第一篇：小學義務(wù)教育均衡發(fā)展校長各科室工作責任書

小學義務(wù)教育均衡發(fā)展校長——各科室

工作責任書

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任書

東劉集中心小學義務(wù)教育均衡發(fā)展工作 責 任 書

五河縣東劉集中心小學 20XX年 2月 3日

東劉集中心小學義務(wù)教育均衡發(fā)展工作責任書

義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收是我縣教育工作面臨的一項重大而緊迫的任務(wù)，是我縣20XX年學校的重要工作。校長是推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的第一責任人，全面負責本校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的實施。為強化學校履行推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作職責，特簽定劉集中心小學義務(wù)教育均衡發(fā)展工作責任書。篇一：東劉集中心小學義務(wù)教育均衡發(fā)展工作責

一、辦學條件和生活設(shè)施。

1、互聯(lián)網(wǎng)接入帶寬達到4M（有條件可建校園網(wǎng)）；教學光盤400課時，軟件資源80G。

2、科學實驗室（含儀器室）、圖書室、計算機教室、音樂室（含音樂器材室）、美術(shù)室（含美術(shù)器材室）、體育器材室、舞蹈室、衛(wèi)生室、心理咨詢室、多媒體教室（班班通）各一個。所有功能室標牌統(tǒng)一，具體責任人和崗位職責明確（姓名、性別、專業(yè)、崗位職責），各功能室布置符合功能室特點，責任人業(yè)務(wù)熟悉且能準確回答有關(guān)問題。

3、為所有學生配備合格無損的課桌椅，統(tǒng)一班級指示牌。

4、有符合要求的運動場地（或有預(yù)留的平整無雜草和垃圾的場地）。室外體育設(shè)施安裝規(guī)范，有安全防范措施，確保安全使用。

5學校設(shè)有重要區(qū)域視頻監(jiān)控、報警系統(tǒng)及樓層備有滅火器。學校提供學生生活用的自備井、二次供水設(shè)備，有安全防護、消毒設(shè)施或設(shè)開水房或配飲水機。

6、學校廁所有專人打掃，水沖式廁所保證供水，旱廁勤打掃，保持廁所干凈整潔、安全防滑。

二、校園環(huán)境優(yōu)美。

1、學校大門油漆、門柱貼磁磚。院墻內(nèi)側(cè)粉刷涂白、外墻無污漬。學校的校牌、班牌統(tǒng)一。有旗臺、旗桿。校園內(nèi)操場、道路平整，無雜草垃圾。校園內(nèi)和班級配有公共垃圾桶。

2、教室、辦公室、各功能室門窗完好無損，物品擺放整齊有序、地面整潔、用品干凈衛(wèi)生，墻壁粉刷無污漬。

3、校園內(nèi)及大門外無垃圾堆和污水、垃圾，學校無衛(wèi)生死角。

4、校園綠化每生0.5平方米，草皮上無垃圾、雜草、雜物，低矮樹木及灌木適當修剪。

5、有樓道、墻體文化建設(shè)，有校訓、櫥窗、宣傳欄目不斷更新，班級文化深厚（不得出現(xiàn)學生排名、學校排名等）。

6、安全制度上墻，成立安全工作領(lǐng)導小組，有安全預(yù)案，有安全責任人。安全排查有臺賬、掛賬督辦、及時整改。聯(lián)合有關(guān)部門對周邊攤點、居民亂搭亂建專項整治。

三、辦學行為規(guī)范。

1、遵守“七條禁令”，建立師德師風考核機制，開展經(jīng)常性的師德師風教育活動，無違規(guī)補課、亂訂教輔資料、體罰學生現(xiàn)象，實施上下班考勤制度。完善教師培訓制度，落實教師保障、關(guān)愛機制。

2、教師和學生衣著整潔、言談舉止文明（有條件可教師統(tǒng)一著裝）。

3、學校有三年發(fā)展規(guī)劃、年度計劃和總結(jié)。學校積極開展集體備課、聽課、評課活動，鼓勵教師參加劃片教研和本校教學研討活動。

一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，其他年級作業(yè)控制在1小時之內(nèi)。

4、開足開齊國家規(guī)定課程，尤其加強音體美、信息、實踐課程。教師任課一覽表、總課表、分課表、教師課表、學生課表保持一致，總課表、分課表要上墻。實施“陽光體育”和“大課間”活動，有計劃、安排、記錄。建立留守兒童檔案，加強教育工作。

5、執(zhí)行免試就近入學，均衡分班，每班不超過46人。有防流堵輟措施，學生流失率控制在0.6％以下。

四、設(shè)施設(shè)備管理、使用。

1、多媒體（班班通）設(shè)備有管理使用制度和領(lǐng)導小組，制度上墻。教室安裝窗簾，推拉黑板下槽打三個孔便于清理灰塵。多媒體安裝合理，接線處離地面1.5米，線路不裸露。室內(nèi)衛(wèi)生清潔，有使用和培訓記錄。

2、圖書室有領(lǐng)導小組，有管理、使用、借閱制度，有借閱記錄，有圖書登記臺賬，已編碼上架使用。圖書進教室，有讀書心得。圖書室定期開窗通風，有窗簾、滅火器、溫度計、濕度計，室內(nèi)清潔。

3、實驗設(shè)備管理和使用符合要求。有實驗室、儀器室、藥品、器材管理使用制度和領(lǐng)導小組，器材擺放規(guī)范科學，標簽制作符合規(guī)定，有總臺賬，冊目賬物相符，有使用記錄。儀器室配備窗簾，有滅火器、溫度計、濕度計，有毒藥品進柜且雙人雙鎖保管，室內(nèi)清潔。

4、音體美衛(wèi)室和心理咨詢室、舞蹈室有領(lǐng)導小組和管理使用制度且上墻，器材分類合理擺放。衛(wèi)生和心理咨詢室配備窗簾、桌椅，有臺賬、使用記錄。各室內(nèi)保持潔凈。

5、計算機教室有領(lǐng)導小組和管理使用制度且制度上墻，有臺賬和使用記錄。有學生鞋套，室內(nèi)潔凈。（未配備計算機的學校可騰出教室預(yù)留）

五、特色創(chuàng)建。

依托學校優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)或地方教育資源，選擇開展一項或多項特色教學或特色校園創(chuàng)建活動，提升學校文化內(nèi)涵，彰顯學校辦學理念和師生奮發(fā)向上的精神風貌。

六、為推進工作，中心小學建立工作督辦包保機制，建立對各校校長約談問責機制，對工作遲緩不力的實行責任追究，建立通報機制。中心小學把均衡發(fā)展工作作為校長年度工作實績之一，納入評估指標體系。各校要在迎查工作中，大力宣傳，積極營造迎查氣氛。

