第一篇：八年級下冊政治

第一單元

1、我國的國家性質(zhì)（p4）

我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。

2、現(xiàn)階段我國的人民包括（p4）

工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護社

會主義的愛國者，擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。

3、人民是我們國家和社會的主人。（p4）

（主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有國家和社會事務(wù)的權(quán)力）

4、什么是公民權(quán)利；什么叫公民的基本權(quán)利？(p5)

公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權(quán)益。

由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基 本權(quán)利

5、人民和公民有何異同，我國的公民包括哪些人？（p6）

人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級

內(nèi)容公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和 承擔義務(wù)的人。

中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。

6、我國公民 的權(quán)利是如何得到保障的(p7)

我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。

立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護

司法保障：是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。

7、我國公民的基本權(quán)利有哪些？(p9)

公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面。具體包括：①平等權(quán)②政治權(quán)利和自由③宗教信仰自由④

人身自由權(quán)利

（憲法是公民基本權(quán)利的確認書和保證書。）

8、公民應(yīng)該這樣正確行使權(quán)利？（p10--11）

①公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利。

②公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。

③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。

④要以合法方式行使權(quán)利。

9、如何行使言論自由的權(quán)利（P11頁）

第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。

第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結(jié)、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。

10、公民的義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)兩大類，什么叫法定義務(wù)？憲法規(guī)定的

我國公民的基本義務(wù)有哪些？（p16）

我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是法定義務(wù)，也是我國公民的基本義務(wù)。法定義務(wù)是指

憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。（具體內(nèi)容在課本上劃記，共6條）

11、什么叫道德義務(wù)，道德義務(wù)有什么作用，我國公民必須遵守的基本道德規(guī)范 有哪些？(p17)

指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。愛

國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻

12、為什么公民在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)？（P14—15頁）

①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。②對于法定義務(wù)，我們必須履行，因為這是憲法和法律規(guī)定的③在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一

致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。

13、我國法律與社會主義道德的關(guān)系是怎樣的？(p19.d1)

我國法律與社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。凡是法律所禁止的行

為都是社會主義道德所譴責的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時也是社會主義道

德的要求。

14、如何忠實履行義務(wù)？

①法律鼓勵做的，我們積極去做

②法律要求做的，我們必須去做

③法律禁止做的，我們堅決不做

第二單元

1、什么是人身權(quán)？

人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。

2、人格權(quán)包含哪些內(nèi)容？它們有什么特點？（p25）

(1)物質(zhì)性人格權(quán)(生命健康權(quán))

(2)精神性人格權(quán)(自由權(quán).姓名權(quán).肖像權(quán).名譽權(quán).隱私權(quán))

3、人身自由權(quán)的重要性？

答：公民的人身及又不受侵犯。在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配。人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)力的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。

4、人身自由權(quán)的內(nèi)容? 法律賦予我們廣泛的行動自由權(quán)，任何組織和個人都不的侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。

6、我國法律對未成年人為何特殊保護？

未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足，生命健康較容易受到侵害。保護未成年人的是生命健康，是全社會的共同責任。我國法律對未成年人的生命健康權(quán)給予了特殊的保護

7、我國保護公民生命健康權(quán)的法律有哪些？（p27）

答：《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》

8、專門保護未成年人的法律有哪些？

《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》

9、公民行使健康權(quán)有哪些方式？（p28）

答：①我們有權(quán)珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強

健的體魄和煥發(fā)向上的精神 ②有權(quán)在患病時及時醫(yī)治,恢復(fù)健康,增強體質(zhì)

③當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護

10、人格尊嚴權(quán)包括哪些內(nèi)容？（p35）

名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)、生命健康權(quán)、自由權(quán)等。

11、名譽權(quán)的含義及表現(xiàn)（P38）

名譽權(quán)是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)利。

主要表現(xiàn)為：名譽利益支配權(quán)和名譽維護權(quán)。

12、侵犯名譽權(quán)的行為有哪些？（p38、39）

①侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽的行為，分為口

頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。

②誹謗：指無中生有、捏造并散布虛假的事實，惡意中傷他人的行為，分為口頭

誹謗和文字誹謗。

③新聞報道失實。

④誣告。

13、什么是肖像權(quán)？（p40）

肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。

14、肖像的表現(xiàn)方式有哪些？（p40）

繪畫（自畫像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。

15、肖像的地位是什么？（p40）

肖像也是每個人人格的基本標志。

16、肖像權(quán)包括哪些內(nèi)容？（p41）

肖像權(quán)包括：肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。

17、侵害肖像權(quán)行為有哪些？（p41.d2）

（1）以營利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像 權(quán)本人的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)。

（2），惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。

（3）以肖像進行人身攻擊等。

18、什么是姓名權(quán)？（p43）

姓名權(quán)是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。

年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字；有權(quán)決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由

其監(jiān)護人代為行使。

19、人的姓名包括那些內(nèi)容，姓名的地位是什么？（p43）

（內(nèi)容）姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。

（地位）姓名是每個人人格的基本標志。

20、侵害姓名權(quán)的行為有哪些表現(xiàn)形式？（p44）

21、隱私的含義(P46)

隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關(guān)的個人私生活秘

密。它包括三個方面內(nèi)容：私人信息、個人私事、私人空間（P46頁）

22.保護隱私的意義(必要性)（46、47頁）(1).是人獨立自由的需要(2).是人們對自身安寧和安全的需要(3).是建設(shè)以人為

本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會的需要。

23、隱私權(quán)的含義(P48)

隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。我國法律保護公

民的隱私權(quán)。

24、隱私權(quán)的內(nèi)容（p48-50）

（1）私人生活安寧權(quán)（2）個人信息保密權(quán)（3）私人通信保密權(quán)

25、應(yīng)該怎么尊重他人的隱私？(p51-52)（1）樹立隱私意識

明白每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習。

強化責任與信譽意識

（2）需要強化責任與信譽意識，要替親人、朋友保守秘密。

侵害隱私權(quán)表現(xiàn)

26、侵害隱私權(quán)的行為有哪些？（p53）

監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。

27、保護自己隱私權(quán)的方法（p55）

（1）運用法律保護隱私權(quán)。

當隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請

求司法保護等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛

苦，還有權(quán)要求精神賠償。

(2)增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。

法律保護的方式P55侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉、消除影響.要求精神賠償?shù)取?/p>

第三單元

1、教育的含義和作用（p58--60）

含義：教育，是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。

2、什么是受教育權(quán)？（p60）

受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。

3、什么叫義務(wù)教育？其法律依據(jù)是什么？（p61）

義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校和

家庭必須予以保證的國民教育。

《中華人民共和國義務(wù)教育法》是我國實施義務(wù)教育的法律保障。

4、義務(wù)教育中的“義務(wù)”和“教育”是什么意思？（p61相關(guān)鏈接）

“義務(wù)”是指用法律形式規(guī)定的，國家、社會、學校、家庭和適齡兒童少年都要

遵循并應(yīng)盡的義務(wù)。“教育”專指學校教育。

5、義務(wù)教育有什么特征？（p61）

（1）義務(wù)教育具有國家強制性：由國家強制力保證其推行和實施。體現(xiàn)在家庭

和社會兩方面。（3）義務(wù)教育具有免費性

6、作為正在接受九年義務(wù)教育的學生，應(yīng)該這樣履行受教育的義務(wù)？（p64）

第一，認真履行按時入學的義務(wù)；

第二，認真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學；

第三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務(wù)的義

務(wù)。

第二篇：八年級下冊政治材料

答題小竅門

一、單項選擇題：靈活運用排除（正確或錯誤的排除）加比較法，能在最短的時間內(nèi)迅速作出正確的選擇。

二、價值判斷題

1、首先，做出“正確”或“錯誤”的判斷，并寫到括號中。

2、如果題目本身正確，說明“為什么”。

3、如果是“錯誤”，分三步進行。

①陳述正確的,把錯誤的改正，亮明觀點。②說明“為什么”。如果材料本身是正面的，回答意義或作用等，慣套用“有利于、是?的需要、要求等”。如果材料是反面的，回答危害等，慣套用“不利于、危害、威脅等”。③說明“怎樣做”。可從國家和青少年的角度回答，可根據(jù)題目要求選擇需要的角度。

這三部分也要根據(jù)題目的具體內(nèi)容靈活運用.有的時候可能只需要第一、二步，有時只需第一、三步等等。要根據(jù)具體情況具體分析運用。

三、文字表述題

1、解題步驟：讀材料和問題—找出材料或問題中的關(guān)鍵詞—找出與關(guān)鍵詞相關(guān)聯(lián)的知識點—根據(jù)問題的類型組織答案。

2“如何面對、看待、認識、理解、評析”類問題的答題思路：針對材料中反映的問題，從三方面來回答：

一、是什么。（觀點、大意）。

二、為什么（原因、意義、作用、影響、危害、重要性）。

三、怎樣做。（可從國家、青少年的角度回答，有時候還從家庭、學校、社會的角度回答。）

3、“啟示”類問題 通常從“是什么”“為什么”“怎樣做”三個角度來回答。有的時候要具體情況具體對待，不管怎樣，“怎樣做’”在啟示類問題中是必答部分。如果財料重點講的是作用或危害，在回答時，就應(yīng)著重回答“為什么”，然后再加簡單的“怎樣做”。要具體情況具體分析。

4、在活動探究題中應(yīng)注意的幾個問題 1）、活動方式：召開以“”為主題的主題班會、座談會、辯論會。舉辦一期小論文比賽。舉辦一期關(guān)于“”為主題的報告會等。2）、搜集資料的方式：網(wǎng)上搜索、到圖書館搜集、到報刊中搜集、走訪某些人搜集、向老師、同學咨詢、向有關(guān)部門人員咨詢等 3）、關(guān)于召開主題班會、發(fā)言的發(fā)言提綱，活動或調(diào)查的目的等內(nèi)容:在回答的時候要注意從“是什么”、“為什么”、“怎樣做”的角度來回答。但是在回答時要注意把各個問題轉(zhuǎn)換成陳述句。4）、調(diào)查方式：問卷調(diào)查、網(wǎng)上調(diào)查、走訪調(diào)查、座談?wù){(diào)查、參觀訪問、觀察記錄等。5）、宣傳方式：印發(fā)宣傳材料、集中宣講、入戶座談、舉辦“”競賽、開辦“”的講座、舉辦“”為主題的黑板報、宣傳欄。

