第一篇：八年級(jí)下冊(cè)政治典型辨析題

八年級(jí)下冊(cè)政治典型辨析題

1、閱讀下列材料

材料一：2014年4月14日晚20時(shí)50分左右，北京人民藝術(shù)劇院青年演員金漢與女友趕往劇院排練話劇，當(dāng)他們步行至史家胡同史家小學(xué)附近時(shí)，突然聽到身后有女人高喊“抓小偷”，他轉(zhuǎn)過頭去就看到一名歹徒拿著一個(gè)女士手提包正向他的方向快速跑來(lái)，金漢立即沖上前去，將搶包男子踢倒在地，用身體壓住對(duì)方，奪回被搶的手提包。4月22日勇斗持刀歹徒的金漢獲頒發(fā)見義勇為證書、獎(jiǎng)?wù)?，并根?jù)有關(guān)規(guī)定頒獎(jiǎng)金40321元。

材料二：2014年4月17日下午，兩名女子駕乘一輛電動(dòng)自行車，因闖紅燈被執(zhí)勤交警攔下。兩名女子不聽勸阻，姚姓女子竟揮拳將交警打傷，后被警方行政拘留10天。請(qǐng)你對(duì)上述兩則材料中的行為分別進(jìn)行評(píng)析。

【答案】材料一中北京人民藝術(shù)劇院青年演員金漢的行為屬于真善美的行為，能夠起到凈化人們心靈的作用，激起人們對(duì)美好事物的向往和追求，促使人們?cè)谌粘W(xué)習(xí)、工作和生活中，加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，自覺抵制不良誘惑，有利于形成良好社會(huì)風(fēng)尚。材料二中兩名女子闖紅燈并打傷交警的行為屬于假惡丑的行為，會(huì)對(duì)社會(huì)公共生活和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)消極的影響，危害社會(huì)秩序，敗壞社會(huì)風(fēng)氣；會(huì)使個(gè)人價(jià)值觀發(fā)生扭曲，行為失范，走上違法犯罪道路。

【考點(diǎn)】自覺維護(hù)社會(huì)正義

【解析】【分析】認(rèn)真閱讀材料可以看到材料一中的金漢勇斗歹徒幫助他人奪回了手提包；材料二中的姚姓女子闖紅燈、毆打交警。金漢的行為屬于真善美的行為，結(jié)合真善美行為的影響分析金漢行為即可。姚姓女子的行為屬于假惡丑行為，結(jié)合假惡丑行為的危害來(lái)分析姚姓女子的行為。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)正義和非正義行為的認(rèn)識(shí)。

2、判斷以下觀點(diǎn)是否正確，并說明理由

維護(hù)公平正義只是政府和社會(huì)的事，與公民個(gè)人無(wú)關(guān)。

【答案】這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的；理由:公平正義是我們永恒的追求，維護(hù)公平正義，不僅是政府和社會(huì)組織的責(zé)任，同樣需要每一個(gè)社會(huì)成員的努力。樹立社會(huì)公平意識(shí)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益，而又不侵害他人、集體和國(guó)家的利益，做有正義感的人，是對(duì)每個(gè)社會(huì)成員的基本要求。

【考點(diǎn)】自覺維護(hù)社會(huì)正義

【解析】【分析】本題考查正義行為需要政府、社會(huì)及人們的支持這一內(nèi)容。題中觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。原因可圍繞維護(hù)公平正義是全社會(huì)成員的責(zé)任、怎樣做一個(gè)有正義感的人等方面整合答案要點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】現(xiàn)實(shí)生活中存在著是是非非，我們要認(rèn)清是非，辨別是非，按正確的認(rèn)識(shí)去行動(dòng)。在面對(duì)是非時(shí)，保持清醒和獨(dú)立；（微信關(guān)注“初中政治學(xué)習(xí)”公眾號(hào)）在面對(duì)“權(quán)勢(shì)”時(shí)，能不委曲求全；在有利益沖突時(shí)，勇于主持公道，維護(hù)正義，做一個(gè)正直的人。

3、2015·（山東棗莊）一天，15歲的小海在回家路上，看到一歹徒正持刀攔路搶劫。他心想：新修訂的《中小學(xué)生守則》已刪除了“見義勇為，敢于斗爭(zhēng)”的內(nèi)容，未成年人要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。于是，小海悄然離開了。

此觀點(diǎn)正確嗎？理由。

【答案】錯(cuò)誤；理由：①由于未成年人生活經(jīng)驗(yàn)不足，自我保護(hù)能力不夠強(qiáng)，容易受到傷害，因此，遇到 違法犯罪時(shí)，首先要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。②同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。小海可以在保護(hù)好自己安全的前提下，采取機(jī)智靈活的方 法，用智慧與歹徒作斗爭(zhēng)，而不應(yīng)悄然離

可以看出公平總是相對(duì)的，不可能有絕對(duì)公平，先富帶動(dòng)后富，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕相對(duì)較為公平的舉措。要理智面對(duì)社會(huì)中的不公平，保持平和心態(tài)等；另一個(gè)角度是共同富裕的角度，共同富裕是中國(guó)特色社會(huì)主義的根本原則，但實(shí)現(xiàn)共同富裕是一個(gè)過程，不是同步同時(shí)，而是逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕，這樣進(jìn)行判斷兩個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)，（微信關(guān)注“初中政治學(xué)習(xí)”公眾號(hào)）小華的觀點(diǎn)是正確的，而小銘沒有正確認(rèn)識(shí)和理解我國(guó)共同富裕是一個(gè)過程，因而是錯(cuò)誤的。據(jù)此回答即可?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查公平、共同富裕。

6、面對(duì)下面的漫畫中的情景，兩位同學(xué)展開了討論。

小明：“不扶，這樣可以避免不必要的麻煩?！?小麗：“扶，不能違背做人的良知?！?請(qǐng)你談?wù)剬?duì)以上兩種觀點(diǎn)的看法。

【答案】小明：“不扶，這樣可以避免不必要的麻煩?！薄紫?，對(duì)于小明的觀點(diǎn)要做出合理的判斷——不贊成他的觀點(diǎn)，然后，說明為什么不贊成，要分兩層意思，一層是從正面分析——要結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，正義，責(zé)任，助人為樂，見義勇為等；另一層是從反面分析：主要是這種做法的危害：不利于形成正確的人生價(jià)值觀，不利于弘揚(yáng)社會(huì)正義，不利于弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，不利于形成人與人之間互相關(guān)愛的和諧社會(huì)。

小麗：“扶，不能違背做人的良知。”——首先，對(duì)于小麗的觀點(diǎn)要做出合理的判斷——贊成他的觀點(diǎn)； 然后，說明為什么贊成——明善惡，辨是非，是做人的基本品質(zhì)；是真善美的行為；做一個(gè)關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)的人；即使自己受到冤枉和委屈，也要為正義挺身而出，這才能體現(xiàn)人性的高貴和光輝。

【考點(diǎn)】自覺維護(hù)社會(huì)正義，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，做負(fù)責(zé)任的公民

【解析】【分析】

（1）小明：“不扶，這樣可以避免不必要的麻煩?！薄紫龋瑢?duì)于小明的觀點(diǎn)要做出合理的判斷——不贊成他的觀點(diǎn)，然后，說明為什么不贊成，要分兩層意思，一層是從正面分析——要結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，正義，責(zé)任，助人為樂，見義勇為等；另一層是從反面分析：主要是這種做法的危害：不利于形成正確的人生價(jià)值觀，不利于弘揚(yáng)社會(huì)正義，不利于弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，不利于形成人與人之間互相關(guān)愛的和諧社會(huì)。

（2）小麗：“扶，不能違背做人的良知?！薄紫?，對(duì)于小麗的觀點(diǎn)要做出合理的判斷——贊成他的觀點(diǎn)；

然后，說明為什么贊成——明善惡，辨是非，是做人的基本品質(zhì)；是真善美的行為；做一個(gè)關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)的人；即使自己受到冤枉和委屈，也要為正義挺身而出，這才能體現(xiàn)人性的高貴和光輝?！军c(diǎn)評(píng)】

本題考查我們要做合格的社會(huì)主義公民。

“為朋友兩肋插刀”算不算正義行為?請(qǐng)對(duì)此進(jìn)行評(píng)析。

①“為朋友兩肋插刀”不是正義行為。因?yàn)橹挥写龠M(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正【答案】當(dāng)權(quán)益的行為,才算是正義行為。這就要求我們尊重人的基本權(quán)利,尤其要尊重人的生命權(quán),公正地對(duì)待他人和自己。

②“為朋友兩肋插刀”往往采取以牙還牙的報(bào)復(fù)方式,做出侵害他人合法權(quán)利的事情,屬于故意侵犯他人基本權(quán)利的違法行為,要受到法律的制裁。

