第一篇：電大高職班級學(xué)生求職模擬面試活動設(shè)計

電大高職班級學(xué)生求職模擬面試活動設(shè)計

高等職業(yè)院校的就業(yè)形勢不容樂觀，已經(jīng)成為整個社會關(guān)注的焦點。在殘酷競爭形勢下，不光高職學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)變得十分重要，就連微妙的求職方法也顯得異常必要。求職方法是蘊含著科學(xué)與藝術(shù)的技術(shù)，求職者不得不學(xué)習(xí)掌握。求職技藝需要學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，求職面試模擬活動設(shè)計，用的是技術(shù)設(shè)計方法；學(xué)生認(rèn)真參與訓(xùn)練，又是在實踐運用中進一步學(xué)習(xí)求職所需的技術(shù)和藝術(shù)，可提升每個同學(xué)自身不具備的求職素養(yǎng)。設(shè)計內(nèi)容詳細(xì)而全面，具有可操作性。

高職班級求職模擬面試活動策劃近些年來，隨著中國高校教育辦學(xué)規(guī)模的擴大，高等職業(yè)院校的就業(yè)形勢不容樂觀，求職已經(jīng)成為整個社會關(guān)注的焦點。在這種殘酷競爭形勢下，不光高職學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)變得十分重要，就連微妙的求職方法也顯得異常必要。求職方法是一門浸透著技術(shù)思想和方法的綜合藝術(shù)，也是蘊含著科學(xué)與藝術(shù)的技術(shù)，目前已發(fā)展成為一種所有求職者不得不學(xué)習(xí)掌握的實用技術(shù)。求職技術(shù)是無時不在、無處不在、無所不在的通用技術(shù)，通用技術(shù)“是日常生活中應(yīng)用廣泛、對廣大同學(xué)的發(fā)展具有廣泛遷移價值的技術(shù)。”當(dāng)它被遷移運用到學(xué)習(xí)專業(yè)課程和專業(yè)技術(shù)方面時，就會明顯提高專業(yè)素養(yǎng)，為求職打下堅實基礎(chǔ)；被遷移運用到求職過程時，會極大提升求職的技能和技巧，謀得一份較為理想的職業(yè)。求職的過程是不斷試驗、創(chuàng)新和優(yōu)化設(shè)計的技術(shù)應(yīng)用過程，這一過程就是普通高中通用技術(shù)課程所含技術(shù)設(shè)計過程?！巴ㄓ眉夹g(shù)課程是一門立足于實踐、注重創(chuàng)造、高度綜合、科學(xué)與人文融合的課程。它的學(xué)習(xí)過程是同學(xué)們主動建構(gòu)知識、不斷拓展能力、形成良好情感態(tài)度與價值觀的過程，是一個富有生機、充滿探究、方式多元的活動過程?！彼裕呗殞W(xué)生應(yīng)復(fù)習(xí)掌握自己在高中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過的通用技術(shù)，并熟練運用通用技術(shù)的特殊技能技巧和一般技術(shù)思想和方法。

求職技藝需要學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，如何在求職的道路上學(xué)步并疾走？如何在人海中脫穎而出？我們利用語文課堂特舉辦本次模擬面試，旨在通過面試給同學(xué)們一些指導(dǎo)，使大家熟悉面試的一些必要步驟，了解面試的相關(guān)技巧和藝術(shù)，并在日后的學(xué)習(xí)生活中迅速完善自身，提高求職時的應(yīng)試能力。求職面試模擬活動設(shè)計，用的是技術(shù)設(shè)計方法；學(xué)生認(rèn)真參與訓(xùn)練，又是在實踐運用中進一步學(xué)習(xí)求職所需的技術(shù)和藝術(shù)，在模擬的求職情境中提高求職綜合能力的良好機會。就像軍隊通過實彈演習(xí)用以提高軍隊整體戰(zhàn)斗力和每個戰(zhàn)士的軍事素質(zhì)一樣，可提升每個同學(xué)自身不能不具備的求職素養(yǎng)。活動方案具體如下：

一、主辦單位：甘肅電大2013級幼師班團支部、班委

二、活動目的：

通過實地參與模擬面試，讓同學(xué)們切身感受到求職面試的具體情境，找到各自的不足之處,并且把評委老師的意見和建議及時反饋給參加面試的同學(xué)們，幫助同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中，有的放矢，更好地充實自己，培養(yǎng)自己的綜合能力和素質(zhì)。

