第一篇：2015年育英中學(xué)初三一模語文試題 答案（最終版）

2012級初三第一次模擬考試語文試題2015、04

一、選擇題（每小題3分，共15分）1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()(3分)．．．．A．剽（biāo）悍 桎梏（gù）即物起興（xīng）咬文嚼(jiáo)字 ．．．．B．慰藉(jia)蔭(yīn)庇 鱗次櫛(zhì)比 芒（máng）刺在背 ．．．．C．惻隱(ca)熾（zhì）痛 廓然無累(lěi)怏怏不樂(yàng)．．．．D．稽（qǐ）首 亂竄（cuàn）奄奄一息（yǎn）強聒不舍（guō)．．．．2．下列詞語中沒有錯別字的一項是()(3分)．．．．．A．渲染

候補

秫秸稈

不可明狀

頂禮膜拜 B．國粹

吞噬

天然氣

重蹈覆轍

豁然貫通 C．取締 哂笑 嚇馬威

紅裝素裹

通宵達(dá)旦 D．銷魂

延襲

文縐縐

斷章取義

不求甚解 3．下列語句中加點的成語使用正確的一項是()(3分)．．A.由于山體滑坡，奔赴汶川抗震救災(zāi)的隊員往往突然會走投無路，但他們克服了常人難以想象的困難，．．．．及時趕到目的地，開展救援工作。

B．小明同學(xué)站起來說：“郭老師剛才那番話拋磚引玉，下面我來說說我的想法?！?．．．．C．今年世界環(huán)境日主題的表述言簡意賅——“你的地球需要你：團結(jié)起來應(yīng)對氣候變化”。．．．．D.他們原來是形影不離的好朋友，畢業(yè)后各自回到故鄉(xiāng)，從此便分道揚鑣了。．．．．解析：A、走投無路：比喻處境極困難，找不到出路。“走投無路”中的“路”不是指現(xiàn)實中的“道路”，而是“辦法”。

B、拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。拋磚引玉為自謙之詞，引用于本人。

C、言簡意賅：話不多，但意思都有了。形容說話寫文章簡明扼要。

D、分道揚鑣：分路而行。比喻志趣、目的的不同，各自向不同的目標(biāo)前進。分道揚鑣是走上不同的人生道路，不是說分手。4.下列句子中沒有語病的一項是()(3分)．．．．

A.中國珠峰登山隊之所以能成功登上珠峰的原因,是因為全體隊員有不畏艱險、團結(jié)協(xié)作的精神。B.英法帝國主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓明園。

C.教育工作者要善于引導(dǎo)學(xué)生用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。D.隨著一場大雪的到來，使華北地區(qū)持續(xù)了近一個月的旱情得到了初步緩解。5.下列各項關(guān)于名著的說法有誤的一項是()(3分)．．A．《老人與?！范啻蚊鑼懥缩忯~的兇猛，運用對比的手法，意在展現(xiàn)圣地亞哥所克服的困難之大，有力地襯托了他堅毅果敢、永不言棄的硬漢形象。

B．簡·愛身份低微，相貌平平，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了羅切斯特的尊敬和 愛戀；但她熱忱而又剛烈，在婚事受阻后毅然離開自己所愛的人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。

C．桑桑和杜小康在草垛邊騎車，兩人餓了就決定烤紅薯吃，可是沒想到草垛燒了起來，最后杜小康先承認(rèn)是自己玩火的。

D．關(guān)羽是《三國演義》中一個熠熠生輝的人物形象，“身在曹營心在漢”表現(xiàn)了他的忠誠，“過五關(guān)斬六將”表現(xiàn)了他的勇武，“單刀赴會”中他把呂蒙作為人質(zhì)更表現(xiàn)了他膽識過人。

二、古詩文（共25分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀 閱讀下面的文段，完成6～8題。（每小題2分，共6分）

（一）《小石潭記》

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻,為嶼，為嵁為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者，吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。6．下列各句中加點的詞語解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）．．．

A．悄愴幽邃（憂傷的樣子）B．斗折蛇行（像北斗星一樣）．．．C．水尤清冽（清澈）D．卷石底以出（彎曲）．．7．下面各項句中加點字意義相同的一項是（）（2分）．．．．A．①心樂之 ②公將鼓之 ．．B．①以其境過清 ②此獨以跛之故 ．．C．①乃記之而去 ②暮寢而思之 ．．D．①為坻,為嶼，為嵁，為巖

②為天下唱 ．．8．下列有關(guān)對文意的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）．．．A、文章開頭采用未見其形，先聞其聲的手段展示小石潭環(huán)境的清幽。

B、用“隔”“聞”“伐”“取”“見”等動詞，寫出了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，為下文寫環(huán)境的“寂寥無人”“其境過清”埋下伏筆。

C、作者將自己的情感融于山水的描繪之中，全文直抒胸臆，表達(dá)了被貶流放的孤凄悲涼之情。D、作者描寫潭中魚時采用了動靜相結(jié)合的方法，如“俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽”是寫魚的動態(tài)。

（二）課外文言文閱讀

孫叔敖疾，將死，戒其子曰：“王數(shù)封我矣，吾不受也。為我死，王則封汝，必?zé)o受利地。楚、越之間有寢之丘①者;此其地不利，而名甚惡。荊②人畏鬼，而越人信禨③?？砷L有者，其唯此也?！睂O叔敖死，王果以美地封其子，而子辭，請寢之丘，故至今不失。孫叔敖之知，知不以利為利矣。知以人之所惡為已之所喜，此有道者之所以異乎俗也。(選自《呂氏春秋》)【注釋】①寢之丘：即寢丘，春秋時楚國的土地，含有陵墓之意。②荊：楚國的別稱。③禨(jī)：迷信鬼神和災(zāi)祥。

9、解釋下面加點詞（2分）王數(shù)封我矣

孫叔敖之知

．．

10、翻譯下面的句子。(2分)此其地不利，而名甚惡。

11、你從這個故事中明白了什么道理?(2分)

（三）、閱讀下面的詩歌，完成12～13題。（6分）

村夜 白居易

霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪。

12、首句中運用了疊詞“蒼蒼”“切切”，好在那里？（3分）

13、“獨出門前望野田”這一句在全詩中起什么樣的作用?試作簡要分析。(3分)

（四）名句名篇默寫

14、補寫下面句子中相應(yīng)的詩文名句。（每小題1分，共7分）

①雞聲茅店月。（溫庭筠《商山早行》）②黑云壓城城欲摧。（李賀《雁門太守行》）③，歸雁入胡天（王維《使至塞上》）

④無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）⑤，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）⑥黔婁之妻有言：不戚戚于貧賤。（陶淵明《五柳先生傳》）⑦我是你簇新的理想，；我是你雪被下古蓮的胚芽??

