第一篇：創(chuàng)建“兩型”學(xué)校工作實(shí)施方案

石蓮子中學(xué)創(chuàng)建“兩型”學(xué)校工作實(shí)施方案

為進(jìn)一步動(dòng)員全校師生積極參與“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，加大節(jié)能宣傳力度，營(yíng)造爭(zhēng)創(chuàng)“兩型”學(xué)校建設(shè)的良好環(huán)境氛圍，根據(jù)市、縣教體局統(tǒng)一部署要求，現(xiàn)就我?！皟尚汀睂W(xué)校創(chuàng)建實(shí)施制定如下工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“兩型社會(huì)”建設(shè)要求，根據(jù)縣教體局創(chuàng)建“兩型”學(xué)校工作方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展“兩型”學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)全校師生從我做起、從點(diǎn)滴做起、從現(xiàn)在做起，不斷提高節(jié)約資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、文明素質(zhì)，為建設(shè)“創(chuàng)新校園、和諧校園”，為爭(zhēng)創(chuàng)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型學(xué)校的建設(shè)作出積極努力。

二、創(chuàng)建主題

學(xué)校以“創(chuàng)建節(jié)能校園，培育環(huán)保人才”為創(chuàng)建主題，推動(dòng)我校在“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”學(xué)校創(chuàng)建中邁出實(shí)質(zhì)性步伐，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)“兩型”示范學(xué)校。

三、創(chuàng)建目標(biāo)

根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)力爭(zhēng)做到“3個(gè)100％”：即：宣傳100％到位，學(xué)校要結(jié)合教研組學(xué)習(xí)和全校教師大會(huì)等場(chǎng)合不斷加強(qiáng)“兩型社會(huì)”學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化教師節(jié)約意識(shí)，開(kāi)展有效培訓(xùn)，讓全體教師掌握節(jié)約的知識(shí)和傳授技能；教育100％到位，對(duì)全校學(xué)生開(kāi)展一次以“兩型”學(xué)校創(chuàng)建我參與、我知曉、我奉獻(xiàn)為主題的校會(huì)活動(dòng)，組織一次“節(jié)約技能大比拼”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓全校師生積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起、從點(diǎn)滴做起、從現(xiàn)在做起，不斷提高節(jié)約資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和文明素質(zhì)；參與面100％，在學(xué)校宣傳教育的基礎(chǔ)上開(kāi)展一次“節(jié)約小明星”進(jìn)社區(qū)，進(jìn)家庭活動(dòng)，做到100％的社區(qū)和家庭參與“兩型社會(huì)”建設(shè)。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立“兩型”學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。組

長(zhǎng)： 徐輝

副組長(zhǎng)： 王孝建

陳慶格

李祥

組

員： 聶連昌

莊國(guó)真

賈軍昌

王家田

王 鋒

趙立來(lái)

劉學(xué)財(cái)

李興華

李記成 鄒永福

王玉龍

五、工作步驟

1、動(dòng)員部署。分別召開(kāi)教師、學(xué)生“兩型”學(xué)校建設(shè)動(dòng)員會(huì)，下發(fā)“兩型”學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案，明確工作目標(biāo)、考核評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化責(zé)任分工。

2、創(chuàng)建實(shí)施。學(xué)校各職能部門根據(jù)市、縣“兩型”學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定活動(dòng)方案，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的“兩型”學(xué)校建設(shè)氛圍，學(xué)校適時(shí)召開(kāi)工作推進(jìn)會(huì)、研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3、加強(qiáng)管理。把“兩型“學(xué)校的創(chuàng)建納入學(xué)校2014年績(jī)效目標(biāo)和學(xué)校文明班組的評(píng)選中，開(kāi)展“節(jié)約型先進(jìn)班組”和“節(jié)約型先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選，每月嚴(yán)格檢查考評(píng)，對(duì)創(chuàng)建效果突出的集體和個(gè)人予以表彰。

4、檢查考核，檢查考核分兩步。1）班組和個(gè)人自查。

2）綜合考評(píng)。依照考核評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)?！皟尚汀毙@創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)先進(jìn)班組和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行綜合考評(píng)，并把考評(píng)結(jié)果予以公示。

六、工作要求

1、結(jié)合實(shí)際，實(shí)事求是。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，突出重點(diǎn)，使“兩型”創(chuàng)建落到實(shí)處，不搞花架子。對(duì)于教師，節(jié)約水、電、辦公用品是重點(diǎn)；對(duì)于學(xué)生，教育他們保護(hù)環(huán)境，合理消費(fèi)，愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)校園是重點(diǎn)。

2、立足當(dāng)前，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，在養(yǎng)成教育的過(guò)程中，讓學(xué)生形成良好習(xí)慣。把創(chuàng)建活動(dòng)滲透到教學(xué)活動(dòng)中，貫穿到學(xué)校日常管理活動(dòng)中，班主任要循循善誘，耐心引導(dǎo)。立足當(dāng)前的校本資源，如設(shè)備資源，教科研課題研究活動(dòng)等，讓學(xué)生耳濡目染，潛移默化；只有通過(guò)設(shè)計(jì)、組織具體的活動(dòng)，才能放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，把學(xué)生培養(yǎng)成“兩型”社會(huì)的有用人才。

3、學(xué)校管理轉(zhuǎn)變觀念，營(yíng)造良好氛圍。學(xué)校通過(guò)多種宣傳教育渠道，強(qiáng)化“兩型”學(xué)校觀念、價(jià)值取向和與之相適應(yīng)的思維方式及

行為方式，用節(jié)能環(huán)保理念建設(shè)校園、管理校園、教育學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)帶好頭，教師當(dāng)表率，學(xué)生受教育，營(yíng)造良好氛圍，引導(dǎo)創(chuàng)建活動(dòng)向縱深方向發(fā)展。

七、活動(dòng)安排：

1、利用國(guó)旗下講話，啟動(dòng)“兩型”學(xué)校創(chuàng)建工作。

2、校園宣傳

學(xué)校宣傳要把“兩型”學(xué)校創(chuàng)建為宣傳重點(diǎn)，制定宣傳計(jì)劃，靈活運(yùn)用各種宣傳方式，借助班級(jí)黑板報(bào)、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)等，營(yíng)造輿論氛圍，充分發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用。宣傳《節(jié)約能源法》等有關(guān)節(jié)能的方針政策、法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；宣傳學(xué)校節(jié)能減排工作取得的成就、經(jīng)驗(yàn)和做法；宣傳節(jié)能的典型經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)實(shí)用技術(shù)，表彰在節(jié)能工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體和個(gè)人；通過(guò)發(fā)放“兩型”學(xué)校創(chuàng)建倡議書、環(huán)保小知識(shí)?？刃纬奢浾撔麄髀晞?shì)，進(jìn)一步提高學(xué)生和教師的資源憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，達(dá)到動(dòng)員和組織全體師生養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

