第一篇：我校深入開展專業(yè)評估工作（范文模版）

我校深入開展專業(yè)評估工作

在專家見面會上，夏美武指出，專業(yè)評估的目的是進(jìn)一步加強(qiáng)我校專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)我校不斷明確辦學(xué)思想，深化教育教學(xué)改革，挖掘自身潛力，優(yōu)化資源配置，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，改善辦學(xué)條件，逐步建立和完善自我發(fā)展、自我約束的運(yùn)行機(jī)制，深入推進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。他同時(shí)希望評估專家堅(jiān)持實(shí)事求是，全面審查我?，F(xiàn)有的專業(yè)建設(shè)情況，深入查找問題，對我校的專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)多提寶貴意見和建議。

根據(jù)評估日程安排，評估專家分成三個(gè)小組，實(shí)地考察了各專業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所，聽取了各專業(yè)負(fù)責(zé)人的專業(yè)建設(shè)情況匯報(bào)。專業(yè)負(fù)責(zé)人根據(jù)《安徽省普通本科專業(yè)綜合評價(jià)指標(biāo)體系》的要求從專業(yè)辦學(xué)目標(biāo)與建設(shè)規(guī)劃、專業(yè)與課程建設(shè)、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)管理、教學(xué)成果、科研水平、教學(xué)質(zhì)量、社會聲譽(yù)等9個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào)。然后，評估專家仔細(xì)查閱了專業(yè)綜合評價(jià)材料、評估專業(yè)2016、2017屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）和2016-2017學(xué)年兩學(xué)期專業(yè)課程期末試卷等教學(xué)資料。隨后，評估專家根據(jù)專業(yè)負(fù)責(zé)人匯報(bào)情況和資料查閱情況，對每個(gè)專業(yè)提出評價(jià)意見和整改要求。

在專家意見反饋會上，各評估小組組長在綜合各專家評價(jià)意見的基礎(chǔ)上，分別對每個(gè)評估專業(yè)的建設(shè)現(xiàn)狀、存在問題、整改方向和解決方案做出了詳細(xì)而具體的闡述，并從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和定位、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程體系設(shè)置、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理、教學(xué)方法和手段、雙語教學(xué)和考試制度改革、教學(xué)文件整理和歸檔等多個(gè)方面提出了很多建設(shè)性的意見和建議。

倪國愛感謝校內(nèi)外專家在此次專業(yè)評估中付出的辛勤勞動，對各位專家替學(xué)校把關(guān)、為專業(yè)把脈的工作表示由衷的贊許。他強(qiáng)調(diào)，各學(xué)院要對專家提出的問題照單全收，仔細(xì)梳理，認(rèn)真加以整改。他指出，一是高度重視。各學(xué)院必須重視專業(yè)建設(shè)，以飽滿的精氣神投入專業(yè)建設(shè)工作，堅(jiān)持一把手親自抓。二是轉(zhuǎn)變觀念。要改變陳舊思維，注重專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究。加強(qiáng)考察交流、調(diào)研，做到真學(xué)、真思、真做。四是加強(qiáng)建設(shè)。從師資隊(duì)伍、基層教學(xué)組織、課程、教材、實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)等各方面入手，整體考慮，系統(tǒng)推進(jìn)專業(yè)建設(shè)進(jìn)程。五是加強(qiáng)改革。依照黨中央關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的文件精神，貫徹落實(shí)我校教學(xué)改革措施。六是加強(qiáng)創(chuàng)新。加強(qiáng)“一院一特色”的凝練，創(chuàng)新思維，把每一個(gè)專業(yè)辦出特色。七是加強(qiáng)管理。專業(yè)建設(shè)要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，找出問題，立行立改，教學(xué)管理要實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、精細(xì)化。（撰稿人：劉溢華

審稿人：高天星）

第二篇：關(guān)于我校試點(diǎn)項(xiàng)目總結(jié)性評估工作

關(guān)于我校試點(diǎn)項(xiàng)目總結(jié)性評估工作

基本情況的通報(bào)

孫先民

各位老師：

2004年8月，教育部辦公廳下發(fā)了《關(guān)于開展“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目總結(jié)性評估工作的通知》（教高廳

