第一篇：廣東省異地高考政策模擬聽證會(huì)發(fā)言稿

聽證會(huì)發(fā)言稿

角色：本地學(xué)生家長

立場：反對廣東省異地高考政策

各位代表各位媒體朋友們：

大家好！非常高興能作為廣州市學(xué)生家長參加這次關(guān)于廣東省異地高考政策的聽證會(huì)。作為學(xué)生家長我一直都在關(guān)注這一政策，我以及我所代表的學(xué)生家長都一致地反對這一項(xiàng)政策在廣東省實(shí)施。理由如下：

第一，我們不想過早地給我們的孩子施加太多的競爭壓力。2014年廣東省參加高考人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了75.6萬人，人數(shù)每年創(chuàng)新高，在現(xiàn)在的高考競爭就已經(jīng)是白熱化的階段。而在廣州這樣的國際化大都市，社會(huì)步調(diào)匆匆，生活工作節(jié)奏異?？焖?。目前廣東省的外來務(wù)工人員已經(jīng)達(dá)到了338萬人，如果實(shí)行異地高考政策，因洼地效應(yīng)而產(chǎn)生高考移民會(huì)給本地學(xué)生帶來更大的競爭。這對于過來參加異地高考的學(xué)生來講也未必是件好事。在高考階段過早地就給中學(xué)生施加太大的競爭壓力，不利于他們身心的健康發(fā)展。城市人口的膨脹必然帶來很多無法預(yù)知的后果。我們這一代的父母已經(jīng)承受了這個(gè)城市帶來的巨大的工作上的壓力，我們不希望我們的后輩所要承受的比我們的更多，我們希望用自己的行動(dòng)為他們爭取以后更多的發(fā)展空間。

第二，是不是實(shí)行了廣東省異地高考政策就能實(shí)現(xiàn)公平了呢？很多異地學(xué)生家長都奔這一個(gè)目標(biāo)去，但是政策真正實(shí)施的時(shí)候，也許會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題。報(bào)考條件的嚴(yán)苛以及報(bào)考過程手續(xù)的繁瑣，很明顯讓中低收入的外來務(wù)工人員處于政策的劣勢，甚至付出心血卻沒有辦法享受到政策的成果。政策的高門檻一般在中高群體，高端人士往往會(huì)對優(yōu)勢資源進(jìn)行搶占，況且還有很多的不明人士占政策的空子來瓜分這一名額。這樣勢必造成新一輪的不公平。

第三，實(shí)行異地高考政策是對于本地學(xué)生以及家長來說是大大的不公平。省外很多優(yōu)秀高校分配到廣東的招生名額有限，越來越多的外地生源擁入廣東參加高考來瓜分著一些名額，這本身就是對本地學(xué)生的一種不公平。對高考招生名額的保護(hù)就等于是對廣東未來的保護(hù)。外來務(wù)工們的確為廣東的經(jīng)濟(jì)做出貢獻(xiàn)，但是我們不可否認(rèn)他們同時(shí)他們也在享受著經(jīng)濟(jì)發(fā)展給他們帶來的種種好處和便利。例如高的薪水、公共設(shè)施、娛樂設(shè)施等等。因而我反對用異地高考這一種方式作為一種特殊的獎(jiǎng)勵(lì)。

為了我們的孩子的未來，為了我們的城市更加健康地發(fā)展，我很堅(jiān)決地反對廣東省異地高考這一項(xiàng)政策。

謝謝！

第二篇：聽證會(huì)模擬

模擬聽證會(huì)：中學(xué)生能否帶手機(jī)進(jìn)校園

聽證會(huì)主持人：

同學(xué)們，大家好。在社會(huì)日益發(fā)展的今天，手機(jī)的使用已經(jīng)是非常普遍了，那么作為我們中學(xué)生，能否在校園里使用手機(jī)，也關(guān)系到廣大中學(xué)生的切身利益。為此，我們就以“中學(xué)生能否帶手機(jī)進(jìn)校園”為主題（揮手示意看投影）展開此次聽證會(huì)。下面讓我宣布聽證會(huì)會(huì)場注意事項(xiàng)：