1）在學(xué)校教學(xué)樓前懸掛創(chuàng)建宣傳標(biāo)語(yǔ) 2）在學(xué)校宣傳欄開(kāi)辟環(huán)保節(jié)能小知識(shí)欄目

3）學(xué)校大門懸掛“兩型校園”的創(chuàng)建和有關(guān)節(jié)能標(biāo)語(yǔ)。4）發(fā)送宣傳手冊(cè)

由教導(dǎo)處組織開(kāi)展一次進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭發(fā)送宣傳《節(jié)約能源法》和《全民節(jié)能減排實(shí)用手冊(cè)》等知識(shí)宣傳單等。

5）開(kāi)展一次以“兩型社會(huì)”創(chuàng)建我參與、我知曉、我奉獻(xiàn)為主題的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，組織“節(jié)約技能大比拼”、“我為節(jié)能獻(xiàn)計(jì)策”、“小革新、小發(fā)明、小改造、小設(shè)計(jì)、小建議”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造節(jié)能校園文化，讓學(xué)生把節(jié)能減排知識(shí)從課堂傳播到千家萬(wàn)戶。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)日記、征文、墻報(bào)、書法、繪畫、攝影等，記錄參與節(jié)能減排的經(jīng)歷，展示參與節(jié)能減排的做法和體會(huì)，并評(píng)選一批“節(jié)能小明星”，樹立一批典型。

3、積極開(kāi)展“文明班級(jí)”評(píng)選

學(xué)校要督促全體教職工在創(chuàng)建“兩型校園”中起到模范帶頭作用，開(kāi)展“節(jié)能班級(jí)”和“節(jié)能先進(jìn)個(gè)人”的評(píng)選活動(dòng)，宣傳學(xué)校落實(shí)節(jié)

能降耗目標(biāo)責(zé)任、節(jié)能規(guī)劃以及進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)能降耗監(jiān)督管理的有關(guān)情況。

依據(jù)縣教體局“兩型”學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，具體分工如下：

1、制度建設(shè)責(zé)任人：王孝建

2、宣傳與實(shí)踐責(zé)任人：賈軍昌

3、節(jié)電、節(jié)水、節(jié)能責(zé)任人：莊國(guó)真

4、節(jié)材責(zé)任人：王玉龍

5、政府采購(gòu)責(zé)任人：嚴(yán)慶良

6、建筑節(jié)能責(zé)任人：李祥

7、學(xué)校安全責(zé)任人：王孝建

8、環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任人：趙立來(lái)

9、學(xué)校作風(fēng)責(zé)任人：徐輝

10、降耗指標(biāo)責(zé)任人：陳慶格

第二篇：兩型示范學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案

兩型示范學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案

為加快推進(jìn)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)(以下簡(jiǎn)稱“兩型社會(huì)”)建設(shè)，在全社會(huì)推廣普及 “兩型”理念，倡導(dǎo)“兩型”生產(chǎn)、生活和行為方式，助推大美臨沂建設(shè)，著力提高廣大師生資源節(jié)約、環(huán)境友好意識(shí)，進(jìn)一步動(dòng)員全區(qū)教育系統(tǒng)積極參與“兩型”社會(huì)建設(shè)，根據(jù)區(qū)委區(qū)政府有關(guān)要求，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“兩型社會(huì)”建設(shè)改革試點(diǎn)工作要求，結(jié)合全國(guó)文明城市、國(guó)家衛(wèi)生城市創(chuàng)建活動(dòng)，以“兩型”理念為核心，以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材、資源綜合利用和保護(hù)環(huán)境、加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)為重點(diǎn)，以創(chuàng)建活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展兩型示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，科學(xué)建設(shè)校園軟、硬件設(shè)施，全面加強(qiáng)兩型教育，引導(dǎo)形成良好行為，著力構(gòu)建和諧校園，逐步形成與“兩型社會(huì)”要求相適應(yīng)的價(jià)值觀及行為方式，加快推進(jìn)改革試點(diǎn)步伐，為促進(jìn)臨沂市“兩型社會(huì)”建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

根據(jù)《臨沂市“兩型社會(huì)”建設(shè)改革試點(diǎn)總體方案》要求，接照“先行先試、以點(diǎn)帶面、示范推動(dòng)”的思路，用1-2年的時(shí)間，在蘭山區(qū)教育系統(tǒng)培育10個(gè)左右市級(jí)示范創(chuàng)建單位，形成全社會(huì)參與“兩型”單位創(chuàng)建活動(dòng)的濃厚氛圍，探索創(chuàng)建的基本經(jīng)驗(yàn)和方法;再用3-5年的時(shí)間，全面推進(jìn)“兩型”單位創(chuàng)建，形成相對(duì)成熟的“兩型”單位創(chuàng)建模式、辦法、標(biāo)準(zhǔn)和管理體系。通過(guò)開(kāi)展系列創(chuàng)建活動(dòng)，逐步在全

社會(huì)形成“兩型”理念和與之相適應(yīng)的行為方式。

三、申創(chuàng)辦法和條件

蘭山區(qū)“兩型”示范學(xué)校創(chuàng)建采取學(xué)校直接向區(qū)教體局申報(bào)，區(qū)教體局匯總審核確認(rèn)上報(bào)的辦法進(jìn)行。申報(bào)創(chuàng)建的學(xué)校原則上要求是被評(píng)為“綠色學(xué)?！薄ⅰ鞍踩拿餍@”、“平安校園”或“節(jié)能示范單位”的學(xué)校。

四、基本原則

（1)緊扣“兩型”，突出主題。緊緊圍繞“兩型社會(huì)”建設(shè)的基本要求，推動(dòng)創(chuàng)建工作深入開(kāi)展。

（2)廣泛動(dòng)員，全民行動(dòng)。通過(guò)有效的宣傳動(dòng)員，增強(qiáng)社會(huì)成員投身“兩型社會(huì)”建設(shè)的主動(dòng)性，擴(kuò)大創(chuàng)建工作覆蓋面。