[2004]20號），明確了評估的目的、對象、組織及方式、內(nèi)容、結(jié)論及時(shí)間安排。按照教育部提出的“以評促改、以評促建、以評促管理、以評促發(fā)展”的指導(dǎo)原則，我校從去年上半年開始就結(jié)合試點(diǎn)工作積極進(jìn)行了總結(jié)性評估的各項(xiàng)準(zhǔn)備。省教育廳對這項(xiàng)工作十分重視，不僅按照教育部的要求安排了對市（地）電大和縣級分校的評估，而且還將在6月中旬對兩所省級電大進(jìn)行評估，以推動電大的試點(diǎn)工作。現(xiàn)在離教育廳專家進(jìn)?？疾鞎r(shí)間僅有一個(gè)多月了，應(yīng)該說時(shí)間很緊，任務(wù)很重。下面我圍繞評估工作向大家通報(bào)三個(gè)方面內(nèi)容：

1、關(guān)于試點(diǎn)項(xiàng)目和評估工作；

2、我?？偨Y(jié)性評估工作的進(jìn)展情況；

3、我校下一步迎評工作的安排。

一、關(guān)于試點(diǎn)項(xiàng)目和評估工作

大家都知道，我們所說的試點(diǎn)項(xiàng)目是指 “中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng) 模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目，簡稱“開放教育試點(diǎn)”?！叭瞬排囵B(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目是從99年開始實(shí)施的，是教育部組織實(shí)施的“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”的重要組成部分，也是廣播電視大學(xué)改革人才培養(yǎng)模式的重要實(shí)驗(yàn)。從一定意義上說，是教育部在電大發(fā)展面臨諸多困難的情況下為電大提供的一條發(fā)展新路子。對于這一試點(diǎn)項(xiàng)目，教育部在教高廳

【1999】1號文件中明確了其目的、指導(dǎo)思想和原則。試點(diǎn)的目的就是要通過課題研究工作，探索并構(gòu)建廣播電視大學(xué)在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件下專科教育和本科教育人才培養(yǎng)模式的基本框架以及相應(yīng)的教學(xué)模式、管理模式和 1

運(yùn)行機(jī)制，為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)大批高質(zhì)量的、適應(yīng)地方和基層需要的應(yīng)用型高等專門人才。試點(diǎn)的指導(dǎo)思想和原則可以概括為“一個(gè)主動適應(yīng)、三個(gè)注重和五個(gè)結(jié)合”。一個(gè)主動適應(yīng)是主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要。三個(gè)注重是注重教育思想和教育觀念的改革；注重按照社會實(shí)際需求對人才培養(yǎng)模式、課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革；注重“以學(xué)生為中心”的教育思想的確立及學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建。五個(gè)結(jié)合是加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)與廣播電視教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合；加強(qiáng)人才培養(yǎng)模式改革與現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的結(jié)合；加強(qiáng)廣播電視大學(xué)與普通高效的結(jié)合；加強(qiáng)學(xué)校與社會的結(jié)合；加強(qiáng)理論研究與實(shí)踐的結(jié)合。

2001年5月，教育部下發(fā)了教高廳【2001】5號文件，要對全國44所省級電大的“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目進(jìn)行中期評估。文件明確了中期評估的三個(gè)目的：一是促進(jìn)廣播電視大學(xué)更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科技進(jìn)步的需要，推動項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)程；二是建立并完善教學(xué)質(zhì)量保證體系和教學(xué)支持服務(wù)體系；三是推動各地教育行政部門重視和支持試點(diǎn)工作。同時(shí)提出了中期評估的16字方針：“以評促改、以評促建、評建結(jié)合、重在建設(shè)”。從2001年下半年到2002年底，教育部分別對全國44所省級電大進(jìn)行了評估，有三所電大暫緩?fù)ㄟ^，經(jīng)整改后復(fù)評通過。中期評估有力地促進(jìn)了電大的建設(shè)和發(fā)展，各地教育行政部門更加重視和支持試點(diǎn)工作，教學(xué)質(zhì)量保證體系和教學(xué)支持服務(wù)體系初步建立起來并逐步得到完善。

