第一篇：2015年育英中學(xué)初三一模語文試題

濟(jì)南育英中學(xué)初三第一次模擬考試語文試題

2015.04 本試題滿分120分，考試時(shí)間為120分鐘。答卷前，請(qǐng)考生務(wù)必將學(xué)校、班級(jí)、姓名、考場(chǎng)、準(zhǔn)考證號(hào)、座號(hào)填寫在答題紙和試卷規(guī)定的位置。請(qǐng)用0.5mm黑色簽字筆直接在答題紙上作答。．．．．．．．．．考試結(jié)束后，只收答題紙。

一、選擇題（每小題3分，共15分）

1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)．．．．A．剽（biāo）悍 桎梏（gù）即物起興（xīng）咬文嚼(jiáo)字 ．．．．B．慰藉(jia)蔭(yīn)庇 鱗次櫛(zhì)比 芒（máng）刺在背 ．．．．C．惻隱(ca)熾（zhì）痛 廓然無累(lěi)怏怏不樂(yàng)．．．．D．稽（qǐ）首 亂竄（cuàn）奄奄一息（yǎn）強(qiáng)聒不舍（guō)．．．．2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(3分)．．．．．A．渲染

候補(bǔ)

秫秸稈

不可明狀 B．國粹

吞噬

天然氣

重蹈覆轍 C．取締 哂笑 嚇馬威

紅裝素裹 D．銷魂

延襲

文縐縐

斷章取義

頂禮膜拜

豁然貫通 通宵達(dá)旦

不求甚解

3．下列語句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是()(3分)．．A.由于山體滑坡，奔赴汶川抗震救災(zāi)的隊(duì)員往往突然會(huì)走投無路，但他們克服了常人難以想象的．．．．困難，及時(shí)趕到目的地，開展救援工作。

B．小明同學(xué)站起來說：“郭老師剛才那番話拋磚引玉，下面我來說說我的想法?！?．．．．C．今年世界環(huán)境日主題的表述言簡(jiǎn)意賅——“你的地球需要你：團(tuán)結(jié)起來應(yīng)對(duì)氣候變化”。．．．．D.他們?cè)瓉硎切斡安浑x的好朋友，畢業(yè)后各自回到故鄉(xiāng)，從此便分道揚(yáng)鑣了。．．．．4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)．．．．

A.中國珠峰登山隊(duì)之所以能成功登上珠峰,是因?yàn)槿w隊(duì)員不畏艱險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。B.英法帝國主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓明園。

C.教育工作者要善于引導(dǎo)學(xué)生用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。D.隨著一場(chǎng)大雪的到來，使華北地區(qū)持續(xù)了近一個(gè)月的旱情得到了初步緩解。5.下列各項(xiàng)關(guān)于《三國演義》的說法有誤的一項(xiàng)是()(3分)．．A．《老人與?！范啻蚊鑼懥缩忯~的兇猛，運(yùn)用對(duì)比的手法，意在展現(xiàn)圣地亞哥所克服的困難之大，有力地襯托了他堅(jiān)毅果敢、永不言棄的硬漢形象。

B．簡(jiǎn)·愛身份低微，相貌平平，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了羅切斯特的尊敬和 愛戀；但她熱忱而又剛烈，在婚事受阻后毅然離開自己所愛的人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。

C．桑桑和杜小康在草垛邊騎車，兩人餓了就決定烤紅薯吃，可是沒想到草垛燒了起來，最后杜小康先承認(rèn)是自己玩火的。

D．關(guān)羽是《三國演義》中一個(gè)熠熠生輝的人物形象，“身在曹營心在漢”表現(xiàn)了他的忠誠，“過五關(guān)斬六將”表現(xiàn)了他的勇武，“單刀赴會(huì)”中他把呂蒙作為人質(zhì)更表現(xiàn)了他膽識(shí)過人。

語文試題第1頁

二、古詩文（共25分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成6～8題。（每小題2分，共6分）

（一）《小石潭記》

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻,為嶼，為嵁為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者，吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。6．下列各句中加點(diǎn)的詞語解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）．．．A．悄愴幽邃（憂傷的樣子）B．斗折蛇行（像北斗星一樣）．．．C．水尤清冽（清澈）D．卷石底以出（彎曲）．．7．下面各項(xiàng)句中加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)是（）（2分）．．．．A．①心樂之 ②公將鼓之 ．．B．①以其境過清 ②此獨(dú)以跛之故 ．．C．①乃記之而去 ②暮寢而思之 ．．D．①為坻,為嶼，為嵁，為巖

②為天下唱 ．．8．下列有關(guān)對(duì)文意的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）．．．A、文章開頭采用未見其形，先聞其聲的手段展示小石潭環(huán)境的清幽。

B、用“隔”“聞”“伐”“取”“見”等動(dòng)詞，寫出了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，為下文寫環(huán)境的“寂寥無人”“其境過清”埋下伏筆。

C、作者將自己的情感融于山水的描繪之中，全文直抒胸臆，表達(dá)了被貶流放的孤凄悲涼之情。D、作者描寫潭中魚時(shí)采用了動(dòng)靜相結(jié)合的方法，如“俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽”是寫魚的動(dòng)態(tài)。

（二）課外文言文閱讀

孫叔敖疾，將死，戒其子曰：“王數(shù)封我矣，吾不受也。為我死，王則封汝，必?zé)o受利地。楚、越之間有寢之丘①者;此其地不利，而名甚惡。荊②人畏鬼，而越人信禨③?？砷L(zhǎng)有者，其唯此也?！睂O叔敖死，王果以美地封其子，而子辭，請(qǐng)寢之丘，故至今不失。孫叔敖之知，知不以利為利矣。知以人之所惡為已之所喜，此有道者之所以異乎俗也。(選自《呂氏春秋》)【注釋】①寢之丘：即寢丘，春秋時(shí)楚國的土地，含有陵墓之意。②荊：楚國的別稱。③禨(jī)：迷信鬼神和災(zāi)祥。

9、解釋下面加點(diǎn)詞（2分）王數(shù)封我矣

孫叔敖之知 ．．

10、翻譯下面的句子。(2分)此其地不利，而名甚惡。

11、你從這個(gè)故事中明白了什么道理?(2分)

（三）、閱讀下面的詩歌，完成12～13題。（6分）

村夜

語文試題第2頁

白居易

霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨(dú)出門前望野田，月明蕎麥花如雪。

12、首句中運(yùn)用了疊詞“蒼蒼”“切切”，好在那里？（3分）

13、“獨(dú)出門前望野田”這一句在全詩中起什么樣的作用?試作簡(jiǎn)要分析。(3分)

（四）名句名篇默寫

14、補(bǔ)寫下面句子中相應(yīng)的詩文名句。（每小題1分，共7分）①雞聲茅店月。（溫庭筠《商山早行》）

②黑云壓城城欲摧。（李賀《雁門太守行》）③，歸雁入胡天（王維《使至塞上》）

④無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）⑤，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

⑥黔婁之妻有言：不戚戚于貧賤。（陶淵明《五柳先生傳》）⑦我是你簇新的理想，；我是你雪被下古蓮的胚芽??

（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）“會(huì)走路的樹枝”：竹節(jié)蟲

①竹節(jié)蟲的天敵有鳥、蜥蜴和猴子等。對(duì)這些視力敏銳的動(dòng)物來說，捕食竹節(jié)蟲應(yīng)該不是太難的事吧。其實(shí)不然，至少我發(fā)現(xiàn)鳥類捕食竹節(jié)蟲非常困難，這是為什么呢？我通過觀察青城山區(qū)一種常見的竹節(jié)蟲發(fā)現(xiàn)，這種竹節(jié)蟲身體細(xì)長(zhǎng)，有三對(duì)纖細(xì)的足筆直地伸展在身體兩側(cè)，全身分節(jié)明顯，生來就像樹枝，再加上大多情況下它們都一動(dòng)不動(dòng)地趴在樹上，就像隱身一樣，因此很難被鳥發(fā)現(xiàn)。更重要的是，即使在進(jìn)食時(shí)，它們也只吃一點(diǎn)點(diǎn)樹葉，進(jìn)食時(shí)間嚴(yán)格控制在兩分鐘左右。正是靠著這種嚴(yán)格控制自身運(yùn)動(dòng)的生活方式，竹節(jié)蟲最大限度地避免了天敵的侵害。

②還有一些種類的竹節(jié)蟲，一旦偽裝失靈被天敵發(fā)現(xiàn)，能使用多刺的節(jié)肢頑強(qiáng)自衛(wèi)，會(huì)分泌及噴射化學(xué)物質(zhì)抵御來犯之?dāng)?。我飼養(yǎng)的一種竹節(jié)蟲在受刺激時(shí)就會(huì)從前胸背板前端的腺體散發(fā)出一股聞起來類似人參的氣味，用來嚇退敵人。目前科學(xué)家們尚不清楚竹節(jié)蟲噴出的有毒氣霧確切的化學(xué)成分，但有化學(xué)家形容說，吸入這種氣霧的難受感覺類同于吸入胡椒粉或辣椒粉。由于不少西方人喜歡將竹節(jié)蟲作為寵物養(yǎng)在家里，專家特別告誡，兒童及哮喘病患者不要接觸能噴射毒氣的竹節(jié)蟲。

③有些竹節(jié)蟲十分擅長(zhǎng)裝死，只要它們棲息的樹枝稍有震動(dòng)，或者感覺到危險(xiǎn)迫近，它們便會(huì)自動(dòng)從樹上墜落下去，同時(shí)收胸?cái)n足，一動(dòng)不動(dòng)，保持這種姿勢(shì)幾分鐘，幾乎不露任何破綻。一旦感覺危險(xiǎn)解除，它們便會(huì)溜之大吉。其實(shí)，即使它們被認(rèn)出來，活命的概率也很大，因?yàn)楹芏鄤?dòng)物不喜歡吃尸體。如果一切手段無效，許多種類的竹節(jié)蟲還會(huì)采取斷足求生的辦法。當(dāng)一只竹節(jié)蟲被攻擊性很強(qiáng)的肉食動(dòng)物抓住一條腿時(shí)，它往往會(huì)干脆利落地丟掉這條腿逃生。假如負(fù)傷逃脫的竹節(jié)蟲尚未成年，斷足一般都會(huì)再長(zhǎng)出來。

