第一篇：七年級(jí)語(yǔ)文周末1（范文模版）

七年級(jí)語(yǔ)文（下）第一次周末作業(yè)

出卷者：涂齊勝審核人：

一、積累運(yùn)用（38分）

1、詞語(yǔ)（10分）

詛(zhòu)(tuí)唐(tī)透

相得益(zhāng)__kai油（）發(fā)liǔ（）馬zōnɡ（）chóu chú（）（）kē頭（）

2．下面的句子中每句都有兩個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。(4分)

①我的母親常常站在一張退了色的神像面前焚起香來(lái)，把兩個(gè)有象征記號(hào)的字條卷埋在香爐里，然后嗑了頭，抽出一個(gè)來(lái)卜問吉兇。

②貝聿銘精心構(gòu)思，創(chuàng)造性地把平臺(tái)、樓梯交錯(cuò)相連，給人以變換莫測(cè)的感覺，3．默寫（8分）

①，潭影空人心。②吳楚東南坼。③用一根不斷的線把我周圍的一切連接起來(lái)，織成五光十色的花邊，______________，_________________，________________。

④在這四年里，我歷盡艱苦，___________________，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。⑤，禪房花木深。⑥戎馬關(guān)山北，______________。

4、填空（5分）

人物描寫的方法有：___________描寫；外貌描寫（肖像）；___________描寫；___________描寫；___________五種。另一種分類：正面描寫和___________描寫。所有的描寫都是為了刻畫人物的性格。

5、文學(xué)常識(shí)（7分）

(1)《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為《__________》《___________》，選文中的“我”是____________(人名)。(3分)

(2)假如讓你穿越時(shí)空，作為記者去采訪高爾基，就《童年》這本書你會(huì)提哪些問題?(至少兩個(gè))(4分)

__________________________________________________________________________

1__________________________________________________________________________

6、把下面一段文字改成一句話新聞，字?jǐn)?shù)不得超過15個(gè)。（4分）

《人民日?qǐng)?bào)》記者肖東文西部大開發(fā)不僅僅是西部地區(qū)的事情，同時(shí)是東部地區(qū)進(jìn)一步發(fā)展乃至實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要。西部開發(fā)只能走環(huán)境與經(jīng)濟(jì)“雙贏”的道路，把加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)作為西部大開發(fā)的重要內(nèi)容和緊迫任務(wù)，將發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)與綠色經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，走可持續(xù)發(fā)展之路，從而有效地促進(jìn)西部民族地區(qū)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。西部民族地區(qū)要發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是核心，但絕不能將經(jīng)濟(jì)建設(shè)、資源開發(fā)與環(huán)境保持對(duì)立起來(lái)。應(yīng)重視生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，維護(hù)生態(tài)平衡，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。__________________________________________________________________________

二、閱讀理解（32分）(一)

(甲)我向里面望了一下——陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的、五十上下的中國(guó)人，穿一件牙黃的長(zhǎng)衫，嘴里咬著一枝煙嘴，跟著那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣的煙霧。

(乙)他的面孔黃里帶白，瘦得叫人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒剪了，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼,好像濃墨寫的隸體“一”字。

(丙)什么？我很驚異地望著他:黃里帶白的臉, 瘦得叫人擔(dān)心;頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)；牙黃羽紗的長(zhǎng)衫；隸體“一”字似的胡須;左手里捏著一枝黃色煙嘴,按煙的一頭已經(jīng)熏黑了。這時(shí),我突然記起了哪本雜志上的一段訪問記——(丁)這一來(lái)不會(huì)錯(cuò)了，正是他！站在前進(jìn)行列最前面的我們的同志、朋友、父親和師傅！(1)憎惡黑暗有如憎惡魔鬼！(2)把一生的時(shí)光全交給了我們,(3)越老強(qiáng)的戰(zhàn)士！我又仔細(xì)看他的臉——瘦！

7、引文（甲）（乙）（丙）(丁)四段都提到了“瘦”，這樣寫的目的是什么？

（3分）

__________________________________________________________________________

8、上文“乙”段中的“胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體‘一’字”一句中，作者運(yùn)用了＿＿＿＿ 修辭方法.乙文中“瘦得教人擔(dān)心”一句能否寫成“非常的瘦”？為什么？（3分）

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

9、（甲）（乙）（丙）三段對(duì)人物的外貌描寫有何不同？為何有所不同？（5分）甲________________乙________________丙________________

________________________________________________________________________

10、（?。┒沃小罢驹谇斑M(jìn)行列最前面的我們的同志,朋友,父親和師傅”一句中對(duì)于同一人物用了不同稱謂，試具體分析每一稱謂所包含的意思。（4分）同志___________________________。朋友___________________________。父親___________________________。師傅___________________________。

11、（?。┒沃挟嬀€句是從那三個(gè)角度來(lái)贊揚(yáng)“他”的？（3分）(1)句________(2)句 ________(3)句 ________A.戰(zhàn)斗意志B.階級(jí)立場(chǎng)C.奉獻(xiàn)精神

12、文中對(duì)煙斗和魯迅抽煙的神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫有什么含義？（2分）_________________________________________________________________________

13、根據(jù)文中對(duì)魯迅的描寫，結(jié)合平時(shí)你對(duì)魯迅的了解，請(qǐng)引用兩句詩(shī)或自己的語(yǔ)言概括魯迅的性格特點(diǎn)。（2分）

__________________________________________________________________________

（二）中山貓（10分）

趙人患鼠，乞貓于中山①，中山人予之。貓善撲鼠及雞。月余，鼠盡而雞亦

盡。其子患之，告其父曰：“盍②去諸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉③，壞傷吾器用。吾將饑寒焉，不病于無(wú)雞乎？無(wú)雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠(yuǎn)。若之何④而去夫貓也？”

注釋：①中山：地名②盍：何不③垣墉：墻壁④若之何：為什么

14、解釋下列加線字；（4分）

(1)吾之患在鼠()(2)告其父曰：“盍去諸？”()(3)是非若所知也()(4)不病于無(wú)雞乎？()

15、聯(lián)系上下文，將文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）譯：

16、對(duì)上面這則寓言分析有誤的一項(xiàng)是：()（3分）

A、這則寓言告訴人們，若想解決問題，必須首先考慮自己的主要目標(biāo)是什么。只要達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)，其他方面即使有些損失，也尚在所不惜。

B、一個(gè)人如果在紛繁復(fù)雜的世界中，什么事都想做成，但又什么代價(jià)都不想付出，到頭來(lái)只能是一事無(wú)成。

七年級(jí)語(yǔ)文（下）第一次周末作業(yè)（答案）

1—6略

7、突出了魯迅置健康于不顧，把整個(gè)生命獻(xiàn)給革命事業(yè)的崇高品質(zhì)和頑強(qiáng)意志。

8、比喻不能。改了以后，就不能表現(xiàn)魯迅瘦的程度，也表達(dá)不出我對(duì)先生的關(guān)心和痛惜之情。

9、從遠(yuǎn)處粗線條地勾勒；（遠(yuǎn)景）乙：從近處細(xì)描；（中景）丙：面對(duì)面仔細(xì)地觀察（或說特寫）

10、同志——志同道合 朋友——親密無(wú)間 父親——崇敬愛戴。師傅——仿效學(xué)習(xí)。

11、1）B 2）A 3）C12、抓住最典型的細(xì)節(jié)暗示了人物的身份。

13、“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

14、解釋下列加點(diǎn)字；

(1)吾之患在鼠(憂慮)(2)告其父曰：“盍去諸？”(趕走)(3)是非若所知也(這件事)(4)不病于無(wú)雞乎？(擔(dān)憂)

