第一篇：趙臻臻 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息 刊

公務(wù)員績(jī)效考核體系改進(jìn)研究文獻(xiàn)綜述

趙臻臻 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)

前言

公務(wù)員是指負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序和國(guó)家公共資源，維護(hù)國(guó)家法律規(guī)定貫徹執(zhí)行的公職人員?？?jī)效考核是公務(wù)員管理的重要手段，它是行政機(jī)關(guān)根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)及管理權(quán)限，按照一定標(biāo)準(zhǔn)、程序和方法，對(duì)公務(wù)員履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)的情況進(jìn)行定性定量的事實(shí)評(píng)判和價(jià)值評(píng)判?？?jī)效考核的最終目的是充分開發(fā)和利用每個(gè)成員的資源來提高組織績(jī)效。

1、國(guó)外相關(guān)研究文獻(xiàn)述評(píng)

十九世紀(jì)七十年代公務(wù)員績(jī)效考核在西方國(guó)家開始出現(xiàn)，由于其既能充分發(fā)揮公務(wù)員自身工作潛能又能有效地提升政府效能，公務(wù)員績(jī)效考核逐步發(fā)展興起，但是由于社會(huì)性質(zhì)、價(jià)值觀念、文化背景的不同,不同國(guó)家的公務(wù)員考核內(nèi)容又各有其不同。國(guó)外有關(guān)公務(wù)員績(jī)效考核的研究主要有以下幾方面。

1.1績(jī)效考核的起源

績(jī)效最早出現(xiàn)在西方國(guó)家，起源于英國(guó)，當(dāng)時(shí)，英國(guó)實(shí)行的是文官制度，文官晉級(jí)主要憑工作年限、年齡等資歷，造成了干多干少一個(gè)樣的平均主義，大家一起晉級(jí)和加薪。結(jié)果，調(diào)動(dòng)不了文官的積極性，工作效率較低。這一改革充分地調(diào)動(dòng)了英國(guó)文官的積極性，大大提高了政府運(yùn)行效率和民眾滿意度，同時(shí)也為其他國(guó)家提供了借鑒參考的經(jīng)驗(yàn)。其他國(guó)家紛紛借鑒與效仿，形成了各種各樣的文官考核制度，但是這種制度有一個(gè)共同的特征，即把工作實(shí)績(jī)作為考核最重要的內(nèi)容，同時(shí)對(duì)德、才、勤、績(jī)進(jìn)行全面考察，并根據(jù)工作實(shí)績(jī)的優(yōu)劣決定公務(wù)員的獎(jiǎng)懲和晉升。1.2績(jī)效管理的概念

對(duì)于績(jī)效概念的認(rèn)識(shí)，不同的研究者，由于所站角度不同、所處背景不同，做出的概念定義也不同。

對(duì)于績(jī)效的取向，研究者們也開展了全面系統(tǒng)的研究。研究者主要有兩種觀點(diǎn): 第一種是組織取向，即認(rèn)為績(jī)效管理是管理組織績(jī)效的一種體系(Richard Williams，1998)，旨在實(shí)現(xiàn)組織發(fā)展戰(zhàn)略。第二種是個(gè)體取向，認(rèn)為績(jī)效管理是指導(dǎo)和支持員工有效工作的一套方法(Michael Armstrong，1994)，旨在開發(fā)個(gè)體潛能，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。本論文主要研究公務(wù)員的績(jī)效考核，主要是個(gè)體取向的績(jī)效研究。

績(jī)效管理的概念縱有百家之言，但各有所長(zhǎng)，均有所取之處。1.3公務(wù)員績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)的研究

1.3.1公務(wù)員績(jī)效考核的關(guān)鍵點(diǎn)是績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)。

Patricia C．Smith（1983）提出了三條考核標(biāo)準(zhǔn)：一是相關(guān)性：考核標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)與個(gè)人、組織或社會(huì)的工作目標(biāo)相關(guān)聯(lián)；二是可靠性：在任何時(shí)候用任務(wù)方法所得出的考核結(jié)果都應(yīng)該是一致的；三是實(shí)用性：考核指標(biāo)應(yīng)是符合實(shí)際的、科學(xué)客觀合理的、具有可操作性的。Arie Halachmi 將政府績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系概括為“投入、產(chǎn)出、能量、結(jié)論、效率和成本、生產(chǎn)力等內(nèi)容”。1.3.2績(jī)效評(píng)估技術(shù) 1.全面質(zhì)量管理法