黑龍江電大是2002年9月份接受的教育部專家的評估。為了迎接這次評估，全校教職員工都付出了很大的努力。大家心往一處想，勁往一處使，上下齊心協(xié)力，順利通過了評估，向?qū)＜艺故玖撕邶埥姶蠓e極拚搏、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，贏得了專家的好評。中期評估后，學(xué)校按照專家的意見重點(diǎn)在實(shí)踐教學(xué)和課題研究方面進(jìn)行了整改，效果也比較明顯。目前，黑龍江電大的試點(diǎn)工作取得了長足的進(jìn)展，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)效益不斷增強(qiáng)，辦學(xué)質(zhì)量不斷得到保證，社會對電大的認(rèn)可程度不斷提高。到目前為止，全省開放教育學(xué)員近5萬人，開設(shè)本科15個(gè)，專科21個(gè)。開放教育試點(diǎn)項(xiàng)目已經(jīng)涵蓋了全省各市（地）縣以及農(nóng)墾、林業(yè)的廣大地區(qū)，全省各級電大都已經(jīng)成為當(dāng)?shù)剡h(yuǎn)程教育的主力軍。

開放教育試點(diǎn)項(xiàng)目工作是從99年開始實(shí)施的。作為一個(gè)研究項(xiàng)目，教育部確定的研究時(shí)間是6年。在試點(diǎn)項(xiàng)目的運(yùn)行過程中，也的確出現(xiàn)了這樣或那樣的問題，盡管是發(fā)展中出現(xiàn)的問題，但開放教育的質(zhì)量問題仍然是社會普遍關(guān)注的，而且質(zhì)量能否得到保證也是試點(diǎn)成敗的關(guān)鍵。為了進(jìn)一步促進(jìn)廣播電視大學(xué)明確發(fā)展方向、確立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)模式、完善相應(yīng)的管理制度、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，使其在實(shí)現(xiàn)我國高等教育大眾化、構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的目標(biāo)中發(fā)揮重要作用，教育部決定以總結(jié)性評估的方式對試點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行全面檢查、評價(jià)和驗(yàn)收。評估的核心是檢查廣播電視大學(xué)在現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育條件下應(yīng)用性高等專門人才培養(yǎng)模式是否已基本形成。評估的重點(diǎn)是總結(jié)和評價(jià)電大人才培養(yǎng)模式的基本框架以及相應(yīng)的教學(xué)模式、教學(xué)管理模式及其運(yùn)行機(jī)制，檢驗(yàn)教學(xué)效果和人才培養(yǎng)的質(zhì)量。本評估指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)共包含8個(gè)一級指標(biāo)，18個(gè)二級指標(biāo)（其中帶★者為核心指標(biāo)，共8個(gè)），39 個(gè)主要觀測點(diǎn)。各項(xiàng)二級指標(biāo)的評估等級分為優(yōu)秀（A）、良好（B）、合格（C）、不合格（D）四級；評估標(biāo)準(zhǔn)給出A、C兩級，介于

A、C級之間的為B級，低于C級的為D級；每項(xiàng)二級指標(biāo)須先達(dá)到“合格（C）”標(biāo)準(zhǔn)后，方可進(jìn)一步評定“優(yōu)秀（A）”等級。同時(shí)還明確了確定評估結(jié)論等級的原則。

二、我校總結(jié)性評估工作的進(jìn)展情況

早在“教高司[2004]71號”評估指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)征求意見稿下發(fā)時(shí)，省電大就開展了總結(jié)性評估的組織準(zhǔn)備工作：2004年4月20日，省電大黨委書記宋有同志代表省電大簽發(fā)了總結(jié)性評估宣傳提綱；5月9日，黑電大發(fā)

[2004]26號文件發(fā)布成立了迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組；5月10日，省電大黨委書記宋有同志代表學(xué)校與各處（部、室）主要負(fù)責(zé)人簽訂了迎評工作責(zé)任狀，同時(shí)下發(fā)了迎評工作任務(wù)單；5月31日，省電大召開了總結(jié)性評估工作動員大會；7月2日，省電大下發(fā)迎評方案討論稿；7月8日，省電大根據(jù)教育部總結(jié)性評估方案（征求意見稿）下發(fā)了迎評方案（黑電大發(fā)[2004]54號文件）。