一、關(guān)于親社會行為第五單元

無償獻血、愛心捐助、關(guān)愛殘疾人、救助弱勢群體、做社會志愿者、宣傳環(huán)境保護知識、扶助老弱病殘等

原因：生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻。創(chuàng)造和奉獻是社會發(fā)展的需要，也是實現(xiàn)生命價值的要求。意義：①在參與社會公益活動中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。活動中，既用愛心溫暖了自己，也照亮了整個社會。②通過參加活動，學到了現(xiàn)代生活所需的本領(lǐng)，提高了社會適應(yīng)能力。③有利于進一步了解社會，促進了個人發(fā)展，增進了關(guān)心社會的情感。

④增強了社會責任感，有利于實現(xiàn)自身價值，培養(yǎng)愛國主義、集體主義精神。

①社會是每個人的歸宿和依靠，是我們共同生活的“大家庭”。如果每個人都能多一點愛心和奉獻，社會就會變得更加美好。

②在參與社會公益活動中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。活動中，既用愛心溫暖了自己，也照亮了整個社會。

③通過參加活動，學到了現(xiàn)代生活所需的本領(lǐng)，提高了社會適應(yīng)能力。④有利于進一步了解社會，促進了個人發(fā)展，增進了關(guān)心社會的情感。

⑤增強了社會責任感，有利于實現(xiàn)自身價值，培養(yǎng)愛國主義、集體主義精神。

①學會謙讓、分享和助人。②積極為社會做貢獻。積極參與社會公益活動；關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注國家大事；服務(wù)社會、奉獻社會。

二、環(huán)境問題第六單元

（我國面臨嚴峻的環(huán)境問題，環(huán)境污染嚴重或環(huán)境破壞嚴重。）

①自然物種在減少——除不可抗拒的自然歷史及自然災(zāi)害因素外，還有人為因素，特別是人類對野生動植物資源的掠奪式的開發(fā)和利用。

②自然景觀遭到人為破壞——以犧牲生態(tài)、破壞資源為代價發(fā)展旅游經(jīng)濟

③環(huán)境狀況不容樂觀——人類不合理地開發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境污染與破壞

人類不合理地開發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境污染與破壞；人們的環(huán)保意識淡??；人們忽視生態(tài)，以損害環(huán)境為代價換取經(jīng)濟的一時發(fā)展；我國的環(huán)境保護的具體制度不健全、不完善。

環(huán)境問題已成為全球性的問題。環(huán)境問題威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，制約我國經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。

保護環(huán)境，有利于維持生態(tài)平衡，有利于人類健康，有利于我國經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。

①尊重生命，保護生物的多樣性。②善待自然，做大自然的朋友。③美化自然，讓大自然美麗永存。④依法保護環(huán)境。

國家：①完善相關(guān)的環(huán)保法律法規(guī)，依法保護環(huán)境。②堅持保護環(huán)境和合理利用資源的基本國策，走可持續(xù)發(fā)展之路。③加強環(huán)境知識的宣傳，提高人民的環(huán)保意識。

④貫徹落實科學發(fā)展觀，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路

⑤實施科教興國戰(zhàn)略，依靠科技進步完善環(huán)境保護問題。

①增強環(huán)保意識，樹立環(huán)保觀念。

②學法、守法、用法、護法，增強法制觀念，依法保護環(huán)境。③從我做起，從現(xiàn)在做起，落實環(huán)保行動。④不亂扔廢棄物。

⑤愛護花草樹木，保護綠色植被。等。

（1）石油開采、煉油廠排放的廢油、廢氣、廢水污染環(huán)境。（2）農(nóng)村使用地膜不當造成白色污染。（3）亂丟生活垃圾（如：廢電池、塑料袋等）。（4）破壞花草樹木。

（1）搞好當?shù)氐沫h(huán)境衛(wèi)生。（2）不用一次性木筷。（3）不亂刻亂畫。

（4）保護花草樹木，積極參加植樹造林的活動。

①濫捕、濫殺、濫烹、濫吃野生動物的行為，是一種破壞生物多樣性的行為，是一種破壞野生動植物資源的違法行為，違反了《野生動物保護法》。（是什么行為）

②濫捕、濫殺、濫烹、濫吃野生動物的行為，不僅會對自然環(huán)境造成巨大的破壞，而且還會助長亂捕亂獵、走私販運野生動物行為，嚴重地危害人類健康。（為什么—危害）③（怎樣做）（國家怎樣保護野生動物：）我們要完善保護野生動物相關(guān)的法律法規(guī)；嚴格執(zhí)法，加大打擊濫捕、濫獵者的力度；廣泛宣傳吃野生動物給身體造成的危害，以及對自然生態(tài)的破壞，提高人們保護野生動物的意識。（青少年怎樣保護野生動物：）①積極宣傳保護野生動物的相關(guān)知識，提高保護野生動物的意識。②不捕殺、食用野生動物。③發(fā)現(xiàn)有捕殺、販賣野生動物的行為，及時向有關(guān)部門舉報。④不買不穿野生動物皮毛制作的衣服、飾品。

①有利于保護生物的多樣性。保護生物的多樣性就等于保護了人類生存和社會發(fā)展的基石，就等于保護了人類文化多樣性的技術(shù)，就是保護我們?nèi)祟愖陨怼?/p>

