第一篇：2014篤山鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作責(zé)任書

篤山鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作

責(zé) 任 書

篤山鄉(xiāng)人民政府

二O一四年

篤山鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作責(zé)任書

為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和《貴州省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》等有關(guān)規(guī)定及相關(guān)會(huì)議精神，從今年開始，我省義務(wù)教育均衡發(fā)展工作將接受國(guó)家考核評(píng)估驗(yàn)收。為全力推進(jìn)我省義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，夯實(shí)基本普及十五年教育基礎(chǔ)，為進(jìn)一步做好我鄉(xiāng)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展驗(yàn)收工作，結(jié)合我鄉(xiāng)教育實(shí)際，特制訂篤山鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)責(zé)任書。

一、責(zé)任主體

全鄉(xiāng)一所初中、一所完小、6所村小是推進(jìn)本校義務(wù)教育均衡發(fā)展的責(zé)任主體，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)本校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的實(shí)施。

二、責(zé)任目標(biāo)

全鄉(xiāng)8所中小學(xué)校通過實(shí)施“五大工程”，校校達(dá)到“學(xué)校布局合理化、基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、師資配置均衡化、教育管理精細(xì)化、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化”的目標(biāo)，推進(jìn)全鄉(xiāng)義務(wù)教育事業(yè)協(xié)調(diào)、均衡、健康、持續(xù)發(fā)展，接受并通過省政府義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收。

三、責(zé)任內(nèi)容

（一）科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃及保障

1、學(xué)校制定有《學(xué)?！笆濉苯逃l(fā)展規(guī)劃》，將均衡發(fā)展納入其中作為重要內(nèi)容。每年度工作計(jì)劃、工作總結(jié)均有均衡發(fā)展工作內(nèi)容。

2、建立了校內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)責(zé)任制和問責(zé)制，將義務(wù)教育均衡發(fā)展工作目標(biāo)完成情況納入對(duì)校長(zhǎng)、教師年度工作績(jī)效考核的重要內(nèi)容。

（二）堅(jiān)決完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)

3、學(xué)校新建、改擴(kuò)建項(xiàng)目必須保證質(zhì)量、按時(shí)完工。

4、校園布局合理。校園占地面積與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)；生均校園面積、校舍面積符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)、運(yùn)動(dòng)、生活等功能區(qū)域相對(duì)獨(dú)立。

5、校容校貌改觀。搞好學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)設(shè)施建設(shè)；校園綠化、硬化達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境優(yōu)美；文化建設(shè)有特色，育人氛圍濃厚。

6、教學(xué)設(shè)備齊全、使用規(guī)范。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室及各功能教室、活動(dòng)室的數(shù)量與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)；實(shí)驗(yàn)室、多功能教室、活動(dòng)室等教學(xué)及教輔用房基本符合國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，基礎(chǔ)設(shè)施配置基本規(guī)范；教育技術(shù)裝備達(dá)標(biāo)，教學(xué)儀器、器材品種和數(shù)量配備基本達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；加快現(xiàn)代教育教學(xué)手段建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“班班通”；學(xué)校藏書量達(dá)到相關(guān)規(guī)定。

（三）不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量

7、辦學(xué)行為規(guī)范。（1）規(guī)范招生行為。堅(jiān)持“劃片招生、就近入學(xué)”原則，適齡兒童、少年入學(xué)率達(dá)到100%，初中三年鞏固率達(dá)到89%以上。（2）無辦重點(diǎn)校、重點(diǎn)班現(xiàn)象。合理配置師資，確保學(xué)生接受公平教育；推行小班額教學(xué)。（3）規(guī)范課程設(shè)置。開齊課程、開足課時(shí)；落實(shí)地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐課程；安全教育進(jìn)課堂。（4）減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行各級(jí)關(guān)于中小學(xué)作息時(shí)間的規(guī)定；無利用節(jié)假日、公休日、課余時(shí)間組織學(xué)生有償補(bǔ)課現(xiàn)象；無亂訂濫印教輔資料現(xiàn)象；制定有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的措施，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)控制在合理范圍。

8、教學(xué)質(zhì)量提高。深入推進(jìn)“三五七”高效課堂建設(shè)，著力提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理和考核，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

9、德育效果突出。以“五園”創(chuàng)建為載體，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，實(shí)行“一校一品”、“一校一景”，形成德育品牌，提高德育實(shí)效。

10、體藝成績(jī)顯著。全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》；保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)；“大家唱大家跳”藝術(shù)活動(dòng)每學(xué)期開展，100％覆蓋班級(jí)學(xué)生。

（四）切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

11、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校師德建設(shè)要重效果，要增強(qiáng)教師責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感，無師德失范現(xiàn)象發(fā)生。

12、落實(shí)教師保障、關(guān)愛機(jī)制。要建立教師激勵(lì)機(jī)制和教師身心健康關(guān)愛機(jī)制，落實(shí)教師工資、醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金等待遇，著力解決教師住房問題。

13、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。完善教師培訓(xùn)制度，制定教師每五年一周期的培訓(xùn)規(guī)劃，培訓(xùn)率達(dá)100％；學(xué)校按年度公用經(jīng)費(fèi)總額的5％安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，做到?？顚Ｓ谩?/p>

（五）著力落實(shí)教育關(guān)愛政策

14、認(rèn)真落實(shí)貧困生資助政策。貧困生資助資金按時(shí)足額發(fā)放到人。

15、積極幫扶學(xué)困生和品行有缺點(diǎn)學(xué)生。學(xué)校要有幫扶制度、措施，幫扶效果好。

16、保障留守少年兒童接受良好教育。建立留守少年兒童檔案；加強(qiáng)留守孩子家園建設(shè)；完善關(guān)愛服務(wù)體系和動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制。