Steve Cohen在《新有效公共管理者》一書中指出，全面質(zhì)量管理法采用人道主義的方法來對(duì)待員工，由較小的組織單位而不是大型管理運(yùn)作，為一線的工作人員確定目標(biāo)和工作任務(wù)。這種管理方法是使公共管理有效的一個(gè)關(guān)鍵因素。2.標(biāo)桿管理法

威廉·蓋伊稱標(biāo)桿管理是“消費(fèi)者給公共部門的報(bào)告”。是將更高績(jī)效水平的組織作為標(biāo)桿，盡量了解他們是如何達(dá)到高水準(zhǔn)的，通過學(xué)習(xí)好的措施和做法，使自身也運(yùn)用同樣或類似的做法提高績(jī)效。3.平衡計(jì)分卡

1992年-1996年,美國(guó)的羅伯特·卡普蘭(RobertKaPlan)和戴維·諾頓(David.Nort。n)先后在《哈佛商業(yè)評(píng)論》上3次合作發(fā)表了有關(guān)平衡記分卡的文章。分別是《平衡計(jì)分卡:驅(qū)動(dòng)業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》、《平衡計(jì)分卡的實(shí)際應(yīng)用》、《《平衡計(jì)分卡在戰(zhàn)略管理系統(tǒng)中的應(yīng)用》,從而奠定了平衡計(jì)分卡的理論墓礎(chǔ).1.4公務(wù)員績(jī)效考核制度各國(guó)研究情況

公務(wù)員績(jī)效管理在一些國(guó)家都經(jīng)歷了較長(zhǎng)時(shí)間的完善和發(fā)展，取得了較為成熟的思想理論、研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)我國(guó)開展公務(wù)員績(jī)效管理具有十分重要的借鑒意義和參考價(jià)值。英、美、法、日、韓等國(guó)都形成了具有各自特點(diǎn)的公務(wù)員績(jī)效考核制度體系。

1854年，英國(guó)開始推行功績(jī)考核制。分別對(duì)考勤情況、工作能力、道德情況、創(chuàng)造性、責(zé)任心等十項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行考核，每項(xiàng)考核內(nèi)容分為5個(gè)等級(jí)，考核部門再根據(jù)公務(wù)員年度表現(xiàn)，進(jìn)行綜合評(píng)定，確定年度考核等級(jí)（年度考核等級(jí)分4個(gè)等級(jí)），并陳述理由。80年代，英國(guó)興起“新公共管理運(yùn)動(dòng)”。運(yùn)動(dòng)中推出了“公民憲章”和“市場(chǎng)檢驗(yàn)”改革措施，提出公務(wù)員要視公民為顧客，政府對(duì)公民公布服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，號(hào)召公民參照服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)參與政府績(jī)效評(píng)估。同時(shí)，對(duì)公務(wù)員進(jìn)行職業(yè)化管理，評(píng)估公務(wù)員績(jī)效。

1950 年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過了《工作考績(jī)法》，規(guī)定政府公務(wù)員考核包括考勤和考績(jī)兩個(gè)方面?？伎?jī)內(nèi)容主要包括工作數(shù)量、工作質(zhì)量及工作適應(yīng)能力三方面內(nèi)容。公務(wù)員每天要對(duì)所做工作內(nèi)容和工作數(shù)量進(jìn)行詳細(xì)記錄，作為考核依據(jù)。公務(wù)員考核分為日?？己撕湍杲K考核。年終考核結(jié)果分為優(yōu)異、滿意和不滿意三等，并根據(jù)考核成績(jī)確定加薪、升級(jí)、獎(jiǎng)懲。1993年，美國(guó)《戈?duì)枅?bào)告》提出了“重塑政府運(yùn)動(dòng)”旨在創(chuàng)造一個(gè)“少花錢、多辦事”的政府。運(yùn)動(dòng)要求每個(gè)公務(wù)人員都要和本部門簽訂個(gè)人績(jī)效合同，合同根據(jù)部門崗位職責(zé)對(duì)個(gè)人進(jìn)行分工，并確定績(jī)效目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)懲，使所有公務(wù)人員對(duì)政府的工作結(jié)果負(fù)責(zé)，并根據(jù)個(gè)人績(jī)效合同對(duì)個(gè)人工作進(jìn)行考核。

