第一篇：語(yǔ)文中考應(yīng)用文

中考應(yīng)用文修改專(zhuān)題

一、根據(jù)文后的問(wèn)題，修改下面的“尋物啟事”。

尋物啟事

本人是供銷(xiāo)社會(huì)計(jì)，于5月15日騎車(chē)經(jīng)過(guò)農(nóng)科大學(xué)教援樓附近時(shí)，不小心丟失皮包一只。有拾到者請(qǐng)交給本人，我愿意負(fù)出重金表示感謝。此致 敬禮!春風(fēng)供銷(xiāo)社全體職工 5月16日

(1)它在格式上有兩個(gè)毛?。孩賍___________________ ② _________________________(2)它在內(nèi)容上有兩個(gè)問(wèn)題：①______________________ ② __________________________(3)文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，在原文中圈出，并在旁邊寫(xiě)上正確的字。

二、下面的會(huì)議通知有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)一一指出。

通知

研究決定，本星期六下午第二節(jié)課后分年級(jí)召開(kāi)各班學(xué)生代表會(huì)議，收集對(duì)各科教學(xué)的意見(jiàn)。希各班派代表按時(shí)參加會(huì)議。此致 敬禮

教務(wù)處 3月1日

(1)格式方面的錯(cuò)誤是：① _________________________ ② ____________________(2)內(nèi)容方面的錯(cuò)誤是：① ________ __________ ② ___________________

三、下邊是一份按書(shū)信格式寫(xiě)的申請(qǐng)書(shū)，其中行款格式有三處錯(cuò)誤，文字表達(dá)有四處毛病，請(qǐng)指出或改正。申請(qǐng)書(shū)

敬愛(ài)的學(xué)校團(tuán)委：

我通過(guò)團(tuán)章的學(xué)習(xí)，團(tuán)組織和團(tuán)員同學(xué)的教育和幫助，認(rèn)識(shí)到作為九十年代的青年，①必須爭(zhēng)取積極加入到青年人自己的組織--中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年的群眾性組織，是黨的可靠助手和后備軍，②是培養(yǎng)青年學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義理論，具有“四有”、“五愛(ài)”品質(zhì)。正是如此，我應(yīng)該爭(zhēng)取加入共青團(tuán)。

我向你們申請(qǐng)，我要用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取及早加入共青團(tuán)，③請(qǐng)一定批準(zhǔn)。如果我被批準(zhǔn)了，我決心遵守團(tuán)章，④執(zhí)行團(tuán)員義務(wù)，參加團(tuán)的工作，做名副其實(shí)的共青團(tuán)員，處處起模范作用，為四化貢獻(xiàn)力量；如果我一時(shí)未被批準(zhǔn)，決不灰心，要接受考驗(yàn)，繼續(xù)創(chuàng)造條件努力爭(zhēng)取。

我寫(xiě)了一份自傳，包括我的家庭成員情況，請(qǐng)審查。此致敬禮!育英中學(xué)初三(2)班 楊瀾(1)指出行款格式的三處錯(cuò)誤：

①_________________________________________； ②___________________________________ ；③ _________________________________。(2)改正文字表達(dá)的四處毛病：① _________________________ ； ②_________________________________ ；③____________________________ ；

④____________________________________。

四、下面是××縣××中學(xué)初中三年級(jí)全體同學(xué)于1996年3月15日向全縣小朋友發(fā)出的一份關(guān)于保護(hù)益鳥(niǎo)的倡議書(shū)。教師讀后認(rèn)為有五處與倡議書(shū)的格式不符，請(qǐng)找出來(lái)改正。

鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友。在我國(guó)遼闊的土地上，有一支龐大的義務(wù)滅蟲(chóng)隊(duì)伍，這就是常年守衛(wèi)在森林、果園和田野之中的食蟲(chóng)鳥(niǎo)類(lèi)。它們?yōu)椴蹲礁鞣N害蟲(chóng)而奔波，是一些稱(chēng)職的天兵天將，為保護(hù)莊稼和森林作出了很大的貢獻(xiàn)。目前，春回大地，正是百鳥(niǎo)做窩的季節(jié)。喜鵲、燕子、啄木鳥(niǎo)和山雀等許多鳥(niǎo)都要在樹(shù)上或屋檐下做窩、下蛋、孵小鳥(niǎo)。為了保護(hù)益鳥(niǎo)，給它們創(chuàng)造一個(gè)安全生存的環(huán)境和氣氛，維護(hù)自然生態(tài)平衡，我們向全縣小朋友發(fā)出以下倡議：

一、不掏鳥(niǎo)窩，不摸鳥(niǎo)蛋，不捕捉益鳥(niǎo)。

二、多載樹(shù)，多種草，為鳥(niǎo)類(lèi)創(chuàng)造生活繁殖的良好環(huán)境。

三、向人們宣傳保護(hù)益鳥(niǎo)的重要意義。

四、認(rèn)真觀察和研究鳥(niǎo)類(lèi)的生活習(xí)性，學(xué)習(xí)保護(hù)益鳥(niǎo)的知識(shí)。此致 敬禮 ××縣××中學(xué)初三年級(jí)全體同學(xué)

修改意見(jiàn)：

① _________________________________________________________ ② ____________________________________________________________ ③ __________________________________________________________ ④ __________________________________________________________ ⑤ __________________________________________________________

五、下面一篇賀信有些不當(dāng)之處，請(qǐng)?jiān)谠纳细恼?不要改變?cè)?。

賀信

親愛(ài)的國(guó)家乒乓球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員們：

值此四十三屆世界乒乓球錦標(biāo)賽閉幕之際，獲悉你們奪得了七個(gè)項(xiàng)目全部的冠軍，非常榮幸。你們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)了光，特向你們致以熱烈的祝賀。希望你們?cè)俳釉賲?，取得更大成就。?jǐn)致 敬禮

×省×校×級(jí)×班學(xué)生×××

六、下面是一封感謝信，讀后做題。

××中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：

①我的女兒在去年的一次車(chē)禍中，失去了左腿，使她成為殘疾姑娘，②一年多來(lái)，老師和同學(xué)們無(wú)微不致的關(guān)心她，給她補(bǔ)課，替她交作業(yè)。③尤其是班主任董老師給她送來(lái)的“身殘志堅(jiān)”的條幅，成了激勵(lì)她奮斗的座右銘。④老師和同學(xué)們關(guān)心殘疾人，助人為樂(lè)的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。⑤在大家的鼓勵(lì)和幫助下，我的女兒戰(zhàn)勝了傷殘，如今已能掛著拐杖走路了；她加倍努力地學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前矛。⑥我們?nèi)蚁蚨蠋熀屯瑢W(xué)們表示衰心的感謝，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予表?yè)P(yáng)。此致 敬禮

學(xué)生家長(zhǎng) 胡××

(1)改正文中的兩個(gè)錯(cuò)別字：___________改為_(kāi)__________；_________改為_(kāi)_________。(2)改正第①句的語(yǔ)病。(在原句上作刪改)(3)信中第________句應(yīng)放在第________句的前面，這樣信的思路才順暢。(4)從感謝信的寫(xiě)作要求看，這封信存在的兩個(gè)主要問(wèn)題是： ① ②

七、根據(jù)下面通知，請(qǐng)改在后面。

通知

今天下午，在政教處辦公室召開(kāi)學(xué)生會(huì)干部或各班班長(zhǎng)會(huì)議，籌備為希望工程獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，希準(zhǔn)時(shí)參加。此致 敬禮！

政教處

5月14日下午5時(shí)

修改

1、_____________________________

2、_____________________________

3、_____________________________

4、_____________________________ 5._____________________________ 中考復(fù)習(xí)應(yīng)用文修改專(zhuān)題訓(xùn)練 參考答案：

一、（1）語(yǔ)言：“貴體欠安”改為“身體不適”或“感冒發(fā)燒”等；（2）格式：落款時(shí)間與請(qǐng)假人位置調(diào)換。

二、1這封表?yè)P(yáng)信在格式上有三處錯(cuò)誤，它們是：（a jk）2 有語(yǔ)病的是第 處。（g）

3正文中語(yǔ)言有一處不得體，請(qǐng)標(biāo)出序號(hào)（i）

三、1這封信格式有兩處錯(cuò)誤：（1）稱(chēng)呼沒(méi)有頂格寫(xiě)，（2）“敬禮”應(yīng)移到下行頂格寫(xiě)。2 正文劃?rùn)M線(xiàn)的四個(gè)句子中有兩個(gè)病句，請(qǐng)改正。

（1）“我恨不得一下子很快飛到您的身旁”，刪去“一下子”或“很快”。（2）“通過(guò)您多年對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，使我各方面都有了很大進(jìn)步”，刪去“通過(guò)”或“使”。

3、文中加點(diǎn)的三個(gè)詞中有一個(gè)不得體，找出來(lái)加以修改并說(shuō)明理由

“務(wù)必”不得體，可刪去。因?yàn)椤皠?wù)必”一般是用于上對(duì)下的子要求。

四、1、啟事的名稱(chēng)應(yīng)寫(xiě)在首行正中。

2、正文中還應(yīng)交代交稿的地點(diǎn)。

3、祝愿的話(huà)應(yīng)該刪去。

4、落款處的單位名稱(chēng)和日期應(yīng)分兩行寫(xiě)在右下方，因此，這則啟事中的《中學(xué)時(shí)代》編輯部或單位名稱(chēng)應(yīng)寫(xiě)在上行，2003年5月4日或日期應(yīng)寫(xiě)在下行。

