第一篇：一年級班級文化建設(shè)方案

一年級班級文化建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想

具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。

1、制定富有特色的班級口號、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。

4、建立班級崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力。

6、建立班級圖書角，努力擴(kuò)大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片，讓全體學(xué)生“享受閱讀”。

二、具體內(nèi)容：

1.班級名字 ： 雛鷹班 希望班

2.班規(guī)：根據(jù)低年級兒童的年齡特點(diǎn)，以一首簡單瑯瑯上口的兒歌，將學(xué)生入校后學(xué)習(xí)生活規(guī)范起來。

鈴聲響，進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)用品擺放好。不說話，靜息好，等待老師來上課。課堂上，專心聽，老師提問認(rèn)真聽。答問題，聲響亮，認(rèn)真書寫作業(yè)棒。兩課操，認(rèn)真做，集會站隊(duì)快齊靜。不追逐，不打鬧，安全責(zé)任牢記心。愛勞動，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔。

小學(xué)生，要記清，好習(xí)慣養(yǎng)成益終生！

3.班級口號 ：播種希望，快樂同行 4.班級約定

上學(xué)不遲到 上課要認(rèn)真 舉止要文明 紀(jì)律要遵守 作業(yè)要按時 衛(wèi)生要保持

三、班級文化建設(shè)：

公告欄：課程表、值日表等。

衛(wèi)生角：張貼“垃圾不落地，教室更美麗。我是班級小主人?！钡葮?biāo)語，以此激起學(xué)生主人翁的責(zé)任感，使他們能創(chuàng)造，保持潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

讀書角：讓每個學(xué)生把自己家里的課外書捐到學(xué)校，擺在教室。同學(xué)們需要讀什么書，可自行挑選，向小小管理員借閱。

榮譽(yù)榜： 孩子在課外取得的一些成績，展示出來給大家，營造一個競爭的氛圍。

心語心愿：孩子的心愿卡。

四、具體內(nèi)容安排 ：

（1）讀書活動：利用圖書角的圖書，靈活機(jī)動地利用一些可以利用的時間，教會學(xué)生“安安靜靜讀書”，使班級形成良好的讀書氛圍。

（2）繪畫競賽

每月開展一次繪畫競賽，將好的作品張貼、展示。

（3）講故事比賽

每月開展一次講故事比賽。

（4）經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，努力把本班的理念傳輸給家長，以取得家長們的積極配合，使家長、學(xué)校擰成一根繩，合力對學(xué)會上進(jìn)行教育，促使學(xué)生良性成長。

（5）一幫一活動：關(guān)注班上學(xué)困生，建立一幫一小組，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。

第二篇：一年級班級文化建設(shè)方案

一年級班級文化建設(shè)方案 一、一年級學(xué)生特點(diǎn)簡介

進(jìn)入小學(xué)校門的那一天起，孩子的角色已經(jīng)發(fā)生了變化。在幼兒園時期，孩子都是以“玩”為主，而小學(xué)階段，就要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握知識技能，接受良好行為規(guī)范的訓(xùn)練和約束，還要參加各種集體活動。孩子能否從幼兒園時期的生活順利過渡到小學(xué)生活，就需要學(xué)校為孩子們建設(shè)適應(yīng)該年齡特點(diǎn)的班級文化以改變孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而有意識地喚起孩子的自我意識。在一年級的班級文化建設(shè)中，我們最主要的是讓孩子們知道：我們是小學(xué)生了。圍繞“我們是小學(xué)生了”這一主題設(shè)計(jì)“潤物細(xì)無聲”的行為習(xí)慣、文明禮儀、團(tuán)結(jié)友愛等內(nèi)容的班級文化。

二、班級文化建設(shè)目標(biāo)

