第一篇：構(gòu)建科學(xué)監(jiān)測(cè)體系,切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)

構(gòu)建科學(xué)監(jiān)測(cè)體系

切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)

為了貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱中央8號(hào)文件）精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，自2005年起，南京團(tuán)市委就聯(lián)合市社科院，開(kāi)始進(jìn)行構(gòu)建“未成年人思想道德建設(shè)監(jiān)測(cè)體系”（以下簡(jiǎn)稱“監(jiān)測(cè)體系”）的研究和實(shí)踐，取得了一些初步的認(rèn)識(shí)和成果。

一、構(gòu)建監(jiān)測(cè)體系的必要性

1、監(jiān)測(cè)體系將為協(xié)調(diào)整合各類未成年人工作力量提供“指揮棒”。對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作需要一個(gè)能夠謀劃全局、集聚和調(diào)動(dòng)各方力量的中樞系統(tǒng)。構(gòu)建監(jiān)測(cè)體系正是為協(xié)調(diào)整合這些力量提供“指揮棒”，讓大家都能及時(shí)掌握重要的信息，各方力量發(fā)揮所長(zhǎng)，相互配合，各盡其能，使南京全市未成年人的教育工作，能以最經(jīng)濟(jì)的投入，取得更為豐碩的工作成效。

2、監(jiān)測(cè)體系將使未成年人工作更符合規(guī)律，更接近社會(huì)需求。從經(jīng)濟(jì)視角出發(fā)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，未成年人工作也是一個(gè)“市場(chǎng)”，我們提供的教化和服務(wù)，與未成年人成長(zhǎng)需求是一對(duì)供需矛盾，只有讓二者有效對(duì)接，良性互動(dòng)，未成年人工作才能與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相匹配，煥發(fā)勃勃生機(jī)。監(jiān)測(cè)體系將是有效對(duì)接供需兩方面的橋梁。通過(guò)監(jiān)測(cè)和干預(yù)，動(dòng)態(tài)推進(jìn)供需平衡，促使全市的未成年人工作在落實(shí) 1 科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展要求方面，更好地把握規(guī)律，贏得先機(jī)。

3、監(jiān)測(cè)體系將為未成年人思想道德建設(shè)工作提供“晴雨表”。從宏觀視角考慮，改革開(kāi)放后，外來(lái)文化的滲透幾乎無(wú)孔不入，爭(zhēng)奪未成年人教育主動(dòng)權(quán)的文化競(jìng)賽從未停止。構(gòu)建監(jiān)測(cè)體系正是為了及時(shí)反映南京未成年人思想道德?tīng)顩r及其形成環(huán)境的變動(dòng)趨勢(shì)，把意識(shí)形態(tài)的實(shí)際科學(xué)量化，定期向黨委、政府和公眾發(fā)布未成年人思想道德建設(shè)的“天氣報(bào)告”，這將為南京未成年人工作決策的形成和適時(shí)調(diào)整提供依據(jù)。

二、我們近年來(lái)的初步實(shí)踐

從2005年啟動(dòng)監(jiān)測(cè)體系構(gòu)建以來(lái)，我們著重做了五個(gè)方面的工作：

1、選擇監(jiān)測(cè)點(diǎn)和監(jiān)測(cè)對(duì)象，初步構(gòu)成樣本群體和監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)布局。監(jiān)測(cè)點(diǎn)是未成年人聚集的主要場(chǎng)所，是監(jiān)測(cè)體系的基礎(chǔ)支撐點(diǎn)。我們分期分批在全市的中學(xué)、小學(xué)及社區(qū)中設(shè)立了56個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)。這些監(jiān)測(cè)點(diǎn)有的在農(nóng)村，有的在城市，涉及普通學(xué)校、重點(diǎn)學(xué)校、職業(yè)學(xué)校、民辦學(xué)校、外來(lái)務(wù)工子弟學(xué)校、特殊教育學(xué)校等各類學(xué)校和聚居群體，涵蓋了7-18歲年齡段不同類型的未成年人群，初步構(gòu)成了樣本群體和監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)對(duì)他們的抽樣調(diào)查，能夠比較準(zhǔn)確地反映認(rèn)知水平在一定發(fā)展階段的未成年人的思想道德?tīng)顩r。

