第一篇：人教版小學(xué)六年級上冊信息技術(shù)教案
小學(xué)信息技術(shù)-六年級信息技術(shù)教案
第1課 電腦的本領(lǐng)與家史 教學(xué)目標(biāo)：
1、了解人類獲取信息的途徑及信息技術(shù)在當(dāng)今社會的作用。
2、了解電腦在信息時代的作用。
3、了解電腦的發(fā)展史。教學(xué)重點：
電腦在信息時代的作用。教學(xué)難點： 教學(xué)時間：
1課時。教學(xué)建議：
信息（information）：教師可以舉例來說明：如歐洲足球錦標(biāo)賽的現(xiàn)場直播、我們學(xué)習(xí)用的書、冬天大雪紛飛的情景……這些用文字、語言、聲音、圖像等表示的內(nèi)容統(tǒng)稱為信息。
信息獲取的途徑可由學(xué)生來講述，讓他們自由發(fā)揮。電腦的應(yīng)用廣泛教師難以一一講全，因此可以在課前讓學(xué)生去查找有關(guān)資料，在課堂中分小組匯報。教師主要向?qū)W生介紹因特網(wǎng)作用，教師也可以向?qū)W生簡單演示一下因特網(wǎng)的神奇魅力。
電腦的發(fā)展史：從1946誕生的第一臺電子計算機（ENIAC）后，我們可以把計算機的發(fā)展四個階段：
1、1946至50年代后期，電子管時期。
2、50年代中期至60年代后期，晶體管時期。
3、60年代中期至70年代前期中小規(guī)模的集成電路。
4、70年代到今超大規(guī)模的集成電路。對于學(xué)有余力的學(xué)生教材還安排了計算機的組成的閱讀材料。
第2課 常用軟件的安裝與刪除 教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會常用軟件的安裝。
2、學(xué)會把軟件從計算機的硬盤上刪除。教學(xué)重點：
軟件的安裝與刪除。教學(xué)難點： 教學(xué)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一些常用軟件的安裝程序。如：超級解霸、屏幕保護程序、Winamp。教學(xué)時間：
1課時。教學(xué)建議：
軟件的安裝：應(yīng)該讓學(xué)生明白要安裝軟件應(yīng)先找到這個軟件的安裝程序，安裝程序的命令一般是setup或Install。安裝軟件時，只需雙擊Setup或Install即可。在此課中，教師對學(xué)生的要求不宜過高，只要學(xué)生能夠按照向?qū)О惭b就夠了。
安裝好軟件讓學(xué)生在開始程序上找一找，并用一用安裝好的軟件讓學(xué)生嘗試到成功的喜悅。軟件的刪除：教師可以選擇課文中兩種方法的其中一種進行詳細的解說，另一種可以介紹的簡單一些。在刪除軟件時，教師應(yīng)強調(diào)，不能亂刪計算機中軟件，以免造成系統(tǒng)癱瘓。
第3課 走進多媒體世界 教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解多媒體的含義，認識多媒體電腦。
2、認識文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。
3、學(xué)會媒體播放機的使用方法。課時安排：
1課時。課前準(zhǔn)備：
多媒體文件：圖像和影像（配套光盤中的“圖片”、“電影”文件夾）教學(xué)重點：
學(xué)會使用媒體播放機。教學(xué)難點：
理解多媒體的含義，認識多媒體文件。教學(xué)建議：
1、多媒體是一個比較抽象又時時刻刻伴隨在人們左右的概念，要讓學(xué)生去理解多媒體這一概念是有難度的，教師可以通過多舉一些生活中的例子讓學(xué)生感受到多媒體信息就在我們身邊，漂亮的廣告畫，悅耳的音樂，精彩紛騁的電視節(jié)目，情節(jié)感人的動畫片，夢幻般的游戲世界……從而讓學(xué)生感受到多媒體并不是多么神秘，多么難以理解的東本，它就在我們身邊，以激發(fā)進一步學(xué)生的興趣。
2、多媒體電腦主要可以通過以圖片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，教師也可以把機房里現(xiàn)有的機器作為實例呈現(xiàn)給學(xué)生看，有條件的學(xué)校，教師可以把各部分配件拆下來供學(xué)生觀看，學(xué)習(xí)。
3、介紹多媒體文件時，可以結(jié)合圖標(biāo)進行，以便于學(xué)生掌握。每種多媒體文件介紹以后要讓學(xué)生去找一找自己電腦上的這類多媒體文件，并去打開它們，看看里面有些什么信息。
4、媒體播放機在外形上和家用VCD很相似，因此學(xué)生在按鈕的使用上不會有太大的困難。這里的重點是想欣賞什么媒體文件，就要選擇相應(yīng)的文件類型，這里教師可以結(jié)合前面的講的多媒體文件，逐步引導(dǎo)學(xué)生這樣去做，先選擇想要欣賞的文件類型，再選擇想要欣賞的文件。
第4課 讓電腦幫你學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：
1、了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。
2、學(xué)會使用多媒體教學(xué)軟件。課時安排：
1課時。課前準(zhǔn)備：
各種各樣的多媒體教學(xué)軟件。教學(xué)重點：
了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。教學(xué)建議：
1、這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解電腦在學(xué)習(xí)中的巨大作用，教師可以通過各種各樣多媒體教學(xué)軟件的演示，來達到這個目的，同時進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦以及用電腦進行學(xué)習(xí)的興趣。因此，教師要盡可能多 的準(zhǔn)備好內(nèi)容豐富，形式多樣，種類不同的多媒體教學(xué)軟件。
2、電腦在學(xué)習(xí)或教學(xué)中的應(yīng)用一般稱作計算機輔助教學(xué)，即CAI。計算機輔助教學(xué)有以下一些特點：（1）便于突破學(xué)習(xí)中的難點：通過計算機的演示，抽象事物可以形象化，宏觀事物可以微觀化，微觀事物可以宏觀化，使傳統(tǒng)學(xué)習(xí)過程中難以理解的東西變得比較容易理解。
（2）突出個別化，實現(xiàn)因材施教：隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，電腦的智能化程度越來越高，軟件的交互性也越來越強，這樣學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況，自主的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)難度，從而實現(xiàn)內(nèi)容、進度和難度上的個別化，達到因材施教的目的，同時學(xué)生在相同的時間內(nèi)也可以從中獲得更多的信息。
（3）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性：由于計算機輔助教學(xué)可以實現(xiàn)個別教學(xué)，每個學(xué)生在電腦中可以找到適合自己學(xué)習(xí)內(nèi)容，能夠得到足夠多的來自電腦的肯定，能夠經(jīng)常嘗到成功的喜悅，加上現(xiàn)在的多媒體教學(xué)軟件在制作上色彩明亮、畫面精制、情節(jié)生動、創(chuàng)意獨特、交互性強又富有動感，非常符合學(xué)生的年齡特點，因此可以大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。
教師可以通過演示和介紹，讓學(xué)生全面了解計算機輔助教學(xué)。
3、有條件的學(xué)?？梢詾閷W(xué)生準(zhǔn)備一些多媒體教學(xué)軟件，讓學(xué)生親身體會一下計算機輔助教學(xué)的巨大作用。
第5課 查看其他電腦上的信息 教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的作用。
2、能使用網(wǎng)上鄰居查找其他電腦上的信息，并獲取信息。課時安排：
1課時。
課前準(zhǔn)備：調(diào)試好WindowsNT或Windows對等網(wǎng)，為每臺計算機設(shè)置好共享。教學(xué)重點：
查找并獲取其他電腦上的信息。教學(xué)難點：
了解網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的作用。教學(xué)建議：
1、凡將地理位置上分散且具有獨立功能的多個計算機及附屬設(shè)備，通過通信設(shè)備和線路按不同的結(jié)構(gòu)連接起來，配以功能完善的網(wǎng)絡(luò)軟件，能進行信息交換及資源共享的系統(tǒng)，稱為計算機網(wǎng)絡(luò)。這個概念是比較抽象的，比較難以理解，對學(xué)生要求不宜過高，學(xué)生只要知道把許多電腦連在一起，能進行信息交換和資源共享，就形成了網(wǎng)絡(luò)。
2、教師可以向?qū)W生介紹一下網(wǎng)絡(luò)的類型和特點：
網(wǎng)絡(luò)在應(yīng)用上主要有兩種類型：一種為局域網(wǎng)絡(luò)（Local Area Network，簡稱LAN），另一種為廣域網(wǎng)絡(luò)（Wide Area Network，簡稱WAN）網(wǎng)絡(luò)具有以下特點：
（1）設(shè)備共享
網(wǎng)絡(luò)中的外部設(shè)備可以共享，比如所有的用戶都可以使用網(wǎng)絡(luò)中的一臺打印機，這樣可以節(jié)省設(shè)備。（2）資源共享
網(wǎng)絡(luò)最大的特色是資源共享，在網(wǎng)絡(luò)中只要有一個程序或數(shù)據(jù)文件，所有的用戶都能使用它。（3）信息交換與傳遞
在網(wǎng)絡(luò)上可以很方便的將信息發(fā)送給其他用戶，同時也能收到來自其他用戶的信息。
3、這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)會通過網(wǎng)絡(luò)查找信息、獲取信息，體驗網(wǎng)絡(luò)所帶來的極大便利，這個目的需要通過使用“網(wǎng)上鄰居”來實現(xiàn)。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上的每個用戶設(shè)置好電腦的共享以后，就可以通過網(wǎng)上鄰居來訪
問其他用戶的電腦了。查看其他電腦上信息比較方便，獲以其他電腦上的信息有一定的難度，這里老師可以通過演示讓學(xué)生看明白。先從其他用戶的電腦上找到看書需要的信息，然后將其選中，單擊“復(fù)制”，最后將其粘貼到自己電腦上的相應(yīng)文件夾里。
第6課 網(wǎng)上沖浪 教學(xué)目標(biāo)：
1．初步了解因特網(wǎng)的組成。
2．能啟動、退出網(wǎng)絡(luò)瀏覽器。
3．掌握進入目的網(wǎng)頁的兩種方法，①在地址欄中 輸入網(wǎng)址；②通過鏈接。
4．了解網(wǎng)站的概念。課時安排：
1課時 課前準(zhǔn)備：
1．安裝好網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及瀏覽器，使每臺計算機都能順利地瀏覽網(wǎng)頁。
2．下載“中國科普博覽”網(wǎng)站（至少三層網(wǎng)頁）。教學(xué)重點：
進入目的網(wǎng)頁的兩種方法。教學(xué)難點：
1．因特網(wǎng)的組成。
2．通過輸入網(wǎng)址進入指定網(wǎng)頁。教學(xué)建議
1．因特網(wǎng)的應(yīng)用和組成，是個比較抽象的概念，比較難以理解，對學(xué)生要求不宜過高。只要在原來局域網(wǎng)的基礎(chǔ)上擴充到全世界范圍就行了，對于因特網(wǎng)的應(yīng)用，可以結(jié)合第4冊的第1課中“電腦的發(fā)展”部分引導(dǎo)。
2．由于這是第一次讓學(xué)生接觸因特網(wǎng)，在講了兩種進入網(wǎng)頁的方法后，要讓學(xué)生多練習(xí)。
3．對于通過“鏈接”進入網(wǎng)頁，教材中的例子都是在同一個網(wǎng)站中瀏覽，但在練習(xí)中提供了從一個網(wǎng)站鏈接到另一網(wǎng)站的例子。
4．在本課中，網(wǎng)頁的返回和轉(zhuǎn)移，使用返回鏈接或其他網(wǎng)頁的鏈接，而不用〖前進〗、〖后退〗按鈕。5．教學(xué)中要具體提出兩種瀏覽指定網(wǎng)頁的方法。
6．考慮到學(xué)校里一般不會讓每位學(xué)生直接撥號上網(wǎng)，并且撥號前的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置也較復(fù)雜。但家庭里上網(wǎng)還是以撥號上網(wǎng)的居多，因此這部分內(nèi)容還是要讓學(xué)生有所了解，只是難度不能太大。教材中將撥號上網(wǎng)作為閱讀材料來處理，由教師根據(jù)課時和學(xué)生實際情況，安排
課堂講解或?qū)W生自己學(xué)習(xí)。這里，不要求學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)安裝和設(shè)置（如TCP/IP協(xié)議、撥號網(wǎng)絡(luò)等），主要了解撥號準(zhǔn)備、撥號過程和信號燈的使用。
第7課 使瀏覽更方便 教學(xué)目標(biāo)：
1．掌握〖前進〗、〖后退〗按鈕的使用。
2．了解“歷史記錄”的使用。
3．掌握網(wǎng)頁“收藏夾”的使用。
課時安排：
1課時。課前準(zhǔn)備：
1．安裝好網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及瀏覽器，使每臺計算機都能順利地瀏覽網(wǎng)頁。2．下載“中國科普博覽”網(wǎng)站（至少三層網(wǎng)頁）。教學(xué)重點：
〖前進〗、〖后退〗按鈕和“收藏夾”的使用。教學(xué)難點：
“前進”、“后退”的有效范圍。教學(xué)建議：
1．本課與第6課瀏覽相同的網(wǎng)站。使學(xué)生清楚“前進”、“后退”是在從打開瀏覽器開始，已經(jīng)瀏覽過的網(wǎng)頁范圍內(nèi)進行的。如果已經(jīng)到了最后（或最前）瀏覽的網(wǎng)頁，就〖前進〗按鈕（或〖后退〗按鈕）就無效了。2．使用“歷史記錄”時，會占用較大一塊窗口。因此，在平時實際使用中，“歷史記錄”用得不多。3．使用“收藏夾”過程中，在做到第二步時，有時候?qū)υ捒蛳旅娴摹皠?chuàng)建到”沒有出現(xiàn)。這時只要點擊〖創(chuàng)建到C)>>〗按鈕，就能出現(xiàn)創(chuàng)建文件夾。
4．新建收藏文件夾可以使用〖新建文件夾〗按鈕。使用〖收藏〗菜單中的〖整理收藏夾〗可以刪除、移動、重新命名、新建收藏文件夾。
5．通過一些內(nèi)容更新比較及時的網(wǎng)站，讓學(xué)生了解網(wǎng)站是有專人維護的，內(nèi)容不是一成不變的。6．鼠標(biāo)右鍵在瀏覽網(wǎng)頁時會經(jīng)常用到，要多引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生使用右鍵。
第8課 網(wǎng)上游西湖
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過門戶網(wǎng)站、學(xué)會采用分類目錄層層遞進找網(wǎng)站的方法。
2．培養(yǎng)學(xué)生主動獲取信息的意識及能力。課時安排：1課時。課前準(zhǔn)備：
如果校園網(wǎng)采用虛擬服務(wù)器，請在上課前瀏覽的要使用到的網(wǎng)頁?；蛳螺d至服務(wù)器。教學(xué)重點：
學(xué)會采用分類目錄層層遞進找網(wǎng)站的方法。教學(xué)難點：
事物的分類方法學(xué)生不了解。教學(xué)建議：
1．本課與前兩課不同的主要地方是從這節(jié)課開始，學(xué)生是有目的搜索信息，并且要提高學(xué)生獲取的信息的效率。
2．由于各個門戶網(wǎng)站編排的分類方法不同，希望教師使用貼近學(xué)生實際及學(xué)生能夠理解的分類方法，教師在這里一定要讓學(xué)生理解分類的一般規(guī)律。
3．通過鏈接一步一步瀏覽到的目的地的過程實際上就是學(xué)生知道事物分類的過程。
第9課 再游西湖
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會在搜索引擎站點使用關(guān)鍵字搜索信息的方法。
2．學(xué)會設(shè)置主頁及使用收藏夾。
3．培養(yǎng)學(xué)生主動獲取信息的意識及能力。
4．主頁的設(shè)置。課時安排： 1課時。教學(xué)重點：
學(xué)會在搜索引擎站點使用關(guān)鍵字搜索信息的方法。教學(xué)難點：
在找到的信息中挑出自己需要的信息。教學(xué)建議：
1．本課與第8課相同，主要目的是有目的搜索信息，并且要提高學(xué)生獲取的信息的效率。
2．主頁的設(shè)置可根據(jù)自己班級學(xué)生的特點選擇主頁。一般要求全班同學(xué)設(shè)置同一網(wǎng)站為主頁。
3．在搜索引擎站點中輸入關(guān)鍵字學(xué)生比較容易接受的，但由于找到的各種信息較多，要學(xué)生在較短的時間進行分類并找到自己需要的網(wǎng)站有一定的難度，教師在這里一定要多加點拔。
4．收藏夾的使用主要是提高平常查找信息的效率，他的使用簡單，學(xué)生學(xué)會不難，要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成把經(jīng)常用到且網(wǎng)址不太好記的網(wǎng)站添加到收藏夾。
第10課 寫西湖游記
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會在因特網(wǎng)上下載信息。
2．培養(yǎng)學(xué)生的信息加工、處理能力。課時安排：
1課時。教學(xué)重點：
學(xué)會在因特網(wǎng)上下載文字資料、圖片資料。教學(xué)難點：
信息的整理。教學(xué)建議：
1．本課與前幾課不同，主要目的是使用因特網(wǎng)上的信息，并且要提高學(xué)生信息加工及處理能力。
2．直接引用網(wǎng)上的資料是在網(wǎng)頁上通過復(fù)制、粘貼的方法來實現(xiàn)，這學(xué)生在Word、PowerPoint 中已有使用經(jīng)歷，在這課時里應(yīng)該不會成為學(xué)習(xí)障礙。
3．把復(fù)制下來的資料有機的組合在一起，對我們的孩子來說還是一個挑戰(zhàn)，在此課時中，我們應(yīng)有計劃的培養(yǎng)學(xué)生對信息的取舍，加工能力。
4．把網(wǎng)頁保存下來是一種比較快捷的方法。但“另存為”是，IE5.0以前版本不能保存圖片，只能保存網(wǎng)頁上的文字資料。
第11課 電子郵件連通你我他 教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會通過郵件工具收發(fā)電子郵件。
2．培養(yǎng)學(xué)生的信息交流、發(fā)布能力。課時安排： 1課時。課前準(zhǔn)備：
