第一篇：西師版小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教案

第一單元 我與flash交朋友

課題：1.初識(shí)flash 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出Flash軟件;2.認(rèn)識(shí)Flash軟件的界面構(gòu)成。

3.激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生樂于接受和探究新知識(shí)的精神。教學(xué)重點(diǎn)：

能說出Flash軟件的界面各部分名稱 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)方法：

演示講述、自主探索 教學(xué)過程：

一、引入

同學(xué)們一定很喜歡在網(wǎng)上看Flash動(dòng)畫，老師也下載了一些，我們一起來欣賞幾個(gè)精彩的動(dòng)畫。

（播放幾個(gè)Flash動(dòng)畫）

這些動(dòng)畫是怎么做出來的呢？如果我們自己也會(huì)做該有多好??！好，今天開始老師就和大家一起學(xué)習(xí)Flash動(dòng)畫的制作。

二、新授

1.Flash的特點(diǎn)

Flash是一個(gè)功能強(qiáng)大、簡(jiǎn)單易學(xué)的網(wǎng)頁動(dòng)畫制作工具。用Flash制作出來的動(dòng)畫不但占用的空間小，而且動(dòng)畫品質(zhì)高，不管怎樣放大、縮小，都不會(huì)影響畫面質(zhì)量。

Flash動(dòng)畫的迷人之處還在于我們可以通過點(diǎn)擊按鈕，選擇菜單來控制動(dòng)畫播放，甚至可以制作成小游戲。正是有了這些優(yōu)點(diǎn)，使得Flash在網(wǎng)絡(luò)上非常流行。

2.啟動(dòng)Flash 單擊“開始”→“程序”→“Macromedia ”→“Macromedia Flash 8”即可。

板書：

初識(shí)Flash

進(jìn)入 保存 退出 界面

教學(xué)反思:

點(diǎn)擊第20幀，插入關(guān)鍵幀，雙擊文本，將9改為8；

點(diǎn)擊第30幀，插入關(guān)鍵幀，雙擊文本，將8改為7；

以此類推，一直到0為止。

按Enter鍵播放動(dòng)畫。3.保存動(dòng)畫

三、試一試

做個(gè)一分鐘的計(jì)時(shí)器。

四、學(xué)生展示作業(yè)

五、教師課堂小結(jié) 教學(xué)板書：

我的第一個(gè)動(dòng)畫

幀——空白幀 關(guān)鍵幀 普通鍵

教學(xué)反思：

4.保存動(dòng)畫

想一想：如果我想制作慢動(dòng)作的小人，又該如何制作呢？

三、試一試

把你的小人多做幾幀動(dòng)作，然后播放，看看有沒有小小動(dòng)畫的感覺，再讓同學(xué)們點(diǎn)評(píng)一下。

四、學(xué)生作業(yè)展示

五、教師課堂小結(jié) 教學(xué)板書：

教學(xué)反思：

動(dòng)畫小人 逐幀動(dòng)畫

第二單元 讓文字變魔術(shù) 課題：1.漂亮的名字

教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)使用文本工具輸入文字;2.知道如何使用顏料桶、墨水瓶、輪廓顏色、填充顏色等工具修飾文字； 教學(xué)重難點(diǎn)：

能夠?qū)σ呀?jīng)輸入的文字進(jìn)行修改、修飾，設(shè)置屬性。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)方法：

演示講述、自主探索 教學(xué)過程：

一、欣賞動(dòng)畫

二、跟著做

1.使用文本工具輸入文字

步驟：點(diǎn)擊“文本工具”，在舞臺(tái)上單擊，輸入文字“趙旭陽”；（如果想更改文字內(nèi)容，只要雙擊文字就可以了）

點(diǎn)擊箭頭工具，點(diǎn)擊屬性欄改變文字大小的滑塊。（在這里可以改變文本的顏色，文本的字體等）

2.讓名字更漂亮

步驟：點(diǎn)擊“箭頭”工具，選中舞臺(tái)上的文字“趙旭陽”；

點(diǎn)擊“修改”菜單，點(diǎn)擊“分解組件”；（也可以按Ctrl+B分解組件）

再次“分解組件”；

點(diǎn)擊“顏料桶工具”，填充顏色。3.欣賞動(dòng)畫 4.保存動(dòng)畫

三、試一試

用今天學(xué)過的方法將自己的名字做成動(dòng)畫。

四、學(xué)生作業(yè)展示

五、教師課堂小結(jié)

第二單元 讓文字變魔術(shù) 課題：2.名字會(huì)變形

教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)制作形變動(dòng)畫;2.學(xué)會(huì)使用墨水瓶工具； 教學(xué)重難點(diǎn)：

會(huì)制作簡(jiǎn)單形變動(dòng)畫 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)方法：

演示講述、自主探索 教學(xué)過程：

一、欣賞動(dòng)畫

二、跟著做 1.打開文件

啟動(dòng)flash軟件后，打開上節(jié)課保存的動(dòng)畫。2.制作形變動(dòng)畫

（1）插入關(guān)鍵幀，清除其中的內(nèi)容 步驟：點(diǎn)擊第30幀，插入關(guān)鍵幀；

點(diǎn)擊“編輯”菜單，選擇“清除”。（2）在關(guān)鍵幀中輸入文字

步驟：選擇文本工具輸入“火影忍者”；

用顏色桶工具填充顏色；

按ctrl+B 分解組件。（分解兩次）（3）動(dòng)畫開始了

點(diǎn)擊第1幀，在屬性欄點(diǎn)擊“中間”，選擇“形狀”。3.播放動(dòng)畫 4.保存動(dòng)畫

三、試一試

利用工具箱里的圓形或矩形工具，做一個(gè)形狀動(dòng)畫。

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第二單元 讓文字變魔術(shù) 課題：3.動(dòng)畫的簡(jiǎn)單控制

教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)使用按鈕元件;2.會(huì)簡(jiǎn)單控制形狀動(dòng)畫。教學(xué)重難點(diǎn)：

會(huì)制作按鈕控制動(dòng)畫 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)方法：

演示講述、自主探索 教學(xué)過程：

一、欣賞flash動(dòng)畫

二、了解圖層

一個(gè)圖層，猶如一張透明的紙，上面可以繪制任何事物或書寫任何文字，所有的圖層疊合在一起，就組成了一幅完整的畫。

層有兩大特點(diǎn)：除了畫有圖形或文字的地方，其他部分都是透明的，也就是說，下層的內(nèi)容可以通過透明的這部分顯示出來；圖層又是相對(duì)獨(dú)立的，修改其中一層，不會(huì)影響到其他層。

三、跟著做（1）打開文件

打開上節(jié)課保存的動(dòng)畫。（2）調(diào)出按鈕元件

步驟：插入圖層2，選中圖層2的第1幀；

點(diǎn)擊“窗口”菜單，點(diǎn)擊“共享庫”中的“buttons”。

將自己選中的按鈕拖動(dòng)舞臺(tái)上。（3）讓按鈕控制我的動(dòng)畫

步驟：選中舞臺(tái)上的按鈕，點(diǎn)擊“動(dòng)作”面板；

按圖示點(diǎn)擊“Actions”___“Movie control”然后雙擊“play”;點(diǎn)擊圖層2的第1幀，我們給動(dòng)畫的開頭設(shè)置一個(gè)停止命令。

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3.保存動(dòng)畫

將繪制好的五角星保存起來，命名為：小星星.fla

三、試一試

嘗試著做出其他顏色的五角星

四、學(xué)生作品展示

五、教師小結(jié)

教學(xué)板書

教學(xué)反思:

繪制美麗的五角星 窗口——變形

第三單元 千變?nèi)f化的五角星 課題：2.讓五角星閃爍

教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識(shí)影片元件;2.會(huì)使用“任意變形工具”； 3.能制作閃爍旋轉(zhuǎn)的五角星。教學(xué)重難點(diǎn)：

能制作閃爍旋轉(zhuǎn)的五角星 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)方法：

演示講述、自主探索 教學(xué)過程：

一、欣賞動(dòng)畫

二、跟著做 1.認(rèn)識(shí)元件

元件是可反復(fù)取出使用的圖形、按鈕或一段小動(dòng)畫，F(xiàn)lash的元件分為三種：影片剪輯、按鈕、圖形。

影片剪輯元件即一段Flash動(dòng)畫，使用影片剪輯元件可以創(chuàng)建可重用的動(dòng)畫片段。

圖形元件是可反復(fù)使用的圖形，它可以是影片剪輯元件或場(chǎng)景的一個(gè)組成部分。圖形元件是含一幀的靜止圖片，是制作動(dòng)畫的基本元素之一，但它不能添加交互行為和聲音控制。

按鈕元件用來創(chuàng)建動(dòng)畫的交互控制按鈕。

使用元件的好處是，可重復(fù)利用，縮小文件的存儲(chǔ)空間。2.打開上節(jié)課保存的“小星星”動(dòng)畫； 3.制作元件

步驟：（1）選中五角星，單擊“修改”—“轉(zhuǎn)換為元件”，彈出如下對(duì)話框：

教學(xué)反思：

第三單元 千變?nèi)f化的五角星

課題：3.美麗的群星

教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間;2.能夠?qū)雸D片到庫中；

3.學(xué)會(huì)創(chuàng)建圖層，重命名圖層，添加多個(gè)星星。教學(xué)重難點(diǎn)：

能創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫，插入新的圖層并重新命名。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)方法：

演示講述、自主探索 教學(xué)過程：

一、欣賞動(dòng)畫

二、跟著做 1.制作旋轉(zhuǎn)的五角星

步驟：（1）打開上節(jié)課保存的“小星星”動(dòng)畫；

（2）打開庫面板，雙擊“閃爍的五角星”影片元件，進(jìn)入影片剪輯編輯狀態(tài)；

（3）點(diǎn)擊第1個(gè)關(guān)鍵幀，在“補(bǔ)間”選項(xiàng)這里要選擇“動(dòng)作”，“旋轉(zhuǎn)”選項(xiàng)要選擇“順時(shí)針”；

第四單元 日出日落 課題：1.制作美麗的場(chǎng)景

教學(xué)目標(biāo): 1.能同時(shí)導(dǎo)入多張圖片到庫;2.能進(jìn)行多圖層操作練習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)：

對(duì)多個(gè)圖層進(jìn)行操作練習(xí)教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)方法：

演示講述、自主探索 教學(xué)過程：

一、播放flash動(dòng)畫

二、跟著做 1.導(dǎo)入圖片到庫

點(diǎn)擊“文件”—“導(dǎo)入”—“導(dǎo)入到庫”，按住shift鍵同時(shí)選中需要的圖片，點(diǎn)擊“打開”，把所需要的圖形全部放放庫中。

2.制作背景圖層

步驟：（1）在第1個(gè)圖層放上天空；（2）在第2個(gè)圖層上放上大地；

（3）新建4個(gè)圖層，在每一層的第1幀分別放上小動(dòng)畫，然后給每個(gè)圖層起一個(gè)和動(dòng)畫一致的名字；

（4）在“天空”和“大地”圖層間新建一個(gè)圖層“太陽”，在第1幀使用“橢圓工具”，在畫板上畫一個(gè)太陽。

3.測(cè)試動(dòng)畫 4.保存動(dòng)畫

三、試一試

用今天所學(xué)的知識(shí)創(chuàng)作一幅場(chǎng)景動(dòng)畫。

四、學(xué)生作品展示

五、教師小結(jié)

0

（2）在每一層的第60幀都插入一個(gè)幀，在太陽圖層的第60幀插入關(guān)鍵幀；（3）在太陽圖層的第60幀上，將太陽元件移動(dòng)到弧線的另一端；（4）在太陽圖層創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫，如果兩個(gè)關(guān)鍵幀之間變成了紫色，并且中間有實(shí)線箭頭，就做好了。

三、測(cè)試動(dòng)畫

按ctrl+enter測(cè)試一下

四、保存動(dòng)畫

五、試一試

調(diào)出上一節(jié)課保存的場(chǎng)景動(dòng)畫，給太陽添加運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層，讓太陽東升西落。

六、學(xué)生作品展示

七、教師課堂小結(jié)

教學(xué)板書：

教學(xué)反思:

教學(xué)板書

教學(xué)反思:

第二篇：小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案

《小學(xué)信息技術(shù)》六年級(jí)上冊(cè)教案

教學(xué)計(jì)劃

一、小學(xué)信息技術(shù)課程的性質(zhì)和任務(wù)

信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。

小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)

本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則，評(píng)價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評(píng)估學(xué)生的作品和競(jìng)賽的方法。不論采用什么方法進(jìn)行評(píng)價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。

四、第六冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容安排

1、信息技術(shù)初步：了解計(jì)算機(jī)各部件的應(yīng)用，掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作。

2、操作系統(tǒng)簡(jiǎn)單介紹：掌握PowerPoint中文本的添加，圖片的插入，動(dòng)畫的設(shè)置，超級(jí)鏈接的制作。

3、用計(jì)算機(jī)畫畫，進(jìn)行名片的制作，在Photoshop中進(jìn)行圖像處理。

4、用計(jì)算機(jī)作文，在Word中進(jìn)行文字的處理及編輯排版，并制作個(gè)人的主頁。

5、網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單應(yīng)用，學(xué)會(huì)上網(wǎng)，學(xué)會(huì)查看網(wǎng)上同學(xué)的電腦中的信息。

