第一篇：翻開生命史書嶄新的一頁

翻開生命史書嶄新的一頁

生命的短暫令人嘆息，人生的輝煌令人贊嘆，人生中的種種挫折往往令人徒增傷感。真正完美的人生不僅要有知識的灌溉，還要有堅忍不拔的毅力來支撐，正確的信念來引導(dǎo)……

我，一個正值青春年少的女孩，本應(yīng)是分發(fā)讀書的最好時候，可是生活的安逸，卻使無知的我總覺得看太多的書沒有用。學(xué)習(xí)太艱辛，不如享

受，所以就養(yǎng)成了不愛讀書的習(xí)慣。看了魯迅的日記，我才如夢初醒。最強(qiáng)烈的印象，莫過于他讀書、購書、愛書的熱忱。在他的日記里，幾乎每一頁都探書，每一月都購書，每一年都有書帳。幾十年一以貫之，從未中斷。由此可知他視書如命的一生。正因為如大海般不擇細(xì)流的讀書，所以魯迅的學(xué)識才如此博大精深，汪洋浩瀚，最后成為一代文豪。這些都使我這個一瓶子不滿，半瓶子晃蕩的后來人深深感到慚愧。是啊，一個沒有知識的人跟一個廢人又有什么兩樣。社會已躍入知識經(jīng)濟(jì)的年代，我豈能沉醉在無知中？

當(dāng)我的腦海里想著如何為了自己生活更優(yōu)越而努力讀書時，我聽到老師對魯迅事跡的介紹，我的心再次被深深震撼了。

魯迅先生他用手中的筆喚醒沉睡的人們；他用手中的筆揭露血的事實，去批判國民黨反動派罪行的行徑、丑陋的靈魂；他用手中的筆謳歌中國的脊梁，民族的希望。不管敵人多么心狠手辣，不管前面多么兇險，他都毫不猶豫地投身戰(zhàn)斗。他為了什么？為了自己嗎？不，他所做的一切都是為了整個中華民族。他是一位真正的愛國者，他把自己的一切都獻(xiàn)給祖國。

站在魯迅雕像前，我陷入了沉思：一個如此瘦弱的身軀，卻肩負(fù)著喚醒民眾與黑暗勢力抗?fàn)幍臍v史重任。他的擔(dān)子有多重，他的膽量有多大！他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。他吃進(jìn)去的是草，擠出來的是奶，是血啊！多么偉大的文人，多么偉大的戰(zhàn)士！

我想到一句詩：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”魯迅先生還活著！他就在我們身邊。他正用他的人格魅力激勵著我一樣還不知上進(jìn)，不明人生方向的人。面對著雕像，我深深說道：“魯迅先生我知道該怎么做了?！?/p>

我慶幸自己來到了魯迅中學(xué)，我慶幸自己接受了魯迅精神的熏陶，我翻看了生命史書嶄新的一頁，在這上邊我將寫上：生命不息，學(xué)習(xí)不止，奮斗不停！

第二篇：成長--嶄新的生命

當(dāng)另一個新生活出生時，你需要接受成長，雞蛋從外面打破，是食物;從內(nèi)到破，是生命。生命，從外面打破，是壓力;從內(nèi)到破，正在增長。是的，成長是一個又一個死亡和新的生活。成長，我們會學(xué)到很多，學(xué)會感激，學(xué)會團(tuán)結(jié)，學(xué)會站立。意志將學(xué)習(xí)很多;我們也會知道：真，假，好，邪惡，美麗，丑陋。增長是顛簸，沒有人不會經(jīng)歷絆腳石成長。你經(jīng)驗越多，你成長得越快。溫室里的花朵不能承受太陽和太陽，因為他們沒有看到真正的風(fēng)和雨，他們就像娃娃排列的一切，那些所謂的野花，他們從一時間出生就只有了解強(qiáng)只有你可以讓自己生活。這條路的成長有笑淚，這些笑和眼淚，這些或好的或悲傷的回憶是讓我們成長的理由成長。時間會改變很多，有人說時間會讓人忘記悲傷，我不這么認(rèn)為，時間會讓人長大，時間會讓人熟悉所謂的悲傷，因為你長大了，會議將讓你明白很多，它讓你明白那段悲傷的時候，而你熟悉你心中的悲傷的感覺。一 小事情可以使你理解一個大原因。增長就像一場幸福的災(zāi)難，為什么要一起幸福和災(zāi)難？因為增長會讓你感到快樂，一旦你有了一些好的祝福就會打破，只有通過對青春和過去的解釋的兩個詞，只有更富有，更新鮮，更立體。

