第一篇：東風(fēng)中學(xué)2011—2015年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃 匯報材料

東風(fēng)中學(xué)2011—2015年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

匯報材料

一、學(xué)校概況

東風(fēng)中學(xué)座落在威寧城東45公里處的東南面，占地面積13余畝，有教學(xué)樓三棟、學(xué)生宿舍、食堂各一棟，校舍建筑面積5395平方米，校園文化富有特色，正向花園式的校園環(huán)境邁進(jìn)。

學(xué)校的教學(xué)設(shè)施齊備，有圖書預(yù)覽室2個、微機(jī)室、多媒體教室、標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室各1個，有教師辦公室1個、行政辦公室各4個；有學(xué)生宿舍、食堂、餐廳等學(xué)生生活設(shè)施；可容納近450個學(xué)生食宿。學(xué)校現(xiàn)有教職工76人，其中女教師27人；少數(shù)民族教師24人；中學(xué)高級教師2人；中學(xué)一級教師9人；中學(xué)二級教師38人；中學(xué)三級教師5人；未定職級教師22人；

有一支結(jié)構(gòu)合理、職責(zé)明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作、作風(fēng)正派、開拓進(jìn)取、政治合格、思想端正、勤奮務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子；有一支知識過硬、理念新、能力強(qiáng)的師資隊伍，現(xiàn)有學(xué)生1743人。

學(xué)校創(chuàng)辦14年以來，“學(xué)校無小事，事事皆育人”是我校的辦學(xué)特色，學(xué)校十分重視學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。積極組織學(xué)生參加各種知識競賽，每年均有人獲得縣級以上各種獎勵，得到上級各部門和社會的認(rèn)可和好評。在成績面前，東 風(fēng)中學(xué)始終堅持“不求人人升學(xué)，但求個個成才”的辦學(xué)理念，把每一次進(jìn)步都看作是一個新的起點(diǎn)，不斷完善和超越。

二、發(fā)展規(guī)劃

（一）指導(dǎo)思想

根據(jù)鄧小平同志“三個面向”的指示、江澤民同志“三個代表”的重要思想、胡錦濤同志“科學(xué)發(fā)展觀”的重要論述，國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神以及溫家寶總理在第27個教師節(jié)農(nóng)村教師會議上的講話，我校在今后五年內(nèi)，以加快學(xué)校發(fā)展為主題，以教育科研為先導(dǎo)，以教學(xué)改革為主線，以內(nèi)部管理體制和機(jī)制創(chuàng)新為動力，以信息化建設(shè)為契機(jī)，以全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持“不甘平庸、追求卓越”的辦學(xué)理念，不斷強(qiáng)化素質(zhì)教育，推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教育改革，把我校建成"管理科學(xué)，校風(fēng)優(yōu)良，成績優(yōu)秀，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善”的園林式校園。

（二）學(xué)校教育文化

我校有近15年的辦學(xué)歷史，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，積淀了豐厚的教育文化，其核心是辦學(xué)理念和辦學(xué)思想。先進(jìn)的辦學(xué)理念和正確的辦學(xué)思想，對校外是一面旗幟，對校內(nèi)是一個綱領(lǐng)，對歷史是一個總結(jié)，對未來是一個目標(biāo)。因此，在制定我校未來五年發(fā)展規(guī)劃時，應(yīng)考慮我校的校園文化。我校的校園文化如下：

辦學(xué)理念：德育為首、教學(xué)為重、育人為本、追求卓越。辦學(xué)目標(biāo)：花園、樂園、學(xué)園、示范園學(xué)校。

（三）學(xué)校發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)

1、學(xué)校建設(shè)目標(biāo)：

(1)樓房建筑：擴(kuò)建學(xué)生食堂，新建綜合樓，重建老教學(xué)樓，面積3500平米。新建師生停車棚，新建校大門。

（2)教學(xué)設(shè)備投入：為鞏固“普實(shí)”驗(yàn)收成果，繼續(xù)添置理、化、生、體儀器設(shè)備，有音樂室、美術(shù)室、語音室。把所有教室裝上多媒體。添置學(xué)生電腦室兩間、65臺電腦。添置教師辦公電腦30臺。圖書館數(shù)字化管理及添置圖書。

（3）校園綠化、美化、硬化、文化再上一個新臺階。

2、學(xué)校事業(yè)發(fā)展目標(biāo)

為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展和逐步普及高中的要求，爭取在五年內(nèi)，學(xué)校班級總規(guī)模達(dá)45個班，學(xué)生總?cè)藬?shù)達(dá)2500人，其中高中年招生700人。利用優(yōu)質(zhì)的資源辦完中，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的規(guī)模效益。

3、學(xué)校的師資及領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)目標(biāo)

為了適應(yīng)擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)班子建設(shè)。一是從組織上配齊配足行政班子，選拔一些年輕有為，有一定管理才能的教師進(jìn)入中層干部隊伍。二是要從政治上努力提高干部隊伍的素質(zhì)，要全面落實(shí)“三個代表”的重要思想，行政班子成員必須牢固樹立“服務(wù)”意識，全心全意為人民服務(wù)，全心全意為學(xué)校 服務(wù)，全心全意為教師服務(wù)，全心全意為學(xué)生服務(wù)。三是要對行政班子成員進(jìn)行管理業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，行政的全體成員必須全面熟悉教育的大政方針，政策，法律，法規(guī)，依法治校，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、民主高效，形成一個強(qiáng)有力領(lǐng)導(dǎo)班子。

根據(jù)學(xué)校的事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，我們在三年內(nèi)要建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是當(dāng)前面臨的緊迫而艱巨的任務(wù)。當(dāng)然重要的不僅是教職工的數(shù)量，而是在新增教職工的同時，要大幅度提升教職工的素質(zhì)。通過培訓(xùn)、自學(xué)等方式促年輕教師成熟，促中年教師優(yōu)化,造就一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、技藝精湛、關(guān)愛學(xué)生、樂于奉獻(xiàn)的教職工隊伍。

三、存在問題

1、大班額現(xiàn)象較為嚴(yán)重。近年來，我校迎來又一個小升初升學(xué)高峰，學(xué)生逐年增多。本學(xué)期學(xué)校把教師辦公室都騰出來做學(xué)生教室，每班平均學(xué)生數(shù)達(dá)到70人以上，急需修建新的教學(xué)樓。

2、學(xué)生食堂急需擴(kuò)建。近年來，隨著我校住校生不斷增加，現(xiàn)有學(xué)生食堂已無法容納所有住校生同時就餐。

3、學(xué)校操場急需重新硬化。我校前后操場硬化多年，因加固工程和修教師周轉(zhuǎn)房運(yùn)材料，部分地段損壞嚴(yán)重。

4、學(xué)校廁所急需改擴(kuò)建。我校現(xiàn)有兩個廁所，隨著學(xué)生增加，原有廁所蹲位已無法滿足師生上廁所的需要。教學(xué)區(qū)的廁所嚴(yán)重老化，必須拆除重建。

5、教師周轉(zhuǎn)房急需擴(kuò)建。根據(jù)國家關(guān)于解決教師住房問題的相關(guān)文件精神，在上級部門的親切關(guān)懷下，我校的教師周轉(zhuǎn)房已經(jīng)開始修建，目前修建的教師周轉(zhuǎn)房共計14套，我?，F(xiàn)有教師76人，應(yīng)有教師編制94人，按照一人一套。還需修建至少66套教師周轉(zhuǎn)房才能滿足全體教師的生活需要。

6、教師缺編嚴(yán)重，目前差教師18人。

四、今后打算

（一）推進(jìn)制度改革，提高管理效益。

學(xué)校管理將努力實(shí)踐“以一流管理，育一流人才，創(chuàng)一流業(yè)績”的思想，朝著“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的特色目標(biāo)邁進(jìn)，始終把辦學(xué)的社會效益放在首位，在管理中不斷強(qiáng)化“不甘平庸，追求卓越”的辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的制度化、科學(xué)化、人文化，塑造一個和諧、穩(wěn)定的教育環(huán)境。

1、健全學(xué)校組織機(jī)構(gòu)和各項規(guī)章制度，積極推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，包括基礎(chǔ)教育課程改革、學(xué)生教育管理改革、教師聘任制度改革、教育評價制度改革等，實(shí)行“競爭上崗”制度，并將在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上不斷的更新，將創(chuàng)新與科學(xué)管理理論相結(jié)合，強(qiáng)化系統(tǒng)管理，充分完善依法治校、以德治教、優(yōu)勝劣汰、民主監(jiān)督等行之有效的管理機(jī)制，讓學(xué)校的全盤工作運(yùn)轉(zhuǎn)有序，讓學(xué)校更富生機(jī)和活力。

2、不斷改進(jìn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的工作作風(fēng)，提高班子的管理水平和統(tǒng)攬全局的能力。要讓教職工對領(lǐng)導(dǎo)成員感到可靠、有責(zé)任 心、有膽略，能創(chuàng)新。在領(lǐng)導(dǎo)成員個人方面，要具有高尚的黨性修養(yǎng)、明確的辦學(xué)方向、創(chuàng)新的管理意識、精明的管理策略和較高的業(yè)務(wù)理論水平，能勤政廉政，銳意改革，不斷進(jìn)取，成為教師工作中的領(lǐng)頭人，生活中的貼心人。讓整個班子形成一個戰(zhàn)斗力、凝集力極強(qiáng)的整體，帶領(lǐng)全校教職工出色地完成學(xué)校的各項改革與發(fā)展的任務(wù)。

（二）啟動“名師工程”，加快教師培養(yǎng)步伐，提高教師素質(zhì)。

學(xué)校將加快教師隊伍的培養(yǎng)步伐，深化“名師工程”，要在較短時間內(nèi)，培養(yǎng)出一批政治堅定、作風(fēng)端正、業(yè)務(wù)過硬、有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的教師群體。

