第一篇：齊齊哈爾工程學(xué)院簡介

齊齊哈爾工程學(xué)院

齊齊哈爾工程學(xué)院的辦學(xué)歷史可上溯到1958年齊齊哈爾第一機(jī)床廠舉辦的東北重機(jī)學(xué)院齊齊哈爾分院。學(xué)院開辦六年制（業(yè)余）本科和四年制(業(yè)余)?？平逃?，其間曾更名為齊齊哈爾第一機(jī)床廠七?二一工人大學(xué)、齊齊哈爾第一機(jī)床廠職工機(jī)電學(xué)院、黑龍江東亞大學(xué)。

1991年，時(shí)任齊齊哈爾第一機(jī)床廠教育處副處長的曹勇安，創(chuàng)辦了民辦黑龍江東亞大學(xué)。1993年黑龍江東亞大學(xué)合并了創(chuàng)辦于1958年的曾有本科辦學(xué)歷史的齊齊哈爾第一機(jī)床廠職工機(jī)電學(xué)院，同年年底與工廠簽訂了分離合同，學(xué)院由企業(yè)的人才“生產(chǎn)車間”轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鼋?jīng)濟(jì)中的法人實(shí)體。成建制地從公辦轉(zhuǎn)為民辦，成為全國第一家企辦學(xué)校與企業(yè)分離的典范。

分離后的東亞大學(xué)致力于自考助學(xué)與職業(yè)技能教育。1998年，學(xué)校被教育部樹為全國自考助學(xué)工作三面紅旗之一，形成了5大類89種職業(yè)技能教育超級(jí)市場。

2001年3月8日，經(jīng)省政府批準(zhǔn)，在民辦助學(xué)院校黑龍江東亞大學(xué)的基礎(chǔ)上升格可頒發(fā)學(xué)歷文憑的普通高校--齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院，由齊齊哈爾市人民政府主管，其性質(zhì)為民辦公助?？茖哟温殬I(yè)學(xué)院。

學(xué)院現(xiàn)有南北兩個(gè)校區(qū)，南校區(qū)為學(xué)院主體部分，坐落于齊齊哈爾市南苑高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，北校區(qū)位于龍沙區(qū)中心地帶。校園占地面積615.33畝，校舍建筑面積20.46 萬平方米，紙質(zhì)圖書52萬冊(cè)?，F(xiàn)有全日制在校生6276人。現(xiàn)有專任教師361人,專任教師中具有副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的教師138人（其中正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師25人），占專任教師總數(shù)的38%；具有碩士研究生以上學(xué)歷的教師108人，占專任教師總數(shù)的30%。

學(xué)院現(xiàn)下設(shè)機(jī)電工程系、交通工程系、信息工程系、建筑工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、應(yīng)用外語系共六個(gè)系，并始終以“開一個(gè)專業(yè)，辦一個(gè)實(shí)體，興一份產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)一個(gè)品牌”為專業(yè)建設(shè)理念，依托專業(yè)創(chuàng)辦了21家公司，覆蓋學(xué)院42個(gè)專業(yè)。

辦學(xué)18年來，學(xué)院積極探索高等職業(yè)教育辦學(xué)新途徑，以培養(yǎng)應(yīng)用性、職業(yè)型的創(chuàng)業(yè)者為己任，提出了“一條主線，雙基雙技，三級(jí)抽考、實(shí)踐第一”的職業(yè)教育原則，堅(jiān)持“三個(gè)堅(jiān)定不移”，即堅(jiān)定不移地走高等職業(yè)技術(shù)教育之路；堅(jiān)定不移地走“校企合一、產(chǎn)學(xué)一體”的發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育之路；堅(jiān)定不移地執(zhí)行“學(xué)校品牌靠專業(yè)、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)靠產(chǎn)業(yè)”的方針，探索中國高等職業(yè)技術(shù)教育的特色之路。

2011年1月18日至21日，全國高校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)在廣東省東莞市召開評(píng)審會(huì)，會(huì)議高票通過齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院升格更名為齊齊哈爾工程學(xué)院。