②有利于保護動物，維持生態(tài)平衡，促進人與自然的和諧發(fā)展。

③有利于宣傳綠色飲食理念，提高市民的環(huán)保意識，形成良好的社會風氣。④有利于倡導(dǎo)健康、文明的飲食觀念。

⑤有利于保護環(huán)境，促進我國經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。

①我會拒絕食用，并勸其他食客也不要吃。

②向飯店老板或其他食客宣傳《野生動物保護法》，提高他們保護野生動物的意識。③積極向野生動物主管部門舉報。

八年級下冊政治材料 第七單元

我們現(xiàn)在的生活與科技細細相關(guān)。新科技產(chǎn)品的不斷問世，極大地提高可人們生活的科技含量和生活質(zhì)量，也逐漸改變著人們的生活觀念和生活方式。信息技術(shù)：2010年11月，“天河一號”超級計算機系統(tǒng)排名世界第一；“龍芯二號”CPU的誕生； 生命科學：克隆牛的誕生?？臻g科學：“神舟七號”發(fā)射成功；2010年8月1日，我國成功將第七顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星送入預(yù)定軌道；2010年10月1日嫦娥二號發(fā)射成功；

其他：南極科考技術(shù)位居世界前列；2010年12月，中國高鐵再次刷新世界鐵路運營試驗最高速；2011年1月中國殲20隱形戰(zhàn)機首飛成功；

走自主創(chuàng)新之路，創(chuàng)中華民族輝煌；創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力；創(chuàng)新是力量之源，發(fā)展之基；科學的本質(zhì)是創(chuàng)新，科技發(fā)展靠創(chuàng)新；增強創(chuàng)新能力，實現(xiàn)跨越發(fā)展；自主創(chuàng)新，以人為本。

①科技是社會發(fā)展的強大推力。②科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。人類社會的每一進步都伴隨著科學技術(shù)的進步。尤其是現(xiàn)代科技的突飛猛進，為社會生產(chǎn)力的發(fā)展和人類的文明進步開辟了更為廣闊的空間，有力的推進了經(jīng)濟和社會的發(fā)展。實踐證明，高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)已成為當代經(jīng)濟發(fā)展的火車頭（對經(jīng)濟的作用）。③科學技術(shù)是人類文明的標志。科學技術(shù)的進步和普及，為人類提供了廣播、電視、電影、錄像、網(wǎng)絡(luò)等傳播思想文化的新手段，使精神文明建設(shè)有了新的載體。同時，它對于豐富人們的精神生活，更新人們的思想觀念，破除迷信等具有重要意義（對文化的作用）。④科學技術(shù)的進步已經(jīng)為人類創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財富和精神財富。

5、為什么要培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力？（我國為什么要提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家？）①創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。

②創(chuàng)新是力量之源，發(fā)展之基；科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力,科學的本質(zhì)是創(chuàng)新，科技發(fā)展靠創(chuàng)新。③不斷創(chuàng)新是當代科技發(fā)展的主旋律。

④一個國家、一個民族只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的國際競爭中始終處于領(lǐng)先地位，增強民族創(chuàng)新能力關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的興衰成敗。

6、青少年應(yīng)如何把自己培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才？

①培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心，并把它們轉(zhuǎn)化為志趣。②善于觀察，見微知著。③善于開發(fā)自己的想象力。④培養(yǎng)求異思維，敢于質(zhì)疑。

⑤努力學習，積累知識，學以致用，勇于實踐。

⑥開展一些小制作、小發(fā)明、科技競賽等活動，提高自己的創(chuàng)新能力。

①實施科教興國戰(zhàn)略，把科技和教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位；②加大科技投入，為科技自主創(chuàng)新提供資金保障和物質(zhì)條件。③完善科技創(chuàng)新獎勵機制，重獎創(chuàng)新人才。④要有法必依、執(zhí)法必嚴，保護科技人員的科技成果。⑤加強宣傳教育，努力營造尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)新的良好社會風尚。

第八單元

材料一:2011”兩會”調(diào)查和我向總理說愿望活動2011年兩會前夕，新華網(wǎng)特別推出2011年“兩會”調(diào)查和“我向總理說愿望”活動。物價、住房、就業(yè)等熱點問題受到網(wǎng)民關(guān)注。材料二：2010年12月24日，膠東在線網(wǎng)消息，《中國式網(wǎng)絡(luò)問政》首發(fā)式暨“網(wǎng)上民聲”研討會今天在煙臺隆重舉行。與教材相結(jié)合的知識點

家的？）

在我國，國家的一切權(quán)力屬于人民，人民通過憲法把國家權(quán)力交給全國人民代表大會和地方各級人民代表大會行使。人民代表大會又將部分國家權(quán)力分別交給政府、法院、檢察院等部門行使，這就形成了不同種類、不同性質(zhì)、不同層級的國家機關(guān)。（1）我國政治文明建設(shè)不斷進步和發(fā)展。

（2）在我國，人民是國家的主人，人民當家作主。（3）我國政府傾聽民意、科學決策、民主決策。（4）國家保障公民充分享有監(jiān)督權(quán)。

（5）網(wǎng)絡(luò)已成為傾聽民意、匯聚民智的重要聚道。①有利于加強政治文明建設(shè)，推進我國的民主法治進程。②有利于政府傾聽民意、科學決策、民主決策。

③有利于保障最廣大人民的民主權(quán)利，拓寬公民參政議政的渠道，使更多公民更加有序的參與國家的政治生活。

④有利于密切黨和政府與人民群眾的關(guān)系，構(gòu)建和諧社會。

公民可以通過人大代表或直接向全國人大常委會和地方人大常委會反映；可以采用書信、電話、走訪等形式，向有關(guān)部分舉報或反映；可以通過電視、廣播、報刊等媒體進行監(jiān)督。