五、(1)①標(biāo)題應(yīng)放中間 ②“此致敬禮”多余(2)①?zèng)]說(shuō)清如何交還 ②不應(yīng)署單位名(3)“援”改“授”，“負(fù)”改“付”

六、(1)①通知發(fā)布者和發(fā)布日期寫(xiě)在了一行 ②正文后濫用致敬語(yǔ)(2)①地點(diǎn)不明 ②代表人數(shù)不明

七、(1)①“敬愛(ài)的校團(tuán)委”沒(méi)有頂格寫(xiě) ②“敬禮!”沒(méi)有頂格寫(xiě) ③申請(qǐng)人后面或下面一行沒(méi)有寫(xiě)上申請(qǐng)日期(2)①必須積極爭(zhēng)取 ②是培養(yǎng)青年??具有“四有”、“五愛(ài)”品質(zhì)的大學(xué)校 ③請(qǐng)批準(zhǔn) ④“執(zhí)行”改為“履行”

八、①加寫(xiě)標(biāo)題：關(guān)于保護(hù)益鳥(niǎo)的倡儀書(shū) ②開(kāi)頭頂格加寫(xiě)：全縣的小朋友 ③正文后加寫(xiě)：小朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)益鳥(niǎo)為四化出力 ④刪去“此致敬禮” ⑤在署名下面加寫(xiě)：1996年3月15日

10、共改正五處：①“七個(gè)項(xiàng)目全

部”改為“全部七個(gè)項(xiàng)目” ②“非常榮幸”改為“非常高興” ③“致以熱烈的祝賀”改為“表示熱烈的祝賀”或“致以崇高的敬禮” ④“取得更大的成就”改為“取得更大的勝利”(或“成績(jī)”)⑤最后加年月日

九、①激動(dòng)人心 ②戰(zhàn)勝(打敗)③不怕累、不怕苦 ④高二年級(jí)五班陳帆同學(xué) ⑤汗馬功勞

十、(1)“衰”改為“衷”“矛”改為“茅”(2)刪去“使她”(3)⑤句放在④句前面(4)①“此致”要另起一行空兩格寫(xiě)?！熬炊Y”要頂格寫(xiě) ②末行沒(méi)寫(xiě)年月日

十一、1.“通知”應(yīng)該寫(xiě)在第一行正中；2.“今天下午”應(yīng)改為“今天下午5時(shí)”；3.“學(xué)生會(huì)干部或各班”應(yīng)改為“學(xué)生會(huì)干部和各班”； 4.“此致敬禮”應(yīng)該去掉；5.落款處的“下午5時(shí)”應(yīng)該去掉。篇二：中考應(yīng)用文練習(xí)題

應(yīng)用文練習(xí)題

1、題目：指出下面一則通知在格式和內(nèi)容上的五處錯(cuò)、漏。

全校共青團(tuán)員

經(jīng)研究，定于五月二日下午五時(shí)召開(kāi)團(tuán)員大會(huì)，布置召開(kāi)“五四”青年節(jié)紀(jì)念會(huì)的有關(guān)工作。希大家按時(shí)參加。

五月一日升平中學(xué)團(tuán)總支 五處錯(cuò)、漏依次是：

2、下面一則通知從內(nèi)容到格式都有毛病，請(qǐng)指出來(lái)。通知

親愛(ài)的同學(xué)們：

為豐富我校課余生活，校團(tuán)委決定組織一次歌詠比賽活動(dòng)，請(qǐng)各班文娛委員于明日下午開(kāi)會(huì)，討論比賽有關(guān)事宜。2003年4月18日

3、題目：下面請(qǐng)假條有五處錯(cuò)誤，請(qǐng)修改。請(qǐng)假條

張老師。

我昨天下午背著書(shū)包回家后，晚上突然發(fā)高燒，今天不能到校上課。特請(qǐng)假一天，請(qǐng)批準(zhǔn)。

此至 敬禮

2015年6月17日

學(xué)生范志偉

4、題目：下邊是張貼在校內(nèi)的“招領(lǐng)啟事”，有六處錯(cuò)誤。請(qǐng)認(rèn)真閱讀并按照文的要求答題。

招領(lǐng)啟事

昨天中午，本人在從教室到校禮堂的路上拾到一串鑰匙。這串鑰匙有五個(gè)是鋁制的，兩個(gè)是銅制的。拴鑰匙的鏈上還掛著一只紅色的塑料小熊貓。

望失主速來(lái)認(rèn)領(lǐng)。

章小春

填空題：

（1）本啟事的書(shū)寫(xiě)格式有兩處錯(cuò)誤：①是________；②是 ________。

（2）啟事的內(nèi)容中有關(guān)物件的_________、__________不應(yīng)

交待得這樣具體明確。

（3）啟事的內(nèi)容中有關(guān)聯(lián)認(rèn)領(lǐng)的______、______等還沒(méi)有

交待清楚。

5、題目：修改應(yīng)用文，回答文的問(wèn)題。

尋物啟示

本人是供銷(xiāo)社會(huì)會(huì)計(jì)，于5月15日騎車(chē)經(jīng)過(guò)農(nóng)科大學(xué)教援樓附近時(shí)，不小心丟失皮包一只，有拾到者請(qǐng)交給本人，我愿意負(fù)出重金表示感謝。此致

敬禮

江南供銷(xiāo)社全體職工5月16日

（1）它在格式上有兩個(gè)毛病：①________（2）②________（3）它在內(nèi)容上有兩個(gè)問(wèn)題：①______（4）②_______（5）文中有三個(gè)錯(cuò)別字，在原文中圈出更正。

6、題目：下列一則“征稿啟事”有多處毛病，請(qǐng)按要求改在各題下面橫線(xiàn)上。

征稿啟事

我們學(xué)校有的同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不得法，成績(jī)老提請(qǐng)不高，大家很焦急，建議本刊出一期語(yǔ)文學(xué)習(xí)專(zhuān)刊。請(qǐng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)好的同學(xué)介紹語(yǔ)文學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好方法。我們采納他們的意見(jiàn)，準(zhǔn)備出一期語(yǔ)文學(xué)習(xí)專(zhuān)刊。內(nèi)容按語(yǔ)文專(zhuān)刊的要求。字?jǐn)?shù)不超過(guò)1000字左右。歡迎同學(xué)踴躍投稿。來(lái)稿請(qǐng)?jiān)诒驹碌浊巴对诒究陡逑淅?，或交班?jí)通訊員。

光明中學(xué)《芳草地》編輯部

（1）指出“征稿啟事”格式兩處錯(cuò)誤，并改在下面： ①

②

（2）啟事要簡(jiǎn)明。這則啟事的“征稿目的”，寫(xiě)得太羅嗦，請(qǐng)用一兩句話(huà)把它表達(dá)清楚。

（3）文中劃線(xiàn)句子有毛病，請(qǐng)改正在下面：（4）“內(nèi)容按語(yǔ)文專(zhuān)刊的要求”這句話(huà)寫(xiě)得不明確，請(qǐng)用一句話(huà)把它寫(xiě)具體：

7、為了以實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，八(五)班參加了植樹(shù)活動(dòng)。班級(jí)向?qū)W?？倓?wù)處借了23把鐵鍬，6個(gè)水桶。請(qǐng)你以班委會(huì)的名義給學(xué)?？倓?wù)處寫(xiě)一張借條.8、根據(jù)下面提供的信息，擬寫(xiě)一則尋物啟事 星期天下午，三（8）班的張文啟、胡一飛、劉勝杰等同學(xué)一塊在操場(chǎng)打球，晚上就寢時(shí)，胡一飛發(fā)現(xiàn)腕上的手表不見(jiàn)了。那是一塊黃色“飛亞達(dá)”牌手表，佩著黑色皮質(zhì)表帶，是他小姑過(guò)年時(shí)送給他的禮物，還有九成新呢。他回憶一下，好像從操場(chǎng)回寢室洗手間洗手的時(shí)候就不見(jiàn)了，肯定是丟在了操場(chǎng)上。于是，第二天胡一飛同學(xué)決定寫(xiě)一則尋物啟事。如果你是胡一飛，這則啟事該怎么寫(xiě)？篇三：中考常用應(yīng)用文寫(xiě)作格式匯總 中考常用應(yīng)用文格式匯總

書(shū) 信

(1)稱(chēng)呼：第一行頂格寫(xiě)，后用冒號(hào)。

(2)正文：另起一行空兩格。一般先寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)，再寫(xiě)主要內(nèi)容。(3)結(jié)尾：寫(xiě)祝頌語(yǔ)?！白！?、“此致”等詞語(yǔ)可緊接正文之后寫(xiě)，也可獨(dú)占一行，空兩格寫(xiě)。

“健康”、“敬禮”等用語(yǔ)要另起一行，頂格寫(xiě)。(4)署名：寫(xiě)在另起一行的偏右處。(5)日期：寫(xiě)在署名下一行的右邊。

(6)用語(yǔ)要簡(jiǎn)潔得體、條理清晰，有真情實(shí)感。

范文示例： xx同志：此致

敬禮！

姓名：xxx xxxx年x月x日 通 知

（1）標(biāo)題：第一行居中寫(xiě)明“通知”或“關(guān)于xx 的通知”。

（2）稱(chēng)呼：換行頂格寫(xiě)明被通知方的名稱(chēng)，后用冒號(hào)。

（3）正文：另起一行空兩格寫(xiě)通知內(nèi)容，如會(huì)議通知包括會(huì)議內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、出席

