第一篇：一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)

一、本班班級(jí)情況簡介

本班學(xué)生37人，其中男生26人，女生11人。這些學(xué)生在行為習(xí)慣方面的約束力還不強(qiáng)。本學(xué)期的一個(gè)重要任務(wù)仍是對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從而使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)

1、在我班，建設(shè)一支有管理能力，責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。

2、在班主任的帶領(lǐng)下，設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)，制定一套班級(jí)管理制度。

3、通過班集體的建設(shè)，使我班有良好的班風(fēng)，積極勤奮、好學(xué)上進(jìn)的文化氛圍。

三、班級(jí)建設(shè)方案

（一）班級(jí)文化建設(shè)要點(diǎn)

1、大力抓好小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓孩子們明白當(dāng)好小學(xué)生的基本行為要求。

2、制定出切合我班實(shí)際的班規(guī)、班訓(xùn)、班呼，讓班規(guī)、班訓(xùn)、班呼入腦入心，指導(dǎo)孩子的言行。

3、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。

4、培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們工作的主動(dòng)性，協(xié)助老師管理好班級(jí)，在行為規(guī)范上起好帶頭作用。

（二）學(xué)生養(yǎng)成教育要點(diǎn)

1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，做到用眼仔細(xì)看，用耳認(rèn)真聽，用口大聲說，上好每一堂課，按時(shí)完成作業(yè),提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、堅(jiān)定頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

3、文明玩耍，不追跑打鬧，有自我保護(hù)的安全意識(shí)。

4、遵守作息時(shí)間，不遲到早退不早到校。上好體育及活動(dòng)課，學(xué)做兩操，積極參加鍛煉。

5、誠實(shí)勇敢，不說臟話和粗話；尊重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌。

6、保持環(huán)境清潔，不亂扔亂丟垃圾，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

7、培養(yǎng)學(xué)生在校說普通話的習(xí)慣。

四、教室墻面整改（1）南墻：

門口燈開關(guān)的下面是提示語：節(jié)約用電 上面是班規(guī)： 鈴聲響，進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)用品擺放好。不說話，靜息好，等待老師來上課。課堂上，專心聽，老師提問認(rèn)真聽。答問題，聲響亮，認(rèn)真書寫作業(yè)棒。兩課操，認(rèn)真做，集會(huì)站隊(duì)快齊靜。不追逐，不打鬧，安全責(zé)任牢記心。愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔。小學(xué)生，要記清，好習(xí)慣養(yǎng)成益終生！（2）東墻 整個(gè)墻面依次為：

星光燦爛：明日之星，文明標(biāo)兵，環(huán)保衛(wèi)士，優(yōu)秀學(xué)生，愛心天使。貼上學(xué)生自己的照片，寫上姓名。

加油站：寫有老師對學(xué)生的鼓勵(lì)，學(xué)生對自己的宣言。（3）北墻：采蜜角 班級(jí)信息 班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮 活潑 誠實(shí) 努力 創(chuàng)新 班呼：我學(xué)習(xí)我努力 我創(chuàng)造 我成功

小學(xué)一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案

一、我們的班風(fēng)： 踏踏實(shí)實(shí)做人 認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí) 健健康康成長 快快樂樂生活

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本班有學(xué)生46名，其中29位男生，17位女生組成。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。由于剛進(jìn)入小學(xué)，對學(xué)校還充滿了神秘感。他們天真善良，好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛。他們愛表現(xiàn), 但又淘氣、好動(dòng), 由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己。所以，本學(xué)期的教育重點(diǎn)將放在對學(xué)生集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)和在校的常規(guī)教育方面。讓學(xué)生知道一（5）班就是我們的另一個(gè)家，是在學(xué)校的家，我們每一個(gè)人都應(yīng)該愛護(hù)她，要想著為我們的新家作出貢獻(xiàn)。要使我們每一個(gè)家庭成員在這個(gè)新家中都能感受到溫暖和快樂。

三、我們的口號(hào)：我是快樂的小主人

四、具體的做法：

（一）靜態(tài)文化

1、規(guī)范班級(jí)的任務(wù)欄。重新布置作息時(shí)間表、課程表、學(xué)生在校一日常規(guī)和值日生表等。根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行統(tǒng)一布置。

2、嘿！嘿！我最棒。布置在南墻的后面，張貼在某一方面突出的孩子照片，并進(jìn)行簡要的事跡介紹，旨在鼓勵(lì)本班的孩子向他們學(xué)習(xí)。

3、優(yōu)秀作業(yè)展。展示學(xué)生的優(yōu)美的寫字、作業(yè)、訓(xùn)練卡等。

優(yōu)秀作品展，展示學(xué)生的作文、美術(shù)、書法作品等。結(jié)合學(xué)校及班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行布置，選出優(yōu)秀的展示出來。讓其他的孩子借鑒學(xué)習(xí)。這兩個(gè)布置在北墻上。