第二篇：齊齊哈爾工程學(xué)院

齊齊哈爾工程學(xué)院

摘要

齊齊哈爾工程學(xué)院就是齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院升為本科院校的名稱，齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院是黑龍江省首批省政府批準(zhǔn)、國家教育部備案、具有高等學(xué)歷教育招生資格的普通高校。學(xué)院占地面積35.85萬平方米，校舍建筑面積15.24萬平方米。有紙質(zhì)藏書30萬冊(cè)，電子圖書35萬冊(cè)，報(bào)刊、雜志1166種。教學(xué)儀器設(shè)備資學(xué)院有400米塑膠跑道的標(biāo)準(zhǔn)體育場、足球場、籃球場、排球場、網(wǎng)球場、乒乓球館等，為學(xué)生提供了良好的體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

學(xué)院設(shè)有可編程、CAD、CAM、電子、電工、電工技能、數(shù)控編程、數(shù)控系統(tǒng)、燈光音響、模具拆裝、模具展示、汽車電器與電子、汽車模擬駕駛、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝、汽車電控發(fā)動(dòng)機(jī)、汽車傳動(dòng)、綜合布線、美工、電腦藝術(shù)創(chuàng)作、計(jì)算機(jī)硬件、可視化編程、基礎(chǔ)語言編程、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、多媒體語音、多媒體教室等實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室、實(shí)習(xí)廠66個(gè)。

學(xué)院創(chuàng)辦的齊齊哈爾第三機(jī)床有限公司、北京現(xiàn)代汽車4S銷售服務(wù)店、齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院駕校有限公司等19個(gè)實(shí)體公司為學(xué)生提供了良好的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境。

學(xué)院現(xiàn)代技術(shù)制造中心是國家教育部、財(cái)政部認(rèn)定的黑龍江省數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，并給予中央財(cái)政資金支持。

齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院

是全國計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（NIT）考試點(diǎn)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；

是全國數(shù)控培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)齊齊哈爾分中心；

是國家信息產(chǎn)業(yè)部確定的計(jì)算機(jī)信息應(yīng)用教育中心；

是國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部確定的計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考核站（OSTA）；是教育部批準(zhǔn)的英國劍橋大學(xué)計(jì)算機(jī)（CIT）和商務(wù)英語（BEC）培訓(xùn)中心；是教育部授權(quán)的全國“信息技術(shù)及應(yīng)用遠(yuǎn)程培訓(xùn)”教育工程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；是美國微軟公司授權(quán)的培訓(xùn)考試中心（ATC）。

學(xué)院按ISO9000：2000標(biāo)準(zhǔn)建立了教育服務(wù)質(zhì)量管理體系，使學(xué)院的各項(xiàng)管理工作走上了標(biāo)準(zhǔn)化、程序化、法制化的軌道。近幾年由我院教師擔(dān)任主編編寫的高等職業(yè)教育規(guī)劃教材共34本。

學(xué)院對(duì)學(xué)生實(shí)施政治鑒別能力、自我學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、合作協(xié)調(diào)能力、身心承受能力的培養(yǎng)。教學(xué)過程中通過實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生成為有社會(huì)責(zé)任感，符合社會(huì)崗位標(biāo)準(zhǔn)要求的應(yīng)用性、職業(yè)型的創(chuàng)業(yè)者。經(jīng)黑龍江省教育廳核定，我院連續(xù)四年畢業(yè)生就業(yè)率超過90%，位居全省同類院校前列。

學(xué)院是教育部高職高專院校人才培養(yǎng)水平評(píng)估優(yōu)秀院校。

學(xué)院被齊齊哈爾市旅游局批準(zhǔn)為“教育旅游示范點(diǎn)”。

學(xué)院升格為本科院校項(xiàng)目已被黑龍江省教育廳列入我省高校設(shè)置‘十一五’規(guī)劃。

齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院辦學(xué)50年來始終堅(jiān)持“為融入社會(huì)走進(jìn)來，為服務(wù)社會(huì)走出去”的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)的各類人才遍布在全國各地。