生長在海灘上的腳印留下一串記憶，有深而淺。在前面的喇叭不能停止喇叭，我們不會魔法沒有時間機(jī)器，我們只能繼續(xù)前進(jìn)，沒有回頭，沒有后悔藥，走過去就走了。在蒙娜麗莎的浪漫首都，你的神秘微笑也隱藏在淚水中，在吃土豆的人的藝術(shù)，無論你是否經(jīng)歷了生活的滄桑，梵高在繪畫星星，當(dāng)他們也有幻想一個美好的未來像天空。天云云云，花之前的花，過去的回憶，冥想在現(xiàn)在，笑著每一個明天的旅程。

第三篇：嶄新怎么造句

嶄新拼音

【注音】： zhan xin

嶄新解釋

【意思】：極新；簇新：～的大樓｜～的時代。

嶄新造句

嶄新造句：

1、他以分期付款的方式買了一臺嶄新的小轎車。

2、一個嶄新的美好前景必將展現(xiàn)在我們的面前。

3、嶄新的師生關(guān)系正在我們學(xué)校中形成。

4、如果你能深入自己的內(nèi)心并只能保存一些東西來成為一個嶄新的自己，它們會是怎樣的？

5、在咖啡店里，人們在談?wù)搷湫碌挠嬎愀怕实臄?shù)學(xué)。

6、事實證明，她發(fā)現(xiàn)的不僅僅是一個嶄新的生活，還包括一個謀生的新途徑。

7、好好的規(guī)劃你的生活新目標(biāo)，為自己創(chuàng)造一個嶄新的生活。

8、你需要一個嶄新的效仿基督的樣式來代替那個陳舊的不健康的模式。

9、新產(chǎn)品開發(fā)在這個創(chuàng)新的一年，你是否有嶄新的，充滿巨大盈利潛力的產(chǎn)品和服務(wù)可以引入？

10、他知道，對于彼得森和燕西兩家來說，圣誕節(jié)將有嶄新的意義。

11、只要遵循內(nèi)心不放棄學(xué)習(xí)，那么你不但不會變成老古董，相反每天都會有嶄新的感覺。

12、當(dāng)我吞下第一口鼠肉的時候，“咽下你的自尊”對于我有了完全嶄新不同的意義。

13、內(nèi)飾如此的嶄新，你仿佛能聞到油漆味。

14、這個嶄新的世界讓我很開心。比起大雪掩埋的那個世界，它似乎和我更親近。

15、在這個書柜上面，有像片，嶄新的像框，但（像框）里面什么也沒有，沒有可供評說的像片。

16、他繼續(xù)說道：借助原子彈，我們現(xiàn)在不斷增長的武裝力量得到了一種嶄新的、革命性的毀滅武器的補(bǔ)充。

17、讓過去的罪惡過犯成為過去吧，因為藉著真心的悔改，上帝赦免我們并且?guī)ьI(lǐng)我們進(jìn)入嶄新的生活。

19、當(dāng)瓊斯女士最終獲得這一職位和嶄新的主任頭銜時,她松了一口氣,但這種感覺并不長久。

20、手抓一本雜志，或者伸手去拿一個東西，等等，一些看似非常普通的動作，通過從一個巧妙的角度抓拍，可以達(dá)到一個完全嶄新和奇特的意境。

21、自從那時起我們進(jìn)入了一個嶄新的世界。

22、毫無疑問，這是一個黎明破曉的嶄新時代。

第四篇：翻開中國共產(chǎn)黨光輝史冊

翻開中國共產(chǎn)黨光輝史冊，我們可以發(fā)現(xiàn)，在國家興衰、民族存亡的緊急關(guān)頭和革命、建設(shè)、發(fā)展的關(guān)鍵時刻加入中國共產(chǎn)黨，是中國有志氣的青年知識分子一種帶有規(guī)律性的現(xiàn)象。1921年中國共產(chǎn)黨成立時，參加一大的13位代表幾乎都是青年知識分子，當(dāng)時全國53名共產(chǎn)黨員也大多是知識分子。在大革命時期又有許多青年知識分子參加了共產(chǎn)黨。到抗日戰(zhàn)爭時期，更有大批知識分子從全國各地奔向革命圣地延安。在解放戰(zhàn)爭時期，同樣有大批青年知識分子不顧國民黨反動派的白色恐怖，沖破黎明前的黑暗，加入到黨組織中來，戰(zhàn)斗在解放戰(zhàn)爭的第一線。改革開放以來，更有大批青年知識分子積極要求入黨。近年來僅在高校大學(xué)生中要求入黨的積極分子成倍增加，我校每年都有近300名大學(xué)生入黨。