第1課

認(rèn)識(shí)多媒體

我的改進(jìn) [課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:認(rèn)識(shí)媒體;認(rèn)識(shí)多媒體

[教學(xué)目標(biāo)]:

1、了解媒體的概念和分類，理解多媒體的內(nèi)涵和特征。

2、能從日常的生活和學(xué)習(xí)中感受各種媒體及其作用

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)媒體、多媒體的喜愛，引發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。

[教學(xué)重、難點(diǎn)]：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，尋找身邊的媒體 [教學(xué)過程]：

一、導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)媒體

游戲：分別請(qǐng)兩組同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行游戲，根據(jù)所給的提示詞，第一組：一個(gè)人做動(dòng)作，但不能說話，另一個(gè)猜（胡蘿卜）

師：通過這組同學(xué)的表演，我們知道了，用我們動(dòng)作可以傳遞信息，但是除了動(dòng)作以外，我們生活中還有哪些東西可以給我們傳遞信息呢？

請(qǐng)學(xué)生回答，引出媒體的分類和概念。

第二組：一個(gè)人做動(dòng)作，可以說話提示，但不能說出題目中的字詞，另一個(gè)猜（跳高）

師：通過這組同學(xué)的游戲，我們發(fā)現(xiàn)，剛才第一組同學(xué)只用了動(dòng)作，有時(shí)候很難去描述一樣?xùn)|西，或者會(huì)發(fā)很長(zhǎng)時(shí)間去描述。但是在第二組同學(xué)進(jìn)行游戲時(shí)，我們?cè)试S他們加入語言了。那么描述一樣?xùn)|西就相對(duì)簡(jiǎn)單，別人也更容易理解了。

也就是說如果我們同時(shí)用兩種或者更多的媒體會(huì)比只用單一的媒體帶來更大的好處。于是，多媒體就出現(xiàn)了。

二、認(rèn)識(shí)多媒體

1、老師講解多媒體的概念。請(qǐng)學(xué)生舉一些身邊的媒體的變化。

2、認(rèn)識(shí)多媒體計(jì)算機(jī)

師：計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代社會(huì)中，很重要的媒體之一，有沒有人聽說過多媒體計(jì)算機(jī)呢？它指的是什么？

請(qǐng)學(xué)生回答。再次讓學(xué)生體會(huì)何為多媒體。

3、了解媒體數(shù)字化 師：目前還有一個(gè)詞是很流行的，就是數(shù)字化，比如現(xiàn)在我們常常聽到的數(shù)字電視，什么叫做數(shù)字化呢？ 學(xué)生發(fā)表自己的看法

師：計(jì)算機(jī)就很好地體現(xiàn)了數(shù)字化，在計(jì)算機(jī)中，任何的東西都是用“0”和“1”這兩個(gè)數(shù)字通過不同的組合來代表的。講解媒體數(shù)字化的概念。

第2課

聲音媒體

我的改進(jìn) [課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:用電腦播放音樂;欣賞不同音頻文件格式的音樂;在因特網(wǎng)上欣賞音樂 [教學(xué)目標(biāo)]:

1、學(xué)會(huì)使用媒體播放器來播放音樂；

2、通過欣賞不同音樂，了解它們之間在文件大小、聽覺效果上的不同；

3、感受音樂帶來的輕松、愉悅的情緒，體會(huì)聲音媒體的強(qiáng)大功能。

[教學(xué)重點(diǎn)]：有電腦播放音樂

[教學(xué)難點(diǎn)]：了解不同音頻格式音樂的區(qū)別

[教學(xué)準(zhǔn)備]:不同格式音樂文件、多媒體電腦室、遠(yuǎn)志廣播教學(xué)系統(tǒng) [教學(xué)過程]：

一、導(dǎo)入

師：上一節(jié)課中，我們介紹了媒體和多媒體的一些基本知識(shí)，而媒體中的聲音是人們用來傳遞信息、交流情感最方便、最熟悉的媒體之一。我們今天就要來深入了解一下聲音媒體。

二、在電腦中播放音樂

師：播放音樂其實(shí)也是電腦的一項(xiàng)很重要的功能。如果要在電腦中播放音樂或視頻，需要運(yùn)行媒體播放軟件，現(xiàn)在大家來說說，你們有沒有比較熟悉的媒體播放軟件？

生回答，介紹一些常見播放軟件

活動(dòng)一：請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作使用超級(jí)解霸播放一段音樂。

師：在播放器上有一排按鈕，這些按鈕有什么作用呢？請(qǐng)大家試一試。介紹“停止”、“暫停/播放”等按鈕，控制音量的方法

三、不同音頻文件格式 師：在電腦中，聲音被轉(zhuǎn)化成數(shù)字信息，以文件形式存儲(chǔ)，形成了音頻文件。常見的音頻文件的格式有WAV、MP3、WMA、MIDI等。簡(jiǎn)單介紹這幾種音頻格式的用途。

師：接下來，我們來通過欣賞不同格式的同一首歌來看看它們有什么區(qū)別？

師：在欣賞之前，我們必須先知道聲音包括響度、音調(diào)和音色，通常我們又稱它們?yōu)橐纛l信息。

響度：人耳感覺到的聲音的大小 音調(diào)：聲音的高低

音色：在音調(diào)、響度都相同時(shí)，不同的物體振動(dòng)發(fā)出的聲音不同，這就是音色 活動(dòng)二：欣賞不同音頻文件格式的音樂：魯冰花。填寫活動(dòng)記錄表。我的改進(jìn)

四、播放因特網(wǎng)上的音樂

活動(dòng)三：請(qǐng)學(xué)生演示如何登錄“百度”網(wǎng)，并進(jìn)行音樂的探索。

五、欣賞

活動(dòng)四：打開“百度”網(wǎng)站，搜索自己喜愛的歌曲，并播放欣賞。

第3課

視頻媒體

我的改進(jìn) [課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]: 用電腦播放視頻;欣賞不同視頻文件格式的音樂;在因特網(wǎng)上欣賞電視節(jié)目

[教學(xué)目標(biāo)]:

1、學(xué)會(huì)使用媒體播放器來播放視頻；

2、通過欣賞不同視頻，了解它們之間在文件大小、視覺效果上的不同；

3、感受電視帶來的輕松、愉悅的情緒，體會(huì)視頻媒體的強(qiáng)大功能。

[教學(xué)重點(diǎn)]: 有電腦播放視頻

[教學(xué)難點(diǎn)]: 了解不同視頻格式視頻的區(qū)別

[教學(xué)準(zhǔn)備]: 不同格式視頻文件、多媒體電腦室、遠(yuǎn)志廣播教學(xué)系統(tǒng) [教學(xué)過程]:

一、導(dǎo)入

師：上節(jié)課，我們介紹了聲音媒體，還欣賞很多大家喜歡的音樂，那么這節(jié)課我們來介紹一個(gè)在我們生活中也是非常重要的媒體——視頻媒體。

二、視頻的概念

師：其實(shí)在我們的生活中，視頻媒體隨處可見，比如我們平時(shí)看的電影、電視劇都是視頻媒體。視頻媒體中往往都有聲音媒體的加入。什么是視頻呢？請(qǐng)同學(xué)們看完書，來回答這個(gè)問題。學(xué)生閱讀課本，作答。

簡(jiǎn)單介紹“視覺暫留”：物體在快速運(yùn)動(dòng)時(shí), 當(dāng)人眼所看到的影像消失后，人眼仍能繼續(xù)保留其影像0.1-0.4秒左右的圖像，這種現(xiàn)象被稱為視覺暫留現(xiàn)象。

三、播放視頻

師：上節(jié)課，我們說過，聲音的播放需要用到媒體播放軟件，那么視頻的播放同樣也需要媒體播放軟件。上節(jié)課介紹的Window Media Player、RealOne都可以用來播放視頻。

活動(dòng)一：請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作使用Window Media Player播放《奧運(yùn)加油手勢(shì)》的宣傳片。

學(xué)生欣賞視頻短片。

四、不同格式的視頻文件

師：與聲音一樣，電腦可以把視頻媒體數(shù)字化，以文件形式存儲(chǔ)，形成了音頻文件。常見的音頻文件的格式有AVI、MPEG、RM等?；顒?dòng)二：

教師播放不同格式的《新北京新奧運(yùn)》宣傳片，請(qǐng)同學(xué)們完成課本第15頁的“做一做”，找出不同格式視頻文件在大小和視覺效果上有何不同。

五、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻

請(qǐng)學(xué)生演示如何登錄“央視國(guó)際”的網(wǎng)站 講解網(wǎng)站的基本功能。

六、欣賞視頻

進(jìn)入“央視國(guó)際”的網(wǎng)站的“TV大社區(qū)”選擇自己喜歡的電視劇，播放欣賞。

第4課

動(dòng)畫媒體

我的改進(jìn) [課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:用Flash Player播放器播放平面動(dòng)畫;用視頻解霸播放立體動(dòng)畫； [教學(xué)目標(biāo)]:

1、學(xué)會(huì)使用Flash Player播放器播放平面動(dòng)畫；

2、通過欣賞兩種不同質(zhì)感的動(dòng)畫，使學(xué)生體會(huì)平面動(dòng)畫與立體動(dòng)畫在視覺上的不同感受；

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫的喜愛，激發(fā)他們對(duì)制作動(dòng)畫的興趣。[教學(xué)重點(diǎn)]：用Flash Player播放器播放平面動(dòng)畫。[教學(xué)難點(diǎn)]：體會(huì)兩種動(dòng)畫的不同。

[教學(xué)準(zhǔn)備]:不同格式動(dòng)畫文件、網(wǎng)絡(luò)教室 [教學(xué)過程]：

三、導(dǎo)入

師：同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫嗎？老師小時(shí)候可喜歡看動(dòng)畫了，每天都要守在電視機(jī)前看動(dòng)畫?？墒侨缃?，我們?cè)陔娔X上就可以隨時(shí)找到我們喜歡的動(dòng)畫，隨時(shí)都可以沉浸在動(dòng)畫的海洋里。今天老師也帶來了幾部小動(dòng)畫來讓大家欣賞，同學(xué)們可要看仔細(xì)咯。

四、新授

1、師講解動(dòng)畫的格式及主要播放的軟件。（1）Flash Player 師：播放動(dòng)畫其實(shí)和播放視頻一樣都是借助播放器來播放的。但由于動(dòng)畫有許多不同的格式，所需的播放器也就不同?，F(xiàn)在先來看看此刻在電腦屏幕上顯示的動(dòng)畫格式是什么呢？這是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上較多的一種動(dòng)畫格式叫做SWF，很多網(wǎng)絡(luò)制作的動(dòng)畫及游戲都是SWF格式的。如果我們想要播放SWF格式的動(dòng)畫，需要借助的播放就是Flash Player播放器。（2）視頻解霸

2、活動(dòng)一：欣賞平面動(dòng)畫作品

（1）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)書上P17-18操作上臺(tái)演示打開金色童年動(dòng)畫。

（2）由學(xué)生們自行操作后，說一說，動(dòng)畫變化速度對(duì)動(dòng)畫播放的影響。（書P18“說一說”）

（3）請(qǐng)學(xué)生先說一說打開網(wǎng)頁的步驟。

（4）由學(xué)生自己打開中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)站的動(dòng)漫頻道，欣賞精彩動(dòng)畫。學(xué)生間可相互協(xié)助，培養(yǎng)學(xué)生合作的精神。

3、活動(dòng)二：欣賞立體動(dòng)畫作品（1）師演示播放立體動(dòng)畫步驟

（2）生操作打開“美食總動(dòng)員預(yù)告片“欣賞立體動(dòng)畫。

4、說一說:平面動(dòng)畫與立體動(dòng)畫在視覺上有什么不同？

第5課

動(dòng)畫制作初步

我的改進(jìn) [課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:用ACDSee軟件感受動(dòng)畫原理；用Flash制作逐幀動(dòng)畫。[教學(xué)目標(biāo)]:

1、學(xué)會(huì)用Flash制作逐幀動(dòng)畫。

2、通過觀察ACDSee瀏覽圖像窗口，感受動(dòng)畫原理。

3、感受制作動(dòng)畫帶來的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

[教學(xué)重、難點(diǎn)]：用Flash制作逐幀動(dòng)畫。[教學(xué)準(zhǔn)備]:連續(xù)的動(dòng)畫圖片、多媒體電腦室 [教學(xué)過程]：

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們喜歡拍照嗎？ 生回答

師：同學(xué)們有沒有試過用你所拍的照片制作一個(gè)小動(dòng)畫呢？今天我們就一起來試試用照片怎樣制作動(dòng)畫。

二、新授

1、用ACDSee軟件感受動(dòng)畫原理

師：老師準(zhǔn)備了一組圖片，我們一起看看吧！

活動(dòng)一：師演示用ACDSee打開圖片進(jìn)行連續(xù)性瀏覽，由生觀察，并說一說他看到了什么？

師：剛剛的一組圖片大廈倒塌的一瞬間。我們可以看到在拍攝的過程中，他將一個(gè)動(dòng)態(tài)的瞬間變成了一張張靜態(tài)的圖片。制作動(dòng)畫也就是這樣，將一張張靜止的圖片串聯(lián)起來，使之成為連續(xù)性的動(dòng)畫。