17、保障適齡殘疾兒童少年接受義教權(quán)利。適齡殘疾兒童少年入學(xué)率不低于80％。

四、責(zé)任追究

為推進(jìn)工作，鄉(xiāng)中心學(xué)校建立三項(xiàng)機(jī)制：一是建立義務(wù)教育均衡發(fā)展工作督辦包保機(jī)制；二是建立對(duì)各學(xué)校校長(zhǎng)約談問責(zé)機(jī)制，對(duì)工作遲緩不力的實(shí)行責(zé)任追究；三是建立督辦和通報(bào)機(jī)制。同時(shí)，鄉(xiāng)中心學(xué)校把推進(jìn)均衡發(fā)展工作作為各學(xué)校校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子年度工作實(shí)績(jī)之一，納入年度考核指標(biāo)體系。

五、考核及獎(jiǎng)懲。

年終對(duì)在義務(wù)均衡發(fā)展工作中成績(jī)突出的單位、個(gè)人給予表彰；對(duì)工作開展不力，不能在規(guī)定期限有效推進(jìn)均衡發(fā)展工作、完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的單位和負(fù)責(zé)人，予以通報(bào)批評(píng)；對(duì)嚴(yán)重滯后影響城區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展整體推進(jìn)的學(xué)校將追究責(zé)任。（本責(zé)任書一式兩份，篤山鄉(xiāng)人民政府、義務(wù)教育公辦學(xué)校各持一份，自簽訂之日起生效。）

篤山鄉(xiāng)人民政府 ： 責(zé)任人（簽字）： 二0 年 月 責(zé)任主體學(xué)校： 校長(zhǎng)（簽字）：

日

第二篇：石山鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案

石山鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案

為了全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》和《青海省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法》精神，進(jìn)一步鞏固我鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展成果，縮小城鄉(xiāng)之間教育差距，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育相對(duì)均衡發(fā)展，結(jié)合《大通縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施意見》，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，全面貫徹教育方針，繼續(xù)深化教育改革，合理配置教育資源，抓好學(xué)校改造，切實(shí)保障全鄉(xiāng)適齡兒童少年公平接受義務(wù)教育，努力縮小區(qū)域之間和學(xué)科之間教育發(fā)展差距。

二、基本原則

（一）以縣為主，縣鄉(xiāng)共建?！读x務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育實(shí)行國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)、省政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施、縣級(jí)政府為主的管理體制?？h政府在促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展中承擔(dān)主要職責(zé)，履行制定規(guī)劃、調(diào)整布局、投入經(jīng)費(fèi)、督導(dǎo)評(píng)估等職能。鄉(xiāng)政府及相關(guān)部門要承擔(dān)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展相應(yīng)責(zé)任，形成以縣為主、縣鄉(xiāng)共建、齊抓共管的工作格局。

（二）統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進(jìn)。把義務(wù)教育均衡發(fā)展納入鄉(xiāng)政府工作整體規(guī)劃之中，統(tǒng)籌規(guī)劃義務(wù)教育與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的整體目標(biāo)。

（三）協(xié)調(diào)發(fā)展，分步實(shí)施。大力發(fā)展農(nóng)村教育，加強(qiáng)學(xué)校改造，開發(fā)利用優(yōu)質(zhì)教育資源，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量和發(fā)展水平。本著“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的工作方針，有計(jì)劃、有步驟地實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

（四）注重內(nèi)涵，創(chuàng)建特色。關(guān)注學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)廣大干部教師的積極性、主動(dòng)性，積極推進(jìn)課程改革，創(chuàng)新學(xué)校管理制度，不斷更新教育理念，注重建設(shè)學(xué)校文化，力爭(zhēng)使鄉(xiāng)中心學(xué)校辦出特色。

三、主要目標(biāo)和任務(wù)

實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、教師隊(duì)伍建設(shè)工程、學(xué)生關(guān)愛工程和教學(xué)質(zhì)量提高工程，落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制和義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制，基本建立與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的義務(wù)教育管理體制、運(yùn)行機(jī)制和保障機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量一體化、師資配備均衡化、基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化，2016年全鄉(xiāng)順利通過義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收。

——基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化。布局調(diào)整基本到位，中心學(xué)校規(guī)模滿足生源變化的需求。辦學(xué)條件達(dá)到《青海省義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》（試行）。

——師資配備均衡化。教師編制符合教育事業(yè)發(fā)展需要，教師補(bǔ)充渠道暢通、科學(xué)，區(qū)域內(nèi)教師的任教科目定期交流形成制度。教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度健全，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高。

——教育質(zhì)量一體化。建立健全學(xué)校、學(xué)生、教師、教學(xué)四位一體的評(píng)價(jià)機(jī)制。全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校生源在相應(yīng)的年級(jí)班級(jí)得到均衡分布，辦學(xué)質(zhì)量差距逐步縮小，整體教育質(zhì)量明顯提高，有效緩解我鄉(xiāng)學(xué)前、一至九年級(jí)學(xué)生到外鄉(xiāng)擇?，F(xiàn)象。

四、主要措施

（一）實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。

1、科學(xué)調(diào)整學(xué)校布局。按照“科學(xué)規(guī)劃，合理布局，調(diào)整結(jié)構(gòu)，相對(duì)集中，方便入學(xué)，改善條件，確保質(zhì)量，提高效益”的原則，繼續(xù)調(diào)整學(xué)校布局，撤并紅牙合教學(xué)點(diǎn)，搞好學(xué)校資源整合，合理配置教育資源。調(diào)整后，全鄉(xiāng)設(shè)九年一貫制學(xué)校一所。