（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）“會走路的樹枝”：竹節(jié)蟲

①竹節(jié)蟲的天敵有鳥、蜥蜴和猴子等。對這些視力敏銳的動物來說，捕食竹節(jié)蟲應(yīng)該不是太難的事吧。

其實不然，至少我發(fā)現(xiàn)鳥類捕食竹節(jié)蟲非常困難，這是為什么呢？我通過觀察青城山區(qū)一種常見的竹節(jié)蟲發(fā)現(xiàn)，這種竹節(jié)蟲身體細(xì)長，有三對纖細(xì)的足筆直地伸展在身體兩側(cè)，全身分節(jié)明顯，生來就像樹枝，再加上大多情況下它們都一動不動地趴在樹上，就像隱身一樣，因此很難被鳥發(fā)現(xiàn)。更重要的是，即使在進食時，它們也只吃一點點樹葉，進食時間嚴(yán)格控制在兩分鐘左右。正是靠著這種嚴(yán)格控制自身運動的生活方式，竹節(jié)蟲最大限度地避免了天敵的侵害。

②還有一些種類的竹節(jié)蟲，一旦偽裝失靈被天敵發(fā)現(xiàn)，能使用多刺的節(jié)肢頑強自衛(wèi)，會分泌及噴射化學(xué)物質(zhì)抵御來犯之?dāng)?。我飼養(yǎng)的一種竹節(jié)蟲在受刺激時就會從前胸背板前端的腺體散發(fā)出一股聞起來類似人參的氣味，用來嚇退敵人。目前科學(xué)家們尚不清楚竹節(jié)蟲噴出的有毒氣霧確切的化學(xué)成分，但有化學(xué)家形容說，吸入這種氣霧的難受感覺類同于吸入胡椒粉或辣椒粉。由于不少西方人喜歡將竹節(jié)蟲作為寵物養(yǎng)在家里，專家特別告誡，兒童及哮喘病患者不要接觸能噴射毒氣的竹節(jié)蟲。

③有些竹節(jié)蟲十分擅長裝死，只要它們棲息的樹枝稍有震動，或者感覺到危險迫近，它們便會自動從樹上墜落下去，同時收胸攏足，一動不動，保持這種姿勢幾分鐘，幾乎不露任何破綻。一旦感覺危險解除，它們便會溜之大吉。其實，即使它們被認(rèn)出來，活命的概率也很大，因為很多動物不喜歡吃尸體。如果一切手段無效，許多種類的竹節(jié)蟲還會采取斷足求生的辦法。當(dāng)一只竹節(jié)蟲被攻擊性很強的肉食動物抓住一條腿時，它往往會干脆利落地丟掉這條腿逃生。假如負(fù)傷逃脫的竹節(jié)蟲尚未成年，斷足一般都會再長出來。

④通過飼養(yǎng)竹節(jié)蟲，我還觀察到一個有趣的現(xiàn)象：螞蟻能夠充當(dāng)竹節(jié)蟲擴散卵子的“義工”。

⑤竹節(jié)蟲的卵的外殼由一層類脂以及一些有機化合物組成，內(nèi)部有一層薄薄的生物膜，包裹著未發(fā)育成型的小蟲。雌性竹節(jié)蟲的產(chǎn)卵量往往很大，有些種類的雌性竹節(jié)蟲一生的產(chǎn)卵量可超過2000枚，是“廣種薄收”生存策略的典型代表。大多數(shù)種類的竹節(jié)蟲的卵長3—5毫米，“個頭”相對于其他昆蟲來說很大。竹節(jié)蟲卵的外形千奇百怪，有的像植物的種子，有的像西瓜，有的像米粒，有的甚至兩側(cè)長有像翅膀一樣的東西。這后一種竹節(jié)蟲卵看上去很像《哈利波特》中魁地奇比賽里使用的工具，大約是竹節(jié)蟲想讓自己的卵在落地的過程中隨風(fēng)飄揚到各處。事實上，大多數(shù)竹節(jié)蟲的雌蟲會在卵落地之前用尾部把它們彈射出去，目的是避免同類之間為生存而相互競爭食物。有些種類的竹節(jié)蟲則喜歡把卵用分泌的膠液固定在樹枝上，或者把卵散落到土塊或巖壁的縫隙中，仔細(xì)地藏起來。還有些種類的竹節(jié)蟲表面有瘤狀的突出，能受到某些種類螞蟻的青睞而被搬回蟻巢去。這種做法看似自尋死路，其實雖然螞蟻整天忙著囤積糧食，真正享用的還不到其中的十分之一，而氣味平淡、顏色灰暗的竹節(jié)蟲卵尤其不能刺激螞蟻的食欲。所以，竹節(jié)蟲卵在蟻巢里比在地面上更安全，我們說螞蟻充當(dāng)了幫助竹節(jié)蟲擴散卵子的“義工” 15.本文以“‘會走路的樹枝’：竹節(jié)蟲”為題目，有什么作用？（4）

16.請在第②段的空白處填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

“ 能使用多刺的節(jié)肢頑強自衛(wèi)，會分泌及噴射化學(xué)物質(zhì)抵御來犯之?dāng)场！?17.作者說“至少我發(fā)現(xiàn)鳥類捕食竹節(jié)蟲非常困難”的原因是什么？（3分）

18.文章是從哪些角度說明竹節(jié)蟲的？（3分）

（二）角落里的陽光 威廉〃斯托

①1980年7月1日，我驅(qū)車前往我的超市召開員工會議。結(jié)束時已是下午兩點，我驚訝地發(fā)現(xiàn)一個黑黑的男孩正用一塊灰色抹布幫我擦車。汗水浸透了他灰白的牛仔褲，他穿一雙破舊的布鞋，看得出是貧民窟的孩子。

②我輕輕地拍了一下他的肩膀，他“啊”了一聲轉(zhuǎn)過來，一張黝黑成熟的臉，驚恐不已地看著我。我笑著向他伸出手說：“嗨，你好!我叫湯姆〃特爾斯?！彼t疑了一會兒慢慢地伸出手：“您好，湯姆先生！我叫比爾〃萊特。”我從口袋里抽出一百美元給他，可他慌忙搖頭，輕輕地說：“我在廣場上等您四個小時，不是為了這個?！蔽以桨l(fā)詫異了。因為小家伙告訴我他喜歡我的“保時捷”?！澳馨盐宜偷郊覇?？就三英里不到的路程?！边@個狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧? ③十五分鐘后，我把車停在了一棟破舊的樓房前。他跳下車，一邊跑一邊對我說：“請您務(wù)必等五分鐘！”不一會兒比爾就出來了，他的神態(tài)和步伐就像這輛豪華的轎車是他的一樣驕傲神氣。我看到，他的

背上背了一個小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎縮了。比爾把小女孩放在車座上后告訴我：“其實她是我的姐姐，今年十七歲，是小兒麻痹癥?！比缓笪衣犚姳葼枌λ憬阏f：“記得上次我跟你提起的那種車嗎？瞧，就是這種。等我有錢了一定買給你?！北葼栯p手叉腰，眼睛閃閃發(fā)光。原來他為我擦車，在太陽下等我四個小時又要我送他回家的目的，就是讓他姐姐親眼見識一下他將來要送給她的禮物的樣子。我被他那種相信能夠給予別人而且因能付出而滿足的樣子深深地感染了！

④后來我又去了比爾的家，他的家比我想象的更為糟糕。比爾的母親做清潔工。姐弟和母親相依為命。比爾除了照顧姐姐外，每天還要去老人院做五小時的護理工作，他剛剛十六歲。

⑤離開時，我再次把一百美元放在比爾殘疾的姐姐手上，可比爾還是硬塞給了我：“我們自己行?！蔽医o超市的人事經(jīng)理打電話，告訴他明天將有個很棒的小伙子到理貨部報到。這次比爾沒有拒絕，我比他自己更清楚他能勝任這項工作，況且它會給他帶來比原來工作高三倍的報酬。

