第一篇：課改常用宣傳標(biāo)語(yǔ)57條

課改常用宣傳標(biāo)語(yǔ)57條

1、深化課程改革 提高教學(xué)效率 推進(jìn)素質(zhì)教育

2、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，加快素質(zhì)教育實(shí)施步伐。

3、實(shí)事求是辦教育，解放思想抓課改，與時(shí)俱進(jìn)求發(fā)展。

4、讓學(xué)生成為課堂的主人，讓活動(dòng)成為課堂的中心。

5、讓創(chuàng)新成為課堂的靈魂，讓每個(gè)孩子都獲得成功。

6、扎實(shí)開展課改實(shí)驗(yàn)工作，全面轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念。

7、以課改為契機(jī)，打造人才培養(yǎng)新模式。

8、課堂與課改同在，機(jī)遇與發(fā)展

并存。

9、聚焦課改行動(dòng) 踐行有效教學(xué) 構(gòu)建高效課堂

10、創(chuàng)新教學(xué)模式 激發(fā)課堂效率 師生共同成長(zhǎng)

11、掌聲響起來(lái)、聲音大起來(lái)、自信強(qiáng)起來(lái)。

根基壯起來(lái)、枝葉旺起來(lái)、花兒紅起來(lái)。

學(xué)生動(dòng)起來(lái)、課堂活起來(lái)、效果好起來(lái)。

素質(zhì)高起來(lái)、少年崛起來(lái)、祖國(guó)盛起來(lái)。

12、我與課改同成長(zhǎng)

13、深化課程改革，提高師生素質(zhì)

14、向校本教研要質(zhì)量。

15、教育觀念人本化；教育價(jià)值人文化；課程資源多樣化；實(shí)踐活動(dòng)生活化。

16、不要讓孩子去適應(yīng)教育，而是讓教育來(lái)適應(yīng)孩子。

17、把握科學(xué)的教育觀，讓學(xué)生去

感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

18、為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展。

19、走進(jìn)新課程，全面提高學(xué)生文化素養(yǎng)。

20、迎接新課程對(duì)每位教育工作者提出的挑戰(zhàn)。

21、從關(guān)注學(xué)生考試成績(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的知識(shí)與能力、學(xué)習(xí)過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

22、以人為本，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、探究、合作學(xué)習(xí)。

23、課堂是一個(gè)開放的、旋轉(zhuǎn)的舞臺(tái)，教師與學(xué)生都是表演者。

24、課程改革是一個(gè)不斷發(fā)展、不斷更新的過(guò)程，“變是永恒的不變。”

25、新課標(biāo)下的師生關(guān)系不是“園丁”和“花朵”的關(guān)系，而是“朋友+朋友”的關(guān)系。

26、教師的發(fā)展內(nèi)涵是多層面的、多領(lǐng)域的，其空間是無(wú)限的。

27、逐步構(gòu)建“培訓(xùn)、課題、資源”

三位一體的研訓(xùn)互動(dòng)新模式。

28、在機(jī)遇與挑戰(zhàn)中改革，在實(shí)踐與探究中發(fā)展。

29、樹立大教育觀，建立學(xué)校——家長(zhǎng)——社區(qū)伙伴關(guān)系。

30、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。

31、課程是教育的心臟。

32、創(chuàng)造是一個(gè)民族的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。

33、你無(wú)法教會(huì)別人任何東西，你只能幫助別人發(fā)現(xiàn)一些東西。

34、加強(qiáng)新課程師資培訓(xùn)，支持基礎(chǔ)教育課程改革。

35、積極搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的綠色平臺(tái)。

36、新教材的變更既給教師帶來(lái)了拓展的空間、發(fā)展的機(jī)遇，同時(shí)也給教師帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。

37、教師是“用教科書教，而不是教教科書”。

34、興趣是學(xué)生最好的老師。

39、教師要真正領(lǐng)悟“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究”是學(xué)校課題研究的本質(zhì)內(nèi)涵。

40、走進(jìn)新課程，人人有責(zé)任

41、以學(xué)生發(fā)展為本，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切

42、讓課改充滿思想讓教學(xué)充滿智慧

43、學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)審美

44、向校本教研要質(zhì)

