第一篇：以人為本 共建和諧校園

以人為本 共建和諧校園

——實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建和諧校園工作匯報(bào)

我校位于華池縣南區(qū)，新一中旁邊，是今年秋季新成立的一所縣直小學(xué)。現(xiàn)有小學(xué)教學(xué)班7個，在校生360名，專任教師18名，門衛(wèi)1名。

學(xué)校堅(jiān)持把“以人為本，因材施教”作為辦學(xué)理念，以“辦有特色的現(xiàn)代化學(xué)校，育有特長的實(shí)驗(yàn)型學(xué)生”為辦學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建以德育為核心，以科技、藝術(shù)特長發(fā)展為切入點(diǎn)，以綜合實(shí)踐活動和藝術(shù)特長學(xué)習(xí)為依托。開拓進(jìn)取，踏實(shí)工作，使學(xué)校各項(xiàng)工作達(dá)到一個新的高度，得到社會、家長和學(xué)生的認(rèn)可和支持。

半期來，學(xué)校高度重視和諧校園創(chuàng)建工作。成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，并把和諧校園創(chuàng)建工作納入到學(xué)校議事日程，責(zé)任到人，在全體師生中廣泛開展創(chuàng)建宣傳?，F(xiàn)將我校和諧校園創(chuàng)建情況作如下匯報(bào)：

一、自我加壓，銳意進(jìn)取，全面加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

1、強(qiáng)化自身，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子活力。學(xué)校十分重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)。我們深信，只有一個作風(fēng)好、團(tuán)結(jié)、清廉、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子，才能帶出一支文明、進(jìn)取、拼搏的教師隊(duì)伍。為此，我們積極從班子建設(shè)入手，認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過抓認(rèn)識、抓制度、抓考核，努力把理論學(xué)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。為確保力度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身體力行，以身作則。目前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)作和諧、氣氛良好，領(lǐng)導(dǎo)水平不斷提高。

2、不斷錘煉，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。提高課堂教學(xué)效率。每位教師不斷更新教育理念，不斷提高自身的教育、教學(xué)水平，向課堂要質(zhì)量，向40分鐘要質(zhì)量，學(xué)生能快快樂樂到校，輕輕松松學(xué)習(xí)。⑴加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)。我校開展了一系列學(xué)習(xí)活動：通過網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀案例學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新課程教學(xué)的設(shè)計(jì)；通過學(xué)習(xí)柔小先進(jìn)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師課堂教學(xué)技巧；通過閱讀教育理論書籍，更新教師新課改理論觀念。⑵提高教師綜合素質(zhì)。為適應(yīng)課程改革需要，要求每個教師研讀一本專著，上好一節(jié)公開課，撰寫一篇論文，掌握一項(xiàng)現(xiàn)代教育技能。一支具有創(chuàng)新意識的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍日趨成熟。

二、立足學(xué)生，奮發(fā)向上，逐步凸現(xiàn)校園文化

1、把辦學(xué)理念物化為校園文化。我們嘗試在辦學(xué)理念指導(dǎo)下創(chuàng)建、積淀學(xué)校文化。在校園文化建設(shè)方面，我們努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生的全面而富有個性發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮校園文化的育人功能，把校園建設(shè)成一個環(huán)境優(yōu)美的生態(tài)空間，一個人格健康發(fā)展的心理空間，一個嚴(yán)格而有序的學(xué)習(xí)空間，一個充滿探究求知機(jī)會的活動空間，一個開放交互的數(shù)字空間，使學(xué)校成為蘊(yùn)藏文化積淀，洋溢文化氣息的學(xué)習(xí)樂園。

2、打造底蘊(yùn)深厚、內(nèi)涵豐富的校園文化。校園環(huán)境整齊、潔凈、美觀，整體布局匠心獨(dú)運(yùn)，蘊(yùn)含創(chuàng)造性；學(xué)校櫥窗展示學(xué)生感恩、安全方面自編的小報(bào)以及自己創(chuàng)作漫畫，培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦能力。教學(xué)樓樓道展示了中國獨(dú)特的文化藝術(shù)，讓學(xué)生通過欣賞提高自身的文化審美情趣。各班級布置融入了班主任的管理理念和班級文化特色，有助于讓學(xué)生時時刻刻受到文化的熏陶。

三、構(gòu)建動態(tài)生成的校園文化。校園文化建設(shè)是一個動態(tài)的概念，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中接受熏陶，是我們豐富學(xué)生文化底蘊(yùn)的常規(guī)工作。學(xué)校開展特色教育活動，豐富學(xué)生的文化生活：設(shè)立紅領(lǐng)巾督廣播站，創(chuàng)辦社團(tuán)小組，開展讀書漂流活動，學(xué)生全員參與，各展所長；開展“感恩—在行動”系列活動，讓學(xué)生學(xué)會感恩。開展“安全伴我行”系列活動，讓學(xué)生明確生命的可貴，珍愛生命，從小學(xué)生做起。在活動中，學(xué)生的心智得到放飛，個性得到張揚(yáng)，特長得到發(fā)揮。

3、開展教研教改活動。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，因材施教”的方針，積極開展教研教改活動。學(xué)期初，我們組織所有教師到柔小觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我所用。學(xué)校還多次組織骨干教師上示范課，然后組織同年級教師上研討課；對新教師，還定期組織他們上匯報(bào)課。通過各種教研活動，有力地促進(jìn)了教師教育教學(xué)水平的提高。