4、家長園地。布置在后門的后面，主要是建立一個(gè)家校聯(lián)系的平臺(tái)，張貼 一些通知，以及一些教育信息、文章等。

5、衛(wèi)生角。張貼“我的新家 我愛護(hù)”標(biāo)語，以此激起學(xué)生主人翁的責(zé)任感，使他們能將創(chuàng)造，保持潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境作為自己的責(zé)任。進(jìn)一步建立學(xué)生以班位家家的觀念。

6、植物角。貼“綠色小衛(wèi)士”的標(biāo)語，在教室左前方，飲水機(jī)的旁邊。輪流讓學(xué)生自己養(yǎng)殖一些植物，以培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

7、流動(dòng)的圖書館。布置一快展板，讓每個(gè)學(xué)生把自己家里的課外書編制成目錄的形式，張貼在班級(jí)的專欄中。同學(xué)們需要讀什么書，可根據(jù)目錄進(jìn)行挑選，再互相借閱。這樣既可以讓大家的資源在最大限度上得到共享，又減少了因班級(jí)成立圖書角而造成的圖書的流失與損壞，還可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)協(xié)作，學(xué)會(huì)守信。因?yàn)槭且粚σ坏慕栝啠耘加袚p壞，大家也可以通過自己的方式進(jìn)行解決。

（二）動(dòng)態(tài)文化

1、課堂文化：我是快樂的小主人

2、讓圖書館流動(dòng)起來：依照班上的展板，指導(dǎo)學(xué)生把自己的好書向同學(xué)們推薦，鼓勵(lì)學(xué)生將自己的圖書借給小伙伴，使班級(jí)形成良好的讀書氛圍。同時(shí)利用學(xué)校圖書館的圖書，靈活機(jī)動(dòng)地利用一些可以利用的時(shí)間，教會(huì)學(xué)生“安安靜靜讀書”。

3、以短期目標(biāo)帶動(dòng)長期目標(biāo)。

利用《成長的腳印》為爪手，在開學(xué)初指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)期目標(biāo)（記錄在《成長的腳印》中），再把這些目標(biāo)分解成每一周的目標(biāo)，記錄在小本子上。利用每周的班會(huì)課把這些目標(biāo)張貼在班級(jí)布置的專欄中。等下一周，小隊(duì)長組織隊(duì)員對本小隊(duì)每個(gè)人的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行討論，把討論結(jié)果用表格的形式公布在專欄中。對于那些已經(jīng)達(dá)成目標(biāo)的隊(duì)員，可以把自己的下一個(gè)目標(biāo)張貼在專欄中；而本周沒能達(dá)成目標(biāo)的隊(duì)員，則繼續(xù)完成上一周的目標(biāo)，直到完成此目標(biāo)才能進(jìn)入下一個(gè)目標(biāo)。學(xué)期中，根據(jù)自己目標(biāo)的達(dá)成情況進(jìn)行階段性總結(jié)，提出下半學(xué)期的達(dá)成措施。學(xué)期末，再根據(jù)自己每周目標(biāo)的達(dá)成情況，以及開學(xué)初制定的目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)。為自己寫下本學(xué)期的“自我評價(jià)”。

4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。努力把本班的理念傳輸給家長，以去得家長們的積極配合。

5、培養(yǎng)一支團(tuán)結(jié)有力班隊(duì)干部隊(duì)伍：及時(shí)選拔班隊(duì)干部，并及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。本學(xué)期，我們將采用競選上崗的形式選出班干部，打破原有班干部的分工，把班干部分為；紀(jì)律班長、學(xué)習(xí)班長、衛(wèi)生班長、安全班長、文娛班長、教室美化班長、體育班長、值日班長。每個(gè)職位有正副兩人進(jìn)行管理。每周利用一節(jié)晨會(huì)可各個(gè)班長進(jìn)行班級(jí)評議，選出優(yōu)秀班長兩名。

6、重視對特殊學(xué)生的關(guān)懷教育：我們班有兩位特殊的學(xué)生，一位患有多動(dòng)癥，本學(xué)期已有明顯改善，要對他提出更進(jìn)一步的要求。盡量在本學(xué)期能讓他融入集體中去。另一位，因?yàn)閶寢尰加虚g發(fā)性精神病，所以孩子的智力受到一定的影響。本學(xué)期的努力方向是要讓她能自覺寫作業(yè)。平時(shí)，教育班上的其他孩子，關(guān)心他們的生活，及時(shí)和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，努力使他們的現(xiàn)狀得到改善。了解班上的單親家庭建立檔案，定期進(jìn)行談心，使這些孩子也能和其他孩子一樣快樂成長。

