粼的魚塘”，“整齊的桑樹”；耳邊，響著“咕咕”的水泡聲?！扒懊媸菋寢尯蛢鹤印保ㄒ粋€中年男子背著年邁的母親），“后面也是媽媽和兒子”（一位中年婦女背著年幼的兒子）。他們在觀賞，在指點，在說笑……。溫馨的氣氛，洋溢在生機無限的曠野中。

策略與方法

合作交流，讀中感悟。

教學(xué)媒體

學(xué)生準(zhǔn)備：觀察身邊的事物，感受春的氣息。

教師準(zhǔn)備：多媒體課件。

學(xué)情分析報告

一、學(xué)生學(xué)情現(xiàn)狀分析。

班級人數(shù)40多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，兩級分化現(xiàn)象不大，成績相差較為懸殊，語文素養(yǎng)不高，閱讀能力比較低，不愛讀書，語文積累不足，基礎(chǔ)知識很差，讀錯字寫錯字非常多，不完成現(xiàn)象嚴重。個別學(xué)生課堂作業(yè)不做也不交，每次老師都有提醒。認為語文沒啥學(xué)的，一考試就發(fā)蒙，分數(shù)很低，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，懶于寫字，作文沒話說，華而不實。學(xué)習(xí)的主動性遠遠不夠。針對班級的實際情況，應(yīng)重點采取以下措施:

二、具體措施

1.以讀課文為基礎(chǔ)，幫助后進生樹立學(xué)習(xí)語文的信心，加強課后輔導(dǎo)，對其作業(yè)降低要求。強化讀的指導(dǎo)，開展閱讀比賽，提高晨讀質(zhì)量。

2.注重積累，從字詞背誦抓起，坐實做靠，深入調(diào)查學(xué)生的作業(yè)要求，改進作業(yè)的布置及檢查方式，增加趣味性、開放性、實踐性作業(yè)。不搞形式作業(yè)，注重時效性。

3.強化培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，把學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞與期末語文成績的評價相結(jié)合。

4。課堂多讀，反復(fù)讀，示范讀，多鼓勵和表揚學(xué)生，多開展一些語文競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性和主動性。

第三篇：漁情信息分析

2014年鎮(zhèn)賚縣上半年淡水池塘

漁情信息工作報告

2014年，按照省水產(chǎn)技術(shù)推廣總站工作部署安排和創(chuàng)建健康養(yǎng)殖示范縣具體要求，鎮(zhèn)賚縣繼續(xù)開展?jié)O情信息采集試點工作。鎮(zhèn)賚漁情采集點主要分布在縣內(nèi)水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)較為發(fā)達的東部沿江鄉(xiāng)鎮(zhèn)，養(yǎng)殖品種以鯉魚、草魚、鯽魚、鰱魚等大宗主導(dǎo)品種為主，養(yǎng)殖模式涵蓋主養(yǎng)、混養(yǎng)、精養(yǎng)等多種模式。試點覆蓋面積390畝，占全縣養(yǎng)殖面積4.8%，共選取4個信息采集點。綜合分析來自漁業(yè)生產(chǎn)第一線的信息采集點的數(shù)據(jù)，以點帶面，基本反映了全縣2014年上半年基本情況。

2014年我縣漁業(yè)經(jīng)濟形勢較去年穩(wěn)中有升，據(jù)統(tǒng)計，上半年全縣實現(xiàn)水產(chǎn)品產(chǎn)量 3500 噸，同比去年增加 6.8% ；預(yù)計全年漁業(yè)產(chǎn)量將與去年略有上漲。上半年產(chǎn)值4000萬元，同比去年增加7%；預(yù)計全年漁業(yè)產(chǎn)值將與去年略有上漲。

2014年6月底止，全縣4個采集點在養(yǎng)面積390畝，共投放苗種19.55噸，今年投苗數(shù)量相對去年相對降低29%。生產(chǎn)總投入62.48 萬元。同比去年總投入降低23%。具體匯報如下：