現(xiàn)在，有越來越多的大學(xué)生經(jīng)過認(rèn)真的學(xué)習(xí)和思考，把加入黨的組織作為自己在大學(xué)期間的政治選擇和前進(jìn)目標(biāo)。這樣的選擇和目標(biāo)是正確的，也是崇高的。加入黨組織會為我們平凡的生活帶來了莊嚴(yán)與神圣，使我們年輕的生命征程有了旗幟和明燈。讓我們執(zhí)著于這樣的選擇追求，堅定崇高的理想和信念，努力樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、自覺磨練意志，增強(qiáng)黨性鍛煉，爭取早日加入了黨組織中來

以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)青年學(xué)生科學(xué)發(fā)展

一、結(jié)合團(tuán)工作的思考

高校共青團(tuán)是高校學(xué)生工作的組成，作為一名高校共青團(tuán)工作者一直在思考而且應(yīng)該一直思考的一個問題：

不同歷史時期，高校共青團(tuán)的定位究竟在那里？根本任務(wù)究竟是什么？作用究竟該如何發(fā)揮？

共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年組織，是黨的助手和后備軍，然而在高校這樣一個先進(jìn)青年高度集中的地方，在99%都是團(tuán)員青年的大背景下，共青團(tuán)的先進(jìn)性究竟該如何體現(xiàn)，凝聚力、感召力又從何而來？

時代在變，國家對青年的要求在變，社會的對大學(xué)生的需求在變，青年學(xué)生的特質(zhì)、思維方式、行為方式也都在變，這就迫切的要求我們必須時刻進(jìn)更時代的步伐，才能真正服務(wù)與青年的成長和未來的發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)活動體會和感悟

通過科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧；必須堅持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)；必須堅持以人為本；必須堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展

三、結(jié)合學(xué)習(xí)活動淺談對現(xiàn)階段我校共青團(tuán)工作的實踐與探索

將學(xué)習(xí)活動的體會和感悟運(yùn)用到實踐中，緊密結(jié)合學(xué)校育人目標(biāo)，學(xué)生工作指導(dǎo)方針，以及多年學(xué)生工作的實踐與思考，對我校共青團(tuán)工作做如下思考。

基本定位：立足青年之本，引領(lǐng)青年思想，發(fā)展青年素質(zhì)；

指導(dǎo)思想：緊密圍繞學(xué)校黨政工作的大局和育人根本目標(biāo)，緊密結(jié)合我校學(xué)生工作關(guān)于讓學(xué)生健康成長，全面成長以及個性化成長的理念，立足于青年思想的引領(lǐng)和服務(wù)青年學(xué)生的成長與發(fā)展，通過推動工作思路、工作方式和自身建設(shè)的創(chuàng)新，全面提升青年學(xué)生的責(zé)任意

識、創(chuàng)新能力和各項素質(zhì)，幫助青年的成長和發(fā)展；

總體目標(biāo)：力爭在面上實現(xiàn)“團(tuán)的各項基礎(chǔ)工作和活動影響和覆蓋全體青年學(xué)生”，在點上實現(xiàn)對各類青年群體實施專項培育和服務(wù)；