1、聽證會(huì)現(xiàn)場保持嚴(yán)肅，可作適當(dāng)討論，但不得大聲喧嘩。

2、聽證會(huì)期間各方代表依照程序，有序發(fā)表各自觀點(diǎn)。

3、聽證會(huì)退場時(shí)保持安靜。

接下來，請?jiān)试S我為大家介紹此次聽證會(huì)的聽證代表，他們是政教處申請人XX，教育局代表XX,教育專家代表XX,家長代表XX，學(xué)生代表XX，教師代表XX，另外我們還請來了媒體記者XX，保證此次聽證會(huì)的公正公開。以上代表的產(chǎn)生都是采用民主的方式選舉出來的。

下面首先我們有請申請人代表發(fā)言，掌聲歡迎。（掌聲）

政教處申請人陳述。

主持人：聽完了政教處申請人的方案，接下來我們有請教育局代表來為我們發(fā)言。

教育局代表發(fā)言。

主持人：教育局是希望校方根據(jù)自身情況進(jìn)行規(guī)定。教師是最貼近的學(xué)生的，我們再來聽聽教師代表的意見。

教師代表發(fā)言。

主持人：聽完了教師代表的陳述，我們明確了手機(jī)確實(shí)會(huì)給課堂教學(xué)帶來影響。我們再來聽聽家長代表有何看法呢？

家長代表發(fā)言。

主持人：家長們的想法很實(shí)在，我們請學(xué)生代表來說說他們的想法吧。

學(xué)生代表發(fā)言。

主持人：學(xué)生們也是說出了自己的心聲，希望使用手機(jī)，對這一問題，教育專家們又是怎么看呢？有請教育專家代表。

教育專家發(fā)言。

主持人：媒體記者們會(huì)怎么看待這個(gè)問題呢？有請媒體記者發(fā)言。

媒體記者發(fā)言。

主持人作總結(jié)發(fā)言：各方代表的發(fā)言都很精彩，相信在這次聽證中，各中觀點(diǎn)也是越辯越明的，同學(xué)們也清楚了中學(xué)生用手機(jī)弊大于利，大家一定要嚴(yán)于律己，認(rèn)真遵守政教處的規(guī)定，不帶手機(jī)進(jìn)校園。

政教處申請人陳述：

1、使用手機(jī)會(huì)妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。

2、影響校園治安。手機(jī)是貴重物品，若有不良行為的學(xué)生會(huì)發(fā)生偷盜現(xiàn)象。據(jù)反映,我校有個(gè)別班級出現(xiàn)錢、錢包被盜,手機(jī)若不隨身攜帶,也會(huì)被盜。

3、手機(jī)為考試作弊提供了條件。

4、手機(jī)不良信息會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)，玷污學(xué)生心靈。所以我代表政教處提出中學(xué)生不允許帶手機(jī)進(jìn)校園的規(guī)定。

家長代表：

1、短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。孩子用手機(jī)談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。

2、當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)可以及時(shí)向家長，老師或警察求助。

3、額外增加父母負(fù)擔(dān)。但總的來說，還是不用手機(jī)好。

教師代表：

1、短信干擾課堂教學(xué)，上課秩序會(huì)受到影響。

2、會(huì)助長學(xué)生攀比風(fēng)。因?yàn)槭謾C(jī)更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，有些學(xué)生開始盲目追逐，并炫耀自己的家境，父母地位。這樣會(huì)讓學(xué)生把父母當(dāng)成靠山,不思進(jìn)取。所以不同意學(xué)生帶手機(jī)，因?yàn)闆]有必要。學(xué)生如果有急事，可以到老師辦公室找老師借用辦公室的電話。

媒體記者：

使用手機(jī)已成普遍趨勢，硬性禁止，沒有適用的法規(guī)，顯然不可取。不能“禁”，但也決不意味著“放”，關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生合理使用。

