第一篇：2017-2018年普陀區(qū)初三一模語(yǔ)文(附答案)

普陀區(qū)2017學(xué)年度第一學(xué)期初三質(zhì)量調(diào)研

語(yǔ)文試卷

（滿分：150分，完成時(shí)間：100分鐘，在答題紙上完成）考生注意： 1．本卷共27題。

一、文言文（40分）

（一）默寫（15分）

1.僵臥孤村不自哀，_________________________ 《十一月四日風(fēng)雨大作》 2._________________________，雪盡馬蹄輕?！队^獵》

3.愛(ài)上層樓，_________________________ 《丑奴兒·書博山道中壁》，4._________________________頹然乎其間者，太守醉也?！蹲砦掏び洝?5．所以動(dòng)心忍性，_________________________《生于憂患，死于安樂(lè)》

（二）閱讀下面的元曲，完成第6一7題（4分）

天凈沙·秋

孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

6.開(kāi)首兩句出現(xiàn)的景物與《天凈沙·秋思》中相同的有________、________ 和夕陽(yáng)。（2分）

7.下列理解恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）

（三）閱讀下文，完成第8一10題（9分）

顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。A.整首曲寫盡秋意卻無(wú)一“秋”字。B.這首小令描繪了江南秋天的美景。C.前后畫面的對(duì)比極盡秋景之遲暮。D.最后一句以抒情收尾，直打胸臆。

8．本文作者是____（1）______，選自短篇文言小說(shuō)集《_____（2）_____》。（2分）9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）一狼徑去，其一犬坐于前。

__________________________________________________________________________ 10.對(duì)文本內(nèi)容與表現(xiàn)形式的理解、分析不正確的一項(xiàng)是___________（4分）A.本文用精練的語(yǔ)言十分傳神地描寫了狼的動(dòng)作、神態(tài)。B.本段文字詳細(xì)地表現(xiàn)了屠戶由畏懼到拼死自衛(wèi)的過(guò)程。C.故事啟發(fā)我們：不論怎樣狡詐的惡人終歸是要失敗的。D.屠戶的表現(xiàn)讓我們懂得遇到邪惡勢(shì)力一定要勇于斗爭(zhēng)。

（四）閱讀下文，完成第11一13題（12分）

試焚宮室

越王問(wèn)于大夫文種曰：“吾欲伐吳，可乎？”對(duì)曰：“可矣，吾賞厚而信，罰嚴(yán)而必①。．．君欲知之，何不試焚宮室？”于是遂焚宮室，人莫救之。乃下令曰：“人之救火死者，比死敵②之賞；救火而不死者，比勝敵之賞；不救火者，比降北③之罪?！比酥科潴w，被濡衣④而赴火者，左三千人，右三千人，此知必勝之勢(shì)也。

【注】①必：果斷，決斷。②降北：此指投降敗敵。③比死敵：比，等同：死敵，死于敵，為抗敵而死 ④被濡衣：被，同“披”；濡衣，濕衣

11.解釋文中的加點(diǎn)詞。（4分）（1）吾欲伐吳（）（2）吾賞厚而信（）．．12．翻譯畫線句：救火而不死者，比勝敵之賞。________________________________（2分）13．越王欲伐吳，試焚宮室。下令前民眾“______（1）______”；下令后民眾_______（2）________（用自己的話概括）。由此，越王明白勝利的必要條件是（3）（6分）

二、現(xiàn)代文（羽分）

（一）閱讀下文，完成第14一18題（20分）

鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章

①一段時(shí)間以來(lái)，個(gè)別媒體尤其新媒體的“星”聞報(bào)道存在著一“熱”一“冷”兩種現(xiàn)象。對(duì)娛樂(lè)明星的花邊軼事、生活八卦，一炒再炒，文字、圖片、視頻，甚至還用上了直播、H5等新技術(shù)。與此形成鮮明對(duì)比的是，曾率部隊(duì)抗洪救災(zāi)保護(hù)42萬(wàn)人生命財(cái)產(chǎn)的“流淚將軍”董萬(wàn)瑞、被譽(yù)為中國(guó)航天“總總師”的兩彈元?jiǎng)兹涡旅裣嗬^離世，相關(guān)報(bào)道卻顯然冷清不少。這種冷熱失衡的輿論現(xiàn)象，背后折射出同一的價(jià)值取向。②娛樂(lè)明星知名度高、粉絲眾多，一舉一動(dòng)都可能受到關(guān)注，很容易成為鏡頭的焦點(diǎn)、版面的熱點(diǎn)，適度報(bào)道無(wú)可厚非。但是，個(gè)別媒體為了追求點(diǎn)擊率、視聽(tīng)率，過(guò)度追捧娛樂(lè)明星、網(wǎng)絡(luò)紅人，極力炒作個(gè)人隱私、情感緋聞，大肆宣揚(yáng)紙醉金迷、花天酒地，使“星”聞彌漫著庸俗、低俗氣息。娛樂(lè)化、物質(zhì)化的信息大行其道，享樂(lè)主義、奢靡主義傾向泛濫，2 大大影響人們世界觀、人生觀、價(jià)值觀的培育和養(yǎng)成。③這些為中華民族掌握自己命運(yùn)、開(kāi)創(chuàng)國(guó)家發(fā)展新路、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人，才是指引我們前行的明燈，才是真正的璀璨之星。但這些“星”往往甘于寂寞、埋頭奉獻(xiàn)，所從事的領(lǐng)域也不為人熟知，而媒體或報(bào)道過(guò)少，或用心不夠，使人們很難了解、無(wú)從體味其中藴含的寶貴精神力量。事實(shí)證明，只要潛心挖掘、深入報(bào)道，他們就會(huì)走進(jìn)公眾視野，成為眾人學(xué)習(xí)的榜樣。徐遲的報(bào)告文學(xué)《哥德巴赫猜想》讓陳景潤(rùn)成為明星，激發(fā)了國(guó)民勇攀科學(xué)高峰的熱情；專題節(jié)目《大國(guó)工匠》講述了不同崗位勞動(dòng)者匠心筑夢(mèng)的故事，讓人感受到默默堅(jiān)守、孜孜以求的偉大；紀(jì)錄片《我在故宮修文物》展現(xiàn)了文物修復(fù)者的工作和生活場(chǎng)景，讓很多人敬佩不已。④追什么“星”，推出什么“星”聞，媒體責(zé)任重大。不能為取悅受眾而“失向”，不能為吸引眼而“失真”，不能為刻意迎合而“失態(tài)”，更不能讓廉價(jià)的笑聲、無(wú)底線的娛樂(lè)、無(wú)節(jié)操的“爆料”淹沒(méi)我們的生活。媒體的價(jià)值引領(lǐng)，不是關(guān)注誰(shuí)要結(jié)婚生子、誰(shuí)又離婚出軌，而是告訴人們什么是應(yīng)該肯定和贊揚(yáng)的，什么是必須反對(duì)和否定的，應(yīng)多一些激濁揚(yáng)清、少一些嘩眾取，多一些積極向上、少一些庸俗格調(diào)，把更多鏡頭和版面投向那些功勛卓著的民族英雄、苦干實(shí)干的科學(xué)巨星、令人敬重的學(xué)界泰斗，投向那些愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)模范、崇真揚(yáng)善的道德先鋒，讓他們的事跡和精神成為激勵(lì)全社會(huì)不懈奮進(jìn)的強(qiáng)大力量。⑤“鐵肩道義，妙手著文章”。新聞媒體只有牢牢把握正確導(dǎo)向，把那些筑夢(mèng)路上的巨匠大師和無(wú)名英雄從幕后推到臺(tái)前，用他們書寫的絢麗篇章去感動(dòng)社會(huì)、去影響社會(huì)，使之成為人人景仰和追逐的明星，才不辱成風(fēng)化人、凝心聚力的職責(zé)和使命。

14．第一段“‘星’聞報(bào)道”中“星”加引號(hào)，其特殊含義及表達(dá)效果是____________________ ________________________________________（3分）

15.第④段畫線句連用多個(gè)“不能”的表達(dá)效果是______________________________________ ________________________________________（3分）

16.本文針對(duì)社會(huì)上（1）__________________________的具體現(xiàn)象展開(kāi)論述，第②③段論述了（2）____________________，第④段論述了（3）____________________________（6分）17．以下對(duì)中心論點(diǎn)的表述，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章。

B.冷熱失衡的輿論現(xiàn)象，背后折射出同一的價(jià)值取向。C.我們應(yīng)該有正確的價(jià)值堅(jiān)守和價(jià)值引領(lǐng)。D.把握正確導(dǎo)向是媒體應(yīng)盡的職責(zé)和使命。18．第③段畫線句不宜刪除。請(qǐng)闡釋理由。

____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________（5分）

（二）閱讀下文，完成第19一23題（20分）

冬夜說(shuō)書人 馀魯 ①我懷念，小時(shí)候在故鄉(xiāng)山村漫長(zhǎng)的冬夜里，那些走村串巷的說(shuō)書人帶給我們的溫暖、歡樂(lè)和夢(mèng)想。那時(shí)，一進(jìn)入臘月的門兒，所有的農(nóng)活兒都忙活完了，村里的大人和小孩就開(kāi)始盼望著，說(shuō)書人快點(diǎn)來(lái)到。②“說(shuō)書人來(lái)了！說(shuō)書人來(lái)了！”小孩子們會(huì)飛奔著把這個(gè)好消息瞬間傳遍全村。他們背著背著的三弦琴、牛皮鼓，還有鼓板、鼓架和鋪蓋，用竹竿一人牽著一人排著隊(duì)走來(lái)，正是我們盼望很久的說(shuō)書人，排在最后面的那少年是“瞎子小光”，他是我童年時(shí)代的好朋友，這些說(shuō)書人全是盲人，沒(méi)有誰(shuí)知道，他們什么時(shí)候?qū)W會(huì)說(shuō)書的，又是怎樣互認(rèn)識(shí)然后組合在一起，走村串巷給大家說(shuō)書。③說(shuō)書人一來(lái)，就在村頭的孤身老人滿大爺家住下了。滿大爺?shù)男∥堇锸悄敲礈嘏?，因?yàn)榭欢蠢镎麄€(gè)冬天都生著牛糞火。漫長(zhǎng)的冬夜里，熱熱的土炕上，大人和小孩都喜歡擠在一起，聽(tīng)這些盲人說(shuō)書。鼓板一響，說(shuō)書開(kāi)始了。鼓板聲和笑聲不斷地飛出滿大爺?shù)男∥荩麄€(gè)小村都沉浸在快樂(lè)的氣氛里。孩子們都咧著缺了門牙的嘴巴，開(kāi)心大笑著，鄉(xiāng)親們一張張寫滿艱辛和滄桑的瞼上，也露出了難得的陶醉的笑容，有時(shí)候聽(tīng)到后半夜了還不愿意離開(kāi)。④小光和我一樣大，當(dāng)時(shí)也就十來(lái)歲。每次到來(lái)，他都穿得干千凈凈的，嶄新的夾襖里面露出了雪白的衣領(lǐng)，剛剛修剪的小分頭，梳理得整整齊齊?！靶」?，你也看不見(jiàn)，為啥要把自己打扮得這么干凈整齊呢？”我問(wèn)小光。他一邊整理衣領(lǐng)，一邊回答說(shuō)：“我看不見(jiàn)，可鄉(xiāng)親們都看得呀！”他整理衣領(lǐng)時(shí)，好像對(duì)著一面明亮的鏡子。我慢慢觀察到，每位說(shuō)書人，都穿戴得那么干凈整潔，每一顆扣子都扣得整整齊齊的，每個(gè)人的衣領(lǐng)都洗得干干凈凈的。⑤父親告訴我，他們雖然看不見(jiàn)任何東西，但他們每一天都過(guò)得清清白白，他們是一些有尊嚴(yán)的人！⑥那時(shí)我最喜歡小光和他的師父說(shuō)“大刀史更新”那一段。說(shuō)這段時(shí)，小光給他的父拉胡琴，過(guò)一會(huì)兒，小光又打起了鼓板。他的鼓打得又急又狠，再怎么想打瞌睡的小孩，也提起了精神。⑦“小光，你教我學(xué)說(shuō)書好不好？”我打心眼里羨慕小光，我也很想做一個(gè)說(shuō)書人。“不行，你要上學(xué)念書的?！澳悄憬涛掖蚬陌搴貌缓?？”他笑著把我推到了那架小鼓面前。我一手捏著鼓棒，一手拿著鼓板，不由自主地閉上雙眼，學(xué)著他的樣子，就像一個(gè)真正的小盲人那樣煞有其事。這時(shí)，在我的心目中，好像失明也是一種“本事”。我聽(tīng)見(jiàn)了自己敲出的響亮的鼓板聲??