15、聯(lián)系上下文，將文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。譯：(如果)沒有雞，不吃雞罷了，離饑寒還遠(yuǎn)著呢。

16、C

七年級(jí)語(yǔ)文（下）第一次周末作業(yè)（答案）

1—6略

7、突出了魯迅置健康于不顧，把整個(gè)生命獻(xiàn)給革命事業(yè)的崇高品質(zhì)和頑強(qiáng)意志。

8、比喻不能。改了以后，就不能表現(xiàn)魯迅瘦的程度，也表達(dá)不出我對(duì)先生的關(guān)心和痛惜之情。

9、從遠(yuǎn)處粗線條地勾勒；（遠(yuǎn)景）乙：從近處細(xì)描；（中景）丙：面對(duì)面仔細(xì)地觀察（或說特寫）

10、同志——志同道合 朋友——親密無(wú)間 父親——崇敬愛戴。師傅——仿效學(xué)習(xí)。

11、1）B 2）A 3）C12、抓住最典型的細(xì)節(jié)暗示了人物的身份。

13、“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

14、解釋下列加點(diǎn)字；

(1)吾之患在鼠(憂慮)(2)告其父曰：“盍去諸？”(趕走)(3)是非若所知也(這件事)(4)不病于無(wú)雞乎？(擔(dān)憂)

15、聯(lián)系上下文，將文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。譯：(如果)沒有雞，不吃雞罷了，離饑寒還遠(yuǎn)著呢。

16、C

第二篇：七年級(jí)語(yǔ)文周末作業(yè)315

七年級(jí)語(yǔ)文周末作業(yè)

——現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練

2014-3-15

別讓營(yíng)養(yǎng)不均衡害了你

（選題理由：全民營(yíng)養(yǎng)不均衡和健康問題是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。）

1現(xiàn)在有90%的人過于關(guān)注食品安全問題，對(duì)于營(yíng)養(yǎng)的理解，大多數(shù)人還停留在“營(yíng)養(yǎng)問題沒多大危害，頂多胖點(diǎn)瘦點(diǎn)”的水平上。事實(shí)上因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)問題導(dǎo)致身體健康嚴(yán)重惡化甚至失去生命的大有人在。

2隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、老齡化進(jìn)程加快，我國(guó)慢性病患病、死亡呈現(xiàn)持續(xù)快速增長(zhǎng)趨勢(shì)。2012年7月衛(wèi)生部發(fā)布的報(bào)告稱，我國(guó)慢性病確診患者已超過2.6億人，因慢性病死亡占居民總死亡構(gòu)成升至85%，慢性疾病已經(jīng)成為我國(guó)居民健康的第一殺手，而慢性疾病的主要原因就在于生活方式錯(cuò)誤，食物營(yíng)養(yǎng)不均衡。

3心腦血管疾病、糖尿病、痛風(fēng)等目前高發(fā)的慢性疾病，甚至乳腺癌、前列腺癌、腸癌等常見癌癥，很多都與營(yíng)養(yǎng)問題密切相關(guān)。很遺憾的是，現(xiàn)在很多人對(duì)綠葉蔬菜、各種雜糧薯類等天然食物的安全性過于擔(dān)心，同時(shí)又被各種低營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的零食甜點(diǎn)、油炸食品等所誘惑，造成膳食中營(yíng)養(yǎng)素和保健成分?jǐn)z入不足，能量和脂肪攝入量過剩，這是很多日常健康問題的主要原因。如果不改變膳食結(jié)構(gòu)，僅僅依賴一兩種保健品，是很難達(dá)到改善健康、預(yù)防癌癥和慢性病的效果的。

4營(yíng)養(yǎng)平衡的膳食，同時(shí)也會(huì)是提高自身安全性的飲食。一方面，減少高度加工食品的攝入量，多吃雜糧、薯類、蔬菜等，合理控制魚肉蛋奶的數(shù)量，能減少蓄積性環(huán)境污染物的攝入量，并降低很多毒物的吸收率和致癌作用。另一方面，合理的營(yíng)養(yǎng)能夠保障人體的解毒功能，提高人體在污染環(huán)境中的應(yīng)對(duì)能力。

5營(yíng)養(yǎng)不平衡的人，在污染條件下更容易受害。以鎘大米事件為例，我國(guó)大部分消費(fèi)者，尤其是南方人，每天的飯桌上都少不了米飯。但為了降低鎘超標(biāo)大米對(duì)健康的影響，主食應(yīng)盡可能多樣化，減少對(duì)大米（特別是單一來(lái)源大米）的依賴。不要餐餐吃米飯。雜糧、豆薯等來(lái)自不同產(chǎn)地，即便富集污染，特性也不同。混吃可減少同種污染物長(zhǎng)期蓄積的危險(xiǎn)，還能改善營(yíng)養(yǎng)平衡。

6膳食內(nèi)容越豐富多樣，受一種污染物蓄積毒害的風(fēng)險(xiǎn)就越小；各種營(yíng)養(yǎng)越平衡，身體對(duì)毒物的抵抗能力就越強(qiáng)。例如，人體一旦缺鈣，鎘、鉛等二價(jià)有害金屬的毒性作用就會(huì)增強(qiáng)。粗糧、豆類、蔬菜、水果中的各種膳食纖維，都有利于排出重金屬。

7作為一個(gè)普通人，雖然食品安全的大環(huán)境很難把握在個(gè)人手中，但營(yíng)養(yǎng)平衡完全可以由自己決定。改善營(yíng)養(yǎng)平衡，既能預(yù)防衰老和疾病，又能減少污染危害，是我們?cè)诓话踩澜缰姓业缴嬷赖年P(guān)鍵所在。8由于我國(guó)缺乏相應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)師制度，普通民眾在日常生活中得不到可靠的營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)。遇到營(yíng)養(yǎng)問題時(shí)，他們不知道該向誰(shuí)去咨詢，只能在網(wǎng)上或報(bào)刊上搜索一些相關(guān)的只言片語(yǔ)做參考，然而這些信息未必能夠符合每個(gè)人的具體情況，經(jīng)常會(huì)造成誤解甚至誤導(dǎo)。在各種未經(jīng)驗(yàn)證的信息互相矛盾時(shí)，他們更是無(wú)所適從。對(duì)于這種狀況，本該由政府承擔(dān)的社會(huì)建設(shè)方面的責(zé)任，現(xiàn)如今卻由“民間科普人士”自發(fā)地對(duì)民眾做營(yíng)養(yǎng)知識(shí)宣傳，但是這還遠(yuǎn)不能滿足民眾對(duì)于營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的個(gè)體化需求。

（選自《科技生活》2013年第28期，有刪節(jié)）

1.本文說明的主要內(nèi)容是。

2.文中畫線的語(yǔ)句運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？

3.導(dǎo)致我國(guó)普通民眾出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)問題的原因有哪些？

4.第五自然段中的括號(hào)有何作用？

5.文中第二自然段加點(diǎn)的“已超過”能否替換為“已達(dá)”？為什么

《守候媽媽的鞋印》

①因?yàn)楣ぷ鞯木壒剩页３Ｒ骄鄦挝?0里的小村子里去拍些風(fēng)景照片。村子不大，有100多戶人家，雖說依山傍水自然風(fēng)景優(yōu)美，但地處偏遠(yuǎn)．村里僅有一條土路與外界相連。

②去的次數(shù)多了，就熟悉了村頭靠近路口的一戶人家，石頭砌成的三間房子，屋后是一排白楊樹。家里住著一老一小，老奶奶有70多歲了，小孫女上小學(xué)一年級(jí)。兒子、兒媳婦在南方打工，每年春節(jié)才回來(lái)。