④通過飼養(yǎng)竹節(jié)蟲，我還觀察到一個(gè)有趣的現(xiàn)象：螞蟻能夠充當(dāng)竹節(jié)蟲擴(kuò)散卵子的“義工”。

⑤竹節(jié)蟲的卵的外殼由一層類脂以及一些有機(jī)化合物組成，內(nèi)部有一層薄薄的生物膜，包裹著未發(fā)育成型的小蟲。雌性竹節(jié)蟲的產(chǎn)卵量往往很大，有些種類的雌性竹節(jié)蟲一生的產(chǎn)卵量可超過2000枚，是“廣種薄收”生存策略的典型代表。大多數(shù)種類的竹節(jié)蟲的卵長(zhǎng)3—5毫米，“個(gè)頭”相對(duì)于其他昆蟲來說很大。竹節(jié)蟲卵的外形千奇百怪，有的像植物的種子，有的像西瓜，有的像

語文試題第3頁

米粒，有的甚至兩側(cè)長(zhǎng)有像翅膀一樣的東西。這后一種竹節(jié)蟲卵看上去很像《哈利波特》中魁地奇比賽里使用的工具，大約是竹節(jié)蟲想讓自己的卵在落地的過程中隨風(fēng)飄揚(yáng)到各處。事實(shí)上，大多數(shù)竹節(jié)蟲的雌蟲會(huì)在卵落地之前用尾部把它們彈射出去，目的是避免同類之間為生存而相互競(jìng)爭(zhēng)食物。有些種類的竹節(jié)蟲則喜歡把卵用分泌的膠液固定在樹枝上，或者把卵散落到土塊或巖壁的縫隙中，仔細(xì)地藏起來。還有些種類的竹節(jié)蟲表面有瘤狀的突出，能受到某些種類螞蟻的青睞而被搬回蟻巢去。這種做法看似自尋死路，其實(shí)雖然螞蟻整天忙著囤積糧食，真正享用的還不到其中的十分之一，而氣味平淡、顏色灰暗的竹節(jié)蟲卵尤其不能刺激螞蟻的食欲。所以，竹節(jié)蟲卵在蟻巢里比在地面上更安全，我們說螞蟻充當(dāng)了幫助竹節(jié)蟲擴(kuò)散卵子的“義工”。15.本文以“‘會(huì)走路的樹枝’：竹節(jié)蟲”為題目，有什么作用？（4）16.請(qǐng)?jiān)诘冖诙蔚目瞻滋幪顚懬‘?dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

“ 能使用多刺的節(jié)肢頑強(qiáng)自衛(wèi)，會(huì)分泌及噴射化學(xué)物質(zhì)抵御來犯之?dāng)场！?17.作者說“至少我發(fā)現(xiàn)鳥類捕食竹節(jié)蟲非常困難”的原因是什么？（3分）18.文章是從哪些角度說明竹節(jié)蟲的？（3分）

（二）角落里的陽光

威廉〃斯托

①1980年7月1日，我驅(qū)車前往我的超市召開員工會(huì)議。結(jié)束時(shí)已是下午兩點(diǎn)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑黑的男孩正用一塊灰色抹布幫我擦車。汗水浸透了他灰白的牛仔褲，他穿一雙破舊的布鞋，看得出是貧民窟的孩子。

②我輕輕地拍了一下他的肩膀，他“啊”了一聲轉(zhuǎn)過來，一張黝黑成熟的臉，驚恐不已地看著我。我笑著向他伸出手說：“嗨，你好!我叫湯姆〃特爾斯。”他遲疑了一會(huì)兒慢慢地伸出手：“您好，湯姆先生！我叫比爾〃萊特?！蔽覐目诖锍槌鲆话倜涝o他，可他慌忙搖頭，輕輕地說：“我在廣場(chǎng)上等您四個(gè)小時(shí)，不是為了這個(gè)。”我越發(fā)詫異了。因?yàn)樾〖一锔嬖V我他喜歡我的“保時(shí)捷”?！澳馨盐宜偷郊覇?？就三英里不到的路程。”這個(gè)狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧? ③十五分鐘后，我把車停在了一棟破舊的樓房前。他跳下車，一邊跑一邊對(duì)我說：“請(qǐng)您務(wù)必等五分鐘！”不一會(huì)兒比爾就出來了，他的神態(tài)和步伐就像這輛豪華的轎車是他的一樣驕傲神氣。我看到，他的背上背了一個(gè)小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎縮了。比爾把小女孩放在車座上后告訴我：“其實(shí)她是我的姐姐，今年十七歲，是小兒麻痹癥?！比缓笪衣犚姳葼枌?duì)他姐姐說：“記得上次我跟你提起的那種車嗎？瞧，就是這種。等我有錢了一定買給你?！北葼栯p手叉腰，眼睛閃閃發(fā)光。原來他為我擦車，在太陽下等我四個(gè)小時(shí)又要我送他回家的目的，就是讓他姐姐親眼見識(shí)一下他將來要送給她的禮物的樣子。我被他那種相信能夠給予別人而且因能付出而滿足的樣子深深地感染了！

④后來我又去了比爾的家，他的家比我想象的更為糟糕。比爾的母親做清潔工。姐弟和母親相依為命。比爾除了照顧姐姐外，每天還要去老人院做五小時(shí)的護(hù)理工作，他剛剛十六歲。

⑤離開時(shí)，我再次把一百美元放在比爾殘疾的姐姐手上，可比爾還是硬塞給了我：“我們自己行?！蔽医o超市的人事經(jīng)理打電話，告訴他明天將有個(gè)很棒的小伙子到理貨部報(bào)到。這次比爾沒有拒絕，我比他自己更清楚他能勝任這項(xiàng)工作，況且它會(huì)給他帶來比原來工作高三倍的報(bào)酬。

⑥等我三個(gè)月后再去超市時(shí)，差不多每個(gè)員工都向我提起比爾。理貨部說他能吃苦耐勞，活兒也干得漂亮；服裝部則稱贊比爾理的貨比任何人都整齊而有條理；甚至連化妝部都說比爾永遠(yuǎn)有一張自信樂觀的臉龐。

⑦比爾說，他一看見我的車就覺得離夢(mèng)想近了一步。這真的是一個(gè)與眾不同的員工：即使他在最陰暗的角落走路，人們也會(huì)發(fā)現(xiàn)他身上溫暖、燦爛的陽光。

⑧他會(huì)成功的，是的，我深信。

語文試題第4頁

19．第①段劃線句“1980年7月1日”改為“1980年的一天”可否？為什么？（4分）20．品味下面句子中劃線的詞語，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(4分)①比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發(fā)光。

②離開時(shí)，我再次把一百美元放在比爾殘疾的姐姐手上，可比爾還是硬塞給了我：“我們自己行。

21．簡(jiǎn)要賞析文章結(jié)尾的妙處。(5分)22．文章題為“角落里的陽光”，這里的“陽光”喻指比爾的哪些良好品質(zhì)？請(qǐng)分條簡(jiǎn)答。（5分）

四、作文：

23、閱讀下面材料，按要求作文。（50分）

花園里的小楊樹愁容滿面，看到別人在開花結(jié)果，它不知道自己該做什么。蘋果樹說：“你為什么不能結(jié)出一個(gè)美味的蘋果呢？你太不努力了！”玫瑰也對(duì)它說：“別聽它的，你應(yīng)該開出一朵玫瑰花，你看多容易！”小楊樹非常努力，可是既未結(jié)出美味的蘋果，也未開出漂亮的玫瑰花，它越來越迷茫。迷茫中，小楊樹嘗試讓自己平靜下來，去傾聽自己內(nèi)心的聲音：我是一棵楊樹啊，我永遠(yuǎn)結(jié)不出蘋果，也開不出玫瑰花。我的使命應(yīng)該是長(zhǎng)得高大挺拔，給鳥兒棲息，給游人遮陰。小楊樹頓覺渾身充滿力量，它快樂地生長(zhǎng)著，很快就成為一棵大楊樹。成長(zhǎng)過程中我們需要些什么呢？小楊樹的經(jīng)歷應(yīng)該能引發(fā)你一些思考。

請(qǐng)自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。

語文試題第5頁

第二篇：2015年育英中學(xué)初三一模語文試題 答案（最終版）

2012級(jí)初三第一次模擬考試語文試題2015、04

一、選擇題（每小題3分，共15分）1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)．．．．A．剽（biāo）悍 桎梏（gù）即物起興（xīng）咬文嚼(jiáo)字 ．．．．B．慰藉(jia)蔭(yīn)庇 鱗次櫛(zhì)比 芒（máng）刺在背 ．．．．C．惻隱(ca)熾（zhì）痛 廓然無累(lěi)怏怏不樂(yàng)．．．．D．稽（qǐ）首 亂竄（cuàn）奄奄一息（yǎn）強(qiáng)聒不舍（guō)．．．．2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(3分)．．．．．A．渲染

候補(bǔ)

秫秸稈

不可明狀

頂禮膜拜 B．國粹

吞噬

天然氣

重蹈覆轍

豁然貫通 C．取締 哂笑 嚇馬威

紅裝素裹

通宵達(dá)旦 D．銷魂

延襲

文縐縐

斷章取義

不求甚解 3．下列語句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是()(3分)．．A.由于山體滑坡，奔赴汶川抗震救災(zāi)的隊(duì)員往往突然會(huì)走投無路，但他們克服了常人難以想象的困難，．．．．及時(shí)趕到目的地，開展救援工作。

B．小明同學(xué)站起來說：“郭老師剛才那番話拋磚引玉，下面我來說說我的想法。” ．．．．C．今年世界環(huán)境日主題的表述言簡(jiǎn)意賅——“你的地球需要你：團(tuán)結(jié)起來應(yīng)對(duì)氣候變化”。．．．．D.他們?cè)瓉硎切斡安浑x的好朋友，畢業(yè)后各自回到故鄉(xiāng)，從此便分道揚(yáng)鑣了。．．．．解析：A、走投無路：比喻處境極困難，找不到出路?！白咄稛o路”中的“路”不是指現(xiàn)實(shí)中的“道路”，而是“辦法”。