三、活動流程策劃：

第一階段：發(fā)布招聘信息及發(fā)放打分表

1.由班委設(shè)計和制作招聘廣告，向同學(xué)們介紹招聘單位的基本情況、公布招聘職位及崗位說明書（負(fù)責(zé)人：胡曉路、劉芳芳、胡麗娜、姚博亮）。

2.設(shè)計、印刷、發(fā)放打分表（負(fù)責(zé)人：胡曉路、劉芳芳）。

第二階段：統(tǒng)一回收打分表,并且將打分表上報面試官（負(fù)責(zé)人：李琴）。

第三階段：現(xiàn)場模擬面試

（一）前期準(zhǔn)備

1.設(shè)計面試官評分表，收集面試官參考資料（史亞輝、呂曉靜）。

2.確定面試時間和地點，設(shè)計及布置面試模擬環(huán)境（馬琴娜、張小青、鄧文靜、張珊、趙巧玲、胡丹丹）。

3.確定面試考官：韓一睿老師和李小燕、王麗同學(xué)。

（二）面試過程：

1.迎接并安排面試考官入座（胡曉路、劉芳芳）。

2.作好后勤工作，為考官準(zhǔn)備好評分表、參考資料、茶水以及拍照等（胡麗娜、姚博亮）。

3.按班級同學(xué)學(xué)號的先后順序統(tǒng)一進行模擬面試，并由面試考官進行逐一點評。

4.整體面試情況反饋和總結(jié)。

四、面試地點：新教學(xué)樓605教室

五、活動時間流程：

1.2013年11月9日（星期六）～11月10日（星期日）

準(zhǔn)備各種材料（設(shè)計并打印招聘廣告、招聘崗位及崗位說明書、招聘申請表、面試官參考資料、面試官評分表）

2.11月12日（星期二）：發(fā)放并回收面試官評分表

3.11月13日（星期三）：早8：20模擬面試

六、需要準(zhǔn)備的東西

1.照相機一臺（負(fù)責(zé)人：林燕）

2.一次性紙杯4個、茶葉少許、開水一壺（負(fù)責(zé)人:張翠蘭）

3.中性筆3支（陳玉娣）

4.其它

附件：

一、招聘廣告及崗位說明書

崗位一：幼兒主講老師（班長）

職位描述：

1.崗位職責(zé)

（1）全面負(fù)責(zé)所在班級的教育教學(xué)，對本班級的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)；

（2）根據(jù)幼兒園教學(xué)規(guī)劃，組織班級教師實施教學(xué)計劃；

（3）按教學(xué)計劃做好日常教育教學(xué)工作和班級環(huán)境預(yù)備工作，保證孩子正常快樂地發(fā)展；

（4）負(fù)責(zé)班級其他教師的教學(xué)指導(dǎo)、培訓(xùn)、監(jiān)督、考核；

（5）完成幼兒每日觀察報告，認(rèn)真記錄幼兒日常學(xué)習(xí)情況。

2.工作地點:北京市 朝陽區(qū)|學(xué)歷要求:大專|薪水：面議|工作性質(zhì)：全職

崗位二：幼兒配班老師

職位描述:

1.任職要求

（1）學(xué)前教育或教育專業(yè)大專及以上學(xué)歷；

（2）有教師資格證書、普通話良好；

（3）組織班級實施幼兒日常教育教學(xué)活動，參加教研及各種學(xué)習(xí)活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2.工作地點: 北京市|學(xué)歷要求：大專|薪水：2001-2999|工作性質(zhì)：全職

崗位三：幼兒教師（免費提供住宿）

職位描述：

1.任職要求

（1）普通話標(biāo)準(zhǔn)，授課生動活潑，愿意長期致力于兒童學(xué)前教育。

（2）愛崗敬業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和現(xiàn)代教育理念，有良好的溝通能力。

（3）具有愛心、責(zé)任心、團隊合作意識和吃苦耐勞精神。

2.薪酬及福利

（1）提供免費崗前培訓(xùn)。

（2）健全成熟的員工職業(yè)發(fā)展空間。

（3）按照國家和地方規(guī)定，繳納社會保險。

3.工作地點：北京市平谷區(qū)|學(xué)歷要求：大專|薪水：2001-2999|工作性質(zhì)：全職

面試評分表：

面試典型問題解析：

1.問（考官問，以后不再重復(fù)注明）：能談?wù)勀愕膬?yōu)點和缺點嗎？

分析：這個問題主要考察考生對人才的基本素質(zhì)的正確認(rèn)識以及能否全面、客觀地評價自己，從考生對這個問題的回答上考官還能看出考生是否自信（或者自傲、自卑）。考生回答時除了注意上面三個要點外，還應(yīng)注意以下幾點：