對(duì)象和有關(guān)準(zhǔn)備事項(xiàng)等。

（4）署名：正文下一行的右下方寫(xiě)發(fā)出通知的單位或組織。

（5）日期：寫(xiě)在署名下一行的右邊。

通知范文示例：

通 知

各班班主任和政治老師：

經(jīng)學(xué)校行政研究決定，定于10月16日下午三時(shí)在黨支部辦公室召開(kāi)班主任和政

治老師會(huì)議，討論研究怎樣加強(qiáng)學(xué)校政治思想工作問(wèn)題。請(qǐng)充分準(zhǔn)備意見(jiàn)，準(zhǔn)時(shí)參加。

黨支部辦公室

2014年3月12日

啟事(不能寫(xiě)成啟示)(1)標(biāo)題：第一行居中寫(xiě)明“xx啟事”。

(2)正文：另起一行空兩格寫(xiě)啟事內(nèi)容，交代有關(guān)事情的原委和目的，提出要求和希望，說(shuō)明有關(guān)注意事項(xiàng)及辦理程序等。有些內(nèi)容則不應(yīng)寫(xiě)具體明確，如“招領(lǐng)啟事”

中有關(guān)失物的詳情，以防冒領(lǐng)。(3)署名。(4)日期。

啟事有招領(lǐng)啟事、尋物啟事、招聘啟事、征稿啟事等多種。

征文啟事范文示例：

《國(guó)慶特刊》征稿啟事

為了歡慶中華人民共和國(guó)64華誕，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)討論決定，我校出一期“國(guó)慶特刊”。希望全班同學(xué)踴躍投稿。具體要求如下：

一、內(nèi)容能表達(dá)我們年輕一代對(duì)祖國(guó)對(duì)黨的無(wú)限熱愛(ài)之情，體裁不拘。

二、500字左右，要用稿紙謄寫(xiě)清楚。

三、稿件請(qǐng)于9月20日前交給宣傳委員黃玲玲同學(xué)。

光明中學(xué)校報(bào)編輯組 2013年8月15日

請(qǐng) 假 條

（1）標(biāo)題：第一行居中寫(xiě)明“請(qǐng)假條”。

（2）稱(chēng)呼：第一行頂格寫(xiě)，后用冒號(hào)。

（3）正文：另起一行空兩格寫(xiě)請(qǐng)假內(nèi)容，交代請(qǐng)假原因、請(qǐng)假起止時(shí)間、請(qǐng)求準(zhǔn)假等。

（4）署名。

（5）日期。

請(qǐng)假條范文示例：

請(qǐng) 假 條

李老師：

因我的生活費(fèi)所剩無(wú)幾，需回家去取，特向您請(qǐng)假兩天（3月16、17日）。請(qǐng)您批準(zhǔn)。

學(xué)生：張三

2014年3月15日

申 請(qǐng) 書(shū)

（1）標(biāo)題：第一行居中寫(xiě)明“申請(qǐng)”或“xxx申請(qǐng)”，加上標(biāo)明性質(zhì)的字樣。

（2）稱(chēng)呼：換行頂格寫(xiě)接收申請(qǐng)書(shū)的單位名稱(chēng)或領(lǐng)導(dǎo)同志姓名或者組織名稱(chēng)，后用冒

號(hào)。

（3）正文：另起一行空兩格寫(xiě)申請(qǐng)內(nèi)容。內(nèi)容應(yīng)包括三個(gè)方面：第一，申請(qǐng)什么，要

求批準(zhǔn)什么；第二，提出申請(qǐng)的目的和理由；第三，表明自己的態(tài)度（或

決心、愿望等）。

（4）結(jié)尾：寫(xiě)表示敬意之類(lèi)的專(zhuān)用語(yǔ)。

（5）署名。

（6）日期。

申請(qǐng)書(shū)除第一行居中寫(xiě)申請(qǐng)名稱(chēng)外，其于部分與一般書(shū)信的格式一樣。請(qǐng)求的事情一

定要寫(xiě)明確，理由要充分，言辭要懇切。

申請(qǐng)書(shū)范文示例：

申 請(qǐng) 書(shū)

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

我是初11級(jí)（1）班的學(xué)生張三。我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。經(jīng)過(guò)一年的治療和調(diào)養(yǎng)，現(xiàn)已基本痊愈，為了不耽誤下學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，特提出申請(qǐng)，請(qǐng)求復(fù)學(xué)。

去年住院以后，由于不能上課，就向?qū)W院提出了休學(xué)申請(qǐng)。在家休養(yǎng)這一年中，我從未放棄過(guò)自己的學(xué)習(xí)。出院不久，我就給自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一年來(lái)，我雖未在校學(xué)習(xí)，但并未停止學(xué)習(xí)，還讀了不少提高個(gè)人修養(yǎng)方面的書(shū)，如中外名著等。因此，我希望領(lǐng)導(dǎo)考慮能否讓我重新跟原班學(xué)習(xí)，我不知道這種提法是否妥當(dāng)，但我希望學(xué)校請(qǐng)有關(guān)老師對(duì)我進(jìn)行考試后再做決定。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮我的申請(qǐng)。

此致

敬禮！申請(qǐng)人：張三

2013年12月13日

感 謝 信

①、標(biāo)題： 空一行正中寫(xiě)“感謝信”三字；

②、頂格寫(xiě)被感謝的單位名稱(chēng)或個(gè)人姓名、稱(chēng)呼，后加冒號(hào)；

③、正文：寫(xiě)感謝的內(nèi)容，敘述先進(jìn)事跡，贊揚(yáng)好的品德作風(fēng)以及產(chǎn)生的效果；

④、結(jié)尾：寫(xiě)表示感謝、敬意的話(huà)；

⑤、署名：寫(xiě)單位名稱(chēng)或個(gè)人姓名、日期。感謝信要求把被感謝對(duì)象的人物、事件準(zhǔn)確精

當(dāng)?shù)財(cái)⑹龀鰜?lái)，評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，文字要精煉，感情要真誠(chéng)、樸素。

感謝信范文示例：

感 謝 信

廣西河池市農(nóng)科所：

在今年五月我鄉(xiāng)玉米發(fā)生大面積蟲(chóng)害，嚴(yán)重影響生長(zhǎng)的緊急時(shí)刻，貴所派出全部農(nóng)業(yè)技術(shù)人員來(lái)我鄉(xiāng)根治病蟲(chóng)害，避免了上千畝玉米絕收。目前作物長(zhǎng)勢(shì)良好，豐收在望。謹(jǐn)向你們表 示衷心感謝！我們決心在黨的十五大精神指引下，繼續(xù)努力生產(chǎn)，以實(shí)際行動(dòng)答謝你們的幫助和關(guān)懷。

此致

敬禮！

福龍鄉(xiāng)鄉(xiāng)委

2010年11月6日

倡 議 書(shū)

倡議書(shū)由個(gè)人或集體發(fā)出，作用是倡導(dǎo)某項(xiàng)活動(dòng)，書(shū)寫(xiě)格式和一般書(shū)信大致相同，由標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。

① 標(biāo)題。標(biāo)題一般直接寫(xiě)“倡議書(shū)”三個(gè)字，也可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成，如

《關(guān)于ⅹⅹ的倡議書(shū)》。

② 稱(chēng)呼。寫(xiě)稱(chēng)呼是為了明確倡議的對(duì)象，一般要依據(jù)倡議的對(duì)象而選用適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼，如，“親愛(ài)的同學(xué)們”“廣大的青少年朋友們”等。也可不用稱(chēng)呼，而在正文中指出。③ 正文。這是倡議書(shū)的主體，可以分成兩部分。第一部分要寫(xiě)明在什么情況下，為了什

么目的，發(fā)出什么倡議，倡議有哪些作用、意義。倡議書(shū)的發(fā)出旨在引起廣泛響應(yīng)，只有交待清楚舉行次倡議的目的，人么才會(huì)理解、信服并自覺(jué)地行動(dòng)。第二部分寫(xiě)明倡議的體內(nèi)容和要求做到的具體事項(xiàng)，如應(yīng)開(kāi)展怎樣的活動(dòng)、做哪些事情、具體要求是什么、價(jià)值和意義是什么等都必須一一寫(xiě)明。此外，倡議的具體內(nèi)容最好分成條塊寫(xiě)出，這樣清晰明確、一目了然。

④ 結(jié)尾。結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者某種建議。倡議書(shū)一般不在結(jié)尾寫(xiě)表示敬

意或祝愿的話(huà)。

⑤ 落款。在右下方署名發(fā)出倡議的集體或倡議者的姓名，另起一行署上發(fā)出倡議的時(shí)間。⑥ 此外，還有注意事項(xiàng)：（1）內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合時(shí)代精神，切實(shí)可行，與國(guó)家的路線(xiàn)方針政

策相一致；（2）交代清楚背景、目的，有充分的理由；（3）措辭貼切，情感真摯，富有鼓動(dòng)性；（4）篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)。倡議書(shū)范文示例：