目錄

1.1辦學(xué)理念

2.2辦學(xué)體制

3.3管理模式

4.4學(xué)校院系

5.5院系設(shè)置

6.6重點(diǎn)專業(yè)

7.7技能鑒定

8.8師資隊(duì)伍

9.9學(xué)校院長

辦學(xué)理念

辦學(xué)方向：以市場需求為導(dǎo)向，開展多層次、多類別、多形式的職業(yè)技術(shù)教育，使無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者精業(yè)，轉(zhuǎn)業(yè)者創(chuàng)新業(yè)，為社會(huì)進(jìn)步提供人才和教育的支持。

辦學(xué)方針：抓管理上質(zhì)量，以質(zhì)量創(chuàng)聲譽(yù)，靠特色圖發(fā)展。

辦學(xué)原則：辦學(xué)以市場為中心，教育以學(xué)生為中心，工作以績效為中心。

培養(yǎng)目標(biāo)：按五種能力的標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)應(yīng)用性、職業(yè)型的創(chuàng)業(yè)者。辦學(xué)體制

三個(gè)民主：辦學(xué)民主，治校民主，經(jīng)濟(jì)民主。

四化目標(biāo)：產(chǎn)權(quán)多元化，校產(chǎn)法人化，運(yùn)行市場化，管理文件化。管理模式

管理基礎(chǔ)：以才服人，以情感人，以德昭人，以廉勉人。管理原則：責(zé)任歸領(lǐng)導(dǎo)，權(quán)利放部門，利益給大家。

管理方法：把住方向，放開方法；把住宏觀，放開微觀；把住結(jié)果，放開過程。

學(xué)校院系

交通工程系

建筑工程系

機(jī)電工程系

經(jīng)濟(jì)管理系

信息工程系

外語系

院系設(shè)置

外語系

外語系成立于2001年，經(jīng)過6年的建設(shè)與發(fā)展，外語系在專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)諸多方面都得到了加強(qiáng)，在人才培養(yǎng)上形成了自身顯著的特色--培養(yǎng)基本功扎實(shí)，聽說領(lǐng)先，讀寫譯并重的厚基礎(chǔ)，寬口徑，高素質(zhì)的外語專業(yè)人才?，F(xiàn)已開設(shè)文秘、商務(wù)英語、應(yīng)用英語、商務(wù)日語、旅游日語等五個(gè)專業(yè)，并于2008年秋季開始開設(shè)應(yīng)用韓語專業(yè)。全日制在校生400余人，畢業(yè)生的就業(yè)率達(dá)92%以上，為社會(huì)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。機(jī)電工程系

機(jī)電工程系是學(xué)院規(guī)模最大的系。設(shè)置數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、電氣自動(dòng)化技術(shù)、電子應(yīng)用技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化5個(gè)專業(yè)，七個(gè)行政科室，有全日制在校生近1500人，30個(gè)教學(xué)班。

自成立以來，機(jī)電工程系主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，以人才市場需求變化為導(dǎo)向，緊緊圍繞“家長滿意工程”和“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”的工作宗旨，為地方培養(yǎng)了大批急需的制造裝備工業(yè)專業(yè)人才，為振興齊齊哈爾市地方經(jīng)濟(jì)和教育事業(yè)的進(jìn)步發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)，目前已形成了以數(shù)控技術(shù)專業(yè)為重點(diǎn)的結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的專業(yè)體系。

交通與建筑系

交通與建筑系現(xiàn)開設(shè)有6個(gè)專業(yè)：汽車檢測與維修技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、汽車電子技術(shù)、汽車整形技術(shù)、工程機(jī)械運(yùn)用與維護(hù)、建筑工程技術(shù)，其中汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)