7、我的進(jìn)步與不足：每周把自己的進(jìn)步與不足進(jìn)行一個(gè)小結(jié)，寫在一本小本子上，定期進(jìn)行交流。

具體內(nèi)容安排 ：

１、每月主題

2月，布置教室，競選班干部，初步形成班干部的任命與評價(jià)體制。學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的德育及少先隊(duì)計(jì)劃。加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，形成良好的班風(fēng)。進(jìn)行少先隊(duì)儀式的訓(xùn)練。建立特殊學(xué)生的檔案，并進(jìn)行跟蹤記錄。注重對學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次平等的談話。用校信通的形式，對每位學(xué)生進(jìn)行一次月小節(jié)。召開一次班干部會(huì)議。完成班級(jí)中“讀書小明星”的評選 3，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育。對學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。進(jìn)一步完善班干部隊(duì)伍，初步形成班干部對班級(jí)的自治。組織學(xué)生觀看勵(lì)志題材的電影。對班級(jí)的文化建設(shè)進(jìn)行更新，讓班干部自己完成班級(jí)的布置。為班級(jí)中有特長的學(xué)生舉辦一次展覽。迎接學(xué)校的評估。班干部自己組織一次會(huì)議。對一些特殊的家庭進(jìn)行走訪。對班級(jí)中的“讀書小明星”進(jìn)行表彰。

14月，對班級(jí)的常規(guī)進(jìn)行一次檢查。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，填寫《成長的腳印》。對班級(jí)中的“靜態(tài)文化”欄進(jìn)行更換。對本班的一些特殊學(xué)生進(jìn)行跟蹤記錄。組織召開一次對干部會(huì)議。讓對干部對自己前一階段的工作進(jìn)行一次小結(jié)。在班級(jí)中評選:學(xué)習(xí)明星、紀(jì)律明星、衛(wèi)生明星并進(jìn)行表彰。對每個(gè)孩子進(jìn)行一次評價(jià)，以校信通的形式發(fā)給每位家長。5月，“我是小主人”月，每天在班級(jí)中選出四位同學(xué)管理班級(jí)，一周進(jìn)行一次評比，評出本周的“最佳小主人”。并把他的照片貼在“嘿！嘿！我最棒”欄中。評出常規(guī)最好的小隊(duì)。全面進(jìn)行一次家訪或與家長進(jìn)行一次談話。開展“手拉手”互助活動(dòng)要求每位班干部幫助一位需要幫助的同學(xué)，提高學(xué)習(xí)成績。為迎接“六一”慶典活動(dòng)準(zhǔn)備節(jié)目。

6月，加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，總結(jié)回顧一學(xué)期的成績，討論交流存在的問題。組織學(xué)生進(jìn)行“自我評價(jià)”。結(jié)合期末考試，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性。制定假期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。加強(qiáng)與本班特殊學(xué)生家長的聯(lián)系，對學(xué)生及家長進(jìn)行必要的心里疏導(dǎo)。

２、主要抓手 ：

① 我校在2008年6月被評為“金陵書香校園”，在這樣的大環(huán)境下，抓閱讀教學(xué)，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和游戲中引出來；

② 抓班級(jí)考核，利用班干部的力量，做好班級(jí)考核，定期和家長結(jié)合，加強(qiáng)對特殊學(xué)生的關(guān)懷教育，促進(jìn)學(xué)生整體性的提高，促使養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；

③ 充分利用南京市優(yōu)秀家長學(xué)校這個(gè)招牌，利用校信通這個(gè)平臺(tái)，使家長、學(xué)校擰成一根繩，合力對學(xué)生進(jìn)行教育，促使學(xué)生良性成長；利用學(xué)校的“心靈小屋”對學(xué)生進(jìn)行心里疏導(dǎo)。

④ 和各任課老師緊密結(jié)合，多表揚(yáng)，使本班學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，多關(guān)注，發(fā)現(xiàn)并和學(xué)生一起糾正不良行為習(xí)慣。

一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)

班名：雛鷹班

班風(fēng)：尊師守紀(jì)

勤學(xué)有禮 班訓(xùn)：嚴(yán)格要求

虛心進(jìn)取 班歌：咱們從小講禮貌

班級(jí)口號(hào)：加油，加油，我最棒！班級(jí)格言：少壯不努力，老大徒傷悲 班級(jí)公約

小朋友們要做到，講文明，懂禮貌。遇到老師先問好，同學(xué)相見說聲早。上下樓梯不亂跑，遵守規(guī)則向右靠?？匆娂埿紡潖澭瑦圩o(hù)環(huán)境要記牢。上課聽講要認(rèn)真，積極發(fā)言勤思考。作業(yè)書寫要工整，按時(shí)完成及時(shí)交。下課不追不打鬧，文明玩耍就是好。人身安全很重要，小朋友們要記牢。要想玩耍上操場，場地寬大最理想。樓道欄桿不要趴，容易掉下被摔傷。打球臺(tái)和升旗臺(tái)，千萬別去上邊玩。一不小心掉下來，不是摔傷就磕壞。電器插座別亂動(dòng)，開關(guān)不能瞎擺弄。大白天你別開燈，人離教室要關(guān)燈。洗完手要瞅一瞅，龍頭擰緊你再走。節(jié)約水來節(jié)約電，人人都該來遵守。家校都不玩火柴，一不留神鬧火災(zāi)。小朋友們要注意，安全第一別忘記。只要大家齊努力，平安快樂學(xué)習(xí)好。