關(guān)于學(xué)禮儀、講文明的倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們：

講文明”活動(dòng)，鄭重向全校師生發(fā)出如下倡議： 老師們應(yīng)以嚴(yán)格的規(guī)范學(xué)生，以?xún)?yōu)良的校風(fēng)影響學(xué)生，以高尚的師德感染學(xué)生，以?xún)?yōu)美的環(huán)境陶冶學(xué)生，以崇高的典范激勵(lì)學(xué)生，以扎實(shí)的課程知識(shí)發(fā)展學(xué)生，以豐富的活動(dòng)提高學(xué)生，以現(xiàn)代的觀念武裝學(xué)生。

同學(xué)們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生行為規(guī)范》和《禮儀讀本》，樹(shù)立現(xiàn)代文明意識(shí)，爭(zhēng)做文明人；勇于向陋習(xí)開(kāi)戰(zhàn)，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣；勇于同各種有違道德規(guī)范的不文明行為做斗爭(zhēng)，增強(qiáng)自己行為舉止的自覺(jué)性和意志力，使自己真正成為和諧發(fā)展的人。

讓我們莊嚴(yán)宣誓：“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”。在校園里，我們是文明的學(xué)生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會(huì)上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。

希望我們揚(yáng)中樹(shù)人的全體師生積極參與，從我做起，以身示范，團(tuán)結(jié)一心，共同掃除“陋習(xí)”，培養(yǎng)優(yōu)良習(xí)慣，讓揚(yáng)州和我們的校園開(kāi)遍文明之花，為建設(shè)文明校園、和諧揚(yáng)州做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

x x中學(xué)全體師生 2013年9月20日 表 揚(yáng) 信

表?yè)P(yáng)信通常由標(biāo)題、抬頭、正文、結(jié)尾和落款五部分構(gòu)成。(一)標(biāo)題

一般而言，表?yè)P(yáng)信標(biāo)題單獨(dú)由文種名稱(chēng)“表?yè)P(yáng)信”組成。位置在第一行正中。(二)稱(chēng)謂

表?yè)P(yáng)信的稱(chēng)呼應(yīng)在開(kāi)頭頂格寫(xiě)上被表?yè)P(yáng)的機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體或個(gè)人的名稱(chēng)、姓名。寫(xiě)給個(gè)人 的表?yè)P(yáng)信，應(yīng)在姓名之后加上“同志”、“先生”等字樣，后邊加冒號(hào)。

（三）正文

正文的內(nèi)容要另起一行，空兩格寫(xiě)。一般要求寫(xiě)出下列內(nèi)容。

①交代表?yè)P(yáng)的理由

用概括敘述的語(yǔ)言，重點(diǎn)敘述人物事跡的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果及其意義。敘述要清楚，要突出 最本質(zhì)的方面，要讓實(shí)事說(shuō)話(huà)，少講空道理。

②指出行為的意義

在敘事的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià)、議論，贊頌該人所作所為的道德意義。如指出這種行為屬于哪種 好思想，好風(fēng)尚，好品德。(四)結(jié)尾

該部分要提出對(duì)對(duì)方的表?yè)P(yáng)，或者向?qū)Ψ降膯挝惶岢鼋ㄗh，希望對(duì)某某某給予表?yè)P(yáng)。如“某 某某同志的優(yōu)秀品德值得大家學(xué)習(xí)，建議予以表?yè)P(yáng)。

第二篇：中考語(yǔ)文常見(jiàn)應(yīng)用文格式

中 考 常 見(jiàn) 應(yīng) 用 文 格 式

1． 書(shū) 信

一般書(shū)信（包括請(qǐng)柬）包括五個(gè)部分：

（1）稱(chēng)呼。信紙第一行頂格寫(xiě)，后面加冒號(hào)。有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛(ài)的等。（冒號(hào)后不再寫(xiě)字）

（2）問(wèn)候語(yǔ)：如寫(xiě)“你好”（注意不能用“您們好”）、“近來(lái)身體是否安康”等。獨(dú)立成段，不可直接接下文。否則，就會(huì)違反構(gòu)段意義單一的要求，變成多義段了。

（3）正文。第二行空兩格寫(xiě)起，轉(zhuǎn)行頂格。這是信的主體，可以分為若干段來(lái)書(shū)寫(xiě)。（4）祝頌語(yǔ)。以最一般的“此致”、“敬禮”為例?！按酥隆笨梢杂袃煞N正確的位置來(lái)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，一是緊接著主體正文之后（如果正文最后一行空格比較多），不另起段，可以接著寫(xiě)“此致”、“祝（你、您）”等詞語(yǔ)，不加標(biāo)點(diǎn)；二是在正文之下另起一行空兩格（或四格）書(shū)寫(xiě)?！熬炊Y”、“進(jìn)步”等祝頌語(yǔ)寫(xiě)在“此致”的下一行，頂格書(shū)寫(xiě)。后面應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號(hào)，以表示祝頌的誠(chéng)意和強(qiáng)度。

稱(chēng)呼和祝頌語(yǔ)后半部分的頂格，是對(duì)收信人的一種尊重。是古代書(shū)信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書(shū)信為豎寫(xiě)，行文涉及對(duì)方收信人姓名或稱(chēng)呼，為了表示尊重，不論書(shū)寫(xiě)到何處，都要把對(duì)方的姓名或稱(chēng)呼提到下一行的頂頭書(shū)寫(xiě)。它的基本做法，為現(xiàn)代書(shū)信所吸收。

（5）落款——署名和日期：寫(xiě)信人的姓名或名字，寫(xiě)在祝頌語(yǔ)下方空一至二行的右側(cè)。最好還要在寫(xiě)信人姓名之前寫(xiě)上與收信人的關(guān)系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。此外，在署名之后，有時(shí)還可加上“恭呈”、“謹(jǐn)上”等啟告語(yǔ)（又稱(chēng)具名語(yǔ)，是信函署名之后的謙詞），以示尊敬。

再下一行寫(xiě)日期。日期往往具體到年、月、日，甚至更小的時(shí)間單位，如“夜”、“凌晨”、“正午”等。有時(shí)需要寫(xiě)信人加上自己所在的地點(diǎn)，尤其是在旅途中寫(xiě)的信，更應(yīng)如此。有時(shí)還可順帶交代一下寫(xiě)信時(shí)的天氣狀況，如“嚴(yán)寒中”、等。

請(qǐng)柬除具有書(shū)信的特點(diǎn)外，還要特別寫(xiě)明出席的具體時(shí)間、地點(diǎn)。用語(yǔ)要客氣有禮貌。另外，還要注意信封的寫(xiě)法。要寫(xiě)清收信方的郵政編碼和詳細(xì)地址。收信人的姓名、稱(chēng)呼位置居中。稱(chēng)呼是郵遞員對(duì)收信人的稱(chēng)呼，不宜寫(xiě)“父母大人”、“姐姐”等稱(chēng)呼。發(fā)信人的詳細(xì)地址及郵編要寫(xiě)清楚。如果是掛號(hào)信，還要寫(xiě)清發(fā)信人姓名。

5.匯 款

到郵電局或銀行匯款，要填寫(xiě)匯款通知單?！巴ㄖ獑巍庇泄潭ńy(tǒng)一的格式，要按格式要求填寫(xiě)。

（1）匯款金額要用大寫(xiě)的漢字?jǐn)?shù)字書(shū)寫(xiě)。大寫(xiě)漢字?jǐn)?shù)字如下：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬(wàn)。金額要緊接“人民幣”三字書(shū)寫(xiě)，數(shù)字之間不留空隙。寫(xiě)完金額后，緊接著寫(xiě)一個(gè)“整”字。如“貳佰陸拾元整”

（2）收款人和匯款人的地址需詳細(xì)填寫(xiě)，不用簡(jiǎn)稱(chēng)。

（3）在“匯款人簡(jiǎn)短附言”欄中，可簡(jiǎn)短說(shuō)明匯款目的或?qū)懮掀渌f(shuō)的話(huà)。

6.介 紹 信

一種是固定格式，印刷好的介紹信格式，留存根，有編號(hào)，便于查詢(xún)。另一種是公用信紙臨時(shí)書(shū)寫(xiě)，不受限制。

介紹信有固定的書(shū)寫(xiě)格式：

（1）第一行正中寫(xiě)“介紹信”三個(gè)大字（或“XX單位介紹信”），用大號(hào)字。（2）第二行頂格寫(xiě)聯(lián)系單位的名稱(chēng)或個(gè)人姓名，姓名后面要加“同志、先生”等稱(chēng)呼，下加冒號(hào)。

（3）第三行空兩格起寫(xiě)正文。正文中要如實(shí)填寫(xiě)受派遣人員的姓名和基本情況，并用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言寫(xiě)明要接洽的事項(xiàng)和對(duì)接洽單位的要求等。之后寫(xiě)祈請(qǐng)用語(yǔ)或謙敬語(yǔ)，如“請(qǐng)予接洽”或“請(qǐng)予支持”。

（4）寫(xiě)表示敬意或祝愿的話(huà)，如緊接正文或另起一行空兩格寫(xiě)“此致”，然后在下一行頂格寫(xiě)“敬禮”之類(lèi)。

（5）右下方上下兩行分別寫(xiě)明介紹單位的名稱(chēng)或個(gè)人的姓名和介紹日期，單位介紹要加蓋公章。

（6）最下一行左方注明有效期，如“X月X日前有效”或“有效期X天”等，天數(shù)要大寫(xiě)。

7.證 明 信

一般以組織名義寫(xiě)，格式如下：

（1）第一行正中用大號(hào)字寫(xiě)“證明”兩個(gè)字（或“證明信”、“關(guān)于XXX的證明”）。(2)第二行頂格寫(xiě)需要證明信的單位的名稱(chēng)，后面加冒號(hào)。