為校級(jí)試點(diǎn)專業(yè)。目前在校生608人，全系專兼職教師42人，其中在行業(yè)里聘請(qǐng)的高級(jí)工程技術(shù)教師12人，現(xiàn)已形成一支年齡梯度合理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”師資隊(duì)伍。交通與建筑系齊齊哈爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系組建于2003年。現(xiàn)有會(huì)計(jì)電算化、電子商務(wù)、旅游管理、市場營銷、物流管理、工程造價(jià)、財(cái)務(wù)管理、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價(jià)、人力資源管理9個(gè)專業(yè)。

信息工程系

信息工程系齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院信息工程系現(xiàn)有專業(yè)9個(gè)，全日制高職在校生800余名。具有副高以上職稱教師21名，青年教師中具有研究生學(xué)歷教師20名。信息工程系開設(shè)專業(yè)公司八家，并在校外建立了130多家實(shí)訓(xùn)基地，有效地解決了學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作。齊職院信息工程系擁有二十三間專用教室，八百余臺(tái)多媒體計(jì)算機(jī)，十八臺(tái)投影儀等先進(jìn)教學(xué)設(shè)備設(shè)施，已經(jīng)完全實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)的先進(jìn)教學(xué)手段。先后被國家信息產(chǎn)業(yè)部確定為國家信息化培訓(xùn)認(rèn)證中心、被國家教育部授權(quán)為全國計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)靠試點(diǎn)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、被國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部確定為計(jì)算機(jī)高新技術(shù)考試站、被美國微軟公司授權(quán)為培訓(xùn)考試中心。

重點(diǎn)專業(yè)

齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院開設(shè)的專業(yè)，形成了涉及機(jī)電、信息、經(jīng)濟(jì)、管理、語言、藝術(shù)等多種行業(yè)、多個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)結(jié)構(gòu)。專業(yè)建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)，緊跟市場變化和企業(yè)需求，體現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。積極創(chuàng)造條件開發(fā)、增設(shè)一批新專業(yè)；拓寬、改造一批老專業(yè)；根據(jù)社會(huì)人才市場現(xiàn)實(shí)與未來發(fā)展對(duì)專業(yè)人才的有效需求，確定專業(yè)設(shè)置，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，豐富專業(yè)內(nèi)涵。2002年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，我院數(shù)控技術(shù)專業(yè)成為國家級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)；經(jīng)黑龍江省教育廳批準(zhǔn)，電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)成為省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)。為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革，學(xué)院先后確立電子商務(wù)、汽車檢測與維護(hù)、軟件技術(shù)與商務(wù)英語4個(gè)專業(yè)為院級(jí)教學(xué)試點(diǎn)專業(yè)。學(xué)院以試點(diǎn)專業(yè)的建設(shè)與改革為龍頭，以專業(yè)建設(shè)為核心，全面推進(jìn)我院的教育教學(xué)改革。齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)一覽表

序號(hào) 級(jí)別 專業(yè)名稱

技能鑒定國家級(jí) 數(shù)控技術(shù) 省級(jí) 電腦藝術(shù)設(shè)計(jì) 校級(jí) 軟件技術(shù) 校級(jí) 電子商務(wù) 校級(jí) 商務(wù)英語 批準(zhǔn)時(shí)間 試點(diǎn)起始時(shí)間 2002年3月 2002年3月 2002年10月 2002年10月 2003年12月 2003年12月 2004年12月 2004年12月 2004年12月 2004年12月 校級(jí) 汽車檢測與維修技術(shù) 2003年12月 2003年12月

齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院職業(yè)技能鑒定站是齊齊哈爾市勞動(dòng)和社會(huì)保障局批準(zhǔn)成立的鑒定機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)學(xué)院各種教育培訓(xùn)項(xiàng)目的技能鑒定工作，主要包括機(jī)電類、汽車類、計(jì)算機(jī)類、經(jīng)管類、建筑類的幾十余種職業(yè)技能鑒定項(xiàng)目的組織、規(guī)劃、管理和協(xié)調(diào)，接受學(xué)院及市勞動(dòng)和社會(huì)保障局的領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)院職業(yè)技能鑒定站是信息產(chǎn)業(yè)部授予的國家高技能人才培訓(xùn)基地；全國網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)培訓(xùn)認(rèn)證基地；中國電子商務(wù)職業(yè)經(jīng)理人人才培訓(xùn)基地；黑龍江省信息技術(shù)人才培訓(xùn)基地。是信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心批準(zhǔn)的電子行業(yè)職業(yè)技能鑒定站；是國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部授權(quán)的計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)培訓(xùn)考試站（OSTA）；是國家信息產(chǎn)業(yè)部授權(quán)的齊市地區(qū)唯一的國家信息化計(jì)算機(jī)教育認(rèn)證中心（CEAC）及IT技術(shù)資格證書培訓(xùn)考試的定點(diǎn)院校；是IBM軟件中國認(rèn)證項(xiàng)目中心在齊市地區(qū)授權(quán)的IBM電子商務(wù)師考試站；是商業(yè)技能鑒定與飲食服務(wù)發(fā)展中心批準(zhǔn)的全國職業(yè)技能鑒定認(rèn)證培訓(xùn)中心。是一個(gè)職業(yè)技能培訓(xùn)、考核鑒定、高技能人才培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與服務(wù)為一體的復(fù)合型人才培訓(xùn)鑒定基地。鑒定站擁有先進(jìn)的鑒定考核設(shè)備設(shè)施，強(qiáng)大的考評(píng)員隊(duì)伍，嚴(yán)格正規(guī)的管理。是黑龍江省西部地區(qū)規(guī)模最大、實(shí)力最強(qiáng)的職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)。

職業(yè)技能鑒定工作以實(shí)施職業(yè)資格證書制度和就業(yè)準(zhǔn)入制度為突破口，以提高學(xué)生的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力、就業(yè)能力為核心，集中職業(yè)技能培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)資源，強(qiáng)化職業(yè)資格培訓(xùn)，為畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造了良好條件，為社會(huì)培養(yǎng)和輸送了各類技能人才。為維護(hù)考生利益，打造鑒定品牌，我站從2000年就引入ISO9000教育服務(wù)質(zhì)量管理和質(zhì)量保證體系，并制定了嚴(yán)格的考試制度：確?？荚嚬?、公開和公正，為社會(huì)提供更高質(zhì)量的職業(yè)技能教育和認(rèn)證服務(wù)。

師資隊(duì)伍

專任教師361人，其中具有副高級(jí)以上職稱的110人，碩士學(xué)位109人。副高職人員均為外聘，碩士學(xué)位的老師每年都要新進(jìn)。

學(xué)校院長

曹勇安教授是黑龍江東亞學(xué)團(tuán)、齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院的創(chuàng)辦人，現(xiàn)任黑龍江東亞學(xué)團(tuán)董事長、齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院黨委書記、院長。

曹勇安教授17歲即投身教育事業(yè)，38年矢志不渝追逐教育夢(mèng)想。在公辦教育體系中，他從教師做到校長，又從校長一直做到了國有大型企業(yè)的教育處長，但由于受到管理體制的限制，“不想做的事情天天做，想做的一件都做不了”。

曹勇安認(rèn)為：建一所學(xué)校不如買一所學(xué)校；買一所學(xué)校不如用管理改造一所學(xué)校。他通過整合沉淀性教育資源，進(jìn)行辦學(xué)體制的創(chuàng)新。1993年，他所創(chuàng)辦的民辦高校兼并了公辦的職工大學(xué)，開創(chuàng)了民辦高校兼并公辦高校之先河。

教育行政管理如何引入市場機(jī)制，進(jìn)而建立教育公共治理機(jī)制？曹勇安又一次的用實(shí)踐回答了這個(gè)問題。1998年初，他接管了八所瀕臨倒閉的公辦學(xué)校，成立了黑龍江東亞學(xué)團(tuán)。十年的教育“托管”，十年的積極探索，他通過科學(xué)的管理、機(jī)制的創(chuàng)新，打造了教育的品牌。這也為公辦學(xué)校如何通過內(nèi)部改革走內(nèi)涵發(fā)展之路，提高辦學(xué)質(zhì)量和效益做出了有益的探索。