班級(jí)制度

1、每天早上7：30到校，不遲到。生病或有事不能上學(xué)要及時(shí)地給老師打電話請假。不曠課。

2、對老師及家長有禮貌。見到老師說“老師好”，見到同學(xué)互相問好。同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不講臟話，借了別人的東西要及時(shí)歸還。

3、講究衛(wèi)生，天天保持自己座位周圍干凈，無垃圾。按時(shí)參加值日。堅(jiān)持每天洗臉、洗手、洗腳，經(jīng)常洗澡，換洗衣服，勤剪指甲。

4、愛護(hù)公物，不損壞班級(jí)的桌子和凳子。不摘學(xué)校里的花和樹葉，不上花池邊沿，不進(jìn)花池。課間，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和游戲。不玩刀、棍一類尖銳的帶有危險(xiǎn)性質(zhì)的器具。

5、下課、放學(xué)后把板凳放到抽屜下，不在教室、走廊里追逐打鬧，或者大聲喧嘩。不在教室和走廊上吃東西、喝飲料。

6、上課時(shí)坐姿要正確。眼和書本距離一尺左右，雙腳并攏，平放在桌子下面。認(rèn)真書寫作業(yè)。上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，積極舉手回答問題，回答聲音要響亮。

7、按時(shí)完成作業(yè)。如課堂作業(yè)及時(shí)做，獨(dú)立完成。未完成的作業(yè)自覺讓家長檢查。

8、放學(xué)后自覺走在人行道，不在路上玩耍追逐。

第二篇：一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)

一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)

一、本班班級(jí)情況簡介

本班學(xué)生37人，其中男生26人，女生11人。這些學(xué)生在行為習(xí)慣方面的約束力還不強(qiáng)。本學(xué)期的一個(gè)重要任務(wù)仍是對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從而使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)

1、在我班，建設(shè)一支有管理能力，責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。

2、在班主任的帶領(lǐng)下，設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)，制定一套班級(jí)管理制度。

3、通過班集體的建設(shè)，使我班有良好的班風(fēng)，積極勤奮、好學(xué)上進(jìn)的文化氛圍。

三、班級(jí)建設(shè)方案

（一）班級(jí)文化建設(shè)要點(diǎn)

1、大力抓好小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓孩子們明白當(dāng)好小學(xué)生的基本行為要求。

2、制定出切合我班實(shí)際的班規(guī)、班訓(xùn)、班呼，讓班規(guī)、班訓(xùn)、班呼入腦入心，指導(dǎo)孩子的言行。

3、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。

4、培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們工作的主動(dòng)性，協(xié)助老師管理好班級(jí)，在行為規(guī)范上起好帶頭作用。

（二）學(xué)生養(yǎng)成教育要點(diǎn)

1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，做到用眼仔細(xì)看，用耳認(rèn)真聽，用口大聲說，上好每一堂課，按時(shí)完成作業(yè),提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、堅(jiān)定頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

3、文明玩耍，不追跑打鬧，有自我保護(hù)的安全意識(shí)。

4、遵守作息時(shí)間，不遲到早退不早到校。上好體育及活動(dòng)課，學(xué)做兩操，積極參加鍛煉。

5、誠實(shí)勇敢，不說臟話和粗話；尊重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌。

6、保持環(huán)境清潔，不亂扔亂丟垃圾，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

7、培養(yǎng)學(xué)生在校說普通話的習(xí)慣。

四、教室墻面整改

（1）南墻：

門口燈開關(guān)的下面是提示語：節(jié)約用電

上面是班規(guī)：

鈴聲響，進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)用品擺放好。

不說話，靜息好，等待老師來上課。

課堂上，專心聽，老師提問認(rèn)真聽。

答問題，聲響亮，認(rèn)真書寫作業(yè)棒。

兩課操，認(rèn)真做，集會(huì)站隊(duì)快齊靜。

不追逐，不打鬧，安全責(zé)任牢記心。

愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔。

小學(xué)生，要記清，好習(xí)慣養(yǎng)成益終生?。?）東墻

整個(gè)墻面依次為：

星光燦爛：明日之星，文明標(biāo)兵，環(huán)保衛(wèi)士，優(yōu)秀學(xué)生，愛心天使。貼上學(xué)生自己的照片，寫上姓名。

加油站：寫有老師對學(xué)生的鼓勵(lì)，學(xué)生對自己的宣言。（3）北墻：采蜜角班級(jí)信息 班訓(xùn)：活潑 誠實(shí) 自信 文明

班呼：我學(xué)習(xí)我努力 我創(chuàng)造 我成功

第三篇：一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)