⑥等我三個月后再去超市時，差不多每個員工都向我提起比爾。理貨部說他能吃苦耐勞，活兒也干得漂亮；服裝部則稱贊比爾理的貨比任何人都整齊而有條理；甚至連化妝部都說比爾永遠(yuǎn)有一張自信樂觀的臉龐。

⑦比爾說，他一看見我的車就覺得離夢想近了一步。這真的是一個與眾不同的員工：即使他在最陰暗的角落走路，人們也會發(fā)現(xiàn)他身上溫暖、燦爛的陽光。

⑧他會成功的，是的，我深信。

19．第①段劃線句“1980年7月1日”改為“1980年的一天”可否？為什么？（4分）

20．品味下面句子中劃線的詞語，簡要分析其表達(dá)效果。(4分)①比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發(fā)光。

②離開時，我再次把一百美元放在比爾殘疾的姐姐手上，可比爾還是硬塞給了我：“我們自己行。

21．簡要賞析文章結(jié)尾的妙處。(5分)

22．文章題為“角落里的陽光”，這里的“陽光”喻指比爾的哪些良好品質(zhì)？請分條簡答。（5分）

四、作文：

23、閱讀下面材料，按要求作文。（50分）

花園里的小楊樹愁容滿面，看到別人在開花結(jié)果，它不知道自己該做什么。蘋果樹說：“你為什么不能結(jié)出一個美味的蘋果呢？你太不努力了！”玫瑰也對它說：“別聽它的，你應(yīng)該開出一朵玫瑰花，你看多容易！”小楊樹非常努力，可是既未結(jié)出美味的蘋果，也未開出漂亮的玫瑰花，它越來越迷茫。迷茫中，小楊樹嘗試讓自己平靜下來，去傾聽自己內(nèi)心的聲音：我是一棵楊樹啊，我永遠(yuǎn)結(jié)不出蘋果，也開不出玫瑰花。我的使命應(yīng)該是長得高大挺拔，給鳥兒棲息，給游人遮陰。小楊樹頓覺渾身充滿力量，它快樂地生長著，很快就成為一棵大楊樹。成長過程中我們需要些什么呢？小楊樹的經(jīng)歷應(yīng)該能引發(fā)你一些思考。

請自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。

答案：

1、D（解析：A、剽（piāo）悍 即物起興（xìng）B、蔭(yīn)庇C、熾（chì）痛）

2、B（解析：．．．A.不可名狀 C.下馬威 D 沿襲）

3、C（解析：A、走投無路：比喻處境極困難，找不到出路?！白咄稛o路”中的“路”不是指現(xiàn)實中的“道路”，而是“辦法”。

B、拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。拋磚引玉為自謙之詞，引用于本人。

C、言簡意賅：話不多，但意思都有了。形容說話寫文章簡明扼要。

D、分道揚鑣：分路而行。比喻志趣、目的的不同，各自向不同的目標(biāo)前進。分道揚鑣是走上不同的人生道路，不是說分手。）

4、C（解析：A、病句類型：前后重復(fù)，“之所以”“因為”去掉一個。B、病句類型：語序不當(dāng)，“燒毀”和“洗劫”調(diào)換位置。D、病句類型：成分殘缺，缺主語，去掉“使”。）

5、D（解析：D“單刀赴會”中他把魯肅作為人質(zhì)更表現(xiàn)了他膽識過人。）

6、C

7、B

8、C

9、多次 “知”通“智”，智慧

10、這個地方的土地貧瘠(或不好)，而且地名十分兇險(或不好，不吉)。

11、(2分)讓我們明白了：做人不可貪心不足(或：做事要有遠(yuǎn)見;吃虧是福;別人看不上的東西才能長久保有等)。(1分)譯文：孫叔敖患了（重）病，臨死的時候告誡他的兒子說：“大王多次賜給我土地，我都沒有接受。如果我死了，大王就會賜給你土地，你一定不要接受肥沃富饒的土地。楚國和越國之間有個寢丘，這個地方土地貧瘠，而且地名很不吉利。楚人畏懼鬼，而越人迷信鬼神和災(zāi)祥。所以，能夠長久占有的封地，恐怕只有這塊土地了。”孫叔敖死后，楚王果然把肥美的土地賜給他的兒子，但是孫叔敖的兒子謝絕了，請求賜給寢丘，所以這塊土地至今沒有被他人占有。孫叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益。懂得把別人所厭惡的東西當(dāng)作自己所喜愛的東西，這就是有智慧的人不同于世俗的人的原因。

12、連用兩個疊詞，增強了詩歌的音韻美，讀來朗朗上口，（1分）寫霜草之“蒼蒼”，使其境界更為開闊，點出秋色的濃重（1分）；寫蟲之“切切”，渲染秋夜的凄清。（1分）評分意見：疊詞的表達(dá)效果1分，分析出“蒼蒼”“切切”的作用2分。

13、承上啟下的過渡作用。（1分）一是描寫對象的過渡，描寫對象由山莊轉(zhuǎn)向田野，收束了前兩句對村夜蕭疏暗淡的描繪，展開了另一幅使人耳目一新的明朗畫面。（1分）一是感情過渡，詩人情感在此突轉(zhuǎn)，由孤寂轉(zhuǎn)向愉悅。（1分）

評分意見：結(jié)構(gòu)作用 1分，分析出“描寫對象的過渡”1分，分析出“情感過渡”1分。

14、①雞聲茅店月，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）②黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）③ 征蓬出漢塞，歸雁入胡天（王維《使至塞上》）

④無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）

⑤ 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）⑥黔婁之妻有言：不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。（陶淵明《五柳先生傳》）⑦我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫 ；我是你雪被下古蓮的胚芽??

（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》

15、標(biāo)題運用比喻，生動形象的寫出竹節(jié)蟲形似樹枝的特點；點明本文的說明對象：竹節(jié)蟲；標(biāo)題新穎，引起讀者閱讀興趣。

評分意見：本題共4分。其中比喻1分；寫出竹節(jié)蟲形似樹枝（意思對即可）1分；點明本文說明對象竹節(jié)蟲1分；引起讀者閱讀興趣1分。

16、不僅……還（不但……而且）

評分意見：本題共2分。所填是表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞且語意通順即可。

17、①竹節(jié)蟲全身分節(jié)明顯，生來就像樹枝，再加上大多情況下它們都一動不動地趴在樹上就像隱身一樣，因此很難被鳥發(fā)現(xiàn)。

②進食時間嚴(yán)格控制在兩分鐘左右。（或嚴(yán)格控制自身運動）

評分意見：本題共3分。第①點2分。包括竹節(jié)蟲全身分節(jié)明顯生來就像樹枝、經(jīng)常趴在樹上一動不動就像隱身兩個方面，兩個方面一個1分，意思對即可。第②點1分。

18、防范天敵的方法、逃生保命的方法、蟲卵的外形及利用螞蟻擴散卵子的方法。評分意見：本題共3分。一點1分。其中第3點不寫“蟲卵的外形”也可。

19、不可以?！?980年7月1日”比“1980年的一天”交代的時間更具體（1分），突出文中事件（或比爾的優(yōu)秀品質(zhì)）給“我”的印象之深刻（1分），表達(dá)“我”對比爾的敬佩贊美之情（1分）；改后只是簡單交代了時間，無法達(dá)到上述效果。（1分）

