第一篇：巖英小學(xué)語言文字使用規(guī)范化管理制度(2016年).

丹寨縣巖英小學(xué)

普及普通話及用字規(guī)范化管理制度

為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》內(nèi)容和精神,自覺維護祖國語言的純潔和健康,推進校園語言文化建設(shè),加強師生素質(zhì)修養(yǎng),結(jié)合我校實際情況,特制訂學(xué)校語言文字使用規(guī)范化管理制度如下:

一、推廣普通話工作制度

1、學(xué)校組織語言文字工作指導(dǎo)小組,由校長總負責(zé),加強推普工作的監(jiān)督。

2、全校教師必須認真學(xué)習(xí)和掌握語言知識,積極推廣普通話自覺使用“四用語”(課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語。

3、定期組織教職工進行普通話水平等級考核,考核結(jié)果列入教師年度工作考核內(nèi)容。

4、學(xué)校每學(xué)期有計劃的安排各種形式的推普活動,在校內(nèi)形成“人人都講普通話,人人都用文明語”的良好氛圍。

二、普通話規(guī)范制度

1、熱愛祖國語言文字。

2、說標(biāo)準(zhǔn)普通話,不夾帶方言,不轉(zhuǎn)變語音、語調(diào)。

3、師生自覺使用普通話,會在同學(xué)之間、師生之間、與來賓之間使用文明禮用語,禁止說粗話、高聲喧嘩,使普通話成為校園用語。

4、堅持普通話教學(xué),課堂上教師講課、學(xué)生回答問題、課下交流時必須使用普通話,對外電話聯(lián)絡(luò)必須使用普通話。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生在集會上必須使用普通話。

6、教研活動加強基本功訓(xùn)練,使用普通話。

7、教師必須達到《教師資格條例實施辦法》規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校定期進行教師普通話培訓(xùn)及檢測、達標(biāo)驗收工作。

8、提倡學(xué)生在家庭和社會上也要說普通話。

三、規(guī)范字使用制度

1、校名、標(biāo)語、名稱牌、標(biāo)志牌、頒發(fā)的獎狀等各種標(biāo)牌用字符合要求。

2、學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,減少錯別字。(不使用簡化字、繁體字

3、宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字,用字規(guī)范、杜絕錯別字。

4、學(xué)校舉辦的各種會議和文體活動的會標(biāo)、標(biāo)語、請柬等用字,必須達到規(guī)范要求。

5、公文、?？?、講義、教案、試卷、用字規(guī)范。

6、板書用字符合要求。

7、批改作業(yè)、書寫評語用字符合要求。

8、自主檢查家長在回條或簽字中的用字,督促家長使用規(guī)范字。(不使用簡化字、繁體字

第二篇：巖英小學(xué)語言文字規(guī)范化總體目標(biāo)要求(2015年)

巖英小學(xué)語言文字規(guī)范化總體目標(biāo)要求

以《中華人民共和國國家通用語言文字法》為指導(dǎo)，以《貴州省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校評定標(biāo)準(zhǔn)》為主要內(nèi)容，以優(yōu)化學(xué)校語言文字的校園環(huán)境、加強校園文化建設(shè)、提高師生素質(zhì)為目標(biāo)，特制定訂本要求。

一、組織管理

（一）把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)分管，有專職工作人員，工作計劃和總結(jié)中有語言文字工作內(nèi)容。

（二）制度健全，認真檢查落實。有語言文字規(guī)范化規(guī)章制度，保證語言文字工作的活動經(jīng)費，語言文字規(guī)范化列入教學(xué)檢查，并有改進措施。

（三）語言文字工作與教育教學(xué)工作結(jié)合。將語言文字規(guī)范化工作納入教育教學(xué)要求，在進行教育督導(dǎo)、檢查評估時，把語言文字規(guī)范化工作作為其中一項內(nèi)容。

（四）語言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核工作結(jié)合。教師在考核、評優(yōu)、聘任、晉升時，語言文字規(guī)范化必須符合上級教育行政部門的相關(guān)要求。

二、用語規(guī)范

（一）積極參加普通話培訓(xùn)，普通話水平逐步提高。全體師生要積極參加各種形式的普通話培訓(xùn)，教師普通話水平等級均達到二乙及以上，語文教師普通話水平等級要達到二甲及以上。