(3)務(wù)求實(shí)效，積極創(chuàng)新。注重實(shí)際成效，創(chuàng)新創(chuàng)建方式，杜絕形式主義。

(4)因地制宜，突出特色。緊密結(jié)合單位和地域特點(diǎn)，形成創(chuàng)建工作的特色，避免千篇一律。

(5)精細(xì)管理，注重細(xì)節(jié)。提倡從點(diǎn)滴做起、從自身做起，以精細(xì)化管理落實(shí)創(chuàng)建目標(biāo)。

五、創(chuàng)建內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

創(chuàng)建內(nèi)容主要包括組織領(lǐng)導(dǎo)、資源節(jié)約、環(huán)境友好以及降耗指標(biāo)等四大板塊，具體指標(biāo)見(jiàn)《臨沂市兩型學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（見(jiàn)附件）。創(chuàng)建“兩型”示范學(xué)校，要突出樹立“兩型”理念，培育“兩型”文化，將節(jié)能環(huán)保貫穿于學(xué)校管理、教育教學(xué)全過(guò)程，加強(qiáng)學(xué)校用電、用水、用紙管理，提高資源能源利用率，節(jié)約學(xué)校開(kāi)支，保持校園整潔美觀，健全學(xué)校環(huán)境管理體系，提高學(xué)校環(huán)境質(zhì)量。要突出基礎(chǔ)教育階段的“兩型”教育，把節(jié)能環(huán)保作為中小學(xué)校的重要教學(xué)內(nèi)容，列入課程計(jì)劃，強(qiáng)化青少年“兩型社會(huì)”建設(shè)思想觀念、價(jià)值取向和與之相適應(yīng)的行為方式。要突出教育與實(shí)踐相結(jié)合，開(kāi)展形式多樣的“兩型”主題實(shí)踐活動(dòng)和志愿者活動(dòng)，強(qiáng)化意識(shí)培養(yǎng)和行為方式訓(xùn)練，引導(dǎo)廣大師生從自己開(kāi)始、從身邊的小事做起，積極參與全市“兩型社會(huì)”建設(shè)，全面提高師生的個(gè)人素質(zhì)，成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

六、強(qiáng)化保障措施

（一）提升認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?！皟尚汀笔痉秾W(xué)校創(chuàng)建是“兩型”社會(huì)建設(shè)的重要內(nèi)容，是教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的具體體現(xiàn)，也是深入開(kāi)展素質(zhì)教育的有力推手，全區(qū)教育系統(tǒng)要高度重視創(chuàng)建工作，將創(chuàng)建工作納入重要議事議程。區(qū)教體局成立由局長(zhǎng)馮學(xué)敏任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)崔寶平、區(qū)政府教育督導(dǎo)室副主任王沛奇為副組長(zhǎng)以及相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的區(qū)教育系統(tǒng)“兩型”示范學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組；創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)教體局基教科，具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)、檢查指導(dǎo)和考核等日常事務(wù)。各申創(chuàng)學(xué)校也要及時(shí)成立相應(yīng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）開(kāi)拓創(chuàng)新，科學(xué)推進(jìn)?！皟尚蜕鐣?huì)”建設(shè)是一項(xiàng)創(chuàng)新型工作，各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，科學(xué)建立創(chuàng)建工作機(jī)制，積極探索和創(chuàng)新節(jié)能和環(huán)保方式。

（三）加大宣傳，營(yíng)造氛圍。要充分利用媒體、校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳欄、板報(bào)等形式廣泛宣傳“兩型”示范學(xué)校創(chuàng)建的目的、意義、要求以及活動(dòng)開(kāi)展情況；通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、演講、征文、繪畫比賽等形式大力宣傳資源節(jié)約和環(huán)境友好的科學(xué)知識(shí)；要及時(shí)總結(jié)和宣傳“兩型”示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大“兩型”示范學(xué)校建設(shè)活動(dòng)的影響力。

（四）加強(qiáng)督查，強(qiáng)化管理。區(qū)教體局將聯(lián)合相關(guān)部門，采取定期或不定期的方式，對(duì)各審查學(xué)校進(jìn)行督促檢查，提供指導(dǎo)，幫助解決創(chuàng)建工作中的具體問(wèn)題?！皟尚汀笔痉秾W(xué)校創(chuàng)建工作納入系統(tǒng)績(jī)效考核，創(chuàng)建情況將作為學(xué)?？?jī)效考核重要依據(jù)。對(duì)成功創(chuàng)建為臨沂市兩型示范學(xué)校的，區(qū)教體局將給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。

(五)建立長(zhǎng)效機(jī)制。在創(chuàng)建活動(dòng)中，要認(rèn)真總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，努力探索建立健全“兩型”創(chuàng)建活動(dòng)的指標(biāo)統(tǒng)計(jì)體系、考評(píng)監(jiān)測(cè)體系和激勵(lì)約束機(jī)制，把創(chuàng)建工作制度化、規(guī)范化，形成長(zhǎng)效工作機(jī)制，使“兩型”創(chuàng)建活動(dòng)能夠持續(xù)、健康、有效開(kāi)展。

七、工作步驟

（一）動(dòng)員準(zhǔn)備階段(2010年12月)

1、成立“兩型”示范學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組；研究制定蘭山區(qū)教體局“兩型”示范學(xué)校創(chuàng)建工作方案》；

2、召開(kāi)全系統(tǒng)創(chuàng)建動(dòng)員部署會(huì)議。

（二）推薦申報(bào)階段（2011年1月）

1、各申創(chuàng)學(xué)校依照本方案規(guī)定的申創(chuàng)辦法提出書面申請(qǐng)；

2、區(qū)教體局組織對(duì)申創(chuàng)學(xué)校進(jìn)行初審，匯總確定申創(chuàng)學(xué)校名單后，報(bào)區(qū)兩型辦備案。

（三）指導(dǎo)創(chuàng)建階段(2011年2月—9月)

1、各申創(chuàng)學(xué)校依照《臨沂市兩型學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)（試行）》指標(biāo)體系，深入開(kāi)展創(chuàng)建工作；

2、區(qū)教體局聯(lián)合區(qū)兩型辦、區(qū)環(huán)保局、區(qū)住建局和團(tuán)區(qū)委對(duì)各申創(chuàng)學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)督查調(diào)度。

（四）評(píng)審認(rèn)定階段(2011年10月)

1、各申創(chuàng)學(xué)校對(duì)照《臨沂市兩型學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)（試行）》進(jìn)行自查自評(píng)；

2、根據(jù)平時(shí)督查和各申創(chuàng)學(xué)校自查自評(píng)情況，區(qū)教體局對(duì)各申創(chuàng)學(xué)校進(jìn)行初步篩選，提出推薦入圍學(xué)校；