【考點(diǎn)】自覺維護(hù)社會(huì)正義

【解析】【分析】 “為朋友兩肋插刀”屬于哥們兒義氣的表現(xiàn),是非正義行為。解答本題應(yīng)結(jié)合正義行為的含義、“為朋友兩肋插刀”的危害來(lái)組織答案。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)正義行為的認(rèn)識(shí)和理解。

10、2015年6月26日，全國(guó)義務(wù)教育改革發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在泰州舉行，泰州市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面的經(jīng)驗(yàn)在全國(guó)具有代表性，被稱為“泰州模式”。近年來(lái)，為讓平民百姓的子女共同享受到公平優(yōu)質(zhì)的教育資源，泰州市通過多種形式加強(qiáng)校際合作，改造薄弱學(xué)校，縮小各學(xué)校之間的辦學(xué)差距，將優(yōu)質(zhì)教育資源真正向弱勢(shì)學(xué)校傾斜，使他們享受到公平合作帶來(lái)的成果。

某校九年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)看了這條新聞后，不禁感慨到：只要做到公平公正、合作共享，我們?nèi)伺c人之間的合作就一定能取得成功。

請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)小強(qiáng)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。

【答案】小強(qiáng)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。人與人之間的合作除了要做到公平公正、合作共享外，還要做到：合理分工，科學(xué)計(jì)劃；有效指揮，相互配合；承擔(dān)責(zé)任，履行義務(wù)；相互溝通，真誠(chéng)合作。

【考點(diǎn)】合作和團(tuán)隊(duì)精神

【解析】【分析】從設(shè)問看，此問屬于評(píng)析類問題，要求學(xué)生對(duì)材料中小強(qiáng)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析，旨在考查學(xué)生明辨是非的能力、知識(shí)遷移和全面分析的能力、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀的落實(shí)情況，具有一定綜合性和難度。評(píng)析，顧名思義就是評(píng)價(jià)和分析，即對(duì)某種行為的正誤進(jìn)行判斷，再分析正或誤的原因。解答此類題可按照“性質(zhì)判斷-----理論依據(jù)----后果影響----表明正確的態(tài)度和行為”的思路作答。小強(qiáng)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，過于夸大了合作對(duì)于事業(yè)成功的作用。合作是事業(yè)成功的土壤，任何事業(yè)的成功都需要良好的合作，但是人與人之間除了公正合作外，還要做好很多方面的工作，如合作前合理分工、合作中成員之間的有效指揮、各負(fù)其責(zé)、精誠(chéng)合作等。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)合作知識(shí)的理解與應(yīng)用。

11、判斷以下觀點(diǎn)是否正確，并說明理由

（1）小李是數(shù)學(xué)課代表，收發(fā)作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，可自己的作業(yè)寫得很馬虎。有人給他提意見，他說：“對(duì)集體的事情我應(yīng)當(dāng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，寫作業(yè)是自己的事，馬虎一點(diǎn)沒什么?！?/p>

（2）有的同學(xué)說，情緒是可以調(diào)節(jié)和控制的，對(duì)人的身體不會(huì)產(chǎn)生多大影響。（3）放學(xué)路上小明遇到幾個(gè)社會(huì)青年向同學(xué)索要“保護(hù)費(fèi)”，及時(shí)撥打“110”報(bào)警。

【考點(diǎn)】個(gè)人與集體、社會(huì)的關(guān)系，合作和團(tuán)隊(duì)精神

【解析】【分析】回答本題時(shí)需要仔細(xì)研究?jī)晌煌瑢W(xué)的觀點(diǎn)，然后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行逐步的分析。小陳認(rèn)為“一票否決”的做法好，是因?yàn)槟苷{(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的集體榮譽(yù)感，維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，這一觀點(diǎn)是正確的，因?yàn)榘嗉?jí)不是哪一個(gè)人的，而是每個(gè)同學(xué)的，所以這一做法就能喚起每個(gè)同學(xué)都來(lái)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，小李的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人的作用，對(duì)個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系理解不夠透徹，所以本題在回答時(shí)，要回答個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，回答每個(gè)人該如何維護(hù)集體利益等。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系及對(duì)團(tuán)隊(duì)合作精神的認(rèn)識(shí)。

14、習(xí)近平主席在中央政法工作會(huì)議上，引用到了唐代史學(xué)家吳兢在政論史書《貞觀政要》中的一句話：“理國(guó)要道，在于公平正義?！睂?duì)此，小明同學(xué)認(rèn)為，我們每個(gè)人都要做一個(gè)有正義感的人，要學(xué)會(huì)公平待人，并且為建成一個(gè)絕對(duì)公平的社會(huì)而努力。請(qǐng)你評(píng)價(jià)小明同學(xué)的觀點(diǎn)。

①小明的觀點(diǎn)是片面的。我們要做一個(gè)有正義感的人。因?yàn)椋喝藗冎挥行膽颜x，才可能驅(qū)除內(nèi)【答案】心的貪婪、自私和恐懼，敢于同不良的社會(huì)現(xiàn)象作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。人們只有維護(hù)正義，才能使邪惡無(wú)處藏身。維護(hù)正義是每一個(gè)社會(huì)成員的道德義務(wù)。③我們要學(xué)會(huì)公平待人。因?yàn)椋粚?duì)社會(huì)而言，公正、平等地對(duì)待每一個(gè)社會(huì)成員，這個(gè)社會(huì)才會(huì)變得更和諧；對(duì)個(gè)人而言，公正、平等地對(duì)待周圍的人才能贏得他人的信賴與尊重。④但是，公平是相對(duì)的，世上沒有絕對(duì)的公平。我們一方面要努力追求公平，為營(yíng)造一個(gè)公平的環(huán)境而盡我們所能；另一方面要學(xué)會(huì)接受，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)泰然處之。

【考點(diǎn)】公平是相對(duì)的，自覺維護(hù)社會(huì)正義，做有正義感的人

【解析】【分析】在小明的觀點(diǎn)中，既有正確的認(rèn)識(shí)，也有消極的方面。綜合起來(lái)說，小明的觀點(diǎn)是片面的。小明認(rèn)為，要做有正義感的人，這是正確的，人們只有心懷正義，才可能驅(qū)除內(nèi)心的貪婪、自私和恐懼，敢于同不良的社會(huì)現(xiàn)象作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。人們只有維護(hù)正義，才能使邪惡無(wú)處藏身。維護(hù)正義是每一個(gè)社會(huì)成員的道德義務(wù)。這里需要回答為什么要有正義感，小明認(rèn)為，要學(xué)會(huì)公平待人，這是正確的認(rèn)識(shí)，這里要回答社會(huì)需要公平的必要性，小明認(rèn)為，為建成一個(gè)絕對(duì)公平的社會(huì)而努力的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，因?yàn)槭澜缟暇蜎]有絕對(duì)的公平，這里需要回答我們每個(gè)人應(yīng)盡己所能為社會(huì)公平做出貢獻(xiàn)等。所以，回答此題，我們要將小明的觀點(diǎn)分成幾個(gè)部分，再逐一進(jìn)行說明正誤的原因?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)社會(huì)公平的認(rèn)識(shí)及維護(hù)社會(huì)正義的理解。

15、小強(qiáng)得知好朋友小曉受到高年級(jí)學(xué)生勒索后，就立即帶領(lǐng)幾個(gè)人，將高年級(jí)學(xué)生打了一頓，為小曉報(bào)了仇。為此，小強(qiáng)為自己的正義行為而沾沾自喜。判斷： 理由：

【答案】錯(cuò)誤

理由：①按照正義標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人對(duì)事、做人做事，違反正義標(biāo)準(zhǔn)的事堅(jiān)決不做，是一個(gè)人有正義感的集中表現(xiàn)。不傷害他人、不侵犯他人的基本權(quán)利是正義的最起碼要求。故意傷害他人身體乃至生命是最嚴(yán)重的非正義行為。②小強(qiáng)將高年級(jí)學(xué)生打了一頓，傷害了他人的身體，是最嚴(yán)重的非正義行為，我們必須堅(jiān)決反對(duì)和制止，小強(qiáng)侵害他人的生命健康權(quán)是違法行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律的責(zé)任。

【考點(diǎn)】自覺維護(hù)社會(huì)正義，生命健康權(quán)，做有正義感的人

【解析】【分析】回答辨析類問題，首先要對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行判斷，再運(yùn)用已有知識(shí)說明理由。這是一道行為實(shí)踐類問題，考查學(xué)生的法制觀念和維權(quán)意識(shí)。小強(qiáng)得知好朋友小曉受到高年級(jí)學(xué)生的勒索，面對(duì)他人的非正義行為，小強(qiáng)應(yīng)該通過正當(dāng)途徑維護(hù)好朋友的合法權(quán)益。小強(qiáng)將高年級(jí)學(xué)生打了一頓，傷害了他人

義勇為，及時(shí)對(duì)受害者予以聲援和救助。但是我們是未成年人，應(yīng)該既有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要在盡量不傷害自己的前提下維護(hù)正義。