B、拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。拋磚引玉為自謙之詞，引用于本人。

C、言簡(jiǎn)意賅：話不多，但意思都有了。形容說話寫文章簡(jiǎn)明扼要。

D、分道揚(yáng)鑣：分路而行。比喻志趣、目的的不同，各自向不同的目標(biāo)前進(jìn)。分道揚(yáng)鑣是走上不同的人生道路，不是說分手。4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)．．．．

A.中國珠峰登山隊(duì)之所以能成功登上珠峰的原因,是因?yàn)槿w隊(duì)員有不畏艱險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。B.英法帝國主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓明園。

C.教育工作者要善于引導(dǎo)學(xué)生用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。D.隨著一場(chǎng)大雪的到來，使華北地區(qū)持續(xù)了近一個(gè)月的旱情得到了初步緩解。5.下列各項(xiàng)關(guān)于名著的說法有誤的一項(xiàng)是()(3分)．．A．《老人與?！范啻蚊鑼懥缩忯~的兇猛，運(yùn)用對(duì)比的手法，意在展現(xiàn)圣地亞哥所克服的困難之大，有力地襯托了他堅(jiān)毅果敢、永不言棄的硬漢形象。

B．簡(jiǎn)·愛身份低微，相貌平平，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了羅切斯特的尊敬和 愛戀；但她熱忱而又剛烈，在婚事受阻后毅然離開自己所愛的人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。

C．桑桑和杜小康在草垛邊騎車，兩人餓了就決定烤紅薯吃，可是沒想到草垛燒了起來，最后杜小康先承認(rèn)是自己玩火的。

D．關(guān)羽是《三國演義》中一個(gè)熠熠生輝的人物形象，“身在曹營心在漢”表現(xiàn)了他的忠誠，“過五關(guān)斬六將”表現(xiàn)了他的勇武，“單刀赴會(huì)”中他把呂蒙作為人質(zhì)更表現(xiàn)了他膽識(shí)過人。

二、古詩文（共25分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀 閱讀下面的文段，完成6～8題。（每小題2分，共6分）

（一）《小石潭記》

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻,為嶼，為嵁為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者，吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。6．下列各句中加點(diǎn)的詞語解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）．．．

A．悄愴幽邃（憂傷的樣子）B．斗折蛇行（像北斗星一樣）．．．C．水尤清冽（清澈）D．卷石底以出（彎曲）．．7．下面各項(xiàng)句中加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)是（）（2分）．．．．A．①心樂之 ②公將鼓之 ．．B．①以其境過清 ②此獨(dú)以跛之故 ．．C．①乃記之而去 ②暮寢而思之 ．．D．①為坻,為嶼，為嵁，為巖

②為天下唱 ．．8．下列有關(guān)對(duì)文意的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）．．．A、文章開頭采用未見其形，先聞其聲的手段展示小石潭環(huán)境的清幽。

B、用“隔”“聞”“伐”“取”“見”等動(dòng)詞，寫出了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，為下文寫環(huán)境的“寂寥無人”“其境過清”埋下伏筆。

C、作者將自己的情感融于山水的描繪之中，全文直抒胸臆，表達(dá)了被貶流放的孤凄悲涼之情。D、作者描寫潭中魚時(shí)采用了動(dòng)靜相結(jié)合的方法，如“俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽”是寫魚的動(dòng)態(tài)。

（二）課外文言文閱讀

孫叔敖疾，將死，戒其子曰：“王數(shù)封我矣，吾不受也。為我死，王則封汝，必?zé)o受利地。楚、越之間有寢之丘①者;此其地不利，而名甚惡。荊②人畏鬼，而越人信禨③。可長(zhǎng)有者，其唯此也?！睂O叔敖死，王果以美地封其子，而子辭，請(qǐng)寢之丘，故至今不失。孫叔敖之知，知不以利為利矣。知以人之所惡為已之所喜，此有道者之所以異乎俗也。(選自《呂氏春秋》)【注釋】①寢之丘：即寢丘，春秋時(shí)楚國的土地，含有陵墓之意。②荊：楚國的別稱。③禨(jī)：迷信鬼神和災(zāi)祥。

9、解釋下面加點(diǎn)詞（2分）王數(shù)封我矣

孫叔敖之知

．．

10、翻譯下面的句子。(2分)此其地不利，而名甚惡。

11、你從這個(gè)故事中明白了什么道理?(2分)

（三）、閱讀下面的詩歌，完成12～13題。（6分）

村夜 白居易

霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨(dú)出門前望野田，月明蕎麥花如雪。

12、首句中運(yùn)用了疊詞“蒼蒼”“切切”，好在那里？（3分）

13、“獨(dú)出門前望野田”這一句在全詩中起什么樣的作用?試作簡(jiǎn)要分析。(3分)

（四）名句名篇默寫

14、補(bǔ)寫下面句子中相應(yīng)的詩文名句。（每小題1分，共7分）

①雞聲茅店月。（溫庭筠《商山早行》）②黑云壓城城欲摧。（李賀《雁門太守行》）③，歸雁入胡天（王維《使至塞上》）

④無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）⑤，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）⑥黔婁之妻有言：不戚戚于貧賤。（陶淵明《五柳先生傳》）⑦我是你簇新的理想，；我是你雪被下古蓮的胚芽??

（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）“會(huì)走路的樹枝”：竹節(jié)蟲

①竹節(jié)蟲的天敵有鳥、蜥蜴和猴子等。對(duì)這些視力敏銳的動(dòng)物來說，捕食竹節(jié)蟲應(yīng)該不是太難的事吧。

其實(shí)不然，至少我發(fā)現(xiàn)鳥類捕食竹節(jié)蟲非常困難，這是為什么呢？我通過觀察青城山區(qū)一種常見的竹節(jié)蟲發(fā)現(xiàn)，這種竹節(jié)蟲身體細(xì)長(zhǎng)，有三對(duì)纖細(xì)的足筆直地伸展在身體兩側(cè)，全身分節(jié)明顯，生來就像樹枝，再加上大多情況下它們都一動(dòng)不動(dòng)地趴在樹上，就像隱身一樣，因此很難被鳥發(fā)現(xiàn)。更重要的是，即使在進(jìn)食時(shí)，它們也只吃一點(diǎn)點(diǎn)樹葉，進(jìn)食時(shí)間嚴(yán)格控制在兩分鐘左右。正是靠著這種嚴(yán)格控制自身運(yùn)動(dòng)的生活方式，竹節(jié)蟲最大限度地避免了天敵的侵害。

②還有一些種類的竹節(jié)蟲，一旦偽裝失靈被天敵發(fā)現(xiàn)，能使用多刺的節(jié)肢頑強(qiáng)自衛(wèi)，會(huì)分泌及噴射化學(xué)物質(zhì)抵御來犯之?dāng)?。我飼養(yǎng)的一種竹節(jié)蟲在受刺激時(shí)就會(huì)從前胸背板前端的腺體散發(fā)出一股聞起來類似人參的氣味，用來嚇退敵人。目前科學(xué)家們尚不清楚竹節(jié)蟲噴出的有毒氣霧確切的化學(xué)成分，但有化學(xué)家形容說，吸入這種氣霧的難受感覺類同于吸入胡椒粉或辣椒粉。由于不少西方人喜歡將竹節(jié)蟲作為寵物養(yǎng)在家里，專家特別告誡，兒童及哮喘病患者不要接觸能噴射毒氣的竹節(jié)蟲。

③有些竹節(jié)蟲十分擅長(zhǎng)裝死，只要它們棲息的樹枝稍有震動(dòng)，或者感覺到危險(xiǎn)迫近，它們便會(huì)自動(dòng)從樹上墜落下去，同時(shí)收胸?cái)n足，一動(dòng)不動(dòng)，保持這種姿勢(shì)幾分鐘，幾乎不露任何破綻。一旦感覺危險(xiǎn)解除，它們便會(huì)溜之大吉。其實(shí)，即使它們被認(rèn)出來，活命的概率也很大，因?yàn)楹芏鄤?dòng)物不喜歡吃尸體。如果一切手段無效，許多種類的竹節(jié)蟲還會(huì)采取斷足求生的辦法。當(dāng)一只竹節(jié)蟲被攻擊性很強(qiáng)的肉食動(dòng)物抓住一條腿時(shí)，它往往會(huì)干脆利落地丟掉這條腿逃生。假如負(fù)傷逃脫的竹節(jié)蟲尚未成年，斷足一般都會(huì)再長(zhǎng)出來。

④通過飼養(yǎng)竹節(jié)蟲，我還觀察到一個(gè)有趣的現(xiàn)象：螞蟻能夠充當(dāng)竹節(jié)蟲擴(kuò)散卵子的“義工”。

⑤竹節(jié)蟲的卵的外殼由一層類脂以及一些有機(jī)化合物組成，內(nèi)部有一層薄薄的生物膜，包裹著未發(fā)育成型的小蟲。雌性竹節(jié)蟲的產(chǎn)卵量往往很大，有些種類的雌性竹節(jié)蟲一生的產(chǎn)卵量可超過2000枚，是“廣種薄收”生存策略的典型代表。大多數(shù)種類的竹節(jié)蟲的卵長(zhǎng)3—5毫米，“個(gè)頭”相對(duì)于其他昆蟲來說很大。竹節(jié)蟲卵的外形千奇百怪，有的像植物的種子，有的像西瓜，有的像米粒，有的甚至兩側(cè)長(zhǎng)有像翅膀一樣的東西。這后一種竹節(jié)蟲卵看上去很像《哈利波特》中魁地奇比賽里使用的工具，大約是竹節(jié)蟲想讓自己的卵在落地的過程中隨風(fēng)飄揚(yáng)到各處。事實(shí)上，大多數(shù)竹節(jié)蟲的雌蟲會(huì)在卵落地之前用尾部把它們彈射出去，目的是避免同類之間為生存而相互競(jìng)爭(zhēng)食物。有些種類的竹節(jié)蟲則喜歡把卵用分泌的膠液固定在樹枝上，或者把卵散落到土塊或巖壁的縫隙中，仔細(xì)地藏起來。還有些種類的竹節(jié)蟲表面有瘤狀的突出，能受到某些種類螞蟻的青睞而被搬回蟻巢去。這種做法看似自尋死路，其實(shí)雖然螞蟻整天忙著囤積糧食，真正享用的還不到其中的十分之一，而氣味平淡、顏色灰暗的竹節(jié)蟲卵尤其不能刺激螞蟻的食欲。所以，竹節(jié)蟲卵在蟻巢里比在地面上更安全，我們說螞蟻充當(dāng)了幫助竹節(jié)蟲擴(kuò)散卵子的“義工” 15.本文以“‘會(huì)走路的樹枝’：竹節(jié)蟲”為題目，有什么作用？（4）