2004年8月9日，教育部辦公廳下發(fā)了《關(guān)于開展“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目總結(jié)性評估工作的通知》（教高廳[2004]20號），明確了省級及以下電大采用的總結(jié)性評估指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)。

10月22日，黑龍江省教育廳發(fā)布《關(guān)于開展廣播電視大學(xué)分校“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目總結(jié)性評估工作的通知》（黑教遠(yuǎn)[2004]157號）文件，并組成了評估專家組，正式啟動對縣級分校的評估。10月24日，省電大召開全省電大“試點(diǎn)”項(xiàng)目總結(jié)性評估工作推進(jìn)會，對分校評估工作進(jìn)行安排和部署。為做好此次評估工作，省電大專門制定了《“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目總結(jié)性評估分校評估實(shí)施方案》，進(jìn)一步明確了分校評估的目的、對象、組織方式、重點(diǎn)等問題。11月4日，教育廳下發(fā)了《關(guān)于做好我省廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目總結(jié)性評估工作的通知》，為加強(qiáng)對總結(jié)性評估工作的領(lǐng)導(dǎo)，省教育廳成立了由主管廳長辛寶忠同志為組長的評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組。12月28日，省電大根據(jù)縣級分校的評估情況，下發(fā)了《 “中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”總結(jié)性評估分校評估整改實(shí)施方案》，通報(bào)了評估的基本情況，指出了存在的主要問題，提出了整改的要求。

關(guān)于縣級分校的評估，我這里多說兩句，也是希望大家能對我們的系統(tǒng)多一些了解。2004年11月10日至23日，受省教育廳委托，省電大全部校級領(lǐng)導(dǎo)、部分處（部、室）領(lǐng)導(dǎo)和教師及部分市（地）級電大校長共計(jì)24人，組成8個(gè)評估小組，分赴全省各地開展了評估工作。共評估分校71家，進(jìn)行開放教育試點(diǎn)宣講的分校（縣）6家，已評估的71家分校中，對5家分校給予了“限期整改，暫停2005年春季招生”的處理。評估工作得到了各地方政府的高度重視和大力支持，各分校也作了積極地迎接評估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，評估工作取得了預(yù)期的良好效果?？h級分校從總體來講通過幾年的試點(diǎn)取得了一些進(jìn)步和成績。迎評工作及分校的各項(xiàng)工作與建設(shè)得到了地方政府和教育行政主管部門的高度重視；開放教育辦學(xué)形式得到普遍的認(rèn)可和重視，開放教育理念深入人心，思想認(rèn)識得到了一定的提高；適應(yīng)試點(diǎn)工作需要的隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)，出現(xiàn)了一大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、吃苦耐勞的團(tuán)隊(duì)；硬件設(shè)施條件得到很大的改善，教學(xué)支持服務(wù)體系的硬件環(huán)境基本形成，適應(yīng)了試點(diǎn)辦學(xué)的需要；模式改革及其運(yùn)用已經(jīng)在相當(dāng)大的程度上得到認(rèn)可；制度建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，與試點(diǎn)工作相配套的各項(xiàng)制度在不斷完善。當(dāng)然存在的問題也是很明顯的：有些分校思想認(rèn)

識不適應(yīng)試點(diǎn)工作發(fā)展的需要；缺乏教學(xué)過程及對教學(xué)過程有效管理；四支隊(duì)伍建設(shè)尤其教師隊(duì)伍建設(shè)明顯滯后；硬件設(shè)施建設(shè)及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境利用不足；實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作沒有引起高度重視；等等。所以，對我們來講，基層教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量如何保證，仍是值得我們研究的問題，系統(tǒng)建設(shè)的任務(wù)還很繁重。

