第一篇：2018國(guó)家公務(wù)員面試中你不得不知的“相關(guān)部門(mén)”（范文）

2018國(guó)家公務(wù)員面試中你不得不知的“相關(guān)部門(mén)”

很多備考公務(wù)員面試考試的小伙伴們或許都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，經(jīng)常會(huì)遇到一些題目，題目中涉及讓我們找某些部門(mén)去協(xié)調(diào)處理問(wèn)題，很多考生在答題時(shí)只會(huì)說(shuō)找“相關(guān)部門(mén)”處理解決，這樣的回答太泛泛，缺少針對(duì)性以及專(zhuān)業(yè)性，也難以獲得考官的青睞，如何回答的具體且專(zhuān)業(yè)，那就要知道各部門(mén)的職責(zé)，這樣回答起來(lái)才會(huì)贏取面試高分，詳情如下：

一、消防部門(mén)

1.消防工作范圍主要有消滅火災(zāi)、搶救災(zāi)害、消防安全設(shè)施稽查與消防安全知識(shí)宣傳;2.參與救援工作(如道路救援、救護(hù)車(chē)救援)、為民服務(wù)工作等(如捉捕野生動(dòng)物、消防安全隱患)。

二、醫(yī)療部門(mén)

指依法定程序設(shè)立的從事疾病診斷、治療活動(dòng)的衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的總稱(chēng)。

三、防疫部門(mén)

1.組織對(duì)重大疾病的綜合防治;2.組織指導(dǎo)全區(qū)健康教育活動(dòng);3.負(fù)責(zé)食品、職業(yè)衛(wèi)生、放射、學(xué)校、公共場(chǎng)所、飲水等的衛(wèi)生監(jiān)督管理等工作。

四、新聞媒體

媒體功能：監(jiān)測(cè)社會(huì)環(huán)境、協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系、傳承文化、提供娛樂(lè)、教育市民大眾、傳遞信息、引導(dǎo)群眾價(jià)值觀等。

五、交管部門(mén)

交通事故處理、維護(hù)交通秩序、稽查違法等行為。

教育

六、城管部門(mén)

凈化市容市貌：沿街廣告、工地、建筑、垃圾、攤點(diǎn)、停車(chē)、煙塵等。

七、路政部門(mén)

檢查監(jiān)督公路養(yǎng)護(hù)作業(yè)、道路施工，依法開(kāi)展公路兩側(cè)建筑控制區(qū)管理，檢查監(jiān)督所轄路段公路標(biāo)志線設(shè)置情況等工作。

八、工商部門(mén)

1.監(jiān)督市場(chǎng)交易行為，組織監(jiān)督流通領(lǐng)域商品質(zhì)量，組織查處假冒偽劣等;2.監(jiān)督市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)行為，查處包括壟斷、不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)、走私販私、傳銷(xiāo)或變相傳銷(xiāo)等經(jīng)濟(jì)違法行為等。

九、稅務(wù)部門(mén)

依法收稅：稅務(wù)稽查(偷稅、漏稅、抗稅、騙稅)

十、質(zhì)監(jiān)部門(mén)

1.承擔(dān)食品、食品相關(guān)產(chǎn)品生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)的質(zhì)量安全監(jiān)督管理責(zé)任，組織查處食品及相關(guān)產(chǎn)品生產(chǎn)和加工的質(zhì)量違法行為;2.受理工商部門(mén)移交的在流通領(lǐng)域查出的屬于生產(chǎn)環(huán)節(jié)引起的產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題，并依法組織查處。

十一、公安部門(mén)

1.預(yù)防、制止和偵查違法犯罪活動(dòng);2.防范、打擊恐怖活動(dòng);維護(hù)社會(huì)治安秩序，制止危害社會(huì)治安秩序的行為。

十二、環(huán)保部門(mén)

1.組織環(huán)境監(jiān)測(cè)、調(diào)查處理污染事故和糾紛;

