第一篇：WWL六年級語文上冊復(fù)習(xí)測試七溫故知新1

Ｗ Ｗ Ｌ 五年級語文上冊復(fù)習(xí)測試七溫故知新

1、看拼音寫詞語

chúfánɡcì weiwǎnliánxiánɡ xìhuǎnɡ rán dà wù

()()()()()

kū shòushì shìwén zhānɡké souhú lún tūn zǎo

()()()()()

2、選詞填空深?yuàn)W深刻①伯父的話雖然太（），不容易理解，但伯父嚴(yán)肅的表情給我留下了（）深刻的印象。去世逝世 ②爺爺（）了，我們一家人都很悲痛。

③魯迅先生（）了，許多人懷著崇敬和悲痛來悼念他。

只有……才…… 既然……就…… 哪怕……也……④（）刻苦學(xué)習(xí)，（）能取得好成績。

⑤你（）不甘落后，那（）應(yīng)該奮起直追。

3、寫出兩句魯迅的名言 ①②

4、修改病句⑴造紙是我國古代的四大發(fā)明。

⑵李老師光榮地被評為全國教育系統(tǒng)“勞動(dòng)模范”的稱號。

⑶媽媽常對我說起那過去的往事，要我們珍惜今天的幸福生活。⑷我們從小要學(xué)會(huì)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。含英咀華魯迅與蕭紅

一九三四年十月，一個(gè)二十三歲的東北姑娘，突然闖進(jìn)魯迅先生的生活來，她立即引起魯迅先生的注意。先生待她如親人，又視她如調(diào)皮的女兒，她就是蕭紅。

一個(gè)陌生的東北姑娘，從遙遠(yuǎn)的關(guān)外來到舉目無親的上海。原來一顆對未來充滿憧憬的心，被幾年的流浪生活打擊得已經(jīng)冰冷了。然而，當(dāng)她找到魯迅先生以后，她的希望產(chǎn)生了，心里的冰塊開始融化了。

在這以前，這世界上已經(jīng)有了一個(gè)寂寞的蕭紅，一個(gè)在生活中掙扎搏斗的東北姑娘。蕭紅呢，從小得不到父愛，沒有家庭的溫暖，她把魯迅當(dāng)作老師和父親。原來的一雙對人間有些懷疑的眼睛，一下子便明亮起來；一個(gè)孤立無援的貧弱女孩子一下子找到了自己的家。

魯迅先生的一家同這個(gè)東北姑娘一見如故。魯迅先生喜歡她，關(guān)懷她；許廣平同情她，愛她，處處照應(yīng)她。甚至連小海嬰（周海嬰，魯迅先生的獨(dú)生兒子）也不愿意離開這位年輕的、梳著兩條小辮子的東北阿姨。蕭紅成了魯迅先生家中的常客，親密得宛如一家人。

蕭紅，正是由于魯迅先生的幫助闖進(jìn)了上海文壇。從此，一股沁人心脾、清新如朝霞的風(fēng)便吹進(jìn)了文藝界，中國現(xiàn)代文學(xué)史上一位有才華的青年女作家誕生了。

蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們看到她前進(jìn)的腳印下，也流著一位慈祥老人的汗珠，這位老人正是偉大的魯迅。１、選擇帶點(diǎn)字正確的解釋在序號上打“√”。舉目無親（①抬起②全③推選④舉動(dòng)）一見如故（①原來的②原因③朋友④故意）

２、聯(lián)系上下文理解下列句子的意思（1）“當(dāng)她找到魯迅先生以后，她的希望產(chǎn)生了，心里的冰塊開始融化了?！毙睦锏谋鶋K“是指蕭紅

”冰塊開始融化了?！笆且?yàn)?/p>

（2）蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們看到她前進(jìn)的腳印下，也流著一位慈祥老人的汗珠，這位老人正是偉大的魯迅?！薄敖〔奖寂堋笔侵浮昂怪椤庇髦?/p>

3、你認(rèn)為文章歌贊的是（）

① 魯迅對青年人的幫助 ② 蕭紅才華出眾 ③ 魯迅與蕭紅的友誼

吃得苦中苦，方為人上人！加油！孩子們！家長檢查后簽字:2011.12.12

第二篇：六年級學(xué)業(yè)測試語文復(fù)習(xí)大綱

六年級學(xué)業(yè)測試語文復(fù)習(xí)大綱

一、積累運(yùn)用

1.古詩詞

（1）默寫。（六年級上下冊古詩詞）

《聞官軍收河南河北》《示兒》《冬夜讀書示子聿》《觀書有感》《如夢令》《漁歌子》《石灰吟》《墨梅》

（2）歸類。

愛國詩、送別詩、邊塞詩、描寫四季的詩、花卉詩、山河詩等。

（3）根據(jù)一定的語言環(huán)境，恰當(dāng)運(yùn)用詩句。

董大時(shí)也寫了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，表達(dá)了對好友的美好祝福。