11.感 謝 信

感謝信的格式如下：

（1）第一行的正中用較大的字體寫(xiě)上“感謝信”三字。如果寫(xiě)給個(gè)人，這三個(gè)字可以不寫(xiě)。有的還在“感謝信”的前面加上一個(gè)定語(yǔ)，說(shuō)明是因?yàn)槭裁词虑?、?xiě)給誰(shuí)的感謝信。

（2）第二行頂格寫(xiě)對(duì)方單位名稱(chēng)或個(gè)人姓名，姓名后面可以加適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼，如“同志、師傅、先生”等，后面用冒號(hào)。如果感謝的對(duì)象比較多，可以把感謝對(duì)象放在正文中間提出。

（3）第三行空兩格起寫(xiě)正文。

（4）正文寫(xiě)好了，另起一行空兩格（也可以緊接正文）寫(xiě)上“此致”，換一行頂格寫(xiě)上“敬禮”。（或“順致 ∥ 最誠(chéng)摯的謝意！”）

（5）最后再換一行，在右半行署上單位名稱(chēng)或個(gè)人姓名。在署名的下面寫(xiě)上發(fā)信的日期。（此外，“表?yè)P(yáng)信、慰問(wèn)信”等的主要寫(xiě)法大致相同。）

12.海 報(bào)

海報(bào)類(lèi)似招貼，是廣告的一種形式?？捎糜谙驈V大群眾報(bào)道或介紹有關(guān)戲劇、電影、體育、比賽、報(bào)告會(huì)、展覽會(huì)等活動(dòng)的消息。

海報(bào)具有醒目、快速和制作簡(jiǎn)易等特點(diǎn)。內(nèi)容必須真實(shí)準(zhǔn)確，語(yǔ)言要生動(dòng)并有吸引力，篇幅必須短小?？筛鶕?jù)內(nèi)容需要配適當(dāng)?shù)膱D案或圖畫(huà)，以增強(qiáng)宣傳感染力。

（1）標(biāo)題：如海報(bào)或球訊、電影消息、演出海報(bào)，可以配以圖畫(huà)，字體活潑多變。（2）正文：寫(xiě)明活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、主辦單位、參加人員、參加方式和注意事項(xiàng)。

（3）落款：署名和日期。（若已寫(xiě)入正文中可省略）

第三篇：中考語(yǔ)文專(zhuān)題 應(yīng)用文教案

《中考語(yǔ)文專(zhuān)題 應(yīng)用文

（一）》教案（定稿）

劉維玲

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握請(qǐng)假條等幾種應(yīng)用文的格式，能發(fā)現(xiàn)并改正應(yīng)用文中存在的問(wèn)題。

2、會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的應(yīng)用文。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握請(qǐng)假條等幾種應(yīng)用文的格式和內(nèi)容要求。教學(xué)難點(diǎn)：

能熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)并改正應(yīng)用文中存在的問(wèn)題，會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的應(yīng)用文。教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，請(qǐng)看這張幻燈片，請(qǐng)想一想他們?yōu)槭裁磿?huì)打官司？（出示多媒體課件）學(xué)生讀，思，回答。教師評(píng)價(jià) 二：中考題回顧

師：一個(gè)多音字引發(fā)了一場(chǎng)官司，這種情況如何避免呢？這就涉及到應(yīng)用文寫(xiě)作的問(wèn)題。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作知識(shí)。（出示多媒體課件）

板書(shū)：應(yīng)用文

（一）師：常見(jiàn)的應(yīng)用文包括那些？ 學(xué)生回答后出示多媒體課件。

師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)其中的三種。請(qǐng)看學(xué)習(xí)目標(biāo)（出示多媒體課件）。中考對(duì)應(yīng)用文有哪些要求呢？（出示多媒體課件）

學(xué)生讀

師：中考時(shí)會(huì)出現(xiàn)哪些題型呢？（出示多媒體課件）

?？碱}型分為兩種：一種是根據(jù)要求寫(xiě)應(yīng)用文，這個(gè)可能出現(xiàn)在小作文部分考查；另一種是對(duì)應(yīng)用文從格式和內(nèi)容方面進(jìn)行修改，主要考查對(duì)格式的掌握和對(duì)內(nèi)容的理解。

師邊讀邊講解：第一種題型雖未在河北中考試卷中出現(xiàn)，但我們并不能掉以輕心。第二種題型常見(jiàn)，請(qǐng)看中考題回顧，（出示多媒體課件）

（2014河北）請(qǐng)找出下面這則應(yīng)用文中不恰當(dāng)?shù)牡胤?，并提出修改意?jiàn)。

請(qǐng)假條

王老師，昨天晚上，我得了急性腸胃炎，現(xiàn)正在人民醫(yī)院接受治療，不能到校學(xué)習(xí)，請(qǐng)假兩天，請(qǐng)您原諒。

此致

敬禮 學(xué)生 張丹（2015河北）下面這則應(yīng)用文有四處不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。

征文啟示

為了迎接“世界讀書(shū)日”的到來(lái)，我校文學(xué)社決定舉辦“我閱讀，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”為主題的征文活動(dòng)?；顒?dòng)要求：①征文內(nèi)容圍繞主題，文體不限；②用300字稿紙抄寫(xiě)，不超過(guò)1000字；③稿件請(qǐng)交到辦公樓102室。歡迎全體同學(xué)們積極投稿。

此致 敬禮

興冀中學(xué)文學(xué)社 2015年4月15日

師：這是14、15年河北中考題，都屬于第二種題型。遇到應(yīng)用文題我們采取怎樣的策略才會(huì)不失分呢？請(qǐng)大家齊讀。（出示多媒體課件）

策略一：熟悉各種應(yīng)用文的格式要點(diǎn)。

策略二：明確內(nèi)容的基本要求，要特別注意措辭和語(yǔ)氣。

三、講練展評(píng)

（一）請(qǐng)假條

師：知道了中考要求、題型與應(yīng)考策略，我們的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，首先看請(qǐng)假條，請(qǐng)回憶一下請(qǐng)假條的格式。

學(xué)生回答，其他生糾正或補(bǔ)充。

師展示正確的格式（出示多媒體課件）。生默讀。師：根據(jù)請(qǐng)假條的格式請(qǐng)修改2014年河北中考題。學(xué)生看，小組討論，回答。教師評(píng)價(jià)。

師：現(xiàn)在咱們寫(xiě)一張請(qǐng)假條。（出示多媒體課件）

老師腰疼，今天不能到校上課，請(qǐng)你以老師的名義寫(xiě)一張請(qǐng)假條向張校長(zhǎng)請(qǐng)假。學(xué)生寫(xiě)，教師巡視，寫(xiě)后展示1-2人的，師生共同評(píng)價(jià)。

（二）借條、收條、領(lǐng)條

師：請(qǐng)假條的格式與內(nèi)容我們已經(jīng)掌握，現(xiàn)在來(lái)看借、收、領(lǐng)條如何寫(xiě)。老師給大家兩個(gè)范文，小組討論，總結(jié)出借、收、領(lǐng)條的格式。

學(xué)生思考，討論，回答。師生評(píng)價(jià)。

師展示正確的格式（出示多媒體課件），學(xué)生自讀，識(shí)記。

師：所涉及的錢(qián)物的數(shù)字要大寫(xiě)，快速記憶，老師考查一下（教師說(shuō)幾個(gè)數(shù)字，讓學(xué)生寫(xiě)）

生看，師提示邊看邊用手寫(xiě)?？疾楹笥喺?/p>

師：下面咱們做練習(xí)，看看大家掌握了沒(méi)有。南排同學(xué)做第一題，北排同學(xué)做第二題?？茨桥磐瑢W(xué)寫(xiě)得快又準(zhǔn)確。（出示多媒體課件）

1、為了以實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，九(1)班今天下午參加了植樹(shù)活動(dòng)。班級(jí)向?qū)W?？倓?wù)處借了36把鐵鍬，8個(gè)水桶。請(qǐng)你以班委會(huì)的名義給學(xué)?？倓?wù)處寫(xiě)一張借條。2、2016年4月6日張明還欠款15000元給王海，張明應(yīng)該讓王 海提供什么樣的收據(jù)呢？ 請(qǐng)你替王海寫(xiě)一則收據(jù)。

學(xué)生寫(xiě)。教師巡視，指導(dǎo)。然后展示，評(píng)價(jià)。師展示范例并講解。學(xué)生修改自己的借條。

（三）通知

師：現(xiàn)在看一下通知的格式，大家齊讀。（出示多媒體課件）學(xué)生齊讀

師：下面這份通知有幾處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并改正。一生回答，其他生糾正、補(bǔ)充。

師：會(huì)改還不行，咱來(lái)試著寫(xiě)一個(gè)，兩種格式任選。（出示多媒體課件）學(xué)生寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)。展示評(píng)價(jià)。

師：現(xiàn)在看老師給你的范文，自己修改。

學(xué)生自改，互改。匯報(bào)自己的錯(cuò)誤之處，引起大家注意。

四、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)到了什么，在做題時(shí)需注意哪些方面？ 學(xué)生回答，教師板書(shū)。