16.請(qǐng)?jiān)诘冖诙蔚目瞻滋幪顚懬‘?dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

“ 能使用多刺的節(jié)肢頑強(qiáng)自衛(wèi)，會(huì)分泌及噴射化學(xué)物質(zhì)抵御來犯之?dāng)?。?17.作者說“至少我發(fā)現(xiàn)鳥類捕食竹節(jié)蟲非常困難”的原因是什么？（3分）

18.文章是從哪些角度說明竹節(jié)蟲的？（3分）

（二）角落里的陽光 威廉〃斯托

①1980年7月1日，我驅(qū)車前往我的超市召開員工會(huì)議。結(jié)束時(shí)已是下午兩點(diǎn)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑黑的男孩正用一塊灰色抹布幫我擦車。汗水浸透了他灰白的牛仔褲，他穿一雙破舊的布鞋，看得出是貧民窟的孩子。

②我輕輕地拍了一下他的肩膀，他“啊”了一聲轉(zhuǎn)過來，一張黝黑成熟的臉，驚恐不已地看著我。我笑著向他伸出手說：“嗨，你好!我叫湯姆〃特爾斯?！彼t疑了一會(huì)兒慢慢地伸出手：“您好，湯姆先生！我叫比爾〃萊特?！蔽覐目诖锍槌鲆话倜涝o他，可他慌忙搖頭，輕輕地說：“我在廣場(chǎng)上等您四個(gè)小時(shí)，不是為了這個(gè)?！蔽以桨l(fā)詫異了。因?yàn)樾〖一锔嬖V我他喜歡我的“保時(shí)捷”?！澳馨盐宜偷郊覇?？就三英里不到的路程?！边@個(gè)狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧? ③十五分鐘后，我把車停在了一棟破舊的樓房前。他跳下車，一邊跑一邊對(duì)我說：“請(qǐng)您務(wù)必等五分鐘！”不一會(huì)兒比爾就出來了，他的神態(tài)和步伐就像這輛豪華的轎車是他的一樣驕傲神氣。我看到，他的

背上背了一個(gè)小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎縮了。比爾把小女孩放在車座上后告訴我：“其實(shí)她是我的姐姐，今年十七歲，是小兒麻痹癥。”然后我聽見比爾對(duì)他姐姐說：“記得上次我跟你提起的那種車嗎？瞧，就是這種。等我有錢了一定買給你。”比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發(fā)光。原來他為我擦車，在太陽下等我四個(gè)小時(shí)又要我送他回家的目的，就是讓他姐姐親眼見識(shí)一下他將來要送給她的禮物的樣子。我被他那種相信能夠給予別人而且因能付出而滿足的樣子深深地感染了！

④后來我又去了比爾的家，他的家比我想象的更為糟糕。比爾的母親做清潔工。姐弟和母親相依為命。比爾除了照顧姐姐外，每天還要去老人院做五小時(shí)的護(hù)理工作，他剛剛十六歲。

⑤離開時(shí)，我再次把一百美元放在比爾殘疾的姐姐手上，可比爾還是硬塞給了我：“我們自己行?！蔽医o超市的人事經(jīng)理打電話，告訴他明天將有個(gè)很棒的小伙子到理貨部報(bào)到。這次比爾沒有拒絕，我比他自己更清楚他能勝任這項(xiàng)工作，況且它會(huì)給他帶來比原來工作高三倍的報(bào)酬。

⑥等我三個(gè)月后再去超市時(shí)，差不多每個(gè)員工都向我提起比爾。理貨部說他能吃苦耐勞，活兒也干得漂亮；服裝部則稱贊比爾理的貨比任何人都整齊而有條理；甚至連化妝部都說比爾永遠(yuǎn)有一張自信樂觀的臉龐。

⑦比爾說，他一看見我的車就覺得離夢(mèng)想近了一步。這真的是一個(gè)與眾不同的員工：即使他在最陰暗的角落走路，人們也會(huì)發(fā)現(xiàn)他身上溫暖、燦爛的陽光。

⑧他會(huì)成功的，是的，我深信。

19．第①段劃線句“1980年7月1日”改為“1980年的一天”可否？為什么？（4分）

20．品味下面句子中劃線的詞語，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(4分)①比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發(fā)光。

②離開時(shí)，我再次把一百美元放在比爾殘疾的姐姐手上，可比爾還是硬塞給了我：“我們自己行。

21．簡(jiǎn)要賞析文章結(jié)尾的妙處。(5分)

22．文章題為“角落里的陽光”，這里的“陽光”喻指比爾的哪些良好品質(zhì)？請(qǐng)分條簡(jiǎn)答。（5分）

四、作文：

23、閱讀下面材料，按要求作文。（50分）

花園里的小楊樹愁容滿面，看到別人在開花結(jié)果，它不知道自己該做什么。蘋果樹說：“你為什么不能結(jié)出一個(gè)美味的蘋果呢？你太不努力了！”玫瑰也對(duì)它說：“別聽它的，你應(yīng)該開出一朵玫瑰花，你看多容易！”小楊樹非常努力，可是既未結(jié)出美味的蘋果，也未開出漂亮的玫瑰花，它越來越迷茫。迷茫中，小楊樹嘗試讓自己平靜下來，去傾聽自己內(nèi)心的聲音：我是一棵楊樹啊，我永遠(yuǎn)結(jié)不出蘋果，也開不出玫瑰花。我的使命應(yīng)該是長(zhǎng)得高大挺拔，給鳥兒棲息，給游人遮陰。小楊樹頓覺渾身充滿力量，它快樂地生長(zhǎng)著，很快就成為一棵大楊樹。成長(zhǎng)過程中我們需要些什么呢？小楊樹的經(jīng)歷應(yīng)該能引發(fā)你一些思考。

請(qǐng)自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。

答案：

1、D（解析：A、剽（piāo）悍 即物起興（xìng）B、蔭(yīn)庇C、熾（chì）痛）

2、B（解析：．．．A.不可名狀 C.下馬威 D 沿襲）

3、C（解析：A、走投無路：比喻處境極困難，找不到出路。“走投無路”中的“路”不是指現(xiàn)實(shí)中的“道路”，而是“辦法”。

B、拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。拋磚引玉為自謙之詞，引用于本人。

C、言簡(jiǎn)意賅：話不多，但意思都有了。形容說話寫文章簡(jiǎn)明扼要。

D、分道揚(yáng)鑣：分路而行。比喻志趣、目的的不同，各自向不同的目標(biāo)前進(jìn)。分道揚(yáng)鑣是走上不同的人生道路，不是說分手。）

4、C（解析：A、病句類型：前后重復(fù)，“之所以”“因?yàn)椤比サ粢粋€(gè)。B、病句類型：語序不當(dāng)，“燒毀”和“洗劫”調(diào)換位置。D、病句類型：成分殘缺，缺主語，去掉“使”。）

5、D（解析：D“單刀赴會(huì)”中他把魯肅作為人質(zhì)更表現(xiàn)了他膽識(shí)過人。）

6、C

7、B

8、C

9、多次 “知”通“智”，智慧

10、這個(gè)地方的土地貧瘠(或不好)，而且地名十分兇險(xiǎn)(或不好，不吉)。

11、(2分)讓我們明白了：做人不可貪心不足(或：做事要有遠(yuǎn)見;吃虧是福;別人看不上的東西才能長(zhǎng)久保有等)。(1分)譯文：孫叔敖患了（重）病，臨死的時(shí)候告誡他的兒子說：“大王多次賜給我土地，我都沒有接受。如果我死了，大王就會(huì)賜給你土地，你一定不要接受肥沃富饒的土地。楚國和越國之間有個(gè)寢丘，這個(gè)地方土地貧瘠，而且地名很不吉利。楚人畏懼鬼，而越人迷信鬼神和災(zāi)祥。所以，能夠長(zhǎng)久占有的封地，恐怕只有這塊土地了?！睂O叔敖死后，楚王果然把肥美的土地賜給他的兒子，但是孫叔敖的兒子謝絕了，請(qǐng)求賜給寢丘，所以這塊土地至今沒有被他人占有。孫叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益。懂得把別人所厭惡的東西當(dāng)作自己所喜愛的東西，這就是有智慧的人不同于世俗的人的原因。

12、連用兩個(gè)疊詞，增強(qiáng)了詩歌的音韻美，讀來朗朗上口，（1分）寫霜草之“蒼蒼”，使其境界更為開闊，點(diǎn)出秋色的濃重（1分）；寫蟲之“切切”，渲染秋夜的凄清。（1分）評(píng)分意見：疊詞的表達(dá)效果1分，分析出“蒼蒼”“切切”的作用2分。

13、承上啟下的過渡作用。（1分）一是描寫對(duì)象的過渡，描寫對(duì)象由山莊轉(zhuǎn)向田野，收束了前兩句對(duì)村夜蕭疏暗淡的描繪，展開了另一幅使人耳目一新的明朗畫面。（1分）一是感情過渡，詩人情感在此突轉(zhuǎn)，由孤寂轉(zhuǎn)向愉悅。（1分）

評(píng)分意見：結(jié)構(gòu)作用 1分，分析出“描寫對(duì)象的過渡”1分，分析出“情感過渡”1分。

14、①雞聲茅店月，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）②黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）③ 征蓬出漢塞，歸雁入胡天（王維《使至塞上》）

④無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）

⑤ 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）⑥黔婁之妻有言：不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。（陶淵明《五柳先生傳》）⑦我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫 ；我是你雪被下古蓮的胚芽??