⑧“小光，春天和秋天，你們?cè)谀睦锬?？?/p>

⑨“春天和秋天，我們也要各自回家干農(nóng)活兒呢！”他們什么也看不見(jiàn)，還會(huì)干農(nóng)活兒？那一瞬間，我覺(jué)得，小光和他的師父?jìng)?，真的是一些了不起的人！⑩說(shuō)書人佳了半個(gè)多月后，又開(kāi)始收拾鋪蓋，要離開(kāi)這去鄰村了?！靶」猓髂甓煲欢ㄔ賮?lái)哦！我們等著你！”我爬到村扣的老棗樹(shù)上大聲喊道。大家依依不舍地把他們送過(guò)了小石橋。

?他們是冬夜里的說(shuō)書人，是給我的童年帶來(lái)過(guò)溫暖和夢(mèng)想的人。直到今天，我還記著父親對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：他們雖然看不見(jiàn)任何東西，但是他們每一天都過(guò)得清清白白，他們是一些有尊嚴(yán)的人！?現(xiàn)在，說(shuō)書這門手藝，在大部分鄉(xiāng)村里都已經(jīng)失傳了吧？我們這代人也早已長(zhǎng)大，不再是小孩子了。我童年時(shí)的朋友“瞎子小光”，當(dāng)然也早已長(zhǎng)大了。

19.第⑦段中加點(diǎn)的“本事”的意思是_________________（2分）

20.第②段畫線句“說(shuō)書人來(lái)了！說(shuō)書人來(lái)了！”與后一句中的“_________________”一詞相照應(yīng)，表現(xiàn)了__________________________________。（3分）21.第③段的作用分析不恰當(dāng)?shù)氖莀__________（4分）A.從側(cè)面表現(xiàn)了鄉(xiāng)村冬夜的漫長(zhǎng)，讓人感到無(wú)聊單調(diào)。B.照應(yīng)了開(kāi)頭“說(shuō)書人帶給我們的溫暖、歡樂(lè)和夢(mèng)想”。C.為下文“我”想讓瞎子小光教“我”學(xué)說(shuō)書做鋪墊。D.突出了說(shuō)書人為貧窮寒冷的歲月帶來(lái)的歡樂(lè)和溫情。

22.父親說(shuō)說(shuō)書人是“一些有尊嚴(yán)的人”，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括他們“有尊嚴(yán)”在全文中的具體表現(xiàn)：（6分）

（1）____________________________________________________________________（2）____________________________________________________________________（3）以精湛的技藝打動(dòng)人，鼓舞人；

（4）____________________________________________________________________ 23.本文標(biāo)題“冬夜說(shuō)書人”不能改為“童年的朋友”。請(qǐng)簡(jiǎn)述由。（5分）____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

三、綜合運(yùn)用（10分）閱讀下面材料，完成第24一26題（10分）10月29日早上7點(diǎn)30分，2017上海國(guó)際10公里精英在蘇州河水上游覽碼頭起跑。作?小光，你現(xiàn)在在哪里呢？你們還在冬夜的山村里給鄉(xiāng)親們說(shuō)書嗎？

為“上馬”的前預(yù)熱，這一賽事已連續(xù)兩年落戶普陀區(qū)。這不僅展示了普陀全民健身風(fēng)采，提升了普陀城區(qū)影響力，也為滬上高品質(zhì)路跑賽事平臺(tái)增添了更豐厚的羽翼，樹(shù)立了城市精品路跑賽事品睥的新標(biāo)桿。

24．以上是微信公眾號(hào)推送的一則新聞稿，請(qǐng)為其擬一個(gè)標(biāo)題。（3分）

_________________________________________________________________________ 25．如有問(wèn)題詢問(wèn)賽事志愿者，以下問(wèn)題，問(wèn)得得體的一項(xiàng)是（）（3分）A.貓寧，敢問(wèn) X X路在何方？ B.你這樣站在這里，是不是志愿者？ C.我要到對(duì)面去，能否穿過(guò)賽道？ D.請(qǐng)問(wèn)，醫(yī)療補(bǔ)給站里有水嗎？ 26．比賽當(dāng)日，公安部門將對(duì)道路實(shí)行臨時(shí)交通管制，下圖紅線為臨時(shí)交通管制路段。居委會(huì)要通過(guò)微信提前將此消息告知附近居民，請(qǐng)代擬一條微信文字。（不超過(guò)80字）（4分）

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

四、寫作（60分）

27，題目：這才是值得珍愛(ài)的 要求：(1)寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。

答案：

一、文言文

（一）15分

1.尚思為國(guó)戍輪臺(tái) 2.草枯鷹眼疾 3.為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁 4.蒼顏白發(fā) 5.曾益其所不能

（二）4分

6.老樹(shù) 鴉（寒鴉）7.A

（三）9分

8.蒲松齡 聊齋志異 9.一只狼徑直離開(kāi)，另一只狼像狗一樣坐在前面。10.B

（四）12分

11.（1）攻打，討伐（2）有信用（誠(chéng)信）

12.（參與了）救火但沒(méi)死的人，等同于戰(zhàn)勝敵人受的獎(jiǎng)賞。13.（1）人莫救之（2）赴湯蹈火（全力以赴）（3）取信于民。

二、現(xiàn)代文

（一）20分

14.指媒體在報(bào)道時(shí)聚焦的公眾人物。這里取“新”的諧音，故意用反常規(guī)的構(gòu)詞奪人眼球。（含義1分，表達(dá)效果2分）

15.產(chǎn)生整句效應(yīng)，語(yǔ)勢(shì)不斷增強(qiáng)（1分），表達(dá)了對(duì)媒體一味迎合的強(qiáng)烈否定（1分），引發(fā)社會(huì)對(duì)媒體在聚焦公眾人物時(shí)應(yīng)有的價(jià)值取向的深思（1分）。

16.現(xiàn)象：熱衷于報(bào)道娛樂(lè)明星，冷落了為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的巨匠大師和無(wú)名英雄們。（2分）第②③段：冷熱失衡的輿論現(xiàn)象背后折射出的價(jià)值取向。（2分）第④段：媒體應(yīng)該有正確的價(jià)值堅(jiān)守和價(jià)值引領(lǐng)。（2分）17.D（3分）

18.畫線句舉了徐遲的報(bào)道讓陳景潤(rùn)有了社會(huì)影響力這一事例證明，（1分）媒體只要潛心挖掘、深入報(bào)道，為社會(huì)和民族作出貢獻(xiàn)的人就會(huì)走進(jìn)公眾視野、成為眾人學(xué)習(xí)的榜樣（1分）。此事例聚焦的是數(shù)學(xué)研究領(lǐng)域有影響力的杰出人物（1分），后二個(gè)例子是勞動(dòng)崗位上的無(wú)名英雄。用不 領(lǐng)域的事例證明觀點(diǎn)，使論述更具說(shuō)服力。這也與第5段“把那些筑夢(mèng)路上的巨匠大師和無(wú)名英雄從幕后推到臺(tái)前”這一總括句相互照應(yīng)。（后兩點(diǎn)，寫任意一點(diǎn)都可以得1分）

（二）20分

19.獨(dú)特的本領(lǐng)、技能（2分）

20.飛奔（1分）孩子們等來(lái)盼望已久的說(shuō)書人時(shí)的喜悅、急切的心情。（2分）21.C（4分）

22.(1)用自己的技藝走村串巷，為大家?guī)?lái)歡樂(lè)（2分）（2)每位說(shuō)書人都穿戴得干凈整潔，給觀眾以美感（2分）（4）不僅把歡樂(lè)帶給大家，還堅(jiān)持在春秋天干農(nóng)活，承擔(dān)起家庭責(zé)任。（2分）

23.全文圍繞說(shuō)書人展開(kāi)，突顯了自尊自強(qiáng)、為鄉(xiāng)村的貧寒歲月帶來(lái)歡樂(lè)和溫暖的說(shuō)書人這 一群體形象，同時(shí)對(duì)說(shuō)書人的盼望、著迷、不舍、懷念這一情感脈絡(luò)貫穿全文，表達(dá)了作者對(duì)說(shuō)書人的尊敬及對(duì)這門手藝可能失傳的憂慮。而小光只是說(shuō)書人中的一個(gè)代表人物，“我”因與小光的友情而對(duì)說(shuō)書人有了更深入的了解和感受，并不是圍繞小光展開(kāi)全文，所以不能以“童年的朋友”為題。（5分）

三、綜合運(yùn)用（10分）

24.2017上海國(guó)際10公里精英賽在普陀區(qū)開(kāi)跑（3分）25.D（3分）

26.居民朋友：10月29日，光復(fù)西路（從大渡河路到丹巴路段）和丹巴路（從同普路到光 復(fù)西路段），將實(shí)行臨時(shí)交通管制，敬請(qǐng)居民們事先做好出行安排。（4分）

四、作文

27.作文參見(jiàn)2017中考評(píng)分要求

第二篇：2014普陀區(qū)初三一模語(yǔ)文試卷+官方答案(word版)

2013學(xué)第一學(xué)期普陀區(qū)初三質(zhì)量調(diào)研

語(yǔ) 文 試 卷

一、文言文（42分）

（一）默寫（18分）

1．關(guān)河夢(mèng)斷何處。（《訴衷情》）2．孤村落日殘霞。（《天凈沙 秋》）

3．了卻君王天下事。（《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄》）4．，但使愿無(wú)違。（《歸園田居》）5．虎因喜，計(jì)之曰：“！”（《黔之驢》）6．，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（《醉翁亭記》）

（二）閱讀下面的詞，完成第7——8題（4分）

丑奴兒 書博山道中壁

辛棄疾

少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。

7．“識(shí)盡”在詞中的意思是。（2分）8．下列理解不正確的一項(xiàng)是（2分）

A．上片寫“少年”，下片寫“而今”，用過(guò)去襯托現(xiàn)在。B．上片寫“不識(shí)愁”，下片寫“識(shí)盡愁”，體現(xiàn)作者情感變化。C．上片“愛(ài)上層樓”與下片“欲說(shuō)還休”，在結(jié)構(gòu)上彼此呼應(yīng)。D．上片“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，下片“卻道天涼好個(gè)秋”，愁緒得以排解。

（三）閱讀下文，完成第9——11題（8分）

①若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空。日星隱曜，山岳潛形。商旅不行，檣傾楫摧。薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

②至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃。沙鷗翔集，錦鱗游泳。岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

③嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”歟！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

9． 上文選自課文，作者是宋代的。（2分）10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）

不以物喜，不以己悲。

11．下列理解不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．第①②兩個(gè)排比段，一暗一明，一悲一喜，表達(dá)兩種人的覽物之情。B．第③段作者提出“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，點(diǎn)明主旨。C．“微斯人，吾誰(shuí)與歸？”既勸勉滕子京，也表明自己與古仁人同道。D．選文寫景、抒情、議論相結(jié)合，句式駢散相諧，行文富于變化。

（四）閱讀下文，完成第12——15題（12分）

放翁家訓(xùn) 陸游

后生才銳者，最易壞。若有之，父兄當(dāng)以為憂，不可以為喜也。切須常加簡(jiǎn)束，令熟．讀經(jīng)學(xué)，訓(xùn)以寬厚恭謹(jǐn)，勿令與浮薄者游處，自此十許年，志趣自成。不然，其可慮之事，．蓋非一端。吾此言，后生之藥石也，各須謹(jǐn)之，毋貽后悔。12．解釋上文中的加點(diǎn)詞（4分）

（1）生()（2）慮()．．13．對(duì)文中畫線句翻譯正確的一項(xiàng)是（3分）

A．我這些話，是年輕人治病的良藥，都應(yīng)該謹(jǐn)慎對(duì)待它，不要留下遺憾和愧疚。B．我這些話，是年輕人的藥物和石頭，都應(yīng)該謹(jǐn)慎對(duì)待它，不要留下遺憾和愧疚。C．我這些話，是年輕人治病的良藥，都應(yīng)該謹(jǐn)慎對(duì)待它，不要悔之晚矣。D．我這些話，是年輕人的藥物和石頭，都應(yīng)該謹(jǐn)慎對(duì)待它，不要悔之晚矣。

14．若有“才銳者”，“父兄當(dāng)以為憂”的原因是。（用原文語(yǔ)句回答）（2分）15．作者認(rèn)為可以從□□、品性、□□等三方面培養(yǎng)“才銳者”，堅(jiān)持十許年，使其“志趣自成”。（3分）