4、讓師生與信息化同行。加大教育投入，加強(qiáng)教育信息化硬件裝備和軟件建設(shè)，構(gòu)建數(shù)字化校園。我們建成了網(wǎng)絡(luò)教室、圖書室、控制室、體藝功能室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)探究室等，配備電腦80臺，電子白板一體機(jī)13臺，建成數(shù)字化寬帶校園網(wǎng)，建立實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站，加強(qiáng)師生信息技術(shù)培訓(xùn)。保證了師生多媒體網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)信息共享教學(xué)。

三、以德治校，提倡文明，形成良好道德風(fēng)尚。學(xué)校堅(jiān)持依法治校和以德治校相結(jié)合，全面提高師生文明素質(zhì)。以“實(shí)踐、體驗(yàn)、健康、成長”為目標(biāo)，加大思想道德建設(shè)的力度，使全校師生的文明素質(zhì)有顯著提高。

1、以師德建設(shè)為龍頭，人人爭當(dāng)文明教師。學(xué)校在辦學(xué)過程中始終將師德教育放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要地位來抓。樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，弘揚(yáng)教師為人師表、愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、唱響愛校如家的主旋律

我們利用星期一集會活動，對優(yōu)秀班級和星級班級進(jìn)行授旗，對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中存在的問題進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，同時對學(xué)生提出希望的倡議，讓全體學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，形成良好的校園文化，同時讓他們產(chǎn)生為流動紅旗而自豪的情懷。

3、以活動為載體，拓展德育教育空間

⑴、扎實(shí)開展常規(guī)活動。在學(xué)校實(shí)施德育教育過程中，學(xué)生是教育的主體。學(xué)校立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來，開學(xué)初制定德育工作計(jì)劃，主題活動安排和少隊(duì)工作計(jì)劃，學(xué)校按計(jì)劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性。依據(jù)學(xué)生年齡特征，我們分級設(shè)定德育目標(biāo)（一年級學(xué)會適應(yīng)、二年級學(xué)會獨(dú)立、三年級學(xué)會文明、四年級學(xué)會交往、五年級學(xué)會擔(dān)當(dāng)、六年級學(xué)會感恩），堅(jiān)持形成序列，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，學(xué)思結(jié)合，知行合一。

為了規(guī)范學(xué)生的行為，做一個完善的人，半期來我校堅(jiān)持利用每周一的集會講話，利用校園廣播播放一日規(guī)范要求，利用晨會、主題班隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成和文明禮儀教育。讓學(xué)生從小就朝著健康的方向發(fā)展。期末準(zhǔn)備評選一批“德育百花少年”，對表現(xiàn)好的學(xué)生給予表彰獎勵。

加強(qiáng)常規(guī)工作排查。要求班主任、班助理每天堅(jiān)持早到清查學(xué)生到校情況及學(xué)生疾病情況，有問題第一時間與學(xué)校、家長聯(lián)系。為確保學(xué)生健康安全，要求班級每周至少抽查一次路隊(duì)情況及管制刀具使用情況。

⑵、突出主題教育。半學(xué)期以來，我們抓好每周一的授旗儀式和集會講話，開展“班級月主題教育實(shí)踐活動”，激發(fā)學(xué)生熱愛集體，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。我們堅(jiān)持以“感恩—我在行動”為主題開展系列教育活動（要求學(xué)生搜集感恩名言、背感恩名篇、體驗(yàn)家務(wù)勞動、向親人寫感謝信/制心意卡，走進(jìn)社區(qū)公益勞動、舉辦“我的祖國”演講比賽等），培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)芰透卸鞯那閼?。開展“安全在我心中”主題系列教育活動，通過“地震避震疏散演練”、“交通安全知識講座”、“消防安全知識講座”、“消防安全演練”、“安全知識競賽”等活動增強(qiáng)學(xué)生安全意識和生命保障。開展“紅旗班級”“星級學(xué)生”評選活動，鼓勵學(xué)生不斷上進(jìn)。在豐富多彩的體驗(yàn)活動中陶冶情操，從而給予學(xué)生潤物無聲的教育效果。

四、開展活動，全面發(fā)展，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂。新課程改革的基本理念已成為我校全體教師的共識。學(xué)校開展了一系列豐富多彩的活動，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、親身實(shí)踐、勤于動手、合作探究，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

1.三項(xiàng)活動蔚然成風(fēng)。①每天堅(jiān)持開展晨誦午讀活動，要求教師指定內(nèi)容，與學(xué)生一起大聲誦讀，培養(yǎng)學(xué)生語感，增加學(xué)生知識儲備量。②開展陽光大課間活動，編排《童心飛揚(yáng)》《三字經(jīng)》課間操，讓師生共同參與，共同舞動，強(qiáng)身健體，提高素質(zhì)。③開展“課前2分鐘演講”活動。語數(shù)英每節(jié)課前要求學(xué)生輪流演講，培養(yǎng)學(xué)生卓越口才。