（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》

15、標(biāo)題運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象的寫出竹節(jié)蟲形似樹枝的特點(diǎn)；點(diǎn)明本文的說明對(duì)象：竹節(jié)蟲；標(biāo)題新穎，引起讀者閱讀興趣。

評(píng)分意見：本題共4分。其中比喻1分；寫出竹節(jié)蟲形似樹枝（意思對(duì)即可）1分；點(diǎn)明本文說明對(duì)象竹節(jié)蟲1分；引起讀者閱讀興趣1分。

16、不僅……還（不但……而且）

評(píng)分意見：本題共2分。所填是表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞且語意通順即可。

17、①竹節(jié)蟲全身分節(jié)明顯，生來就像樹枝，再加上大多情況下它們都一動(dòng)不動(dòng)地趴在樹上就像隱身一樣，因此很難被鳥發(fā)現(xiàn)。

②進(jìn)食時(shí)間嚴(yán)格控制在兩分鐘左右。（或嚴(yán)格控制自身運(yùn)動(dòng)）

評(píng)分意見：本題共3分。第①點(diǎn)2分。包括竹節(jié)蟲全身分節(jié)明顯生來就像樹枝、經(jīng)常趴在樹上一動(dòng)不動(dòng)就像隱身兩個(gè)方面，兩個(gè)方面一個(gè)1分，意思對(duì)即可。第②點(diǎn)1分。

18、防范天敵的方法、逃生保命的方法、蟲卵的外形及利用螞蟻擴(kuò)散卵子的方法。評(píng)分意見：本題共3分。一點(diǎn)1分。其中第3點(diǎn)不寫“蟲卵的外形”也可。

19、不可以?！?980年7月1日”比“1980年的一天”交代的時(shí)間更具體（1分），突出文中事件（或比爾的優(yōu)秀品質(zhì)）給“我”的印象之深刻（1分），表達(dá)“我”對(duì)比爾的敬佩贊美之情（1分）；改后只是簡(jiǎn)單交代了時(shí)間，無法達(dá)到上述效果。（1分）

評(píng)分意見：本題共4分，上述要點(diǎn)1點(diǎn)1分。

20、①“閃閃發(fā)光”是對(duì)比爾的神態(tài)描寫，表現(xiàn)了比爾堅(jiān)定的自信心（或?yàn)榧胰烁冻龅臐M足感，或是為讓姐姐看到“禮物”的興奮喜悅等）。

評(píng)分意見：本題共2分，手法1分，效果1分。效果方面，學(xué)生只要答出一點(diǎn)，并且切合文意言之有理就可得分。“硬塞”是對(duì)比爾的動(dòng)作描寫，寫出比爾還錢的堅(jiān)定，表現(xiàn)了比爾自尊自強(qiáng)的特點(diǎn)。評(píng)分意見：本題共2分，手法1分，效果1分。效果方面，學(xué)生只要答出“自尊自強(qiáng)”（意思對(duì)即可）就可得分。

21、①突出中心：人雖身處困境，但只要心存自信、樂觀向上、不懈奮斗就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想取得成功。②句式簡(jiǎn)短，語氣堅(jiān)定，突出了我對(duì)比爾的敬佩贊美之情（或者突出“我”認(rèn)為比爾一定能夠取得成功的堅(jiān)定信心）。

評(píng)分意見：第①點(diǎn)3分，突出中心1分，中心內(nèi)容2分，意思對(duì)即可；第②點(diǎn)2分，句式語言特點(diǎn)1分，思想感情1分。意思對(duì)即可。此題學(xué)生若寫出別的答案，只要切合文意言之有理也可得分。

22、①身處困境卻自信樂觀。②自尊自強(qiáng)，不懈奮斗。③熱愛家人，懂得付出。④熱愛生活，擁有夢(mèng)想。⑤敬業(yè)愛崗，吃苦耐勞。

評(píng)分意見：本題共5分，每點(diǎn)1分，學(xué)生若寫出別的答案，只要切合文意言之有理也可得分。

第三篇：2017年寶山區(qū)初三一模語文試題

2016學(xué)年第一學(xué)期期末考試九年級(jí)語文試卷

一、文言文閱讀（40分）

（一）默寫（15分）

1.會(huì)當(dāng)凌絕頂。（杜甫《望岳》）

2.，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）3.，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》）4.蓋一歲之犯死者二焉。（柳宗元《捕蛇者說》）5.其西南諸峰。（歐陽修《醉翁亭記》）

（二）閱讀下面的詩，完成第6-7題。（4分）

錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

6.這首詩題目的意思是（2分）

7.下列理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.“初平”寫出湖水已與堤岸平行。

B.“爭(zhēng)”與“啄”寫出了鶯燕們爭(zhēng)斗的樣子。C.“亂花”表明詩人被繁花競(jìng)相開放迷惑。D.“不足”表明詩人對(duì)所見景象感到不滿。

（三）閱讀下文，完成第8-10題。（9分）

為學(xué)

①天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。

②蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？ ③富者曰：“子何恃而往？” ④曰：“吾一瓶一缽足矣。

⑤富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！” ⑥越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。

⑦西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？ 8.選文中講述了“蜀鄙二僧之南?！钡墓适?，其結(jié)局是（3分）（用自己的語句概括回答）9.選文告訴我們的道理是（）（3分）A.凡事都要實(shí)踐。B.凡事都要立志。C.立志而為才能成功。D.財(cái)富未必帶來成功。

10.（1）“子何恃而往”一句反復(fù)出現(xiàn)了兩次。前一次表現(xiàn)了富者 的態(tài)度，后一次表現(xiàn) 了富者的的態(tài)度。

（2）貧者“ ”的話語，表現(xiàn)了他面對(duì)困難的勇氣。（3分）

（四）閱讀下文，完成第11-14題（12分）

李郃觀變

竇憲①納妻，天下郡國②皆有禮慶。漢中郡亦當(dāng)遣吏，戶曹③李郃諫曰：“竇將軍椒房之親，不修德．禮而專權(quán)驕恣，危亡之禍，可翹足而待；愿明府一心王室，勿與交通?！碧毓糖仓?，郃不能止，請(qǐng)求自行，許之。郃遂所在遲留以觀其變，行至扶風(fēng)④而憲就國。凡交通者皆坐免官，漢中太守獨(dú)不與焉。．

①竇憲：東漢人貴族，竇皇后的哥哥。倚仗權(quán)勢(shì)，橫行不法。下文“憲就國”指他被罷免后回到自己的封國。②郡國：行政區(qū)域名稱。下文“明府”是對(duì)郡守的尊稱。③戶曹:古官職名稱.。④扶風(fēng)：古地名。11.對(duì)文中加點(diǎn)字“當(dāng)”“坐”兩字，依次解釋完全正確的是（）（3分）A.將要 坐下 B.將要 獲罪 C.面對(duì) 獲罪 D.面對(duì) 坐下 12.用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句,注意加點(diǎn)詞語的含義。（3分）請(qǐng)求自行，取之。

13.選文中的“交通者”，指的是那些人。（用自己的語句概括回答）（2分）14.（1）李郃阻止太守送禮的主要原因有兩點(diǎn)：

其一是竇憲不修德禮而專權(quán)驕恣；

其二是（用自己的語句概括回答）（2分）

（2）“李郃觀變”的目的是（用自己的語句概括回答）（2分）

二、現(xiàn)代文（40分）

（一）閱讀下文，完成第15-19題（18分）

我們能在夢(mèng)里背單詞嗎？

①你是不是也有過這樣的經(jīng)歷：白天學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)公式和推導(dǎo)過程，晚上出現(xiàn)在夢(mèng)中，讓你和數(shù)學(xué)題大戰(zhàn)300回合；白天練習(xí)過英語對(duì)話，夢(mèng)中你就可以非常流利地和外國人交談，通常我們會(huì)稱這種現(xiàn)象為“日．．．．有所思，夜有所夢(mèng)”。最近，科學(xué)家對(duì)這種現(xiàn)象做了進(jìn)一步研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，做夢(mèng)真的可以幫助我們學(xué)習(xí)和記憶新學(xué)的知識(shí)，夢(mèng)中的你的確是在學(xué)習(xí)的。

②睡眠的過程分成不同的腦電波階段：非快速眼動(dòng)睡眠，此時(shí)腦電波為慢波；快速眼動(dòng)睡眠，此時(shí)腦電波頻率較快。其中做夢(mèng)是處于快速眼動(dòng)睡眠狀態(tài)，也就是我們俗稱的深度睡眠時(shí)期。正常人入睡時(shí)先進(jìn)入淺睡，即非快速眼動(dòng)睡眠階段，然后再進(jìn)入做夢(mèng)階段，從入睡到做夢(mèng)階段為一個(gè)睡眠周期，一般一夜睡眠經(jīng)歷4～5個(gè)睡眠周期的交替。

③當(dāng)然，我們僅僅知道做夢(mèng)時(shí)怎么回事，還不足以解決問題。最近，神經(jīng)科學(xué)家埃林和羅伯特找了一些哈佛大學(xué)的本科生進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：他們讓這些學(xué)生在電腦前坐45分鐘，玩一個(gè)迷宮游戲。在迷宮中，研究者將一個(gè)特定的對(duì)象設(shè)為終點(diǎn)，讓學(xué)生們記住，然后讓他們從迷宮里一個(gè)隨意的點(diǎn)出發(fā)，找到到達(dá)終點(diǎn)的途徑，做完游戲之后，學(xué)生們被分為兩組，一組人去睡覺，一組人則留下來看錄像。研究者利用腦電技術(shù)探測(cè)了睡覺組的大腦活動(dòng)，之后在一個(gè)做夢(mèng)周期結(jié)束時(shí)叫醒他們一次，問他們夢(mèng)到了什么，或者在他們睡完午睡醒來之后問他們做夢(mèng)的情況。接著對(duì)兩組人再進(jìn)行一次迷宮游戲的測(cè)試，結(jié)果表明，在測(cè)試中，睡覺組相對(duì)于不睡覺組更快地找到了特定目標(biāo)，其中還有4位同學(xué)做夢(mèng)夢(mèng)到了迷宮，他們找到特定目標(biāo)的速度是其他睡覺組成員的10倍！做夢(mèng)促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)和記憶。