評分意見：本題共4分，上述要點1點1分。

20、①“閃閃發(fā)光”是對比爾的神態(tài)描寫，表現(xiàn)了比爾堅定的自信心（或為家人付出的滿足感，或是為讓姐姐看到“禮物”的興奮喜悅等）。

評分意見：本題共2分，手法1分，效果1分。效果方面，學(xué)生只要答出一點，并且切合文意言之有理就可得分?！坝踩笔菍Ρ葼柕膭幼髅鑼?，寫出比爾還錢的堅定，表現(xiàn)了比爾自尊自強的特點。評分意見：本題共2分，手法1分，效果1分。效果方面，學(xué)生只要答出“自尊自強”（意思對即可）就可得分。

21、①突出中心：人雖身處困境，但只要心存自信、樂觀向上、不懈奮斗就一定能實現(xiàn)夢想取得成功。②句式簡短，語氣堅定，突出了我對比爾的敬佩贊美之情（或者突出“我”認(rèn)為比爾一定能夠取得成功的堅定信心）。

評分意見：第①點3分，突出中心1分，中心內(nèi)容2分，意思對即可；第②點2分，句式語言特點1分，思想感情1分。意思對即可。此題學(xué)生若寫出別的答案，只要切合文意言之有理也可得分。

22、①身處困境卻自信樂觀。②自尊自強，不懈奮斗。③熱愛家人，懂得付出。④熱愛生活，擁有夢想。⑤敬業(yè)愛崗，吃苦耐勞。

評分意見：本題共5分，每點1分，學(xué)生若寫出別的答案，只要切合文意言之有理也可得分。

第二篇：2015年育英中學(xué)初三一模語文試題

濟南育英中學(xué)初三第一次模擬考試語文試題

2015.04 本試題滿分120分，考試時間為120分鐘。答卷前，請考生務(wù)必將學(xué)校、班級、姓名、考場、準(zhǔn)考證號、座號填寫在答題紙和試卷規(guī)定的位置。請用0.5mm黑色簽字筆直接在答題紙上作答。．．．．．．．．．考試結(jié)束后，只收答題紙。

一、選擇題（每小題3分，共15分）

1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()(3分)．．．．A．剽（biāo）悍 桎梏（gù）即物起興（xīng）咬文嚼(jiáo)字 ．．．．B．慰藉(jia)蔭(yīn)庇 鱗次櫛(zhì)比 芒（máng）刺在背 ．．．．C．惻隱(ca)熾（zhì）痛 廓然無累(lěi)怏怏不樂(yàng)．．．．D．稽（qǐ）首 亂竄（cuàn）奄奄一息（yǎn）強聒不舍（guō)．．．．2．下列詞語中沒有錯別字的一項是()(3分)．．．．．A．渲染

候補

秫秸稈

不可明狀 B．國粹

吞噬

天然氣

重蹈覆轍 C．取締 哂笑 嚇馬威

紅裝素裹 D．銷魂

延襲

文縐縐

斷章取義

頂禮膜拜

豁然貫通 通宵達(dá)旦

不求甚解

3．下列語句中加點的成語使用正確的一項是()(3分)．．A.由于山體滑坡，奔赴汶川抗震救災(zāi)的隊員往往突然會走投無路，但他們克服了常人難以想象的．．．．困難，及時趕到目的地，開展救援工作。

B．小明同學(xué)站起來說：“郭老師剛才那番話拋磚引玉，下面我來說說我的想法。” ．．．．C．今年世界環(huán)境日主題的表述言簡意賅——“你的地球需要你：團結(jié)起來應(yīng)對氣候變化”。．．．．D.他們原來是形影不離的好朋友，畢業(yè)后各自回到故鄉(xiāng)，從此便分道揚鑣了。．．．．4.下列句子中沒有語病的一項是()(3分)．．．．

A.中國珠峰登山隊之所以能成功登上珠峰,是因為全體隊員不畏艱險、團結(jié)協(xié)作的精神。B.英法帝國主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓明園。

C.教育工作者要善于引導(dǎo)學(xué)生用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。D.隨著一場大雪的到來，使華北地區(qū)持續(xù)了近一個月的旱情得到了初步緩解。5.下列各項關(guān)于《三國演義》的說法有誤的一項是()(3分)．．A．《老人與?！范啻蚊鑼懥缩忯~的兇猛，運用對比的手法，意在展現(xiàn)圣地亞哥所克服的困難之大，有力地襯托了他堅毅果敢、永不言棄的硬漢形象。

B．簡·愛身份低微，相貌平平，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了羅切斯特的尊敬和 愛戀；但她熱忱而又剛烈，在婚事受阻后毅然離開自己所愛的人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。

C．桑桑和杜小康在草垛邊騎車，兩人餓了就決定烤紅薯吃，可是沒想到草垛燒了起來，最后杜小康先承認(rèn)是自己玩火的。

D．關(guān)羽是《三國演義》中一個熠熠生輝的人物形象，“身在曹營心在漢”表現(xiàn)了他的忠誠，“過五關(guān)斬六將”表現(xiàn)了他的勇武，“單刀赴會”中他把呂蒙作為人質(zhì)更表現(xiàn)了他膽識過人。

語文試題第1頁

二、古詩文（共25分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成6～8題。（每小題2分，共6分）

（一）《小石潭記》

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻,為嶼，為嵁為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者，吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。6．下列各句中加點的詞語解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）．．．A．悄愴幽邃（憂傷的樣子）B．斗折蛇行（像北斗星一樣）．．．C．水尤清冽（清澈）D．卷石底以出（彎曲）．．7．下面各項句中加點字意義相同的一項是（）（2分）．．．．A．①心樂之 ②公將鼓之 ．．B．①以其境過清 ②此獨以跛之故 ．．C．①乃記之而去 ②暮寢而思之 ．．D．①為坻,為嶼，為嵁，為巖

②為天下唱 ．．8．下列有關(guān)對文意的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）．．．A、文章開頭采用未見其形，先聞其聲的手段展示小石潭環(huán)境的清幽。

B、用“隔”“聞”“伐”“取”“見”等動詞，寫出了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，為下文寫環(huán)境的“寂寥無人”“其境過清”埋下伏筆。

C、作者將自己的情感融于山水的描繪之中，全文直抒胸臆，表達(dá)了被貶流放的孤凄悲涼之情。D、作者描寫潭中魚時采用了動靜相結(jié)合的方法，如“俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽”是寫魚的動態(tài)。

（二）課外文言文閱讀

孫叔敖疾，將死，戒其子曰：“王數(shù)封我矣，吾不受也。為我死，王則封汝，必?zé)o受利地。楚、越之間有寢之丘①者;此其地不利，而名甚惡。荊②人畏鬼，而越人信禨③。可長有者，其唯此也。”孫叔敖死，王果以美地封其子，而子辭，請寢之丘，故至今不失。孫叔敖之知，知不以利為利矣。知以人之所惡為已之所喜，此有道者之所以異乎俗也。(選自《呂氏春秋》)【注釋】①寢之丘：即寢丘，春秋時楚國的土地，含有陵墓之意。②荊：楚國的別稱。③禨(jī)：迷信鬼神和災(zāi)祥。

9、解釋下面加點詞（2分）王數(shù)封我矣

孫叔敖之知 ．．

10、翻譯下面的句子。(2分)此其地不利，而名甚惡。

11、你從這個故事中明白了什么道理?(2分)

（三）、閱讀下面的詩歌，完成12～13題。（6分）

村夜

語文試題第2頁

白居易

霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪。

12、首句中運用了疊詞“蒼蒼”“切切”，好在那里？（3分）

13、“獨出門前望野田”這一句在全詩中起什么樣的作用?試作簡要分析。(3分)

（四）名句名篇默寫

14、補寫下面句子中相應(yīng)的詩文名句。（每小題1分，共7分）①雞聲茅店月。（溫庭筠《商山早行》）

②黑云壓城城欲摧。（李賀《雁門太守行》）③，歸雁入胡天（王維《使至塞上》）

④無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）⑤，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

⑥黔婁之妻有言：不戚戚于貧賤。（陶淵明《五柳先生傳》）⑦我是你簇新的理想，；我是你雪被下古蓮的胚芽??