2005年3月14日，省教育廳下發(fā)了《關(guān)于開展對省和市（地）級廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目總結(jié)性評估工作的通知》，決定五月中旬對市（地）電大進(jìn)行評估，6月中旬對省級電大進(jìn)行評估。3月20日，省電大召開全省電大“試點(diǎn)”項(xiàng)目總結(jié)性評估工作會議。會議對各縣級分校評估整改工作情況進(jìn)行了通報(bào)，對市(地)級電大迎評工作進(jìn)行了安排與部署。為做好市（地）級電大試點(diǎn)項(xiàng)目總結(jié)性評估的迎評工作，4月25日-30日，省電大由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，成立了四個(gè)迎評工作督導(dǎo)組，分四路對15所市（地）電大的迎評工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和督促。在檢查中，既發(fā)現(xiàn)了市（地）電大在試點(diǎn)和迎評工作中存在的不足，又發(fā)現(xiàn)了在試點(diǎn)和迎評工作中的一些亮點(diǎn)，督導(dǎo)組的各位成員都感到很受啟發(fā)，也很有壓力，同時(shí)也明確了下一步的工作思路。5月5日，省電大印發(fā)了《“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目總結(jié)性評估市（地）級電大迎評實(shí)施方案》，對市（地）電大的迎評工作進(jìn)行了進(jìn)一步的指導(dǎo)。本月的16日至25日，省教育廳將安排3個(gè)專家組分3條路線對全省15家市（地）電大進(jìn)行總結(jié)性評估。專家組成員由省內(nèi)普通高校的教務(wù)管理和信息技術(shù)方面的專家和省電大的部分專家組成。

為了做好迎評工作，省電大建立了評估領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了評估辦公室。2004年10月，學(xué)校評估辦專門印發(fā)了《總結(jié)性評估手冊》，以便幫助大家深入理解和把握上級有關(guān)文件的精神，認(rèn)真領(lǐng)會總結(jié)性評估指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，切實(shí)做好這項(xiàng)工作。今年上半年，為了加強(qiáng)迎評工作的力量，經(jīng)學(xué)校決定，從學(xué)校督導(dǎo)室、教學(xué)部和遠(yuǎn)研中心抽調(diào)5位老同志到評估辦專門從事這項(xiàng)工作。這幾位老同志工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真，反復(fù)研究指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)，保證了迎評工作的順利進(jìn)行。各位責(zé)任人帶領(lǐng)本部門的同志認(rèn)真分解指標(biāo)，準(zhǔn)備材料，同時(shí)還要完成日常的一些工作，做到了迎評工作和日常工作兩不誤，兩促進(jìn)。還有很多同志也積極地參與到了迎評工作中。在這里，我代表學(xué)校對這些同志表示感謝

三、我校下一步迎評工作的安排

我校下一步迎評工作分兩個(gè)大的步驟：一是6月中旬（初步確定在6月18、19日）教育廳對我校進(jìn)行的總結(jié)性評估。二是今年下半年或明年上半年教育部對我校進(jìn)行的總結(jié)性評估。6月30日之前，我校要向教育部遞交自評報(bào)告，教育部專家進(jìn)校評估的時(shí)間要6月30號以后才能確定是今年下半年還是明年上半年。

教育廳的評估完全按照教育部專家組進(jìn)校評估的要求和程序進(jìn)行。除了聽匯報(bào)、看專題片和展板、看評估材料外，還要分層次召開教師、管理人員、技術(shù)人員、研究人員和學(xué)生座談會，填寫問卷調(diào)查。同時(shí)還要對有關(guān)人員和學(xué)生的現(xiàn)代教育技術(shù)能力進(jìn)行實(shí)地操作方面的考核。教育廳評估的結(jié)果將體現(xiàn)在自評報(bào)告中。希望大家高度重視這次評估工作。評估辦也將有針對性地做一些這方面的訓(xùn)練，請大家配合。同時(shí)希望大家主動地了解評估指標(biāo)體系，了解試點(diǎn)方面的知識，了解學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)思路，了解黑龍江電大開放教育的教學(xué)模式和管理模式。

總之，希望電大的全體教職員工關(guān)心評估、積極參與評估，努力為評估做貢獻(xiàn)。通過大家的共同努力，實(shí)現(xiàn)教育廳為我校確定的“保良爭優(yōu)”的目標(biāo)。