（1）盡管這是你的主觀評價，受個人自信程度、價值取向等影響很大，也就是說你所描述的優(yōu)、缺點與實際情況可能不符，但你的陳述在一定程度上會影響考官對你能力的判斷。例如考生謙虛地說自己語言表達(dá)能力尚需完善，那么盡管你實際在面試中語言流暢、結(jié)構(gòu)清晰、層次分明，且能夠充分利用非言語符號，但考官下結(jié)論時多多少少會受到考生自己否定性結(jié)論的影響。

（2）作為一個“社會人”，考生實際具有的優(yōu)點是很多的，如：勤奮學(xué)習(xí)、集體觀念強、善于分析問題。人際溝通能力，甚至連聽母親的話、對愛情忠貞也是優(yōu)點，但考生一定要突出重點：非常出色的特質(zhì)和與報考職位相關(guān)的優(yōu)點。若考生反復(fù)強調(diào)的優(yōu)點其實很一般，就會適得其反了。同樣談缺點也應(yīng)從這兩點出發(fā)，不過具體處理卻恰恰相反；一個是“避實就虛”，談一談無關(guān)緊要的小缺點，而不要過于坦白暴露自己能力結(jié)構(gòu)中的重大缺陷，另一個是談一些與報考職位無關(guān)或關(guān)系不大的缺點。此外，還有一個“投機”的辦法，就是談自己的“安全缺點”，就是那些在某些場合是缺點，但在另外一些場合下又可能是優(yōu)點的缺點，如你與那些對工作不負(fù)責(zé)任的人很難相處，經(jīng)常由于苛求自己做事十全十美而導(dǎo)致工作的延誤等。

（3）談?wù)搩?yōu)點應(yīng)注意表情、神態(tài)、語調(diào)等，請“低調(diào)”處理。有時可表示自己“更上一層樓”的希望和努力；談?wù)撟约旱娜秉c不要停留于缺點本身，可將重點放在自己克服缺點的決心和行動上。

（4）不要泛泛而談，可以結(jié)合事例具體說明――盡管考官未明確要求。

（5）談優(yōu)點不要超過三個（具體或強調(diào)談?wù)摰膬?yōu)點）；談缺點只談一個并不少。

2.問：“你有什么業(yè)余愛好？或“休息時你喜歡做些什么？??”

分析：考官詢問考生的興趣愛好，不是想和考生閑聊，盡管很多考生明白這一點，但考官如此詢問。其意在何處呢？

業(yè)余愛好的測評較復(fù)雜，不確定性也較大，可能的情況有：

①通過業(yè)余愛好來考察考生的人格結(jié)構(gòu)的完整性和生活的豐富性、穩(wěn)定性。如果考生沒有什么興趣愛好，業(yè)余生活很單調(diào)，那么考生的個性結(jié)構(gòu)就可能有缺陷。相反一個業(yè)余生活豐富多彩的人，他從生活中得到的樂趣和成就感就大，生活的穩(wěn)定性就高，從而能對本職工作起到積極有效的支持作用，而且工作中產(chǎn)生的疲勞與緊張、壓力也可以在業(yè)余生活中得到調(diào)節(jié)和緩解。

②有些考官認(rèn)為業(yè)余愛好上愛鉆研的考生對于本職工作也一定能鉆研，而且本職工作的鉆勁會更大更深。

③有些考生的興趣愛好剛好與某位考官一致。如一位考生自言愛好打乒乓球，曾獲得過市高校運動會乒乓球項目的亞軍。剛好考官也愛打乒乓球而且正苦于單位無對手，打起來沒勁，這時，考生的愛好是不是就成了一把“鑰匙”了呢？

④考生如果有一兩項業(yè)余愛好上的特長就會讓考官另眼相看，而且成績越突出，離自己的專業(yè)越遠(yuǎn)，給考官的印象就會越深，有時候考官甚至?xí)紤]因此而特別錄取這樣的考生，以讓本單位在有關(guān)活動、比賽中能一炮打響，提高本單位的綜合實力。