（一）以實效為驅(qū)動，扎實做好面向全體青年的基礎(chǔ)工作

面向全體青年做好面上的基礎(chǔ)工作始終是青年組織的最根本任務(wù)。主要談兩項基礎(chǔ)工作中重中之重的工作。

1、青年學(xué)生評價體系的健全和優(yōu)化

青年學(xué)生的個體是差異的，但成就的愿望、成長的愿望確是共同的，作為青年的組織理應(yīng)為不同的學(xué)生搭建一個多元的青年評價體系，營造南航校園“人人可作表率，人人能做表率，人人就是表率”的良好氛圍；

多年來主要通過“五四表彰頒獎禮”、“社會實踐成果展示”、“志愿者服務(wù)成果展示”、“挑戰(zhàn)學(xué)子論壇”、“青年峰會”等載體展示學(xué)生身邊的人和身邊的事，從而感染和影響青年學(xué)生；比如，自07年開始我們將五四的十佳青年學(xué)生評審，劃分成了學(xué)習(xí)典范、科創(chuàng)精英、國防驕子、志愿使者、學(xué)生領(lǐng)袖、自強(qiáng)之星、校園主人翁、文體尖兵、先鋒團(tuán)支書、創(chuàng)業(yè)明星十大系列的十佳百杰評比，一方面體現(xiàn)了學(xué)校不拘一格降人才的育人理念，同時也為南航青年指明了更多成才的方向和更多成才的渠道，從而引導(dǎo)青年樹立正確的價值觀和成才觀

2、青年學(xué)生素質(zhì)發(fā)展平臺的健全和優(yōu)化：

青年學(xué)生發(fā)展的愿望是共同的，但個性特征是各異的，能力素質(zhì)發(fā)展的需求更是各異的，青年組織理應(yīng)為不同特征、不同需求的青年學(xué)生群體搭建不同的發(fā)展平臺，搭建南航校園“人人想?yún)⑴c，人人能參與”、“人人可發(fā)展，人人能發(fā)展”的良好格局。為此，我們根據(jù)學(xué)生的發(fā)展相繼開發(fā)了科創(chuàng)能力訓(xùn)練項目、社會認(rèn)知提升項目、文化素養(yǎng)培訓(xùn)項目、領(lǐng)導(dǎo)潛能開發(fā)項目等五大門類的能力素質(zhì)發(fā)展項目。

通過校園頭腦奧林匹克競賽、“飛豹杯”大學(xué)生科技節(jié)中專業(yè)門類齊全的學(xué)術(shù)科技競賽、本科生學(xué)術(shù)論壇、研究生學(xué)術(shù)會議等為不同類別、不同年級、不同專業(yè)的學(xué)生在科技創(chuàng)新上的需求設(shè)立不同的訓(xùn)練項目，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力；

通過每年開設(shè)新農(nóng)村調(diào)查、科技服務(wù)、社區(qū)服務(wù)、崗位體驗等不同的社會實踐主題，讓學(xué)生深入社會這一大課堂，認(rèn)識社會、了解社會，切實提高南航青年社會認(rèn)知的能力以及將來社會適應(yīng)的能力；

通過開辟紅十字會急救員等專項技能志愿服務(wù)、社區(qū)公共服務(wù)、社區(qū)主任助理、大型賽會志愿服務(wù)等多類型的志愿服務(wù)項目，讓青年學(xué)生在服務(wù)社會、服務(wù)他人的過程中真確認(rèn)識自我，體驗服務(wù)他人的快樂，提升服務(wù)社會的能力；

通過“明御翠屏”校園青年文化節(jié)中五大板塊十大文化藝術(shù)門類的文化藝術(shù)活動為不同特長、不同愛好的學(xué)生搭建不同的文化藝術(shù)的培訓(xùn)和展示的舞臺，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)；

（二）以目標(biāo)為驅(qū)動，為不同青年群體的搭建專項的服務(wù)平臺

科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是：統(tǒng)籌兼顧。落實到實際的人才培養(yǎng)中就是在學(xué)生全面發(fā)展的同時如何實現(xiàn)個性化發(fā)展。特殊群體的學(xué)生必須配以特殊的培養(yǎng)服務(wù)。