（二）把普通話作為教學(xué)語言和工作語言。在校內(nèi)，所有人之間的交流都必須使用普通話（如果家長不使用普通話，要引導(dǎo)家長努力說普通話），使普通話成為我校的校園語言。

（三）校外堅持說普通話。每位師生在校外要堅持說普通話，并積極參加校外的普通話實踐活動，為提高全民的普通話水平出一份力。

三、用字規(guī)范

（一）掌握漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。專任教師掌握漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，語文教師熟練掌握漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生能辨認識字范圍內(nèi)的規(guī)范字的學(xué)生達90%以上，能正確書寫所學(xué)的規(guī)范字（字形、筆畫、筆順正確，并有一定的速度）的學(xué)生達90%以上，作業(yè)、論文、答卷用字規(guī)范。

（二）使用規(guī)范字。非語文專任教師板書、教案、批改作業(yè)和編制試卷的用字要規(guī)范，語文教師板書、教案、批改作業(yè)和編制試卷用字必須規(guī)范。學(xué)生除書法創(chuàng)作需要之外，在任何時候、任何場合都必須使用規(guī)范字。

（三）漢字應(yīng)用能力。全體師生能辨別影視屏幕、圖書報刊和商業(yè)活動中的不規(guī)范字（常用字范圍內(nèi)），能在計算機上正確輸入漢字，能查找語言文字網(wǎng)站，發(fā)送規(guī)范的漢語言文字郵件。

（四）校園環(huán)境用字規(guī)范。銘牌、標(biāo)志牌用字規(guī)范，電子屏幕、電化教學(xué)用字、校園網(wǎng)、板報、宣傳欄等必須使用規(guī)范字。

（五）學(xué)校公文、校報（刊）、公章等用字規(guī)范。公章、公文、校報（刊）和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)名片必須使用規(guī)范字。

四、宣傳及特色

（一）營造良好的語言文字宣傳環(huán)境。有經(jīng)常性的語言文字規(guī)范化宣傳陣地，如校園廣播站、校報、板報等，校園內(nèi)有永久性、醒目的語言文字宣傳標(biāo)語。

（二）開展“推普”宣傳活動。每年一度的“推普周”有活動計劃、總結(jié)，積極開展各項語言文字規(guī)范化宣傳活動。

（三）開展語言文字教（科）研活動。開展有關(guān)語言文字規(guī)范化的教學(xué)改革或研究實驗，組織師生進行社會用語用字調(diào)查、社會咨詢服務(wù)等。

五、幾點說明

（一）不規(guī)范字是指繁體字、異體字、二簡字、錯別字。學(xué)生作業(yè)中的不規(guī)范字不包括錯別字。

（二）標(biāo)語、標(biāo)牌、指示牌、名稱牌、標(biāo)志牌等校園中醒目處的不規(guī)范字還包括缺損字。

2015年3月1日

巖英小學(xué)語言文字工作獎懲制度

一、要求教師普通話水平達到國家標(biāo)準(zhǔn)，即：語文老師二級甲等87分，其他非語文老師二級乙等80分。未達標(biāo)教師，原則上不聘用。

二、教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，使我校全體在崗教師普通話達國標(biāo)率 100，并把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中考核結(jié)果作為聘用晉級和評優(yōu)的條件之一。

三、充分發(fā)揮語文課在普及普通話用字規(guī)范化中的主渠道作用。語文教學(xué)要重視提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。切實改變重知識，輕能力，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣和語言習(xí)慣，對做的好的教師給予適當(dāng)獎勵。

四、加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，做好科學(xué)研究工作，要在教師中開展形式多樣，富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，并面向社會做好宣傳，特別要精心組織并開展好每年一度的推普宣傳周活動，對于做的好的個人和班級作為評選優(yōu)秀個人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。

五、加強學(xué)校普及普通話，用字規(guī)范化工作的檢查，并將這項工作納入教育質(zhì)量評價體系中。

六、全校教職工要自覺遵守規(guī)定，在教學(xué)（上課、輔導(dǎo)）接電話、開會、集體活動、與學(xué)校交談時必須做到 100使用普通話。

七、教師之間交談做到100使用普通話，教師之間交談（學(xué)生不在場）允許說母語，但力爭在校園內(nèi)100使用普通話。

八、教師教學(xué)用字（備課教案、上課板書）必須做到100使用規(guī)范字。學(xué)生堅持用普通話的情況，在學(xué)生手冊語文成績欄內(nèi)結(jié)合“寫字”成績有所反映。

