第一篇：【蘇教版四下語文】期末復(fù)習(xí)卷(四)

期終訓(xùn)練卷

一、看拼音寫漢字。

cuī cùdài mànmái zàngyāo qǐngshù shǒu dài bì

()()（）()()

shēng shūfányǎn zhān yǎngran píngzhāo qì p?n bó

()()()()()

二、用“——”畫加點字的正確讀音。

堤岸（dī tí）奪冠(guān guàn)．．

情系祖國（xì jì）穿著（zhuó zháo）．．

三、按要求寫詞語。

1.把下面的成語補充完整。

驚濤（）浪如（）平地專心（）（）（）（）井然

（）盡全力眼花（）亂一塵不（）歡呼（）（）

2.按照情境寫成語。

（1）王文好像有難言之隱，想說又不愿說,他此刻的樣子可以用這些成語來形容：、、。

（2）他的口才真好，說起話來、、。

（3）國慶節(jié)，街上行人真多??！可以這樣來描述：、、。

四、按要求寫句子。

1.改成比喻句。秋天，柿子熟了，高掛在枝頭。

2.擴(kuò)句。（至少擴(kuò)兩處）小芳在看書。

3.用上合適的關(guān)聯(lián)詞，把下面兩句話并成一句話。

文雅、和氣、寬容的語言，（）溝通了人們的心靈，（）反映出一個人的思想情操和文化修養(yǎng)。

4.修改病句。（用修改符號改在原處）

奶奶經(jīng)常回憶她小時侯的往事。

5.把反問句改成陳述句。

這難道不是一個少先隊員應(yīng)該做的嗎？

五、給下面一段話加上標(biāo)點。

被譽為天下第一奇山的黃山以奇松怪石云海溫泉四絕聞名于世而

人們對黃山奇松更是情有獨鐘山頂上陡崖邊處處都有它瀟灑挺秀的身影

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(13%)

1.原來，塞特凱達(dá)斯瀑布是的瀑布，洶涌的河水從懸崖

上。是每年汛期，塞特凱達(dá)斯瀑布?xì)?/p>

勢更是，吸引了。

2.知己知彼。遠(yuǎn)水難救近火。海內(nèi)存知己。

君子之交淡如水。豆角開花藤牽藤。

3.本學(xué)期學(xué)到的《》和《》這兩首詩都傳神地刻畫出天真可愛的鄉(xiāng)村兒

童形象，給了我們無限的遐想。你能從中各選出兩句描寫鄉(xiāng)村兒童形象的詩句默下來嗎？。課外還學(xué)到

這樣的詩句嗎？至少寫出兩句：。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。

（一）魯迅的學(xué)習(xí)和玩耍

魯迅小時侯是一個很聰明的孩子，他的記憶力很好。人家念二三十遍才記得熟的東西，他念兩三遍就能背了。他這樣能背，老師就讓他比別人多背一些，甚至曾經(jīng)讓他一本書一本

書地背。他還是背出來了。當(dāng)然，魯迅讀書不光憑自己的聰明伶俐，還依靠自己的勤奮。

魯迅小時侯也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢？第一，他喜歡種花。為了種花還專門買了一

本講怎樣種花的書——《花鏡》來看。他還在各種花旁插上竹簽，寫明花的名稱，弄

得津津有味。第二，他喜歡描畫。那時候沒開設(shè)美術(shù)課，他自己買了一些很薄的紙，映在繡像小說上，把書上的人物、房屋等描下來，再訂成一本一本的小冊子。這對他

以后在南京礦路學(xué)堂學(xué)畫圖很有幫助。

魯迅小時侯的學(xué)習(xí)和玩耍，給了我們一個深刻的啟示。讀書、學(xué)習(xí)就專心致志，決不可

三心兩意，不動腦筋；休息、玩耍，不要呆頭呆腦，同時要玩得有趣有益。

1.在文中找出兩組意思相反的詞語并把它們寫下來。

（）——（）（）——（）

2.填空。

（1）魯迅小時侯很能背書，是靠和。

（2）魯迅小時侯喜歡讀書，還喜歡和，而且弄得，說明

他玩也玩得。

3.仿照下面摘錄描寫魯迅小時侯如何玩描畫的有關(guān)詞語的樣式，在文中找出描寫他種花有滋

有味的有關(guān)詞語并寫下來。.他喜歡描畫：買紙→描人物、房屋→訂成小冊子。

他喜歡種花：（）→（）→（）。

4.用“//”把文章分成兩段。

5.魯迅學(xué)習(xí)和玩耍的態(tài)度給你什么啟示？聯(lián)系實際談一談。

（二）北風(fēng)乍起時

看完電視以后，老王一整晚都沒睡好。第二天一上班就匆匆給武漢打電話，直到9點，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報看了沒有？寒流快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽媽給你寄??”