第三篇：我校開展安全維穩(wěn)工作

我校開展安全維穩(wěn)工作會議

2013年12月16日，我校開展安全維穩(wěn)工作會議，會議由普書記主持，全體教師參加了本次會議。

我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家制定的一些列政策法規(guī)。建立完善的學(xué)校安全監(jiān)管體系，確保我校安全形勢總體穩(wěn)定，并逐步趨于好轉(zhuǎn)。會上書記強(qiáng)調(diào)安全工作要時(shí)時(shí)刻刻記在心中，主要從以下幾方面做起：

1、班主任清查本班學(xué)生是否有輟學(xué)的，如果有，及時(shí)家訪，家訪3次未來學(xué)校上課的及時(shí)上報(bào)學(xué)校。

2、有長期病假的學(xué)生要開具病假證明。

3、每天晨檢做到實(shí)事求是，不謊報(bào)。

4、禁止學(xué)生去講經(jīng)場所，教師不允許戴頭巾。

5、清查全校損壞的儀器，并上報(bào)。

6、班級后門打開，保證通道通暢。

我校在校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”方針，建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步制度化、常規(guī)化，開創(chuàng)我校和諧平安校園的新局面，使學(xué)校上一個(gè)新的臺階。

第四篇：我校開展愛國主義教育

我校開展愛國主義教育活動

為進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)愛國主義教育，建設(shè)內(nèi)涵豐富的校園文化，給青年學(xué)生打造一個(gè)回溯經(jīng)典的平臺，以激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，奉獻(xiàn)社會。4 月10日中午，學(xué)校政教處邀請中國人民志愿軍老戰(zhàn)士鄧建中老先生作愛國主義專題講座，共300多名學(xué)生聽取了講座。

鄧?yán)舷壬鴵?dān)任志愿軍第47軍141師某部文化教員，他用自己的親身經(jīng)歷給全校師生上了一堂生動而富有震撼力的愛國主義教育課。（雙江中學(xué)：黎 曦）

第五篇：開展立法后評估工作

關(guān)于開展《中華人民共和國道路運(yùn)輸條例》

立法評估工作匯報(bào)

根據(jù)市交通局黃交{2009}32號文件的部署，我所全面啟動了《中華人民共和國道路運(yùn)輸管理?xiàng)l例》立法后評估工作，四月九日黃山區(qū)公路運(yùn)輸管理所及時(shí)召集相關(guān)人員,召開了評估工作會議,制定了《黃山區(qū)公路運(yùn)輸管理所立法后評估工作方案》，明確立法后評估的對象、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方式、程序等。結(jié)合實(shí)際，以突出解決立法后執(zhí)行中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)為落腳點(diǎn)，提出今后立法的建議和意見，扎實(shí)推進(jìn)立法后評估工作。

《中華人民共和國道路運(yùn)輸條例》已于2004年４月１４日經(jīng)國務(wù)院第４８次常務(wù)會議通過，于2004年７月１日正式實(shí)施。到今年已經(jīng)實(shí)施了5年了, 《中華人民共和國道路運(yùn)輸管理?xiàng)l例》是我國第一部規(guī)范道路運(yùn)輸管理和經(jīng)營活動各方關(guān)系的行政法規(guī)。它的實(shí)施，對規(guī)范道路運(yùn)輸活動，維護(hù)道路運(yùn)輸市場秩序，保障道路運(yùn)輸安全，保護(hù)道路運(yùn)輸各方當(dāng)事人合法權(quán)益，促進(jìn)道路運(yùn)輸業(yè)的道路運(yùn)輸是社會經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)性行業(yè)，是國家綜合運(yùn)輸體系的重要組成部分，它在道路運(yùn)輸經(jīng)營和道路運(yùn)輸相關(guān)業(yè)務(wù)等方面確立了一系列嶄新的道路運(yùn)輸法律制度.與人民群眾的生活密切相關(guān)。改革開放以來，道路運(yùn)輸業(yè)發(fā)生了深刻的變化，取得了矚目的成就。初步實(shí)現(xiàn)了四通八達(dá)的公路網(wǎng)絡(luò)，不僅有力地拉動了地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而且在改善對外開放環(huán)境、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、維護(hù)社會穩(wěn)定等方面做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。盡管如此，我們還應(yīng)深刻認(rèn)識到，要繼續(xù)保持和促進(jìn)道路運(yùn)輸業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展，迫切需要用法律或行政法規(guī)的形式對道路運(yùn)輸經(jīng)營和管理中各種社會關(guān)系予以調(diào)整、規(guī)范、肯定和保障。《道路運(yùn)輸條例》在總結(jié)改革開放以來全國道路運(yùn)輸業(yè)發(fā)展總體情況的基礎(chǔ)上，按