45、堅(jiān)持以人為本切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)

46、讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心、支持、參與課程改革

47、課堂是一個(gè)民主的、平等的、鮮活的舞臺(tái)，教師與學(xué)生都是(出色)表演者

48、努力構(gòu)建“培訓(xùn)、課題、資源 ”三位一體的研訓(xùn)互動(dòng)新模式

49、樹立大教育觀，建立學(xué)?！议L(zhǎng)—社區(qū)伙伴關(guān)系

50、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生

51、讓新課程實(shí)驗(yàn)之水活起來(lái) 讓學(xué)生的聰明才智亮出來(lái)

52、納新吐故辯證解讀課程標(biāo)準(zhǔn) 揚(yáng)優(yōu)棄弊 理智改善教學(xué)行為

53、以人為本張揚(yáng)個(gè)性 求真求實(shí) 注重實(shí)踐 關(guān)注過(guò)程 鼓勵(lì)創(chuàng)新

54、教研工作的目標(biāo)是縮小教師觀念與行為的距離

55、實(shí)施課程改革提高全民素質(zhì)

56、推進(jìn)校本教研制度建設(shè)，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)

57、新課程新理念 新方法 培育新人 重目標(biāo) 重主體 重實(shí)踐 發(fā)展能力

第二篇：課改宣傳標(biāo)語(yǔ)

引導(dǎo)語(yǔ)：課改是不那么經(jīng)常會(huì)發(fā)生的一種現(xiàn)象，那么有關(guān)課改宣傳標(biāo)語(yǔ)要怎么寫呢？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章，歡迎閱讀！

1、把握科學(xué)的教育觀，讓學(xué)生去感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

2、納新吐故辯證解讀課程標(biāo)準(zhǔn) 揚(yáng)優(yōu)棄弊 理智改善教學(xué)行為

3、從關(guān)注學(xué)生考試成績(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的知識(shí)與能力、學(xué)習(xí)過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

4、讓課改充滿思想讓教學(xué)充滿智慧

5、新課程新理念 新方法 培育新人 重目標(biāo) 重主體 重實(shí)踐 發(fā)展能力

6、樹立大教育觀，建立學(xué)?！议L(zhǎng)——社區(qū)伙伴關(guān)系。

7、堅(jiān)持以人為本切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)

8、新課標(biāo)下的師生關(guān)系不是“園丁”和“花朵”的關(guān)系，而是“朋友+朋友”的關(guān)系。

9、課堂是一個(gè)開放的、旋轉(zhuǎn)的舞臺(tái)，教師與學(xué)生都是表演者。

10、課堂是一個(gè)民主的、平等的、鮮活的舞臺(tái)，教師與學(xué)生都是（出色）表演者

11、以人為本，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、探究、合作學(xué)習(xí)。

12、學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)審美

13、讓創(chuàng)新成為課堂的靈魂，讓每個(gè)孩子都獲得成功。

14、以學(xué)生發(fā)展為本，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切

15、創(chuàng)新教學(xué)模式 激發(fā)課堂效率 師生共同成長(zhǎng)

16、向校本教研要質(zhì)量。

17、實(shí)施課程改革提高全民素質(zhì)

18、聚焦課改行動(dòng) 踐行有效教學(xué) 構(gòu)建高效課堂

19、積極搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的綠色平臺(tái)。

20、深化課程改革 提高教學(xué)效率 推進(jìn)素質(zhì)教育

21、逐步構(gòu)建“培訓(xùn)、課題、資源”三位一體的研訓(xùn)互動(dòng)新模式。

22、我與課改同成長(zhǎng)

23、走進(jìn)新課程，全面提高學(xué)生文化素養(yǎng)。

24、教師要真正領(lǐng)悟“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究”是學(xué)校課題研究的本質(zhì)內(nèi)涵。

25、讓新課程實(shí)驗(yàn)之水活起來(lái) 讓學(xué)生的聰明才智亮出來(lái)

26、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。

27、創(chuàng)造是一個(gè)民族的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。

28、課程改革是一個(gè)不斷發(fā)展、不斷更新的過(guò)程，“變是永恒的不變?！?/p>

29、實(shí)事求是辦教育，解放思想抓課改，與時(shí)俱進(jìn)求發(fā)展。

30、向校本教研要質(zhì)