德國(guó)公務(wù)員的績(jī)效考核稱為“實(shí)績(jī)?cè)u(píng)估”，為了適應(yīng)聯(lián)邦政體體制需要，績(jī)效考核分聯(lián)邦和地方兩個(gè)層面。聯(lián)邦機(jī)構(gòu)公務(wù)員按照1978年頒布的《聯(lián)邦公務(wù)員職業(yè)生涯條例》進(jìn)行考核。各州參照制定本州的職業(yè)生涯條例，對(duì)州及市鎮(zhèn)公務(wù)員進(jìn)行考核?？己说闹饕獌?nèi)容包括本人簡(jiǎn)況、工作成績(jī)、專業(yè)能力和個(gè)人素質(zhì)等，考核結(jié)果記入個(gè)人檔案。

法國(guó)公務(wù)員考核，偏重于公務(wù)員資歷的高低，考核一般以年度考核為主，內(nèi)容涉及身體狀況、精神風(fēng)貌、個(gè)人知識(shí)素質(zhì)、工作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等14個(gè)方面。考核分工作類別和工作崗位進(jìn)行。考核由各部門行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)，并上級(jí)核準(zhǔn)。法國(guó)在“新公共管理運(yùn)動(dòng)”中也運(yùn)用新理念在管理體制、隸屬關(guān)系上對(duì)公務(wù)員的管理進(jìn)行了改進(jìn)，極大提高了政府效能?？偨Y(jié)。

國(guó)外公務(wù)員績(jī)效考核研究取得了長(zhǎng)足的發(fā)展?？v觀各國(guó)公務(wù)員績(jī)效考核制度的發(fā)展現(xiàn)狀，在公務(wù)員績(jī)效考核的標(biāo)準(zhǔn)、考核內(nèi)容、考核形式、結(jié)果運(yùn)用等方面的制度建設(shè)和實(shí)踐等方面取得了一定成績(jī)，對(duì)我國(guó)的公務(wù)員績(jī)效考核研究具有很大的借鑒和參考價(jià)值。參考文獻(xiàn)：

[1][美]加里.德斯勒:人力資源管理,中國(guó)人民大學(xué)出版社1999年版。

[2][美]馬克.霍哲 張夢(mèng)中譯:《公共部門業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估與改善》中國(guó)行政管理 2000年3月

[3] 羅章, 何家利.對(duì)國(guó)家公務(wù)員考核的評(píng)析[ J].重慶大學(xué)學(xué)報(bào),2002(1)

第二篇：課堂心得體會(huì) 趙臻

《“這條小魚在乎！”》課堂心得 《“這條小魚在乎！”》選自冀教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第三單元第12課，此單元主題是“保護(hù)自然，珍愛生命”。當(dāng)我潛心品讀文本時(shí)，我的心靈就被深深地震撼了。一是為小男孩拯救小魚的行為震撼，二是為“我”（代表社會(huì)一批人）見怪不怪，漠視生命的麻木行為而慚愧。怎樣引導(dǎo)學(xué)生去理解小男孩的行為，理解文本的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生珍愛生命的情感呢？我在課堂上運(yùn)用了大量視頻圖片，用多媒體教學(xué)手段，使學(xué)生直觀感受了小魚的可憐以及生命的綻放。課堂教學(xué)中，主要從以下幾個(gè)方面去引導(dǎo)互動(dòng)，效果顯著。

一、入情入境，角色體驗(yàn)