五、練習(xí)

獨(dú)立完成練習(xí)紙上的1、2、4題，完成后互改。

六、作業(yè)

1、復(fù)習(xí)今天所講知識(shí)，牢固掌握應(yīng)用文寫(xiě)作格式。

2、完成《中考指南》中與今天所講內(nèi)容相關(guān)的題目以及練習(xí)紙上的題。

板書(shū)

應(yīng)用文

（一）請(qǐng)假條 格式正確 借（收、領(lǐng)）條 內(nèi)容準(zhǔn)確 通知 語(yǔ)言得體

第四篇：中考語(yǔ)文常見(jiàn)應(yīng)用文格式

中 考 常 見(jiàn) 應(yīng) 用 文 格 式

1． 書(shū)信

一般書(shū)信（包括請(qǐng)柬）包括五個(gè)部分：

（1）稱(chēng)呼。信紙第一行頂格寫(xiě)，后面加冒號(hào)。有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛(ài)的等。（冒號(hào)后不再寫(xiě)字）

（2）問(wèn)候語(yǔ)：如寫(xiě)“你好”（注意不能用“您們好”）、“近來(lái)身體是否安康”等。獨(dú)立成段，不可直接接下文。否則，就會(huì)違反構(gòu)段意義單一的要求，變成多義段了。

（3）正文。第二行空兩格寫(xiě)起，轉(zhuǎn)行頂格。這是信的主體，可以分為若干段來(lái)書(shū)寫(xiě)。

（4）祝頌語(yǔ)。以最一般的“此致”、“敬禮”為例?！按酥隆笨梢杂袃煞N正確的位置來(lái)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，一是緊接著主體正文之后（如果正文最后一行空格比較多），不另起段，可以接著寫(xiě)“此致”、“祝（你、您）”等詞語(yǔ)，不加標(biāo)點(diǎn)；二是在正文之下另起一行空兩格（或四格）書(shū)寫(xiě)。“敬禮”、“進(jìn)步”等祝頌語(yǔ)寫(xiě)在“此致”的下一行，頂格書(shū)寫(xiě)。后面應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號(hào)，以表示祝頌的誠(chéng)意和強(qiáng)度。

稱(chēng)呼和祝頌語(yǔ)后半部分的頂格，是對(duì)收信人的一種尊重。是古代書(shū)信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書(shū)信為豎寫(xiě)，行文涉及對(duì)方收信人姓名或稱(chēng)呼，為了表示尊重，不論書(shū)寫(xiě)到何處，都要把對(duì)方的姓名或稱(chēng)呼提到下一行的頂頭書(shū)寫(xiě)。它的基本做法，為現(xiàn)代書(shū)信所吸收。

（5）落款——署名和日期：寫(xiě)信人的姓名或名字，寫(xiě)在祝頌語(yǔ)下方空一至二行的右側(cè)。最好還要在寫(xiě)信人姓名之前寫(xiě)上與收信人的關(guān)系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。此外，在署名之后，有時(shí)還可加上“恭呈”、“謹(jǐn)上”等啟告語(yǔ)（又稱(chēng)具名語(yǔ)，是信函署名之后的謙詞），以示尊敬。

再下一行寫(xiě)日期。日期往往具體到年、月、日，甚至更小的時(shí)間單位，如“夜”、“凌晨”、“正午”等。有時(shí)需要寫(xiě)信人加上自己所在的地點(diǎn)，尤其是在旅途中寫(xiě)的信，更應(yīng)如此。有時(shí)還可順帶交代一下寫(xiě)信時(shí)的天氣狀況，如“嚴(yán)寒中”、等。

請(qǐng)柬除具有書(shū)信的特點(diǎn)外，還要特別寫(xiě)明出席的具體時(shí)間、地點(diǎn)。用語(yǔ)要客氣有禮貌。另外，還要注意信封的寫(xiě)法。要寫(xiě)清收信方的郵政編碼和詳細(xì)地址。收信人的姓名、稱(chēng)呼位置居中。稱(chēng)呼是郵遞員對(duì)收信人的稱(chēng)呼，不宜寫(xiě)“父母大人”、“姐姐”等稱(chēng)呼。發(fā)信人的詳細(xì)地址及郵編要寫(xiě)清楚。如果是掛號(hào)信，還要寫(xiě)清發(fā)信人姓名。

2． 啟事（不能錯(cuò)寫(xiě)成“啟示”）

啟事的寫(xiě)法，一般是：

（1）標(biāo)題：第一行正中寫(xiě)啟事的名稱(chēng)，如“征文啟事”“尋物啟事”等。常以事由+文種為題，也有直以事由或以文種為題。

（2）正文：第二行空兩格寫(xiě)啟事的內(nèi)容。結(jié)尾可寫(xiě)特此啟事、此啟，或不寫(xiě)。

（3）落款：末尾右下方分兩行寫(xiě)署名（啟事者的姓名或單位名稱(chēng)）和日期。（加章）注意：?jiǎn)⑹碌膬?nèi)容要考慮周到，一般要寫(xiě)得具體明確。內(nèi)容多的還應(yīng)分項(xiàng)逐條的寫(xiě)清楚。但是，有的啟事，如“招領(lǐng)啟事”，由于目的是要失主來(lái)認(rèn)領(lǐng)物件，而又要防止被人冒領(lǐng)，所以有些內(nèi)容，如物件的數(shù)量、特征等就不應(yīng)該寫(xiě)得具體明確，而應(yīng)在失主認(rèn)領(lǐng)時(shí)當(dāng)面核對(duì)；但聯(lián)系的地點(diǎn)、辦法等，要寫(xiě)清楚。啟事的語(yǔ)言要簡(jiǎn)明，切忌啰嗦。

3． 通知

通知的一般格式是：

（1）標(biāo)題：第一行中間寫(xiě)“通知”兩字。有的也可以根據(jù)情況或?qū)憽癤X通知”（如“會(huì)議通知、停電通知”等），或在通知前加上發(fā)文機(jī)關(guān)和事由【 “XX（單位）關(guān)于XXXX的通知” 】，便于盡快了解通知的主要內(nèi)容。有時(shí)還加上“緊急”、“重要”、“補(bǔ)充”等字樣。

（2）通知對(duì)象的名稱(chēng)：第二行（一般寫(xiě)在正文內(nèi)容的前頭）頂格寫(xiě)，后加冒號(hào)。也可以先寫(xiě)正文內(nèi)容，然后另起一行空兩格寫(xiě)“此致”，再起一行頂格寫(xiě)被通知者的稱(chēng)呼。在日常簡(jiǎn)單的通知中，如果正文內(nèi)容已明確了通知的對(duì)象，那么，開(kāi)頭或末尾的通知對(duì)象名稱(chēng)也可省略。

（3）正文：具體內(nèi)容一般寫(xiě)在通知對(duì)象的名稱(chēng)下面，另起一行空兩格開(kāi)始寫(xiě)。如果前面無(wú)通知對(duì)象的名稱(chēng)，就在標(biāo)題下面另起一行空兩格寫(xiě)通知內(nèi)容。如果正文內(nèi)容較多，可分條寫(xiě)，以便讀者把握內(nèi)容要點(diǎn)。

（4）落款：署名（發(fā)文機(jī)關(guān)、單位）和時(shí)間（日期）分兩行寫(xiě)在正文末尾的右下方。署名在上行，日期在下行。有的還要加蓋公章。

4． 電報(bào)

在電報(bào)專(zhuān)用紙上按要求逐項(xiàng)填寫(xiě)收發(fā)報(bào)人的姓名、單位、地址、電報(bào)內(nèi)容。電文一般不加稱(chēng)呼，不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)，不留空格。署名緊接正文，可用對(duì)方熟知的略語(yǔ)表示。數(shù)字一般用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，每一格最多可寫(xiě)四位數(shù)。注意文字既要簡(jiǎn)潔，又要明白，語(yǔ)言要準(zhǔn)確，不能有歧義。

5.匯款

到郵電局或銀行匯款，要填寫(xiě)匯款通知單?！巴ㄖ獑巍庇泄潭ńy(tǒng)一的格式，要按格式要求填寫(xiě)。

（1）匯款金額要用大寫(xiě)的漢字?jǐn)?shù)字書(shū)寫(xiě)。大寫(xiě)漢字?jǐn)?shù)字如下：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬(wàn)。金額要緊接“人民幣”三字書(shū)寫(xiě)，數(shù)字之間不留空隙。寫(xiě)完金額后，緊接著寫(xiě)一個(gè)“整”字。如“貳佰陸拾元整”

（2）收款人和匯款人的地址需詳細(xì)填寫(xiě)，不用簡(jiǎn)稱(chēng)。

（3）在“匯款人簡(jiǎn)短附言”欄中，可簡(jiǎn)短說(shuō)明匯款目的或?qū)懮掀渌f(shuō)的話(huà)。

6.介紹信

一種是固定格式，印刷好的介紹信格式，留存根，有編號(hào)，便于查詢(xún)。另一種是公用信紙臨時(shí)書(shū)寫(xiě)，不受限制。

介紹信有固定的書(shū)寫(xiě)格式：

（1）第一行正中寫(xiě)“介紹信”三個(gè)大字（或“XX單位介紹信”），用大號(hào)字。

（2）第二行頂格寫(xiě)聯(lián)系單位的名稱(chēng)或個(gè)人姓名，姓名后面要加“同志、先生”等稱(chēng)呼，下加冒號(hào)。

（3）第三行空兩格起寫(xiě)正文。正文中要如實(shí)填寫(xiě)受派遣人員的姓名和基本情況，并用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言寫(xiě)明要接洽的事項(xiàng)和對(duì)接洽單位的要求等。之后寫(xiě)祈請(qǐng)用語(yǔ)或謙敬語(yǔ)，如“請(qǐng)予接洽”或“請(qǐng)予支持”。

