第一篇：關(guān)于對華豐鎮(zhèn)下坂中心小學素質(zhì)教育督導評估的反饋意見

華安縣人民政府教育督導室

華教督[2009]9號

關(guān)于對華豐鎮(zhèn)下坂中心小學 素質(zhì)教育督導評估的反饋意見

華豐鎮(zhèn)人民政府、下坂中心小學：

根據(jù)《福建省中小學實施素質(zhì)教育工作督導評估指導方案》和《華安縣人民政府督導室關(guān)于中小學實施素質(zhì)教育督導評估規(guī)劃》，縣人民政府教育督導室素質(zhì)教育評估組一行6人于2009年11月19日對下坂中心小學進行新一輪的素質(zhì)教育評估,評估組一致認為：下坂中心小學素質(zhì)教育扎實開展，素質(zhì)教育各項指標基本達到《福建省中小學實施素質(zhì)教育工作督導評估指導方案》和《漳州市普通中小學實施素質(zhì)教育督導評估實施細則》中的各項指標要求，總得分911.8+34分，達合格學校的要求?，F(xiàn)將檢查情況反饋如下：

一、主要成績

1、學校辦學方向正確，素質(zhì)教育成效顯著。學校堅持以科學發(fā)展觀為指導，以“一切為了學生發(fā)展”為理念，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。學校成立了以校長為組長的“華豐鎮(zhèn)下坂中心校素質(zhì)教育工作領(lǐng)導小組”，學校領(lǐng)導班子有較強的執(zhí)法意識，依法辦學。領(lǐng)導班子成員有開拓、創(chuàng)新、務(wù)實精神，善于 總結(jié)，以身作則，較好地履行崗位職責。加強民主管理，學校的重大決策和改革都經(jīng)校教代會討論通過，學校走上健康發(fā)展的軌道，學校各項工作有序開展，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。一年來，學校被縣委、縣政府授予2008—2009學年先進單位的榮譽稱號。

2、加強教師隊伍建設(shè)，努力鍛造一支富有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。學校重視師德師風建設(shè)，利用每周一例會的時間，組織全體教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和政治理論知識，號召全體教師遠學阮文發(fā)、近學鄒景春，激發(fā)廣大教師工作熱情。學校重視教師的主體參與，開展多形式、多內(nèi)容的校本師資培訓活動，幫助教師析疑解惑，解決實際中的困惑與問題，增強教師的職業(yè)信心。學校以教研為抓手，突出教研組建設(shè)，圍繞“提高教育教學質(zhì)量”這個中心，要求每位教師做到“開一聽十八”，加大公開課活動力度，創(chuàng)設(shè)良好的校園教研氛圍，通過制度化的集體備課、開課、評課等，為教師的專業(yè)成長提供平臺。學校開展課改沙龍，共同探討新課程的教材教法，學期末要求每位教師根據(jù)學習所得，寫一篇心得體會、一篇教學論文和一篇教學案例等，組織交流，并有選擇地匯編。學校引進競爭機制，完善教學效果評價體系，較好地反映教師教學工作情況。

3、堅持德育為首，促進學生全面發(fā)展。學校能按照有關(guān)規(guī)定開展時事政策教育和各種專題教育活動，利用課堂、早會、班隊會、校園網(wǎng)等平臺積極開展學習社會主義榮辱觀，不斷充實德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方式。校長和分管德育的校級領(lǐng)導能經(jīng)常深入課 堂聽課并指導。學校注重學生文明習慣的養(yǎng)成教育，立足于貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，工作扎實有效，組織學生專項督導小組，有檢查、有評比，增強全體學生自我管理，自我約束、自我評價能力，自覺抵制不良現(xiàn)象，從而促進良好的校風的形成。學校建立比較完善的學生發(fā)展評價體系，改革學生評語和測評方式，促進學生和諧、全面發(fā)展。