1、為使學(xué)生進(jìn)入情景，以故事導(dǎo)入，配以相關(guān)圖片，學(xué)生用視覺和聽覺來感受，進(jìn)入文本，圖片展示了暴風(fēng)雨后的沙灘，以及沙灘上被擱淺的上萬(wàn)條小魚，學(xué)生直觀感受到場(chǎng)面的悲慘，深深地被這樣的場(chǎng)面所震撼，內(nèi)心掀起波瀾，緊接著為讓學(xué)生感受小魚的奄奄一息，展示出流著眼淚的小魚，既生動(dòng)又形象，學(xué)生們立馬想象到小魚的樣子，在讀文時(shí)自然而然就將小魚的可憐讀得淋漓盡致?？吹娇蓱z的小魚，學(xué)生們的情感跟文中主人公的情感是一樣的，他們也想救起小魚，激發(fā)了孩子們善良的內(nèi)心，于是很自然過渡到文中小男孩的出現(xiàn)。

2、動(dòng)詞訓(xùn)練，與文本近距離接觸。在小男孩救小魚部分，主要用課件展示，做出了一系列動(dòng)詞習(xí)題，主要是讓學(xué)生展開想象，想象小男孩救小魚的場(chǎng)面，抓住文中動(dòng)詞，讓學(xué)生來講臺(tái)展示，并用朗誦來體會(huì)感情。

二、學(xué)法指導(dǎo)，以讀代講，習(xí)題鞏固

1、文章有一部分對(duì)話內(nèi)容，用以讀代講的方式，讓學(xué)生們分角色朗誦課文，既能更深刻體會(huì)文章含義，又將同學(xué)們進(jìn)入情景，對(duì)話部分，學(xué)生們不用看書，直接看多媒體展示，這也增加了孩子們的感情，而不是刻意，僅僅去讀文，是帶感情去讀，這也就是書讀百遍其義自見的道理。

2、為使同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生們的語(yǔ)文素養(yǎng)，我刻意增加了一部分習(xí)題內(nèi)容，鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。比如：小男孩救小魚的場(chǎng)景，我就用填空的方式，讓學(xué)生們用恰當(dāng)?shù)脑~與填寫，形成完整的句子。而全程運(yùn)用多媒體與學(xué)生互動(dòng)，節(jié)約了很多時(shí)間，大大提高了教學(xué)效率。

三、情感遷移，升華感情

1、動(dòng)態(tài)視頻，感受生命之美。本文的主要激發(fā)學(xué)生珍愛生命的思想感情，為使學(xué)生理解，植物、動(dòng)物都是有生命的，我專門用一組花開放的視頻，通過慢鏡頭，讓孩子們感受生命綻放之美，孩子們看后震撼不已，才知道，生命如此美麗多嬌，要珍愛生命。

2、學(xué)習(xí)一篇課文不僅僅是指學(xué)會(huì)這一篇，而相關(guān)聯(lián)的文章都理解，而此次課就拓展內(nèi)容，讓孩子們聯(lián)系到很多事情，展示了孩子們平時(shí)是如何保護(hù)環(huán)境，珍愛生命。

通過本課的教學(xué)，我真正感受到了互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大，如果沒有圖片視頻，音效等輔助教學(xué)，這節(jié)課也不會(huì)如此生動(dòng)豐富，孩子們的感受也不會(huì)如此深刻，本課教學(xué)非常成功！

第三篇：至臻企業(yè)簡(jiǎn)介

安徽至臻電氣有限公司坐落在科教文化古城安徽省合肥市，是一家專注于用戶用電安全防護(hù)和電能質(zhì)量提升的高新技術(shù)企業(yè)。

自公司成立以來，發(fā)展迅速,始終站在電力系統(tǒng)過電壓防護(hù)領(lǐng)域發(fā)展的前沿。公司擁有一批長(zhǎng)期致力于電力系統(tǒng)過電壓防護(hù)領(lǐng)域研究和應(yīng)用的專家，其中技術(shù)研發(fā)人員的比例占到公司總?cè)藬?shù)的三分之一。并且與中國(guó)科技大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)等單位積極合作，技術(shù)水平處于行業(yè)領(lǐng)先地位。目前，公司已為全國(guó)20多個(gè)省、市、自治區(qū)的電力、石油、化工、冶煉等大型工礦企業(yè)及項(xiàng)目提供產(chǎn)品和服務(wù)。并參與了如西氣東輸、南水北調(diào)、三峽水利樞紐等眾多重點(diǎn)項(xiàng)目的建設(shè)。