未盡事宜，參照《五河縣推進義務(wù)教育均衡發(fā)展學校職責》。

本責任書一式兩份，中心小學和學校各存一份。附：辭職報告

東劉集中心小學（蓋章）

責任學校（蓋章）責任人（簽字）：小學校長（簽字）： 20XX年 月

日

篇二：教育系統(tǒng)義務(wù)教育均衡發(fā)展責任書2013 莎車縣教育系統(tǒng)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標責任書

為貫徹落實《轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)教育廳關(guān)于做好義務(wù)教育均衡發(fā)展有關(guān)工作的通知》（喀教字【2011】44號）文件精神，全面推動我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，積極爭創(chuàng)莎車縣義務(wù)教育均衡發(fā)展示范學校，現(xiàn)結(jié)合實情，制定莎車縣教育系統(tǒng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作目標責任書。

一、強化組織領(lǐng)導

1、成立專項工作領(lǐng)導小組?？h教育局將均衡發(fā)展作為2012-2018年的重要工作，成立縣教育系統(tǒng)均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)籌規(guī)劃，分工負責，逐年推進，各學校依據(jù)《莎車縣各學校義務(wù)教育均衡發(fā)展推進時間表》在規(guī)定的期限內(nèi)完成學校均衡發(fā)展工作的各項任務(wù)。

2、后勤保障到位。通過逐級爭取上級專項資金，解決學校標準化建設(shè)所需資金，保證我縣標準化建設(shè)工程進度。

3、加大宣傳力度。積極宣傳自治區(qū)、地區(qū)、縣政府關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力形成全縣師生關(guān)心、支持義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的良好氛圍。建均衡發(fā)展專欄至少1塊，拉均衡發(fā)展標語至少1幅。

二、教育教學質(zhì)量

1、規(guī)范辦學行為。（1）規(guī)范招生行為。嚴格按照“劃片招生，就近入學”的原則招收服務(wù)轄區(qū)內(nèi)適齡兒童。

（2）嚴格平行編班。從20XX年秋季起加大教師聘任力度，逐步優(yōu)化教師隊伍，合理配備各年級師資，確保學生接受公平的教育。推行小班額教學。

（3）規(guī)范課程設(shè)置。按照要求，開齊課程、開足課時，認真開展綜合實踐活動課教學，安全教育，心理健康教育進課堂，強化體、音、美等學科教學。

（4）減輕學生課業(yè)負擔。嚴格執(zhí)行自治區(qū)、地區(qū)、縣教育行政部門關(guān)于中小學作息時間的規(guī)定，不以任何名義和方式違規(guī)補課，不加重學生課業(yè)負擔，嚴格控制學生作業(yè)量，低年級學生不布置家庭作業(yè)，中、高年級課外作業(yè)控制在40分鐘內(nèi)。

2、推進素質(zhì)教育

（1）德育效果突出。形成立體化的德育管理網(wǎng)絡(luò)，主題突出、措施有力、形式多樣、活動豐富、特色鮮明。認真開展校園文化建設(shè)，積極打造師生共享的精神家園。（2）課堂教學有效。通過公開課評教、學生或家長（開放課）評教、課堂巡查（校長隨堂聽課）和質(zhì)量評價等手段對課堂實施有效監(jiān)控；以各種公開課教學評比為平臺，促進學生自主—合作—探究學習，轉(zhuǎn)變教與學的方式，提高課堂教學效率，提高學生能力。（3）教學質(zhì)量提高。加強教學環(huán)節(jié)的管理與考核，加強教學目標的跟蹤考核，增強教師工作責任感，激發(fā)工作熱情，提高各年級的教學質(zhì)量。

（4）體、藝成績顯著。體、藝常規(guī)教學得到落實，“大課間”和“陽光體育”等活動豐富多彩，特色鮮明，學生堅持每天鍛煉一小時，學生體育達標率有較大提高。

（5）創(chuàng)新評價方式。完善促進學生全面發(fā)展的評價機制，培養(yǎng)“四有”學生，使學生的整體素質(zhì)明顯提高。

三、教師隊伍建設(shè)

1、師德師風建設(shè)、專業(yè)技能考核。注重師德建設(shè)過程，鼓勵、引導教職員工踐行

師德規(guī)范，增強責任意識，關(guān)愛學生，樂于奉獻，增強職業(yè)幸福感。通過人人訂目標，月月檢查學習情況等措施，深入推進強師行動，通過2012—2018年的努力，實現(xiàn)全縣教師教育理念及信息技術(shù)的更新、教學能力的提高，教師綜合素質(zhì)大幅提升。

2、教師業(yè)務(wù)培訓、轉(zhuǎn)崗培訓。推進校本教育課程化，合理安排每周各學科的校本培訓，通過定時間、定內(nèi)容、重評價、重交流，促進教師有效學習。鼓勵并選派教師參加國家、自治區(qū)、地區(qū)等各級教師培訓活動。

3、落實教師保障、關(guān)愛教師健康。建立教師激勵機制和教師身心健康關(guān)愛制度，落實教師待遇。學校每年組織教師進行一次常規(guī)體檢，關(guān)注教師身心健康。

4、支持教師合理流動。每年按教育局要求下派有經(jīng)驗的教師支教。

四、關(guān)愛弱勢學生

1、建立留守少兒或隨遷子女檔案。各班級建立留守少兒或隨遷子女個人檔案，由學校統(tǒng)一管理。

2、構(gòu)建關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)、形成合力。開展“愛心爸爸”、“愛心媽媽”和“課外訪萬家”等系列活動，建立以教職工為主體的幫護網(wǎng)絡(luò)，形成親屬監(jiān)護網(wǎng)絡(luò)、學校幫護網(wǎng)絡(luò)、社會關(guān)護網(wǎng)絡(luò)、法律保護網(wǎng)絡(luò)合力，為學生的健康成長保駕護航。

3、落實關(guān)愛行動。對留守學生，學習上優(yōu)

先輔導、生活上優(yōu)先照顧、活動上優(yōu)先安排，并認真開展“親情交流”活動、“心靈港灣”活動、“榜樣示范”活動和“春雨助學”活動，促進弱勢少兒快樂健康的成長。

五、學校標準化建設(shè)