1、在教師中繼續(xù)深入開展“講師德，正校風(fēng)，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”的師德教育活動，并大力倡導(dǎo)廣大教師把“為學(xué)”與“修身”統(tǒng)一起來，在行為上做學(xué)生的表率，在事業(yè)上做學(xué)生的榜樣，以無私奉獻(xiàn)的精神塑造人，以淵博的知識培養(yǎng)人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以高雅的氣質(zhì)影響人。

2、狠抓學(xué)歷和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，繼續(xù)鼓勵教師參加自考、函授等形式的“專升本”等學(xué)歷考試，以取得合格學(xué)歷。積極開展以現(xiàn)代教育技術(shù)為主的校本培訓(xùn)，努力使專任教師、有關(guān)的管理人員都能熟練使用電腦設(shè)備。

3、繼續(xù)抓好青年教師的培養(yǎng)，確立青年教師“一年掌握規(guī)范，三年勝任熟練，五年能挑重?fù)?dān)，十年力爭骨干”的培養(yǎng)目標(biāo)，采取結(jié)對子、壓擔(dān)子、搭臺子的策略，鼓勵教師爭當(dāng)“領(lǐng)頭雁”，為青年教師的成長、成才、成名創(chuàng)造機(jī)會，力爭在2013年學(xué)校的中青年骨干教師能占專任教師的30%。

（三）深化教育科研，增強(qiáng)發(fā)展后勁。

在加強(qiáng)對教師的基本功和常規(guī)訓(xùn)練的同時，學(xué)校要努力提高教師的課堂教學(xué)能力和科研能力，使教師在實(shí)踐中掌握現(xiàn)代創(chuàng)新教育理論和教育改革理論，熟練掌握運(yùn)用現(xiàn)代信息教育技術(shù)，做到一專多能，培養(yǎng)全面發(fā)展的“合格+特色”人才。

1、要大力開展“練功敬業(yè)”活動，要求每個教師樹立新的學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀，把好教法關(guān)、學(xué)法關(guān)，全心全意為學(xué)生服務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)。爭創(chuàng)優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀成果，從而大力提高教師的教學(xué)創(chuàng)新能力、教學(xué)研究能力、組織管理能力、撰寫論文能力、社會活動能力等綜合素質(zhì)，充分發(fā)掘施展教師各方面的才華。

2、在今后五年內(nèi)，要努力申報、承擔(dān)省級教研課題1～2個，地、縣級課題2～3個，力爭培養(yǎng)出10名縣級的學(xué)科帶頭人，3～5名地級學(xué)科帶頭人，1～2名省級學(xué)科帶頭人，并帶動提高學(xué)校整體科研水平，使學(xué)校的教育事業(yè)長盛不衰，辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益更上一層樓。

（四）認(rèn)真策劃研究，做好課程實(shí)驗(yàn)工作

今后五年，是新課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施的關(guān)鍵階段。課程實(shí)驗(yàn)的成敗與否直接關(guān)系到學(xué)校的未來發(fā)展。為此，學(xué)校要把課程實(shí)驗(yàn)工作 作為學(xué)校今后一個時期的核心工作來抓。一是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真策劃，精心部署，建立和完善工作機(jī)制，有條不紊地開展好課程實(shí)驗(yàn)的各項工作；二要積極開展學(xué)習(xí)活動，用新課程理念武裝全體教職員工，幫助教師牢固樹立“以師生發(fā)展為本”的觀念，并抓住教師培訓(xùn)的關(guān)建環(huán)節(jié)，努力使培訓(xùn)多樣化，注重實(shí)效，因地制宜；三要調(diào)動教師參與課程研究和討論的熱情，形成良好的教研氛圍，及時解決課程實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的實(shí)際問題，提高教師適應(yīng)新課程教學(xué)的能力水平；四要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極協(xié)調(diào)各有關(guān)部門加強(qiáng)政策的研究與配套，從而保證課程實(shí)驗(yàn)有序進(jìn)行。

（五）加快“園林式校園”建設(shè)步伐，建設(shè)美麗的校園。

過去的幾年，隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)校多方籌措資金，進(jìn)行了一系列教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的改造和建設(shè)，校園面貌大為改觀。今后五年，為適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，推動學(xué)校繼續(xù)持續(xù)快速發(fā)展。我們將進(jìn)一步拓寬投入渠道，努力創(chuàng)造各種條件，添置現(xiàn)代化的硬件設(shè)施和進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)，力爭達(dá)到縣級鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中上等水平。

1、大力加強(qiáng)硬件建設(shè)。

2、長期深入開展以“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”、“五心教育”為主題的系列活動，充分開發(fā)德育資源，繼續(xù)開展一系列有特色的校園文化活動，濃厚校園文化氛圍，并不斷凈化、綠化、美化校園環(huán)境，為全面實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件的規(guī)范化，從而創(chuàng)設(shè)欣欣向榮的新時代校園。

（六）調(diào)整學(xué)校結(jié)構(gòu)，形成辦學(xué)特色

近幾年來，學(xué)校適應(yīng)教育發(fā)展的需要，擔(dān)負(fù)起了越來越重要的育人任務(wù)，辦學(xué)規(guī)模急劇擴(kuò)大。一段時期內(nèi)，辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大客觀上促進(jìn)了學(xué)校適應(yīng)形勢，加快發(fā)展步伐。但從長遠(yuǎn)來看，在很大程度上分散了學(xué)校已有的教育資源，不利于讓每一位學(xué)生得到全面充分的發(fā)展。因此，為了推動學(xué)校進(jìn)一步持續(xù)快速發(fā)展，一方面學(xué)校要逐步進(jìn)行結(jié)構(gòu)調(diào)整，整合教育資源，實(shí)現(xiàn)教育效益的最大化。同時要進(jìn)一步優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，推動名師工程，給學(xué)校教育的發(fā)展提供強(qiáng)大的師資保證。另一個方面要發(fā)揮學(xué)校傳統(tǒng)學(xué)科的優(yōu)勢，加強(qiáng)對體、音、美等優(yōu)勢學(xué)科的扶持，重視學(xué)生技能的培養(yǎng)，建設(shè)一些有利于學(xué)生特長發(fā)展的小成才基地。此外，要立足于地區(qū)實(shí)際和學(xué)校校情，重視校本研究，開展校本研究活動，構(gòu)建一系列具有校本特色的課程，促進(jìn)學(xué)生個性特長的發(fā)展和教師專業(yè)的成長，從而逐步形成學(xué)校的辦學(xué)特色。

總之，未來的五年，是光明的五年，是學(xué)校飛速發(fā)展的五年。我們一定要在上級教育主管部門的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生同心同德，努力奮斗，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，提高質(zhì)量，辦出特色，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)，為東風(fēng)教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)

第二篇：中學(xué)十二五發(fā)展規(guī)劃匯報材料（精選）

中學(xué)十二五發(fā)展規(guī)劃匯報材料

讓師生幸福成長，建設(shè)和諧幸福校園

——xx市第三十五中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃

（XX.9——XX.8）

根據(jù)黨的十七大關(guān)于“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”的戰(zhàn)略部署以及中山區(qū)《關(guān)于進(jìn)一步明確學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略定位的指導(dǎo)意見》的文件精神，立足本校發(fā)展實(shí)際，進(jìn)一步解放思想、深化改革、不斷探索、積極開拓，力爭通過五年的不懈努力，把三十五中學(xué)建成師生幸福感強(qiáng)，人文素養(yǎng)高，社會滿意度好的區(qū)域性優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

一、學(xué)校發(fā)展背景分析

（一）學(xué)校概況：

1、學(xué)校沿革

xx市第三十五中學(xué)始建于1969年8月，座落在中山區(qū)東郊寺兒溝地區(qū)，當(dāng)時校址位于原xx水運(yùn)技校。1975年8月遷入原春山小學(xué)，即中山區(qū)春海街港院1號。1982年7月，三十五中學(xué)開始增設(shè)烹飪職業(yè)高中部，變成一所普教與職教并存的復(fù)合式學(xué)校。1989年4月，學(xué)校與烹飪職高分離，重新成立獨(dú)立初中。1991年8月，三十五中學(xué)增設(shè)了小學(xué)部，成為小學(xué)與初中并存的學(xué)校。1993年7月小學(xué)部遷走，三十五中學(xué)又成為一所獨(dú)立的公辦普通初級中學(xué)。XX年8月舊校舍推倒重建，三十五中學(xué)臨時搬遷至原望海小學(xué)，經(jīng)過了一年的借地辦學(xué)，XX年9月全校師生終于回到了重建后的嶄新校舍。學(xué)生也由搬遷前的五百余人增加到六百余人。學(xué)校的面積和學(xué)生數(shù)都進(jìn)一步擴(kuò)大，教育設(shè)備設(shè)施有了明顯的改善和提升。

幾代人，四十多年的不斷努力和探索，鑄就了這所學(xué)校的光榮史，學(xué)校先后獲得“中山區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”、“中山區(qū)文明單位”、“中山區(qū)校園環(huán)境藝術(shù)化學(xué)?！?、“中山區(qū)教育系統(tǒng)德育工作先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ爸猩絽^(qū)特色學(xué)?！薄ⅰ爸猩絽^(qū)‘十五’教育科研工作先進(jìn)單位”、“中山區(qū)新課程與校本課程先進(jìn)單位”、“中山區(qū)三八紅旗集體”、“xx市中小學(xué)辦學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?、“xx市中小學(xué)大課間活動示范學(xué)?！?、“xx市文明單位”、“遼寧省規(guī)范收費(fèi)先進(jìn)單位”等多項榮譽(yù)稱號，三十五中人用智慧和汗水成就了學(xué)校發(fā)展的歷史。