1．在學(xué)生機上安裝好FoxMail，建好賬戶，設(shè)置個人信息和郵件服務(wù)器屬性（主要是接收郵件服務(wù)器地址POP3和發(fā)送郵件服務(wù)器地址SMTP）。
2．由于免費郵箱的申請是下一節(jié)課介紹，許多學(xué)生還沒有自己的郵箱，教師可以告訴學(xué)生一個公用信箱。
3．可以在NT下自己做一個郵件服務(wù)器，再給每個學(xué)生分配一個郵箱。這樣，不用上Internet，在局域網(wǎng)環(huán)境下也可以進行郵件的收發(fā)了。
4．FoxMail的主頁地址是004km.cn，你的WinGate服務(wù)器的名字是“Gate-server”。打開FoxMail的＂選項＂對話框，在“電子郵件地址”項，填寫“yourname#mail.hz.zj.cn”, 發(fā)送和接收郵件服務(wù)器填寫“Gate-server”，POP3郵箱帳號填寫“yourname#mail.hz.zj.cn ”.這樣你就可以通過WinGate服務(wù)器收發(fā)Internet郵件了.需要注意的是,在“回復(fù)地址”項中,你需要填寫你真正的email地址 mailto:yourname@mail.hz.zj.cn.Microsoft Proxy Server 與WinGate不同,MS Proxy server中, 你只需設(shè)置好Winsock Proxy工作, 再在FoxMail所在的客戶機上安裝MS Proxy Client即可.FoxMail中不需要做任何的另外設(shè)置.第12課 沖浪小能手 教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會在因特網(wǎng)上申請免費郵箱，進行注冊登記。
2．充分利用網(wǎng)絡(luò)功能，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。課時安排：
1課時。教學(xué)重點：
學(xué)會在因特網(wǎng)上網(wǎng)絡(luò)上注冊登記。教學(xué)難點：
注冊失敗原因的分析。教學(xué)建議：
1．這一課的教學(xué)重點是如何在網(wǎng)絡(luò)上進行注冊登記、申請免費資源，免費郵箱的申請和電子商務(wù)的登記是網(wǎng)上注冊用的比較多的兩種功能。
2．申請免費郵箱時常常會碰到名字已被使用的情況，在取名時可讓學(xué)生在名字后加一些數(shù)字，可以避免名字重疊的情況。
3．申請時需要填入的表格老師應(yīng)一項一項給予指導(dǎo)。
4．在網(wǎng)上超市進行購物時，可能因為學(xué)生沒有信用卡，不能完成整個過程，教師可以示范一個完整的購物環(huán)節(jié)。有條件的學(xué)生可在家里實現(xiàn)。第13課 網(wǎng)上交談 教學(xué)目標(biāo)：
1．了解網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)勢和交互式學(xué)習(xí)的方法。
2．掌握在NetMeeting中通過呼叫與其他人聯(lián)系。
3．在網(wǎng)絡(luò)上，通過鍵盤輸入進行討論。
4．掌握“白板”的使用方法。課時安排：
1課時。課前準(zhǔn)備：
NetMeeting軟件的安裝、連接。教學(xué)重點：
1．網(wǎng)上交談。
2．電子白板討論。教學(xué)難點
1．網(wǎng)絡(luò)呼叫。
2．白板的使用。教學(xué)建議：
1．這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解通過網(wǎng)絡(luò)進行交流的優(yōu)勢，初步掌握通過NetMeeting軟件進行網(wǎng)絡(luò)交流的方法。
2．NetMeeting軟件不一定要求在因特網(wǎng)上使用，實際教學(xué)中可以在WindowsNT環(huán)境下使用，但最好在同一個局域網(wǎng)域內(nèi)。
3．在局域網(wǎng)環(huán)境使用時，連接的“用戶定位服務(wù)器”不起作用，選擇系統(tǒng)缺省uls.microsoft.com就可以了。
如果系統(tǒng)出現(xiàn)找不到“用戶定位服務(wù)器”錯誤時，可以按[確定]按鈕忽略。
4．連接時，通過呼叫對方的計算機名（在“網(wǎng)絡(luò)屬性”中的“標(biāo)識”下可以看到）或計算機IP地址來連接，但一般采用計算機名呼叫。
5．不同版本的NetMeeting可以進行連接、交談、白板共享，但是在進行“私人”方式交談時，只能對采用相同版本軟件的用戶進行交談。
6．電子白板中的工具與畫圖軟件很相似，只是在白板中大家可以同時寫。
7． 在課文中，白板中的西湖圖片是通過粘貼進去的。
8．通過網(wǎng)絡(luò)交流進行交互式學(xué)習(xí)，是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的最主要應(yīng)用，也是今后的發(fā)展方向。現(xiàn)在一些學(xué)校都使用了“電子教室”，但在教學(xué)上只強調(diào)了教師的監(jiān)控，學(xué)生之間的交互用得很少。
所以，這一課的一個主要目的就是通過對NetMeeting軟件的學(xué)習(xí)，掌握網(wǎng)絡(luò)交互式教學(xué)的方法，并將這種教學(xué)方法逐漸使用到其他學(xué)科中。
第14課 在網(wǎng)上安個家 教學(xué)目標(biāo)：
1、會將Word文檔轉(zhuǎn)換成HTML。
2、會利用Word制作簡單的網(wǎng)頁。課時安排： 1課時。課前準(zhǔn)備：
個人網(wǎng)頁范例，個人網(wǎng)頁素材（配套光盤的“圖片”文件夾）。教學(xué)重點： 用Word制作網(wǎng)頁。教學(xué)難點： 插入書簽并制作超級鏈接。
六、教學(xué)建議
1、這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)會簡單的網(wǎng)頁制作，相關(guān)的知識點有將Word文檔轉(zhuǎn)化成HTML，在Word文檔中插入書簽，制作超級鏈接。
2、制作一個成功的網(wǎng)頁關(guān)鍵是有一個好的創(chuàng)意和豐富的內(nèi)容，因此制作網(wǎng)頁之前要引導(dǎo)學(xué)生想好內(nèi)容，并整理好相關(guān)資料，分類存放在相應(yīng)的文件夾里，便于作用，而且要養(yǎng)成這樣一種良好習(xí)慣。
3、用Word制作網(wǎng)頁時，文本的編輯排版以及插入圖片的方法與原來相似，只是在形式上和原來的普通文檔有所不同。一個個人網(wǎng)頁一般分為網(wǎng)頁名稱、標(biāo)題，與標(biāo)題相關(guān)的內(nèi)容，圖片等，因此先要將這些內(nèi)容輸入網(wǎng)頁中。
4、相關(guān)內(nèi)容輸入網(wǎng)頁中以后，就可以在每塊內(nèi)容的開頭插入一個書簽，書簽名一定要以英文字母開頭，然后給每一個標(biāo)題制作一個超級鏈接，鏈接到與之相對應(yīng)的內(nèi)容上。這樣每次單擊這些標(biāo)題時，就會出現(xiàn)相對應(yīng)的內(nèi)容。
第15課 宇宙探秘 教學(xué)目標(biāo)：
1、進一步鞏固在網(wǎng)上查找信息、獲取信息和處理信息的能力。
2、鞏固網(wǎng)頁制作的技巧，培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力。課時安排：
1課時。課前準(zhǔn)備：
宇宙探秘網(wǎng)頁范例。教學(xué)建議：
1、這是一節(jié)綜合訓(xùn)練課，主要任務(wù)是通過《宇宙探秘》這一網(wǎng)頁的制作，鞏固學(xué)生網(wǎng)上查找信息、獲取信息和處理信息的能力，通過宇宙探秘這樣一個情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、要制作《宇宙探秘》這一網(wǎng)頁的關(guān)鍵是找到相關(guān)的信息，其中包括文字和圖片，這里就需要利用搜索引擎搜索信息，以此來鞏固以前學(xué)的知識技能。找到需要的信息以后還應(yīng)該對它們進行整理、分類，保存在相應(yīng)的文件夾里，以便于使用。
3、制作這個網(wǎng)頁還有一個非常關(guān)鍵的因素就是創(chuàng)意，因此教師可以準(zhǔn)備一些相關(guān)的網(wǎng)頁讓學(xué)生瀏覽，以激發(fā)學(xué)生的興趣和靈感。
4、制作過程與上節(jié)課的個人網(wǎng)頁相似，教師需要加強個別指導(dǎo)。
第二篇：小學(xué)六年級信息技術(shù)上冊教案
《小學(xué)信息技術(shù)》六年級上冊教案
教學(xué)計劃
一、小學(xué)信息技術(shù)課程的性質(zhì)和任務(wù)
信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，根據(jù)教學(xué)計劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。
小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
三、教學(xué)評價
本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學(xué)生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。
四、第六冊教材的教學(xué)內(nèi)容安排
1、信息技術(shù)初步：了解計算機各部件的應(yīng)用，掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作。
2、操作系統(tǒng)簡單介紹：掌握PowerPoint中文本的添加，圖片的插入，動畫的設(shè)置，超級鏈接的制作。
3、用計算機畫畫，進行名片的制作，在Photoshop中進行圖像處理。
4、用計算機作文，在Word中進行文字的處理及編輯排版，并制作個人的主頁。
5、網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用，學(xué)會上網(wǎng)，學(xué)會查看網(wǎng)上同學(xué)的電腦中的信息。
第1課
認識多媒體
我的改進 [課時]:1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]:認識媒體;認識多媒體
[教學(xué)目標(biāo)]:
1、了解媒體的概念和分類，理解多媒體的內(nèi)涵和特征。
2、能從日常的生活和學(xué)習(xí)中感受各種媒體及其作用
3、培養(yǎng)學(xué)生對媒體、多媒體的喜愛，引發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。
[教學(xué)重、難點]：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，尋找身邊的媒體 [教學(xué)過程]：
一、導(dǎo)入，認識媒體
游戲：分別請兩組同學(xué)上臺進行游戲，根據(jù)所給的提示詞，第一組：一個人做動作，但不能說話，另一個猜（胡蘿卜）
師：通過這組同學(xué)的表演，我們知道了，用我們動作可以傳遞信息，但是除了動作以外，我們生活中還有哪些東西可以給我們傳遞信息呢？
請學(xué)生回答，引出媒體的分類和概念。
第二組：一個人做動作，可以說話提示，但不能說出題目中的字詞，另一個猜（跳高）
師：通過這組同學(xué)的游戲，我們發(fā)現(xiàn)，剛才第一組同學(xué)只用了動作，有時候很難去描述一樣?xùn)|西，或者會發(fā)很長時間去描述。但是在第二組同學(xué)進行游戲時，我們允許他們加入語言了。那么描述一樣?xùn)|西就相對簡單，別人也更容易理解了。
也就是說如果我們同時用兩種或者更多的媒體會比只用單一的媒體帶來更大的好處。于是，多媒體就出現(xiàn)了。
二、認識多媒體
1、老師講解多媒體的概念。請學(xué)生舉一些身邊的媒體的變化。
2、認識多媒體計算機
師：計算機是現(xiàn)代社會中，很重要的媒體之一，有沒有人聽說過多媒體計算機呢？它指的是什么？
請學(xué)生回答。再次讓學(xué)生體會何為多媒體。
3、了解媒體數(shù)字化 師：目前還有一個詞是很流行的，就是數(shù)字化，比如現(xiàn)在我們常常聽到的數(shù)字電視，什么叫做數(shù)字化呢？ 學(xué)生發(fā)表自己的看法
師：計算機就很好地體現(xiàn)了數(shù)字化，在計算機中，任何的東西都是用“0”和“1”這兩個數(shù)字通過不同的組合來代表的。講解媒體數(shù)字化的概念。
第2課
聲音媒體
我的改進 [課時]:1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]:用電腦播放音樂;欣賞不同音頻文件格式的音樂;在因特網(wǎng)上欣賞音樂 [教學(xué)目標(biāo)]:
1、學(xué)會使用媒體播放器來播放音樂；
2、通過欣賞不同音樂，了解它們之間在文件大小、聽覺效果上的不同；
3、感受音樂帶來的輕松、愉悅的情緒，體會聲音媒體的強大功能。
[教學(xué)重點]：有電腦播放音樂
[教學(xué)難點]：了解不同音頻格式音樂的區(qū)別
[教學(xué)準(zhǔn)備]:不同格式音樂文件、多媒體電腦室、遠志廣播教學(xué)系統(tǒng) [教學(xué)過程]：
一、導(dǎo)入
師：上一節(jié)課中，我們介紹了媒體和多媒體的一些基本知識，而媒體中的聲音是人們用來傳遞信息、交流情感最方便、最熟悉的媒體之一。我們今天就要來深入了解一下聲音媒體。
二、在電腦中播放音樂
師：播放音樂其實也是電腦的一項很重要的功能。如果要在電腦中播放音樂或視頻，需要運行媒體播放軟件，現(xiàn)在大家來說說，你們有沒有比較熟悉的媒體播放軟件？
生回答，介紹一些常見播放軟件
活動一：請學(xué)生上臺操作使用超級解霸播放一段音樂。
師：在播放器上有一排按鈕，這些按鈕有什么作用呢？請大家試一試。介紹“停止”、“暫停/播放”等按鈕，控制音量的方法
三、不同音頻文件格式 師：在電腦中，聲音被轉(zhuǎn)化成數(shù)字信息，以文件形式存儲，形成了音頻文件。常見的音頻文件的格式有WAV、MP3、WMA、MIDI等。簡單介紹這幾種音頻格式的用途。
師：接下來，我們來通過欣賞不同格式的同一首歌來看看它們有什么區(qū)別？
師：在欣賞之前，我們必須先知道聲音包括響度、音調(diào)和音色，通常我們又稱它們?yōu)橐纛l信息。
響度：人耳感覺到的聲音的大小 音調(diào)：聲音的高低
音色：在音調(diào)、響度都相同時，不同的物體振動發(fā)出的聲音不同，這就是音色 活動二：欣賞不同音頻文件格式的音樂：魯冰花。填寫活動記錄表。我的改進
四、播放因特網(wǎng)上的音樂
活動三：請學(xué)生演示如何登錄“百度”網(wǎng)，并進行音樂的探索。
五、欣賞
活動四：打開“百度”網(wǎng)站，搜索自己喜愛的歌曲，并播放欣賞。
第3課
視頻媒體
我的改進 [課時]:1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]: 用電腦播放視頻;欣賞不同視頻文件格式的音樂;在因特網(wǎng)上欣賞電視節(jié)目
[教學(xué)目標(biāo)]:
1、學(xué)會使用媒體播放器來播放視頻；
2、通過欣賞不同視頻，了解它們之間在文件大小、視覺效果上的不同；
3、感受電視帶來的輕松、愉悅的情緒，體會視頻媒體的強大功能。
[教學(xué)重點]: 有電腦播放視頻
[教學(xué)難點]: 了解不同視頻格式視頻的區(qū)別
[教學(xué)準(zhǔn)備]: 不同格式視頻文件、多媒體電腦室、遠志廣播教學(xué)系統(tǒng) [教學(xué)過程]:
一、導(dǎo)入
師：上節(jié)課，我們介紹了聲音媒體，還欣賞很多大家喜歡的音樂，那么這節(jié)課我們來介紹一個在我們生活中也是非常重要的媒體——視頻媒體。
二、視頻的概念
師：其實在我們的生活中，視頻媒體隨處可見，比如我們平時看的電影、電視劇都是視頻媒體。視頻媒體中往往都有聲音媒體的加入。什么是視頻呢？請同學(xué)們看完書，來回答這個問題。學(xué)生閱讀課本，作答。
簡單介紹“視覺暫留”：物體在快速運動時, 當(dāng)人眼所看到的影像消失后，人眼仍能繼續(xù)保留其影像0.1-0.4秒左右的圖像，這種現(xiàn)象被稱為視覺暫留現(xiàn)象。
三、播放視頻
師：上節(jié)課，我們說過，聲音的播放需要用到媒體播放軟件，那么視頻的播放同樣也需要媒體播放軟件。上節(jié)課介紹的Window Media Player、RealOne都可以用來播放視頻。
活動一：請學(xué)生上臺操作使用Window Media Player播放《奧運加油手勢》的宣傳片。
學(xué)生欣賞視頻短片。
四、不同格式的視頻文件
師：與聲音一樣，電腦可以把視頻媒體數(shù)字化，以文件形式存儲，形成了音頻文件。常見的音頻文件的格式有AVI、MPEG、RM等?；顒佣?/p>
教師播放不同格式的《新北京新奧運》宣傳片，請同學(xué)們完成課本第15頁的“做一做”，找出不同格式視頻文件在大小和視覺效果上有何不同。
五、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻
請學(xué)生演示如何登錄“央視國際”的網(wǎng)站 講解網(wǎng)站的基本功能。
六、欣賞視頻
進入“央視國際”的網(wǎng)站的“TV大社區(qū)”選擇自己喜歡的電視劇，播放欣賞。
第4課
動畫媒體
我的改進 [課時]:1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]:用Flash Player播放器播放平面動畫;用視頻解霸播放立體動畫； [教學(xué)目標(biāo)]:
1、學(xué)會使用Flash Player播放器播放平面動畫；
2、通過欣賞兩種不同質(zhì)感的動畫，使學(xué)生體會平面動畫與立體動畫在視覺上的不同感受；
3、培養(yǎng)學(xué)生對動畫的喜愛，激發(fā)他們對制作動畫的興趣。[教學(xué)重點]：用Flash Player播放器播放平面動畫。[教學(xué)難點]：體會兩種動畫的不同。
[教學(xué)準(zhǔn)備]:不同格式動畫文件、網(wǎng)絡(luò)教室 [教學(xué)過程]：
三、導(dǎo)入
師：同學(xué)們喜歡看動畫嗎？老師小時候可喜歡看動畫了，每天都要守在電視機前看動畫?？墒侨缃瘢覀冊陔娔X上就可以隨時找到我們喜歡的動畫，隨時都可以沉浸在動畫的海洋里。今天老師也帶來了幾部小動畫來讓大家欣賞，同學(xué)們可要看仔細咯。
四、新授
1、師講解動畫的格式及主要播放的軟件。（1）Flash Player 師：播放動畫其實和播放視頻一樣都是借助播放器來播放的。但由于動畫有許多不同的格式，所需的播放器也就不同?，F(xiàn)在先來看看此刻在電腦屏幕上顯示的動畫格式是什么呢？這是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上較多的一種動畫格式叫做SWF，很多網(wǎng)絡(luò)制作的動畫及游戲都是SWF格式的。如果我們想要播放SWF格式的動畫，需要借助的播放就是Flash Player播放器。（2）視頻解霸
2、活動一：欣賞平面動畫作品
