第一篇：2016年校本培訓(xùn)會(huì)議記錄-阜陽(yáng)三中

2016年校本培訓(xùn)

會(huì)議記錄

（高三地理組）

時(shí)間：2016年8月11日上午 地點(diǎn)：高三北三樓辦公室

主題：課堂教學(xué)有效性探討——一輪復(fù)習(xí)的有效性 主持人：楊森

與會(huì)人員：丁彬、楊森、董瑞、陳會(huì)洋、吳影川、劉鶴、任國(guó)俊 基本議程：

一、提出會(huì)議議題

1.高三一輪復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)（導(dǎo)學(xué)案打磨、執(zhí)行案制作、一輪復(fù)習(xí)示范課等）安排，提前分配任務(wù)。

2.課堂教學(xué)有效性探討——一輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)有效性。每位參會(huì)老師結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際和以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出一輪復(fù)習(xí)中做的好的，存在的困惑。并在會(huì)上集中討論解決方案和措施。

二、集中發(fā)言 劉鶴：

一輪復(fù)習(xí)重在夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，掃除學(xué)生的知識(shí)盲區(qū)和盲點(diǎn)。老師在一輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)該結(jié)合全國(guó)卷試題特點(diǎn)、考試大綱和教材，抓住主干知識(shí)的教學(xué)，不應(yīng)均衡用力。

針對(duì)自然地理、人文地理和區(qū)域地理，要有側(cè)重差異。必修一《自然地理》地球運(yùn)動(dòng)和太陽(yáng)輻射是要重點(diǎn)處理的內(nèi)容，尤其是公轉(zhuǎn)主導(dǎo)下的地理意義。后面四章內(nèi)容是必修一重點(diǎn)處理的章節(jié)，尤其是對(duì)地理規(guī)律、原理、方法的理解、內(nèi)化和應(yīng)用。必修二《人文地理》很難處理，主要原因這部分高考題往往是比較開放的，答案不是固定的。所以老師在處理是應(yīng)中理論的教授和現(xiàn)實(shí)案例的傳授。必修三《區(qū)域地理》重點(diǎn)在基本理論的理解和分析思路的掌握，教材所給的案例可以不重點(diǎn)處理。

針對(duì)一輪復(fù)習(xí)中的訓(xùn)練，劉老師強(qiáng)調(diào)選題的重要性。一輪復(fù)習(xí)要大量訓(xùn)練，但是要注意選擇質(zhì)量高的試題，最好是各個(gè)名校的內(nèi)部卷。這樣才能起到更好的訓(xùn)練效果，提升學(xué)生的能力。丁彬：

丁彬老師淡化了一輪復(fù)習(xí)教材內(nèi)容的處理，提出“課堂管理”之于一輪復(fù)習(xí)的重要性。

一輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)中，要平等地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的課堂參與，不讓一個(gè)學(xué)生有利于課堂教學(xué)之外，是提升一輪復(fù)習(xí)效果的關(guān)鍵所在。在課堂教學(xué)中，杜絕學(xué)生不應(yīng)該做的，如看課外書、睡覺、看似在聽實(shí)際心不在課堂上等現(xiàn)象和問題。課堂教學(xué)中，重點(diǎn)處理主干知識(shí)，建構(gòu)章節(jié)知識(shí)網(wǎng)和能力樹。同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成和質(zhì)量。楊森：

一輪復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的把新課所學(xué)內(nèi)容重新復(fù)習(xí)一遍，但要有別于新課教授。更強(qiáng)調(diào)對(duì)重點(diǎn)主干知識(shí)的講解和運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際案例的結(jié)合。

在一輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)中要著重提升學(xué)生的四項(xiàng)基本能力，提升學(xué)生的得分能力。這就需要在平時(shí)加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練，利用典型例題，既要使學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化，又要不斷提升學(xué)生的解答問題的能力。不管是上課，還是訓(xùn)練，都要做到有的放矢。董瑞：