2、健全監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍和制度，形成監(jiān)測(cè)機(jī)制。監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)和監(jiān)測(cè)隊(duì)伍是監(jiān)測(cè)體系的主體，我們建立了“三級(jí)機(jī)構(gòu)，兩支隊(duì)伍”：一是成立了由市文明辦牽頭，團(tuán)市委、市社科 2 院及相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志組成的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組。小組是監(jiān)測(cè)體系建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)協(xié)調(diào)全局工作的開(kāi)展。二是成立了南京市未成年人思想道德監(jiān)測(cè)調(diào)查中心。“中心”是監(jiān)測(cè)體系的核心中樞和執(zhí)行機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)“統(tǒng)領(lǐng)全市監(jiān)測(cè)工作，管理指導(dǎo)基層站點(diǎn)，調(diào)度系統(tǒng)內(nèi)資源，開(kāi)展主題監(jiān)測(cè)調(diào)研，對(duì)外集中發(fā)布信息”。三是依托團(tuán)隊(duì)組織，建立了基層監(jiān)測(cè)點(diǎn)（站）。負(fù)責(zé)落實(shí)“中心”布置的各項(xiàng)監(jiān)測(cè)任務(wù)，做好監(jiān)測(cè)對(duì)象相關(guān)信息的收集、上報(bào)等具體工作。四是建立了兩支工作隊(duì)伍。首先，在監(jiān)測(cè)中心組建了由南京知名教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的專家組成的咨詢委員會(huì)，對(duì)各項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)和結(jié)果進(jìn)行分析論證，并向領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組提出意見(jiàn)和建議；同時(shí)，在各監(jiān)測(cè)點(diǎn)建立了由團(tuán)隊(duì)干部和社會(huì)志愿者組成的調(diào)研員隊(duì)伍。有了機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍，我們還探索建立了調(diào)查質(zhì)量監(jiān)控、調(diào)查成果評(píng)估和發(fā)布等工作制度，形成了中心調(diào)查、專家認(rèn)證、協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組確認(rèn)、信息統(tǒng)一發(fā)布等完整的運(yùn)作機(jī)制，保證了監(jiān)測(cè)體系的有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

3、研究制定監(jiān)測(cè)內(nèi)容，建立指標(biāo)體系。制定監(jiān)測(cè)內(nèi)容是監(jiān)測(cè)體系建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。我們?cè)趯＜抑笇?dǎo)下，學(xué)習(xí)了國(guó)內(nèi)和國(guó)際社會(huì)學(xué)、心理學(xué)的基本理論，并總結(jié)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，提出了對(duì)未成年人思想道德素質(zhì)測(cè)評(píng)內(nèi)容的構(gòu)想。在實(shí)際監(jiān)測(cè)時(shí)，我們一般是循著“由表及里，由實(shí)至虛，由淺入深”的思路進(jìn)行，即由行為測(cè)評(píng)推斷其態(tài)度，然后再推斷其思想道德素質(zhì)。由此我們還設(shè)計(jì)了態(tài)度和行為兩大方面，包含了 3 對(duì)待國(guó)家和社會(huì)、對(duì)待集體和他人、對(duì)待自己、對(duì)待自然生態(tài)環(huán)境、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)、人際交往、自我控制等八大類共計(jì)47項(xiàng)分解內(nèi)容的監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系，形成了對(duì)未成年人思想道德?tīng)顩r實(shí)施監(jiān)測(cè)的內(nèi)容框架。

4、采用新的監(jiān)測(cè)方法和監(jiān)測(cè)技術(shù)，提高監(jiān)測(cè)信效度。科學(xué)的方法和技術(shù)是監(jiān)測(cè)準(zhǔn)確性的保障。在工作中，我們除了大量采取問(wèn)卷量表法等一般性調(diào)查方法以外，還使用了投射技術(shù)法、認(rèn)知測(cè)驗(yàn)法等社會(huì)調(diào)查方法，并依托團(tuán)市委的網(wǎng)站開(kāi)設(shè)調(diào)查網(wǎng)頁(yè)，通過(guò)網(wǎng)站發(fā)布調(diào)查結(jié)果。這些調(diào)查方法和技術(shù)的使用，提高了監(jiān)測(cè)的信效度、權(quán)威性和普及性。

5、適時(shí)發(fā)布和轉(zhuǎn)化監(jiān)測(cè)成果，注重實(shí)際運(yùn)用。成果轉(zhuǎn)化，對(duì)未成年人的道德形成進(jìn)行有效干預(yù)，是建立監(jiān)測(cè)體系的終極目的。我們?cè)诒O(jiān)測(cè)成果的轉(zhuǎn)化方面探索了三個(gè)基本途徑。第一、進(jìn)行社會(huì)預(yù)警。即對(duì)監(jiān)測(cè)到的未成年人思想道德方面存在的突出問(wèn)題進(jìn)行公開(kāi)發(fā)布，以贏得社會(huì)重視并共同促進(jìn)矯正。我們已就南京未成年人思想道德現(xiàn)狀、榮辱觀、暑期生活、心理健康等主題進(jìn)行了全市范圍的系統(tǒng)監(jiān)測(cè)調(diào)查，監(jiān)測(cè)結(jié)果一經(jīng)披露就引起社會(huì)廣泛關(guān)注和強(qiáng)烈反響，起到了在未成年人工作中的社會(huì)預(yù)警作用。第二、提供工作決策。我們把調(diào)查結(jié)果及時(shí)向黨委和政府相關(guān)部門報(bào)告，協(xié)助黨委和政府制定和完善未成年人思想道德工作的政策和措施，并在實(shí)踐中切實(shí)履行共青團(tuán)組織參與政府青少年事務(wù)管理的職能。我們承擔(dān)的《南京市未成年人思想道德監(jiān)測(cè)體系建設(shè)》和《南京市未成年人思想道德調(diào)查》都列入南京市科 4 技局軟科學(xué)課題項(xiàng)目，其研究成果均被收錄到年度南京市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展藍(lán)皮書(shū)。第三、指導(dǎo)開(kāi)展工作。即依據(jù)監(jiān)測(cè)成果，量身定做一系列有針對(duì)性的共青團(tuán)和少先隊(duì)活動(dòng)，對(duì)未成年人進(jìn)行有效的正面引導(dǎo)。比如，我們根據(jù)城市暑期生活狀況的專題調(diào)查結(jié)果，設(shè)計(jì)開(kāi)展了“百場(chǎng)暑期公益夏令營(yíng)”活動(dòng)，幫助萬(wàn)余名貧困家庭和外來(lái)務(wù)工人員子女度過(guò)有意義有趣味的暑期，取得了良好的社會(huì)贊譽(yù)。