（1）請學(xué)生根據(jù)書上P17-18操作上臺演示打開金色童年動畫。
（2）由學(xué)生們自行操作后，說一說，動畫變化速度對動畫播放的影響。（書P18“說一說”）
（3）請學(xué)生先說一說打開網(wǎng)頁的步驟。
（4）由學(xué)生自己打開中國少年雛鷹網(wǎng)站的動漫頻道，欣賞精彩動畫。學(xué)生間可相互協(xié)助，培養(yǎng)學(xué)生合作的精神。
3、活動二：欣賞立體動畫作品（1）師演示播放立體動畫步驟
（2）生操作打開“美食總動員預(yù)告片“欣賞立體動畫。
4、說一說:平面動畫與立體動畫在視覺上有什么不同？
第5課
動畫制作初步
我的改進 [課時]:1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]:用ACDSee軟件感受動畫原理；用Flash制作逐幀動畫。[教學(xué)目標(biāo)]:
1、學(xué)會用Flash制作逐幀動畫。
2、通過觀察ACDSee瀏覽圖像窗口，感受動畫原理。
3、感受制作動畫帶來的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。
[教學(xué)重、難點]：用Flash制作逐幀動畫。[教學(xué)準(zhǔn)備]:連續(xù)的動畫圖片、多媒體電腦室 [教學(xué)過程]：
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們喜歡拍照嗎？ 生回答
師：同學(xué)們有沒有試過用你所拍的照片制作一個小動畫呢？今天我們就一起來試試用照片怎樣制作動畫。
二、新授
1、用ACDSee軟件感受動畫原理
師：老師準(zhǔn)備了一組圖片，我們一起看看吧！
活動一：師演示用ACDSee打開圖片進行連續(xù)性瀏覽，由生觀察，并說一說他看到了什么？
師：剛剛的一組圖片大廈倒塌的一瞬間。我們可以看到在拍攝的過程中，他將一個動態(tài)的瞬間變成了一張張靜態(tài)的圖片。制作動畫也就是這樣，將一張張靜止的圖片串聯(lián)起來，使之成為連續(xù)性的動畫。
2、制作逐幀動畫
（1）師演示如何打開flash，并介紹Flash界面窗口，讓學(xué)生對Flash軟件有初步的認識。
師：要將我們一張張靜態(tài)的圖片串聯(lián)起來，需要借助一種制作平面動畫的應(yīng)用軟件，那就是Flash。
師：Flash軟件窗口由標(biāo)題欄、菜單欄、時間軸、工具箱、舞臺和一些面板組成。那這些面板我們都可以通過菜單欄中的窗口菜單來將面板顯示或是隱藏。
活動二：請學(xué)生操作隱藏除了“屬性”之外的其他所有面板。學(xué)生間可進行相互協(xié)作。
（2）師演示將圖片逐幀導(dǎo)入至舞臺中，直接播放預(yù)覽動畫，讓學(xué)生觀察動畫是否存在什么問題。（注意圖片存放位置，會使動畫會產(chǎn)生偏差）（3）生操作練習(xí)制作動畫，同桌可相互協(xié)作，相互評點。
3、在Flash中畫圖
活動三：學(xué)生自學(xué)，按照書中步驟，在舞臺中繪制一個圓，并要求將最后繪制的圖畫保存至E盤中。試一試: 在Flash窗口的舞臺中，畫任意的矩形、圓形、及多邊形，將其填充上自己喜歡的顏色。
第6課
制作簡單動畫
我的改進 [課時]:1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]:制作形變動畫；制作動作動畫。
[教學(xué)目標(biāo)]:
1、學(xué)會如何插入關(guān)鍵幀、創(chuàng)建補間動畫，制作簡單的形變及動作動畫。
2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動手制作簡單動畫，從而培養(yǎng)學(xué)生的制作興趣及信心。
3、培養(yǎng)學(xué)生觀察及動手操作的能力。
[教學(xué)重點]:制作簡單動畫
[教學(xué)難點]: 會創(chuàng)建補間動畫。
[教學(xué)準(zhǔn)備]:簡單動畫、多媒體電腦室 [教學(xué)過程]:
一、導(dǎo)入
師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何制作逐幀動畫，今天，我們自己來畫畫，來制作一些簡單的動畫。
二、新授
1、制作一個形變動畫。
活動一：制作一個由矩形轉(zhuǎn)變成圓形的形變動畫。
（1）師演示制作形變動畫步驟，將操作步驟直觀的展示在學(xué)生的面前，使他們形成初步的認識。A．啟動Flash B．選擇“矩形工具”繪制一個藍底黑框的矩形。
C．在第5幀右擊“插入關(guān)鍵幀”，使矩形停留一段時間。
D．在第30幀右擊“插入空白關(guān)鍵幀”，在舞臺上繪制一個紅底黑框的圓形。E．在第35幀右擊“插入關(guān)鍵幀”，使圓形停留一段時間。F．在第5——30幀之間任意一幀右擊創(chuàng)建補間動畫，在屬性面板中將補間更改為“形狀”.G.Enter播放預(yù)覽，并單擊“文件”——“保存”。（2）學(xué)生根據(jù)板書步驟進行操作，有問題及時提出。
（3）師巡視，觀察學(xué)生操作遇到有大部分學(xué)生遇到同樣問題的，要著重講解。
2、制作一個動作動畫。
師：其實動作動畫的操作跟形變動畫是基本相同的，所不同的是形變是形狀上的變化，從一種形狀變化到另一種形狀，而動作變化而是兩個同一形狀的物體產(chǎn)生的一種運動，那在操作上也只是在“創(chuàng)建補間動畫”這一步驟上有所不同。
（1）活動二：請同學(xué)們根據(jù)書上的步驟進行操作，試試看能否制作出“運動變色球”的動畫。
（2）師巡視指導(dǎo)，可引導(dǎo)學(xué)生相互幫助。
（3）師展示學(xué)生優(yōu)秀作品，可讓制作學(xué)生說一說他是如何操作的。（4）學(xué)生完成自己作品，并保存。
（5）展示學(xué)生作品，學(xué)生可相互評點。板書：
30幀處插入空白關(guān)鍵幀 1幀處繪制圖形 5幀處插入關(guān)鍵幀 創(chuàng)建補 間動畫 啟動Flash 繪制圖形
35幀處插入關(guān)鍵幀
第7課
創(chuàng)建演示文稿
我的改進 [課時]:1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]:認識PowerPoint 2000；認識PowerPoint窗口。[教學(xué)目標(biāo)]:
1、會啟動PowerPoint 2000；會插入新幻燈片。
2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識PowerPoint，掌握使用PowerPoint的基本操作。
3、培養(yǎng)學(xué)生觀察及動手操作的能力。[教學(xué)重點]:認識PowerPoint 2000。[教學(xué)難點]:認識PowerPoint窗口。
[教學(xué)準(zhǔn)備]:簡單的幻燈片、多媒體電腦室 [教學(xué)過程]:
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們是否有聽說過微軟公司嗎？微軟公司有一個非常有名的軟件知道是什么嗎？ 生回答
師：對了，就是Office系列的辦公軟件，我們曾經(jīng)學(xué)過的word就是其中的一種。我們今天要來學(xué)習(xí)Office當(dāng)中的另一種常用的軟件，那就是PowerPoint，也是我們俗稱的幻燈片。
二、新授
師：在學(xué)習(xí)之前，我想問問大家，你們以前是否有使用過或是看見過幻燈片嗎？ 生回答
師：嗯，很好，對了，老師們經(jīng)常用的課件，很多都是用PowerPoint制作的，現(xiàn)在我們先來觀看一個幻燈片。
1、認識PowerPoint 2000 師：剛剛大家所看到的幻燈片是PowerPoint2000來制作的，也就是今天我們所要認識的是PowerPoint 一種相對較新的版本.現(xiàn)在請同學(xué)們看書P35-36后，根據(jù)書上的操作打開PowerPoint2000操作窗口。
活動一：請學(xué)生根據(jù)書上P35-36的操作打開PowerPoint2000。
2、認識PowerPoint窗口
（1）請學(xué)生一起打開書對照著書上的提示，由一位同學(xué)上臺演示，創(chuàng)建一張新幻燈片，并試著講解PowerPoint窗口。
（2）師小結(jié)學(xué)生所說，注重講解書中P36-37黑體字部分。
3、插入新幻燈片
師：了解了Power Point的窗口后，我們一起來試著插入一張新幻燈片試試。（師演示插入幻燈片步驟）在新建一張幻燈片時，窗口會彈出“新幻燈片”的對話框，我們可以看到上面有多種的幻燈片版式，那我們主要用的幾種呢，是標(biāo)題幻燈片版式，項目清單版式，文本與剪貼畫版式，還有空白版式。那在空白版式上，我們就可以自行的添加任何我們自己想要的元素。試一試：
插入三張幻燈片，分別為標(biāo)題版式，項目清單版式，和空白版式。
在第一張的標(biāo)題框中，寫上“我的幻燈片”，在第一張的文本框中，寫上你的姓名和班級。
第8課
幻燈片的文字效果
我的改進 [課時]:1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]:通過設(shè)置幻燈片文本及文本框樣式，使幻燈片有很好的顯示效果。[教學(xué)目標(biāo)]:
1、學(xué)會插入文本框并輸入文本；
2、設(shè)置文本字體、顏色；
3、設(shè)置文本框背景,使幻燈片更加好看。
[教學(xué)重點]：設(shè)置文本字體、顏色。[教學(xué)難點]：設(shè)置文本框背景。[教學(xué)準(zhǔn)備]:powerpoint、網(wǎng)絡(luò)教室 [教學(xué)過程]：
五、導(dǎo)入
我們學(xué)習(xí)了制作簡單的幻燈片，那怎樣讓我們的幻燈片更加好看呢。今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣美化我們的幻燈片中的文字和文本框。
六、新授
1、在文本框中輸入文字。（1）新建幻燈片，選擇版式。
（2）在標(biāo)題欄、項目清單欄輸入文字。（3）學(xué)習(xí)拉伸文本框（4）學(xué)習(xí)移動文本框
2、設(shè)置文字效果（1）選定文字
（2）打開菜單“格式”->“字體”設(shè)置字體、字形、大小、顏色。（3）請學(xué)生自己設(shè)置完整。
3、設(shè)置文本框（1）選定文本框
（2）打開菜單“格式”->“顏色與線條 ”設(shè)置背景顏色與樣式
三、學(xué)生活動
學(xué)生自己設(shè)置完整，并說明設(shè)置步驟。
第9課
裝飾幻燈片 我的改進 [課時]:1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]: 在幻燈片中插入圖片、藝術(shù)字點綴畫面，凸顯主題 [教學(xué)目標(biāo)]:
1、插入圖片。
2、插入藝術(shù)字。
3、感受制作幻燈片帶來的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。
[教學(xué)重、難點]：插入圖片和藝術(shù)字。
[教學(xué)準(zhǔn)備]:powerpoint、多媒體電腦室 [教學(xué)過程]：
一、導(dǎo)入
幻燈片中不僅有文字還有圖片呢，我們今天就來學(xué)習(xí)怎樣插入圖片和藝術(shù)字。生回答
三、新授
1、插入藝術(shù)字
（1）新建幻燈片，選擇空白版式。
（2）打開菜單“插入”->“圖片”->“藝術(shù)字”選擇一種樣式（3）在“編輯”框中輸入文字并選擇字體、字號
（4）在“藝術(shù)字”工具欄中選擇形狀工具設(shè)置藝術(shù)字形狀。（5）設(shè)置藝術(shù)字位置和大小。
2、寫成語故事
（1）打開“插入”->“文本框”->“水平”（2）在幻燈片上拉出一個文本框、（3）輸入文字
3、為成語故事配圖
（1）打開“插入”->“圖片”->“來自文件…”菜單，彈出“插入圖片”對話框。
（2）選擇“適合”圖片，單擊“插入”按鈕。（3）調(diào)整圖片大小及位置。
（4）以“成語集.ppt”為文件名保存
三、學(xué)生活動
將幻燈片中的“橫排”文本框改為“豎排”文本框，觀察其效果
第10課
制作成語故事集
我的改進 [課時]:1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]:用powerpoint軟件 來制作成語故事集，并展示作品 [教學(xué)目標(biāo)]:
1、制作首頁
2、添加豐富的故事集。
3、添加背景音樂
4、展示作品交流評價。
[教學(xué)重點]:制作完整的幻燈片作品 [教學(xué)難點]: 欣賞和評價別人的作品
[教學(xué)準(zhǔn)備]:完整的成語故事集、圖片、背景音樂、多媒體電腦室 [教學(xué)過程]:
一、導(dǎo)入
演示文稿是由多張幻燈片組成，我們今天就把成語故事集用演示文稿展示出來
二、新授
1、制作幻燈片首頁。
（1）打開已經(jīng)制作好的“成語集.ppt”演示文稿（2）插入一張“標(biāo)題”版式幻燈片；并輸入文本（3）設(shè)置字體、顏色、字號
（4）在大綱窗格移動這張幻燈片。
2、添加成語故事
（1）在第二張幻燈片上插入“空白”版式幻燈片（2）插入藝術(shù)字
（3）插入文本框，輸入文字設(shè)置文字的字體、字號、顏色（4）設(shè)置文本背景色和邊框線形
（5）重復(fù)以上步驟，讓學(xué)生把幻燈片制作好
3、放映幻燈片
（1）打開菜單“幻燈片放映”->“觀看放映”（2）鼠標(biāo)點擊幻燈片看下一張
（3）注意：也可以用右鍵選擇“上一張”返回上一張（4）試一試：點擊左下角“放映幻燈片”按鈕播放幻燈片
還可以按“Ｆ５“按鈕放映演示文稿
4、添加背景音樂
（1）打開“插入”->“影片和聲音”->“文件中的聲音…”（2）選擇一個音樂插入。
（3）在彈出的菜單中選擇“是”按鈕（4）把小喇叭圖標(biāo)移動到適當(dāng)?shù)奈恢?/p>
（5）點選小喇叭圖標(biāo)，右擊鼠標(biāo)在彈出菜單中選擇“編輯聲音對象”（6）再彈出的“聲音選項”對話框中，勾選“循環(huán)播放”單擊“確定”（7）播放演示文稿，試聽音樂。（8）保存文稿
三、學(xué)生活動
把作品展示，互相評價
第11課
幻燈片背景設(shè)置
我的改進 [課時]:1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]:設(shè)置幻燈片背景、設(shè)置填充背景、使用應(yīng)用設(shè)計版式。[教學(xué)目標(biāo)]:
1、設(shè)置幻燈片背景色。
2、設(shè)置填充效果背景。
3、使用應(yīng)用設(shè)計版式。
[教學(xué)重點]:設(shè)置幻燈片背景 [教學(xué)難點]:設(shè)置填充效果背景。[教學(xué)準(zhǔn)備]:演示文稿、多媒體電腦室 [教學(xué)過程]:
一、導(dǎo)入
今天我們來設(shè)置一下幻燈片的背景色和設(shè)計版式
二、新授
1、設(shè)置背景色
（1）打開“成語集.ppt”演示文稿
（2）打開菜單“格式”->“背景”打開“背景”對話框（3）在背景對話框中設(shè)置背景色（4）點“應(yīng)用”按鈕（5）保存文檔
2、設(shè)置“填充效果”背景（1）打開“背景”對話框
（2）點擊“填充效果”對話框，點“過渡”選項卡，點擊“單色”單選框（3）在“顏色”下拉框，選一種合適的顏色（4）拖動“深淺”滑塊，調(diào)整顏色漸變
（5）單擊“橫向”單選框，在“變色”中選擇一種顏色漸變的方向（6）點“確定”（7）點“應(yīng)用”
（8）試一試：讓學(xué)生自學(xué)設(shè)置“雙色過度”效果和設(shè)置“紋理”背景，設(shè)置圖片背景
3、使用“應(yīng)用設(shè)計模板”（1）新建演示文稿
（2）打開菜單“格式”->“應(yīng)用設(shè)計模板”
（3）在“應(yīng)用設(shè)計模板”對話框中，選擇設(shè)計模板，點“應(yīng)用”使用（4）觀察使用“應(yīng)用設(shè)計模板”后的效果，并說說。
二、學(xué)生活動
在“背景”對話框，點全部應(yīng)用，并觀察結(jié)果。
第三篇：冀教版信息技術(shù)六年級上冊教案
第一課 別樣精彩話廣告
教學(xué)目標(biāo)：1．認識公益廣告，了解其創(chuàng)意及制作。
2．初識flash，能夠打開軟件，認識各個部分組成。3．通過對公益廣告的興趣對動畫的制作產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)重、難點： 欣賞Flash動畫，了解“層”與“幀”。
教學(xué)內(nèi)容：觀看公益廣告，了解flash軟件的打開及工具面板，認識關(guān)鍵幀。教學(xué)過程： 第一課時
一、故事導(dǎo)入：
1、師：你們在電視上看到過公益廣告嗎？
2、你們知道動畫的公益廣告是用什么做出來的嗎？
4、討論公益廣告的分類
二、上網(wǎng)搜索flash動畫公益廣告，下載并保存，播放欣賞。
三、公益廣告的創(chuàng)意 A、直言相告，針砭時弊； B、妙喻驚人，發(fā)人深思； C、措辭警策，啟迪心智； D、畫龍點睛，茅塞頓開
四、初步了解flash軟件
1、教學(xué)如何打開軟件
點擊桌面上的flah圖標(biāo)即可打開軟件
簡單介紹面板：主菜單欄，工具箱，浮動面板，屬性面板。
2、動畫的幀與層
動畫是由一幅一幅的連續(xù)呈現(xiàn)的畫面組成的，每一幅畫就是一幀，幀連續(xù)播放也就形成了動畫片。層是一個動作不能在一張畫面上完全表現(xiàn)，需要在上下幾張透明的膠片上畫出來，這時的每一張膠片就叫一層。
3、關(guān)鍵幀
在傳統(tǒng)動畫片中一些對造型或運動效果等方面起決定作用的畫面，是由高技術(shù) 的畫師完成的，其余的中間畫面可以由普通畫工模仿、添補繪制完成。在電腦動畫創(chuàng)作中也有一些幀被定為關(guān)鍵幀。
4、演示動畫關(guān)鍵幀(變形動畫)
三、作業(yè)：請上網(wǎng)搜索并下載保存一個你最喜歡的公益廣告動畫。
四、互相播放欣賞。
五、課上小結(jié)。
第二課時
一、欣賞導(dǎo)入：
播放上一節(jié)課自己下載的喜歡的公益廣告。（選兩個較好的全體觀看）師：你們想制作這樣的動畫嗎？我們從這節(jié)課開始學(xué)習(xí)動畫制作工具FLASH。
二、學(xué)生看書自學(xué)下面內(nèi)容：
（一）Flash MX的工作界面如下圖
Flash mx工作界面主要分為 標(biāo)題欄、常用工具欄、時間軸、工具欄、主工作區(qū)、浮動面板、屬性面板及動作面板等。
（二）部分繪圖工具的使用
箭頭工具：用于選定工作區(qū)中的點陣圖或矢量圖，并可對點陣圖進行一定的編輯； 副選工具：可對所繪路徑進行精確調(diào)節(jié)； 直線工具：用于繪制直線； 索套工具：創(chuàng)建任何形態(tài)的選區(qū)； 鋼筆工具：可以精確繪制直線或曲線路徑； 文本工具：用于創(chuàng)建文本或文本域； 橢圓工具：繪制橢圓或圓； 矩形工具：繪制矩形或正方形； 鉛筆工具：可以繪制任意線條或圖形；
刷子工具：用于著色的一種工具，可以創(chuàng)造任意特殊效果； 墨水瓶工具：用于填充線條或圖形邊框的顏色； 油漆桶工具：改變物體的填充色； 吸管工具：用于拾取顏色；
橡皮擦工具：用于移動窗口中顯示的視圖。??