二、現(xiàn)代文（48分）

（一）閱讀下文，完成第16——20題（20分）

伯樂(lè)就是你自己

①慧眼識(shí)珠者為人景仰，知人善任者功德無(wú)量。然而茫茫人海之中，這樣的“伯樂(lè)” 卻往往是可遇而不可求的。韓愈說(shuō)：“世有伯樂(lè)，然后有千里馬?！蔽覅s要說(shuō)：“千里馬，你要做自己的伯樂(lè)！”

②美國(guó)著名心理學(xué)專家、世界潛能激勵(lì)大師安東尼羅賓曾經(jīng)在《喚醒心中的巨人》一書中指出：“每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待著我們?nèi)拘阉??上天不會(huì)虧待任何一個(gè)人，他給我們每個(gè)人以無(wú)窮的機(jī)會(huì)去充分發(fā)揮自己?！彼脑捊沂玖似鋵?shí)每個(gè)人都可以是一匹千里馬。

③當(dāng)代著名作家賈平凹有一句名言：“人貴能自我發(fā)現(xiàn)。”也就是說(shuō)，你要做自己的伯樂(lè)。他本人經(jīng)過(guò)多年的左沖右突，發(fā)現(xiàn)了自己寫作方面的才能，尋求到一條通往成功的道路。英國(guó)著名的勃朗特三姐妹，是在幫助弟弟成才的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的寫作才能，最終她們?nèi)硕家宰约簝?yōu)秀的文學(xué)作品享譽(yù)世界文壇。賈平凹也好，勃朗特三姐妹也罷，他們就是自己的伯樂(lè)！

④“毛遂自薦”的典故想必大家都比較熟悉，毛遂地位卑微，卻果敢得令人欽佩。在趙國(guó)被秦軍圍困的關(guān)鍵時(shí)刻，他不顧旁人的鄙夷和恥笑，挺身而出，鼎力自薦。楚國(guó)宮殿之．．．．．．．．上，他憑借自己“三寸不爛之舌”，說(shuō)服楚王出兵，救國(guó)民于水火之中，留下了“小藺相如”的美稱。毛遂之所以能夠名垂千古，正是因?yàn)樗矣诎l(fā)現(xiàn)自我，敢于做自己的伯樂(lè)。

⑤如果你是一匹“千里馬”，當(dāng)yìwúfǎngù地向毛遂學(xué)習(xí)，做自己的伯樂(lè)，發(fā)現(xiàn)自己的才能，然后以百倍的信心和勇氣，把自己“薦”出去，去一展自己的才華，去實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

⑥我們常常驚羨別人的成功，卻往往忽視自己的努力；常常感嘆命運(yùn)的不公，卻很少發(fā)掘自己的潛質(zhì)。那么，我們從現(xiàn)在起喚醒心中的巨人，發(fā)現(xiàn)自己的才能，勇敢展示自己的風(fēng)采，看準(zhǔn)正確的人生方向，一步一個(gè)腳印往前走，總有一天，我們會(huì)走進(jìn)自己心中的圣殿。

16.根據(jù)拼音寫漢字。yìwúfǎngù()（2分）

17.用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言概括本文的中心論點(diǎn)：。（3分）18.第②段主要論述了 ；第③段主要論述了 ； ②③段順序不能調(diào)換的原因是：。（6分）19.說(shuō)說(shuō)第④段加點(diǎn)詞“挺身而出”、“鼎力自薦”在文中的作用：。（4分）20.下面這段文字放在哪一段中最合適？請(qǐng)具體闡明理由。（5分）

萬(wàn)萬(wàn)學(xué)不得那個(gè)才高八斗、計(jì)謀超群的姜子牙，他用幾乎一生的時(shí)間來(lái)等待伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)自己，要不是在垂老之年偶遇周文王，他的才華險(xiǎn)些就被自己的消極等待給埋沒(méi)了。

（二）閱讀下文，完成第21——26題（28分）

我們都會(huì)遇到對(duì)手

①小學(xué)時(shí)，我們班有二十多名同學(xué)，梳辮子的只有七位。老師看了看那怯生生的“半邊天”，先讓大一些的琴做了學(xué)習(xí)委員，卻選不出文藝委員領(lǐng)著課前唱歌，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)我嗓門 兒大又挺大方，便委任了我。

②老師們都很愿意做我們的班主任，理由極簡(jiǎn)單：女生少，操心事更少。她們卻忘了： 女孩子天生會(huì)掩飾。其實(shí)，文藝委員與學(xué)習(xí)委員之間很格格不入呢！我不知道嫉妒心是何時(shí)潛入體內(nèi)并隨著身體一天天長(zhǎng)大的。我和琴的成績(jī)太相近了，老師常常表?yè)P(yáng)我們倆或者我們其中的一位。勢(shì)均力敵就有了敵意。．．③琴先拉幫結(jié)伙，她拉著那五個(gè)女生課間高高興興玩，放學(xué)親親熱熱走，我形單影只地呆在操場(chǎng)或悶頭回家時(shí)，恨琴恨得咬牙切齒。

④有一天傍晚，我和高年級(jí)同學(xué)玩跳格，跳到天黑才想起書包，書包早被鎖在教室里了。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室門玻璃剛好壞了，我打開(kāi)門，拿上書包正要出來(lái)，突然想到琴，偷著鎖門說(shuō)不定就是她干的，那天她值日。我拿不出書包做不成作業(yè)自然要挨老師訓(xùn)，她早就盼著這天呢！舊恨新仇忍無(wú)可忍，我想報(bào)仇了。我一回身看到講臺(tái)上有截粉筆頭兒，還是給她起個(gè)綽號(hào)罵她一下吧！借著教室里最后一點(diǎn)兒微亮的光寫在琴的書桌里。寫完了報(bào)了仇，跳出教室就把這件事丟腦后了。

⑤第二天早自習(xí)一進(jìn)門，琴正罵人，看到我音量提高了一倍。最麻煩的是在路上，琴用她的罵聲對(duì)我實(shí)行圍追堵截，我像灰溜溜的小老鼠，琴成了打鼠的英雄。

⑥琴很能罵人，指桑罵槐、破口大罵全會(huì)。在她的罵聲中，我來(lái)不及想自己的愚蠢，原有的嫉妒卻變成了完完全全的恨。

⑦五年級(jí)時(shí)，我的表姐也轉(zhuǎn)到了我們班。為了考入市重點(diǎn)特地從林區(qū)轉(zhuǎn)來(lái)重讀。加入了新成員，“半邊天”不但沒(méi)多云轉(zhuǎn)晴，反而陰云密布了：表姐的成績(jī)開(kāi)始遙遙領(lǐng)先，琴很不服氣，私下里便說(shuō)她是重讀生。話被傳過(guò)來(lái)，表姐便立場(chǎng)堅(jiān)定了，女生陣營(yíng)里從此有了兩個(gè)幫派，彼此虎視眈眈。

⑧我們常在一起挖空心思貶低對(duì)方。有一天發(fā)現(xiàn)琴“長(zhǎng)著滿臉橫絲肉，一看就不像好東西”，令我們狠狠開(kāi)心了一陣子，尤其是那常形容壞人的“橫絲肉”，讓我出了許多怨氣。

⑨我們（包括琴）都以為自己很優(yōu)秀，所作所為理所當(dāng)然，發(fā)布考中學(xué)成績(jī)時(shí)大家都傻了：老師認(rèn)為最有希望的幾個(gè)甚至表姐，都沒(méi)有考入那所向往已久的重點(diǎn)中學(xué)。

⑩也許是因?yàn)槟谴螒K敗，琴比我們先長(zhǎng)大了。有一天陪媽媽逛街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到琴，我早早扭過(guò)頭去，聽(tīng)見(jiàn)琴問(wèn)：“大娘上街呀？”

11媽媽說(shuō)：○“嗯。琴，你有時(shí)間到我家里玩吧。” 12“哎。○”

13我等琴走遠(yuǎn)了，問(wèn)：○“媽，你理她干嗎？你不知道我倆不好嗎？” 14媽媽瞪了我一眼：○“她到底是大兩歲，懂事了，人家想和好。”

15“我才不和她和好呢！○”

16雖然媽媽開(kāi)導(dǎo)了半天，我卻忘不了琴的那些惡罵，幾次碰到她探尋的目光都以冷漠○拒絕了。

17多年以后我慢慢聰明過(guò)來(lái)：無(wú)論在哪兒，無(wú)論做什么，我們都會(huì)遇到對(duì)手。我們太○．．喜歡把對(duì)手列為敵人，太喜歡于嫉妒甚至誹謗。一個(gè)人的真正長(zhǎng)大，卻是從真誠(chéng)地欣賞對(duì)手開(kāi)始的。

21.第②段兩個(gè)加點(diǎn)詞“敵”理解正確的一項(xiàng)是（）(3分)：

①有利害沖突，不能相容的；②敵人；③對(duì)抗，抵擋；④（力量）相等的 A.①②； B.①③； C.④①； D.④③

22.依據(jù)③—⑧段，概括“我”和琴矛盾逐步加深的過(guò)程:(4分）

（1）；（2）；（3）五年級(jí)時(shí)，表姐轉(zhuǎn)來(lái)重讀，彼此敵意加深，更加挖空心思貶低對(duì)方。

17段，23.第⑥段，“我”說(shuō)自己“愚蠢”是因?yàn)?；第○“我”說(shuō)自己“聰明”是因?yàn)?。?分）24.文中的“琴”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)選擇兩個(gè)角度，作簡(jiǎn)要分析。（5分）

25.對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（4分）A.展露了小女生之間真實(shí)自然的爭(zhēng)強(qiáng)好勝。B.表現(xiàn)嫉妒不加以控制則會(huì)成為完全的恨。C.體現(xiàn)遭遇對(duì)手乃人生無(wú)法回避的常態(tài)。D.揭示真正的成長(zhǎng)始于真誠(chéng)地欣賞對(duì)手。

26．“我”冷漠地拒絕與琴和好，請(qǐng)就“我”的這一行為，談?wù)勛约旱目捶?。?0字左右，8分）

三、寫作（60分）

27． 請(qǐng)以《給自己一片陽(yáng)光》為題，寫一篇600字左右的文章。

注意：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

（2）不得抄襲。

參考答案

一、文言文（42分）

（一）默寫（18分，每小題3分）

1．塵暗舊貂裘 2.輕煙老樹(shù)寒鴉 3.贏得生前身后名 4．衣沾不足惜 5.技止此耳 6.峰回路轉(zhuǎn)

（二）閱讀下面的詩(shī)，完成第7——8題（4分）7.（2分）嘗夠，深深懂得。8.（2分）D

（三）閱讀下文，完成第9-----11題（８分）9．《岳陽(yáng)樓記》（1分）范仲淹（1分）

10．（3分）不因外物（好壞）或自己（得失）而或喜或悲。11．（3分）A

（四）閱讀下文，完成第12-----15題（12分）

12．（1）對(duì)讀書人的稱呼（2分）（2）擔(dān)心（2分）13．（3分）A 14．（2分）后生才銳者，最易壞。15．（3分）學(xué)習(xí)、交友

二、現(xiàn)代文（48分）16．（2分）義無(wú)反顧

17．（3分）我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的才能，勇敢展示自己的風(fēng)采。

18．（6分）每個(gè)人都是有才能的（2分）；我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的才能（2分）；第②段是第③段的前提和基礎(chǔ)（2分）。

19．（4分）“挺身而出”、“鼎力自薦”生動(dòng)形象地體現(xiàn)了毛遂的果敢，以此論證人要敢于自我發(fā)現(xiàn)，敢于表現(xiàn)自己的才能。

20．（5分）這段文字應(yīng)放在第⑤段中（2分）。因?yàn)檫@段文字指出萬(wàn)萬(wàn)學(xué)不得才高八斗的姜 子牙，幾乎用一生的時(shí)間等待別人來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的才能，與第⑤段倡導(dǎo)大家學(xué)習(xí)毛遂做自己的伯樂(lè)形成對(duì)比，且第⑥段第一句話承接了第⑤段的內(nèi)容（3分）。21．（3分）C 22．（4分）琴先拉幫結(jié)伙，“我”孤單影只，恨琴恨得咬牙切齒（2分）；

“我”給琴起綽號(hào)，琴用罵聲對(duì)“我”圍追堵截，“我”對(duì)琴有了完完全全的恨（2分）。23．（4分）“我”隨意認(rèn)定是琴鎖的門，還起綽號(hào)罵她，并寫在她的書桌里（2分）；