1照“三個(gè)代表”和“依法治國”、“依法行政”的要求，明確了我國道路運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展方針和原則，體現(xiàn)了保障道路運(yùn)輸有序、安全、維權(quán)、發(fā)展的指導(dǎo)思想，貫徹了依法管理、公平、公正、公開、便民的基本原則，確定了道路運(yùn)輸市場準(zhǔn)入、監(jiān)管、退出等一系列法律制度，從根本上減少了道路運(yùn)輸行政許可的項(xiàng)目和層次，這不僅為道路運(yùn)輸管理提供了依法治運(yùn)的依據(jù)和手段，為道路運(yùn)輸經(jīng)營者提供了守法經(jīng)營和依法維權(quán)的行為準(zhǔn)則，而且為促進(jìn)全省道路運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了法律保障。健康發(fā)展，具有十分重要的意義。

現(xiàn)在就我們對《中華人民共和國道路運(yùn)輸管理?xiàng)l例》立法后評估工作提出報(bào)告有如下幾點(diǎn):

一、近幾年來，我國公路客貨運(yùn)量不斷增長。其運(yùn)營業(yè)主已由過去較單一的所有制形式發(fā)展為國有、股份、合作、民營等多種所有制形式，且民營企業(yè)所占比重有進(jìn)一步壯大的趨勢。但受經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動，一些經(jīng)營者不具備法定資質(zhì)條件違法從事道路運(yùn)輸業(yè)務(wù)，也就是我們所說的“黑車”運(yùn)營相當(dāng)猖獗，有的壟斷資源，妨礙公平競爭；有的不按核定的經(jīng)營范圍經(jīng)營，侵犯他人的合法權(quán)益；有的超載運(yùn)輸，危及人民群眾和道路設(shè)施的安全等等。這些現(xiàn)象不僅存在，而且有的地方還相當(dāng)嚴(yán)重?！吨腥A人民共和國道路運(yùn)輸管理?xiàng)l例》已經(jīng)出臺5年了，但沒有具體的實(shí)施細(xì)則，可操作性不強(qiáng)，制約了道路運(yùn)輸業(yè)的進(jìn)一步規(guī)范與發(fā)展。為加強(qiáng)對道路運(yùn)輸業(yè)的有效管理，維護(hù)道路運(yùn)輸市場秩序，保護(hù)道路運(yùn)輸各方當(dāng)事人的合法權(quán)益，確保依法行政，應(yīng)盡快出臺《道路運(yùn)輸法》、對建立統(tǒng)一、開放、競爭、有序的道路運(yùn)輸市場，保護(hù)運(yùn)輸各方當(dāng)事人的合法權(quán)益，保障道路運(yùn)輸安全，促進(jìn)道路運(yùn)輸業(yè)的健康發(fā)展具有重要?dú)v史和現(xiàn)實(shí)意義

二、打擊黑車取證難。在打擊黑車非法經(jīng)營過程中，執(zhí)法人員面臨調(diào)查取證難的問題。特別是在農(nóng)村打擊非法營運(yùn)車的過程中，由于