一輪復(fù)習(xí)除了緊抓課堂教學(xué)外，也要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成和作業(yè)質(zhì)量，提升學(xué)生得分能力，一個(gè)關(guān)鍵就是要看作業(yè)質(zhì)量。因此，關(guān)于作業(yè)布置、作業(yè)量、作業(yè)如何布置、作業(yè)如何評(píng)價(jià)等都應(yīng)系統(tǒng)地規(guī)劃好，要站在學(xué)校甚至年級(jí)的高度統(tǒng)籌各學(xué)科的作業(yè)布置，并制定一系列有關(guān)作業(yè)的規(guī)定，每個(gè)教師和學(xué)生都必須嚴(yán)格遵守。一個(gè)學(xué)科的勝利不是勝利，六個(gè)學(xué)科的勝利才是成功。陳會(huì)洋：

一輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)中，如何把地圖教學(xué)融入整個(gè)課堂中，不斷提升學(xué)生的讀圖能力是關(guān)鍵。地圖是地理學(xué)科的第二語(yǔ)言，平時(shí)學(xué)練中我們能夠深刻地體會(huì)到地圖之于學(xué)生的重要性。所以一輪復(fù)習(xí)地理課堂教學(xué)有效性要明顯地突出地理學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。任國(guó)?。?/p>

結(jié)合復(fù)習(xí)班一輪復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)際，課堂是一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵所在。課堂上如果沒有很好地把握住主要知識(shí)點(diǎn)，課下會(huì)很多時(shí)間也難以補(bǔ)回來(lái)，往往是事倍功半。

正如丁老師多說(shuō)，課堂管理的成功與否關(guān)乎一輪復(fù)習(xí)的效果和取得的效益，每位老師都應(yīng)該不斷提升自我課堂管理能力，使自己的課堂教學(xué)做到有效。吳影川：

由于還沒有帶過一輪高三，所以對(duì)高三地理教學(xué)不甚了解。平時(shí)要更多地聽課，上課，不斷總結(jié)反思，提升課堂教學(xué)能力。

優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)會(huì)使課堂教學(xué)更加有效，提升自我教學(xué)能力，讓自己更加自信。

第二篇：校本培訓(xùn)會(huì)議記錄

校本培訓(xùn)專題會(huì)議記錄

時(shí)間 地點(diǎn) 主持人 2013年9月12日 會(huì)議室 姚秀娟

出席人員 校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員 主要內(nèi)容 研究本學(xué)期校本培訓(xùn)內(nèi)容 過程記錄

一、校本培訓(xùn)的意義

基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,對(duì)教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求,教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思,在反思中進(jìn)步,盡快提高實(shí)施新課程的專業(yè)化水平。因此,校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本我校將繼續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容,加大教師校本培訓(xùn)力度,并作為學(xué)校工作的立校之本、強(qiáng)校之路、興校之策。

二、校本培訓(xùn)的內(nèi)容

1、師德培訓(xùn)

2、開展專業(yè)閱讀

3、提高教師科研能力

三、校本培訓(xùn)的措施

1、師德方面：重溫《師德規(guī)范》。組織全體教職工以多種形式學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)教師愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)執(zhí)行師德規(guī)范的自覺性。

2、專業(yè)閱讀方面：開展教師專業(yè)閱讀，按照“精讀1本專業(yè)書籍，撰寫1篇讀書心得”的要求，每位教師期初精心挑選書目，用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間精心閱讀，豐富理論知識(shí)，提高學(xué)識(shí)水平，指導(dǎo)教育教學(xué)，期末認(rèn)真撰寫讀書心得。

3、科研能力方面：組織每月一講、教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。本學(xué)期教師以自主研修、結(jié)合有關(guān)活動(dòng)開展校本培訓(xùn)。

校本培訓(xùn)專題會(huì)議記錄

時(shí)間 地點(diǎn) 主持人 2013年12月12日 校會(huì)議室 姚秀娟

出席人員 校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員 主要內(nèi)容 研究本學(xué)期校本培訓(xùn)內(nèi)容 過程記錄

一、本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點(diǎn)

本學(xué)期我校繼續(xù)根據(jù)臨清市教育局有關(guān)校本培訓(xùn)的文件精神和尚店鎮(zhèn)聯(lián)校教研室的有關(guān)要求，制定了以“師進(jìn)校園”為主要內(nèi)容的教師培訓(xùn)計(jì)劃，聘請(qǐng)聯(lián)校教研室成員來(lái)校作校培訓(xùn)專題講座，高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高要求地開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高教師的教育教學(xué)能力。