“我”終于意識(shí)到無(wú)論在那里，無(wú)論做什么，我們都會(huì)遇到對(duì)手（2分）。

24．（5分）琴是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝、知錯(cuò)能改的人（1分）。琴和“我”鬧矛盾的原因之一就是因?yàn)閮扇说某煽?jī)太相近了，而且對(duì)于表姐成績(jī)遙遙領(lǐng)先，琴很不服氣，由此可知，她是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人（2分）；沒(méi)有被重點(diǎn)中學(xué)錄取后，琴做出主動(dòng)和好的姿態(tài)，由此可見(jiàn)，她是一個(gè)知錯(cuò)能改的人（2分）。25．D（4分）26．（8分）

示例1：“我”不應(yīng)該拒絕與琴和好。俗話說(shuō)“冤家宜解不宜結(jié)”，一來(lái)“我”和琴之間并沒(méi)有深仇大恨，何況是“我”起綽號(hào)在先，她罵人在后；二來(lái)琴已主動(dòng)示好，“我”再拒絕就有點(diǎn)不近人情。

示例2：“我”拒絕和好，體現(xiàn)琴的惡罵對(duì)“我”傷害之深。想當(dāng)初，“我”在琴的指桑罵槐、破口大罵中像只灰溜溜的小老鼠，惶惶然、戚戚然，就算現(xiàn)在琴有悔意，“我”又怎能忘卻當(dāng)初的痛？

觀點(diǎn)2分；分析2分；條理2分；語(yǔ)言2分

三、作文（60分）

參照2013年中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。A 53——60分； B 43——52分；

C 33——42分； D 24——32分； E 0 ——23分 說(shuō)明：

（1）題目不寫扣2分。（2）字跡不清楚，書寫不規(guī)范，卷面不整潔扣1—2分。（3）錯(cuò)別字總扣1分（滿2個(gè)即扣）。

第三篇：初三一模語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料

第一梯隊(duì)： 1.桃花源記： 賞析：文章開(kāi)端，先以美好閑靜、“芳草鮮美，落英繽紛”的桃花林作為鋪墊，引出一個(gè)質(zhì)樸自然化的世界。在那里，一切都是那么單純，那么美好，沒(méi)有稅賦，沒(méi)有戰(zhàn)亂，沒(méi)有沽名釣譽(yù)，也沒(méi)有勾心斗角。甚至連一點(diǎn)吵吵嚷嚷的聲音都聽(tīng)不到。人與人之間的關(guān)系也是那么平和，那么誠(chéng)懇。

文章的結(jié)構(gòu)也頗有巧妙之處。作者借用小說(shuō)筆法，以一個(gè)捕漁人的經(jīng)歷為線索展開(kāi)故事。開(kāi)頭的交代，時(shí)代、漁人的籍貫，都寫得十分肯定，似乎真有其事。這就縮短了讀者與作品的心理距離

當(dāng)然，這種理想的境界在當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)中是不存在的，只是作者通過(guò)對(duì)大同社會(huì)的構(gòu)想，藝術(shù)地展現(xiàn)了大同社會(huì)的風(fēng)貌，是不滿黑暗現(xiàn)實(shí)的一種精神寄托，表現(xiàn)了作者對(duì)理想社會(huì)的憧憬以及對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿。

重點(diǎn)注釋：

阡陌交通：田間小路交錯(cuò)相通。阡陌，田間小路，南北走向的叫阡，東西走向的叫陌。交通，交錯(cuò)相通

異之：即“以之為異”，對(duì)見(jiàn)到的景象感到詫異。異，意動(dòng)用法，形作動(dòng)，以······為異，對(duì)······感到驚異，認(rèn)為······是奇異的。之，代詞，指見(jiàn)到的景象

復(fù)：繼續(xù)。具：全都。

之：代詞，指代桃源人所問(wèn)問(wèn)題。要(yāo)：通“邀”，邀請(qǐng)。（通假字）咸：副詞，都，全。問(wèn)訊：打聽(tīng)消息。不足：不值得 未：沒(méi)有。果：實(shí)現(xiàn)。未果：沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。尋：不久。終：死亡。為：給。盡：消失

小石潭記: 隸而從者，崔氏二小生：跟著我一同去的，有姓崔的兩個(gè)年輕人。隸而從：跟著同去的。隸：隨從。而：表并列。崔氏，指柳宗元姐夫崔簡(jiǎn)。二小生，兩個(gè)年輕人，指崔簡(jiǎn)的兩個(gè)兒子

犬牙差互：像狗的牙齒那樣參差不齊。犬牙：像狗的牙齒一樣。差互，交相錯(cuò)雜。蒙絡(luò)搖綴，參差披拂：（樹(shù)枝藤蔓）遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。佁然不動(dòng)：（魚）呆呆地一動(dòng)不動(dòng)。佁然，呆呆的樣子。俶爾遠(yuǎn)逝：忽然間向遠(yuǎn)處游去了。俶爾，忽然。

水尤清冽：水格外清涼。尤，格外。清，清澈。冽，涼。以其境過(guò)清：因?yàn)檫@里環(huán)境太冷清了。以，因?yàn)?。清，凄清。醉翁亭記?/p>

蔚然而深秀者，瑯琊也：樹(shù)木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。蔚然：草木茂盛的樣子。而：表并列峰回路轉(zhuǎn)：山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎。比喻事情經(jīng)歷挫折失敗后，出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)。

山：名詞作狀語(yǔ)，沿著山路。潺潺：流水聲。而：表承接。

釀泉：泉的名字。因水清可以釀酒，故名?；兀夯丨h(huán)，曲折環(huán)繞。翼然：像鳥張開(kāi)翅膀一樣。然：......的樣子。臨：靠近。于：在。作：建造。

林霏：樹(shù)林中的霧氣。霏，原指雨、霧紛飛，此處指霧氣。風(fēng)霜高潔：就是風(fēng)高霜潔。天高氣爽，霜色潔白。觥籌交錯(cuò)：酒杯和酒籌相錯(cuò)雜。形容喝酒盡歡的樣子。陰翳：形容枝葉茂密成陰。

臨：靠近，這里是“??旁”的意思。漁：捕魚。輒：就。

自謂：自稱，用自己的別號(hào)來(lái)命名。（太守自謂也：太守用自己的字來(lái)命名）岳陽(yáng)樓記：

若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，（這時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開(kāi)國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來(lái)游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來(lái)，這種樂(lè)趣（真是）無(wú)窮無(wú)盡?。。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到心胸開(kāi)闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂(lè)高興極了。

然則北通巫峽：然則：雖然如此，那么。

南極瀟湘：南面直到瀟水、湘水。瀟水是湘水的支流。湘水流入洞庭湖。南，向南。極，盡。遷客騷人，多會(huì)于此：遷客，被貶謫流遷的人。騷人，詩(shī)人。戰(zhàn)國(guó)時(shí)屈原作《離騷》，因此后人也稱詩(shī)人為騷人。多：大多。會(huì)，聚集。于，在。此，這里。

覽物之情，得無(wú)異乎：飽覽這里景色時(shí)的感想，恐怕會(huì)有所不同吧。覽：觀看，欣賞。物：景物。之情：情感。,得無(wú)：恐怕/是不是。異：差別，不同。乎

檣（qiáng）傾楫（jí）摧：桅桿倒下，船槳折斷。檣，桅桿。楫，船槳。傾，倒下。摧，折斷 岸芷（zhǐ）汀（tīng）蘭：岸上與小洲上的花草。芷：香草的一種。汀：小洲,水邊平地。

居廟堂之高則憂其民：在朝中做官擔(dān)憂百姓。意為在朝中做官。廟，宗廟。堂，殿堂。廟堂：指朝廷。下文的“進(jìn)”，對(duì)應(yīng)“居廟堂之高”。進(jìn)：在朝廷做官

其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”：那一定要說(shuō)“在天下人擔(dān)憂之前先擔(dān)憂，在天下人享樂(lè)之后才享樂(lè)”吧。先，在??之前；后，在??之后。其：指“古仁人”。而，順承。必：一定。

心曠神怡：心情開(kāi)朗，精神愉快。曠，開(kāi)闊。怡，愉快

微，沒(méi)有。斯人，這樣的人。誰(shuí)與歸，就是“與誰(shuí)歸”。歸，歸依。記承天寺夜游： 遂：于是，就。至：到。尋：尋找。

但少閑人如吾兩人者耳：只是很少有像我們兩個(gè)這樣的閑人罷了。但，只（是）僅僅。

閑人：閑散的人。這里是指不汲汲于名利而能從容流連光景的人。蘇軾這時(shí)被貶為黃州團(tuán)練副使，這里是一個(gè)有職無(wú)權(quán)的官，所以他十分清閑，自稱“閑人”。首先“閑人”指具有情趣雅致，能欣賞美景的人。其次“閑人”反映了作者仕途失意的苦悶心境。

對(duì)澄澈透明的美妙的月色作了生動(dòng) 形象的描繪，透露出作者在貶低中雖感慨幽微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。表達(dá)了作者對(duì)月光的愛(ài)慕 抒發(fā)了作者自解、自矜、自嘲,對(duì)自然生活的向往與欣賞，和用與“閑人”相對(duì)的“忙人”（朝廷官員小人）的鄙夷與諷刺。

曹劌論戰(zhàn)：

逐：追趕，這里指追擊。既克：已經(jīng)戰(zhàn)勝。既，已經(jīng)。

夫戰(zhàn)，勇氣也：作戰(zhàn)，（是靠）敢作敢為毫不畏懼的氣概。夫（fú），放在句首，表示將發(fā)議論，沒(méi)有實(shí)際意義。

一鼓作氣：第一次擊鼓能振作士氣。作，振作。再：第二次。三：第三次。

彼竭我盈：他們的勇氣已盡，我們的勇氣正盛。彼，代詞，指齊軍方面。盈，充沛，飽滿，這里指士氣旺盛

這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會(huì)順從您的?！濒斍f公說(shuō)：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來(lái)不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對(duì)上天說(shuō)實(shí)話?！辈軇フf(shuō)：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會(huì)保佑您的?！濒斍f公說(shuō)：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個(gè)條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去?！?/p>

扁鵲見(jiàn)蔡桓公： 益：更，更加。

望桓侯而還（xuán）走：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)桓侯，掉頭就跑。還，回轉(zhuǎn)，調(diào)轉(zhuǎn)。走，小步快跑。故：特意。（另解：于是。）

湯（tàng）熨（wai）：湯熨（的力量）所能達(dá)到的。湯熨，中醫(yī)治病的方法之一。湯，用熱水或藥水敷治。這個(gè)意義后寫作“燙”。熨，用粗鹽或艾草等東西外用熱敷。

及：達(dá)到。

針石：古代針灸用的金屬針和用砭石制成的石針，這里指用針刺治病。

火齊（jì）：火劑湯，一種清火、治腸胃病的湯藥。齊，調(diào)配，調(diào)劑。這個(gè)意義后寫作“劑”。22.司命之所屬：司命神所掌管的事。司命，傳說(shuō)中掌管生命的神。屬，隸屬，管轄。

無(wú)奈何也：沒(méi)有辦法了。奈何，怎么辦，怎么樣。

臣是以無(wú)請(qǐng)也：我就不再請(qǐng)求給他治病了，意思是不再說(shuō)話。無(wú)請(qǐng)，不再請(qǐng)求。是以：以是，因此。（另解：請(qǐng)，詢問(wèn)。）

索：尋找?？郑嚎峙?，擔(dān)心 得道多助失道寡助：

[得道者]實(shí)施“仁政”的君主。者，??的人，此處特指君主。道，正義。下同。[失道者]不實(shí)施“仁政”的君主。[之] 主謂間取消句子獨(dú)立性。[威天下不以兵革之利]震懾天下不能靠武力的強(qiáng)大。

[天時(shí)]包括時(shí)令、氣候，乃至政治形勢(shì)等非人力所能及的條件。[地利]指有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)。[人和]指作戰(zhàn)中的人心有所向，內(nèi)部團(tuán)結(jié)。

城墻并不是不高啊，護(hù)城河并不是不深呀，武器裝備也并不是不精良，糧食供給也并不是不充足啊，但是，守城一方還是棄城而逃，這是因?yàn)樽鲬?zhàn)的地理形勢(shì)（再好），也比不上人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)啊。

所以說(shuō)，使人民定居下來(lái)而不遷到別的地方去，不能靠劃定的邊疆的界限，鞏固國(guó)防不能靠山河的險(xiǎn)要，震懾天下不能靠武力的強(qiáng)大。