31、教師是“用教科書教，而不是教教科書”。

32、推進(jìn)校本教研制度建設(shè)，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)

33、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生

34、教師的發(fā)展內(nèi)涵是多層面的、多領(lǐng)域的，其空間是無(wú)限的。

35、新教材的變更既給教師帶來(lái)了拓展的空間、發(fā)展的機(jī)遇，同時(shí)也給教師帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。

36、讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心、支持、參與課程改革

37、不要讓孩子去適應(yīng)教育，而是讓教育來(lái)適應(yīng)孩子。

38、為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展。

39、讓學(xué)生成為課堂的主人，讓活動(dòng)成為課堂的中心。

40、扎實(shí)開展課改實(shí)驗(yàn)工作，全面轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念。

41、走進(jìn)新課程，人人有責(zé)任

42、課堂與課改同在，機(jī)遇與發(fā)展并存。

43、努力構(gòu)建“培訓(xùn)、課題、資源 ”三位一體的研訓(xùn)互動(dòng)新模式

44、深化課程改革，提高師生素質(zhì)

45、加強(qiáng)新課程師資培訓(xùn)，支持基礎(chǔ)教育課程改革。

46、教育觀念人本化；教育價(jià)值人文化；課程資源多樣化；實(shí)踐活動(dòng)生活化。

47、教研工作的目標(biāo)是縮小教師觀念與行為的距離

48、以課改為契機(jī)，打造人才培養(yǎng)新模式。

49、你無(wú)法教會(huì)別人任何東西，你只能幫助別人發(fā)現(xiàn)一些東西。

50、迎接新課程對(duì)每位教育工作者提出的挑戰(zhàn)。

51、掌聲響起來(lái)、聲音大起來(lái)、自信強(qiáng)起來(lái)。根基壯起來(lái)、枝葉旺起來(lái)、花兒紅起來(lái)。學(xué)生動(dòng)起來(lái)、課堂活起來(lái)、效果好起來(lái)。素質(zhì)高起來(lái)、少年崛起來(lái)、祖國(guó)盛起來(lái)。

52、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，加快素質(zhì)教育實(shí)施步伐。

53、課程是教育的心臟。

54、樹立大教育觀，建立學(xué)?！议L(zhǎng)—社區(qū)伙伴關(guān)系

55、以人為本張揚(yáng)個(gè)性 求真求實(shí) 注重實(shí)踐 關(guān)注過(guò)程 鼓勵(lì)創(chuàng)新

56、興趣是學(xué)生最好的老師。

57、在機(jī)遇與挑戰(zhàn)中改革，在實(shí)踐與探究中發(fā)展。

第三篇：課改宣傳標(biāo)語(yǔ))

課改宣傳標(biāo)語(yǔ)

教師辦公室

1、教師給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，學(xué)生會(huì)給教師一個(gè)奇跡。

2、用力只能稱職,用心才能優(yōu)秀。

3、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)。

4、先走半步，步步領(lǐng)先；多走半步，步步在前。

教室

今天我為母校驕傲，明天母校為我自豪

我參與，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)

亮出自己的旗幟，你將成為一道絢麗的風(fēng)景

你爭(zhēng)我辨，快樂(lè)無(wú)限

新課堂，我主張

我們主宰，課堂精彩

挖掘你的潛能，鑄造巨大的成功

張揚(yáng)你的個(gè)性，描繪不凡的人生

樂(lè)著學(xué)，學(xué)著樂(lè)

藝術(shù)課堂，多彩人生

我的課堂我主宰，我的人生我把握

張揚(yáng)個(gè)性，塑造品格，展現(xiàn)自我，成就未來(lái)

讓思想武裝課程，讓理念指導(dǎo)教學(xué)，讓智慧走進(jìn)課堂

積極倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)審美 堅(jiān)持以人為本，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)

讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心、支持、參與課程改革

課堂是一個(gè)民主的、平等的、鮮活的舞臺(tái)，教師與學(xué)生都是出色表演者 樹立大教育觀，建立學(xué)?！议L(zhǎng)—社會(huì)共同教育體系