2、改善學(xué)校辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。根據(jù)《青海省義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》，大力推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，使區(qū)域內(nèi)的鄉(xiāng)中心學(xué)校建設(shè)布局規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量、裝備水平達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

3、抓好“全鄉(xiāng)義務(wù)教育階段九年一貫制學(xué)校辦學(xué)水平8項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)和常規(guī)管理”，確保鄉(xiāng)中心學(xué)校在2016年達(dá)到省制定的學(xué)校辦學(xué)基本設(shè)施設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)。

（二）實(shí)施義務(wù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)工程。

1、科學(xué)合理配置教師。根據(jù)學(xué)校規(guī)劃和教學(xué)需求，科學(xué)合理地配置教師，切實(shí)保證鄉(xiāng)中心學(xué)校的師資需求，合理確定規(guī)模小、成班率低的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教職工基本編制配備標(biāo)準(zhǔn)，完善編制動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。

2、促進(jìn)教師資源的均衡配置與合理流動(dòng)。探索建立外鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與我鄉(xiāng)中心學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，資源共享機(jī)制。進(jìn)一步推行教師交流管理一體的模式，提高教育資源配置效率。深入實(shí)施“城鄉(xiāng)教師對(duì)口支援農(nóng)村教育行動(dòng)計(jì)劃”，通過外鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教、對(duì)口支援、掛職鍛煉等形式加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師的交流。要加強(qiáng)鄉(xiāng)中心學(xué)校教師管理，對(duì)于超編人員要調(diào)配充實(shí)到教學(xué)一線。嚴(yán)格教職工的編制管理，要出硬招解決假病休等“吃空響”的突出問題。

3、改革和完善校長(zhǎng)管理辦法。有計(jì)劃地從城鄉(xiāng)學(xué)校和優(yōu)質(zhì)學(xué)校選派管理干部充實(shí)到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子，建立校長(zhǎng)后備干部培養(yǎng)機(jī)制。要進(jìn)一步改革學(xué)校內(nèi)部管理體制，精減內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，合理設(shè)置管理職數(shù)。

4、加大教師培訓(xùn)力度，科學(xué)制定全鄉(xiāng)教師培訓(xùn)五年規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃，不要走極端，搞人情，只選派個(gè)別人多次參加全國(guó)重點(diǎn)學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要給每一位教師都提供一次到全國(guó)名校培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。抓好“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”、“中小學(xué)教師跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃”，著力提高義務(wù)教育學(xué)校教師素質(zhì)。

5、切實(shí)保障和改善教師的待遇。加大對(duì)教師的扶持力度，不斷改善鄉(xiāng)中心學(xué)校教師的生活條件。

（三）實(shí)施義務(wù)教育關(guān)愛工程。

1、完善貧困家庭學(xué)生資助政策體系。認(rèn)真落實(shí)國(guó)家免費(fèi)義務(wù)教育政策，落實(shí)困難家庭寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)幫助貧困家庭學(xué)生接受義務(wù)教育，保證學(xué)生不能因貧困而輟學(xué)。

2、關(guān)愛留守兒童。建立由政府統(tǒng)籌、相關(guān)部門和農(nóng)村基層組織齊抓共管的工作機(jī)制，有效解決農(nóng)村留守兒童的問題。建立留守兒童數(shù)據(jù)資料信息庫和留守兒童成長(zhǎng)檔案。做好“春雨工程”工作，實(shí)行留守兒童德育導(dǎo)師制度，構(gòu)建寄宿制保育式生活管理體系，全方位關(guān)愛留守兒童。

3、保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育。根據(jù)教育發(fā)展規(guī)劃，完善學(xué)校接收殘疾兒童少年隨班就讀辦法，建立殘疾兒童確認(rèn)、登記和組織入學(xué)制度，保障殘疾兒童少年受教育權(quán)利。

（四）實(shí)施義務(wù)教育質(zhì)量提高工程。

1、規(guī)范課程開設(shè)。鄉(xiāng)中心學(xué)校要按照教育部要求，開齊課程、開足課時(shí)，不得隨意增減課程、課時(shí)，并認(rèn)真落實(shí)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全與衛(wèi)生教育、心理健康教育，努力完成國(guó)家規(guī)定的教育內(nèi)容，保證學(xué)生接受完整合格的基礎(chǔ)教育。要切實(shí)加強(qiáng)教輔資料的管理，依法統(tǒng)一教輔資料使用，切實(shí)禁止濫發(fā)濫購各種資料。

2、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行省市教育行政部門關(guān)于中小學(xué)作息時(shí)間的規(guī)定，確保學(xué)生的休息和活動(dòng)時(shí)間，睡眠時(shí)間每天小學(xué)生不少于10小時(shí)，初中生不少于9小時(shí)；禁止中小學(xué)校以任何名義和方式違規(guī)補(bǔ)課，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生課外作業(yè)實(shí)行零負(fù)擔(dān)、中高年級(jí)控制在1小時(shí)以內(nèi)、初中學(xué)生課外作業(yè)量控制在2小時(shí)以內(nèi)。

3、嚴(yán)格平行編班。鄉(xiāng)中心學(xué)校不得舉辦任何形式的重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班和快慢班；不得突破國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)班額，辦超級(jí)大班，新生班額小學(xué)、初中平均班額分別不突破45人、50人；新生入學(xué)，不得按照分?jǐn)?shù)排名列次；每學(xué)期進(jìn)行專項(xiàng)督辦檢查，對(duì)違規(guī)者進(jìn)行通報(bào)和處理。鄉(xiāng)中心學(xué)校要通過加大媒體宣傳、接受社會(huì)監(jiān)督、強(qiáng)化整改督辦等措施，以確保每個(gè)學(xué)生接受平衡的教育。