二、校本培訓(xùn)的內(nèi)容

1、師德培訓(xùn)

2、開展專業(yè)閱讀

3、提高教師科研能力

三、校本培訓(xùn)的措施

1、師德方面：注重師德垂范。積極引導(dǎo)教師率先垂范、以身作則，以自身的形象去引導(dǎo)學(xué)生，以自身的行為去帶領(lǐng)學(xué)生，以自身的魅力去感染學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的人文環(huán)境。

2、科研能力方面：本學(xué)期啟用《教師工作手冊(cè)》，分模塊認(rèn)真完成聽課筆記、教研活動(dòng)記錄、精品教案撰寫、讀書心得等，使《教師工作手冊(cè)》成為教師參與教研活動(dòng)和接受繼續(xù)教育的記錄本，啟動(dòng)“名師進(jìn)校園”工程，聘請(qǐng)校外名師老師來(lái)校作有關(guān)教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流。

第三篇：阜陽(yáng)三中高考體育訓(xùn)練總結(jié)

阜陽(yáng)三中高考體育訓(xùn)練總結(jié)

搞好高考體育特長(zhǎng)生的訓(xùn)練工作，教練的思想認(rèn)識(shí)態(tài)度和科學(xué)的訓(xùn)練手段是關(guān)鍵,在高考激烈競(jìng)爭(zhēng)的大背景下，面對(duì)高考的壓力，體育特長(zhǎng)的田徑專項(xiàng)訓(xùn)練，既枯躁乏味，又非常辛苦，可以說(shuō)是我們帶隊(duì)老師最頭疼的事情，更不用說(shuō)要取得好的成績(jī)。就我今年的訓(xùn)練，共帶14人參加考試，有13人術(shù)科上線，8人雙上本科線的成績(jī)總結(jié)以下幾點(diǎn)感受：

一、“持之以恒”的訓(xùn)練，要多鼓勵(lì)、肯定。

要想在高考中出成績(jī)，關(guān)鍵是要“持之以恒”堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，要讓學(xué)生在長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練過程中，逐步理解和掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)。體育訓(xùn)練工作是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，沒有半點(diǎn)捷徑可走，正如同學(xué)生的成長(zhǎng)需要激勵(lì)，每一個(gè)孩子都希望自己是成功者，都期待著收獲肯定和贊譽(yù)。著名教育學(xué)家第斯多惠說(shuō)：“教育的奧秘不在傳授，而在激勵(lì)、喚起和鼓舞。”讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，當(dāng)學(xué)生取得成功后，因成功而產(chǎn)生的自信心，就是新目標(biāo)、新成績(jī)的新動(dòng)力，隨著新成績(jī)的取得，心理因素再次得到優(yōu)化，從而形成發(fā)展進(jìn)步的良性循環(huán)。積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，不斷地讓學(xué)生取得“我能行”的成功體驗(yàn)。成功體育的教育，收獲的必是體育訓(xùn)練的成功。另外教練員在訓(xùn)練中一定要嚴(yán)格要求，秉著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度，做到“嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有信”。

二、采用科學(xué)合理的訓(xùn)練方法。

首先要防止重身體素質(zhì),輕運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握，學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握需要有一個(gè)過程。首先必須是要適應(yīng)，不能急于求成，要讓他們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練中一步一步適應(yīng)并提高。其次要采用合適的大強(qiáng)度訓(xùn)練，實(shí)踐證明只有經(jīng)過反復(fù)多次的大強(qiáng)度重復(fù)練習(xí)，才會(huì)提高練習(xí)的效果，真正提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)，要運(yùn)用超量恢復(fù)的理論來(lái)指導(dǎo)訓(xùn)練。從 “我要練”到“我必練”，要“練到位”。

三、培養(yǎng)良好的訓(xùn)練作風(fēng)

在日常訓(xùn)練中，除了系統(tǒng)地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練外，還要培養(yǎng)他們的組織紀(jì)律性，為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)的責(zé)任感和愛國(guó)主義等優(yōu)良品質(zhì)，同時(shí)要培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的訓(xùn)練作風(fēng)，加強(qiáng)隊(duì)員的集體凝聚力，讓他們?yōu)樽约耗艹蔀橛?xùn)練隊(duì)的一員而感到自豪。