三、學(xué)習(xí)使用工具進入繪畫。
四、本課小結(jié)
本課主要講述了Flash的基本界面特征，強調(diào)工具的作用及其使用方法，為以后進一步深入學(xué)習(xí)Flash動畫制作打下了一定的基礎(chǔ)。
六、課外作業(yè)
上機操作，使用工具箱中的工具繪出喜歡的圖形。
第二課 職業(yè)生涯第一步
教學(xué)目標(biāo)：1．會設(shè)置動畫背景，能夠正確使用畫圖工具 2．能夠利用矩形工具在舞臺上畫出一片綠色草地 3．能夠利用線條工具在舞臺上畫出一棵小樹，并變形。教學(xué)重、難點：調(diào)整線條畫出小樹并變形 教學(xué)內(nèi)容：初步使用畫圖工具畫出草地及綠樹。教學(xué)過程： 第一課時
一、欣賞教師做好的動畫
二、向?qū)W生介紹下面知識點：
Flash中的時間軸主要由圖層、幀組成。
A幀（frame）：傳統(tǒng)意義上的動畫是由一張張單獨的膠片組成，將這些靜止畫面連續(xù)播放，利用人眼的視覺暫留，就產(chǎn)生連續(xù)運動的動畫效果，而Flash的幀就如同電影膠片，按時間軸窗格中每一幀畫面的順序播放就產(chǎn)生了動畫效果。
B圖層（layer）：動畫中的每一幀都是由多個圖層中的圖片重疊組成的，不同圖層的畫面元素，可以分別施加動畫效果。圖層可以用透明的玻璃紙來比喻，當(dāng)上面圖層和下面圖層的內(nèi)容相重疊時，上面圖層上的內(nèi)容將遮擋住下面圖層上的內(nèi)容，所以有時需要調(diào)整圖層的疊放順序。
三、制作綠色草地 通過屏幕演示操作過程：
1、打開Flash新建一個Flash電影文檔；
2、執(zhí)行“修改”“文檔”命令，設(shè)置尺寸為775×600，背景色為淺藍色#3399FF，幀頻12，點擊確定。
3、單擊工具欄中的矩形工具，即選定矩形工具，打開屬性面板，筆觸為無色，填充打開顏色選擇器，在顏色文本框中輸入（紅：102，綠204，藍0），點擊確定。
3、在舞臺中部，從左側(cè)向右下方拖動鼠標(biāo)，繪制一個寬帶與舞臺相近的矩形，在屬性面板中精確設(shè)定（寬度：775，高度275，實例位置:X:0.0, Y:326.0）.4、將鼠標(biāo)指針靠近矩形的上邊緣，指針變成帶圓弧的形狀。
5、向左上方拖動鼠標(biāo)，使矩形上邊緣成為曲線，當(dāng)曲線形狀合乎要求時松開鼠標(biāo)。
6、沿水平或豎直方向拖動鼠標(biāo)可以進一步調(diào)整曲線的形狀和起伏程度。如果對線條形狀不滿意，可以執(zhí)行“編輯”---“撤銷改變形狀”或者Ctrl+Z撤銷前面的操作。
四、學(xué)生練習(xí)操作： 五 本課小結(jié)
在這一課中，學(xué)習(xí)如何制作Flash的第一個動畫，同時掌握了矩形繪圖的應(yīng)用，更深一步地了解了Flash制作動畫的方式方法。
六、課外作業(yè)
學(xué)生熟練操作本課內(nèi)容。
第二課時
一、上節(jié)課作業(yè)展示
教師用屏幕演示學(xué)生上節(jié)課所畫的綠色草地，并進行點評。
二、討論鼠繪技巧
使用鼠標(biāo)畫圖必須先樹立一個觀念，那就是你不可能把一條線一次性的畫好，所以作畫的方法也和在紙上畫畫有很大的不同：每花一份時間來畫一條線，就需要花兩份或者更多的時間去調(diào)整這條線。1.要有耐心
2.要有一個靈敏的鼠標(biāo)。
三、制作綠樹
通過屏幕演示操作過程：
1.選擇線條工具，在屬性面板中設(shè)置筆觸顏色為#336600，樣式為實線，筆觸高度為2.25，按確認。
2.向下拖動鼠標(biāo)在草地上方畫出一條豎線（按住shift鍵拖動鼠標(biāo)，可將線條限制為垂直、水平等45度整數(shù)倍的方向。）
3.用選擇工具將豎線中部向左側(cè)拖動，調(diào)節(jié)成圓弧形狀。4.用線條工具連接弧線兩端，再用選擇工具調(diào)整成向右的弧線。5.將筆觸高度變成5畫出中間作為樹干的線條。6.用線條工具畫出一些短線條作為樹枝。
7.選擇顏料桶工具，設(shè)置填充顏色#009900，單擊“選項”欄下的“封閉小空隙”按鈕，選擇“封閉大空隙”。將鼠標(biāo)指針移動到小樹上，在空隙中單擊，為小樹填充顏色。8.選擇刷子工具，設(shè)置填充色為#FFFF00，單擊“刷子大小”設(shè)置圓形，在小樹適當(dāng)位置畫幾個圓點作為點綴。
四、學(xué)習(xí)復(fù)制變形 教師通過屏幕演示
1.用選擇工具，自小樹的左上角向右下角拖出一個矩形區(qū)域。
2.松開鼠標(biāo)，被選中部分變成了麻麻點，按住shift鍵，單擊樹干中沒有被選中的部分，完全選中小樹。執(zhí)行“編輯”“復(fù)制”，再進行一下粘貼。
3.單擊“任意變形工具”，復(fù)制的小樹周圍出現(xiàn)黑色邊框，將鼠標(biāo)移動到控制點，拖動進行變形，當(dāng)達到符合要求的大小時松開鼠標(biāo)。
4.將鼠標(biāo)移動到小樹中間，指針變成箭頭加十字的時候，拖動小樹到合適位置。5.保存作品。
五、課堂小結(jié)
這結(jié)課我們學(xué)習(xí)了用線條作畫，和如何調(diào)整線條，以及利用任意變形工具進行變形。
六、課外作業(yè)
學(xué)生熟練操作本課內(nèi)容。
第三課 智慧之花齊綻放
教學(xué)目標(biāo)：1．能夠?qū)嵱脵E圓工具繪制花瓣 2．能夠正確實用混色器面板調(diào)整顏色 3．了解庫，并能夠使用庫中的元件 教學(xué)重、難點：繪制花瓣
教學(xué)內(nèi)容：初步使用畫圖工具畫出花瓣，并制作出不同顏色的花朵 教學(xué)過程： 第一課時
一、教師介紹元件
在我們要制作的廣告背景中，有很多美麗的花朵，逐一制作這些顏色不同、姿態(tài)各異的小花是一件很煩的工作?；睘楹喌霓k法之一就是先將一朵小花制成元件，然后再根據(jù)需要對小花元件加以復(fù)制和簡單變形。
“元件”又稱“符號”，是flash中的基本元素，包括影片剪輯、按鈕、圖形等。在制作動畫時，把將要重復(fù)應(yīng)用到的動畫元素制成元件存放在元件庫中。
二、制作小花元件
1.執(zhí)行“插入”“新建元件”命令，彈出創(chuàng)建新元件對話框，輸入元件名稱“紅花”，選擇行為為“圖形”，單擊確定。2.選擇“橢圓工具”，屬性面板設(shè)置筆觸顏色#FF9900，筆觸高度為2，筆觸樣式為“實線”，填充色為無，在編輯區(qū)畫一個空心橢圓。
3.執(zhí)行“窗口”“設(shè)計面板”“混色器”命令，打開混色器設(shè)置填充樣式為線性，顏色左端滑塊為紅色#F21A02，右端為淺黃色#FEFE5A。
（單擊顏色條，可以增加顏色滑塊的數(shù)量，向下拖動滑塊，可以將滑塊刪除）
3.選擇顏料桶工具，單擊橢圓的中心略偏下的地方，將剛才設(shè)置的顏色填充，變成花瓣，4.選擇“填充變形工具”，拖動角上的圓形手柄順時針方向轉(zhuǎn)動，旋轉(zhuǎn)填充顏色方向變成上紅下黃。
5.向下拖動填充色中心點圓，使?jié)u變色的位置稍微向下。6.利用選擇工具，拖動橢圓的邊緣將其調(diào)整為花瓣的形狀。
7.選擇“任意變形工具”，選中整個圖形，將變形方框中間的圓圈向下拖動到下邊緣中間位置。8.執(zhí)行“窗口”“設(shè)計面板”“變形”，選擇“旋轉(zhuǎn)”選項，輸入角度30度，連續(xù)單擊“復(fù)制并應(yīng)用變形按鈕”11次。
9.選擇橢圓工具，設(shè)置筆觸為白色，高度3.5，類型為點描，點大小設(shè)置為小，點變化為不同大小，密度為稀疏，確定。
10.設(shè)置填充色為無色，按shift畫一個空心圓。
11.在混色器中設(shè)置填充為放射狀，左端滑塊白色#FFF9F9，右端滑塊淺黃色#FBFB59，選擇顏料桶單擊中心略向下的地方，填充花心。12.將花心移動到合適位置。
13.用線條工具喝選擇工具繪制枝干和葉子。
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用橢圓工具繪圖，還學(xué)習(xí)了用混色器面板調(diào)制顏色，以及如何應(yīng)用變形復(fù)制。
四、課外作業(yè)
熟練操作課上所學(xué)技巧 第二課時
一、講評展示上節(jié)課作品
注意表揚有創(chuàng)意的學(xué)生，以及能夠按照要求完成作品的同學(xué)。同時對于作業(yè)上有錯誤的要及時指出并要求學(xué)生改正。
二、繪制其他花朵
1.執(zhí)行“插入”“新建元件”命令，新建一個“黃花”圖形元件。2.執(zhí)行“窗口”“庫”命令，打開庫面板
3.庫也稱“元件庫”，是flash中用來存放、管理可以反復(fù)使用的素材和元件的地方。元件預(yù)覽窗口可以從中拖動元件到舞臺進行編輯，也可以雙擊元件縮略圖進入元件編輯狀態(tài)。4.雙擊紅花進入該元件編輯狀態(tài)，選中整個圖形，執(zhí)行“編輯”“復(fù)制”命令。5.雙擊“黃花”元件，進入它的編輯狀態(tài)，執(zhí)行“編輯”“粘貼到當(dāng)前位置”命令。
6.用“選擇工具”在花的邊緣線條上雙擊，選中所有花瓣邊緣的線條，單擊“筆觸顏色”按鈕，選擇顏色#FFCC00，鼠標(biāo)在花朵外面的任意位置單擊，花瓣的線條顏色就改好了。
7.在混色器中設(shè)置“填充樣式”，為放射狀，單擊左端的顏色滑塊，設(shè)置為淺黃色#FCEAAD，右端為黃色#FDEAOB，鼠標(biāo)在花朵外面的任意位置單擊，花瓣的顏色就改好了。8.學(xué)生自己動手繪制藍色小花元件。
三、學(xué)生完成自學(xué)，教師巡視
四、講解鼠標(biāo)繪圖技巧
步驟一：畫出輪廓（鉛筆工具）1.勾出大概的形狀。2.根據(jù)大概的形狀勾出輪廓 步驟二：調(diào)整輪廓（選擇工具）主要用于調(diào)整線條的位置和形狀。
五、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何利用庫中的元件快速繪制一個顏色不同的其他元件，以及如何修改邊框及填充顏色。
六、課外作業(yè) 熟練操作本課內(nèi)容
第四課 破殼而出雞寶寶
教學(xué)目標(biāo)：1．會布置動畫背景，能夠正確調(diào)用庫中元件 2．認識時間軸，了解各種幀 3．能夠制作逐幀動畫 教學(xué)重、難點：多圖層的運用
教學(xué)內(nèi)容：認識時間軸，能夠制作逐幀動畫 教學(xué)過程： 第一課時
一、布置背景
為了讓背景更加漂亮，我們要把前面制作的不同顏色的花朵放置到背景中作為點綴。由于在后面的情節(jié)中有小雞踩踏花朵及花朵變形、消失等環(huán)節(jié)，因此要將花朵、小雞和背景分別放置在不同的圖層中。
“圖層”就像透明的畫布，畫出了圖形的地方就不再透明，而在不包含內(nèi)容的圖層區(qū)域中，可以看到下面圖層的內(nèi)容。
1.單擊插入圖層2，雙擊圖層名稱，將圖層1該為“背景”，圖層2改為“花朵”。2.將“庫”中各種花朵的元件拖入到舞臺上。3.利用任意變形工具，調(diào)整花朵的大小及方向。4.也可以利用復(fù)制粘貼功能
二、介紹時間軸
“時間軸”是決定畫面出現(xiàn)先后順序以及所在層次的工具，是動畫播放的“指揮官”。我們就是利用時間軸來組織和控制文檔內(nèi)容在一定時間內(nèi)播放的圖層數(shù)和幀數(shù)的。下面我們就來認識時間軸面板。
“關(guān)鍵幀”“普通幀”“空白關(guān)鍵幀”“播放頭”“當(dāng)前幀”“幀頻” “播放動畫所需要的時間”
三、畫蛋殼
1.新建圖層“蛋殼”
2.選中“橢圓工具”，在舞臺上單擊，然后在“屬性”面板中設(shè)置筆觸顏色為#999999，筆觸高度為2.5，樣式為實線。
3.在混色器中設(shè)置“填充樣式”為線性，單擊左側(cè)滑塊設(shè)置為#FAD3AF，右側(cè)滑塊為#FFFDF9.4.在舞臺左側(cè)畫出一個橢圓并調(diào)整為蛋殼形狀。
四、延長圖層幀
1.分別單擊“背景”“花朵”圖層上的“鎖定/解除鎖定圖層”按鈕，解除鎖定。2.單擊選擇“背景”圖層，向右拖動時間軸上的滑塊，使時間軸顯示出第280幀。
3.單擊第280幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“插入幀”命令，將背景圖層的時間軸延長到了280幀，也可用F5.4.單擊選中花朵圖層，在第90幀“插入關(guān)鍵幀”也可用F6.5.用同樣的方法在蛋殼圖層第15幀“插入關(guān)鍵幀”。
第二課時
一、制作逐幀動畫
將圖層“背景”“花朵”鎖定，我們開始制作逐幀動畫
1.選中“刷子工具”，設(shè)置填充顏色為#999999，設(shè)置刷子大小與蛋殼邊緣粗細相近，樣式為圓形。2.拖動鼠標(biāo)在蛋殼上畫出一條鋸齒線。鋸齒線一定要橫穿蛋殼，兩端要稍稍越過蛋殼邊緣線，否則在后邊的步驟中將無法按需要進行選擇。
3.選中“選擇工具”，按住shift鍵依次單擊蛋殼上半部分的填充色及上半部分的邊緣線，將上半部分蛋殼選中。
4.連續(xù)按動鍵盤上的方向鍵向上移動被選中的上半部分蛋殼至適當(dāng)高度。5.選中“墨水瓶”工具，設(shè)置線條顏色、筆觸高度等屬性與蛋殼邊緣線一致。6.用“墨水瓶工具”在蛋殼下邊緣單擊，為其添加線條顏色。7.單擊第20幀，按F6鍵，插入關(guān)鍵幀。
8.用“選擇工具”選中蛋殼的上半部分，按動鍵盤上的方向鍵向下移動被選中的部分，使其回到原來的位置。
9.單擊時間軸上第一幀，按下回車就可以預(yù)覽效果。10.參考課本35頁圖設(shè)置蛋殼開合位置。
二、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了逐幀動畫，制作了蛋殼的開合
三、課外作業(yè)
閱讀課本36頁鼠繪技巧
第五課 小小妙計一點通
教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會導(dǎo)入素材 2．再次熟練制作逐幀動畫 3． 完成小雞出殼動畫
教學(xué)重、難點：完成小雞出殼動畫
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會導(dǎo)入素材，完成小雞出殼動畫 教學(xué)過程： 第一課時
一、布置背景
在公益廣告的創(chuàng)作過程中，作品的設(shè)計者要圍繞主線、把握主題，將作品的主題靈魂表現(xiàn)在視覺形象中。其中最基本的要求就是要尋找作品的基調(diào)。
二、導(dǎo)入素材
對于初學(xué)者或者沒有美術(shù)基礎(chǔ)的人來說，要想用手工繪制Flash作品中的所有素材確實有一定的難度，因此可以選擇采用一些別人繪制好的圖片來完成比較簡單的flash作品。注意:選擇圖片素材要依照作品的主題、內(nèi)容、情節(jié)的表現(xiàn)進行。1.執(zhí)行文件、導(dǎo)入、導(dǎo)入到舞臺命令，彈出導(dǎo)入對話框。2.選擇桌面上的小雞圖片，單擊打開按鈕。
導(dǎo)入的小雞圖形出現(xiàn)在舞臺上，與此同時庫中也出現(xiàn)了一個小雞的位圖。
第二課時
一、逐幀動畫
素材導(dǎo)入完畢后，在圖層“花朵”的上方新建一個圖層“小雞一”。1.單擊“場景1”按鈕，進入場景編輯狀態(tài)。2.先將三個圖層全部鎖定，然后單擊圖層“花朵”。
3.單擊“插入圖層”按鈕，在圖層“花朵”上方新建一個圖層，并將其更名為“小雞一” 4.從庫中選擇圖形元件小雞一，拖動鼠標(biāo)將其移動到場景中。5.用“任意變形工具”單擊選中元件小雞一。
6.按住shift鍵拖動右上角的縮放控制點，將該元件縮小到恰好能被蛋殼遮著。
7.在該圖層的第27、45、50、60、63、70、73幀依次插入關(guān)鍵幀，按照課本41頁圖調(diào)整小雞位置。
二、調(diào)整動畫
將播放頭移動到第一幀按回車鍵測試，發(fā)覺動作太快，繼續(xù)調(diào)整。1.雙擊“幀頻率”窗口，彈出“文檔屬性”對話框。2.將“幀頻”改為8fps。3.單擊確定。
這樣一來，每秒鐘播放的幀數(shù)減少了，動畫中小雞的動作速度自然就減慢了。
三、制作小雞亂跑
1.在圖層小雞一和花朵的第93幀分別“插入關(guān)鍵幀”。2.將小雞移動到花朵上方。
3.用“任意變形工具”對花朵進行旋轉(zhuǎn)和變形。
4.在圖層小雞一和花朵的第101幀分別“插入關(guān)鍵幀”。將小雞移動到43頁圖示位置并水平翻轉(zhuǎn)。
6.選中在93幀中被小雞踩壞的花朵，按Del鍵將其刪除。7.將小雞下方的花朵進行變形。
這樣就可以完成雞寶寶踩踏花朵這段動畫了。
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們基本完成了小雞的動畫
五、課外作業(yè)
閱讀43頁《逐幀動畫》
第六課 今天我來做導(dǎo)演
教學(xué)目標(biāo)：1．了解影片剪輯元件 2．認識動作補間 3．學(xué)會調(diào)整Alpha值
教學(xué)重、難點：學(xué)習(xí)動作補間以及調(diào)整Alpha值 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)動作補間以及調(diào)整Alpha值 教學(xué)過程： 第一課時
一、了解影片剪輯元件
動畫片既可以直接在主時間軸上制作，也可以先將該片段內(nèi)容制作成元件，然后再將其運用到場景之中。今天我們就用影片剪輯元件來制作一朵會哭會笑的花。1.在圖層1中畫出一朵花。
2.新建圖層2，用“鉛筆工具”顏色為#663333在花上畫出彎彎的眼睛和嘴巴。3.再新建一個圖形元件“哭臉”，哭臉的繪制方法和笑臉相似。
組成哭臉的花朵可以直接從元件“笑臉”中復(fù)制，哭臉上的眼淚輪廓線的“線條樣式”可以用“點描”。