18、初中生小東在校內(nèi)受到幾個(gè)高年學(xué)生恐嚇，被敲詐一百元錢，他因害怕只好忍氣吞聲。

【答案】錯(cuò)誤；因害怕忍氣吞聲是小東缺乏自我維權(quán)和自我保護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)。小東應(yīng)該加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要善于運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。

【考點(diǎn)】同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，防范侵害保護(hù)自己

【解析】【分析】題干中小東的做法缺乏自我維權(quán)和自我保護(hù)意識(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的合法權(quán)益，做法錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要善于運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益，本題以典型案例為材料，具有現(xiàn)實(shí)教育意義?？疾閮?nèi)容為教材重點(diǎn)知識(shí)，平時(shí)要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。

19、中學(xué)生李華用手機(jī)拍攝占用非機(jī)動(dòng)車道的私家車，并上傳到警方微信公眾號(hào)進(jìn)行曝光。此事經(jīng)過媒體報(bào)道后，眾多網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊，警方也對(duì)其進(jìn)行了表彰。

【答案】正確；李華的行為是關(guān)心社會(huì)、親近社會(huì)的親社會(huì)行為，有利于維護(hù)社會(huì)正常的秩序；是敢于同違法行為作斗爭(zhēng)的正義行為，盡到了小主人的責(zé)任；公民應(yīng)遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德。

【考點(diǎn)】增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，做負(fù)責(zé)任的公民，同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)

【解析】【分析】此題旨在考查學(xué)生閱讀分析提煉知識(shí)的能力，要注意提煉材料中的觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)來(lái)分析，從中歸納出材料反映的道理，從同違法行為作斗爭(zhēng)，自覺履行公民對(duì)社會(huì)的義務(wù)等角度回答。

【點(diǎn)評(píng)】本題要在掌握參與社會(huì)生活的重要性，參與社會(huì)生活要注意的問題，要養(yǎng)成親社會(huì)的行為等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。本題為綜合問答題，考查學(xué)生獲取信息和調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。

20、（2016?貴州）材料：2016年2月11日（大年初四），都勻一名僅六歲的小男孩在劍江水上體育中心滑旱冰時(shí)不慎沖入河中，危急時(shí)刻，在附近游玩的都勻市民王友群跳下了水，將男孩成功救起，事后，王友群贏得全國(guó)網(wǎng)友廣泛點(diǎn)贊，稱她為“中國(guó)最美大媽”，并榮登“貴州好人榜”，中共都勻市委。都勻市人民政府授予她“見義勇為先進(jìn)個(gè)人”。

辨析：“見義勇為是別人的事情，與我們未成年人無(wú)關(guān)。”

【答案】這種說法錯(cuò)誤；

①任何個(gè)人都是社會(huì)的成員，良好的社會(huì)道德風(fēng)尚需要我們共同參與和建設(shè)；②“與我們未成年人無(wú)關(guān)”的說法是錯(cuò)誤的，維護(hù)正義是每一個(gè)社會(huì)成員的道德義務(wù)，面對(duì)他人的求助，我們每個(gè)人都應(yīng)該施以援手。對(duì)于我們未成年人來(lái)說，在懲治邪惡的同時(shí)，要注意保護(hù)好自己，既做到見義勇為，又做到見義智為③匡扶正義是美德，是我們每個(gè)社會(huì)成員共同的道德義務(wù)。正義是人們共同維護(hù)的結(jié)果，我們青少年應(yīng)敢于并善于匡扶正義，為構(gòu)建和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)。

【考點(diǎn)】自覺維護(hù)社會(huì)正義，同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)

【解析】【分析】從良好的社會(huì)道德風(fēng)尚需要我們共同參與和建設(shè)；維護(hù)正義是每一個(gè)社會(huì)成員的道德義務(wù)；我們青少年應(yīng)敢于并善于匡扶正義，為構(gòu)建和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)等角度分析。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)；維護(hù)正義是每一個(gè)社會(huì)成員的道德義務(wù)；我們青少年應(yīng)敢于并善于匡扶正義，為構(gòu)建和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)。

第二篇：政治必修二辨析題典型

辨題：來(lái)自行政系統(tǒng)內(nèi)部的監(jiān)督才能有效防止權(quán)力的腐敗。

答：（1）權(quán)力是把雙刃劍。政府權(quán)力運(yùn)用得好，可以造福人民：權(quán)力一旦被濫用，腐敗，貽害無(wú)窮。為了防止權(quán)力的濫用，需要對(duì)權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督。（2分）

（2）有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵，是建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制。這個(gè)機(jī)制，一靠民主，二靠法制。組建國(guó)家預(yù)防腐敗局，就是加強(qiáng)法制對(duì)權(quán)

進(jìn)一步發(fā)揮行政系統(tǒng)內(nèi)部監(jiān)督的作用。（4．分）

（3）我國(guó)的行政監(jiān)督體系，包括行政系統(tǒng)內(nèi)部的監(jiān)督和行政系統(tǒng)外部的監(jiān)督。僅僅依靠行政系統(tǒng)內(nèi)部的監(jiān)督是不全面的，有效防止權(quán)力的腐敗，還要發(fā)揮國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、人民政協(xié)、社會(huì)與公民、司法機(jī)關(guān)的行政系統(tǒng)外部的監(jiān)督作用。所以辨題的觀點(diǎn)是片面的。（5分）

.辨析：差額選舉使高素質(zhì)人才脫穎而出，是我國(guó)現(xiàn)階段最佳的選舉方式。

答：（1）差額選舉是正式候選人名額多于應(yīng)選名額的一種選舉方式。差額選舉中，候選人按照選舉規(guī)則，采取演講、答辯等方式，向選民介紹自己，開展競(jìng)選。2分

（2）這種選舉方式為選民行使選舉權(quán)提供了選擇的余地，在被選舉人之間形成了相應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)，有助于選民了解候選人，選出選民自己滿意的代表，使能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的候選人當(dāng)選。3分

（3）但是，競(jìng)選如果不加以有效規(guī)范，容易發(fā)生虛假宣傳、金錢交易、賄賂選民等情況的發(fā)生。因此，必須對(duì)競(jìng)選程序加以科學(xué)規(guī)范，保證競(jìng)選公正、有序進(jìn)行。3分

（4）采用何種選舉方式，在不同時(shí)期不同地區(qū)要根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度、物質(zhì)生活條件和選民的文化水平來(lái)決定。不能片面地認(rèn)為哪種選舉方式最佳，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和民主政治的完善，在各種選舉中會(huì)更多地采用差額選舉的競(jìng)選方式。3分

辨題：中國(guó)共產(chǎn)黨要強(qiáng)化科學(xué)執(zhí)政。

答：（1）中國(guó)共產(chǎn)黨要堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，不斷完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式。三個(gè)執(zhí)政都重要，是統(tǒng)一的整體，片面強(qiáng)化科學(xué)執(zhí)政或者弱化民主執(zhí)政，都會(huì)損害黨的執(zhí)政，都是不科學(xué)的。（6分）

（2）科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政要通過依法執(zhí)政體現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)“民主”和“科學(xué)”兩個(gè)人吵架時(shí)，就要走依法執(zhí)政路線解決問題。（4分）

（3）命題觀點(diǎn)是片面的。（1分）

19.財(cái)富越多的公民，享有的權(quán)利越多。

答：（1）公民在法律面前一律平等，任何公民都平等的享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)平等地履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。（4分）

（2）公民的權(quán)利是由法律規(guī)定的，財(cái)富多少不能決定公民權(quán)利的多少。但在現(xiàn)實(shí)生活中，財(cái)富多少會(huì)對(duì)公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)過程有一定程度的影響。（4分）

（3）國(guó)家鼓勵(lì)公民通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)獲取更多的財(cái)富，以充分享有憲法和法律所賦予的權(quán)利。（3分）

加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，就能更好地組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)。（11分）

答：（1）中國(guó)共產(chǎn)黨是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，只有加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，才能不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，制定出正確的路線、方針和政策來(lái)領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)。（4分）

（2）但是，黨對(duì)經(jīng)濟(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)是政治領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)和組織領(lǐng)導(dǎo)，主要是把握方向，謀劃全局，提出戰(zhàn)略，制定政策，推動(dòng)立法，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)營(yíng)造良好的環(huán)境。（4分）

（3）而組織和管理經(jīng)濟(jì)建設(shè)則是政府的經(jīng)濟(jì)職能，不能把黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和政府的職能混為一談。（3分）

互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性帶來(lái)了網(wǎng)絡(luò)世界的公開與自由，但是虛擬性在擴(kuò)大公民言論自由的同時(shí)，也釋放了人性中的丑惡。網(wǎng)絡(luò)文化的主流是健康的、積極的，但網(wǎng)絡(luò)不是濫用自由的天堂。