2.社團(tuán)活動紅紅火火，由教師根據(jù)自身特長，確立了美術(shù)、音樂、象棋、舞蹈、健美操、普通話六個社團(tuán)小組，學(xué)生根據(jù)自己愛好自主選師，參加自己喜愛的社團(tuán)小組，從而真正使學(xué)生得到自主而充分的發(fā)展。學(xué)生全員參與，熱情高漲，在各項(xiàng)自主選擇的活動中得到了鍛煉和樂趣。

五、嚴(yán)守規(guī)范彰顯民主深入推進(jìn)素質(zhì)教育

1、堅(jiān)持依法治校的辦學(xué)思想。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《甘肅省中小學(xué)管理規(guī)范》，各項(xiàng)管理制度健全。全面貫徹新課程方案，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按規(guī)定開足課程。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校時間和作業(yè)量的規(guī)定，保證學(xué)生每天有1小時的體育活動時間。積極改進(jìn)教學(xué)方式，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。不亂辦學(xué)，不亂收費(fèi)，常規(guī)管理水平顯著提高。

2、全面推進(jìn)校務(wù)公開制度。校務(wù)公開是推進(jìn)依法治校，加強(qiáng)學(xué)校管理的重要措施。學(xué)校重大事項(xiàng)都通過校委會討論后決定。實(shí)行學(xué)校的財(cái)務(wù)公開，教職工評優(yōu)、評先及晉級公開，以及教師的考核公開等，真正做到公開透明、合法公正。

3、由于我校堅(jiān)持以人為本，對師生關(guān)心照顧，依法維護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)，尊重學(xué)生的人格及其他人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利。并且矛盾糾紛及時解決在校內(nèi)，至今無一例師生有越級申訴行為。

六、群策群力，綜合治理，打造真正平安校園。

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長為組長，教導(dǎo)主任、政教主任、總務(wù)主任等人員為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。聘請華池縣消防大隊(duì)門洲洲同志為法制副校長，定期或不定期地進(jìn)行法制教育宣傳。成立護(hù)校隊(duì)，加強(qiáng)對學(xué)校的管理。設(shè)立門衛(wèi)、保安人員負(fù)責(zé)學(xué)校及周邊安全。

2、加強(qiáng)教育，建立綜合治理教育網(wǎng)絡(luò)。我校在教育方法上注重抓“五個結(jié)合”即：傳授法律知識與提高法律意識相結(jié)合；法制教育與思想品德教育相結(jié)合；思想教育與行為訓(xùn)練相結(jié)合；普法教育與依法治教相結(jié)合；課堂教育與課外教育相結(jié)合；形成了自身的特色。我校注意協(xié)調(diào)社會、學(xué)校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一體的合力和網(wǎng)絡(luò)。組織學(xué)生開展各種活動，增強(qiáng)了學(xué)生遵紀(jì)守法意識和防范自護(hù)意識。

3、堅(jiān)持教育形式多樣，寓教于樂，注重實(shí)效。通過“安全在我心中”系列活動對學(xué)生進(jìn)行安全教育。利用星期一授旗講話、晨會進(jìn)行宣傳，進(jìn)行安全教育。學(xué)校要求每學(xué)期每班進(jìn)行二次法制安全教育主題班會，出一期法制教育主題黑板報(bào)。利用假期進(jìn)行《告全體家長書》，通過致家長信進(jìn)行安全、消防、法律等知識的宣傳教育，并要求家長簽名回執(zhí)，給學(xué)校提出寶貴意見和建議。

半期以來，學(xué)校先后組織學(xué)生參加了一系列豐富多彩的活動，提高了學(xué)生的安全意識，在華池縣第三屆中小學(xué)生安全知識搶答賽中榮獲總分三等獎。

在總結(jié)創(chuàng)建工作的同時，我們清楚地看到，創(chuàng)建和諧校園是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，我們將在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生員工的努力下，與時俱進(jìn)，不斷地迎接挑戰(zhàn)，為學(xué)校教育事業(yè)美好的明天再接再厲，催馬揚(yáng)鞭！

第二篇：2011民主生活會(以人為本共建和諧)

2011年XX分行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會發(fā)言提綱

中國XX銀行XX分行 XXX

根據(jù)省分行黨委關(guān)于開展黨委民主生活會的安排，我緊緊圍繞著2011年黨委民主生活會“堅(jiān)持以人為本，執(zhí)政為民理念，發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾優(yōu)良作風(fēng)”這個主題，對照2011年自身在思想、工作和作風(fēng)方面進(jìn)行總結(jié)分析，查找問題和不足，制訂整改措施，進(jìn)一步完善和提高?，F(xiàn)將自己學(xué)習(xí)和對照剖析的具體情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識“以人為本，執(zhí)政為民和密切聯(lián)系群眾”的重大意義