二、制作花朵綻放
1.打開庫，單擊選中圖形元件“笑臉”，拖動鼠標(biāo)將其放置到舞臺的中央，并將該圖層更名為“笑臉”。
2.單擊第15幀，按F6鍵“插入關(guān)鍵幀”。
3.單擊第1幀選中整個花朵，按照Alt鍵用“任意變形工具”將圖形縮小。
4.單擊圖層“笑臉”1—15幀之間的任一幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，從彈出的快捷菜單中選擇“創(chuàng)建補間動畫”。
三、了解補間動畫
“補間動畫”效果只需要制作連續(xù)動作的起始幀和終止幀，中間的過渡幀會由Flash自動完成。在運用這種效果時應(yīng)該注意，構(gòu)成“動作補間動畫”的元素必須是元件，且起始幀和終止幀必須為同一個元件。元件變化速度的快慢由“補間動畫”的總幀數(shù)控制。兩個關(guān)鍵幀之間的過渡幀數(shù)越多，元件變化的速度越慢。
試著調(diào)整一下“笑臉”圖層時間軸上兩個關(guān)鍵幀之間的時間間隔和元件“笑臉”的始末關(guān)鍵幀中圖形大小，讓動畫效果更逼真。
注意：始末兩個關(guān)鍵幀的大小和形狀必須和補間動畫的持續(xù)時間相互配合，才能使花兒綻放的動畫效果更加自然。
第二課時
一、制作花朵笑臉漸變
1.在圖層“笑臉”的第34和56幀“插入關(guān)鍵幀” 2.執(zhí)行“窗口”“屬性”命令，打開“屬性”面板。
3.單擊選中第56幀后，再單擊舞臺上的整個圖形，設(shè)置元件“顏色”樣式為Alpha，設(shè)置“Alpha”值為0%。
4.在圖層“笑臉”的34—56幀之間創(chuàng)建“動作補間動畫”。
注意：Alpha值表示的是元件的透明度，Alpha值為100%，表示元件完全不透明，Alpha值為0%則表示元件完全透明。
二、制作花朵哭臉漸變
1.新建圖層“哭臉”，單擊該圖層的第34幀“插入關(guān)鍵幀”。2.將庫中的圖形元件“哭臉”拖動到舞臺中間與“笑臉”重合的位置。3.在圖層“哭臉”的第56幀“插入關(guān)鍵幀”。
4.單擊第34幀，重新選中元件“哭臉”，在“屬性”面板中設(shè)置元件“顏色”樣式為Alpha，值為0%。
5.在圖層“哭臉”的34—56幀之間創(chuàng)建“動作補間動畫”。由于哭臉要持續(xù)一段時間，所以，要進一步增加兩個圖層的幀數(shù)
6.按住Shift鍵依次單擊圖層“笑臉”和“哭臉”的第115幀，將兩幀同時選中。7.按F6鍵在兩圖層上同時“插入關(guān)鍵幀”。
8.用同樣的方法在兩圖層的第134幀“插入關(guān)鍵幀”。9.在兩圖層的115—134幀之間創(chuàng)建“動作補間動畫”。10.單擊圖層“笑臉”的第210幀，按F5鍵插入幀。
三、完成動畫
1.切換到“場景1”中，在圖層“蛋殼”上方新建圖層“花兒綻放”。2.單擊第75幀，按F6鍵插入關(guān)鍵幀。3.單擊庫中的影片剪輯元件“花兒綻放”，拖動鼠標(biāo)將其放置到圖示位置，該圖層的時間軸也自動延長到280幀。
4.視元件尺寸大小，用“任意變形工具”將元件調(diào)整至適當(dāng)大小。
注意：影片剪輯中元件在場景中播放時，必須要有充足的時間，因此在元件所在圖層的時間軸上插入的幀數(shù)至少要和影片剪輯持續(xù)的幀數(shù)相同。
四、影片測試
執(zhí)行“控制”“測試影片”命令，或者同時按下Ctrl加Enter鍵。
五、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們又學(xué)習(xí)了動作補間以及調(diào)整Alpha值。
六、課外作業(yè)
閱讀課本50頁《動畫片中動作的節(jié)奏》
第七課 畫龍點睛廣告詞
教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會漢字的制作 2．了解遮罩層 3．學(xué)會制作文字動畫
教學(xué)重、難點：利用遮罩層制作文字動畫 教學(xué)內(nèi)容：利用遮罩層制作文字動畫 教學(xué)過程： 第一課時
一、建立文字元件 1.選擇文本工具
2.在“屬性”面板中設(shè)置“文本類型”為靜態(tài)文本，字體為楷體，字體大小為36，文本顏色我#FFFFFF，并將文字加粗、傾斜。
3.在元件編輯區(qū)單擊，出現(xiàn)文字區(qū)域，文字區(qū)域中有一個不停閃爍的文字插入點。注意：
用這種方法在文字區(qū)域輸入文字時，如果不換行，文字區(qū)域會隨著文字?jǐn)?shù)量的增加不斷增大：需要換行輸入時，可以按“Enter”鍵換行。
文本輸入錯誤，或者文字的字體、字號及顏色需要修改時，用“文本工具”選中需哎喲修改的文字，然后重新輸入或者設(shè)置就可以了。
二、制作遮罩層 1.新建圖層2.2.用“矩形工具”畫出一個長度和寬度都略大于文字區(qū)域的矩形，矩形的顏色不限（最好不是黑色）。
3.選中整個矩形，按“轉(zhuǎn)換為元件”的快捷鍵F8，彈出“轉(zhuǎn)換為符號”對話框。4.將該元件命名為“遮罩”，設(shè)定“行為”為圖形。5.單擊確定，矩形轉(zhuǎn)換為元件。
三、學(xué)習(xí)遮罩
1.將圖層1的幀數(shù)延長到115幀。
2.單擊選中“圖層2”的第1幀，將矩形移動到文字左側(cè)。3.在圖層2 的第60幀插入關(guān)鍵幀。4.將矩形向右移動到完全遮住文字的位置。
5.在圖層2的1—60幀之間創(chuàng)建“動作補間動畫”。6.在圖層2的名稱上單擊選中該圖層。
7.單擊鼠標(biāo)右鍵，從彈出的快捷菜單中選中執(zhí)行“遮罩層”命令，將圖層2設(shè)置為遮罩層。注意：
如果想取消“遮罩層”，只需要的那幾鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中“遮罩層”前面的對勾上單擊即可。
四、介紹遮罩
所謂遮罩就是遮擋住下面的對象，F(xiàn)lash中的遮罩層有兩個用途：
1.用在整個場景或一個特定區(qū)域，使場景外的對象或特定區(qū)域外的對象不可見； 2.用來遮罩住某一元件的一部分，從而實線一些特殊的效果。注意：
遮罩層中的圖形對象在播放時是看不見的，而被遮罩層中的對象只能透過遮罩層中的對象被看到。如果你測試后不滿意，還想重新編輯，就要先對他們“解鎖”，解鎖后，遮罩效果就會自動隱藏，要再次顯示遮罩效果，只要將遮罩層和被遮罩層重新鎖定即可。
五、完成文字動畫
1.單擊場景1返回到場景編輯狀態(tài)。2.新建圖層“廣告詞”。
3.單擊該圖層的第170幀，按F6鍵插入關(guān)鍵幀。4.將影片剪輯元件“廣告詞”拖動到舞臺上方。
六、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了利用遮罩層制作文字動畫。
七、課外作業(yè)
閱讀課本56頁《廣告中的文字》。
第八課 蝴蝶翩翩入畫來
教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)引導(dǎo)路徑動畫 2．了解引導(dǎo)層 3．利用引導(dǎo)層制作蝴蝶飛
教學(xué)重、難點：利用引導(dǎo)層制作蝴蝶飛 教學(xué)內(nèi)容：利用引導(dǎo)層制作蝴蝶飛 教學(xué)過程： 第一課時
一、了解引導(dǎo)層
將一個或多個圖層鏈接到一個運動引導(dǎo)層，使一個或多個對象沿著同一條路徑運動的動畫形式被稱為“引導(dǎo)路徑動畫”。這種動畫可以使一個或多個元件完成曲線或不規(guī)則運動。引導(dǎo)層用來指示元件運動路徑，而“被引導(dǎo)層”中的對象是跟著引導(dǎo)線走的。
由于引導(dǎo)線是一種運動軌跡，因此“被引導(dǎo)層”中最常用的動畫形式是“動作補間動畫”，當(dāng)播放動畫時，一個或數(shù)個元件沿著運動路徑移動。
二、導(dǎo)入蝴蝶
1.新建名稱為蝴蝶，行為為影片剪輯的元件。
2.執(zhí)行文件、導(dǎo)入、導(dǎo)入到舞臺命令，打開“導(dǎo)入”對話框。3.選擇桌面上的“蝴蝶.gif”，單擊打開。
三、制作引導(dǎo)層
1.在圖層“廣告詞”上方新建圖層“蝴蝶1”。
2.單擊“添加引導(dǎo)層”按鈕，在圖層“蝴蝶1”上方添加一個自動命名為“引導(dǎo)層：蝴蝶1”的圖層。
3.單擊選中引導(dǎo)層，在第五幀“插入關(guān)鍵幀”。
4.選擇“鉛筆工具”，在選項欄中設(shè)置“筆觸”為平滑，筆觸的大小及顏色不限。5.從舞臺的右上角向左下角畫出一條光滑的曲線。
四、制作蝴蝶運動
1.在圖層蝴蝶1的第5幀“插入關(guān)鍵幀”。
2.將“影片剪輯”元件“蝴蝶”放置到舞臺右上角，并用任意變形工具將蝴蝶適當(dāng)縮小。3.按下“對其對象”按鈕，將鼠標(biāo)指針指向元件的中心點，拖動鼠標(biāo)使影片剪輯元件的中心對其曲線的端點。
4.在圖層蝴蝶1的第65幀插入關(guān)鍵幀，將蝴蝶移動到舞臺的左下角，并將其適當(dāng)放大。5.將元件的中心點與曲線的重點對其。6.在5—65幀之間創(chuàng)建動作補間動畫。
第二課時
一、測試蝴蝶飛動畫
按回車鍵測試動畫效果，可以看到蝴蝶沿著指定的軌跡飛翔了。
注意：在制作引導(dǎo)路徑動畫時，引導(dǎo)線只起到編輯作用，在動畫最后輸出時，引導(dǎo)線是不顯示的。
二、制作蝴蝶紛飛
1.在“引導(dǎo)層：蝴蝶1”上方新建圖層“蝴蝶2”和引導(dǎo)層“引導(dǎo)層：蝴蝶2”。2.在圖層“蝴蝶2”和“引導(dǎo)層：蝴蝶2”的第10幀分別插入關(guān)鍵幀。3.在引導(dǎo)層中畫出一條從左上角到右下方的曲線作為引導(dǎo)線。
4.將“影片剪輯”元件蝴蝶放置到舞臺左上角，并執(zhí)行“修改—變形—水平翻轉(zhuǎn)”命令，改變蝴蝶的方向。
5.復(fù)制兩只同樣的蝴蝶，然后將其大小做適當(dāng)調(diào)整。6.執(zhí)行“修改—組合”命令，使三只蝴蝶成為一個整體。
注意：這樣以來，引導(dǎo)層中的引導(dǎo)線就成為三只蝴蝶共同的運動軌跡了，只要設(shè)置好三只蝴蝶的始末位置并創(chuàng)建動作補間動畫就可以了。
7.在圖層“蝴蝶2”的第80幀插入關(guān)鍵幀，并將三只蝴蝶移動到61頁圖示位置（與曲線終點對齊）。
8.將起點和終點的三只蝴蝶組合的中心點分別與引導(dǎo)線的兩個端點對齊。9.在圖層“蝴蝶2”的10—80幀之間創(chuàng)建動作補間動畫。
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何利用引導(dǎo)層完成動畫
四、課外作業(yè)
閱讀62頁《怎樣才能盡快提高動畫制作水平》完成成長日記。第九課 演繹快樂主旋律
教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)使用背景音樂 2．了解flash中聲音的應(yīng)用 教學(xué)重、難點：學(xué)習(xí)flash中聲音的應(yīng)用
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)flash中聲音的應(yīng)用，插入背景音樂 教學(xué)過程： 第一課時
一、學(xué)習(xí)flash中聲音的應(yīng)用
1.在flash中應(yīng)用聲音主要包括以下幾個重要內(nèi)容： 導(dǎo)入聲音、引用聲音、編輯聲音、壓縮聲音。
2.能直接導(dǎo)入flash中的聲音文件主要包括wav和mp3兩種格式。
二、導(dǎo)入聲音
1.在圖層“背景”下方新建圖層“音樂”。
2.執(zhí)行文件—導(dǎo)入—導(dǎo)入到庫命令，彈出“導(dǎo)入到庫”對話框。3.選擇桌面上的“春天在哪里.mp3”，文件類型為mp3，單擊打開。導(dǎo)入后可以在庫中看到波形。
三、引用聲音
1.選擇圖層“音樂”的第1幀，然后將庫中的“春天在哪里.mp3”聲音對象拖入到場景中。2.單擊選中圖層“音樂”的第1幀，在屬性面板中“同步”選項后的下拉列表中選擇“數(shù)據(jù)流”。注意：這樣以來就實現(xiàn)了音樂和畫面的同步。
3.你還可以在屬性面板的效果選項中設(shè)置聲音的效果，或者單擊編輯按鈕對聲音做更進一步的編輯。
四、課堂小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了flash中聲音的導(dǎo)入和音樂，為我們的動畫配上了洞庭的音樂。
五、課后作業(yè)
閱讀課本66頁《廣告音樂的作用》，完成成長日記。
第十課 成功喜悅共分享
教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)簡單命令的使用 2．了解flash中按鈕的應(yīng)用 教學(xué)重、難點：學(xué)習(xí)flash中聲音的應(yīng)用
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)flash中聲音的應(yīng)用，插入背景音樂 教學(xué)過程： 第一課時
一、了解動作面板
在flash程序中，如果需要對flash影片進行播放順序的控制或者根據(jù)觀賞者的需求呈現(xiàn)不同的內(nèi)容，就需要依靠“動作腳本語言”了。
運用flash動作腳本語言，不但能實現(xiàn)時間軸無能為力的一些特殊效果，而且它與flash的基本技巧相結(jié)合制作出來的動畫效果將會更加精彩紛呈。
執(zhí)行窗口—開發(fā)面板—動作命令，打開動作面板，這里有動作工具箱，腳本導(dǎo)航器等。
二、學(xué)習(xí)簡單的命令
1.單擊圖層“背景”的最后一幀，按F6插入關(guān)鍵幀。
2.打開動作面板，選擇動作工具箱中的“全局函數(shù)”“時間軸控制”雙擊動作代碼“stop”。這樣一來當(dāng)影片播放完畢后音樂、畫面就都停止了，可是廣告詞和花兒綻放兩個動畫還在不停的重復(fù)播放。因為stop只對主時間軸上播放的動畫起到控制作用。
3.分別進入影片剪輯“花兒綻放”和“廣告詞”的最后一幀插入命令stop。
三、學(xué)習(xí)按鈕的使用
1.插入—新建元件命令，新建一個行為是按鈕，名稱為“重播”的元件，進入按鈕編輯區(qū)。注意：按鈕元件的時間軸與圖形元件及影片剪輯元件不同，它的時間軸分為四個幀，每一幀代表按鈕的一種狀態(tài)?！皬椘稹北硎臼髽?biāo)指針不在按鈕上時的狀態(tài)；“指針經(jīng)過”表示鼠標(biāo)指針在按鈕上的狀態(tài)：“按下”表示鼠標(biāo)單擊按鈕時的狀態(tài)；“點擊”用來定義鼠標(biāo)做出反應(yīng)的區(qū)域。2.用“橢圓工具”在舞臺中間畫出一個橢圓（筆觸顏色無，填充顏色淺綠線性漸變。）3.用“文本工具”輸入文字“重播”（楷體22號，深綠色加粗、傾斜）
4.單擊“指針經(jīng)過”幀，插入空白關(guān)鍵幀，用“橢圓工具”在舞臺中間畫出一個比上一幀更大的橢圓，填充顏色不變。
5.用“文本工具”輸入文字“Replay”（字體顏色不變，字號26）。
6.單擊“按下”幀，按F6插入關(guān)鍵幀，用“任意變形工具”將橢圓及文字同時適當(dāng)縮小。7.單擊“點擊”幀，按F5插入幀。
8.單擊場景按鈕回到場景1，單擊選中圖層“背景”的最后一幀，從庫中拖入按鈕，放到舞臺右下角。
9.執(zhí)行“控制”“啟用簡單按鈕”命令，按回車鍵在編輯狀態(tài)下檢測按鈕。10.選中按鈕元件“重播”，在動作面板中輸入以下語句 On(release){gotoAndPlay(1);} 這個語句的含義是，當(dāng)用戶單擊gotoAndPlay()動作所分配到的按鈕時，播放頭將轉(zhuǎn)到當(dāng)前場景中的第一幀并開始播放。
四、發(fā)布
1.執(zhí)行文件—發(fā)布設(shè)置命令，彈出“發(fā)布設(shè)置”對話框。2.在格式選項卡下，選擇要發(fā)布的文件格式，如flash，html等。3.單擊“發(fā)布”按鈕，彈出“正在發(fā)布”進度顯示窗口。4.“發(fā)布”進程結(jié)束，單擊確定按鈕。
5.雙擊文件“公益廣告.swf”就可以欣賞你自己制作的動畫了。
五、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了按鈕及命令的使用，并發(fā)布了自己制作的動畫。
六、課外作業(yè)
閱讀課本73頁《從flash中導(dǎo)出透明背景的gif動畫》，完成成長日記
第四篇：小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教案六年級上冊
第1課 認識多媒體
[課時]:1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]:認識媒體;認識多媒體
[教學(xué)目標(biāo)]:
1、了解媒體的概念和分類，理解多媒體的內(nèi)涵和特征。
2、能從日常的生活和學(xué)習(xí)中感受各種媒體及其作用
3、培養(yǎng)學(xué)生對媒體、多媒體的喜愛，引發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。[教學(xué)重、難點]：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，尋找身邊的媒體 [教學(xué)過程]：
一、導(dǎo)入，認識媒體
游戲：分別請兩組同學(xué)上臺進行游戲，根據(jù)所給的提示詞，第一組：一個人做動作，但不能說話，另一個猜（胡蘿卜）
師：通過這組同學(xué)的表演，我們知道了，用我們動作可以傳遞信息，但是除了動作以外，我們生活中還有哪些東西可以給我們傳遞信息呢？ 請學(xué)生回答，引出媒體的分類和概念。