為探索建立現(xiàn)代學(xué)校制度，使學(xué)校具有可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，自1999年起，曹勇安開始了產(chǎn)權(quán)制度改革。在地方黨委和政府的支持下，歷經(jīng)十年，終于完成了從事實(shí)產(chǎn)權(quán)向法理產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)變，為現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)也為滾動(dòng)發(fā)展起來的民辦學(xué)校產(chǎn)權(quán)明晰做出了示范。曹勇安放棄了依法確認(rèn)給他的獎(jiǎng)金和股份，并將其轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)院發(fā)展基金。

經(jīng)過十七年的探索，曹勇安率領(lǐng)下的黑龍江東亞學(xué)團(tuán)和齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院茁壯成長，其教育改革實(shí)踐成為了國家教育行政學(xué)院的教學(xué)案例。曹勇安是民辦教育和高職高專院校中唯一被國家教育行政學(xué)院聘為兼職教授的人，在這個(gè)講臺(tái)上一站就是十年。

曹勇安先后榮獲齊齊哈爾市“十佳校長”、“特等勞動(dòng)模范”，黑龍江省“勞動(dòng)模范”和“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?。產(chǎn)3238萬元。

第三篇：齊齊哈爾工程學(xué)院讀書節(jié)開幕致辭

齊齊哈爾工程學(xué)院讀書節(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

在春意盎然的四月，我們齊齊哈爾工程學(xué)院一年一度的讀書節(jié)，正式的拉開了它的帷幕。

讀書節(jié)，顧名思義，就是大家一起來讀書，共享讀書的快樂，交流讀書的收獲。書籍是傳承文明的載體，是人類進(jìn)步的階梯。讀書學(xué)習(xí)是青少年成長立業(yè)的必由之路，不讀書，你就沒有廣闊的視野，不讀書，你就沒有個(gè)性化的思想。不讀書，你的前程就會(huì)暗淡無光，不讀書，你人生的底色就沒有光彩。

著名教育家朱永新曾說過，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是他的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平；一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的教育；一個(gè)書香充盈的城市才會(huì)是一個(gè)美麗的城市。

作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，只要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，知識(shí)含量、內(nèi)涵素養(yǎng)、精神面貌都會(huì)在不知不覺中發(fā)生著變化，學(xué)習(xí)型校園、書香校園的氛圍正在形成，文化立校、精神引領(lǐng)的目標(biāo)正在實(shí)現(xiàn)。讀書節(jié)中系列活動(dòng)的開展必將把我們的讀書活動(dòng)推向一個(gè)新的階段。我們舉辦讀書節(jié)，旨在總結(jié)、展示過去一年的讀書成果，加快學(xué)習(xí)型、書香型、特色型校園的創(chuàng)建與完善，進(jìn)一步激發(fā)齊齊哈爾工程學(xué)院全體學(xué)生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高大學(xué)生的審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)每一名大學(xué)生全面健康、可持續(xù)的發(fā)展。

最后，希望大家能夠積極參與到讀書節(jié)的系列活動(dòng)中來，在這春意盎然的四月里，從書中感受春的綠意與生機(jī)，從書中品味知識(shí)的馨香與溫暖，讓我們把讀書活動(dòng)再次耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個(gè)腳步，使我們更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來！

在此，我預(yù)祝讀書節(jié)系列活動(dòng)取得圓滿成功！謝謝大家

第四篇：齊齊哈爾工程學(xué)院寒假第四學(xué)期總結(jié)

齊齊哈爾工程學(xué)院

第四學(xué)期總結(jié)

交通工程系

汽車服務(wù)111班

劉繼海

第四學(xué)期總結(jié)

時(shí)光如逝，歲月如流。不知道為什么年紀(jì)越大，越覺得一個(gè)學(xué)期過的是那么的快，第四學(xué)期更是彈指一揮間，驀然回首，猶如昨日才開學(xué)，而今又在電腦前寫總結(jié)了，有時(shí)候真想拖住時(shí)間，不想時(shí)間過得那么快，現(xiàn)將本人這個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）工作世界探索