4、增強(qiáng)德育實(shí)效。在內(nèi)容上要更加突出學(xué)生的養(yǎng)成教育、生命教育和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)；途徑上要更加突出學(xué)科，滲透環(huán)境熏陶和家校聯(lián)動(dòng)；力度上要繼續(xù)加強(qiáng)班主任、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，強(qiáng)調(diào)教師的育人責(zé)任。

5、實(shí)施“有效教學(xué)”，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。以構(gòu)建“有效課堂”為平臺(tái)，進(jìn)一步提高教科研工作的水平，全面深化課程和教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法。要從“知識(shí)、能力、育人、生本”等方面多維評(píng)價(jià)課堂是否有效。構(gòu)建“有效課堂”不僅要看文化考試學(xué)科，還要看體音美、綜合實(shí)踐等課程的教學(xué)。要有效開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)。

6、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。要按照國(guó)家教育部和省教育廳的部署，切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規(guī)定，強(qiáng)力推進(jìn)“大家唱、大家跳”活動(dòng)的開展。要提高學(xué)生體能監(jiān)測(cè)和健康體質(zhì)的有效性，嚴(yán)控傳染性流行性疾病。

（五）進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，全面提高辦學(xué)水平。

一是采取有效措施加強(qiáng)學(xué)校薄弱環(huán)境的建設(shè)；二是切實(shí)解決教學(xué)設(shè)施的不足；三是通過縣財(cái)政投入，學(xué)校按有計(jì)劃采購、聯(lián)點(diǎn)幫扶和社會(huì)多渠道融資等措施，解決好圖書、教學(xué)儀器、電教設(shè)備等設(shè)備不達(dá)標(biāo)或配置不均衡的問題；四是做好校園規(guī)劃、硬化、綠化、文化、凈化工作，有計(jì)劃通過征地、改建等辦法解決學(xué)校體育場(chǎng)不足問題。

（六）切實(shí)抓好“控輟保學(xué)”工作，提高義務(wù)教育普及程度。一是采取多種形式，加強(qiáng)宣傳教育，防止因家長(zhǎng)觀念的因素而輟學(xué)；二是明確職責(zé)，層層簽訂落實(shí)“控輟保學(xué)”責(zé)任書，防止因管理疏導(dǎo)因素而輟學(xué)；三是營(yíng)造良好的育人環(huán)境，防止學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)；四是繼續(xù)實(shí)行學(xué)校、教師承諾制，減少學(xué)校、教師人為因素的輟學(xué)；五是繼續(xù)實(shí)行流失生報(bào)告制度，充分發(fā)揮鄉(xiāng)政府的職能作用，確保至2016年，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%，初中適齡少年入學(xué)率達(dá)到95%，輟學(xué)率小學(xué)控制在2%以下，初中控制在3%以下，三類殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到80%以上。

（七）加強(qiáng)學(xué)校安全工作。

學(xué)校高度重視師生安全工作，做好各項(xiàng)安全預(yù)案，抓好學(xué)校周邊環(huán)境治理，建立健全并落實(shí)各項(xiàng)安全制度，從制度上規(guī)范學(xué)校安全工作。加強(qiáng)安全教育和演練，強(qiáng)化安全監(jiān)督，及時(shí)消除安全隱患，常抓不懈，確保師生安全。

五、實(shí)施步驟

我鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作分三步進(jìn)行。

（一）宣傳啟動(dòng)階段（2013年11月-2013年12月）

1、制定工作方案。鄉(xiāng)政府、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定工作方案，明確工作職責(zé)，有序開展籌備工作。

2、召開專題會(huì)議。組織召開由鄉(xiāng)級(jí)各界層代表參加的義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作動(dòng)員會(huì)議，學(xué)習(xí)文件，廣泛宣傳，提高認(rèn)識(shí)。

（二）自查整改階段（2014年1月-2015年12月）

1、開展全面自查（2014年1月-3月）。鄉(xiāng)政府、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)人員對(duì)照省評(píng)估指標(biāo)體系和有關(guān)省、市、縣文件及要求，認(rèn)真開展自查，統(tǒng)計(jì)2012年和2013年各項(xiàng)達(dá)標(biāo)數(shù)據(jù)，形成書面自查材料，建檔入室。學(xué)校針對(duì)存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定切實(shí)可行的整改方案，明確工方向，理清工作思路。

2、全面進(jìn)行整改（2014年3月-2015年12月）。鄉(xiāng)政府、學(xué)校圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中的政策規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)投入、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量、控輟保學(xué)、學(xué)生關(guān)愛以及各項(xiàng)指標(biāo)等方面的困難和問題，采取有效措施，分階段、分認(rèn)真進(jìn)行整改，扎實(shí)推進(jìn)，確保各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到評(píng)估驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)，并于每年12月底前將整改方案上報(bào)至縣教育督導(dǎo)室。

3、完善檔案資料（2013年12月-2016年9月）。全面完成義務(wù)教育均衡發(fā)展各檔案資料和相關(guān)數(shù)字的整理、修改，完成自查自評(píng)報(bào)告；做好各類文件、計(jì)劃、方案、總結(jié)、表冊(cè)等資料的收集，入盒入柜入室歸檔工作。