第二組：一個人做動作，可以說話提示，但不能說出題目中的字詞，另一個猜（跳高）
師：通過這組同學(xué)的游戲，我們發(fā)現(xiàn)，剛才第一組同學(xué)只用了動作，有時候很難去描述一樣?xùn)|西，或者會發(fā)很長時間去描述。但是在第二組同學(xué)進行游戲時，我們允許他們加入語言了。那么描述一樣?xùn)|西就相對簡單，別人也更容易理解了。
也就是說如果我們同時用兩種或者更多的媒體會比只用單一的媒體帶來更大的好處。于是，多媒體就出現(xiàn)了。
二、認識多媒體
1、老師講解多媒體的概念。請學(xué)生舉一些身邊的媒體的變化。
2、認識多媒體計算機
師：計算機是現(xiàn)代社會中，很重要的媒體之一，有沒有人聽說過多媒體計算機呢？它指的是什么？ 請學(xué)生回答。再次讓學(xué)生體會何為多媒體。
3、了解媒體數(shù)字化
師：目前還有一個詞是很流行的，就是數(shù)字化，比如現(xiàn)在我們常常聽到的數(shù)字電視，什么叫做數(shù)字化呢？ 學(xué)生發(fā)表自己的看法
師：計算機就很好地體現(xiàn)了數(shù)字化，在計算機中，任何的東西都是用“0”和“1”這兩個數(shù)字通過不同的組合來代表的。講解媒體數(shù)字化的概念。教學(xué)反思:
第2課 聲音媒體
[課時]:1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]:用電腦播放音樂;欣賞不同音頻文件格式的音樂;在因特網(wǎng)上欣賞音樂 [教學(xué)目標(biāo)]:
1、學(xué)會使用媒體播放器來播放音樂；
2、通過欣賞不同音樂，了解它們之間在文件大小、聽覺效果上的不同；
3、感受音樂帶來的輕松、愉悅的情緒，體會聲音媒體的強大功能。[教學(xué)重點]：有電腦播放音樂
[教學(xué)難點]：了解不同音頻格式音樂的區(qū)別
[教學(xué)準(zhǔn)備]:不同格式音樂文件、多媒體電腦室、遠志廣播教學(xué)系統(tǒng) [教學(xué)過程]：
一、導(dǎo)入
師：上一節(jié)課中，我們介紹了媒體和多媒體的一些基本知識，而媒體中的聲音是人們用來傳遞信息、交流情感最方便、最熟悉的媒體之一。我們今天就要來深入了解一下聲音媒體。
二、在電腦中播放音樂
師：播放音樂其實也是電腦的一項很重要的功能。如果要在電腦中播放音樂或視頻，需要運行媒體播放軟件，現(xiàn)在大家來說說，你們有沒有比較熟悉的媒體播放軟件？ 生回答，介紹一些常見播放軟件
活動一：請學(xué)生上臺操作使用超級解霸播放一段音樂。
師：在播放器上有一排按鈕，這些按鈕有什么作用呢？請大家試一試。介紹“停止”、“暫停/播放”等按鈕，控制音量的方法
三、不同音頻文件格式
師：在電腦中，聲音被轉(zhuǎn)化成數(shù)字信息，以文件形式存儲，形成了音頻文件。常見的音頻文件的格式有WAV、MP3、WMA、MIDI等。
簡單介紹這幾種音頻格式的用途。
師：接下來，我們來通過欣賞不同格式的同一首歌來看看它們有什么區(qū)別？
師：在欣賞之前，我們必須先知道聲音包括響度、音調(diào)和音色，通常我們又稱它們?yōu)橐纛l信息。響度：人耳感覺到的聲音的大小 音調(diào)：聲音的高低
音色：在音調(diào)、響度都相同時，不同的物體振動發(fā)出的聲音不同，這就是音色 活動二：欣賞不同音頻文件格式的音樂：魯冰花。填寫活動記錄表。
四、播放因特網(wǎng)上的音樂
活動三：請學(xué)生演示如何登錄“百度”網(wǎng)，并進行音樂的探索。
五、欣賞
活動四：打開“百度”網(wǎng)站，搜索自己喜愛的歌曲，并播放欣賞。
教學(xué)反思:
第3課 視頻媒體
[課時]:1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]: 用電腦播放視頻;欣賞不同視頻文件格式的音樂;在因特網(wǎng)上欣賞電視節(jié)目 [教學(xué)目標(biāo)]:
1、學(xué)會使用媒體播放器來播放視頻；
2、通過欣賞不同視頻，了解它們之間在文件大小、視覺效果上的不同；
3、感受電視帶來的輕松、愉悅的情緒，體會視頻媒體的強大功能。[教學(xué)重點]: 有電腦播放視頻
[教學(xué)難點]: 了解不同視頻格式視頻的區(qū)別
[教學(xué)準(zhǔn)備]: 不同格式視頻文件、多媒體電腦室、遠志廣播教學(xué)系統(tǒng) [教學(xué)過程]:
一、導(dǎo)入
師：上節(jié)課，我們介紹了聲音媒體，還欣賞很多大家喜歡的音樂，那么這節(jié)課我們來介紹一個在我們生活中也是非常重要的媒體——視頻媒體。
二、視頻的概念
師：其實在我們的生活中，視頻媒體隨處可見，比如我們平時看的電影、電視劇都是視頻媒體。視頻媒體中往往都有聲音媒體的加入。什么是視頻呢？請同學(xué)們看完書，來回答這個問題。學(xué)生閱讀課本，作答。簡單介紹“視覺暫留”：物體在快速運動時, 當(dāng)人眼所看到的影像消失后，人眼仍能繼續(xù)保留其影像0.1-0.4秒左右的圖像，這種現(xiàn)象被稱為視覺暫留現(xiàn)象。
三、播放視頻
師：上節(jié)課，我們說過，聲音的播放需要用到媒體播放軟件，那么視頻的播放同樣也需要媒體播放軟件。上節(jié)課介紹的Window Media Player、RealOne都可以用來播放視頻。
活動一：請學(xué)生上臺操作使用Window Media Player播放《奧運加油手勢》的宣傳片。學(xué)生欣賞視頻短片。
四、不同格式的視頻文件
師：與聲音一樣，電腦可以把視頻媒體數(shù)字化，以文件形式存儲，形成了音頻文件。常見的音頻文件的格式有AVI、MPEG、RM等。活動二：
教師播放不同格式的《新北京新奧運》宣傳片，請同學(xué)們完成課本第15頁的“做一做”，找出不同格式視頻文件在大小和視覺效果上有何不同。
五、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻
請學(xué)生演示如何登錄“央視國際”的網(wǎng)站 講解網(wǎng)站的基本功能。
六、欣賞視頻
進入“央視國際”的網(wǎng)站的“TV大社區(qū)”選擇自己喜歡的電視劇，播放欣賞。
教學(xué)反思:
第4課 動畫媒體
[課時]:1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]:用Flash Player播放器播放平面動畫;用視頻解霸播放立體動畫； [教學(xué)目標(biāo)]:
1、學(xué)會使用Flash Player播放器播放平面動畫；
2、通過欣賞兩種不同質(zhì)感的動畫，使學(xué)生體會平面動畫與立體動畫在視覺上的不同感受；
3、培養(yǎng)學(xué)生對動畫的喜愛，激發(fā)他們對制作動畫的興趣。[教學(xué)重點]：用Flash Player播放器播放平面動畫。[教學(xué)難點]：體會兩種動畫的不同。[教學(xué)準(zhǔn)備]:不同格式動畫文件、網(wǎng)絡(luò)教室 [教學(xué)過程]：
三、導(dǎo)入
師：同學(xué)們喜歡看動畫嗎？老師小時候可喜歡看動畫了，每天都要守在電視機前看動畫?？墒侨缃瘢覀冊陔娔X上就可以隨時找到我們喜歡的動畫，隨時都可以沉浸在動畫的海洋里。今天老師也帶來了幾部小動畫來讓大家欣賞，同學(xué)們可要看仔細咯。
四、新授
1、師講解動畫的格式及主要播放的軟件。（1）Flash Player 師：播放動畫其實和播放視頻一樣都是借助播放器來播放的。但由于動畫有許多不同的格式，所需的播放器也就不同?，F(xiàn)在先來看看此刻在電腦屏幕上顯示的動畫格式是什么呢？這是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上較多的一種動畫格式叫做SWF，很多網(wǎng)絡(luò)制作的動畫及游戲都是SWF格式的。如果我們想要播放SWF格式的動畫，需要借助的播放就是Flash Player播放器。（2）視頻解霸
2、活動一：欣賞平面動畫作品
（1）請學(xué)生根據(jù)書上P17-18操作上臺演示打開金色童年動畫。
（2）由學(xué)生們自行操作后，說一說，動畫變化速度對動畫播放的影響。（書P18“說一說”）（3）請學(xué)生先說一說打開網(wǎng)頁的步驟。
（4）由學(xué)生自己打開中國少年雛鷹網(wǎng)站的動漫頻道，欣賞精彩動畫。學(xué)生間可相互協(xié)助，培養(yǎng)學(xué)生合作的精神。
3、活動二：欣賞立體動畫作品（1）師演示播放立體動畫步驟
（2）生操作打開“美食總動員預(yù)告片“欣賞立體動畫。
4、說一說:平面動畫與立體動畫在視覺上有什么不同？
第5課 動畫制作初步
[課時]:1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]:用ACDSee軟件感受動畫原理；用Flash制作逐幀動畫。[教學(xué)目標(biāo)]:
1、學(xué)會用Flash制作逐幀動畫。
2、通過觀察ACDSee瀏覽圖像窗口，感受動畫原理。
3、感受制作動畫帶來的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。[教學(xué)重、難點]：用Flash制作逐幀動畫。[教學(xué)準(zhǔn)備]:連續(xù)的動畫圖片、多媒體電腦室 [教學(xué)過程]：
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們喜歡拍照嗎？ 生回答
師：同學(xué)們有沒有試過用你所拍的照片制作一個小動畫呢？今天我們就一起來試試用照片怎樣制作動畫。
二、新授
1、用ACDSee軟件感受動畫原理
師：老師準(zhǔn)備了一組圖片，我們一起看看吧！
活動一：師演示用ACDSee打開圖片進行連續(xù)性瀏覽，由生觀察，并說一說他看到了什么？
師：剛剛的一組圖片大廈倒塌的一瞬間。我們可以看到在拍攝的過程中，他將一個動態(tài)的瞬間變成了一張張靜態(tài)的圖片。制作動畫也就是這樣，將一張張靜止的圖片串聯(lián)起來，使之成為連續(xù)性的動畫。
2、制作逐幀動畫
（1）師演示如何打開flash，并介紹Flash界面窗口，讓學(xué)生對Flash軟件有初步的認識。師：要將我們一張張靜態(tài)的圖片串聯(lián)起來，需要借助一種制作平面動畫的應(yīng)用軟件，那就是Flash。師：Flash軟件窗口由標(biāo)題欄、菜單欄、時間軸、工具箱、舞臺和一些面板組成。那這些面板我們都可以通過菜單欄中的窗口菜單來將面板顯示或是隱藏。
活動二：請學(xué)生操作隱藏除了“屬性”之外的其他所有面板。學(xué)生間可進行相互協(xié)作。
（2）師演示將圖片逐幀導(dǎo)入至舞臺中，直接播放預(yù)覽動畫，讓學(xué)生觀察動畫是否存在什么問題。（注意圖片存放位置，會使動畫會產(chǎn)生偏差）
（3）生操作練習(xí)制作動畫，同桌可相互協(xié)作，相互評點。
3、在Flash中畫圖
活動三：學(xué)生自學(xué)，按照書中步驟，在舞臺中繪制一個圓，并要求將最后繪制的圖畫保存至E盤中。
試一試: 在Flash窗口的舞臺中，畫任意的矩形、圓形、及多邊形，將其填充上自己喜歡的顏色。教學(xué)反思:
第6課 制作簡單動畫[課時]:1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]:制作形變動畫；制作動作動畫。
[教學(xué)目標(biāo)]:
1、學(xué)會如何插入關(guān)鍵幀、創(chuàng)建補間動畫，制作簡單的形變及動作動畫。
2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動手制作簡單動畫，從而培養(yǎng)學(xué)生的制作興趣及信心。
3、培養(yǎng)學(xué)生觀察及動手操作的能力。[教學(xué)重點]:制作簡單動畫 [教學(xué)難點]: 會創(chuàng)建補間動畫。[教學(xué)準(zhǔn)備]:簡單動畫、多媒體電腦室 [教學(xué)過程]:
一、導(dǎo)入
師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何制作逐幀動畫，今天，我們自己來畫畫，來制作一些簡單的動畫。
二、新授
1、制作一個形變動畫。
活動一：制作一個由矩形轉(zhuǎn)變成圓形的形變動畫。
（1）師演示制作形變動畫步驟，將操作步驟直觀的展示在學(xué)生的面前，使他們形成初步的認識。A．啟動Flash B．選擇“矩形工具”繪制一個藍底黑框的矩形。
C．在第5幀右擊“插入關(guān)鍵幀”，使矩形停留一段時間。
D．在第30幀右擊“插入空白關(guān)鍵幀”，在舞臺上繪制一個紅底黑框的圓形。E．在第35幀右擊“插入關(guān)鍵幀”，使圓形停留一段時間。
F．在第5——30幀之間任意一幀右擊創(chuàng)建補間動畫，在屬性面板中將補間更改為“形狀”.G.Enter播放預(yù)覽，并單擊“文件”——“保存”。（2）學(xué)生根據(jù)板書步驟進行操作，有問題及時提出。
（3）師巡視，觀察學(xué)生操作遇到有大部分學(xué)生遇到同樣問題的，要著重講解。
2、制作一個動作動畫。師：其實動作動畫的操作跟形變動畫是基本相同的，所不同的是形變是形狀上的變化，從一種形狀變化到另一種形狀，而動作變化而是兩個同一形狀的物體產(chǎn)生的一種運動，那在操作上也只是在“創(chuàng)建補間動畫”這一步驟上有所不同。
（1）活動二：請同學(xué)們根據(jù)書上的步驟進行操作，試試看能否制作出“運動變色球”的動畫。（2）師巡視指導(dǎo)，可引導(dǎo)學(xué)生相互幫助。
（3）師展示學(xué)生優(yōu)秀作品，可讓制作學(xué)生說一說他是如何操作的。（4）學(xué)生完成自己作品，并保存。（5）展示學(xué)生作品，學(xué)生可相互評點。
板書： 啟動Flash 1幀處繪制圖形 5幀處插入關(guān)鍵幀 30幀處插入空白關(guān)鍵幀 35幀處插入關(guān)鍵幀 繪制圖形 創(chuàng)建補 間動畫
教學(xué)反思:
第7課 創(chuàng)建演示文稿
[課時]:1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]:認識PowerPoint 2000；認識PowerPoint窗口。[教學(xué)目標(biāo)]:
1、會啟動PowerPoint 2000；會插入新幻燈片。
2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識PowerPoint，掌握使用PowerPoint的基本操作。
3、培養(yǎng)學(xué)生觀察及動手操作的能力。[教學(xué)重點]:認識PowerPoint 2000。[教學(xué)難點]:認識PowerPoint窗口。[教學(xué)準(zhǔn)備]:簡單的幻燈片、多媒體電腦室 [教學(xué)過程]:
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們是否有聽說過微軟公司嗎？微軟公司有一個非常有名的軟件知道是什么嗎？ 生回答
師：對了，就是Office系列的辦公軟件，我們曾經(jīng)學(xué)過的word就是其中的一種。我們今天要來學(xué)習(xí)Office當(dāng)中的另一種常用的軟件，那就是PowerPoint，也是我們俗稱的幻燈片。
二、新授
師：在學(xué)習(xí)之前，我想問問大家，你們以前是否有使用過或是看見過幻燈片嗎？ 生回答
師：嗯，很好，對了，老師們經(jīng)常用的課件，很多都是用PowerPoint制作的，現(xiàn)在我們先來觀看一個幻燈片。
1、認識PowerPoint 2000 師：剛剛大家所看到的幻燈片是PowerPoint2000來制作的，也就是今天我們所要認識的是PowerPoint 一種相對較新的版本.現(xiàn)在請同學(xué)們看書P35-36后，根據(jù)書上的操作打開PowerPoint2000操作窗口。
活動一：請學(xué)生根據(jù)書上P35-36的操作打開PowerPoint2000。
2、認識PowerPoint窗口
（1）請學(xué)生一起打開書對照著書上的提示，由一位同學(xué)上臺演示，創(chuàng)建一張新幻燈片，并試著講解PowerPoint窗口。
（2）師小結(jié)學(xué)生所說，注重講解書中P36-37黑體字部分。
3、插入新幻燈片
師：了解了Power Point的窗口后，我們一起來試著插入一張新幻燈片試試。（師演示插入幻燈片步驟）在新建一張幻燈片時，窗口會彈出“新幻燈片”的對話框，我們可以看到上面有多種的幻燈片版式，那我們主要用的幾種呢，是標(biāo)題幻燈片版式，項目清單版式，文本與剪貼畫版式，還有空白版式。那在空白版式上，我們就可以自行的添加任何我們自己想要的元素。
試一試：
插入三張幻燈片，分別為標(biāo)題版式，項目清單版式，和空白版式。
在第一張的標(biāo)題框中，寫上“我的幻燈片”，在第一張的文本框中，寫上你的姓名和班級。
教學(xué)反思:
第8課 幻燈片的文字效果
[課時]:1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]:通過設(shè)置幻燈片文本及文本框樣式，使幻燈片有很好的顯示效果。[教學(xué)目標(biāo)]:
1、學(xué)會插入文本框并輸入文本；
2、設(shè)置文本字體、顏色；