一、1-6月采集數(shù)據(jù)概況

1、苗種投放情況

2014上半年1-6月，我縣4 個采集點養(yǎng)殖品種結(jié)構(gòu)基本同上年，其中放養(yǎng)草魚 23200斤、鯉魚 4100斤、花鰱 2400斤、白鰱2400斤、鯽魚6000斤，共投放苗種 19.55噸。今年草魚的投放量增加12200斤，花鰱投放量增加1 800斤，白鰱投放量增加1900斤。2013年鯉魚平均價格為7元／斤，今年五月份鯉魚苗種平均價格為5.5元／斤，2013年秋季成魚鯉魚價格大幅度降低，9－10月份甚至達到4.5元／斤，所以造成了今年鯉魚投放量少于去年，其他投放苗種價格，基本與去年相同。

2014年四個采集點投放夏花，草魚16萬尾，鰱魚104萬尾，鳙魚134萬尾，鯉魚1萬尾，青魚4萬尾，苗種費7.085萬元。

2、生產(chǎn)投入情況

四個養(yǎng)殖采集點，今年上半年全價飼料成本有所下調(diào)，全價飼料平均降低400元/噸，主要是今年養(yǎng)殖戶普遍使用洮南金豆飼料，今年洮南家金豆飼料26個蛋白需3000元左右，很少使用通威飼料，通威飼料大約3400元左右。所以造成生產(chǎn)投入成本降低。今年每增加一個蛋白需增加200元。六七月，飼料用量相對增加，除水電，人員工資，主要是飼料費,上半年1-6月飼料費為18萬元。人工成本人均上漲每月增加100元左右，如2013年人均月工資為1700元，今年將達到1800元左右。投入品和人工費用總體上漲，預(yù)計今年養(yǎng)殖成本不會上升。該數(shù)據(jù)就是全縣淡水養(yǎng)殖成本構(gòu)成基本情況。其構(gòu)成比例雖然是動態(tài)的但是基本態(tài)勢較為穩(wěn)定。

二、1-6月水產(chǎn)品價格情況

1、今年水產(chǎn)品價格比去年同期略有下降，主要表現(xiàn)為由于去年8月份水大，造成今年上半年水產(chǎn)品產(chǎn)量大幅度上升和外地

水產(chǎn)品沖擊我縣市場，所以造成今年水產(chǎn)品價格偏低。今年水產(chǎn)品平均價格為6元／斤，去年平均價格為8元／斤。名特優(yōu)價格沒有明顯變化。但是開泡前，由于本地魚以野生鯽魚賣出，價格相對較高，如本地鯽魚2兩以上的價格在10元以上，張雙養(yǎng)殖專業(yè)合作社和澄煜水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)合作社鯽魚今年出塘價格10元/斤，供不應(yīng)求，很有市場。由于鯽魚價格一直是上揚，行情很好，四個采集點，今年五月均有鯽魚的苗種投入，五棵樹鎮(zhèn)聯(lián)誼魚苗魚種繁育養(yǎng)殖場投鯽魚苗種1000斤，地方國營鎮(zhèn)賚縣漁場投鯽魚苗種4000斤，鎮(zhèn)賚縣張雙養(yǎng)殖專業(yè)合作社投鯽魚苗種500斤，澄煜水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)合作社投鯽魚苗種500斤。

2、采集點春片魚種銷售價格與去年持平，相對外地苗種價格略高，如外購二齡草魚平均價格為8元，張雙水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)合作社一齡草魚與二齡草魚全部售價為10元，而且是供不應(yīng)求。鯉魚出塘價格為6元每斤，花鰱出塘價格為7元等。

三、病害情況及分析

1-6月，四個采集點沒有病害發(fā)生。由于去年降雪明顯減少，去年存塘越冬沒有造成損失，主要做法是以預(yù)防為主，放苗前四個采集點用漂白粉徹底清塘，購進優(yōu)質(zhì)魚苗，采取科學(xué)投喂的方法，做好日常管理工作。

四、漁情采集在生產(chǎn)中的應(yīng)用

今年我們利用創(chuàng)建健康養(yǎng)殖示范縣和建設(shè)中央財政技術(shù)推廣項目的時機，加大對采集點的項目資金投入，引進鱖魚和匙吻鱘魚兩個名特優(yōu)品種，四個采集點共投入鱖魚1萬尾，匙吻鱘魚1萬尾，投入生物肥4噸。6月份苗種全部投放完畢，在養(yǎng)殖過程