企業(yè)調(diào)查在第四學(xué)期中，通過企業(yè)調(diào)查方案的制定，鍛煉了我的邏輯思維的周密性，讓我對(duì)問題的思考減少疏漏。通過與負(fù)責(zé)人的交談了解到我市的汽車行業(yè)中缺少的是汽車電子技術(shù)類人才，現(xiàn)在的私家車、高檔車在不斷增加，對(duì)相關(guān)技術(shù)的要求也在不斷提高；現(xiàn)在的一些本科生的動(dòng)手實(shí)踐能力較差，而且大部分不能吃苦耐勞，對(duì)工作要求往往很高，在參加工作時(shí)不能很好的完成工作任務(wù)。

在以后的學(xué)習(xí)中，我不僅僅要學(xué)好扎實(shí)基礎(chǔ)理論知識(shí)，還要增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力和吃苦耐勞的精神，讓我在畢業(yè)后的競爭中占得優(yōu)勢。在各方面知識(shí)穩(wěn)定的前提下，向汽車電子技術(shù)知識(shí)方面?zhèn)戎匾恍?，擁有這樣的技術(shù)能力可以在很多的地區(qū)取得就業(yè)優(yōu)勢。職場實(shí)踐在第四學(xué)期中，通過實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到在工作中，要吃苦耐勞、克服環(huán)境等多方面帶來的不利因素；嚴(yán)于律己，不遲到、不早退，維修時(shí)，一定要按照維修安全規(guī)范和維修準(zhǔn)則操作。

伙伴學(xué)習(xí)在這次的伙伴學(xué)習(xí)中，學(xué)到牡丹江大學(xué)的機(jī)械制圖課程的教學(xué)方法，雖然只有兩小時(shí)的伙伴學(xué)習(xí)時(shí)間，但是在伙伴學(xué)習(xí)時(shí)間外，同學(xué)還向我講述了他所在學(xué)校的學(xué)生管理制度。通過和同學(xué)一起學(xué)習(xí)機(jī)械制圖的展開圖的平行線展開法、三角形展開法，讓我對(duì)機(jī)械制圖的相關(guān)知識(shí)有了更多的了解。

（二）社會(huì)實(shí)踐

回訪母校當(dāng)聊到我的大學(xué)時(shí)，鄭老師表現(xiàn)的特別關(guān)注，我向鄭老師講述了齊工程的校園文化、辦學(xué)特色、教育體系以及我校的一些專業(yè)情況等。當(dāng)我講述后鄭老師對(duì)我校的職場化管理制度等做出好評(píng)——只有這樣的管理制度才能夠在將來畢業(yè)后更好、更快的適應(yīng)職場；只有產(chǎn)學(xué)一體的教學(xué)模式才能夠更好地將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中、培養(yǎng)出具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，為職場工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

打工經(jīng)歷在燒烤店的工作中，通過與顧客的交流鍛煉了我的語言運(yùn)用能力和溝通能力；通過與老板和店員的相處鍛煉了我的人際交往能力；通過白天的工作我學(xué)會(huì)了燒烤的腌制和烤串技巧。

為他人工作雖然勞累，但是為我將來步入社會(huì)、進(jìn)入職場打下了一份基礎(chǔ)，讓我日后的路途更加平坦，相信自己未來在等待我！

自主創(chuàng)業(yè)通過這次賣春節(jié)對(duì)聯(lián)我深刻的意識(shí)到了“花錢容易的、賺錢難”的真理。在給顧客推薦好的對(duì)詞中，鍛煉了我的語言運(yùn)用能力，使我的表達(dá)能力得到了很好的運(yùn)用，也積累了一些較好的詞語，在銷售春節(jié)對(duì)聯(lián)的過程中我的人際溝通能力得到了很大的提高。這次自主創(chuàng)業(yè)雖然有點(diǎn)辛苦，但是很開心，因?yàn)槭斋@到了很多。