生于憂患死于安樂(lè)：

舜從田野耕作之中被起用，傅說(shuō)從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來(lái)并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場(chǎng)里贖買回來(lái)并被起用。

心志：意志。

勞：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使??勞累。餓：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使??饑餓。體膚：肌膚。

空乏：形容詞的使動(dòng)用法，使??窮困。

拂亂：形容詞的使動(dòng)用法，使??顛倒錯(cuò)亂。拂，違背，不順。亂，錯(cuò)亂。所為：所行。

所以：用來(lái)（通過(guò)那樣的途徑來(lái)??）。動(dòng)：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使??驚動(dòng)。忍：形容詞的使動(dòng)用法，使??堅(jiān)韌。曾益：增加。曾，通“增”。能：才干。恒：常常，總是。過(guò)：過(guò)錯(cuò)，過(guò)失。困于心：心中有困苦。

衡于慮：思慮堵塞。衡，通“橫”，梗塞，指不順。作：奮起，指有所作為。入：名詞活用作狀語(yǔ)，在國(guó)內(nèi)。法家：有法度的世臣。

拂（bì）士：輔佐君主的賢士。拂，通“弼”，輔佐。出：名詞活用作狀語(yǔ)，在國(guó)外。敵國(guó)：實(shí)力相當(dāng)、足以抗衡的國(guó)家。外患：來(lái)自國(guó)外的禍患。恒：常常。亡：滅亡。發(fā)：起，指任用。魚我所欲也：

高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它。這樣，高官厚祿對(duì)我有什么好處呢?是為了住宅的華麗，妻妾的侍奉和認(rèn)識(shí)的窮人感激我嗎?以前（有人）寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在（有人）卻為了住宅的華麗卻接受了它；以前（有人）寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在（有人）卻為了妻妾的侍奉卻接受了它；以前（有人）寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在（有人）為了認(rèn)識(shí)的窮人感激自己卻接受了它。這種做法不是可以讓它停止了嗎?這就叫做喪失了人所固有的本性。

第四篇：2018普陀區(qū)高三一模語(yǔ)文作文(含點(diǎn)評(píng))

2018普陀區(qū)高三一模語(yǔ)文作文范文（含點(diǎn)評(píng)）

當(dāng)一切都朝一個(gè)方向前進(jìn)時(shí)，選擇緊跟潮流似乎太盲從，執(zhí)意逆向而行又可能太愚頑。

做智慧勇敢的逆行者（65分）

人們都朝著一個(gè)方向前進(jìn)時(shí)，作為思考個(gè)體的你是否也曾面臨兩難困境：緊跟潮流似乎太盲從，執(zhí)意逆向而行可能太愚頑。但我希望：你能做智慧勇敢的逆行者。

布魯諾不慕“地心說(shuō)”的潮流，堅(jiān)定地抬眼眺望星空，貫徹了理性唯物的信念。梁?jiǎn)⒊活櫋白孀谥ú豢勺儭钡闹髁鳎瑘?jiān)定地公車上書求變法，踐行自強(qiáng)救國(guó)的主張。潮流，往往以其聲勢(shì)浩大的主張和無(wú)與倫比的權(quán)力和輿論，不斷吸納盲從的追隨者。而逆行者突破重重阻力，以熱忱的心無(wú)畏前行——布魯諾被迫害至死，梁?jiǎn)⒊魍龊Ｍ?。你也許畏懼、唏噓，他們放棄緊跟社會(huì)主流，卻在時(shí)代發(fā)展的路上逆向邁出一步。你能說(shuō)，他們愚頑嗎？

然而，徒有勇氣而缺少審視時(shí)代的理性智慧，便可能在沖破重重束縛后，誤入歧途，陷入自我沉迷或否定的死胡同。尼采早年提出“只要與大眾脫離，我們就能維持自己的純粹性?！蹦憧匆?jiàn)了他不盲從潮流的勇氣，逆向而行的舉動(dòng)。可他晚年固執(zhí)己見(jiàn)，進(jìn)而醉于一家之言，蔑視女權(quán)。這種執(zhí)意便是愚頑，和那些附庸風(fēng)雅之人別無(wú)二致。光有勇氣是不夠的，逆行者要警惕剛愎自用，逆行是走向另一片天地，絕非與現(xiàn)實(shí)、時(shí)代、真理徹底脫節(jié)。

你要做智慧勇敢的逆行者，就得先扎根于現(xiàn)實(shí)，再謀求打破單行的軌道?，F(xiàn)代，逆行往往被賦予全新的含義：并非單純的顛覆和推翻，而是沖破潮流的成見(jiàn)與干擾，在名為不可能的土壤上孕育可能的鮮花。你既要深刻洞察盲從的本質(zhì)誘餌，即主動(dòng)放棄思考辨別之能力，亦應(yīng)借助已有技術(shù)不斷創(chuàng)新，絕不閉門造車。你能成為逆行者，便是自盲從和愚頑中艱難蛻變，相信自己，而非放棄自己或迷失自己。

當(dāng)你意識(shí)到逆行的成果，會(huì)否不假思索地追隨那嶄新的旗幟？時(shí)代在變，方向在變，誰(shuí)能保證上一秒的逆行不變?yōu)橄乱幻氲某绷?？恰如現(xiàn)今再起的“國(guó)學(xué)熱”，你會(huì)緊跟四書五經(jīng)還是對(duì)一切經(jīng)典充耳不聞？你要對(duì)一個(gè)方向的集體盲從保有懷疑，也要對(duì)那些不問(wèn)時(shí)代，一味求少數(shù)逆行的荒誕行徑說(shuō)“不”。一個(gè)智慧勇敢的逆行者，不會(huì)為成為受人矚目的少數(shù)派沾沾自喜，他會(huì)意識(shí)到多數(shù)人的智慧也有結(jié)合可取之處，不能用“盲從”蓋棺定論。他不愚頑地盯著書桌，也會(huì)常常眺望窗外。

你要做智慧勇敢的逆行者，可能僅是事物多樣性中的小小一隅。說(shuō)到底，逆行即冷靜、智慧、勇敢地做出你的選擇，不必過(guò)分趨向潮流的真炎，無(wú)需過(guò)分珍愛(ài)逆向的冰寒。在而今這個(gè)飛速變化、創(chuàng)新的時(shí)代，一個(gè)領(lǐng)域的突破往往需要這樣的“逆行者”——這個(gè)名號(hào)不能概括全部，全是你智慧勇敢、相信自己的最佳表現(xiàn)。

【點(diǎn)評(píng)】在講學(xué)生的作文之前，先想講講題目。不是講題目的好壞，而是講當(dāng)一個(gè)題目出現(xiàn)以后，學(xué)生的思考起點(diǎn)和終點(diǎn)在哪里。我們可以嘗試比較兩個(gè)題目。其一就是原題，其二是：當(dāng)一切都朝一個(gè)方向前進(jìn)時(shí)，你會(huì)選擇緊跟潮流呢，還是執(zhí)意逆向而行呢？這兩個(gè)題目有什么區(qū)別呢？其實(shí)我也說(shuō)不清楚。但我隱隱約約地感覺(jué)到，原題呈現(xiàn)了問(wèn)題的復(fù)雜的同時(shí)，也基本上把學(xué)生逼進(jìn)了一種困境，起點(diǎn)就是終點(diǎn)，能說(shuō)的話不多了。雖然我們知道思無(wú)止境，但是我還是想說(shuō)，學(xué)生寫作文最多一小時(shí)時(shí)間，學(xué)生寫作文是在做了前面那么多題目以后，學(xué)生寫作文時(shí)基本上無(wú)所依傍，學(xué)生不是一輩子都在學(xué)語(yǔ)文，只學(xué)語(yǔ)文。那么，能在考場(chǎng)上寫出的那些真實(shí)的完整的優(yōu)秀作文，每個(gè)語(yǔ)文老師應(yīng)該心存敬意，應(yīng)該嘖嘖稱贊，應(yīng)該自愧不如。本文作者已經(jīng)很了不起。但接下來(lái)我的點(diǎn)評(píng)卻還是以挑毛病為主，只能希望小作者原諒我對(duì)于君子求全責(zé)備之心了。

關(guān)于這篇，首先就是關(guān)于第三段尼采的例子。想借助尼采來(lái)說(shuō)明逆向而行要有審視時(shí)代的理性智慧，這樣才不至于誤入歧途，這種想法是好的。但是是不是在具體分析時(shí)，應(yīng)該主要呈現(xiàn)的是尼采面對(duì)的潮流究竟是什么，他如何逆向而行，然后如何誤入歧途，而不是以尼采對(duì)待女性的態(tài)度來(lái)說(shuō)明這一問(wèn)題。然后是第四段，小作者給了“逆行”一個(gè)現(xiàn)代的全新的含義，一方面我覺(jué)得能有所界定，這自然是一件好事，但是一方面又有所隱憂，畢竟逆行和創(chuàng)新還是有所區(qū)別的。接著是第五段，考量到潮流方向的轉(zhuǎn)變，擔(dān)心逆行成為潮流，這是小作者洞悉世事的表現(xiàn)。但是接著的國(guó)學(xué)熱的例子，似乎有點(diǎn)讓人摸不著頭腦，搞不清楚國(guó)學(xué)熱到底是逆行還是潮流。最后就是收尾的時(shí)候似乎無(wú)力了，但是其實(shí)文章后兩段很多地方都可以收尾，關(guān)鍵是要?jiǎng)x得住，才會(huì)有余味。

走自己的路（64分）

勒龐在《烏合之眾》中曾這樣描述群體：群體中的每一個(gè)個(gè)體都不能再算作智人，他們屈從于某個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)，而放棄思考能力。

或許這正是這本書即便缺乏邏輯論證也在幾百年來(lái)始終暢銷的原因，它折射出我們對(duì)“一切都朝一個(gè)方向前進(jìn)”的社會(huì)現(xiàn)象的反思和某種程度上的恐懼。我們都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：想看完電影的片尾而其他人都在理包，于是只好也站起身；站在路口看見(jiàn)人潮向同一個(gè)方向涌去，于是跟上。許多時(shí)候我們?cè)谛睦镔|(zhì)問(wèn)這是不是盲從，進(jìn)而聯(lián)想到許多“群體失智”的案例，不由得進(jìn)退失據(jù)。

集權(quán)主義是“一切都朝一個(gè)方向前進(jìn)”的典例，無(wú)論是虛構(gòu)的動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)和大洋國(guó)，還是真實(shí)存在過(guò)的十年文革，都讓我們不得不警醒，面對(duì)盛意邀請(qǐng)的潮流產(chǎn)生猶豫；而相對(duì)的是：人類社會(huì)發(fā)展至今，也是在潮流的推動(dòng)下進(jìn)行的。從游獵的部落到城鎮(zhèn)與國(guó)家，從封建王朝到民主革命，任何我們認(rèn)為“推動(dòng)了歷史進(jìn)程”的主體其實(shí)從來(lái)是一個(gè)由大多數(shù)人構(gòu)成的行進(jìn)方向，執(zhí)意逆向前進(jìn)，或許就會(huì)成為“原始人”，或者“滿清遺老”。

但，無(wú)論在自己眼里我們有多么與眾不同，我們都無(wú)可避免地構(gòu)成人類群體的一員。勒龐否認(rèn)群體中的個(gè)體，但仍不能否認(rèn)群體有與任何一個(gè)個(gè)體的相似特征：即，它可能對(duì)，也可能不對(duì)；我可能對(duì)，也可能不對(duì)。

人非全知全能，任何時(shí)候我們做出的選擇都必然有局限。所以，何必糾纏于“盲從”和“執(zhí)意逆行”？自己的路由自己的價(jià)值判斷和意識(shí)形態(tài)決定，而群體本身不具備價(jià)值選擇的能力，是否與一切都同向前進(jìn)，最終只取決于我們本身對(duì)這個(gè)方向的判定。

認(rèn)為它是對(duì)的，是光明的，就順著人潮，為一個(gè)新的方向歡欣；而認(rèn)為它不對(duì)，也不必?fù)?dān)心成為鶴立雞群的頑固分子，勇敢地抗?fàn)帲却切侵鹆菙嘁粋€(gè)錯(cuò)誤的進(jìn)程。

即便最終證明我們的選擇并不那么正確，至少我們?cè)谧咦约旱穆窌r(shí)從來(lái)問(wèn)心無(wú)愧。所以，保持自身的邏輯完密和良心的清醒，就不必在“似乎太盲從”和“可能太愚頑”中逡巡，只需走自己的路，發(fā)自己的光，盡自己的熱。