2、現(xiàn)時辦學(xué)規(guī)模

新校舍占地面積12230平方米，建筑面積1XX平方米，操場面積6905平方米，按照24個教學(xué)班級設(shè)計，現(xiàn)在實(shí)有21個教學(xué)班，其中4個日語特色班。目前學(xué)生總數(shù)658人，教職工總數(shù)90人，其中專任教師76人。

3、硬件設(shè)施：

教學(xué)樓分A/B/c三部分，其中A區(qū)為教學(xué)區(qū)，B區(qū)為綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)，c區(qū)為辦公區(qū)，另有一層體育館一棟。教學(xué)區(qū)有23個專用學(xué)生教室，一個名師工作室；綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)有物理實(shí)驗(yàn)室（2個）、生物實(shí)驗(yàn)室（1個）、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（2個）、計算機(jī)室（2個，）、美術(shù)活動室（1個）、合唱室（1個）、舞蹈室（1個）、容納400人的多功能報告廳（1個）；辦公區(qū)除教師辦公室外另有圖書室（1個）、閱覽室（1個）、多功能會議室（1個）、、心理咨詢室（1個）。學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)200米塑膠跑道的操場，頂高11米的體育館，此外籃球場足球場等各種硬件設(shè)施一應(yīng)俱全。

4、學(xué)生概況

學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)生多來自普通職工家庭，學(xué)區(qū)外的學(xué)生多來自外來務(wù)工家庭，但近幾年，隨著周邊中高檔小區(qū)的建設(shè)與開發(fā)，這一現(xiàn)象有所改觀，學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生無論是從數(shù)量還是素質(zhì)都有了一定幅度的提升。

5、教師概況

學(xué)?，F(xiàn)有教職工總數(shù)90人，其中教師89人，工人1人。高級教師50人，中級教師24人，初級教師人16，研究生學(xué)歷2人，在學(xué)研究生4人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。教師結(jié)構(gòu)如下表所示：

年齡結(jié)構(gòu)

30周歲以下

30—45周歲

45周歲以上

學(xué)歷結(jié)構(gòu)

?？?/p>

本科

研究生

職稱結(jié)構(gòu)

高職

中職

初職

骨干教師結(jié)構(gòu)

市級

區(qū)級

專任教師結(jié)構(gòu)語

數(shù)

英

日

物

化

思品

歷

地

生

音

體美信息綜合（二）學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢：

1．現(xiàn)代化新校舍的投入使用為學(xué)校發(fā)展提供了機(jī)遇，完善的校園設(shè)施，為師生開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動提供了重要的陣地，辦學(xué)條件的改善，教育質(zhì)量的回暖極大地激發(fā)了師生的自豪感和幸福感。

2．學(xué)校固有的優(yōu)良傳統(tǒng)也為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供了保證。教師隊伍愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、師德高尚，風(fēng)氣正、教風(fēng)好；學(xué)生思想單純、樸實(shí)率真，尊師守紀(jì)，學(xué)風(fēng)端正。

3．長遠(yuǎn)的來看，我校生源的數(shù)量和質(zhì)量在向著好的方向發(fā)展。眾所周知，沒有好的學(xué)苗和一定數(shù)量的生源，辦學(xué)質(zhì)量就無從談起。隨著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的逐年提高，社會認(rèn)可度在加強(qiáng)，加上老城區(qū)的改造，學(xué)校周邊現(xiàn)代化住宅區(qū)的相繼建成，使我校的學(xué)生素質(zhì)和數(shù)量在逐年提升，這在中山區(qū)整體學(xué)苗日趨減少的大背景下顯得尤為可貴。

4．學(xué)校內(nèi)部管理運(yùn)作良好。干部隊伍工作作風(fēng)踏實(shí)，人際關(guān)系融洽。教師隊伍相對年輕，大部分教師精力旺盛，思想開放，愛校樂學(xué)，肯于奉獻(xiàn)。教師工作和學(xué)習(xí)的自覺性較好，參與教研的積極性較強(qiáng)。

（三）學(xué)校面臨的問題：

1．短時期內(nèi)我校所處的寺兒溝地區(qū)還是農(nóng)民工相對集中的地區(qū)，這就造成我?，F(xiàn)在尚有超過三分之一的學(xué)生是農(nóng)民工子女，學(xué)生的文化素養(yǎng)、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、心理健康狀況等一系列問題都亟待解決，未成年人思想道德建設(shè)工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

2．師資隊伍整體年輕，缺乏有較高知名度的名師。學(xué)校教師平均年齡37歲，雖然區(qū)級以上骨干教師占一線教師數(shù)的22.6%，但目前還沒有區(qū)級掛牌名師，還未形成在區(qū)域內(nèi)有知名度和影響力的教師團(tuán)隊。由于教師隊伍的年輕，雖然在教育教學(xué)上干勁足，然而也缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)。這種年輕化的教師隊伍結(jié)構(gòu)既為教師培養(yǎng)創(chuàng)造了條件，也為名師的培養(yǎng)帶來了許多困難。

3．社會固有的偏見還很難在短時間內(nèi)得到改變，缺乏足夠的政策支持。

4．學(xué)校教科研力量相對薄弱，教師舊的教育模式下的固有經(jīng)驗(yàn)在束縛著自身的創(chuàng)新和發(fā)展，教師的眼界還不夠開闊，這些都在一定程度上影響了學(xué)校教科研水平的提升。

二、學(xué)校發(fā)展定位及目標(biāo)分解

1、理念及其解讀

把幸福教育作為學(xué)校的辦學(xué)理念——讓師生幸福成長，建設(shè)和諧幸福校園。

教育應(yīng)當(dāng)以人的終生幸福為目的，在教育的過程中創(chuàng)造、生成豐富的幸福資源，培養(yǎng)出能夠創(chuàng)造幸福、享受幸福的人。

提倡幸福教育，就是要把教育當(dāng)做一件幸福的事情來做，“幸福的教，幸福的學(xué)”。讓教師享受教育的幸福，讓學(xué)生體驗(yàn)幸福的教育，讓每一名師生在快樂中獲得成功和幸福。感悟幸福，理解幸福，珍惜幸福，從而使全體師生的人生充滿著幸福，成就一個幸福個人。

要把“四點(diǎn)”作為幸福教育的抓手，即幸福教育的起始點(diǎn)在教師——沒有幸福的教師就沒有幸福的學(xué)生。幸福教育的落腳點(diǎn)在學(xué)生——沒有幸福的學(xué)生就無從談幸福的教育。幸福教育的切入點(diǎn)是師生人文素養(yǎng)的提高——沒有素養(yǎng)的提高就不能理解幸福教育的真諦。幸福教育的著力點(diǎn)是課程化活動——各種寓教于樂的課程化活動既能凝聚人心，又能讓人們通過活動使自己的內(nèi)心得到愉悅和滿足，讓人們始終對生活、工作和學(xué)習(xí)保持強(qiáng)烈的新鮮感，并從中獲得持續(xù)久遠(yuǎn)的愉快心情。

關(guān)注師生自身內(nèi)外和諧統(tǒng)一。工作著，學(xué)習(xí)著，成長著，快樂著，體驗(yàn)著，思考著，感動著，幸福著，這是生活的最高境界。構(gòu)建和諧校園，就是要關(guān)注師生的幸福感，要補(bǔ)充他們心靈的氧氣．讓師生身心和諧。學(xué)校既要關(guān)注師生教學(xué)生活滿意度，也要關(guān)注師生的日常生活的滿意度。學(xué)校要把滿足師生正常的需求納入學(xué)校的常規(guī)工作之中，高度重視，常抓不懈。

2、學(xué)校發(fā)展定位

xx市第三十五中學(xué)的發(fā)展定位是：在今后的一段時期內(nèi)，我校將在“讓師生幸福成長，建設(shè)和諧幸福校園”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，在以往自主發(fā)展教育的基礎(chǔ)上，通過各種有效途徑和措施全力提升師生的整體人文素養(yǎng)，營造和諧、幸福、民主的校園氛圍，將我校建設(shè)成為一所講求創(chuàng)新研究、注重特色發(fā)展、致力文化建設(shè)、關(guān)注師生幸福的區(qū)域性優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

3、目標(biāo)分解

（1）學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

形成符合人性化管理要求的現(xiàn)代學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制，初步形成人人有權(quán)、人人有責(zé)、人人做主的人性化的管理模式。形成較穩(wěn)定的高效課堂教學(xué)模式，搭建起了適宜的教師發(fā)展平臺，形成特色化的校本培訓(xùn)機(jī)制，教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高，畢業(yè)生中考成績接近或超過全區(qū)平均水平。

（2）隊伍建設(shè)目標(biāo)

教師愛職業(yè)，愛學(xué)校，愛學(xué)生，肯鉆研，肯奉獻(xiàn)，科研意識強(qiáng)，教師群體的綜合素養(yǎng)有顯著地提升，有體驗(yàn)幸福的境界（知書達(dá)禮），有奉獻(xiàn)幸福的人格（尚德樂業(yè)）。培養(yǎng)出一小批在區(qū)域內(nèi)有知名度和影響力的教師（約占教師總數(shù)的15%）。

（3）學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)生愛學(xué)習(xí)，敬師長，愛學(xué)校，有禮貌，愛祖國，有理解幸福的思維（明理明德），有創(chuàng)造幸福的能力（格物致知），愛好廣泛，學(xué)有專長。