（三）通用能力的提高

漢字書寫能力長期練習(xí)書法不僅是我漢字書寫能力得到了提高，還修身養(yǎng)性，陶冶情操，對(duì)身體健康也有極大的好處；即；俗話說：“字如其人”，書寫一手好字也會(huì)給人良好的印象，在以后的工作中也會(huì)有很多好處。

職業(yè)漢語能力通過閱讀《中國百名優(yōu)秀企業(yè)家奮斗史》不僅是我的閱讀能力得到提高，還使我增長見識(shí)、提高寫作水平、使我學(xué)習(xí)到中國優(yōu)秀企業(yè)家在創(chuàng)業(yè)中累積的經(jīng)驗(yàn)，讓自己在畢業(yè)后能夠少走彎路、節(jié)省時(shí)間，更有可能使我在競爭激烈的社會(huì)立于不敗之地。

計(jì)算機(jī)操作能力在第四學(xué)期中，通過每周進(jìn)行的計(jì)算機(jī)操作能力訓(xùn)練，即：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的PPT制作和網(wǎng)絡(luò)校園發(fā)帖子。使我的計(jì)算機(jī)操作水平得到提高，也讓我明白隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的成熟，微機(jī)的普及以及企業(yè)管理人員觀念的轉(zhuǎn)變，企業(yè)運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和統(tǒng)一的管理軟件全面加強(qiáng)和改善管理的時(shí)機(jī)已成熟，企業(yè)的各項(xiàng)經(jīng)營和管理活動(dòng)幾乎已離不開計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。更好的提高計(jì)算機(jī)操作鞥能力是為了更好地適應(yīng)社會(huì)、在未來中占得先機(jī)做準(zhǔn)備。

任何人不能獨(dú)立生存于這個(gè)社會(huì)。學(xué)生是未來的社會(huì)人，關(guān)起門死讀書不妥。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)社會(huì)角色，也是一種知識(shí)的積累，為日后融入社會(huì)做好準(zhǔn)備。而且，任何時(shí)候，有實(shí)干、動(dòng)手能力強(qiáng)的復(fù)合型人才進(jìn)入社會(huì)才更受歡迎一些。

生活中，有很多事等待我們?nèi)プ?，如果只是為了完成而完成，完成后不思考，那么你將一無所獲;如果為了學(xué)習(xí)而完成，完成后進(jìn)行反思，那么你將受益匪淺。

第五篇：齊齊哈爾大學(xué)足球協(xié)會(huì)簡介

足球協(xié)會(huì)

齊齊哈爾大學(xué)足球協(xié)會(huì)成立于2009年。目前協(xié)會(huì)新老成員將近200人，是學(xué)校足球愛好者的交流平臺(tái)。本著為協(xié)會(huì)成員服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)開展工作，為廣大足球愛好者提供一個(gè)交流平臺(tái)，聚集一批足球愛好者，一起享受足球。齊齊哈爾大學(xué)足球協(xié)會(huì)下屬部門包括辦公室、社踐部、宣傳部、外聯(lián)部、啦啦隊(duì)。每個(gè)部門都是維持著足球協(xié)會(huì)的正常工作。

協(xié)會(huì)雖然成立的比較晚，但是足球協(xié)會(huì)也順利的舉辦了一些活動(dòng)，例如：雪地足球，任意球比賽，與齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院的友誼賽，10的齊齊哈爾大學(xué)足球聯(lián)賽。其中齊齊哈爾大學(xué)足球聯(lián)賽是最重要的也是最重點(diǎn)的活動(dòng)。得到了各個(gè)學(xué)院的支持和響應(yīng)。打算在接下來的日子里繼續(xù)舉行大學(xué)中的足球聯(lián)賽。

足球協(xié)會(huì)是足球愛好者的天堂，在這里，你可以找到知趣相投的朋友，在這里，你可以找到展示自己的舞臺(tái)，在這里，我們一起感受足球、享受足球。圓自己一個(gè)足球夢(mèng)！