③夏日的一天，拍完風(fēng)景，已時(shí)過中午，有些口渴難耐的我，從山上下來(lái)，直奔那三問石頭房子。院門半開，老槐樹底下有一張小木床，老奶奶睡著了，小孫女看見有人到了門口，要叫醒老奶奶，我急忙擺擺手，隨

后向她做了個(gè)喝水的手勢(shì)。

④小女孩撲閃著烏溜溜的大眼睛，警惕地望著我干裂的嘴唇．．我摘下墨鏡，把頭上的帽子拿下來(lái)，沖她微微一笑。她認(rèn)出我來(lái)，轉(zhuǎn)身就向石頭房子跑去，然后端來(lái)一瓢清水。

⑤農(nóng)家的水清涼甘甜。小女孩長(zhǎng)得很白凈，好奇地看著我脖子下掛著的照相機(jī)，怯怯地問：“阿姨，你能給我照個(gè)相嗎?”我順手把水瓢放在車架子上，高興地說：“好嘞，來(lái)，你到那邊有花開的地方，阿姨給你拍一張，下次來(lái)送給你、”

⑥“阿姨，我想讓你拍媽媽的鞋印.”小女孩烏溜溜的眼睛里充滿了渴望。我有些不解，端著照相機(jī)，一臉茫然、⑦小女孩低著頭小聲說：“村里好多孩子的爸爸媽媽都出去打工了．我媽媽和爸爸走的那天，很冷，天上下著雨，爸爸和媽媽背著兩個(gè)大包碩著雨出門去了一媽媽走在爸爸的后面，媽媽穿著一雙黑色的布鞋。媽媽走了之后，大門外有媽媽留下的鞋印，等我想媽媽的時(shí)候，我就一個(gè)人蹲下來(lái)看媽媽的鞋印??”

⑧“我害怕媽媽的鞋印被人踩沒了，就找一個(gè)塑料袋蓋在上面，用破鍋蓋罩著．破鍋蓋的上面是棗樹枝?！毙∨⑦呎f邊拉著我走到大門右邊，蹲下來(lái)．輕輕地拿開干枯的棗樹枝，揭開破鍋蓋，掀起一個(gè)塑料袋，露出一個(gè)輪廓較為清晰的女鞋印，右腳的。

⑨我的眼睛霎時(shí)潮濕了。

⑩小女孩用手掌不停地拂去鞋印邊上灑落的泥土，用手指摳出鞋印里的小泥塊，撮起小嘴輕輕地、一點(diǎn)一點(diǎn)把鞋印吹得干干凈凈后，一雙小手在鞋印上輕輕地摩挲??

⑩端起相機(jī)，鏡頭里的鞋印和那雙細(xì)嫩的小手，讓我看到一顆幼小的心．在悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的四季，默默承受著難以忍受的煎熬和漫長(zhǎng)無(wú)邊的等待，靜靜地守候那份鞋印里的母愛。

(張秋峽／文，選自《意林》，有改動(dòng))請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章敘述了一件什么事。“我有些不解，端著照相機(jī)，一臉茫然”一句中加點(diǎn)的詞如何理解?第⑨段寫“我的眼睛霎時(shí)潮濕了”，請(qǐng)你接著這句話補(bǔ)寫一下“我”的心理活動(dòng)。賞析選文中面線的句子。閱讀選文和下面鏈接材料，回答問題。

材料一 山西省婦聯(lián)的一項(xiàng)有關(guān)留守兒童的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，留守兒童最期待五類關(guān)愛。這五類關(guān)愛分別是：情感交流、道德引領(lǐng)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活照顧和安全保護(hù)。

材料二 全國(guó)婦聯(lián)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)留守兒童人數(shù)約為5800萬(wàn)。因親情缺失、教育不足，留守兒童的心理、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)等問題日益突出。材料三 2013年1月20日，大型公益活動(dòng)“春暖”在時(shí)隔5年之后，再一次隆重起航。整場(chǎng)晚會(huì)以關(guān)注5800萬(wàn)留守兒童成長(zhǎng)中的困境為主題，以家長(zhǎng)會(huì)的形式，邀請(qǐng)社會(huì)各界出主意、想辦法，邀請(qǐng)企業(yè)界奉獻(xiàn)愛心。晚會(huì)在凝重而又熱烈的氣氛中進(jìn)行，不斷喚起人們的真情與愛心。整場(chǎng)晚會(huì)為留守兒童募集資金近1．4億元人民幣。

(1)選文中小女孩的事例，反映了材料

一、材料二中提到的留守兒童面臨的什么問題?

(2)假如你是“春暖”大型公益活動(dòng)晚會(huì)的嘉賓，請(qǐng)你為如何關(guān)愛留守兒童提一條好建議。

七年級(jí)語(yǔ)文周末作業(yè)

2014-3-1

5《別讓營(yíng)養(yǎng)不均衡害了你》

1.營(yíng)養(yǎng)問題會(huì)導(dǎo)致身體健康嚴(yán)重惡化甚至危及生命。

2.舉例子。具體說明營(yíng)養(yǎng)越平衡，身體對(duì)毒物的抵抗能力就越強(qiáng)。

3.（1）大多數(shù)人對(duì)營(yíng)養(yǎng)問題的認(rèn)識(shí)還停留在“營(yíng)養(yǎng)問題沒多大危害，頂多胖點(diǎn)瘦點(diǎn)”的水平上；（2）不懂得導(dǎo)致慢性疾病的主要原因是食物營(yíng)養(yǎng)不均衡；（3）缺乏相應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)師制度，常常被網(wǎng)絡(luò)或報(bào)刊上的只言片語(yǔ)所誤導(dǎo)。

4.補(bǔ)充說明。

5.不能。“已超過”說明我國(guó)慢性病確診患者多于2.6億人，如換成“已達(dá)”則說明我國(guó)慢性病確診患者達(dá)到2.6億，與實(shí)際不符?！緟⒖即鸢浮?/p>

《守候媽媽的鞋印》閱讀

1．“我”為一個(gè)留守小女孩拍她媽媽外出打工時(shí)留在大門外的鞋印。

2．“不解”指不理解、不明白；“茫然”指迷惑的樣子。小女孩讓“我”幫她拍媽媽的鞋印，“我”很意外，不理解孩子為什么讓“我”這樣做，不理解鞋印有什么好拍的，感到很迷惑。

3．[示例]小女孩這樣精心保護(hù)媽媽留下的鞋印，可見這孩子是多么思念媽媽，多么渴望親情，這孩子太可憐了。(要緊扣第⑧段的內(nèi)容)

4．畫線的句子運(yùn)用動(dòng)作描寫，詳寫了小女孩清理媽媽鞋印的過程，表現(xiàn)了小女孩對(duì)媽媽的鞋印的無(wú)比愛惜，表現(xiàn)了小女孩對(duì)媽媽的愛和想念之情，也表現(xiàn)了小女孩寂寞孤單的心情。

5．(1)期待情感交流，親情缺失。(2)(緊扣選文和材料

一、材料二反映的留守兒童面臨的困境來(lái)提建議，如建立“代管家長(zhǎng)”制度，開辦寄宿制學(xué)校，假期組織留守兒童去看父母，鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立留守兒童活動(dòng)室等。)

第三篇：七年級(jí)語(yǔ)文1

七年級(jí)語(yǔ)文試題1

一． 語(yǔ)言積累和運(yùn)用（28分）

1．閱讀短文，回答下列問題（4分）

我只是佇立凝望，覺得這一條紫滕蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉jìn在這繁蜜的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。