1、通過“未來精英培育工程”實施對“拔尖人才”的培養(yǎng)；主要通過制定科學(xué)的選拔機(jī)制、相應(yīng)的培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)大綱對校園中在行政管理、科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)等方面有特殊潛質(zhì)的拔尖人才提供“特殊”的培養(yǎng)，力爭通過我校每一期的“未來精英培育工程”能讓每一屆其中的1-2名同學(xué)真正成長為祖國未來的執(zhí)政精英、科創(chuàng)精英和商界精英提供有力的支持和幫助；

2、通過建設(shè)“大學(xué)生社會實踐見習(xí)基地”，為即將面臨就業(yè)的學(xué)生提供見習(xí)基地，切實提升就業(yè)技能：力爭在2009年建立以大學(xué)生專業(yè)實踐和社會實習(xí)為主要內(nèi)容的100個“校級見習(xí)基地”、4-5個“省級見習(xí)基地”、1-2個“國家級見習(xí)基地”，為培養(yǎng)我校大學(xué)生“社會實踐”和“社會觀察”能力提供機(jī)會和場所，為他們未來更好的就業(yè)提供有效的幫助和服務(wù)。

3、通過“大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)”的建設(shè)對校園內(nèi)有藝術(shù)特長的青年學(xué)生開展專業(yè)輔導(dǎo)與培訓(xùn)，幫助他們將“特長”發(fā)展為“專長”，發(fā)展成為這個群體學(xué)生的“第二專業(yè)”，幫助他們真正成為社會所需求的高素質(zhì)的復(fù)合型人才，同時也力爭將我校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)初步打造成為能夠代表南航水平的、在江蘇省具有廣泛影響力的學(xué)生文化藝術(shù)群體。

4、通過在現(xiàn)行的青年網(wǎng)絡(luò)社區(qū)“紙飛機(jī)”上開設(shè)：青年援助中心，為那些在學(xué)習(xí)、生活、心理以及就業(yè)等方面有困難的，同時又不希望讓周圍更多的人知道的那部分學(xué)生多提供一條援助渠道，通過網(wǎng)絡(luò)空間為他們解決一些實際問題。

（三）以發(fā)展為驅(qū)動，大膽實施兩項新時代背景下產(chǎn)生的新領(lǐng)域的青年工作

共青團(tuán)作為先進(jìn)青年的組織，必須始終站在時代洪流的峰頭浪尖，必須具有前瞻性和預(yù)見性，才能引領(lǐng)青年學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展的要求。

1、在當(dāng)前特殊的經(jīng)濟(jì)背景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)已經(jīng)成為了青年群體中最具體、最迫切、最現(xiàn)實的需求。國家教育部、團(tuán)中央、省教育廳、團(tuán)省委以及我校都相繼出臺了一系列政策和舉措幫助大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)就業(yè)。高校共青團(tuán)組織理應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)校黨委的方針政策和育人根本目標(biāo)，充分發(fā)揮共青團(tuán)組織的組織優(yōu)勢，調(diào)動、爭取一切可以調(diào)動、可以爭取的資源，同時結(jié)合我校學(xué)生特點，緊密依托近兩年的大學(xué)生科技創(chuàng)新作品，實踐和摸索出一條“以科技創(chuàng)新為牽引的高層次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”之路，學(xué)校政策的的扶持下，在校內(nèi)成立“南京航空航天大學(xué)大學(xué)生高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)園區(qū)”，力爭打造、孵化出1-2個我?！按髮W(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實體”，為我校學(xué)生從創(chuàng)業(yè)型人才真正成長為創(chuàng)業(yè)人才，提供有力的支持和服務(wù)；

2、當(dāng)前社會領(lǐng)域中各種思潮不斷涌現(xiàn)，作為一種意識形態(tài)必將對青年學(xué)生的思想和生活產(chǎn)生巨大的影響，如果青年學(xué)生不具有正確的認(rèn)識力和思辨力，必將對個人乃至國家的發(fā)展帶來嚴(yán)重影響。作為共青團(tuán)組織責(zé)無旁貸的應(yīng)該成為青年學(xué)生的思想引領(lǐng)者。我們將依托原有已延續(xù)多年的校園青年學(xué)生辯論賽，進(jìn)行大膽的改革，力爭打造一個嶄新的、開放的、自由的、民主的屬于南航青年學(xué)生的“南航青年時事議事壇”，邀請相關(guān)專家擔(dān)任每期的議事壇的主席。讓廣大學(xué)生在時事辯論的過程中提高對社會和事物的觀察力、認(rèn)識力、思辨力和辨別力，將大學(xué)生辯論賽打造成為引領(lǐng)青年思潮、影響青年思想和開展思想政治教育的有效平臺，并力爭成為全國高校青年思想政治教育的品牌活動。