榆中縣呂家峴小學(xué)一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合我校以特色項(xiàng)目建設(shè)為切入點(diǎn)，逐步形成學(xué)校特色文化的辦學(xué)思路和班級(jí)實(shí)際管理需要，以班級(jí)特色文化建設(shè)促優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級(jí)管理效能。發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級(jí)特色文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

通過對班級(jí)文化的建設(shè)，營造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)特色文化；豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體，全面推進(jìn)學(xué)校德育工作的開展。

三、主要任務(wù)

1.遵循學(xué)?！罢w統(tǒng)籌、班級(jí)自主建設(shè)、典型引路，全面鋪開，分步實(shí)施、體現(xiàn)個(gè)性、促進(jìn)發(fā)展”的思路，通過適當(dāng)投入，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化。

2.通過廣泛發(fā)動(dòng)，全員參與，規(guī)范班級(jí)教與學(xué)的行為，形成班級(jí)的行為文化。

3.通過民主參與，科學(xué)管理，建立班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，形成班級(jí)的制度文化。

4.通過培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成班級(jí)的精神文化。

四、主要內(nèi)容

（一）班級(jí)文化建設(shè)。

班級(jí)文化，是以教室環(huán)境為主要內(nèi)容的文化形態(tài)，它是班級(jí)文化的載體和基礎(chǔ),包括：教室設(shè)施（色彩、座位排列等）、教室布置（黑

板報(bào)、墻壁、班級(jí)的裝飾等）。

班級(jí)環(huán)境的布置是班級(jí)文化建設(shè)最基本的內(nèi)容。新課程理念下的班級(jí)環(huán)境布置，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，讓他們自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手來布置“共同的家”。班級(jí)環(huán)境的布置要體現(xiàn)如下特點(diǎn)：

（1）要符合學(xué)生的年齡特征和心理特征。

（2）要主題鮮明，富有挑戰(zhàn)性和個(gè)性。發(fā)展師生的個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（3）要激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁地位。

（4）教室布置應(yīng)時(shí)而變。

（二）班級(jí)文化建設(shè)的具體要求：

1.確定班級(jí)文化建設(shè)主題，要符合本年段學(xué)生特點(diǎn)、符合班情。

2.制定班規(guī)：根據(jù)低年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)，以一首簡單瑯瑯上口的兒歌，將學(xué)生入校后學(xué)習(xí)生活規(guī)范起來。

鈴聲響，進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)用品擺放好。

不說話，靜息好，等待老師來上課。

課堂上，專心聽，老師提問認(rèn)真聽。

答問題，聲響亮，認(rèn)真書寫作業(yè)棒。

兩課操，認(rèn)真做，集會(huì)站隊(duì)快齊靜。

不追逐，不打鬧，安全責(zé)任牢記心。

愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔。

小學(xué)生，要記清，好習(xí)慣養(yǎng)成益終生！

3.制定班級(jí)公約細(xì)則：

（1）遵守學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)制度。

（2）尊敬師長，同學(xué)間和睦相處，共同發(fā)展。

（3）愛護(hù)班級(jí)公共財(cái)產(chǎn)，主動(dòng)為班級(jí)添磚加瓦。

（4）平時(shí)注意保持教室整潔，認(rèn)真做好值日工作。

（5）上課時(shí)，做到會(huì)認(rèn)真傾聽，會(huì)積極發(fā)言。自主學(xué)習(xí)，具有

探究創(chuàng)新精神。

（6）獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè)，不抄襲，不遲交，考試講誠信。

（7）離開教室，隨手關(guān)燈、門、窗，節(jié)約用水、用電。

（8）集體活動(dòng)聽從安排，積極參加，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，為班級(jí)爭

光。

4、制定安全細(xì)則：

（1）課間不許在班里追逐打鬧，因?yàn)榭臻g小容易磕碰。

（2）在沒有老師陪同的情況下不允許私自去體育器械那游戲，因?yàn)槿菀装l(fā)生危險(xiǎn)。

（3）不許手持鉛筆、尺子和同學(xué)打鬧。

（4）在老師沒有要求帶剪刀的情況下，不許帶剪刀來學(xué)校。

5.教室門口“班級(jí)名片”：主要有班級(jí)概況、班級(jí)口號(hào)、班主任

寄語等欄目，由班主任設(shè)計(jì)提供具體內(nèi)容，教務(wù)處統(tǒng)一制作。

①“中隊(duì)名號(hào)”：新苗中隊(duì)

②“班級(jí)口號(hào)”： 我自信我出色，我努力我成功

③“班級(jí)宣言”：我們手拉手，笑咪咪，團(tuán)結(jié)、信任一家親。

④“班主任寄語”： 愿一棵棵新苗在學(xué)校這片沃土里快樂健康成長，成為一棵棵參天大樹。老師的愛是孩子們永遠(yuǎn)的春天。

6、文化板塊：

比一比 誰最棒：分為學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三方面對學(xué)生進(jìn)行評比。