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)于此篇，《烏合之眾》我沒(méi)有讀過(guò)，所以無(wú)法判斷是否真如小作者所說(shuō)是一本缺乏邏輯論證的書。但是這篇作文卻應(yīng)該感謝這本書，因?yàn)檎沁@本書和小作者的書緣，讓小 作者有了一個(gè)很好的切入這個(gè)題目的點(diǎn)：群體與個(gè)體。因?yàn)橐肓巳后w與個(gè)體的概念，小作者展開(kāi)的分析就有了很多亮點(diǎn)，潮流和自己之間有了聯(lián)系：既有每個(gè)個(gè)體必然是人類群體中的一員的判斷，又有群體和個(gè)體，也就是潮流和自己之間都是相對(duì)對(duì)錯(cuò)的分析。由此得出的結(jié)論，走自己的路，雖然這一句話本身似乎在整個(gè)閱卷中無(wú)數(shù)次出現(xiàn)，但是因?yàn)榻柚谌后w和個(gè)體，小作者的這句話有了全新的含義。走自己的路，無(wú)論怎么走，都要關(guān)照到自己和整個(gè)世界的聯(lián)系；走自己的路，也無(wú)論怎么走，都和世界怎么走一樣會(huì)有對(duì)錯(cuò)。所以小作者在這個(gè)其實(shí)已經(jīng)沒(méi)有什么空間可以分析的作文題目下，在走自己的路這個(gè)似乎誰(shuí)都知道的題目下，寫出了與眾不同的一篇文章。小作者真應(yīng)該感謝一下勒龐，也感謝一下自己，讀書的含義大概就是如此，因?yàn)橐槐緯屛覀冋J(rèn)識(shí)了某種思想，理解了某種思維方式，而可以去面對(duì)自己碰到的問(wèn)題。這或許是閱讀和寫作的真義。

于潮流中求理性（60分）

人類總是隨著時(shí)代不斷朝某個(gè)方向前進(jìn)，有些人選擇緊跟潮流，有些人卻選擇執(zhí)意逆行，我認(rèn)為并不能輕易地用盲從或愚頑給他們下定義。

這的確是一個(gè)輕信盲從、不求甚解的時(shí)代，在互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展下數(shù)據(jù)變得碎片化，事件變得快餐化，我們總在一個(gè)又一個(gè)流行話題中穿梭，從圍觀明星曬書單，到為喜愛(ài)的事物打call，再到稱呼自己為“佛系”，這種現(xiàn)象的本質(zhì)其實(shí)在于讓你在平面化的設(shè)定中給自己貼標(biāo)簽，這樣的跟隨潮流是盲目的。但同時(shí)也有一些人執(zhí)意逆行，以特立獨(dú)行來(lái)標(biāo)榜自己，用特殊來(lái)營(yíng)造一種“眾人皆醉我獨(dú)醒”的優(yōu)越感。這樣的逆行和盲從沒(méi)什么區(qū)別，這樣的逆行便只是愚頑。

所以當(dāng)一切都朝一個(gè)方向前進(jìn)時(shí)，我們更應(yīng)該保持獨(dú)立思考，在一個(gè)群體中找到自己的方向。小到學(xué)生團(tuán)體，大到國(guó)家甚至人類社會(huì)，沒(méi)人能保證他們的方向時(shí)時(shí)刻刻都是正確的，若所有人都盲從這樣的潮流，這樣的團(tuán)體就會(huì)加速走向滅亡，墮入深淵。這些盲從者就如同雪崩時(shí)的每一片雪花，一個(gè)人的錯(cuò)只是一個(gè)小錯(cuò)，一群人的錯(cuò)便會(huì)形成一個(gè)時(shí)代的錯(cuò)。這時(shí)候我們便需要那些執(zhí)意逆行的人，我們感謝伽利略冒著被教會(huì)迫害的風(fēng)險(xiǎn)提出先進(jìn)的科學(xué)理論，感謝那個(gè)反駁趙高指鹿為馬的官員，感謝曼德拉身處監(jiān)獄也不放棄為黑人權(quán)益奮斗的信念。正是因?yàn)檫@些人的存在，整個(gè)人類的行進(jìn)方向才得以被不斷修正，我們才能朝著一個(gè)正確的方向前行。

歷史上當(dāng)然也有太多執(zhí)意逆行的愚頑之人，太平天國(guó)起義雖打著抗擊外敵的旗號(hào)，但一 路燒殺搶掠為的終究是自己的利益，于是他的覆滅也就成了必然。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)不被時(shí)代所迷惑、煽動(dòng)，保持獨(dú)立思考，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，在潮流中尋找理性。然而也有一些人會(huì)把理性當(dāng)成冷漠，他們否定人犯錯(cuò)的可能性，好來(lái)批評(píng)跟隨者和逆行者的愚蠢，立自己于不敗之地。我希望我們?cè)趯ふ易晕?，保持理性的道路上不要成為這樣的人。

因?yàn)槿耸且欢〞?huì)犯錯(cuò)的，時(shí)代的方向也是同樣的道理，中世紀(jì)的教會(huì)，清朝的文字獄，文革十年，這樣的時(shí)代是錯(cuò)誤的，但人類總能在曲折中前行，正是依靠不盲從不愚頑，我們必將在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在盲從和愚頑中找獨(dú)立思考，在潮流中尋求理性。

當(dāng)一切都朝一個(gè)方向前進(jìn)時(shí)，若每個(gè)人都能找準(zhǔn)自己的方向，便不存在盲從和愚頑。

盲從之惡（60分）

世人的觀點(diǎn)有如水流，在人云亦云之中帶有無(wú)法避免的趨同性，而我們作為浮于輿論之中的蕓蕓眾生，屬于自我卻又屬于群體，在選擇緊跟潮流之同與執(zhí)意逆向而行之異間無(wú)所適從。

緊跟潮流并無(wú)什么根本性的過(guò)錯(cuò)，當(dāng)一切都朝一個(gè)方向前進(jìn)時(shí)，人類生而有之的不安全感會(huì)逼迫他們需要于自己最安全有利的行為，即從眾。隱藏于群體之中，成為一個(gè)集體中隱形的一分子，法不責(zé)眾，既是這一行為的最佳基石。

法不責(zé)眾，人云亦云，這似乎是在大時(shí)代中極為聰明的做法，即使整個(gè)群體都在向錯(cuò)誤與荒誕駛?cè)ィ后w中的每一個(gè)人都有底氣喊出：“這并非我的錯(cuò)?！毕噍^之下，執(zhí)意逆向而行就顯得愚頑得多。逆向而行最后成功的人，如喬布斯、馬云等商業(yè)領(lǐng)袖，會(huì)被“事后諸葛亮”們奉為一代英豪，但如果失敗，一定會(huì)被歷史刻作笑談，供后人恥笑。

二戰(zhàn)后曾出現(xiàn)一個(gè)概念，叫作“沉默之惡”，在集中營(yíng)殘害他族的德國(guó)士兵，無(wú)一人覺(jué)得自己有錯(cuò)，因?yàn)樵谶@場(chǎng)屠殺中他們都只是命令的服從者，如同智者口中所說(shuō)：雪崩過(guò)后，每一片雪花都覺(jué)得自己是無(wú)辜。但他們真的沒(méi)有罪嗎？當(dāng)畢加索畫出扭曲的肢體，當(dāng)無(wú)數(shù)反抗者慘遭殺害，當(dāng)《穿條紋睡衣的男孩》中的父母抱著親子的衣服哭泣，他們就該清醒地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)群體的方向是錯(cuò)的時(shí)，每一個(gè)跟從潮流的人都有罪。

在文革之中，“知識(shí)無(wú)用論”潮流盛行，“越有文化越反動(dòng)”觀點(diǎn)當(dāng)?shù)?，曾有這樣一批逆流而行的知識(shí)分子：忍辱負(fù)重的楊絳，邊掃廁所邊抽空翻譯著作，性格剛烈的傅雷自盡明志，“被批斗后就叫輛黃包車去吃飯”的錢谷融??他們逆流的方式各不相同，有的溫和有的激進(jìn)，在那個(gè)瘋狂的年代顯得格外“愚頑”。但即使世間少有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)，也總有人性的真理 閃耀。當(dāng)時(shí)代潮流的大浪平息，總有人記得發(fā)生過(guò)什么，即便逆行之舟傾覆于江海之中難覓尸骨，也會(huì)有后來(lái)人為他們加冕。

今天，科技的發(fā)展造就了時(shí)代，信息的增多也使時(shí)代之浪更加險(xiǎn)惡。網(wǎng)絡(luò)暴力、虛假新聞??科技降低了信息發(fā)布的門檻，也易促成更多的“盲從之惡”。在此大勢(shì)下，如何霧里看花、保持清明，于驚濤駭浪之中覓一安身之地，也更需要我們的反思。有些真理是永恒的，有些道理則因人而異，我們應(yīng)求真求本，在不違背人性道義與法律規(guī)范的基礎(chǔ)上堅(jiān)守自我。只有這樣，才對(duì)得起自己，對(duì)得起時(shí)代，對(duì)得起良心。

我們批判盲從之惡，也應(yīng)記住從眾本無(wú)過(guò)。智從智逆，絕非非盲從求?；驑?biāo)新立異以求關(guān)注。切莫忘記，我們，即時(shí)代本身。

堅(jiān)持本心，善于逆行（60分）

幾乎是在所有的時(shí)代之中，社會(huì)都會(huì)受到種種普遍因素的驅(qū)動(dòng)，形成一種潮流。而當(dāng)一切都向著一個(gè)方向前進(jìn)時(shí)，選擇緊跟潮流似乎太過(guò)盲從，執(zhí)意逆向而行又可能太過(guò)愚頑。事實(shí)上，在身處于一個(gè)具有普遍導(dǎo)向性的社會(huì)環(huán)境之中，隨波逐流會(huì)成為一個(gè)最容易在無(wú)形之中產(chǎn)生的選擇。尤其是在日益復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)之中，人們所能在其內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制帶動(dòng)的潮流之下尋覓到的不過(guò)是一些“破碎的圖景”，而難以通過(guò)它們來(lái)產(chǎn)生足夠完善的自我認(rèn)知。于是順應(yīng)潮流在一定程度上成為了人們適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)體系、獲取穩(wěn)定感與安全感的一種方式。然而，我們也少不了要去反思一下，一味緊跟潮流的后果。一切大趨勢(shì)的形成必定擁有其來(lái)自根源的推動(dòng)力量，而盲從的結(jié)果就是人類社會(huì)缺乏新鮮動(dòng)力。我們自以為足夠安全的大趨勢(shì)會(huì)逐漸成為一個(gè)循環(huán)往復(fù)的漩渦，最終將停滯下來(lái)，變成一潭“清風(fēng)吹不起半點(diǎn)波瀾”的“死水”?？梢哉f(shuō)，任何時(shí)代的進(jìn)步也都是由于被注入了那些敢于逆流而行者的新鮮力量，能夠使在長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行之中出現(xiàn)各類問(wèn)題的潮流體系革除自身病灶，煥發(fā)新的活力。小說(shuō)《殺死一只知更鳥》中，白人律師阿提克斯不懼社會(huì)大眾的諷刺與指責(zé)，勇于逆種族歧視的潮流而行，挺身而出為遭到誣陷的黑人青年辯護(hù)。雖然潮流的巨大力量難以被小小的個(gè)體克服，阿提克斯最終沒(méi)有使無(wú)辜的“知更鳥”獲救，但他的所作所為卻如同在暗涌之下點(diǎn)亮了一粒燈火，喚醒了人們對(duì)于種族平等的認(rèn)識(shí)。

但從另一方面看，如今有越來(lái)越多的人意識(shí)到了盲從的問(wèn)題所在。于是涌現(xiàn)出了這樣一批人，他們對(duì)一切被普遍承認(rèn)的公理提出質(zhì)疑，用高度審視目光打量身邊的所有事物。他們自稱是無(wú)畏的逆行者，卻不過(guò)是漫無(wú)目的地做出愚頑而蒼白的抵抗。這樣一群現(xiàn)代的“犬儒主義者”的最大問(wèn)題所在，即是他們的逆行并非出于本心，而是為了自我標(biāo)榜一番并樂(lè)于被稱作“異端”。這樣的一味逆行和反抗，又何嘗不是一種盲目？