2、制作逐幀動(dòng)畫

（1）師演示如何打開flash，并介紹Flash界面窗口，讓學(xué)生對(duì)Flash軟件有初步的認(rèn)識(shí)。

師：要將我們一張張靜態(tài)的圖片串聯(lián)起來，需要借助一種制作平面動(dòng)畫的應(yīng)用軟件，那就是Flash。

師：Flash軟件窗口由標(biāo)題欄、菜單欄、時(shí)間軸、工具箱、舞臺(tái)和一些面板組成。那這些面板我們都可以通過菜單欄中的窗口菜單來將面板顯示或是隱藏。

活動(dòng)二：請(qǐng)學(xué)生操作隱藏除了“屬性”之外的其他所有面板。學(xué)生間可進(jìn)行相互協(xié)作。

（2）師演示將圖片逐幀導(dǎo)入至舞臺(tái)中，直接播放預(yù)覽動(dòng)畫，讓學(xué)生觀察動(dòng)畫是否存在什么問題。（注意圖片存放位置，會(huì)使動(dòng)畫會(huì)產(chǎn)生偏差）（3）生操作練習(xí)制作動(dòng)畫，同桌可相互協(xié)作，相互評(píng)點(diǎn)。

3、在Flash中畫圖

活動(dòng)三：學(xué)生自學(xué)，按照書中步驟，在舞臺(tái)中繪制一個(gè)圓，并要求將最后繪制的圖畫保存至E盤中。試一試: 在Flash窗口的舞臺(tái)中，畫任意的矩形、圓形、及多邊形，將其填充上自己喜歡的顏色。

第6課

制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫

我的改進(jìn) [課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:制作形變動(dòng)畫；制作動(dòng)作動(dòng)畫。

[教學(xué)目標(biāo)]:

1、學(xué)會(huì)如何插入關(guān)鍵幀、創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫，制作簡(jiǎn)單的形變及動(dòng)作動(dòng)畫。

2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫，從而培養(yǎng)學(xué)生的制作興趣及信心。

3、培養(yǎng)學(xué)生觀察及動(dòng)手操作的能力。

[教學(xué)重點(diǎn)]:制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫

[教學(xué)難點(diǎn)]: 會(huì)創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫。

[教學(xué)準(zhǔn)備]:簡(jiǎn)單動(dòng)畫、多媒體電腦室 [教學(xué)過程]:

一、導(dǎo)入

師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何制作逐幀動(dòng)畫，今天，我們自己來畫畫，來制作一些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。

二、新授

1、制作一個(gè)形變動(dòng)畫。

活動(dòng)一：制作一個(gè)由矩形轉(zhuǎn)變成圓形的形變動(dòng)畫。

（1）師演示制作形變動(dòng)畫步驟，將操作步驟直觀的展示在學(xué)生的面前，使他們形成初步的認(rèn)識(shí)。A．啟動(dòng)Flash B．選擇“矩形工具”繪制一個(gè)藍(lán)底黑框的矩形。

C．在第5幀右擊“插入關(guān)鍵幀”，使矩形停留一段時(shí)間。

D．在第30幀右擊“插入空白關(guān)鍵幀”，在舞臺(tái)上繪制一個(gè)紅底黑框的圓形。E．在第35幀右擊“插入關(guān)鍵幀”，使圓形停留一段時(shí)間。F．在第5——30幀之間任意一幀右擊創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫，在屬性面板中將補(bǔ)間更改為“形狀”.G.Enter播放預(yù)覽，并單擊“文件”——“保存”。（2）學(xué)生根據(jù)板書步驟進(jìn)行操作，有問題及時(shí)提出。

（3）師巡視，觀察學(xué)生操作遇到有大部分學(xué)生遇到同樣問題的，要著重講解。

2、制作一個(gè)動(dòng)作動(dòng)畫。

師：其實(shí)動(dòng)作動(dòng)畫的操作跟形變動(dòng)畫是基本相同的，所不同的是形變是形狀上的變化，從一種形狀變化到另一種形狀，而動(dòng)作變化而是兩個(gè)同一形狀的物體產(chǎn)生的一種運(yùn)動(dòng)，那在操作上也只是在“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫”這一步驟上有所不同。

（1）活動(dòng)二：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)書上的步驟進(jìn)行操作，試試看能否制作出“運(yùn)動(dòng)變色球”的動(dòng)畫。

（2）師巡視指導(dǎo)，可引導(dǎo)學(xué)生相互幫助。

（3）師展示學(xué)生優(yōu)秀作品，可讓制作學(xué)生說一說他是如何操作的。（4）學(xué)生完成自己作品，并保存。

（5）展示學(xué)生作品，學(xué)生可相互評(píng)點(diǎn)。板書：

30幀處插入空白關(guān)鍵幀 1幀處繪制圖形 5幀處插入關(guān)鍵幀 創(chuàng)建補(bǔ) 間動(dòng)畫 啟動(dòng)Flash 繪制圖形

35幀處插入關(guān)鍵幀

第7課

創(chuàng)建演示文稿

我的改進(jìn) [課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:認(rèn)識(shí)PowerPoint 2000；認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口。[教學(xué)目標(biāo)]:

1、會(huì)啟動(dòng)PowerPoint 2000；會(huì)插入新幻燈片。

2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)PowerPoint，掌握使用PowerPoint的基本操作。

3、培養(yǎng)學(xué)生觀察及動(dòng)手操作的能力。[教學(xué)重點(diǎn)]:認(rèn)識(shí)PowerPoint 2000。[教學(xué)難點(diǎn)]:認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口。

[教學(xué)準(zhǔn)備]:簡(jiǎn)單的幻燈片、多媒體電腦室 [教學(xué)過程]:

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們是否有聽說過微軟公司嗎？微軟公司有一個(gè)非常有名的軟件知道是什么嗎？ 生回答

師：對(duì)了，就是Office系列的辦公軟件，我們?cè)?jīng)學(xué)過的word就是其中的一種。我們今天要來學(xué)習(xí)Office當(dāng)中的另一種常用的軟件，那就是PowerPoint，也是我們俗稱的幻燈片。

二、新授

師：在學(xué)習(xí)之前，我想問問大家，你們以前是否有使用過或是看見過幻燈片嗎？ 生回答

師：嗯，很好，對(duì)了，老師們經(jīng)常用的課件，很多都是用PowerPoint制作的，現(xiàn)在我們先來觀看一個(gè)幻燈片。

1、認(rèn)識(shí)PowerPoint 2000 師：剛剛大家所看到的幻燈片是PowerPoint2000來制作的，也就是今天我們所要認(rèn)識(shí)的是PowerPoint 一種相對(duì)較新的版本.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看書P35-36后，根據(jù)書上的操作打開PowerPoint2000操作窗口。

活動(dòng)一：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)書上P35-36的操作打開PowerPoint2000。

2、認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口

（1）請(qǐng)學(xué)生一起打開書對(duì)照著書上的提示，由一位同學(xué)上臺(tái)演示，創(chuàng)建一張新幻燈片，并試著講解PowerPoint窗口。

（2）師小結(jié)學(xué)生所說，注重講解書中P36-37黑體字部分。

3、插入新幻燈片

師：了解了Power Point的窗口后，我們一起來試著插入一張新幻燈片試試。（師演示插入幻燈片步驟）在新建一張幻燈片時(shí)，窗口會(huì)彈出“新幻燈片”的對(duì)話框，我們可以看到上面有多種的幻燈片版式，那我們主要用的幾種呢，是標(biāo)題幻燈片版式，項(xiàng)目清單版式，文本與剪貼畫版式，還有空白版式。那在空白版式上，我們就可以自行的添加任何我們自己想要的元素。試一試：

插入三張幻燈片，分別為標(biāo)題版式，項(xiàng)目清單版式，和空白版式。

在第一張的標(biāo)題框中，寫上“我的幻燈片”，在第一張的文本框中，寫上你的姓名和班級(jí)。

第8課

幻燈片的文字效果

我的改進(jìn) [課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:通過設(shè)置幻燈片文本及文本框樣式，使幻燈片有很好的顯示效果。[教學(xué)目標(biāo)]:

1、學(xué)會(huì)插入文本框并輸入文本；

2、設(shè)置文本字體、顏色；

3、設(shè)置文本框背景,使幻燈片更加好看。

[教學(xué)重點(diǎn)]：設(shè)置文本字體、顏色。[教學(xué)難點(diǎn)]：設(shè)置文本框背景。[教學(xué)準(zhǔn)備]:powerpoint、網(wǎng)絡(luò)教室 [教學(xué)過程]：

五、導(dǎo)入

我們學(xué)習(xí)了制作簡(jiǎn)單的幻燈片，那怎樣讓我們的幻燈片更加好看呢。今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣美化我們的幻燈片中的文字和文本框。

六、新授

1、在文本框中輸入文字。（1）新建幻燈片，選擇版式。

（2）在標(biāo)題欄、項(xiàng)目清單欄輸入文字。（3）學(xué)習(xí)拉伸文本框（4）學(xué)習(xí)移動(dòng)文本框

2、設(shè)置文字效果（1）選定文字

（2）打開菜單“格式”->“字體”設(shè)置字體、字形、大小、顏色。（3）請(qǐng)學(xué)生自己設(shè)置完整。

3、設(shè)置文本框（1）選定文本框

（2）打開菜單“格式”->“顏色與線條 ”設(shè)置背景顏色與樣式

三、學(xué)生活動(dòng)

學(xué)生自己設(shè)置完整，并說明設(shè)置步驟。

第9課

裝飾幻燈片 我的改進(jìn) [課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]: 在幻燈片中插入圖片、藝術(shù)字點(diǎn)綴畫面，凸顯主題 [教學(xué)目標(biāo)]:

1、插入圖片。

2、插入藝術(shù)字。

3、感受制作幻燈片帶來的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

[教學(xué)重、難點(diǎn)]：插入圖片和藝術(shù)字。

[教學(xué)準(zhǔn)備]:powerpoint、多媒體電腦室 [教學(xué)過程]：

一、導(dǎo)入

幻燈片中不僅有文字還有圖片呢，我們今天就來學(xué)習(xí)怎樣插入圖片和藝術(shù)字。生回答

三、新授

1、插入藝術(shù)字

（1）新建幻燈片，選擇空白版式。

（2）打開菜單“插入”->“圖片”->“藝術(shù)字”選擇一種樣式（3）在“編輯”框中輸入文字并選擇字體、字號(hào)

（4）在“藝術(shù)字”工具欄中選擇形狀工具設(shè)置藝術(shù)字形狀。（5）設(shè)置藝術(shù)字位置和大小。

2、寫成語故事

（1）打開“插入”->“文本框”->“水平”（2）在幻燈片上拉出一個(gè)文本框、（3）輸入文字

3、為成語故事配圖

（1）打開“插入”->“圖片”->“來自文件…”菜單，彈出“插入圖片”對(duì)話框。

（2）選擇“適合”圖片，單擊“插入”按鈕。（3）調(diào)整圖片大小及位置。

（4）以“成語集.ppt”為文件名保存

三、學(xué)生活動(dòng)

將幻燈片中的“橫排”文本框改為“豎排”文本框，觀察其效果

第10課

制作成語故事集

我的改進(jìn) [課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:用powerpoint軟件 來制作成語故事集，并展示作品 [教學(xué)目標(biāo)]:

1、制作首頁

2、添加豐富的故事集。

3、添加背景音樂

4、展示作品交流評(píng)價(jià)。

[教學(xué)重點(diǎn)]:制作完整的幻燈片作品 [教學(xué)難點(diǎn)]: 欣賞和評(píng)價(jià)別人的作品

[教學(xué)準(zhǔn)備]:完整的成語故事集、圖片、背景音樂、多媒體電腦室 [教學(xué)過程]:

一、導(dǎo)入

演示文稿是由多張幻燈片組成，我們今天就把成語故事集用演示文稿展示出來

二、新授

1、制作幻燈片首頁。

（1）打開已經(jīng)制作好的“成語集.ppt”演示文稿（2）插入一張“標(biāo)題”版式幻燈片；并輸入文本（3）設(shè)置字體、顏色、字號(hào)

（4）在大綱窗格移動(dòng)這張幻燈片。

2、添加成語故事

（1）在第二張幻燈片上插入“空白”版式幻燈片（2）插入藝術(shù)字

（3）插入文本框，輸入文字設(shè)置文字的字體、字號(hào)、顏色（4）設(shè)置文本背景色和邊框線形

（5）重復(fù)以上步驟，讓學(xué)生把幻燈片制作好

3、放映幻燈片

（1）打開菜單“幻燈片放映”->“觀看放映”（2）鼠標(biāo)點(diǎn)擊幻燈片看下一張

（3）注意：也可以用右鍵選擇“上一張”返回上一張（4）試一試：點(diǎn)擊左下角“放映幻燈片”按鈕播放幻燈片

還可以按“Ｆ５“按鈕放映演示文稿

4、添加背景音樂

（1）打開“插入”->“影片和聲音”->“文件中的聲音…”（2）選擇一個(gè)音樂插入。

（3）在彈出的菜單中選擇“是”按鈕（4）把小喇叭圖標(biāo)移動(dòng)到適當(dāng)?shù)奈恢?/p>

（5）點(diǎn)選小喇叭圖標(biāo)，右擊鼠標(biāo)在彈出菜單中選擇“編輯聲音對(duì)象”（6）再彈出的“聲音選項(xiàng)”對(duì)話框中，勾選“循環(huán)播放”單擊“確定”（7）播放演示文稿，試聽音樂。（8）保存文稿

三、學(xué)生活動(dòng)

把作品展示，互相評(píng)價(jià)