監(jiān)測(cè)體系建設(shè)走到今天，已經(jīng)初具規(guī)模，大體成型，主要特點(diǎn)是：監(jiān)測(cè)對(duì)象明確，監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)展開(kāi)，監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系構(gòu)成，監(jiān)測(cè)隊(duì)伍建立，監(jiān)測(cè)方法較新，社會(huì)互動(dòng)平臺(tái)形成，監(jiān)測(cè)效果開(kāi)始受到黨政和社會(huì)重視。我們的工作已為方方面面廣泛認(rèn)可，有越來(lái)越多的群眾和媒體關(guān)注我們的工作，更值得高興的是，我們對(duì)監(jiān)測(cè)體系構(gòu)建的探索和實(shí)踐被中央文明辦評(píng)為第二屆未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新獎(jiǎng)。

三、我們的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)

在全國(guó)，南京是第一個(gè)提出并實(shí)施監(jiān)測(cè)體系建設(shè)的城市，沒(méi)有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可學(xué)。幾年來(lái)，我們立足實(shí)際，重在創(chuàng)新，在實(shí)施未成年人思想道德監(jiān)測(cè)體系的過(guò)程中，我們也對(duì)未成年人思想道德建設(shè)有了更多的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

1、把尊重未成年人的成長(zhǎng)需求，作為監(jiān)測(cè)體系建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和貫穿始終的靈魂。未成年人是成長(zhǎng)的主體，道德的養(yǎng)成、理想的樹(shù)立，離不開(kāi)未成年人的親身體驗(yàn)和真切感受。監(jiān)測(cè)體系從最初的謀劃到建設(shè)實(shí)施，都是圍繞推進(jìn)未成年人的全面發(fā)展及提升其成長(zhǎng)的“幸福感”而展開(kāi)的。我們堅(jiān)持 5 用科學(xué)的方法和途徑了解未成年人的知情意行、研究他們的興趣愛(ài)好、掌握他們的群體特點(diǎn)，增強(qiáng)了工作的預(yù)見(jiàn)性、針對(duì)性和有效性。未成年人在自身思想道德形成中的主體作用進(jìn)一步得到發(fā)揮，參與度不斷擴(kuò)大。

2、努力將意識(shí)形態(tài)的實(shí)際科學(xué)量化，并結(jié)合理論指導(dǎo)實(shí)踐。思想道德建設(shè)通常是文字定性的判斷多，數(shù)字量化的描述少。構(gòu)建監(jiān)測(cè)體系所做的基礎(chǔ)工作，就是努力把意識(shí)形態(tài)的實(shí)際情況加以量化、具體化，盡可能地用數(shù)字說(shuō)話，衡量對(duì)比，反映南京未成年人思想道德建設(shè)不同時(shí)期、不同方面的情況和問(wèn)題，并探尋其產(chǎn)生的原因。實(shí)施監(jiān)測(cè)，收集數(shù)據(jù)，形成分析報(bào)告，是未成年人工作從實(shí)踐到理論的過(guò)程；根據(jù)數(shù)據(jù)，結(jié)合科學(xué)理論提出建議，并指導(dǎo)工作，是經(jīng)過(guò)提升后，理論再次回到實(shí)踐的過(guò)程。與以往相比，這次監(jiān)測(cè)體系的構(gòu)建在未成年人思想道德建設(shè)的理論與實(shí)踐相結(jié)合方面，向前推進(jìn)了一大步。

3、打造貫穿學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的工作平臺(tái)，推動(dòng)政府、專家、未成年人的互動(dòng)。未成年人的健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展，離不開(kāi)成人世界的關(guān)心和教育，離不開(kāi)由學(xué)校、社會(huì)和家庭構(gòu)成的成長(zhǎng)環(huán)境。為此，中央8號(hào)文件強(qiáng)調(diào)指出：要建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的未成年人思想道德教育體系，使學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互配合，相互促進(jìn)。我們以此為方向，設(shè)計(jì)這個(gè)監(jiān)測(cè)體系，使之通過(guò)調(diào)查、對(duì)比、反饋，把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，將受教育者的認(rèn)知需求和教育者的教化進(jìn)行有效對(duì) 6 接，讓代表協(xié)調(diào)權(quán)威的政府、代表科學(xué)理論的專家、代表道德形成實(shí)踐者的未成年人，有一個(gè)互相影響，互相推動(dòng)的平臺(tái)，為打造貫穿學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的工作項(xiàng)目和載體提供了有益嘗試。這將有利于在南京的未成年人思想道德建設(shè)中，形成“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門齊抓共管、社會(huì)充分參與”的新機(jī)制，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)最大效益。