例2：“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)；“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”告訴我們時(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間。

（4）建議背誦75首古詩。

2.課文

（1）要求背誦的內(nèi)容，一定正確默寫。

（2）掌握文章中心，能用一些詞語（或成語）、句子準(zhǔn)確概括人物形象、故事

寓意、事物特征、揭示的道理等。

3.掌握每個(gè)單元練習(xí)中的重要知識點(diǎn)。如擬人句式、倒順詞、同詞異讀運(yùn)用等。

4.歸類：名言警句、成語、古今賢文等。

5.仿寫句子。看懂例句，注意結(jié)構(gòu)。

二、閱讀感悟

1.加標(biāo)點(diǎn)、標(biāo)點(diǎn)的作用。

復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)的用法；知道破折號、省略號、引號的作用。

2.修辭手法。

熟練掌握比喻、擬人、反問、排比等修辭手法。

3.學(xué)會(huì)概括。概括段意、主要內(nèi)容、人物特點(diǎn)、事物特征等。

4.近、反義詞。

5.給文章加題目。

怎樣給短文加題目？（1）用點(diǎn)明文章中心思想的詞語作題目。如《學(xué)會(huì)合作》。

（2）用能概括文章主要內(nèi)容的一個(gè)詞語作題目。如《負(fù)荊請罪》《三打白骨精》。

（3）用貫穿全文的線索作題目。如《半截蠟燭》。（4）用與文章內(nèi)容密切相關(guān)的特定時(shí)間、地點(diǎn)作題目。如：《在仙臺(tái)》《鄉(xiāng)村的傍晚》。（5）用與文章中主要人物或主要事件做題目。如《詹天佑》《船長》。

6.寫含義。題目含義、詞語含義、句子含義。

7.句子改寫。（反問句、陳述句等）

8.解釋詞語。

三、習(xí)作

1.字?jǐn)?shù)：150-200字。平時(shí)要訓(xùn)練小短文的寫作。

2.習(xí)作材料。

（1）結(jié)合時(shí)事或活動(dòng)。如：世博會(huì)、花博會(huì)、采訪調(diào)查、課外活動(dòng)、大課間活

動(dòng)、學(xué)雷鋒等

（2）結(jié)合課外閱讀，推薦好書。

3.學(xué)會(huì)審題、選材。

第三篇：蘇教版六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)整理1

一、疊詞的形式有：

AABB式 干干凈凈 整整齊齊平平安安 老老實(shí)實(shí) 勤勤懇懇 ABAB式 商量商量 討論討論 打掃打掃 整理整理 收拾收拾 ABAC式 大搖大擺 一唱一和 十全十美 百發(fā)百中 繪聲繪色 AABC式 戀戀不舍 依依不舍 津津有味 ABB式 靜悄悄 軟綿綿 亮晶晶 綠油油

二、模仿詞語結(jié)構(gòu)，寫詞語的有：

?①什么—怎么樣—什么—怎么樣： 頭重腳輕 語重心長 目瞪口呆 山清水秀 ?②什么—怎么樣： 手腳發(fā)軟 四肢無力 杞人憂天 夜郎自大 ?③并列的四種事物： 天地山水 花木禽獸 春夏秋冬 江河湖海

?④兩個(gè)相關(guān)的動(dòng)作相連：敲敲打打 推推搡搡 拖拖拉拉 嘻嘻嘻哈哈 ?⑤由反義詞組成的詞語：顧此失彼 有口無心 南腔北調(diào) 七上八下 ?⑥給一種狀態(tài)程度加深的：燙——（滾燙）熱——（火熱）?⑦事物—這種事物所呈現(xiàn)的色彩： 瓦藍(lán)梨黃

?⑧顏色—疊詞： 紅彤彤 綠油油

?⑨兩個(gè)反義詞組成的詞語：黑白分明 悲喜交加 進(jìn)退兩難 生死攸關(guān) ⑩兩對反義詞組成的詞語：悲歡離合 古今中外 古往今來 天南地北 出生入死 今是昨非

?⑾兩個(gè)近義詞組成的詞語：見多識廣 察言觀色 高瞻遠(yuǎn)矚 調(diào)兵遣將 粉身碎骨 狂風(fēng)暴雨

三、人物精神品質(zhì)。

藺相如：深明大義 寬容大度 廉 頗：光明磊落 知錯(cuò)就改 喬依：助人為樂、無私奉獻(xiàn)。牛郎——心地善良、勤勞能干、重情義，向往美好生活。王母娘娘——心狠手辣，殘暴專制，無情無義。織女——心地善良，心靈手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。老?！鲌D報(bào)，善解人意，勤勞。