第11課

幻燈片背景設(shè)置

我的改進(jìn) [課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:設(shè)置幻燈片背景、設(shè)置填充背景、使用應(yīng)用設(shè)計(jì)版式。[教學(xué)目標(biāo)]:

1、設(shè)置幻燈片背景色。

2、設(shè)置填充效果背景。

3、使用應(yīng)用設(shè)計(jì)版式。

[教學(xué)重點(diǎn)]:設(shè)置幻燈片背景 [教學(xué)難點(diǎn)]:設(shè)置填充效果背景。[教學(xué)準(zhǔn)備]:演示文稿、多媒體電腦室 [教學(xué)過程]:

一、導(dǎo)入

今天我們來設(shè)置一下幻燈片的背景色和設(shè)計(jì)版式

二、新授

1、設(shè)置背景色

（1）打開“成語集.ppt”演示文稿

（2）打開菜單“格式”->“背景”打開“背景”對(duì)話框（3）在背景對(duì)話框中設(shè)置背景色（4）點(diǎn)“應(yīng)用”按鈕（5）保存文檔

2、設(shè)置“填充效果”背景（1）打開“背景”對(duì)話框

（2）點(diǎn)擊“填充效果”對(duì)話框，點(diǎn)“過渡”選項(xiàng)卡，點(diǎn)擊“單色”單選框（3）在“顏色”下拉框，選一種合適的顏色（4）拖動(dòng)“深淺”滑塊，調(diào)整顏色漸變

（5）單擊“橫向”單選框，在“變色”中選擇一種顏色漸變的方向（6）點(diǎn)“確定”（7）點(diǎn)“應(yīng)用”

（8）試一試：讓學(xué)生自學(xué)設(shè)置“雙色過度”效果和設(shè)置“紋理”背景，設(shè)置圖片背景

3、使用“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”（1）新建演示文稿

（2）打開菜單“格式”->“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”

（3）在“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”對(duì)話框中，選擇設(shè)計(jì)模板，點(diǎn)“應(yīng)用”使用（4）觀察使用“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”后的效果，并說說。

二、學(xué)生活動(dòng)

在“背景”對(duì)話框，點(diǎn)全部應(yīng)用，并觀察結(jié)果。

第三篇：重慶西師版小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教案(新版)

第一單元 我與flash交朋友

課題：1.初識(shí)flash 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出Flash軟件;2.認(rèn)識(shí)Flash軟件的界面構(gòu)成。

3.激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生樂于接受和探究新知識(shí)的精神。教學(xué)重點(diǎn)：

能說出Flash軟件的界面各部分名稱 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)方法：

演示講述、自主探索 教學(xué)過程：

一、引入

同學(xué)們一定很喜歡在網(wǎng)上看Flash動(dòng)畫，老師也下載了一些，我們一起來欣賞幾個(gè)精彩的動(dòng)畫。

（播放幾個(gè)Flash動(dòng)畫）

這些動(dòng)畫是怎么做出來的呢？如果我們自己也會(huì)做該有多好啊！好，今天開始老師就和大家一起學(xué)習(xí)Flash動(dòng)畫的制作。

二、新授

1.Flash的特點(diǎn)

Flash是一個(gè)功能強(qiáng)大、簡(jiǎn)單易學(xué)的網(wǎng)頁動(dòng)畫制作工具。用Flash制作出來的動(dòng)畫不但占用的空間小，而且動(dòng)畫品質(zhì)高，不管怎樣放大、縮小，都不會(huì)影響畫面質(zhì)量。

Flash動(dòng)畫的迷人之處還在于我們可以通過點(diǎn)擊按鈕，選擇菜單來控制動(dòng)畫播放，甚至可以制作成小游戲。正是有了這些優(yōu)點(diǎn)，使得Flash在網(wǎng)絡(luò)上非常流行。

2.啟動(dòng)Flash 單擊“開始”→“程序”→“Macromedia ”→“Macromedia Flash 8”即可。

第一單元 我與flash交朋友

課題：2.我的第一個(gè)動(dòng)畫

教學(xué)目標(biāo): 1.了解幀的概念及幀的類型;2.知道什么是關(guān)鍵幀、空白幀和普通幀； 3.學(xué)會(huì)設(shè)置關(guān)鍵幀。教學(xué)重難點(diǎn)：

嘗試著做一個(gè)倒計(jì)時(shí)的動(dòng)畫 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)方法：

演示講述、自主探索 教學(xué)過程：

一、引入

師：我們知道，電影是由一格一格的膠片按照先后順序播放出來的，由于人眼有視覺停留現(xiàn)象，這一格一格的膠片按照一定速度播放出來，我們看起來就“動(dòng)”了。動(dòng)畫制作也是采用的這一原理，而這一格一格的膠片，就是flash中的“幀”。

二、跟著做

1.了解幀的概念及幀的類型

在flash中，每幅靜態(tài)畫面都被放在一個(gè)影格里，每個(gè)影格我們稱之為“幀”。幀可以分為三種類型：空白幀、關(guān)鍵幀、普通幀

空白幀就是沒有任何內(nèi)容的幀，當(dāng)時(shí)間軸播放到空白幀時(shí)，畫面內(nèi)是空白的。關(guān)鍵幀以實(shí)心黑點(diǎn)為結(jié)束標(biāo)記，動(dòng)畫圖片一定要?jiǎng)?chuàng)建在關(guān)鍵幀上。普通幀就是兩個(gè)關(guān)鍵幀之間的幀，這類幀里面的畫面，不是我們親手繪制的，而是軟件自動(dòng)生成的。

一系列“幀”被放在時(shí)間軸上，沿著時(shí)間順序播放就形成了動(dòng)畫。2.做一個(gè)倒計(jì)時(shí)的小動(dòng)畫

步驟：點(diǎn)擊第一幀，點(diǎn)擊“文本工具”，點(diǎn)擊“舞臺(tái)”輸入數(shù)字“10”；

點(diǎn)擊第10幀，插入關(guān)鍵幀，雙擊文本，將10改為9；

第一單元 我與flash交朋友

課題：3.動(dòng)畫小人

教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫;2.會(huì)播放動(dòng)畫； 3.學(xué)會(huì)保存動(dòng)畫作品。教學(xué)重難點(diǎn)：

會(huì)制作簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)方法：

演示講述、自主探索 教學(xué)過程：

一、欣賞小小動(dòng)畫

你們剛才看到的動(dòng)畫就是用逐幀動(dòng)畫制作的，想學(xué)嗎？那好，讓我們一起來制作吧！

二、跟著做 1.了解逐幀動(dòng)畫

在時(shí)間軸上按順序?yàn)槊繋迦胍环鶊D片，并且要求相鄰兩幀的圖片差別很小，連續(xù)播放這些幀就形成了動(dòng)畫，這種動(dòng)畫就是逐幀動(dòng)畫。

2.制作動(dòng)畫小人

步驟：選定橢圓工具，描繪顏色改為“無顏色”；

在工作區(qū)畫出一個(gè)圓作為小人的頭部；

選定線條工具，將線條粗細(xì)設(shè)為10，畫出身體和四肢。

在第2幀中插入關(guān)鍵幀，然后畫一個(gè)抬起腿的小人。（運(yùn)用箭頭工具選取小人的腿部并刪除，用直線工具畫一個(gè)抬起腿的小人）

按照以上方法，在第3幀和第4幀里插入關(guān)鍵幀，畫出兩個(gè)正在做不同動(dòng)作的小人。

3.播放動(dòng)畫

按Enter鍵播放動(dòng)畫，檢查動(dòng)畫效果。

第二單元 讓文字變魔術(shù) 課題：1.漂亮的名字

教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)使用文本工具輸入文字;2.知道如何使用顏料桶、墨水瓶、輪廓顏色、填充顏色等工具修飾文字； 教學(xué)重難點(diǎn)：

能夠?qū)σ呀?jīng)輸入的文字進(jìn)行修改、修飾，設(shè)置屬性。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)方法：

演示講述、自主探索 教學(xué)過程：

一、欣賞動(dòng)畫

二、跟著做

1.使用文本工具輸入文字

步驟：點(diǎn)擊“文本工具”，在舞臺(tái)上單擊，輸入文字“趙旭陽”；（如果想更改文字內(nèi)容，只要雙擊文字就可以了）

點(diǎn)擊箭頭工具，點(diǎn)擊屬性欄改變文字大小的滑塊。（在這里可以改變文本的顏色，文本的字體等）

2.讓名字更漂亮

步驟：點(diǎn)擊“箭頭”工具，選中舞臺(tái)上的文字“趙旭陽”；

點(diǎn)擊“修改”菜單，點(diǎn)擊“分解組件”；（也可以按Ctrl+B分解組件）

再次“分解組件”；

點(diǎn)擊“顏料桶工具”，填充顏色。3.欣賞動(dòng)畫 4.保存動(dòng)畫

三、試一試

用今天學(xué)過的方法將自己的名字做成動(dòng)畫。

四、學(xué)生作業(yè)展示

五、教師課堂小結(jié)

第二單元 讓文字變魔術(shù) 課題：2.名字會(huì)變形

教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)制作形變動(dòng)畫;2.學(xué)會(huì)使用墨水瓶工具； 教學(xué)重難點(diǎn)：

會(huì)制作簡(jiǎn)單形變動(dòng)畫 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)方法：

演示講述、自主探索 教學(xué)過程：

一、欣賞動(dòng)畫

二、跟著做 1.打開文件

啟動(dòng)flash軟件后，打開上節(jié)課保存的動(dòng)畫。2.制作形變動(dòng)畫

（1）插入關(guān)鍵幀，清除其中的內(nèi)容 步驟：點(diǎn)擊第30幀，插入關(guān)鍵幀；

點(diǎn)擊“編輯”菜單，選擇“清除”。（2）在關(guān)鍵幀中輸入文字

步驟：選擇文本工具輸入“火影忍者”；

用顏色桶工具填充顏色；

按ctrl+B 分解組件。（分解兩次）（3）動(dòng)畫開始了

點(diǎn)擊第1幀，在屬性欄點(diǎn)擊“中間”，選擇“形狀”。3.播放動(dòng)畫 4.保存動(dòng)畫

三、試一試

利用工具箱里的圓形或矩形工具，做一個(gè)形狀動(dòng)畫。

第二單元 讓文字變魔術(shù) 課題：3.動(dòng)畫的簡(jiǎn)單控制

教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)使用按鈕元件;2.會(huì)簡(jiǎn)單控制形狀動(dòng)畫。教學(xué)重難點(diǎn)：

會(huì)制作按鈕控制動(dòng)畫 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)方法：

演示講述、自主探索 教學(xué)過程：

一、欣賞flash動(dòng)畫

二、了解圖層

一個(gè)圖層，猶如一張透明的紙，上面可以繪制任何事物或書寫任何文字，所有的圖層疊合在一起，就組成了一幅完整的畫。

層有兩大特點(diǎn)：除了畫有圖形或文字的地方，其他部分都是透明的，也就是說，下層的內(nèi)容可以通過透明的這部分顯示出來；圖層又是相對(duì)獨(dú)立的，修改其中一層，不會(huì)影響到其他層。

三、跟著做（1）打開文件

打開上節(jié)課保存的動(dòng)畫。（2）調(diào)出按鈕元件

步驟：插入圖層2，選中圖層2的第1幀；

點(diǎn)擊“窗口”菜單，點(diǎn)擊“共享庫”中的“buttons”。

將自己選中的按鈕拖動(dòng)舞臺(tái)上。（3）讓按鈕控制我的動(dòng)畫

步驟：選中舞臺(tái)上的按鈕，點(diǎn)擊“動(dòng)作”面板；

按圖示點(diǎn)擊“Actions”___“Movie control”然后雙擊“play”;點(diǎn)擊圖層2的第1幀，我們給動(dòng)畫的開頭設(shè)置一個(gè)停止命令。

1123.保存動(dòng)畫

將繪制好的五角星保存起來，命名為：小星星.fla

三、試一試

嘗試著做出其他顏色的五角星

四、學(xué)生作品展示

五、教師小結(jié)

教學(xué)板書

繪制美麗的五角星 窗口——變形

給新建的元件起一個(gè)名字“五角星”，行為選擇“圖形”，點(diǎn)擊“確定”。（2）點(diǎn)擊“插入”—“新建元件”，調(diào)出新建元件面板，給新建的元件起一個(gè)名字“閃爍的五角星”，行為選擇“影片剪輯”，然后“確定”，進(jìn)入影片剪輯編輯界面。

4.讓星星閃爍起來

步驟：（1）點(diǎn)擊“窗口”—“庫”，調(diào)出庫面板，如圖：

（2）在影片剪輯編輯界面的圖層1的第1幀上，將庫中的圖形元件五角星拖入工作臺(tái)中，在圖層1的第5幀、第10幀、第15幀、第20幀上再建立四個(gè)關(guān)鍵幀；

（3）為了使小星星有一個(gè)從小變大再變小的過程，先選中第5幀，選中工作臺(tái)上的圖片后，單擊“任意變形工具”，小星星周圍的框上出現(xiàn)8個(gè)黑點(diǎn)，任意拖動(dòng)其中一個(gè)黑點(diǎn)，就可以縮小、放大圖形。