（四）以研究為驅(qū)動，準(zhǔn)確把握新生代青年的特點和工作重點

青年對組織如果不了解青年，不懂得青年，也就必將被青年所拋棄，必將對青年失去感召力和信任力。我們將通過對90后的青年學(xué)生進(jìn)行深入的調(diào)查與分析，為今后正確而有效的服務(wù)于90后青年學(xué)生的成長與發(fā)展提供支持與參考。

回顧這些工作，我們真可謂感慨萬千，校園力有許多事讓我們震撼，有許多學(xué)生讓我們感動，有許多的人和事更讓我們自豪，我們最最欣慰的是看到了南航青年的成長，我們也真的見證了南航青年的成長。我們可以在近萬名學(xué)子自發(fā)參與的抗震救災(zāi)中、神七發(fā)射現(xiàn)場直播時近五千學(xué)生自發(fā)高唱的”歌唱祖國“的高亢歌聲中看到南航青年所表現(xiàn)出的愛國榮校激情的迸發(fā)；在每年2萬名學(xué)生參與的社會實踐在祖國大江南北留下青春的足跡中，在延續(xù)了十

五年之久的“五個一“希望工程共計800余個團(tuán)支部兩萬余名團(tuán)員青年身上看到的南航青年公民意識的蓬勃生長；在北京奧運(yùn)、世界城市論壇、cuba賽場、全國大學(xué)生文化藝術(shù)展演現(xiàn)場、南京近三十個社區(qū)的社區(qū)建設(shè)等志愿服務(wù)中南航12000余人次志愿服務(wù)大軍、近20萬小時的志愿服務(wù)時間中我們看到了”奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步“的志愿精神在南航青年身上新的豐富余升華；我們更在挑戰(zhàn)杯一次又一次的賽場上、全國第八、第五直到全國第二的一個又一個更高的領(lǐng)獎臺上，在南航校園每年二十余種科技創(chuàng)新的舞臺近萬名南航學(xué)子的積極主動參與的身影中看到了科技創(chuàng)新智慧的生根發(fā)芽和熠熠生輝，我們堅信這必將成為南航青年自信的“底氣”，成為南航青年成就未來的“軟實力”！所以，作為在高校從事學(xué)生工作的我們，我們的工作任重而道遠(yuǎn)，我們的使命光榮而榮光！