第二篇：市未成年人思想道德監(jiān)測(cè)體系建設(shè)的主要做法與思考

2005年以來(lái)，共青團(tuán)**市委以貫徹中央8號(hào)文件為契機(jī)，以構(gòu)建未成年人思想道德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制為目標(biāo)，與市社科院聯(lián)合在建設(shè)未成年人思想道德監(jiān)測(cè)體系方面進(jìn)行了有益的探索與實(shí)踐。

（一）以科學(xué)的理論構(gòu)筑監(jiān)測(cè)體系的理論框架

未成年人思想道德建設(shè)監(jiān)測(cè)體系是一項(xiàng)創(chuàng)新工作。我們聯(lián)合市社科院對(duì)監(jiān)測(cè)體系研究進(jìn)行了總體規(guī)劃，形成了

“三部曲”，即未成年人思想道德監(jiān)測(cè)體系網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建研究、未成年人思想道德指標(biāo)評(píng)價(jià)體系研究及未成年人思想道德建設(shè)“干預(yù)機(jī)制”研究。目前監(jiān)測(cè)體系網(wǎng)絡(luò)建設(shè)研究已經(jīng)完成，被收錄到2005**市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展藍(lán)皮書(shū)，指標(biāo)評(píng)價(jià)體系研究正在進(jìn)行中，被列入2006**市軟科學(xué)項(xiàng)目。

（二）以完善的組織機(jī)構(gòu)搭建監(jiān)測(cè)體系的工作網(wǎng)絡(luò)

監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)和監(jiān)測(cè)隊(duì)伍是監(jiān)測(cè)體系的主體，在監(jiān)測(cè)體系構(gòu)建過(guò)程中，團(tuán)市委逐步建立和完善了 “三級(jí)機(jī)構(gòu)，兩支隊(duì)伍”。“三級(jí)機(jī)構(gòu)”即一是建立了市監(jiān)測(cè)中心。監(jiān)測(cè)中心具體負(fù)責(zé)開(kāi)展一系列未成年人思想道德情況的調(diào)查活動(dòng)，并形成監(jiān)測(cè)成果，進(jìn)行成果的發(fā)布和轉(zhuǎn)化；二是建立了區(qū)縣監(jiān)測(cè)工作站。監(jiān)測(cè)工作站依托團(tuán)區(qū)縣委建立，是監(jiān)測(cè)中心的分支機(jī)構(gòu)和執(zhí)行機(jī)構(gòu)，啟到上傳下達(dá)的作用；三是建立了基層監(jiān)測(cè)點(diǎn)。監(jiān)測(cè)點(diǎn)是未成年人聚集的場(chǎng)所，也是監(jiān)測(cè)體系的基礎(chǔ)支撐點(diǎn)。已經(jīng)建立的56個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)包括了城區(qū)、郊區(qū)縣的各種類別的中小學(xué)和社區(qū)，涵蓋了各年齡段未成年人群體?！皟芍ш?duì)伍”即一是由**市知名的社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的專家及一線教育工作者組成的專家咨詢委員會(huì)，使之成為監(jiān)測(cè)體系的智力支持機(jī)構(gòu)。二是在各監(jiān)測(cè)點(diǎn)建立了由團(tuán)隊(duì)干部和社會(huì)志愿者組成的兼職調(diào)研員隊(duì)伍。

（三）以扎實(shí)的機(jī)制建設(shè)保障監(jiān)測(cè)體系的有序運(yùn)轉(zhuǎn)

組織機(jī)構(gòu)是基礎(chǔ)，機(jī)制建設(shè)是保障。我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中不斷探索，逐步形成了一系列行之有效的工作機(jī)制。一是建立監(jiān)測(cè)中心日常運(yùn)行機(jī)制。二是在調(diào)研工作上，我們實(shí)行與季度相結(jié)合、定期與不定期調(diào)研相互補(bǔ)充的調(diào)研機(jī)制。三是實(shí)現(xiàn)上下聯(lián)動(dòng)，團(tuán)市委從今年起嘗試實(shí)行課題申報(bào)制度、評(píng)比制度和資金獎(jiǎng)勵(lì)制度等一系列制度，推動(dòng)基層調(diào)研和相關(guān)教育活動(dòng)的開(kāi)展。此外，團(tuán)市委還探索建立了調(diào)查質(zhì)量監(jiān)控制度、調(diào)查成果評(píng)估和發(fā)布制度等一系列工作制度和規(guī)范，形成了中心調(diào)查、專家認(rèn)證、中心發(fā)言人發(fā)布等完整的運(yùn)作機(jī)制，保證了監(jiān)測(cè)體系的有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