⑤考官了解考生的體育運動的愛好，不是想尋找“球迷”而是想從側(cè)面了解考生的工作精力和活力以及身體健康程度。

⑥考生最后要注意的一點是：不要自己給自己挖陷阱，如果考官從你的敘述中做出結(jié)論你的興趣愛好會干擾本職工作，那就自己給自己挖了個陷阱。

參考文獻(xiàn)：

[1]顧建軍等.技術(shù)與設(shè)計1［M］.江蘇教育出版社，2009，（5）.基金項目：甘肅省“十二五”2013年度規(guī)劃課題《借助人文興趣活動提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)》[批準(zhǔn)號：GS（2013）GHB0122]的階段性研究成果。

第二篇：班級模擬面試活動策劃書

隨著近些年中國高等學(xué)校教育辦學(xué)規(guī)模的擴大，大學(xué)業(yè)形勢變得日益嚴(yán)峻。在日趨激烈的競爭形勢下，大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)變得異常重要，求職已經(jīng)成為整個社會關(guān)注的焦點。如何在求職的道路上起步?如何在人海中脫穎而出?借本次我院從師從業(yè)技能大賽開展之機，特舉辦本次模擬面試。旨在通過面試，給同學(xué)們一些指導(dǎo)，使大家熟悉面試的一些必要步驟，了解面試的相關(guān)技巧，并在日后的學(xué)習(xí)生活中完善自身，提高求職時的應(yīng)試能?；顒臃桨妇唧w如下：

一、主辦單位：政法學(xué)院10級管理班團支部、班委

二、活動目的：

通過實地參與模擬面試，讓同學(xué)們切身感受到求職面試的具體情境，找到各自的不足之處。并且把評委老師的意見和建議及時反饋給參加面試的同學(xué)們，幫助同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中，有的放矢，更好地充實自己，培養(yǎng)自己綜合能力和素質(zhì)。

三、活動流程策劃：

第一階段：發(fā)布招聘信息及發(fā)放招聘申請表

1、由班委設(shè)計和制作招聘廣告，向同學(xué)們介紹招聘公司的基本情況、公布招聘職位及崗位說明書。(負(fù)責(zé)人：唐文博王瑞勝 柴歡)

2、設(shè)計、印刷、發(fā)放招聘申請表(負(fù)責(zé)人：唐文博 謝虎鵬)

第二階段：統(tǒng)一回收招聘申請表,并且將招聘申請表上報面試官(負(fù)責(zé)人：宗志斌)

第三階段：現(xiàn)場模擬面試

(一)前期準(zhǔn)備：

1、設(shè)計面試官評分表，收集面試官參考資料(唐文博 王瑞勝)

2、確定面試時間和地點，設(shè)計及布置面試模擬環(huán)境。(嚴(yán)雄偉 楊政國 朱雅妮 李鷥含 張光虎 蘇其斌 張杰)

3、邀請面試考官：洪德山老師和劉磊老師。(潘宏強王瑞勝)

(二)面試過程：

1、迎接并安排面試考官入座。(王瑞勝 潘宏強)

2、作好后勤工作，為考官準(zhǔn)備好評分表、參考資料、茶水以及拍照等。(呂升榮 高原)

3、按班級同學(xué)學(xué)號的先后順序統(tǒng)一進行模擬面試，并由面試考官進行逐一點評。

4、整體面試情況反饋和總結(jié)

四、面試地點：10E20

4五、活動時間流程：

1、11月10日(星期一)—-11月11日(星期二)

準(zhǔn)備各種材料(設(shè)計并打印招聘廣告、招聘崗位及崗位說明書、招聘申請表、面試官參考資料、面試官評分表)

2、11月12日(星期三)發(fā)放并回收招聘申請表3、11月13日(星期四)晚7：30 模擬面試

六、需要準(zhǔn)備的東西

1、照相機一臺(負(fù)責(zé)人：柴歡)

2、一次性紙杯4個、茶葉少許、開水一壺(負(fù)責(zé)人:嚴(yán)雄偉)

3、中性筆3支(李鷥含)

4、其他

附件：

1、招聘廣告及崗位說明書

2、招聘申請表

3、面試評分表

4、面試官參考資料

第三篇：模擬求職面試大賽

大學(xué)生模擬求職面試大賽活動總結(jié)