1、校園布局合理。校園占地面積與辦學規(guī)模相適應(yīng)，生均校園面積、校舍面積符合國家標準，教學、運動、生活等功能區(qū)域相對獨立。

2、校容校貌改觀。校園綠化、硬化基本達到國家規(guī)定標準，環(huán)境優(yōu)美。文化建設(shè)有特色，育人氛圍濃厚。

3、教學設(shè)備齊全、使用規(guī)范。學校實驗室及各功能教室、活動室的數(shù)量與學校規(guī)模相適應(yīng)。實驗室、多功能教室、活動室等教學及教輔用房基本符合國家規(guī)定標準。推進教育技術(shù)裝備達標，教學儀器、器材品種和數(shù)量配備基本達到國家規(guī)定標準，實現(xiàn)全縣“班班通”。啟動教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，切實改善學校辦學條件，不斷縮小城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級學校辦學水平的差距。

六、考核及獎懲

年終對在義務(wù)均衡發(fā)展工作中成績突出的單位、個人給予表彰。對工作開展不力，不能在規(guī)定期限完成標準化建設(shè)的單位和負責人，予以通報批評，對嚴重滯后影響全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展整體推進的學校將追究責任。

（本責任書一式兩份，縣教育局、學校各持一份，自簽訂之日起生效。）

莎車縣教育局（蓋章）學校（蓋章）責任人：

責任人：

篇三：義務(wù)教育均衡發(fā)展工作責任書2 義務(wù)教育均衡發(fā)展工作責任書

《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定：“縣級以上人民政府應(yīng)當合理配置教育資源，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展”。為全面貫徹《義務(wù)教育法》，落實省、市政府關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)定的要求，解決我區(qū)教育資源配置不合理、辦學水平和教育質(zhì)量存在的城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間的差異問題，整體推進我區(qū)義務(wù)教育全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)就推進襄陽區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作簽訂如下責任書。

一、責任主體

各鎮(zhèn)人民政府是推進本鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的責任主體。各鎮(zhèn)要把合理配置鎮(zhèn)域內(nèi)教育資源、改善辦學條件、提高教育質(zhì)量、推進義務(wù)教育均衡發(fā)展納入本鎮(zhèn)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃，并制定鎮(zhèn)域義務(wù)教育均衡發(fā)展專項計劃，認真組織實施。

二、責任目標

各鎮(zhèn)要堅持“政府主導，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施，積極推進”的原則，扎實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，用2年左右的時間（2010—2011），實現(xiàn)鎮(zhèn)域內(nèi)義務(wù)教育初步均衡，努力達到鎮(zhèn)域內(nèi)教育質(zhì)量一體化、師資配置均衡化、基礎(chǔ)設(shè)施標準化的義務(wù)教育均衡發(fā)展目標。

三、責任內(nèi)容

（一）實施“四大工程”，扎實推進鎮(zhèn)域義務(wù)教育均衡發(fā)展。

1、積極實施“義務(wù)教育教學質(zhì)量提高工程”，扎實推進素質(zhì)教育。切實加強和改進中小學德育工作；進一步深化義務(wù)教育中小學新課程改革實驗，轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式，提高課堂效率；實施教研興校、科研興教；注重內(nèi)涵深化，繼續(xù)推進中小學“五園”創(chuàng)建活動；不斷改進學校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作；改革教育評價制度，逐步建立學校、學生、教師、教學四位一體的科學評價體系，促進素質(zhì)教育全面實施。

2、積極實施“義務(wù)教育教師隊伍建設(shè)工程”，均衡配置師資力量。制定并落實教師隊伍建設(shè)專項規(guī)劃，加強鎮(zhèn)域內(nèi)教師資源的統(tǒng)籌管理和合理配置。

3、積極實施“義務(wù)教育學校標準化建設(shè)工程”，均衡配置義務(wù)教育硬件資源。學校標準化建設(shè)按照“標準統(tǒng)一，配備齊全”的原則進行，其工作內(nèi)容按“因校制宜，先急后緩”的原則合理分解立項，逐年推進。原則上，20XX年，添置學校學生課桌凳、圖書，完善實驗室裝備，教學儀器配備及其他教輔設(shè)施，建設(shè)計算機網(wǎng)絡(luò)教室；20XX年，進一步完善薄弱學?，F(xiàn)代化教學手段，基本解決教師住房問題，鎮(zhèn)域內(nèi)學校辦學水平整體提升，辦學條件優(yōu)化，學校管理規(guī)范，教學質(zhì)量提高，教學特色形成，義務(wù)教育得到均衡發(fā)展。

4、積極實施“義務(wù)教育關(guān)愛工程”，確保每一名少年、兒童受到良好教育，得到健康成長。下一步健全義務(wù)教育就學保障機制；保障流動人員子女和留守兒童接受良好的教育；切實做好殘疾少年兒童和農(nóng)村女童教育。

（二）完善“義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)費投入保障機制”，確保義務(wù)教育均衡發(fā)展有序推進。

1、各鎮(zhèn)要進一步加大教育經(jīng)費投入力度，優(yōu)先保障義務(wù)教育均衡發(fā)展所需資金。

2、積極爭取中央、省、市專項經(jīng)費和教育捐贈項目資金，支持義務(wù)教育均衡發(fā)展。

3、將義務(wù)教育中小學標準化建設(shè)納入新農(nóng)村建設(shè)總體規(guī)劃，同步實施。

4、各鎮(zhèn)要嚴格執(zhí)行《襄陽區(qū)閑置校產(chǎn)處置辦法》（襄政發(fā)﹝2009﹞42號文件），處置閑置校產(chǎn)所得資金全額用于義務(wù)教育均衡發(fā)展，不得挪用。

5、實行幫扶政策，積極倡導和鼓勵企事業(yè)單位、社會團體及其他社會組織、公民個人捐資助學，幫助薄弱學校改善辦學條件。

6、各鎮(zhèn)政府要負責為義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳造勢、掃清障礙，協(xié)調(diào)解決義務(wù)教育均衡發(fā)展中涉及到的學校用地問題以及閑置校產(chǎn)處置所引發(fā)的糾紛等，要負責做好群眾的思想工作，確保社會穩(wěn)定。

四、考核獎懲

區(qū)政府對各鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實行專項督導評估制度。區(qū)政府教育督導室每年對各鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展進行一次專項督導評估，評估結(jié)果通過新聞媒體向社會公布。對工作成效顯著的單位，區(qū)政府安排一定數(shù)量的專項資金，采取“以獎代補”的形式予以獎勵；對推進不力、動作遲緩、效果不明顯的單位予以通報批評，并實行問責。

第二篇：韶口小學義務(wù)教育均衡發(fā)展工作責任書

韶口小學義務(wù)教育均衡發(fā)展工作責任書

一、責任主體

全鄉(xiāng)4所受檢學校（中心小學、田西村校、大塘村校、梅崗村校）是推進本校義務(wù)教育均衡發(fā)展的責任主體，校長及各處室負責人全面負責本校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的實施。