4、加強育人環(huán)境建設(shè)，提高校園的文化品位。學校重視班級文化建設(shè)，如每班設(shè)有學習園地、光榮榜，重點宣傳健康、安全、衛(wèi)生等方面知識，展示學生繪畫、書法、作文等作品。學校努力創(chuàng)造條件為師生提供展示和表演的舞臺，學校組織教師參加各級論文比賽、教學比賽、技能比賽，同時也組織學生參加各種競賽，一大批師生在賽場上大顯身手，取得了優(yōu)異的成績，成為了學校的一道亮麗風景線。近年來，有10多名教師、百多人次的學生參賽獲獎。為實施素質(zhì)教育提供良好的人文環(huán)境。

5、學校努力整治校園環(huán)境，改善辦學條件。學校在上級有關(guān)部門的支持下，新改建廁所67平方米，新建校門、值班室及200多米的圍墻，對校舍全面維修，使校園煥然一新，學校還根據(jù)實際情況添置新的辦公椅，一臺數(shù)碼相機及必要的教學儀器，進一步完善教學設(shè)施，改善了辦學條件。

二、幾點建議：

1、進一步完善以促進學生發(fā)展為目標的評價體系，評價方案要具體明確。

2、長期不懈的抓好學校體育工作，大力開展體育活動，增強學生體質(zhì)。

3、要進一步完善教育教學質(zhì)量檢測評估體系和教學指導體系，推進課程改革的實施。

4、進一步規(guī)范教育教學行為，切實減輕學生的負擔，發(fā)揮學生個性特長。

附：華豐下坂中心校素質(zhì)教育評分表

華安縣人民政府教育督導室

2009年12月3日

抄送：縣政府辦公室、縣人大教科文衛(wèi)委、縣教育局，縣分管教育領(lǐng)導，存檔。

第二篇：關(guān)于對華安縣高車中心校素質(zhì)教育督導評估的反饋意見

華安縣人民政府教育督導室

華教督〔2009〕1號

關(guān)于對華安縣高車中心校 素質(zhì)教育督導評估的反饋意見

高車鄉(xiāng)人民政府、高車中心小學：

根據(jù)《福建省中小學實施素質(zhì)教育工作督導評估指導方案》和《華安縣人民政府督導室關(guān)于中小學實施素質(zhì)教育督導評估規(guī)劃》，縣素質(zhì)教育評估組一行6人于2009年6月1日對高車中心校進行新一輪的素質(zhì)教育評估,評估組一致認為：在高車鄉(xiāng)黨委、政府的重視下，高車中心校素質(zhì)教育扎實開展，素質(zhì)教育各項指標基本達到《福建省中小學實施素質(zhì)教育工作督導評估指導方案》和《漳州市普通中小學實施素質(zhì)教育督導評估實施細則》中的各項指標要求，總得分870.3+36分，達合格學校的要求?，F(xiàn)將檢查情況反饋如下：

一、主要成績：

1、加強學校領(lǐng)導班了建設(shè)，健全素質(zhì)教育領(lǐng)導機構(gòu)。學校領(lǐng)導班子重視自身建設(shè)，成立了以校長為組長的“高車中心小學素質(zhì)教育工作領(lǐng)導小組”，注重理論學習，增強管理意識和服務(wù)意識，努力提高自身的理論水平和管理能力，鼓勵教師主動積極參與學校管理，落實校務(wù)公開制度和集體議事制度，管理機制運行良好。

班子成員事業(yè)心強，作風嚴謹，善于開拓，積極進取，團結(jié)協(xié)作，秉公辦事，務(wù)實肯干，樂于奉獻，綜合素質(zhì)和管理能力逐步提高，勝任學校領(lǐng)導工作。

2、加強教師隊伍建設(shè)，努力打造一支富有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。利用每周一例會的時間，組織全體教師學習政治理論知識，幫助教師正確認識教師職業(yè)的社會價值，引導教師確立終身從事教育事業(yè)的志向。加強業(yè)務(wù)學習培訓，要求教師每周自學一篇以上教育教學理論，每周由教導主任組織教師集中學習一篇教育教學理論，開展課改沙龍，共同探討新課程的教學專教法，學期末根據(jù)學習所得，寫一篇心得體會，一篇教學論文或教學案例等，加強崗位練兵力度，把“普通話”、“三筆”、“課堂設(shè)計”和“案例評優(yōu)”等訓練制度化、規(guī)范化。教師能安心于邊遠農(nóng)村小學任教，熱愛本職工作，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻。