大學(xué)生模擬求職面試大賽活動組織

一：承辦單位：自動化系就業(yè)創(chuàng)業(yè)部

負(fù)責(zé)人：郝延杰

指導(dǎo)老師：王香美

二：活動準(zhǔn)備階段：

初賽：4.19—4.21（上交求職簡歷）

復(fù)賽:4.23（模擬面試）

1、征收個人簡歷，并請指導(dǎo)老師進行初步審查，選拔優(yōu)秀選手12名進入復(fù)賽，此階段將會評選出“最佳個人簡歷設(shè)計獎”5名。簡歷篩選標(biāo)準(zhǔn)

外觀設(shè)計 :包括紙張格式、版面設(shè)計、篇幅長度等

簡歷內(nèi)容:包括個人基本信息、求職意向、教育背景、實踐經(jīng)驗等

簡歷用語:包括文字、措辭、文風(fēng)、語氣、禮儀、等；

突出重點:：包括內(nèi)容是否吸引評委、技能是否關(guān)聯(lián)職位等；

2．模擬求職面試大賽

主要環(huán)節(jié)：

1）參賽選手自我介紹及競職演說（3分鐘以內(nèi)）

2）評委現(xiàn)場提問（3分鐘）

三：活動過程

1.主持人宣布活動開始，介紹到場嘉賓

2.嘉賓致辭

3.面試開始

4.現(xiàn)場打分，評出名次

5.全體人員拍照留念。

四：比賽結(jié)果：

自動化系模擬求職面試大賽一等獎：劉詠涵邵士根

二等獎： 李慶淮 吳成振邵佳

三等獎：王勇 王新惠劉永超

王正坤

其中劉詠涵 李慶淮代表自動化系參加學(xué)校比賽。

學(xué)生參與情況：初賽153人，復(fù)賽12人，決賽3人

.組織工作人員統(tǒng)計：初賽3 郝延杰 劉永霞 劉詠涵參與個人簡歷的評選

復(fù)賽13 郝延杰 張欣悅 先明海 張鑫禹 劉曦城:評委

劉永霞 趙子良：發(fā)放評分表

莊家林：會場布置

程偉 唐遠(yuǎn)望林芳牟振天 原欣杰：計算分?jǐn)?shù)

決賽1郝延杰將三人個人簡歷及報名表交到學(xué)校

獲獎情況：劉詠涵 李慶淮代表自動化系參加學(xué)校比賽，最終比賽結(jié)果沒出來。

第四篇：模擬求職面試大賽策劃書

濱州學(xué)院第四屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)

模擬求職面試大賽自動化系策劃書

一 活動背景

讓大家通過模擬面試，真實感受用人單位面試場景，明確未來大學(xué)生活的努力方向，提高求職應(yīng)聘能力。

二 活動目的通過面試模擬大賽的形式，培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識、危機意識，準(zhǔn)確定位個人發(fā)展方向，掌握求職過程中的基本技巧，提升自己的綜合能力和素質(zhì)。

三 活動主題

挑戰(zhàn)職場未來放飛就業(yè)夢想

四 活動參賽對象

濱州學(xué)院自動化系在校生

五 活動組織單位

主辦單位：自動化學(xué)生會

承辦單位：學(xué)生會就業(yè)創(chuàng)業(yè)部

活動時間及地點：初賽：4.19—4.21（上交求職簡歷）

復(fù)賽:4.23（模擬面試）

六 活動流程

1、征收個人簡歷，并請指導(dǎo)老師進行初步審查，選拔優(yōu)秀選手30名進入復(fù)賽，此階段將會評選出“最佳個人簡歷設(shè)計獎”5名。

簡歷篩選標(biāo)準(zhǔn)