教育專家：

1、影響生理健康。青少年在使用手機(jī)時(shí)，大腦中吸收的輻射比成年人要高。同時(shí)青少年的免疫系統(tǒng)也比成人脆弱，手機(jī)輻射會(huì)對青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。

2、影響心理健康。中學(xué)生用手機(jī)，一是覺得好玩，可以相互發(fā)一些笑話、好玩的信息；二是能滿足自己的虛榮心。

3.影響學(xué)習(xí)成績。青少年學(xué)生在課上和學(xué)習(xí)時(shí)間聽見手機(jī)鈴聲勢必會(huì)分散聽課注意力，影響學(xué)習(xí)成績；電話和短信的鈴聲也會(huì)干擾正常的學(xué)習(xí)環(huán)境，影響教師講課和學(xué)生學(xué)習(xí)。

在高中階段，學(xué)生的自我約束能力、管制能力都不是很強(qiáng)，所以中學(xué)生們還是少用手機(jī)為好，如果要給孩子帶手機(jī)，家長們也要做好正確的引導(dǎo)。

學(xué)生代表：

1.使用手機(jī)可以加強(qiáng)信息信息交流，增強(qiáng)人與人之間交流的情感交流； 2.使用手機(jī)可以用于上網(wǎng)查詢資料，幫助學(xué)習(xí)； 3.上學(xué)、放學(xué)途中遇到突發(fā)事情，可以及時(shí)與家長聯(lián)系； 4.可以玩智力游戲，開發(fā)智力，調(diào)節(jié)大腦等。所以我們希望在校園里使用手機(jī)。

教育局代表：

雖然全市還沒有在中學(xué)生使用手機(jī)的問題上作出統(tǒng)一限制，但要求各校從保證教育教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，依據(jù)具體情況制定校規(guī)。

第三篇：模擬聽證會(huì)

舉行這次模擬聽證會(huì)的目的：通過舉辦模擬聽證會(huì)，使同學(xué)們了解聽證會(huì)的程序和作用，了解相關(guān)的公共政策與責(zé)任，展示同學(xué)們的口才，增進(jìn)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

模擬聽證會(huì)：初中生是否可以帶手機(jī)進(jìn)校園

舉辦者：上步中學(xué)七年級（1）班

參與者：學(xué)校代表、教師代表、家長代表、學(xué)生代表、教育主管部門代表、專家學(xué)者

聽證會(huì)紀(jì)律和注意事項(xiàng)

一、參會(huì)人員要自覺維護(hù)會(huì)場秩序，自覺關(guān)閉通訊工具或設(shè)為振動(dòng)。

二、發(fā)言和提問以及辯論的順序必須服從聽證主持人的安排，未經(jīng)主持人允許不得隨意發(fā)言、提問。

三、發(fā)言應(yīng)文明禮貌，不得進(jìn)行人身攻擊，不發(fā)表與會(huì)議主題無關(guān)的言論。

四、聽證參加人每次發(fā)言時(shí)間原則上控制在2分鐘以內(nèi)。

課堂流程：

一、教師簡單介紹本次模擬聽證會(huì)的目的；

二、主持人上臺介紹各位代表；

三、主持人宣讀聽證會(huì)紀(jì)律；

四、從聽證會(huì)申請人——政教處領(lǐng)導(dǎo)開始，各方代表依次發(fā)言；

五、中場休息三分鐘，讓各方都有個(gè)討論的時(shí)間，為接下來的提問和辯論環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備；

六、從學(xué)生代表開始，依照次序展開提問和辯論；

七、主持人總結(jié)——簡單總結(jié)今天的聽證會(huì)內(nèi)容，對雙方的發(fā)言都要提及，但并沒有決定權(quán)——決定權(quán)還是在學(xué)校，聽證會(huì)只是為學(xué)校的最終決策提供了重要參考；

八、聽證會(huì)結(jié)束，退場。

注：聽眾也可以用遞紙條的方式來表達(dá)自己的意見。也可以舉手發(fā)言——不過要在得到主持人的同意之后方可發(fā)言。教師在進(jìn)行過程中，會(huì)有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評和建議，讓聽證會(huì)更好的進(jìn)行下去。