本，我通過進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，特別是重點(diǎn)學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年紀(jì)念大會上的講話、胡錦濤同志關(guān)于向楊善洲同志學(xué)習(xí)的重要批示、十七屆六中全會精神、《廉政準(zhǔn)則》以及中國農(nóng)業(yè)銀行一系列重要會議精神，切實(shí)加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)，牢固樹立以人為本執(zhí)政為民理念，大力發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾優(yōu)良作風(fēng)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，恪盡職守，廉政勤政。我深刻的認(rèn)識到，只有堅(jiān)持“以人為本，執(zhí)政為民”我們黨的執(zhí)政地位才會牢不可破；只有堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)，我們的事業(yè)才能充滿生機(jī)蓬勃發(fā)展。在新的發(fā)展形勢下，我行能否實(shí)現(xiàn)加快發(fā)展，加速轉(zhuǎn)型，推動超越，“以人為本，執(zhí)政為民，密切聯(lián)系群眾“尤為關(guān)鍵，可以說這關(guān)系到人心向背，關(guān)系到XX 事業(yè)的興衰成敗。省分行xx行長“12345”的講話中，結(jié)合我行的發(fā)展實(shí)際指出：人是基數(shù)“1”，而其他資源是后面的“0”，如果沒有了人力資源這個基數(shù)，所有的資源也只能是“0”。宗行長的講話形象而深刻的指出了人力資源是我行最為重要的資源，對我們進(jìn)一步加強(qiáng)人文建設(shè)，構(gòu)建合諧，促進(jìn)業(yè)務(wù)又好又快，更好更快的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。

二、強(qiáng)化宗旨，理論聯(lián)系實(shí)際，把“以人為本”貫穿于各項(xiàng)工作的始終

本，我按照xx分行創(chuàng)新討論活動中提出的“創(chuàng)新員工服務(wù)機(jī)制，構(gòu)建和諧”的要求，對員工既嚴(yán)格管理又關(guān)心有加，深入基層，傾聽員工的呼聲，真正弄清他們在想什么、干什么、盼什么，把工作的著力點(diǎn)放在基層，維護(hù)員工的利益，多為員工做實(shí)事，辦好事，進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾，依靠群眾的力量，扎實(shí)的抓好上級行和本行黨委安排的各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)，努力把以人為本的理念轉(zhuǎn)化成為促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展的強(qiáng)大精神動力。本，我作為分管信貸、財(cái)務(wù)、運(yùn)營、資產(chǎn)處置等業(yè)務(wù)的副行長，各業(yè)務(wù)條線取得了一定的成績：信貸增量位于四大行的首位，運(yùn)營三大中心建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)、資產(chǎn)處置工作實(shí)現(xiàn)序時計(jì)劃，業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，財(cái)務(wù)狀況日益好轉(zhuǎn)，資源配置效能有效提升，合規(guī)意識深入人心，風(fēng)險(xiǎn)狀況明顯好轉(zhuǎn)。截止10月末，我行各項(xiàng)存款43.65億元，各項(xiàng)貸款85.89億元，實(shí)現(xiàn)中間業(yè)務(wù)收入4073萬元，實(shí)現(xiàn)撥備前利潤1.28億元，累計(jì)清收自營不良貸款和委托不良資 產(chǎn)1609萬元和1529萬元。全行業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)健較快發(fā)展。這些成績的得益于我們始終與上級行保持高度的一致，得益于我行黨委堅(jiān)持以人為本的理念，凝聚了全行員工的士氣和人心。

三、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提高責(zé)任意識。

我在工作中，不斷提高責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)意識，積極支持和配合班長開展工作，與班子其他成員的互相支持配合，對事關(guān)全行業(yè)務(wù)發(fā)展和內(nèi)部管理的大事做到知無不言、言無不盡，對經(jīng)集體研究決定的事項(xiàng)，堅(jiān)決予以貫徹執(zhí)行。在具體分管工作中，自覺將分管工作放到全行發(fā)展層面進(jìn)行考量，按照科學(xué)發(fā)展觀原則，立足條線，著眼全局，立足現(xiàn)在，著眼長遠(yuǎn)。同時，始終嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)，把提高自身的思想政治素質(zhì)放在首位，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷增強(qiáng)政治意識、責(zé)任意識和科學(xué)發(fā)展意識，不斷加強(qiáng)主觀世界的改造。努力踐行黨的宗旨，堅(jiān)定理想信念，密切聯(lián)系和依靠廣大員工，做到思想上不放松，精神上不懈怠，工作上不大意，以高度的責(zé)任感和踏實(shí)的工作作風(fēng)，投身到“打造大型優(yōu)秀上市銀行，打造地區(qū)一流領(lǐng)先銀行”的大業(yè)中去。

四，切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，爭當(dāng)廉潔自律的表率 我嚴(yán)格按《中國共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》要求自已，克已奉公，率先垂范，做到自重、自省、自警、自勵。始終保持清醒的政治頭腦，防腐拒變，做人光明磊落，做事公正合法。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、梳理，并逐條對照，自己沒有違反《廉政準(zhǔn)則》的行為，自己的親屬和子女也沒有違反《廉政準(zhǔn)則》的情況發(fā)生。在干部選拔任用的過程中，我堅(jiān)持按程序，民主推薦，民主測評，認(rèn)真考察，不私自泄露情況，沒有拉票等非組織活動發(fā)生。自覺接受群眾的監(jiān)督，在自已分管的條線的工作中，我嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)議事規(guī)則，按照公開、公平、公正的原則作出集體的決定。在實(shí)際生活中要求別人不做的，自己首先不做，要求別人做到的自己首先做到，努力使自己成為弘揚(yáng)新風(fēng)正氣、抵制歪風(fēng)邪氣的模范。

五、個人存在的問題和不足

一年來，我竭盡全力推動分管工作的開展，雖然取得一些成效，但與省行黨委的高標(biāo)準(zhǔn)相比和全行員工期望相比，還存在一些差距和不足，主要表現(xiàn)在：

