第一篇：2018年考研管理類聯(lián)考之論證有效性分析寫作關(guān)鍵點總結(jié)

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2018年考研管理類聯(lián)考之論證有效性分

析寫作關(guān)鍵點總結(jié)

論證有效性分析是管理類聯(lián)考寫作的命題之一，很多考生不知道如何進行練習(xí)，也不知道如何切入，下面凱程考研老師就詳細和考生談?wù)務(wù)撟C有效性分析寫作的切入點及注意事項，大家抓緊學(xué)習(xí)。

論證有效性分析是管理類聯(lián)考寫作的命題之一，很多考生不知道如何進行練習(xí)，也不知道如何切入，下面凱程考研老師就詳細和考生談?wù)務(wù)撟C有效性分析寫作的切入點及注意事項，大家抓緊學(xué)習(xí)。

2018管理類聯(lián)考：論證有效性分析寫作4大關(guān)鍵

1.論證有效性分析的切入點

(1)弄清該論證的論點、論據(jù)、論證及結(jié)論各是什么，對其總體評價是什么;

(2)該論證在概念界定和使用上是否清楚.準確并前后一致;

(3)該論證的論據(jù)是否真實、可靠、成立，是否是建立在某種假設(shè)基礎(chǔ)之上的，這些假設(shè)是否存在。如果論據(jù)是虛假的，如何證明這一點，雖然難以證明論據(jù)的虛假，但其真實性是否可從某種角度.某種程度加以質(zhì)疑，例如，論據(jù)的真實性是否依賴其他因素，如果有的話，這些因素是否具有當(dāng)然的合理性;

(4)該論證的論據(jù)如果是真實的，是否充分足以支持結(jié)論，論據(jù)與結(jié)論二者之間是否有必然的聯(lián)系，論證對所證明的結(jié)論是否做了不恰當(dāng)?shù)囊旰屯茝V，如果論證所證明的事件之間是因果關(guān)系，導(dǎo)致結(jié)果的是否還有論證沒有提及的其他原因;

(5)有沒有支持該論證結(jié)論的更為有力的論據(jù)被忽視了;

(6)該論證所使用的推理和方法是否妥當(dāng)、正確，論證是否有違背邏輯之處，從前提推出結(jié)論;除了依據(jù)已經(jīng)表述的論據(jù)以外，是否需要假設(shè)其他條件，這些條件是否成立;

(7)該論證的推理有無錯誤、漏洞或不妥，有無主觀武斷之嫌;

(8)該論證的論證成立是否需要另外的條件，這些條件是否滿足;

(9)有沒有另外一種解釋或反例能削弱該論證;

(10)該論證作何種修改能使論證更為有力。

這些著眼點就指點了論證有效性分析的邏輯漏洞所在，挑錯要從這些地方人手。

2.論證有效性分析寫作中應(yīng)注意的問題

(1)要抓住關(guān)鍵處

寫作論證有效性分析，大的關(guān)鍵是要通過分析找出該論證存在的漏洞和錯誤，然后對該論證之所以存在這些錯漏，進行合乎事理邏輯的、實事求是的原因分析，并且注意從該論證的材料中選取有說服力的實例進行驗證，后，針對其存在的漏洞和錯誤為其提出改進的對策建議。

(2)要注意客觀性

既然論證有效性分析要求的是對某個論證本身存在的漏洞和錯誤進行分析評論，縱然這些漏洞和錯誤是我們分析出來的、看出來的，但在評析時也不能加進自己的主觀認識.好惡態(tài)度和思想感情，而應(yīng)當(dāng)就該論證本身的問題，去客觀地分析其存在的邏輯漏洞或錯誤，不要去闡述自己主觀的認識和主張，并且評析要做到合情合理，持之有據(jù)，不能想當(dāng)然。斷定它有漏洞錯誤，那它就得確實有漏洞錯誤，說它無效不成立，那它就得確實是無效不成立，凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

決不能根據(jù)自己主觀的見解來決定其是非對錯或有效無效，更不能寫成立論性的評論或批判性的駁論。

(3)要明確目的性

論證有效性分析，意在測查考生邏輯分析的能力。對命題的內(nèi)容熟悉，固然有助于我們更準確迅速地理解題干以找出問題;然而，即使對命題內(nèi)容不熟悉，我們?nèi)匀豢梢赃\用一明二否三疑的原則，通過對題干推理過程中的客觀分析，找出其邏輯缺漏。

比如2011年的命題，內(nèi)容是關(guān)于股票的，而考生不一定都懂得股票并炒股，但仍然可以就題干論證的推理過程，找出其存在的邏輯漏洞和錯誤。因為，命題要檢測的不是看考生的股票知識，而是檢測其邏輯分析的能力。只要我們能找出題干推理過程中客觀存在的邏輯錯誤，并準確分析出其致錯的原因，言之成理，就可以得到比較高的分數(shù)。

(4)要把握著重點

寫作論證有效性分析這樣的評論型作文，固然可以肯定題干論證的合理部分，但從寫作的要求來說，應(yīng)該也必須從揭示和評論題干論證的漏洞和錯誤的角度來寫，因為這才是論證有效性分析這類作文命題的意圖所在，這不但容易發(fā)揮考生的分析能力和寫作能力，并且不易與論說文中的評論相混。即使題干的論證有明顯成立之處，在對其加以肯定的同時，著重點也要放在揭示和評論其漏洞和錯誤上，決不能寫成完全支持題干論證的贊成性的評論型作文。