二、責任目標

通過義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估，校校達到“學校布局合理化、基礎(chǔ)設(shè)施標準化、師資配置均衡化、教育管理精細化、教學質(zhì)量優(yōu)化”的目標，推進全縣義務(wù)教育事業(yè)協(xié)調(diào)、均衡、健康、持續(xù)發(fā)展，2017年接受并通過省政府義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收和國家認定。

三、責任內(nèi)容

（一）科學制定方案及保障

1、學校制定義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國檢實施方案，成立領(lǐng)導小組，安排專人負責，明確責任，落實措施。

2、建立校內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標責任制和問責制，將義務(wù)教育均衡發(fā)展工作目標完成情況納入校長、教師工作績效考核的重要內(nèi)容。

（二）堅決完成標準化建設(shè)任務(wù)

3、學校新建、改擴建項目必須保證質(zhì)量、按時完工。

4、校園布局合理。校園占地面積與辦學規(guī)模相適應(yīng)；生均校園面積、校舍面積符合國家標準；教學、運動、生活等功能區(qū)域相對獨立。

5、校容校貌改觀。搞好學校運動場和運動設(shè)施建設(shè)；校園綠化、硬化達到國家規(guī)定標準，環(huán)境優(yōu)美；文化建設(shè)有特色，育人氛圍濃厚。

6、教學設(shè)備齊全、使用規(guī)范。學校實驗室及各功能教室、活動室的數(shù)量與學校規(guī)模相適應(yīng)；實驗室、多功能教室、活動室等教學及教輔用房基本符合國家規(guī)定標準，基礎(chǔ)設(shè)施配置基本規(guī)范；教育技術(shù)裝備達標，教學儀器、器材品種和數(shù)量配置基本達到國家規(guī)定標準；加快現(xiàn)代教育教學手段建設(shè)，實現(xiàn)“班班通”；學校藏書量達到相關(guān)規(guī)定。

（三）不斷提高教育教學質(zhì)量

7、辦學行為規(guī)范。（1）規(guī)范招生行為。堅持“劃片招生，就近入學”原則，適齡兒童、少年入學率達到100%，九年義務(wù)教育鞏固率達到93%以上。在校學生年輟學率分別控制在0.5%和1%以內(nèi)。（2）無辦重點校、重點班現(xiàn)象。合理配置師資，確保學生接受公平教育；推行小班額教學。（3）規(guī)范課程設(shè)置。齊全課程、開足課時；落實地方課程、校本課程和綜合實踐課程；安全教育進課堂。（4）減輕學生課業(yè)負擔。嚴格執(zhí)行各級關(guān)于中小學作息時間的規(guī)定；無利用節(jié)假日、公休日、課余時間組織學生有償補課現(xiàn)象；無亂訂濫印教輔資料現(xiàn)象；制定有效減輕學生課業(yè)負擔的措施，學生課業(yè)負擔控制在合理范圍。

8、教學質(zhì)量提高。深入推進高效課堂建設(shè)，著力提高課堂教學效率，加強教學環(huán)節(jié)的管理和考核，全面提高教學質(zhì)量。

9、德育效果突出。以“美麗校園”創(chuàng)建為載體，加強學校文化建設(shè)，實行“一校一品”、“一校一景”，形成德育品牌，提高德育實施。

10、體藝成績顯著。全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》；保證中小學生每天一小時校園體育生活；積極推進“1+1”素質(zhì)教育，并100%覆蓋全體學生。

（四）切實加強教師隊伍建設(shè)

11、加強師德師風建設(shè)。師德建設(shè)要重效果，要增強教師責任意識，增強教師職業(yè)幸福感，無師德失范現(xiàn)象發(fā)生。

12、落實教師保障、關(guān)愛機制。要建立教師激勵機制和教師身心健康關(guān)愛機制，落實教師工資、醫(yī)療保險、住房公積金等待遇，著力解決教師住房問題。

13、加強教師培訓。完善教師培訓制度，制定教師培訓規(guī)劃，培訓率達100%；學校按公用經(jīng)費總額的5%安排教師培訓經(jīng)費，做到專款專用。

（五）著力落實教育關(guān)愛政策

14、認真落實貧困生資助政策。貧困生資助資金按時足額發(fā)放到人。

15、積極幫扶學困生和品行有缺點學生。學校要有幫扶制度、措施，幫扶效果好。

16、保障留守少年兒童接受良好教育。建立留守少年兒童檔案；加強留守孩子家園建設(shè)；完善關(guān)愛服務(wù)體系和動態(tài)監(jiān)測機制。

17、保障適齡殘疾兒童少年接受義務(wù)權(quán)利。適齡殘疾兒童少年入學率不低于85%。

四、責任追究

為推進工作，建立三項機制：一是建立義務(wù)教育均衡發(fā)張工作督辦包保機制；二是建立對學校校長、處室負責人約談問責機制，對工作遲緩不力的實行責任追究；三是建立督辦和通報機制。同時，把推進均衡發(fā)展工作作為各校長和處室負責人工作實績之一，納入考核指標體系。

本責任一式兩份，中心小學，各義務(wù)教育階段學校、處室負責人各持一份，自簽訂之日起生效。

2016年12月27日 韶口中心小學（蓋章）學校、處室（蓋章）

責任人： 責任人：

第三篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展校長發(fā)言稿

義務(wù)教育均衡發(fā)展發(fā)言稿

臺前縣清水河鄉(xiāng)中學

張紹芬

各位領(lǐng)導、同仁： 大家好，我是清水河鄉(xiāng)中學校長張紹芬，今年暑假受上級領(lǐng)導的委派，來到清水河鄉(xiāng)中學，由于是剛來，前期的工作也不是很熟悉，在這里，我把我們近期在義務(wù)教育均衡發(fā)展所做的以及下一步為完成我縣2018年義務(wù)教育均衡發(fā)展的計劃給大家匯報一下，今年暑假，學校投資改造了宿舍，現(xiàn)在的宿舍寬敞明亮，每個樓層都設(shè)置了燒水裝置，實現(xiàn)了寄宿生一人一床位，結(jié)束了原來學生大通鋪、晚上沒熱水、上學和住宿間隔一里多地早晚自習來回跑的現(xiàn)象；開學后，我發(fā)現(xiàn)很多教師都是白天來教學區(qū)上課，晚上再回到生活區(qū)就寢，第二天早上再趕到教學區(qū)，而且我還發(fā)現(xiàn)生活區(qū)已經(jīng)長滿雜草，衛(wèi)生條件很差，很是艱苦，于是決定把擱置好久的周轉(zhuǎn)房給教師分了下去，不管里面的配置是否到位，先讓老師入住，現(xiàn)在所有的教師都搬到新的周轉(zhuǎn)房里面，教學住宿在同一處地方，老師臉上都露出了滿意的微笑。隨后我校辦公室、教室、樓道，門廳，都增添了花草，綠化美化了校園，另外每個班都還增添了書香氣濃郁的讀書角，在學校辦公樓下的門廳里設(shè)置了書架，古今中外的書籍任由學生翻看閱讀，只要一到下課或者是休息的時候，三五成群學生聚在一塊品讀經(jīng)典，現(xiàn)在這已成了學校的一抹風景。