（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）“會走路的樹枝”：竹節(jié)蟲

①竹節(jié)蟲的天敵有鳥、蜥蜴和猴子等。對這些視力敏銳的動物來說，捕食竹節(jié)蟲應(yīng)該不是太難的事吧。其實不然，至少我發(fā)現(xiàn)鳥類捕食竹節(jié)蟲非常困難，這是為什么呢？我通過觀察青城山區(qū)一種常見的竹節(jié)蟲發(fā)現(xiàn)，這種竹節(jié)蟲身體細(xì)長，有三對纖細(xì)的足筆直地伸展在身體兩側(cè)，全身分節(jié)明顯，生來就像樹枝，再加上大多情況下它們都一動不動地趴在樹上，就像隱身一樣，因此很難被鳥發(fā)現(xiàn)。更重要的是，即使在進食時，它們也只吃一點點樹葉，進食時間嚴(yán)格控制在兩分鐘左右。正是靠著這種嚴(yán)格控制自身運動的生活方式，竹節(jié)蟲最大限度地避免了天敵的侵害。

②還有一些種類的竹節(jié)蟲，一旦偽裝失靈被天敵發(fā)現(xiàn)，能使用多刺的節(jié)肢頑強自衛(wèi)，會分泌及噴射化學(xué)物質(zhì)抵御來犯之?dāng)?。我飼養(yǎng)的一種竹節(jié)蟲在受刺激時就會從前胸背板前端的腺體散發(fā)出一股聞起來類似人參的氣味，用來嚇退敵人。目前科學(xué)家們尚不清楚竹節(jié)蟲噴出的有毒氣霧確切的化學(xué)成分，但有化學(xué)家形容說，吸入這種氣霧的難受感覺類同于吸入胡椒粉或辣椒粉。由于不少西方人喜歡將竹節(jié)蟲作為寵物養(yǎng)在家里，專家特別告誡，兒童及哮喘病患者不要接觸能噴射毒氣的竹節(jié)蟲。

③有些竹節(jié)蟲十分擅長裝死，只要它們棲息的樹枝稍有震動，或者感覺到危險迫近，它們便會自動從樹上墜落下去，同時收胸攏足，一動不動，保持這種姿勢幾分鐘，幾乎不露任何破綻。一旦感覺危險解除，它們便會溜之大吉。其實，即使它們被認(rèn)出來，活命的概率也很大，因為很多動物不喜歡吃尸體。如果一切手段無效，許多種類的竹節(jié)蟲還會采取斷足求生的辦法。當(dāng)一只竹節(jié)蟲被攻擊性很強的肉食動物抓住一條腿時，它往往會干脆利落地丟掉這條腿逃生。假如負(fù)傷逃脫的竹節(jié)蟲尚未成年，斷足一般都會再長出來。

④通過飼養(yǎng)竹節(jié)蟲，我還觀察到一個有趣的現(xiàn)象：螞蟻能夠充當(dāng)竹節(jié)蟲擴散卵子的“義工”。

⑤竹節(jié)蟲的卵的外殼由一層類脂以及一些有機化合物組成，內(nèi)部有一層薄薄的生物膜，包裹著未發(fā)育成型的小蟲。雌性竹節(jié)蟲的產(chǎn)卵量往往很大，有些種類的雌性竹節(jié)蟲一生的產(chǎn)卵量可超過2000枚，是“廣種薄收”生存策略的典型代表。大多數(shù)種類的竹節(jié)蟲的卵長3—5毫米，“個頭”相對于其他昆蟲來說很大。竹節(jié)蟲卵的外形千奇百怪，有的像植物的種子，有的像西瓜，有的像

語文試題第3頁

米粒，有的甚至兩側(cè)長有像翅膀一樣的東西。這后一種竹節(jié)蟲卵看上去很像《哈利波特》中魁地奇比賽里使用的工具，大約是竹節(jié)蟲想讓自己的卵在落地的過程中隨風(fēng)飄揚到各處。事實上，大多數(shù)竹節(jié)蟲的雌蟲會在卵落地之前用尾部把它們彈射出去，目的是避免同類之間為生存而相互競爭食物。有些種類的竹節(jié)蟲則喜歡把卵用分泌的膠液固定在樹枝上，或者把卵散落到土塊或巖壁的縫隙中，仔細(xì)地藏起來。還有些種類的竹節(jié)蟲表面有瘤狀的突出，能受到某些種類螞蟻的青睞而被搬回蟻巢去。這種做法看似自尋死路，其實雖然螞蟻整天忙著囤積糧食，真正享用的還不到其中的十分之一，而氣味平淡、顏色灰暗的竹節(jié)蟲卵尤其不能刺激螞蟻的食欲。所以，竹節(jié)蟲卵在蟻巢里比在地面上更安全，我們說螞蟻充當(dāng)了幫助竹節(jié)蟲擴散卵子的“義工”。15.本文以“‘會走路的樹枝’：竹節(jié)蟲”為題目，有什么作用？（4）16.請在第②段的空白處填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

“ 能使用多刺的節(jié)肢頑強自衛(wèi)，會分泌及噴射化學(xué)物質(zhì)抵御來犯之?dāng)??！?17.作者說“至少我發(fā)現(xiàn)鳥類捕食竹節(jié)蟲非常困難”的原因是什么？（3分）18.文章是從哪些角度說明竹節(jié)蟲的？（3分）

（二）角落里的陽光

威廉〃斯托

①1980年7月1日，我驅(qū)車前往我的超市召開員工會議。結(jié)束時已是下午兩點，我驚訝地發(fā)現(xiàn)一個黑黑的男孩正用一塊灰色抹布幫我擦車。汗水浸透了他灰白的牛仔褲，他穿一雙破舊的布鞋，看得出是貧民窟的孩子。

②我輕輕地拍了一下他的肩膀，他“啊”了一聲轉(zhuǎn)過來，一張黝黑成熟的臉，驚恐不已地看著我。我笑著向他伸出手說：“嗨，你好!我叫湯姆〃特爾斯。”他遲疑了一會兒慢慢地伸出手：“您好，湯姆先生！我叫比爾〃萊特?！蔽覐目诖锍槌鲆话倜涝o他，可他慌忙搖頭，輕輕地說：“我在廣場上等您四個小時，不是為了這個?！蔽以桨l(fā)詫異了。因為小家伙告訴我他喜歡我的“保時捷”。“您能把我送到家嗎？就三英里不到的路程。”這個狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧? ③十五分鐘后，我把車停在了一棟破舊的樓房前。他跳下車，一邊跑一邊對我說：“請您務(wù)必等五分鐘！”不一會兒比爾就出來了，他的神態(tài)和步伐就像這輛豪華的轎車是他的一樣驕傲神氣。我看到，他的背上背了一個小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎縮了。比爾把小女孩放在車座上后告訴我：“其實她是我的姐姐，今年十七歲，是小兒麻痹癥?！比缓笪衣犚姳葼枌λ憬阏f：“記得上次我跟你提起的那種車嗎？瞧，就是這種。等我有錢了一定買給你。”比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發(fā)光。原來他為我擦車，在太陽下等我四個小時又要我送他回家的目的，就是讓他姐姐親眼見識一下他將來要送給她的禮物的樣子。我被他那種相信能夠給予別人而且因能付出而滿足的樣子深深地感染了！