3、區(qū)教體局聯(lián)合區(qū)兩型辦、區(qū)環(huán)保局、區(qū)住建局和團(tuán)區(qū)委組成評(píng)審驗(yàn)收組對(duì)入圍學(xué)校進(jìn)行評(píng)審驗(yàn)收，擬定蘭山區(qū)兩型示范學(xué)校名單；

4、由區(qū)兩型辦將擬定的蘭山區(qū)兩型示范學(xué)校呈報(bào)區(qū)政府審定，爭(zhēng)取區(qū)政府通報(bào)表彰和授牌。

第三篇：“兩型”學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

石蓮子中學(xué)“兩型”學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

為了深入貫徹落實(shí)《莒南縣中小學(xué)“兩型示范學(xué)?！眲?chuàng)建工作方案》的要求，我們以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“兩型”學(xué)校建設(shè)要求，以強(qiáng)化節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境為主線，廣泛開(kāi)展“兩型”學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，注重細(xì)節(jié)管理，著力提高師生資源節(jié)約、環(huán)境友好意識(shí)，把節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境觀念滲透到學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展之中，滲透到辦人民滿意的教育目標(biāo)之中，努力構(gòu)建和諧校園文化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育?，F(xiàn)將我校 “兩型”學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

一、營(yíng)造良好氛圍，造勢(shì)“兩型”學(xué)校建設(shè)

1、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、廣播、宣傳欄等宣傳媒體的作用，開(kāi)展系列宣傳教育活動(dòng)，大力宣傳構(gòu)建“兩型”學(xué)校理念，培養(yǎng)“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境”的意識(shí)，積極營(yíng)造建設(shè)“兩型”學(xué)校的良好氛圍，用綠色環(huán)保理念建設(shè)校園、管理學(xué)校、教育學(xué)生。

2、開(kāi)展“節(jié)電節(jié)水、節(jié)支增效”系列活動(dòng)，開(kāi)展節(jié)約理念大討論等活動(dòng)，制定節(jié)約公約，形成節(jié)約規(guī)范，倡導(dǎo)文明節(jié)儉的生活理念。在全校開(kāi)展以創(chuàng)建“兩型學(xué)校（班級(jí)）”為主題的優(yōu)秀主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，組織全體學(xué)生開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”征文活動(dòng)、環(huán)保手抄報(bào)的評(píng)比活動(dòng)，讓資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的生產(chǎn)和消費(fèi)理念植入到每一個(gè)教職員工和學(xué)生的潛意識(shí)中。

3、推廣節(jié)能技術(shù)和節(jié)約方法，把建設(shè)節(jié)約型學(xué)校與師德建設(shè)及學(xué)生思想教育、推進(jìn)第二課堂活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)宣傳教育和創(chuàng)建活動(dòng)，使廣大師生員工樹立科學(xué)發(fā)展觀、適度消費(fèi)觀與正確價(jià)值觀，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，形成節(jié)約和文明的風(fēng)尚。

二、健全工作制度，保障“兩型”學(xué)校建設(shè)

1、高度重視“兩型”學(xué)校建設(shè)工作，成立校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，層層落實(shí)；根據(jù)縣教體局的要求，從我校校情出發(fā)，制定了具體實(shí)施方案，細(xì)致落實(shí)到各室，建立各部門工作機(jī)制、責(zé)任機(jī)制，要求創(chuàng)建工作周有安排、月有小結(jié)。以“綠色文明，和諧發(fā)展”為主題，積極開(kāi)展“兩型”學(xué)校建設(shè)。

2、完善機(jī)制，建立相關(guān)規(guī)章、制度、標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法。狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。明確學(xué)?？照{(diào)、多媒體、照明、紙張等使用要求。確保平時(shí)檢查到位，杜絕長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水、糧食浪費(fèi)等現(xiàn)象。通過(guò)制度講節(jié)約，通過(guò)管理要能源，做到節(jié)約每一度電、節(jié)約每一滴水、節(jié)約

每一張紙。

建立健全能源消耗崗位責(zé)任制。建立學(xué)校各室資源節(jié)約、利用的目標(biāo)責(zé)任制，將資源節(jié)約責(zé)任分解落實(shí)到各處室或各工作崗位。

建立能耗統(tǒng)計(jì)制度。全面、準(zhǔn)確地統(tǒng)計(jì)辦公用品、水、電、紙張等能源消耗數(shù)據(jù)，并定期進(jìn)行能源使用分析。

3、建立嚴(yán)格的自查自糾制度。學(xué)校成立了一支以學(xué)生會(huì)為主要成員的創(chuàng)建“兩型”學(xué)校綠色監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)校園環(huán)境保潔、節(jié)約用電、節(jié)約用水的日常檢查；定期開(kāi)展全校大掃除衛(wèi)生工作，做到校園凈化、課堂整潔；學(xué)期末學(xué)?！皟尚汀苯ㄔO(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組還將開(kāi)展創(chuàng)建“兩型學(xué)校（班級(jí)）”專項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，表彰節(jié)約型班級(jí)建設(shè)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，樹立節(jié)約典型。同時(shí)，對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重、責(zé)任心不強(qiáng)、管理到位的室和個(gè)人提出批評(píng)。

三、堅(jiān)持節(jié)約原則，落實(shí)“兩型”學(xué)校建設(shè)

1、堅(jiān)持節(jié)約辦公用品。一是嚴(yán)格審批和控制辦公用品發(fā)放數(shù)量。二是減少使用一次性紙杯、簽字筆等一些一次性用品。三是選用低耗能耗材，選用環(huán)保、質(zhì)優(yōu)、價(jià)廉的辦公用品，硒鼓、墨盒等辦公耗材要修舊利廢。四是推進(jìn)無(wú)紙化辦公，無(wú)特殊要求的文件均用雙面印刷，復(fù)印紙及草稿紙均雙面使用。五是嚴(yán)格控制報(bào)刊雜志訂購(gòu)。嚴(yán)格控制訂購(gòu)數(shù)量和重復(fù)訂購(gòu)。六是節(jié)約使用清潔衛(wèi)生工具，拖把、抹布、掃帚等等妥善保管，以延長(zhǎng)使用壽命。