學(xué)習(xí)方面：回答問題積極，老師獎(jiǎng)給紅星一顆，十顆紅星可以換

一顆金星，作業(yè)書寫認(rèn)真就獎(jiǎng)給一個(gè)笑臉，十個(gè)笑臉可以換一顆金星。

紀(jì)律方面：每周五進(jìn)行評比，先由小組內(nèi)互評，再在班級(jí)評比，表現(xiàn)

特別優(yōu)秀可以獎(jiǎng)紅星2顆，表現(xiàn)一般獎(jiǎng)1顆，表現(xiàn)差沒紅星。

衛(wèi)生方面：輪到值日時(shí)，打掃認(rèn)真獎(jiǎng)紅星1顆。

優(yōu)點(diǎn)花：學(xué)生有突出優(yōu)點(diǎn)獎(jiǎng)給一片優(yōu)點(diǎn)花瓣，花瓣上寫著優(yōu)點(diǎn)，5片花瓣可以開出一朵花，比一比誰的花開得多，開得美，以此激勵(lì)

學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，共同進(jìn)步。

花兒朵朵：展示學(xué)生的美術(shù)、作業(yè)、手工作品等。結(jié)合學(xué)校及班

級(jí)的開展的活動(dòng)，選出優(yōu)秀的展示出來。讓其他的孩子借鑒學(xué)習(xí)。

信息欄：班級(jí)信息，班級(jí)活動(dòng)展示等。

衛(wèi)生角：張貼“垃圾不落地，教室更美麗。我是班級(jí)小主人?！?/p>

等標(biāo)語，以此激起學(xué)生主人翁的責(zé)任感，使他們能創(chuàng)造，保持潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

書香角：讓每個(gè)學(xué)生把自己家里的課外書捐到學(xué)校，擺在教室。

同學(xué)們需要讀什么書，可自行挑選，向圖書管理員借閱。

7、班級(jí)分工人人有事做，事事有人做。明確分工，讓學(xué)生知道自己的職責(zé)。

班委設(shè)置 ：

班長1人：負(fù)責(zé)班上所有事宜。

組長4人：維持組內(nèi)紀(jì)律，收發(fā)作業(yè)。

小組長8人：監(jiān)督組員學(xué)習(xí)，背書、批改中午作業(yè)、帶領(lǐng)組員早讀。

衛(wèi)生委員1人：負(fù)責(zé)檢查督促衛(wèi)生。

安全組長1人：負(fù)責(zé)班級(jí)安全檢查。

第四篇：一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)

一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè) 班名：雛鷹班

班風(fēng)：尊師守紀(jì)勤學(xué)有禮 班訓(xùn)：嚴(yán)格要求虛心進(jìn)取 班歌：《咱們從小講禮貌》 班級(jí)口號(hào)：加油，加油，我最棒！班級(jí)格言：少壯不努力，老大徒傷悲。班級(jí)公約:

鈴聲響，進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)用品擺放好。不說話，靜息好，等待老師來上課。課堂上，專心聽，老師提問認(rèn)真聽。答問題，聲響亮，認(rèn)真書寫作業(yè)棒。兩課操，認(rèn)真做，集會(huì)站隊(duì)快齊靜。不追逐，不打鬧，安全責(zé)任牢記心。愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔。小學(xué)生，要記清，好習(xí)慣養(yǎng)成益終生！

班級(jí)制度:

1、每天早上8：30到校，不遲到。生病或有事不能上學(xué)要及時(shí)地給老師打電話請假。不曠課。

2、對老師及家長有禮貌。見到老師說“老師好”，見到同學(xué)互相問好。同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不講臟話，借了別人的東西要及時(shí)歸還。

3、講究衛(wèi)生，天天保持自己座位周圍干凈，無垃圾。按時(shí)參加值日。堅(jiān)持每天洗臉、洗手、洗腳，經(jīng)常洗澡，換洗衣服，勤剪指甲。

4、愛護(hù)公物，不損壞班級(jí)的桌子和凳子。不摘學(xué)校里的花和樹葉，不上花池邊沿，不進(jìn)花池。課間，不做危險(xiǎn)動(dòng)作和游戲。不玩刀、棍一類尖銳的帶有危險(xiǎn)性質(zhì)的器具。

5、下課、放學(xué)后把板凳放到抽屜下，不在教室、走廊里追逐打鬧，或者大聲喧嘩。不在教室和走廊上吃東西、喝飲料。

6、上課時(shí)坐姿要正確。眼和書本距離一尺左右，雙腳并攏，平放在桌子下面。認(rèn)真書寫作業(yè)。上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，積極舉手回答問題，回答聲音要響亮。

7、按時(shí)完成作業(yè)。如課堂作業(yè)及時(shí)做，獨(dú)立完成。未完成的作業(yè)自覺讓家長檢查。

8、放學(xué)后自覺走在人行道，不在路上玩耍追逐,按時(shí)回家。

第五篇：一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)