3、學校努力做到“三個堅持”——堅持以班主任為核心，科任教師協(xié)調(diào)配合；堅持以課堂教學為主渠道；堅持以少先隊、督導隊和學生干部為主力軍，致力探索德育工作新機制，完善常規(guī)，規(guī)范管理，建立多元德育管理網(wǎng)絡(luò)，提高德育管理效能。通過晨會、思想品德課、班隊活動、慶?；顒印鍒笮麄鞯葘W生進行思想品德教育。加強對學生的法制教育和安全教育，落實安全工作責任制。組織學生參加為學校、為社區(qū)服務(wù)的公益勞動。建立健全日常評比制度，注重班級管理，培養(yǎng)學生自主發(fā)展、自我管理、自我完善的意識和能力。

4、學校立足實際，積極實施課程改革，更新教育觀念。探索小班化教學模式，提倡扎實、樸實的教學風格，創(chuàng)設(shè)愉快的課堂氛圍。建立健全校本教研制度，努力培養(yǎng)教師的教學研究意識，營造教學交流的氛圍，倡導教師寫教學隨想、教學手記、學習摘 要等，促進教師自我成長。開展綜合實踐活動。學校加強和完善管理制度建設(shè)，執(zhí)行義務(wù)教育課程計劃，開足開齊省頒各門功課。開展多種課外興趣小組活動，體育衛(wèi)生、安全工作管理較規(guī)范，學校于每年6月、10月舉行兩次匯報展演，有詩歌朗誦比賽、書法比賽、美術(shù)比賽、乒乓球比賽等。學校整體教育教學質(zhì)量正逐步提高。

5、學校以創(chuàng)建素質(zhì)教育為契機，加大校園建設(shè)步伐。在上級政府的關(guān)心、支持下，多方籌措資金，學校新改建廁所80平方米、食堂120平方米，對校舍全面維修，學校還根據(jù)實際情況新添置了辦公桌椅、一臺激光打印機及一批教學儀器。給師生創(chuàng)造較好的學習工作環(huán)境。

二、幾點建議：

1、加強學生動手、動腦習慣的培養(yǎng)，有計劃地組織學生參與社會實踐活動。

2、加強課余體育訓練及體育興趣小組的建設(shè)。

3、加強學生心理健康教育，努力提高學生綜合素質(zhì)。

4、認真執(zhí)行省頒課程計劃，開齊開足上好規(guī)定的課程，確保各學科的教學課時，要把推進課程改革作為農(nóng)村教育教學質(zhì)量提升的一個重要抓手。

華安縣人民政府教育督導室

二〇〇九年六月十六日

抄送：縣政府辦公室、縣人大教科文衛(wèi)委、縣教育局，縣分管教育領(lǐng)導，存檔

第三篇：尚志中學素質(zhì)教育督導評估反饋意見

尚志中學素質(zhì)教育督導評估反饋意見

市教育局、教育督導室組織有關(guān)人員于2007年10月16日至17日對尚志中學實施素質(zhì)教育工作進行督導評估。評估組通過聽取匯報、查閱資料、實地查看、問卷調(diào)查、召開座談會等形式，廣泛采集信息，進行了較為全面的督導評估，現(xiàn)將督導評估意見反饋如下：

一、主要成績與經(jīng)驗

1、加強學校領(lǐng)導班子自身建設(shè)，不斷提高理論修養(yǎng)和管理水平。學校班子成員開拓務(wù)實，團結(jié)進取，踏實肯干，能獨立履行崗位職責，具有總結(jié)、積累教育經(jīng)驗，推進教育創(chuàng)新的能力。注重科學管理和民主管理，能充分發(fā)揮教代會和教育工會的作用，學校管理運行順暢。近年來，學校先后被評為“福建省交通安全文明學?！薄ⅰ叭菔姓n程改革先進單位”、“晉江市鄉(xiāng)土文化進校園示范?！?。