三、重點(diǎn)項目的確立及規(guī)劃達(dá)成的發(fā)展策略：

（一）、三項重點(diǎn)項目

1、詩意校園及書香校園的建設(shè)（幸福教育的環(huán)境建設(shè)）

把校園環(huán)境建設(shè)作為重點(diǎn)工作來抓。因?yàn)樾Ｉ嵝?，需要設(shè)計和規(guī)劃的方面很多，如詩歌長廊、照片樓道、溫馨樓道、社團(tuán)展示墻、學(xué)生休閑放松區(qū)、開放式閱讀區(qū)等人景交融的文化景觀的建設(shè)等等，一個美化綠化效果好，文化氛圍濃厚的校園環(huán)境會在很大程度上提升師生的幸福指數(shù)。在注重硬環(huán)境改造的同時，學(xué)校還要加強(qiáng)軟環(huán)境的的建設(shè)，如詩歌誦讀會、讀書報告會、教育博客群的創(chuàng)建、師生人文素養(yǎng)提高的校本培訓(xùn)活動等等，形成特色建設(shè)和發(fā)展的長期機(jī)制，積極創(chuàng)建和打造詩意校園、書香校園。

2、精品及特色校本課程的研發(fā)和推廣（幸福教育的課程建設(shè)）

活動課程化，課程活動化。要讓廣大師生在富有新意，印象深刻的校本課程中體驗(yàn)生活，感知幸福。開發(fā)入校及畢業(yè)課程，打造精品校本課程，如《詩歌誦讀與鑒賞》、《名著賞析》等。鞏固特色校本課程，如《跆拳道》、《節(jié)日文化與人文素養(yǎng)的提高》等。通過校本課程全力推進(jìn)幸福校園建設(shè)。

3、教師隊伍建設(shè)及師生人文素養(yǎng)的整體提升（幸福教育的隊伍及內(nèi)涵建設(shè)）

師生的人文素養(yǎng)提升首先應(yīng)當(dāng)從教師抓起。制定《xx市第三十五中學(xué)教師人文素養(yǎng)提升計劃》。把教師人文素養(yǎng)提升作為本校教師師德水平和育德能力培訓(xùn)的重要內(nèi)容，開展文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等知識學(xué)習(xí)。培養(yǎng)教師自覺閱讀的習(xí)慣，拓展視野，加強(qiáng)思維的深度和廣度。堅持持久地做好教師的教育博客圈建設(shè)工作，鼓勵學(xué)生開設(shè)博客，綠色上網(wǎng)。

確立三十五中學(xué)教師素養(yǎng)目標(biāo)：喜愛閱讀，博學(xué)強(qiáng)聞；愛好寫作，文筆雋永；反思總結(jié)，探究發(fā)現(xiàn)；適應(yīng)潮流，技術(shù)領(lǐng)先；衣著得體，注重儀表；講究衛(wèi)生，舉止儒雅；語言文明，謙遜有禮；富有愛心，講求公德。

鼓勵學(xué)生廣泛閱讀，通過閱讀和觀察提升自身的文化底蘊(yùn)；鼓勵學(xué)生積極寫作，通過寫作交流思想展示才華；鼓勵學(xué)生建立各種特色社團(tuán)，通過各類社團(tuán)組織，使學(xué)生得到歷練，能力得到提高。

（二）、發(fā)展策略

人文治校（科學(xué)管理策略）——人性化的團(tuán)隊，科學(xué)化的管理，調(diào)動每一名員工的積極性，創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，讓師生在幸福的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園和幸福的精神家園，從而提升工作和學(xué)習(xí)的效率。

文化立校（文化引領(lǐng)策略）——提升師生的文化品位，鼓勵師生閱讀寫作，凝聚人心，鼓舞斗志，以健康高雅的文化樹立學(xué)校的品牌形象，以面朝大海的胸襟去描繪春暖花開的美好愿景，加強(qiáng)國內(nèi)外校際間的交流與合作，增強(qiáng)師生對學(xué)校的歸屬感，營造幸福的氛圍。

質(zhì)量興校（目標(biāo)導(dǎo)向策略）——實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展，注重學(xué)校工作的規(guī)范化和精細(xì)化，追求工作和教育教學(xué)的高質(zhì)量，教育教學(xué)水平爭取達(dá)到區(qū)內(nèi)二類學(xué)校水準(zhǔn)，在學(xué)校不斷進(jìn)步和發(fā)展的過程中增強(qiáng)個體的自豪感和幸福感。

科研助校（課題牽動策略）——提高教育教學(xué)工作的科技含量，加強(qiáng)教師的科研意識，以先進(jìn)的教育思想、教育理論及教育科研成果輔助學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的提升，在專業(yè)發(fā)展的過程中體驗(yàn)成長和收獲的幸福。

特色強(qiáng)校（項目推進(jìn)策略）——在規(guī)范辦學(xué)的前提下努力開展學(xué)校的特色項目建設(shè)（節(jié)日文化、詩歌誦讀、詩意校園、文學(xué)賞析、書香校園），以特色項目促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展，通過詩意校園等特色項目的帶動，讓師生在濃郁的文化氛圍中去體驗(yàn)學(xué)習(xí)和生活的幸福。

四、實(shí)施規(guī)劃的主要措施

1、加強(qiáng)制度建設(shè)，注重人文治校

進(jìn)一步完善和落實(shí)崗位責(zé)任制、考核制和獎懲制。進(jìn)一步梳理各崗位的崗位職責(zé)，明確崗位職責(zé)，做到有明確的職責(zé)范圍，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，逐層制定并下達(dá)學(xué)年目標(biāo)任務(wù)書。進(jìn)一步完善考核和獎懲辦法，完善學(xué)科教師、班主任、備課組長、教研組長、中層干部等考核獎懲辦法。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校民主化管理進(jìn)程。完善學(xué)校教職工代表大會制度，提高教代會議事、評議能力。實(shí)行班子民主生活會制度、全體行政述職制度，形成“廉潔自律，務(wù)實(shí)高效”的干部工作作風(fēng)。宣傳學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念，努力實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展。要將“讓師生幸福成長，為每個人的幸福和發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念深入人心，并在師生中達(dá)成共識。以建設(shè)和諧校園為目標(biāo)，著重提升文化校園、健康校園、平安校園、數(shù)字校園、綠色校園、活力校園的內(nèi)涵，營造“公平、公正、協(xié)作、寬容”的人際環(huán)境，努力鍛造“勤勉

善思

好問

求實(shí)”的學(xué)風(fēng)，“敬業(yè)

耐心

嚴(yán)謹(jǐn)

探索”的教風(fēng)以及“廉潔自律，務(wù)實(shí)高效”的干部工作作風(fēng)。推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在管理工作中的應(yīng)用。完善學(xué)校網(wǎng)站，進(jìn)一步加強(qiáng)教育博客群的建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校內(nèi)外傳遞信息方面的作用，提高管理效能。注重校園文化建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)全體師生對學(xué)校主流文化的認(rèn)同。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，堅持實(shí)施高效課堂，探索出一條適應(yīng)我校實(shí)際的高效課堂的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。關(guān)注國內(nèi)外教育動向，注重校際間的交流與合作，拓展國際視野。

2、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提升教師素養(yǎng)

開展師德教育，提升教師師德修養(yǎng)水平。完善對教師的評價制度，弘揚(yáng)優(yōu)秀師德品質(zhì)。加大師德考核力度，開展新型學(xué)生觀和質(zhì)量觀教育，引導(dǎo)教師樹立正確的育人觀。開展師德修養(yǎng)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì)，提升教師師德素養(yǎng)。完善和落實(shí)相關(guān)考核制度。引導(dǎo)教師自我完善自我發(fā)展，形成良好的輿論氛圍；完善相關(guān)激勵機(jī)制，促進(jìn)教師快速發(fā)展，將學(xué)校師資隊伍的潛在能力轉(zhuǎn)化為顯性優(yōu)勢。開展小課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)方法和模式，提高教師課堂教學(xué)效率，提高教師信息技術(shù)運(yùn)用能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。開展德育課題研究，提高班主任工作能力。創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展平臺。開展教育、教學(xué)技能評比活動，提高教師教學(xué)素養(yǎng)。做好以老帶新工作，充分發(fā)揮骨干教師和名師培養(yǎng)對象的輻射作用，為教師創(chuàng)設(shè)“一專多能”的發(fā)展途徑，推動教師多元發(fā)展。強(qiáng)化校本培訓(xùn)，引領(lǐng)教師發(fā)展。加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展校本研修，開展案例、課例、教育關(guān)鍵事件、課堂生成資源等方面的培訓(xùn)和研究，推動教師教學(xué)能力和教育能力的提升。開展系列校本培訓(xùn)活動，增強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展的自主意識和能力。充分發(fā)揮現(xiàn)有的骨干教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，開展教學(xué)技能評比活動，提升教研活動質(zhì)量。繼續(xù)加強(qiáng)“名師工作室”建設(shè)，充分發(fā)揮華師學(xué)習(xí)的名師培養(yǎng)對象的輻射引領(lǐng)作用。以課例研究為載體，落實(shí)小課題研究。整合學(xué)校課題研究、校本教研等活動，加強(qiáng)小課題的研究，努力創(chuàng)設(shè)人人有課題，人人搞研究的良好科研氛圍，切實(shí)提高校本培訓(xùn)質(zhì)量。加強(qiáng)和改進(jìn)教研活動和集體備課，提高校本教研的質(zhì)量。加強(qiáng)教研組的建設(shè)，提高教研組長在教研組管理和促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量提升方面的能力，逐步改善目前存在的“弱組”現(xiàn)象，使各學(xué)科都能協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。為干部和教師提供外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，鼓勵教職工學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)和管理理論，在崗位上嚴(yán)于律己、勤奮學(xué)習(xí)、努力工作、團(tuán)結(jié)協(xié)作、刻苦鉆研、不斷進(jìn)步。開展豐富多彩的教職工文體活動，加強(qiáng)教工活動場所和設(shè)施的建設(shè)，努力提高教職工校園生活的幸福感，不斷增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和教職工對學(xué)校的歸屬感。