中技術(shù)指導(dǎo)員不定期指導(dǎo)養(yǎng)殖生產(chǎn)。今年我縣把四個采集點全部定為技術(shù)幫扶點和基層體系改革與建設(shè)項目科技示范戶，由水產(chǎn)局指派一名中層干部幫扶指導(dǎo)。目前我縣四個采集點全部是農(nóng)業(yè)部水產(chǎn)健康養(yǎng)殖示范場和無公害認證企業(yè)。其中有三家企業(yè)是省級良種場（澄煜水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)合作社不是良種場）。張雙水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)合作社被我縣水產(chǎn)局定為水產(chǎn)健康養(yǎng)殖綜合試驗示范基地。今年我們對采集點開展了兩期培訓(xùn)，還聘請專家到現(xiàn)場進行技術(shù)指導(dǎo)。為了更好地支持采集點養(yǎng)殖生產(chǎn)，我們對采集點采取免費漁病診治、水質(zhì)化驗、苗種檢疫等工作。

五、下半年工作計劃

信息采集工作是國家了解基層生產(chǎn)經(jīng)營情況的一項工作，是指導(dǎo)決策的基層數(shù)據(jù)，所以我們一定認真對待，下步我們計劃從以下幾個方面開展此項工作：

1、繼續(xù)加強信息采集員和收錄員的培訓(xùn)，讓其充分認識此項工作的重要性，不斷提高其工作水平和責(zé)任心。

2、在采集過程中，不斷摸索、總結(jié)經(jīng)驗，3、盡量解決在采集過程中出現(xiàn)的各種困難，確保采集工作及時、準(zhǔn)確完成。

鎮(zhèn)賚縣水產(chǎn)技術(shù)推廣站 2014年7月10日

第四篇：《鳥情》讀后感 （精選）

《鳥情》讀后感

俗語說：狗通人性，《鳥情》讀后感。鳥通人性嗎？我確定應(yīng)該通，我們就看下課文，我們就來找下答案。

讀完了課文，我知道鳥真的能通人性，但我只見過狗和貓通人性，沒見過鳥通人性，這次讓我大開眼界啊。我們?nèi)祟愐拼B類，要多種樹，要讓小鳥們又一個更合適它們的生存環(huán)境，他們有權(quán)利生存了。其實有很多的動物也通人性，獅子、猴子、老虎、山羊它們都是很通人性，時間長了，人性就通了，因為動物是人類的好伙伴，讀后感《《鳥情》讀后感》。

我們腳下的土地，這都是人類和動物的地方。

>讀后感作文200字

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第五篇：學(xué)情分析報告

五年二班語文學(xué)情分析報告

王秀瑩

一、本年級學(xué)情分析：

本年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績比較落后。其表現(xiàn)在相當(dāng)一部分學(xué)生對待學(xué)習(xí)被動、麻木，課堂上目光呆滯，聽不懂，記不住，或者記住了，忘得快；書寫潦草，習(xí)作抓不住重點等等。

我認為影響學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素有三：即態(tài)度、習(xí)慣和能力。

1、態(tài)度：有些學(xué)生思維敏捷、聰明靈活，但是他沒有把學(xué)習(xí)放在心上，滿腦子想著玩。對待學(xué)習(xí)任務(wù)一味地應(yīng)付，沒有把智慧用到學(xué)習(xí)中。對待這類學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，我們要想方設(shè)法地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。首先，應(yīng)該大力地表揚他們，放大他們身上的閃光點，盡力把他的興趣、愛好拓展到學(xué)習(xí)上來，讓他知道學(xué)習(xí)的重要性，通過競賽的方式迫使他盡自己最大的努力贏得成功，獲得學(xué)習(xí)給他帶來的快樂和榮譽感。其次，教師要改變課堂教學(xué)方式，或者寓教于樂，讓課堂生動有趣；或者講得激情澎湃、入情入境；或者干脆放手讓學(xué)生自己動手、動腦，體驗學(xué)習(xí)的快樂。上這種有感覺的課堂，學(xué)生慢慢地就會喜歡上語文、喜歡上學(xué)習(xí)，從而端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。