2、把德育放在學校工作的首位，努力增強德育工作的針對性、實效性和主動性。學校德育工作能及時結(jié)合新形勢，體現(xiàn)時代特點和要求。積極開展平安校園創(chuàng)建活動，舉辦“告別不文明交通行為文藝會演”、“交通安全宣傳現(xiàn)場書法筆會”和“交通安全夏令營”等形式多樣的教育活動，開發(fā)《楹聯(lián)》、《交通安全教育》等德育校本課程，重視心理健康教育，配備專職心理健康教師、開設(shè)心理健康教育課，每年結(jié)合重要紀念日、節(jié)假日和重大事件開展富有實效的主題教育。積極組織學生參加社會實踐，使學生的文明行為習慣得到培養(yǎng)，道德水準得到提高。根據(jù)學校地處324國道旁的情況，定期會同交警中隊召開學校安全工作會，并通過多元化活動載體，努力培養(yǎng)學生的交通安全自我防護能力，取得較好的效果。

3、重視教師隊伍建設(shè)，開展多形式、多內(nèi)容的校本培訓活動。學校鼓勵和支持教師參加各種培訓、研修、學習和交流，努力創(chuàng)造良好的校園教研氛圍，為教師的專業(yè)成長提供平臺。加強師德行風建設(shè)，在全體教師中開展“教育觀念與師德大討 1

論”，增強事業(yè)心和責任感，努力建設(shè)一支積極推進素質(zhì)教育和新課程改革的教師隊伍，教師的師德水準和教育教學能力不斷提高，新的教育理念和教學方法逐步深入到教學實踐中，教師的角色有明顯轉(zhuǎn)變。學校設(shè)置“課堂教學品質(zhì)問卷”、“行風評議問卷”，采取分年段、分教學單元或走出校門定期召開家長會等形式，促進教師立足本職、廉潔從教、不搞第二職業(yè)和有償補習、不體罰或變相體罰學生，規(guī)范自己的職業(yè)道德行為。學校制定《教師進修、培訓計劃》、《專升本獎勵方案》等，強調(diào)全員參訓，通過各種有效的措施，整個教師隊伍的學歷層次、職稱比例、業(yè)務(wù)水平、教育教學教研能力有了明顯的提升。

4、加強教學常規(guī)管理，積極推進課改實驗。根據(jù)《福建省普通中學教學常規(guī)管理若干意見（試行）》和《義務(wù)教育課程標準》精神，認真組織學習，制定了《尚志中學教學常規(guī)管理若干意見（試行）》，對各個教學環(huán)節(jié)提出明確的教學要求，定期組織檢查、評比、分析，指導教學教研，扎實做好各項基礎(chǔ)性工作。積極探索教師和學生的發(fā)展性評價，初步建立起以促進學生全面發(fā)展為目標的評價制度。抓教研促教改，積極推進課程實驗改革，充分發(fā)揮晉江市農(nóng)村中學教學改革試點校、晉江市課改基地校、磁灶鎮(zhèn)片區(qū)課改實驗核心校的示范輻射作用。

二、問題與建議

1、要進一步加強師資隊伍建設(shè)，提高教師整體水平。師德師風教育要經(jīng)?；贫然B透到教育教學的各個環(huán)節(jié)。要建立一套完善的符合學校實際的教師培養(yǎng)和管理的制度、措施和評價機制，想方設(shè)法激發(fā)教師的工作熱情，調(diào)動廣大教師的積極性和主動性，要重視和發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人、中高級教師傳、幫、帶的作用，扎扎實實開展結(jié)對子活動，使新老教師的傳、幫、帶活動達到雙方互動、互相交流、互相學習、互相促進，通過活動達到提高整個教師隊伍的水平，讓每位教師都得到促進、提高。

2、要進一步加強和改進教學常規(guī)管理。教學常規(guī)管理要以推進素質(zhì)教育為核心目標，為實施素質(zhì)教育提供制度保障，努力實現(xiàn)由“應試教育”向素質(zhì)教育的較快

轉(zhuǎn)變。堅持以人為本，規(guī)范辦學行為，嚴格執(zhí)行省頒課程計劃，切實加強勞技課、音樂課、美術(shù)課、研究性學習等課程的教學。認真落實“健康第一”的指導思想，切實把提高學生體質(zhì)納入議事日程，保證學生每天有一小時的體育鍛煉，貫徹實施《學生體質(zhì)健康標準》，進一步重視學校衛(wèi)生教育和食堂的安全衛(wèi)生工作，重視學生體檢結(jié)果的應用，對體檢結(jié)果及時進行統(tǒng)計、分析、反饋，及時了解和掌握學生健康狀況。