3、夯實(shí)德育工作，注重德育實(shí)效

加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，不斷提高教師師德修養(yǎng)和育人水平。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展案例研究展示等活動，引導(dǎo)教師樹立“全員育人”，“育人第一”、“時時處處事事育人”的意識。健全規(guī)章制度，明確每一個教師對學(xué)生的教育任務(wù)讓學(xué)校的每一個崗位和每一位教師意識到自己的育人職責(zé)。加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，不斷提高班主任工作實(shí)效。加強(qiáng)德育骨干隊伍的校本培訓(xùn)，通過案例研究結(jié)合專家講座，提高德育骨干隊伍的整體建設(shè)。加強(qiáng)班主任科研能力，進(jìn)行案例分析交流，出版《三十五中學(xué)教育案例集》。加快校本德育特色活動的開展，形成我校特有的德育校本教材，扎實(shí)開展各項德育活動且有明顯實(shí)效。形成具有我校特點(diǎn)和傳統(tǒng)的德育活動系列化方案，持續(xù)開展教育主題系列活動。開展德育課題研究，特別是對現(xiàn)實(shí)具有普遍意義和指導(dǎo)價值的小課題的研究。提高學(xué)生自我管理的能力，開展星級班級和個人的評比。初步形成人人有權(quán)、人人有責(zé)、人人做主的人性化、民主化的管理模式。加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。使學(xué)生學(xué)會主動尋求解決問題的方法途徑。開展豐富多彩、的社、團(tuán)、隊活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)會自主管理，自主教育。充分發(fā)揮了社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的作用。設(shè)立文學(xué)講壇，指導(dǎo)學(xué)生閱讀寫作；開展經(jīng)典誦讀，營造書香文化氛圍；組織讀書報告會和寫作大賽，引領(lǐng)校園文學(xué)發(fā)展。發(fā)揮社區(qū)資源優(yōu)勢，整合德育力量，優(yōu)化學(xué)校、社會、家庭“三位一體”的立體式育人網(wǎng)絡(luò)。通過社區(qū)教育、家長學(xué)校、家委會等組織，使學(xué)校教育、家庭教育、社會教育相互補(bǔ)充，形成德育工作上的合力。

4、提升師生文化品位，打造詩意校園、書香校園

注重環(huán)境文化建設(shè)，讓校園的每一塊墻壁都“說話”，讓每處環(huán)境都育人。使整個校園成為思想品德教育的大課堂，要讓學(xué)生視線所到的地方都帶有教育性。加強(qiáng)學(xué)科文化建設(shè)，注重學(xué)科滲透，形成特色文化。通過精品校本課和語文教學(xué)加強(qiáng)師生文學(xué)素養(yǎng)，開展古詩文，經(jīng)典誦讀競賽；在寫字教學(xué)中加強(qiáng)書法教學(xué),開發(fā)編寫書畫校本課程；體育課加強(qiáng)跆拳道以及自編操的訓(xùn)練。注重學(xué)生特長的培養(yǎng),根據(jù)教師特長開設(shè)校本課程，在書法、手工、跆拳道、棋類、舞蹈、合唱、表演、器樂等方面，加強(qiáng)對學(xué)生的特長培養(yǎng)。走進(jìn)教育經(jīng)典，構(gòu)筑書香人生。舉辦以《面朝大海春暖花開》為主題的詩歌節(jié)活動,以《讀萬卷書行萬里路》為主題的讀書報告會和寫作展示會，讓誦讀與寫作成為師生的日常習(xí)慣,讓書香飄滿校園。在書香校園的基礎(chǔ)上創(chuàng)建書香班級,書香家庭,讓人文素養(yǎng)的提高輻射家庭輻射社會，陶冶情操的活動中，豐富師生的詩意人生。聆聽大師聲音，追隨名家足跡。定期邀請教育專家來校講座、學(xué)術(shù)報告等活動，開展教師論壇、舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽,豐富校園文化。購買經(jīng)典，名家的書籍、磁帶光盤等相關(guān)資料，放置在走廊或閱覽室供師生隨時借閱和學(xué)習(xí)。

五、學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施步驟

堅持循序漸進(jìn)的原則，第一年打好基礎(chǔ)，中間三年基本成型，最后一年全面達(dá)成目標(biāo)。

（一）全面實(shí)施

利用一年的時間，在教師自主發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，通過學(xué)校的人文素養(yǎng)書目推薦，引導(dǎo)教師喜愛讀書，增強(qiáng)教師的知識底蘊(yùn)，逐步轉(zhuǎn)變教師的價值追求和教育行為，初步感知幸福教育的真諦。通過小課題研究，推動全體教師走“校本研修”之路，一線教師都能參與到學(xué)校的課題研究中來，部分教師能夠獨(dú)立進(jìn)行課題研究，教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)步明顯，教師的課堂教學(xué)方式有較明顯改進(jìn)，相應(yīng)的教育教學(xué)能力有明顯提高；學(xué)生的自主發(fā)展意識和能力有一定的提高，多數(shù)學(xué)生具有良好的禮儀修養(yǎng)，教育教學(xué)秩序規(guī)范，學(xué)生行為習(xí)慣良好，校園環(huán)境優(yōu)美，遏制學(xué)苗流失，力爭使在校學(xué)生數(shù)穩(wěn)定在700人左右。

（二）重點(diǎn)推進(jìn)

用三年時間，使學(xué)生形成“自我教育、自我發(fā)展”的良好意識和行為習(xí)慣，教師形成熱愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣、有主動研究的科研意識、有積極創(chuàng)新的工作氛圍。著力打造詩意校園及書香校園的建設(shè)，做好精品及特色校本課程的研發(fā)和推廣工作，全面提升教師隊伍的人文素養(yǎng)水準(zhǔn)，使校園文化富有特色，校容校貌整潔儒雅，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，在市區(qū)內(nèi)達(dá)到中上水平。

（三）持續(xù)提升

通過各種有效途徑和措施全力提升師生的整體人文素養(yǎng)，各學(xué)科至少培養(yǎng)出1名在區(qū)域內(nèi)有知名度和影響力的教師，形成可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)機(jī)制，營造和諧民主的校園氛圍，將我校建設(shè)成一所師生幸福和諧、人文素養(yǎng)高、社會滿意度好、教育質(zhì)量優(yōu)良、管理富有成效、文化氛圍濃厚、講求創(chuàng)新研究、注重特色發(fā)展的全面開放型的區(qū)域性優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

六、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃保障

（一）、思想保障。加大規(guī)劃的宣傳力度，強(qiáng)化宣傳的保障作用。采用各種形式，利用各種機(jī)會讓每個教師了解規(guī)劃，理解規(guī)劃，并調(diào)動全體教職員工的積極性，主動參與規(guī)劃的實(shí)施。加強(qiáng)理論研究，強(qiáng)化理論研究的保障作用。深入學(xué)習(xí)和研究教師發(fā)展、文化建設(shè)、學(xué)校管理、課程改革等各方面的前沿理論，用科學(xué)的方法推動規(guī)劃的實(shí)施。

（二）、制度保障。完善合理的管理系統(tǒng)和適當(dāng)?shù)淖h事制度，完善教代會，集中廣大教職員工的集體智慧來管理學(xué)校，保障教職工參與學(xué)校管理的權(quán)利，監(jiān)督學(xué)校各級管理人員的權(quán)利，使教職工真正成為學(xué)校的主人。加強(qiáng)規(guī)劃實(shí)施的跟蹤分析，強(qiáng)化考核評估的保障作用。建立對規(guī)劃實(shí)施情況的跟蹤監(jiān)測、檢查和評估制度。在實(shí)施過程中，將適時進(jìn)行自評，根據(jù)實(shí)施中的情況，及時分析研究，適時調(diào)整，保證規(guī)劃實(shí)施中的實(shí)效性。

（三）組織保障。明確各級任務(wù)和職責(zé)，分解和實(shí)施規(guī)劃，保證規(guī)劃在實(shí)施中形成合力，強(qiáng)化組織保障作用。成立校本督導(dǎo)的監(jiān)督小組，重視自我評價，讓學(xué)生、家長、教師共同參與規(guī)劃實(shí)施的全過程，定期對學(xué)校的發(fā)展做出檢查、分析和評價，保證規(guī)劃的順利實(shí)施，強(qiáng)化監(jiān)督保障作用。

（四）技術(shù)保障。加快信息化推進(jìn)，強(qiáng)化現(xiàn)代技術(shù)的保障作用。堅持信息化促進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代化，加快基礎(chǔ)平臺的建設(shè)，加大教師運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的培訓(xùn)力度，推進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。

（五）后勤保障。為規(guī)劃的順利實(shí)施提供必要的財力和物力，做好后勤保障工作。

第三篇：東風(fēng)小學(xué)學(xué)校信息技術(shù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃[推薦]

東風(fēng)小學(xué)學(xué)校信息技術(shù)三年發(fā)展規(guī)劃

為深入貫徹黨的十八大精神，全面深化我市教育綜合改革，科學(xué)引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、自主發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量和全市教育綜合發(fā)展水平，需在認(rèn)真分析、總結(jié)上一個三年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況的基礎(chǔ)上，科學(xué)制定并實(shí)施好2014---2016年新的學(xué)校信息技術(shù)三年發(fā)展規(guī)劃如下：

根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，配合學(xué)校創(chuàng)新立美建設(shè)“高效課堂”，建設(shè)特色教育發(fā)展規(guī)劃，信息技術(shù)教研組制定了符合本教研組特色的三年發(fā)展規(guī)劃。本規(guī)劃立足本教研組實(shí)際情況，放眼未來，本著促進(jìn)學(xué)校的各方面的發(fā)展、教研組的發(fā)展和教師個人發(fā)展，設(shè)計了教學(xué)工作、校園網(wǎng)建設(shè)、校本課程建設(shè)、教師個人發(fā)展、教師教育能力培訓(xùn)等若干個方面。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn)，更新教師教育理念，積極抓住課改契機(jī)，切實(shí)提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，與各教研組積極合作，大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究，落實(shí)到平時的教育教學(xué)中去，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。高揚(yáng)現(xiàn)代化教育旗幟，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，為學(xué)校全面推行教育技術(shù)現(xiàn)代化而奮斗。