意義？）

公民依法行使批評、建議權(quán)，有利于國家機關(guān)加強廉政建設(shè)，督促國家機關(guān)工作人員嚴格依法辦事，防止違法亂紀現(xiàn)象；有利于促進國家機關(guān)提高決策水平和辦事效率；有利于政府取信于民，使國家長治久安。

①公民在行使政治權(quán)利時，要在法律允許的范圍內(nèi)行使。

②應(yīng)當實事求是，以事實為依據(jù)，不得捏造或者歪曲事實進行誣告。③投訴和舉報時，方式要合法，不能采用貼大字報、聚眾鬧事等方法。①我國實行依法治國，建設(shè)社會主義法治國家。

②憲法是全體公民的最高行為準則。在我國，任何人不論其職位高低、功勞大小，都必須在憲法范圍內(nèi)活動，把遵守憲法作為自己的最高行為準則，依照憲法規(guī)范自己的行為，決不允許特殊人物存在。

③法律靠國家強制力保證實施。

④法律對全體社會成員具有普遍的約束力。

⑤違法必究是健全社會主義法制的重要保障。法律面前人人平等。

第三篇：八年級政治下冊工作總結(jié)

2015-2016學第二學期八年級思想品德工作總結(jié)

袁衛(wèi)新

轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束，及時對工作進行總結(jié)對今后工作的開展至關(guān)重要，因為只有不斷地反思反省，工作才能進步。本學期我擔任的是八年級兩個班級的思想品德教學工作，并圓滿的完成了工作任務(wù)，基本達到了預(yù)期的工作目標。在工作中我有幾點很深的感觸。

一、規(guī)范教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量 1.認真?zhèn)浜谜n

備課好課是上好課的前提，因此在每次課前我都認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難點、重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況，注意因材施教。在教學中注意弱化難點，強調(diào)重點。規(guī)范書寫教案，從復(fù)習提問、新課引入到講授都精心設(shè)計。在教學方法的選擇上營建相應(yīng)的生活情境，加強學生的體驗與感悟部分，使政治課堂不再像以前的枯燥乏味，從而使思想政治課的目標達成更有成效。課后并不斷反思歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出自己每節(jié)課的存在不足之處并認真去改正。

2、認真上課

課堂是學生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗，我認為如果學生上課認真聽的話，課后溫習功課時可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦。在教學方法上我以啟發(fā)式教學為主，堅持“學生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學思路，注重講練結(jié)合，并將一些開放性的教學問題引入課堂，拓展學生思維。使學生主動積極的參與到課堂活動中去，共同提高班級的成績。

3、適當布置作業(yè)

上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學生的實際情況給他們布置相當?shù)淖鳂I(yè)，通過作業(yè)及時了解學生的學習情況，然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學生的錯誤。并認真總結(jié)每次考試，在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

4、努力做好培優(yōu)扶差工作

本學期，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，推出了這一項措施。對于弱學科的同學，我主要通過每次的測試，有針對性地對他們進行輔導(dǎo);而對于后進生，我主要從作業(yè)出發(fā)，就基礎(chǔ)知識對他們進行輔導(dǎo)。

二、提升自己 多與別的教師交流

現(xiàn)在是一個終身學習的時代，要不斷“充電”，想方設(shè)法提升自己。多學習新知識，保持與時俱進，滿足學生知識增長的需要，有不懂的要主動與別的教師交流，提升自己的專業(yè)素質(zhì)水平。

三、嚴抓學風 促進教學

教學過程中，嚴格要求學生遵守課堂秩序，專心聽講，認真完成作業(yè)。當然在一些討論活動中，要積極引導(dǎo)學生主動發(fā)言，廣泛交流，使學生對政治科目產(chǎn)生濃厚的興趣，提高教學質(zhì)量。工作中有進步之處，也有不足之處。比如說在備考時候的課時安排不是很適當，對于差生的關(guān)注不是很到位，這些都是今后工作中需要加強和改進的。我會不斷吸取這些經(jīng)驗教訓爭取下學期的更大進步。

第四篇：八年級政治下冊知識點

人教版(部編)八年級下冊《道德與法治》知識點精編

第一單元堅持憲法至上

第一課維護憲法權(quán)威公民權(quán)利保障書

1.我國憲法的核心價值追求：規(guī)范國家權(quán)力運行以保障公民權(quán)利。

2.我國憲法的基本原則：我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權(quán)力屬于人民。

3．憲法對我國的國家性質(zhì)是如何規(guī)定的？

確定國家性質(zhì)：憲法第一條第一款明確規(guī)定：“中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。”

憲法第二條第一款明確規(guī)定：“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。”

4.憲法規(guī)定的我國的經(jīng)濟制度保證了人民成為國家的主人。

5.人權(quán)的實質(zhì)內(nèi)容和目標是什么？人權(quán)的實質(zhì)內(nèi)容和目標是人的自由、平等地生存和發(fā)展。

6.尊重和保障人權(quán)成為我國的憲法原則。它對各級國家機關(guān)有什么要求？它要求各級國家機關(guān)樹立尊重和保障人權(quán)的理念，加強人權(quán)法治保障，保證人民依法享有廣泛權(quán)利和自由。