四、要保證強(qiáng)有力的文化課程學(xué)習(xí)

文化課程是最后高考成敗的關(guān)鍵，一般體育生的文化功底總是差一點(diǎn)，把文化課程學(xué)習(xí)還是要放到第一位，保證高效扎實(shí)的文化學(xué)習(xí)是體育生很難做到的，所以要十分重視文化課的學(xué)習(xí)，保證文化課學(xué)習(xí)的質(zhì)量，始終把學(xué)習(xí)放在首位。對(duì)于成績(jī)下降的學(xué)生要及時(shí)處理，停止訓(xùn)練先保證文化課才是硬道理。教練要積極和各科任老師經(jīng)常聯(lián)系配合抓好體育生的文化課。

五、教練要有吃苦耐勞不記得失的高尚品質(zhì)

我深切體會(huì)到，業(yè)余訓(xùn)練工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱苦的、基礎(chǔ)性的工作，“十年樹木，百年樹人”，它需要體育訓(xùn)練工作者在思想上要有不記得失、講奉獻(xiàn)、吃苦耐勞、艱辛努力的高尚品質(zhì)，教練的作風(fēng)直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的作風(fēng)，這也是成敗體育高考的一個(gè)重要條件。

第四篇：文峪三中校本培訓(xùn)計(jì)劃

文峪三中教師培訓(xùn)計(jì)劃

一、現(xiàn)狀分析

文峪三中現(xiàn)有教職員工34人。其中專任教師專任教師30人，其中特崗教師3人，頂崗教師1人。30名專任教師中本科學(xué)歷24人，占教師總數(shù)80%，?？茖W(xué)歷6人，占教師總數(shù)20%，高層次學(xué)歷所占比例還是很大的。

近幾年來(lái),文峪三中教育教學(xué)質(zhì)量相對(duì)而言比前幾年有了明顯提高,但與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有一定差距。一是教師老齡化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，40歲以上教師占到全校教師總數(shù)三分之一以上，這部分教師教育觀念，知識(shí)水平比較滯后；二是學(xué)生生源不足，導(dǎo)致教師編制過緊，教師多課頭現(xiàn)象比較嚴(yán)重。；三是部分教師敬業(yè)精神，責(zé)任心不強(qiáng)。普遍存在老教師有敬業(yè)精神和責(zé)任心，但教育觀念相對(duì)滯后，知識(shí)水平偏低。年輕教師有新的教育理念，知識(shí)水平較高，但比較浮燥，責(zé)任心不強(qiáng)；四是大部分教師在課余時(shí)間不注重自身學(xué)習(xí)，沒有認(rèn)真探討和學(xué)習(xí)新的教育理論；六是多數(shù)教師沒有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)，感觀不到外面的教育形勢(shì)；特別是45周歲以上教師不愿再進(jìn)修學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的積極性不高，安于現(xiàn)狀。

二、指導(dǎo)思想

以縣教體局2014年春季教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以提高教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升教師思想境界和培訓(xùn)質(zhì)量為主線，以“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)為抓手，以骨干教師為引領(lǐng)，以研讀《給教師的建議》為依托，采取集中培訓(xùn)、外出短訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本研修等多種形式，對(duì)全校教師進(jìn)行不低于90學(xué)時(shí)的新一輪分類、分層、分崗培訓(xùn)，著力提高我校教師素質(zhì)。

三、目標(biāo)

－1―

1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深化“三業(yè)”

師德主題教育，人均自主學(xué)習(xí)不少于16學(xué)時(shí)。

2、教師學(xué)歷合格率達(dá)100%以上，督促40周歲以下教師進(jìn)行高層

次學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。

3、專任教師校本自主研修不少于100學(xué)時(shí)。

4、新任班主任教師接受不少于30學(xué)時(shí)的專業(yè)培訓(xùn)。

5、教師教育技術(shù)能力國(guó)家級(jí)考核通過率達(dá)80%以上，縣級(jí)考試合格率達(dá)100%。

6、完成新一輪國(guó)培任務(wù)合格80%以上

7、各級(jí)骨干教師培訓(xùn)參訓(xùn)率達(dá)100%，任期考核通過率達(dá)85%以上。

8、完成學(xué)校師德師風(fēng)評(píng)估教師師德評(píng)優(yōu)工作。

9、教師新一輪繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)完成90學(xué)時(shí)以上。