（3）當(dāng)前一些廣告詞濫用諧音，不利于語(yǔ)言的規(guī)范化。請(qǐng)恢復(fù)下列用語(yǔ)的本來(lái)面目。（2分）騎樂無(wú)窮（摩托車廣告）改正

一明驚人（眼鏡治療儀廣告）改正

6、某賓館客房床上擺了一件疊得整整齊齊的浴衣，浴衣上有一張小紙條。尊敬的客人：

這件衣服是供您洗浴后穿的。如果您想帶一件回去留作紀(jì)念，請(qǐng)到二樓商場(chǎng)購(gòu)買，價(jià)格為90元，謝謝！

問題：這張小條提供了哪些信息？它告訴客人最主要的意思是什么?（2分）答：（1）給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字（2分）

暫．

時(shí)（）沉jìn(2)找出并改正文段中兩個(gè)錯(cuò)別字（2分）

改為改為

2、仿照下面一段話的句式，將文段補(bǔ)充完整（2分）

給我一次困難，讓我懂得克服；，讓我經(jīng)受磨練；給我一次失

敗，；給我一次恥辱，讓我學(xué)會(huì)振作；我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。

3、加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.又找到一條通向山頂?shù)慕輳搅?，真是絕處逢生．．．．

??！B.張輝是三（5）班的班長(zhǎng)，在班里德高望重．．．．，同學(xué)們都很喜歡他。C.頒獎(jiǎng)典禮上，女士們打扮得花枝招展．．．．的，成了一道亮麗的風(fēng)景線。D.他善于玩把戲，舉世無(wú)雙．．．．，除了他的師傅，沒有人比得上他。

4、古詩(shī)詞填空（11分）

(1)《觀滄?！分斜憩F(xiàn)作者博大胸襟的詩(shī)句是：，。（2分）

（2)時(shí)光交替，匆匆不待，舊年尚未逝去，江上已呈春意，正如《次北固山下》所寫的：，___。（2分）

(3)，吹面不寒楊柳風(fēng)。（1分）

(4)在《天凈沙秋思》中，表達(dá)作品主旨的句子是，（2分）。

（5)綠樹村邊合。孟浩然《過故人莊》（1分）

(6)曲徑通幽處。常建《題破山寺后禪院》（1分）

（7）《論語(yǔ)十則》中論述學(xué)與思辯證關(guān)系的詩(shī)句是。（2分）

5、某班準(zhǔn)備開展一次社會(huì)用字調(diào)查活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)下面的提示做一個(gè)調(diào)查前的計(jì)劃。(5分)

（1）這次調(diào)查活動(dòng)的目的是：（1分）

（2）調(diào)查活動(dòng)后你向社會(huì)提出的建議是：（2分）

7、名著常識(shí)（2分）

“我們都是自然的嬰孩，我在宇宙的搖籃里?！?/p>

這首小詩(shī)的作者是現(xiàn)代女作家，它出自《繁星》《春水》，這兩部名著的主題是。

二、閱讀（42分）

（一）（9分）

設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想（）一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們．．

喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們．．安靜不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”真的，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。他們?/p>

看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干什么還希望別的呢！

8、文中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是（1分）

9、文段第一句在結(jié)構(gòu)上的作用是什么？（2分）

10、文段中兩個(gè)加點(diǎn)的“它們”意思是否一樣？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（2分）

11、濟(jì)南為什么是個(gè)理想的境界？用原文回答。（2分）

12、“小搖籃”比喻，作用是

（2分）

（二）輕 點(diǎn) 關(guān) 門（12分）

①費(fèi)了九牛二虎之力，我們終于搬進(jìn)了新居。送走了最后一批前來(lái)祝賀的朋友，我與妻子便重重地躺

在沙發(fā)上休息。忽然，門鈴響了。咦，這么晚了還有客人？忙起身開門，門外站著兩位不認(rèn)識(shí)的儒雅的中年男女，看上去是一對(duì)夫妻。在疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶，姓李，特地上來(lái)向我們

祝賀喬遷之喜。哦，原來(lái)是鄰居啊！趕緊往屋里讓。

②李先生連忙擺手：“不麻煩，不麻煩了，還有一件事情要請(qǐng)你們幫忙?！蔽艺f：“千萬(wàn)別客氣，有什么事情需要我們效勞？”李先生道：“以后出入單元防盜門的時(shí)候，能不能輕點(diǎn)關(guān)門，我老父親心臟不太好，受不了重響。”說完靜靜地看著我們，眼里流露出一股濃濃的歉意。

③我沉吟了片刻：“當(dāng)然沒問題，只是怕有時(shí)候急了便會(huì)顧不上。既然你父親受不了驚嚇，為什么還要住在一樓？”李太太解釋道：“其實(shí)我們也不喜歡住一樓，既潮濕又臟，但是老父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的活動(dòng)?！甭犕旰?，我心里頓時(shí)一陣感動(dòng)，便答應(yīng)以后盡量小心。兩口子千恩萬(wàn)謝，弄得我們挺不好意思的。

④在接下來(lái)的日子里，我發(fā)現(xiàn)我們的單元門與別的單元門的確不太一樣，大伙兒開關(guān)鐵防盜門時(shí)，都是輕手輕腳的，絕沒有其他單元時(shí)不時(shí)“咣當(dāng)”一聲巨響，一問，果然都是受李先生所托。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼一年過去了，有天晚上，李先生夫婦又摁響了我們家的門鈴，見到我們，二話沒說，先給我與妻子深深地鞠了個(gè)躬，半響，頭也沒抬起來(lái)。

⑤我急忙扶起詢問。李先生的眼睛紅腫，原來(lái)昨天晚上李老先生在醫(yī)院病故了。前些時(shí)候，他對(duì)兒子交代過：非常感謝大家這些年對(duì)自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見到年紀(jì)大的鄰居叩個(gè)頭，年紀(jì)輕的，鞠一躬，以表示自己對(duì)大家的感謝。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。

⑥送走了李先生夫婦，我不禁感慨：“輕點(diǎn)關(guān)門只是舉手之勞，居然換來(lái)了別人如此大的感激，真是想不到也擔(dān)不起啊。”生活就是這樣，當(dāng)你在為別人行善時(shí)，也在為自己儲(chǔ)蓄幸福。

13、李先生夫婦兩次來(lái)“我”家的目的分別是什么？（2分）第一次：

第二次：

14、李先生的儒雅主要是從哪些方面表現(xiàn)出來(lái)的？（2分）

15、文章第②段畫線句子表現(xiàn)了李先生的什么心情？（2分）

16、文章第③段中“我心里頓時(shí)一陣感動(dòng)”的原因是什么？（2分）

17、李老先生臨終前對(duì)獨(dú)生子的交代表明他是一個(gè)什么樣的人？（2分）

18、把第⑥段畫線處應(yīng)填寫的解釋文章中心的話寫在下面。（2 分）

（三）（11分）

在我的人生旅途中，雖經(jīng)百事，但留有印痕的并不多。現(xiàn)在想起來(lái)，只有一件小事留在記憶里揮之不去。

1996年，我在泰國(guó)。那時(shí)，我住在一棟帶花園的房子里，養(yǎng)著一條很漂亮的德國(guó)純種狼狗。一天午后，我正在客廳看報(bào)紙，忽然聽到狼狗拼命地狂吠。我猜想一定有不速之客來(lái)了。于是，我打開房門，來(lái)到院子里，隔著白色鐵門向外看去。先是看到一位穿著破舊衣裳的中年婦女，后又看到一個(gè)十六七歲的小男孩。我下意識(shí)地想他們是來(lái)討錢的，于是心生厭惡地?fù)]揮手。正要轉(zhuǎn)身的時(shí)候，那位中年婦女用泰語(yǔ)輕輕地問我：“夫人，我是收廢品的，有舊報(bào)紙賣嗎?”