（4）其它三幀上的圖形用同樣的方法也可以進(jìn)行縮小、放大。（5）單擊回車鍵來測(cè)試一下效果。（6）保存動(dòng)畫。

三、試一試

調(diào)出上節(jié)課保存的“小星星”動(dòng)畫，制作閃爍的星星。

四、學(xué)生作品展示

五、教師小結(jié) 教學(xué)板書：

63.創(chuàng)建新圖層，添加小星星

步驟：（1）新建一個(gè)圖層，命名為“星星”；

（2）把制作好的影片剪輯拖到場(chǎng)景中，重復(fù)7次，并調(diào)整大小，將其排列成“北斗七星”的形狀；

（3）測(cè)試影片。3.保存動(dòng)畫。

三、試一試

打開上節(jié)課的“小星星”動(dòng)畫，用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)制作美麗的群星畫面。

四、學(xué)生作業(yè)展示

五、教師小結(jié)

教學(xué)板書：

第四單元 日出日落 課題：2.讓太陽東升西落

教學(xué)目標(biāo): 學(xué)會(huì)建立引導(dǎo)層，制作路徑動(dòng)畫。教學(xué)重難點(diǎn)：

能制作路徑動(dòng)畫 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)方法：

演示講述、自主探索 教學(xué)過程：

一、欣賞動(dòng)畫

二、跟著做

1.把太陽轉(zhuǎn)換成圖形元件 2.添加引導(dǎo)層

步驟：（1）點(diǎn)擊“添加運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層”按鈕，在太陽層上新建一個(gè)引導(dǎo)層；（2）在引導(dǎo)層的第1幀用鉛筆工具畫出弧線； 3.讓太陽沿路徑運(yùn)動(dòng)

步驟：（1）把太陽移動(dòng)到弧線的一端，注意將太陽的中心放在路徑的頂點(diǎn)；（2）在每一層的第60幀都插入一個(gè)幀，在太陽圖層的第60幀插入關(guān)鍵幀；（3）在太陽圖層的第60幀上，將太陽元件移動(dòng)到弧線的另一端；（4）在太陽圖層創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫，如果兩個(gè)關(guān)鍵幀之間變成了紫色，并且中間有實(shí)線箭頭，就做好了。

三、測(cè)試動(dòng)畫

按ctrl+enter測(cè)試一下

四、保存動(dòng)畫

五、試一試

調(diào)出上一節(jié)課保存的場(chǎng)景動(dòng)畫，給太陽添加運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層，讓太陽東升西落。

六、學(xué)生作品展示

七、教師課堂小結(jié)

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第四篇：西師版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)精簡(jiǎn)版教案

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案西師版

第一單元 分?jǐn)?shù)乘法

第1課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】

教科書第1~3頁例1、2，練習(xí)——第1~4題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1.能理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法的過程。

2.能根據(jù)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義推導(dǎo)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

3.培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力和自主探索的精神?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】

使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則。

第2課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】

教科書第3頁例3，課堂活動(dòng)第2題，練習(xí)四第5~7、9題。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.結(jié)合具體情境理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義就是“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”。

2.能解決關(guān)于求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的數(shù)學(xué)問題，提高解決問題的能力。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。

第3課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第4頁例4，課堂活動(dòng)第3題，練習(xí)一第8、10、11題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1.經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法的過程，使學(xué)生結(jié)合圖意理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，提高學(xué)生計(jì)算能力。

2.能解答生活中簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘法問題，了解分?jǐn)?shù)乘法在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。【教學(xué)重、難點(diǎn)】

進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)乘法的意義和分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則。解決問題 第課時(shí)1

【教學(xué)內(nèi)容】

教科書第8頁例1，課堂活動(dòng)第1、2題，練習(xí)二第1~6題。

【教學(xué)目標(biāo)】

在行程問題的情境中，掌握求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問題的方法，感受分?jǐn)?shù)乘法在生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。【教學(xué)重點(diǎn)】

掌握求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問題的解題方法。

第2課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】

教科書第8頁例2，課堂活動(dòng)第3題，練習(xí)二第7~10題及思考題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

通過紅玫瑰種植面積問題的解決，讓學(xué)生理解并掌握連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的分?jǐn)?shù)連乘問題的解題方法，培養(yǎng)解決問題的靈活性、解題策略的多樣性以及解決問題的能力。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

理解分?jǐn)?shù)連乘問題的解題思路。

第3課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】

教科書第12頁例3，課堂活動(dòng)第1、2題，練習(xí)三第1~8題。

【教學(xué)目標(biāo)】

在具體的生活情境中，解決求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問題。理解打折的意義，感受解決問題策略的多樣性，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

理解并掌握求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的解題方法。

第二單元 圓 圓的認(rèn)識(shí) 第1課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第15頁的主題圖，第16頁例

1、例2，課堂活動(dòng)第1題，練習(xí)四第1~3題。

【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)圓的特征，會(huì)用各種方法畫圓。

2.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，能用圓的知識(shí)來解釋生活中的現(xiàn)象或用生活中的現(xiàn)象來解釋圓的特征。

3.使學(xué)生通過想象與驗(yàn)證、觀察與分析、動(dòng)手操作、合作交流等活動(dòng)，獲得基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生思維能力和初步的空間觀念。

【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)圓的特征，會(huì)畫圓。

【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】 圓規(guī)、直尺、圓紙片、學(xué)生自帶一個(gè)輪廓為圓的物體。

第2課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】

教科書第17頁例3，課堂活動(dòng)第2、3、4、5題，練習(xí)四第4、5、6題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

理解和建立扇形的概念，認(rèn)識(shí)圓心角和弧?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)扇形以及圓心角和弧。【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備圓規(guī)、直尺、彩色粉筆，學(xué)生準(zhǔn)備圓規(guī)、直尺、量角器、折扇。

第3課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第19頁例4，課堂活動(dòng)第1、2、3題，練習(xí)四思考題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1.進(jìn)一步鞏固畫圓的方法，并能利用圓設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的圖案。

2.通過不同圓的組合來畫出一些優(yōu)美的圖案，讓學(xué)生感受圓的神奇及在圖案設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

3.讓學(xué)生了解圓周可以近似地看成是由許多小線段組成，滲透極限的思想。

【教學(xué)重點(diǎn)】 利用畫圓的方法設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的圖案。

【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】 圓規(guī)、直尺，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張邊長(zhǎng)12厘米的正方形白紙。

圓的周長(zhǎng) 第1課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】

教科書第23頁例

1、例2，課堂活動(dòng)第1、2題，練習(xí)五第1~5題。【教學(xué)目標(biāo)】

1.使學(xué)生掌握?qǐng)A周率的近似值，理解和掌握?qǐng)A周長(zhǎng)公式，并能正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和解答簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。2.讓學(xué)生在知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)過程中掌握一些數(shù)學(xué)的思想方法，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、獨(dú)立性、合作性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育和愛國(guó)主義教育?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】

掌握并理解圓的周長(zhǎng)計(jì)算公式及其推導(dǎo)過程?！窘叹?、學(xué)具準(zhǔn)備】

圓規(guī)、直尺、圓紙片、線。

第2課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】

教科書第25頁例3，練習(xí)五第6、7、8題及思考題。【教學(xué)目標(biāo)】

1.利用圓的周長(zhǎng)與直徑、半徑之間的關(guān)系，進(jìn)一步鞏固圓周長(zhǎng)的計(jì)算方法，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

2.經(jīng)歷解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析信息，解決問題的能力，掌握解決問題的一些策略，同時(shí)感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

能運(yùn)用圓周長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

圓的面積 第1課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】

教科書第29~30頁例

1、例2，課堂活動(dòng)第1、2、3題，練習(xí)六第1、2、3題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1．使學(xué)生經(jīng)歷探索圓的面積計(jì)算公式的過程，并掌握?qǐng)A的面積計(jì)算公式。

2．激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的分析、觀察和概括能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3．滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和極限思想?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】探索圓面積的計(jì)算方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)生嘗試用多種方法推導(dǎo)圓面積計(jì)算公式。

【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】8和16等份的圓形紙片各1個(gè)，正方形、圓形物品、圓規(guī)、剪刀等。

第2課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】

教科書第31頁例

3、例4，練習(xí)六第4~8題及思考題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1.進(jìn)一步掌握?qǐng)A的面積計(jì)算公式，能根據(jù)圓的直徑、周長(zhǎng)計(jì)算圓的面積。

2.提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】掌握?qǐng)A面積的計(jì)算方法，并解決實(shí)際問題。解決問題第1課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】

教科書第34頁例1，課堂活動(dòng)第1、2題，練習(xí)七第1、2、3題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1.通過計(jì)算窗戶的面積和工料費(fèi)(例1)，掌握求組合圖形面積或周長(zhǎng)的方法。

2.通過計(jì)算花壇周圍小路的面積(課堂活動(dòng)第2題)，掌握求圓環(huán)面積的方法。

3.經(jīng)歷解決問題的過程，學(xué)會(huì)從不同的角度去分析解決生活中的現(xiàn)實(shí)問題，思考解決問題的不同策略和方案，體會(huì)學(xué)習(xí)圓的面積的現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

掌握求簡(jiǎn)單組合圖形面積的方法；能將組合圖形分解成基

本圖形。第2課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】

教科書第34~35頁例2，練習(xí)七第4、5、6題。【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過計(jì)算折疊圓桌的面積，掌握把正方形面積轉(zhuǎn)化成兩個(gè)三角形面積計(jì)算的方法。

2.探索正方形與內(nèi)切圓、圓與內(nèi)接正方形的面積關(guān)系，學(xué)會(huì)從不同的角度去分析解決問題。

3.經(jīng)歷解決問題的過程，掌握思考解決問題的不同策略和方案，體會(huì)學(xué)習(xí)圓的面積的現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】能用轉(zhuǎn)化的方法求圖形的面積。

整理與復(fù)習(xí)(一)

【教學(xué)內(nèi)容】

教科書第38頁例1，練習(xí)八第1、2、3、4題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步鞏固圓的有關(guān)知識(shí)，能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

2.經(jīng)歷知識(shí)的條理化和系統(tǒng)化的過程，掌握整理與復(fù)習(xí)的方法。

【教學(xué)重點(diǎn)】

對(duì)有關(guān)圓的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化的整理。整理與復(fù)習(xí)(二)【教學(xué)內(nèi)容】

教科書第38頁例2，練習(xí)八第5、6題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

進(jìn)一步掌握?qǐng)A的有關(guān)知識(shí)，能靈活運(yùn)用圓的周長(zhǎng)和面積的有關(guān)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生獲得積極的價(jià)值體驗(yàn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來解決。第三單元 分?jǐn)?shù)除法

第1課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】

教科書第44頁單元主題圖，第45頁例1?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1.在觀察比較中理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】倒數(shù)的意義與求法。

【教學(xué)難點(diǎn)】理解“互為倒數(shù)”的意義。

第2課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】

教科書第45頁例2：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)。【教學(xué)目標(biāo)】

1.在具體情境中理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義，利用已有知識(shí)理解和探索分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的算理和算法。2.通過實(shí)踐運(yùn)用，選擇合理的方法正確計(jì)算分?jǐn)?shù)除以整數(shù)。3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力和實(shí)踐運(yùn)用能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】探索分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。

第3課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】

教科書第50~51頁例

3、例4，課堂活動(dòng)第1~2題，練教科書第59頁例3及課堂活動(dòng)第2題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)會(huì)有條理分析信息，弄清數(shù)量之間的內(nèi)在聯(lián)系。2.學(xué)會(huì)列方程解決較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘、除法混合的實(shí)際問題。習(xí)十第1、4、5、7題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1.通過猜想、類推、驗(yàn)證等活動(dòng)，使學(xué)生理解一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的算理，掌握一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。

2.通過相互交流、相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、推理能力和反思意識(shí)，進(jìn)一步滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。3.引導(dǎo)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和創(chuàng)新意識(shí)?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】

理解和掌握一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。第4課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】

教科書第51頁例5，試一試，練習(xí)十第10、12、13題及思考題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1.運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法解決分?jǐn)?shù)連除、分?jǐn)?shù)乘除混合的運(yùn)算。

2.通過相互交流、相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、推理能力和反思意識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高計(jì)算能力，培養(yǎng)認(rèn)真、仔細(xì)的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】

用方程的方法解決分?jǐn)?shù)除法的實(shí)際問題。

解決問題 第1課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】

教科書第55頁例1，課堂活動(dòng)第1、2題，練習(xí)十一第1、2、3、4、6、7題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1.通過理解“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計(jì)算”的基礎(chǔ)上，會(huì)用方程解決“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾的是多少，求這個(gè)數(shù)”的實(shí)際問題。

2.通過相互交流、相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、推理能力和反思意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

用方程解決分?jǐn)?shù)除法的實(shí)際問題。

第2課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】

教科書第55頁例2，課堂活動(dòng)第3題，練習(xí)十一第5、8~12題及思考題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1.通過對(duì)比練習(xí)，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題的聯(lián)系和區(qū)別，正確解答簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題。

2.通過相互交流、相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、推理能力和反思意識(shí)?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】

根據(jù)等量關(guān)系式選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q實(shí)際問題。第3

課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】

3.接受勤儉節(jié)約的習(xí)慣教育?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

列方程解決較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘、除法混合的實(shí)際問題?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

學(xué)生：測(cè)量自己膝下長(zhǎng)度(以cm為單位計(jì)量)，并記錄在教科書

第60頁課堂活動(dòng)第2題上。

第4課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】

教科書第59頁例4及課堂活動(dòng)第1、3題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1.體驗(yàn)從實(shí)際生活中收集整理數(shù)學(xué)信息的方法。