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第二篇：2018年考研管理類聯(lián)考寫作之論證有效性范例解析

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2018年考研管理類聯(lián)考寫作之論證有效

性范例解析

考生要想拿分就必須要掌握其各自的出題考察形式，學(xué)會立意和分析，注意積累和練習(xí)。下面凱程考研和大家一起通過案例來看看論證有效性分析寫作如何進行分析和解題。

論說文和論證有效性分析是管理類聯(lián)考及經(jīng)濟類聯(lián)考中文寫作的兩大命題形式，考生要想拿分就必須要掌握其各自的出題考察形式，學(xué)會立意和分析，注意積累和練習(xí)。下面凱程考研和大家一起通過案例來看看論證有效性分析寫作如何進行分析和解題。

2018管理類聯(lián)考中文寫作：論證有效性分析

分析下述論證中存在的缺陷和漏洞，選擇若干要點，寫一篇600字左右的文章，對該論證的有效性進行分析和評論。(論證有效性分析的一般要點是：概念特別是核心概念的界定和使用是否準確并前后一致，有無各種明顯的邏輯錯誤，論證的證據(jù)是否成立并支持結(jié)論，結(jié)論成立的條件是否充分等。)

現(xiàn)代企業(yè)管理制度的設(shè)計要遵循的重要原則是權(quán)力的制衡與監(jiān)督，只要有了制衡與監(jiān)督，企業(yè)的成功就有了保證。

所謂的制衡，指對企業(yè)的管理權(quán)進行分解，然后使要分解的權(quán)力相互制約達到平衡，它可以使任何人不能濫用權(quán)力。至于監(jiān)督，指對企業(yè)管理進行嚴密觀察，使企業(yè)運營的各個環(huán)節(jié)處于可控范圍之內(nèi)，而且所有環(huán)節(jié)都在可控范圍之內(nèi)，那么企業(yè)的經(jīng)營就不可能產(chǎn)生失誤。

同時以制衡與監(jiān)督為原則所設(shè)計的企業(yè)管理制度還有一個固有特點，即能保證其實施的有效性，因為環(huán)環(huán)相扣的監(jiān)督機制能確保企業(yè)內(nèi)部各級管理者無法敷衍塞責(zé)，萬一有人敷衍塞責(zé)也會受到這一機制的制約。

再者，由于制衡的核心是權(quán)力平衡，而企業(yè)管理的權(quán)力又是企業(yè)運營的動力與起點，因此權(quán)力平衡就可以使企業(yè)運營保持平衡。另外，從本質(zhì)上來說，權(quán)力平衡就是權(quán)力平等，因此，這一觀念本身蘊含平等的觀念。平等觀念一旦成為企業(yè)管理理念，必將促成企業(yè)內(nèi)部和諧與穩(wěn)定。

由此可見，如果權(quán)利的制衡與監(jiān)督這一管理原則付諸實踐，就可以使企業(yè)運營避免失誤，確保其管理制度的有效性，日常運營的平衡以及內(nèi)部的和諧與穩(wěn)定，這樣的企業(yè)一定能夠成功。

論證有效性分析解析：

總結(jié)論：只要有了制衡與監(jiān)督，企業(yè)的成功就有了保證。

論證結(jié)構(gòu)：

1.制衡與監(jiān)督→企業(yè)的經(jīng)營不可能產(chǎn)生失誤

2.監(jiān)督→管理制度的有效性

3.制衡的核心是權(quán)力平衡→企業(yè)運營保持平衡

4.權(quán)力平衡就是權(quán)力平等→企業(yè)內(nèi)部和諧、穩(wěn)定

5.避免失誤∩確保管理制度的有效性∩日常運營平衡以及內(nèi)部的和諧與穩(wěn)定→企業(yè)一定能夠成功。

針對

第三篇：2018考研管理類聯(lián)考論證有效性分析真題案例

2018考研管理類聯(lián)考論證有效性分析真

題案例

感謝凱程鄭老師對本文做出的重要貢獻

管理類聯(lián)考論證有效性分析真題案例

論證有效性分析試題的題干為一段有缺陷的論證，要求考生分析其中存在的問題，選擇若干要點，評論該論證的有效性。文章要求分析得當(dāng)，理由充分，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言得體。但是，閱卷時給出的參考答案是十分精煉的。

【2014年真題】

56.論證有效性分析：分析下述論證中存在的缺陷和漏洞，選擇若干要點，寫一篇600字左右的文章，對該論證的有效性進行分析和評論。(論證有效性分析的一般要點是：概念特別是核心概念的界定和使用是否準確并前后一致，有誤各種明顯的邏輯錯誤，論證的證據(jù)是否成立并支持結(jié)論，結(jié)論成立的條件是否充分等等。)

現(xiàn)代企業(yè)管理制度的設(shè)計所要遵循的重要原則是權(quán)力的制衡和監(jiān)督，只要有了制衡與監(jiān)督，企業(yè)的成功就有了保證。

所謂制衡，指對企業(yè)的管理權(quán)進行分解，然后使被分解的權(quán)力相互制約以達到平衡，它可以使任何人不能濫用權(quán)力;至于監(jiān)督，指對企業(yè)管理進行觀察，使企業(yè)運營的各個環(huán)節(jié)處于可控范圍之內(nèi)。既然任何人都不能濫用權(quán)力，而且所有環(huán)節(jié)都在可控范圍之內(nèi)，那么企業(yè)的運營就不可能產(chǎn)生失誤。