在用電安全防護(hù)領(lǐng)域，公司研發(fā)生產(chǎn)的SDB組合式過電壓保護(hù)器、SDY過電壓抑制柜、SDX智能型消弧消諧裝置、ETK開關(guān)狀態(tài)顯控裝置及ETR智能型微機(jī)消諧裝置等系列產(chǎn)品深受市場(chǎng)歡迎，已成為用電安全防護(hù)領(lǐng)域的標(biāo)桿產(chǎn)品。

作為一家“專注用戶系統(tǒng)安全，持續(xù)提升電能質(zhì)量”為本的高新技術(shù)企業(yè)，至臻電氣將在用電安全防護(hù)領(lǐng)域付出持久而卓越的努力，回報(bào)用戶。

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(范臻)

尊敬的各位老師、叔叔阿姨們：你們好！我是初2本部(3)班的范臻，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(范臻)。能夠在這里作為學(xué)生代表發(fā)言，我感到十分榮幸。同時(shí)我也非常感謝老師給我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能夠在這里與大家一起交流，分享自己的一些體會(huì)。進(jìn)入初中已經(jīng)快兩年了，在這段時(shí)間里，我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的小學(xué)生成長(zhǎng)為一名日漸成熟的初中生。這個(gè)成長(zhǎng)的過程離不開老師的培養(yǎng)、同學(xué)的幫助，更離不開父母的關(guān)愛。父母的關(guān)愛無處不在，父母的關(guān)愛時(shí)時(shí)相伴,而一次次的傾心長(zhǎng)談和思想溝通，也是父母關(guān)愛的體現(xiàn)。在家時(shí)，我和父母經(jīng)常交流，有時(shí)晚上出去散步，我們邊走邊談，大事小事都說。當(dāng)我有煩心事時(shí)，我會(huì)主動(dòng)與父母講，有時(shí)見我一臉煩悶，父母也會(huì)主動(dòng)詢問我遇到了什么煩心事。他們總會(huì)開導(dǎo)我，幫助我，幫我分析問題，解決問題。初二的我們也在成長(zhǎng)，心理也在發(fā)生變化。所以，我覺得只有家長(zhǎng)與孩子做到相互了解，經(jīng)常溝通，及時(shí)解決學(xué)習(xí)生活中遇到的問題，才能促使我們繼續(xù)健康成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，取得好的成績(jī)，是我們共同的奮斗目標(biāo)。我現(xiàn)在在奧班，班上的同學(xué)都很優(yōu)秀，同學(xué)們間的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，學(xué)習(xí)的壓力也很大，發(fā)言稿《家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(范臻)》。但當(dāng)我回到家里時(shí)，感受到的多是鼓勵(lì)。我的父母從不給我太大壓力，取而代之的是鼓勵(lì)，讓我樹立學(xué)習(xí)的信心。其實(shí)，壓力是一種動(dòng)力，保持適度的壓力往往能激發(fā)人的潛能。但過度的壓力也會(huì)使人焦慮、煩躁，很難取得應(yīng)有的成績(jī)，最終失敗。每次大考前，我的父母不會(huì)強(qiáng)求我一定要考進(jìn)年級(jí)前幾名，而是根據(jù)我的具體情況，制定一個(gè)我需要努力才能達(dá)到、但又不是非?？量痰哪繕?biāo)，然后激勵(lì)我去實(shí)現(xiàn)。其實(shí)，考試前的我們本來已經(jīng)很緊張了，父母的理解往往會(huì)讓我的壓力減輕很多，這樣在考試時(shí)我就能發(fā)揮得更好。每次考試結(jié)束后，無論成績(jī)好壞，我的父母都會(huì)和我一起分析考試中的得與失，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)，明確以后努力的方向。作為一名初中生，學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但人格的塑造和良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)也同樣重要。我的父母注重在日常學(xué)習(xí)生活中對(duì)我嚴(yán)格要求，使我養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們注重的是做人的習(xí)慣而不只是考試中的名次、分?jǐn)?shù)。一個(gè)不理想的分?jǐn)?shù)往往得到的是開導(dǎo)、鼓勵(lì)，而一次小小的撒謊往往受到的是嚴(yán)厲的責(zé)備。養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就有了能努力學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)上也是如此。成績(jī)很重要，但能養(yǎng)成在學(xué)習(xí)時(shí)專心、細(xì)致的習(xí)慣，才能達(dá)到事半功倍的效果。在生活學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，我的父母也為我做出了很好的榜樣。他們?yōu)槲也賱诹撕芏?，但他們也有自己的工作。他們都是老師，也有自己的學(xué)生，還要忙著做實(shí)驗(yàn)，寫論文。他們十分敬業(yè)，對(duì)待工作十分認(rèn)真，在自己的學(xué)生身上傾注了大量心血。每天晚上回到家，我看到的不是在麻將桌前或在電視前消遣的父母，而是他們或埋頭于書間，或在電腦前工作的身影。也正因?yàn)槿绱?，我才能更加理解我的老師的辛苦，才能更加認(rèn)真地對(duì)待我在班中的工作，才能產(chǎn)生更加努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我知道，盡管我取得了一些成績(jī)，但我的身上還有很多的不足之處。我的父母經(jīng)常對(duì)我說，“每個(gè)人身上都有很多優(yōu)點(diǎn)，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，努力改正自己的缺點(diǎn)，才能不斷進(jìn)步?！蔽疑磉叺耐瑢W(xué)個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，我會(huì)努力向他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在各個(gè)方面都“更上一層樓”。最后，祝各位叔叔阿姨身體健康，工作順利！祝各位老師合家歡樂，桃李滿天下。今天是母親節(jié)，也祝我的母親和在場(chǎng)所有的母親節(jié)日快樂！我的講話完了。謝謝大家！