贊美詹天佑的四字詞語：嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍、吃苦耐勞、身先士卒、以身作則、率先垂范、技術(shù)精湛、贊揚(yáng)魯濱遜的成語： 自力更生、自食其力、自強(qiáng)不息、知難而進(jìn)、勇往直前

四、成語歸類。

關(guān)于時(shí)間的成語：日月如梭、光陰似箭、白駒過隙、歲月如流、、一刻千金

形容讀書刻苦勤奮的成語：韋編三絕、孜孜不倦、懸梁刺股、囊螢映雪、鑿壁偷光、手不釋卷、如饑似渴、廢寢忘食

形容有恒心的成語：堅(jiān)持不懈、持之以恒、鍥而不舍、水滴石穿、繩鋸木斷 形容沒有恒心的成語：虎頭蛇尾、三心二意、半途而廢、有始無終 形容秩序亂的詞語：一窩蜂、一鍋粥、一團(tuán)糟、一擁而上、不可開交 關(guān)于手的成語：形容敏捷（眼疾手快）、形容聰穎（心靈手巧）、形容高興（手舞足蹈）、形容專橫（一手遮天）、形容獨(dú)到（別具手眼）、形容兇狠（心狠手辣）、形容順利（得心應(yīng)手）、形容卑鄙（不擇手段）、形容冷漠（袖手旁觀）、形容利索（手到擒來）、形容喜歡（愛不釋手）、形容驚慌（手忙腳亂）（手足失措）、形容反復(fù)無常（翻手為云，覆手為雨）

贊美祖國的成語： 山清水秀、江山如畫、物華天寶、人杰地靈、錦繡河山

描繪山水的成語：重巒疊嶂、崇山峻嶺、連綿起伏、青山碧嶺、水平如鏡、一瀉千里、水天一色、水波不驚。

與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語：刀光劍影、槍林彈雨、勢如破竹、旗開得勝、荷槍實(shí)彈、沖鋒陷陣、潰不成軍、丟盔棄甲、人仰馬翻

表現(xiàn)愛國情懷的成語：赤膽忠心、憂國憂民、碧血丹心、精忠報(bào)國、以身許國

表現(xiàn)忘我工作、學(xué)習(xí)的成語：夜以繼日、通宵達(dá)旦、廢寢忘食、爭分奪秒、只爭朝夕

表示知錯(cuò)就改的成語：迷途知返、改邪歸正、痛改前非、棄舊圖新、懸崖勒馬、浪子回頭、洗心革面 描寫人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：忠于職守、舍己救人、誠實(shí)守信、拾金不昧、見義勇為、寬容大度

表示情況危急的成語：千鈞一發(fā)、燃眉之急、十萬火急、兵臨城下、危在旦夕、一觸即發(fā)、描寫人物神態(tài)的成語：呆若木雞、神采飛揚(yáng)、神態(tài)自若、全神貫注、欣喜若狂、張口結(jié)舌、眉飛色舞、坐立不安 表示熱心助人的成語：樂善好施、慷慨解囊、扶危救困、助人為樂、雪中送炭

贊美與困難作斗爭的詞語：不屈不撓、自強(qiáng)不息、百折不饒、堅(jiān)忍不拔、堅(jiān)強(qiáng)不屈 表現(xiàn)人勤奮刻苦的成語：孜孜不倦、手不釋卷、爭分奪秒、韋編三絕、牛角掛書 形容有毅力的成語：鍥而不舍、持之以恒、水滴石穿、繩鋸木斷、堅(jiān)持不懈 形容身體瘦弱的成語：骨瘦如柴、面黃肌瘦、弱不禁風(fēng)、形銷骨立、氣息奄奄

“××如×”結(jié)構(gòu)成語：一貧如洗、揮金如土、揮汗如雨、力大如牛、膽小如鼠、骨瘦如柴、料事如神、出自神話故事的成語：精衛(wèi)填海、火眼金睛、夸父逐日、羿射九日、嫦娥奔月

形容有學(xué)問的成語：學(xué)富五車、博古通今、才高八斗、滿腹經(jīng)綸、博學(xué)多才、博學(xué)多聞、學(xué)貫中西 有關(guān)好問的成語： 尋根究底、不恥下問、刨根問底、追根究底 表示變化快的成語：變幻莫測、瞬息萬變、日新月異、白云蒼狗