7.在我國，人權(quán)主體很廣泛：包括我國公民，也包括外國人等；不僅保護個人，也保護群體。

8.我國憲法保護的人權(quán)內(nèi)容:包括平等權(quán)、人身權(quán)利、政治權(quán)利，也包括財產(chǎn)權(quán)、勞動權(quán)、受教育權(quán)等經(jīng)濟、社會、文化方面的權(quán)利。

9.現(xiàn)代法治國家立法的基本要求：尊重和保障人權(quán)。

10．國家應(yīng)如何做到尊重和保障人權(quán)？

(1)尊重和保障人權(quán)是現(xiàn)代法治國家立法活動的基本要求。我國憲法規(guī)定了公民享有的廣泛的基本權(quán)利，法律進一步明確了公民享有的各項具體權(quán)利，規(guī)定了侵害權(quán)利的法律責任。

(2)行政機關(guān)在執(zhí)法過程中應(yīng)當樹立尊重和保障人權(quán)的意識，做到嚴格規(guī)范公正文明執(zhí)法，堅持依憲施政、依法行政、簡政放權(quán)。

(3)審判機關(guān)、檢察機關(guān)要依照憲法和法律的規(guī)定獨立行使審判權(quán)、檢察權(quán)，保護公民的各項合法權(quán)益。

(4)國家加強法治宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，建設(shè)社會主義法治文化，增強全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習慣，努力將人權(quán)理想變成現(xiàn)實。

第二課維護憲法權(quán)威治國安邦總章程

1.我國的權(quán)利機關(guān)：人民代表大會。（人民代表大會是人民行使國家權(quán)利的機關(guān)。

2.人民代表大會與人民的關(guān)系是怎樣的？

全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由人民通過民主選舉產(chǎn)生，對人民負責，受人民監(jiān)督。

3.除人大這樣的權(quán)力機關(guān)外，我國還有哪些國家機關(guān)？它們與權(quán)力機關(guān)的關(guān)系是怎樣的？

(1)我國還有行政機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)。

(2)這些機關(guān)都由人民代表大會產(chǎn)生，對它負責，受它監(jiān)督。

4．憲法是如何組織國家機構(gòu)的？(憲法是如何保障人民當家作主權(quán)力實現(xiàn)的)

(1)在我國，國家的一切權(quán)力屬于人民。這是憲法的基本原則。人民通過民主選舉的方式產(chǎn)生人大代表，由人大代表組成各級人民代表大會這樣的國家權(quán)力機關(guān)，由它代表人民行使國家權(quán)力。國家行政機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)都由人民代表大會產(chǎn)生，對它負責，受它監(jiān)督。

(2)憲法通過組織國家機構(gòu)，授予國家機構(gòu)特定職權(quán)，明確國家機構(gòu)的組成、任期、工作方式等內(nèi)容，使得國家權(quán)力的運行穩(wěn)定有序。國家機構(gòu)依據(jù)憲法行使權(quán)力，守護人民的根本利益，從而保障人民當家作主權(quán)力的實現(xiàn)。

5.我國國家機構(gòu)組織和工作的原則是什么？這一原則又是如何貫徹執(zhí)行的？

(1)我國憲法第三條規(guī)定：“中華人民共和國的國家機構(gòu)實行民主集中制的原則?！?/p>

(2)我國國家機構(gòu)貫徹民主集中制原則主要體現(xiàn)為：在國家機構(gòu)與人民的關(guān)系方面，國家權(quán)力來自人民，由人民選舉產(chǎn)生國家權(quán)力機關(guān)，國家權(quán)力機關(guān)在國家機構(gòu)中居于主導(dǎo)地位；在中央與地方國家機構(gòu)的關(guān)系方面，中央和地方的國家機構(gòu)職權(quán)的劃分，遵循在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮地方的主動性、積極性的原則；在國家機關(guān)內(nèi)部作出決策、決定時，實行民主集中制。

6．我國憲法是如何規(guī)范權(quán)力運行的？

(1)憲法不僅組織國家機構(gòu)，授予國家機構(gòu)相應(yīng)的職權(quán)，而且嚴格規(guī)范職權(quán)的行使。任何國家機關(guān)、社會組織和個人都沒有超越憲法的權(quán)力。我國憲法規(guī)定：“一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究?！?/p>

(2)國家權(quán)力必須在憲法和法律限定的范圍內(nèi)行使。國家機關(guān)行使權(quán)力應(yīng)當有法律依據(jù)，不能超越權(quán)限行使權(quán)力，也不能濫用權(quán)力。任何超越權(quán)限、濫用職權(quán)的行為均應(yīng)承擔法律責任。

(3)人民通過憲法和法律將國家權(quán)力授予國家機關(guān)。對國家機關(guān)及其工作人員來說，權(quán)力就是責任，責任就要擔當，必須依法行使權(quán)力、履行職責，不得懈怠、推諉。

(4)憲法和法律還規(guī)定了國家權(quán)力行使的程序，要求國家權(quán)力必須嚴格按照法定的途徑和方式行使。凡不按法定程序行使權(quán)力的行為，都是違法行為。