第五篇：臻悅家具簡(jiǎn)介

臻悅家具簡(jiǎn)介

百科名片：

臻悅家具，是徐州健翔家具有限公司旗下品牌，主營(yíng)臥房系列，書房系列，客廳系列，餐廳系列，兒童系列，定制衣柜等產(chǎn)品。該公司占地3萬(wàn)余平方米，員工600余人，擁有4條家具生產(chǎn)流水線。臻悅家具于2008年榮獲“松木家具十大品牌”稱號(hào)，提倡“至臻至美·喜悅家人”的健康生活理念！

企業(yè)簡(jiǎn)介：

臻悅家具為徐州健翔家具有限公司旗下品牌，該公司占地3萬(wàn)余平方米，員工600余人，位于交通便利，環(huán)境優(yōu)美的賈汪區(qū)路口工業(yè)園內(nèi)，是一家集設(shè)計(jì)，研發(fā)，生產(chǎn)和銷售于一體的規(guī)模型松木家具企業(yè)，經(jīng)過多年的不懈努力，現(xiàn)已成為國(guó)內(nèi)知名品牌家具制造商之一。臻悅家具共有六大系列（臥房系列，書房系列，兒童系列，客廳系列，餐廳系列，門廳系列）一百多個(gè)品牌，涵蓋了家居生活的每個(gè)空間。該公司現(xiàn)擁有一批熟練技術(shù)工人和生產(chǎn)，設(shè)計(jì)，研發(fā)人員.從而使產(chǎn)品工藝質(zhì)量穩(wěn)定，云集了一批家私行業(yè)管理精英，不斷探索管理更科學(xué)更合理，更人性化，使得該公司可持續(xù)發(fā)展有了保證，為了保證產(chǎn)品質(zhì)量，其先后從德國(guó)，意大利，臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)引進(jìn)了最為先進(jìn)的六排鉆，直封機(jī)，電子鋸，精密砂光機(jī)和油漆涂料機(jī)等生產(chǎn)設(shè)備，同時(shí)設(shè)置了油漆化驗(yàn)室，購(gòu)置了微激光測(cè)度儀，涂料精度儀和漆膜抗沖擊測(cè)試儀等檢測(cè)設(shè)備，對(duì)產(chǎn)品的各項(xiàng)理化指標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)，為生產(chǎn)高質(zhì)量的產(chǎn)品奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