教育

2.并對(duì)下級(jí)市縣環(huán)境保護(hù)工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。

十三、民政部門(mén)

主管民間社會(huì)事務(wù)的行政部門(mén)，一般包括婚姻登記、救災(zāi)救濟(jì)、優(yōu)撫安置、擁政愛(ài)民、區(qū)劃地名、老齡工作、低保、福利、慈善、殯葬、救助等。

十四、住建部門(mén)

負(fù)責(zé)依法查處違法建筑質(zhì)量、安全、建設(shè)等行為。

十五、拆遷部門(mén)

拆遷辦屬于臨時(shí)組織，統(tǒng)領(lǐng)拆遷相關(guān)的一切事物，包括對(duì)拆遷行為和拆遷公司的規(guī)范，以及管理和解決群眾的拆遷信訪咨詢(xún)。

十六、文明辦

負(fù)責(zé)公眾精神文明建設(shè)，開(kāi)展宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)在未成年人思想道德建設(shè)。

十七、消費(fèi)者協(xié)會(huì)

1.消費(fèi)者主要職責(zé)在為消費(fèi)者提供消費(fèi)信息和咨詢(xún)服務(wù);2.協(xié)同有關(guān)部門(mén)查處假冒、偽劣商品，對(duì)損害消費(fèi)者合法權(quán)益的行為進(jìn)行批評(píng)、揭露，維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益。

十八、物價(jià)局

負(fù)責(zé)價(jià)格總水平的宏觀調(diào)控和綜合平衡;負(fù)責(zé)價(jià)格監(jiān)督檢查工作，制止價(jià)格壟斷、價(jià)格欺詐、價(jià)格暴利和低價(jià)傾銷(xiāo)等不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為。下面我們一起來(lái)分析一道題，請(qǐng)大家快速思考，會(huì)涉及到哪些部門(mén)? 【例題】某地發(fā)生了地震災(zāi)害，如果你是鄉(xiāng)政府工作人員，該如何處理?

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【解析】地震這樣的災(zāi)害會(huì)威脅到人們的生命財(cái)產(chǎn)安全，出現(xiàn)道路坍塌，防疫疾病、余震等狀況，我們要及時(shí)展開(kāi)救援。聯(lián)系醫(yī)療部門(mén)對(duì)傷員進(jìn)行營(yíng)救;消防部門(mén)對(duì)道路進(jìn)行清理并積極展開(kāi)救援;民政部門(mén)組織慈善機(jī)構(gòu)到災(zāi)區(qū)支援，提供必備生活用品，如帳篷、食品、衣物等物資;地震監(jiān)測(cè)中心積極監(jiān)測(cè)，防止余震帶來(lái)的二次傷害;防疫部門(mén)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行消毒并監(jiān)測(cè)，防止疾病的發(fā)生;新聞媒體如實(shí)公布，讓廣大群眾了解事實(shí)，積極伸出援助之手。

是不是沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害呢?相比只能說(shuō)找“相關(guān)部門(mén)”來(lái)解決問(wèn)題的答題內(nèi)容，是不是今天所學(xué)內(nèi)容更為錦上添花，答案顯而易見(jiàn)，小伙伴們先認(rèn)真熟記再靈活運(yùn)用噢!

教育

第二篇：10個(gè)你不得不知職場(chǎng)禮儀

1.使用全名：在商業(yè)場(chǎng)合，一定要使用全名。如果你的名字當(dāng)中有比較少見(jiàn)的字或多數(shù)人可能不知如何念的字，最好在名片上附注發(fā)音，然后再遞給對(duì)方，這樣就不會(huì)發(fā)生不知如何念的尷尬處境。

2.有人介紹時(shí)一定要起立：當(dāng)有人介紹你時(shí)，一定要站起來(lái)，不要坐在位置上。

3.“謝謝”只要說(shuō)一兩次就好：在對(duì)話中，如果你一直不停地說(shuō)“謝謝”，只會(huì)對(duì)方覺(jué)得你的“謝謝”愈來(lái)愈沒(méi)有價(jià)值。