同時，以制衡與監(jiān)督為原則所設(shè)計的企業(yè)管理制度還有一個固有特點，既能保證其實施的有效性，因為環(huán)環(huán)相扣的監(jiān)督機制能確保企業(yè)內(nèi)部各級管理者無法敷衍塞責(zé)，萬一有人敷衍塞責(zé)，也會受這一機制的制約而得到糾正。

再者，由于制衡原則的核心是權(quán)利的平衡，而企業(yè)管理的權(quán)力又是企業(yè)運營的動力與起點，因此權(quán)力的平衡就可以使整個企業(yè)運營保持平衡。

另外，從本質(zhì)上來說，權(quán)力平衡就是權(quán)力平等，因此這一制度本身蘊含著平等觀念。平等觀念一旦成為企業(yè)的管理理念，必將促成企業(yè)內(nèi)部的和諧與穩(wěn)定。

由此可見，如果權(quán)力的制衡與監(jiān)督這一管理原則付諸實踐，就可以使企業(yè)的運營避免失誤，確保其管理制度的有效性日常運營的平衡以及內(nèi)部的和諧與穩(wěn)定，這樣的企業(yè)一定能夠成功

論證有效性分析(30分)

(1)根據(jù)分析評論的內(nèi)容給分，占16分。

本題的論證主要存在如下問題：

①“任何人都不能濫用權(quán)力，而且所有環(huán)節(jié)都在可控范圍之內(nèi)，那么企業(yè)的運營就不可能產(chǎn)生失誤。”即使任何人都不能濫用權(quán)力，而且所有環(huán)節(jié)都在可控范圍之內(nèi)，企業(yè)也不一定能避免失誤，因為企業(yè)運營失誤與否還取決于管理團隊的管理水平等其他條件。

②“監(jiān)督機制能確保企業(yè)內(nèi)部各級管理者無法敷衍塞責(zé)。”事實上，即使有了監(jiān)督機制，也不能確保所有管理者不敷衍塞責(zé)。后文所說“萬一有人敷衍塞責(zé)”，也和這一判斷相矛盾。

③“監(jiān)督機制能確保企業(yè)內(nèi)部各級管理者無法敷衍塞責(zé)”這一判斷過于絕對，不能成為論據(jù)，因此無法證明以制衡與監(jiān)督為原則所設(shè)計的企業(yè)管理制度能保證實施的有效性。

④企業(yè)管理權(quán)力的平衡未必能使整個企業(yè)運營平衡。整個企業(yè)的運營平衡，除了企業(yè)管理權(quán)的平衡這一重要條件之外，還取決于其他條件。

⑤“平衡”和“平等“概念不同，權(quán)力平衡不等同于權(quán)力平等，兩者不能混淆。

⑥企業(yè)運營不失誤、管理制度有效、日常運營平衡以及內(nèi)部和諧穩(wěn)定，這些還不足以保證企業(yè)一定能夠成功，因為企業(yè)的成功不僅取決于企業(yè)的內(nèi)部因素，還取決于市場等企業(yè)的外部因素。

(2)按論證程度、文章結(jié)構(gòu)與語言表達給分，占14分。

分四類卷給分：

一類卷(12～14分)：論證或反駁有力，結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清楚，語言精練流暢。

二類卷(8～11分)：論證或反駁較為有力，結(jié)構(gòu)尚完整，條理較清楚，語句較通順，有少量語病。

三類卷(4～7分)：有論證或反駁，結(jié)構(gòu)不夠完整，語言欠連貫，較多語病，分析評論缺乏說服力。

四類卷(0～3分)：明顯偏離題意，內(nèi)容空洞，條理不清，語句嚴重不通。

(3)不符合字數(shù)要求，或出現(xiàn)錯別字，酌情扣分。書寫整潔清楚，酌情加l～2分，但總分不得超過30分。

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在研究生入學(xué)考試中，以下13個專業(yè)的考生需參加邏輯科目的考試。

管理類專業(yè)碩士，包括7個專業(yè)：

1.會計碩士2.圖書情報碩士3.工商管理碩士4.公共管理碩士5.旅游管理碩士6.工程管理碩士7.審計碩士

經(jīng)濟類專業(yè)碩士，包括6個專業(yè)：

1.金融碩士 2.應(yīng)用統(tǒng)計碩士 3.稅務(wù)碩士 4.國際商務(wù)碩士 5.保險碩士 6.資產(chǎn)評估碩士。

那在管理類、經(jīng)濟類聯(lián)考中為什么要考邏輯呢?

這要從兩個角度來談，一是管理類、經(jīng)濟類專業(yè)碩士的培養(yǎng)目標(biāo)，二是邏輯科目的意義。

首先，我們來看管理類、經(jīng)濟類專業(yè)碩士的培養(yǎng)目標(biāo)。

以上13類專業(yè)屬于專業(yè)學(xué)位(professional degree)，即我們所說的專業(yè)碩士。專業(yè)碩士以專業(yè)實踐為導(dǎo)向，重視實踐和應(yīng)用，其目的是培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。

從以上13類專業(yè)所對應(yīng)的行業(yè)或職業(yè)特性來看，它們有一個共同而重要的特點，即溝通。這種溝通的主體是人與人，種類即包括面對面的溝通，也包括文本類(分析、報告、合同等)溝通。在工作中，溝通具有如下特征：一致性、準確性、完整性、時效性。