10、做好教師讀書研修活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記，完成校本研修任務(wù)。

11、繼續(xù)研讀《給教師建議》

四、重點(diǎn)工作及落實(shí)措施

（一）強(qiáng)化學(xué)校師德師風(fēng)評(píng)估與教師師德評(píng)優(yōu)工作

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）《 給教師的建議》

（2）《三門峽市教師二十不準(zhǔn)》

（3）《三門峽市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》

（4）《給教師的建議》

（5）各學(xué)科（段）課程標(biāo)準(zhǔn)和教材

（6）研讀《教育時(shí)報(bào)》。

學(xué)習(xí)要求：

（1）各校組織廣大教職員工利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《二

十不準(zhǔn)》和《實(shí)施意見》。人均記筆記不少于1000字。

（2）在學(xué)習(xí)有關(guān)政策文件的基礎(chǔ)上，要組織廣大教職員工結(jié)合近年

來(lái)的工作實(shí)際，認(rèn)真查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的突出問題，并撰寫個(gè)人分

析材料。分析材料主要包括存在問題、具體表現(xiàn)、原因分析、整改措施

等四個(gè)方面的內(nèi)容。

2、組織師德征文、師德演講比賽、教師技能大賽、師德標(biāo)兵評(píng)選

和召開師德報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，對(duì)廣大教師開展師德師風(fēng)教育。

3、繼續(xù)以開展創(chuàng)建中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)?；顒?dòng)為載體，進(jìn)一步完

善師德師風(fēng)考評(píng)機(jī)制，堅(jiān)持把師德作為教師考核的重要內(nèi)容，并作為評(píng)

模評(píng)優(yōu)、績(jī)效考核、教師資格定期登記認(rèn)定和新教師聘用重要依據(jù)，引

導(dǎo)教師堅(jiān)定不移地把立德樹人放在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位，形成師德教育

與師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

4、嚴(yán)肅查處各類師德師風(fēng)違紀(jì)案件，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)書面（電話）反

映的師德問題，一經(jīng)調(diào)查屬實(shí)，按相關(guān)規(guī)定處理，教師本人師德鑒

定和考核直接定為不合格。

（二）、繼續(xù)抓好“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施工作，著力改變

教師的工作與學(xué)習(xí)方式

重點(diǎn)抓好4個(gè)方面的工作：一是以“國(guó)培計(jì)劃”的實(shí)施為契機(jī)，加

大網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的力度，探索創(chuàng)新教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)模式，使教師全員培訓(xùn)、特崗教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)等都能利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的校本化；二是督促鼓勵(lì)教師購(gòu)買筆記本電腦，實(shí)現(xiàn)教師工作方式與學(xué)習(xí)方式的變革，為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；三是扎實(shí)實(shí)施《中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃》，進(jìn)一步加大教育技術(shù)能力（中級(jí)）的培訓(xùn)力度，使之盡快轉(zhuǎn)化為教師的工作能力。

（三）、搭建書香舞臺(tái)，展示讀書成果

1、每學(xué)期舉辦一次讀書知識(shí)競(jìng)賽，初賽采取筆試，學(xué)生全員參加，決賽采取口答的形式，根據(jù)初賽成績(jī)按比例選取學(xué)生參加，決賽時(shí)將向全校學(xué)生展示，讓學(xué)生看到身邊的榜樣，激勵(lì)全體學(xué)生的讀書熱情。

2、每學(xué)年進(jìn)行一次教師讀書活動(dòng)，教師全員參加，活動(dòng)形式視情況而定，學(xué)校對(duì)讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)和考核加分。

3、舉辦校園讀書節(jié)活動(dòng)，團(tuán)體展示與個(gè)人展示相結(jié)合，通過讀書節(jié)活動(dòng)，總結(jié)推廣書香校園建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)，查找不足，及時(shí)調(diào)整我校的特色學(xué)校建設(shè)工作。

4、舉辦“成語(yǔ)故事表演賽”“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽”“古詩(shī)配畫展”手抄報(bào)等活動(dòng)，把讀書與豐富多彩的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓讀書充滿樂趣。