楔形2010-03-31 12:47:10

翻開中國共產(chǎn)黨的史冊，我們可以發(fā)現(xiàn)，在國家興衰，民族存亡的緊要關(guān)頭和革命、建設(shè)、發(fā)展的關(guān)鍵時刻加入中國共產(chǎn)黨，是中國有志氣的青年知識分子的一種帶規(guī)律性的現(xiàn)象。1921年中國共產(chǎn)黨成立時，參加“一大”的代表幾乎都是青年知識分子。在大革命時期又有許多青年知識分子參加了共產(chǎn)黨。到了抗日戰(zhàn)爭時期，更有大批知識分子從全國各地奔向革命圣地延安，在抗日前線宣誓成為共產(chǎn)黨員。在解放戰(zhàn)爭時期，同樣有大批青年知識分子不顧國民黨反動派的白色恐怖，沖破黎明前的黑暗，加入到黨組織中來，戰(zhàn)斗在解放戰(zhàn)爭的第一線。全國解放以后，在抗美援朝時期，社會主義改造時期，都有大批青年知識分子入黨。社會主義建設(shè)時期，更有大批青年知識分子積極要求入黨。2003年的春天，面對肆虐的“非典”疫情，青年知識分子以愛國之心，報國之志，效國之行，積極投身到抗擊“非典”的斗爭中，以實際行動承擔(dān)起應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會責(zé)任。有的伸出雙手，獻(xiàn)出愛心，扶貧濟(jì)困；有的義無返顧，主動請纓，參加志愿者行動。更有一大批青年醫(yī)務(wù)人員在危難之時向黨組織遞交入黨申請書，面對極其危險性的工作，喊出“讓我上”的口號。一位青年醫(yī)生在《入黨申請書》中這樣寫道：“我深知這場戰(zhàn)斗的艱巨性，請組織相信我，我愿意以共產(chǎn)黨人之信仰為信仰，在困難和危險的時候沖鋒在前?！痹谶@場硝煙的戰(zhàn)爭中，許多青年在抗非工作第一線加入了中國共產(chǎn)黨。為什么會出現(xiàn)這樣帶有規(guī)律性的現(xiàn)象呢？首先是因為中國共產(chǎn)黨是用馬克思主義武裝起來的中國工人階級的先鋒隊。它除了中國人民的利益之外，沒有自己的私利，人民信賴它，黨員有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力、凝聚力和吸引力。其次是因為青年從直接和間接的體驗中，認(rèn)識到只有社會主義才能救中國和發(fā)展中國，只有中國共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國人民實現(xiàn)全面小康社會的宏偉目標(biāo)。有理想、有抱負(fù)，愿意為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的先進(jìn)的青年加入中國共產(chǎn)黨，才能更好地發(fā)揮自己的力量，有所作為。在我們黨全面建設(shè)小康社會宏偉藍(lán)圖的激勵下，越來越多的青年學(xué)生經(jīng)過認(rèn)真的學(xué)習(xí)和思考，把加入黨的組織作為自己的崇高理想。這為我們平凡的生活帶來莊嚴(yán)和神圣，使青年人的成長進(jìn)步有了永遠(yuǎn)的原動力。讓我們執(zhí)著于這樣的選擇追求，將崇高理想和信念根植于心底，投身于鮮活的社會實踐，在黨旗下鑄造光輝人生。

翻開中國共產(chǎn)黨的史冊，我們可以發(fā)現(xiàn)，在國家興衰，民族存亡的緊要關(guān)頭和革命、建設(shè)、發(fā)展的關(guān)鍵時刻加入中國共產(chǎn)黨，是中國有志氣的青年知識分子的一種帶規(guī)律性的現(xiàn)象。

1921年中國共產(chǎn)黨成立時，參加“一大”的代表幾乎都是青年知識分子。在大革命時期又有許多青年知識分子參加了共產(chǎn)黨。到了抗日戰(zhàn)爭時期，更有大批知識分子從全國各地奔向革命圣地延安，在抗日前線宣誓成為共產(chǎn)黨員。在解放戰(zhàn)爭時期，同樣有大批青年知識分子不顧國民黨反動派的白色恐怖，沖破黎明前的黑暗，加入到黨組織中來，戰(zhàn)斗在解放戰(zhàn)爭的第一線。全國解放以后，在抗美援朝時期，社會主義改造時期，都有大批青年知識分子入黨。社會主義建設(shè)時期，更有大批青年知識分子積極要求入黨。2003年的春天，面對肆虐的“非典”疫情，青年知識分子以愛國之心，報國之志，效國之行，積極投身到抗擊“非典”的斗爭中，以實際行動承擔(dān)起應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會責(zé)任。有的伸出雙手，獻(xiàn)出愛心，扶貧濟(jì)困；有的義無返顧，主動請纓，參加志愿者行動。更有一大批青年醫(yī)務(wù)人員在危難之時向黨組織遞交入黨申請書，面對極其危險性的工作，喊出“讓我上”的口號。一位青年醫(yī)生在《入黨申請書》中這樣寫道：“我深知這場戰(zhàn)斗的艱巨性，請組織相信我，我愿意以共產(chǎn)黨人之信仰為信仰，在困難和危險的時候沖鋒在前?！痹谶@場硝煙的戰(zhàn)爭中，許多青年在抗非工作第一線加入了中國共產(chǎn)黨。為什么會出現(xiàn)這樣帶有規(guī)律性的現(xiàn)象呢？首先是因為中國共產(chǎn)黨是用馬克思主義武裝起來的中國工人階級的先鋒隊。它除了中國人民的利益之外，沒有自己的私利，人民信賴它，黨員有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力、凝聚力和吸引力。其次是因為青年從直接和間接的體驗中，認(rèn)識到只有社會主義才能救中國和發(fā)展中國，只有中國共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國人民實現(xiàn)全面小康社會的宏偉目標(biāo)。有理想、有抱負(fù)，愿意為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的先進(jìn)的青年加入中國共產(chǎn)黨，才能更好地發(fā)揮自己的力量，有所作為。在我們黨全面建設(shè)小康社會宏偉藍(lán)圖的激勵下，越來越多的青年學(xué)生經(jīng)過認(rèn)真的學(xué)習(xí)和思考，把加入黨的組織作為自己的崇高理想。這為我們平凡的生活帶來莊嚴(yán)和神圣，使青年人的成長進(jìn)步有了永遠(yuǎn)的原動力。讓我們執(zhí)著于這樣的選擇追求，將崇高理想和信念根植于心底，投身于鮮活的社會實踐，在黨旗下鑄造光輝人生。