兒子只漫不經(jīng)心：“不要緊，還很暖和呢，到真冷了再說?！彼跣醪恍?，兒子不耐煩了：“知道了知道了?！睌R了電話。

他剛準(zhǔn)備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音顫巍巍的：“天氣預(yù)報說，北京今天要變天，你加衣服了沒有？”疾風(fēng)陣陣，從他忘了關(guān)好的窗縫里乘虛而入，他還來不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實實打了個大噴嚏。

老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽話？從小就不愛加衣服??”絮絮叨叨，從他7歲時的“劣跡”一直說起，他趕緊截住：“媽，你那邊天氣怎么樣？”老人答：．．

“雪還在下呢。”

他不由自主地愣住了。

在寒潮乍起的清晨，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢，卻忘了勻一些，給北風(fēng)．

起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過七旬的母親。

人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點發(fā)懵（měng）。

乍：忽然。懵：糊涂。

1.讀句子，回答問題。

“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”

（1）“親情”在文中指的是什么？

（2）“這樣的”指的是什么？

2.概括本文的主要內(nèi)容。

3.讀了這篇短文，你體會、領(lǐng)悟到什么？

4.假如你奶奶住在南京，當(dāng)你聽到未來一個星期南京每天最高氣溫為39℃的氣象預(yù)報時，你跟奶奶打了電話。請把你“說”的內(nèi)容寫下來（不超過80個字）。

八、作文。

人一生中最幸福的時光是童年。童年發(fā)生的事情往往充滿稚趣，又很有意思。你的童年一定有許多值得回憶的事。請你從中選擇一件把它寫下來（題目自擬）。內(nèi)容要具體，語句要通順，400字左右。

第二篇：期末復(fù)習(xí)重點蘇教班四下

1、有關(guān)“棋”的成語

過河卒子 當(dāng)局者迷，旁觀者清 丟車保帥 丟卒保車 舉棋不定 棋高一著 全局在胸 一著不慎，滿盤皆輸

2、描寫兒童的詩：《村居》草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。（清高鼎）

3、描寫黃河的詩句：

白日依山盡，黃河入海流。（王這渙《登鸛雀樓》）君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。（李白《將進(jìn)酒》）

4、有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的名言：

知己知彼，將心比心。遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰。美不美，故鄉(xiāng)水；親不親，家鄉(xiāng)人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。君子之交淡如水，小人之交酒肉親。豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。

5、宋慶齡的名言：

一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。

6、解釋詞語

膽戰(zhàn)心驚：形容十分害怕。戰(zhàn)：發(fā)抖。

驚濤駭浪：兇惡而使人害怕的波浪。駭：驚嚇。如履平地：如同走在平地上一樣。履：踩、走。

專心致志：一心一意；集中精神。致：集中（力量、意志等）于某個方面。濁浪排空:排，推、推開。

7、反義詞

永久（短暫）稠密（稀疏）枝枯葉落（枝繁葉茂）從容（慌張）安全（危險）提心吊膽（處之泰然）機敏（呆板）驚濤駭浪（風(fēng)平浪靜）專心致志（心不在焉）

8、多音字

應(yīng)yīng（）yìng（）冠guān()guàn()舍shě（）shè（）處chǔ（）chù（）

干gàn（）gān（）系jì（）xì（）禁jìn（）jīn（）埋 mái（）mán（）

9、我知道的書法家有：

王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、蘇軾、米芾、趙孟頫

10、本學(xué)期我們認(rèn)識了工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的氣象學(xué)家竺可楨，求賢若渴的 劉備，清正廉潔的公儀休，處事公正的 祁黃羊，救死扶傷、舍生忘死的 葉欣 ；《走，我們?nèi)ブ矘洹?、《沙漠中的綠洲》、《云雀的心愿》這些課文讓我更深切地感受到了 保護(hù)環(huán)境、植樹造林 的重要性；《第一次抱母親》讓我懂得了 要學(xué)會關(guān)心、孝順父母，《我不是最弱小的》讓我明白了 每個人都要保護(hù)比自己弱小的人 ； 天鵝（勇敢、奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、拼搏）、老羚羊（舍己為人、自我犧牲）、蟻國英雄（可貴的合作與獻(xiàn)身）等動物所表現(xiàn)出來的可貴精神讓我深受感動……