表示顏色多的成語：五彩繽紛、五彩斑斕、五顏六色、五光十色、萬紫千紅 含“草”字的成語：草木皆兵、寸草不生、草長鶯飛、風(fēng)吹草動(dòng)、芳草如茵 形容草原大的成語：一碧千里、無邊無際、一望無際、一望無垠、廣袤無垠 形容草原綠的成語：翠色欲流、青翠欲滴、一碧千里、郁郁蔥蔥、綠意盎然

形容熱鬧場面的成語：載歌載舞、歡聚一堂、張燈結(jié)彩、人聲鼎沸、車水馬龍、人流如潮、熱火朝天 形容朋友的成語：情同手足、形影不離、情深似海、手足情深、生死之交、情深意重、榮辱與共、親密無間、同甘共苦、肝膽相照

表示生活不安定的成語：顛沛流離、漂泊不定、四海為家、流離失所、浪跡天涯 含“鹿”字的成語：指鹿為馬、鹿死誰手、中原逐鹿、反映人物良好品行的成語：精忠報(bào)國、碧血丹心、鞠躬盡瘁，死而后已、公而無私、克己奉公

表示與人相處之道的成語：寬以待人、先人后己、樂于助人、舍己為人、待人心誠、寬宏大度、坦誠相見、推心置腹

有關(guān)自然景象的成語：風(fēng)起云涌、風(fēng)調(diào)雨順、雨過天晴、大雨如注、電閃雷鳴、云消霧散

含有數(shù)字的成語：一心一意、兩全其美、不三不四、四面八方、四通八達(dá)、五湖四海、六神無主、七零八落、五花八門、半斤八兩、九牛一毛、九霄云外、十萬火急、百花齊放、百家爭鳴、千軍萬馬 做人之道：忠于職守、舍己救人、誠實(shí)守信、拾金不昧、見義勇為、尊敬長輩、寬容大度等等。表示“注意力高度集中”的成語： 聚精會(huì)神、全神貫注、專心致志、目不轉(zhuǎn)睛。

五、古詩分類：

?按作者分：如李白的詩有《靜夜思》《望廬山瀑布》《贈(zèng)汪倫》等。?王維的詩有《鹿柴》《送元二使安西》等。?杜甫的詩有《春夜喜雨》《江畔獨(dú)步尋花》等。按內(nèi)容分：

描寫“春光”的古詩： 杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》 葉紹翁的《游園不值》 賀之章的《詠柳》 楊萬里的《宿新市徐公店》

描寫“離別”的古詩： 李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白的《贈(zèng)汪倫》 高適的《別董大》 王昌

齡的《芙蓉樓送辛漸》

寫四時(shí)風(fēng)光中的春天的有：《風(fēng)》《詠柳》《春曉》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游園不值》《賦

得古原草送別》《絕句》

田園風(fēng)光：《江南》《村居《小池》《池上》《小兒垂釣》《四時(shí)田園雜興》《所見》《詠鵝》《憶江南》《書

湖陰先生壁》《鄉(xiāng)村四月》

山川奇景：《望廬山瀑布》《望天門山》《江畔獨(dú)步尋花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《題西林壁》《鹿柴》

《望洞庭》

邊塞烽火：《涼州詞》（二首）《出塞》《塞下曲》

濃濃鄉(xiāng)愁：《靜夜思》《楓橋夜泊》《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》《泊船瓜州》《早發(fā)白帝城》《清明》

依依惜別：《芙蓉樓送辛漸》《送元二使安西》《贈(zèng)汪倫》《送孟浩然之廣陵》《別董大》

人生感悟：《樂游原》《登鸛雀樓》《江雪》《漁歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日絕句》《墨梅》《蜂》《尋隱

者不遇》

憂國憂民：《題臨安邸》《憫農(nóng)》（二首）《江南春》《江上漁者》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《己亥雜詩》

《示兒》 以上已打印

我們讀過的古詩中，就有不少寫到了古代的少年兒童，如“松下問童子，言師采藥去”（《尋隱者不遇》），（1）愛國名句：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——陸游《示兒》 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥《過零丁洋》 3．描寫祖國河山的名句。

長江：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流?！ㄌ疲├畎住饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。(李白：早發(fā)白帝城)黃河：白日依山盡，黃河入海流?！ㄌ疲┩踔疁o《登鸛雀樓》

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山?！ㄌ疲┩踔疁o《涼州詞》 廬山：不識廬山真面目，只緣身在此山中?！ㄋ危┨K軾《題西林壁》

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川?！ㄌ疲├畎住锻麖]山瀑布》 西湖：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！ㄋ危┨K軾《飲湖上初晴后雨》 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。——（宋）楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》 4.寫桃花的詩句：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。(白居易《大林寺桃花》)桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！(李白《贈(zèng)汪倫》)西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。(張志和《漁歌子》)去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。（崔護(hù)《題都城南莊》）6.描寫草原的詩句：天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