九、學(xué)校不定期舉行教師教學(xué)基本功比武比賽競賽活動，對成績優(yōu)秀者當(dāng)場公布成績并給予一定獎勵。

巖英小學(xué)學(xué)生語言文字規(guī)范制度

一、熱愛祖國語言文字。

二、說標(biāo)準(zhǔn)普通話，不夾帶方言，不轉(zhuǎn)變語音、語調(diào)。

三、學(xué)生在校園內(nèi)說普通話，課堂發(fā)言，課下交流時使用普通話。

四、提倡學(xué)生在家庭和社會上也要說普通話。（不使用簡化字、繁體字）

五、作業(yè)書寫規(guī)范，減少錯別字。

六、學(xué)習(xí)筆記中使用規(guī)范字。

七、小報及宣傳刊物中使用規(guī)范字。（不使用簡化字、繁體字）

八、自主檢查家長在回條或簽字中的用字，督促家長使用規(guī)范字。（不使用簡化字、繁體字）

教師教學(xué)用語用字規(guī)范要求

說普通話，寫規(guī)范字是教師的基本功之一，為了提高教師綜合素質(zhì)，促進全體教師說普通話，寫規(guī)范字。

一、教師課堂教學(xué)用語，一律使用普通話，學(xué)期統(tǒng)計情況與學(xué)期工作評估及職稱評級掛鉤。

二、課堂板書與課件展示力求條理清晰，內(nèi)容完整，文字規(guī)范，不得使用簡筆字或繁體字，若有發(fā)現(xiàn)與業(yè)務(wù)評估掛鉤，不能評為優(yōu)秀。

三、作業(yè)批改認真、字跡端正、書正整齊、文字規(guī)范，若檢查不規(guī)范，學(xué)期教學(xué)評估時，不能評為優(yōu)秀。

四、全體師生應(yīng)將普通話作為校園語言、工作語言、學(xué)習(xí)語言、生活語言，教師帶動學(xué)生說好普通話。

五、語言文字工作人員抽查使用規(guī)范字狀況，列為目標(biāo)評估的依據(jù)之一。

巖英小學(xué)語言文字管理制度

一、學(xué)校建立推普工作指導(dǎo)小組，有一名校長分管，由學(xué)校教科室和政教處加強學(xué)校推普工作的領(lǐng)導(dǎo)，各班配備一名推普員，加強推普工作的監(jiān)督。

二、全校教師必須認真學(xué)習(xí)和掌握語言知識，積極推廣普通話自覺使用“四用語”（課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語）。

三、定期組織全體教職工進行普通話水平等級考核，考核結(jié)果列入教師工作考核內(nèi)容。

四、普通話水平測試列入學(xué)生素質(zhì)考核一項內(nèi)容，每學(xué)年進行一次普通話水平測試口試、筆試不達標(biāo)的不得參加三好生評選。

五、學(xué)校每學(xué)期有計劃的安排各種形式的推普活動，在校內(nèi)形成一個以講普通話的良好風(fēng)氣。

六、推普工作列入先進教研組和“文明班級”考評條件。

第三篇：小學(xué)語言文字使用規(guī)范化管理制度

XXX中心校語言文字使用規(guī)范化管理制度

為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》內(nèi)容和精神，自覺維護祖國語言的純潔和健康，推進校園語言文化建設(shè)，加強師生素質(zhì)修養(yǎng)，結(jié)合我校實際情況，制訂語言文字使用規(guī)范化管理制度。

XXX中心校推廣普通話工作制度

1、學(xué)校建立推普工作指導(dǎo)小組，由校長總負責(zé)，教導(dǎo)處具體管理，加強推普工作的監(jiān)督。

2、全校教師必須認真學(xué)習(xí)和掌握語言知識，積極推廣普通話自覺使用“四用語”（課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語。）