辨析：在我國(guó)，人民當(dāng)家作主的地位體現(xiàn)在享有的政治權(quán)利和自由上。答：（1）我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人，依法享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由，享有監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利，它們是人民當(dāng)家作主地位的體現(xiàn)。（4分）

（2）在我國(guó)人民不僅享有政治權(quán)利和自由，而且在經(jīng)濟(jì)、文化等方面也享有廣泛的權(quán)利和自由，它們也是人民當(dāng)家作主地位的體現(xiàn)。（2分）

（3）人民當(dāng)家作主地位是由人民的基本權(quán)利和義務(wù)構(gòu)成，并通過權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一體現(xiàn)出來(lái)。權(quán)利和義務(wù)是相輔相成，不可分離的。只有權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一才能充分體現(xiàn)人民當(dāng)家作主的地位。（4分）

（4）所以題中觀點(diǎn)具有片面性。（1分）

辨析：在我國(guó)，公民參與民主決策就是公民通過選舉人大代表進(jìn)入國(guó)家決策機(jī)關(guān)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

答：（1）我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人。（2分）公民通過民主選舉，選出代表人民意志的人進(jìn)入決策機(jī)關(guān)，參與、審議、監(jiān)督、制定決策，這是各項(xiàng)決策能夠反映最廣大人民根本利益的重要保證。(或答我國(guó)人民通過選舉人大代表組成人民代表大會(huì)，作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，代表人民直接行使國(guó)家權(quán)力。)（3分）

（2）我國(guó)公民還可以通過社情民意反映制度、專家咨詢制度、重大事項(xiàng)社會(huì)公示制度、社會(huì)聽證制度等方式，直接參與決策對(duì)決策的形成發(fā)揮積極的作用。（3分）隨著我國(guó)民主形式的日益豐富，公民有更多的機(jī)會(huì)直接參與決策，這是推進(jìn)決策科學(xué)化、民主化的重要環(huán)節(jié)。（2分）

（3）在我國(guó)，公民參與民主決策總的來(lái)說有以上兩種方式，題目觀點(diǎn)對(duì)公民參與決策的方式的認(rèn)識(shí)是片面的。（1分）

第三篇：八年級(jí)辨析題

辨析題

1.甲:公民享有隱私權(quán)，公布信息是侵權(quán)。

乙:公布信息意義大，制約違法保平安。

答:（1）公民依法享有隱私權(quán)，公民的隱私權(quán)受到法律的保護(hù)，任何侵犯公民隱私權(quán)的行為都是違法行為。

（2）國(guó)家為了維護(hù)國(guó)家安全和公共利益，打擊違法犯罪行為，公布違法犯罪者的個(gè)人信息，是合法的行為。（3）公布違法者的個(gè)人信息有利于及時(shí)抓獲犯罪嫌疑人，制裁違法犯罪，有利于維護(hù)社會(huì)秩序，保障公民的合法權(quán)益。（4）公民應(yīng)該樹立正確的隱私權(quán)意識(shí)，正確行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)。

2.甲:信息時(shí)代真靈通，保護(hù)隱私不可能。

乙:要把隱私保護(hù)好，自我封閉最可靠。

答：（1）當(dāng)今世界，信息技術(shù)和傳播媒介日益發(fā)達(dá)，個(gè)人隱私被披露的可能性增大，人們對(duì)自身安寧和安全的需要愈加迫切。（2）但是，保護(hù)隱私不等于自我封閉，與世隔絕。（3）當(dāng)自己遇到麻煩，產(chǎn)生困惑，出現(xiàn)煩惱時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)于值得信任的人進(jìn)行溝通和交流，以獲得成長(zhǎng)所需要的理解和幫助。（4）當(dāng)我們受到不法侵害時(shí)，要學(xué)會(huì)用法律手段維護(hù)自己的隱私權(quán)。

3.甲：勤儉節(jié)約是美德，購(gòu)買盜版省錢多。

乙：智力成果要保護(hù)，拒絕盜版我有責(zé)。

答：（1）智力成果權(quán)，也叫知識(shí)產(chǎn)權(quán)，它是法律確認(rèn)的人們對(duì)其創(chuàng)造性智力成果所享受的專有權(quán)利。我國(guó)法律保護(hù)公民的智力成果權(quán)，是對(duì)創(chuàng)新精神的鼓勵(lì)。（2）盜版行為是侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)，侵犯著作人和出版社的利益；盜版圖書粗制濫造，內(nèi)容錯(cuò)誤百出，印制質(zhì)量低劣，損害了讀者的身心健康，損害的讀者的正當(dāng)權(quán)益。（3）勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是，購(gòu)買盜版是不道德的行為，我們不能以侵犯他人的智力成果權(quán)為前提，發(fā)揚(yáng)美德的同時(shí)要尊重他人的權(quán)利。（4）作為公民我們要支持正版，拒絕盜版，保護(hù)他人的智力成果權(quán)。

4.甲：盜版侵權(quán)危害大，國(guó)家打擊應(yīng)給力。

乙：保護(hù)智力成果權(quán)，你我同心共行動(dòng)。

答：（1）盜版行為侵犯了他人的智力成果權(quán)，危及民族創(chuàng)新能力的提高，玷污了民族形象，不尊重他人的勞動(dòng)成果，屬于違法行為，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。（2）人類正步入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，發(fā)明創(chuàng)造以及其他創(chuàng)造性智力成果，國(guó)家給予保護(hù)是對(duì)創(chuàng)新精神最有效的鼓勵(lì)，我們要保護(hù)智力成果權(quán)。（3）保護(hù)智力成果權(quán)，既需要國(guó)家完善相關(guān)的法律法規(guī)，執(zhí)法部門嚴(yán)格執(zhí)法，還需要全體公民的積極參與。（4）我們要提高保護(hù)智力成果權(quán)的意識(shí)。尊重他人腦力勞動(dòng)，不做侵害他人智力成果的事情，支持正版，拒絕盜版。

5.甲：網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物真方便，時(shí)尚生活不能少。

乙：網(wǎng)絡(luò)服務(wù)陷阱多，現(xiàn)實(shí)消費(fèi)更保險(xiǎn)。

答：（1）網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物方便，實(shí)惠，快捷，屬于時(shí)尚生活的一部分。（2）網(wǎng)絡(luò)具有間接性，隱蔽性，虛擬性，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物存在諸多侵犯消費(fèi)者合法權(quán)益的行為，維權(quán)具有一定不便之處。（3）無(wú)論現(xiàn)實(shí)消費(fèi)還是網(wǎng)路購(gòu)物都存在不誠(chéng)信，侵權(quán)行為，都需要我們?cè)鰪?qiáng)維權(quán)意識(shí)。（4）我們應(yīng)增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，提高辨別是非的能力，正確合理使用網(wǎng)絡(luò)。

6:.甲：商家真不講誠(chéng)信，我去退貨他不肯。

乙：社會(huì)個(gè)人齊努力，你我才能不倒霉

答：（1）商家出售假冒產(chǎn)品是不誠(chéng)信的表現(xiàn)，同時(shí)侵犯了消費(fèi)者的知情權(quán)和交易權(quán)。（2）消費(fèi)者可以通過消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解或到人民法院起訴等途徑解決。（3）國(guó)家應(yīng)制定相關(guān)的法律法規(guī)，規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，社會(huì)加強(qiáng)監(jiān)督，企業(yè)應(yīng)生產(chǎn)出合格的商品，商家要誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，個(gè)人要掌握一些消費(fèi)的知識(shí)和維權(quán)途徑。（4）只有大家共同營(yíng)造良好的消費(fèi)環(huán)境，社會(huì)才能和諧發(fā)展。

7.甲：消費(fèi)權(quán)益受侵害，忍氣吞聲實(shí)無(wú)奈。

乙：合法手段來(lái)維權(quán)，不當(dāng)方式須避免。

答：（1）消費(fèi)者的合法權(quán)益受到法律保護(hù)，侵犯消費(fèi)者權(quán)益的行為是屬于違法行為。（2）當(dāng)消費(fèi)者的權(quán)益受到侵害時(shí)，忍氣吞聲的做法不僅不會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益，反而會(huì)縱容違法行為。（3）當(dāng)消費(fèi)者的權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要運(yùn)用合法的手段通過多種途徑依法維護(hù)自身的合法權(quán)益，不能運(yùn)用一切手段維護(hù)自身的合法權(quán)益。

8.甲：食品安全令人憂，道德建設(shè)不可丟。

乙：食品安全要保障，得靠法律來(lái)護(hù)航。

答：（1）我國(guó)食品安全面臨嚴(yán)峻的形勢(shì)。食品安全問題嚴(yán)重威脅著人民群眾的身體健康和生命安全，侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益，擾亂了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)秩序，影響了社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。(2)維護(hù)食品安全要加強(qiáng)道德文化建設(shè)。在全社會(huì)積極宣傳食品安全的重要性。加強(qiáng)誠(chéng)信教育，營(yíng)造誠(chéng)信守信的良好社會(huì)氛圍。