3、要進一步營造良好的育人環(huán)境和氛圍，促進良好學風和校風的形成。德育工作要做到全員化，堅持正面教育，正面引導為主，注重誠信教育和養(yǎng)成教育。要重視班級團隊學生干部的培養(yǎng)，提高學生自我管理能力。正確處理“貫徹執(zhí)行”與“自主創(chuàng)新”的關(guān)系，進一步探索德育管理的新途徑，加強學生動手和實踐能力培養(yǎng)，積極開展“三小”（小發(fā)明、小創(chuàng)造、小論文）科技活動，關(guān)注學生的成長。要繼續(xù)采取有效措施，加大控輟保學工作力度，努力提高中考的報考率和高中升學率。

4、要繼續(xù)多渠道籌措資金，努力改善辦學條件。目前，學校生均校園面積不達標（16.8平方米），學生的活動空間有限，教學輔助用房緊張，電腦室、物理實驗室各少一室，理化生、體音美的配套室不足；公共廁所不達標；教學設(shè)備短缺，完好率不高；圖書藏量不夠（生均17.3冊），近三年生均圖書無增加。專用室管理人員配備不足，管理不到位。建議學校要繼續(xù)爭取政府增加投入，并積極爭取社會賢達人士的大力支持，多方籌措教育經(jīng)費，更新設(shè)備，完善設(shè)施，添置圖書，改造廁所，努力改善辦學條件。要從學校的發(fā)展考慮，積極爭取政府進行征地擴容，籌建科技綜合樓。加強專用室管理人員的培訓和管理，提高業(yè)務(wù)水平。

晉江市教育局晉江市人民政府教育督導室

二OO八年二月十五日

第四篇：華僑中學素質(zhì)教育督導評估反饋意見

華僑中學素質(zhì)教育督導評估反饋意見

市教育局、教育督導室組織有關(guān)人員于2009年3月6日對晉江華僑中學實施素質(zhì)教育工作進行督導評估。評估組通過聽取匯報、查閱資料、實地查看、問卷調(diào)查、召開座談會等形式，廣泛采集信息，進行了較為全面的督導評估，現(xiàn)將督導評估意見反饋如下：

一、主要成績與經(jīng)驗

1、學校班子團結(jié)協(xié)作，辦學成績較好。

學校領(lǐng)導班子的素質(zhì)較高、團結(jié)協(xié)作，能貫徹黨的教育方針，發(fā)揚“勤奮、求實、團結(jié)、開拓”的校訓精神，求實拼搏，帶領(lǐng)全校師生進行教育教學改革，取得較好的工作成績。

學校2004年7月被省教育廳確定為省級普通初中示范校，近5年先后被評為泉州市實施素質(zhì)教育工作先進學校、泉州市中小學藝術(shù)教育工作先進單位、晉江市學校德育工作先進單位，2008年8月榮獲泉州市2006—2007文明學校等。學校還涌現(xiàn)出一批學科名師，教師和學生在各級各類比賽中獲獎數(shù)量較多。2008屆初中畢業(yè)班中考“七率”的按時畢業(yè)率、單科及格率、全科及格率、高中升學率、A率都居晉江市前列。這些都體現(xiàn)了學校的工作水平，同時也充分體現(xiàn)了師生良好的個人素質(zhì)。

2、學校的規(guī)范意識較強，日常運作有序。

學校注重加強規(guī)范管理，建立學校、教務(wù)處、教研組三級教學管理機制，對教學工作實行全程管理，各處室崗位職責明確，行政值日制度職責落實到位。學生德育教育得到較好落實，重視加強學生感恩勵志等方面的教育，注重校園文化氛圍的營造，形成了良好的校風。另一方面學校積極推進制度建設(shè)，大力推行制度管理，積極探索以人為本的運作模式，管理“和氣”，學校日常運作有序。