外觀設(shè)計 :包括紙張格式、版面設(shè)計、篇幅長度等

簡歷內(nèi)容:包括個人基本信息、求職意向、教育背景、實踐經(jīng)驗等

簡歷用語:包括文字、措辭、文風(fēng)、語氣、禮儀、等；

突出重點:：包括內(nèi)容是否吸引評委、技能是否關(guān)聯(lián)職位等；

2．模擬求職面試大賽

主要環(huán)節(jié)：

1）參賽選手自我介紹及競職演說（3分鐘以內(nèi)）

2）評委現(xiàn)場提問（3分鐘）

具體流程：

1.主持人宣布活動開始，介紹到場嘉賓

2.嘉賓致辭

3.面試開始

4.現(xiàn)場打分，評出名次

5.全體人員拍照留念。

面試?yán)}：你要組織一個秋季銷售定貨會，作為會議的組織者，在安排座位的時候，你會把以下的這幾位，誰放在最重要的位置？

A、小公司總經(jīng)理（新客戶，對會議非常重視）

B、某公司銷售經(jīng)理（定貨量很大，有時會拖欠貨款）

C、某大公司銷售經(jīng)理（以往對公司支持很大，近年定貨量逐漸下降）。b.職場案例分析

場景模擬實力環(huán)節(jié)： 1.賣場推銷

a.假定會場是某繁華商廈門口，每個選手在2分鐘內(nèi)向在場的觀眾推銷一件商品（推銷的商品由選手抽簽決定，推銷前有2分鐘準(zhǔn)備時間）b.評委對每個選手的表現(xiàn)進行點評 2.客戶推銷

a.由一名學(xué)長扮演一位挑剔的客戶，賽前給出這位客戶年齡、職位、收入、性格、愛好等基本信息。

b.選手輪流在5分鐘之內(nèi)向這位客戶推銷同一產(chǎn)品。一名選手在推銷的過程中，他后面比賽的選手退出賽場回避。3．素質(zhì)考查

故意設(shè)置一個場景，考查選手平時習(xí)慣和個人素質(zhì)

參賽者模擬請客戶吃飯，考查商務(wù)禮儀方面的點菜問題

錯誤的詢問：“請問您想點些什么”——客人一般會推托或者“隨便”

正確的詢問：“您看看菜單，有沒有您忌嘴的東西？”正規(guī)的場合是詢問客人“不吃什么”，而不是“吃什么” 向主考官要名片

主考官扮演一位大客戶，參賽者向主考官禮貌的要名片 直接開口要是不正確的粗魯行為，以詢問“我以后怎么聯(lián)系到您”之類隱含者要名片的話是正確的方法 七 活動獎項設(shè)置

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎5名。最佳簡歷設(shè)計獎1名、最佳表現(xiàn)獎1名。其中一等獎，二等獎代表自動化系參加學(xué)校比賽。

評分標(biāo)準(zhǔn)

（一）自我介紹部分評分標(biāo)準(zhǔn)

按照演講內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、印象綜合四部分對選手進行評分，滿分為30分。

1、演講內(nèi)容：10分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極

向上，語言自然流暢，富有真情實感。

2、語言表達(dá)：10分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢。講究演講技巧，動作恰當(dāng)。

3、形象風(fēng)度：5分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體

現(xiàn)朝氣蓬勃的精神面貌；上下場致意，答謝。

4、綜合印象：5分。由評委根據(jù)選手的臨場變現(xiàn)作出綜合評價。

（二）答辯部分評分標(biāo)準(zhǔn)

1、儀表大方，衣著端莊光，嚴(yán)肅認(rèn)真（5分）

2、回答問題是語言流利、規(guī)范（20分）

3、重點突出，緊扣主題（20分）

4、思路清晰，邏輯性強（20分）

5、思變能力強，在規(guī)定時間內(nèi)回答評委所提問問題。（5分）

濱州學(xué)院模擬招聘會選手綜合評分表

姓

年

名 院系 評分

標(biāo)準(zhǔn)

各項得分

精神風(fēng)貌

語 演

形 言講

象 表

內(nèi)

氣 達(dá)容

質(zhì)

性別

專業(yè)

現(xiàn)場答題

知

語 臨

識

言 場

面

組 應(yīng)

與

織 變

文

能 能 化力 力

素養(yǎng)

齡 聯(lián) 系 方

式

總結(jié)陳詞

語

言

語言

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邏

次性 合性

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模 擬 求 職 面 試 大 賽 策 劃 書

濱州學(xué)院自動化系

濱州學(xué)院第四屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)

模擬求職面試初賽報名表

第五篇：求職模擬面試大賽策劃書

“職場之星”——求職模擬面試大賽策劃書

職業(yè)發(fā)展部 2010-03-13 21:00:21 閱讀1141 評論0 字號：大中小

“職場之星”——求職模擬面試大賽策劃書

活動主題：贏在職場起跑線

活動背景：當(dāng)代大學(xué)生普遍對于未來的職業(yè)生涯缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃和有針對性的準(zhǔn)備，對社會就業(yè)方面的具體情況缺乏了解，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。