(5)國家權(quán)力的行使不能任性，法定職責必須為，法無授權(quán)不可為。

7.為什么要依法規(guī)范權(quán)力運行？只有依法規(guī)范權(quán)利運行，才能保證人民賦予的權(quán)利始終用來為人民謀利益。

第二課保障憲法實施堅持依憲治國

1．我國憲法的組成和基本內(nèi)容分別是什么？（熟悉）

2.憲法是人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法。

3．憲法是一切組織和個人的根本活動準則。憲法集中體現(xiàn)人民的共同意志，具有至高無上的權(quán)威。

憲法的權(quán)威關(guān)系國家的命運、社會的安定和人民的根本利益。

一切組織和個人都必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動，都必須維護憲法權(quán)威，捍衛(wèi)憲法尊嚴，保證憲法實施。任何組織或者個人都不能凌駕于憲法之上，一切違反憲法的行為，都必須予以追究。

4.中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，必須以憲法為根本活動準則。（具體要求怎么做？）（重點）

把依法治國作為黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略；

把法治作為治國理政的基本方式；

黨自身必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動。

堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政。

黨既領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法法律，也領(lǐng)導(dǎo)人民執(zhí)行憲法法律，做到黨領(lǐng)導(dǎo)立法、保證執(zhí)法、帶頭守法。

5．憲法在我國法律體系中的地位是怎樣的？（重點）

(1)憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。

(2)從內(nèi)容上看，憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，而其他法律所規(guī)定的內(nèi)容通常只是國家生活中的一般性問題，是對刑事、民事、行政等國家生活和社會生活中某一方面的規(guī)定，是對憲法的具體化。

(3)從法律效力上看，憲法具有最高的法律效力。我國憲法明確規(guī)定：“一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸?！睉椃ㄊ瞧渌傻牧⒎ɑA(chǔ)和立法依據(jù)，其他法律是根據(jù)憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背，否則就會因違憲而無效。

(4)從制定和修改程序上看，憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格。

(5)憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)。全面依法治國，保障憲法實施，必須完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。憲法的規(guī)定具有原則性的特點，各種法律制度是對憲法規(guī)定的具體落實。憲法是對公民基本權(quán)利的根本確認和保障，其他法律也對公民基本權(quán)利的實現(xiàn)具有不可替代的作用。

第二課保障憲法實施加強憲法監(jiān)督

1．為什么權(quán)力行使需要接受監(jiān)督？（重點）

監(jiān)督是權(quán)力正確行使的根本保證，不受監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致腐敗。

2.如何保證國家機關(guān)依照憲法和法律行使權(quán)力？（重點）

為保證國家機關(guān)嚴格按照憲法和法律行使權(quán)力，需要建立健全完備的監(jiān)督公權(quán)力行使的制度體系，在這一監(jiān)督體系中，憲法監(jiān)督制度具有基礎(chǔ)性意義。004km.cn

P91(2)意義：擁有自由，不僅能增強個人的幸福感，而且能激發(fā)每個人的活力，從而推動社會的進步與繁榮。

P912.如何理解自由的限度？（重點掌握）

①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。②無限制的自由只會走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。③無論現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。

P923.法治與自由二者間的關(guān)系是怎樣的？

二者相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標定了自由的界限，自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。2?1?c?n?j?y

P934.平等的意義是什么？（重點掌握）

平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。

P935.從法律意義上理解平等的含義。

在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待，比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；二是不同情況差別對待，比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照。【來源：21?世紀?教育?網(wǎng)】

P94-956.如何理解“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”這一原則？（重點掌握）

(1)任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務(wù)。21教育名師原創(chuàng)(2)我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。

P967.我們應(yīng)該如何珍視自由？（重點掌握）

⑴珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。

(2)珍視自由，必須依法行使權(quán)利。樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。

P978.什么是特權(quán)？在現(xiàn)實生活中的表現(xiàn)是什么？（理解掌握）

(1)含義：所謂特權(quán)，就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利。

(2)表現(xiàn)：現(xiàn)實生活中，有的人或只享受權(quán)利不承擔義務(wù)，或利用手中的權(quán)力以權(quán)謀私，或利用社會關(guān)系追逐一己之利，并想方設(shè)法逃避法律制裁等。

P989.在現(xiàn)實生活中有哪些不平等現(xiàn)象？這些不平等現(xiàn)象的危害是什么？（重點掌握）

(1)現(xiàn)象列舉：就業(yè)歧視、性別歧視等。

(2)危害：損害了公民的人格尊嚴，違背了法律面前人人平等的原則。

P97-9910．我們應(yīng)該如何踐行平等？（重點掌握）

P97(1)踐行平等,就要反對特權(quán)。每個公民都應(yīng)平等地承擔法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。

P98(2)踐行平等,就要平等對待他人的合法權(quán)利。我們要以法律為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益。

(3)踐行平等,就要敢于抵制不平等的行為。面對一些不平等現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應(yīng)據(jù)理力爭，必要時依法維權(quán)。

P99(4)需要每個公民把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中。我們要增強平等意識，努力踐行平等，共同建構(gòu)平等有序的社會制度。

第八課維護公平正義

建立一個公平正義的社會，是人類永恒的追求和共同的理想。公正正義是法制社會的核心價值。

P1011.什么叫公平？它的內(nèi)涵及具體要求是怎樣的？（重點掌握）

P101(1)含義：通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。

P102(2)內(nèi)涵：包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機會公平等。

P102(3)具體要求：權(quán)利公平，要求每個人依法平等參與社會活動；規(guī)則公平，要求每個人受到行為規(guī)范的約束；機會公平，要求社會為每個人提供同等的發(fā)展機會和條件。