應該充分肯定的是，學校自覺規(guī)范辦學行為，從2006年12月14日開始率先取消 1 早晚自修、取消節(jié)假日補課，確保學生在校時間不超過7小時，開了全市之先河，體現(xiàn)了學校領(lǐng)導的理念和魄力。

3、學校層面的教科研意識較強。

學校積極探尋突破發(fā)展瓶頸的辦法，提出了以教科研為先導，改革學校課堂教學和德育工作的思路。在課堂上倡導“教為主導、學為主體、練為主線”的教學原則，努力實現(xiàn)由“教會”、“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)化，上課時教師能利用多媒體來輔助教學，信息技術(shù)在教學過程中得到一定的應用。落實教研常規(guī)，重視教學反思，每學期“教學開放周”活動常態(tài)開展，教師間的聽評課互動比較良好。每學年組織骨干教師圍繞本校教育教學實踐中的重大問題開展研究，教師結(jié)合學科特點和自身實際，進行課題研究。學校也確定了教育科研總課題——《中學課堂教學中探究性學習的研究》和德育課題《班主任在學生行為養(yǎng)成教育中的角色》，并為此開展了一些活動，取得了一定的成績。

二、問題與建議

1、加強調(diào)研、謀劃，尋找學校發(fā)展的新出路。

學校目前存在幾對矛盾：一是師生比高，但師資人員結(jié)構(gòu)不合理、能力結(jié)構(gòu)不平衡；二是生均占有校舍面積高，但兩座舊教學樓及體育館屋頂存在安全隱患；三是生均占地面積不足、學生的活動空間狹小?，F(xiàn)在又面臨一中、養(yǎng)正復辦初中的影響，辦學日趨艱難。建議學校一要加強調(diào)研，及早謀劃，特別是要根據(jù)現(xiàn)有辦學條件、師資條件測算出學校最佳辦學規(guī)模，規(guī)劃好學校的發(fā)展藍圖；二要更新觀念，拋棄“唯生源論”，實施全納性義務(wù)教育，集聚人氣；三要積極探索學校人事制度改革的新路子，建立健全教職員工聘用制度和崗位管理制度，明確崗位職責，加強考核管理，引入競爭機制，激活教師教書育人的主動性和積極性；四要繼續(xù)整合資源，消除校舍安全隱患，優(yōu)化辦學條件。力求學校目前的各項制約瓶頸能有所突破，尋找到學校發(fā)展的新出路。

2、加強校本研訓，加快教師專業(yè)成長。

在教師座談會上我們發(fā)現(xiàn)有些教師對新課程所要求的一些工作認識不清，有的是一知半解，有的甚至是一頭霧水，不知所言。所體現(xiàn)的問題，一是工作激情不足，二是業(yè) 2 務(wù)水平不平衡。建議學校要注意發(fā)揮本校優(yōu)秀教師、學科帶頭人的作用，建立幫扶和經(jīng)驗共享機制，樹立學科權(quán)威，形成正氣，實現(xiàn)同伴間的引領(lǐng)和互助，激發(fā)全體教師的工作激情。另一方面，學校要落實對每位教師專業(yè)成長實行分層達標管理，加大教師專業(yè)成長計劃實施過程的管理、指導、考核和監(jiān)督，做實校本研訓工作，真正促使每位教師的專業(yè)水平不斷得到提升。

3、精細管理、抓好落實，強化特色、凸顯亮點。

從檢查的情況來看，學校還有一些工作未形成有效的思路，對一部分指標解讀不到位，自評數(shù)據(jù)不準確，材料收集整理有遺漏，初三年的音樂、美術(shù)、勞技課程沒有開設(shè)，部分學科存在超課時現(xiàn)象，學生德育工作成效有待提高，德育工作亮點還需凸顯等，說明學校平時管理工作還不夠精細，還不夠規(guī)范。另一方面學校在聽課、信息技術(shù)與學科整合、實驗教學等教學常規(guī)工作還需要進一步落實，課題研究實效性還需要進一步提高，過程性材料還需要進一步完善，學校的宣傳工作還需要進一步的重視?！凹毠?jié)最能體現(xiàn)水平”，希望學校能注重細節(jié)的管理，繼續(xù)嚴格規(guī)范辦學行為，重視工作的落實，加強總結(jié)提升，提高實效。積極整合學校的優(yōu)勢資源，創(chuàng)建藝術(shù)教育特色，打造特色學校，提高辦學效益。