4.感謝要及時(shí)且個(gè)人化：當(dāng)完成工作要表達(dá)感謝時(shí)，應(yīng)該要在24小時(shí)之內(nèi)寄出你的感謝，無(wú)論是電子郵件或手寫(xiě)都好，而且最好是一人一信，顯示你的誠(chéng)意。

5.不要幫對(duì)方拉椅子：在商業(yè)場(chǎng)合，彼此都是平等的，你不需要刻意為對(duì)方服務(wù)，因此約吃飯時(shí)，不要出現(xiàn)像男性為展現(xiàn)紳士風(fēng)度幫女性拉出椅子的行為。

6.不要翹腳：在商業(yè)場(chǎng)合，這樣的坐姿會(huì)顯得不專(zhuān)業(yè)，當(dāng)然對(duì)健康也不好，因?yàn)闀?huì)阻礙腿部的血液循環(huán)。

7.不要用手指指著對(duì)方：這種手勢(shì)不僅顯得沒(méi)有禮貌，而且太過(guò)攻擊性，阻礙溝通。

8.用手撕面包：吃西餐時(shí)，通常會(huì)附面包，先用手剝開(kāi)成兩半，再一次撕成一小口，千萬(wàn)不要用刀子切面包。

9.不要收拾餐具：用餐完畢，所有餐具留在原來(lái)位置，不需要推到一旁或堆疊起來(lái)，這些交給服務(wù)生處理就好，別把自己當(dāng)成了服務(wù)生。

10.不要打包：這是商業(yè)場(chǎng)合的用餐，重點(diǎn)是餐點(diǎn)以外的正事。若覺(jué)得不該浪費(fèi)食物，就該在餐廳內(nèi)用吃完。

第三篇：永州教師招聘考試日常生活中你不得不知的心理學(xué)知識(shí)

心理學(xué)這門(mén)學(xué)科在永州教師招聘考試和教師資格證統(tǒng)考中具有重要地位。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)這門(mén)學(xué)科與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系非常緊密，生活中的一言一行、一 舉一動(dòng)都可以用心理學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)來(lái)解釋?zhuān)刮覀儗?duì)這門(mén)神秘的學(xué)科充滿(mǎn)好奇與興趣。心理學(xué)專(zhuān)家特總結(jié)了日常生活中的一些俗語(yǔ)或成語(yǔ)，這些俗語(yǔ)或 成語(yǔ)較典型地反映了某些心理現(xiàn)象，也是考試中的常考內(nèi)容。

眼觀六路，耳聽(tīng)八方——注意的廣度

一目十行，一覽無(wú)余——注意的廣度

視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞——注意的穩(wěn)定

心不在焉——注意的分散

靜聽(tīng)不聞雷霆之聲，熟視不睹泰山之形——注意的穩(wěn)定

入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭——感覺(jué)適應(yīng)

外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道——知覺(jué)的理解性

窺一斑而知全豹——知覺(jué)的整體性

一葉知秋——知覺(jué)的整體性

草木皆兵——錯(cuò)覺(jué)

杯弓蛇影——錯(cuò)覺(jué)

牙牙學(xué)語(yǔ)——識(shí)記

似曾相識(shí)——再認(rèn)