2.學(xué)會(huì)分析信息，尋找等量，能按照構(gòu)建方程的基本程序和格式解決問題。

探索規(guī)律

【教學(xué)內(nèi)容】

教科書第63頁例題，課堂活動(dòng)，練習(xí)十三第1、2、3題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析分?jǐn)?shù)的排列規(guī)律。

2.在小組內(nèi)開展合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究不同規(guī)律，初步掌握探索規(guī)律的方法。

3.開展小組之間交流、評(píng)價(jià)活動(dòng)，了解不同的規(guī)律產(chǎn)生不同的排列方法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。

4.在數(shù)學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

培養(yǎng)學(xué)生自主探究規(guī)律的能力，從不同角度思考探索規(guī)律。第四單元 比和按比例分配

按比例分配 第1課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】

教科書第68頁例1及相關(guān)練習(xí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1.在具體情境中理解比的意義，知道比的各部分名稱，掌握比的讀、寫方法，會(huì)求比值。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中初步理解比與分?jǐn)?shù)，比與除法之間的關(guān)系。【教學(xué)重點(diǎn)】

理解比的意義及比、分?jǐn)?shù)、除法的聯(lián)系。第2課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】

教科書第69~70頁例

2、例3及相關(guān)練習(xí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1．通過對(duì)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的記憶和溝通分?jǐn)?shù)與比、除法之間的聯(lián)系，理解比的基本性質(zhì)。

2．能夠運(yùn)用比的基本性質(zhì)把比化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比。3．滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力，并使學(xué)生認(rèn)識(shí)事物之間都是存在內(nèi)在聯(lián)系的?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】

理解比的基本性質(zhì)，并運(yùn)用比的基本性質(zhì)把比化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比。

【教學(xué)難點(diǎn)】按一定的比例畫出放大或縮小的圖形。

【教學(xué)內(nèi)容】 【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】方格紙、火柴、圓規(guī)等。教科書第74頁例1及相關(guān)練習(xí)。比例尺第1課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)內(nèi)容】1.理解并掌握按比例分配的意義，能正確運(yùn)用按比例分教科書第91頁例

1、例2，課堂活動(dòng)第1~3題，練習(xí)十九配的方法解答應(yīng)用題。第1、3題。2.通過實(shí)際情境幫助學(xué)生理解按比例分配的意義，從而【教學(xué)目標(biāo)】 掌握用按比例分配的方法解答實(shí)際問題的方法。1.在操作、觀察、思考、歸納等學(xué)習(xí)活動(dòng)中理解比例尺的【教學(xué)重點(diǎn)】 意義，正確計(jì)算比例尺，了解比例尺在實(shí)際生活中的各種用途。解決問題第1課時(shí)

能正確運(yùn)用按比例分配的方法解答數(shù)學(xué)問題?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解按比例分配的意義，并能解決實(shí)際問題。第2課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第75頁例2及相關(guān)練習(xí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生了解比在生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步掌握按比例分配的意義，能合理、靈活地解答按比例分配的問題。2.通過自主思考、小組討論等形式掌握按比例分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征，并在自己的內(nèi)省過程中感悟到按比例分配這種方法的優(yōu)勢(shì)?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】提高學(xué)生運(yùn)用比的知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。第3課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第73頁例3及課堂活動(dòng)第3題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)借助線段圖等方法分析較為復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問題。2.能考慮現(xiàn)實(shí)情況應(yīng)用不同的策略解決問題，掌握一些策略性的知識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，形成解決問題的基本策略。【教學(xué)重、難點(diǎn)】讓學(xué)生掌握一些解決問題的策略性知識(shí)。第五單元 圖形的變換和確定位置 圖形的放大或縮小 第1課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第85頁例1,課堂活動(dòng)第1~3題,練習(xí)十八第1、4題。【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解圖形放大或縮小的意義，能理解圖形的放大或縮小。2.通過觀察、理解，動(dòng)手操作體驗(yàn)圖形放大或縮小的過程；掌握?qǐng)D形放大或縮小的方法。3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 理解圖形的放大與縮小?！窘叹摺W(xué)具準(zhǔn)備】 相關(guān)圖片、方格紙、火柴等。第2課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第86頁例2，課堂活動(dòng)第4、5題，練習(xí)十八第2、3、5、6題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過觀察、理解，動(dòng)手操作體驗(yàn)圖形放大或縮小的過程；掌握?qǐng)D像放大或縮小的方法。2.能在方格紙上按一定的比例畫出放大或縮小的圖形;培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和動(dòng)手操作能力。4

2.在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活中需要的比例尺，能讀懂不同形式的比例尺。3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察生活的習(xí)慣。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】理解比例尺的意義，正確運(yùn)用比例尺的意義解決實(shí)際問題?！窘叹?、學(xué)具準(zhǔn)備】中國(guó)地圖、尺子、格子圖等。第2課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第93~94頁例

3、例4，課堂活動(dòng)第1~3題，練習(xí)十九第4~6題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.進(jìn)一步理解比例尺的意義，能運(yùn)用比例尺的知識(shí)解決生

活中的數(shù)學(xué)問題，并注意計(jì)算過程中的單位處理。

2.讓學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐和合作交流等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和解決問題的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 應(yīng)用比例尺進(jìn)行圖上距離和實(shí)際距離的換算。物體位置的確定第1課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第98頁例

1、例2，課堂活動(dòng)第1、2題，練習(xí)二十第1題。【教學(xué)目標(biāo)】 1.結(jié)合具體情境，讓學(xué)生體會(huì)知道物體的方向和距離，才能確定物體的位置；能用方向與距離來準(zhǔn)確描述物體的位置。2.能根據(jù)物體的方向、距離和給定的比例尺畫出十字坐標(biāo)

圖。

3.在探索物體的位置關(guān)系過程中，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】 能根據(jù)方向與距離確定物體的位置。根據(jù)物體的方向、距離、給定的比例尺畫十字坐標(biāo)圖。第2課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第99頁例3，練習(xí)二十第2、3題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生能根據(jù)方向和距離在十字圖上表述物體的位置，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和識(shí)圖能力。

2.通過探索物體的位置關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

【教學(xué)重點(diǎn)】根據(jù)方向和距離在十字圖上表述物體的位置。第3課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第100頁例

4、例5，課堂活動(dòng)第1、2題，練習(xí)二十第4、5題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，并能描述簡(jiǎn)單的路線圖。使學(xué)生初步能從方位的角度，更全面的感知和體驗(yàn)周圍的事物，發(fā)展空間觀念。

2.知道如何根據(jù)方向和距離，繪制簡(jiǎn)單的線路圖。3.讓學(xué)生學(xué)習(xí)在位置變化的情況下，判斷行走的方向和路程，練習(xí)描述簡(jiǎn)單的路線圖。

【教學(xué)重點(diǎn)】能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，并能描述簡(jiǎn)單的路線圖。

【教學(xué)內(nèi)容】教科書第116頁例4，課堂活動(dòng)第2題，練習(xí)二十三第5~9題。

【教學(xué)目標(biāo)】 能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決已知比一個(gè)數(shù)多(少)幾分之幾，求這個(gè)數(shù)的問題。在解決問題過程中，培養(yǎng)解決問題策略多樣性的能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析信息、處理信息的能力。第六單元 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算第1課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第106例1，課堂活動(dòng)，練習(xí)二十一第1題。

【教學(xué)目標(biāo)】 1．知道分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算順序和整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是相同的，能正確按混合運(yùn)算順序計(jì)算分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。

2．培養(yǎng)學(xué)生的比較能力、類推能力、分析能力和歸納概括能力。

第2課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】教科書第106頁例2，練習(xí)二十一第6~9題。【教學(xué)目標(biāo)】

1.知道在分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算中，有時(shí)可以應(yīng)用運(yùn)算定律使計(jì)算簡(jiǎn)便，并能正確應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的簡(jiǎn)算。2.在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的類推能力、分析能力和歸納概括能力。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】 如何正確地、靈活地應(yīng)用運(yùn)算定律來進(jìn)行分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的簡(jiǎn)算。

解決問題第1課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第110頁例1，課堂活動(dòng)第2題，練習(xí)二十二第1~6題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

掌握求比一個(gè)數(shù)多(少)幾分之幾是多少的解題方法，感受解決問題策略的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生分析信息，解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握求比一個(gè)數(shù)多(少)幾分之幾是多少的解題方法。

第2課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第111頁例2，練習(xí)二十二第7~10題。

【教學(xué)目標(biāo)】 1．能根據(jù)具體問題情境分析數(shù)量關(guān)系，能正確解答較復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問題。2．培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、歸納概括能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】能根據(jù)具體問題情境來分析數(shù)量關(guān)系。

第3課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】 教科書115頁例3，課堂活動(dòng)第1題，練習(xí)二十三第1~4題。

【教學(xué)目標(biāo)】 1．能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決較復(fù)雜的已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)的問題；在解決問題的過程中掌握一些解決這類問題的基本策略。

2．在解決問題的過程中體會(huì)解決策略的多樣性，體會(huì)所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。【教學(xué)重、難點(diǎn)】靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決較復(fù)雜的已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)的問題。

第4課時(shí)

【教學(xué)重點(diǎn)】掌握已知比一個(gè)數(shù)多(少)幾分之幾，求這個(gè)數(shù)的問題解題方法。

第七單元：負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)

負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)

第1課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】

教科書第123~124頁例

1、例2，課堂活動(dòng)第1、2題，練習(xí)二十五第1、3、4、5題。【教學(xué)目標(biāo)】

1．在現(xiàn)實(shí)情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)和理解負(fù)數(shù)的意義，了解負(fù)數(shù)的產(chǎn)生與作用，感受負(fù)數(shù)使用帶來的方便。

2．會(huì)正確地讀、寫正、負(fù)數(shù)，知道0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。

3．使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】負(fù)數(shù)的意義和負(fù)數(shù)的讀法與寫法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。

第2課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第126頁例

3、例4，課堂活動(dòng)第1~3題，練習(xí)二十五第3、6、7、8題。【教學(xué)目標(biāo)】

1．在熟悉的生活情境中，進(jìn)一步理解負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用正負(fù)數(shù)表示相反意義的量。

2．感受負(fù)數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，會(huì)解釋生活中的一些負(fù)數(shù)的實(shí)際意義。

第八單元 可能性

第1課時(shí) 可能性的大小

（一）【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第131頁例

1、例2，課堂活動(dòng)第1、2題，練習(xí)二十六第1~3題。

【教學(xué)目標(biāo)】1.通過實(shí)踐操作，體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性。

2.進(jìn)一步感受事件發(fā)生的可能性是有大小的，知道可以用一個(gè)數(shù)來表示可能性的大小。

3.會(huì)求簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

感受不確定現(xiàn)象，討論比較簡(jiǎn)單的用一個(gè)數(shù)來表示事件發(fā)生的可能性。

第2課時(shí) 可能性的大小

（一）【教學(xué)內(nèi)容】教科書第132-133頁例

3、例4，第127頁課堂活動(dòng)，練習(xí)二十六第4~5題。

【教學(xué)目標(biāo)】 1.知道事件發(fā)生的可能性有大有小，會(huì)求簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性。

2.通過實(shí)踐操作，體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性。

3.會(huì)求簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】會(huì)求簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性。

第五篇：小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教案六年級(jí)上冊(cè)

第1課 認(rèn)識(shí)多媒體

[課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:認(rèn)識(shí)媒體;認(rèn)識(shí)多媒體

[教學(xué)目標(biāo)]:

1、了解媒體的概念和分類，理解多媒體的內(nèi)涵和特征。

2、能從日常的生活和學(xué)習(xí)中感受各種媒體及其作用

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)媒體、多媒體的喜愛，引發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。[教學(xué)重、難點(diǎn)]：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，尋找身邊的媒體 [教學(xué)過程]：

一、導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)媒體

游戲：分別請(qǐng)兩組同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行游戲，根據(jù)所給的提示詞，第一組：一個(gè)人做動(dòng)作，但不能說話，另一個(gè)猜（胡蘿卜）

師：通過這組同學(xué)的表演，我們知道了，用我們動(dòng)作可以傳遞信息，但是除了動(dòng)作以外，我們生活中還有哪些東西可以給我們傳遞信息呢？ 請(qǐng)學(xué)生回答，引出媒體的分類和概念。

第二組：一個(gè)人做動(dòng)作，可以說話提示，但不能說出題目中的字詞，另一個(gè)猜（跳高）

師：通過這組同學(xué)的游戲，我們發(fā)現(xiàn)，剛才第一組同學(xué)只用了動(dòng)作，有時(shí)候很難去描述一樣?xùn)|西，或者會(huì)發(fā)很長(zhǎng)時(shí)間去描述。但是在第二組同學(xué)進(jìn)行游戲時(shí)，我們?cè)试S他們加入語言了。那么描述一樣?xùn)|西就相對(duì)簡(jiǎn)單，別人也更容易理解了。

也就是說如果我們同時(shí)用兩種或者更多的媒體會(huì)比只用單一的媒體帶來更大的好處。于是，多媒體就出現(xiàn)了。

二、認(rèn)識(shí)多媒體

1、老師講解多媒體的概念。請(qǐng)學(xué)生舉一些身邊的媒體的變化。

2、認(rèn)識(shí)多媒體計(jì)算機(jī)

師：計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代社會(huì)中，很重要的媒體之一，有沒有人聽說過多媒體計(jì)算機(jī)呢？它指的是什么？ 請(qǐng)學(xué)生回答。再次讓學(xué)生體會(huì)何為多媒體。