理解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生

納新吐故，辯證解讀課程標(biāo)準(zhǔn)；揚(yáng)優(yōu)棄弊，理智改善教學(xué)行為

務(wù)求真實(shí)、張揚(yáng)個(gè)性、注重實(shí)踐、關(guān)注過(guò)程、鼓勵(lì)創(chuàng)新

為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切

實(shí)施課程改革，提高全民素質(zhì)

推進(jìn)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工程，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)

新課程新理念新方法培育新人，重目標(biāo)重主體重實(shí)踐發(fā)展能力

走進(jìn)新課程，學(xué)習(xí)更輕松

轉(zhuǎn)變觀念、不斷進(jìn)取、努力跟上課程改革的潮流

新課程改革是全國(guó)性的課程改革

新課程關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展

促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，保證學(xué)生全面發(fā)

(2010-03-03 22:37:08)

1、深化課程改革提高教學(xué)效率推進(jìn)素質(zhì)教育

2、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，加快素質(zhì)教育實(shí)施步伐。

3、實(shí)事求是辦教育，解放思想抓課改，與時(shí)俱進(jìn)求發(fā)展。

4、讓學(xué)生成為課堂的主人，讓活動(dòng)成為課堂的中心。

5、讓創(chuàng)新成為課堂的靈魂，讓每個(gè)孩子都獲得成功。

6、扎實(shí)開展課改實(shí)驗(yàn)工作，全面轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念。

7、以課改為契機(jī)，打造人才培養(yǎng)新模式。

8、課堂與課改同在，機(jī)遇與發(fā)展并存。

9、聚焦課改行動(dòng) 踐行有效教學(xué) 構(gòu)建高效課堂

10、創(chuàng)新教學(xué)模式 激發(fā)課堂效率 師生共同成長(zhǎng)

11、掌聲響起來(lái)、聲音大起來(lái)、自信強(qiáng)起來(lái)。

根基壯起來(lái)、枝葉旺起來(lái)、花兒紅起來(lái)。

學(xué)生動(dòng)起來(lái)、課堂活起來(lái)、效果好起來(lái)。

素質(zhì)高起來(lái)、少年崛起來(lái)、祖國(guó)盛起來(lái)。

12、我與課改同成長(zhǎng)

13、深化課程改革，提高師生素質(zhì)

14、向校本教研要質(zhì)量。

15、教育觀念人本化；教育價(jià)值人文化；課程資源多樣化；實(shí)踐活動(dòng)生活化。

16、不要讓孩子去適應(yīng)教育，而是讓教育來(lái)適應(yīng)孩子。

17、把握科學(xué)的教育觀，讓學(xué)生去感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

18、為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展。

19、走進(jìn)新課程，全面提高學(xué)生文化素養(yǎng)。

20、迎接新課程對(duì)每位教育工作者提出的挑戰(zhàn)。

21、從關(guān)注學(xué)生考試成績(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的知識(shí)與能力、學(xué)習(xí)過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

22、以人為本，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、探究、合作學(xué)習(xí)。

23、課堂是一個(gè)開放的、旋轉(zhuǎn)的舞臺(tái)，教師與學(xué)生都是表演者。

24、課程改革是一個(gè)不斷發(fā)展、不斷更新的過(guò)程，“變是永恒的不變?！?/p>

25、新課標(biāo)下的師生關(guān)系不是“園丁”和“花朵”的關(guān)系，而是“朋友+朋友”的關(guān)系。

26、教師的發(fā)展內(nèi)涵是多層面的、多領(lǐng)域的，其空間是無(wú)限的。

27、逐步構(gòu)建“培訓(xùn)、課題、資源”三位一體的研訓(xùn)互動(dòng)新模式。

28、在機(jī)遇與挑戰(zhàn)中改革，在實(shí)踐與探究中發(fā)展。

29、樹立大教育觀，建立學(xué)校——家長(zhǎng)——社區(qū)伙伴關(guān)系。

30、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。

31、課程是教育的心臟。

32、創(chuàng)造是一個(gè)民族的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。

33、你無(wú)法教會(huì)別人任何東西，你只能幫助別人發(fā)現(xiàn)一些東西。

34、加強(qiáng)新課程師資培訓(xùn)，支持基礎(chǔ)教育課程改革。

35、積極搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的綠色平臺(tái)。

36、新教材的變更既給教師帶來(lái)了拓展的空間、發(fā)展的機(jī)遇，同時(shí)也給教師帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。