④后來我又去了比爾的家，他的家比我想象的更為糟糕。比爾的母親做清潔工。姐弟和母親相依為命。比爾除了照顧姐姐外，每天還要去老人院做五小時的護理工作，他剛剛十六歲。

⑤離開時，我再次把一百美元放在比爾殘疾的姐姐手上，可比爾還是硬塞給了我：“我們自己行。”我給超市的人事經(jīng)理打電話，告訴他明天將有個很棒的小伙子到理貨部報到。這次比爾沒有拒絕，我比他自己更清楚他能勝任這項工作，況且它會給他帶來比原來工作高三倍的報酬。

⑥等我三個月后再去超市時，差不多每個員工都向我提起比爾。理貨部說他能吃苦耐勞，活兒也干得漂亮；服裝部則稱贊比爾理的貨比任何人都整齊而有條理；甚至連化妝部都說比爾永遠(yuǎn)有一張自信樂觀的臉龐。

⑦比爾說，他一看見我的車就覺得離夢想近了一步。這真的是一個與眾不同的員工：即使他在最陰暗的角落走路，人們也會發(fā)現(xiàn)他身上溫暖、燦爛的陽光。

⑧他會成功的，是的，我深信。

語文試題第4頁

19．第①段劃線句“1980年7月1日”改為“1980年的一天”可否？為什么？（4分）20．品味下面句子中劃線的詞語，簡要分析其表達(dá)效果。(4分)①比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發(fā)光。

②離開時，我再次把一百美元放在比爾殘疾的姐姐手上，可比爾還是硬塞給了我：“我們自己行。

21．簡要賞析文章結(jié)尾的妙處。(5分)22．文章題為“角落里的陽光”，這里的“陽光”喻指比爾的哪些良好品質(zhì)？請分條簡答。（5分）

四、作文：

23、閱讀下面材料，按要求作文。（50分）

花園里的小楊樹愁容滿面，看到別人在開花結(jié)果，它不知道自己該做什么。蘋果樹說：“你為什么不能結(jié)出一個美味的蘋果呢？你太不努力了！”玫瑰也對它說：“別聽它的，你應(yīng)該開出一朵玫瑰花，你看多容易！”小楊樹非常努力，可是既未結(jié)出美味的蘋果，也未開出漂亮的玫瑰花，它越來越迷茫。迷茫中，小楊樹嘗試讓自己平靜下來，去傾聽自己內(nèi)心的聲音：我是一棵楊樹啊，我永遠(yuǎn)結(jié)不出蘋果，也開不出玫瑰花。我的使命應(yīng)該是長得高大挺拔，給鳥兒棲息，給游人遮陰。小楊樹頓覺渾身充滿力量，它快樂地生長著，很快就成為一棵大楊樹。成長過程中我們需要些什么呢？小楊樹的經(jīng)歷應(yīng)該能引發(fā)你一些思考。

請自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。

語文試題第5頁

第三篇：初三一模語文復(fù)習(xí)資料

第一梯隊： 1.桃花源記： 賞析：文章開端，先以美好閑靜、“芳草鮮美，落英繽紛”的桃花林作為鋪墊，引出一個質(zhì)樸自然化的世界。在那里，一切都是那么單純，那么美好，沒有稅賦，沒有戰(zhàn)亂，沒有沽名釣譽，也沒有勾心斗角。甚至連一點吵吵嚷嚷的聲音都聽不到。人與人之間的關(guān)系也是那么平和，那么誠懇。

文章的結(jié)構(gòu)也頗有巧妙之處。作者借用小說筆法，以一個捕漁人的經(jīng)歷為線索展開故事。開頭的交代，時代、漁人的籍貫，都寫得十分肯定，似乎真有其事。這就縮短了讀者與作品的心理距離

當(dāng)然，這種理想的境界在當(dāng)時現(xiàn)實中是不存在的，只是作者通過對大同社會的構(gòu)想，藝術(shù)地展現(xiàn)了大同社會的風(fēng)貌，是不滿黑暗現(xiàn)實的一種精神寄托，表現(xiàn)了作者對理想社會的憧憬以及對現(xiàn)實社會的不滿。

重點注釋：

阡陌交通：田間小路交錯相通。阡陌，田間小路，南北走向的叫阡，東西走向的叫陌。交通，交錯相通

異之：即“以之為異”，對見到的景象感到詫異。異，意動用法，形作動，以······為異，對······感到驚異，認(rèn)為······是奇異的。之，代詞，指見到的景象

復(fù)：繼續(xù)。具：全都。

之：代詞，指代桃源人所問問題。要(yāo)：通“邀”，邀請。（通假字）咸：副詞，都，全。問訊：打聽消息。不足：不值得 未：沒有。果：實現(xiàn)。未果：沒有實現(xiàn)。尋：不久。終：死亡。為：給。盡：消失

小石潭記: 隸而從者，崔氏二小生：跟著我一同去的，有姓崔的兩個年輕人。隸而從：跟著同去的。隸：隨從。而：表并列。崔氏，指柳宗元姐夫崔簡。二小生，兩個年輕人，指崔簡的兩個兒子

犬牙差互：像狗的牙齒那樣參差不齊。犬牙：像狗的牙齒一樣。差互，交相錯雜。蒙絡(luò)搖綴，參差披拂：（樹枝藤蔓）遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。佁然不動：（魚）呆呆地一動不動。佁然，呆呆的樣子。俶爾遠(yuǎn)逝：忽然間向遠(yuǎn)處游去了。俶爾，忽然。

水尤清冽：水格外清涼。尤，格外。清，清澈。冽，涼。以其境過清：因為這里環(huán)境太冷清了。以，因為。清，凄清。醉翁亭記：

蔚然而深秀者，瑯琊也：樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。蔚然：草木茂盛的樣子。而：表并列峰回路轉(zhuǎn)：山勢回環(huán)，路也跟著拐彎。比喻事情經(jīng)歷挫折失敗后，出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機。

山：名詞作狀語，沿著山路。潺潺：流水聲。而：表承接。

釀泉：泉的名字。因水清可以釀酒，故名?；兀夯丨h(huán)，曲折環(huán)繞。翼然：像鳥張開翅膀一樣。然：......的樣子。臨：靠近。于：在。作：建造。

林霏：樹林中的霧氣。霏，原指雨、霧紛飛，此處指霧氣。風(fēng)霜高潔：就是風(fēng)高霜潔。天高氣爽，霜色潔白。觥籌交錯：酒杯和酒籌相錯雜。形容喝酒盡歡的樣子。陰翳：形容枝葉茂密成陰。