1、用朗朗上口的行為規(guī)范用語裝扮我們的教室，讓孩子們在耳濡目染中做一名行為規(guī)范的合格小學(xué)生。

2、教會我們的孩子們做一個懂文明、守秩序的小學(xué)生

3、含有真善美含義的學(xué)生作品裝扮教室，感化我們孩子那一顆顆稚嫩而又純潔的心。

4、營造一個溫馨，充滿快樂色彩的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們健康、快樂的成長。

5、引導(dǎo)孩子們了解學(xué)校的學(xué)習(xí)模式，想高年級的哥哥姐姐學(xué)習(xí)學(xué)校的正確的學(xué)習(xí)、生活方式。

6、成長永遠(yuǎn)是孩子們生命的主旋律，與成長相關(guān)的評比欄與孩子們的心緊緊地牽在一起。

7、培養(yǎng)孩子們積極、向上地學(xué)習(xí)勁頭和團(tuán)結(jié)、友愛的良好班風(fēng)。

三、主題：我們是小學(xué)生了

四、班級中隊(duì)名稱：小腳丫中隊(duì)（丫丫的中隊(duì)）

成長的腳步一步步向前，丫丫中隊(duì)的孩子們用自己的雙腳走在成長的花園里。那兒有健康、快樂的小丫丫們，還有懂文明、守秩序的小丫丫們，更有帶著真善美學(xué)習(xí)、成長的小丫丫們。

五、班級文化建設(shè)具體實(shí)施方案

（一）班級板報(bào)建設(shè)

板報(bào)的設(shè)計(jì)主分為四大部分，如下：

1、主題：我是小學(xué)生了

本板報(bào)的設(shè)計(jì)主題要突出，讓一年級的孩子一看就知道板報(bào)的主題思想是：我們是小學(xué)生了。

2、行為規(guī)范標(biāo)語

行為規(guī)范用語必須讓一年級的孩子們讀起來朗朗上口。當(dāng)他們在課間無聊的時候，有興趣讀一讀板報(bào)上的行為規(guī)范用語。這就使得孩子們在無意中學(xué)習(xí)到了班級文化建設(shè)中的主要內(nèi)容。另外，一年級孩子識字不多。板報(bào)上的行為規(guī)范標(biāo)語上最好把比較難的字附上拼音。

3、文明禮儀用語的播種

文明禮儀也可以在班級板報(bào)上貼一些朗朗上口的標(biāo)語。比如：輕聲慢步走樓道，遇到老師問聲好！也可以在班級板報(bào)上“種下”一棵禮貌樹。利用教育教學(xué)的機(jī)會，告訴我們的孩子：禮貌樹上的果實(shí)，每個孩子都可以去摘取。吃下這些果實(shí)之后，我們將成長為一個懂文明和禮貌的人見人愛的好孩子。

4、向高年級哥哥姐姐學(xué)習(xí)良好的行為習(xí)慣，以適應(yīng)小學(xué)生學(xué)習(xí)生活（在板報(bào)上貼照片）

俗話說：見賢思齊。高年級孩子們做得好的照片分門別類地貼在板報(bào)上，班主任再加以宣揚(yáng)。孩子們在潛移默化當(dāng)中定能夠?qū)W習(xí)到許多良好的行為習(xí)慣。

（二）班級隊(duì)角建設(shè)

根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn)。隊(duì)角的設(shè)計(jì)以鮮明的色彩和形象的圖片為主要設(shè)計(jì)理念。

（三）學(xué)習(xí)園地建設(shè)

學(xué)習(xí)園地主要以孩子們的作業(yè)、作品為主。

（四）班級評比欄建設(shè)

班級評比欄的設(shè)計(jì)以成長為主題。每在成長樹上貼上一個有自己名字的小腳丫，代表自己在某一方面成長了一點(diǎn)，成長的腳步又向前走了一步。每一周全班進(jìn)行一次評比，看看誰貼上去的小腳丫最多，表明那個小朋友在成長的道路上走得最快。

（五）班級盆栽建設(shè) 用綠色的植物，讓孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境充滿綠意。充滿朝氣的孩子們和生機(jī)勃勃的植物天天在一起生活、學(xué)習(xí)，愿孩子們的心跟植物一樣充滿生命力。