我這才想起書房里堆著一地的舊報(bào)紙，便喝住狼狗，打開院門，讓母子倆進(jìn)來(lái)搬報(bào)紙。這時(shí)我注

意到中年婦女的腿有些跛，而她身邊的小男孩似乎很體諒她，搶著搬報(bào)紙。我順口問：“這是你兒子嗎???我們一起生活，就算是吧!”我明白了，他們并沒有血緣關(guān)系，卻能夠相依為命地生活在一起。望著臉色蠟黃的小男孩，我有意多給了30泰幣，并擺出一副慈善家的面孔送母子倆出了院門。

過了一會(huì)兒，我再次聽到狼狗狂吠的聲音。當(dāng)我又站在白色鐵門前面時(shí)，看到的是剛剛走不多時(shí)的中年婦女和小男孩，沒等她開口，我便不耐煩地說：“報(bào)紙賣完了，錢也多給了，你們還來(lái)干什么?”

那婦女沒有說話，緩緩地?cái)傞_雙手舉起來(lái)，掌心里托著一條項(xiàng)鏈。我一怔，細(xì)細(xì)看去，正是我遺失了的那條金項(xiàng)鏈。我忙接過來(lái)，托在手上，沉甸甸的，像捧回了我的心愛。要知道，這是我和我先生結(jié)婚12周年的紀(jì)念品。

這時(shí)中年婦女輕輕地說：“項(xiàng)鏈?zhǔn)枪趫?bào)紙堆里的，小孩發(fā)現(xiàn)了，央我快快地送回來(lái)?！?/p>

我點(diǎn)點(diǎn)頭，急忙從口袋里掏出100泰幣送給小孩，似乎只有這樣才能表達(dá)我的一半歉意和一半謝．．．．．．．．意。．

母子倆按照泰國(guó)人的禮節(jié)，雙手合十，謝絕了。夕陽(yáng)下，我望著她一跛一跛的步履，心里說不出是什么滋味。

19、文中有三處畫線的語(yǔ)句，其中前兩處是對(duì)中年婦女和小男孩的（）描寫，它的作用是：；第三處是對(duì)中年婦女的（）描寫，它的作用是：。（4分）

20、文中加點(diǎn)的“一半歉意和一半謝意”應(yīng)怎樣理解?（2分）

21、文章結(jié)尾說：“我望著她一跛一跛的步履，心里說不出是什么滋味。”你認(rèn)為“我”此時(shí)內(nèi)心的感情是怎樣的?（2分）

22、用一段通順的話說說“我”對(duì)中年婦女和小男孩的態(tài)度的轉(zhuǎn)變過程。（3分）當(dāng)“我”看到穿著破舊衣裳的中年婦女和小男孩到來(lái)時(shí)，“我”認(rèn)為他們是來(lái)討錢的，便心生厭惡；當(dāng)“我”得知他們是來(lái)收廢品時(shí)，；當(dāng)“我”再次看到他們到來(lái)時(shí)，；當(dāng)?shù)弥麄兪莵?lái)送還項(xiàng)鏈時(shí)，；當(dāng)他們母子倆對(duì)“我”所給的100泰幣表示謝絕時(shí)，“我”心里說不出是什么滋味。

三、作文（50分）

以下兩個(gè)題目，任選其一進(jìn)行作文。

題目一：想起這件事，我真

要求:

1、在橫線上填上如“后悔”、“懊惱”、“高興”或其他表示心理活動(dòng)的詞語(yǔ)，補(bǔ)全題目。

2、以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用議論或抒情。

3、不少于600字題目二

戴上欣賞的眼鏡，你會(huì)由衷地贊嘆“生活真好”；打開心靈的窗戶，你會(huì)由衷地贊嘆“有親情真好”；懷著博大的心胸，你會(huì)由衷地贊嘆“遇上挫折真好”??親愛的同學(xué)，你又想對(duì)什么說聲“真好”呢？ 請(qǐng)以“真好”為題,寫一篇文章。

要求：

1、寫出真情實(shí)感。

2、書寫工整，卷面整潔。

3、字?jǐn)?shù)600字左右。

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題1答案

一．語(yǔ)言積累和運(yùn)用（28分）

1、zàn浸 騰—— 藤 蜜 —— 密

2、略

3、C

4、略

5、（1）了解漢字的使用情況，減少或杜絕漢字書寫的錯(cuò)誤，規(guī)范正確的使用漢字，培養(yǎng)熱愛漢字的思想感情。（2）請(qǐng)集中開展一次規(guī)范書寫漢字的活動(dòng)，加大檢查督促力度，規(guī)范使用漢字。（或：請(qǐng)正確書寫漢字，規(guī)范使用漢字，不要誤導(dǎo)孩子寫錯(cuò)字。）（3）騎 —— 其明 ——鳴

6、（1）供洗浴后穿的、去買的地點(diǎn)、價(jià)格為90元整。（2）要遵守規(guī)定，不要隨便帶走，可以購(gòu)買作為紀(jì)念品。

7、冰心母愛童真自然。二.閱讀

（一）（9分）

8、：

9、承接上文。

10、前一個(gè)指濟(jì)南的山山水水，后一個(gè)指這一圈小山，11、一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒。

12、圍著濟(jì)南的一圈小山。把一圈小山寫得如慈母般的溫存、體貼、慈祥。

（二）（12分）

13、.①祝賀喬遷之喜，并提出輕點(diǎn)關(guān)門的請(qǐng)求（2分）。②完成父親的遺愿，感謝一年來(lái)“我”一家人對(duì)患病父親的關(guān)照（意思對(duì)即可）

14、李先生的儒雅主要是從他的言談舉止表現(xiàn)出來(lái)的。（意思對(duì)即可）

15、給鄰居增添麻煩，心里很過意不去。（意思對(duì)即可）

16、李先生夫婦為了更好地照顧得心臟病的父親，甘愿住在“既潮濕又臟”的一樓，這一片孝心使“我”感動(dòng)。（答出為照顧患病的父親而住一樓，得1分。答出孝心使我感動(dòng)，得1分。意思對(duì)即可）

17、李老先生是一個(gè)對(duì)大家多年地照顧心存感激、知恩圖報(bào)的人。（意思對(duì)即可）

18、當(dāng)你在為別人行善時(shí)也在為自己儲(chǔ)蓄幸福。（意思對(duì)即可）

（三）（12分）

19、外貌；交代了他們的生活很貧困；語(yǔ)言，表現(xiàn)了中年婦女和小男孩誠(chéng)實(shí)、拾金不昧的品質(zhì)。20、“我”既為剛才對(duì)母子倆的再次到來(lái)而感到“不耐煩”表示歉意，又對(duì)他們送還項(xiàng)鏈的行為表示謝意。

21、既有對(duì)中年婦女和小男孩的感激與尊敬，又有為自己行為而感到的愧疚。

22、“我”有意多給了他們30泰幣；以為他們又來(lái)麻煩自己，便顯得“不耐煩”；“我”掏出100泰幣表達(dá)歉意與謝意。

（四）文言閱讀（略）三．作文（50分）（略）

第四篇：七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第三周周末作業(yè)

七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第三周周末作業(yè)

班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：

一、選擇題(每題5分，共25分）

1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（）

A、確 záo驪lí歌叮zhǚzhǎo澤

B、菜 suǐ冰qí木jī腦báo

C、蟬tuì收l(shuí)iǎnxiān笑相chèng

D、pǔsān瑚花kuī甲gān尬

2、選出下列詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A、相宜鑒賞人跡罕致性子很躁

B、確鑿訕笑臃腫可笑接連不斷

C、丑陋碎裂來(lái)勢(shì)洶洶指物作詩(shī)