二、信息工作要點(diǎn)

（一）信息學(xué)科教學(xué)教研

1、積極開展兩周一次教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革精神，并在實(shí)踐中摸索出自己本學(xué)科的特色之路。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)對教材的研究和探討，針對實(shí)際情況，合理運(yùn)用各種教學(xué)理念和手段，上好每一堂課。培養(yǎng)學(xué)生正確使用電腦的良好習(xí)慣。

3、每學(xué)期針對學(xué)生在全校開展一次信息技術(shù)競賽，可以是：flash、網(wǎng)頁制作、博客制作、電子板報等，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

4、信息技術(shù)是發(fā)展更新得非?？斓囊婚T科學(xué)，所以，組內(nèi)教師之間必須要經(jīng)常進(jìn)行相互學(xué)習(xí)、交流，以提高組內(nèi)每個信息技術(shù)教師的技術(shù)水平，并將教育技術(shù)更好地融入到其他學(xué)科中。

5、注重培養(yǎng)新教師，組織本組教師互相聽課評課，提高課堂效率，虛心向其他教師學(xué)習(xí)取經(jīng)，提高自身業(yè)務(wù)水平。

6、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，圍繞新課程確立主題，開展系列研討活動，增強(qiáng)教研組研討氛圍。

（二）校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

目標(biāo)：最大限度的發(fā)揮校園網(wǎng)的功能，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)為教學(xué)服務(wù)的第一要義。

（一）、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)涵建設(shè)：

1、提升校園網(wǎng)的宣傳功能：

（1）繼續(xù)建設(shè)東風(fēng)小學(xué)學(xué)校網(wǎng)站，提升東風(fēng)小學(xué)學(xué)校網(wǎng)站的品牌效應(yīng)；

（2）、建立校園名師專題；

名師宣傳：學(xué)校的名師需要宣傳，可以讓每個教師寫一段關(guān)于自己的宣傳，找一張自己滿意的照片，貼到學(xué)校的網(wǎng)站上，提高他們的知名度。

名師講壇：讓學(xué)校知名教師專門在網(wǎng)絡(luò)上開博，通過雙方互動，實(shí)現(xiàn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)宣傳的目的。

（3）、建立家?；ヂ?lián)專題；

學(xué)校可以將校務(wù)向社會、家長公開，好好宣傳學(xué)校的辦學(xué)特色及發(fā)展動態(tài)，讓更多的社會人士關(guān)心學(xué)校的發(fā)展！

（4）、加強(qiáng)我校特色學(xué)科宣傳；

學(xué)校老師獲得了什么優(yōu)異的成績一定要及時宣傳，有好消息不要藏著掖著。通過對學(xué)校校園網(wǎng)的宣傳功能的提升在網(wǎng)絡(luò)上提高學(xué)校的知名度，讓學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)上成為名校，讓學(xué)校的教師成為網(wǎng)絡(luò)中的名師。

建議學(xué)校可以加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳方面的工作，多給我們提供好的素材和內(nèi)容，也歡迎各位教師積極投稿。

2、構(gòu)建現(xiàn)實(shí)課堂的教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)延伸

當(dāng)今的社會是一個信息的社會，更是一個高速發(fā)展的社會，作為信息技術(shù)教師，對信息的發(fā)展應(yīng)該具有前瞻性。傳統(tǒng)的教學(xué)都是在課堂上完成的，課后的工作都交給了作業(yè)，很少有人能利用網(wǎng)絡(luò)這一媒介去延伸自己的課堂。

（1）、構(gòu)建電子版本的網(wǎng)絡(luò)?？?/p>

我們可以與東風(fēng)文苑組的老師們一起辦一份我們學(xué)校的電子校刊，主要用于宣傳我們學(xué)校的學(xué)生的優(yōu)秀作文。每每有什么好的文章就作為刊物上的文章發(fā)表。能否把這些文章作為東風(fēng)小學(xué)網(wǎng)站的一個元素。每次發(fā)現(xiàn)好的文章，就找學(xué)生打出來發(fā)到學(xué)校的網(wǎng)站上，既豐富了學(xué)校網(wǎng)站的內(nèi)容，又?jǐn)U大了學(xué)生作文的閱讀面。讓更多的人能夠欣賞到學(xué)生優(yōu)秀的文章，這既是對學(xué)生一種鼓勵也是一種鞭策。杜絕了學(xué)生文章的抄襲，同時讓其他語文老師在評講作文的時候多了點(diǎn)談資。

（2）、三通資源助力我校高效課堂

學(xué)校讓學(xué)校里優(yōu)秀的教師的視頻課、把優(yōu)秀的教學(xué)過程放到三通平臺的優(yōu)秀教師資源庫上，這是讓整個學(xué)校提升知名度的契機(jī)，也是高效課堂推廣的新的方向。

可以讓有能力的老師在“三通平臺的人人通”上開設(shè)教師自己的教育博客，記錄自己的教學(xué)反思、教學(xué)心得、向?qū)W生布置教學(xué)任務(wù)艱巨。這樣既提高了知名度，還能夠有效抑制一定的社會辦學(xué)。

（3）開設(shè)校園論壇，讓有能力的學(xué)生自我組織，通過社團(tuán)活動等形式，建立學(xué)校的學(xué)生新聞機(jī)構(gòu)。把想到的寫下來，把看到的拍攝下來放到網(wǎng)上，成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

（三）教師信息技術(shù)培訓(xùn)

定期對本校教師進(jìn)行信息知識培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、多媒體課件制作綜合培訓(xùn)。目標(biāo)：

1、2014.3——2015.1學(xué)完成中、老年教師的信息技術(shù)基礎(chǔ)培訓(xùn)，并組織全校教師進(jìn)行教師教育能力培訓(xùn)。采取的措施：充分利用每學(xué)期的學(xué)期結(jié)束的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)時間進(jìn)行計劃和內(nèi)容。

2、2015.3——2016.1學(xué)，最大限度的挖掘三通資源。要讓每位教師都能正確操作多媒體設(shè)備白板、實(shí)物展臺；每位教師都能夠訪問三通平臺資源，從三通的“班班通資源”里下載自己所需的教案、課件，并能進(jìn)行加工整合，為己所用，建議學(xué)校組織開展一次本校教師課件制作比賽； 采取的措施：采取每學(xué)期開展學(xué)年大賽課的活動測查教師對三通資源的應(yīng)用情況，對應(yīng)用比較好的教師要有應(yīng)急的減分獎勵或者表彰。

3、2016.3——2017.1學(xué)，通過信息技術(shù)培訓(xùn)，全校教師能夠熟練使用多媒體設(shè)備；并能獨(dú)立制作適合本學(xué)科的教學(xué)課件，能夠掌握一般的視頻處理、音頻處理等技能；每位教師都建立了自己的三通人人同的教育空間注冊和使用。采取的措施：每月要有針對性的對教師重點(diǎn)培養(yǎng)對象進(jìn)行關(guān)注和指導(dǎo)，必要時候要全力以赴的培訓(xùn)和支持。

（四）三通兩平臺工程建設(shè)

目前，學(xué)?！坝布O(shè)備”和網(wǎng)絡(luò)“百兆通”在我校已經(jīng)全部安裝到位，即將投入正常使用，從班班通軟件平臺設(shè)備在三年三班的安裝到使用，多次得到上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，受到實(shí)際應(yīng)用教師的好評。在今后的工作中，我們信息技術(shù)組將繼續(xù)建立健全本校三通平臺教學(xué)應(yīng)用的培訓(xùn)，加強(qiáng)對設(shè)備及資源管理，定期對全校教師開展三通平臺軟件設(shè)備及公共資源應(yīng)用的校本培訓(xùn)，盡量做到與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，做到會用，能用，用好的實(shí)際效果。建議2014—2015第一個學(xué)，學(xué)校開展一次運(yùn)用三通資源的賽課活動，參賽教師面要全員參與，鼓勵多學(xué)科教師參賽！讓更多教師了解三通平臺資源的好處，得到信息技術(shù)現(xiàn)代化資源的實(shí)惠。通過三通資源本地資源管理、培訓(xùn)、應(yīng)用等各項工作的開展，使我校三通平臺教學(xué)應(yīng)用工作走到區(qū)各兄弟學(xué)校的前列！

通過近三年全組教師及廣大教師的共同努力工作，力爭使我們東風(fēng)小學(xué)信息技術(shù)組的工作得到市區(qū)各級教師及學(xué)生的認(rèn)可，并在全區(qū)小有名氣，能夠在全校師生中形成學(xué)習(xí)信息技術(shù)的濃厚氛圍。

第四篇：中學(xué)學(xué)校十年發(fā)展規(guī)劃

****中學(xué)學(xué)校十年發(fā)展總體規(guī)劃

一、辦學(xué)思想及總體目標(biāo)

1、指導(dǎo)思想

堅持教育的“三個面向”全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)以具有創(chuàng)新精神和時間能力為核心的人才，主動適應(yīng)21世紀(jì)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。立足實(shí)際，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷強(qiáng)化學(xué)校優(yōu)勢，突出特色，全面提高，持續(xù)發(fā)展，繼續(xù)深化以提高辦學(xué)質(zhì)量為中心的各項改革，通過12年左右的努力，把***中學(xué)建成一所內(nèi)部管理完善、辦學(xué)實(shí)力雄厚、教育水平擠進(jìn)全區(qū)初中的前列、現(xiàn)代化水平高、具有鮮明辦學(xué)特色的現(xiàn)代化學(xué)校。

2、總體目標(biāo)