（3）國(guó)家有關(guān)部門應(yīng)完善相關(guān)法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度，嚴(yán)懲不法行為。(4)生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者要依法規(guī)范自己的行為，消費(fèi)者應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，積極通過各種合法的途徑維權(quán)，勇于同食品違法行為做斗爭(zhēng)。

9.甲：食品安全問題多，社會(huì)道德在滑坡。

乙：食品安全意義大，保障需要你我他。

答：（1）近年來(lái)，食品及安全事件頻頻出現(xiàn)，我國(guó)食品安全形勢(shì)依然嚴(yán)峻。（2）食品安全事件的頻頻出現(xiàn)足以證明，誠(chéng)信的缺失，道德的滑坡已經(jīng)到了嚴(yán)重的地步，加強(qiáng)誠(chéng)信教育丶道德建設(shè)迫在眉睫。（3）食品安全關(guān)系著廣大人民群眾的生命和健康，關(guān)系著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，關(guān)系著我國(guó)的信譽(yù)和形象，維護(hù)安全意義重大。（4）保障食品安全是全社會(huì)的共同責(zé)任。要在全社會(huì)大力加強(qiáng)道德文化建設(shè)，形成講誠(chéng)信丶講責(zé)任丶講良心的強(qiáng)大輿論氛圍；要加大執(zhí)法力度丶監(jiān)管力度，嚴(yán)厲打擊各種危害食品安全的行為；生產(chǎn)者丶經(jīng)營(yíng)者要依法生產(chǎn)，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，保障食品安全；消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)食品安全問題，要主動(dòng)向有關(guān)部門舉報(bào)，同破壞食品安全的行為作斗爭(zhēng)。

10.甲：有毒校服速成雞，賺錢別把道德提。

乙：依法監(jiān)管要嚴(yán)厲，市場(chǎng)亂象能治理。、答：(1)有毒校服丶速成雞等事件暴露出一些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參與者見利忘義，非法經(jīng)營(yíng)，無(wú)視人民生命健康安全，破壞了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序和社會(huì)的公平正義。（2）有毒校服丶速成雞等事件表明，經(jīng)濟(jì)生活領(lǐng)域的道德缺失十分嚴(yán)重，加強(qiáng)道德建設(shè)刻不容緩。（3）解決經(jīng)濟(jì)生活中的侵權(quán)問題，國(guó)家要加大執(zhí)法和監(jiān)管力度，堅(jiān)持以人為本，切實(shí)保護(hù)人民生命健康。（4）只有法德并舉，多管齊下，才能切實(shí)維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。

11.甲：路邊小吃真便利，促進(jìn)就業(yè)應(yīng)鼓勵(lì)。

乙：食品安全大于天，自我保護(hù)是關(guān)鍵。

答：（1）路邊小吃因?yàn)槊牢秾?shí)惠，受到了許多消費(fèi)者的青睞，給大家的生活到來(lái)了方便。（2）路邊小吃屬于個(gè)體經(jīng)濟(jì)，有利于促進(jìn)人們自主創(chuàng)業(yè)，減緩就業(yè)壓力。（3）食品安全問題事關(guān)重大，關(guān)系到公民的生命健康，關(guān)系到社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，關(guān)系到國(guó)家的信譽(yù)和形象。但是許多無(wú)證經(jīng)營(yíng)的攤販存在食品安全問題，給消費(fèi)者的生命健康權(quán)帶來(lái)了隱患。因此，對(duì)于路邊小吃，政府應(yīng)正確引導(dǎo)，使其健康發(fā)展。（4）作為消費(fèi)者要提高自我保護(hù)意識(shí)和能力，掌握自我保護(hù)本領(lǐng)，應(yīng)有區(qū)別的對(duì)待路邊小吃，安全消費(fèi)。

12.甲：接受教育很重要，幸福生活來(lái)創(chuàng)造。

乙：都說勞動(dòng)最光榮，打工賺錢也幸福。

答：（1）受教育既是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，是每個(gè)人生存的第一需要。因此，接受教育和從事勞動(dòng)，不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的需要，也是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的需要。（2）一個(gè)人只有為他人丶家鄉(xiāng)和社會(huì)作出貢獻(xiàn)，才能體現(xiàn)生命的價(jià)值。為人民著想丶為人民服務(wù)，就是幸福。（3）不論是打工，還是接受教育，準(zhǔn)備將來(lái)為人民服務(wù)，都能創(chuàng)造幸福生活。但是，作為公民，作為未成年人，必須接受義務(wù)教育，而不能過早打工。

13.甲：考慮就業(yè)新形勢(shì)，輟學(xué)打工最現(xiàn)實(shí)。

乙：九年義務(wù)要接受，權(quán)利本身是義務(wù)。

答：（1）首先由于傳統(tǒng)就業(yè)觀念的影響，一些大學(xué)生喜歡選擇穩(wěn)定的職業(yè)。其次是學(xué)生對(duì)自己的定位不明確，不知道自己的目標(biāo)和理想，才導(dǎo)致“不如輟學(xué)打工”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。（2）在現(xiàn)代社會(huì)。一個(gè)人如果不接受教育，就不可能掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，就很難在社會(huì)上立足；只有接受教育，掌握知識(shí)，才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富。所以，從公民的自身發(fā)展和對(duì)國(guó)家的要求來(lái)講，受教育是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利又是公民的基本義務(wù)。（4）青少年要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，珍惜受教育的機(jī)會(huì)，自覺履行受教育的義務(wù)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。

.★2013年10月，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第五次會(huì)議表決通過了關(guān)于修改消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的決定。將

于2014年‘3.15’開始實(shí)施新的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，對(duì)今年來(lái)出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、個(gè)人信息保護(hù)等新領(lǐng)域新問題做出了具體規(guī)定。甲：消法修改意義大，法律保障最給力。乙：練就慧眼最重要，維權(quán)途徑要牢記。

答：（1）消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的修改意義重大，有利于更有效的保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，有利于維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行，是消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法做到與時(shí)俱進(jìn)。（2）公民的權(quán)益需要來(lái)自各方面的保障，其中最重要、最有效的保障就是法律保障。消費(fèi)者合法權(quán)益需要法律更有效的保護(hù)。（3）作為消費(fèi)者，要增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力，主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握消費(fèi)知識(shí)和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)，這樣才能避免自身的合法權(quán)益被侵害。（4）消費(fèi)者還要懂得維權(quán)的途徑，當(dāng)合法權(quán)益受到損害，可以通過和經(jīng)營(yíng)者協(xié)商、向消協(xié)投訴、向人民法院起訴等手段來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。

15.甲：新消法與時(shí)俱進(jìn)，消費(fèi)者維權(quán)有望。乙：法制路全民踐行，中國(guó)夢(mèng)法律托起。

答：（1）修改后的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，與現(xiàn)代生活相適應(yīng)，進(jìn)一步完善了在消費(fèi)者權(quán)益領(lǐng)域的法律制度，完善了有關(guān)經(jīng)營(yíng)者法律的規(guī)定，為消費(fèi)者的生活提供了法律保障。（2）《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》為消費(fèi)者維權(quán)提供了法律依據(jù)，當(dāng)消費(fèi)者合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用訴訟和非訴訟途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益。（3）建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，需要每一位公民自覺弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，樹立社會(huì)主義法治理念，學(xué)法、懂法、守法、用法，依法維護(hù)國(guó)家利益，規(guī)范自身行為。（4）建立完備的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，加強(qiáng)司法建設(shè)，能為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奠定立法基礎(chǔ)和司法保障。

★2013年9月9日，中國(guó)“兩高”出臺(tái)司法解釋規(guī)定“同一誹謗信息實(shí)際被點(diǎn)擊、瀏覽次數(shù)達(dá)五千次以上，或者被轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)達(dá)到五百次以上的”，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為誹謗行為“情節(jié)嚴(yán)重”，從而為誹謗罪設(shè)定了非常嚴(yán)格的量化的如醉標(biāo)準(zhǔn)，最高可判三年。甲司法解釋設(shè)底線，言論自由被侵犯。

乙網(wǎng)絡(luò)行為不受限，保障民權(quán)成空談。

（1）兩高發(fā)布司法解釋，是對(duì)依法治國(guó)基本方略的貫徹落實(shí)，有利于打擊網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為，保護(hù)人民的合法權(quán)益，保障公民的表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，維護(hù)社會(huì)公共秩序，促進(jìn)信息網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展。（2）公民權(quán)利和義務(wù)是一致的。我國(guó)公民依法享有言論自由，但言論自由不是無(wú)限制的絕對(duì)自由，不是造謠和誹謗他人的自由。公民在行使自由和權(quán)力時(shí)，不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益和其他公民的合法自由和權(quán)利。（3）網(wǎng)絡(luò)自由如果不受法律法規(guī)的限制，良好的公共秩序就會(huì)受到破壞，所有人都可能成為謠言和誹謗或其他不法行為的受害者，享受的自由和權(quán)力也就無(wú)法得到保障。（4）保障公民的權(quán)利和自由，既需要國(guó)家堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略，完善法律法規(guī)，嚴(yán)厲打擊各種違法犯罪行為，又需要公民增強(qiáng)法制意識(shí)，做到依法律己，依法維權(quán)，依法同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。還網(wǎng)絡(luò)一片純凈的天空。