37、教師是“用教科書教，而不是教教科書”。

34、興趣是學(xué)生最好的老師。

39、教師要真正領(lǐng)悟“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究”是學(xué)校課題研究的本質(zhì)內(nèi)涵。

40、走進(jìn)新課程，人人有責(zé)任

41、以學(xué)生發(fā)展為本，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切

42、讓課改充滿思想讓教學(xué)充滿智慧

43、學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)審美

44、向校本教研要質(zhì)

45、堅(jiān)持以人為本切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)

46、讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心、支持、參與課程改革

47、課堂是一個(gè)民主的、平等的、鮮活的舞臺(tái)，教師與學(xué)生都是(出色)表演者

48、努力構(gòu)建“培訓(xùn)、課題、資源 ”三位一體的研訓(xùn)互動(dòng)新模式

49、樹立大教育觀，建立學(xué)校—家長(zhǎng)—社區(qū)伙伴關(guān)系

50、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生

51、讓新課程實(shí)驗(yàn)之水活起來(lái)讓學(xué)生的聰明才智亮出來(lái)

52、納新吐故辯證解讀課程標(biāo)準(zhǔn)揚(yáng)優(yōu)棄弊 理智改善教學(xué)行為

53、以人為本張揚(yáng)個(gè)性 求真求實(shí)注重實(shí)踐 關(guān)注過(guò)程 鼓勵(lì)創(chuàng)新

54、教研工作的目標(biāo)是縮小教師觀念與行為的距離

55、實(shí)施課程改革提高全民素質(zhì)

56、推進(jìn)校本教研制度建設(shè)，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)

57、新課程新理念 新方法 培育新人重目標(biāo) 重主體 重實(shí)踐 發(fā)展能力

第四篇：課改周宣傳標(biāo)語(yǔ)

課改周宣傳標(biāo)語(yǔ)

1.濃墨重彩 描繪教育現(xiàn)代化藍(lán)圖

凝心聚力 譜寫校園特色化新篇

2.搶抓機(jī)遇 協(xié)調(diào)發(fā)展 構(gòu)造現(xiàn)代教育新氣勢(shì)