七、提倡教輔資料、教師參考書的循環(huán)使用。

2、堅(jiān)持節(jié)約用電。一是加強(qiáng)節(jié)約設(shè)備管理。提倡使用限電、節(jié)能設(shè)備。二是加強(qiáng)辦公設(shè)備管理。計(jì)算機(jī)設(shè)置為不使用時(shí)自動(dòng)進(jìn)入低能耗休眠狀態(tài)，減少待機(jī)消耗；工作完成后及時(shí)關(guān)閉計(jì)算機(jī)、打印機(jī)等設(shè)備，下班后無(wú)待機(jī)現(xiàn)象。三是加強(qiáng)照明管理。杜絕長(zhǎng)明燈、白晝燈，養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣。學(xué)校所有辦公室、會(huì)議室、活動(dòng)室在自然光照較好的情況下，白晝不用或少用照明燈具，分區(qū)控制。

3、堅(jiān)持節(jié)約用水。強(qiáng)化師生節(jié)水意識(shí)，避免長(zhǎng)流水現(xiàn)象發(fā)生。

四、加強(qiáng)環(huán)節(jié)管理，深化“兩型”學(xué)校建設(shè)

1、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)管理。一是維護(hù)管理。建立健全基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)設(shè)施的管理和管護(hù)制度，有明確的責(zé)任制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制。二是環(huán)境衛(wèi)生管理。推進(jìn)校園垃圾進(jìn)行分類收集，廢舊書籍、塑料瓶等可回收垃圾以班級(jí)為單位統(tǒng)一回收。校園無(wú)暴露垃圾，垃圾清潔及時(shí)，無(wú)污水溢流，無(wú)衛(wèi)生死角；學(xué)校內(nèi)無(wú)亂堆亂放，無(wú)亂貼亂掛現(xiàn)象，校

園整潔美觀。

2、加強(qiáng)電子政務(wù)管理。使用辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、電子檔案系統(tǒng)等，提倡盡量使用電子文件、電子信箱等聯(lián)系工作，提倡在電子媒介上修改文稿，減少紙張消耗。

3、加強(qiáng)設(shè)備管理。管理維護(hù)，執(zhí)行“誰(shuí)使用、誰(shuí)管理、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則。

4、加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)管理。通過(guò)多種途徑開(kāi)展環(huán)境教育，學(xué)校環(huán)境教育普及率達(dá)百分八十五以上。開(kāi)展陽(yáng)光體育鍛煉一小時(shí)活動(dòng)，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)分八十五以上。教師均能遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，在兩型學(xué)校建設(shè)中成為學(xué)生示范，成為學(xué)生參加兩型建設(shè)的合作者、組織者、促進(jìn)者。通過(guò)主題班會(huì)、組織競(jìng)賽，幫助學(xué)生掌握“兩型”學(xué)校建設(shè)基礎(chǔ)知識(shí)、幫助學(xué)生提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

五、不足之處及改進(jìn)措施：

1、“兩型”學(xué)校宣傳教育作為學(xué)生思想教育的重要內(nèi)容之一，在相關(guān)課程的教學(xué)過(guò)程中，滲透不夠透徹。今后在教育教學(xué)過(guò)程中，將“兩型”學(xué)校建設(shè)與學(xué)生德育工作結(jié)合起來(lái)，全面滲透“兩型”學(xué)校內(nèi)容，培養(yǎng)廣大學(xué)生的兩型意識(shí)和主人翁責(zé)任意識(shí)。

2、節(jié)約型學(xué)校建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。將“兩型”學(xué)校建設(shè)與現(xiàn)有各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，努力在教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，節(jié)約資源，提高資源利用效率，減少損失浪費(fèi)，推進(jìn)“兩型”學(xué)校建設(shè)的實(shí)施。

3、校園環(huán)境建設(shè)與校園文化建設(shè)的整合有待進(jìn)一步提升。不斷改善辦學(xué)條件，加大學(xué)校硬件投入。重視校園文化環(huán)境建設(shè)，狠抓校園凈化、綠化、美化工作，積極營(yíng)造濃厚的育人氛圍。

學(xué)校堅(jiān)持將“兩型”學(xué)校建設(shè)與發(fā)展學(xué)校特色結(jié)合起來(lái)，與提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，與提高各項(xiàng)工作效益結(jié)合起來(lái)，把節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境觀念滲透到課堂，滲透到課程建設(shè)，滲透到廣大師生員工中。通過(guò)“兩型”學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)，師生“兩型”意識(shí)不斷增強(qiáng)，節(jié)約環(huán)保的理念更加深入人心，有效地促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的持續(xù)發(fā)展。

第四篇：兩型學(xué)校創(chuàng)建知識(shí)

“兩型”學(xué)校創(chuàng)建知識(shí)

★為什么要提倡綠色出行？

綠色出行，就是采用有益于健康，并對(duì)環(huán)境影響最小的出行方式，從而體現(xiàn)人與自然的和諧。

（1）公共汽(電)車、輕軌等公共交通都是對(duì)環(huán)境有益的綠色交通工具，能減少空氣污染、節(jié)約能源外，還具有減少城市交通阻塞和有利于出行安全的優(yōu)點(diǎn)。（2）騎自行車可以預(yù)防大腦老化，提高心肺功能和神經(jīng)系統(tǒng)的敏捷性，鍛煉下肢肌力和增強(qiáng)全身耐力，益壽延年。

（3）適當(dāng)步行，可以增強(qiáng)心肺功能，改善血液循環(huán)，預(yù)防動(dòng)脈硬化等心血管疾病以及感冒等呼吸道疾病。

★什么是噪聲污染？

噪聲的顯著特點(diǎn)是：無(wú)污染物存在、不產(chǎn)生能量積累、時(shí)間有限、傳播不遠(yuǎn)、振動(dòng)源停止振動(dòng)噪聲消失、不能集中治理。噪聲來(lái)源于交通工具、工廠機(jī)器設(shè)備、建筑施工和人們的社會(huì)、家庭活動(dòng)。噪聲對(duì)人類的危害個(gè)是多方面的，其主要表現(xiàn)為對(duì)聽(tīng)力的損傷、睡眠干擾、人體的生理和心理影響。噪聲級(jí)為30～40分貝是比較安靜的正常環(huán)境；超過(guò)50分貝就會(huì)影響睡眠和休息。70分貝以上干擾談話，造成心煩意亂，精神不集中，影響工作效率，甚至發(fā)生事故；長(zhǎng)期工作或生活在90分貝以上的噪聲環(huán)境，會(huì)嚴(yán)重影響聽(tīng)力和導(dǎo)致其他疾病的發(fā)生。當(dāng)人在100分貝左右噪聲環(huán)境中工作時(shí)會(huì)感到刺耳、難受，甚至引起暫時(shí)性耳聾。超過(guò)140分貝的噪聲會(huì)引起眼球的振動(dòng)、視覺(jué)模糊，呼吸、脈膊、血壓都會(huì)發(fā)生波動(dòng)，甚至?xí)谷硌苁湛s，供血減少，說(shuō)話能力受到影響。