一致性，即要求溝通雙方對交流信息的表述與接收，應(yīng)該保持一致，而不能出現(xiàn)歧義。無論是會計、審計、商業(yè)等管理類工作，還是金融、統(tǒng)計、稅務(wù)、評估等經(jīng)管類工作，都有諸多的溝通工作，而且都須要對基本的概念、表達做到一致。如果雙方在同一溝通過程中，對同一信息的理解不一致，出現(xiàn)歧義，那么可能就會出現(xiàn)不必要的麻煩，甚至可能會造成巨大的損失。相信大家對合同中出現(xiàn)歧義，甚至是人為設(shè)置陷井，而在合同執(zhí)行過程中出現(xiàn)矛盾的現(xiàn)象有所耳聞。

準確性，即要求溝通雙方在交流過程中，不但在已知溝通完畢的內(nèi)容有一致性理解，還應(yīng)該保持對由已知信息進行后續(xù)延伸推導(dǎo)保持一致性，即正確的理解隱含的結(jié)論。比如規(guī)定“只有年滿18歲才有選舉權(quán)”，其實這句話只說明了一點：不滿18歲的沒有選舉權(quán)。它是一個必要條件的表達，至于已經(jīng)到了18歲的人有沒有選舉權(quán)，規(guī)定里沒說。

完整性，溝通雙方針對同一事件的表述是完整，范圍要統(tǒng)一，語言要清楚，即雙方要溝通的問題已經(jīng)全部溝通完畢，不存在還沒有表述的含糊的內(nèi)容。就拿我們考研來說，去目標(biāo)學(xué)校一些考研的具體要求，一定要把對方的條件問題，同時針對自身的一些特殊情況，與校方溝通完畢，不能存在雙方可能理解不一致的情況。

其次，邏輯科目處理就是有效溝通方面的問題。

邏輯中對概念、判斷的規(guī)范，即是在基礎(chǔ)層面對信息的一致性進行了處理;而論證中的對論題的規(guī)范，則是在某次溝通的范圍方面進行了處理。

邏輯中的各類推理，則是對溝通的一致性進行了有效規(guī)則，即保證在已知信息方面的關(guān)系的一致性，也保證由已知信息推導(dǎo)未說明的結(jié)論方面，進行了一致性的規(guī)范。

而邏輯中的一些基本定律，和論證的基本規(guī)范(有效性)，則保證了雙方在溝通時的完整性。

基于以上分析，我們可以看出：在管理類、經(jīng)濟類聯(lián)考中對邏輯科目的考查，是具有強大的現(xiàn)實意義的，更是與考生今后的工作實際息息相關(guān)。也就是說，這是一門非常有意義的學(xué)科。

其實，從這個角度來說，我認為邏輯科目應(yīng)該成為所有研究生入學(xué)考試的基礎(chǔ)考查科目，畢竟溝通是無處不在的。

第四篇：2018年考研管理類聯(lián)考之論證有效性素材錦集

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2018年考研管理類聯(lián)考之論證有效性素

材錦集

論證有效性分析是管理類聯(lián)考中文寫作的重要命題形式，正值復(fù)習(xí)黃金階段，凱程考研特此奉上一些練習(xí)材料，大家不妨每天練習(xí)練習(xí)。

論證有效性分析是管理類聯(lián)考中文寫作的重要命題形式，大家在復(fù)習(xí)過程中要注意加強練習(xí)，拓展思路，積累素材，在不斷的練習(xí)與探究中提升中文你寫作能力。正值復(fù)習(xí)黃金階段，凱程考研特此奉上一些練習(xí)材料，大家不妨每天練習(xí)練習(xí)。

1.分析下述論證中存在的缺陷和漏洞，選擇若干要點，寫一篇600字左右的文章，對該論證的有效性進行分析和評論。

民主集中制是一種決策機制。在這種機制中，民主和集中是缺一不可的兩個基本點。

民主不外乎就是體現(xiàn)多數(shù)人的意志。問題在于什么是集中。對此有兩種解讀，一種認為“集中”就是正確的意見;另一種認為“集中”就是集中多數(shù)人的意見。

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們往往難以全面掌握。比如說，有一盆水，讓你和面。專家根據(jù)水和面的數(shù)據(jù)，是可以判斷這塊面和出來是硬還是軟。但是，在你和面的過程中，有人往里又加入了一桶水，這個面必軟無疑，但預(yù)測之前專家并不知道有人要大量放水。同理，倘若不增加水，而是增加面，那么，和出的面必然硬。這個臨時增加的水或面，就是變量因素，可以從根本上改變預(yù)測的正確與否。

3.分析下述論證中存在的缺陷和漏洞，選擇若干要點，寫一篇600字左右的文章，對該論證的有效性進行分析和評論。

從今年開始，教育部、國家語委將在某些城市試點推出一項針對國人的漢語水平考試—“漢語能力測試(HNC)”。該測試主要考以母語為漢語的人的聽、說、讀、寫四方面的綜合能力，并將按照難度分為各個等級，其中低等級相當(dāng)于小學(xué)四年級水平(掃盲水平)，高等級相當(dāng)于大學(xué)中文專業(yè)畢業(yè)水平?？忌辉O(shè)職業(yè)、學(xué)歷、年齡限制，可直接報考。公眾對于這項新事物，支持和反對的意見都有。

支持者認為，在世界各地掀起學(xué)習(xí)漢語的熱潮的今天，孔子學(xué)院遍地開花，儼然一個“全世界都在說中國話”的時代就要來臨。但是國人的漢語能力，如提筆忘字，中英文混雜，網(wǎng)絡(luò)用語不規(guī)范等現(xiàn)象普遍存在。目前大家都感到母語水平下降，但是對差到何種程度，差在哪里，怎么入手解決，無人能言。而漢語能力測試有一個科學(xué)的評測標(biāo)準，可以幫助應(yīng)試者了解其漢語水平在特定人群、地域中的位置。這樣的測試一定會喚起大家對母語文化的重視。