近年來，全縣上下對教育均衡發(fā)展非常重視，教體局也多次組織開展學習，為了更好的組織開展工作，我校成立了以我為組長、副校長分管、班主任為成員的義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導小組，在學校的規(guī)模發(fā)展、辦學條件、師資力量、經(jīng)費投入等各方面都積極探討，下大氣力。教育均衡是為了受教育者更好的發(fā)展，我們學校雖然在農(nóng)村，但學校在學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)上用心用情，把一些學生的潛能挖掘出來，加以專門的培養(yǎng)。根據(jù)現(xiàn)有教師能力和特點，成立了舞蹈隊、書法班，足球隊、乒乓球隊等，“經(jīng)典誦讀”、“陽光體育”成為全校師生最喜歡的時段。我校乒乓球隊在剛剛舉行的教育系統(tǒng)比賽中，有三位同學進入了前八名的好成績。

在學校，若要均衡發(fā)展，其核心內(nèi)容就是要梳理各項工作，查擺不足，努力整改，實現(xiàn)發(fā)展，辦好人民滿意教育，通過不同層面的對學校熱點問題如教育教學質(zhì)量、師德師風建設(shè)、營養(yǎng)改善計劃、課程開設(shè)等討論，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。做到說得出、聽得進，不逃避，不推諉，不消極。根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展標準逐一核對，實事求是，對不合格內(nèi)容及時上報，及時整改。認真完善義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案，盡可能把各項檔案做細、做實。本著一個目的，就是我校明年爭取通過國家對義務(wù)教育均衡發(fā)展的驗收，絕不拖臺前縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的后腿。

我的發(fā)言完了，謝謝大家。

第四篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展校長匯報

多方能動促均衡 精細管理繪藍圖

—胡家小學義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作匯報

各位領(lǐng)導、專家：

首先，我代表胡家小學全體師生，對各位領(lǐng)導蒞臨我校檢查、指導工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝。下面我就本校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況向各位領(lǐng)導匯報如下：

一、基本情況

胡家小學始建于1945年，地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，全鎮(zhèn)12個行政村及多個臨鄉(xiāng)村屯的學生在這里就學。至2010年1月最后一次教育布局調(diào)整后，我?，F(xiàn)設(shè)有中心校和甄家分校兩處校區(qū)。中心校位于黑山縣城東10公里102國道南側(cè)，胡家鎮(zhèn)本街，占地面積17400平方米，建筑面積3520平方米；分校設(shè)在距胡家鎮(zhèn)東北4公里的甄家村，緊鄰211省道，占地面積16577平米，建筑面積1120平米。全鎮(zhèn)現(xiàn)有在校學生867名（中心校713人，甄家分校154人），教職工84人，其中專任教師79人。近年來，在各級政府部門的關(guān)懷下，學校管理日趨成熟、科學，校園環(huán)境逐年改善，教學設(shè)施不斷更新，辦學條件逐步達到了標準化要求。學校先后被評為遼寧省家長學校省級示范校、體藝“2+1”先進學校，錦州市慈善文化校園、校園文化建設(shè)、學會工作先進單位、黑山縣教育工作先進集體，并于2015年被確立為醫(yī)巫閭山滿族剪紙傳承示范基地。

二、學校在義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估中所做的工作

（一）、目標明確，為均衡發(fā)展護航

在縣委、縣政府以及各級教育主管部門的正確領(lǐng)導和安排部署下，我校把教育均衡發(fā)展工作放在學校工作的首位，根據(jù)有關(guān)文件要求，學校成立了 “義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作領(lǐng)導小組，分工明確，并有專人負責具體實施，充分體現(xiàn)了學校對此項工作重要性的認識，學校組織落實，人員安排到位，保障措施得力。既各司其職，又協(xié)同合作，廣泛聽取師生意見，充分調(diào)動師生工作學習的積極性，做到全員參與，15年秋師生共同確立了“以德立校、以質(zhì)興校、特色強校、和諧建校、打造名?！钡膴^斗目標。在此期間，上級領(lǐng)導多次到我校檢查指導，為我校的教育均衡發(fā)展工作提出了要求，理清思路，改進了工作方法，提高了我們的工作成效。

（二）、多方能動，促辦學條件優(yōu)化

縣委、縣政府明確教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略定位，對我校各方面建設(shè)給予了全方位支持。2016年春，為我校配備的30臺教師機已全部投入使用；為學生新配備的兩個書法教室已經(jīng)在兩個校區(qū)分別開始安裝，為中心校配備的綜合實踐活動室、甄家分校更新的科學實驗室將為學生的動手實踐能力開啟新的篇章；學校最后一批破舊的木質(zhì)桌椅也已在政府的全力支持下得到了全部更新。由政府投資興建的1500平米教學樓、200平標準化廁所即將于10月份在我校破土動工。由省扶貧協(xié)會牽手天津尚赫集團為我校捐資20萬改善辦學條件工程全面啟動，現(xiàn)在校門的改建工作已全部完成；由縣委宣傳部啟動爭取的農(nóng)村少年宮20萬教育教學設(shè)施，于2015年秋落戶我校，并全部投入使用；16年教師節(jié)鎮(zhèn)黨委為激發(fā)全校教職工的從教熱情，為全校教師每人購買了一套運動服，同時，為充分開闊師生視野，鎮(zhèn)黨委又協(xié)調(diào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)捐資為我校師生購買了價值3萬元的書籍。

15、16兩年創(chuàng)造了我校一次性取得公共服務(wù)投資的歷史性記錄。

（三）、精細管理，繪均衡發(fā)展藍圖

在各級政府及主管部門的全力支持下，我校面貌普遍改善，功能設(shè)施煥然一新，辦學條件全部達標，各項裝備配置到位，為各項工作的開展提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)支撐。

1、校園硬件基礎(chǔ)建設(shè)有了很大提升。

（1）、學?，F(xiàn)已配齊科學實驗室、儀器室、音樂舞蹈教室、書法教室、美術(shù)教室、語言教室、計算機教室、綜合實踐教室、多功能教室、圖書室、閱覽室、心理輔導室、安防監(jiān)控室、衛(wèi)生室、體育器材室等15個功能教室。各室制度健全，布局合理有序，使用面積、器材多數(shù)符合標準。