第五篇：當(dāng)我輕輕翻開書頁

當(dāng)我輕輕翻開書頁

風(fēng)輕輕滑過樹葉，從花朵哪里，送來陣陣清香。河水流淌著，發(fā)出悅耳琴聲，陽光從腳尖悄悄的爬上了我的膝蓋，仿佛也想翻看我的書頁。

當(dāng)我翻開《稻草人》，跟隨著作者葉圣陶先生徐徐的步伐，來到了每個主人公的世界。首先我遇到了《聾子和瞎子》，他們倆呀都有天生的缺陷。瞎子的世界，一切都是黑暗的毫無光彩，他希望自己能夠看到光明；聾子他總認(rèn)為自己是最不幸福的，他聽不到媽媽的催眠曲，聽不到小鳥的叫聲，他多么希望聽到美妙的聲音。但當(dāng)他們瞎子變成聾子、聾子變成瞎子時，他們的世界卻變得更為恐怖。看了他們的遭遇，啟示我們不要過于羨慕別人，記住自己永遠(yuǎn)是獨(dú)特的，要學(xué)會當(dāng)獨(dú)特的自己。你愛你自己嗎？

伴著祥哥優(yōu)美的胡琴，和祥哥一起向泉水學(xué)習(xí)拉水的調(diào)子；聽他和風(fēng)兒學(xué)習(xí)拉風(fēng)的調(diào)子。你再聽，他的手腕越來越靈活了，你都聽不出來是泉水在流淌，還是小鳥在歌唱，還是祥哥在拉胡琴，雖然有的人不欣賞他的曲子，但在家鄉(xiāng)他的胡琴成了別人的快樂。我佩服祥哥的執(zhí)著，我真為祥哥感到高興。

克宜伴著父母美好的心愿，和我一起帶著蜻蜓送給他的小鏡子，來到了城里，我和他一起用那面小鏡子看事物。天哪！城里的人在這鏡子里瘦得皮包骨頭，臉上沒有血色，腿和腳瘦得跟雞爪子一樣，看到這些人的未來，我和克宜趕快跑回了鄉(xiāng)下，看到鄉(xiāng)下的未來竟如此美麗，我想我未來的家鄉(xiāng)會變得越來越美嗎？我想會的，肯定會的，我真想飛到未來的家鄉(xiāng)去看一看。

我又輕啟《三國演義》的扉頁，跟隨劉備“三顧茅廬”，當(dāng)一位求賢若渴的賢主；我又伴著諸葛亮一起“舌戰(zhàn)群儒”、“草船借箭”、“火燒赤壁”感受這位上知天文，下知地理，神機(jī)妙算的一代奇才；我全身淌著冷汗，陪趙子龍飛身上馬，在敵營中七進(jìn)七出殺出一條血路，救出阿斗。我還跟隨三國的各路英雄豪杰，奇人異士感受他們的精彩??

我又輕啟??

風(fēng)輕輕的拂過書頁，陽光從腳尖悄悄的爬上了我的膝蓋，也想看關(guān)公溫酒斬華雄??

興國小學(xué)五年級三班

曹若琳