晉江市教育局 晉江市人民政府教育督導室

二ＯＯ九年五月十八日

第五篇：中心小學素質(zhì)教育督導評估自查報告

小學素質(zhì)教育督導評估

自查報告

為了貫徹落實凌源市教育局《關(guān)于中小學素質(zhì)教育督導評估工作的通知》精神，大力推行素質(zhì)教育，促進我校進一步端正教育思想，規(guī)范辦學行為，努力提高辦學水平和教育質(zhì)量，我校依據(jù)“環(huán)境育人、學科育人、管理育人、活動育人”的教育原則，依據(jù)教育局下發(fā)的省定評估標準，學校自評小組認真開展自查、自評工作，采集、整理各類資料和數(shù) 據(jù)，現(xiàn)就我校素質(zhì)教育的實施情況匯報如下：

一、基本情況

我校共有7所村級小學，現(xiàn)有教職工130名，在校學生1106名，教學班40個。我校從實際出發(fā)，在上級領(lǐng)導的大力支持下，幾年來，辦學條件明顯得到改善，我們不斷進行校園的綠化、美化和香花，環(huán)境創(chuàng)設(shè)良好，育人氣氛濃厚，教學設(shè)備不斷添置更新，學校管理逐漸制度化、規(guī)范化，教學質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高，得到了主管領(lǐng)導的好評。

二、各項指標達標情況

1、辦學思想

我校辦學方向明確，始終堅持“以學生發(fā)展為本，以服務(wù)師生為宗旨，以教學質(zhì)量為核心，以課改為導向，以培養(yǎng)學生全面發(fā)展為目的”的辦學理念，以“愛國、文明、守紀、好學”為校風，以“求真、務(wù)實、創(chuàng)新”為教風，以“樂學、善思、博學”為學風，大力推進素質(zhì)教育，學校、教師的計劃里都把素質(zhì)教育放在重要位置，措施得力，大大扭轉(zhuǎn)了素質(zhì)教育不只是搞幾個興趣小組的片面認識，而是把素質(zhì)教育的實施落實在課堂上。適齡兒童入學率達100%，鞏固率達100%。此項分值為10分，實得分為10分。

2、制度建設(shè)

學校充分發(fā)揮教職員工民主管理學校的職能，實行教師代表大會制度，討論并審議學校的各項工作，堅持校務(wù)公開、民主管理的原則。幾年來，學校完善了各項規(guī)章制度，包括教師、學生、衛(wèi)生、安全、后勤、收費等多個方面，力求使各項制度成為一個系統(tǒng)、一個序列，體現(xiàn)了科學化、規(guī)范化的基本原則。教師的教育、教學計劃全面，切實可行。學校制定并實施教師考核方案，客觀公正地評價教師的勞動績效。制定并實施了質(zhì)量監(jiān)測和學生綜合素質(zhì)評價制度，完善學生評價體系。注重校園文化建設(shè)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提升育人檔次。加強校園及周邊安全建設(shè)，建立健全安全預警機制，幾年來，無重大安全責任事故。此項工作中存在的問題有：各室設(shè)備明顯不足，使用率不達標，檔案管理還欠規(guī)范。此項分值為20分，實得分為17.5分。

3、辦學行為

學校嚴格執(zhí)行國家課程標準，開齊課程，開足課時，五育并舉，全面育人；面向全體，因材施教；興趣小組，發(fā)揮

特長；優(yōu)差平等，多元評價。學生在校時間不超過6小時，課外作業(yè)符合規(guī)定，無“三亂”現(xiàn)象，學校對音體美、實踐活動等與其它課同等對待，節(jié)假日不補課，每學期進行一次期末考試。不體罰和變相體罰學生。對學生的評價采用等級制。此項分值為10分，實得分為10分。