3、定期組織教職工進行普通話水平等級考核，考核結(jié)果列入教師工作考核內(nèi)容。

4、學(xué)校每學(xué)期有計劃的安排各種形式的推普活動，在校內(nèi)形成“人人都講普通話，人人都用文明語”的良好氛圍。

XXX中心校語言制度

1、普通話規(guī)范制度

（1）熱愛祖國語言文字。

（2）說標(biāo)準(zhǔn)普通話，不夾帶方言，不轉(zhuǎn)變語音、語調(diào)。

（3）學(xué)生在校園內(nèi)說普通話，課堂發(fā)言，課下交流時使用普通話。

（4）提倡學(xué)生在家庭和社會上也要說普通話。

2、規(guī)范字使用制度

（1）作業(yè)書寫規(guī)范，減少錯別字。（不使用簡化字、繁體字）

（2）學(xué)習(xí)筆記中使用規(guī)范字。

（3）小報及宣傳刊物中使用規(guī)范字。（不使用簡化字、繁體字）

（4）自主檢查家長在回條或簽字中的用字，督促家長使用規(guī)范字。（不使用簡化字、繁體字）

XXX中心校語言文字工作獎懲制度

1、要求教師普通話水平達到國家標(biāo)準(zhǔn)，即：語文老師二級甲等87分以上，其他非語文老師二級乙等80分以上。未達標(biāo)教師，原則上不聘用。

2、教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，使我校全體在崗教師普通話達標(biāo)率100%，并把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中,考核結(jié)果作為聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。

3、充分發(fā)揮語文課在普及普通話、用字規(guī)范化中的主渠道作用。語文教學(xué)要重視提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。切實改變重知識，輕能力，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣和語言習(xí)慣，對做的好的教師給予適當(dāng)獎勵。

4、加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，做好科學(xué)研究工作，要在教師中開展形式多樣，富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，并面向社會做好宣傳，特別要精心組織并開展好每年一度的推普宣傳周活動，對于做得好的個人和班級作為評選優(yōu)秀個人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。

5、加強學(xué)校普及普通話，用字規(guī)范化工作的檢查，并將這項工作納入教育質(zhì)量評價體系中。

6、全校教職工要自覺遵守規(guī)定，在教學(xué)（上課、輔導(dǎo)）、接電話、開會、集體活動、與學(xué)生交談時必須做到100%使用普通話。

7、教師之間交談（學(xué)生在場）做到100%使用普通話，教師之間交談（學(xué)生不在場）允許說母語，但力爭在校園內(nèi)100%使用普通話。

8、教師教學(xué)用字（備課教案、上課板書）必須做到100%使用規(guī)范字。學(xué)生堅持用普通話的情況，在學(xué)生手冊語文成績欄內(nèi)結(jié)合“寫字”成績有所反映。

9、學(xué)校不定期舉行教師教學(xué)基本功比武比賽競賽活動，對成績優(yōu)秀者當(dāng)場公布成績并給予一定獎勵。（當(dāng)場獎勵）

10、對關(guān)心班級語言文字工作并及時上交材料的老師給予一定的獎勵。（年終）

第四篇：小學(xué)語言文字使用規(guī)范化管理制度

炒面莊小學(xué)

普及普通話及用字規(guī)范化管理制度

為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》內(nèi)容和精神，自覺維護祖國語言的純潔和健康，推進校園語言文化建設(shè)，加強師生素質(zhì)修養(yǎng)，結(jié)合我校實際情況，制訂語言文字使用規(guī)范化管理制度。

一、推廣普通話工作制度

1、學(xué)校組織語言文字工作指導(dǎo)小組，由校長總負責(zé)，加強推普工作的監(jiān)督。

2、全校教師必須認真學(xué)習(xí)和掌握語言知識，積極推廣普通話自覺使用“四用語”（課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語。）

3、定期組織教職工進行普通話水平等級考核，考核結(jié)果列入教師工作考核內(nèi)容。

4、學(xué)校每學(xué)期有計劃的安排各種形式的推普活動，在校內(nèi)形成“人人都講普通話，人人都用文明語”的良好氛圍。

二、普通話規(guī)范制度

1、熱愛祖國語言文字。

2、說標(biāo)準(zhǔn)普通話，不夾帶方言，不轉(zhuǎn)變語音、語調(diào)。

3、師生自覺使用普通話，會在同學(xué)之間、師生之間、與來賓之間使用文明禮用語，禁止說粗話、高聲喧嘩，使普通話成為校園用語。

4、堅持普通話教學(xué)，課堂上教師講課、學(xué)生回答問題、課下交流時必須使用普通話，對外電話聯(lián)絡(luò)必須使用普通話。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生在集會上必須使用普通話。