臻悅家具秉承了卓越的企業(yè)理念，始終致力于為廣大用戶提供最新，最優(yōu)質(zhì)的松木家具的同時(shí)，不斷吸取和借鑒業(yè)界先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，憑借良好的商業(yè)信譽(yù)和完善的售后保證體系，為以后發(fā)展道路奠定了基礎(chǔ)。

文化概述：

臻悅，首次從德國(guó)引進(jìn)松木家具全套生產(chǎn)設(shè)備，開創(chuàng)現(xiàn)代環(huán)保松木家具生產(chǎn)先河。該產(chǎn)品是現(xiàn)代家庭提倡環(huán)保家具理念的結(jié)晶，使命是讓家更美好！愿景是建設(shè)百年企業(yè)，成為最有影響力的家居品牌！提倡的是至臻至美的設(shè)計(jì)，喜悅家人的產(chǎn)品。經(jīng)營(yíng)哲學(xué)是踏實(shí)做產(chǎn)品，誠(chéng)信做企業(yè)！

生活方式

家具，從來都不只是為家具而設(shè)計(jì)家具，她是關(guān)乎一個(gè)家庭的生活理念。在這都市叢林中，原木家具是一種向往自然的生活方式，常常與清新、健康的生活方式聯(lián)系在一起。臻悅的各個(gè)系列（臥房系列，書房系列，客廳系列，餐廳系列，兒童系列，定制衣柜）等，都是表達(dá)了童真的夢(mèng)想和繽紛的色彩、自然樸質(zhì)的紋理和木色的簡(jiǎn)約、優(yōu)雅的生活形態(tài)及精致的品質(zhì)感受、金色的森林和都市的燈光相互交織，這些透著淡雅的居住空間在繁華喧鬧中，營(yíng)造出了戶外的清新及優(yōu)雅的都市生活。臻悅力求回歸人本，讓顧客從松木的紋理和質(zhì)感中去觸摸到內(nèi)斂、樸實(shí)和細(xì)節(jié)，還有生命的軌跡，這才是一個(gè)家的感覺。

環(huán)保理念

臻悅自創(chuàng)立之日起即致力于環(huán)境保護(hù)，通過一系列的措施，推行可持續(xù)發(fā)展策略。公司于2008年6月導(dǎo)入ISO14001：2004國(guó)際環(huán)境管理體系，并于2009年5月份通過政府清潔生產(chǎn)審核系統(tǒng)，減少企業(yè)的能耗和污染，并通過引進(jìn)節(jié)能設(shè)施等降低能耗。在企業(yè)自身節(jié)能減耗的同時(shí)，公司也加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)品環(huán)保性能的開發(fā)，努力為消費(fèi)者提供無污染、無輻射產(chǎn)品。摒棄含有甲醛的膠水，堅(jiān)持使用白乳膠，積極開發(fā)不含苯的油漆，開發(fā)環(huán)保水性油漆和涂料，堅(jiān)持使用綠色環(huán)保的松木作為主材，也因此獲得了“松木家具十大品牌”的榮譽(yù)。公司產(chǎn)品：

實(shí)木家具，松木家具，兒童青少年家具，臥房系列，書房系列，客廳系列，餐廳系列，兒童系列，定制衣柜系列

品牌故事

1.2005年2月公司首次引進(jìn)德國(guó)進(jìn)口實(shí)木家具全套流水線生產(chǎn)設(shè)備。

2.2007年4月工廠首次擴(kuò)展工廠生產(chǎn)面積3000平方。

3.2008年10月公司年銷售額首次突破5千萬(wàn)元。

4.2009年贊助區(qū)籃球隊(duì)獲得市比賽獎(jiǎng)勵(lì)。

5.2010年工廠再次擴(kuò)展生產(chǎn)車間面積2000畝。

6.2011年6月1日公司合并江蘇徐州三豐家具有限公司。

7.2011年7月1日公司合并江蘇徐州三豐家具有限公司旗下“金友”品牌。

8.臻悅，逐步成為市場(chǎng)知名家具品牌

擴(kuò)展閱讀：

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