3.表達(dá)思念之情的古詩名句：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！ㄌ疲├畎住鹅o夜思》

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！ㄌ疲┩蹙S《九月九日憶山東兄弟》春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？——（宋）王安石《泊船瓜洲》

六、名人名言。說明“謙虛”的名言： 滿招損，謙受益?！稌?大禹漠》 巴金名言：生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索取。

朋友是永恒的，并沒有結(jié)束的時(shí)候。

我不配做一盞明燈，那就讓我做一塊木料吧！

有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

摒棄時(shí)間的人，時(shí)間也摒棄他?！勘葋?/p>

你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成生命的材料?！惶m克林

有關(guān)寬容的名言警句：不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的——圖格涅夫

愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之?！献?/p>

亞伯拉罕·林肯名言：一個(gè)成大事的人，不能處處計(jì)較別人，消耗自己的時(shí)間去和別人爭論。

你可以一時(shí)欺騙所有人，也可以永遠(yuǎn)欺騙某些人，但不可能永遠(yuǎn)欺騙所有人。

朱熹有關(guān)讀書的名言：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。舉一而反三，聞一而知十。其他有關(guān)讀書的名言：讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾?書讀百遍，其義自見。愛國名言：天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武

贊美英雄獻(xiàn)身精神的名言：生的偉大，死的光榮。——毛澤東

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！抉R遷 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。——李清照 關(guān)于真誠關(guān)愛和無私幫助的名言：贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！敖o”，永遠(yuǎn)比“拿”愉快。呼吁“關(guān)愛他人”的公益用語：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

送出一份愛心，收獲明媚陽光。送人玫瑰，手留余香。

關(guān)于如何對待“苦難”與逆境的名言警句：苦難是人生的老師。——巴爾扎克

頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！腋?/p>

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

七、諺語、歇后語。

1、十二生肖歇后語：老鼠進(jìn)書箱——咬文嚼字 牛角上抹油——又尖又滑 虎口拔牙——膽子大

兔的尾巴——長不了 龍王爺跳?！乩霞?蛇吃黃鱔——比長短 馬尾巴搓繩——不合股 羊伴虎睡——靠不住 猴照鏡子——得意忘形 雞蛋碰石頭——自不量力

狗掀門簾——全憑一張嘴 豬鼻上插蔥——裝象

2、表示經(jīng)常做的諺語：拳不離手，曲不離口。三天不念口生，三天不做手生。

3、我國主要傳統(tǒng)節(jié)目：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)

4、中國四大民間故事：《牛郎織女》《 孟姜女》《 白蛇傳 》《梁山伯與祝英臺(tái)》

5、俗語： 飯后百步走，活到九十九。百聞不如一見，百見不如一干。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。拳不離手，曲不離口。莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家。燕子低飛蛇過道，大雨馬上就來到。冬吃蘿卜夏吃姜，不用醫(yī)生開藥方。冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。

6、氣象諺語：久雨刮南風(fēng)，天氣將轉(zhuǎn)晴。云絞云，雨淋淋。朝起紅霞晚落雨，晚起紅霞曬死魚。天有鐵砧云，地下雨淋淋。

7、有關(guān)讀報(bào)的俗語：報(bào)紙是大眾的老師，一頁頁閱讀不盡的報(bào)紙是我們民族的光榮?！葟?報(bào)紙和太陽一樣，它們共同的使命就是給人帶來光明?！_特 報(bào)刊是促進(jìn)人民的文化和智育發(fā)展的強(qiáng)大杠桿?！R克思