★什么是可回收垃圾？

包括報(bào)紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒、玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶、廢棄衣服、桌布、毛巾、布包、易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮等。

★什么是不可回收垃圾？

不可回收物指除可回收垃圾之外的垃圾，常見(jiàn)的有在自然條件下易分解的垃圾，如果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草樹枝樹葉等。

★什么是有害垃圾？

有害垃圾是指如果不加妥善處理可能對(duì)環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或潛在危害的垃圾，如廢電池、廢熒光燈管、水銀強(qiáng)度計(jì)、廢油漆（桶）、過(guò)期藥品、化妝品、醫(yī)藥垃圾等。

★為什么要減少使用一次性用品？

一次性消費(fèi)品是現(xiàn)代社會(huì)中的一柄“雙刃劍”，它既是物質(zhì)富足，方便快捷的象征，也充當(dāng)著把資源變成垃圾的“加速器”，增加了環(huán)境的負(fù)擔(dān)，對(duì)環(huán)境造成了污染。我國(guó)是一個(gè)有著十幾億人口的大國(guó)，如果提倡一次性用品的使用，消費(fèi)量是巨大的，不僅造成資源的浪費(fèi)，而且產(chǎn)生的廢棄物也會(huì)帶來(lái)無(wú)法預(yù)料的災(zāi)難。讓我們關(guān)愛(ài)地球，減少垃圾，就從減少使用一次性用品開(kāi)始吧！

★要減少使用的一次性用品有哪些？

一次性餐盒、一次性木筷、一次性紙杯、一次性圓珠筆、塑料袋、塑料保鮮膜、餐巾紙、一次性洗漱用品等.★白色污染指什么？有什么危害？

所謂“白色污染”，是人們對(duì)塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象稱謂。塑料制品在土壤中的降解時(shí)間，通常至少需要200年。塑料飯盒和塑料袋盛裝的食物當(dāng)溫度達(dá)到65℃時(shí)，塑料餐具中的有害物質(zhì)將滲入到食物中，會(huì)對(duì)人的肝臟、腎臟及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等造成損害。若把廢塑料直接進(jìn)行焚燒處理，不但產(chǎn)生大量黑煙，而且會(huì)產(chǎn)生二惡英——迄今為止毒性最大的一類物質(zhì)。二惡英進(jìn)入土壤中，至少需15個(gè)月才能逐漸分解。

★空調(diào)節(jié)能方法？

每年清洗一次,節(jié)能5%。夏季空調(diào)溫度不低于26攝氏度，冬季空調(diào)溫度不高于20攝氏度。睡覺(jué)時(shí)使用空調(diào)的睡眠功能，就是設(shè)定在人們?nèi)胨囊欢〞r(shí)間后，空調(diào)器會(huì)自動(dòng)調(diào)高室內(nèi)溫度，因此使用這個(gè)功能可以起到20％的節(jié)電效果。

★空氣質(zhì)量二級(jí)是什么含義？

空氣污染指數(shù)是根據(jù)環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和各項(xiàng)污染物對(duì)人體健康和生態(tài)環(huán)境的影響來(lái)確定污染指數(shù)的分級(jí)及相應(yīng)的污染物濃度限值。我國(guó)目前采用的空氣污染指數(shù)（API）分為五級(jí)，空氣污染指數(shù)值0-50，說(shuō)明空氣質(zhì)量為優(yōu)，相當(dāng)于達(dá)到國(guó)家空氣質(zhì)量Ⅰ級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，符合自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)和其它需要特殊保護(hù)地區(qū)的空氣質(zhì)量要求。空氣污染指數(shù)值51-100，表明空氣質(zhì)量良好，相當(dāng)于達(dá)到國(guó)家空氣質(zhì)量Ⅱ級(jí)標(biāo)準(zhǔn)?？諝馕廴局笖?shù)值101-200，表明空氣質(zhì)量為輕度污染，相當(dāng)于達(dá)到國(guó)家空氣質(zhì)量Ⅲ級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。長(zhǎng)期接觸，易感人群病狀有輕度加劇，健康人群出現(xiàn)刺激癥狀。空氣污染指數(shù)值201-300，表明中度污染，空氣質(zhì)量Ⅳ級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。一定時(shí)間接觸，心臟病和肺病患者癥狀顯著加劇，運(yùn)動(dòng)耐受力降低，健康人群中普遍出現(xiàn)癥狀?？諝馕廴局笖?shù)值>300，表明重度污染，空氣質(zhì)量Ⅴ級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，健康人運(yùn)動(dòng)耐受力降低，有明顯強(qiáng)烈癥狀，提前出現(xiàn)某些疾病。

★空氣中的主要污染物有哪些？

空氣中主要污染物有二氧化硫(SO2)、氮氧化物(NOx)、總懸浮顆粒物（TSP）、自然揚(yáng)塵、酸雨、一氧化碳（CO）、氟化物（F）、鉛及其化合物（Pb）等。

★什么是節(jié)約型社會(huì)？

就是指生產(chǎn)、流通、消費(fèi)等領(lǐng)域，通過(guò)采取法律的、經(jīng)濟(jì)的、行政的等綜合措施，提高對(duì)資源的利用效率，以最少的資源消耗，獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，保障經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的目的在于追求更少的資源消耗，更低的環(huán)境污染，更大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

★綠色環(huán)保小知識(shí)

1、將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來(lái)，做草稿本

2、收集用過(guò)的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張

3、節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個(gè)數(shù)字就扔掉。

4、盡量節(jié)約用紙，無(wú)論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。

5、在廢報(bào)紙上練習(xí)寫毛筆字和畫國(guó)畫

6、有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。

7、盡量不用一次性碗筷

8、方便筷或竹簽使用后可以回收利用，做成工藝品。

9、不要用機(jī)械的方法破壞、損害樹木。

10、多種植植物。

11、把裝修中剩余的木頭、木屑送去造紙廠，減少砍伐樹木的數(shù)量。

12、和日本人一樣，珍愛(ài)自己國(guó)家的每一棵樹，用法律來(lái)規(guī)范人們的保護(hù)意識(shí)。

第五篇：兩型學(xué)校創(chuàng)建方案

韶山華潤(rùn)學(xué)校創(chuàng)建“兩型示范學(xué)?！睂?shí)施方案

我?，F(xiàn)有在職教師80多人，在校學(xué)生1207人，其中初中生414人，小學(xué)生793人，寄宿生286人，是全市惟一一所九年一貫制的寄宿制學(xué)校。根據(jù)韶山市“兩型社會(huì)”建設(shè)的總體要求，我們依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，圍繞資源節(jié)約和環(huán)境友好主題，以辦好人民滿意教育為宗旨，以建設(shè)教育強(qiáng)市為目標(biāo)，以“兩型”教育進(jìn)校園為推手，緊緊圍繞“兩型”教育做文章，讓“兩型”示范學(xué)校創(chuàng)建工作與課堂教學(xué)相結(jié)合，引導(dǎo)廣大師生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，著力構(gòu)建和諧文明校園，推動(dòng)“兩型”社會(huì)建設(shè)，積極推進(jìn)“兩型示范學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作，特制定本方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組 長(zhǎng)：趙強(qiáng)