一是理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還不夠全面系統(tǒng)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在理論學(xué)習(xí)方面，真正領(lǐng)會精神、把握實(shí)質(zhì)不夠，在理論與實(shí)際的結(jié)合上不夠。特別是隨著經(jīng)金融業(yè)務(wù)的不斷創(chuàng)新，知識的更新速度不快，有時候會造成知識不夠全面、系統(tǒng)重點(diǎn)方面學(xué)習(xí)不夠深入的問題，在一定程度上影響了工作的開展，運(yùn)用理論分析解決問題的能力和水平還有待進(jìn)一步提高。

二是服務(wù)員工的深度還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。堅(jiān)持以人為本，密切聯(lián)系群眾，就是要提高服務(wù)員工的能力。在這方面，我雖然加強(qiáng)了員工關(guān)懷，提倡柔性管理，但是在如何為員工提供更為深入細(xì)致的服務(wù)缺乏創(chuàng)新，比如只關(guān)心當(dāng)前工作、學(xué)習(xí)、生活，但是對于他們的長遠(yuǎn)職業(yè)規(guī)劃方面的工作還做得比較少，需要進(jìn)一步的提升這方面的能力。

三是基層調(diào)研工作還不夠深入。在深入基層調(diào)研的時候，大多數(shù)的時候都是帶著任務(wù)去的，對基層其他的工作和問題研究的不夠深 4 入，和基層同志的思想交流做得不夠，溝通的時間不夠充分，對于員工中的一些有創(chuàng)造性和建設(shè)性的意見未能及時采納。

六、整改措施

針對工作中存在的不足，今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力，創(chuàng)新工作方式,持續(xù)改進(jìn)工作方法，努力做到以上幾方面：

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高工作能力。樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)然后知不足，學(xué)然后精于業(yè)，不斷地適應(yīng)新的發(fā)展形勢要求，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高政治敏感度和鑒別力，保持共產(chǎn)黨人的政治本色，提高貫徹落實(shí)上級行黨委的戰(zhàn)略決策的自覺性和堅(jiān)定性，拓寬貫徹落實(shí)思路和方法，做到理論聯(lián)系實(shí)際，上情和下情相結(jié)合，貫徹和創(chuàng)新相結(jié)合。

二是努力提高服務(wù)員工的精細(xì)化程度。不僅要在日常工作、學(xué)習(xí)、生活方面關(guān)心員工，為他們解決實(shí)際困難，搭建員工和領(lǐng)導(dǎo)的溝通平臺，還有更加注重發(fā)揮員工的特長，引導(dǎo)和鼓勵員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，構(gòu)建員工多維體的上升通道，使人盡其材，材盡其用。

三是嚴(yán)格要求，自我加壓，始終廉潔自律和做好表率 保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，在思想上自重、自省、自警、自勵，在行為上做到慎獨(dú)、慎微、慎欲、慎權(quán)。持續(xù)改進(jìn)工作作風(fēng)，加強(qiáng)基層調(diào)研工作，立足本職，堅(jiān)持以人為體執(zhí)政為民的理念，堅(jiān)持密切聯(lián)系的工作作風(fēng)，增強(qiáng)主動作為，科學(xué)作為，積極作力的能務(wù)和意識，以自己的實(shí)際行動努力促進(jìn)我行各項(xiàng)業(yè)務(wù)又好又快發(fā)展。

二〇一一年十一月二十日

第三篇：以人為本 共建和諧企業(yè)

以人為本 共建和諧企業(yè)

--江蘇兆勝集團(tuán)思想政治工作匯報(bào)

江蘇兆勝空調(diào)有限公司（原泰興市動力機(jī)械廠），目前中國最大的艦船用空調(diào)制造商，系集艦船用空調(diào)、冷藏、風(fēng)機(jī)、冷卻器、特種空調(diào)等研發(fā)、生產(chǎn)和銷售三位一體的綜合型中型企業(yè)。企業(yè)現(xiàn)占地135000多平方米，建筑面積達(dá)95000多平方米，環(huán)境優(yōu)雅，現(xiàn)擁有員工近千人，其中工程技術(shù)人員占30%以上，中高級職稱9人，工人技師7名,勞模1人。公司連續(xù)多年被評為泰興市“十強(qiáng)企業(yè)”，“AAA“級企業(yè)，連續(xù)二十多年被評為“重合同、守信用”企業(yè)。

自1985年創(chuàng)建以來，公司秉承“人才為根本、銷售為核心、生產(chǎn)為中心、技術(shù)為后盾、質(zhì)量為保證”的經(jīng)營理念，經(jīng)營業(yè)績連創(chuàng)歷史新高，2011年產(chǎn)品銷售額達(dá)5個多億元。

兆勝集團(tuán)自成立以來，在思想政治工作方面堅(jiān)持“以人為本”的宗旨和與時俱進(jìn)的創(chuàng)新，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，用正確的方式處理人際關(guān)系，在做好思想政治工作方面，積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，也取得了一些效果。