3、了解媒體數(shù)字化

師：目前還有一個(gè)詞是很流行的，就是數(shù)字化，比如現(xiàn)在我們常常聽到的數(shù)字電視，什么叫做數(shù)字化呢？ 學(xué)生發(fā)表自己的看法

師：計(jì)算機(jī)就很好地體現(xiàn)了數(shù)字化，在計(jì)算機(jī)中，任何的東西都是用“0”和“1”這兩個(gè)數(shù)字通過不同的組合來代表的。講解媒體數(shù)字化的概念。教學(xué)反思:

第2課 聲音媒體

[課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:用電腦播放音樂;欣賞不同音頻文件格式的音樂;在因特網(wǎng)上欣賞音樂 [教學(xué)目標(biāo)]:

1、學(xué)會(huì)使用媒體播放器來播放音樂；

2、通過欣賞不同音樂，了解它們之間在文件大小、聽覺效果上的不同；

3、感受音樂帶來的輕松、愉悅的情緒，體會(huì)聲音媒體的強(qiáng)大功能。[教學(xué)重點(diǎn)]：有電腦播放音樂

[教學(xué)難點(diǎn)]：了解不同音頻格式音樂的區(qū)別

[教學(xué)準(zhǔn)備]:不同格式音樂文件、多媒體電腦室、遠(yuǎn)志廣播教學(xué)系統(tǒng) [教學(xué)過程]：

一、導(dǎo)入

師：上一節(jié)課中，我們介紹了媒體和多媒體的一些基本知識(shí)，而媒體中的聲音是人們用來傳遞信息、交流情感最方便、最熟悉的媒體之一。我們今天就要來深入了解一下聲音媒體。

二、在電腦中播放音樂

師：播放音樂其實(shí)也是電腦的一項(xiàng)很重要的功能。如果要在電腦中播放音樂或視頻，需要運(yùn)行媒體播放軟件，現(xiàn)在大家來說說，你們有沒有比較熟悉的媒體播放軟件？ 生回答，介紹一些常見播放軟件

活動(dòng)一：請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作使用超級(jí)解霸播放一段音樂。

師：在播放器上有一排按鈕，這些按鈕有什么作用呢？請(qǐng)大家試一試。介紹“停止”、“暫停/播放”等按鈕，控制音量的方法

三、不同音頻文件格式

師：在電腦中，聲音被轉(zhuǎn)化成數(shù)字信息，以文件形式存儲(chǔ)，形成了音頻文件。常見的音頻文件的格式有WAV、MP3、WMA、MIDI等。

簡(jiǎn)單介紹這幾種音頻格式的用途。

師：接下來，我們來通過欣賞不同格式的同一首歌來看看它們有什么區(qū)別？

師：在欣賞之前，我們必須先知道聲音包括響度、音調(diào)和音色，通常我們又稱它們?yōu)橐纛l信息。響度：人耳感覺到的聲音的大小 音調(diào)：聲音的高低

音色：在音調(diào)、響度都相同時(shí)，不同的物體振動(dòng)發(fā)出的聲音不同，這就是音色 活動(dòng)二：欣賞不同音頻文件格式的音樂：魯冰花。填寫活動(dòng)記錄表。

四、播放因特網(wǎng)上的音樂

活動(dòng)三：請(qǐng)學(xué)生演示如何登錄“百度”網(wǎng)，并進(jìn)行音樂的探索。

五、欣賞

活動(dòng)四：打開“百度”網(wǎng)站，搜索自己喜愛的歌曲，并播放欣賞。

教學(xué)反思:

第3課 視頻媒體

[課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]: 用電腦播放視頻;欣賞不同視頻文件格式的音樂;在因特網(wǎng)上欣賞電視節(jié)目 [教學(xué)目標(biāo)]:

1、學(xué)會(huì)使用媒體播放器來播放視頻；

2、通過欣賞不同視頻，了解它們之間在文件大小、視覺效果上的不同；

3、感受電視帶來的輕松、愉悅的情緒，體會(huì)視頻媒體的強(qiáng)大功能。[教學(xué)重點(diǎn)]: 有電腦播放視頻

[教學(xué)難點(diǎn)]: 了解不同視頻格式視頻的區(qū)別

[教學(xué)準(zhǔn)備]: 不同格式視頻文件、多媒體電腦室、遠(yuǎn)志廣播教學(xué)系統(tǒng) [教學(xué)過程]:

一、導(dǎo)入

師：上節(jié)課，我們介紹了聲音媒體，還欣賞很多大家喜歡的音樂，那么這節(jié)課我們來介紹一個(gè)在我們生活中也是非常重要的媒體——視頻媒體。

二、視頻的概念

師：其實(shí)在我們的生活中，視頻媒體隨處可見，比如我們平時(shí)看的電影、電視劇都是視頻媒體。視頻媒體中往往都有聲音媒體的加入。什么是視頻呢？請(qǐng)同學(xué)們看完書，來回答這個(gè)問題。學(xué)生閱讀課本，作答。簡(jiǎn)單介紹“視覺暫留”：物體在快速運(yùn)動(dòng)時(shí), 當(dāng)人眼所看到的影像消失后，人眼仍能繼續(xù)保留其影像0.1-0.4秒左右的圖像，這種現(xiàn)象被稱為視覺暫留現(xiàn)象。

三、播放視頻

師：上節(jié)課，我們說過，聲音的播放需要用到媒體播放軟件，那么視頻的播放同樣也需要媒體播放軟件。上節(jié)課介紹的Window Media Player、RealOne都可以用來播放視頻。

活動(dòng)一：請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作使用Window Media Player播放《奧運(yùn)加油手勢(shì)》的宣傳片。學(xué)生欣賞視頻短片。

四、不同格式的視頻文件

師：與聲音一樣，電腦可以把視頻媒體數(shù)字化，以文件形式存儲(chǔ)，形成了音頻文件。常見的音頻文件的格式有AVI、MPEG、RM等。活動(dòng)二：

教師播放不同格式的《新北京新奧運(yùn)》宣傳片，請(qǐng)同學(xué)們完成課本第15頁的“做一做”，找出不同格式視頻文件在大小和視覺效果上有何不同。

五、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻

請(qǐng)學(xué)生演示如何登錄“央視國(guó)際”的網(wǎng)站 講解網(wǎng)站的基本功能。

六、欣賞視頻

進(jìn)入“央視國(guó)際”的網(wǎng)站的“TV大社區(qū)”選擇自己喜歡的電視劇，播放欣賞。

教學(xué)反思:

第4課 動(dòng)畫媒體

[課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:用Flash Player播放器播放平面動(dòng)畫;用視頻解霸播放立體動(dòng)畫； [教學(xué)目標(biāo)]:

1、學(xué)會(huì)使用Flash Player播放器播放平面動(dòng)畫；

2、通過欣賞兩種不同質(zhì)感的動(dòng)畫，使學(xué)生體會(huì)平面動(dòng)畫與立體動(dòng)畫在視覺上的不同感受；

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫的喜愛，激發(fā)他們對(duì)制作動(dòng)畫的興趣。[教學(xué)重點(diǎn)]：用Flash Player播放器播放平面動(dòng)畫。[教學(xué)難點(diǎn)]：體會(huì)兩種動(dòng)畫的不同。[教學(xué)準(zhǔn)備]:不同格式動(dòng)畫文件、網(wǎng)絡(luò)教室 [教學(xué)過程]：

三、導(dǎo)入

師：同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫嗎？老師小時(shí)候可喜歡看動(dòng)畫了，每天都要守在電視機(jī)前看動(dòng)畫?？墒侨缃?，我們?cè)陔娔X上就可以隨時(shí)找到我們喜歡的動(dòng)畫，隨時(shí)都可以沉浸在動(dòng)畫的海洋里。今天老師也帶來了幾部小動(dòng)畫來讓大家欣賞，同學(xué)們可要看仔細(xì)咯。

四、新授

1、師講解動(dòng)畫的格式及主要播放的軟件。（1）Flash Player 師：播放動(dòng)畫其實(shí)和播放視頻一樣都是借助播放器來播放的。但由于動(dòng)畫有許多不同的格式，所需的播放器也就不同?，F(xiàn)在先來看看此刻在電腦屏幕上顯示的動(dòng)畫格式是什么呢？這是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上較多的一種動(dòng)畫格式叫做SWF，很多網(wǎng)絡(luò)制作的動(dòng)畫及游戲都是SWF格式的。如果我們想要播放SWF格式的動(dòng)畫，需要借助的播放就是Flash Player播放器。（2）視頻解霸

2、活動(dòng)一：欣賞平面動(dòng)畫作品

（1）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)書上P17-18操作上臺(tái)演示打開金色童年動(dòng)畫。

（2）由學(xué)生們自行操作后，說一說，動(dòng)畫變化速度對(duì)動(dòng)畫播放的影響。（書P18“說一說”）（3）請(qǐng)學(xué)生先說一說打開網(wǎng)頁的步驟。

（4）由學(xué)生自己打開中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)站的動(dòng)漫頻道，欣賞精彩動(dòng)畫。學(xué)生間可相互協(xié)助，培養(yǎng)學(xué)生合作的精神。

3、活動(dòng)二：欣賞立體動(dòng)畫作品（1）師演示播放立體動(dòng)畫步驟

（2）生操作打開“美食總動(dòng)員預(yù)告片“欣賞立體動(dòng)畫。

4、說一說:平面動(dòng)畫與立體動(dòng)畫在視覺上有什么不同？

第5課 動(dòng)畫制作初步

[課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:用ACDSee軟件感受動(dòng)畫原理；用Flash制作逐幀動(dòng)畫。[教學(xué)目標(biāo)]:

1、學(xué)會(huì)用Flash制作逐幀動(dòng)畫。

2、通過觀察ACDSee瀏覽圖像窗口，感受動(dòng)畫原理。

3、感受制作動(dòng)畫帶來的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。[教學(xué)重、難點(diǎn)]：用Flash制作逐幀動(dòng)畫。[教學(xué)準(zhǔn)備]:連續(xù)的動(dòng)畫圖片、多媒體電腦室 [教學(xué)過程]：

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們喜歡拍照嗎？ 生回答

師：同學(xué)們有沒有試過用你所拍的照片制作一個(gè)小動(dòng)畫呢？今天我們就一起來試試用照片怎樣制作動(dòng)畫。

二、新授

1、用ACDSee軟件感受動(dòng)畫原理

師：老師準(zhǔn)備了一組圖片，我們一起看看吧！

活動(dòng)一：師演示用ACDSee打開圖片進(jìn)行連續(xù)性瀏覽，由生觀察，并說一說他看到了什么？

師：剛剛的一組圖片大廈倒塌的一瞬間。我們可以看到在拍攝的過程中，他將一個(gè)動(dòng)態(tài)的瞬間變成了一張張靜態(tài)的圖片。制作動(dòng)畫也就是這樣，將一張張靜止的圖片串聯(lián)起來，使之成為連續(xù)性的動(dòng)畫。

2、制作逐幀動(dòng)畫

（1）師演示如何打開flash，并介紹Flash界面窗口，讓學(xué)生對(duì)Flash軟件有初步的認(rèn)識(shí)。師：要將我們一張張靜態(tài)的圖片串聯(lián)起來，需要借助一種制作平面動(dòng)畫的應(yīng)用軟件，那就是Flash。師：Flash軟件窗口由標(biāo)題欄、菜單欄、時(shí)間軸、工具箱、舞臺(tái)和一些面板組成。那這些面板我們都可以通過菜單欄中的窗口菜單來將面板顯示或是隱藏。

活動(dòng)二：請(qǐng)學(xué)生操作隱藏除了“屬性”之外的其他所有面板。學(xué)生間可進(jìn)行相互協(xié)作。

（2）師演示將圖片逐幀導(dǎo)入至舞臺(tái)中，直接播放預(yù)覽動(dòng)畫，讓學(xué)生觀察動(dòng)畫是否存在什么問題。（注意圖片存放位置，會(huì)使動(dòng)畫會(huì)產(chǎn)生偏差）

（3）生操作練習(xí)制作動(dòng)畫，同桌可相互協(xié)作，相互評(píng)點(diǎn)。

3、在Flash中畫圖

活動(dòng)三：學(xué)生自學(xué)，按照書中步驟，在舞臺(tái)中繪制一個(gè)圓，并要求將最后繪制的圖畫保存至E盤中。

試一試: 在Flash窗口的舞臺(tái)中，畫任意的矩形、圓形、及多邊形，將其填充上自己喜歡的顏色。教學(xué)反思:

第6課 制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫[課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:制作形變動(dòng)畫；制作動(dòng)作動(dòng)畫。

[教學(xué)目標(biāo)]:

1、學(xué)會(huì)如何插入關(guān)鍵幀、創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫，制作簡(jiǎn)單的形變及動(dòng)作動(dòng)畫。

2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫，從而培養(yǎng)學(xué)生的制作興趣及信心。

3、培養(yǎng)學(xué)生觀察及動(dòng)手操作的能力。[教學(xué)重點(diǎn)]:制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫 [教學(xué)難點(diǎn)]: 會(huì)創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫。[教學(xué)準(zhǔn)備]:簡(jiǎn)單動(dòng)畫、多媒體電腦室 [教學(xué)過程]:

一、導(dǎo)入

師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何制作逐幀動(dòng)畫，今天，我們自己來畫畫，來制作一些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。