4、德育工作

學校德育機構(gòu)健全，學校對班主任工作有明確的職責要求，對德育工作的相關(guān)人員有定期的培訓、完善的考核方案和健全的德育工作常規(guī)制度；每學年、學期均制定出比較具體的可操作的，突出實效的德育工作計劃，中心校定期召開德育工作會議，各學校定期開展“班主任工作沙龍”。學校重點抓好學生的思想教育、道德教育、養(yǎng)成教育和陣地建設(shè)，使學生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。在工作中，我們不斷完善德育管理機制，精心配備班主任，優(yōu)化班主任隊伍，充分發(fā)揮少先隊組織作用，開展豐富多彩的班隊活動，讓學生不斷進行自我教育，自我約束，自我發(fā)展，自我管理。加強各項常規(guī)評比制度，堅持規(guī)范每周一的升旗儀式，國旗下講話有計劃、有內(nèi)容，形成序列，利用櫥窗、板報，定期展出國情圖片資料。利用各種傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀念日，在學生中大力弘揚愛國主義和傳統(tǒng)美德。通過定期召開家長會等形式，密切與家庭、社會的聯(lián)系，使學校教育、家庭教育、社會教育更好地形成合力，促使學生健康成長。盡管如

此，德育工作仍然是我們的極其艱巨的工作，問題主要在于一些學校只抓教學，忽視德育，導致德育工作的合力不足。此項分值為20分，實得分為16.5分。

5、課堂教學

學校能按計劃開齊課程，開足課時。教師按照教學計劃、課程表、教案、進度上課，講求教學策略，創(chuàng)新使用新課程改革所提倡的新的教學方式和學習方式進行教學。學校認真落實“業(yè)務(wù)檢查工作考核表”，月月檢查教案、作業(yè)批閱、輔導記錄等，要求每學期每個人都要努力上好一節(jié)像樣的公開課，督促教師加快專業(yè)能力提升步伐。存在的問題：各校的教科研工作存在隨意性，教師課堂上的角色定位不準，一些教師教學中三維目標體現(xiàn)不充分。此項分值為20分，實得分為18分。

6、辦學成效

我校辦學條件能基本滿足現(xiàn)行教育教學的需求，促進了我校素質(zhì)教育的有效實施。我校學生畢業(yè)率100％，學生道德行為合格率100％，《學生體質(zhì)健康標準》達標率100％。學生具有積極向上精神風貌，學生個性與特長得到一定發(fā)展，學科教學成績整體優(yōu)良。得到主管領(lǐng)導的肯定和社會的廣泛贊譽。但也仍然存在許多問題：比如學生的思想道德教育仍然是我們的嚴峻課題，學校和家庭教育力度不夠；學生參加社會實踐活動少，勞動技能低；學校教育中，學習習慣 的養(yǎng)成教育不夠，必然影響學生學習能力的問題等等。此項分值為20分，實得分值為18分。

三、今后努力的方向

1、認真組織教師學習黨的有關(guān)教育方針和政策，解放思想，更新觀念，認識素質(zhì)教育的重要性，制定素質(zhì)教育的目標，上下團結(jié)，擰成一股勁，務(wù)實、高效地開展素質(zhì)教育。

2、以教師培訓為重點，培養(yǎng)一流的教師隊伍。創(chuàng)建學習型學校，提升教師教學水平。充分調(diào)動教師的積極性，抓好教師的職業(yè)道德建設(shè)，培養(yǎng)教師良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)的奉獻精神。鼓勵教師參加各類業(yè)務(wù)進修，教研教改活動，并為他們提供方便，制定切實可行的獎懲措施，推進素質(zhì)教育不斷進展。

3、以校本教研為主導，認真落實教育教學目標。繼續(xù)開展課堂教學改革，探索大面積提高教學質(zhì)量的有效途徑。

4、完善評價體系，建立積極向上的學生評價機制，對學生的素養(yǎng)進行全面評價，強化學校素質(zhì)教育的導向性。

總之，我們不斷規(guī)范辦學行為，全面實施素質(zhì)教育，狠抓常規(guī)管理工作，優(yōu)化課堂教學，強化德育教育，雖然取得了一定成績，但離上級的要求還有相當?shù)牟罹?。因此，我們將齊心協(xié)力，埋頭苦干，努力辦好人民滿意的教育。