沙河市二小

一（5）班班級(jí)特色文化建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想

班級(jí)文化是師生共同建構(gòu)的，應(yīng)充分體現(xiàn)“以人為本，環(huán)境育人，和諧育人”的教育理念。在班級(jí)文化建設(shè)中，應(yīng)堅(jiān)持“把班級(jí)還給學(xué)生”，“讓班級(jí)成為學(xué)生成長的樂園”這一指導(dǎo)思想。要充分尊重學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中的主體地位，從學(xué)生年齡特征、興趣愛好、家長素質(zhì)、教師的個(gè)性特長等因素出發(fā)，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級(jí)文化建設(shè)，從而構(gòu)建具有獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化。

二、班級(jí)文化主題

班名：種子班 一（5）班

班名的構(gòu)思來源于繪本故事《小種子》。秋天來了，大風(fēng)把花種子們高高地?fù)P起來，帶到遠(yuǎn)方。有一粒特別細(xì)小，比別的所有種子都小。雖然這粒種子沒有別的種子飛得那么快，但是，它卻一直緊緊跟隨著。它不懼困難，飛躍了冰山、大海和沙漠，終于找到了適合自己的土壤穩(wěn)定下來。原以為自己的成長就此一帆風(fēng)順了，然而讓人意想不到的是，還有更多的困難在等待著它。由于無力與別的種子搶陽光和雨露，所以，它長得特別慢。盡管如此，小種子靠著少量的陽光和雨露，也開始發(fā)芽、生長，它孤獨(dú)地生長著，它長啊，長啊，一刻不停。最后，它終于開出了一朵巨型花。整個(gè)夏天，小鳥、蜜蜂、蝴蝶們不停地來拜訪，它們從沒有看到過那么巨大，那么好看的花！秋天來了，巨型花的果莢打開了，無數(shù)小種子從里面飛出來，隨風(fēng)飄去。

這個(gè)故事給我們帶來了很大的啟示。雖然那粒種子微小，但是，是種子就孕育著希望，就充滿生機(jī)；是種子，就需要土壤、陽光和雨露；作為一粒種子，無論我們身處任何困境，都要努力地生根、發(fā)芽，破土向上生長！我們一（5）班孩子的成長，就和那粒種子一樣，很可能被忽視，也可能會(huì)遇到冰山、大海、沙漠等許多艱難險(xiǎn)阻，但縱然如此，我們?nèi)砸獔?jiān)定我們是一粒堅(jiān)強(qiáng)的種子這個(gè)信念。只要堅(jiān)定這個(gè)信念，在家長和學(xué)校的共同呵護(hù)和培育下，我們就一定能克服困難，成長起來，開出絢爛的花朵，并結(jié)出累累碩果！

我們的信念：我是一粒種子，給我陽光和雨露，我就能沖破泥土，努力向上長！

我們會(huì)成長： 深深扎根 吸足養(yǎng)料

積極思考 踴躍發(fā)言

班徽：雙手托著一粒萌發(fā)著嫩芽的種子，一手代表著家庭，另一只手代表著學(xué)校，寓意是在家庭和學(xué)校的共同呵護(hù)、培育下，我們的孩子一定能快速的成長起來。（注：兩只手的設(shè)計(jì)要凸顯家庭和學(xué)校的特色）

班徽

班歌：《種子歌》

種子歌

一粒小種子呀 播到泥土中 天天睡過一個(gè)冬 馬上要發(fā)芽 春風(fēng)輕輕吹呀 春雨沙沙下 快快冒出小腦袋 種子發(fā)芽了。

一顆小苗苗呀 長在泥土中 左搖搖，右擺擺 我要長大了 春風(fēng)輕輕吹呀 春雨沙沙下 伸伸胳膊，伸伸腿 長成小樹啦。

三、班級(jí)文化建設(shè)的具體實(shí)施

1、教室北墻壁上：

為了發(fā)掘每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生健康快樂地學(xué)習(xí)和成長，我們的班級(jí)文化核心是“小種子故事”，內(nèi)容主要包括以下五個(gè)板塊：

“我就在這里扎根吧”：背景設(shè)計(jì)高山、森林、大海、綠洲等鏤空的圖形，啟發(fā)孩子們根據(jù)各自的成長意愿，將自己剛?cè)雽W(xué)的一寸照片和成長心愿張貼在相應(yīng)的背景下。

“哦，我要發(fā)芽了”：孩子入學(xué)以后第一次參加各種活動(dòng)的照片或者是相關(guān)的作業(yè)、作品的展示。

“看看我的成長吧”：孩子在校內(nèi)外學(xué)習(xí)、生活等令人難忘、令人感動(dòng)或有意義的事件記錄及照片。這樣有利于讓孩子們平時(shí)互相講一講照片中的故事，提高孩子的口語表達(dá)能力和培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣。