解放思想 深化改革 摧生教育發(fā)展新活力

3.加快教育發(fā)展 建設(shè)特色品牌學(xué)校

堅(jiān)持改革開放 全面提升教育品味

4.全面貫徹方針 實(shí)現(xiàn)精神文明示范校

加快課改步伐 爭(zhēng)創(chuàng)素質(zhì)教育先進(jìn)校

5.尊重人格 培養(yǎng)興趣 發(fā)展個(gè)性 促進(jìn)成功

6.實(shí)施素質(zhì)教育 勇立時(shí)代潮頭

落實(shí)科學(xué)發(fā)展 譜寫絢麗華章

7.以人為本 注重內(nèi)涵 強(qiáng)化特色 加快發(fā)展

8.一支粉筆蘸一腔熱血哺輩輩學(xué)子

兩袖清風(fēng)摯兩把火炬育代代英才

9.憶往昔 數(shù)載砥礪難忘母校哺育景

看今朝 經(jīng)年拼搏奉上學(xué)子一片情

10.同心同德 繼往開來(lái) 勤于思考 勇于創(chuàng)新 開辟一片新天地

11.課改宣傳口號(hào)（標(biāo)語(yǔ)）

（1）走進(jìn)新課程，人人有責(zé)任（2）以學(xué)生發(fā)展為本，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切（3）輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育（4）學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)審美（5）教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，引導(dǎo)者和參與者（6）相信每個(gè)學(xué)生都有成功的潛能（7）愿你有一顆永不泯滅的童心（8）請(qǐng)蹲下來(lái)看孩子（9）向校本教研要質(zhì)量（10）迎接新課程對(duì)每位教育工作者提出的挑戰(zhàn)（11）從關(guān)注學(xué)生考試成績(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的知識(shí)與能力、學(xué)習(xí)過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀（12）以人為本，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、探究、合作學(xué)習(xí)（13）課堂是一個(gè)開放的、旋轉(zhuǎn)的舞臺(tái)，教師與學(xué)生都是表演者（14）逐步構(gòu)建“培訓(xùn)、課題、資源 ”三位一體的研訓(xùn)互動(dòng)新模式（15）樹立大教育觀，建立學(xué)?！议L(zhǎng)—社區(qū)伙伴關(guān)系（16）理解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生（17）加強(qiáng)新課程師資培訓(xùn)，支持基礎(chǔ)教育課程改革（18）自覺(jué)更新觀念 全力實(shí)施課程改革（19）全社會(huì)都應(yīng)關(guān)心、支持、參與課程改革（20）探索創(chuàng)新 齊心協(xié)力搞課改（21）實(shí)施課程改革 提高全民素質(zhì)（22）扎實(shí)推進(jìn)課改 再鑄教育輝煌（23）積極搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的綠色平臺(tái) 課改周宣傳標(biāo)語(yǔ)

1、推進(jìn)學(xué)校德育一體化建立家長(zhǎng) 社區(qū) 學(xué)校共育人才機(jī)制

2、新課程新理念新方法培育新人重目標(biāo)重主體重實(shí)踐發(fā)展能力

3、以人為本 弘揚(yáng)個(gè)性求真務(wù)實(shí) 注重實(shí)踐關(guān)注過(guò)程 積極創(chuàng)新

4、推進(jìn)校本教研制度建設(shè)搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)舞臺(tái)

5、一切為了學(xué)生為了一切學(xué)生為了學(xué)生的一切

6、為了每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)

7、協(xié)作探究課堂教學(xué)改革深入推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)

課改宣傳標(biāo)語(yǔ)

發(fā)布日期：2004-03-11

全社會(huì)行動(dòng)起來(lái)，迎接2004年秋季

我縣基礎(chǔ)教育課程改革的到來(lái)

（宣傳標(biāo)語(yǔ)）

1、向校本教研要質(zhì)量。

2、教育觀念人本化；教育價(jià)值人文化；課程資源多樣化；實(shí)踐活動(dòng)生活化。

3、不要讓孩子去適應(yīng)教育，而是讓教育來(lái)適應(yīng)孩子。

4、把握科學(xué)的教育觀，讓學(xué)生去感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

5、為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展。

6、走進(jìn)新課程，全面提高學(xué)生文化素養(yǎng)。

7、迎接新課程對(duì)每位教育工作者提出的挑戰(zhàn)。

8、從關(guān)注學(xué)生考試成績(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的知識(shí)與能力、學(xué)習(xí)過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

9、以人為本，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、探究、合作學(xué)習(xí)。

10、課堂是一個(gè)開放的、旋轉(zhuǎn)的舞臺(tái)，教師與學(xué)生都是表演者。

11、課程改革是一個(gè)不斷發(fā)展、不斷更新的過(guò)程，“變是永恒的不變?！?/p>

12、新課標(biāo)下的師生關(guān)系不是“園丁”和“花朵”的關(guān)系，而是“朋友+朋友”的關(guān)系。

13、教師的發(fā)展內(nèi)涵是多層面的、多領(lǐng)域的，其空間是無(wú)限的。

14、逐步構(gòu)建“培訓(xùn)、課題、資源”三位一體的研訓(xùn)互動(dòng)新模式。

15、在機(jī)遇與挑戰(zhàn)中改革，在實(shí)踐與探究中發(fā)展。

16、樹立大教育觀，建立學(xué)校——家長(zhǎng)——社區(qū)伙伴關(guān)系。

17、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。

18、課程是教育的心臟。

19、創(chuàng)造是一個(gè)民族的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。

20、你無(wú)法教會(huì)別人任何東西，你只能幫助別人發(fā)現(xiàn)一些東西。

21、加強(qiáng)新課程師資培訓(xùn)，支持基礎(chǔ)教育課程改革。

22、積極搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的綠色平臺(tái)。

23、新教材的變更既給教師帶來(lái)了拓展的空間、發(fā)展的機(jī)遇，同時(shí)也給教師帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。