（三）接受評(píng)估階段（2014年3月-2016年9月）

1、進(jìn)一步完善檔案資料整理，制作展板、宣傳手冊(cè)，做好迎接督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。2、2014年-2016年，分接受省、市、縣督導(dǎo)評(píng)估組對(duì)我鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的評(píng)估和最后核查評(píng)估，迎接國(guó)家級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。

六、機(jī)制保障

1、完善義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制。

一是進(jìn)一步加大教育經(jīng)費(fèi)投入力度，用于學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

二是充分整合現(xiàn)有教育資源。盤活閑置資產(chǎn)，特別是妥善做好布局調(diào)整后撤并學(xué)校資產(chǎn)處置工作。

三是積極組織各類捐資助教活動(dòng)。動(dòng)員本鄉(xiāng)在外名人、老板等捐資助學(xué)，廣泛吸納社會(huì)助學(xué)資金。建立捐資助學(xué)激勵(lì)措施，對(duì)熱心教育事業(yè)、捐資助學(xué)的，要通過新聞媒體大力宣傳其精神和愛心。

2、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了加強(qiáng)對(duì)全鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以鄉(xiāng)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管鄉(xiāng)長(zhǎng)、中心學(xué)校校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各有關(guān)部門、單位負(fù)責(zé)人為成員的石山鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃、整體推進(jìn)全鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。

第三篇：教育系統(tǒng)義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任書2013

莎車縣教育系統(tǒng)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)責(zé)任書

為貫徹落實(shí)《轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)教育廳關(guān)于做好義務(wù)教育均衡發(fā)展有關(guān)工作的通知》（喀教字【2011】44號(hào)）文件精神，全面推動(dòng)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，積極爭(zhēng)創(chuàng)莎車縣義務(wù)教育均衡發(fā)展示范學(xué)校，現(xiàn)結(jié)合實(shí)情，制定莎車縣教育系統(tǒng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作目標(biāo)責(zé)任書。

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

1、成立專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。縣教育局將均衡發(fā)展作為2012-2018年的重要工作，成立縣教育系統(tǒng)均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃，分工負(fù)責(zé)，逐年推進(jìn)，各學(xué)校依據(jù)《莎車縣各學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)時(shí)間表》在規(guī)定的期限內(nèi)完成學(xué)校均衡發(fā)展工作的各項(xiàng)任務(wù)。

2、后勤保障到位。通過逐級(jí)爭(zhēng)取上級(jí)專項(xiàng)資金，解決學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)所需資金，保證我縣標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程進(jìn)度。

3、加大宣傳力度。積極宣傳自治區(qū)、地區(qū)、縣政府關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力形成全縣師生關(guān)心、支持義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的良好氛圍。建均衡發(fā)展專欄至少1塊，拉均衡發(fā)展標(biāo)語至少1幅。

二、教育教學(xué)質(zhì)量

1、規(guī)范辦學(xué)行為。

（1）規(guī)范招生行為。嚴(yán)格按照“劃片招生，就近入學(xué)”的原則招收服務(wù)轄區(qū)內(nèi)適齡兒童。

（2）嚴(yán)格平行編班。從2012年秋季起加大教師聘任力度，逐步優(yōu)化教師隊(duì)伍，合理配備各年級(jí)師資，確保學(xué)生接受公平的教育。推行小班額教學(xué)。

（3）規(guī)范課程設(shè)置。按照要求，開齊課程、開足課時(shí)，認(rèn)真開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)，安全教育，心理健康教育進(jìn)課堂，強(qiáng)化體、音、美等學(xué)科教學(xué)。

（4）減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行自治區(qū)、地區(qū)、縣教育行政部門關(guān)于中小學(xué)作息時(shí)間的規(guī)定，不以任何名義和方式違規(guī)補(bǔ)課，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，低年級(jí)學(xué)生不布置家庭作業(yè)，中、高年級(jí)課外作業(yè)控制在40分鐘內(nèi)。

2、推進(jìn)素質(zhì)教育

（1）德育效果突出。形成立體化的德育管理網(wǎng)絡(luò)，主題突出、措施有力、形式多樣、活動(dòng)豐富、特色鮮明。認(rèn)真開展校園文化建設(shè)，積極打造師生共享的精神家園。（2）課堂教學(xué)有效。通過公開課評(píng)教、學(xué)生或家長(zhǎng)（開放課）評(píng)教、課堂巡查（校長(zhǎng)隨堂聽課）和質(zhì)量評(píng)價(jià)等手段對(duì)課堂實(shí)施有效監(jiān)控；以各種公開課教學(xué)評(píng)比為平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生自主—合作—探究學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生能力。

（3）教學(xué)質(zhì)量提高。加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理與考核，加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)的跟蹤考核，增強(qiáng)教師工作責(zé)任感，激發(fā)工作熱情，提高各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。

（4）體、藝成績(jī)顯著。體、藝常規(guī)教學(xué)得到落實(shí)，“大課間”和“陽光體育”等活動(dòng)豐富多彩，特色鮮明，學(xué)生堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率有較大提高。（5）創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式。完善促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)“四有”學(xué)生，使學(xué)生的整體素質(zhì)明顯提高。

三、教師隊(duì)伍建設(shè)

1、師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)技能考核。注重師德建設(shè)過程，鼓勵(lì)、引導(dǎo)教職員工踐行

師德規(guī)范，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，關(guān)愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)，增強(qiáng)職業(yè)幸福感。通過人人訂目標(biāo)，月月檢查學(xué)習(xí)情況等措施，深入推進(jìn)強(qiáng)師行動(dòng)，通過2012—2018年的努力，實(shí)現(xiàn)全縣教師教育理念及信息技術(shù)的更新、教學(xué)能力的提高，教師綜合素質(zhì)大幅提升。