以下幾種是代表向的反對觀點。

觀點一，漢語學(xué)習(xí)更多地是培養(yǎng)一種讀書氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不能太功利;漢語要保存，要維系，需要培養(yǎng)的是修養(yǎng)而不是一種應(yīng)試能力;在當(dāng)前漢語衰退的環(huán)境下，要讓漢語重新“熱”起來，應(yīng)從維系漢語文化的長遠發(fā)展著手，營造一種大眾的、自由的、向上的母語學(xué)習(xí)環(huán)境。

觀點二，中國的孩子在中國的土地上學(xué)習(xí)母語有完整的教育體系，在這種情況下，這項測試的誕生不僅是一種浪費，還嚴重干擾了當(dāng)前的漢語教學(xué);漢語的綜合水平量化，就是使得原來豐富生動的語言扭曲化，簡陋化。

觀點三，對于把漢語作為母語的中國人來說，漢語會用會說就可以了，不是人人都要成為作家，漢語類的能力測試更適合外國人來考。

4.分析下述論證中存在的缺陷和漏洞，選擇若干要點，寫一篇600字左右的文章，對該論證的有效性進行分析和評論。

我國的個人所得稅從1980年開始征收，當(dāng)時起征點為800元人民幣。最近幾年起征點為2000元，個人所得稅總額逐年上升，已經(jīng)超過2000億元。隨著居民基本生活開支的上漲，國家決定從2011年9月將個稅起征點調(diào)高到3500元，順應(yīng)了大多數(shù)人的意愿。

從個人短期利益上來看，提高起征點確實能減少一部分中低收入者的稅收，看似有利于普通老百姓。但是，如果冷靜地進行分析，其結(jié)果卻正好相反。

中國實行稅收累進率制度，也就是說工資越高所繳納的稅率也越高。請設(shè)想，如果將2000元的個稅起征點提高到10000元。雖然，極少數(shù)月工資超過30000元的人可能繳更多的稅，但是絕大多數(shù)人的個稅會減少，只是減少的數(shù)額不同。原來工資低于2000元的，1分錢的好處也沒有得到;拿2000元工資的人只是減輕了幾十元的稅;而拿8000元工資的人則減輕了幾百元的稅收。收入越高，減少的越多，貧富差距自然會被進一步拉大了。

同時，由于稅收起征點上調(diào)，國家收到的稅收大幅度減少，政府就更沒有能力為中 2 頁 共 2 頁

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低收入者提供醫(yī)療、保險、教育等公共服務(wù)，結(jié)果還是對窮人不利。

所以說，建議提高個稅起征點的人，或者是聽到提高起征點就高興的人，在捅破這層窗紙以后，他們也不得不承認這一客觀真理：提高個稅起征點有利于富人，不利于一般老百姓。

如果不局限在經(jīng)濟層面討論問題，轉(zhuǎn)到從社會與政治角度考慮，問題就更清楚了。原來以2000元為起征點，有50%以上為非納稅人，如果提高到3500元，中國的納稅人就只剩下20%了。80%的國民不納稅，必定會引起政治權(quán)利的失衡。降低起征點，擴大納稅人的比例，不僅可以縮小貧富差異，還可以培養(yǎng)全民的公民意識。納稅者只有承擔(dān)了納稅義務(wù)，才能享受納稅者的權(quán)利。如果沒有納稅，人們對國家就會失去主人翁的責(zé)任感，就不可能有強烈的公民意識，也就會失去或放棄監(jiān)督政府部門的權(quán)利。所以，為了培養(yǎng)全國民眾意識，為了縮小貧富差距，為了建設(shè)和諧社會，我們應(yīng)該適當(dāng)降低個稅起征點。

5.分析下述論證中存在的缺陷和漏洞，選擇若干要點，寫一篇600字左右的文章，對該論證的有效性進行分析和評論。

某縣縣長在任職四年后的述職大會上說：“‘不偷懶、不貪錢、不貪色、不整人’，今天可以坦然地說，我兌現(xiàn)了四年前在人大會上的承諾?！苯又?，他總結(jié)了四年工作的主要成績與存在的問題。報告持續(xù)了一個多小時。

幾天后，關(guān)于“四不”的承諾在網(wǎng)上傳開，引起多人熱烈討論，贊賞和質(zhì)疑的觀點互不相讓。主要的質(zhì)疑有以下幾種。

質(zhì)疑之一：“不偷懶、不貪錢、不貪色、不整人”是普通公務(wù)員都要堅持的職業(yè)底線，何以成為官員的公開承諾?如果那樣，“不偷、不搶、喝酒不開車、開車不闖紅燈”都應(yīng)該屬于承諾之列了?!