8、描寫“積累”的諺語： 千條小河成大江； 急火不如慢太陽； 4

聚塵土而泰山；燕子銜泥壘大窩。

第四篇：六年級上冊語文復(fù)習(xí)備課

六年級上冊語文復(fù)習(xí)備課

2、人像鄭成功這樣的民族英雄還有：

3、著想、背著、呼號、給予、盡管。

（三）、辨析同音詞：

先找學(xué)生說說辨析的方法，再進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

1、休養(yǎng)、修養(yǎng)（1）、他經(jīng)常讀書，很有（）。（2）、他在家（）了一個(gè)月，便康復(fù)了。

2、截至、截止（1）、作文競賽（）到本周五。（2）、（）八月底，本刊物已收到稿件幾百篇。

3、反映、反應(yīng)（1）、這篇文章（）了勞動(dòng)人民的貧苦生活。（2）、聽了教師的提示，他沒有任何（）。

4、頃刻間是指 再寫四個(gè)這樣的詞

5、聚精會(huì)神形容 再寫四個(gè)這樣的詞

6、負(fù)荊請罪出自《史記》、你還知道哪些這樣的故事：

二、課文重點(diǎn)。

廉頗是 的人。藺相如是 的人。有關(guān)知錯(cuò)就改的名言有（兩句）

負(fù)荊請罪意思是 形容知錯(cuò)就改的成語還有 學(xué)了這一課讓我明白了

2、船長哈爾威是個(gè) 的人。

他的做人之道是 學(xué)了這一課我領(lǐng)悟到 本文的作者是

他被稱為 ,他的代表作有。

3、〈〈愛之鏈〉〉課題的意思是

喬依是個(gè) 的人，學(xué)了本文，我懂得了。你聯(lián)想到有關(guān)的名言有。

4、默寫〈〈船長〉〉有關(guān)段落。

5、根據(jù)〈〈我不期望回報(bào)〉〉仿寫詩名。

如果你是，我樂意是 ；

如果你是，我樂意是。仿寫。

三、口語交際：

學(xué)習(xí)采訪：劉老師讓同學(xué)們采訪小作家張桐，請你列一下采訪提綱。

四、作文： 題目：感恩的心

重點(diǎn)指導(dǎo)如何寫細(xì)致。

2、理解課后兩個(gè)句子的含義。

3、寫出形容堅(jiān)強(qiáng)毅力的成語。

4、夏洛蒂是個(gè)怎么樣的人

。他的作品是。

5、霍金是個(gè) 的人。他被稱為

。被公認(rèn)為

。他不僅是，更是一個(gè)。像他這樣的人還有。

6、說他是非凡的科學(xué)家是因?yàn)椤?/p>

7、結(jié)合課文說說水深龍多，鶴立雞群的意思。

8、玄奘的《生命的林子》是。學(xué)了本文你受到的啟示是。

9、魯濱遜是個(gè) 的人。說這是一本男孩子必讀的書是因?yàn)?。笛福的名言是。你的理解是。學(xué)了本文的啟示是。

10、魯濱遜是一個(gè)，一個(gè)，一個(gè)。

三、修改作文的方法是什么？ 練習(xí)修改一段話。

四、學(xué)會(huì)申訴。

如果你的信被媽媽折了，或你的日記被偷看了，你會(huì)怎么樣申訴。

五、作文。

寫家鄉(xiāng)的小吃。指導(dǎo)列提綱。

是。這句話描寫的情景是。

4、是麋鹿野生放養(yǎng)的理想場所。這兒

、、。

5、寫風(fēng)的詩句（1）

（2）（3）。

6、寫秋景的詩句（1）

（2）（3）。

三、說話練習(xí)：

我喜歡的電視欄目是，原因是。

四、作文：

寫家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品。

重點(diǎn)指導(dǎo)如何利用材料、抓住重點(diǎn)寫作。

生命才會(huì)開花。有關(guān)奉獻(xiàn)的名言是。本文讓你領(lǐng)悟到。理解課后兩個(gè)終于的含義。

2、錢學(xué)森是個(gè)愛國科學(xué)家，為我國、的研制和發(fā)射作出了卓越的。被譽(yù)為。像這樣的科學(xué)家還有。思鄉(xiāng)詩有。

3、詹天佑是我國杰出的。帝國主義者卻認(rèn)為這是個(gè)笑話，這指。他們認(rèn)為是笑話是因?yàn)?。說他是杰出的愛國工程師是因?yàn)椤?/p>

4、林肯是 的人，有關(guān)寬容的名言

。理解課后加點(diǎn)詞的意思。美國還有哪些有作為的總統(tǒng)。

三、說話練習(xí)。

我最喜歡的名言是

，原因是。

四、作文：寫班級的名人。重點(diǎn)寫好典型事跡。

1、強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)的字：聳、瞬、鑒、徘徊。

2、多音字：

為有、興許、相差、著迷、二、課文：

1、默寫兩首古詩，弄清詩句的意思。理解詩中含著的道理。在默寫一首陸游、朱熹的詩。

2、知識是，也是。問常常是，是，是。文中講了 偉大的天文學(xué)家

的事例是要告訴我們。講北宋大科學(xué)家 的事例是要告訴我們，才能成為學(xué)習(xí)的主人。勤學(xué)好問的名人有，名言有。

3、大自然的文字是指，使你懂得了 的知識。你還知道 是大自然的文字。怎么樣認(rèn)識大自然的文字。諺語。

4、煮書的意思是。怎么樣煮書。

5、背誦有關(guān)讀書的名言，默寫古今賢文。

三、說話練習(xí)。

你想向同學(xué)推薦 這本書，作者是，主人翁

是，主要內(nèi)容是。推薦的原因是。

四、作文。

寫語文書中的故事。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生扣住中心寫作。

第五篇：六年級上冊語文期中復(fù)習(xí)