二、新授

1、制作一個(gè)形變動(dòng)畫。

活動(dòng)一：制作一個(gè)由矩形轉(zhuǎn)變成圓形的形變動(dòng)畫。

（1）師演示制作形變動(dòng)畫步驟，將操作步驟直觀的展示在學(xué)生的面前，使他們形成初步的認(rèn)識(shí)。A．啟動(dòng)Flash B．選擇“矩形工具”繪制一個(gè)藍(lán)底黑框的矩形。

C．在第5幀右擊“插入關(guān)鍵幀”，使矩形停留一段時(shí)間。

D．在第30幀右擊“插入空白關(guān)鍵幀”，在舞臺(tái)上繪制一個(gè)紅底黑框的圓形。E．在第35幀右擊“插入關(guān)鍵幀”，使圓形停留一段時(shí)間。

F．在第5——30幀之間任意一幀右擊創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫，在屬性面板中將補(bǔ)間更改為“形狀”.G.Enter播放預(yù)覽，并單擊“文件”——“保存”。（2）學(xué)生根據(jù)板書步驟進(jìn)行操作，有問題及時(shí)提出。

（3）師巡視，觀察學(xué)生操作遇到有大部分學(xué)生遇到同樣問題的，要著重講解。

2、制作一個(gè)動(dòng)作動(dòng)畫。師：其實(shí)動(dòng)作動(dòng)畫的操作跟形變動(dòng)畫是基本相同的，所不同的是形變是形狀上的變化，從一種形狀變化到另一種形狀，而動(dòng)作變化而是兩個(gè)同一形狀的物體產(chǎn)生的一種運(yùn)動(dòng)，那在操作上也只是在“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫”這一步驟上有所不同。

（1）活動(dòng)二：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)書上的步驟進(jìn)行操作，試試看能否制作出“運(yùn)動(dòng)變色球”的動(dòng)畫。（2）師巡視指導(dǎo)，可引導(dǎo)學(xué)生相互幫助。

（3）師展示學(xué)生優(yōu)秀作品，可讓制作學(xué)生說一說他是如何操作的。（4）學(xué)生完成自己作品，并保存。（5）展示學(xué)生作品，學(xué)生可相互評(píng)點(diǎn)。

板書： 啟動(dòng)Flash 1幀處繪制圖形 5幀處插入關(guān)鍵幀 30幀處插入空白關(guān)鍵幀 35幀處插入關(guān)鍵幀 繪制圖形 創(chuàng)建補(bǔ) 間動(dòng)畫

教學(xué)反思:

第7課 創(chuàng)建演示文稿

[課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:認(rèn)識(shí)PowerPoint 2000；認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口。[教學(xué)目標(biāo)]:

1、會(huì)啟動(dòng)PowerPoint 2000；會(huì)插入新幻燈片。

2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)PowerPoint，掌握使用PowerPoint的基本操作。

3、培養(yǎng)學(xué)生觀察及動(dòng)手操作的能力。[教學(xué)重點(diǎn)]:認(rèn)識(shí)PowerPoint 2000。[教學(xué)難點(diǎn)]:認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口。[教學(xué)準(zhǔn)備]:簡(jiǎn)單的幻燈片、多媒體電腦室 [教學(xué)過程]:

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們是否有聽說過微軟公司嗎？微軟公司有一個(gè)非常有名的軟件知道是什么嗎？ 生回答

師：對(duì)了，就是Office系列的辦公軟件，我們?cè)?jīng)學(xué)過的word就是其中的一種。我們今天要來學(xué)習(xí)Office當(dāng)中的另一種常用的軟件，那就是PowerPoint，也是我們俗稱的幻燈片。

二、新授

師：在學(xué)習(xí)之前，我想問問大家，你們以前是否有使用過或是看見過幻燈片嗎？ 生回答

師：嗯，很好，對(duì)了，老師們經(jīng)常用的課件，很多都是用PowerPoint制作的，現(xiàn)在我們先來觀看一個(gè)幻燈片。

1、認(rèn)識(shí)PowerPoint 2000 師：剛剛大家所看到的幻燈片是PowerPoint2000來制作的，也就是今天我們所要認(rèn)識(shí)的是PowerPoint 一種相對(duì)較新的版本.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看書P35-36后，根據(jù)書上的操作打開PowerPoint2000操作窗口。

活動(dòng)一：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)書上P35-36的操作打開PowerPoint2000。

2、認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口

（1）請(qǐng)學(xué)生一起打開書對(duì)照著書上的提示，由一位同學(xué)上臺(tái)演示，創(chuàng)建一張新幻燈片，并試著講解PowerPoint窗口。

（2）師小結(jié)學(xué)生所說，注重講解書中P36-37黑體字部分。

3、插入新幻燈片

師：了解了Power Point的窗口后，我們一起來試著插入一張新幻燈片試試。（師演示插入幻燈片步驟）在新建一張幻燈片時(shí)，窗口會(huì)彈出“新幻燈片”的對(duì)話框，我們可以看到上面有多種的幻燈片版式，那我們主要用的幾種呢，是標(biāo)題幻燈片版式，項(xiàng)目清單版式，文本與剪貼畫版式，還有空白版式。那在空白版式上，我們就可以自行的添加任何我們自己想要的元素。

試一試：

插入三張幻燈片，分別為標(biāo)題版式，項(xiàng)目清單版式，和空白版式。

在第一張的標(biāo)題框中，寫上“我的幻燈片”，在第一張的文本框中，寫上你的姓名和班級(jí)。

教學(xué)反思:

第8課 幻燈片的文字效果

[課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:通過設(shè)置幻燈片文本及文本框樣式，使幻燈片有很好的顯示效果。[教學(xué)目標(biāo)]:

1、學(xué)會(huì)插入文本框并輸入文本；

2、設(shè)置文本字體、顏色；

3、設(shè)置文本框背景,使幻燈片更加好看。[教學(xué)重點(diǎn)]：設(shè)置文本字體、顏色。[教學(xué)難點(diǎn)]：設(shè)置文本框背景。[教學(xué)準(zhǔn)備]:powerpoint、網(wǎng)絡(luò)教室 [教學(xué)過程]：

五、導(dǎo)入

我們學(xué)習(xí)了制作簡(jiǎn)單的幻燈片，那怎樣讓我們的幻燈片更加好看呢。今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣美化我們的幻燈片中的文字和文本框。

六、新授

1、在文本框中輸入文字。（1）新建幻燈片，選擇版式。

（2）在標(biāo)題欄、項(xiàng)目清單欄輸入文字。（3）學(xué)習(xí)拉伸文本框（4）學(xué)習(xí)移動(dòng)文本框

2、設(shè)置文字效果（1）選定文字

（2）打開菜單“格式”->“字體”設(shè)置字體、字形、大小、顏色。（3）請(qǐng)學(xué)生自己設(shè)置完整。

3、設(shè)置文本框（1）選定文本框

（2）打開菜單“格式”->“顏色與線條 ”設(shè)置背景顏色與樣式

三、學(xué)生活動(dòng)

學(xué)生自己設(shè)置完整，并說明設(shè)置步驟。

教學(xué)反思:

第9課 裝飾幻燈片

[課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]: 在幻燈片中插入圖片、藝術(shù)字點(diǎn)綴畫面，凸顯主題 [教學(xué)目標(biāo)]:

1、插入圖片。

2、插入藝術(shù)字。

3、感受制作幻燈片帶來的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。[教學(xué)重、難點(diǎn)]：插入圖片和藝術(shù)字。[教學(xué)準(zhǔn)備]:powerpoint、多媒體電腦室 [教學(xué)過程]：

一、導(dǎo)入

幻燈片中不僅有文字還有圖片呢，我們今天就來學(xué)習(xí)怎樣插入圖片和藝術(shù)字。生回答

三、新授

1、插入藝術(shù)字

（1）新建幻燈片，選擇空白版式。

（2）打開菜單“插入”->“圖片”->“藝術(shù)字”選擇一種樣式（3）在“編輯”框中輸入文字并選擇字體、字號(hào)

（4）在“藝術(shù)字”工具欄中選擇形狀工具設(shè)置藝術(shù)字形狀。（5）設(shè)置藝術(shù)字位置和大小。

2、寫成語故事

（1）打開“插入”->“文本框”->“水平”（2）在幻燈片上拉出一個(gè)文本框、（3）輸入文字

3、為成語故事配圖

（1）打開“插入”->“圖片”->“來自文件?”菜單，彈出“插入圖片”對(duì)話框。（2）選擇“適合”圖片，單擊“插入”按鈕。（3）調(diào)整圖片大小及位置。

（4）以“成語集.ppt”為文件名保存

三、學(xué)生活動(dòng)

將幻燈片中的“橫排”文本框改為“豎排”文本框，觀察其效果

教學(xué)反思:

第10課 制作成語故事集

[課時(shí)]:1節(jié)課 [教學(xué)內(nèi)容]:用powerpoint軟件來制作成語故事集，并展示作品 [教學(xué)目標(biāo)]:

1、制作首頁

2、添加豐富的故事集。

3、添加背景音樂

4、展示作品交流評(píng)價(jià)。

[教學(xué)重點(diǎn)]:制作完整的幻燈片作品 [教學(xué)難點(diǎn)]: 欣賞和評(píng)價(jià)別人的作品

[教學(xué)準(zhǔn)備]:完整的成語故事集、圖片、背景音樂、多媒體電腦室 [教學(xué)過程]:

一、導(dǎo)入

演示文稿是由多張幻燈片組成，我們今天就把成語故事集用演示文稿展示出來

二、新授

1、制作幻燈片首頁。

（1）打開已經(jīng)制作好的“成語集.ppt”演示文稿（2）插入一張“標(biāo)題”版式幻燈片；并輸入文本（3）設(shè)置字體、顏色、字號(hào)（4）在大綱窗格移動(dòng)這張幻燈片。

2、添加成語故事

（1）在第二張幻燈片上插入“空白”版式幻燈片（2）插入藝術(shù)字

（3）插入文本框，輸入文字設(shè)置文字的字體、字號(hào)、顏色（4）設(shè)置文本背景色和邊框線形

（5）重復(fù)以上步驟，讓學(xué)生把幻燈片制作好

3、放映幻燈片

（1）打開菜單“幻燈片放映”->“觀看放映”（2）鼠標(biāo)點(diǎn)擊幻燈片看下一張

（3）注意：也可以用右鍵選擇“上一張”返回上一張（4）試一試：點(diǎn)擊左下角“放映幻燈片”按鈕播放幻燈片

還可以按“Ｆ５“按鈕放映演示文稿

4、添加背景音樂（1）打開“插入”->“影片和聲音”->“文件中的聲音?”（2）選擇一個(gè)音樂插入。

（3）在彈出的菜單中選擇“是”按鈕（4）把小喇叭圖標(biāo)移動(dòng)到適當(dāng)?shù)奈恢?/p>

（5）點(diǎn)選小喇叭圖標(biāo)，右擊鼠標(biāo)在彈出菜單中選擇“編輯聲音對(duì)象”（6）再彈出的“聲音選項(xiàng)”對(duì)話框中，勾選“循環(huán)播放”單擊“確定”（7）播放演示文稿，試聽音樂。（8）保存文稿

三、學(xué)生活動(dòng) 把作品展示，互相評(píng)價(jià)

教學(xué)反思:

第11課 幻燈片背景設(shè)置

[課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:設(shè)置幻燈片背景、設(shè)置填充背景、使用應(yīng)用設(shè)計(jì)版式。[教學(xué)目標(biāo)]:

1、設(shè)置幻燈片背景色。

2、設(shè)置填充效果背景。

3、使用應(yīng)用設(shè)計(jì)版式。[教學(xué)重點(diǎn)]:設(shè)置幻燈片背景 [教學(xué)難點(diǎn)]:設(shè)置填充效果背景。[教學(xué)準(zhǔn)備]:演示文稿、多媒體電腦室 [教學(xué)過程]:

一、導(dǎo)入

今天我們來設(shè)置一下幻燈片的背景色和設(shè)計(jì)版式

二、新授

1、設(shè)置背景色

（1）打開“成語集.ppt”演示文稿

（2）打開菜單“格式”->“背景”打開“背景”對(duì)話框（3）在背景對(duì)話框中設(shè)置背景色（4）點(diǎn)“應(yīng)用”按鈕（5）保存文檔

2、設(shè)置“填充效果”背景（1）打開“背景”對(duì)話框

（2）點(diǎn)擊“填充效果”對(duì)話框，點(diǎn)“過渡”選項(xiàng)卡，點(diǎn)擊“單色”單選框（3）在“顏色”下拉框，選一種合適的顏色（4）拖動(dòng)“深淺”滑塊，調(diào)整顏色漸變

（5）單擊“橫向”單選框，在“變色”中選擇一種顏色漸變的方向（6）點(diǎn)“確定”（7）點(diǎn)“應(yīng)用”

（8）試一試：讓學(xué)生自學(xué)設(shè)置“雙色過度”效果和設(shè)置“紋理”背景，設(shè)置圖片背景

3、使用“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”（1）新建演示文稿

（2）打開菜單“格式”->“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”

（3）在“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”對(duì)話框中，選擇設(shè)計(jì)模板，點(diǎn)“應(yīng)用”使用（4）觀察使用“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”后的效果，并說說。

二、學(xué)生活動(dòng)

在“背景”對(duì)話框，點(diǎn)全部應(yīng)用，并觀察結(jié)果。