非法營運(yùn)車所載的乘客大多數(shù)是當(dāng)?shù)厝?，?zhí)法人員前去取證，老百姓礙于情面不予配合，另外，有一些部門、單位對打擊黑車非法經(jīng)營這項(xiàng)工作還不十分理解，支持配合力度不夠?？圮囯y，由于沒有相應(yīng)的非法經(jīng)營證據(jù)，執(zhí)法人員是不能夠暫扣車輛的。處罰難，道路運(yùn)輸管理部門在對非法經(jīng)營車主實(shí)施處罰時(shí)，應(yīng)根據(jù)《中華人民共和國道路運(yùn)輸條例》規(guī)定，對未取得道路運(yùn)輸經(jīng)營許可，擅自從事道路運(yùn)輸經(jīng)營的，應(yīng)責(zé)令其停止經(jīng)營；有違法所得的，沒收違法所得，處違法所得2倍以上10倍以下的罰款等，沒有違法得或違法所得不足2萬元的處3萬元以上10萬元以下罰款，但是由于被處罰的非法經(jīng)營對象大多是弱勢群體，以及大部分黑車是二手車，本身的價(jià)值不高等種種原因，導(dǎo)致處罰難以到位。

三、從《道路運(yùn)輸條例》及交通部十號令均沒有涉及運(yùn)輸價(jià)格這方面，應(yīng)建立一套與運(yùn)輸市場相適應(yīng)且有可操作性的運(yùn)價(jià)管理體系，規(guī)范運(yùn)輸市場

四、汲及到安全工作，最為重要的是重大事故的發(fā)生，其中三年內(nèi)無事故證明與公安法規(guī)相沖突，現(xiàn)在信息共享，但必須提供該證明給企業(yè)增加了工作不協(xié)調(diào)問題，同時(shí)在法規(guī)中應(yīng)增加客運(yùn)站車輛安檢規(guī)定，做到有法可依。

五、《道路運(yùn)輸條例》第三十六條，現(xiàn)按照各運(yùn)管局和銀監(jiān)局文規(guī)定予以實(shí)施承運(yùn)人責(zé)任險(xiǎn)，由于各地生活水平不一致，建議增加根據(jù)各省生活水平來確定承運(yùn)人責(zé)任險(xiǎn)標(biāo)準(zhǔn)。政策不配套，第二十二條，貨物運(yùn)輸界定不明確，貨車在辦理營運(yùn)證時(shí)，由于行駛證反映公安部門已經(jīng)界定為非營車輛，請將該條明確規(guī)定，把好貨運(yùn)車輛準(zhǔn)入關(guān)。

六、出租車管理法規(guī)的確定，應(yīng)由各省人民政府盡快制定具體實(shí)施細(xì)則。出租車如何投放運(yùn)力應(yīng)在法規(guī)中具體明確。

七、對于《道路運(yùn)輸證》在年審中，沒有代理證使用情況，檢查違法車輛時(shí)，就沒有一個(gè)證件來證明該車的營運(yùn)證是在年審中，應(yīng)有一個(gè)手續(xù)來完善，做好便民服務(wù)。

八、《道路運(yùn)輸條例》第十九條，從事包車客運(yùn)的沒有具體管理規(guī)定，平時(shí)路查中，發(fā)生的違章行為就沒有了處罰依據(jù)，如過期、失效的、偽造、沒有具體注明行駛地名和線路的包車牌等。

九、《道路運(yùn)輸條例》第七十一條，對客、貨經(jīng)營者不按規(guī)定維護(hù)和檢測運(yùn)輸車輛的，二級維護(hù)后是不是要上綜合性能檢測，在道條上沒有明確說明?？?、貨經(jīng)營者擅自改裝車輛，沒有明確改裝的內(nèi)容，無法界定擅自改裝車輛。

通過評估，我們認(rèn)為，《道路運(yùn)輸條例》的實(shí)施，為依法行政、依法治運(yùn)，實(shí)現(xiàn)道路運(yùn)輸全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的法律保障，五年來，《道路運(yùn)輸條例》以鮮明的特色、一定的操作性、適用性，為構(gòu)建道路運(yùn)輸市場穩(wěn)定和諧關(guān)系發(fā)揮了十分重要的作用。按照立黨為公、執(zhí)政為民的要求，牢固樹立以人為本的理念，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，全面做好《道路運(yùn)輸條例》立法后評估工作，把我區(qū)的道路運(yùn)輸管理工作提高到一個(gè)新水平，帶動和促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。以上報(bào)告，請予審議。

黃山區(qū)運(yùn)管所

二00九年四月十三日