語文：期中復(fù)習(xí)及考前模擬

【本講教育信息】

一.教學(xué)內(nèi)容：

期中復(fù)習(xí)及考前模擬

內(nèi)容：一至四單元

目標(biāo)：鞏固

單元一：

1.詞語盤點(diǎn)

1）讀讀寫寫：清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔

2）讀讀記記：神奇、優(yōu)雅、辨認(rèn)、清晰、歡悅、清脆、凝聚、惡作劇、奇妙無比、不拘一格、年過花甲

2.口語交際

1）把自己當(dāng)作是大自然的一員，展開想象。寫下來。

2）聽生活中的聲音，展開想象。寫下來。

3）寫出自己的感受和體會(huì)。

3.日積月累

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）

造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。（張維屏）

今夜偏知春氣暖，蟲聲心透綠窗紗。（劉方平）

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（李白）

臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（陳與義）

不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元?。?/p>

單元二：

1.詞語盤點(diǎn)：

1）讀讀寫寫——杰出、修筑、設(shè)計(jì)、施工、阻撓、控制

2）讀讀記記——勘測、調(diào)節(jié)、沉悶、分享、撫養(yǎng)、純潔

2.習(xí)作：

1）寫一篇講演稿；寫清稱呼、主要內(nèi)容、最后可以發(fā)出號召。

2）寫一篇讀后感；表達(dá)自己的真情實(shí)意。

3.口語交際：

“祖國在我心中”學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)。

4.日積月累：

我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。（周恩來）

我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。（鄧小平）

唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真的進(jìn)步。（魯迅）

我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，無法寫作。（巴金）

單元三：

1.詞語盤點(diǎn)：

1）讀讀寫寫——舒適、擱板、勉強(qiáng)、抱怨、傾聽、掀起

2）讀讀記記——?dú)埣?、瘦削、寬厚、張皇、竭力、泰?/p>

2.習(xí)作：

寫一篇體現(xiàn)人們相互關(guān)心、相互關(guān)愛的事。

要求：注意人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫。

3.口語交際：討論“善意的謊言”自己的態(tài)度是什么。要說清楚自己的觀點(diǎn)，注意傾聽別人的發(fā)言。

4.日積月累：

輕諾必寡信?！独献印?/p>

民無信不立?！墩撜Z》

不精不誠，不能動(dòng)人?！肚f子》

誠者，天之道也；誠之者，人之道也?！抖Y記》

有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易?！对鲜婪丁?/p>

單元四：

1.詞語盤點(diǎn)：

1）讀讀寫寫——遙望、晶瑩、資源、礦物、恩賜、節(jié)制??

2）讀讀記記——葬禮、主持、語調(diào)、悲劇、治理、歸宿??

2.口語交際：

1）珍惜資源——談一談自己或大家如何珍惜資源。

2）習(xí)作——針對生活中不少浪費(fèi)和污染環(huán)境的現(xiàn)象，寫一份建議書。

3.日積月累：

善待地球就是善待自己。

拯救地球就是拯救未來。

但存方寸地，留與子孫耕。

有限的資源，無限的循環(huán)。

珍惜自然資源，供營生命綠色。

【模擬試題】（答題時(shí)間：30分鐘）

一.看拼音，寫詞語。

piāo miǎozhàn lánqǐ?bù shě

（）（）（）（）

sh?n cai yì yìbào zàochóng shān jùn lǐng

（）（）（）

二.用“√”標(biāo)出下列加點(diǎn)字的正確讀音。

孤鶩（wùwǜ）愜意（qia xiá）鍥而不舍（qia qì）掠過（lüanüa）訇然作響（hōnghǒng）傣族（tǎi dǎi）

三.照樣子寫詞語。

綠盈盈

相貌堂堂

四.照樣子填空，再讀一讀。

例：（嘿！）一只小螃蟹被我抓住了！

1.小云雀嘆了口氣說：“（）上游的森林被砍光了，‘森林水庫’沒有了，到了汛期，大河里的水就會(huì)泛濫成災(zāi)?！?/p>

2.“（）我知道了，馬上就來?！卑职终f著，放下電話。

3.（）蝙蝠倒掛著睡覺怎么不會(huì)掉下來呢？

4.“（）我們的校園太美了。”

五.修改病句。

1.園園和方方是好朋友，明天她約她一起到學(xué)校。

2.小剛特別喜歡乒乓球和足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

3.平靜的河面上，一只小艇正迎著狂風(fēng)向岸邊駛來。

4.我國有漢族、蒙古族、藏族、維吾爾族等五十六個(gè)少數(shù)民族。

六.閱讀理解。

欣賞是一種善良

1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的，屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達(dá)他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑母的信后（驚喜若狂喜上眉梢），他本是因?yàn)樯羁鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫·托爾思泰。