模擬聽證會(huì)：初中生是否可以帶手機(jī)進(jìn)校園

舉辦者：上步中學(xué)七年級（1）班

參與者：學(xué)校代表、教師代表、家長代表、學(xué)生代表、教育主管部門代表、專家學(xué)者、新聞媒體

聽證會(huì)紀(jì)律和注意事項(xiàng)

一、參會(huì)人員要自覺維護(hù)會(huì)場秩序，自覺關(guān)閉通訊工具或設(shè)為振動(dòng)。

二、發(fā)言和提問以及辯論的順序必須服從聽證主持人的安排，未經(jīng)主持人允許不得隨意發(fā)言、提問。

三、發(fā)言應(yīng)文明禮貌，不得進(jìn)行人身攻擊，不發(fā)表與會(huì)議主題無關(guān)的言論。

四、聽證參加人每次發(fā)言時(shí)間原則上控制在2分鐘以內(nèi)。

課堂流程：

一、教師簡單介紹本次模擬聽證會(huì)的目的；

二、主持人上臺介紹各位代表；

三、主持人宣讀聽證會(huì)紀(jì)律；

四、從聽證會(huì)申請人——政教處領(lǐng)導(dǎo)開始，各方代表依次發(fā)言；

五、中場休息三分鐘，讓各方都有個(gè)討論的時(shí)間，為接下來的提問和辯論環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備；

六、從學(xué)生代表開始，依照次序展開提問和辯論；

七、主持人總結(jié)——簡單總結(jié)今天的聽證會(huì)內(nèi)容，對雙方的發(fā)言都要提及，但并沒有決定權(quán)——決定權(quán)還是在學(xué)校，聽證會(huì)只是為學(xué)校的最終決策提供了重要參考；

八、聽證會(huì)結(jié)束，退場。

注：聽眾也可以用遞紙條的方式來表達(dá)自己的意見。也可以舉手發(fā)言——不過要在得到主持人的同意之后方可發(fā)言。教師在進(jìn)行過程中，會(huì)有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評和建議，讓聽證會(huì)更好的進(jìn)行下去。

舉行這次模擬聽證會(huì)的目的：通過舉辦模擬聽證會(huì)，使同學(xué)們了解聽證會(huì)的程序和作用，了解相關(guān)的公共政策與責(zé)任，展示同學(xué)們的口才，增進(jìn)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

第四篇：2014年陜西省異地高考政策

2014年陜西省異地高考政策[1] 2014年陜西省異地高考政策

為做好2014年陜西省普通高校招生考試報(bào)名工作，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、報(bào)名條件

(一)申請?jiān)陉儓?bào)名參加高考者，應(yīng)符合以下基本條件：

1.遵守中華人民共和國憲法和法律;

2.身體狀況符合普通高校招生規(guī)定;

3.截至高考當(dāng)年8月31日，本人常住戶籍在陜滿3年;

4.截至高考當(dāng)年，高級中等教育階段在陜連續(xù)學(xué)籍滿3年，即從第一學(xué)年開始，在我省高級中等教育階段學(xué)校注冊學(xué)籍、連續(xù)就讀3年，按規(guī)定完成學(xué)業(yè)并可獲得陜西省高級中等教育階段學(xué)校頒發(fā)的畢業(yè)證書。普通高中畢業(yè)學(xué)生還應(yīng)有全省高中學(xué)業(yè)水平考試成績。

(二)屬于下列情況之一者，不得在我省報(bào)名：

1.具有高等學(xué)歷教育資格的高校的在校生;

2.高級中等教育學(xué)校非應(yīng)屆畢業(yè)的在校生;

3.在高級中等教育階段非應(yīng)屆畢業(yè)年份以弄虛作假手段報(bào)名并違規(guī)參加普通高校招生考試(包括全國統(tǒng)考、省級統(tǒng)考和高校單獨(dú)組織的招生考試，以下簡稱高校招生考試)的應(yīng)屆畢業(yè)生;