D、嫉妒籬笆泯然眾人攢成小球

3、下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()．．．

A．有些人一旦擁有了名利，就變得患得患失，不愿再冒風(fēng)險(xiǎn)放手一搏。．．．．

B．北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，上海世博會(huì)的隆重開幕，中國(guó)人的自豪感在與日．．俱增。．．

C．聽完演講后，春江由衷地說：“李老師的這番演講拋磚引玉，我們受益不淺?！保?/p>

D．在廣州讀書的美籍華裔留學(xué)生愛德華，正津津樂道地談?wù)撝惺接⒄Z(yǔ)的是．．．．

與非。

4、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是()．．．．

A．開卷未必有益，只有開好卷、會(huì)開卷，就能真正受益。

B．有沒有正確的環(huán)保觀，是低碳生活能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。

C．當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時(shí)，令我看到它正以一種獨(dú)特的美裝點(diǎn)著這個(gè)世界。

D．為了避免城市供水不再緊張，市政府決定從水城水庫(kù)調(diào)水以解燃眉之急。

5、給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()．．

①這就是享譽(yù)中外的醉翁亭。②道旁兩側(cè)，濃蔭蔽空，如入蒼黑色的幽寂之境。③那天秋雨連綿，驅(qū)車出城，在瑯琊古道上下車步行。④濕漉漉的寬闊青石板道長(zhǎng)約二里許。⑤舉首可見林木掩映的亭臺(tái)樓閣緊靠崖壁下。

A．①⑤④②③B．③②⑤①④C．③④②⑤①D．①③②④⑤

二、閱讀《傷仲永》，回答下面問題。（每題5分，共30分）

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，1

或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自楊州，復(fù)到舅家，問焉，曰“泯然眾人矣?！?/p>

1、下列句子停頓有誤的一項(xiàng)是（）

A、借旁近/與之，即/書詩(shī)四句。

B、其詩(shī)/以養(yǎng)父母、收族為意。

C、余聞之/也久。

D、父/利其然也。

2、下列句子中加粗的字解釋正確的一項(xiàng)是（）

A、其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意（逮捕、拘押）

B、或以錢幣丐之（把他當(dāng)乞丐）

C、卒之為眾人（死亡）

D、自是指物作詩(shī)立就（立刻完成）

3、下列各句中加粗的字詞不屬意動(dòng)用法的一項(xiàng)是（）

A、父異焉

B、邑人奇之

C、稍稍賓客其父

D、父利其然也

4、下列句子中，對(duì)“之”的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A、仲永之通悟（結(jié)構(gòu)助詞，的）

B、卒之為眾人（結(jié)構(gòu)助詞，的）

C、余聞之也久（代詞，這事）

D、借旁近與之（代詞，他，指方仲永）

5、對(duì)“且為眾人”翻譯正確的一句是（）

A、尚且為了大家

B、尚且變成一般人

C、將要成為一般人

D、尚且是一般人

6、《傷仲永》的“傷”是“哀傷”之意，表達(dá)了作者的惋惜之情。作者“傷”的原因是什么？選擇正確的一項(xiàng)（）

A、他的父親貪圖錢財(cái)，目光短淺，把仲永的天賦當(dāng)作獲取利益的資本。

B、“賓客其父”“以錢幣丐之”的庸俗作法。

C、仲永缺乏主見，盲目地按父親的要求去做。

D、仲永沒有得到良好的后天教育，由神童而最終“泯然眾人矣”的悲慘結(jié)局。

三、記敘文閱讀淡淡的深情（共45分）

1.母親只有我一個(gè)兒子。恢復(fù)高考的第2年，我考上了大學(xué)，在我那個(gè)偏僻的小村子里是第一個(gè)。嗜酒如命的父親，天天與鄉(xiāng)親喝到一醉方休。酒后吐真言：“沒事了，往后這是沒事了！”自豪里帶著炫耀。只有母親總是淡淡的，不見她多么喜。她戴了老花鏡，在暖暖的秋陽(yáng)里給我縫新被子。我走過去；她聽見了我的腳步聲，目光從老花鏡上方探出來(lái)，淡淡地一笑。我說：“媽，我要上大學(xué)去了！”母親說：“我知道了。”沒有鼓勵(lì)，連聲音也是淡淡的。

2.上學(xué)的那天是個(gè)好晴天，母親提著提包送我出了大門。出大門也就是走了三五步，母親就把提包遞給我，說：“你走吧??”而后便是很決斷地轉(zhuǎn)身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的葉子遮住了她的身子，我只看見了一個(gè)淡淡的背影。

3.在車站上，見一些同學(xué)的父母來(lái)送行，依依惜別，千叮嚀萬(wàn)囑咐。我孤零零的，便覺得很委屈。上了車，我賭氣坐在一個(gè)角落里，誰(shuí)也不理，埋頭讀書。車開動(dòng)了，一些同學(xué)掏出手絹擦那紅腫的眼睛。我反倒覺得赤條無(wú)牽掛，心里輕松。

4.大學(xué)四年，花開花落。讀書讀煩了，每每對(duì)窗呆坐便想起母親。小時(shí)候，母親一眼看不見我就滿街喊；喊不應(yīng)，就往水井里看，到池塘邊去找。我忽然猴一樣從哪個(gè)旮旯里鉆出來(lái)，母親就笑罵一聲，巴掌揚(yáng)起來(lái)要打，但落下來(lái)卻極輕，拍打掉沾了一身的泥土??溫馨的回憶，常使一顆心陣陣發(fā)熱，淚就在不知不覺中從腮邊滑下來(lái)。

5.我結(jié)婚以后，偕妻回老家探望父母。正值隆冬，又下了大雪，一家人圍爐閑話。說到我當(dāng)年上大學(xué)的事，母親就說：“你上大學(xué)以后，我做了一個(gè)噩夢(mèng)，夢(mèng)見你死了，我一哭哭了個(gè)沒氣??”妻子抿著嘴笑，父親笑得扭過臉去，連母親也忍不住笑了。只有我笑不起來(lái)，甚感驚訝。聯(lián)想我剛到家那天，母親悄悄問我的那句話：“她也舍得炒一頓肉讓你吃嗎？”一霎時(shí)我恍然大悟。母親在我去上大學(xué)的那些漫長(zhǎng)的日子里，她該如何的牽掛和思念她的兒子呀！她知道她的兒子是個(gè)心浮氣躁的人，這自然又給她添了一份擔(dān)心。母親一輩子生活在農(nóng)村，她不知道她兒子去上學(xué)的這個(gè)地方究竟有多大，是非多不多。日思夜想，坐臥難寧，思念伴著驚恐默默地郁結(jié)在她的心里。于某一夜，噩夢(mèng)就扇動(dòng)著黑色的翅膀朝她飛來(lái)了。試想，一個(gè)連媳婦舍不舍得讓她的兒子吃一頓肉菜都掛念的母親，這樣的母親，活得該有多累呀！

6.母親為什么對(duì)她的兒子總是淡淡的，以我當(dāng)時(shí)的浮躁心境，很難體悟到。

7.四年寒窗苦讀，之后辛勤筆耕，終于在大大小小的報(bào)刊上發(fā)表了一些幼稚而淺薄的文字時(shí)。后來(lái)，母親說了一件使我靈魂大為震驚的事情。她仍舊是以淡淡的語(yǔ)氣對(duì)我說的----“你父親說：‘咱的兒子成才了，往后我再也不跟你生氣了，咱好好過日子吧！’你為母親爭(zhēng)氣，這也罷了！”我聽了這句話，呆愣了大半天。