17甲:異地高考好處多，維護(hù)公平靠政策。乙：教育公平是基礎(chǔ)，受教育權(quán)有保障。

答：（1）異地高考 有利于保障異地務(wù)工人員隨遷子女受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)教育公平；有利于推動(dòng)教育改革與創(chuàng)新；有利于改善民生，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。（2）公平，必須有正義的制度來(lái)保證。每個(gè)人都能從制度規(guī)則的正常運(yùn)行中受益，也都受到正義制度規(guī)則的約束。如果沒有正義的制度規(guī)則的支持，就難以實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。政策是規(guī)則的一種形式，好的政策有利于維護(hù)社會(huì)公平。（3）教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)，有利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和正義，沒有公平就談不上真正的教育。（4）教育公平，合理配置教育資源，有利于保障公民受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)。

★2013年10月25日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第五次會(huì)議經(jīng)表決通過了關(guān)于修改《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的決定。這是該法頒布近20年來(lái)的首次大修。新消法將于2014年3月15日起施行。

1.《新消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》確立“無(wú)理由退貨制度”有利于保護(hù)消費(fèi)者的什么權(quán)益？

知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)。

2.新法規(guī)定：經(jīng)營(yíng)者明知商品或服務(wù)存在缺陷，造成消費(fèi)者或者其他受害人死亡或者健康嚴(yán)重?fù)p害的，受害人有權(quán)要求經(jīng)營(yíng)者賠償損失，并有權(quán)要求所受損失的二倍以下的懲罰性賠償。請(qǐng)問為什么對(duì)經(jīng)營(yíng)著作如此要求？

這些經(jīng)營(yíng)者的行為違背誠(chéng)信、公平原則，是不道德的；是違法的，擾亂了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序；是對(duì)消費(fèi)者不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，嚴(yán)重侵害了消費(fèi)者的合法權(quán)益，危害了人民群眾的生命安全和身體健康。

★新修改的《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》與3月15日正式實(shí)施。根據(jù)規(guī)定，經(jīng)營(yíng)者格式條款、通知、聲明、告示等均屬霸王條款，內(nèi)容無(wú)效。最高人民法院近日也明確表示，餐飲行業(yè)中的“禁止自帶酒水”“包間設(shè)置最低消費(fèi)”等規(guī)定屬于“霸王條款”

如何認(rèn)識(shí)最低消費(fèi)、霸王條款等行為？

（1）是違法行為，侵犯了消費(fèi)者的自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)，應(yīng)受到法律的制裁。（2）是不道德的行為，違反了誠(chéng)信原則，應(yīng)受到的的譴責(zé)。（3）是不負(fù)責(zé)任的行為，也是非正義行為。（4）這種行為破壞了社會(huì)穩(wěn)定，破壞了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。

★2013年10月31日，河南省教育廳辦公室下發(fā)關(guān)于對(duì)中小學(xué)每天兩個(gè)大課間體育活動(dòng)開展專項(xiàng)檢查的通知，通過要求：從2013年秋季新學(xué)年開始，全省統(tǒng)一建立每天兩個(gè)大課間體育活動(dòng)制度，實(shí)施大課間陽(yáng)光體育工程，即每天上、下午各安排一次大課間體育活動(dòng)，每次時(shí)間為30分鐘。

1.國(guó)家為什么要開展大課間活動(dòng)？

（1）生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利，保護(hù)公民的生命健康是國(guó)家法律的重要任務(wù)。（2）青少年是國(guó)家的未來(lái)，是民族的希望，青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系到民族的振興、國(guó)家的富強(qiáng)。（3）是增強(qiáng)青少年體質(zhì)，促進(jìn)青少年健康的需要。（4）是大力推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。（5）是促進(jìn)學(xué)生學(xué)生全面發(fā)展的需要。（6）是磨礪學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)性格和頑強(qiáng)意識(shí)的需要。（7）是切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)和健康水平的需要。（8）是培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗精神的需要。

★2013年12月4日，李克強(qiáng) 總理主持召開的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議對(duì)全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件做出部署。會(huì)議指出，不讓貧困家庭的孩子輸在成長(zhǎng)“起跑點(diǎn)”，既是守住“?；尽钡拙€，推進(jìn)教育公平和社會(huì)公正的有力措施，也是增強(qiáng)貧困地區(qū)發(fā)展后勁、縮小城鄉(xiāng)和區(qū)域差距的有效途徑，關(guān)乎國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

2014年1月26日，教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)生初中免試就近入學(xué)工作的實(shí)現(xiàn)意見》，意見指出，落實(shí)義務(wù)教育免試就近入學(xué)要求，規(guī)范招生入學(xué)行為，各地要統(tǒng)籌義務(wù)教育資源均衡配置，開展義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；實(shí)行校長(zhǎng)教師交流輪崗。

1.做好小學(xué)生初中免試就近入學(xué)工作有哪些重要意義？

（1）有利于促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。（2）有利于切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。（3）有利于促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

（4）有利于維護(hù)社會(huì)公平正義。（5）有利于全面建成小康社會(huì)、和諧社會(huì)。

2.我國(guó)為什么要促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展？

（1）這是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的要求。（2）這是堅(jiān)持依法治國(guó)、優(yōu)先發(fā)展教育的需要。（3）這是保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施的需要。（4）這是提高全民族素質(zhì)的需要。（5）這是維護(hù)社會(huì)公平、促進(jìn)教育公平的需要。（6）這是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要等。

★2014年1月，教育部“1號(hào)文件”《關(guān)于2013年深化教育領(lǐng)域綜合改革意見》將推進(jìn)考試招生制度改革作為教育領(lǐng)域綜合改革的重點(diǎn)領(lǐng)域與關(guān)鍵環(huán)節(jié)的重要內(nèi)容。此后，包括北京、江蘇、上海、山東等地都相繼傳來(lái)醞釀中高考改革方案的消息。

1.改變“一考定終身”這種做法有何意義？

（1）有利于給學(xué)生更多機(jī)會(huì)和選擇權(quán)利。（2）有利于促進(jìn)公平正義。（3）有利于學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

2.高考打破“一考定終身”，為公平參與競(jìng)爭(zhēng)提供了條件。聯(lián)系這一舉措談?wù)勀銓?duì)公平的認(rèn)識(shí)。

公平是在比較中產(chǎn)生的。一般來(lái)說，人們心中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì)活動(dòng)的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)該分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益；在高考中，有些學(xué)生因?yàn)樯眢w、心理等原因在考試中發(fā)揮失?！耙豢级ńK身”，會(huì)導(dǎo)致這些人失去上大學(xué)的機(jī)會(huì)，從而影響以后的發(fā)展，他們同樣付出了許多努力，這一結(jié)果對(duì)他們來(lái)說就不公平。

第四篇：八年級(jí)下冊(cè)政治材料

答題小竅門

一、單項(xiàng)選擇題：靈活運(yùn)用排除（正確或錯(cuò)誤的排除）加比較法，能在最短的時(shí)間內(nèi)迅速作出正確的選擇。

二、價(jià)值判斷題

1、首先，做出“正確”或“錯(cuò)誤”的判斷，并寫到括號(hào)中。

2、如果題目本身正確，說明“為什么”。

3、如果是“錯(cuò)誤”，分三步進(jìn)行。

①陳述正確的,把錯(cuò)誤的改正，亮明觀點(diǎn)。②說明“為什么”。如果材料本身是正面的，回答意義或作用等，慣套用“有利于、是?的需要、要求等”。如果材料是反面的，回答危害等，慣套用“不利于、危害、威脅等”。③說明“怎樣做”。可從國(guó)家和青少年的角度回答，可根據(jù)題目要求選擇需要的角度。

這三部分也要根據(jù)題目的具體內(nèi)容靈活運(yùn)用.有的時(shí)候可能只需要第一、二步，有時(shí)只需第一、三步等等。要根據(jù)具體情況具體分析運(yùn)用。

三、文字表述題

1、解題步驟：讀材料和問題—找出材料或問題中的關(guān)鍵詞—找出與關(guān)鍵詞相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)—根據(jù)問題的類型組織答案。