④對(duì)于上述研究，研究者有進(jìn)一步的解釋。研究發(fā)現(xiàn)，做夢(mèng)能夠?qū)е掠洃浀脑偌せ睢Ｒ驗(yàn)閴?mèng)的周期正好對(duì)應(yīng)著神經(jīng)同步的增強(qiáng)期，此時(shí)大量的神經(jīng)元能夠被同時(shí)激活，從而提高對(duì)特定事物的記憶。在上述研究中，羅伯特等人就注意到，被試者的夢(mèng)并不僅是對(duì)剛學(xué)習(xí)過的迷宮經(jīng)驗(yàn)的精確重現(xiàn)，還激活了相似的經(jīng)驗(yàn)。比如，其中的一個(gè)學(xué)生不僅夢(mèng)到了迷宮的影像，而且夢(mèng)到了自己幾年前在一個(gè)蝙蝠洞探險(xiǎn)的經(jīng)歷。這表明，大腦在做夢(mèng)的時(shí)候不僅激活了某個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還再激活了相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。美國西北大學(xué)肯·帕勒的研究團(tuán)隊(duì)也有相似的發(fā)現(xiàn)，如果先給被試者建立一種聲音和一幅圖的聯(lián)結(jié)，并在其做夢(mèng)的時(shí)候（快波睡眠時(shí)期）播放這種聲音，之后被試者對(duì)那幅畫的記憶也會(huì)增強(qiáng)。

⑤這些研究成果得到的結(jié)論讓人驚喜，尤其對(duì)于學(xué)習(xí)第二語言的人來說，做夢(mèng)的促進(jìn)效應(yīng)將非常有用。我們都知道，學(xué)習(xí)外語是通過建立外語詞匯和母語詞匯的聯(lián)結(jié)來完成的，那么我們?cè)囅胍幌?，在白天背了一些單詞和單詞的中文釋義之后，做夢(mèng)時(shí)在你耳邊重復(fù)中文釋義是不是會(huì)有效提高單詞的記憶效果呢？懶人們仿佛聽到了福音把鬧鐘關(guān)掉！讓我把夢(mèng)做完，我要多背一些單詞哦?。?5.第①段中加點(diǎn)詞語“這種現(xiàn)象”指的是的現(xiàn)象。（用自己的語句概括回答）（2分）

16.對(duì)第③段中的內(nèi)容理解，下列不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.實(shí)驗(yàn)者被分成兩組做實(shí)驗(yàn)。B.實(shí)驗(yàn)者做了兩次游戲測(cè)試。C.實(shí)驗(yàn)者都是哈佛大學(xué)的學(xué)生。D.實(shí)驗(yàn)研究者只研究了睡覺組。17.畫線句“被試者對(duì)那幅畫的記憶也會(huì)增強(qiáng)”的條件是（4分）18.第⑤段中：

（1）將畫線句改成意思相符的陳述句，應(yīng)該是

（2）加點(diǎn)詞語“仿佛”不能刪去的理由是（4分）

19.第②、④段能否互換？為什么？（4分）

（二）閱讀下文，完成第20-24題（22分）

我家的貓和老鼠

畢飛宇

①我有兩個(gè)姐姐，大姐長(zhǎng)我6 歲，二姐只比我大一歲半。我們是在無休無止的吵鬧和綿延不斷的爭(zhēng)斗中長(zhǎng)大成人的。我們姐弟三個(gè)就像鼎立的三國，在交戰(zhàn)的同時(shí)不停地結(jié)盟、宣戰(zhàn)，宣戰(zhàn)、結(jié)盟。真是天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。當(dāng)然了，我們的“分合”都是以小時(shí)作為時(shí)間單位的。上午我剛剛和我的二姐同仇敵愾，一起討伐我的大姐，而午飯過后，一切都好好的，我的二姐卻突然和大姐結(jié)成了統(tǒng)一戰(zhàn)線，一起向她們的弟弟宣戰(zhàn)了。

②總體說來，她們聯(lián)合起來對(duì)付我的時(shí)候要多一些，因?yàn)楦改付嗌儆行┢?，?duì)我格外好一些。這個(gè)我是知道的，在事態(tài)擴(kuò)大、弄到父母那里“評(píng)理”的時(shí)候，父母雖說各打五十大板，但板子里頭就有了輕與重的分別。比方說，在嚴(yán)厲地批評(píng)了我們之后，我的母親總要教導(dǎo)我的兩個(gè)姐姐：“他比你們小哎，讓著一點(diǎn)哎。”對(duì)我就不一樣了，母親說：“下次不許這樣了。”口氣雖然兇，但說的是“下次”，“這一次”呢，當(dāng)然就算了，事情到此結(jié)束。這在我是非常合算的買賣，因?yàn)椤跋麓巍笔菬o窮無盡的。假如我的兩個(gè)姐姐聯(lián)起手來和我作對(duì)，在多數(shù)情況下，她們差不多就是那個(gè)叫“湯姆”的貓，而我則是老鼠“杰瑞”。我們家?guī)缀趺刻於加忻绹ㄍā敦埡屠鲜蟆肥降墓适?，小姐倆氣勢(shì)兇兇的，占盡了優(yōu)勢(shì)，恨不得一腳就把她們的弟弟踢到太平洋里去，然而，到后來吃盡苦頭的始終是她們。

③我們?yōu)槭裁闯衬?？為什么斗呢？不為什么。倘若一定要找一個(gè)符合邏輯的理由，那只能是為吵而吵、為斗而斗。舉一個(gè)例子吧，比方說，現(xiàn)在正在吃飯，我和我的二姐坐在一條凳子上，不聲不響地扒飯，這樣的飯吃起來就有點(diǎn)無趣，為了打破這種沉悶的局面，在二姐伸筷子去夾咸菜的時(shí)候，我會(huì)用我的筷子把她的筷子夾住，二姐不動(dòng)生色，突然抽出筷子又夾我的。噼噼啪啪的戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣開始了。母親突然干咳一聲，一切又安靜了。所爭(zhēng)奪的咸菜到底被誰夾走，并不重要，重要的是母親的那一聲干咳究竟落在哪一個(gè)節(jié)拍上，這全靠你的運(yùn)氣，有點(diǎn)像擊鼓傳花。如果咸菜歸我，即使我并不想吃，我也會(huì)像叼著了天鵝肉，嚼得吧唧吧唧的，二姐的臉上就會(huì)有一臉的失敗。反過來，二姐要是贏了，她會(huì)把咸菜含在嘴里，悄無聲息地望著屋梁，那是勝利的眼神，贏了的眼神，內(nèi)中的自明得意是不必說的。

④我們姐弟三個(gè)現(xiàn)在都已人到中年。我長(zhǎng)年在外，節(jié)日里偶爾團(tuán)聚，我們談得最多的恰恰是少年時(shí)期的“戰(zhàn)爭(zhēng)往事”，談起來就笑聲不斷。這一點(diǎn)是我們始料不及的。有一次我把話題轉(zhuǎn)了，說起了姐姐們對(duì)我的好處來：我6歲的那一年得了腎炎，不能走動(dòng)，每天都由我的父親背到五六里外的彭家莊去，注射青霉素和慶大霉素。有一次是我的大姐背我去的，那時(shí)候她其實(shí)也只是一個(gè) 12 歲的孩子，又瘦又小。她在那個(gè)晴朗的冬日背著我，步行了10多里地。快到家的時(shí)候大姐終于支持不住了，腿一軟，姐弟兩個(gè)順著大堤的陡坡一直滾到了河邊。我并沒有摔著，反而開心極了，大姐滿頭滿臉都是汗，她驚慌地拉起我，第一句話就是：“不能告訴爸媽?！边@件事都過去30年了，可它時(shí)不時(shí)會(huì)竄到我的腦子里來。出乎我意料的是，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我回憶起來一次就感動(dòng)一次。12歲的大姐，冬天里一頭的汗，驚恐的眼神——我不知道我為什么在人到中年之后反而為這件事傷慟不已。那一回過年我說起了這件事，我并沒有說完，大姐的眼眶突然紅了，說：“多少年了，怎么說起這個(gè)，你怎么還記得這個(gè)呢。”大姐顯然也記得的，不然她不會(huì)那樣。她把話題重又拉回到吵鬧的事情上去了。

⑤這樣的吵鬧本身就設(shè)置了一個(gè)溫暖的前提：我們能夠，我們可以。我們幼小的內(nèi)心世界也許就是在一次又一次的“打斗”中拓寬開來、豐富起來的。時(shí)過境遷之后，我們意外地發(fā)現(xiàn)，兄弟姐妹之間的許多東西也許并不能構(gòu)成我們的日常生活，它反而是隱匿的，疏于表達(dá)的。然而，它卻格外地切膚，有一種打斷骨頭連著筋的牽扯。美國人通過《貓和老鼠》的卡通形象向全世界的少兒表達(dá)了這樣一種典范人生：打吧，吵吧，鬧吧，可你們永遠(yuǎn)是兄弟，永遠(yuǎn)是姐妹——你們永遠(yuǎn)不能生活在一起，但你們誰也不能離開誰。

⑥我的兒子最喜歡我的侄女，他們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候幾乎就是貓和老鼠，不是追逐，就是打鬧?？墒牵麄儺吘固旄饕环?。在他的姐姐和他說再見的時(shí)候，他漆黑的瞳孔是多么孤獨(dú)，多么憂傷。我多么希望能做我兒子的好兄弟，和他爭(zhēng)搶一塊餅干、一個(gè)角落或一支蠟筆。但我的兒子顯得相當(dāng)勉強(qiáng)，因?yàn)樗陌职趾蟊成隙计痣u皮疙瘩了，就是學(xué)不像一個(gè)孩子。