11、關(guān)于改革開放，建設(shè)和發(fā)展國家的成語：繼往開來、革故鼎新（鼎：樹立）

12、表達(dá)睦鄰友好相處的成語：一衣帶水、以德為鄰

13、關(guān)于舉薦和使用人才的成語：唯才是舉、知人善任

14、關(guān)于科教興國的成語：科教興國、與時俱進(jìn)。

15、按要求寫句子

1．眨眼工夫，樹葉更綠，小草更翠，鮮花更艷。（排比）

愛心是冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是沙漠中的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是夜空中的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。2．……可以……也可以……

閱讀課外讀物好處可多了，可以增長知識，可以提高寫作水平，也可以陶冶情操。

16、古詩兩首

《池上》是唐代白居易所作，描繪了小娃偷采白蓮的情景，表現(xiàn)了小孩的天真無邪、淳樸可愛。前兩句敘事，描繪了小娃偷采白蓮的情景，表現(xiàn)了小孩的天真調(diào)皮，后兩句不解藏蹤跡，浮萍一道開是寫景，襯托了偷采白蓮的小娃天真無邪、純樸可愛，表達(dá)了詩人對鄉(xiāng)村孩子的喜愛之情，詩意：一個小娃娃撐著小船，偷偷采了白蓮蓬?？墒撬欢貌啬湫雄櫍迫蛔缘玫臎_開浮萍撐船回來，只見身后浮萍分開，一時合不攏。池上：池塘里、荷花塘里。艇：比較輕便的小船。解：知道，懂得。一道：指浮萍被小船分開后，一時難以合攏而留下的蹤跡。

《小兒垂釣》是唐代胡令能所作，描繪了一個鄉(xiāng)村兒童在河邊學(xué)釣魚的情景，流露出濃郁的生活氣息。詩意：一個頭發(fā)亂蓬蓬的小孩子，在池塘邊學(xué)釣魚，他斜著身子坐在草叢中，綠草掩映著他小小的身體。過路的行人要向他打聽道路，小孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就招招手，意思是讓過路人靠近一些，因為怕嚇跑魚兒，他不敢馬上回答。稚子：小孩子。垂綸：垂釣，釣魚。側(cè)坐：斜著身子坐著。莓苔：泛指野草。映：掩映。借問：向人打聽。遙:遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。應(yīng)：應(yīng)答

17、重點字形字音

注音：艄 塌 履 虐 疚 繁 衍 瞻 仰 趿 嗽 硝 沼 澤 焚 狩

字形：圓暈 蕩漾 估計 循規(guī)蹈矩 違犯 恭敬 斬釘截鐵 咳嗽 捐獻(xiàn) 怠慢 肆虐 丘陵

第三篇：2013蘇教語文四下第二單元a卷

3．第二單元測試A卷

一、【字詞百花洲】（23分）

1．看拼音寫詞語，要寫的規(guī)范，端正，整潔。

shēngshūtúànɡǎnchùcuīcù

()()()()jiānɡùcǎnhuòjiàoxùnjūnyún

()()()()

2．比一比，再組詞。

幼（）瞧（）疏（）矩（）幻（）焦（）蔬（）拒（）

3．給下列畫線的字選擇正確的解釋，將序號填寫在后面的括號里。

（1）鮮為人知：A、新鮮B、鮮美C、鮮明D、少（）

（2）漫山遍野：A、水滿外溢 B、到處都是 C、不受約束 D、廣闊（）

（3）微不足道：A、細(xì)小輕微 B、計量單位 C、精深奧妙 D、衰落（）

4．把下列成語補充完整，并根據(jù)語境選擇合適的成語填空。

（）（）了了尋（）問（）

無（）不（）（）嘗輒（）

囫圇（）（）（）光（）影

天（）酬（）（）能生（）

（1）小明在閱讀《三國演義》時一目十行。結(jié)果，對

書中的內(nèi)容，在回答老師有關(guān)“三國”的問題時總是。

（2）那天，我從杭州回來，父母便要問我那里的景色如何。我說：“由于時

間緊迫，我對于西湖的印象只是，要我詳細(xì)描述，有些困難。”