一、適應(yīng)新機(jī)制，打造一支過硬思想政治工作隊(duì)伍

公司員工來源廣泛，流動性大，思想情況十分復(fù)雜。所以，公司十分重視思想政治工作，建立了一支以公司黨總支、高管層為核心，各部室和分部負(fù)責(zé)人為骨干，基層管理人員和共產(chǎn)黨員為主要力量的思想政治工作隊(duì)伍。為了使這支隊(duì)伍能夠深入到員工，開創(chuàng)性地開展工作并發(fā)揮作用，公司進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn)和教育，增強(qiáng)了他們的理想信念觀念和黨性意識，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和創(chuàng)新能力。并建立了雙向交流機(jī)制，使員工和政工員的交流渠道暢通，做到上情下達(dá)、下情上達(dá)，及時了解員工的思想動態(tài)和反映，把各種不良苗頭消滅在萌芽中。

二、創(chuàng)新內(nèi)涵，堅(jiān)持抓好“三個結(jié)合”

1、把思想政治工作和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營相結(jié)合。圍繞“一個中心”，即一切圍繞為企業(yè)，把思想政治工作融于經(jīng)營管理的各個環(huán)節(jié)中，以搞好生產(chǎn)經(jīng)營、提高經(jīng)濟(jì)效益為中心開展思想政治工作，實(shí)現(xiàn)“兩手抓，兩促進(jìn)”。

2、把思想政治工作和組織工作相結(jié)合。加強(qiáng)企業(yè)黨的建設(shè)，使企業(yè)黨組織成為思想政治工作的主要力量，亮明黨員身份，強(qiáng)化黨員意識。加強(qiáng)工會組織建設(shè)，始終堅(jiān)持黨建帶工建的發(fā)展思路，發(fā)揮橋梁紐帶作用，發(fā)揮政工優(yōu)勢，營造和諧氛圍。

3、把思想政治工作和企業(yè)文化建議相結(jié)合，加強(qiáng)公司廉政建設(shè)，確保公司健康發(fā)展。在一年一度的企業(yè)文化周，我們向職工展示優(yōu)秀的企業(yè)文化和企業(yè)精神，宣講企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，對職工進(jìn)行愛企業(yè)、愛崗位教育，增強(qiáng)職工的歸屬感、對企業(yè)的認(rèn)同感和集體榮譽(yù)感；利用集體簽名儀式，引導(dǎo)職工認(rèn)清形勢、明確任務(wù)，增強(qiáng)職工隊(duì)伍的責(zé)任感和使命感。2012年組織舉辦了兆勝之歌學(xué)習(xí)活動、讀書活動、羽毛球賽、籃球隊(duì)等豐富多彩、健康有益的文體活動。一年一度的年終晚會廣大職工更是踴躍參加，積極出主意，想點(diǎn)子，自編自導(dǎo)自演，既活躍了文化生活，發(fā)揮了職工的潛能，又養(yǎng)成了大家健康、時尚的生活方式。

三、創(chuàng)新方式，運(yùn)用多種方法開展思想政治工作。

1、發(fā)揮科技優(yōu)勢，開展思想政治工作。充分利用和發(fā)揮櫥窗、標(biāo)語、內(nèi)刊《兆勝風(fēng)采》、內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)及總經(jīng)理郵箱等媒介的作用，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向、思想觀念引導(dǎo)和形勢任務(wù)教育，深入宣傳黨的十七大精神、科學(xué)發(fā)展觀和社會主義榮辱觀教育，積極開展了安全生產(chǎn)知識學(xué)習(xí)、黨員答題競賽、先進(jìn)典型宣傳等系列活動；利用《兆勝風(fēng)采》這一宣傳內(nèi)刊，大力推廣各部門在踐行科學(xué)發(fā)展觀中的新鮮經(jīng)驗(yàn)和好的做法，宣傳重點(diǎn)工程和先進(jìn)典型。

2、采用典型引路，現(xiàn)身說法，加強(qiáng)企業(yè)思想政治工作。在全體職工中深入開展了“我建議” 活動和“管理質(zhì)量達(dá)標(biāo)年”活動；開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)”先進(jìn)集體和先進(jìn)個人的評選活動，發(fā)揮了先進(jìn)典型的示范引路作用，調(diào)動了方方面面的積極性；我們以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動為依托，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)等活動，在職工中倡導(dǎo)自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念。2012年，共舉辦各類培訓(xùn)班246項(xiàng)，職工培訓(xùn)達(dá)1769人次，培訓(xùn)率達(dá)85%以上，訓(xùn)合格率達(dá)到了100%；每次培訓(xùn)評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，每個月評選質(zhì)量之星，每年評選優(yōu)秀員工，以這種先進(jìn)典型帶動為激勵手段，不斷激發(fā)職工的學(xué)習(xí)熱情，提高職工的崗位技術(shù)素質(zhì)，為企業(yè)的發(fā)展做了堅(jiān)實(shí)的人才儲備。

3、設(shè)立黨團(tuán)員義務(wù)救助系統(tǒng)，黨員和先進(jìn)典型示范帶動，努力培養(yǎng)員工“熱愛公司、愛崗敬業(yè)”的奉獻(xiàn)精神。

4、通過激勵和關(guān)心員工，使思想政治工作深入人心，成為“暖心工程”。企業(yè)加大了對福利設(shè)施和文化娛樂設(shè)施的投入，對職工宿舍、食堂進(jìn)行了修繕，增添了設(shè)施；每年組織先進(jìn)工作者及家屬外出旅游，每年組織一次全體員工常規(guī)體檢，每月為生日員工發(fā)蛋糕券和賀卡，每月至少開展一次文體活動。在節(jié)假日、高溫期、生產(chǎn)旺季慰問一線職工、勞模、特殊崗位職工及退休工。