20.下列沒有錯(cuò)別字的是（）（3分）

A.同仇敵愾 B.氣勢(shì)兇兇 C.不動(dòng)生色 D.自明得意 21.對(duì)第②、③段的內(nèi)容理解不正確的是（）（3分）A.交代“我家的貓和老鼠”具體所指的對(duì)象。B.解釋“我家的貓和老鼠”吵鬧爭(zhēng)斗的理由。

C.表明父母的“教導(dǎo)”和“裁判”無法解決我們姐弟間的吵鬧爭(zhēng)斗。D.表達(dá)“我”和姐姐們吵鬧爭(zhēng)斗獲勝后無法掩飾的內(nèi)心的喜悅之情。22.第④段中具體事件發(fā)生的時(shí)間是；相關(guān)的人物有；

發(fā)生的過程是；最終的結(jié)果是。（6分）23.說說本文題目的妙處是（4分）

24.第⑥段內(nèi)容已經(jīng)與“我的姐姐們”無關(guān)，作者寫本段的意圖是什么？（6分）

三、綜合運(yùn)用（10分）

閱讀下面材料，完成第25-26題。

材料一:在詩詞中引用歷史上的故事，或借用古籍中的詩句，叫做“用典”。這些被引用的歷史故事或古籍中的詩句，被叫做“典故”。使用典故，是古詩詞常用的一種手法，使用典故能夠增加表達(dá)的內(nèi)涵，增添語言的厚重感和趣味性。

材料二:史記記載，班超少年時(shí)就有遠(yuǎn)大志向，在家孝順勤謹(jǐn)，辛苦操勞，班超常為官府抄書掙錢養(yǎng)家，長(zhǎng)期抄寫，勞苦不堪。有一次他扔下手中的筆，感嘆道：“大丈夫應(yīng)該立下大功，以得到封侯，怎么能一輩子在筆硯之間忙碌呢？”

（均摘自上海教育出版社出版的《語文》八（上），有刪改）

25.（1）根據(jù)“材料一”，使用典故的好處是。（2分）

（2）“材料二”涉及的典故出處是《》（書名），陸游在《訴衷情》中“當(dāng)年萬里覓封侯”，就是借用這個(gè)典故表達(dá)了。后人用成語概括這個(gè)典故。（4分）26.下列在詩詞中未用典故的是（）多項(xiàng)選擇。（4分）A.到鄉(xiāng)翻似爛柯人 B.水光瀲滟晴方好 C.孤蓬萬里征 D.黃衣使者白衫兒E.懷舊空吟聞笛賦F.但余鐘磬音

四、寫作（60分）

27.題目：我的新體驗(yàn)

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

（3）不得抄襲本試卷中的閱讀材料。（4）請(qǐng)注意字跡端正，卷面整潔。

2017年寶山區(qū)初三一?！ㄕZ文參考答案

一、文言文閱讀（40分）

（一）（15分）1.一覽眾山小 2.晴川歷歷漢陽樹 3.山河破碎風(fēng)飄絮

4.其余則熙熙而樂 5.林壑尤美

（二）（4分）

6.(2分）春天在西湖漫步（賞景）7.(2 分）A

（三）（9分）

8.(3分）富和尚未能成功抵達(dá)南海（1分）窮和尚成功往返南海（2分）9.(3 分）C 10.(3分，每空1分）（1）疑惑 嘲諷（2）吾一瓶一缽足矣

（四）（12分）11.（3分）B 12.（3分）李郃請(qǐng)求自己前往（送禮），太守答應(yīng)了（他）13.（2分）給竇憲送禮的

14.（4分，每小題2分）（1）竇憲將面臨殺身之禍（2)避免太守與竇憲同流合污

二、現(xiàn)代文閱讀（40分）（—）（18 分）

15.（2分）白天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷會(huì)在夜夢(mèng)中出現(xiàn) 16.（2 分）D 17.（4分，每空2分）（1）被試者建立一種聲音和一幅圖的聯(lián)結(jié)（2）在被試者做夢(mèng)時(shí)播放這種聲音 18.（6分）（1）(2分）在白天背了一些單詞和單詞的中文釋義之后，做夢(mèng)時(shí)再你耳邊重復(fù)中文釋義，會(huì)有效提高外語單詞的記憶效果

（2）(4分）“仿佛”是好像的意思（1分）做夢(mèng)時(shí)重復(fù)中文釋義可以有效提高外語單詞的記憶效果尚未得到證實(shí)（1分），只是人們的“試想”（1分），是懶人們的“期盼”（1分）

19.(4分）不能，第③段首句承接第②段“做夢(mèng)是怎么回事”的內(nèi)容, 用實(shí)驗(yàn)證明“做夢(mèng)能促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和記憶”，第④段對(duì)于第③段的研究，研究者得出了進(jìn)一步的解釋。結(jié)構(gòu)：③④兩段由淺入深的邏輯順序符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。故不能調(diào)換。（（二）（22 分）20.（3分）A 21.（3分）D 22.(6分，前兩空各1分，后兩空個(gè)2分）我六歲那年的某個(gè)冬日

我的大姐、我 年幼的大姐背著小弟去打針，歸途中滾下陡坡

“我”沒有受傷，大姐卻為此驚恐不己

23.（4分）（1）（2分）以經(jīng)典動(dòng)形象作為題目，引發(fā)讀者的閱讀興趣（2）（2分）用比喻的修辭手法表達(dá)文中姐弟之間的濃濃親情，增加趣味性。

24.(6分）該段寫了兩層意思：其一是孩子天生都喜歡有“貓和老鼠”般的親情相伴；其二是父子之間無法替代“貓和老鼠”般的兄弟姐妹間的親情，作者借此表達(dá)了現(xiàn)實(shí)生活中無可奈何的遺憾之情。

三、綜合運(yùn)用（10分）

25.（1）（2分）增強(qiáng)表達(dá)的內(nèi)涵，增添語言的厚重感和趣味性(2）（4分，第二空2分，其余兩空各1分）后漢書

報(bào)效祖國的壯志

投筆從戎 26.(4分）BCDF

第四篇：初三一模語文復(fù)習(xí)資料

第一梯隊(duì)： 1.桃花源記： 賞析：文章開端，先以美好閑靜、“芳草鮮美，落英繽紛”的桃花林作為鋪墊，引出一個(gè)質(zhì)樸自然化的世界。在那里，一切都是那么單純，那么美好，沒有稅賦，沒有戰(zhàn)亂，沒有沽名釣譽(yù)，也沒有勾心斗角。甚至連一點(diǎn)吵吵嚷嚷的聲音都聽不到。人與人之間的關(guān)系也是那么平和，那么誠懇。

文章的結(jié)構(gòu)也頗有巧妙之處。作者借用小說筆法，以一個(gè)捕漁人的經(jīng)歷為線索展開故事。開頭的交代，時(shí)代、漁人的籍貫，都寫得十分肯定，似乎真有其事。這就縮短了讀者與作品的心理距離

當(dāng)然，這種理想的境界在當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)中是不存在的，只是作者通過對(duì)大同社會(huì)的構(gòu)想，藝術(shù)地展現(xiàn)了大同社會(huì)的風(fēng)貌，是不滿黑暗現(xiàn)實(shí)的一種精神寄托，表現(xiàn)了作者對(duì)理想社會(huì)的憧憬以及對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿。

重點(diǎn)注釋：

阡陌交通：田間小路交錯(cuò)相通。阡陌，田間小路，南北走向的叫阡，東西走向的叫陌。交通，交錯(cuò)相通

異之：即“以之為異”，對(duì)見到的景象感到詫異。異，意動(dòng)用法，形作動(dòng)，以······為異，對(duì)······感到驚異，認(rèn)為······是奇異的。之，代詞，指見到的景象

復(fù)：繼續(xù)。具：全都。

之：代詞，指代桃源人所問問題。要(yāo)：通“邀”，邀請(qǐng)。（通假字）咸：副詞，都，全。問訊：打聽消息。不足：不值得 未：沒有。果：實(shí)現(xiàn)。未果：沒有實(shí)現(xiàn)。尋：不久。終：死亡。為：給。盡：消失

小石潭記: 隸而從者，崔氏二小生：跟著我一同去的，有姓崔的兩個(gè)年輕人。隸而從：跟著同去的。隸：隨從。而：表并列。崔氏，指柳宗元姐夫崔簡(jiǎn)。二小生，兩個(gè)年輕人，指崔簡(jiǎn)的兩個(gè)兒子

犬牙差互：像狗的牙齒那樣參差不齊。犬牙：像狗的牙齒一樣。差互，交相錯(cuò)雜。蒙絡(luò)搖綴，參差披拂：（樹枝藤蔓）遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。佁然不動(dòng)：（魚）呆呆地一動(dòng)不動(dòng)。佁然，呆呆的樣子。俶爾遠(yuǎn)逝：忽然間向遠(yuǎn)處游去了。俶爾，忽然。

水尤清冽：水格外清涼。尤，格外。清，清澈。冽，涼。以其境過清：因?yàn)檫@里環(huán)境太冷清了。以，因?yàn)?。清，凄清。醉翁亭記?/p>

蔚然而深秀者，瑯琊也：樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。蔚然：草木茂盛的樣子。而：表并列峰回路轉(zhuǎn)：山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎。比喻事情經(jīng)歷挫折失敗后，出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)。

山：名詞作狀語，沿著山路。潺潺：流水聲。而：表承接。

釀泉：泉的名字。因水清可以釀酒，故名?；兀夯丨h(huán)，曲折環(huán)繞。翼然：像鳥張開翅膀一樣。然：......的樣子。臨：靠近。于：在。作：建造。

林霏：樹林中的霧氣。霏，原指雨、霧紛飛，此處指霧氣。風(fēng)霜高潔：就是風(fēng)高霜潔。天高氣爽，霜色潔白。觥籌交錯(cuò)：酒杯和酒籌相錯(cuò)雜。形容喝酒盡歡的樣子。陰翳：形容枝葉茂密成陰。

臨：靠近，這里是“??旁”的意思。漁：捕魚。輒：就。

自謂：自稱，用自己的別號(hào)來命名。（太守自謂也：太守用自己的字來命名）岳陽樓記：

若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，（這時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡啊?。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。