（3）在學(xué)習(xí)上，我們遇到問題時就要，即便遇到掌握的內(nèi)容

不能，還應(yīng)該勤加練習(xí)，這樣就能。有道是“”。上天就是偏愛于勤奮的人。

5．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。

如果??就??雖然??但是??

因為??所以??不但??而且??

（1）（）困難很大，（）我們有決心完成任務(wù)。

（2）（）森林能蓄水，（）我們稱森林為“森林水庫”。

（3）西沙群島（）風(fēng)景優(yōu)美，（）物產(chǎn)豐富。

（4）（）不付出辛勤的汗水，（）不會有收獲。

二、【句子大觀園】（24分）

1．根據(jù)要求寫句子。

（1）瓢潑大雨淅淅瀝瀝地下個不停。（在原句上修改病句）

（2）的風(fēng)箏地飛上了天空。（在橫線上填寫合適的詞語）

（3）今天的天氣真涼，（把句子寫具體）

（4）照樣子，把下列句子寫生動。

例：小溪叮咚叮咚地唱著歌兒向前奔去。．．．．

① 夏夜，螢火蟲在飛。

②一陣風(fēng)吹來，小草在擺動。

2．排列句序，將序號填在前面的括號里。

（）相傳，有一次，孔子帶領(lǐng)他的學(xué)生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂

朝拜。

（）隨后，他吩咐學(xué)生拿水來注入欹（qī）器實驗，果然和他說的一樣。

（）久而久之，欹（qī）器逐漸被一些催人奮進(jìn)、戒驕戒躁的話語所代

替，而且也不只局限于放在座位的右上側(cè)了。這就是座右銘的來由。

（）廟堂里陳列了許多祭器，其中有一種祭器學(xué)生不認(rèn)識，就問孔子，孔子說：“這是欹器，是用來盛酒的。當(dāng)它空腹時，是傾斜的；當(dāng)

倒?jié)M酒時，它就會倒下，酒全部流出來。當(dāng)年齊桓公把它放在座位

右側(cè)來警戒自己不要驕傲自滿?！?/p>

（）最初的座右銘，是一種叫做欹（qī）器的祭器。這說法是怎樣來的呢？

（）后來，孔子也請人做了一個欹（qī）器置于座位右側(cè)，用來提醒自

己要謙遜，不驕傲，不自滿。

3．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《蘋果里的五角星》使我們從中受到啟迪——創(chuàng)造力來源于。

（2）《最佳路徑》向我們介紹了世界建筑大師為迪斯尼樂

園設(shè)計路徑的故事，著重記敘了他從一位年老的葡萄園主

“，”的賣葡萄的方法上受到啟發(fā)，產(chǎn)生了“，”的路徑設(shè)計策略，最終被評

。為世界最佳設(shè)計的過程。故事給你的啟示是

三、【閱讀錦繡宮】（23分）

（一）從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有（園園圓圓）的大頭的鯨，卻常常能輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外（形型）是一種極為理想的“流線體”，而“流線體”放在水中受到的阻力是最小的。后來，工程師（模仿模擬）鯨的形體，（改造改進(jìn)）了船體的設(shè)計，大大提高了輪船航行的速度。

1．將括號中不正確的字、詞劃去。

2．“輕而易舉”的意思是：思與它相近的詞：、。

3．這段話主要寫了什么？

（二）第一次

馬路旁的人行（xíngháng）道比馬路要整整高出一臺階，而他簡直還沒．

滿一周歲。

他長著兩條細(xì)長的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦

地??但兩條腿的主人——小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強烈猛烈），而且信心十足。

瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來，踩在人行道的邊沿上，但孩子

還沒下決定登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著；一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。

然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進(jìn)也不后退，只是固執(zhí)地注視著自己前進(jìn)的前方。

“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階？”路旁的一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了