2、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。推進(jìn)校本教育課程化，合理安排每周各學(xué)科的校本培訓(xùn)，通過定時(shí)間、定內(nèi)容、重評(píng)價(jià)、重交流，促進(jìn)教師有效學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)并選派教師參加國(guó)家、自治區(qū)、地區(qū)等各級(jí)教師培訓(xùn)活動(dòng)。

3、落實(shí)教師保障、關(guān)愛教師健康。建立教師激勵(lì)機(jī)制和教師身心健康關(guān)愛制度，落實(shí)教師待遇。學(xué)校每年組織教師進(jìn)行一次常規(guī)體檢，關(guān)注教師身心健康。

4、支持教師合理流動(dòng)。每年按教育局要求下派有經(jīng)驗(yàn)的教師支教。

四、關(guān)愛弱勢(shì)學(xué)生

1、建立留守少兒或隨遷子女檔案。各班級(jí)建立留守少兒或隨遷子女個(gè)人檔案，由學(xué)校統(tǒng)一管理。

2、構(gòu)建關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)、形成合力。開展“愛心爸爸”、“愛心媽媽”和“課外訪萬家”等系列活動(dòng)，建立以教職工為主體的幫護(hù)網(wǎng)絡(luò)，形成親屬監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校幫護(hù)網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)關(guān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)、法律保護(hù)網(wǎng)絡(luò)合力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

3、落實(shí)關(guān)愛行動(dòng)。對(duì)留守學(xué)生，學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先照顧、活動(dòng)上優(yōu)先安排，并認(rèn)真開展“親情交流”活動(dòng)、“心靈港灣”活動(dòng)、“榜樣示范”活動(dòng)和“春雨助學(xué)”活動(dòng)，促進(jìn)弱勢(shì)少兒快樂健康的成長(zhǎng)。

五、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

1、校園布局合理。校園占地面積與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)，生均校園面積、校舍面積符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)、運(yùn)動(dòng)、生活等功能區(qū)域相對(duì)獨(dú)立。

2、校容校貌改觀。校園綠化、硬化基本達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境優(yōu)美。文化建設(shè)有特色，育人氛圍濃厚。

3、教學(xué)設(shè)備齊全、使用規(guī)范。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室及各功能教室、活動(dòng)室的數(shù)量與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室、多功能教室、活動(dòng)室等教學(xué)及教輔用房基本符合國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。推進(jìn)教育技術(shù)裝備達(dá)標(biāo)，教學(xué)儀器、器材品種和數(shù)量配備基本達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)全縣“班班通”。啟動(dòng)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，切實(shí)改善學(xué)校辦學(xué)條件，不斷縮小城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級(jí)學(xué)校辦學(xué)水平的差距。

六、考核及獎(jiǎng)懲

年終對(duì)在義務(wù)均衡發(fā)展工作中成績(jī)突出的單位、個(gè)人給予表彰。對(duì)工作開展不力，不能在規(guī)定期限完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的單位和負(fù)責(zé)人，予以通報(bào)批評(píng)，對(duì)嚴(yán)重滯后影響全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展整體推進(jìn)的學(xué)校將追究責(zé)任。

（本責(zé)任書一式兩份，縣教育局、學(xué)校各持一份，自簽訂之日起生效。）

莎車縣教育局（蓋章）學(xué)校（蓋章）

責(zé)任人： 責(zé)任人：

第四篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)責(zé)任書

松桃苗族自治縣第一完小

義務(wù)教育均衡發(fā)展工作

目 標(biāo)責(zé)任書

松桃苗族自治縣第一完小

2018年3月 義務(wù)教育均衡發(fā)展工作目標(biāo)責(zé)任書

為貫徹落實(shí)《松桃苗族自治縣人民政府關(guān)于大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》精神，全面推動(dòng)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，積極爭(zhēng)創(chuàng)義務(wù)教育均衡發(fā)展示范學(xué)校，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定均衡發(fā)展工作目標(biāo)責(zé)任書。

一、責(zé)任主體

學(xué)校全體教職工是推進(jìn)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展的責(zé)任主體，教導(dǎo)主任全面負(fù)責(zé)本校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的實(shí)施。

二、責(zé)任目標(biāo)

學(xué)校通過實(shí)施“薄改計(jì)劃”達(dá)到“學(xué)校布局合理化、基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、師資配置均衡化、教育管理精細(xì)化、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化”的目標(biāo)，從而推進(jìn)學(xué)校均衡、健康、持續(xù)發(fā)展，接受并通過國(guó)家、省、市、縣各級(jí)政府義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估組的驗(yàn)收。

三、責(zé)任內(nèi)容

（一）科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃及保障

1.學(xué)校制定《學(xué)?！笆濉苯逃?guī)劃》，將均衡發(fā)展納入其中作為重要內(nèi)容。

2.建立校內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)責(zé)任制和問責(zé)制，將義務(wù)教育均衡發(fā)展工作目標(biāo)完成情況納入對(duì)學(xué)校各負(fù)責(zé)人工作績(jī)效考核的重要內(nèi)容。

（二）堅(jiān)決完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)

1.成立領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，分工負(fù)責(zé)，逐步推進(jìn)，完成學(xué)校均衡發(fā)展工作的各項(xiàng)任務(wù)。

2.后勤保障到位。通過爭(zhēng)取上級(jí)專項(xiàng)資金和學(xué)校自籌等措施，解決學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)所需資金及學(xué)校難化解問題，保證我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程進(jìn)度。3.加大宣傳力度。積極宣傳省、市、縣關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力形成全校師生關(guān)心、支持義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的良好氛圍。