副組長(zhǎng)：李玉 文靜

組 員：胡勇 湯宇 王志文 鐘作明 陳曉春 肖珊 鄒艷平趙海亞 胡春娥

二、工作要點(diǎn)：

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)部分

【創(chuàng)建計(jì)劃】

1．將“兩型學(xué)校創(chuàng)建”工作納入學(xué)校計(jì)劃及各部門工作計(jì)劃，制定創(chuàng)建工作的實(shí)施方案，制定相關(guān)制度。

2．將兩型教育納入各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃?！拘麄骰顒?dòng)】

利用校園網(wǎng)、廣播、宣傳欄、宣傳手冊(cè)宣傳兩型知識(shí)和“兩型”示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。

【檔案管理】

收集整理“兩型示范學(xué)?！苯ㄔO(shè)方面的文件、計(jì)劃、總結(jié)、論文、書刊、獲獎(jiǎng)證書、活動(dòng)照片、錄像等資料且分類歸檔。

（二）教育教學(xué) 【課堂教學(xué)】

1．要求各學(xué)科教師在課堂中滲透“兩型”知識(shí)教育。

2．發(fā)放兩型教育讀本（1300人），利用校本課組織學(xué)生學(xué)習(xí)。3．學(xué)校定期開(kāi)設(shè)“兩型”教育專題講座，提高學(xué)生意識(shí)。4．每班每學(xué)期開(kāi)展與“兩型”相關(guān)的主題班會(huì)3次以上。

5．平時(shí)在學(xué)生中廣泛開(kāi)展文明禮儀、安全知識(shí)、環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約等方面的教育。

【社會(huì)實(shí)踐】

1．組織師生參加“兩型社會(huì)”建設(shè)相關(guān)活動(dòng)，向社會(huì)宣傳節(jié)約環(huán)保知識(shí)。2．組織成立“兩型”興趣小組，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3．開(kāi)展與“兩型”有關(guān)的演講、征文、繪畫比賽、科技制作等活動(dòng)。4．每年植樹節(jié)、地球日、世界環(huán)境日等環(huán)保紀(jì)念日組織全校規(guī)模的主題宣傳活動(dòng)。

【教研活動(dòng)】

1．參與市教育局“兩型社會(huì)”研究課題的課題的研究。

2．各教研組每學(xué)期開(kāi)展與“兩型”相關(guān)的教研活動(dòng)2次以上。3．教師撰寫一定數(shù)量的開(kāi)展“兩型”教育的論文，專題總結(jié)。

（三）環(huán)境友好 【校園布局】

1．校園環(huán)境優(yōu)雅，“三區(qū)”布局合理，建筑設(shè)計(jì)與當(dāng)?shù)刈匀痪坝^基本協(xié)調(diào)。2．校舍按環(huán)保節(jié)能要求設(shè)計(jì)，充考慮自然采光?！拘@綠化】

1．無(wú)大面積泥土裸露，綠化覆蓋率達(dá)30%以上。2．樹木、草地、花叢設(shè)立與環(huán)境教育有關(guān)的標(biāo)示牌。3．沒(méi)有故意損壞樹森木花草，踐踏草地的現(xiàn)象。4．學(xué)生參加植樹、種花、種草、護(hù)綠率達(dá)100%?！拘@凈化】

1．校園干凈整潔，無(wú)衛(wèi)生死角，有固定的車輛停放點(diǎn)。

2．教室學(xué)生宿舍干凈整潔，道路平整，渠道排水暢通，無(wú)放養(yǎng)家禽、無(wú)鼠害，無(wú)亂堆放雜物，廁所干凈無(wú)臭味。

3．食堂衛(wèi)生設(shè)備齊全，功能區(qū)分布合理。使用生活能源，食堂工人有健康證；校園商店證照齊全，干凈整潔，無(wú)過(guò)期或“三無(wú)”商品。

4．墻壁無(wú)亂寫亂畫痕跡或明顯污漬。

5．自身產(chǎn)生的污染能得到有效控制。推廣使用封閉式垃圾桶、垃圾箱、積極推進(jìn)改水改廁。

【校園和諧】

1．領(lǐng)導(dǎo)班子民主決策，重大事項(xiàng)通過(guò)教代會(huì)決策，校務(wù)公開(kāi)，無(wú)上訪事件。2．師生關(guān)系民主平等，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，每學(xué)期班主任與學(xué)生談心人平不少于2次。

3．學(xué)生講文明禮貌，說(shuō)普通話、行為規(guī)范、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。4．學(xué)校無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。

5．實(shí)行人性化管理，管理制度健全，對(duì)突發(fā)事件及自然災(zāi)害的預(yù)案健全。6．學(xué)校常規(guī)管理制度健全，無(wú)重大事故和打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生，無(wú)集體中毒事件、無(wú)刑事犯罪案件。

（四）資源節(jié)約 【綠色消費(fèi)】

1．提倡教材循環(huán)利用。

2．減少使用一次性用品，不使用一次性餐具?！竟?jié)約能源】

1．節(jié)能燈具普及達(dá)到100%，普遍使用聲控、光控照明開(kāi)關(guān)，杜絕長(zhǎng)明燈現(xiàn)象的發(fā)生。

2．節(jié)水型水閥和衛(wèi)生潔具普及達(dá)到100%，杜絕各種跑冒滴漏現(xiàn)象的發(fā)生。3．垃圾分類統(tǒng)一處理，最大限度回收利用。4．充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公。