（2）、學?，F(xiàn)有200米環(huán)形跑道，標準籃球場地一塊（第二塊籃球場地已準備投建），田徑、球類、體操、體質(zhì)測試等各種器材配備齊全。

（3）、各類辦公用房齊全，設(shè)備完好，能夠滿足實際需要。教師人手一機，應(yīng)用電子備課，查詢資料。

（4）、“三通兩平臺”全部開通，全面實現(xiàn)了教學現(xiàn)代化和校內(nèi)外資源共享。（5）、校園環(huán)境優(yōu)美整潔，文化氛圍濃厚。16年春我校在對多個功能室進行改造的基礎(chǔ)上，對教學樓、各功能室和全部教室及走廊墻壁進行了重新粉刷。圍繞文化特色學校的創(chuàng)建，投資7萬余元進行了校園“禮”文化的物態(tài)建設(shè)。至16年7月，共制作校園文化展板59塊，繪制大型校園文化墻體彩繪9處，藝術(shù)化文明警示語9處，勵志標語3處，更新了28個教室的《守則》、《規(guī)范》展板；修建了禮文化特色展示園地“崇禮園”、“海棠樹”景觀角，構(gòu)建了頗具特色和成效的校園“禮”文化體系。新修建的自動化校門正式投入使用，與校園禮文化相應(yīng)的校門文化已開始啟動。

2、提升教育教學管理，促學校全面發(fā)展。（1）、德育工作：學校德育工作緊緊圍繞全校工作大局，組織機構(gòu)健全，管理制度健全完善。

三年來圍繞《中小學生守則》開展了一系列豐富多彩的專題活動。特別是2015年8月修訂版《中小學生守則》發(fā)行之后，我校在第一時間更換了校園櫥窗、教室墻面守則版面，并組織學生記憶理解。結(jié)合教育部一司發(fā)行的《中小學生守則之歌》，我校師生創(chuàng)編了一套《中小學生守則之歌》文明禮儀操，對規(guī)范學生良好行為習慣起到了有效的促進作用。

嚴格執(zhí)行升國旗制度，規(guī)范升旗秩序。堅持每周一次教師國旗下講話，使學生受到愛國主義的教育和熏陶。堅持圍繞重大節(jié)日紀念日開展系列德育教育活動。如“學雷鋒紀念日”、“清明節(jié)”、“六一兒童節(jié)”、“國慶節(jié)”、“建隊日”等，我校都會組織豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生良好的道德素養(yǎng)，展示學生才藝和個性。每學年的六月、十一月是我校的優(yōu)秀班隊會評比月，以班隊會為主要陣地讓學生接受教育和自我教育，全校各班都能把握這一黃金時段，扎實準備、按時召開主題鮮明、內(nèi)容充實、形式活潑、富有意義的專題班會。結(jié)合校園“禮”文化的創(chuàng)建與社會主義核心價值觀的踐行，采用從課上到課下、由校內(nèi)及校外全面普及、多渠道并舉的方式，全力培養(yǎng)學生的良好習慣，促校園文明風尚的形成。

此外，我校在工作中還全力爭取家長、社會的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據(jù)實際，印發(fā)致學生家長一封信、召開家長會、座談會，廣泛、誠懇地征詢意見和建議，及時歸類、認真整理、積極整改，力求營造一個和諧的教育氛圍。

3、教學管理： 我校一直嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足開齊國家規(guī)定課程，同時開設(shè)地方課程和具有我校特色的自主研發(fā)課程。

為全面提高教師的教育教學能力，我校要求每位教師每學期聽課不少于10節(jié)，校長不少于30節(jié)，主任不少于50節(jié)，并做好聽課記錄。同時，每月舉行一次全校性的校本教研活動，通過觀摩課、教學競賽、研討課、說課競賽、經(jīng)驗交流、教學開放周、示范課、達標課、匯報課等不同形式的教研活動，加大對我校教師的教學能力培養(yǎng)，同時培養(yǎng)出一批具有高素質(zhì)的骨干教師和教學能手。

我校嚴格按照上級規(guī)定，建立健全校本研訓制度。每周教研組一小研，每月召開教研組長會議，同時召開全校性的教研活動。領(lǐng)導以身作則，親自參與。通過不同形式的研訓活動，教師素質(zhì)、能力大大提高。

隨著高效課堂教學改革在我校的深入實施，師生能力得到穩(wěn)步提升，省、市、縣各級教學大賽，均有我校師生的身影和作品。此外，我校在全縣第一個實施了教師電子備課，將教師從繁雜的教案書寫中解脫出來；第一家自主研發(fā)導學案，成為全縣導學案開發(fā)的領(lǐng)跑者。

此外，我校在開足開全國家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，依據(jù)地域特點和學校特色，開發(fā)了具有我校特色的校本課程——剪紙。此項課程開設(shè)至今，學生的綜合素養(yǎng)得到了提高，課余生活也得到了豐富。自15年秋起，每周二下午全校性的學科活動，讓教師的特長，學生的興趣得到了充分的展示，各種先進的活動設(shè)施都得到了有效的開發(fā)與利用，讓我們的課堂不僅高效而且更多彩。

4、體衛(wèi)藝工作：讓學生擁有健康的身體，開展“陽光體育”師生大課間活動和“2+1”技能加特長培育是我校體衛(wèi)藝工作的宗旨。

學校通過大課間活動、師生集體韻律跑步、國頒操、自編操等方式落實陽光體育，同時，上好每一節(jié)體育與健康課。師生在團隊中追求協(xié)作精神，在運動中構(gòu)造韻律和諧，在樂曲中體驗強身健體。

幾年來隨著剪紙課在我校的全面普及，“人人有剪刀，個個會剪紙”便成了我校一道獨特的風景。15年春我校被授予醫(yī)巫閭山滿族剪紙示范傳承基地，兩年來，師生先后多次參加了國家、省、市、縣各部門組織的才藝展示活動，得到了省、市、縣各級領(lǐng)導的高度關(guān)注。省非遺中心主任、市文廣新局副局長、市非遺中心主任敬彪、傳承人藺心宇，副縣長崔恒、縣文化局局長等多次到我校進行調(diào)研指導，讓我們的非遺傳承之舉得以更扎實穩(wěn)健的推進和拓展。

隨著習總書記“足球從娃娃抓起”這一號召的發(fā)起，我校的足球運動更是開展得有聲有色。每日足球場內(nèi)的小型比賽都是此起彼伏，指導教師日訓晨練，與孩子們摸爬滾打在一起。大課間由我校體育教師自編的足球操，是足球運動在我校全面普及的真實寫照。