局部突破——全面推進(jìn)——創(chuàng)地區(qū)級示范初中——創(chuàng)省級示范初中——走特色發(fā)展之路。

實(shí)現(xiàn)學(xué)?？傮w目標(biāo)，我們設(shè)想分三步走：

第一步：根據(jù)示范初中的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、夯實(shí)基礎(chǔ)、加大教育改革力度，資金投入和教師隊伍的建設(shè)的力度，加快學(xué)校硬件和軟件建設(shè)的步伐，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，努力促進(jìn)學(xué)校向民主科學(xué)的管理方向發(fā)展，大面積提高教育質(zhì)量，創(chuàng)造良好的社會聲譽(yù)。

第二步：擴(kuò)大招生規(guī)模，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件和裝備水平，進(jìn)一步增強(qiáng)綜合實(shí)力，跨入全***地區(qū)示范初中的行列。深化學(xué)校內(nèi)部管理體制和分配制度的改革，造就一批教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人，全面啟動“名師工程”和“青年教師培養(yǎng)”工程。

第三步：大力加強(qiáng)教育科學(xué)研究，并通過多種渠道引進(jìn)中青年教師，努力培養(yǎng)名師，使80%以上的教師掌握先進(jìn)的教育理論和教學(xué)手段，不斷向?qū)＜倚徒處煹姆较虬l(fā)展，創(chuàng)造出高的教育質(zhì)量和社會聲望，充分展示學(xué)校的風(fēng)采，將我校建設(shè)成一所設(shè)備一流、管理一流、師資隊伍一流、教學(xué)質(zhì)量一流的、有鮮明特色的省級示范學(xué)校。

二、具體目標(biāo)規(guī)劃：

(一)、完善德育網(wǎng)絡(luò)

1、目標(biāo)

(1)、加強(qiáng)黨建工作，充發(fā)揮黨組織的先鋒模范作用，以黨建促進(jìn)學(xué)校各項工作的開展，使黨、政、工、團(tuán)的工作躍上新臺階。在201*年以前創(chuàng)縣級文明單位，201*年以前創(chuàng)地區(qū)級文明單位，20**年以前創(chuàng)省級文明單位。

(2)、加強(qiáng)師德建設(shè)，以高尚德品德引導(dǎo)人，在201*年以前使學(xué)校30%的教師爭創(chuàng)各級各類先進(jìn)。

(3)、加強(qiáng)學(xué)生思想品德修養(yǎng)，使學(xué)生操行評定優(yōu)秀率達(dá)到96%以上，且未發(fā)生任何重大違紀(jì)現(xiàn)象。

2、實(shí)施要求

(1)、堅持“德育為首”的辦學(xué)原則

(2)、發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的德育主渠道作用

(3)、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高校園文化品味

(4)、貼近時代，貼近社會，貼近學(xué)生實(shí)際突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想和實(shí)踐能力。

(5)、形成具有校本特色的德育工作體系，開創(chuàng)德育工作新格局。

(二)、學(xué)校管理

1、管理目標(biāo)

(1)、樹立正確的管理思想，施行以人為本的管理思想，把全心全意依靠教職工，調(diào)動教職工的積極性，創(chuàng)造性作為學(xué)校管理的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)不斷增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。管理要管人，管人要管心，管心要知心，知心要關(guān)心，關(guān)心要真心。要理解教職工的情感，關(guān)心教職工的疾苦，尊重教職工的勞動，支持教職工的工作，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。

(2)、建立嚴(yán)密的管理機(jī)制：逐步實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，全員聘用制，崗位責(zé)任制，標(biāo)管理制和結(jié)構(gòu)績效制?？偟脑瓌t是要強(qiáng)化競爭機(jī)制，以聘任制為突破口，優(yōu)勝劣汰；不勝任教學(xué)的教師轉(zhuǎn)崗或調(diào)入生活區(qū)做生活老師。

2、具體措施

(1)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)：一步完善中層干部競爭上崗制度，進(jìn)一步完善后備干部庫的建設(shè)，所選拔的干部要具備五項基本素質(zhì)：愛教育，重事業(yè);懂業(yè)務(wù)，會管理;辦實(shí)事，創(chuàng)業(yè)績;勤實(shí)踐，善創(chuàng)造;誠待人，不謀私。

(2)、制度建設(shè)：加強(qiáng)民主意識，實(shí)施民主管理制度，推行校務(wù)公開制度，增強(qiáng)對職稱評聘，考核，評優(yōu)表模，策和重大資金投入工作的透明度。加強(qiáng)管理，學(xué)校財務(wù)財產(chǎn)的管理要以服務(wù)教育教學(xué)為中心，進(jìn)行規(guī)范管理，避免資產(chǎn)流失，增收節(jié)支，開源節(jié)流，嚴(yán)守

財經(jīng)制度。加強(qiáng)檔案建設(shè)，逐步施行檔案管理的計算機(jī)化。建立公正公平科學(xué)的競爭機(jī)制，形成學(xué)校就競爭的良性循環(huán)，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)。(三)、師資隊伍

1、工作目標(biāo)：努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、愛崗敬業(yè)、一專多能、善于合作、樂于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、充滿活力的師資隊伍，適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展需要。

2、具體措施：

(1)、以師德教育為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。使教師具有堅定的理想信念，真確的價值觀質(zhì)量觀和人才觀，樹立依法治教、文明施教、精心執(zhí)教和廉潔從教的良好師表形象，在政治思想道德品質(zhì)學(xué)識學(xué)風(fēng)上以身作則率先垂范為人師表。

(2)、提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)施名師工程、培青工程和安心工程。加大信息技術(shù)培養(yǎng)的力度。

名師工程：建立高層次教師業(yè)務(wù)進(jìn)修制度，加大校本培訓(xùn)的力度，建立教師外出交流學(xué)習(xí)制度，組織教師參觀一流的學(xué)校，拜訪一流的名師，學(xué)習(xí)一流的經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到“采百花之蕊，釀自家之蜜”的目的。通過制度建設(shè)和適當(dāng)?shù)恼邇A斜，努力培養(yǎng)和造就一批骨干教師和學(xué)科帶頭人。

培青工程：對青年教師提出“三年爭當(dāng)合格教師，六年爭做優(yōu)秀教師，九年成為骨干教師，十五年成為學(xué)科帶頭人，十八年成為名師”的培養(yǎng)計劃，搞好高中級職稱和學(xué)歷教師對青年教師的傳幫帶的活動，加速青年教師的成長。

安心工程：推行以德治校，改善教師德的工作生活環(huán)境，建立和諧校園為教師投身學(xué)校教育免去一切后顧之憂。

(3)、大力提高教師的學(xué)歷水平和任職水平，教師學(xué)歷合格率要達(dá)到95%以上。努力做到中級職稱教師占50%以上，高級職稱教師占20%以上。要將部分教師培養(yǎng)成特級教師。

(四)、教研教改

1、工作目標(biāo)：向科研要效益，向科研要質(zhì)量。走“科研興教，科研強(qiáng)?！敝?，讓科研真正為教學(xué)服務(wù)。

2、具體措施：

(1)、吸取先進(jìn)的教育理論，更新教育觀念，探索教育規(guī)律，提高教育質(zhì)量。加強(qiáng)課題的申報立項和研究工作，到201*年至少完成三個省級課題并結(jié)題。

(2)、制定一套符合學(xué)校實(shí)際，便于實(shí)施的以“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為核心的考核評價制度，使考核評價能激勵教師開展創(chuàng)造性教學(xué)活動。

(3)、嚴(yán)格按教育部頒發(fā)的課程方案，開足開齊課程，使師資教材設(shè)備充分適應(yīng)地方性課，勞技課和研究性學(xué)習(xí)和活動課程的要求。

(4)、加強(qiáng)教研處和教研組的建設(shè)，教研組要切實(shí)承擔(dān)培養(yǎng)教師，培養(yǎng)精品學(xué)科和提高教學(xué)水平的重任。

(五)、校園規(guī)劃

1、工作目標(biāo)：把校園環(huán)境當(dāng)作學(xué)校的一塊隱形的課程來看待，努力建設(shè)具有豐富文化內(nèi)涵的花園式學(xué)校環(huán)境，讓校園環(huán)境每時每刻都對師生進(jìn)行無聲的教育。

2、具體措施：

(1)在校園改造中統(tǒng)一設(shè)計規(guī)劃，進(jìn)一步綠化亮化美化學(xué)校，營造向上而又和諧的文化氛圍，創(chuàng)建花園式學(xué)校。

(2)抓住時機(jī)，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。擴(kuò)大校園面積，積極與政府和有關(guān)部門協(xié)商，籌建學(xué)校圖書館綜合樓和體育科技館。

(3)進(jìn)一步配套和完善學(xué)校體育和文化設(shè)施建設(shè)。

(六)教學(xué)裝備-現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃

1、工作目標(biāo)：充分利用現(xiàn)代信息教育技術(shù)，加快信息化建設(shè)的步伐，讓信息教育普遍進(jìn)入教學(xué)的各個領(lǐng)域，探討現(xiàn)代化教育的更為有效的教學(xué)模式，按照“設(shè)備先進(jìn)、軟件配套、運(yùn)用普遍和優(yōu)化教學(xué)”的思路，形成信息化教學(xué)的辦學(xué)特色。

2、具體措施：

(1)啟動校園網(wǎng)建設(shè)

(2)采用教師自籌和學(xué)校補(bǔ)助的辦法，為教師配備電腦，引進(jìn)遠(yuǎn)程教育。

(3)建立多個計算機(jī)室，語音室和多媒體教室，(4)配置校園節(jié)目編輯系統(tǒng)，籌建校園電視臺。

(七)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃

1、工作目標(biāo)：按照“突出小學(xué)科-帶動大學(xué)科-推動整體質(zhì)量提高-綜合評價進(jìn)入全地區(qū)三強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量趕上并超過部分重點(diǎn)初中”的發(fā)展思路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高教育質(zhì)量，為學(xué)校贏得良好的社會聲譽(yù)，鋪設(shè)良好的發(fā)展道路。

2、具體措施：

(1)加強(qiáng)學(xué)校小學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)對體育藝術(shù)學(xué)生的培養(yǎng)，用小學(xué)科的成功營造學(xué)校發(fā)展聲勢。

(2)抓好生源建設(shè)，吸納優(yōu)質(zhì)生源，建立激勵機(jī)制促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的上升。

(3)提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)展素質(zhì)教育，強(qiáng)化研究性學(xué)習(xí)。同時注意學(xué)生的全面培養(yǎng)，為社會培養(yǎng)真正有用的人才。

在新的時期里，我們基礎(chǔ)教育改革所面臨的困難將更復(fù)雜，基礎(chǔ)教育的任務(wù)將更加艱巨，正確認(rèn)識我們農(nóng)村一般初中在整個基礎(chǔ)教育系統(tǒng)中的作用與地位，發(fā)揮我們的主觀能動性和創(chuàng)造性，努力培養(yǎng)能夠適應(yīng)未來社會發(fā)展需要，具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的一代人才，是時代賦予教育工作者的偉大任務(wù)。我們只有堅定信念，牢記我們的目標(biāo)，積極投身與學(xué)校的發(fā)展建設(shè)之中，請相信，我們**中學(xué)一定會成為一顆教育新星，閃耀在并照亮著***的天空!