嘖嘴說，“做大人的要幫他一把?！?/p>

而孩子的媽媽并沒有伸出手去，只是微笑著（鼓舞鼓勵）說：

“自己上，小乖乖，自己上。”

“加油！加油！”路旁的小姑娘喊道。

終于孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時（綻開、裂開）了笑容。

“好一個登山者！”胡子爺爺幽默地說。他摸摸孩子的頭：“一開頭有困難，但堅持就能勝利，祝賀你成功。”

1．劃去文中括號里不合適的讀音和詞語。

2．用“”畫出人物的語言，寫出周圍人對男孩跨臺階的不同態(tài)度。

老奶奶的態(tài)度：；媽媽的態(tài)度：

小姑娘的態(tài)度：；胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：

3.文中小男孩拿下的第一個高地是。

4.小男孩的媽媽為什么不幫上孩子一把？

5．讀了《第一次》你想到了什么？聯(lián)系生活實際，寫一段讀后感。

四、【習(xí)作暢想島】（30分）

在“雛鷹爭章”活動中，你們班里在閱讀、表演、禮儀、守紀(jì)等方面表

現(xiàn)突出的同學(xué)肯定不少，哪些同學(xué)能獲得這些獎?wù)履?？請你推薦一人，也可

以自我推薦，要寫清為什么要推薦他（她）。要突出主要事跡，做到有詳有

略。

第四篇：2013蘇教語文四下分類復(fù)習(xí)(二)

22．分類測試

（二）一、多音字歸類。（10.5分）

piào（）dānɡ（）xìnɡ（）

漂｛當(dāng)｛興｛

piāo（）dànɡ（）xīnɡ（）解｛似｛參｛

｛難｛系｛ xiè（）sì（）shēn（）jiě（）shì（）cān（）chǔ（）nán（）xì（）

chù（）nàn（）jì（）處

應(yīng)｛扇｛傳｛

｛塞｛要 ｛ yīnɡ（）shān（）chuán（）yìnɡ（）shàn（）zhuàn（）xiǎn（）sài（）yāo（）

xiān（）sè（）yào（）鮮切｛藏｛地｛

｛轉(zhuǎn)｛著｛ qiē（）cánɡ（）de（）qiè（）zànɡ（）dì（）tù（）zhuǎn（）zhe（）

tǔ（）zhuàn（）zháo（）吐

二、用“∕”畫去下列詞語中帶點字錯誤的讀音。（9分）

臉頰（jiājiá）踮起腳（diāndiǎn）頻頻（pínpíng）．．．

諷刺（fěn fěng）晉國（jìn jìng）落下毛病（làoluò）．．．

興奮（xīngxìng）慎重（shènshèng）憑著（pínpíng）．．．

解狐（jiěxiè）壓根兒（yāyà）仰望（yìyǎng）．．．

弱?。╨uòruò）假日（jiǎjià）滂沱（pāngpáng）．．．

纖細(xì)（qiānxiān）催促（cuīchuī）猜測（cāichāi）．．．

犒賞（gàokào）黃鶯（yīnyīng）悶熱（mēnmèn）．．．

簇?fù)恚╟ùzú）過癮（yǐnyǐng）低垂（chuícuí）．．．

生存（cúnqún）享用（xiǎngxiǎn）啄食（zhuózuó）．．．

相似（shìsì）鑰匙（chishi）快捷（jíjié）．．．

瘸腿（qiéqué）兩肋（lèlèi）眩暈（xuánxuàn）．．．

光纜（lǎnnǎn）悉尼（líní）龐大（bángpáng）．．．

三、比一比，再組詞。（12.5分）

稠（）勃（）紀(jì)（）拒（調(diào)（）勁（）記（）柜（綁（）效（）獎（）樟（幫（）郊（）槳（）障（掌（）買（）脾（）涯（撐（）賣（）碑（）崖（煦（）版（）乖（）遍（照（）板（）乘（）篇（需（）漫（）漂（）待（須（）慢（）飄（）侍（四、把成語補充完整。（20分）