6、教研活動加強基本功訓(xùn)練，使用普通話。

7、教師必須達到《教師資格條例實施辦法》規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校定期進行教師普通話培訓(xùn)及檢測、達標(biāo)驗收工作。

8、提倡學(xué)生在家庭和社會上也要說普通話。

三、規(guī)范字使用制度

1、校名、標(biāo)語、名稱牌、標(biāo)志牌、頒發(fā)的獎狀等各種標(biāo)牌用字符合要求。

2、學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，減少錯別字。（不使用簡化字、繁體字）

3、宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字，用字規(guī)范、杜絕錯別字。

4、學(xué)校舉辦的各種會議和文體活動的會標(biāo)、標(biāo)語、請柬等用字，必須達到規(guī)范要求。

5、公文、?？?、講義、教案、試卷、用字規(guī)范。

6、板書用字符合要求。

7、批改作業(yè)、書寫評語用字符合要求。

8、自主檢查家長在回條或簽字中的用字，督促家長使用規(guī)范字。（不使用簡化字、繁體字）

第五篇：語言文字使用規(guī)范化管理制度

語言文字使用規(guī)范化管理制度

為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》的內(nèi)容和精神，自覺維護祖國語言的純潔和健康，推進校園語言文化建設(shè)，加強師生的素質(zhì)修養(yǎng)。結(jié)合我校實際情況，制訂該語言文字使用規(guī)范化管理制度。

一、推廣普通話工作制度

1.成立語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，由教學(xué)副校長分管并具體組織落實，各班配備三名推普員，加強推普工作的監(jiān)督。

2.全校教師必須認真學(xué)習(xí)和掌握語言知識，積極推廣普通話自覺使用“四用語”（課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語。）

3.定期組織全體教職工進行普通話水平等級考核，考核結(jié)果列入教師工作考核內(nèi)容。

4.普通話水平測試列入學(xué)生素質(zhì)考核一項內(nèi)容，每學(xué)年進行一次普通話水平測試(口試、筆試),不達標(biāo)的不得參加三好生評選。

5.學(xué)校每學(xué)期有計劃的安排各種形式的推普活動，在校內(nèi)形成一個以講普通話的良好風(fēng)氣。

6.推普工作列入先進教研組和“文明班級”考評條件。

二、語言制度

1.普通話規(guī)范制度

（1）熱愛祖國語言文字。

（2）說標(biāo)準(zhǔn)普通話，不夾帶方言，不轉(zhuǎn)變語音、語調(diào)。

（3）學(xué)生在校園內(nèi)說普通話，課堂發(fā)言，課下交流時使用普通話。

（4）提倡學(xué)生在家庭和社會上也要說普通話。

2.規(guī)范字使用制度

（1）作業(yè)書寫規(guī)范，減少錯別字。（不使用簡化字、繁體字）

（2）學(xué)習(xí)筆記中使用規(guī)范字。

（3）小報及宣傳刊物中使用規(guī)范字。（不使用簡化字、繁體字）

（4）自主檢查家長在回條或簽字中的用字，督促家長使用規(guī)范字。（不使用簡化字、繁體字）

三、語言文字工作獎懲制度

1.要求教師普通話水平達到國家標(biāo)準(zhǔn)，即：語文老師二級甲等87分，其他非語文老師二級乙等80分。未達標(biāo)教師，原則上不聘用。

2.教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，使我校全體在崗教師普通話達國標(biāo)率100%，并把語 言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中,考核結(jié)果作為聘用,晉級和評優(yōu)的條件之一。3.充分發(fā)揮語文課在普及普通話,用字規(guī)范化中的主渠道作用。語文教學(xué)要重視提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。切實改變重知識，輕能力，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣和語言習(xí)慣，對做的好的教師給予適當(dāng)獎勵。

4.加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，做好科學(xué)研究工作，要在教師中開展形式多樣，富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，并面向社會做好宣傳，特別要精心組織并開展好每年一度的推普宣傳周活動，對于做的好的個人和班級作為評選優(yōu)秀個人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。

5.加強學(xué)校普及普通話，用字規(guī)范化工作的檢查，并將這項工作納入教育質(zhì)量評價體系中。

6.全校教職工要自覺遵守規(guī)定，在教學(xué)（上課、輔導(dǎo)）、接電話、開會、集體活動、與學(xué)校交談時必須做到100%使用普通話。

7.教師教學(xué)用字（備課教案、上課板書）必須做到100%使用規(guī)范字。學(xué)生堅持用普通話的情況，在學(xué)生手冊語文成績欄內(nèi)結(jié)合“寫字”成績有所反映。