3、設(shè)置文本框背景,使幻燈片更加好看。[教學(xué)重點]：設(shè)置文本字體、顏色。[教學(xué)難點]：設(shè)置文本框背景。[教學(xué)準(zhǔn)備]:powerpoint、網(wǎng)絡(luò)教室 [教學(xué)過程]：
五、導(dǎo)入
我們學(xué)習(xí)了制作簡單的幻燈片，那怎樣讓我們的幻燈片更加好看呢。今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣美化我們的幻燈片中的文字和文本框。
六、新授
1、在文本框中輸入文字。（1）新建幻燈片，選擇版式。
（2）在標(biāo)題欄、項目清單欄輸入文字。（3）學(xué)習(xí)拉伸文本框（4）學(xué)習(xí)移動文本框
2、設(shè)置文字效果（1）選定文字
（2）打開菜單“格式”->“字體”設(shè)置字體、字形、大小、顏色。（3）請學(xué)生自己設(shè)置完整。
3、設(shè)置文本框（1）選定文本框
（2）打開菜單“格式”->“顏色與線條 ”設(shè)置背景顏色與樣式
三、學(xué)生活動
學(xué)生自己設(shè)置完整，并說明設(shè)置步驟。
教學(xué)反思:
第9課 裝飾幻燈片
[課時]:1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]: 在幻燈片中插入圖片、藝術(shù)字點綴畫面，凸顯主題 [教學(xué)目標(biāo)]:
1、插入圖片。
2、插入藝術(shù)字。
3、感受制作幻燈片帶來的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。[教學(xué)重、難點]：插入圖片和藝術(shù)字。[教學(xué)準(zhǔn)備]:powerpoint、多媒體電腦室 [教學(xué)過程]：
一、導(dǎo)入
幻燈片中不僅有文字還有圖片呢，我們今天就來學(xué)習(xí)怎樣插入圖片和藝術(shù)字。生回答
三、新授
1、插入藝術(shù)字
（1）新建幻燈片，選擇空白版式。
（2）打開菜單“插入”->“圖片”->“藝術(shù)字”選擇一種樣式（3）在“編輯”框中輸入文字并選擇字體、字號
（4）在“藝術(shù)字”工具欄中選擇形狀工具設(shè)置藝術(shù)字形狀。（5）設(shè)置藝術(shù)字位置和大小。
2、寫成語故事
（1）打開“插入”->“文本框”->“水平”（2）在幻燈片上拉出一個文本框、（3）輸入文字
3、為成語故事配圖
（1）打開“插入”->“圖片”->“來自文件?”菜單，彈出“插入圖片”對話框。（2）選擇“適合”圖片，單擊“插入”按鈕。（3）調(diào)整圖片大小及位置。
（4）以“成語集.ppt”為文件名保存
三、學(xué)生活動
將幻燈片中的“橫排”文本框改為“豎排”文本框，觀察其效果
教學(xué)反思:
第10課 制作成語故事集
[課時]:1節(jié)課 [教學(xué)內(nèi)容]:用powerpoint軟件來制作成語故事集，并展示作品 [教學(xué)目標(biāo)]:
1、制作首頁
2、添加豐富的故事集。
3、添加背景音樂
4、展示作品交流評價。
[教學(xué)重點]:制作完整的幻燈片作品 [教學(xué)難點]: 欣賞和評價別人的作品
[教學(xué)準(zhǔn)備]:完整的成語故事集、圖片、背景音樂、多媒體電腦室 [教學(xué)過程]:
一、導(dǎo)入
演示文稿是由多張幻燈片組成，我們今天就把成語故事集用演示文稿展示出來
二、新授
1、制作幻燈片首頁。
（1）打開已經(jīng)制作好的“成語集.ppt”演示文稿（2）插入一張“標(biāo)題”版式幻燈片；并輸入文本（3）設(shè)置字體、顏色、字號（4）在大綱窗格移動這張幻燈片。
2、添加成語故事
（1）在第二張幻燈片上插入“空白”版式幻燈片（2）插入藝術(shù)字
（3）插入文本框，輸入文字設(shè)置文字的字體、字號、顏色（4）設(shè)置文本背景色和邊框線形
（5）重復(fù)以上步驟，讓學(xué)生把幻燈片制作好
3、放映幻燈片
（1）打開菜單“幻燈片放映”->“觀看放映”（2）鼠標(biāo)點擊幻燈片看下一張
（3）注意：也可以用右鍵選擇“上一張”返回上一張（4）試一試：點擊左下角“放映幻燈片”按鈕播放幻燈片
還可以按“Ｆ５“按鈕放映演示文稿
4、添加背景音樂（1）打開“插入”->“影片和聲音”->“文件中的聲音?”（2）選擇一個音樂插入。
（3）在彈出的菜單中選擇“是”按鈕（4）把小喇叭圖標(biāo)移動到適當(dāng)?shù)奈恢?/p>
（5）點選小喇叭圖標(biāo)，右擊鼠標(biāo)在彈出菜單中選擇“編輯聲音對象”（6）再彈出的“聲音選項”對話框中，勾選“循環(huán)播放”單擊“確定”（7）播放演示文稿，試聽音樂。（8）保存文稿
三、學(xué)生活動 把作品展示，互相評價
教學(xué)反思:
第11課 幻燈片背景設(shè)置
[課時]:1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]:設(shè)置幻燈片背景、設(shè)置填充背景、使用應(yīng)用設(shè)計版式。[教學(xué)目標(biāo)]:
1、設(shè)置幻燈片背景色。
2、設(shè)置填充效果背景。
3、使用應(yīng)用設(shè)計版式。[教學(xué)重點]:設(shè)置幻燈片背景 [教學(xué)難點]:設(shè)置填充效果背景。[教學(xué)準(zhǔn)備]:演示文稿、多媒體電腦室 [教學(xué)過程]:
一、導(dǎo)入
今天我們來設(shè)置一下幻燈片的背景色和設(shè)計版式
二、新授
1、設(shè)置背景色
（1）打開“成語集.ppt”演示文稿
（2）打開菜單“格式”->“背景”打開“背景”對話框（3）在背景對話框中設(shè)置背景色（4）點“應(yīng)用”按鈕（5）保存文檔
2、設(shè)置“填充效果”背景（1）打開“背景”對話框
（2）點擊“填充效果”對話框，點“過渡”選項卡，點擊“單色”單選框（3）在“顏色”下拉框，選一種合適的顏色（4）拖動“深淺”滑塊，調(diào)整顏色漸變
（5）單擊“橫向”單選框，在“變色”中選擇一種顏色漸變的方向（6）點“確定”（7）點“應(yīng)用”
（8）試一試：讓學(xué)生自學(xué)設(shè)置“雙色過度”效果和設(shè)置“紋理”背景，設(shè)置圖片背景
3、使用“應(yīng)用設(shè)計模板”（1）新建演示文稿
（2）打開菜單“格式”->“應(yīng)用設(shè)計模板”
（3）在“應(yīng)用設(shè)計模板”對話框中，選擇設(shè)計模板，點“應(yīng)用”使用（4）觀察使用“應(yīng)用設(shè)計模板”后的效果，并說說。
二、學(xué)生活動
在“背景”對話框，點全部應(yīng)用，并觀察結(jié)果。
第五篇：人教版小學(xué)六年級上冊信息技術(shù)教案（精選）
第1課 電腦的本領(lǐng)與家史
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解人類獲取信息的途徑及信息技術(shù)在當(dāng)今社會的作用。
2、了解電腦在信息時代的作用。
3、了解電腦的發(fā)展史。
教學(xué)重點：
電腦在信息時代的作用。
教學(xué)建議：
信息（information）：教師可以舉例來說明：如歐洲足球錦標(biāo)賽的現(xiàn)場直播、我們學(xué)習(xí)用的書、冬天大雪紛飛的情景……這些用文字、語言、聲音、圖像等表示的內(nèi)容統(tǒng)稱為信息。
信息獲取的途徑可由學(xué)生來講述，讓他們自由發(fā)揮。電腦的應(yīng)用廣泛教師難以一一講全，因此可以在課前讓學(xué)生去查找有關(guān)資料，在課堂中分小組匯報。教師主要向?qū)W生介紹因特網(wǎng)作用，教師也可以向?qū)W生簡單演示一下因特網(wǎng)的神奇魅力。
電腦的發(fā)展史：從1946誕生的第一臺電子計算機（ENIAC）后，我們可以把計算機的發(fā)展四個階段：
1、1946至50年代后期，電子管時期。
2、50年代中期至60年代后期，晶體管時期。
3、60年代中期至70年代前期中小規(guī)模的集成電路。
4、70年代到今超大規(guī)模的集成電路。
對于學(xué)有余力的學(xué)生教材還安排了計算機的組成的閱讀材料。
第2課 常用軟件的安裝與刪除
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會常用軟件的安裝。
2、學(xué)會把軟件從計算機的硬盤上刪除。
教學(xué)重點：
軟件的安裝與刪除。
教學(xué)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一些常用軟件的安裝程序。如：超級解霸、屏幕保護程序、Winamp
教學(xué)時間：
1課時。
教學(xué)建議：
軟件的安裝：應(yīng)該讓學(xué)生明白要安裝軟件應(yīng)先找到這個軟件的安裝程序，安裝程序的命令一般是setup或Install。安裝軟件時，只需雙擊Setup或Install即可。在此課中，教師對學(xué)生的要求不宜過高，只要學(xué)生能夠按照向?qū)О惭b就夠了。
安裝好軟件讓學(xué)生在開始程序上找一找，并用一用安裝好的軟件讓學(xué)生嘗試到成功的喜悅。軟件的刪除：教師可以選擇課文中兩種方法的其中一種進行詳細的解說，另一種可以介紹的簡單一些。在刪除軟件時，教師應(yīng)強調(diào)，不能亂刪計算機中軟件，以免造成系統(tǒng)癱瘓。
第3課 走進多媒體世界
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解多媒體的含義，認識多媒體電腦。
2、認識文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。
3、學(xué)會媒體播放機的使用方法。
課時安排：
1課時。
課前準(zhǔn)備：
多媒體文件：圖像和影像（配套光盤中的“圖片”、“電影”文件夾）
教學(xué)重點：
學(xué)會使用媒體播放機。
教學(xué)難點：
理解多媒體的含義，認識多媒體文件。
教學(xué)建議：
1、多媒體是一個比較抽象又時時刻刻伴隨在人們左右的概念，要讓學(xué)生去理解多媒體這一概念是有難度的，教師可以通過多舉一些生活中的例子讓學(xué)生感受到多媒體信息就在我們身邊，漂亮的廣告畫，悅耳的音樂，精彩紛騁的電視節(jié)目，情節(jié)感人的動畫片，夢幻般的游戲世界……從而讓學(xué)生感受到多媒體并不是多么神秘，多么難以理解的東本，它就在我們身邊，以激發(fā)進一步學(xué)生的興趣。
2、多媒體電腦主要可以通過以圖片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，教師也可以把機房里現(xiàn)有的機器作為實例呈現(xiàn)給學(xué)生看，有條件的學(xué)校，教師可以把各部分配件拆下來供學(xué)生觀看，學(xué)習(xí)。
3、介紹多媒體文件時，可以結(jié)合圖標(biāo)進行，以便于學(xué)生掌握。每種多媒體文件介紹以后要讓學(xué)生去找一找自己電腦上的這類多媒體文件，并去打開它們，看看里面有些什么信息。
4、媒體播放機在外形上和家用VCD很相似，因此學(xué)生在按鈕的使用上不會有太大的困難。這里的重點是想欣賞什么媒體文件，就要選擇相應(yīng)的文件類型，這里教師可以結(jié)合前面的講的多媒體文件，逐步引導(dǎo)學(xué)生這樣去做，先選擇想要欣賞的文件類型，再選擇想要欣賞的文件。
第4課 讓電腦幫你學(xué)習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。
2、學(xué)會使用多媒體教學(xué)軟件。
課時安排：
1課時。
課前準(zhǔn)備：
各種各樣的多媒體教學(xué)軟件。
教學(xué)重點：
了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。
教學(xué)建議：
1、這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解電腦在學(xué)習(xí)中的巨大作用，教師可以通過各種各樣多媒體教學(xué)軟件的演示，來達到這個目的，同時進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦以及用電腦進行學(xué)習(xí)的興趣。因此，教師要盡可能多的準(zhǔn)備好內(nèi)容豐富，形式多樣，種類不同的多媒體教學(xué)軟件。
2、電腦在學(xué)習(xí)或教學(xué)中的應(yīng)用一般稱作計算機輔助教學(xué)，即CAI。計算機輔助教學(xué)有以下一些特點：
（1）便于突破學(xué)習(xí)中的難點：通過計算機的演示，抽象事物可以形象化，宏觀事物可以微觀化，微觀事物可以宏觀化，使傳統(tǒng)學(xué)習(xí)過程中難以理解的東西變得比較容易理解。
（2）突出個別化，實現(xiàn)因材施教：隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，電腦的智能化程度越來越高，軟件的交互性也越來越強，這樣學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況，自主的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)難度，從而實現(xiàn)內(nèi)容、進度和難度上的個別化，達到因材施教的目的，同時學(xué)生在相同的時間內(nèi)也可以從中獲得更多的信息。
（3）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性：由于計算機輔助教學(xué)可以實現(xiàn)個別教學(xué)，每個學(xué)生在電腦中可以找到適合自己學(xué)習(xí)內(nèi)容，能夠得到足夠多的來自電腦的肯定，能夠經(jīng)常嘗到成功的喜悅，加上現(xiàn)在的多媒體教學(xué)軟件在制作上色彩明亮、畫面精制、情節(jié)生動、創(chuàng)意獨特、交互性強又富有動感，非常符合學(xué)生的年齡特點，因此可以大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。
教師可以通過演示和介紹，讓學(xué)生全面了解計算機輔助教學(xué)。
3、有條件的學(xué)校可以為學(xué)生準(zhǔn)備一些多媒體教學(xué)軟件，讓學(xué)生親身體會一下計算機輔助教學(xué)的巨大作用。
第5課 查看其他電腦上的信息
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的作用。
2、能使用網(wǎng)上鄰居查找其他電腦上的信息，并獲取信息。
課時安排：
1課時。
課前準(zhǔn)備：
調(diào)試好WindowsNT或Windows對等網(wǎng)，為每臺計算機設(shè)置好共享。
教學(xué)重點：
查找并獲取其他電腦上的信息。
教學(xué)難點：
了解網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的作用。
教學(xué)建議：
1、凡將地理位置上分散且具有獨立功能的多個計算機及附屬設(shè)備，通過通信
設(shè)備和線路按不同的結(jié)構(gòu)連接起來，配以功能完善的網(wǎng)絡(luò)軟件，能進行信息交換及資源共享的系統(tǒng)，稱為計算機網(wǎng)絡(luò)。這個概念是比較抽象的，比較難以理解，對學(xué)生要求不宜過高，學(xué)生只要知道把許多電腦連在一起，能進行信息交換和資源共享，就形成了網(wǎng)絡(luò)。
2、教師可以向?qū)W生介紹一下網(wǎng)絡(luò)的類型和特點：
網(wǎng)絡(luò)在應(yīng)用上主要有兩種類型：一種為局域網(wǎng)絡(luò)（Local Area Network，簡稱LAN），另一種為廣域網(wǎng)絡(luò)（Wide Area Network，簡稱WAN）網(wǎng)絡(luò)具有以下特點：
（1）設(shè)備共享
網(wǎng)絡(luò)中的外部設(shè)備可以共享，比如所有的用戶都可以使用網(wǎng)絡(luò)中的一臺打印機，這樣可以節(jié)省設(shè)備。
（2）資源共享
網(wǎng)絡(luò)最大的特色是資源共享，在網(wǎng)絡(luò)中只要有一個程序或數(shù)據(jù)文件，所有的用戶都能使用它。
（3）信息交換與傳遞
在網(wǎng)絡(luò)上可以很方便的將信息發(fā)送給其他用戶，同時也能收到來自其他用戶的信息。
3、這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)會通過網(wǎng)絡(luò)查找信息、獲取信息，體驗網(wǎng)絡(luò)所帶來的極大便利，這個目的需要通過使用“網(wǎng)上鄰居”來實現(xiàn)。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上的每個用戶設(shè)置好電腦的共享以后，就可以通過網(wǎng)上鄰居來訪問其他用戶的電腦了。查看其他電腦上信息比較方便，獲以其他電腦上的信息有一定的難度，這里老師可
以通過演示讓學(xué)生看明白。先從其他用戶的電腦上找到看書需要的信息，然后將其選中，單擊“復(fù)制”，最后將其粘貼到自己電腦上的相應(yīng)文件夾里。