4.因違反國家教育考試規(guī)定，被給予暫停參加高校招生考試處理且在?？计趦?nèi)的考生;

5.因觸犯刑法已被有關(guān)部門采取強(qiáng)制措施或正在服刑者。

(三)具有高級中等教育學(xué)校畢業(yè)同等學(xué)力人員報(bào)名參加高考的，本人及其父親或母親必須常住戶籍在陜西，且本人初次戶口登記在陜西。報(bào)名前本人寫出同等學(xué)力書面說明，戶籍所在縣(區(qū))教育行政部門審核并出具意見，公安部門出具戶籍審核意見后，由戶籍所在縣(區(qū))招生委員會(huì)辦公室受理其報(bào)名申請。

(四)隨外出務(wù)工父親或母親在外省就讀，不符合就讀省份高考報(bào)名條件，且本人及其父親或母親初次戶口登記并常住戶籍在陜西的，考生在就讀省(區(qū)、市)招生考試機(jī)構(gòu)出具不能在當(dāng)?shù)馗呖嫉淖C明后，可申請?jiān)趹艏诳h(區(qū))報(bào)名參加高考。

(五)本人隨其父親或母親因軍轉(zhuǎn)安置、工作調(diào)動(dòng)(指國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)人事管理部門辦理的調(diào)動(dòng))正常遷轉(zhuǎn)常住戶籍至我省，并將高級中等教育階段學(xué)籍轉(zhuǎn)入我省，可不受戶籍、學(xué)籍年限限制。

(六)考生在高級中等教育階段因故經(jīng)批準(zhǔn)休學(xué)，但休學(xué)期間仍保留學(xué)籍，復(fù)學(xué)后取得我省高級中等教育階段完整學(xué)籍，可申請報(bào)名參加高考。

(七)在我國定居的外國僑民報(bào)名，應(yīng)遵守中華人民共和國憲法，具有高級中等教育學(xué)校畢業(yè)同等學(xué)力，身體狀況符合普通高校招生規(guī)定，并須持有陜西省公安廳簽發(fā)的《中華人民共和國外國人永久居留證》或《外僑居留證》。

第五篇：2013年后各地異地高考政策

各地異地高考政策

北京：符合條件的外地戶籍學(xué)生2013年開始可以參加中職考試錄取，2014年開始可以參加高職考試錄取。大學(xué)本科部分的錄取則尚未公布放開的時(shí)間表；

河北：要求考生在流入地具有兩年高中學(xué)籍，家長也不需要提供社保證明。按河北省教育廳、省發(fā)改委等部門制定的方案，隨遷子女在河北省參加中考，享受與當(dāng)?shù)爻Ｗ艏丝谧优却觥?/p>

山西：進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在山西省境內(nèi)父母經(jīng)常居住地連續(xù)3年接受高中教育并有正式學(xué)籍，提供家長合法穩(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所(含租賃)和高中段學(xué)籍證明。

內(nèi)蒙古：符合以下2個(gè)條件，可在流入地參加2014年高考，僅限報(bào)考高職高專院校(專業(yè))：本人具有內(nèi)蒙古高中階段學(xué)校(含中等職業(yè)學(xué)校)學(xué)籍且連續(xù)就讀滿2年；家長在內(nèi)蒙古擁有合法穩(wěn)定住所、合法職業(yè)且納稅(或按國家規(guī)定參加社會(huì)保險(xiǎn))均滿2年。同時(shí)符合以下三個(gè)條件，可在戶籍所在地參加2014年普通高考，并可參與本?？圃盒ｄ浫。罕救司哂袃?nèi)蒙古高中階段學(xué)校(含中等職業(yè)學(xué)校)學(xué)籍且連續(xù)就讀滿2年；本人取得內(nèi)蒙古戶籍滿2年。家長在內(nèi)蒙古擁有合法穩(wěn)定住所、合法職業(yè)且納稅(或按國家規(guī)定參加社會(huì)保險(xiǎn))均滿2年。