觸景生情——無(wú)意回憶

沒(méi)齒難忘——回憶

過(guò)目成誦——識(shí)記

有聞必錄——識(shí)記

冥思苦想——追憶

復(fù)習(xí)功課——保持

溫故知新——保持

似曾相識(shí)燕歸來(lái)——記憶

十年離別后，長(zhǎng)大一相逢。問(wèn)姓驚初見(jiàn)，稱(chēng)名憶舊容——回憶

鴻鵠之志，貴在千里——理想

由此及彼——聯(lián)想

秀才不出門(mén)，能知天下事——思維的間接性

偶有點(diǎn)撥，豁然開(kāi)朗——靈感

一題多解——發(fā)散思維

觸類(lèi)旁通，舉一反三——學(xué)習(xí)遷移

人逢喜事精神爽——心境

感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心——心境

怒發(fā)沖冠——激情

急中生智——應(yīng)激

明知山有虎，偏向虎山行——意志

有志者，事竟成——意志

倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱——需要

知之者，不如好之者——愛(ài)好

各盡其才，各顯其能——能力

姜還是老的辣——晶體智力

江山易改，本性難移——?dú)赓|(zhì)

一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃——社會(huì)惰化 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村——醞釀效應(yīng)

踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫——醞釀效應(yīng)

人云亦云——從眾

一俊遮百丑——暈輪效應(yīng)

愛(ài)屋及烏——暈輪效應(yīng)

情人眼里出西施——暈輪效應(yīng)

第一印象——首因效應(yīng)

惡人先告狀——首因效應(yīng)

以小人之心度君子之腹——投射效應(yīng)

眼不見(jiàn)心不煩——否認(rèn)

掩耳盜鈴——否認(rèn)

設(shè)身處地——移情

第四篇：教師招聘考試之日常生活中你不得不知的心理學(xué)知識(shí)

教師招聘考試之日常生活中你不得不知的心理學(xué)知識(shí)

日常生活中你不得不知的心理學(xué)知識(shí)

心理學(xué)這門(mén)學(xué)科在教師招聘考試和教師資格證統(tǒng)考中具有重要地位。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)這門(mén)學(xué)科與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系非常緊密，生活中的一言一行、一舉一動(dòng)都可以用心理學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)來(lái)解釋?zhuān)刮覀儗?duì)這門(mén)神秘的學(xué)科充滿(mǎn)好奇與興趣。中公教育心理學(xué)專(zhuān)家特總結(jié)了日常生活中的一些俗語(yǔ)或成語(yǔ)，這些俗語(yǔ)或成語(yǔ)較典型地反映了某些心理現(xiàn)象，也是考試中的?？純?nèi)容。

眼觀六路，耳聽(tīng)八方——注意的廣度

一目十行，一覽無(wú)余——注意的廣度

視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞——注意的穩(wěn)定

心不在焉——注意的分散

靜聽(tīng)不聞雷霆之聲，熟視不睹泰山之形——注意的穩(wěn)定

入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭——感覺(jué)適應(yīng) 外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道——知覺(jué)的理解性

窺一斑而知全豹——知覺(jué)的整體性

一葉知秋——知覺(jué)的整體性

草木皆兵——錯(cuò)覺(jué)

杯弓蛇影——錯(cuò)覺(jué)

牙牙學(xué)語(yǔ)——識(shí)記

似曾相識(shí)——再認(rèn)

觸景生情——無(wú)意回憶

沒(méi)齒難忘——回憶

過(guò)目成誦——識(shí)記

有聞必錄——識(shí)記

冥思苦想——追憶

復(fù)習(xí)功課——保持

溫故知新——保持

似曾相識(shí)燕歸來(lái)——記憶

十年離別后，長(zhǎng)大一相逢。問(wèn)姓驚初見(jiàn)，稱(chēng)名憶舊容——回憶 鴻鵠之志，貴在千里——理想

由此及彼——聯(lián)想

秀才不出門(mén)，能知天下事——思維的間接性

偶有點(diǎn)撥，豁然開(kāi)朗——靈感

一題多解——發(fā)散思維

觸類(lèi)旁通，舉一反三——學(xué)習(xí)遷移

人逢喜事精神爽——心境

感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心——心境

怒發(fā)沖冠——激情

急中生智——應(yīng)激

明知山有虎，偏向虎山行——意志

有志者，事竟成——意志

倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱——需要

知之者，不如好之者——愛(ài)好

各盡其才，各顯其能——能力

姜還是老的辣——晶體智力

江山易改，本性難移——?dú)赓|(zhì)