瑪雅·安吉洛說(shuō)：“我只身前往，卻仿佛帶領(lǐng)一萬(wàn)雄兵。”面對(duì)這樣的用于逆行者，我們報(bào)以由衷的敬意。但生活在一定的社會(huì)大背景之下，一味的孤勇也會(huì)使我們自身受到傷害。于是更有善于逆行者發(fā)揮自身智慧，巧妙地為逆行開(kāi)辟一條較為平順的道路。漢儒大家董仲舒深知先秦儒學(xué)與君王權(quán)利的沖突，于是循序漸進(jìn)對(duì)儒學(xué)進(jìn)行了一定完善與改造，建立了新的 儒學(xué)體系，使其從法家思想當(dāng)?shù)赖纳鐣?huì)潮流之中脫穎而出，成為傳統(tǒng)社會(huì)的主流意識(shí)形態(tài)。他的逆行力挽逐漸沒(méi)落的儒學(xué)于狂瀾，同是也避免了許多碰撞與沖突，這既是善于逆行之智所在。

當(dāng)我們的信念與社會(huì)的潮流趨勢(shì)恰好相為反向時(shí)，我們是否能夠堅(jiān)持本心決定了我們?nèi)松姆较蚺c價(jià)值；而是否善于逆行，則決定了我們所堅(jiān)持的目標(biāo)是否能夠順利地實(shí)現(xiàn)。然而，逆行的之路注定難免洶涌波濤，當(dāng)無(wú)法躲避這種種問(wèn)題時(shí)，我們更需要抱有一顆赤誠(chéng)的心，從本心之中汲取勇氣，迎難直上，沖破桎梏，使自己成為一股清流。

只跟隨恰當(dāng)?shù)某绷鳎?8分）

當(dāng)一切都似乎向著同一方向前進(jìn)時(shí)，緊跟潮流顯得盲目沒(méi)有主見(jiàn)，一味逆流卻又似乎頑固而愚鈍。事實(shí)上，看起來(lái)明智與否又有什么重要的呢？重要的是這個(gè)潮流是否帶領(lǐng)船只走向光明的未來(lái)，這股風(fēng)浪是否適合你。

并不是所有潮流都可以盲從，一如曾經(jīng)大行其道的地心說(shuō)，這是一個(gè)當(dāng)時(shí)沒(méi)有得到證實(shí)，后來(lái)顯然錯(cuò)誤的學(xué)說(shuō)，身為當(dāng)時(shí)的百姓，難辨真?zhèn)危珜?duì)于不確定是否“正確”的潮流，觀望似乎是個(gè)可取的選擇，就像礦井里挖出來(lái)的石料，沒(méi)人要你立刻判斷出里面是不是絕世好玉。判斷是否跟隨一個(gè)潮流，需要更多的是思考而非沖動(dòng)，當(dāng)一件非對(duì)即錯(cuò)的事情出現(xiàn)時(shí)，要“守腦如玉”，自己想想再做判斷，別被人流推搡著就漂到了胡同溝里。

當(dāng)然，也并不是所有潮流都要采取“批判精神”，大肆宣揚(yáng)“這么多人跟隨這個(gè)潮流，一定是個(gè)一網(wǎng)打盡的陰謀！”之類看似“有思想”的惡意推斷，譬如封建社會(huì)開(kāi)始衰敗的潮流席卷而至?xí)r，法國(guó)、俄國(guó)等都開(kāi)始了盲目的抵抗，但這真的是一個(gè)不可跟從的浪潮嗎？絕非這樣的。經(jīng)過(guò)權(quán)衡，英國(guó)的革命自上而下，不流血不打仗，在鄰居陰溝翻船窩里斗的時(shí)候好好順流發(fā)展了一把，從一個(gè)小小島國(guó)一躍成為世界霸主。這也警示了我們，一味抗拒浪潮是頑固愚昧的，只有用了腦子分析利弊，才適宜對(duì)潮流做出正確的選擇。

但大多數(shù)時(shí)候潮流是沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)的，這也正是一個(gè)惱人的問(wèn)題。我想說(shuō)，當(dāng)一個(gè)潮流“不錯(cuò)”時(shí)，可以考慮它是否符合你的價(jià)值取向和人生意義。高更和梵高在面對(duì)同一股潮流即印象派藝術(shù)時(shí)就做出了不同的選擇，但兩位都終成大家——因?yàn)榻?jīng)過(guò)思考，高更發(fā)現(xiàn)了他的價(jià)值存在于印象派藝術(shù)中，而梵高覺(jué)得那些瘋瘋癲癲的色塊才是他的人生追求。具體問(wèn)題具體分析，面對(duì)每個(gè)潮流時(shí)人們可以有自己的選擇，就像風(fēng)浪來(lái)臨時(shí)水手需要根據(jù)目的地和風(fēng)向決定是拋錨還是揚(yáng)帆，我們也應(yīng)仔細(xì)思考，然后跟隨恰當(dāng)?shù)某绷鞒孙L(fēng)破浪。

現(xiàn)如今的我們，在面對(duì)潮流時(shí)更要長(zhǎng)一個(gè)心眼，因?yàn)樵谛畔⒒臅r(shí)代，潮流是可以人為制造的，例如電視上說(shuō)百分之好幾的人開(kāi)始用蘋果手機(jī)，你一定要跟著用嗎？又或者許多人 轉(zhuǎn)發(fā)批判的過(guò)激言論，你也要跟著轉(zhuǎn)嗎？在這個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代，并不是所有潮流都表里如

一、真實(shí)可靠，可能你不知不覺(jué)中就被人推銷了產(chǎn)品，幫別人擴(kuò)大了點(diǎn)擊量。這時(shí)就更顯得思考的重要，而針對(duì)潮流的思考對(duì)我們現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)有三個(gè)步驟：

這個(gè)潮流對(duì)嗎？ 這個(gè)潮流適合我嗎？

這個(gè)潮流背后有利益相關(guān)人嗎？

跟隨潮流前三思而后行，方能達(dá)到只跟隨恰當(dāng)潮流之境界，直掛云帆濟(jì)滄海！

第五篇：2016平谷初三一模英語(yǔ)試題及答案范文

谷區(qū)2016屆九年級(jí)4月綜合測(cè)試（一模）英語(yǔ)

一、聽(tīng)對(duì)話，從下面各題所給的Ａ、Ｂ、Ｃ三幅圖片中選擇與對(duì)話內(nèi)容相符的圖片。每段對(duì)話你將聽(tīng)兩遍。（共５分，每小題１分）

二.聽(tīng)對(duì)話或獨(dú)白,根據(jù)對(duì)話或獨(dú)白的內(nèi)容,從下列各題所給的A,B,C三個(gè)選項(xiàng)中選擇最佳選項(xiàng),每段對(duì)話或獨(dú)白你將聽(tīng)兩遍.(共15分,每小題1.5分)請(qǐng)聽(tīng)一段對(duì)話,完成第6至第7小題.6.What?s the weather like today? A.Warm.B.Cold.C.Cool.7.When will Peter go back home? A.Next Sunday.B.Next Friday.C.Next Saturday.請(qǐng)聽(tīng)一段對(duì)話,完成第8至第9小題.8.What is the boy going to do in his house? A.To have a party.B.To cook.C.To do cleaning.9.How many people will come? A.About thirty.B.About ten.C.About twenty.請(qǐng)聽(tīng)一段對(duì)話,完成第10至第11小題.10.Who probably has a cold? A.The man.B.The woman.C.The boss.11.Where may the dialogue happen? A.In a doctor?s.B.In a house.C.In an office.請(qǐng)聽(tīng)一段對(duì)話,完成第12至第13小題.12.When will they meet? A.At 12 o?clock.B.At 11 o?clock.C.At 7 o?clock.13.What are the speakers mainly talking about? A.A plan for Saturday.B.A drive in the country.C.A place to have lunch.請(qǐng)聽(tīng)一段對(duì)話,完成第14至第15小題.14.What can we know about the speaker? A.She?s a teacher of the school.B.She will take part in the club.C.She likes riding a bicycle.15.Why does the speaker speak to the students? A.To improve their learning skill.B.To require more to join the clubs.C.To instruct them in choosing the clubs.三、聽(tīng)對(duì)話，記錄關(guān)鍵信息。本段對(duì)話你將聽(tīng)兩遍。（共10 分，每小題2 分）請(qǐng)根據(jù)聽(tīng)到的對(duì)話內(nèi)容和提示詞語(yǔ)，將所缺的關(guān)鍵信息填寫在答題卡的相應(yīng)位置上。

知識(shí)運(yùn)用（共25分）

四、單項(xiàng)填空。（共10分，每小題1分）

從下面各題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。21.－What?s

name,please? －Linda.I?m from England.A.your

B.her

C.his

D.its 22.－How do you go to school every day? －

bike.A.In B.To C.By D.At 23.－Tom, you read it in Chinese? －Sorry,I can?t.A.may B.can C.must D.need 24.－Let?s go swimming,Linda.－It sounds good, I?m too busy.A.so B.for C.or D.but 25.－What?s Tom doing now? －He

in the library.A.is reading B.read C.reads D.will read 26.－I

you for two years.Where have you been? －To Africa.A.didn?t see B.haven?t seen C.don?t see D.won?t see

27.－

season do you like better,spring or summer? －Spring.It?s neither hot nor cold.A.Which B.Who C.What D.Whose 28.Air pollution has become

than before.We must do something to stop it.A.serious B.more serious C.most serious D.the most serious 29.Eturn immediately and drove back to the same flower shop to take the flowers.He decided to 38 his mother.Three hours later,he rang the door bell of the familiar house,the door opened ,there stood an old lady,Jack?s mother.He 39 his mother the bouquet and said,“I love you,Ma.”She kissed him and asked,“Why did you drive down all the way?You could have 40 sent the bouquet to me.”He understood this was a Mother?s Love:mothers think only about their children?s comforts.31.A.book B.flower C.bread D.coffee 32.A.same B.healthy C.old D.beautiful 33.A.send B.buy C.keep D.leave 34.A.earning B.seeing C.counting D.saving 35.A.high B.angry C.low D.happy 36.A.satisfied B.interested C.pleased D.worried 37.A.discovered B.placed C.planted D.watered 38.A.ring B.tell C.drive D.meet 39.A.threw B.lent C.handed D.shook 40.A.carefully B.immediately C.especially D.simply 閱讀理解（共50分）

六、閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后各題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最佳選項(xiàng)。（共30分，每小題2分）A

41.Zhang Xing has problems in learning

.A.Maths B.Chinese C.Japanese D.English 42.Where is Yoko from? A.Germany.B.Australia.C.Japan.D.China.43.What?s Anna?s advice?

A.To read books.B.To find a pen friend.C.To watch English films.D.To speak more English.44..is happy to be Zhang Xing?s pen friend.A.Zhang Xing B.Sam C.Yoko D.Anna B Tessa is now 18 years old.She remembers her time at school well.Some of it was good but some of it brings back bad memories.My First Day I?ll never forget my first day at primary school.I remember there was a funny smell in the school and I felt really nervous.We were having a meeting and the head teacher was introducing himself.A girl next to me started asking me questions about my shoes!I wanted to listen to the head teacher but I didn?t want to be impolite to my new friend.So,I told her about my shoes.Suddenly the head teacher looked at me with an angry face.“Be quiet when I am speaking!Go and sit in the corner.”I remember feeling so stupid.My First Teacher

I remember her name was Mrs Simpson.She was really pretty and had a lovely smile.She had a soft voice and always wore the same sweater!She seemed so nice after that horrible head teacher.Sports Day Sports day was the best day of the year!I used to practise for the running race and one year I actually won!I used to cheer my friends on when they ran their races too.My Nickname Everyone in the class had nicknames.Some of the nicknames were funny and some weren?t very nice.There was this really thin girl.Everyone called her?spider legs?.I remember they used to call me?mushroom head?because my hair stuck out on either side.It made a lasting impression on me.Not a good one.45.What was the questions about on the girl?s first day? A.Her teachers.B.Her first day.C.Her feeling.D.Her shoes.46.How did the head teacher feel when the girl answered the questions? A.Happy.B.Angry.C.Stupid.D.Impolite.47.Mrs Simpson was really pretty and had a smile.A.lovely B.horrible C.soft D.funny 48.The girl didn?t like.A.her nickname B.running race C.the thin girl D.sports day C Are you bored with your daily routine?Here are some things you should try before you are 18,because after that it?s too late!Camp out in the garden If you don?t have your own garden,find a friend who has one!You will need:two or three friends, a small tent,sleeping bags and warm blankets.Take a lot of food and drink with you into the tent and play games until it gets dark.When it gets dark,tell ghost stories,and at midnight,eat all your sweets.You will need a torch or you won?t be able to see all your sweets,and it might get a bit too frightening.Learn to swim Seriously,this is so important it could save your life.If you can?t swim well,you won?t be able to do water sports like waterskiing,surfing and diving.Even taking a boat trip will be dangerous for you.Make sure you do it.Collect something One of the best hobbies for underyou?ll go to lots of parties and make many friends.Write your family tree When you are young,get to know all the older people in your family and find out as much as you can about when they were young.Draw a family tree and make notes about each person so that you won?t forget.49.What?s the important reason for learning to swim? A.To continue all water sports.B.To do water sports freely.C.To enjoy water sports safely.D.To feel cool when it?s hot.50.What?s the best way to collect things?