活動目的：讓同學(xué)們真切感受求職面試的實況；通過應(yīng)聘相關(guān)職位，鞏固專業(yè)知識，提高相關(guān)素質(zhì)。使同學(xué)們能夠根據(jù)社會的要求和自身的特長，作好職業(yè)規(guī)劃以應(yīng)對日益激烈的就業(yè)競爭；使同學(xué)們在活動能了解并進一步剖析自身的求職競爭力，促進其求職觀念的改變，引導(dǎo)其對求職能力的培養(yǎng)。

活動對象：本次活動面向全分院同學(xué)，以個人參與為主，歡迎有興趣的同學(xué)參與。

活動準(zhǔn)備：(1)海報：在比賽開始之前將制作相應(yīng)宣傳海報，用于公布比賽開始時間及進入下一輪比賽的參賽選手名單，比賽細(xì)則等。

（2）PPT演示：在決賽面試環(huán)節(jié)的開始和空檔時間，我們將展示活動PPT, 內(nèi)容包括大賽前期的活動狀況、主辦單位、承辦單位以及大賽整體介紹。

活動流程：報名：2010年4月1日-4月6日，參賽者根據(jù)自己的興趣選擇相應(yīng)職位，并以短信方式發(fā)至指定聯(lián)系人，報名參賽。注：短信請注明：姓名班級

培訓(xùn)：2010年4月7日，二教305，在初賽前，將邀請專業(yè)老師對報名人員進行一次關(guān)于如何寫好求職簡歷和面試技巧的培訓(xùn)。

初賽：2010年4月8日-4月14日，參賽選手撰寫個人求職簡歷，求職簡歷需提交電子稿與文字稿各一份，發(fā)至指定郵箱

zhichangzhixing2010@yahoo.com.cn，2010年4月15日-4月16日，篩選簡歷

初賽流程：（1）成績由簡歷情況來評定

（2）簡歷篩選：先由學(xué)生代表對簡歷進行初選，再由活動指導(dǎo)老師進行篩選，采用打分制，取平均分，按排名先后進入復(fù)賽。進入復(fù)賽的人數(shù)控制在報名人數(shù)的60%以內(nèi)。

（3）簡歷篩選標(biāo)準(zhǔn)：

外觀設(shè)計(2分）:包括紙張格式、版面設(shè)計、篇幅長度等

簡歷內(nèi)容（4分）:包括個人基本信息、求職意向、教育背景、實踐經(jīng)驗等 簡歷用語（2分）:包括文字、措辭、文風(fēng)、語氣、禮儀、外文的使用（英語簡歷會視具體情況加分）等；

突出重點:（2分）：包括內(nèi)容是否吸引讀者、技能是否關(guān)聯(lián)職位等；真實程度:較大比例地進行隨機抽查，尋問調(diào)查簡歷的真實程度，如有虛假概不取用

復(fù)賽：2010年4月21日，四教三階

復(fù)賽流程：（1）自我介紹（2分鐘）

（2）結(jié)構(gòu)化面試：（1分鐘）每位選手將現(xiàn)場抽題，并進行回答。

（3）情景面試：（2分鐘）評委將根據(jù)選手的自身情況及現(xiàn)場表現(xiàn)進行現(xiàn)場即興提問。

（4）評委點評：評委將就每一環(huán)節(jié)進行詳細(xì)的點評。并宣布進入決賽的人員名單，人數(shù)為15人

決賽：2010年4月28日，學(xué)術(shù)報告廳

決賽流程：（1）鋒芒初露:（2分鐘）各選手將結(jié)合個人電子簡歷（PPT必須1頁）進行自我介紹并向評委推薦自己,不得超時。

（2）實力作證：（3分鐘）每名選手在規(guī)定時間內(nèi)回答面試考官提出的與崗位有密切聯(lián)系的專業(yè)問題，考官在選手回答結(jié)束后打分。

（3）情景再現(xiàn)：（3分鐘）每個選手將現(xiàn)場抽取案例分析題，評委將根據(jù)選手在答題的過程中表現(xiàn)的分析與決策等方面的表現(xiàn)打分

（4）現(xiàn)場提問：（2分鐘）觀眾或其他參賽選手現(xiàn)場向當(dāng)前選手提問

（5）邀請現(xiàn)場嘉賓對比賽情況和選手表現(xiàn)予以點評和指導(dǎo),同時,由工作人員對每位選手的決賽三個環(huán)節(jié)得分進行統(tǒng)計，并得出獲勝選手名單

（6）分院領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言并宣讀獲勝選手名單：未來職場之星，一‘二‘三等獎各一名