5、狠抓骨干教師培養(yǎng)與考核，切實(shí)提高其示范引領(lǐng)作用

重點(diǎn)抓好4方面工作：一是將縣級(jí)以上骨干教師及其培養(yǎng)對(duì)象的教學(xué)質(zhì)量納入鎮(zhèn)級(jí)督導(dǎo)范圍，對(duì)質(zhì)量連續(xù)處于全鎮(zhèn)中下游水平且?guī)煹螺^差的骨干教師將在學(xué)校綜合評(píng)估中作扣分處罰，并建議教體局取消骨干教師稱號(hào)；二是對(duì)連續(xù)兩次縣級(jí)考核不合格，不在教學(xué)一線任教，完不成骨干帶徒、教學(xué)引領(lǐng)的骨干教師取消骨干教師稱號(hào)；三是全縣統(tǒng)考（抽考）成績(jī)位居鎮(zhèn)中游水平的骨干教師建議參加縣級(jí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，促其轉(zhuǎn)變觀念、整改問題、制定發(fā)展規(guī)劃、提升能力，切實(shí)發(fā)揮骨干示范引領(lǐng)作用；四是縣級(jí)以上骨干教師要帶頭掀起學(xué)習(xí)教育時(shí)報(bào)《課改導(dǎo)刊》和《管理周刊》新高潮，營(yíng)造濃濃書香校園，引領(lǐng)學(xué)校教師人人讀周刊、周周談體會(huì)，月月搞論壇，讓導(dǎo)刊、周刊中最鮮活的知識(shí)進(jìn)入教師心田，指導(dǎo)自己的教學(xué)與班級(jí)管理工作。骨干教師在學(xué)習(xí)《課改導(dǎo)刊》和《管理周刊》的同時(shí)，要記好學(xué)習(xí)筆記。

（四）學(xué)好校本培訓(xùn)教材，做好學(xué)習(xí)筆記。

本學(xué)期，教體局為全縣教師安排的學(xué)習(xí)教材是《給教師的建

議》。平時(shí)要求教師每周按時(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)做好筆記。教科室每月檢查一次，通報(bào)教師學(xué)習(xí)情況。期末要求教師每人寫出一份學(xué)習(xí)心得體會(huì)，上交教科室。

（五）、做好特崗教師培育與管理工作

本學(xué)期，我校特崗教師有5名。她們年輕有熱情，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

不足。一是督促特崗教師經(jīng)常聽課學(xué)習(xí)和讀書學(xué)習(xí)；二圍繞課堂教學(xué)和班級(jí)管理兩大主題，開展對(duì)特崗教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；三是切實(shí)抓好特崗教師的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，加大幫扶力度，嚴(yán)格捆綁獎(jiǎng)懲，使特崗教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。

第五篇：2014阜陽(yáng)三中宿舍管理方案

阜陽(yáng)三中宿舍管理方案設(shè)計(jì)

為了更好的發(fā)揮學(xué)生自我服務(wù)、自我管理、自我監(jiān)督的功能，加強(qiáng)和完善學(xué)生宿舍各方面的建設(shè)和管理，創(chuàng)建和諧學(xué)生宿舍，全面提高廣大同學(xué)的自身素質(zhì)和生活質(zhì)量，倡導(dǎo)健康、文明、向上的宿舍生活氛圍，優(yōu)化生活環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，督促學(xué)生認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)的健康開展，真實(shí)及時(shí)地了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)生活情況，并充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生加強(qiáng)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的意識(shí)，特制定本方案。并以此作為我校學(xué)生優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)生先進(jìn)個(gè)人、獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀團(tuán)員、文明寢室評(píng)定以及黨員發(fā)展的重要參考依據(jù)。學(xué)生宿舍管理委員會(huì)是校學(xué)生會(huì)下設(shè)的管理學(xué)生宿舍的自治性組織，以宿舍衛(wèi)生管理為首要工作，宿舍安全、服務(wù)、文化活動(dòng)為輔助。其宗旨為配合整個(gè)學(xué)生會(huì)的工作，搞好宿舍安全文化，全心全意為同學(xué)們服務(wù)，為同學(xué)們創(chuàng)造更加舒適、整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，幫助同學(xué)們解決日常生活中的難題。宿管會(huì)以“至善至美，服務(wù)大家！”為口號(hào)；堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)，務(wù)實(shí)，進(jìn)取，創(chuàng)優(yōu)”的準(zhǔn)則。