4.義務(wù)教育均衡發(fā)展辦學(xué)條件的九項(xiàng)指標(biāo)中務(wù)必滿足其中的七項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，選擇的七項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)中必須達(dá)標(biāo)，全體教職員工必須知道是哪九項(xiàng)指標(biāo)，我校達(dá)標(biāo)哪七項(xiàng)。

（三）教育教學(xué)質(zhì)量

1、規(guī)范辦學(xué)行為。

（1）規(guī)范招生行為。嚴(yán)格按照“劃片招生，就近入學(xué)”的原則招收服務(wù)轄區(qū)內(nèi)適齡兒童。

（2）嚴(yán)格平行編班。合理配備各年級(jí)師資，確保學(xué)生接受公平的教育。盡量推行小班額教學(xué)。

（3）規(guī)范課程設(shè)置。按照《貴州省義務(wù)教育課程安排》要求，開齊課程、開足課時(shí)，認(rèn)真開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)，安全教育，心理健康教育，強(qiáng)化音體美等學(xué)科教學(xué)。

（4）減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行省市教育行政部門關(guān)于中小學(xué)作息時(shí)間的規(guī)定（黔教基發(fā)〔2017〕175號(hào)），不以任何名義和方式違規(guī)補(bǔ)課和訂購輔導(dǎo)資料，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。

2、推進(jìn)素質(zhì)教育

（1）德育效果突出。主題突出、措施有力、形式多樣、活動(dòng)豐富、特色鮮明。認(rèn)真開展校園文化建設(shè)，積極打造師生共享的精神家園。

（2）課堂教學(xué)有效。通過教代會(huì)評(píng)價(jià)、學(xué)生或家長(zhǎng)評(píng)教、課堂巡查和質(zhì)量評(píng)價(jià)等手段對(duì)課堂實(shí)施有效監(jiān)控；以常態(tài)課教學(xué)比武實(shí)踐活動(dòng)為平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生自主—合作—探究學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生能力。（3）教學(xué)質(zhì)量提高。加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理與考核，加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)的跟蹤考核，增強(qiáng)教師工作責(zé)任感，激發(fā)工作熱情，提高各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量

（4）體藝成績(jī)顯著。體藝常規(guī)教學(xué)得到落實(shí)，“三操”和“課外活動(dòng)”豐富多彩，特色鮮明，保證學(xué)生堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率有較大提高。

（5）功能室管理有序。各功能室工作開展有序，課表及管理制度上墻，各項(xiàng)表冊(cè)準(zhǔn)確填寫完整，有功能室標(biāo)識(shí)牌及負(fù)責(zé)人信息牌。

（四）教師隊(duì)伍建設(shè)

1、師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)技能考核。注重師德建設(shè)過程，鼓勵(lì)、引導(dǎo)教職員工踐行師德規(guī)范，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，關(guān)愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)，增強(qiáng)職業(yè)幸福感。

2、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，推進(jìn)校本教育課程化，積極推進(jìn)教師繼續(xù)教育，促進(jìn)教師有效學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)并選派教師參加各級(jí)教師培訓(xùn)活動(dòng)。

3、支持教師合理流動(dòng)。每學(xué)期派教師到周邊片區(qū)小學(xué)支教交流。積極推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)工作，促進(jìn)成員校真正從形式上到方式上融合轉(zhuǎn)變，在學(xué)校特色、競(jìng)相發(fā)展的基礎(chǔ)上融入共同元素，共生共榮，引領(lǐng)全體教師主動(dòng)作為、全員參與，不斷統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成合力，共同推動(dòng)集團(tuán)化辦學(xué)快速發(fā)展，促進(jìn)集團(tuán)校教育再上新臺(tái)階。

4、落實(shí)教師保障、關(guān)愛教師健康。建立教師激勵(lì)機(jī)制和教師身心健康關(guān)愛制度，落實(shí)教師待遇。學(xué)校每年盡量組織教師進(jìn)行一次常規(guī)體檢，關(guān)注教師身心健康。

（五）關(guān)愛弱勢(shì)學(xué)生

1.建立留守兒童檔案。學(xué)校統(tǒng)一管理。

2.落實(shí)關(guān)愛行動(dòng)。對(duì)留守學(xué)生，學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先照顧、活動(dòng)上優(yōu)先安排，并認(rèn)真開展“親情交流”等活動(dòng)，促進(jìn)弱勢(shì)少兒快樂健康的成長(zhǎng)。3.保障適齡殘疾兒童接受義教權(quán)利。適齡殘疾兒童入學(xué)率不低于85%。

四、責(zé)任追究

為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的相關(guān)工作，學(xué)校建立三項(xiàng)機(jī)制：一是建立義務(wù)教育均衡發(fā)展資料督辦包保機(jī)制；二是建立對(duì)學(xué)校各塊資料負(fù)責(zé)人問責(zé)機(jī)制；對(duì)工作遲緩不力的實(shí)行責(zé)任追究，對(duì)影響義務(wù)教育均衡發(fā)展“國(guó)檢”的責(zé)任人考核定為不合格等次并根據(jù)《中共松桃苗族自治縣委辦公室

松桃苗族自治縣人民政府辦公室關(guān)于建立松桃苗族自治縣推進(jìn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作問責(zé)機(jī)制的通知》（松黨辦發(fā)〔2017〕114號(hào)）進(jìn)行行政問責(zé)；三是建立督查機(jī)制。同時(shí)，學(xué)校將義務(wù)教育相關(guān)工作納入效能績(jī)效考核。