2習(xí)慣。對于小學(xué)生來說學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的，而直接影響學(xué)習(xí)成績的則是聽課習(xí)慣，聽課習(xí)慣又包括邊聽邊想的習(xí)慣和自制力兩方面。有的學(xué)生坐在座位上紋絲不動，看似專心致志，但實則一無所獲，其原因就是他沒有邊聽邊思考，大腦沒有參與課堂，學(xué)習(xí)效率幾乎為零。還有的學(xué)生在課堂上心神不寧、抓耳撓腮，注意力不能長久保持，這類學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也是很低的。怎么對付這種沒有良好聽課習(xí)慣的學(xué)生呢？我認為，一定要讓他們自己的大腦和手動起來，主動地學(xué)習(xí)，才是根本的解決辦法。比如說，遇到不理解的詞語和讀不準(zhǔn)的字音自己查字典，自己動手劃住優(yōu)美的和有啟發(fā)的句子，自己動手寫寫對某一部分的理解和感悟，哪里不懂，就寫出你的問題來等等，最好是給學(xué)生規(guī)定時間完成，之后要檢查和反饋，否則將流于形式。有句話說“自己動手豐衣足食”，那么學(xué)生自己動手思考和學(xué)習(xí)一定要比只聽老師講記得牢，而且能一點點地促進他們的思維，逐漸養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，并幫助他們注意力的長久保持。

3、能力。影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的最根本的一個因素就是能力。能力差的學(xué)生，一般而言，各方面都比較落后。對于這類型學(xué)生，我們不能怨天尤人，更不能一味地批評、指責(zé)，而應(yīng)該給以關(guān)愛、教給方法。首先，要知道能力差的學(xué)生也是有感情的，他們能感受到別人對他的冷與暖。所以我們要格外地耐心地不急不躁地對待他，哪怕是發(fā)現(xiàn)他的一點點進步都要用心地表揚，使他能夠滿腔熱情地對待學(xué)習(xí)。其次，耐心地教給簡單的方法。越是能力差的學(xué)生越缺乏方法，教師要單獨再為他講解一遍，深入淺出地讓他掌握做每類題的方法。他就會如獲至寶，感到學(xué)習(xí)原來沒那么難，久而久之，他們對自己對學(xué)習(xí)就越來越充滿了信心，學(xué)習(xí)成績也會相應(yīng)得到提升。

二、本年級在語文教學(xué)各方面計劃采取的措施：

1、書寫習(xí)慣：教方法、嚴把關(guān)、樹榜樣。

2、字詞掌握：定目標(biāo)、常聽寫、重運用。

3、閱讀教學(xué)：先學(xué)后教，張揚自主。多讀多說，寫練并舉。

4、課外閱讀：推薦書目、制定計劃、講查結(jié)合、讀思并行，定期評比。

5、作文教學(xué)：明確內(nèi)容、教給方法、伙伴合作、重視修改。

6、日記：

多元內(nèi)容、提醒寫法、對癥下“法”、定期交流

五年一班語文學(xué)情分析

任麗俠

我班現(xiàn)有學(xué)生 47人，男生24人，女生23人，男生聰明好動，但學(xué)習(xí)不夠踏實，女生學(xué)習(xí)踏實，好勝心強，喜歡學(xué)習(xí)語文。其中有4人學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，有3個學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，并且偶有不能按時完成作業(yè)情況。學(xué)生上課發(fā)言積極，但主動學(xué)習(xí)意識比較淡溥，主動學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成。朗讀時學(xué)生整體感悟不深，浮于表面的東西學(xué)生較容易地體會到，而對于較深層次的內(nèi)容學(xué)生很難感悟出來。其次是學(xué)生的整體朗讀水平一般，主要表現(xiàn)在：一是朗讀時對情感的把握不夠到位，二是一部分學(xué)生朗讀的積極性不高。針對這些 特點在本節(jié)課的教學(xué)中我做了以下設(shè)計： 1．課中的知識點進行強化，逐一過關(guān)。

2．重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音，朗讀指導(dǎo)等。

3．尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的方法與策略，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。4．繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。