24、教師是“用教科書教，而不是教教科書”。

25、興趣是學(xué)生最好的老師。

26、教師要真正領(lǐng)悟“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究”是學(xué)校課題研究的本質(zhì)內(nèi)涵。

1.走近學(xué)生心田，傾聽學(xué)生心聲，鑄造學(xué)生心靈。

2.以學(xué)生為本，以教材為本，以質(zhì)量為本。

3.先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練

4.堅(jiān)持“堂堂清、日日清、周周清”

5.從初一抓起，從進(jìn)校抓起，從最低學(xué)生抓起

6.以教定考，打好學(xué)生基礎(chǔ)激發(fā)興趣。

7.學(xué)生是課堂的主人

8.讓學(xué)習(xí)更出色，讓人品更優(yōu)秀

9.在合作中分享成功，在賞識(shí)中體驗(yàn)快樂(lè)

10.天才是一種狀態(tài)，優(yōu)秀是一種習(xí)慣

11.讓思想武裝課程，讓理念指導(dǎo)教學(xué)，讓智慧走進(jìn)課堂

12.納新吐故，辯證解讀課程標(biāo)準(zhǔn)；揚(yáng)優(yōu)棄弊，理智改善教學(xué)行為

13.務(wù)求真實(shí)、張揚(yáng)個(gè)性、注重實(shí)踐、關(guān)注過(guò)程、鼓勵(lì)創(chuàng)新

14.為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切

15.推進(jìn)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工程，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)

16.新課程新理念新方法培育新人，重目標(biāo)重主體重實(shí)踐發(fā)展能力

17.促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

18.聚焦課堂行動(dòng)踐行有效教學(xué)構(gòu)建高效課堂

19.創(chuàng)新教學(xué)模式激發(fā)課堂效率師生共同成長(zhǎng)

20.學(xué)生動(dòng)起來(lái)、課堂活起來(lái)、效果好起來(lái)。

21.素質(zhì)高起來(lái)、少年崛起來(lái)、祖國(guó)盛起來(lái)。

22.領(lǐng)先來(lái)自爭(zhēng)峰，成功源于合作。

23.主動(dòng)是學(xué)習(xí)之本,活躍是課堂之魂。

24.在機(jī)遇與挑戰(zhàn)中改革，在實(shí)踐與探究中發(fā)展。

25.理解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。

26.向校本教研要質(zhì)量。

27.教育觀念人本化；教育價(jià)值人文化；課程資源多樣化；實(shí)踐活動(dòng)生活化。

28.不要讓孩子去適應(yīng)教育，而是讓教育來(lái)適應(yīng)孩子。

29.把握科學(xué)的教育觀，讓學(xué)生去感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

30.走進(jìn)新課程，全面提高學(xué)生文化素養(yǎng)。

31.以人為本，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、探究、合作學(xué)習(xí)。

32.課程是教育的心臟。

33.創(chuàng)造是一個(gè)民族的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。

34.“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究”是學(xué)校課題研究的本質(zhì)內(nèi)涵。

35.讓課改充滿思想讓教學(xué)充滿智慧

36.學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)審美

37.課堂是一個(gè)民主的、平等的、鮮活的舞臺(tái)，教師與學(xué)生都是(出色)表演者

38.以人為本張揚(yáng)個(gè)性求真求實(shí)注重實(shí)踐關(guān)注過(guò)程鼓勵(lì)創(chuàng)新

39.以學(xué)生發(fā)展為本，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切

40.輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育

41.教育觀念人本化；教育價(jià)值人文化；課程資源多樣化；實(shí)踐活動(dòng)生活化。

42.課改最終是要改課，改課需要改思想。

43.知識(shí)只能奠定教師課堂教學(xué)的底氣，而教學(xué)藝術(shù)才能給教師帶來(lái)靈氣，一個(gè)有底氣和靈氣的教師在課堂才會(huì)大氣。

44.教育改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)習(xí)充實(shí)人生。

45.新老課程的區(qū)別----從教書育人到育人教書

教育途徑的轉(zhuǎn)變----從教材到人到從人到教材

46.課堂教學(xué)中，教師起什么作用呢？教師的施教之功，貴在引路，妙在使學(xué)生開竅，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)興趣，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)的生動(dòng)活潑。