（四）以豐富的調(diào)查成果發(fā)揮監(jiān)測(cè)體系的指導(dǎo)作用

成果轉(zhuǎn)化是建立監(jiān)測(cè)體系的終極目的。我們?cè)诒O(jiān)測(cè)成果的轉(zhuǎn)化方面探索了三個(gè)基本途徑。第一、進(jìn)行社會(huì)預(yù)警。即對(duì)監(jiān)測(cè)到的未成年人思想道德存在的突出問(wèn)題進(jìn)行公開(kāi)發(fā)布，引起全社會(huì)的重視并共同參與矯正。第二、提供工作決策。即把調(diào)查結(jié)果向政(來(lái)源：好范文 http://004km.cn/）府相關(guān)部門進(jìn)行反饋，切實(shí)履行共青團(tuán)組織參與政府青少年事務(wù)管理職能，協(xié)助政府制定和完善未成年人思想道德建設(shè)工作的政策和措施。第三、指導(dǎo)開(kāi)展工作。即依據(jù)監(jiān)測(cè)成果，量身定做一系列有針對(duì)性的共青團(tuán)和少先隊(duì)活動(dòng)，對(duì)未成年人進(jìn)行有效的正面引導(dǎo)。

隨著工作的不斷深入，我們?nèi)找娓械剑和鐣?huì)的要求、未成年人的需求相比較還存一些思考的問(wèn)題，還有許多需要改進(jìn)和完善的地方。如監(jiān)測(cè)體系建設(shè)如何與政府決策之間形成有效的信息對(duì)接，如何保持監(jiān)測(cè)體系建設(shè)的可持續(xù)性發(fā)展，如何整合各方資源，形成工作合力，如何有的放矢的開(kāi)展好相關(guān)的教育引導(dǎo)活動(dòng)等。今后，團(tuán)市委、市未成年人思想道德監(jiān)測(cè)中心擬重點(diǎn)做好以下三個(gè)方面的工作：

（一）圍繞中心工作，與基層教育工作相銜接，形成受教者和施教者互動(dòng)信息平臺(tái)是做好未成年人思想道德建設(shè)監(jiān)測(cè)體系的重要前提。監(jiān)測(cè)體系的一個(gè)目的就是通過(guò)定期和不定期的調(diào)查，動(dòng)態(tài)地發(fā)現(xiàn)未成年人思想道德存在的問(wèn)題，并將研究和解決這些問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，把受教育者的認(rèn)知需求和教育者的教化實(shí)施進(jìn)行有效的對(duì)接，讓代表協(xié)調(diào)權(quán)威的政府、代表理論的專家、代表實(shí)踐參與的未成年人受教育者都有了一個(gè)充分發(fā)揮主動(dòng)性的互動(dòng)平臺(tái)，從而構(gòu)建一個(gè)指導(dǎo)未成年人思想道德建設(shè)從實(shí)踐到理論，從理論升華再到指導(dǎo)實(shí)踐的科學(xué)、完整的教育體系。

（二）建立健全學(xué)校、社會(huì)和家庭“三位一體”的長(zhǎng)效機(jī)制，是做好未成年人思想道德監(jiān)測(cè)體系建設(shè)的體制保證。我們?cè)诠ぷ髦畜w會(huì)到，建立健全“三位一體”的工作機(jī)制，當(dāng)前的突出問(wèn)題在于涉及未成年人思想道德建設(shè)的各個(gè)部門“多頭管理、松散無(wú)序、各自為戰(zhàn)、工作不同步”。解決這一問(wèn)題，要求各個(gè)部門共同打造貫穿學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的工作項(xiàng)目，以實(shí)施共同的工作項(xiàng)目和工作載體來(lái)促進(jìn)長(zhǎng)效機(jī)制的建設(shè)。在未成年人思想道德監(jiān)測(cè)體系中，可以通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的建設(shè)，全方位的收集未成年人在學(xué)校、社會(huì)和家庭中的真實(shí)信息；可以通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和專家隊(duì)伍研究論

證，適時(shí)制定和修改不同時(shí)期、不同地區(qū)、不同群體未成年人思想道德工作的政策、措施，確立工作重點(diǎn)；可以通過(guò)調(diào)查反饋適時(shí)進(jìn)行工作評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整配置教育資源，提高未成年人思想道德工作投入成本的使用效益。同時(shí)，持續(xù)的監(jiān)測(cè)工作也有利于進(jìn)行橫向和縱向的對(duì)比，以借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，揭示未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律性，從而有助于形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓

共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)大力支持的切有實(shí)效的新機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)青少年德育目標(biāo)的全面和諧發(fā)展。