（4）寫(xiě)表示敬意或祝愿的話(huà)，如緊接正文或另起一行空兩格寫(xiě)“此致”，然后在下一行頂格寫(xiě)“敬禮”之類(lèi)。

（5）右下方上下兩行分別寫(xiě)明介紹單位的名稱(chēng)或個(gè)人的姓名和介紹日期，單位介紹要加蓋公章。

（6）最下一行左方注明有效期，如“X月X日前有效”或“有效期X天”等，天數(shù)要大寫(xiě)。

7.證明信

一般以組織名義寫(xiě)，格式如下：

（1）第一行正中用大號(hào)字寫(xiě)“證明”兩個(gè)字（或“證明信”、“關(guān)于XXX的證明”）。

(2)第二行頂格寫(xiě)需要證明信的單位的名稱(chēng)，后面加冒號(hào)。

（3）第三行空兩格起，寫(xiě)清楚要證明的人或事的具體內(nèi)容。

（4）正文結(jié)束后，另起一行低兩格寫(xiě)“特此證明”（有時(shí)也可以緊接在正文后面）四個(gè)字。再另起一行在右下方寫(xiě)證明單位的名稱(chēng)，并加蓋公章。在單位名稱(chēng)下邊寫(xiě)年、月、日。

8.公開(kāi)信

公開(kāi)信的書(shū)寫(xiě)格式：

（1）第一行居中寫(xiě)上“公開(kāi)信”三字，也可以根據(jù)情況具體寫(xiě)明“XX（個(gè)人、單位或團(tuán)體）致XX的公開(kāi)信”。

（2）第二行頂格寫(xiě)稱(chēng)謂，下加冒號(hào)。

（3）第三行空兩格起寫(xiě)正文。

（4）正文后寫(xiě)致敬語(yǔ)言（也可不寫(xiě)），然后在右下方分兩行寫(xiě)上寫(xiě)信人姓名（單位或團(tuán)體名稱(chēng)）和日期。

9.倡議書(shū)

倡議書(shū)的格式：

（1）第一行正中寫(xiě)上“倡議”或“倡議書(shū)”，可寫(xiě)正副雙標(biāo)。

（2）第二行空兩格起寫(xiě)正文（有的在第二行頂格寫(xiě)稱(chēng)呼）。

（3）正文后要寫(xiě)上倡議者的決心和希望。最后在右下方分兩行寫(xiě)上發(fā)倡議的單位名稱(chēng)或個(gè)人（幾個(gè)人）姓名，注明日期。

10． 申請(qǐng)書(shū)

申請(qǐng)書(shū)的格式：

（1）第一行正中寫(xiě)上“申請(qǐng)書(shū)”三字，還可以在前面加上標(biāo)明性質(zhì)的字樣，如“入黨”“入團(tuán)” 等。

（2）第二行頂格寫(xiě)接收申請(qǐng)書(shū)的單位名稱(chēng)或領(lǐng)導(dǎo)同志姓名，后加冒號(hào)。

（3）第三行空兩格起寫(xiě)正文。

（4）正文后，一般寫(xiě)上“請(qǐng)XX（黨組織、領(lǐng)導(dǎo)等）考驗(yàn)我”或“請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)”等字樣。

（5）右下角分兩行寫(xiě)申請(qǐng)單位名稱(chēng)或個(gè)人姓名和申請(qǐng)日期。

11.感謝信

感謝信的格式如下：

（1）第一行的正中用較大的字體寫(xiě)上“感謝信”三字。如果寫(xiě)給個(gè)人，這三個(gè)字可以不寫(xiě)。有的還在“感謝信”的前面加上一個(gè)定語(yǔ)，說(shuō)明是因?yàn)槭裁词虑?、?xiě)給誰(shuí)的感謝信。

（2）第二行頂格寫(xiě)對(duì)方單位名稱(chēng)或個(gè)人姓名，姓名后面可以加適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼，如“同志、師傅、先生”等，后面用冒號(hào)。如果感謝的對(duì)象比較多，可以把感謝對(duì)象放在正文中間提出。

（3）第三行空兩格起寫(xiě)正文。

（4）正文寫(xiě)好了，另起一行空兩格（也可以緊接正文）寫(xiě)上“此致”，換一行頂格寫(xiě)上“敬禮”。（或“順致 ∥ 最誠(chéng)摯的謝意！”）

（5）最后再換一行，在右半行署上單位名稱(chēng)或個(gè)人姓名。在署名的下面寫(xiě)上發(fā)信的日期。（此外，“表?yè)P(yáng)信、慰問(wèn)信”等的主要寫(xiě)法大致相同。）

12.海報(bào)

海報(bào)類(lèi)似招貼，是廣告的一種形式。可用于向廣大群眾報(bào)道或介紹有關(guān)戲劇、電影、體育、比賽、報(bào)告會(huì)、展覽會(huì)等活動(dòng)的消息。

海報(bào)具有醒目、快速和制作簡(jiǎn)易等特點(diǎn)。內(nèi)容必須真實(shí)準(zhǔn)確，語(yǔ)言要生動(dòng)并有吸引力，篇幅必須短小?？筛鶕?jù)內(nèi)容需要配適當(dāng)?shù)膱D案或圖畫(huà)，以增強(qiáng)宣傳感染力。

（1）標(biāo)題：如海報(bào)或球訊、電影消息、演出海報(bào)，可以配以圖畫(huà)，字體活潑多變。

（2）正文：寫(xiě)明活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、主辦單位、參加人員、參加方式和注意事項(xiàng)。

（3）落款：署名和日期。（若已寫(xiě)入正文中可省略）

第五篇：中考-語(yǔ)文---應(yīng)用文作練習(xí)

一初中導(dǎo)學(xué)案 主備：陳永濤 審核：孫露露 時(shí)間：2012

中考復(fù)習(xí)應(yīng)用文修改專(zhuān)題訓(xùn)練

一、找出請(qǐng)假條中的兩處毛病，將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面

請(qǐng)假條

張老師：您好！

今日我因貴體欠安，故請(qǐng)假一天，望老師批準(zhǔn)。

2003年5月20日

請(qǐng)假人：李明 修改：

（1）語(yǔ)言：__________________________（2）格式：__________________________

二、讀下面的表?yè)P(yáng)信，按要求回答問(wèn)題。

光明中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)A：

貴校初三（1）班高遠(yuǎn)同學(xué)助人為樂(lè)，非常值得表?yè)P(yáng)B。

我的孩子方旭就讀于貴校初三（1）班，一個(gè)月前因患急性肺炎住進(jìn)了醫(yī)院C。這期間他耽誤了不少功課，我們焦急萬(wàn)分D。正在這時(shí)，高遠(yuǎn)同學(xué)主動(dòng)來(lái)到我們家，熱心為方旭補(bǔ)課E。整整二十天，每天晚上都是如此，直到幫助方旭補(bǔ)上落下的功課F。在高遠(yuǎn)同學(xué)面臨中考的關(guān)鍵時(shí)刻，犧牲自己的寶貴時(shí)間來(lái)幫助同學(xué)G。這種助人為樂(lè)的精神讓我們?nèi)曳浅８袆?dòng)H。我們除再次向他表示感謝之外，還要求你們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的在全校給予表?yè)P(yáng)I！此致J

敬禮K！

方旭的家長(zhǎng) ：方明杰

李丹

敬上

2003年4月29日

1這封表?yè)P(yáng)信在格式上有三處錯(cuò)誤，它們是： __________________________ 2 有語(yǔ)病的是第_______________處。

3正文中語(yǔ)言有一處不得體，請(qǐng)標(biāo)出序號(hào)_______________

三、修改書(shū)信

敬愛(ài)的爺爺：

您好！近來(lái)身體好嗎？我們已有幾個(gè)月未見(jiàn)面了，我常常惦念著您。有時(shí)思念心切，我恨不得一下子很快飛到您的身旁，向您匯報(bào)我近來(lái)的情況，傾訴對(duì)您的思念之情。爺爺，通過(guò)您多年對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，使我各方面都有了很大的進(jìn)步。目前，我各科成績(jī)都很好，請(qǐng)勿掛念。我即將畢業(yè)，不久就要填報(bào)升學(xué)志愿，我準(zhǔn)備報(bào)考師范學(xué)校。您同意嗎？請(qǐng)您務(wù)必來(lái)信談?wù)勔庖?jiàn)。

此致敬禮

孫××敬上

××年×月×日 1這封信格式有兩處錯(cuò)誤：

（1）___________ ____（2）___________ ____ 2 正文有兩個(gè)病句，請(qǐng)改正。

（1）____________________________________________________________ 一初中導(dǎo)學(xué)案 主備：陳永濤 審核：孫露露 時(shí)間：2012

（2）____________________________________________________________

3、文中加線(xiàn)的三個(gè)詞中有一個(gè)不得體，找出來(lái)加以修改并說(shuō)明理由

四、下面是一則征稿啟事，從格式到內(nèi)容都有毛病，請(qǐng)按要求修改。征稿啟事

為豐富?？吨袑W(xué)時(shí)代》的內(nèi)容，特征求下列稿件：園丁頌歌，班級(jí)新事，學(xué)習(xí)心得，讀書(shū)筆記，思想火花和文藝創(chuàng)作等。

來(lái)稿要求觀點(diǎn)鮮明，文字簡(jiǎn)潔生動(dòng)，字跡清晰，篇幅以不超過(guò)千字為宜。請(qǐng)寫(xiě)明真實(shí)姓名和所在班級(jí)。

祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！

《中學(xué)時(shí)代》編輯部2003年5月4日

修改：

1、__________________________________

2、__________________________________

3、__________________________________

4、__________________________________

五、根據(jù)文后的問(wèn)題，修改下面的“尋物啟事”。

尋物啟事

本人是供銷(xiāo)社會(huì)計(jì)，于5月15日騎車(chē)經(jīng)過(guò)農(nóng)科大學(xué)教援樓附近時(shí)，不小心丟失皮包一只。有拾到者請(qǐng)交給本人，我愿意負(fù)出重金表示感謝。此致

敬禮!