效果如下圖：

“瞧，我們這些花兒”： 展示繪本作業(yè)、晨誦瞬間、數(shù)學(xué)優(yōu)秀作品，以及

孩子們參加班級(jí)或?qū)W校組織活動(dòng)表現(xiàn)的精彩瞬間。

背景效果如下：

“好多的開心果呀”：將孩子們獲得的各種各樣的榮譽(yù)，像每月評出的學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星、紀(jì)律之星、禮儀之星和體育之星，張貼出這些獲獎(jiǎng)孩子的照片，并進(jìn)行簡要的事跡介紹，旨在鼓勵(lì)本班的孩子向他們學(xué)習(xí)，這樣有利于提高孩子各方面的積極性。

背景效果如下：

相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)：

在班級(jí)組織的各種活動(dòng)中獲得榮譽(yù)的，按名次先后獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)個(gè)數(shù)的優(yōu)級(jí)人參果種子，在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中獲得榮譽(yù)的，按名次先后獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)個(gè)數(shù)的特級(jí)向日葵種子。累計(jì)獲得10個(gè)優(yōu)級(jí)人參果種子，可換得1個(gè)特級(jí)向日葵種子。累計(jì)獲得20個(gè)普通蘋果種子，可換得一個(gè)優(yōu)級(jí)人參果種子。效果如下：

普通蘋果種子

優(yōu)級(jí)人參果

特級(jí)向日葵種子

2、前黑板位置的安排：

（1）班務(wù)欄、裝飾過的時(shí)間表、課程表、值日表放在教室前黑板的右側(cè)墻壁上。

效果如下圖：

時(shí)間表

課程表

值日表

（2）教室前黑板的南側(cè)一角為 “小小書社”。發(fā)揮集體的力量，由每個(gè)小朋友自愿從家里帶一兩本課外書和同學(xué)一起分享，積少成多，變成一個(gè)班級(jí)圖書角。并設(shè)立書社管理員，根據(jù)情況及時(shí)進(jìn)行更換。

效果如下圖：

（3）前黑板上的北側(cè)設(shè)置 “種子名言”，每天寫上一句名言，來激勵(lì)孩子

們積極奮進(jìn)。

3、教室南墻壁的安排：

把班風(fēng)的內(nèi)容放到上面，用來警醒孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、做人和生活的道理。班風(fēng)：

踏踏實(shí)實(shí)做人

認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)健健康康成長

快快樂樂生活

4、后黑板報(bào)的具體安排：

（1）設(shè)立“種子星光大道”學(xué)生評比欄，從學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、文明、體育鍛練方面進(jìn)行總結(jié)反饋，根據(jù)孩子們在各方面的表現(xiàn)情況，分別用印有相關(guān)字樣的蘋果種子卡通圖予以獎(jiǎng)勵(lì)，該板塊放在后黑板上的一欄。

效果如下圖：。

（2）設(shè)立“種子的種植園”板塊，主要有兩種類型的土壤可供種植，按土壤肥沃程度可分為紅土地、黑土地，各種土地的種植物則根據(jù)孩子們的表現(xiàn)和獲獎(jiǎng)情況而定。贏得相應(yīng)種子的孩子可將寫有自己名字的種子種在相應(yīng)的土地上。

種植規(guī)則：獲得一個(gè)以上優(yōu)級(jí)人參果種子或累計(jì)獲得20個(gè)以上普通蘋果種子，則可在紅土地上種植；獲得一個(gè)以上特級(jí)向日葵種子或累計(jì)獲得10個(gè)以上優(yōu)級(jí)人參果種子，則可在黑土地上種植。累計(jì)獲得5個(gè)及以上向日葵種子的孩子，則可憑借獲得的種子兌換日記本一本。

（3）設(shè)立“心愿寶盒”，孩子們有什么愿望，自己寫下來，隨時(shí)放入“心愿寶盒”里。借助這個(gè)愿望來督促自己?！靶脑笇毢小狈旁诮淌液蠛诎宓哪蟼?cè)一欄。

5、后黑板的四周墻壁：（1）南側(cè)墻壁上： 設(shè)立 “種子施肥站”，內(nèi)容主要是張貼某一方面有明顯進(jìn)步的孩子照片，以及老師對學(xué)生表現(xiàn)情況的評價(jià)和寄語。

（2）北側(cè)墻壁上：

設(shè)立“懂文明的小種子”板塊，主要是張貼一些文明禮儀方面的圖片和小故事，以此對學(xué)生的禮儀和行為習(xí)慣進(jìn)行提醒。具體效果如下：

（3）后黑板上方墻壁上： 班訓(xùn)——自信 勇敢 友愛 奮進(jìn)

6、班級(jí)其他板塊的安排如下：

（1）后黑板左側(cè)為衛(wèi)生角，做一些卡通圖案，提示愛護(hù)衛(wèi)生。效果如下圖

（2）教室門口開關(guān)燈的下面溫馨提示：“節(jié)約用電”，并用卡通圖案加以點(diǎn)綴。

效果如下：