（三）不斷創(chuàng)新工作方法，走可持續(xù)性發(fā)展道路是未成年人思想道德監(jiān)測(cè)體系建設(shè)的根本動(dòng)力。隨著社會(huì)生活大環(huán)境的改變，未成年人教育面臨的形勢(shì)也在不斷生變化。因此，未成年人思想道德建設(shè)監(jiān)測(cè)體系也必須在實(shí)踐過(guò)程中不斷創(chuàng)新、發(fā)展和完善。一是要?jiǎng)?chuàng)新工作理念。要改變過(guò)去一般性教育中存在著的內(nèi)容抽象化、手段形式化、方式成人化、對(duì)象邊緣化的突出問(wèn)題，把未成年人思想道德教育主體與受體、內(nèi)容與形式、認(rèn)知與行為進(jìn)行有效銜接。二是要?jiǎng)?chuàng)新工作內(nèi)容。目前，監(jiān)測(cè)體系由于剛剛起步，還處于體系自身建設(shè)和完善，對(duì)未成年人思想道德?tīng)顩r進(jìn)行一般性研究的階段。今后，我們將利用監(jiān)測(cè)體系的組織網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮專家咨詢委員會(huì)和兼職調(diào)查員兩支隊(duì)伍作用，針對(duì)特殊未成年人群體開(kāi)展跟蹤調(diào)查和個(gè)案調(diào)查，使教育引導(dǎo)活動(dòng)由點(diǎn)及面，更具針對(duì)性。三是要?jiǎng)?chuàng)新工作機(jī)制。機(jī)制創(chuàng)新包含很多方面的內(nèi)容，今后我們將進(jìn)一步完善監(jiān)測(cè)中心運(yùn)行機(jī)制、專家咨詢委員會(huì)咨詢制度、基層調(diào)研課題申報(bào)及資金獎(jiǎng)勵(lì)制度等，同時(shí)還將進(jìn)一步探索課題成果發(fā)布制度、嘗試監(jiān)測(cè)中心社會(huì)化運(yùn)作，努力構(gòu)建未成年人思想道德?tīng)顩r應(yīng)急指揮系統(tǒng)，通過(guò)科學(xué)的工作機(jī)制真正使監(jiān)測(cè)體系建設(shè)形成完整的、富有實(shí)效的教育新體系。

第三篇：未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系

XXXX學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作實(shí)施方案

為推進(jìn)我校未成年人思想道德建設(shè)工作，根據(jù)上級(jí)文件；

一、指導(dǎo)思想；以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十；

二、主要內(nèi)容及目標(biāo)；加強(qiáng)師德建設(shè)和學(xué)生德育工作，強(qiáng)化校園文化建設(shè)，增；

三、工作任務(wù)；

（一）積極開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)；1.認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《社會(huì)主義核心價(jià)值》

為推進(jìn)我校未成年人思想道德建設(shè)工作，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定以下具體實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神和全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會(huì)議精神，全面貫徹黨的教育方針，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于學(xué)校工作全過(guò)程和各方面，廣泛開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，抓好友善、孝敬、誠(chéng)信等中華傳統(tǒng)美德教育，形成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。加強(qiáng)學(xué)校德育、體育、美育工作，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)調(diào)一致、相互配合的德育機(jī)制，積極營(yíng)造良好社會(huì)文化環(huán)境，引導(dǎo)未成年人勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)，培育德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、主要內(nèi)容及目標(biāo)

加強(qiáng)師德建設(shè)和學(xué)生德育工作，強(qiáng)化校園文化建設(shè)，增強(qiáng)服務(wù)育人效果，形成全員育人、環(huán)境育人的氛圍。深入開(kāi)展“學(xué)雷鋒”、“做一個(gè)有道德的人”、“美德少年”等主題活動(dòng)，推進(jìn)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育。加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理，開(kāi)展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展。建立科學(xué)合理的德育評(píng)價(jià)體系，積極開(kāi)展德育科研，將德育融于課程改革過(guò)程中，加強(qiáng)德育工作在各學(xué)科教學(xué)中的滲透力度。

三、工作任務(wù)

（一）積極開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)

1.認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)教育指導(dǎo)綱要》，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育作為第一位的任務(wù)，融入到學(xué)校教育教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化以及班主任工作、學(xué)校日常管理等具體環(huán)節(jié)，切實(shí)做到全員育人、全方位育人。

2.堅(jiān)持不懈地開(kāi)展理想信念教育、國(guó)情教育、“六五”普法教育，深入開(kāi)展友善、孝敬、誠(chéng)信等中華傳統(tǒng)美德教育，廣泛開(kāi)展愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)“三愛(ài)”活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人樹(shù)立正確的道德價(jià)值，增強(qiáng)孩子們的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3.注重開(kāi)發(fā)德育資源，創(chuàng)新活動(dòng)載體，突出實(shí)踐環(huán)節(jié)，廣泛開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人在參與中認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（二）廣泛開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)

1.采用豐富多彩的教育活動(dòng)形式，對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)青少年樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。促進(jìn)學(xué)生把個(gè)人夢(mèng)想和民族夢(mèng)想緊密融合在一起，把個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值緊密結(jié)合在一起，把個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。

2.結(jié)合慶?！敖處煿?jié)”、新中國(guó)成立65周年，元旦等，組織開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”征文、講座、演講、文藝表演等系列活動(dòng)。依托主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、道德講堂等載體，舉辦“中國(guó)夢(mèng)”主題宣講活動(dòng)，大力推進(jìn)“我的中國(guó)夢(mèng)”主題校園文化建設(shè)活動(dòng)。