春（）似（）（）（）無邊

山（）有（）（）（）流泉

詩（）畫（）（）為（）觀

（）（）吞棗（）光（）影

天道（）（）（）（）生巧

（）（）不曉初出（）（）

料（）如（）膽大（）（）

（）（）后已獨木（）（）

白衣（）（）（）潔（）清

（）（）不驚（）（）一心

含（）茹（）舍（）忘（）

成（）結(jié)（）一唱（）（）

（）（）歡呼如（）如（）

昏昏（）（）（）（）又止

（）（）其詞（）（）吾吾

妙語（）（）（）（）風(fēng)生）屆（））廟（））皎（））餃（））嬌（））驕（））灑（））酒（））宜（））宣（）世外（）（）古木（）（）淺嘗（）（）（）（）了了 尋（）問（）才華（）（）（）（）盡瘁（）（）無力 救（）扶（）眾志（）（）（）鳥知（）（）（）引類（）（）人靜吞吞（）（）口若（）（）眉（）色（）

專心（）（）亂砍（）（）星羅（）（）（）（）交錯源源（）（）（）（）不絕（）聲（）語一瀉（）（）不辭（）（）毫無（）（）（）名（）來束手（）（）肝膽（）（）眼花（）（）目（）口（）無（）無（）大雨（）（）突發(fā)（）（）翻山（）（）循（）蹈（）（）（）大悟 日夜（）（）心滿（）（）三顧（）（）（）（）起伏（）（）頓開青（）欲（）輕而（）（）漫山（）（）微不（）（）

五、照樣子寫詞語。（14分）

1．平平安安

2．津津有味

3．咕嚕咕嚕

4．一模一樣

5．如饑似渴．

6．熱乎乎

7．伸縮（相反）

六、在括號里填上合適的詞語。（5分）

豐富的（）高超的（）和煦的（）清新的（）（）的風(fēng)景（）的山川 耐心地（）仔細(xì)地（）好奇地（）虛心地（）（）地交談（）地鼓掌（）花草顯示（）發(fā)明（）改進(jìn)（）改正（）改善（）（）時間（）任務(wù)（）活動

七、按要求寫成語。（25分）

1．源于寓言故事的成語：

2．描寫景物美的成語：

3．描寫做事專心認(rèn)真的：

4．源于神話故事的成語：

5．描寫人物神態(tài)的成語：

6．贊美春天的成語：

7．含有數(shù)字的成語：

8．贊美人物品格的成語：

9．描寫鳥類活動的成語：

10．描寫人物高興的成語：

11．贊美諸葛亮的成語：

12．贊美白衣天使的成語：

13．形容瀑布的成語：

14．形容說話的成語：

15．形容雨大的成語：

16．形容人多的成語：

八、關(guān)聯(lián)詞填空。（4分）

1．（）我一到家，小花貓（）會跟過來。

2．（）當(dāng)它枝枯葉落的時候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時

候，它的香氣（）不變。

3．（）沙漠里的水咸得不能澆花，（）人們只可以買來淡

水澆花。

4．燕子（）外形嬌美，（）飛行的姿勢也很優(yōu)美。

5．（）你誰也保護(hù)不了，那你（）是最弱小的。

6．（）人為的原因，（）大瀑布的水量逐漸減少。

7．我們（）要自強自立，（）要學(xué)會互相合作。

8．（）我聽不懂鳥語，（）從中得到快樂。

第五篇：四下期末卷2

一、基礎(chǔ)知識檢測（41分）

1.看拼音，寫詞語。（8分，每個字0.5分）

cán kuì mǐn jié cāng sāng yóu yù

yìng jiē bù xiá zī zī bú juàn

2.我會寫同音字。（4分，每空0.5分）

dài 年（）等（）（）領(lǐng) 愛（）

mù 屏（）（）色 掃（）（）布

3.下列加點字的讀音完全正確的一項（）。（1分）A．粗糙（zào）耷拉（d?。┳痔╰iě）留戀（niàn）B．不禁（jìn）似乎（shì）懷孕（yǜn）悄無聲息（qiāo）C．顫動（chàn）過濾（lù）潛力（qiǎn）灘涂（yú）D．迅即（xùn）繁衍（yǎn）困難（nán）匿名（nì）

4.下面各組詞語中，完全正確的一組是（）（1分）A．偵察 爭辯 殘酷 應(yīng)接不瑕 B．輝煌 陪訓(xùn) 礦藏 慢條斯理 C．措施 無瑕 會徽 爐火純青