5、安全工作：

學校建立健全各項安全管理制度和安全應(yīng)急機制，層層簽訂責任狀，實行安全工作校長負責制，有專職安全管理校長、主任，定期組織安全檢查，及時消除隱患，定期開展安全教育活動。結(jié)合安全教育月經(jīng)常性開展消防、防震、防踩踏等逃生自救演練，增強了學生的安全意識和自我保護意識。由于我校乘車上學的學生較多，為了學生的乘車安全，我校于2016年春對全校接送學生專用車進行了規(guī)范管理，全面實行學生校內(nèi)乘車，并對乘坐第二趟車學生的候車秩序采用學生進班、專人看護的辦法進行了規(guī)范。落實班子、教師值日工作職責，配備了保安人員，實施半封閉式管理，為育人提供了一個安全穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，全力杜絕一切安全事故的發(fā)生，確保學生在校，安全無死角、無盲區(qū)。

6、后勤工作：

按照義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的各項要求，我校嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，規(guī)范財務(wù)管理，健全財會賬目，合理使用教育經(jīng)費，提高資金使用效益。重視學生午餐管理，注重學生的飲食健康，做到營養(yǎng)配餐，切實讓學生吃的安全、放心。定期對校園花草樹木進行修剪，房舍、設(shè)施進行粉刷、修整，卻保校園環(huán)境有序化、規(guī)范化。

三、春華秋實，滿園碩果累累

（一）、隊伍素質(zhì)，均衡有效提升

我校始終把加強班子和教師隊伍建設(shè)做為推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的硬性指標來抓，大力實施人才強校，促學校內(nèi)涵發(fā)展。通過制度管理、人文管理、情感管理提高班子工作效能，形成了團結(jié)協(xié)作、高效務(wù)實的優(yōu)良作風，各部門工作流程暢通，更好地為一線教師服務(wù)。利用常態(tài)化開展各類教育教學活動，不斷提高教師的專業(yè)化發(fā)展和職業(yè)道德水平，打造高素質(zhì)教師隊伍。

（二）、巧用資源，放大學校窗口

隨著手機、電腦與人們生活的息息相關(guān)，我校巧妙把握網(wǎng)絡(luò)這一媒體資源，先后開通了校園網(wǎng)站、學校QQ群，學校微信群，學校微信公眾號等宣傳窗口，把學校的各項工作及信息通過網(wǎng)絡(luò)進行宣傳，對師生活動進行網(wǎng)上展示、評比，把好文章推送至公眾號、QQ群，實現(xiàn)資源共享，引起了社會各界及廣大家長的高度關(guān)注，打開了我校對外宣傳及社會、家長了解我校的有效通道，目前我校的微信公眾號關(guān)注人數(shù)已達萬人。

（三）、碩果累累，再現(xiàn)均衡華章

我校在義務(wù)教育均衡發(fā)展及標準化校園的創(chuàng)建中，取得了許多可喜的成績。三年來，學校先后榮獲遼寧省家長學校省級示范校、遼寧省中小學體育藝術(shù)2+1項目活動先進學校、錦州市慈善文化進校園先進單位、錦州市現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用工作先進單位、錦州市學會工作先進單位、錦州市剪紙技藝大賽優(yōu)秀組織獎、錦州市優(yōu)秀少先大隊、黑山縣中小學德育工作三項活動先進單位、黑山縣課堂教學方法改革先進單位、黑山縣食堂質(zhì)量與價格管理先進單位、黑山縣優(yōu)秀校園網(wǎng)站等榮譽稱號，并于14年、16年兩次被縣政府授予黑山縣教育工作先進集體。16年春我校剪紙團隊代表遼寧省參加了全國第五屆中小學生藝術(shù)展演，并榮獲全國學生藝術(shù)實踐工作坊展示獎，得到了國家、省、市各級領(lǐng)導的認可。15年12月，我校成功承辦了黑山縣教學方法改革匯報總結(jié)現(xiàn)場會，活動中我校教育教學各方面的成果展示，受到了與會領(lǐng)導、老師的一致好評，今年10月全縣小學科學、英語學科教學現(xiàn)場會即將在我校召開。

四、查找不足，明確前進方向

（一）、存在的問題

1、學校整體規(guī)劃和布局比較合理，但在校園（校園仍土院）硬化等方面仍存在較大差距，屬于基礎(chǔ)建設(shè)問題亟待解決。

2、教室按國家標準面積（61平）不夠，各功能室使用面積均不足，體育活動室（館）、學生食堂等有待建設(shè)。

3、根據(jù)學校規(guī)模和課程標準，科學實驗室、多功能教室、計算機教室、語言教室器材設(shè)備還有不足。

4、按國家和省有關(guān)規(guī)定急需配備專職的體育、美術(shù)、健康教師。

5、操場及學生活動場地達不到規(guī)定要求，體育器材配備不足，學生課間活動、體育課受到限制。

（二）、今后努力方向

1、多方籌措資金，爭取教育經(jīng)費投入，進一步改善辦學條件。

2、積極爭取上級支持，優(yōu)化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。

3、狠抓各項管理，使學校管理進一步精細化和規(guī)范化，努力提升學校管理水平。

4、加大教師培訓力度，努力提升教師學科專業(yè)化水平和業(yè)務(wù)技能。

天高當策馬，風正好揚帆，胡小人有胡小人的追求，胡小人更有胡小人的思考。今天，各位專家、領(lǐng)導不辭勞苦，對我?！傲x務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估”迎評工作進行詳細的檢查，在此，我謹代表我校的全體師生，對各位領(lǐng)導、專家們的辛勤工作，致以崇高的敬意和真誠的感謝！我們會以此次義務(wù)教育均衡發(fā)展評估為基點，借黑山教育系統(tǒng)領(lǐng)導崗位交流之機，以黑山北關(guān)校張校長來我校交流工作為紐帶，通過兩校聯(lián)誼，虛心學習北關(guān)校的教育教學管理方法，以“學黑山北關(guān)，創(chuàng)黑山名校、強?！睘槟繕耍靡磺锌捎觅Y源，抓住一切可用機會，為胡家小學的教育史冊譜寫出更加壯麗的篇章。2016年9月

多方能動促均衡 精細管理繪藍圖

—胡家小學義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作匯報

2016年9月

第五篇：教育系統(tǒng)義務(wù)教育均衡發(fā)展責任書2013

莎車縣教育系統(tǒng)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標責任書

為貫徹落實《轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)教育廳關(guān)于做好義務(wù)教育均衡發(fā)展有關(guān)工作的通知》（喀教字【2011】44號）文件精神，全面推動我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，積極爭創(chuàng)莎車縣義務(wù)教育均衡發(fā)展示范學校，現(xiàn)結(jié)合實情，制定莎車縣教育系統(tǒng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作目標責任書。