8.學(xué)校不定期舉行教師教學(xué)基本功比武比賽競賽活動，對成績優(yōu)秀者當(dāng)場公布成績并給予一定獎勵。

9.對關(guān)心班級語言文字工作并及時上交材料的老師給予語言文字使用規(guī)范化管理制度

為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》的內(nèi)容和精神，自覺維護祖國語言的純潔和健康，推進校園語言文化建設(shè)，加強師生的素質(zhì)修養(yǎng)。結(jié)合我校實際情況，制訂該語言文字使用規(guī)范化管理制度。

一、推廣普通話工作制度

1.成立語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，由教學(xué)副校長分管并具體組織落實，各班配備三名推普員，加強推普工作的監(jiān)督。

2.全校教師必須認真學(xué)習(xí)和掌握語言知識，積極推廣普通話自覺使用“四用語”（課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語。）

3.定期組織全體教職工進行普通話水平等級考核，考核結(jié)果列入教師工作考核內(nèi)容。

4.普通話水平測試列入學(xué)生素質(zhì)考核一項內(nèi)容，每學(xué)年進行一次普通話水平測試(口試、筆試),不達標(biāo)的不得參加三好生評選。

5.學(xué)校每學(xué)期有計劃的安排各種形式的推普活動，在校內(nèi)形成一個以講普通話的良好風(fēng)氣。

6.推普工作列入先進教研組和“文明班級”考評條件。

二、語言制度

1.普通話規(guī)范制度

（1）熱愛祖國語言文字。

（2）說標(biāo)準(zhǔn)普通話，不夾帶方言，不轉(zhuǎn)變語音、語調(diào)。

（3）學(xué)生在校園內(nèi)說普通話，課堂發(fā)言，課下交流時使用普通話。

（4）提倡學(xué)生在家庭和社會上也要說普通話。

2.規(guī)范字使用制度

（1）作業(yè)書寫規(guī)范，減少錯別字。（不使用簡化字、繁體字）

（2）學(xué)習(xí)筆記中使用規(guī)范字。

（3）小報及宣傳刊物中使用規(guī)范字。（不使用簡化字、繁體字）

（4）自主檢查家長在回條或簽字中的用字，督促家長使用規(guī)范字。（不使用簡化字、繁體字）

三、語言文字工作獎懲制度

1.要求教師普通話水平達到國家標(biāo)準(zhǔn)，即：語文老師二級甲等87分，其他非語文老師二級乙等80分。未達標(biāo)教師，原則上不聘用。

2.教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，使我校全體在崗教師普通話達國標(biāo)率100%，并把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中,考核結(jié)果作為聘用,晉級和評優(yōu)的條件之一。3.充分發(fā)揮語文課在普及普通話,用字規(guī)范化中的主渠道作用。語文教學(xué)要重視提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。切實改變重知識，輕能力，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣和語言習(xí)慣，對做的好的教師給予適當(dāng)獎勵。

4.加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，做好科學(xué)研究工作，要在教師中開展形式多樣，富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，并面向社會做好宣傳，特別要精心組織并開展好每年一度的推普宣傳周活動，對于做的好的個人和班級作為評選優(yōu)秀個人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。

5.加強學(xué)校普及普通話，用字規(guī)范化工作的檢查，并將這項工作納入教育質(zhì)量評價體系中。

6.全校教職工要自覺遵守規(guī)定，在教學(xué)（上課、輔導(dǎo)）、接電話、開會、集體活動、與學(xué)校交談時必須做到100%使用普通話。

7.教師教學(xué)用字（備課教案、上課板書）必須做到100%使用規(guī)范字。學(xué)生堅持用普通話的情況，在學(xué)生手冊語文成績欄內(nèi)結(jié)合“寫字”成績有所反映。

8.學(xué)校不定期舉行教師教學(xué)基本功比武比賽競賽活動，對成績優(yōu)秀者當(dāng)場公布成績并給予一定獎勵。

9.對關(guān)心班級語言文字工作并及時上交材料的老師給予一定的獎勵。

四、語言文字學(xué)習(xí)宣傳制度 1.語文課、寫字課、說話課上落實語言文字教學(xué)。

2.在各學(xué)科教學(xué)過程中滲透語言文字規(guī)范化教育。

3.對學(xué)生進行必要的文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化知識教育和用字規(guī)范基本功訓(xùn)練。