以上是我對我班的學(xué)情分析，把握好學(xué)生的實際情況，因材施教，循序漸進，才能腳踏實地的上好這一節(jié)課。

二、本年級在語文教學(xué)各方面計劃采取的措施：

1、書寫習(xí)慣：教方法、嚴把關(guān)、樹榜樣。

2、字詞掌握：定目標(biāo)、常聽寫、重運用。

3、閱讀教學(xué)：先學(xué)后教，張揚自主。多讀多說，寫練并舉。

4、課外閱讀：推薦書目、制定計劃、講查結(jié)合、讀思并行，定期評比。

5、作文教學(xué)：明確內(nèi)容、教給方法、伙伴合作、重視修改。

6、日記：

多元內(nèi)容、提醒寫法、對癥下“法”、定期交流

五年三班語文學(xué)情分析

該班學(xué)生總?cè)藬?shù)46人.為了在該班有效地開展研究活動,我覺得有必要對該班在不同的研究階段進行學(xué)情分析:

一、問題研究前的現(xiàn)狀分析

1、大部分學(xué)生從平時的作業(yè)、單元檢測和期中測試中反映出雙基知識掌握得較好。

2、閱讀能力比較薄弱，在平時的教學(xué)中，我把閱讀理解放在了重要的位置。章采用多種形式讓學(xué)生在盡情地讀，讀中有悟：悟情、悟景、悟得。并用遷移方法閱讀課外書。

二、在研究過程中采取的策略和方法

（一）做細課堂教學(xué)。

1、重視課內(nèi)閱讀；

2、適當(dāng)?shù)恼f話指導(dǎo)；

3、加強背誦；

4、重視語言的轉(zhuǎn)化和內(nèi)化。

（二）做足課外積累。

1、培養(yǎng)課外積累的興趣；

2、拓展課外積累的空間；

3、教給學(xué)生課外積累的方法。

（三）讓學(xué)生走進生活積累。

讓學(xué)生積累大量的寫作素材，如：摘錄好詞好句，多閱讀課外書籍,多背誦古詩詞、多寫讀后感，帶學(xué)生參觀廠礦、各種自然景觀，調(diào)查家鄉(xiāng)的變化等。每個單元的教材安排有口語交際和單元教材相吻合的習(xí)作。

每次課后的小練筆,我都認真地加以指導(dǎo)。每周要求學(xué)生靈活得應(yīng)用課內(nèi)外所積累的好詞佳句寫一篇質(zhì)量較高的觀察日記。暑假里還讓學(xué)生閱讀大量的課外書籍，以手抄報的形式將好詞好句、名言警句摘錄下來。

三、問題研究后的分析

經(jīng)過半年多時間的研究，學(xué)生閱讀能力得到了培養(yǎng)，會自覺地閱讀大量的課外書籍，擴大自己的知識面，積累了寫作素材，學(xué)生的寫作功底得到了培養(yǎng)，語文各方面的能力也得到了提高，學(xué)生用詞更準(zhǔn)確，句子寫得更生動、更具體，能把自己的所見、所聞、所想的直抒胸意、暢所欲言。他們還能將課堂上掌握的學(xué)習(xí)方法遷移到自己的學(xué)習(xí)中去。但也有3.4個學(xué)生，由于平時積累知識很少，寫作基礎(chǔ)較差，寫話短短幾句，且語句不通順，事情說不清楚，語無倫次，顛三倒四，想象力較差。

四、得出的結(jié)論和觀點

小學(xué)語文教學(xué)歸根結(jié)底，是語文基礎(chǔ)知識的積累及聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“語文教學(xué)應(yīng)注重語言的感悟、積累和運用，從整體上提高學(xué)生語文素養(yǎng)?！闭Z文教學(xué)擔(dān)負著的積累語言的任務(wù)，包括語言材料、語言范例、語言知識三方面的積累。語言材料主要是指漢字和詞語；語言范例是指好詞佳句、名段名篇名作；語言知識是指同語言材料、語言范例的掌握密切相關(guān)的字詞句篇、語法邏輯等知識。語言積累的方式各不相同：讀中積累、學(xué)中積累、說中積累、用中積累、課外閱讀中的積累等。當(dāng)然了，在實際教學(xué)中，以上的做法不是孤立存在，只有把它們有機的結(jié)合起來，處處留心為學(xué)生創(chuàng)造施展才華環(huán)境，不斷調(diào)動學(xué)生寫作的積極性，掌握小學(xué)生作文心理，以作文情感為動力，以材料的積累為內(nèi)容，以寫作的技巧為準(zhǔn)繩。有了這些，相信學(xué)生的作文內(nèi)容定會豐盈起來，寫作水平定會不斷提高。