臨：靠近，這里是“??旁”的意思。漁：捕魚。輒：就。

自謂：自稱，用自己的別號來命名。（太守自謂也：太守用自己的字來命名）岳陽樓記：

若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，（這時）登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡?。。ㄟ@時）登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。

然則北通巫峽：然則：雖然如此，那么。

南極瀟湘：南面直到瀟水、湘水。瀟水是湘水的支流。湘水流入洞庭湖。南，向南。極，盡。遷客騷人，多會于此：遷客，被貶謫流遷的人。騷人，詩人。戰(zhàn)國時屈原作《離騷》，因此后人也稱詩人為騷人。多：大多。會，聚集。于，在。此，這里。

覽物之情，得無異乎：飽覽這里景色時的感想，恐怕會有所不同吧。覽：觀看，欣賞。物：景物。之情：情感。,得無：恐怕/是不是。異：差別，不同。乎

檣（qiáng）傾楫（jí）摧：桅桿倒下，船槳折斷。檣，桅桿。楫，船槳。傾，倒下。摧，折斷 岸芷（zhǐ）?。╰īng）蘭：岸上與小洲上的花草。芷：香草的一種。?。盒≈?水邊平地。

居廟堂之高則憂其民：在朝中做官擔(dān)憂百姓。意為在朝中做官。廟，宗廟。堂，殿堂。廟堂：指朝廷。下文的“進”，對應(yīng)“居廟堂之高”。進：在朝廷做官

其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”：那一定要說“在天下人擔(dān)憂之前先擔(dān)憂，在天下人享樂之后才享樂”吧。先，在??之前；后，在??之后。其：指“古仁人”。而，順承。必：一定。

心曠神怡：心情開朗，精神愉快。曠，開闊。怡，愉快

微，沒有。斯人，這樣的人。誰與歸，就是“與誰歸”。歸，歸依。記承天寺夜游： 遂：于是，就。至：到。尋：尋找。

但少閑人如吾兩人者耳：只是很少有像我們兩個這樣的閑人罷了。但，只（是）僅僅。

閑人：閑散的人。這里是指不汲汲于名利而能從容流連光景的人。蘇軾這時被貶為黃州團練副使，這里是一個有職無權(quán)的官，所以他十分清閑，自稱“閑人”。首先“閑人”指具有情趣雅致，能欣賞美景的人。其次“閑人”反映了作者仕途失意的苦悶心境。

對澄澈透明的美妙的月色作了生動 形象的描繪，透露出作者在貶低中雖感慨幽微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。表達(dá)了作者對月光的愛慕 抒發(fā)了作者自解、自矜、自嘲,對自然生活的向往與欣賞，和用與“閑人”相對的“忙人”（朝廷官員小人）的鄙夷與諷刺。

曹劌論戰(zhàn)：

逐：追趕，這里指追擊。既克：已經(jīng)戰(zhàn)勝。既，已經(jīng)。

夫戰(zhàn)，勇氣也：作戰(zhàn)，（是靠）敢作敢為毫不畏懼的氣概。夫（fú），放在句首，表示將發(fā)議論，沒有實際意義。

一鼓作氣：第一次擊鼓能振作士氣。作，振作。再：第二次。三：第三次。

彼竭我盈：他們的勇氣已盡，我們的勇氣正盛。彼，代詞，指齊軍方面。盈，充沛，飽滿，這里指士氣旺盛

這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話?！辈軇フf：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）。”曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！?/p>

扁鵲見蔡桓公： 益：更，更加。

望桓侯而還（xuán）走：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見桓侯，掉頭就跑。還，回轉(zhuǎn)，調(diào)轉(zhuǎn)。走，小步快跑。故：特意。（另解：于是。）

湯（tàng）熨（wai）：湯熨（的力量）所能達(dá)到的。湯熨，中醫(yī)治病的方法之一。湯，用熱水或藥水敷治。這個意義后寫作“燙”。熨，用粗鹽或艾草等東西外用熱敷。

及：達(dá)到。

針石：古代針灸用的金屬針和用砭石制成的石針，這里指用針刺治病。

火齊（jì）：火劑湯，一種清火、治腸胃病的湯藥。齊，調(diào)配，調(diào)劑。這個意義后寫作“劑”。22.司命之所屬：司命神所掌管的事。司命，傳說中掌管生命的神。屬，隸屬，管轄。

無奈何也：沒有辦法了。奈何，怎么辦，怎么樣。

臣是以無請也：我就不再請求給他治病了，意思是不再說話。無請，不再請求。是以：以是，因此。（另解：請，詢問。）

索：尋找。恐：恐怕，擔(dān)心 得道多助失道寡助：

[得道者]實施“仁政”的君主。者，??的人，此處特指君主。道，正義。下同。[失道者]不實施“仁政”的君主。[之] 主謂間取消句子獨立性。[威天下不以兵革之利]震懾天下不能靠武力的強大。

[天時]包括時令、氣候，乃至政治形勢等非人力所能及的條件。[地利]指有利于作戰(zhàn)的地理形勢。[人和]指作戰(zhàn)中的人心有所向，內(nèi)部團結(jié)。

城墻并不是不高啊，護城河并不是不深呀，武器裝備也并不是不精良，糧食供給也并不是不充足啊，但是，守城一方還是棄城而逃，這是因為作戰(zhàn)的地理形勢（再好），也比不上人心所向、內(nèi)部團結(jié)啊。

所以說，使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠劃定的邊疆的界限，鞏固國防不能靠山河的險要，震懾天下不能靠武力的強大。

生于憂患死于安樂：

舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。

心志：意志。

勞：動詞的使動用法，使??勞累。餓：動詞的使動用法，使??饑餓。體膚：肌膚。

空乏：形容詞的使動用法，使??窮困。

拂亂：形容詞的使動用法，使??顛倒錯亂。拂，違背，不順。亂，錯亂。所為：所行。

所以：用來（通過那樣的途徑來??）。動：動詞的使動用法，使??驚動。忍：形容詞的使動用法，使??堅韌。曾益：增加。曾，通“增”。能：才干。恒：常常，總是。過：過錯，過失。困于心：心中有困苦。

衡于慮：思慮堵塞。衡，通“橫”，梗塞，指不順。作：奮起，指有所作為。入：名詞活用作狀語，在國內(nèi)。法家：有法度的世臣。

拂（bì）士：輔佐君主的賢士。拂，通“弼”，輔佐。出：名詞活用作狀語，在國外。敵國：實力相當(dāng)、足以抗衡的國家。外患：來自國外的禍患。恒：常常。亡：滅亡。發(fā)：起，指任用。魚我所欲也：

高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它。這樣，高官厚祿對我有什么好處呢?是為了住宅的華麗，妻妾的侍奉和認(rèn)識的窮人感激我嗎?以前（有人）寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在（有人）卻為了住宅的華麗卻接受了它；以前（有人）寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在（有人）卻為了妻妾的侍奉卻接受了它；以前（有人）寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在（有人）為了認(rèn)識的窮人感激自己卻接受了它。這種做法不是可以讓它停止了嗎?這就叫做喪失了人所固有的本性。

第四篇：初三一模家長會

初三一模家長會后感想

十天前學(xué)校組織初三一?？荚?奇怪的是平時學(xué)校一直非常積極的是第一時間開家長會,這次是在左顧右盼等待十天后才進行.首先是校長解讀今年的中考政策,然后是認(rèn)課老師講解了各門課的具體情況.時間已經(jīng)是晚上七點(下午四點開始),不忍心再去麻煩老師.我們幾個家長在路上聊起了自己的孩子,到家已經(jīng)很晚了.從家長會后,我的感想是:

1.誰家家長覺悟的早,孩子培養(yǎng)的習(xí)慣好,高分就越有把握.理由:早在女兒七年級,女兒經(jīng)?；貋砀嬖V我:在做試卷分析時,好多人提到要減少弱智性錯誤,我當(dāng)時還和女兒說:錯就錯了,還說什么弱智性錯?