質(zhì)疑之二：不管是承諾“四不”還是“八不”，承諾本身就值得懷疑。俗話說“會說的不如會干的”，“事實勝于雄辯”。有本事就要干出個樣子讓群眾看看，還沒有干就先來一番承諾，有作秀之嫌。有許多被揭發(fā)出的貪官，在任時說的比唱的都好聽。

質(zhì)疑之三：作為一個縣長，即使真正做到了“四不”，也不能證明他是一個好干部。衡量縣長、縣委書記這一級的領(lǐng)導(dǎo)是否稱職，主要看他是否能把下面的干部帶好。如果只是潔身自好，下面的干部風(fēng)氣不正，老百姓也要遭罪。

質(zhì)疑之四：縣長的總結(jié)是抓了芝麻、丟了西瓜。他說的“四不”全是小節(jié)，沒有高度。一個縣的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該有大局觀、時代感、戰(zhàn)略眼光、工作魄力，僅僅做到“四不”是難以擔(dān)當(dāng)縣長大任的。

6.分析下述論證中存在的缺陷和漏洞，選擇若干要點，寫一篇600字左右的文章，對該論證的有效性進行分析和評論。

一個國家的文化在國際上的影響力是該國軟實力的重要組成部分。由于軟實力是評判一個國家國際地位的要素之一，所以如何增強軟實力就成了各國政府高度關(guān)注的重大問題。

其實，這一問題不難解決。既然一個國家的文化在國際上的影響力是該國軟實力的重要組成部分，那么，要增強軟實力，只需搞好本國的文化建設(shè)并向世人展示就可以了。

文化有兩個特性，一個是普同性，一個是特異性。所謂普同性，是指不同背景的文化具有相似的倫理道德和價值觀念，如東方文化和西方文化都肯定善行，否定惡行;所謂特異性，是指不同背景的文化具有不同的思想意識和行為方式，如西方文化崇尚個人價值，東方文化固守集體意識，正因為文化具有普同性，所以一國文化就一定會被他國所接受;正因 3 頁 共 3 頁

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

為文化具有特異性，所以一國文化就一定會被他國所關(guān)注。無論是接受還是關(guān)注，都體現(xiàn)了該國文化影響力的擴大，也即表明了該國軟實力的增強。

文藝作品當(dāng)然也具有文化的本質(zhì)屬性。一篇小說、一出歌劇、一部電影等等，雖然一般以故事情節(jié)、人物形象、語言特色等藝術(shù)要素取勝，但在這些作品中，也往往肯定了一種生活方式，宣揚了一種價值觀念。這種生活方式和價值觀念不管是普同的還是特異的，都會被他國所接受或關(guān)注，都能產(chǎn)生文化影響力。由此可見，只要創(chuàng)作更多的具有本國文化特色的文藝作品，那么文化影響力的擴大就是毫無疑義的，而國家的軟實力也必將同步增強。

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第五篇：MBA聯(lián)考論證有效性分析寫作萬能

2014管理類聯(lián)考論證有效性分析寫作指導(dǎo)

示例（大綱要求：要求學(xué)生對一段有缺陷的論證做出分析，分析內(nèi)容由考生根據(jù)試題自定

分析下面的論證在概念、論證方法、論據(jù)及結(jié)論等方面的有效性。題目自擬。600字左右。

（提示： 論證有效性分析評論型作文思考的一般要點是： 概念特別是核心概念的界定和使用是否準確并前后一致，有無各種明顯的邏輯錯誤，該論證的論據(jù)是否支持結(jié)論，論據(jù)成立的條件是否充分等。作文要注意內(nèi)容深度、邏輯結(jié)構(gòu)和語言表達。）

在全球9家航空公司的140份訂單，得到確認后世界最大的民用飛機制造商之一空中客車公司2005年10月6日宣布將在全球正式啟動其全新的A350遠程客機項目。中國、俄羅斯等國作為合作伙伴也被邀請參與A350飛機的研發(fā)與生產(chǎn)過程。其中，中國將承擔(dān)A350飛機5%的設(shè)計和制造工作。這意味著未來空中客車公司每銷售100架A350飛機，就將有5架由中國制造。這表明中國經(jīng)過多年艱苦的努力，民用飛機研發(fā)與制造能力得到了系統(tǒng)地提升，獲得了國際同行的認可；這也標(biāo)志著中國已經(jīng)可以在航空器設(shè)計與制造領(lǐng)域參與全球競爭并占有一席之地。由此看出在經(jīng)濟全球化的時代,參與國際合作將帶來雙贏的結(jié)果。也是提高我國技術(shù)水平和產(chǎn)業(yè)國際競爭力的必由之路。參考例文

參與國際合作將帶來雙贏的結(jié)果嗎？

中國被空中客車邀請參與A350飛機的研發(fā)與生產(chǎn)過程，表明中國民用飛機研發(fā)與制造能力得到了系統(tǒng)地提升，獲得了國際認可；由此看出參與國際合作將帶來雙贏的結(jié)果。該論證的論據(jù)不足以支持其論點，論證缺乏科學(xué)性，由此得出的結(jié)論是有失偏頗的。

首先，該論證存在混淆概念的缺陷，文中“制造工作”和“中國制造”，這是兩個不同的概念，“制造工作”可能只是飛機制造工作中的部分工作，而“中國制造”可能意味著幾乎大部分工作全部是在中國完成的。由此而得出的結(jié)論是沒有科學(xué)依據(jù)的，是不可信的。

其次，該論證存在論據(jù)不充分的缺陷，文中“中國被空中客車邀請參與A350飛機的研發(fā)與生產(chǎn)過程。表明中國民用飛機研發(fā)與制造能力得到了系統(tǒng)地提升，獲得了國際認可”。中國被邀請參與A350飛機的研發(fā)與生產(chǎn)過程，并不能真正表明中國民用飛機研發(fā)與制造能力得到了系統(tǒng)地提升，缺乏足夠的論據(jù)支持，所以得出的結(jié)論是令人難以信服的。