（六）班級圖書角建設(shè)

班級圖書角的設(shè)計(jì)一定要整潔，分類明確。當(dāng)孩子們閑暇、無聊的時候，我們能夠用的書籍來滋養(yǎng)他們的靈魂。

（七）墻報(bào)設(shè)計(jì)

墻報(bào)主要是利用教室后面空白處貼一些淺顯易懂的班級公約或者是校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī)。另外，我們也可以把孩子們漂亮的手抄報(bào)和美術(shù)作品貼在教室后面墻的空白處。這些東西不僅能夠裝點(diǎn)我們的教室，而且能夠美化孩子們的心靈。

（八）班級標(biāo)志

設(shè)計(jì)構(gòu)成：它是由兩個小朋友站在臺階上用手揚(yáng)起彩，構(gòu)成了一個心形。設(shè)計(jì)意義：好朋友，手牽手。兩個小朋友手牽手站在臺階上，是孩子們良好的同學(xué)情誼的象征。兩個小朋友用手揚(yáng)起心形的彩帶，說明孩子們用愛來相處，為構(gòu)建一個團(tuán)結(jié)、友愛的班級體共同奮斗。

六、總結(jié)

一個好的班級文化建設(shè)能夠?yàn)楹⒆觽儬I造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們在春風(fēng)化雨的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中成長得更快。但是我們的班主任才是班級文化的設(shè)計(jì)者，班主任才是班級文化的傳播者。班級文化的建設(shè)能否落到實(shí)處，需要班主任們在常規(guī)的教育當(dāng)中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地灌輸給我們的孩子。良好的班級文化是甘露，是源泉，能夠滋養(yǎng)我們的孩子茁壯成長。

第三篇：一年級班級文化建設(shè)方案

一年級班級文化建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的一個重要任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從而使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、建設(shè)要點(diǎn)

1、大力抓好小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓孩子們明白當(dāng)好小學(xué)生的基本行為要求。

2、制定出切合本班實(shí)際的班規(guī)、班訓(xùn)，讓班規(guī)、班訓(xùn)、入腦入心，指導(dǎo)孩子的言行。

3、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。

4、培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們工作的主動性，協(xié)助老師管理好班級，在行為規(guī)范上起好帶頭作用。

三、具體內(nèi)容

（1）班規(guī)：

鈴聲響，進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)用品擺放好。

不說話，靜息好，等待老師來上課。

課堂上，專心聽，老師提問認(rèn)真聽。

答問題，聲響亮，認(rèn)真書寫作業(yè)棒。

兩課操，認(rèn)真做，集會站隊(duì)快齊靜。

不追逐，不打鬧，安全責(zé)任牢記心。

愛勞動，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔。

小學(xué)生，要記清，好習(xí)慣養(yǎng)成益終生！

（2）班訓(xùn)：團(tuán)結(jié) 勤奮 活潑 誠實(shí)

（3）文化板塊：

每周之星：分為三個板塊文明之星、學(xué)習(xí)之星、勞動之星?？梢耘渖蠈W(xué)生照片。

我的展臺：分為三個板塊語文方面展示書寫認(rèn)真工整的學(xué)生作品，數(shù)學(xué)方面展示書面整潔、正確率高的作業(yè)，美術(shù)作品也可展示。

（4）加油站：寫有老師對學(xué)生的鼓勵，學(xué)生對自己的宣言。

第四篇：一年級班級文化建設(shè)方案

一年級班級文化建設(shè)方案

施小

陳靜

一、本班班級情況簡介

本班學(xué)生2 人，其中男生

人，女生

人。這些學(xué)生剛剛從學(xué)前班升入一年級，在行為習(xí)慣方面的約束力還不強(qiáng)，而且有少數(shù)學(xué)生在行為習(xí)慣方面是一片空白。本學(xué)期中最大的任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從而使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時糾正一些壞習(xí)慣，使其向更好的方向發(fā)展。

二、班級建設(shè)目標(biāo)