4.校園內(nèi)有規(guī)范語言文字的標(biāo)語或提示語。

5.學(xué)校有“語言文字規(guī)范化宣傳欄”。

6.學(xué)校和班級均設(shè)有語言文字監(jiān)督員。

7.每個班級的文化建設(shè)中設(shè)有普通話及規(guī)范字的陣地。

8.通過校園網(wǎng)站、晨會、班隊會、升旗儀式等渠道大力宣傳語言文字規(guī)范化的意義及有關(guān)法律法規(guī)，語言文字規(guī)范化有關(guān)知識。

五、語言文字工作教育培訓(xùn)制度

1.教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，使我校全體在崗教師普通話達標(biāo)率100%，并把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中，考核結(jié)果作為聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。

2.學(xué)校每學(xué)年開展推普周活動，對師生進行語言文字法規(guī)及常識的宣傳、培訓(xùn)，活動要求全員參與，積極投入，出勤率和表現(xiàn)與評選語言文字先進個人掛鉤。

3.學(xué)校每年組織一次全體教職工參與的語言文字常識的普及，結(jié)果全校公布，評先、評優(yōu)時優(yōu)先考慮。

4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視語言文字教育培訓(xùn)工作，在各項工作和活動中以身作則，嚴格管理。

5.語文教師要立足課堂教學(xué)和班級活動，對學(xué)生進行語言文字知識的教育，要面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生接受普通話和規(guī)范漢字的聽說讀寫能力教育培訓(xùn)，90%以上的學(xué)生掌握應(yīng)知應(yīng)會的漢語拼音和規(guī)范漢字，90%以上的學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，60%以上的學(xué)生能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。學(xué)校將寫字與口語成績作為評價教學(xué)業(yè)績的重要依據(jù)。

6.其他學(xué)科教師也要立足課堂教學(xué)和學(xué)科活動，對學(xué)生進行用語用字規(guī)范化的指導(dǎo)和管理。

六、校園用語用字管理制度

（一）校園用語要求

1.師生在校園內(nèi)自覺使用普通話，會在同學(xué)之間、師生之間、與來賓之間使用文明禮用語，禁止說粗話、高聲喧嘩，使普通話成為校園用語。

2.堅持普通話教學(xué)，課堂上教師講課、學(xué)生回答問題必須使用普通話，對外電話聯(lián)絡(luò)必須使用普通話。

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生在集會上必須使用普通話。

4.教研活動加強基本功訓(xùn)練，堅持使用普通話。

5.教師必須達到《教師資格條例實施辦法》規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)，教科室定期進行教師普通話培訓(xùn)及檢測、達標(biāo)驗收工作。6.學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

（二）校園用字要求

1.校名、標(biāo)語、名稱牌、標(biāo)志牌、頒發(fā)的獎狀等各種標(biāo)牌用字符合要求。

2.宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字，用字規(guī)范。

3.學(xué)校舉辦的各種會議和文體活動的會標(biāo)、標(biāo)語、請柬等用字，必須達到規(guī)范要求。

4.公文、校刊、講義、教案、試卷、用字規(guī)范。

5.板書用字符合要求。

6.批改作業(yè)、書寫評語用字的符合要求。

7.學(xué)生能認識并正確書寫規(guī)范字。

七、語言文字推普員工作職責(zé)

1.宣傳貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》，提高全體學(xué)生語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識。

2.對班組、班級加強語言文字工作的管理。

3.保證“每周一講”、“每日一讀”等全校性的常規(guī)工作正常進行；要保證黑板報上的正常出版。

4.在課余、在校內(nèi)督促普通話的推廣。

5.在校園內(nèi)外、班級內(nèi)外要積極尋找不規(guī)范漢字、錯別字，并督促有關(guān)班級和個人及時改正。

6.對推普工作和用字規(guī)范的班級、個人上報學(xué)校進行推薦表揚。

7.結(jié)對子，幫助普通話尚未達標(biāo)的學(xué)生積極練習(xí)，爭取早日達標(biāo)。

8.在學(xué)生中建立網(wǎng)絡(luò)，形成推普員匯報制度。

9.積極協(xié)助完成學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組布置的各項工作。