春風(fēng)供銷(xiāo)社全體職工

5月16日(1)它在格式上有兩個(gè)毛?。?/p>

①______________ ______ ② ______________________ ___(2)它在內(nèi)容上有兩個(gè)問(wèn)題：

①____________________ __ ② ___________________ _______

(3)文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，在原文中圈出，并在旁邊寫(xiě)上正確的字。

六、下面的會(huì)議通知有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)一一指出。

通知

研究決定，本星期六下午第二節(jié)課后分年級(jí)召開(kāi)各班學(xué)生代表會(huì)議，收集對(duì)各科教學(xué)的意見(jiàn)。希各班派代表按時(shí)參加會(huì)議。

此致

敬禮

教務(wù)處 3月1日(1)格式方面的錯(cuò)誤是：

① ________________ _________ ② __________ __________

(2)內(nèi)容方面的錯(cuò)誤是：

① ________ _______ ___ ② ________ ____ _______

七、下邊是一份按書(shū)信格式寫(xiě)的申請(qǐng)書(shū)，其中行款格式有三處錯(cuò)誤，文字表達(dá)有四處毛病，請(qǐng)指出或改正。一初中導(dǎo)學(xué)案 主備：陳永濤 審核：孫露露 時(shí)間：2012

申請(qǐng)書(shū)

敬愛(ài)的學(xué)校團(tuán)委：

我通過(guò)團(tuán)章的學(xué)習(xí)，團(tuán)組織和團(tuán)員同學(xué)的教育和幫助，認(rèn)識(shí)到作為九十年代的青年，①必須爭(zhēng)取積極加入到青年人自己的組織--中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。

共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年的群眾性組織，是黨的可靠助手和后備軍，②是培養(yǎng)青年學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義理論，具有“四有”、“五愛(ài)”品質(zhì)。正是如此，我應(yīng)該爭(zhēng)取加入共青團(tuán)。

我向你們申請(qǐng)，我要用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取及早加入共青團(tuán)，③請(qǐng)一定批準(zhǔn)。如果我被批準(zhǔn)了，我決心遵守團(tuán)章，④執(zhí)行團(tuán)員義務(wù)，參加團(tuán)的工作，做名副其實(shí)的共青團(tuán)員，處處起模范作用，為“四化”貢獻(xiàn)力量；如果我一時(shí)未被批準(zhǔn)，決不灰心，要接受考驗(yàn)，繼續(xù)創(chuàng)造條件努力爭(zhēng)取。

我寫(xiě)了一份自傳，包括我的家庭成員情況，請(qǐng)審查。

此致

敬禮!

育英中學(xué)初三(2)班 楊瀾

(1)指出行款格式的三處錯(cuò)誤：

①_________________________________________；

②___________________________________ ； ③ _________________________________。

(2)改正文字表達(dá)的四處毛?。?/p>

① ________________________ ；

②_____________________________ ； ③____________________________ ；

④________________________________。

八、下面是××縣××中學(xué)初中三年級(jí)全體同學(xué)于1996年3月15日向全縣小朋友發(fā)出的一份關(guān)于保護(hù)益鳥(niǎo)的倡議書(shū)。教師讀后認(rèn)為有五處與倡議書(shū)的格式不符，請(qǐng)找出來(lái)改正。

鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友。在我國(guó)遼闊的土地上，有一支龐大的義務(wù)滅蟲(chóng)隊(duì)伍，這就是常年守衛(wèi)在森林、果園和田野之中的食蟲(chóng)鳥(niǎo)類(lèi)。它們?yōu)椴蹲礁鞣N害蟲(chóng)而奔波，是一些稱(chēng)職的“天兵天將”，為保護(hù)莊稼和森林作出了很大的貢獻(xiàn)。

目前，春回大地，正是百鳥(niǎo)做窩的季節(jié)。喜鵲、燕子、啄木鳥(niǎo)和山雀等許多鳥(niǎo)都要在樹(shù)上或屋檐下做窩、下蛋、孵小鳥(niǎo)。為了保護(hù)益鳥(niǎo)，給它們創(chuàng)造一個(gè)安全生存的環(huán)境和氣氛，維護(hù)自然生態(tài)平衡，我們向全縣小朋友發(fā)出以下倡議：

一、不掏鳥(niǎo)窩，不摸鳥(niǎo)蛋，不捕捉益鳥(niǎo)。

二、多載樹(shù)，多種草，為鳥(niǎo)類(lèi)創(chuàng)造生活繁殖的良好環(huán)境。

三、向人們宣傳保護(hù)益鳥(niǎo)的重要意義。

四、認(rèn)真觀察和研究鳥(niǎo)類(lèi)的生活習(xí)性，學(xué)習(xí)保護(hù)益鳥(niǎo)的知識(shí)。

此致 敬禮

××縣××中學(xué)初三年級(jí)全體同學(xué)

修改意見(jiàn)：

① _________________________________________________________

② ____________________________________________________________

③ __________________________________________________________

④ __________________________________________________________

⑤ __________________________________________________________ 3 一初中導(dǎo)學(xué)案 主備：陳永濤 審核：孫露露 時(shí)間：2012

九、廣播搞寫(xiě)作要求內(nèi)容有針對(duì)性，同時(shí)要寫(xiě)得短小、得體、通俗、口語(yǔ)化。下邊是一篇廣播稿的頭兩段，其中有五處不得當(dāng)(已用橫線(xiàn)標(biāo)出)，請(qǐng)加以修改。

同學(xué)們，告訴大家一個(gè)敲擊我們心扉①的好消息。我校男子籃球隊(duì)今天上午在縣中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)男藍(lán)決賽中，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的激烈比賽，以88∶85力克②了松柏中學(xué)代表隊(duì)，取得了本屆中學(xué)生男子藍(lán)球錦標(biāo)賽冠軍。

今天上午,驕陽(yáng)似火。我校男藍(lán)隊(duì)員發(fā)揚(yáng)“一不怕苦，二不怕死”③的精神,打出了風(fēng)格，打出了水平。陳帆同學(xué)(高二5班)④沉著冷靜，一人獨(dú)得22分，為我隊(duì)的勝利立下了豐功偉績(jī)⑤

修改意見(jiàn)：

①_________________ _________________ ②________________________ ______

③______________________ _ ④________________ _____ ___ ⑤ _____________ _______

十、下面是一封感謝信，讀后做題。

××中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：

①我的女兒在去年的一次車(chē)禍中，失去了左腿，使她成為殘疾姑娘，②一年多來(lái)，老師和同學(xué)們無(wú)微不致的關(guān)心她，給她補(bǔ)課，替她交作業(yè)。③尤其是班主任董老師給她送來(lái)的“身殘志堅(jiān)”的條幅，成了激勵(lì)她奮斗的座右銘。④老師和同學(xué)們關(guān)心殘疾人，助人為樂(lè)的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。⑤在大家的鼓勵(lì)和幫助下，我的女兒戰(zhàn)勝了傷殘，如今已能掛著拐杖走路了；她加倍努力地學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前矛。⑥我們?nèi)蚁蚨蠋熀屯瑢W(xué)們表示衰心的感謝，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予表?yè)P(yáng)。此致

敬禮

學(xué)生家長(zhǎng) 胡××

(1)改正文中的兩個(gè)錯(cuò)別字：___________改為_(kāi)__________；_________改為_(kāi)_________。

(2)改正第①句的語(yǔ)病。(在原句上作刪改)

(3)信中第________句應(yīng)放在第________句的前面，這樣信的思路才順暢。

(4)從感謝信的寫(xiě)作要求看，這封信存在的兩個(gè)主要問(wèn)題是：

①

②

十一、根據(jù)下面通知，請(qǐng)改在后面。

通知

今天下午，在政教處辦公室召開(kāi)學(xué)生會(huì)干部或各班班長(zhǎng)會(huì)議，籌備為希望工程獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，希準(zhǔn)時(shí)參加。

此致 敬禮！

政教處

5月14日下午5時(shí) 修改

1、_____________________________

2、_____________________________

3、_____________________________

4、_____________________________ 5._____________________________