一、強化組織領(lǐng)導

1、成立專項工作領(lǐng)導小組?？h教育局將均衡發(fā)展作為2012-2018年的重要工作，成立縣教育系統(tǒng)均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)籌規(guī)劃，分工負責，逐年推進，各學校依據(jù)《莎車縣各學校義務(wù)教育均衡發(fā)展推進時間表》在規(guī)定的期限內(nèi)完成學校均衡發(fā)展工作的各項任務(wù)。

2、后勤保障到位。通過逐級爭取上級專項資金，解決學校標準化建設(shè)所需資金，保證我縣標準化建設(shè)工程進度。

3、加大宣傳力度。積極宣傳自治區(qū)、地區(qū)、縣政府關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力形成全縣師生關(guān)心、支持義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的良好氛圍。建均衡發(fā)展專欄至少1塊，拉均衡發(fā)展標語至少1幅。

二、教育教學質(zhì)量

1、規(guī)范辦學行為。

（1）規(guī)范招生行為。嚴格按照“劃片招生，就近入學”的原則招收服務(wù)轄區(qū)內(nèi)適齡兒童。

（2）嚴格平行編班。從2012年秋季起加大教師聘任力度，逐步優(yōu)化教師隊伍，合理配備各年級師資，確保學生接受公平的教育。推行小班額教學。

（3）規(guī)范課程設(shè)置。按照要求，開齊課程、開足課時，認真開展綜合實踐活動課教學，安全教育，心理健康教育進課堂，強化體、音、美等學科教學。

（4）減輕學生課業(yè)負擔。嚴格執(zhí)行自治區(qū)、地區(qū)、縣教育行政部門關(guān)于中小學作息時間的規(guī)定，不以任何名義和方式違規(guī)補課，不加重學生課業(yè)負擔，嚴格控制學生作業(yè)量，低年級學生不布置家庭作業(yè)，中、高年級課外作業(yè)控制在40分鐘內(nèi)。

2、推進素質(zhì)教育

（1）德育效果突出。形成立體化的德育管理網(wǎng)絡(luò)，主題突出、措施有力、形式多樣、活動豐富、特色鮮明。認真開展校園文化建設(shè)，積極打造師生共享的精神家園。（2）課堂教學有效。通過公開課評教、學生或家長（開放課）評教、課堂巡查（校長隨堂聽課）和質(zhì)量評價等手段對課堂實施有效監(jiān)控；以各種公開課教學評比為平臺，促進學生自主—合作—探究學習，轉(zhuǎn)變教與學的方式，提高課堂教學效率，提高學生能力。

（3）教學質(zhì)量提高。加強教學環(huán)節(jié)的管理與考核，加強教學目標的跟蹤考核，增強教師工作責任感，激發(fā)工作熱情，提高各年級的教學質(zhì)量。

（4）體、藝成績顯著。體、藝常規(guī)教學得到落實，“大課間”和“陽光體育”等活動豐富多彩，特色鮮明，學生堅持每天鍛煉一小時，學生體育達標率有較大提高。（5）創(chuàng)新評價方式。完善促進學生全面發(fā)展的評價機制，培養(yǎng)“四有”學生，使學生的整體素質(zhì)明顯提高。

三、教師隊伍建設(shè)

1、師德師風建設(shè)、專業(yè)技能考核。注重師德建設(shè)過程，鼓勵、引導教職員工踐行

師德規(guī)范，增強責任意識，關(guān)愛學生，樂于奉獻，增強職業(yè)幸福感。通過人人訂目標，月月檢查學習情況等措施，深入推進強師行動，通過2012—2018年的努力，實現(xiàn)全縣教師教育理念及信息技術(shù)的更新、教學能力的提高，教師綜合素質(zhì)大幅提升。

2、教師業(yè)務(wù)培訓、轉(zhuǎn)崗培訓。推進校本教育課程化，合理安排每周各學科的校本培訓，通過定時間、定內(nèi)容、重評價、重交流，促進教師有效學習。鼓勵并選派教師參加國家、自治區(qū)、地區(qū)等各級教師培訓活動。

3、落實教師保障、關(guān)愛教師健康。建立教師激勵機制和教師身心健康關(guān)愛制度，落實教師待遇。學校每年組織教師進行一次常規(guī)體檢，關(guān)注教師身心健康。

4、支持教師合理流動。每年按教育局要求下派有經(jīng)驗的教師支教。

四、關(guān)愛弱勢學生

1、建立留守少兒或隨遷子女檔案。各班級建立留守少兒或隨遷子女個人檔案，由學校統(tǒng)一管理。

2、構(gòu)建關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)、形成合力。開展“愛心爸爸”、“愛心媽媽”和“課外訪萬家”等系列活動，建立以教職工為主體的幫護網(wǎng)絡(luò)，形成親屬監(jiān)護網(wǎng)絡(luò)、學校幫護網(wǎng)絡(luò)、社會關(guān)護網(wǎng)絡(luò)、法律保護網(wǎng)絡(luò)合力，為學生的健康成長保駕護航。

3、落實關(guān)愛行動。對留守學生，學習上優(yōu)先輔導、生活上優(yōu)先照顧、活動上優(yōu)先安排，并認真開展“親情交流”活動、“心靈港灣”活動、“榜樣示范”活動和“春雨助學”活動，促進弱勢少兒快樂健康的成長。

五、學校標準化建設(shè)

1、校園布局合理。校園占地面積與辦學規(guī)模相適應(yīng)，生均校園面積、校舍面積符合國家標準，教學、運動、生活等功能區(qū)域相對獨立。

2、校容校貌改觀。校園綠化、硬化基本達到國家規(guī)定標準，環(huán)境優(yōu)美。文化建設(shè)有特色，育人氛圍濃厚。

3、教學設(shè)備齊全、使用規(guī)范。學校實驗室及各功能教室、活動室的數(shù)量與學校規(guī)模相適應(yīng)。實驗室、多功能教室、活動室等教學及教輔用房基本符合國家規(guī)定標準。推進教育技術(shù)裝備達標，教學儀器、器材品種和數(shù)量配備基本達到國家規(guī)定標準，實現(xiàn)全縣“班班通”。啟動教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，切實改善學校辦學條件，不斷縮小城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級學校辦學水平的差距。

六、考核及獎懲

年終對在義務(wù)均衡發(fā)展工作中成績突出的單位、個人給予表彰。對工作開展不力，不能在規(guī)定期限完成標準化建設(shè)的單位和負責人，予以通報批評，對嚴重滯后影響全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展整體推進的學校將追究責任。

（本責任書一式兩份，縣教育局、學校各持一份，自簽訂之日起生效。）

莎車縣教育局（蓋章）學校（蓋章）

責任人： 責任人：