P1022.公平的意義或作用是什么？（重點掌握）

⑴公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。⑵公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)。

P1033.什么是正義的行為？（重點掌握）

一般而言，正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為。

P103-1054.追求正義有重要性（正義在現(xiàn)實生活中有怎樣的價值或力量？）國家或政府應(yīng)該怎樣維護正義？

⑴重要性、價值或力量：①正義是社會文明的尺度；②正義是法治追求的基本價值目標之一。③正義是社會制度的重要價值。④正義是社會和諧的基本條件。

(2)國家或政府維護正義要做到：①依法保障人們的正當權(quán)利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰。②要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益。要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存。③制定正義的制度，使社會弱勢群體，能獲得基本的生活保障，得到社會的關(guān)愛。④出臺體現(xiàn)正義原則的法律法規(guī)，使之成為維護正義的有力保障。⑤采取一系列措施，切實維護和實現(xiàn)社會正義。

P1055.正義對社會制度的重要價值體現(xiàn)在哪里？（重點掌握）正義往往被當作社會制度的評價標準，制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。法律成為維護正義的有力保障。

P1056.正義對促進社會和諧有什么作用？它有利于恰當?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動性和創(chuàng)造性；有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會環(huán)境，為社會發(fā)展注入不竭的動力。

P1077.如何把公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實？（作為公民，我們?nèi)绾螆允毓?？點⑴⑵）（重點掌握）

(1)公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，離不開我們每個人的積極參與和不懈努力，需要我們在生活中追求公平，捍衛(wèi)公平。

(2)個人維護公平。面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處事。這樣才能贏得他人的信賴與尊重，形成有利于我們健康成長的良好環(huán)境。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環(huán)境。

(3)制度保障公平。對于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應(yīng)得的；對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權(quán)益。

P108-1108.作為公民，為什么要做一個有正義感的人？

正義感是公民的基本德性。期盼正義、實現(xiàn)正義、維護正義，是我們的共同心聲。

P108-1109.如何守護正義？（作為公民，我們?nèi)绾问刈o正義？點⑴⑵）（重點掌握）

(1)我們要做有正義感的人，以實際行動建構(gòu)正義的大廈。

(2)個人守護正義。守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。

(3)司法維護正義。司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線。

(4)實現(xiàn)公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責任。讓我們從點滴事情做起，攜手共進，共建共享公平正義的美好社會。

第五篇：八年級下冊政治教學計劃

八年級思想品德（下）教學計劃

趙明輝

一、指導(dǎo)思想：

1、堅持認真學習、貫徹“新課程理念”，全面推進素質(zhì)教育，以“發(fā)展學生”為指針，以“激勵學生、相信學生”為主線，以“提高學生”為重點，進一步提高學生的科學文化素養(yǎng)。

2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設(shè)，增強班級學習積極性的凝聚力。

3、堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養(yǎng)。

二、學情分析：

本學期我擔繼續(xù)擔任八年級109、110兩個班的思想品德教學工作。這2個班的學生大部分都屬于開朗活潑型，但不少學生理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是仍然不能準確的運用政治觀點回答政治問題，特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點。作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。

三、教材分析

教材在整體框架上的特點與前面幾本教材是基本一致的。都是以問題情境的方式引導(dǎo)學生從問題進入相關(guān)知識的學習，進而規(guī)范自己的公民行為，提高自己的公民境界。教材繼續(xù)秉持心理、道德、法律教育一體化的思想，因為本冊書較多涉及法律文本、法律知識，因此在講解時不單純宣讀法律讀本，而是結(jié)合年級學生的心理特點和生活經(jīng)驗，將有關(guān)的做人道理及道德和法律要求結(jié)合起來講述，將知識和行為要求結(jié)合起來表述。本學期我將做到：要和學生一起學習，一起鉆研，一道提升公民和責任心和榮譽感。本冊書共五個單元，第一單元：生活在社會主義國家里。第二單元：走進小康時代。第三單元：融入民族大家庭。第四單元：關(guān)注我們的人身權(quán)利。第五單元：建設(shè)社會主義法治國家。

三、教學目標：

1、首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。

2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創(chuàng)設(shè)使學生主動參與、樂于探究、交流與合作的學習情景，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。

4、培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。

四、具體措施：

1、認真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。

2、課堂上使用杜郎口教學模式及結(jié)合本班學情，盡量使用互動方式以及直觀教具，給學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。做到：任務(wù)明確化、時間具體化、檢測落實化、獎評貫徹化。

3、切實抓好過關(guān)。雖然中考時開卷考，但為了加強學生的重視，我還是要求學生把一些重點知識點背熟，這就要求過關(guān)這一環(huán)節(jié)要把嚴：（1）每一單元有小檢測（2）每節(jié)課有課堂復(fù)習（3）課后要求學生復(fù)習

按我們學校過關(guān)特色程序過關(guān)

5、積極進行教學改革及反思，多聽課、評課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學質(zhì)量。

6、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時代精神的人生觀、價值觀。

7、激發(fā)學生學習思想品德的興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣，讓學生懂得興趣是學習最好的老師，樹立終生學習的觀念。

8、培養(yǎng)學生的自學能力思維能力和分析概括能力，發(fā)揮學生的主觀能動性。

9、中考“考什么”，我們就“練什么”，多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。教學進程