五、本責(zé)任書一式兩份，學(xué)校和各負(fù)責(zé)人各存一份。

松桃苗族自治縣第一完小

（簽章）

校

長(zhǎng)（簽字）：

責(zé)任人（簽字）：

****年**月**日

****年**月**日

第五篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展工作責(zé)任書2

義務(wù)教育均衡發(fā)展工作責(zé)任書

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定：“縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”。為全面貫徹《義務(wù)教育法》，落實(shí)省、市政府關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)定的要求，解決我區(qū)教育資源配置不合理、辦學(xué)水平和教育質(zhì)量存在的城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間的差異問題，整體推進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)就推進(jìn)襄陽區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作簽訂如下責(zé)任書。

一、責(zé)任主體

各鎮(zhèn)人民政府是推進(jìn)本鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的責(zé)任主體。各鎮(zhèn)要把合理配置鎮(zhèn)域內(nèi)教育資源、改善辦學(xué)條件、提高教育質(zhì)量、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展納入本鎮(zhèn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，并制定鎮(zhèn)域義務(wù)教育均衡發(fā)展專項(xiàng)計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施。

二、責(zé)任目標(biāo)

各鎮(zhèn)要堅(jiān)持“政府主導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施，積極推進(jìn)”的原則，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，用2年左右的時(shí)間（2010—2011），實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)域內(nèi)義務(wù)教育初步均衡，努力達(dá)到鎮(zhèn)域內(nèi)教育質(zhì)量一體化、師資配置均衡化、基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化的義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)。

三、責(zé)任內(nèi)容

（一）實(shí)施“四大工程”，扎實(shí)推進(jìn)鎮(zhèn)域義務(wù)教育均衡發(fā)展。

1、積極實(shí)施“義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量提高工程”，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作；進(jìn)一步深化義務(wù)教育中小學(xué)新課程改革實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，提高課堂效率；實(shí)施教研興校、科研興教；注重內(nèi)涵深化，繼續(xù)推進(jìn)中小學(xué)“五園”創(chuàng)建活動(dòng)；不斷改進(jìn)學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作；改革教育評(píng)價(jià)制度，逐步建立學(xué)校、學(xué)生、教師、教學(xué)四位一體的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施。

2、積極實(shí)施“義務(wù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)工程”，均衡配置師資力量。制定并落實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)規(guī)劃，加強(qiáng)鎮(zhèn)域內(nèi)教師資源的統(tǒng)籌管理和合理配置。

3、積極實(shí)施“義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”，均衡配置義務(wù)教育硬件資源。學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)按照“標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，配備齊全”的原則進(jìn)行，其工作內(nèi)容按“因校制宜，先急后緩”的原則合理分解立項(xiàng)，逐年推進(jìn)。原則上，2010年，添置學(xué)校學(xué)生課桌凳、圖書，完善實(shí)驗(yàn)室裝備，教學(xué)儀器配備及其他教輔設(shè)施，建設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室；2011年，進(jìn)一步完善薄弱學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)手段，基本解決教師住房問題，鎮(zhèn)域內(nèi)學(xué)校辦學(xué)水平整體提升，辦學(xué)條件優(yōu)化，學(xué)校管理規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量提高，教學(xué)特色形成，義務(wù)教育得到均衡發(fā)展。

4、積極實(shí)施“義務(wù)教育關(guān)愛工程”，確保每一名少年、兒童受到良好教育，得到健康成長(zhǎng)。下一步健全義務(wù)教育就學(xué)保障機(jī)制；保障流動(dòng)人員子女和留守兒童接受良好的教育；切實(shí)做好殘疾少年兒童和農(nóng)村女童教育。

（二）完善“義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制”，確保義務(wù)教育均衡發(fā)展有序推進(jìn)。

1、各鎮(zhèn)要進(jìn)一步加大教育經(jīng)費(fèi)投入力度，優(yōu)先保障義務(wù)教育均衡發(fā)展所需資金。

2、積極爭(zhēng)取中央、省、市專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和教育捐贈(zèng)項(xiàng)目資金，支持義務(wù)教育均衡發(fā)展。

3、將義務(wù)教育中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)納入新農(nóng)村建設(shè)總體規(guī)劃，同步實(shí)施。

4、各鎮(zhèn)要嚴(yán)格執(zhí)行《襄陽區(qū)閑置校產(chǎn)處置辦法》（襄政發(fā)﹝2009﹞42號(hào)文件），處置閑置校產(chǎn)所得資金全額用于義務(wù)教育均衡發(fā)展，不得挪用。

5、實(shí)行幫扶政策，積極倡導(dǎo)和鼓勵(lì)企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織、公民個(gè)人捐資助學(xué)，幫助薄弱學(xué)校改善辦學(xué)條件。

6、各鎮(zhèn)政府要負(fù)責(zé)為義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳造勢(shì)、掃清障礙，協(xié)調(diào)解決義務(wù)教育均衡發(fā)展中涉及到的學(xué)校用地問題以及閑置校產(chǎn)處置所引發(fā)的糾紛等，要負(fù)責(zé)做好群眾的思想工作，確保社會(huì)穩(wěn)定。

四、考核獎(jiǎng)懲

區(qū)政府對(duì)各鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)行專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估制度。區(qū)政府教育督導(dǎo)室每年對(duì)各鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)行一次專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估，評(píng)估結(jié)果通過新聞媒體向社會(huì)公布。對(duì)工作成效顯著的單位，區(qū)政府安排一定數(shù)量的專項(xiàng)資金，采取“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”的形式予以獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)推進(jìn)不力、動(dòng)作遲緩、效果不明顯的單位予以通報(bào)批評(píng)，并實(shí)行問責(zé)。