另外，該論證存在以偏概全的缺陷，文中“中國被空中客車邀請參與A350飛機的研發(fā)與生產(chǎn)過程，由此看出在經(jīng)濟全球化的時代,參與國際合作將帶來雙贏的結(jié)果。也是提高我國技術(shù)水平和產(chǎn)業(yè)國際競爭力的必由之路”。僅以一個邀請，就推斷出參與國際合作將帶來雙贏的結(jié)果，也是提高我國技術(shù)水平和產(chǎn)業(yè)國際競爭力的必由之路的結(jié)論是牽強的，是不可信的。

綜上所述，以上論證是沒有說服力的，得出的結(jié)論是站不住腳的，還有待于進一步科學(xué)論證。

萬能模板 __________(簡單總結(jié)文中的邏輯推理關(guān)系)，上述計劃（報告、文章、評論、建議等）的論據(jù)不足以支持其論點，論證缺乏科學(xué)性，由此而得出的結(jié)論（論證、報告、建議）是不可信的，是值得商榷的/需要進一步論證的。

首先，在概念使用方面，犯了“混淆概念”的錯誤（舉例說明），/混淆使用了“概念1”和“概念2”，（舉例說明）/前后概念使用不一致（偷換概念），前面使用的是“概念1”，后面使用的缺是“概念2”。這種概念混淆的問題，大大削減了上文推理的嚴謹性和有效性。

其次，該論證犯了“不當(dāng)類比”的錯誤。文中未能將（故事/寓言）和（企業(yè)經(jīng)營之道/啟發(fā)）進行有效的類比。（故事/寓言）是 因為 原因1，企業(yè)/啟發(fā) 是因為 原因2 二者的規(guī)律也許有某種共性，但也必然有本質(zhì)的區(qū)別和界限，上述論證把故事/寓言，一般化為 企業(yè)/啟發(fā) 應(yīng)對不確定性的普遍性原則。似乎有些輕率地概括，因此，不具有客觀的類比性。

另外，該論證犯了“以偏概全”的錯誤。上文中對 調(diào)查/個案例子 的敘述也很含糊。文中并沒有提供 調(diào)查/個案 存在的可靠依據(jù)。就算 調(diào)查/個案 是真實的，讀者并不知道該項調(diào)查/個案 是否具有典型性。那也無從談起其具有“推而廣之”的代表性。

最后，該論證犯了“論據(jù)不充分”的錯誤。文中論據(jù)A不是結(jié)論B的唯一條件。導(dǎo)致結(jié)論B的原因還可能有原因1，原因2等。上文中A 結(jié)論是基于 論據(jù)1或2，但是 論據(jù)1或2 是否是導(dǎo)致A結(jié)論 的唯一原因呢？顯然可以導(dǎo)致A結(jié)論還可能存在影響因素1、影響因素2 等諸多的影響因素。那么，A 結(jié)論 是否能得到人們的認可,能否實現(xiàn)預(yù)期的效果，還有待考證。

綜上所述，如果上述論證/分析/報告/文章/評論/建議能進一步提供相應(yīng)的 數(shù)據(jù)/論據(jù) 和相關(guān)信息，排除原文的概念界定不清、論據(jù)不充分、邏輯推理不嚴密等論證缺陷就很有說服力了，但該文中并沒有說明其他信息，所以該論證是不全面的/有缺陷的。(由于該論證存在上述種種問題。所以，該論證是難以令人信服的。)關(guān)于文章題目：

1、一份難以實現(xiàn)（不可信）的商業(yè)計劃（調(diào)查報告、改革方案）

2、___________（文中的結(jié)論）難以實現(xiàn)（難以奏效、不可信）

3、___________（文中的結(jié)論）一定實現(xiàn)嗎？/一定嗎？

4、藝術(shù)題目：一座美麗的空中樓閣 寫作步驟：

1、審題。至少閱讀三遍，找錯誤，找出三到四個典型錯誤，寫在草稿紙上。

2、列提綱。在草稿紙上按模板列出文章結(jié)構(gòu)，打完整腹稿，檢查語言表達，心里整理不清楚的句子寫出來在草稿紙上修改。

3、謄寫到答題卷上。不會寫的字詞用同義詞或近義詞代替。分析時多用”可能，或許，也許、未必、并不能、不一定、并不意味著、并不能說明“等模糊詞。

4、檢查。字數(shù)，標(biāo)點符號，保持字跡工整、卷面整潔。

論證有效性分析，其實非常簡單，就是找4個左右邏輯錯誤，套用萬能寫作模板，寫八股文而言，但一定要按這樣的模板套用，才能達到采分點！！大家把我們第一次給的材料多分析幾個，試著找找邏輯錯誤，寫3—5篇作文試試，用筆寫字的能力和習(xí)慣也要鍛煉，現(xiàn)在很少有人用筆寫字了。適應(yīng)考試！

分析思路（從哪幾個方面找錯誤，挑邏輯錯誤）

1、文中出現(xiàn)舉例的，首先考慮可能會有“以偏概全”的可能，列舉的事例可能不具有代表性； 以一個或兩個非隨機抽取的、不具有代表性的例子推斷總結(jié)出一個一般性的結(jié)論。比如：最近，對《華爾街周刊》的讀者進行的調(diào)查中，80%的被調(diào)查都對資本收益稅的增加表示強烈的不滿。這項調(diào)查顯示了全體選民將反對資本收益稅的增加。