然則北通巫峽：然則：雖然如此，那么。

南極瀟湘：南面直到瀟水、湘水。瀟水是湘水的支流。湘水流入洞庭湖。南，向南。極，盡。遷客騷人，多會(huì)于此：遷客，被貶謫流遷的人。騷人，詩人。戰(zhàn)國時(shí)屈原作《離騷》，因此后人也稱詩人為騷人。多：大多。會(huì)，聚集。于，在。此，這里。

覽物之情，得無異乎：飽覽這里景色時(shí)的感想，恐怕會(huì)有所不同吧。覽：觀看，欣賞。物：景物。之情：情感。,得無：恐怕/是不是。異：差別，不同。乎

檣（qiáng）傾楫（jí）摧：桅桿倒下，船槳折斷。檣，桅桿。楫，船槳。傾，倒下。摧，折斷 岸芷（zhǐ）?。╰īng）蘭：岸上與小洲上的花草。芷：香草的一種。?。盒≈?水邊平地。

居廟堂之高則憂其民：在朝中做官擔(dān)憂百姓。意為在朝中做官。廟，宗廟。堂，殿堂。廟堂：指朝廷。下文的“進(jìn)”，對(duì)應(yīng)“居廟堂之高”。進(jìn)：在朝廷做官

其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”：那一定要說“在天下人擔(dān)憂之前先擔(dān)憂，在天下人享樂之后才享樂”吧。先，在??之前；后，在??之后。其：指“古仁人”。而，順承。必：一定。

心曠神怡：心情開朗，精神愉快。曠，開闊。怡，愉快

微，沒有。斯人，這樣的人。誰與歸，就是“與誰歸”。歸，歸依。記承天寺夜游： 遂：于是，就。至：到。尋：尋找。

但少閑人如吾兩人者耳：只是很少有像我們兩個(gè)這樣的閑人罷了。但，只（是）僅僅。

閑人：閑散的人。這里是指不汲汲于名利而能從容流連光景的人。蘇軾這時(shí)被貶為黃州團(tuán)練副使，這里是一個(gè)有職無權(quán)的官，所以他十分清閑，自稱“閑人”。首先“閑人”指具有情趣雅致，能欣賞美景的人。其次“閑人”反映了作者仕途失意的苦悶心境。

對(duì)澄澈透明的美妙的月色作了生動(dòng) 形象的描繪，透露出作者在貶低中雖感慨幽微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。表達(dá)了作者對(duì)月光的愛慕 抒發(fā)了作者自解、自矜、自嘲,對(duì)自然生活的向往與欣賞，和用與“閑人”相對(duì)的“忙人”（朝廷官員小人）的鄙夷與諷刺。

曹劌論戰(zhàn)：

逐：追趕，這里指追擊。既克：已經(jīng)戰(zhàn)勝。既，已經(jīng)。

夫戰(zhàn)，勇氣也：作戰(zhàn)，（是靠）敢作敢為毫不畏懼的氣概。夫（fú），放在句首，表示將發(fā)議論，沒有實(shí)際意義。

一鼓作氣：第一次擊鼓能振作士氣。作，振作。再：第二次。三：第三次。

彼竭我盈：他們的勇氣已盡，我們的勇氣正盛。彼，代詞，指齊軍方面。盈，充沛，飽滿，這里指士氣旺盛

這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會(huì)順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對(duì)上天說實(shí)話?！辈軇フf：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會(huì)保佑您的。”魯莊公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個(gè)條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去?！?/p>

扁鵲見蔡桓公： 益：更，更加。

望桓侯而還（xuán）走：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見桓侯，掉頭就跑。還，回轉(zhuǎn)，調(diào)轉(zhuǎn)。走，小步快跑。故：特意。（另解：于是。）

湯（tàng）熨（wai）：湯熨（的力量）所能達(dá)到的。湯熨，中醫(yī)治病的方法之一。湯，用熱水或藥水敷治。這個(gè)意義后寫作“燙”。熨，用粗鹽或艾草等東西外用熱敷。

及：達(dá)到。

針石：古代針灸用的金屬針和用砭石制成的石針，這里指用針刺治病。

火齊（jì）：火劑湯，一種清火、治腸胃病的湯藥。齊，調(diào)配，調(diào)劑。這個(gè)意義后寫作“劑”。22.司命之所屬：司命神所掌管的事。司命，傳說中掌管生命的神。屬，隸屬，管轄。

無奈何也：沒有辦法了。奈何，怎么辦，怎么樣。

臣是以無請(qǐng)也：我就不再請(qǐng)求給他治病了，意思是不再說話。無請(qǐng)，不再請(qǐng)求。是以：以是，因此。（另解：請(qǐng)，詢問。）

索：尋找?？郑嚎峙拢瑩?dān)心 得道多助失道寡助：

[得道者]實(shí)施“仁政”的君主。者，??的人，此處特指君主。道，正義。下同。[失道者]不實(shí)施“仁政”的君主。[之] 主謂間取消句子獨(dú)立性。[威天下不以兵革之利]震懾天下不能靠武力的強(qiáng)大。

[天時(shí)]包括時(shí)令、氣候，乃至政治形勢(shì)等非人力所能及的條件。[地利]指有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)。[人和]指作戰(zhàn)中的人心有所向，內(nèi)部團(tuán)結(jié)。

城墻并不是不高啊，護(hù)城河并不是不深呀，武器裝備也并不是不精良，糧食供給也并不是不充足啊，但是，守城一方還是棄城而逃，這是因?yàn)樽鲬?zhàn)的地理形勢(shì)（再好），也比不上人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)啊。

所以說，使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠劃定的邊疆的界限，鞏固國防不能靠山河的險(xiǎn)要，震懾天下不能靠武力的強(qiáng)大。

生于憂患死于安樂：

舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場(chǎng)里贖買回來并被起用。

心志：意志。

勞：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使??勞累。餓：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使??饑餓。體膚：肌膚。

空乏：形容詞的使動(dòng)用法，使??窮困。

拂亂：形容詞的使動(dòng)用法，使??顛倒錯(cuò)亂。拂，違背，不順。亂，錯(cuò)亂。所為：所行。

所以：用來（通過那樣的途徑來??）。動(dòng)：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使??驚動(dòng)。忍：形容詞的使動(dòng)用法，使??堅(jiān)韌。曾益：增加。曾，通“增”。能：才干。恒：常常，總是。過：過錯(cuò)，過失。困于心：心中有困苦。

衡于慮：思慮堵塞。衡，通“橫”，梗塞，指不順。作：奮起，指有所作為。入：名詞活用作狀語，在國內(nèi)。法家：有法度的世臣。

拂（bì）士：輔佐君主的賢士。拂，通“弼”，輔佐。出：名詞活用作狀語，在國外。敵國：實(shí)力相當(dāng)、足以抗衡的國家。外患：來自國外的禍患。恒：常常。亡：滅亡。發(fā)：起，指任用。魚我所欲也：

高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它。這樣，高官厚祿對(duì)我有什么好處呢?是為了住宅的華麗，妻妾的侍奉和認(rèn)識(shí)的窮人感激我嗎?以前（有人）寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在（有人）卻為了住宅的華麗卻接受了它；以前（有人）寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在（有人）卻為了妻妾的侍奉卻接受了它；以前（有人）寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在（有人）為了認(rèn)識(shí)的窮人感激自己卻接受了它。這種做法不是可以讓它停止了嗎?這就叫做喪失了人所固有的本性。

第五篇：2014年語文初三一模好作文

在探索中成長(zhǎng)

一六一中學(xué) 初三6班高君明

大千世界無奇不有，有許許多多奇怪的現(xiàn)象在等待我們?nèi)ヌ剿鳌Ｎ覀儎t在這個(gè)過程中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高能力。

前些日子，生物老師留給我們一項(xiàng)有趣的作業(yè)：將一個(gè)蘑菇的菌蓋剪下，向下放在黑色卡紙上，用玻璃杯罩住，幾天后再拿開玻璃杯和菌蓋，觀察卡紙上的現(xiàn)象?！皶?huì)發(fā)生什么？”我好奇極了。我把蘑菇放了足夠的時(shí)間，現(xiàn)在終于可以看看了。我小心移開上面的東西，抽出卡紙，我被上面的情形震驚了：黑色的卡紙上有許多白色的線條，紋理清晰流暢，黑色與白色相互錯(cuò)雜，仿佛是哪位大師精心制作的藝術(shù)品一般?！斑@是怎么回事？”我百思不得其解。第二天我急急忙忙地跑去問老師，誰知老師笑著對(duì)我說：“你自己試著找一找答案?！薄白约赫揖妥约赫?，我不信這一個(gè)小小的蘑菇也能難倒我?！蔽乙呀?jīng)完全被勾起了好奇心。

我開始了探索的過程。在圖書館，我借閱了許多有關(guān)蘑菇的書籍；在網(wǎng)上，我認(rèn)真查閱相關(guān)資料；我詢問身邊的人關(guān)于蘑菇的知識(shí)，誓要找出造成這種現(xiàn)象的原因，可最終一無所獲。

“為什么呢？”我沮喪地問自己。然而，就在我一手拿著那張黑色卡紙，一手拿著剪下來的菌蓋，隨手翻動(dòng)時(shí)，我突然有了新發(fā)現(xiàn)！我仔細(xì)地對(duì)比菌蓋下皺襞與黑色卡紙上留下的花紋，它們竟十分相似！這中間一定有什么關(guān)系，我激動(dòng)地想著。之前在書上看到過的一句話在我腦海中浮現(xiàn)出來——蘑菇的孢子從它的菌蓋下產(chǎn)生。“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村?！蔽议_心地笑了。白色的紋路原來是蘑菇的孢子組成的。第二天，我把我的結(jié)論告訴了老師，老師欣慰地笑著說：“沒錯(cuò)。即使是小小的蘑菇也有神奇之處?！蔽业奶剿饔辛艘粋€(gè)完美的結(jié)果！

在此次探索中，我不僅收獲了有關(guān)植物的知識(shí)，更認(rèn)識(shí)了大自然的神奇。大自然中還有太多太多神奇有趣的東西等待我去探索。我在探索中成長(zhǎng)。