遼寧：在遼寧省高中階段有三年學(xué)籍，并有完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷。父母在遼寧具有合法穩(wěn)定職業(yè)和合法穩(wěn)定住所(含租賃)。

吉林：考生在吉林省普通高中階段有完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷；其父母在該省有合法職業(yè)、合法穩(wěn)定住所(含租賃)并參加社會(huì)保險(xiǎn)3年以上。

黑龍江：滿足本省學(xué)籍、高中連讀三年、有穩(wěn)定住所三個(gè)條件的考生可就近報(bào)考。

上海： 持有上海居住證A證的來滬外來務(wù)工人員子女在上海參加高中階段學(xué)校招生考試并完成高中階段完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷，可在當(dāng)?shù)貓?bào)考。

江蘇：凡在江蘇省取得普通高中學(xué)籍并有完整普通高中學(xué)習(xí)經(jīng)歷，其監(jiān)護(hù)人在本省有合法穩(wěn)定職業(yè)，合法穩(wěn)定住所(含租賃)的隨遷子女均可參加高考。

浙江：考生取得在該省完整的高中階段連續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)籍，符合該省高考報(bào)名的其它條件。

安徽：中考高統(tǒng)籌，唯一要求“高中階段完整學(xué)籍”。

福建：有三年完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷的非戶籍考生。

江西：在江西高中階段具有一年以上學(xué)習(xí)經(jīng)歷并取得學(xué)籍，系已知條件門檻最低方案。

山東：凡在山東省高中段有完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷的非戶籍考生均可在山東就地(所就學(xué)的高中段學(xué) 1 校所在地)報(bào)名參加高考，并與山東省考生享受同等的錄取政策。

河南：凡在河南省就業(yè)的非就業(yè)地戶籍人員子女，父母一方有合法職業(yè)和穩(wěn)定住所(含租賃)并符合以下條件的，可在學(xué)籍所在地參加升學(xué)考試，并與當(dāng)?shù)貞艏忌硎芡却觯撼踔袘?yīng)屆畢業(yè)生參加中考，須具有流入地正式學(xué)籍；普通高中和中職學(xué)校(含普通中專、職業(yè)中專、職業(yè)高中、成人中專、技工學(xué)校)應(yīng)屆畢業(yè)生參加高考，須具有當(dāng)?shù)貙W(xué)校正式學(xué)籍。

湖北：具有湖北省高中階段教育的學(xué)籍，并在湖北省完成3年的高中階段教育學(xué)習(xí)；隨遷子女考生的父(母)或法定監(jiān)護(hù)人有合法穩(wěn)定職業(yè)、在現(xiàn)居住地有合法穩(wěn)定住所(含租賃)。符合條件的外省籍隨遷子女在2013年2月26日至3月1日予以補(bǔ)報(bào)。

湖南：外省籍隨遷子女接受義務(wù)教育后，可通過中考錄取到流入地普通高中學(xué)習(xí)，或憑初中畢業(yè)證書通過注冊入學(xué)進(jìn)入流入地中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)；自高中一年級起(含高一的第二學(xué)期)在流入地普通高中學(xué)校就讀，取得就讀學(xué)校學(xué)籍，并參加了湖南普通高中學(xué)業(yè)水平考試的應(yīng)、往屆畢業(yè)生，可憑學(xué)籍證明和其父母居住證在湖南報(bào)名參加普通高等學(xué)校招生考試；在湖南連續(xù)就讀兩年以上(含兩年)的中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)、往屆畢業(yè)生，可參加湖南省普通高等學(xué)校對口招生考試。

廣東：2013年起，通過積分入戶廣東的異地務(wù)工人員、高技能人才，其隨遷子女可在廣東報(bào)名參加高考。其他符合條件的隨遷子女從2014年開始可以報(bào)考高等職業(yè)學(xué)院，2016年可以報(bào)名參加高考。而廣東和上海的另一項(xiàng)政策，都是針對積分入戶或者取得工作居住證的外來人員的子女。