讓班級充滿活力，充滿微笑，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，培養(yǎng)一支有管理能力，責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。在班主任的帶領(lǐng)下，設(shè)計(jì)班級活動，制定一套班級管理制度，讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的家。

三、班級文化建設(shè)要求

1、以人為本。在班級建設(shè)中，我提出了“快樂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)快樂”讓班級成為學(xué)生成長的樂園”。提倡賦予班級個性文化內(nèi)涵，教師要從學(xué)生興趣愛好、家長素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級文化建設(shè)的活動中來。

2、實(shí)用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心，制定出切合我班實(shí)際的班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級公約入腦入心，指導(dǎo)孩子的言行。室內(nèi)布置力求簡潔美觀，力求育人的目的。

3、自主創(chuàng)新。突出班級特色，形成獨(dú)特的班級文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長的學(xué)生群體。

4、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、堅(jiān)定頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。教育孩子誠實(shí)勇敢，不說臟話和粗話；尊重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌。

5、培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們工作的主動性，協(xié)助老師管理好班級，在行為規(guī)范上起好帶頭作用。

四、班級文化建設(shè)具體措施 班級布置

積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“墻壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。

班級環(huán)境布置：

每個版塊認(rèn)真構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合低年級學(xué)生的特點(diǎn)。

總之，通過努力，使全班形成一盤棋，真正成為一個樂觀、團(tuán)結(jié)、向上的班集體。

第五篇：一年級一班班級文化建設(shè)方案

班級文化建設(shè)方案

一年一班 黃之華

一、班級情況簡介

本班學(xué)生34人，其中男生19人，女生15人。這些學(xué)生剛剛步入一年級學(xué)期，在行為習(xí)慣方面的約束力還不強(qiáng)。本學(xué)期中最大的任務(wù)是繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從而使學(xué)生養(yǎng)成更好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。班級中少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣較差，需要及時糾正，使其向更好的方向發(fā)展。二，班規(guī)：

按時上學(xué)不遲到，尊敬師長有禮貌。

鈴聲響，進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)用品放桌上。

晨會早練和集隊(duì)，靜快齊來要記牢。

課間休息不打鬧，安全第一最重要。

上課聽講要專心，積極發(fā)言先舉手。

回答問題大聲講，同學(xué)發(fā)言仔細(xì)聽。

勤動腦筋用心想，作業(yè)按時來完成。

班級就是我的家，不丟垃圾不亂畫。

清潔衛(wèi)生靠大家，做好值日人人夸。

學(xué)習(xí)生活多快樂，學(xué)校就是我的家。

以上為上學(xué)期班規(guī)歌謠，本學(xué)期在開學(xué)伊始將再一次和孩子們一起討論，給予修改和補(bǔ)充，以使其更加具體充實(shí)和完善，并將成立紀(jì)檢部，如實(shí)呈現(xiàn)監(jiān)督記錄并作為評價考核在展示欄中公布。

三，班名：詩仙班

而班訓(xùn)，班歌，班徽，班級口號，班級目標(biāo)，班級公約及班級個性化評價標(biāo)準(zhǔn)等文化建設(shè)，將會利用開學(xué)初的一周，讓孩子們充滿參與進(jìn)來，討論制定，體現(xiàn)孩子的主人翁意識。

四，隱形文化

為了建立更加和諧的家庭式親情班級，在開學(xué)一周內(nèi)，展示出孩子生日墻，讓教室和課堂充滿愛與智慧。

五，文化墻建設(shè)

進(jìn)一步豐富班級墻文化，建立“美術(shù)角”“音樂之聲”“英語角”“語文窗”等，讓每一個孩子都能展示自己。（在上學(xué)期已建立“植物角”“圖書角”“衛(wèi)生角”基礎(chǔ)上增添）

六，學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，桌椅整齊劃一，一切都有章可循，設(shè)立分管區(qū)域，地面，桌面，墻面，板面等各個區(qū)域責(zé)任到人，并有紀(jì)檢部監(jiān)督評價。