5．降低紙張消耗，提倡雙面用紙，循環(huán)再利用。

三、具體要求

（一）注重工作機(jī)制建設(shè)，保障創(chuàng)建活動(dòng)順利進(jìn)行

1、抓好組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

對(duì)照“兩型示范學(xué)?！苯ㄔO(shè)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)工作責(zé)任，以建設(shè)指標(biāo)劃分成四個(gè)板塊，每個(gè)板塊由一名校級(jí)干部為牽頭人，另配1一2名中層干部為相關(guān)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，由各負(fù)責(zé)人將工作任務(wù)分解到具體責(zé)任人，力爭(zhēng)形成部門協(xié)調(diào)，上下聯(lián)動(dòng)的創(chuàng)建工作格局。

組織領(lǐng)導(dǎo)部分——趙強(qiáng) 王志文

教育教學(xué)部分——文靜 胡勇 鄒艷平趙海亞 各教研組長(zhǎng) 全體科任老師

環(huán)境友好部分——李玉 湯宇 陳曉春 肖珊 各年級(jí)組長(zhǎng) 班主任

資源節(jié)約部分——趙強(qiáng) 鐘作明 后勤管理人員

2、抓實(shí)制度建立，規(guī)范管理。為提高創(chuàng)建活動(dòng)的操作性和實(shí)效性，各部門要研究制定一系列創(chuàng)建工作專項(xiàng)制度，并結(jié)合自身情況將之細(xì)化落實(shí)，使創(chuàng)建工作開(kāi)展依據(jù)充分，可操作性強(qiáng)，規(guī)范有序。

3、實(shí)現(xiàn)激勵(lì)機(jī)制，力求長(zhǎng)效。學(xué)校將“兩型”示范學(xué)校創(chuàng)建工作納入日常管理，作為對(duì)各部門及教師的績(jī)效考核目標(biāo)之一，通過(guò)考核來(lái)促創(chuàng)建，通過(guò)評(píng)比激勵(lì)來(lái)促進(jìn)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”學(xué)校的建設(shè)發(fā)展。

（二）強(qiáng)化“兩型”宣傳教育，增強(qiáng)師生“兩型”意識(shí)

一是強(qiáng)化校園教育。學(xué)校要將“兩型”知識(shí)納入教育教學(xué)工作內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)兩型教育課程化，有效培養(yǎng)師生的“兩型”意識(shí)。既可以把“兩型教育目標(biāo)”放在品德課中落實(shí)，也可以大力推行“教育與教學(xué)、課內(nèi)與課外、學(xué)校與家庭”三結(jié)合的“兩型教育”模式。

二是加強(qiáng)“兩型”實(shí)踐。要結(jié)合本校實(shí)際，開(kāi)展以兩型社會(huì)建設(shè)為主題的各種比賽、創(chuàng)作、志愿服務(wù)等系列活動(dòng)。如開(kāi)展社區(qū)小義工活動(dòng)，植樹護(hù)綠活動(dòng)，“彎腰行動(dòng)”等。

三是爭(zhēng)取多方支持。學(xué)校可向家長(zhǎng)發(fā)出“創(chuàng)建兩型學(xué)?！钡某h書，向村民發(fā)放“兩型”知識(shí)宣傳單，號(hào)召家校聯(lián)手共建“兩型校園”，評(píng)選“兩型示范”家庭，對(duì)大力支持學(xué)校創(chuàng)建工作的家庭進(jìn)行表彰；還可以結(jié)合“兩型”社會(huì)建設(shè)開(kāi)展各種社會(huì)公益活動(dòng)，如“韶河環(huán)境監(jiān)測(cè)”、交通文明勸導(dǎo)等，為向社會(huì)傳播“兩型”理念做出積極貢獻(xiàn)。

（三）抓好教育資源節(jié)約，降低教育成本

一是加強(qiáng)資源使用管理。通過(guò)實(shí)施精細(xì)化管理，建立節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材等制度。

二是積極采用節(jié)能設(shè)備。對(duì)正在建設(shè)或即將興建的規(guī)劃設(shè)計(jì)和設(shè)備采購(gòu)方面都一律按照“兩型”示范學(xué)校創(chuàng)建要求使用節(jié)能產(chǎn)品，并投入一定經(jīng)費(fèi)用于節(jié)能環(huán)保改造。

三是大力推進(jìn)辦公信息化。提倡使用辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，充分利用信息系統(tǒng)進(jìn)行授課、作業(yè)、考試、閱覽、宣傳、聯(lián)系等，減少紙張消耗和通話成本。

四是鼓勵(lì)開(kāi)展循環(huán)利用。逐步推行教材循環(huán)使用，定期組織開(kāi)展捐獻(xiàn)舊書活動(dòng)，整合有限的圖書資源，實(shí)現(xiàn)共享共用，節(jié)約教育、教學(xué)資源。

（四）深化環(huán)境友好內(nèi)涵，構(gòu)建和諧校園

一方面，美化校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人物和諧。結(jié)合校園文化建設(shè)，精心設(shè)計(jì)，不斷改善和美化校園環(huán)境。力求讓每一面墻壁都會(huì)“說(shuō)話”,讓校園的每一個(gè)角落，每一件物品都變成學(xué)生環(huán)境教育的有效載體，提升學(xué)校的文化品味，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)，構(gòu)建和諧育人的良好氛圍。

另一方面，踐行人本精神，實(shí)現(xiàn)人文和諧。一是不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，著力構(gòu)建民主、和諧、愉悅的干群關(guān)系，著力打造“書香”、“和諧”、“綠色”、“文明”等 “兩型”校園文化。二是積極營(yíng)造關(guān)愛(ài)進(jìn)城務(wù)工子女或農(nóng)村留守兒童的氛圍，增強(qiáng)對(duì)困難對(duì)象的人文關(guān)懷。如開(kāi)展“校園換物、圖書捐獻(xiàn)、愛(ài)心接力”等公益活動(dòng)。三是積極開(kāi)展校園志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)志愿服務(wù)，建立與社會(huì)、家庭互動(dòng)的德育工作機(jī)制。

“兩型”社會(huì)建設(shè)是一項(xiàng)創(chuàng)新型工作，“兩型”教育是兩型示范學(xué)校的創(chuàng)建的核心和關(guān)鍵，是學(xué)校教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容，是提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有力推手。我們要緊緊圍繞“兩型”教育做文章，讓“兩型”示范學(xué)校創(chuàng)建工作與學(xué)校日常工作緊密結(jié)合，把“兩型”示范學(xué)校的創(chuàng)建工作作為深入推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，加強(qiáng)“兩型”教育的研究與實(shí)踐，推廣應(yīng)用“兩型”研究成果，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升提供有力支持，通過(guò)“兩型”教育培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的“兩型公民”。

2013年9月5日