一：我個(gè)人的職責(zé)。二：生活老師職責(zé)。

三：根據(jù)我校學(xué)生宿舍的實(shí)際情況，經(jīng)研究決定組建阜陽(yáng)三中學(xué)生宿舍管理委員會(huì)，并選舉產(chǎn)生宿管部長(zhǎng)。具體方案如下：

一、組織機(jī)構(gòu)（1）學(xué)生宿舍管理委員會(huì)設(shè)部長(zhǎng)1名（學(xué)生）、副部長(zhǎng)2名（學(xué)生），委員若干；宿舍管里委員會(huì)委員以各班宿管部長(zhǎng)（男）為基礎(chǔ)成員，同時(shí)與班長(zhǎng)合作，共同管理班級(jí)工作。（2）預(yù)設(shè)機(jī)構(gòu)：寢室衛(wèi)生管理中心、寢室安全紀(jì)律檢查中心，因?yàn)榭紤]本次我校宿管會(huì)的建立為首屆，因此2個(gè)中心的活動(dòng)分別由學(xué)生會(huì)宿管部、衛(wèi)生部部和紀(jì)檢部負(fù)責(zé)開展，三個(gè)中心的成員也由各部的部長(zhǎng)組成。（3）各棟寢室管理工作組設(shè)層長(zhǎng)若干名，負(fù)責(zé)平日各寢室情況的監(jiān)督及意見反饋。在每晚熄燈后，層長(zhǎng)有權(quán)制止樓道內(nèi)的同學(xué)們喧嘩、打鬧等行為。對(duì)于不聽勸告者，層長(zhǎng)可以記下其姓名及班級(jí)號(hào)交由其班主任處理。并給其班級(jí)警告一次，對(duì)屢教不改者可交由校里處理。

三、機(jī)構(gòu)職責(zé)

（一）寢室衛(wèi)生管理中心

1、匯總每周檢查成績(jī)，對(duì)每周鼓勵(lì)和批評(píng)的寢室的寢室長(zhǎng)及所在班級(jí)的班長(zhǎng)記錄上報(bào)并匯總資料。期末總結(jié)出連續(xù)3周或累計(jì)5周的宿舍號(hào)及班級(jí)，匯報(bào)給校學(xué)生部。評(píng)選出優(yōu)秀宿舍并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（以獎(jiǎng)勵(lì)生活用品為主）

2、每周組織定期的宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查，并伴以不定期的抽查，記錄不達(dá)標(biāo)的宿舍，匯總到學(xué)生會(huì)，記錄衛(wèi)生檢查中的問題

（二）寢室安全紀(jì)律檢查中心 積極主動(dòng)地參與學(xué)生生活園區(qū)安全管理與文明監(jiān)督工作，宣傳宿舍安全常識(shí)及制度，不定期抽查宿舍安全，對(duì)存在的安全隱患提出警告，限期整頓并回查。

校宿舍管理委員會(huì)管理制度： 第一條： 宿舍管理委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“宿管會(huì)”）實(shí)行民主集中制，崗位責(zé)任制原則。其負(fù)責(zé)人經(jīng)校學(xué)生會(huì)組織考查推薦，民主選舉產(chǎn)生，對(duì)全體成員負(fù)責(zé)，并受全體成員監(jiān)督，并由校學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)具體監(jiān)督工作。第二條： 宿管會(huì)成員任期為一年，任期滿后進(jìn)行改選。宿管會(huì)成員應(yīng)以身作則，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)自身的先進(jìn)性，對(duì)不良現(xiàn)象有權(quán)利也有義務(wù)提出批評(píng)，并加以制止；宿管會(huì)成員自身若有不良舉止、處事不公、隱瞞事實(shí)等任何有悖于自身職責(zé)的情形，任何同學(xué)都可以提出對(duì)其的不滿甚至罷免該成員，罷免宿管會(huì)成員必須經(jīng)宿管會(huì)成員大會(huì)討論決定。第三條：宿管會(huì)成員的權(quán)利與義務(wù)：