廣西：在廣西初中學(xué)校就讀三年，取得廣西初中畢業(yè)證書，具有廣西高中階段完整的學(xué)籍，在廣西高中學(xué)校實(shí)際就讀，參加廣西高中學(xué)業(yè)水平考試截止高考報(bào)名前開考的全部科目考試，其父母其中一方(或法定監(jiān)護(hù)人)在廣西流入地具有合法穩(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所(含租賃)3年以上，可不受戶籍限制。沒有在廣西接受完整的初中階段義務(wù)教育，申請?jiān)趶V西參加普通高考的外來人員，要求其必須同時(shí)滿足學(xué)籍、戶籍及法定監(jiān)護(hù)人等三方面條件。

重慶：具備在重慶高中階段三年連續(xù)完整的學(xué)籍并就讀；普通高中學(xué)生家長(父親或母親)還應(yīng)在重慶有合法穩(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所(含租賃)，中職學(xué)生家長不作條件限制；符合重慶市普通高考其他報(bào)名條件。

四川：在四川就讀的初中、高中畢業(yè)學(xué)生均可在當(dāng)?shù)貓?bào)考在該省招生的中等職業(yè)學(xué)校。凡父母在四川有合法穩(wěn)定職業(yè)和住所(含租賃)，在父母就業(yè)和居住地具有高中階段學(xué)籍和3年完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷且符合普通高考其他報(bào)名條件的學(xué)生可在就讀地報(bào)名參加普通高考。

貴州：取得貴州省初中畢業(yè)證書，高中階段在貴州省連續(xù)就讀三年，有貴州省高中階段三年完整學(xué)籍，考生高考報(bào)名前，其父親(或母親)在貴州省居住，有合法穩(wěn)定住所、合法穩(wěn)定職業(yè)，持有貴州省居住證(或暫住證)和在貴州省連續(xù)繳納社會(huì)保險(xiǎn)三年以上(含三年)。

云南：考生本人戶籍轉(zhuǎn)入云南滿三年，在云南高中連續(xù)就學(xué)時(shí)間滿三年，具有相應(yīng)學(xué)籍，其父(母)親在云南具有三年合法穩(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所(含租賃)和社保繳費(fèi)記錄的情況，就可報(bào)考云南省屬院校。而無云南戶籍的考生僅可在該省報(bào)考三本、專科和高職院校。

陜西：完整學(xué)籍、父母社保繳納證明及居住證均成為“硬指標(biāo)”。符合條件的隨遷子女2014年起可在陜西參加中考，根據(jù)考試成績，考生可選擇升入普通高中、高職5年制大專、中?；蚵殬I(yè)高中；2016年開始，符合條件的外地戶籍考生可在陜西參加高考。

甘肅：在進(jìn)城務(wù)工人員具有合法穩(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所(含租賃)并按照國家規(guī)定參加社會(huì)保險(xiǎn)等前提下，2013年和2014年在甘肅參加高考的考生仍需具有該省的戶籍。2015年起，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女具有甘肅省連續(xù)高中三年學(xué)籍的，可在該省報(bào)名參加普通高考。

青海：考生及家長在高考報(bào)名前已在青落戶且學(xué)籍在高考報(bào)名前已轉(zhuǎn)入青海，并且其原籍省(區(qū)、市)高考科目與青海高考科目一致(不一致則由省招辦按照青海省高考分值進(jìn)行折算)，就可以在青海參加高考。

寧夏：考生本人須在寧夏初中和高中學(xué)校連續(xù)就讀滿6年(截止日期按考生參加普通高考當(dāng)年8月31日前推計(jì)算)，具有寧夏高中階段學(xué)籍和寧夏普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績；考生父或母(其他法定監(jiān)護(hù)人)在寧夏具有連續(xù)6年以上(含6年)合法穩(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所，并在寧夏累計(jì)繳納3年以上社會(huì)保險(xiǎn)參保費(fèi)。

新疆：將適時(shí)出臺隨遷子女在本地參加升學(xué)考試的具體辦法。隨遷子女就地高考要有條件準(zhǔn)入，包括家長、學(xué)生和所在城市三方面需要符合基本條