（三）積極開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)

1.認(rèn)真組織開(kāi)展認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)、做美德少年評(píng)選表彰，開(kāi)展灑掃應(yīng)對(duì)、日行一善道德實(shí)踐，開(kāi)展黨在我心中、優(yōu)秀童謠傳唱，開(kāi)展文明小博客、自辦節(jié)日小報(bào)等道德實(shí)踐活動(dòng)。

2.組織開(kāi)展 “網(wǎng)上祭英烈”、“向國(guó)旗敬禮”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)等，學(xué)生參與面要求達(dá)到80%以上。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校道德講堂建設(shè)，創(chuàng)新“道德講堂”活動(dòng)形式，豐富“道德講堂”活動(dòng)內(nèi)容與形式，將道德講堂延伸到教學(xué)課堂，不斷擴(kuò)大道德講堂覆蓋面，努力創(chuàng)建“精品”道德講堂。

（四）開(kāi)展“文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)

1.加強(qiáng)中小學(xué)校園內(nèi)宣傳欄、校報(bào)校刊、校園網(wǎng)或廣播站等文化陣地建設(shè)，積極組織開(kāi)展音樂(lè)、舞蹈、書(shū)畫、經(jīng)典誦讀、科技小發(fā)明等豐富多彩的校園文化活動(dòng)。

2.推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)美德進(jìn)校園工作，抓好友善教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心、善心、同情心；抓好孝心教育，教育學(xué)生孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩；抓好誠(chéng)信教育，引導(dǎo)學(xué)生守時(shí)、誠(chéng)信、知錯(cuò)就改。

3.加強(qiáng)文明禮儀教育，設(shè)計(jì)活動(dòng)主題和載體，通過(guò)禮儀宣傳教育和踐行養(yǎng)成，提高學(xué)生文明素質(zhì)。組織開(kāi)展文明班級(jí)評(píng)選活動(dòng)。

4.廣泛開(kāi)展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生努力成為新時(shí)代雷鋒精神的傳播者、弘揚(yáng)者和踐行者。5.組織開(kāi)展節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德，特別要深入開(kāi)展“杜絕浪費(fèi)文明餐桌”主題教育，營(yíng)造勞動(dòng)光榮、節(jié)約光榮的濃厚校園文化氛圍。

6.注重校園精神文化建設(shè)，培育良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，凝練符合學(xué)校實(shí)際的學(xué)校精神，提升師生員工共同追求的核心價(jià)值，保障師生精神面貌積極向上，師生、同學(xué)、家校關(guān)系和諧。

（五）凈化校園及周邊文化環(huán)境，創(chuàng)造優(yōu)良社會(huì)文化環(huán)境

1.認(rèn)真做好校園周邊環(huán)境的排查。認(rèn)真落實(shí)教育部門在凈化社會(huì)文化環(huán)境中承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，定期開(kāi)展校園周邊環(huán)境排查工作，重點(diǎn)排查違規(guī)網(wǎng)吧、娛樂(lè)場(chǎng)所、影像制品、非法出版物等影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的場(chǎng)所，及時(shí)清查校園周邊流動(dòng)攤點(diǎn)、銷售網(wǎng)點(diǎn)，并將情況及時(shí)報(bào)公安、文化等相關(guān)部門。

2.加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，加強(qiáng)德育課程教學(xué)，其他學(xué)科教學(xué)中積極滲透德育內(nèi)容，充分利用“我們的節(jié)日”對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)文化教育，發(fā)揮家庭、社會(huì)教育的作用，各級(jí)引導(dǎo)學(xué)生不斷提高思想道德素質(zhì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和信念，增強(qiáng)辨別是非和自我控制的能力。

3.加強(qiáng)校園文化建設(shè)。結(jié)合“我與文明同行”、“文明禮儀進(jìn)校園”活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展一年一度的“校園文化藝術(shù)節(jié)”、書(shū)畫攝影展、經(jīng)典誦讀活動(dòng)等校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和道德情操，以良好的校園文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化熏陶，促使學(xué)生在活動(dòng)中逐步樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

4.推薦優(yōu)秀書(shū)刊影視音像作品。要向廣大師生推薦優(yōu)秀書(shū)籍、刊物和影視音像作品，豐富學(xué)生課余文化生活，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)抵制有害出版物和有害影像 制品。充分利用各級(jí)各類愛(ài)國(guó)主義教育基地和公益性文化設(shè)施，加強(qiáng)學(xué)生校外教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

5.積極開(kāi)展校園周邊文化環(huán)境集中整治專項(xiàng)活動(dòng)。配合公安、文廣新局、工商等部門加強(qiáng)對(duì)全市的所有文化經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的全面檢查，加大對(duì)校園周邊出版物和音像制品經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的監(jiān)管力度，配合工商部門對(duì)“黑網(wǎng)吧”的取締工作。

（六）進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人心理健康教育。充分發(fā)揮學(xué)校市級(jí)心理咨詢站的作用，以學(xué)校心理咨詢室為依托，加強(qiáng)輔導(dǎo)站的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷完善輔導(dǎo)中心的服務(wù)功能，進(jìn)一步提高心理健康輔導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。