（一）宿管會(huì)的一切活動(dòng)都以遵守國(guó)家憲法、法律和法規(guī)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度為前提。(二)宿管會(huì)成員應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谒枷?、學(xué)習(xí)、工作和生活上出現(xiàn)的問題和困難，對(duì)同學(xué)中存在的不良現(xiàn)象和事故隱患應(yīng)及時(shí)向輔導(dǎo)員反映，使同學(xué)們的困難得到及時(shí)的解決。(三)宿管會(huì)成員要協(xié)助樓棟管理員開展好工作，在任何情形下，都應(yīng)做到先公后私、先人后己、不計(jì)較個(gè)人得失、為社區(qū)寢室多作貢獻(xiàn)；要少說(shuō)多做、不說(shuō)空話、關(guān)心同學(xué)、尊重同學(xué)，多做實(shí)事，成為同學(xué)的好朋友、老師的好幫手，成為溝通師生之間的橋梁和紐帶。(四)宿管會(huì)實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)、各部門之間明確分工，各司其職，宿管會(huì)主任有權(quán)指導(dǎo)宿管會(huì)所有成員的工作，指出其工作中的不足，并要求其進(jìn)行改進(jìn)，宿管會(huì)副主任亦有權(quán)對(duì)宿管會(huì)成員的工作提出指導(dǎo)和建議；正、副主任對(duì)宿管會(huì)的正常運(yùn)行負(fù)責(zé)，重大問題請(qǐng)校學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)討論決定；各部門工作由部長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，對(duì)重要工作，部長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)上報(bào)主任；主任對(duì)理事 會(huì)負(fù)責(zé)。(五)宿管會(huì)成員必須對(duì)各部門的部長(zhǎng)及全體同學(xué)負(fù)責(zé)，有權(quán)處理自身職權(quán)范圍內(nèi)的任何事情。(六)宿管會(huì)成員應(yīng)嚴(yán)于律己，經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)；在工作中應(yīng)富有創(chuàng)新精神，敢于提出批評(píng)和建議，改進(jìn)宿管會(huì)工作中的漏洞與不足。(七)宿管會(huì)各部門以及各成員之間應(yīng)有相互協(xié)調(diào)、相互配合、相互彌補(bǔ)不足的精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作、分工不分家。(八)宿管會(huì)應(yīng)定期地召開例會(huì)，以交流管理經(jīng)驗(yàn)，宣揚(yáng)好人好事，并批評(píng)品行惡劣的同學(xué)，制定下一輪的工作計(jì)劃，對(duì)每次例會(huì)都應(yīng)做好記錄；宿管會(huì)每周開一次主要干部會(huì)議，每月召開一次全委會(huì)，由主任主持，檢查總結(jié)前階段工作，各部門部長(zhǎng)交流工作情況，研究布置下一階段工作，討論宿管會(huì)整體及各部門重大事宜，協(xié)調(diào)部門工作。第四條：考評(píng)制度：(一)建立客觀、完整、公正的成員考核制度。執(zhí)勤、開會(huì)及組織活動(dòng)應(yīng)認(rèn)真考勤，特殊情況提前書面請(qǐng)假，無(wú)故缺勤三次以上者，以自動(dòng)退出處理。考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)掛鉤。(二)每一學(xué)期對(duì)宿管會(huì)進(jìn)行一次總體考核，由宿管會(huì)組織自評(píng)，向校學(xué)生會(huì)推薦優(yōu)秀學(xué)生干部和優(yōu)秀干事，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不稱職或失職造成不良后果者上報(bào)校學(xué)生會(huì)酌情處理。

二：生活老師的常規(guī)檢查。

以學(xué)生檢查為主，生活老師檢查為輔。生活老師每天午晚修期間加強(qiáng)紀(jì)律檢查，并對(duì)違紀(jì)寢室違紀(jì)行為做好記錄，具體到班級(jí)，寢室號(hào)碼，床號(hào)碼，通知到班級(jí)，必須到公示欄公布，也可以利用曝光臺(tái)曝光。對(duì)違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育，對(duì)屢教不改者上報(bào)學(xué)校處理。生活老師還要每天對(duì)內(nèi)務(wù)進(jìn)行檢查，評(píng)比，將結(jié)果公示到公示欄。

三：每月進(jìn)行文明寢室評(píng)比。