A.To keep what you like.B.To use a special album.C.To collect rare Chinese stamps.D.To remember all your collection.51.Learning a kind of team sport can help one

A.benefit a lot

B.think of others C.understand what life is D.prove yourself and live happily 52.The passage mainly talks about

A.what to try before you?re 18 B.how to enjoy your 18 age C.where to camp out

D.why to learn swimming D Do you or someone you know use a mobile phone? In today?s world,many people use a mobile phone especially businessmen and businesswomen.These people are an important part of the business world and help our economies develop.In fact in some countries even children and the elderly use mobile phones to keep in touch with family and friends.We know how useful it is to have a mobile phone,but do we know how safe these phones are? Some scientists say that mobile phones could be a risk to our health.So,money is being given to scientific research to find out if mobile phones may be harmful in any way.What does the future look like?Is a handsfree sets is simple and maybe they are a safer way for people to communicate.The handsfree sets have 95% less radiation(輻射)exposure,while other reports say that handsterm effects of mobile phone use,looking at health histories of people who have used mobiles since the 1980s.They will be looking at both current mobile phones and the new generation of 4G phones.The results from these studies will help us understand more about the world beyond mobile communications.Wouldn?t it be strange if scientists discovered that mobile phones were too dangerous and we had to stop using them and go back to writing letter and using the normal telephone? 53.The underlined word ＂concentrate＂ means.A.feel interested B.take actions C.think carefully D.answer quickly 54.From the passage we can know.A.wearing headsets is a safer way when we communicate with mobile phones B.nobody can tell exactly which is the safer way to use a mobile phone C.we?d better stop using handsyearpound woman was dangling from cliffs,falling out of windows,and flipping cars.She became one of the busiest stunt women in Hollywood.In 1976 Kitty O?Neil also became the fastest woman in the world in rocket-powered car that went more than 512 miles per hour.61.How old was Kitty when she won the first champion? 62.Who was Kitty?s first coach? 63.When did Kitty lose her hearing? 64.What did Kitty do when she gave up diving? 65.Why was Kitty able to become one of the busiest stunt women in Hollywood? 書面表達(dá)（共15分）

九、文段表達(dá)。(15分)根據(jù)中英文提示寫一段話。要求意思連貫，具有邏輯性。

66、從下面兩個(gè)題目中任選一題．根據(jù)中文和英文提示．完成一篇不少于30詞的文段寫作。

文中已給出內(nèi)容不計(jì)入總詞數(shù)。所給提示詞語(yǔ)僅供選用。請(qǐng)不要寫出你的校名和姓名。

題目①

假如你是李華．你在向英國(guó)筆友Peter介紹參觀北京科技館的活動(dòng)。請(qǐng)你用英語(yǔ)寫一封電子郵件．簡(jiǎn)要敘述參觀的過(guò)程，以及你的感受。

.提示詞語(yǔ):the Beijing Science and Technology Museum(in Chaoyang District),take,excited,inventions ,scientific exhibitions,experiment 提示問(wèn)題: ● Where is the Bejing Science and Technology Museum ? ● Who did you go with?What did you do there? ● How did you feel? Dear Peter, How is it going? I?m writing to tell you my visit to the Bejing Science and Technology Museum.Yours, Li Hua 題目②

假如你是李華．正值平谷舉辦＂桃花音樂(lè)節(jié)”之際．邀請(qǐng)你在北京城里某中學(xué)就讀的好朋友－美國(guó)交換生Peter來(lái)平谷參觀。請(qǐng)以“My Beautiful Hometown,Pinggu”為話題．用英語(yǔ)寫一篇短文．簡(jiǎn)要介紹平谷，告訴他從北京如何來(lái)平谷，在平谷可以做的事，以及你的希望。提示詞語(yǔ):peaches,scenic spots,(Jinhai Lake,Jingdong Big Cave,Jingdong Big Valley,etc.)concerts,food 提示問(wèn)題:●What?s Pinggu famous for?

● How can he come to Pinggu?What can he do here? ● What?s your hope?

016年平谷區(qū)初三統(tǒng)一練習(xí)

（一）英語(yǔ)試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 聽(tīng)力理解（共30分）

一、聽(tīng)對(duì)話，選圖。

1.A 2.B 3.C 4.A 5.C

二、聽(tīng)對(duì)話或獨(dú)白，選擇答案。6.B 7.B 8.A 9.C 10.A 11.A 12.B 13.A

14.A

15.C

三、聽(tīng)對(duì)話，記錄關(guān)鍵信息。

16.week

17.film

18.Andy

19.five/5

20.bus 知識(shí)運(yùn)用（共25分）

四、單項(xiàng)填空 21.A 26.B 22.C 27.A 23.B 28.B

24.D 29.D

25.A 30.C

五、完形填空 31.B 36.C

閱讀理解（共50分）

六、閱讀短文，選擇最佳選項(xiàng)。41.D 46.B 51.A 42.C 47.A 52.A 43.C 48.A 53.C

44.B 49.C 54.B

45.D 50.B 55.D

32.D 37.B 33.A 38.D

34.C 39.C

35.C 40.D

七、閱讀短文，還原句子。

56.B 57.E 58.A 59.D 60.C

八、閱讀短文，回答問(wèn)題。61.Twelve years old./12.62.Dr.Sammy Lee.63.At the age of four months.64.She raced cars, boats, and motorcycles.65.Because she was very brave and strong.書面表達(dá)（共15分）

九、文段表達(dá) 66.題目1: Dear Peter, How is it going? I?m writing to tell you my visit to the Beijing Science and Technology Museum.The Beijing Science and Technology Museum is in Chaoyang District.Last Sunday I visited it with my classmates.We started off at six from Pinggu.It took us an hour and a half to get there by bus.Although we were very excited when we saw the museum, we went into the museum in two lines.After we got into it, we saw many new inventions and scientific exhibitions.We listened to the teacher there carefully and got a lot from their clear explanation.Then we took some photos and did some experiments.Each of us had a good time.On my way back, we still talked about the visit.I felt quite happy and hoped to visit it again in the future.Yours Li Hua 題目2:

Pinggu is famous for its big peaches.There?re many, many peach trees.In spring, you can see peach flowers everywhere.We call it “peach flower sea”.In Autumn, you can try big and sweet peaches.Pinggu is not far from your school.You can take 852 or 918 bus from Dongzhimen.It takes you about an hour and a half to get here.There are many famous scenic spots, such as Jinhai Lake, Jingdong Big Cave, Jingdong Big Valley, etc.You can visit some of them if you have time.A concert is held every year in spring and then many popular music stars come.I think you?re sure to like it.There are also much delicious local food.If you like, you can have a try.I hope you?ll come soon and have a good time in my hometown.附：英語(yǔ)聽(tīng)力錄音稿

平谷區(qū)2016年初三統(tǒng)一練習(xí)

（一）英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試現(xiàn)在開(kāi)始。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)英語(yǔ)試卷，請(qǐng)看聽(tīng)力部分。

一、聽(tīng)對(duì)話，從下面各題所給的A、B、C三幅圖片中選擇與對(duì)話內(nèi)容相符的圖片。每段對(duì)話你將聽(tīng)兩遍。

No.1.M：What are you going to be in the future ? W：A basketball player.No.2.M：Would you like a mooncake? W：Yes, please.No.3.M：What do you often do in your spare time? W：Shopping.No.4.M：Where did you go last Saturday? W：To the zoo.No.5.M：How much is this kind of pencil ? W：5 yuan each.二、聽(tīng)對(duì)話或獨(dú)白，根據(jù)對(duì)話或獨(dú)白的內(nèi)容，從下面各題所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選擇最佳選項(xiàng)。每段對(duì)話或獨(dú)白你將聽(tīng)兩遍。請(qǐng)聽(tīng)一段對(duì)話，完成第6至第7小題。W: Hello.M: Hi, Mom!W: Hi, Peter.It?s nice of you to phone.M: How are you doing, Mom? W: I?m OK.The weather?s very bad, but I?m OK.M: Did you have snow? W: Oh, yes!A lot.It?s cold here.M: Oh.Stay warm, Mum, and look after yourself!W: I will.When will you come back? M: Mmm, Next Friday.W: Hope to see you soon.M: Bye!

請(qǐng)聽(tīng)一段對(duì)話，完成第8至第9小題。M: Mum, can I ask you something? W: Sure.M: could I have a party at home ? W: When? For your birthday? It?s not until October.M: No.I?d like to have a party for my friends.Hans is leaving and Yuki is going back to Japan, too.W: How many people do you want to ask? M: About twenty, only my school friends.W: I think it would be fun.But I don?t want to do all the work for it.I hope some of you can help with shopping and cooking.M: Of course we will.W: Would you like to have it in the evening of the day? M: OK.Can we have it in the yard? W: If it?s fine.請(qǐng)聽(tīng)一段對(duì)話，完成第10至第11小題。M: Good morning, doctor.W: Hello, take a seat, please.You look pale.M: Oh, yes.feel terrible.W: What?s the problem?

M: Well, I have a headache, and sore throat.W: I?m sorry to hear that.Do you have a fever? M: No, I don?t think so.W: It?s probably just a cold.Go and ask the boss, have a rest at home and drink more water.M: I think that?s a good idea.Thank you.Bye.W: Bye.請(qǐng)聽(tīng)一段對(duì)話，完成第12至第13小題。

M: Hello, Jane, have you got any plans for Saturday? W: Saturday? No, I?m going to my cousin's but the trip's been cancelled.M: Well, would you like to come for a drive in the country with me? W: That sounds nice.Where are you planning to go? M: I?m thinking of driving to a pub for lunch and then having a look at the countryside.W: What a lovely idea!Thanks for inviting me.M: I'll pick you up at about 11, then.W: 11 o'clock? Fine, I'll be ready.請(qǐng)聽(tīng)一段獨(dú)白，完成第14至第15小題。

W: Hello, everyone.Before I start my lesson, I?d like to tell you something about the students clubs in our school.Let?s begin with our reading club.It was first started in 2008, and has 100 members now.Every Thursday afternoon, they gather together to discuss what they think about after they read books.And you may join them to share yours.If you are a music lover, come to our music club.This club has a total of 85 members who usually meet on Saturday.Sometimes they go to concerts together and sometimes they give performance by themselves.For those who enjoy outdoor sports, bicycle club can be a good choice.Trips are usually organized on Wednesday and last at least two hours.Together with our 50 cyclists you can not only see the beautiful nature, but also make yourself stronger.Of course, there are also many other clubs in our school.For more information, please go to the school website.That?s all.Now open your science books at Page 10.Let?s begin our lesson.三、聽(tīng)對(duì)話，記錄關(guān)鍵信息。本段對(duì)話你將聽(tīng)兩遍。

請(qǐng)根據(jù)所聽(tīng)到的對(duì)話內(nèi)容和提示詞語(yǔ)，將所缺的關(guān)鍵信息填寫在答題卡的相應(yīng)位置上。W: Hello.Is that Ben? M: Yes, speaking.W: Hi.It?s Mary here.Listen.There are a few changes this week.Do you have your diary? M: Just a minute.Yes, I?ve got it here.W: On Tuesday, we?re seeing a film at seven o?clock.M: Yes.W: It?s not at Ed?s house now.It?s at Andy?s house.M: OK.We?re seeing a film at seven o?clock.Not at Ed?s house now.It?s at Andy?s house.A-n-d-y, Andy?s house.W: Yes.That?s it.Wednesday training? M: Four to six in the morning, is it? W: No.It?s from five to seven now.At the same place.M: OK.Is that all? W: No!We?re going to watch the football match on Thursday, right? M: Yes.Where are we going to meet? W: At the bus station in Pebble at five thirty.M: Five thirty.Got that.W: Training on Friday is from four to six.M: OK.What about Saturday? W: Exercises are at one thirty.And the match is at two thirty.M: Good.So for Saturday there?s no change.I?ve got all that.W: See you on Tuesday.M: Yeah!Bye.