47.探索創(chuàng)新齊心協(xié)力搞課改

48理解，支持，共同攜手，讓課程改革一路走好

49.教學(xué)過(guò)程即學(xué)生的發(fā)展過(guò)程

50.理想的書籍是智慧的鑰匙

第五篇：課改周宣傳標(biāo)語(yǔ)

課改周宣傳標(biāo)語(yǔ)

1.濃墨重彩 描繪教育現(xiàn)代化藍(lán)圖

凝心聚力 譜寫校園特色化新篇

2.搶抓機(jī)遇 協(xié)調(diào)發(fā)展 構(gòu)造現(xiàn)代教育新氣勢(shì)

解放思想 深化改革 摧生教育發(fā)展新活力

3.加快教育發(fā)展 建設(shè)特色品牌學(xué)校

堅(jiān)持改革開放 全面提升教育品味

4.全面貫徹方針 實(shí)現(xiàn)精神文明示范校

加快課改步伐 爭(zhēng)創(chuàng)素質(zhì)教育先進(jìn)校

5.尊重人格 培養(yǎng)興趣 發(fā)展個(gè)性 促進(jìn)成功

6.實(shí)施素質(zhì)教育 勇立時(shí)代潮頭

落實(shí)科學(xué)發(fā)展 譜寫絢麗華章

7.以人為本 注重內(nèi)涵 強(qiáng)化特色 加快發(fā)展

8.一支粉筆蘸一腔熱血哺輩輩學(xué)子

兩袖清風(fēng)摯兩把火炬育代代英才

9.憶往昔 數(shù)載砥礪難忘母校哺育景

看今朝 經(jīng)年拼搏奉上學(xué)子一片情

10.同心同德 繼往開來(lái) 勤于思考 勇于創(chuàng)新 開辟一片新天地

11.課改宣傳口號(hào)（標(biāo)語(yǔ)）

（1）走進(jìn)新課程，人人有責(zé)任（2）以學(xué)生發(fā)展為本，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切（3）輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育（4）學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)審美（5）教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，引導(dǎo)者和參與者（6）相信每個(gè)學(xué)生都有成功的潛能（7）愿你有一顆永不泯滅的童心（8）請(qǐng)蹲下來(lái)看孩子（9）向校本教研要質(zhì)量（10）迎接新課程對(duì)每位教育工作者提出的挑戰(zhàn)（11）從關(guān)注學(xué)生考試成績(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的知識(shí)與能力、學(xué)習(xí)過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀（12）以人為本，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、探究、合作學(xué)習(xí)（13）課堂是一個(gè)開放的、旋轉(zhuǎn)的舞臺(tái)，教師與學(xué)生都是表演者（14）逐步構(gòu)建“培訓(xùn)、課題、資源 ”三位一體的研訓(xùn)互動(dòng)新模式（15）樹立大教育觀，建立學(xué)校—家長(zhǎng)—社區(qū)伙伴關(guān)系（16）理解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生（17）加強(qiáng)新課程師資培訓(xùn)，支持基礎(chǔ)教育課程改革（18）自覺(jué)更新觀念 全力實(shí)施課程改革（19）全社會(huì)都應(yīng)關(guān)心、支持、參與課程改革（20）探索創(chuàng)新 齊心協(xié)力搞課改（21）實(shí)施課程改革 提高全民素質(zhì)（22）扎實(shí)推進(jìn)課改 再鑄教育輝煌（23）積極搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的綠色平臺(tái)

課改周宣傳標(biāo)語(yǔ)

1、推進(jìn)學(xué)校德育一體化建立家長(zhǎng) 社區(qū) 學(xué)校共育人才機(jī)制

2、新課程新理念新方法培育新人重目標(biāo)重主體重實(shí)踐發(fā)展能力

3、以人為本 弘揚(yáng)個(gè)性求真務(wù)實(shí) 注重實(shí)踐關(guān)注過(guò)程 積極創(chuàng)新

4、推進(jìn)校本教研制度建設(shè)搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)舞臺(tái)

5、一切為了學(xué)生為了一切學(xué)生為了學(xué)生的一切

6、為了每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)

7、協(xié)作探究課堂教學(xué)改革深入推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)