一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃——社會(huì)惰化

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村——醞釀效應(yīng) 踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫——醞釀效應(yīng) 人云亦云——從眾

一俊遮百丑——暈輪效應(yīng)

愛(ài)屋及烏——暈輪效應(yīng)

情人眼里出西施——暈輪效應(yīng)

第一印象——首因效應(yīng)

惡人先告狀——首因效應(yīng)

以小人之心度君子之腹——投射效應(yīng) 眼不見(jiàn)心不煩——否認(rèn)

掩耳盜鈴——否認(rèn)

設(shè)身處地——移情

第五篇：日本留學(xué)生活：你不得不知的日本電車(chē)禮儀

最權(quán)威的國(guó)際教育服務(wù)平臺(tái)

日本留學(xué)生活：你不得不知的日本電車(chē)禮儀

9月16日刊登文章講述日本的電車(chē)禮儀，對(duì)初到日本的中國(guó)留學(xué)生而言也是有一定的參考意義的。

該報(bào)以自己曾見(jiàn)到的一個(gè)場(chǎng)景為例：一位年輕媽媽背著一個(gè)孩子還推著一個(gè)娃走進(jìn)電車(chē)，車(chē)內(nèi)還有幾個(gè)座位，但她堅(jiān)持站在輪椅兼娃娃車(chē)專(zhuān)用的空間。報(bào)道說(shuō)，她不是唯一這樣做的日本媽媽?zhuān)词乖跊](méi)有專(zhuān)用娃娃車(chē)空間的車(chē)廂，日本媽媽通常選擇站或坐在靠門(mén)邊的位置。

據(jù)報(bào)道，日本的通勤電車(chē)以?xún)膳疟硨?duì)窗戶(hù)的長(zhǎng)條椅為設(shè)計(jì)主流，中間是一條長(zhǎng)通道。但四五歲幼童坐的娃娃車(chē)體積不小，采購(gòu)物品在車(chē)子外掛著，加起來(lái)幾乎占掉通道的三分之二。這一家三口上車(chē)時(shí)乘客不多，不影響他人，也可體會(huì)他們逛街后想坐下來(lái)歇歇腿的心情。

然而隨乘客越擠越多，娃娃車(chē)成為車(chē)廂內(nèi)大障礙物，進(jìn)退兩難。最后要下車(chē)，娃娃車(chē)輪子難免輾過(guò)幾人的腳指或磕碰他人腳后跟。沒(méi)任何明文規(guī)范不準(zhǔn)娃娃車(chē)停在車(chē)廂通道中間，但日本人寧可自己累一點(diǎn)也要尊重其他乘客的作法。

報(bào)道說(shuō)，東京地鐵的搭車(chē)禮儀系列海報(bào)反映出日本人教育孩子要為他人設(shè)想、不造成“迷惑”(困擾)的精神。除車(chē)內(nèi)不喧嘩、不飲食、不插隊(duì)、不卡門(mén)前站之類(lèi)的基本禮儀，海報(bào)還提醒乘客把背包掛胸前避免撞到別人，把濕傘收好以

資料來(lái)源：教育優(yōu)選 http://004km.cn/

最權(quán)威的國(guó)際教育服務(wù)平臺(tái)

免弄得他人的腳濕漉漉，耳機(jī)音量適中、感冒戴口罩、月臺(tái)拖大行李注意旁人等細(xì)節(jié)。

“在電車(chē)內(nèi)講話太大聲”似乎是各國(guó)游客通病。大概是因結(jié)伴同行旅游，喜歡利用搭車(chē)空檔回味剛才的游玩心得，或討論接下來(lái)的攻略目標(biāo)，一時(shí)忘我地提高音量，然而，這些聲音在被按下“靜音鍵”的日本電車(chē)內(nèi)顯得突兀。

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