*****初級中學(xué) 201*年10月20日

第五篇：中學(xué)學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃【精品文檔】

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精 品 文 檔

魚河峁中學(xué)學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃

為了全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，明確辦學(xué)方向，大力推動我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，多出人才，快出人才，出好人才，特制定此魚河峁中學(xué)中長期發(fā)展規(guī)劃。

一、基本情況：

我校現(xiàn)有教職工47人，在校學(xué)生780人，16個教學(xué)班。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)雅。我校教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校發(fā)展?jié)摿^大，所以，我們需要精心規(guī)劃，明確目標(biāo)，真抓實(shí)干，科學(xué)管理，奮力拼搏，大膽開拓，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校穩(wěn)重前進(jìn)的發(fā)展。

二、指導(dǎo)思想：

以黨和國家的教育方針為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，遵循現(xiàn)代教育的基本規(guī)律，做到教育理念先進(jìn)，辦學(xué)模式科學(xué)、教育實(shí)績明顯，發(fā)展前景寬廣。樹立“為學(xué)生的健康成長服務(wù)，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，堅持科學(xué)性、效益性、前瞻性和可持續(xù)發(fā)展性原則，進(jìn)一步解放思想，深化改革、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。一心一意謀發(fā)展，聚精會神抓質(zhì)量，積極實(shí)施新課標(biāo)理念的改革，走內(nèi)涵發(fā)展之路，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的快速、持續(xù)和穩(wěn)定的發(fā)展。

三、發(fā)展目標(biāo)：

（一）學(xué)校中長期發(fā)展目標(biāo) 一、二、三年創(chuàng)建全區(qū)名校，四、五年跨入全市教育先進(jìn)行列。把魚河峁中學(xué)創(chuàng)建成為我區(qū)知名中學(xué)。

（二）學(xué)校定位與培養(yǎng)目標(biāo)

1、辦學(xué)定位：“質(zhì)量強(qiáng)校、特色立校，科研興?！?/p>

2、一訓(xùn)三風(fēng)一口號：

校訓(xùn)：厚德 勤勉 格物 勵志 文明 守信； 校風(fēng)：健康為先 育人為魂 質(zhì)量為本 特色為重 學(xué)風(fēng)：勤學(xué) 審問 善思 明辨 慎行； 教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn) 靈活 求是 創(chuàng)新 博學(xué)

勵志口號：路在腳下，志在心中；魚中學(xué)子，潛力無窮；自強(qiáng)不息，我定成功。

3、辦學(xué)理念：為學(xué)生的健康成長服務(wù)，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。

4、辦學(xué)宗旨：德育為首，教育為主，育人為本

5、辦學(xué)特色：全面育人，嚴(yán)格規(guī)范，和諧發(fā)展，人文見長。

6、學(xué)校精神：求真務(wù)實(shí)，敢為人先，爭創(chuàng)一流。

7、管理理念：以人為本，和諧發(fā)展。

8、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)身心健康、人格健全、品德高尚，有正義感責(zé)任心、有愛國熱情、有理想抱負(fù)的初中生，從而為每個學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

（三）辦學(xué)規(guī)模與管理目標(biāo) 1、2014至2019年，繼續(xù)保持16個教學(xué)班，學(xué)生在校數(shù)800人，教師40—50人。

2、建成高效、長效管理運(yùn)行機(jī)制，逐步形成具有自身特色的科學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)管理體系。對學(xué)校的教育、教學(xué)、科研、行政管理、后勤等工作制定全面的科學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，建立以質(zhì)量為核心的管理系統(tǒng)。

（四）師資隊伍

建設(shè)一支教學(xué)水平過硬（質(zhì)量）的教師隊伍，全體教師師德高尚、一專多能（師德）。

我校已有一個立項的市級課題研究《小初銜接校本課程開發(fā)研究》，爭取在2015年結(jié)題。并在2014年至2019年繼續(xù)申請5個課題研究。

（五）學(xué)生素質(zhì)

從2014學(xué)年起，每學(xué)年學(xué)生德育考核優(yōu)良率95%以上；犯罪率為零。

從2014學(xué)年起，體育合格率達(dá)95%，國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率95%以上，優(yōu)秀率80%以上。

從2014年學(xué)年起，學(xué)生在《陜北娃》等刊物上發(fā)表文章每學(xué)年為80篇,。在全區(qū)中學(xué)體育運(yùn)動會上，要取得獎牌。在科技制作上要取得獎牌。

四、保障措施

(一)以科學(xué)的育人理念為指導(dǎo)，構(gòu)建具有本校特色的德育模式

1、與時俱進(jìn)，不斷豐富德育管理思想。

德育工作目標(biāo)：陶冶人性，鑄造健康人格，培育學(xué)生科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)公德心和社會責(zé)任感。

德育管理方針：育人為本，教育先導(dǎo)，管理服務(wù)，教管并重。德育管理原則：(1)堅持師德垂范，服務(wù)育人的原則(以德育為首位，以育人為核心，以師德為基礎(chǔ)，教育與管理相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自律意識)。(2)堅持“三本”，突出“三性”，建設(shè)“三風(fēng)”的原則(以人性為本、以仁德為本、以責(zé)任為本；教育性、民主性、開放性；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng))。

2、規(guī)范德育內(nèi)容，形成自身特色。

明確一個目標(biāo) ：培養(yǎng)學(xué)生在“做人”的五個層次上合格，即：(1)行為規(guī)范，做合格的中學(xué)生；(2)明辨是非，做合格的人；(3)熱愛祖國，做合格的中國人；(4)有國際意識，全球化視野和心態(tài)，做合格的有世界眼光的現(xiàn)代人；(5)信念堅定，做合格的杜會主義接班人。

做到“兩抓三育”：一手抓師德建設(shè)，一手抓學(xué)生德育；學(xué)校教育，家庭教育，社會教育。

堅持“四育四化”：教書育人，管理育人．服務(wù)育入，環(huán)境育人；信念教育層次化、道德教育持久化、養(yǎng)成教育規(guī)范化，心理教育課程化。

3、嚴(yán)格選拔、培養(yǎng)，提高班主任隊伍素質(zhì)，重視課任教師教育基本能力的培養(yǎng)。

堅持“三情”管理，實(shí)施“疑心工程”。熱情管理：（1）酷愛教育事業(yè)，堅持既教書又育人；（2）憑人格為國盡忠，靠良心對校盡責(zé)，用熱心對生傳道；（3）咬緊一個底線：師德垂范；調(diào)整兩種心態(tài)：大處著眼，小處入手；不眼高手低，不孤芳自賞。真情管理：(1)對人忠誠；(2)對事公平；(3)對物盡用。深情管理：班子成員做到“五祝賀”、“四必訪”，“三到場”。(五)完善務(wù)實(shí)高效的學(xué)校管理

既注重組織體系和規(guī)章制度的建設(shè)，也注重教育管理的人文意蘊(yùn)、柔性管理。在依法治校、規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)情感管理，形成自我約束，自我管理，自覺管理的機(jī)制。

樹立科學(xué)的管理思想：以人為根本，管理為保證，改革為先導(dǎo)，質(zhì)量為靈魂；管理貴在管人，管人貴在管心，管心貴在知心，知心貴在真心。

(六)營造高雅的校園文化

校園文化是學(xué)校的隱性課程，是學(xué)校的靈氣所在。要緊緊圍繞“協(xié)調(diào)發(fā)展，人文見長”的辦學(xué)思想，體現(xiàn)魚河峁中學(xué)（桐條溝中學(xué)和董家灣中學(xué)）的文化底蘊(yùn)，反映魚河峁中學(xué)（桐條溝中學(xué)和董家灣中學(xué)）人的精神與追求。校園環(huán)境的總體設(shè)計做到綠化、凈化、硬化、美化。以幽雅環(huán)境陶冶美，以文明舉止塑造美，以勤奮刻苦創(chuàng)造美；讓墻壁，黑板、標(biāo)牌等說話，使學(xué)生在健康、和諧、愉悅、進(jìn)取的環(huán)境中成長；建設(shè)高雅文明的寢室文化，利用寄宿的有利條件，培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力。開展豐富多彩的科技文化、藝術(shù)，體育等活動，提高學(xué)生綜合藝術(shù)修養(yǎng)和儒雅品位。

榆陽區(qū)魚河峁鎮(zhèn)初級中學(xué) 2014年9月1日