（七）家校合力，加強(qiáng)家庭教育和養(yǎng)成教育。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)信、家訪等形式，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)正確的教育觀念，掌握正確的教育方法，讓家長(zhǎng)在家庭教育上有新的認(rèn)識(shí)，以德為先，注重學(xué)生良好品德行為的養(yǎng)成，提高家庭教育指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性，凸顯家庭、家長(zhǎng)在家庭教育中的主體地位和學(xué)生的參與性，引導(dǎo)家庭、家長(zhǎng)營(yíng)造民主的家庭教育氣氛，使學(xué)校、家庭、社會(huì)共同形成教育合力。

三、工作要求

（一）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要以創(chuàng)建文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)為契機(jī)，把未成年人思想道德建設(shè)工作擺在基礎(chǔ)性戰(zhàn)略地位，按照《全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系》，進(jìn)一步明確加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)及目標(biāo)，不斷創(chuàng)新工作理念，強(qiáng)化工作措施，拓展工作載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容，為未成年人健康快樂(lè)成長(zhǎng)提供更加人性化、多元化的服務(wù)。

（二）加大宣傳教育力度。要充分利用社會(huì)新聞媒體、校園廣播站、宣傳欄、QQ群、微博、微信等宣傳陣地，大力宣傳報(bào)道活動(dòng)的進(jìn)展情況、特色做法和工作成效，營(yíng)造濃厚的社會(huì)輿論氛圍，廣泛動(dòng)員吸引廣大師生積極參與未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)。

（三）及時(shí)收集整理檔案資料。為做好未成年人思想道德建設(shè)迎檢測(cè)評(píng)的材料準(zhǔn)備工作，按照一事一檔的要求，為每次活動(dòng)建立完備的電子檔案和文字檔案，檔案包括行動(dòng)計(jì)劃方案、活動(dòng)圖片、活動(dòng)總結(jié)以及媒體報(bào)道等相關(guān)內(nèi)容。

第四篇：未成年人思想道德建設(shè)

未成年人思想道德建設(shè)

1、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展心系祖國(guó)健康成長(zhǎng)主題教育的重要意義。未成年人是祖國(guó)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，未成年人的思想道德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)，所以我們充分認(rèn)識(shí)到組織開(kāi)展這次主題教育的重要意義，將其作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，切實(shí)抓緊抓好，抓出成效。

2、廣泛發(fā)展各種教育活動(dòng)，深化教育主題。

開(kāi)展心系祖國(guó)健康成長(zhǎng)主題活動(dòng)，重點(diǎn)是落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)，教育未成年人增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，學(xué)校結(jié)合自己的工作特點(diǎn)，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生的良好的道德品質(zhì)和文明行為，所以我們開(kāi)展了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化為主體的手抄報(bào)比賽、心系祖國(guó)健康成長(zhǎng)為主題的讀書(shū)活動(dòng)和演講比賽、各班級(jí)開(kāi)展了以弘揚(yáng)民族精神為主體的班會(huì)等，通過(guò)這些活動(dòng)，充分利用了歷史文化、革命傳統(tǒng)、現(xiàn)代化建設(shè)等愛(ài)國(guó)主義教育基地的作用，是學(xué)生的思想得到了熏陶，精神生活的到了充實(shí)，形成了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

第五篇：未成年人思想道德建設(shè)（推薦）

附件2

蘭州市創(chuàng)建全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)城市

迎檢測(cè)評(píng)材料格式要求

一、紙質(zhì)材料

1.報(bào)送的各類紙質(zhì)文件，一律使用A4紙型印制。文件材料應(yīng)字跡工整清晰，紙張干凈整潔，無(wú)褶皺。

2.版面設(shè)置。紙質(zhì)文件頁(yè)面邊距：上3厘米、下2.6厘米、左3厘米、右2.8厘米。

3.字體字號(hào)。所報(bào)送的各類紙質(zhì)文件，一級(jí)標(biāo)題用2號(hào)或小2號(hào)宋體字，并加粗；二級(jí)標(biāo)題用3號(hào)黑體字；三級(jí)標(biāo)題用3號(hào)楷體；正文為3號(hào)仿宋體；數(shù)字、年月日均使用阿拉伯?dāng)?shù)字，不加美術(shù)修飾；落款（署名）用3號(hào)仿宋體。

4.格式要求。報(bào)送的各類紙質(zhì)文件的文本格式須符合公文格式要求，帶文號(hào)文件須使用紅頭文件紙打印，未帶文號(hào)的材料需加蓋公章。

二、照片影音材料

1.照片材料。分類整理照片，每張（或一組）照片下方注明拍攝時(shí)間、地點(diǎn)、人物、主題及背景等要素。

2.視頻材料。須刻錄成DVD光碟，光碟表面及其包裝盒須附相同內(nèi)容的文字說(shuō)明，內(nèi)容包括測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、背景、主題等要素。

材料一式四份。其中，三份報(bào)送局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，一份學(xué)校留存，備實(shí)地察看用。