8.文學(xué)的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，這令我驚喜，這比得一個(gè)什么文學(xué)獎(jiǎng)更有意義，也更能長(zhǎng)久的激動(dòng)人心！寫到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了。

9.盡管我是個(gè)微不足道的人，然而在母親的眼里是金貴的。她最了解她的兒子，她知道她的兒子有一顆易于動(dòng)情的心，怕兒子分心，不讓我牽掛她，才總是淡淡的。要硬下這樣的心腸，忍受這樣痛苦的折磨，需要多么堅(jiān)忍！

10.------這是平靜水面下深處的激流啊?。ū疚挠袆h改）

1、下列對(duì)本文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（5分）

A.第1段中“沒事了，往后這是沒事了！”一句，一方面表明了父親為“我”感到驕傲，同時(shí)也為第7段寫“我”在報(bào)刊上發(fā)表文章作了鋪墊

B.第4段中母親化“打”為“拍”的動(dòng)作，看似漫不經(jīng)心，但母親的愛子之心卻表露無(wú)遺。這樣的細(xì)節(jié)描寫在文中多出可見。

C.本文在選材上最大的特點(diǎn)是選取日常 生活中的小事，賦予那些普通的事情以深刻的含義，以小見大、平中見奇。

D.本文沒有跌宕起伏的情節(jié)，也沒有典雅華麗的詞語(yǔ)，作者以發(fā)自肺腑的深情，為平淡的母親抒寫了一首樸素感人的贊歌。

2、本文以什么為線索將生活中平常事情串聯(lián)在一起的？（5分）

3、文中兒子對(duì)母愛的體悟經(jīng)歷了怎樣的變化？（8分）

4、本文多處運(yùn)用了對(duì)比的手法，請(qǐng)找出其中一處，并作簡(jiǎn)要的分析。（9分）

5、文章結(jié)尾“這是平靜水面下深處的激流?。　边@句話飽含深意，其中“平靜的水面”和“深處的激流”各指什么？這樣寫有什么好處？（18分）

第五篇：七年級(jí)下語(yǔ)文周末作業(yè)10

七年級(jí)語(yǔ)文（下）第十次周末作業(yè)

出卷者：涂齊勝審核人：

①__________________，流響出疏桐。

②居高聲自遠(yuǎn)，__________________。

③孤雁不飲啄，_________________。

④誰(shuí)憐一片影，_________________？

⑤___________________，花落黃陵廟里啼。

⑥___________________，品流應(yīng)得近山雞。

⑦請(qǐng)為右圖配上符合畫意的兩個(gè)古詩(shī)詞名句。，4、下面這段文字有三句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。（6分）

①第二屆中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)于4月28日晚在杭州黃龍?bào)w育中心開幕舉行。②一場(chǎng)名為“動(dòng)漫天堂”的文藝晚會(huì)用立體的舞臺(tái)、高科技手段和新穎的創(chuàng)意，向觀眾展現(xiàn)了一幅具有中國(guó)動(dòng)漫文化特色、蘊(yùn)涵江南風(fēng)情的夢(mèng)幻藝術(shù)。③精彩的節(jié)目為人們?cè)忈屃诵蜗蟮膭?dòng)漫時(shí)尚概念，拉近了觀眾與動(dòng)漫的距離。

5．指出下列各句的修辭手法。（4分）

（1）很顯然，它們是在向美人大獻(xiàn)殷勤，每天都進(jìn)行到深夜。（）

（2）那么，雄蟲的一對(duì)折翅有什么用處呢？金龜子的折翅，跟天牛長(zhǎng)長(zhǎng)的須角、鍬甲的鐵鍬般的上顎一樣，都是發(fā)育成熟可以求偶的標(biāo)志，只是外形各不相同而已。（）

（3）山林間云霧繚繞，煙波浩瀚，空氣潮濕，泉水豐富，到處生長(zhǎng)著苔蘚，在繁茂的植物中雜以多種竹類。（）

（4）大熊貓就像一顆璀璨的東方明珠，給這些國(guó)家的動(dòng)物園增添了華夏異彩。（）

二、閱讀理解（37分）

(一)課內(nèi)語(yǔ)段閱讀（13分）

雖然我們掌握了金龜子發(fā)音的原理，它為什么而歌唱卻仍是個(gè)謎。是為了求偶而歌唱？這有可能。然而，盡管我特別注意，在深夜里，也從未聽到過金龜子的歌聲。就是近在咫尺的鐵絲網(wǎng)里，我也聽不到它們的歌聲。

要金龜子唱也不難，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就會(huì)唱起來(lái)。一直唱到你不再去冒犯它。那聲音聽起來(lái)不像是唱歌，倒更像是抱怨聲，對(duì)命運(yùn)的抗議聲。真是奇怪，在金龜子的世界里，歌聲是用來(lái)表達(dá)痛苦的，而沉默則是歡樂的標(biāo)志。

其他靠胸部或腹部摩擦來(lái)發(fā)出聲音的昆蟲也差不多。正躲在洞穴內(nèi)產(chǎn)卵的蟋

1蟀媽媽，受到突然的驚嚇會(huì)發(fā)出悲鳴；被抓獲的天牛會(huì)竭力鳴叫。危險(xiǎn)過去了，它們就不再大叫。

也有的昆蟲為了自?shī)省⑶笈?、慶祝歡樂。慶祝明媚的陽(yáng)光而歌唱。這些昆蟲中大部分在遇到危險(xiǎn)時(shí)就默不做聲。

稍有異常，紡織娘就不再歌唱。與之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平時(shí)要響得多。螽斯的唱歌既能表達(dá)悲哀，也能表達(dá)歡樂，以至于難以分清到底是在哀鳴，還是在歡唱。

昆蟲默不做聲是否表示它很愉快？它高聲大叫是不是為了嚇退敵人？如果金龜子和知了面對(duì)危險(xiǎn)大喊大叫，那為什么紡織娘面對(duì)危險(xiǎn)卻要停止叫喊？

總而言之，昆蟲究竟為什么要叫這個(gè)問題，還沒有搞清楚。

6、在這幾段文字中，作者探討了哪兩個(gè)問題？（4分）答。____________________________________________________________

7、對(duì)這兩個(gè)問題作者有沒有得到圓滿的解釋？為什么？（3分）

_____________________________________________________________________________

8、文中哪些昆蟲會(huì)為歡樂而歌唱？（2分）

________________________________________________________________

9、作者探討問題的過程反映了作者什么精神？對(duì)你有什么啟示？（4分）_____________________________________________________________________________

(二)課外語(yǔ)段閱讀（12分）

系在風(fēng)箏線上的??周壁巖

①時(shí)令正是仲春。大地掙脫了冬的糾纏，不覺之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見數(shù)點(diǎn)風(fēng)箏，裊裊娜娜地飄掛在天際，使我驀地憶起“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。矚望那長(zhǎng)長(zhǎng)的輕輕抖動(dòng)的風(fēng)箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。

②在鄉(xiāng)下，三月的剪剪輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫冷的。何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。

③人們都說：男孩子手笨，沒女孩子手巧，這豈不有些重女輕男了么！不是吹，我們男孩雖未能繡出花團(tuán)錦簇的衣冠，卻從手中飛出這巧奪天工的風(fēng)箏！嗨，做風(fēng)箏可不像女孩子學(xué)針線，有的是時(shí)間，有的是專人指教。我們男孩子可整天像攆賊一般忙得腳不沾地。常趁放學(xué)后的間隙，三五個(gè)湊在一處無(wú)人知曉的角隅，或干脆跑到野外去，因?yàn)榧依锎笕耸遣蛔屛覀償[弄風(fēng)箏的。