豈不知,這時候家長是在有意訓(xùn)練孩子“會的不錯”.2.家長對孩子考試心態(tài)的關(guān)注,鍛煉有一顆平常心.學(xué)會放松.理由:孩子畢竟是孩子,由于學(xué)校的排名,孩子不管是那種性格都是很在乎分?jǐn)?shù)的,如果家長知道這點,在沒出現(xiàn)緊張的時候就有意訓(xùn)練學(xué)會如何放松心態(tài),可能對孩子懂事后的學(xué)習(xí)是有幫助的.3.堅持堅持再堅持.理由:學(xué)習(xí)是一個連續(xù)的過程,只要堅持堅持再堅持,不斷的了解自己知識的薄弱點(因為中考大綱已定),并且在了解自己的薄弱點,通過不斷的學(xué)習(xí)把知識弄懂搞清,就會有高分.中考是比誰分高,而不是比誰滿分或誰零分.只要堅持到最后,薄弱點就會降到最少,分就會越有可能越高.4.錘煉考試技巧.理由:在進入初三,大大小小的考試會有很多,而每次的考試學(xué)生都會應(yīng)老師的要求做考試后的總結(jié),怎么總結(jié)?怎樣總結(jié)有效果?

最近在網(wǎng)上不斷的學(xué)習(xí),對女兒的關(guān)注也比較多.發(fā)現(xiàn)除了總結(jié)知識薄弱點外,更重要的是考試技巧總結(jié),如我女兒考試?yán)鲜桥聲r間不夠,可能和女兒性格也有關(guān),急!好強!

這次一模考試后她自我反省,不能聽信別人的感覺,因為是急慢性子是不一樣的.不需要怕時間不夠的.因為平時做作業(yè)就比別人快,考試是考大多數(shù)人的,不可能做不完了.這樣不擔(dān)心時間,審題就會仔細(xì)點,也不需要趕急,在做題時因為跳步而錯誤,因為計算而錯誤.我說:你能這樣總結(jié)就很好啊,中考前多次考試,對你是很有幫助,讓你不僅總結(jié)了知識的薄弱點也總結(jié)了考試的技巧啊.在總結(jié)考試技巧后,又小考了一次,雖說沒有滿分還是犯了一個弱智錯誤,可是是好多了,97分(滿分100).我說:再總結(jié)總結(jié),錘煉錘煉,百煉才能成鋼啊!

考試時間如何安排,確切的說,如何考試?如何考高分?要不斷總結(jié),開考卷面要大概看看,考試要帶手表掌握時間,不需要心急,重要的是做對得分,而不是快做完.呵呵,開始了家長的嘮叨,總之在初三一模家長會后有許多感想,有來自老師的,有來自家長的,有來自孩子的.讓我們共同努力為孩子經(jīng)歷中考經(jīng)歷磨難長大成材!

第五篇：初三一?？偨Y(jié)

初三

（四）班一模考試總結(jié)

李晶

一、考試情況總結(jié)：

一?？荚嚱Y(jié)束了，我班有24人取得了進步，總體成績保持了原有的狀態(tài)，位居平行班第一，各學(xué)科較上學(xué)期期末均有一定的進步。特別是本次考試班級的及格率有了很大的突破，300分以下的人員減少到4人。

非常遺憾的是班級的優(yōu)秀率仍然沒有提高，除了李爽、李明洋兩個學(xué)生的成績能夠躋身年級前50外，其他學(xué)生離優(yōu)秀還有很大的差距。從成績上看，多數(shù)學(xué)生集中在340分—380分段，處于年級的中等或偏下的位置。

二、開展的工作及學(xué)生的變化：

進入初三第二學(xué)期，學(xué)習(xí)壓力增大，四班的學(xué)生明顯變得緊張而焦慮。考慮到學(xué)生的實際情況，我首先與各學(xué)科教師進行了碰頭，將學(xué)生．．

分類進行分析，對于不同的學(xué)生將進行怎樣的工作與各位任課教師協(xié)商。全員參與學(xué)生的管理，特別是幫助學(xué)生管理自己的情緒，面對知識漏洞及檢測的失敗或是學(xué)習(xí)上的壓力，要進行情緒的疏導(dǎo)。第二步，堅持目．．．

標(biāo)管理措施，每個月月初制定個人月目標(biāo)，月底進行自我反思總結(jié)。第．三，班會時間、自習(xí)課時間、午休時間與學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)狀．

態(tài)及困難，幫助他們緩解壓力。同時，將談話內(nèi)容反饋給家長，做到雙方合力，以達(dá)到效果。

值得欣慰的是，四班學(xué)生的情緒基本上保持了穩(wěn)定，班級狀態(tài)的穩(wěn)定是促使班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣日益濃厚，一?？荚嚩鄶?shù)學(xué)生能夠取得進步正是源于良好的風(fēng)氣。

學(xué)生的變化有一下幾個方面的體現(xiàn)：

1、出現(xiàn)了一批好學(xué)的學(xué)生，帶

動班級整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的變化。除了李爽、王雅琪等學(xué)生保持一貫的努力外，還有一些中等偏上的學(xué)生例如趙昕童、陳曉雨等也表現(xiàn)得非常努力。這些孩子在一模考試中都取得了進步。

2、晨檢及自習(xí)課多數(shù)學(xué)生都能夠自己安排時間，有效學(xué)習(xí)。

3、一部分學(xué)生表現(xiàn)出了積極向上的狀態(tài)，如袁浩皓、高林等因為有強烈的入團要求，在行為、學(xué)習(xí)上都有了明顯的轉(zhuǎn)變。

4、對于即將面臨的中考，雖然每個人都有焦慮，但是學(xué)生之間能夠互相鼓勵，沒有保留的給予幫助，秉承了四班一貫的“相親相愛”的風(fēng)格，這是我非常愿意看到的。

三、反思與下階段工作：

從一模考試的情況看，班級仍然存在一些不和諧現(xiàn)象：有一部分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)效率低；有個別學(xué)生仍在擾亂課堂秩序；有一部分學(xué)生心理出現(xiàn)問題，需要加強關(guān)注。

下一階段對于重點學(xué)生要開展一系列的工作。課堂紀(jì)律仍然存在問題的李沅杰，需要從感情上拉攏，從常規(guī)上嚴(yán)格要求；學(xué)習(xí)缺乏動力的張犇原野，需要做好家長的工作，對孩子多關(guān)心；疏于家庭管理的閆紹蒙，對其常規(guī)要常抓不懈，曉之以情；自我控制能力較差的孟啟東，恩威并用，時常對其施加一定的壓力；有早戀問題的王婉童，從家長到學(xué)校都嚴(yán)格控制他的時間，給予他更多的關(guān)注。心理壓力過大，家長不知道怎樣教育的張鈺，幫她聯(lián)系心理老師，對其進行考前心理指導(dǎo)。