5.下面都是同一類詞語的一組是（）(1分)A．排球 足球 籃球 兵乓球 B．樹木 柳樹 楊樹 松樹 C．教師 司機 學(xué)生 青年

6.給加點詞語選擇正確的意思。（2分，每空1分）“習(xí)慣”包含的意思有：

①常常接觸某種新的情況而逐漸適應(yīng)； ②長時間養(yǎng)成的不易改變的行為

（1）我開始養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣。（）（2）他對這里的生活還不習(xí)慣。（）

7．照樣子，再分別仿照例子在橫線上寫出兩個這樣的詞語。（4分，每空1分）

寬闊（、）千山萬水（、）

筆墨紙硯（、）虎頭蛇尾（、）

8．按要求寫句子。（2分,每題1分）

(1)春天來了，小草發(fā)芽了。（改寫成擬人句，使表達(dá)更生動）

（2）你還沒有真正領(lǐng)會這首曲子的思想內(nèi)容，這樣彈奏不會使人感動。（改寫成反問句）

9．用“然”組成不同的詞語，填入句中，使句子表達(dá)更明確。（3分，每題1分）（1）媽媽催促我：“快點！（）上學(xué)就要遲到了?！?/p>

（2）剛才還是烈日當(dāng)空，這會兒（）下起大雨了，真是“六月的天，小孩的臉”，說變就變。

(3)花落了一地，（）昨夜刮了大風(fēng)。10.用修改符號修改病句。（3分，每題1分）

（1）我們在廣闊的操場上游戲。

（2）早上，我喝了一碗粥和一個饅頭。

（3）菜市場里有黃瓜、茄子、蘋果等許多蔬菜。

11.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）

（1）本學(xué)期我們學(xué)了不少詩，我最喜歡的一首：（），（）。（），（）。這首詩題目是《

》，是（）代詩人（）寫的。（5.5分）（2）在本學(xué)期學(xué)過的課文中，我們游覽了祖國的許多秀美山川，知道了“桂林山水甲天下”是因為漓江的水（）、（）、（），還因為桂林的山（）、（）、（）、（）；我們也認(rèn)識了許多讓我們敬佩的人，如（）的（）；了解了我國悠久的歷史，也有不少的傳統(tǒng)節(jié)日，如五月初五（）節(jié)，同時，我們還通過寓言學(xué)會了深刻的道理，其中《邯鄲學(xué)步》的寓意是：（）。(5.5分)（3）昨天班上的王剛和李明為了一點小事鬧別扭，請你寫一句友誼格言送給他們，幫助他倆盡快和好。（）（分）

二、閱讀理解。（19分）

（一）《鳥的天堂》選段（5.5分）

①起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

②我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。

1.在文中找出一對反義詞：（）——（）（1分）2．聯(lián)系上下文解釋詞語（1分）

應(yīng)接不暇：（）3．用“波浪線 ”在文中畫出表示“應(yīng)接不暇”的句子。（1分）

4.本段寫的是“我們”第（）次去鳥的天堂所看到的情景，先寫榕樹的靜態(tài)，再寫鳥的（）態(tài)?！按蟮?、小的、花的、黑的”這是寫了鳥的（）和（）。“到處都是鳥聲，到處都是鳥影?！笔潜憩F(xiàn)了鳥的（）。（2.5分，每空0.5

（二）竹（13.5分）

①竹，是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。②然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人譽為“歲寒三友”，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余雪時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人需要的不也是這種精神嗎？

1.寫出下列詞語的近義詞。（1.5分，每空0.5分）平凡（）品格（）不畏（）

2.這篇短文寫了竹子的（）、（）兩個方面，重點寫了竹子的（）。

3.作者從（）、（）的用途寫出了竹子“全身是寶”。（2分）

4.為什么說翠竹真不愧是“綠色的寶藏”？（2分）

（）

5.“歲寒三友”是指（）、（）、（）。（3分）6.竹子最突出的品格是：（）

三、作文（40分）

每個人都有五彩繽紛的童年，而每個人的童年也都有難以忘懷的趣事，請你仔細(xì)回憶自己的童年，并把最有趣、最難忘的事情寫下來。要求：

1、中心明確、切合主題

2、語句通順、內(nèi)容具體

3、字跡工整、卷面干凈

4、字?jǐn)?shù)不低于400字