開展幫扶工作，及時解決員工家庭存在的困難，使員工時刻感受到大家庭般的溫暖。2012年工會發(fā)起4次募捐活動，募集善款共40余萬；為困難職工發(fā)放救濟(jì)、慰問金16600元。這些“以人為本，關(guān)愛職工”活動的開展，使廣大職工體會到了組織的溫暖，堅(jiān)定了大家與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn)的主人翁意識和同心協(xié)力把企業(yè)搞好的決心。

兆勝集團(tuán)，將繼續(xù)堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，在實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的同時，繼往開來，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，拼搏進(jìn)取，為建設(shè)和諧社會作出更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：和諧校園 以人為本

和諧校園 以人為本

黨的十六屆六中全會精神學(xué)習(xí)心得

“構(gòu)建和諧社會”這種提法似乎已經(jīng)成為一種時尚，我卻一直不得要領(lǐng)，僅僅停留在字面的理解上。翻開字典，和諧：相安，諧調(diào)、配合得當(dāng)?shù)囊馑?，顯然其內(nèi)在含義遠(yuǎn)非字面上這么簡單。

通過這次認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六屆六中全會的會議精神，我這才感受到黨中央的深刻用意，才能感受到國家已經(jīng)把民生問題提到了一個前所未有的高度，才能感受到法治、社會公平正義、誠信友愛、創(chuàng)新與活力、安定、人與自然等一些似乎關(guān)聯(lián)不大的詞匯原本有一個共通的主題，那就是以人為本，追求和諧。

黨的決策引領(lǐng)社會潮流，作為一名教師，一個教育戰(zhàn)線上的普通工作者，我們更應(yīng)該思考：學(xué)校應(yīng)該怎樣參與到構(gòu)建和諧社會的潮流中去？我們又應(yīng)該如何把構(gòu)建我們自己的和諧校園呢？ 和諧校園，以人為本。

如果說，創(chuàng)建和諧校園是一種追求，以人為本是一種操作原則，那么——

什么樣的校園算得上是一個和諧的校園？

以人為本，到底以誰為本？怎么做算得上以人為本呢？

我以為，和諧的校園，應(yīng)該是一個民主的校園，一個安定的校園，一個文明向上的校園，一個充滿活力的校園。

學(xué)校其實(shí)是一種社會關(guān)系實(shí)體，一般來說，是三個方面的社會關(guān)

系，即教師群體、學(xué)生群體和家長群體。那么我們說以人為本，自然是以教師為本、以學(xué)生為本、以家長為本的三者結(jié)合了。

以教師為本，一方面是學(xué)校積極為教師提供更好的平臺，更優(yōu)的精神和物質(zhì)服務(wù)，另一方面，則是教師應(yīng)該積極投身學(xué)校建設(shè)，盡心盡力，同心同德，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

盡心盡力是教師職責(zé)的基本要求，同心同德是安定教學(xué)環(huán)境的保證，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策是學(xué)校得以高效運(yùn)轉(zhuǎn)的動力。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)以教師為本，盡可能為教師提供更好的福利，為教師提供更好的個人發(fā)展空間都合情合理，而教師更應(yīng)該明白以教師為本遠(yuǎn)不是單方面的就能實(shí)現(xiàn)的，自己應(yīng)該積極參與學(xué)校發(fā)展，理性面對一些客觀上的不如意，把更多的心力放在本職工作中去。“君子和而不同，小人同而不和”，只有充分理解和諧的本質(zhì)含義，才能更好的為和諧校園服務(wù)。這樣，我們的校園才可能是安定的、民主的、文明向上的、充滿活力的。

以學(xué)生和家長為本，是統(tǒng)一也是矛盾，因?yàn)樗麄兯坪跏菫橥粋€目標(biāo)來到學(xué)校，可是其中有太多的差異。

較多的家長是實(shí)用主義者，關(guān)注的是一種短視的未來；而更多的學(xué)生是夢想主義者，在乎的是一些不切實(shí)際的未來；那么我們老師應(yīng)該是最好的理想主義（不是夢想主義）和現(xiàn)實(shí)主義（不是實(shí)用主義）的結(jié)合者，既能夠充分理解家長的現(xiàn)實(shí)要求，也能夠充分尊重學(xué)生的夢想和追求。對學(xué)生來說最好的關(guān)愛是尊重和引導(dǎo)，對家長來說最好的服務(wù)是溝通和互動。其實(shí)我們學(xué)校提出“立足應(yīng)試教育、超越應(yīng)試教育”正是這種建立在對這種現(xiàn)象深刻理解的基礎(chǔ)上的。對學(xué)生的充

分認(rèn)識、理解和尊重，才有可能培養(yǎng)出最有價(jià)值的人才，跟家長足夠的交流和互動，才可能最大發(fā)揮教育的效力。大多數(shù)的學(xué)生渴望一種超越應(yīng)試教育的教育方式，而大多數(shù)的家長卻非常在乎有效的應(yīng)試教育方法，而其實(shí)最有效的教育應(yīng)該是不針對應(yīng)試卻能充分應(yīng)試的教育，這應(yīng)該是一門值得廣大教師認(rèn)識思考的命題，深入探討的命題。