2“如何面對(duì)、看待、認(rèn)識(shí)、理解、評(píng)析”類問題的答題思路：針對(duì)材料中反映的問題，從三方面來(lái)回答：

一、是什么。（觀點(diǎn)、大意）。

二、為什么（原因、意義、作用、影響、危害、重要性）。

三、怎樣做。（可從國(guó)家、青少年的角度回答，有時(shí)候還從家庭、學(xué)校、社會(huì)的角度回答。）

3、“啟示”類問題 通常從“是什么”“為什么”“怎樣做”三個(gè)角度來(lái)回答。有的時(shí)候要具體情況具體對(duì)待，不管怎樣，“怎樣做’”在啟示類問題中是必答部分。如果財(cái)料重點(diǎn)講的是作用或危害，在回答時(shí)，就應(yīng)著重回答“為什么”，然后再加簡(jiǎn)單的“怎樣做”。要具體情況具體分析。

4、在活動(dòng)探究題中應(yīng)注意的幾個(gè)問題 1）、活動(dòng)方式：召開以“”為主題的主題班會(huì)、座談會(huì)、辯論會(huì)。舉辦一期小論文比賽。舉辦一期關(guān)于“”為主題的報(bào)告會(huì)等。2）、搜集資料的方式：網(wǎng)上搜索、到圖書館搜集、到報(bào)刊中搜集、走訪某些人搜集、向老師、同學(xué)咨詢、向有關(guān)部門人員咨詢等 3）、關(guān)于召開主題班會(huì)、發(fā)言的發(fā)言提綱，活動(dòng)或調(diào)查的目的等內(nèi)容:在回答的時(shí)候要注意從“是什么”、“為什么”、“怎樣做”的角度來(lái)回答。但是在回答時(shí)要注意把各個(gè)問題轉(zhuǎn)換成陳述句。4）、調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查、網(wǎng)上調(diào)查、走訪調(diào)查、座談?wù){(diào)查、參觀訪問、觀察記錄等。5）、宣傳方式：印發(fā)宣傳材料、集中宣講、入戶座談、舉辦“”競(jìng)賽、開辦“”的講座、舉辦“”為主題的黑板報(bào)、宣傳欄。

一、關(guān)于親社會(huì)行為第五單元

無(wú)償獻(xiàn)血、愛心捐助、關(guān)愛殘疾人、救助弱勢(shì)群體、做社會(huì)志愿者、宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)、扶助老弱病殘等

原因：生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求。意義：①在參與社會(huì)公益活動(dòng)中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升?；顒?dòng)中，既用愛心溫暖了自己，也照亮了整個(gè)社會(huì)。②通過參加活動(dòng)，學(xué)到了現(xiàn)代生活所需的本領(lǐng)，提高了社會(huì)適應(yīng)能力。③有利于進(jìn)一步了解社會(huì)，促進(jìn)了個(gè)人發(fā)展，增進(jìn)了關(guān)心社會(huì)的情感。

④增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，有利于實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，培養(yǎng)愛國(guó)主義、集體主義精神。

①社會(huì)是每個(gè)人的歸宿和依靠，是我們共同生活的“大家庭”。如果每個(gè)人都能多一點(diǎn)愛心和奉獻(xiàn)，社會(huì)就會(huì)變得更加美好。

②在參與社會(huì)公益活動(dòng)中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升?；顒?dòng)中，既用愛心溫暖了自己，也照亮了整個(gè)社會(huì)。

③通過參加活動(dòng)，學(xué)到了現(xiàn)代生活所需的本領(lǐng)，提高了社會(huì)適應(yīng)能力。④有利于進(jìn)一步了解社會(huì)，促進(jìn)了個(gè)人發(fā)展，增進(jìn)了關(guān)心社會(huì)的情感。

⑤增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，有利于實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，培養(yǎng)愛國(guó)主義、集體主義精神。

①學(xué)會(huì)謙讓、分享和助人。②積極為社會(huì)做貢獻(xiàn)。積極參與社會(huì)公益活動(dòng)；關(guān)心社會(huì)發(fā)展、關(guān)注國(guó)家大事；服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。

二、環(huán)境問題第六單元

（我國(guó)面臨嚴(yán)峻的環(huán)境問題，環(huán)境污染嚴(yán)重或環(huán)境破壞嚴(yán)重。）

①自然物種在減少——除不可抗拒的自然歷史及自然災(zāi)害因素外，還有人為因素，特別是人類對(duì)野生動(dòng)植物資源的掠奪式的開發(fā)和利用。

②自然景觀遭到人為破壞——以犧牲生態(tài)、破壞資源為代價(jià)發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)

③環(huán)境狀況不容樂觀——人類不合理地開發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境污染與破壞

人類不合理地開發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境污染與破壞；人們的環(huán)保意識(shí)淡??；人們忽視生態(tài)，以損害環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的一時(shí)發(fā)展；我國(guó)的環(huán)境保護(hù)的具體制度不健全、不完善。

環(huán)境問題已成為全球性的問題。環(huán)境問題威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

保護(hù)環(huán)境，有利于維持生態(tài)平衡，有利于人類健康，有利于我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

①尊重生命，保護(hù)生物的多樣性。②善待自然，做大自然的朋友。③美化自然，讓大自然美麗永存。④依法保護(hù)環(huán)境。

國(guó)家：①完善相關(guān)的環(huán)保法律法規(guī)，依法保護(hù)環(huán)境。②堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國(guó)策，走可持續(xù)發(fā)展之路。③加強(qiáng)環(huán)境知識(shí)的宣傳，提高人民的環(huán)保意識(shí)。

④貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路

⑤實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，依靠科技進(jìn)步完善環(huán)境保護(hù)問題。

①增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，樹立環(huán)保觀念。

②學(xué)法、守法、用法、護(hù)法，增強(qiáng)法制觀念，依法保護(hù)環(huán)境。③從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。④不亂扔廢棄物。

⑤愛護(hù)花草樹木，保護(hù)綠色植被。等。

（1）石油開采、煉油廠排放的廢油、廢氣、廢水污染環(huán)境。（2）農(nóng)村使用地膜不當(dāng)造成白色污染。（3）亂丟生活垃圾（如：廢電池、塑料袋等）。（4）破壞花草樹木。

（1）搞好當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境衛(wèi)生。（2）不用一次性木筷。（3）不亂刻亂畫。

（4）保護(hù)花草樹木，積極參加植樹造林的活動(dòng)。

①濫捕、濫殺、濫烹、濫吃野生動(dòng)物的行為，是一種破壞生物多樣性的行為，是一種破壞野生動(dòng)植物資源的違法行為，違反了《野生動(dòng)物保護(hù)法》。（是什么行為）

②濫捕、濫殺、濫烹、濫吃野生動(dòng)物的行為，不僅會(huì)對(duì)自然環(huán)境造成巨大的破壞，而且還會(huì)助長(zhǎng)亂捕亂獵、走私販運(yùn)野生動(dòng)物行為，嚴(yán)重地危害人類健康。（為什么—危害）③（怎樣做）（國(guó)家怎樣保護(hù)野生動(dòng)物：）我們要完善保護(hù)野生動(dòng)物相關(guān)的法律法規(guī)；嚴(yán)格執(zhí)法，加大打擊濫捕、濫獵者的力度；廣泛宣傳吃野生動(dòng)物給身體造成的危害，以及對(duì)自然生態(tài)的破壞，提高人們保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。（青少年怎樣保護(hù)野生動(dòng)物：）①積極宣傳保護(hù)野生動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，提高保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。②不捕殺、食用野生動(dòng)物。③發(fā)現(xiàn)有捕殺、販賣野生動(dòng)物的行為，及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)。④不買不穿野生動(dòng)物皮毛制作的衣服、飾品。

①有利于保護(hù)生物的多樣性。保護(hù)生物的多樣性就等于保護(hù)了人類生存和社會(huì)發(fā)展的基石，就等于保護(hù)了人類文化多樣性的技術(shù)，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖陨怼?/p>

②有利于保護(hù)動(dòng)物，維持生態(tài)平衡，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展。

③有利于宣傳綠色飲食理念，提高市民的環(huán)保意識(shí)，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。④有利于倡導(dǎo)健康、文明的飲食觀念。

⑤有利于保護(hù)環(huán)境，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

①我會(huì)拒絕食用，并勸其他食客也不要吃。

②向飯店老板或其他食客宣傳《野生動(dòng)物保護(hù)法》，提高他們保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。③積極向野生動(dòng)物主管部門舉報(bào)。

八年級(jí)下冊(cè)政治材料 第七單元

我們現(xiàn)在的生活與科技細(xì)細(xì)相關(guān)。新科技產(chǎn)品的不斷問世，極大地提高可人們生活的科技含量和生活質(zhì)量，也逐漸改變著人們的生活觀念和生活方式。信息技術(shù)：2010年11月，“天河一號(hào)”超級(jí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)排名世界第一；“龍芯二號(hào)”CPU的誕生； 生命科學(xué)：克隆牛的誕生?？臻g科學(xué)：“神舟七號(hào)”發(fā)射成功；2010年8月1日，我國(guó)成功將第七顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星送入預(yù)定軌道；2010年10月1日嫦娥二號(hào)發(fā)射成功；