④我們偷偷找來(lái)竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。我們把竹篾放到火堆上烤了，再?gòu)澇晒频暮烷镛A似的等幾何形狀，拼在一起，悉心系好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。這完全可以與女孩子織成的錦繡相媲美。然后用大團(tuán)大團(tuán)的線做放線，一頭系在風(fēng)箏上，一頭纏在一個(gè)線拐子上。這些線來(lái)得可不易呢，是我們這些“男子漢”低三下四，求爺告奶，甚至向小姑娘一連串喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。

⑤好了！抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開始放吧。咳！風(fēng)箏！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏！這些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起

————被底下幼稚的歡聲笑語(yǔ)吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好似爭(zhēng)艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。

⑥更叫絕的要數(shù)晚上。皓月高懸中天，大地一片靜謐。夜色朦朧。我們幾個(gè)小伙伴溜出來(lái)一嘰咕，便帶了心愛的風(fēng)箏到村頭田邊。風(fēng)箏紙是涂了閃金光的東西，還要想法把一段蠟頭或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飛時(shí)一點(diǎn)燃便像飛機(jī)尾翼上的信號(hào)燈。這通常極難放，因野外有風(fēng)，蠟燭又不頂風(fēng)，所以總是熄滅。但偶有做成功的，那風(fēng)箏放起來(lái)就別有情趣，“信號(hào)燈”明滅閃爍，隨風(fēng)箏飄飄灑灑，也把一顆顆童心送上神秘的高空，如醉如癡。

⑦風(fēng)箏也有賭氣的時(shí)候，任你如何擺布，它總要往地上栽。這時(shí)的小伙伴決不會(huì)張飛似的環(huán)眼圓睜，一腳踏翻它的，而總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對(duì)癥下藥。隨著歡呼聲，風(fēng)箏重又飄然升起。當(dāng)放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會(huì)斷線，搖頭晃腦地越飄越遠(yuǎn)。我們拉著斷了的風(fēng)箏線，不勝惋惜……

⑧韶光如流。雖說童年已悄然離去，可風(fēng)箏這根若有若無(wú)的線，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年。

10、第①段描寫仲春的景色，有什么作用？（3分）

11、根據(jù)第④段內(nèi)容填空。（3分）做風(fēng)箏的過程：（）→（）→糊紙涂色→（）

12、請(qǐng)你試著選擇一個(gè)角度賞析文中畫線的句子。（3分）

13、題目中作者用了省略號(hào)，那么看完文章后，如果讓你把它補(bǔ)充完整，你覺得該補(bǔ)什么？ 為什么？（3分）

（三）閱讀《錢繆》（12分）

錢镠，臨安石鑒鄉(xiāng)人。唐僖宗時(shí)，平浙寇王仙芝，拒黃巢，滅董昌，積功自顯。梁開平元年，封镠為吳越王。有諷镠拒梁命者，镠笑曰：“吾豈失一孫仲謀耶！”遂受之。是年，省塋壟①，延故老，旌鉞鼓吹，振耀山谷。

一鄰媼九十余，攜壺泉迎于道左，镠下車亟拜②。媼撫其背，以小字呼之曰：“錢婆留，喜汝長(zhǎng)成?！鄙w初生時(shí)光怪滿室父懼將沉于了溪。此媼苦留之，遂字

③

焉。為牛酒大陳，以飲鄉(xiāng)人。镠起勸酒，自唱還鄉(xiāng)歌以?shī)寿e。時(shí)將筑宮殿，望氣者④言：“因故府大之，不過百年；填西湖之半，可得千年?！蔽涿C⑤笑曰：“焉有千年而其中不出真主⑥者乎？奈何困吾民為！”遂弗改造。

【注釋】①省塋壟：祭掃祖墓。②亟拜：急忙下拜。③牛酒：即牛和酒，古代用來(lái)犒勞、祭祀。④望氣者：觀測(cè)云氣占卜的人。⑤武肅：即錢镠。⑥真主：賢明的君主。

14、給文中畫線句子斷句，停頓處用“”劃開。（限斷三處）（3分）蓋 初 生 時(shí) 光 怪 滿 室 父 懼 將 沉 于 了 溪

15、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）有諷镠拒梁命者（2）延故老（3）為牛酒大陳（4）因故府大之

16、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（2分）此媼苦留之，遂字焉________________________________________________

17、錢镠是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)概括回答。（3分）

_________________________________________________________________

三、作文（30分）

18、佳作競(jìng)技臺(tái)

水，有時(shí)是雪，有時(shí)是露，有時(shí)是冰凌，有時(shí)是雨珠……變的是形態(tài)，不會(huì)變的是晶

瑩；日子，有時(shí)是甜，有時(shí)是苦，有時(shí)是幸福，有時(shí)是酸楚……變的是感受，不會(huì)變的是真實(shí)。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。

請(qǐng)以“不會(huì)變的是”為題，寫一篇文章。

七年級(jí)語(yǔ)文（下）第十次周末作業(yè)（答案）

3答案示例：蕩胸生層云，決眥入歸鳥。/會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。/飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。/不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。/山氣日夕佳，飛鳥相與還。/黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

4、①刪去“開幕”或“舉行”②“藝術(shù)夢(mèng)幻”后加“畫卷”，或去掉“一幅”③刪去“形象”，或把“形象地”放到“詮釋”前

二、（一）課內(nèi)閱讀

6、金龜子為什么而歌唱？昆蟲究竟為什么要叫？

7、前一問題解決了，金龜子是用歌聲來(lái)表達(dá)痛苦的。后一問題沒有解決，因?yàn)椴煌睦ハx會(huì)為不同的原因而叫。

8、略

9、科學(xué)的求實(shí)精神。

（二）10、①點(diǎn)明時(shí)節(jié)，可見正是放風(fēng)箏的好時(shí)光；⑵觸景生情，自然引出下文對(duì)童年的回憶（為下文回憶童年放風(fēng)箏的生活作鋪墊。）

11、找竹篾—烤竹篾（拼骨架）--做放線

12、①排比，文中運(yùn)用排比的手法，寫出了孩子們放風(fēng)箏所到之處之廣，到處都是風(fēng)箏和我們的身影。②擬人，賦予風(fēng)箏以人的情感，表現(xiàn)了風(fēng)箏悠悠飛向空中的情態(tài)。也表現(xiàn)孩子們看風(fēng)箏升空時(shí)的激動(dòng)和興奮。③這段文字運(yùn)用了情景交融的手法，既寫了風(fēng)箏冉冉升起的情景，也寫了孩子們看風(fēng)箏升起的激動(dòng)、歡樂心情。情與景有機(jī)融合，相得益彰。（選擇一點(diǎn)即可）

13、童年（童年時(shí)光/美好記憶）⑴放風(fēng)箏承載著童年的快樂，常常引起“我”對(duì)童年生活的回憶；⑵已經(jīng)逝去的童年，在記憶中永難忘懷；⑶表達(dá)了“我”對(duì)童年生活深深的眷念之情。（兩點(diǎn)即可

（三）【答案】

（三）（12分）

14、蓋 初 生 時(shí)/ 光 怪 滿 室/ 父 懼 /將 沉 于 了 溪

15、（1）勸說（2）邀請(qǐng)（3）陳列、擺放（4）憑借

16、這個(gè)老婦人苦苦哀求留下他，于是（他父母）便給小孩兒取字婆留。

17、驍勇善戰(zhàn)，天生神異，知恩圖報(bào)，體恤百姓（愛民如子），體察時(shí)務(wù)（深謀遠(yuǎn)慮，主動(dòng)順應(yīng)）