顯然校園和諧不可能只是這么簡單，這里面有太多值得我們思索、值得我們努力的內(nèi)容，但我卻從這次學(xué)習(xí)中深刻體會到看似空洞的理論，遠(yuǎn)比我們想象的更具現(xiàn)實(shí)意義。和諧不是一個簡單的詞匯，不是一個空洞的口號，應(yīng)該是一個行動的指南，一個前進(jìn)的動力。

讓我們?yōu)樾@和諧發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為和諧社會盡心盡力。

李宏華

第五篇：共建和諧校園

“主題：共建和諧校園”的演講稿

克己復(fù)禮與雙知

大家好，首先我很榮幸站在這里參加這次主題為“共建和諧校園”的演講比賽。我的演講題目是“克己復(fù)禮與雙知”

“克己”的意思呢？就是節(jié)制自己的欲望。也就是說我們做事情的時候不要僅僅只是按著自己的想法與慣行的做法，你需要考慮你周圍的人的感受。試想一下，當(dāng)你在睡覺的時候，而你的寢室的人放著那種很嗨的搖滾音樂時你是作何感受呢？當(dāng)然如果你是搖滾的愛好者你或許會稍稍感覺會好點(diǎn)，但我想大多數(shù)人的感受是非常不高興與煩躁的。這個時候我們就需要節(jié)制自己的行為，也就是所說的“克己”。在“克己”的同時另一個很重要的，就是講寬容與原諒別人。我們也都明白寬容與原諒。西方有句話是這樣說的“年輕人犯錯，連上帝都會原諒的”。我們可以去試想一下，當(dāng)有人令你不開心的時候，你自己又不是一個喜歡爭論的人，那么大家說他可能會怎么辦？不錯，他很可能會離開，可是離開就可以解決這個問題是你不在生氣嗎？這顯然是不可能的。那么我們來分析一下，你的這次生氣你得到了什么而同時你又失去了什么：首先，很明顯的，你的情緒的不滿得到了發(fā)泄，但是在那個過程中，你的心情會比那個讓你不高興的人讓你不開心時更加的不開心啊，為什么呢？因?yàn)槟阍陔x開的過程中你會越想越氣，越想越不開心，這個時候你還有心情去工作或者其他的一些事情嗎？這是很顯然的不可能的，因?yàn)槟愕男乃家呀?jīng)一心一意地生氣，很多原本想到的事都在你滿天滿地的心煩意亂之中被輕忽被漠視被略掉了。那么我們反過來想想：我們的生氣值得嗎？讓情緒在浪費(fèi)你自己的生命和支撐你的生活，你愿意嗎？

那么“復(fù)禮”又是什么意思呢？復(fù)禮的古文意思是回復(fù)周的“禮”，周的“禮”包括了很多的方面，其中“仁”就是其中很重要的部分?！盀槿省蔽艺f就是要有一顆好心，心存善良心存感恩，我們的生活中發(fā)生了許多令人反思我們當(dāng)今中國人的良知的事件，在這里我就不舉例來說了，我講一件我在校園看到的事情，那是一天早上買早餐的時候，前面的一位同學(xué)打了很多份的早餐，那位同學(xué)應(yīng)該是在想著怎么拿早餐，就把最后的豆?jié){的錢忘記刷卡了，后面的一位女同學(xué)就拿自己的卡幫那位同學(xué)刷了下。雖然我不認(rèn)識那位同學(xué)，但我當(dāng)時確實(shí)被感觸了?？赡苡腥藭f一杯豆?jié){又不知好多錢，如果是貴的東西呢？當(dāng)然這個問題的回答我也是不知道的，但我想不論怎樣她的那種善良的好心的品質(zhì)是可貴的。我說這件事情不是要說我們在平常中非要這樣而是在我們的校園生活中多存好心，我們的校園生活會更有趣、更美好。

“雙知”就是“知書”和“知禮”?！爸獣保蚁刖筒挥梦叶嗾f了大家都明白就是學(xué)習(xí)知識嘛，我說一個我的自身的經(jīng)歷，我高中的老師這樣說我“你這樣地下去你會考取大學(xué)嗎？”我還記得我回答說“無所謂啊。”當(dāng)時我的老師當(dāng)時很憤怒的說“那你來學(xué)校干嘛呢？直接在家里不是更好嗎？還不會有學(xué)校的規(guī)章制度管著你。給我滾蛋?！爆F(xiàn)在想起來我很感謝那位老師，沒有他我可能就不會站在今天這里了。所以我想說的是，我們當(dāng)初沒有輟學(xué)去打工而是選擇了大學(xué)這條路的時候我們就是懷著學(xué)習(xí)知識來的，不管你對大學(xué)如何憧憬，學(xué)習(xí)知識始終是支持你最初選擇的“源動力”。接下來我們就說說“知禮”，“知禮”按我說就是需要講禮貌，我們的大學(xué)生都是具有高素質(zhì)的人群，是很有禮貌的意識的。我相信我們都有這種感覺，我們的校園中耳邊時常會想起“謝謝”、“對不起”、“不用謝”、“老師好”這些禮貌用語，試想一下如果這些群體更大一點(diǎn)，我們的校園是否會更加的美好呢？

我的演講完畢，謝謝大家！