其他：南極科考技術(shù)位居世界前列；2010年12月，中國(guó)高鐵再次刷新世界鐵路運(yùn)營(yíng)試驗(yàn)最高速；2011年1月中國(guó)殲20隱形戰(zhàn)機(jī)首飛成功；

走自主創(chuàng)新之路，創(chuàng)中華民族輝煌；創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力；創(chuàng)新是力量之源，發(fā)展之基；科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，科技發(fā)展靠創(chuàng)新；增強(qiáng)創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展；自主創(chuàng)新，以人為本。

①科技是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力。②科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。人類社會(huì)的每一進(jìn)步都伴隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。尤其是現(xiàn)代科技的突飛猛進(jìn)，為社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和人類的文明進(jìn)步開辟了更為廣闊的空間，有力的推進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。實(shí)踐證明，高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)已成為當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的火車頭（對(duì)經(jīng)濟(jì)的作用）。③科學(xué)技術(shù)是人類文明的標(biāo)志。科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和普及，為人類提供了廣播、電視、電影、錄像、網(wǎng)絡(luò)等傳播思想文化的新手段，使精神文明建設(shè)有了新的載體。同時(shí)，它對(duì)于豐富人們的精神生活，更新人們的思想觀念，破除迷信等具有重要意義（對(duì)文化的作用）。④科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步已經(jīng)為人類創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。

5、為什么要培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力？（我國(guó)為什么要提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家？）①創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。

②創(chuàng)新是力量之源，發(fā)展之基；科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，科技發(fā)展靠創(chuàng)新。③不斷創(chuàng)新是當(dāng)代科技發(fā)展的主旋律。

④一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終處于領(lǐng)先地位，增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的興衰成敗。

6、青少年應(yīng)如何把自己培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才？

①培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心，并把它們轉(zhuǎn)化為志趣。②善于觀察，見微知著。③善于開發(fā)自己的想象力。④培養(yǎng)求異思維，敢于質(zhì)疑。

⑤努力學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，學(xué)以致用，勇于實(shí)踐。

⑥開展一些小制作、小發(fā)明、科技競(jìng)賽等活動(dòng)，提高自己的創(chuàng)新能力。

①實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，把科技和教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位；②加大科技投入，為科技自主創(chuàng)新提供資金保障和物質(zhì)條件。③完善科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，重獎(jiǎng)創(chuàng)新人才。④要有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)，保護(hù)科技人員的科技成果。⑤加強(qiáng)宣傳教育，努力營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)新的良好社會(huì)風(fēng)尚。

第八單元

材料一:2011”兩會(huì)”調(diào)查和我向總理說愿望活動(dòng)2011年兩會(huì)前夕，新華網(wǎng)特別推出2011年“兩會(huì)”調(diào)查和“我向總理說愿望”活動(dòng)。物價(jià)、住房、就業(yè)等熱點(diǎn)問題受到網(wǎng)民關(guān)注。材料二：2010年12月24日，膠東在線網(wǎng)消息，《中國(guó)式網(wǎng)絡(luò)問政》首發(fā)式暨“網(wǎng)上民聲”研討會(huì)今天在煙臺(tái)隆重舉行。與教材相結(jié)合的知識(shí)點(diǎn)

家的？）

在我國(guó)，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民，人民通過憲法把國(guó)家權(quán)力交給全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)行使。人民代表大會(huì)又將部分國(guó)家權(quán)力分別交給政府、法院、檢察院等部門行使，這就形成了不同種類、不同性質(zhì)、不同層級(jí)的國(guó)家機(jī)關(guān)。（1）我國(guó)政治文明建設(shè)不斷進(jìn)步和發(fā)展。

（2）在我國(guó)，人民是國(guó)家的主人，人民當(dāng)家作主。（3）我國(guó)政府傾聽民意、科學(xué)決策、民主決策。（4）國(guó)家保障公民充分享有監(jiān)督權(quán)。

（5）網(wǎng)絡(luò)已成為傾聽民意、匯聚民智的重要聚道。①有利于加強(qiáng)政治文明建設(shè)，推進(jìn)我國(guó)的民主法治進(jìn)程。②有利于政府傾聽民意、科學(xué)決策、民主決策。

③有利于保障最廣大人民的民主權(quán)利，拓寬公民參政議政的渠道，使更多公民更加有序的參與國(guó)家的政治生活。

④有利于密切黨和政府與人民群眾的關(guān)系，構(gòu)建和諧社會(huì)。

公民可以通過人大代表或直接向全國(guó)人大常委會(huì)和地方人大常委會(huì)反映；可以采用書信、電話、走訪等形式，向有關(guān)部分舉報(bào)或反映；可以通過電視、廣播、報(bào)刊等媒體進(jìn)行監(jiān)督。

意義？）

公民依法行使批評(píng)、建議權(quán)，有利于國(guó)家機(jī)關(guān)加強(qiáng)廉政建設(shè)，督促國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員嚴(yán)格依法辦事，防止違法亂紀(jì)現(xiàn)象；有利于促進(jìn)國(guó)家機(jī)關(guān)提高決策水平和辦事效率；有利于政府取信于民，使國(guó)家長(zhǎng)治久安。

①公民在行使政治權(quán)利時(shí)，要在法律允許的范圍內(nèi)行使。

②應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，以事實(shí)為依據(jù)，不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告。③投訴和舉報(bào)時(shí)，方式要合法，不能采用貼大字報(bào)、聚眾鬧事等方法。①我國(guó)實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。

②憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則。在我國(guó)，任何人不論其職位高低、功勞大小，都必須在憲法范圍內(nèi)活動(dòng)，把遵守憲法作為自己的最高行為準(zhǔn)則，依照憲法規(guī)范自己的行為，決不允許特殊人物存在。

③法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。

④法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力。

⑤違法必究是健全社會(huì)主義法制的重要保障。法律面前人人平等。

第五篇：八年級(jí)政治下冊(cè)工作總結(jié)

2015-2016學(xué)第二學(xué)期八年級(jí)思想品德工作總結(jié)

袁衛(wèi)新

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)對(duì)今后工作的開展至關(guān)重要，因?yàn)橹挥胁粩嗟胤此挤词?，工作才能進(jìn)步。本學(xué)期我擔(dān)任的是八年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的思想品德教學(xué)工作，并圓滿的完成了工作任務(wù)，基本達(dá)到了預(yù)期的工作目標(biāo)。在工作中我有幾點(diǎn)很深的感觸。

一、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量 1.認(rèn)真?zhèn)浜谜n

備課好課是上好課的前提，因此在每次課前我都認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難點(diǎn)、重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，注意因材施教。在教學(xué)中注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。規(guī)范書寫教案，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)。在教學(xué)方法的選擇上營(yíng)建相應(yīng)的生活情境，加強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)與感悟部分，使政治課堂不再像以前的枯燥乏味，從而使思想政治課的目標(biāo)達(dá)成更有成效。課后并不斷反思?xì)w納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出自己每節(jié)課的存在不足之處并認(rèn)真去改正。

2、認(rèn)真上課

課堂是學(xué)生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽的話，課后溫習(xí)功課時(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問題，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦。在教學(xué)方法上我以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思路，注重講練結(jié)合，并將一些開放性的教學(xué)問題引入課堂，拓展學(xué)生思維。使學(xué)生主動(dòng)積極的參與到課堂活動(dòng)中去，共同提高班級(jí)的成績(jī)。

3、適當(dāng)布置作業(yè)

上課無(wú)疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識(shí)的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，通過作業(yè)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，然后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。并認(rèn)真總結(jié)每次考試，在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

4、努力做好培優(yōu)扶差工作

本學(xué)期，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，推出了這一項(xiàng)措施。對(duì)于弱學(xué)科的同學(xué)，我主要通過每次的測(cè)試，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo);而對(duì)于后進(jìn)生，我主要從作業(yè)出發(fā)，就基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。

二、提升自己 多與別的教師交流

現(xiàn)在是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，要不斷“充電”，想方設(shè)法提升自己。多學(xué)習(xí)新知識(shí)，保持與時(shí)俱進(jìn)，滿足學(xué)生知識(shí)增長(zhǎng)的需要，有不懂的要主動(dòng)與別的教師交流，提升自己的專業(yè)素質(zhì)水平。

三、嚴(yán)抓學(xué)風(fēng) 促進(jìn)教學(xué)

教學(xué)過程中，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂秩序，專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。當(dāng)然在一些討論活動(dòng)中，要積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，廣泛交流，使學(xué)生對(duì)政治科目產(chǎn)生濃厚的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。工作中有進(jìn)步之處，也有不足之處。比如說在備考時(shí)候的課時(shí)安排不是很適當(dāng)，對(duì)于差生的關(guān)注不是很到位，這些都是今后工作中需要加強(qiáng)和改進(jìn)的。我會(huì)不斷吸取這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)爭(zhēng)取下學(xué)期的更大進(jìn)步。