2、文中出現(xiàn)數(shù)字百分比的列舉，要分析考慮分子和分母的變化，以及樣本基數(shù)的變化中的錯誤推理；數(shù)字繆論，數(shù)字有變化比率但沒有基數(shù)，僅從數(shù)字角度來說說明問題，忽略了事物的性質(zhì)和事物的內(nèi)部特征。

3、出現(xiàn)了一段時間后價格的變動，要考慮是否存在通貨膨脹的可能性；幾十年以后，依然不考慮價格變化。

4、出現(xiàn)寓言故事，可能存在“不當(dāng)類比”的錯誤；文中出現(xiàn)兩個地區(qū)，或者兩個企業(yè)等兩個現(xiàn)象，要考慮兩個現(xiàn)象的成因、規(guī)模、所處的產(chǎn)品階段等是否具有一致性和可對比性，不在同一個坐標(biāo)進行對比。類比相似的兩個人、物或事情，只是根據(jù)兩個事物表面相似和事物的一些偶然屬性，牽強附會地進行類比。其邏輯是：由于他們在某些方面（甚至是多方面）很相似，所以在別的方面也應(yīng)該相似或相同。犯了機械類比的錯誤。簡單拿機器和人，動物和人，動物和企業(yè)類比都不當(dāng)。

5、要仔細分析文章是否存在前后的概念理解混淆現(xiàn)象，可能有“混淆概念”的錯誤；同一個概念，前面所指與后面所指不一致，比如前面說“新手”后面用“新作者”、“新小說作者”界定不明，混淆使用。

6、文章結(jié)論是否存在“自相矛盾”的推理；前面的要論證的是A，結(jié)論得出A的對立面。

7、影響文中的事件的是否還有其他影響因素，一因多果，一果多因。出現(xiàn)“一定、肯定、因此、所以”，考慮是否存在“想當(dāng)然的絕對推理/論據(jù)不充分”的錯誤。

8、最后，即使文中作者的推理是正確的，最終的解決方法是否是唯一的解決方案，是否會產(chǎn)生負面和消極影響。提示

只需對材料的論證進行分析，找出其中的邏輯錯誤，不需要提供解決方案，不需要發(fā)表自己的觀點。

練習(xí)

1、下文摘自某雜貨店的一份商業(yè)報告：

“自從我們在雜貨店增加了藥品部后，本總銷售額增加了兩成。顯然，顧客圖的是一條龍購物的便利。因此在接下來的兩三年內(nèi)增加利潤最穩(wěn)妥的辦法是，陸續(xù)增添服裝部、汽車配件和維修部。以后還要繼續(xù)增添新部門和服務(wù)品種，如食府、園藝部等。作為本地區(qū)惟一一家擁有全套服務(wù)的商店，我們會比本地其他商店擁有更強的競爭優(yōu)勢?！?/p>

2、下文摘錄于某投資公司的一份商業(yè)計劃:

“研究顯示,一般人隨著年齡的增長,用于運動的時間將逐漸減少,而用于看電視的時間將逐漸增多.在今后20年,城市人口中老年人的比例將有明顯增長.因此本公司應(yīng)當(dāng)及時售出’達達運動鞋’公司的股份,并增加’全球電視’公司中的投資.”

3、下文摘編于某雜志的一篇文章：有人認為“對進口芯片也實行增值稅退稅政策”并不足慮，因為經(jīng)濟全球化時代，你中有我，我中有你，中國何必揮擲重金，重復(fù)搞設(shè)計呢？中國目前芯片制造企業(yè)80％以上是從外面接單來生產(chǎn)，龍身不也擺得挺好嗎？

他們所舉的案例是：在芯片業(yè)史上最悲壯的2001年，全球芯片銷量銳減30％，中國也有8％的增長；另外，專業(yè)代工出身的TW同樣造就了一代“雙雄”———TW積體電路制造公司（臺積電）與聯(lián)華電子———成為全球芯片代工的霸主。

4、獅子與野驢一起外出打獵，獅子力氣大，野驢跑得快。他們抓獲了許多野獸。獅子把獵物分開，堆成三份，說道：“這第一份，該我拿，因為我是王。第二份也該是我的，把它算作我和你一起合作的報酬。至于第三份呢？如果你不準備逃走，也許會對你有大害?！?獅子不僅把所有的獵物占為己有，并且差點把野驢也吃掉了。公司經(jīng)營也是一樣。如果想要吞并比自己實力弱的公司而聯(lián)合比自己實力雄厚的公司，最后的結(jié)果就只能是和這只野驢一樣，不僅自己一無所獲，而且會面臨自己被消滅的危險。所以，企業(yè)最好的競爭戰(zhàn)略不是和比自己強大的企業(yè)合作，而是應(yīng)該和比自己弱的企業(yè)合作來一起對抗更強大的企業(yè)。

5、下文出于一本為熱衷于創(chuàng)作的人撰寫的指導(dǎo)。

新作者通常無法使著名的大型出版社相信他們的作品將暢銷，因此他們必須首先找一家沒有什么名氣的小出版社出版他們的作品以便贏得一些銷售記錄。但《神話作家》雜志的編輯們?yōu)闊嶂詣?chuàng)作的人帶來了一則好消息：過去兩年中，神話小說出版的數(shù)量大幅增長。此外，去年出版的神話小說中，幾乎一半的作品出自于首次寫小說的人之手。由于神話小說的市場正在擴大，所有的出版社都會想要增加它們出版神話小說的數(shù)量。因此，新手們應(yīng)該創(chuàng)作神話小說，以增加他們在著名的大型出版社出版第一部小說的機會。