社會(huì)生活中，每一個(gè)人都（渴望妄想）得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美之善念；被欣賞者必自然產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。

臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧，風(fēng)格又這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行（xíngháng）都會(huì)有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響到了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想到做正當(dāng)?shù)氖履?？”從此，他脫胎換骨，重新做人。

培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰潔心誠，四海枯竭，從山荒蕪?！弊屛覀冊谏钪卸嘁恍┬蕾p。

欣賞是一種給予（jǐyǔgěi yǔ），一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。

1.用“√”在文中括號內(nèi)勾出正確的讀音和最恰當(dāng)?shù)脑~語。

2.“信”在字典里的解釋有（1）誠實(shí)，不欺騙；（2）信任，不懷疑；（3）消息；（4）書信；（5）隨便。

文中下列詞語中的“信”應(yīng)選哪個(gè)解釋呢？請聯(lián)系上下文把解釋最恰當(dāng)?shù)男蛱柼钊牒竺娴睦ㄌ杻?nèi)。

姑母寫信（）信筆涂鴉（）找到了自信（）

3.除了“大名鼎鼎”外，你能寫出一個(gè)或兩個(gè)帶“鼎”字的成語嗎？

________________________________________________________

4.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。

鐘愛有加：____________________________

【試題答案】

一.看拼音，寫詞語。

piāo miǎozhàn lánqǐ?bù shě

（飄渺）（湛藍(lán)）（企鵝）（不舍）

sh?n cai yì yìbào zàochóng shān jùn lǐng

（神采奕奕）（暴躁）（崇山峻嶺）

二.用“√”標(biāo)出下列加點(diǎn)字的正確讀音。

孤鶩（wù√wǜ）愜意（qia√ xiá）鍥而不舍（qia√ qì）掠過（lüa√nüa）訇然作響（hōng√hǒng）傣族（tǎi dǎi√）

三.照樣子寫詞語。

綠盈盈綠油油、紅彤彤、金燦燦

相貌堂堂神采奕奕

四.照樣子填空，再讀一讀。

例：（嘿?。┮恢恍◇π繁晃易プ×?！

1.小云雀嘆了口氣說：“（唉?。┥嫌蔚纳直豢彻饬?，‘森林水庫’沒有了，到了汛期，大河里的水就會(huì)泛濫成災(zāi)。”

2.“（哦，）我知道了，馬上就來?！卑职终f著，放下電話。

3.（呀？）蝙蝠倒掛著睡覺怎么不會(huì)掉下來呢？

4.“（?。。┪覀兊男@太美了?！?/p>

五.修改病句。

1.園園和方方是好朋友，明天她約她一起到學(xué)校。

園園和方方是好朋友，明天園園約方方一起到學(xué)校。

2.小剛特別喜歡乒乓球和足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

小剛特別喜歡打乒乓球和踢足球這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

3.平靜的河面上，一只小艇正迎著狂風(fēng)向岸邊駛來。

平靜的河面上，一只小艇向岸邊駛來。

4.我國有漢族、蒙古族、藏族、維吾爾族等五十六個(gè)少數(shù)民族。

我國有漢族、蒙古族、藏族、維吾爾族等五十六個(gè)民族。

六.閱讀理解。

欣賞是一種善良

1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的，屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達(dá)他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑母的信后（驚喜若狂喜上眉梢√），他本是因?yàn)樯羁鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫·托爾思泰。

社會(huì)生活中，每一個(gè)人都（渴望√妄想）得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美之善念；被欣賞者必自然產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。

臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧，風(fēng)格又這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行（xíngháng√）都會(huì)有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響到了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想到做正當(dāng)?shù)氖履?？”從此，他脫胎換骨，重新做人。

培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰潔心誠，四?？萁?，從山荒蕪?！弊屛覀冊谏钪卸嘁恍┬蕾p。

欣賞是一種給予（jǐyǔgěiyǔ），一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。

1.用“√”在文中括號內(nèi)勾出正確的讀音和最恰當(dāng)?shù)脑~語。

2.“信”在字典里的解釋有（1）誠實(shí)，不欺騙；（2）信任，不懷疑；（3）消息；（4）書信；（5）隨便。

文中下列詞語中的“信”應(yīng)選哪個(gè)解釋呢？請聯(lián)系上下文把解釋最恰當(dāng)?shù)男蛱柼钊牒竺娴睦ㄌ杻?nèi)。

姑母寫信（（4））信筆涂鴉（（5））找到了自信（（2））

3.除了“大名鼎鼎”外，你能寫出一個(gè)或兩個(gè)帶“鼎”字的成語嗎？

一言九鼎

4.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。

鐘愛有加：對人或事物非常的喜愛。