第6課 網(wǎng)上沖浪
教學(xué)目標(biāo)：
1．初步了解因特網(wǎng)的組成。
2．能啟動、退出網(wǎng)絡(luò)瀏覽器。
3．掌握進入目的網(wǎng)頁的兩種方法，①在地址欄中 輸入網(wǎng)址；②通過鏈接。
4．了解網(wǎng)站的概念。
課時安排：
1課時
課前準(zhǔn)備：
1．安裝好網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及瀏覽器，使每臺計算機都能順利地瀏覽網(wǎng)頁。
2．下載“中國科普博覽”網(wǎng)站（至少三層網(wǎng)頁）。
教學(xué)重點：
進入目的網(wǎng)頁的兩種方法。
教學(xué)難點：
1．因特網(wǎng)的組成。
2．通過輸入網(wǎng)址進入指定網(wǎng)頁。
教學(xué)建議
1．因特網(wǎng)的應(yīng)用和組成，是個比較抽象的概念，比較難以理解，對學(xué)生要求不宜過高。只要在原來局域網(wǎng)的基礎(chǔ)上擴充到全世界范圍就行了，對于因特網(wǎng)的應(yīng)用，可以結(jié)合第4冊的第1課中“電腦的發(fā)展”部分引導(dǎo)。
2．由于這是第一次讓學(xué)生接觸因特網(wǎng)，在講了兩種進入網(wǎng)頁的方法后，要讓學(xué)生多練習(xí)。
3．對于通過“鏈接”進入網(wǎng)頁，教材中的例子都是在同一個網(wǎng)站中瀏覽，但在練習(xí)中提供了從一個網(wǎng)站鏈接到另一網(wǎng)站的例子。
4．在本課中，網(wǎng)頁的返回和轉(zhuǎn)移，使用返回鏈接或其他網(wǎng)頁的鏈接，而不用〖前進〗、〖后退〗按鈕。
5．教學(xué)中要具體提出兩種瀏覽指定網(wǎng)頁的方法。
6．考慮到學(xué)校里一般不會讓每位學(xué)生直接撥號上網(wǎng)，并且撥號前的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置也較復(fù)雜。但家庭里上網(wǎng)還是以撥號上網(wǎng)的居多，因此這部分內(nèi)容還是要讓學(xué)生有所了解，只是難度不能太大。教材中將撥號上網(wǎng)作為閱讀材料來處理，由教師
根據(jù)課時和學(xué)生實際情況，安排
課堂講解或?qū)W生自己學(xué)習(xí)。這里，不要求學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)安裝和設(shè)置（如TCP/IP協(xié)議、撥號網(wǎng)絡(luò)等），主要了解撥號準(zhǔn)備、撥號過程和信號燈的使用。
第7課 使瀏覽更方便
教學(xué)目標(biāo)：
1．掌握〖前進〗、〖后退〗按鈕的使用。
2．了解“歷史記錄”的使用。
3．掌握網(wǎng)頁“收藏夾”的使用。
課時安排：
1課時。
課前準(zhǔn)備：
1．安裝好網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及瀏覽器，使每臺計算機都能順利地瀏覽網(wǎng)頁。2．下載“中國科普博覽”網(wǎng)站（至少三層網(wǎng)頁）。
教學(xué)重點：
〖前進〗、〖后退〗按鈕和“收藏夾”的使用。教學(xué)難點：
“前進”、“后退”的有效范圍。
教學(xué)建議：
1．本課與第6課瀏覽相同的網(wǎng)站。使學(xué)生清楚“前進”、“后退”是在從打開瀏
覽器開始，已經(jīng)瀏覽過的網(wǎng)頁范圍內(nèi)進行的。如果已經(jīng)到了最后（或最前）瀏覽的網(wǎng)頁，就〖前進〗按鈕（或〖后退〗按鈕）就無效了。
2．使用“歷史記錄”時，會占用較大一塊窗口。因此，在平時實際使用中，“歷史記錄”用得不多。
3．使用“收藏夾”過程中，在做到第二步時，有時候?qū)υ捒蛳旅娴摹皠?chuàng)建到”沒有出現(xiàn)。這時只要點擊〖創(chuàng)建到C)>>〗按鈕，就能出現(xiàn)創(chuàng)建文件夾。
4．新建收藏文件夾可以使用〖新建文件夾〗按鈕。使用〖收藏〗菜單中的〖整理收藏夾〗可以刪除、移動、重新命名、新建收藏文件夾。
5．通過一些內(nèi)容更新比較及時的網(wǎng)站，讓學(xué)生了解網(wǎng)站是有專人維護的，內(nèi)容不是一成不變的。
6．鼠標(biāo)右鍵在瀏覽網(wǎng)頁時會經(jīng)常用到，要多引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生使用右鍵。
第8課 網(wǎng)上游西湖
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過門戶網(wǎng)站、學(xué)會采用分類目錄層層遞進找網(wǎng)站的方法。
2．培養(yǎng)學(xué)生主動獲取信息的意識及能力。
課時安排：
1課時。
課前準(zhǔn)備：
如果校園網(wǎng)采用虛擬服務(wù)器，請在上課前瀏覽的要使用到的網(wǎng)頁?；蛳螺d至服務(wù)器。
教學(xué)重點：
學(xué)會采用分類目錄層層遞進找網(wǎng)站的方法。
教學(xué)難點：
事物的分類方法學(xué)生不了解。
教學(xué)建議：
1．本課與前兩課不同的主要地方是從這節(jié)課開始，學(xué)生是有目的搜索信息，并且要提高學(xué)生獲取的信息的效率。
2．由于各個門戶網(wǎng)站編排的分類方法不同，希望教師使用貼近學(xué)生實際及學(xué)生能夠理解的分類方法，教師在這里一定要讓學(xué)生理解分類的一般規(guī)律。
3．通過鏈接一步一步瀏覽到的目的地的過程實際上就是學(xué)生知道事物分類的過程。
第9課 再游西湖
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會在搜索引擎站點使用關(guān)鍵字搜索信息的方法。
2．學(xué)會設(shè)置主頁及使用收藏夾。
3．培養(yǎng)學(xué)生主動獲取信息的意識及能力。
4．主頁的設(shè)置。
課時安排：
1課時。
教學(xué)重點：
學(xué)會在搜索引擎站點使用關(guān)鍵字搜索信息的方法。
教學(xué)難點：
在找到的信息中挑出自己需要的信息。
教學(xué)建議：
1．本課與第8課相同，主要目的是有目的搜索信息，并且要提高學(xué)生獲取的
信息的效率。
2．主頁的設(shè)置可根據(jù)自己班級學(xué)生的特點選擇主頁。一般要求全班同學(xué)設(shè)置同一網(wǎng)站為主頁。
3．在搜索引擎站點中輸入關(guān)鍵字學(xué)生比較容易接受的，但由于找到的各種信息較多，要學(xué)生在較短的時間進行分類并找到自己需要的網(wǎng)站有一定的難度，教師在這里一定要多加點拔。
4．收藏夾的使用主要是提高平常查找信息的效率，他的使用簡單，學(xué)生學(xué)會不難，要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成把經(jīng)常用到且網(wǎng)址不太好記的網(wǎng)站添加到收藏夾。
第10課 寫西湖游記
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會在因特網(wǎng)上下載信息。
2．培養(yǎng)學(xué)生的信息加工、處理能力。
課時安排：
1課時。
教學(xué)重點：
學(xué)會在因特網(wǎng)上下載文字資料、圖片資料。
教學(xué)難點：
信息的整理。
教學(xué)建議：
1．本課與前幾課不同，主要目的是使用因特網(wǎng)上的信息，并且要提高學(xué)生信息加工及處理能力。
2．直接引用網(wǎng)上的資料是在網(wǎng)頁上通過復(fù)制、粘貼的方法來實現(xiàn)，這學(xué)生在Word、PowerPoint 中已有使用經(jīng)歷，在這課時里應(yīng)該不會成為學(xué)習(xí)障礙。
3．把復(fù)制下來的資料有機的組合在一起，對我們的孩子來說還是一個挑戰(zhàn)，在此課時中，我們應(yīng)有計劃的培養(yǎng)學(xué)生對信息的取舍，加工能力。
4．把網(wǎng)頁保存下來是一種比較快捷的方法。但“另存為”是，IE5.0以前版本不能保存圖片，只能保存網(wǎng)頁上的文字資料。
第11課 電子郵件連通你我他
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會通過郵件工具收發(fā)電子郵件。
2．培養(yǎng)學(xué)生的信息交流、發(fā)布能力。課時安排： 1課時。課前準(zhǔn)備：
1．在學(xué)生機上安裝好FoxMail，建好賬戶，設(shè)置個人信息和郵件服務(wù)器屬性（主要是接收郵件服務(wù)器地址POP3和發(fā)送郵件服務(wù)器地址SMTP）。
2．由于免費郵箱的申請是下一節(jié)課介紹，許多學(xué)生還沒有自己的郵箱，教師可以告訴學(xué)生一個公用信箱。
3．可以在NT下自己做一個郵件服務(wù)器，再給每個學(xué)生分配一個郵箱。這樣，不用上Internet，在局域網(wǎng)環(huán)境下也可以進行郵件的收發(fā)了。
4．FoxMail的主頁地址是004km.cn，你的WinGate服務(wù)器的名字是“Gate-server”。打開FoxMail的＂選項＂對話框，在“電子郵件地址”項，填寫“yourname#mail.hz.zj.cn”, 發(fā)送和接收郵件服務(wù)器填寫“Gate-server”，POP3郵箱帳號填寫“yourname#mail.hz.zj.cn ”.這樣你就可以通過WinGate服務(wù)器收發(fā)Internet郵件了.需要注意的是,在“回復(fù)地址”項中,你需要填寫你真正的email地址 mailto:yourname@mail.hz.zj.cn.Microsoft Proxy Server 與WinGate不同,MS Proxy server中, 你只需設(shè)置好Winsock Proxy工作, 再在FoxMail所在的客戶機上安裝MS Proxy Client即可.FoxMail中不需要做任何的另外設(shè)置.第12課 沖浪小能手
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會在因特網(wǎng)上申請免費郵箱，進行注冊登記。
2．充分利用網(wǎng)絡(luò)功能，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。課時安排：
1課時。教學(xué)重點：
學(xué)會在因特網(wǎng)上網(wǎng)絡(luò)上注冊登記。教學(xué)難點：
注冊失敗原因的分析。教學(xué)建議：
1．這一課的教學(xué)重點是如何在網(wǎng)絡(luò)上進行注冊登記、申請免費資源，免費郵箱的申請和電子商務(wù)的登記是網(wǎng)上注冊用的比較多的兩種功能。
2．申請免費郵箱時常常會碰到名字已被使用的情況，在取名時可讓學(xué)生在名字后加一些數(shù)字，可以避免名字重疊的情況。
3．申請時需要填入的表格老師應(yīng)一項一項給予指導(dǎo)。
4．在網(wǎng)上超市進行購物時，可能因為學(xué)生沒有信用卡，不能完成整個過程，教師可以示范一個完整的購物環(huán)節(jié)。有條件的學(xué)生可在家里實現(xiàn)。
第13課 網(wǎng)上交談
教學(xué)目標(biāo)：
1．了解網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)勢和交互式學(xué)習(xí)的方法。
2．掌握在NetMeeting中通過呼叫與其他人聯(lián)系。
3．在網(wǎng)絡(luò)上，通過鍵盤輸入進行討論。
4．掌握“白板”的使用方法。
課時安排：
1課時。課前準(zhǔn)備：
NetMeeting軟件的安裝、連接。教學(xué)重點：
1．網(wǎng)上交談。
2．電子白板討論。教學(xué)難點
1．網(wǎng)絡(luò)呼叫。
2．白板的使用。教學(xué)建議：
1．這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解通過網(wǎng)絡(luò)進行交流的優(yōu)勢，初步掌握通過NetMeeting軟件進行網(wǎng)絡(luò)交流的方法。
2．NetMeeting軟件不一定要求在因特網(wǎng)上使用，實際教學(xué)中可以在WindowsNT環(huán)境下使用，但最好在同一個局域網(wǎng)域內(nèi)。
3．在局域網(wǎng)環(huán)境使用時，連接的“用戶定位服務(wù)器”不起作用，選擇系統(tǒng)缺省uls.microsoft.com就可以了。
如果系統(tǒng)出現(xiàn)找不到“用戶定位服務(wù)器”錯誤時，可以按[確定]按鈕忽略。
4．連接時，通過呼叫對方的計算機名（在“網(wǎng)絡(luò)屬性”中的“標(biāo)識”下可以看到）或計算機IP地址來連接，但一般采用計算機名呼叫。
5．不同版本的NetMeeting可以進行連接、交談、白板共享，但是在進行“私人”方式交談時，只能對采用相同版本軟件的用戶進行交談。
6．電子白板中的工具與畫圖軟件很相似，只是在白板中大家可以同時寫。
7． 在課文中，白板中的西湖圖片是通過粘貼進去的。
8．通過網(wǎng)絡(luò)交流進行交互式學(xué)習(xí)，是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的最主要應(yīng)用，也是今后的發(fā)展方向?，F(xiàn)在一些學(xué)校都使用了“電子教室”，但在教學(xué)上只強調(diào)了教師的監(jiān)控，學(xué)生之間的交互用得很少。
所以，這一課的一個主要目的就是通過對NetMeeting軟件的學(xué)習(xí)，掌握網(wǎng)絡(luò)交互式教學(xué)的方法，并將這種教學(xué)方法逐漸使用到其他學(xué)科中。
第14課 在網(wǎng)上安個家
教學(xué)目標(biāo)：
1、會將Word文檔轉(zhuǎn)換成HTML。
2、會利用Word制作簡單的網(wǎng)頁。
課時安排： 1課時。課前準(zhǔn)備：
個人網(wǎng)頁范例，個人網(wǎng)頁素材（配套光盤的“圖片”文件夾）。教學(xué)重點： 用Word制作網(wǎng)頁。教學(xué)難點： 插入書簽并制作超級鏈接。
六、教學(xué)建議
1、這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)會簡單的網(wǎng)頁制作，相關(guān)的知識點有將Word文檔轉(zhuǎn)化成HTML，在Word文檔中插入書簽，制作超級鏈接。
2、制作一個成功的網(wǎng)頁關(guān)鍵是有一個好的創(chuàng)意和豐富的內(nèi)容，因此制作網(wǎng)頁之前要引導(dǎo)學(xué)生想好內(nèi)容，并整理好相關(guān)資料，分類存放在相應(yīng)的文件夾里，便于作用，而且要養(yǎng)成這樣一種良好習(xí)慣。
3、用Word制作網(wǎng)頁時，文本的編輯排版以及插入圖片的方法與原來相似，只是在形式上和原來的普通文檔有所不同。一個個人網(wǎng)頁一般分為網(wǎng)頁名稱、標(biāo)題，與標(biāo)題相關(guān)的內(nèi)容，圖片等，因此先要將這些內(nèi)容輸入網(wǎng)頁中。
4、相關(guān)內(nèi)容輸入網(wǎng)頁中以后，就可以在每塊內(nèi)容的開頭插入一個書簽，書簽名一定要以英文字母開頭，然后給每一個標(biāo)題制作一個超級鏈接，鏈接到與之相對應(yīng)的內(nèi)容上。這樣每次單擊這些標(biāo)題時，就會出現(xiàn)相對應(yīng)的內(nèi)容。
第15課 宇宙探秘
教學(xué)目標(biāo)：
1、進一步鞏固在網(wǎng)上查找信息、獲取信息和處理信息的能力。
2、鞏固網(wǎng)頁制作的技巧，培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力。課時安排：
1課時。課前準(zhǔn)備：
宇宙探秘網(wǎng)頁范例。教學(xué)建議：
1、這是一節(jié)綜合訓(xùn)練課，主要任務(wù)是通過《宇宙探秘》這一網(wǎng)頁的制作，鞏固學(xué)生網(wǎng)上查找信息、獲取信息和處理信息的能力，通過宇宙探秘這樣一個情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、要制作《宇宙探秘》這一網(wǎng)頁的關(guān)鍵是找到相關(guān)的信息，其中包括文字和圖片，這里就需要利用搜索引擎搜索信息，以此來鞏固以前學(xué)的知識技能。找到需要的信息以后還應(yīng)該對它們進行整理、分類，保存在相應(yīng)的文件夾里，以便于使用。
3、制作這個網(wǎng)頁還有一個非常關(guān)鍵的因素就是創(chuàng)意，因此教師可以準(zhǔn)備一些相關(guān)的網(wǎng)頁讓學(xué)生瀏覽，以激發(fā)學(xué)生的興趣和靈感。
4、制作過程與上節(jié)課的個人網(wǎng)頁相似，教師需要加強個別指導(dǎo)。
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