第一篇：土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年素質(zhì)教育督導(dǎo)評估匯報(bào)材料

土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)素質(zhì)教育評估工作

匯報(bào)材料

尊敬的縣素質(zhì)教育督導(dǎo)組的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志：

在金桂飄香、碩果累累的九月，我們迎來了正安縣素質(zhì)教育評估組對我校近三年來教育教學(xué)工作開展的情況進(jìn)行現(xiàn)場評估，首先我代表土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，對我們在工作上的指導(dǎo)與幫助表示衷心的感謝！

近三年來，我校在鞏固提高“兩基”成果的基礎(chǔ)上，全面貫徹黨的教育方針，全面全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)基礎(chǔ)教育，深化教育改革，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，積極開展各種教育活動(dòng)，努力優(yōu)化育人環(huán)境，學(xué)校各項(xiàng)工作有序推進(jìn)?，F(xiàn)將我校素質(zhì)教育實(shí)施情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家提出寶貴的意見。

一、基本情況：

土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)位于正安縣“南大門”。S207省道穿腹而過，是一個(gè)交通便利、文化底蘊(yùn)深厚的農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)。學(xué)校始建于1935年，現(xiàn)有教學(xué)班18個(gè)，在校生916人；教職工63人，專任教師60人，大專以上學(xué)歷57人，專職教師7人中高級職稱40人，黨員27人，市級骨干教師3人、縣級骨干教師 8人。學(xué)校占地10340平方米，校舍建筑面積4619平方米。學(xué)校有專門的實(shí)驗(yàn)室、圖書室、陳列室、會議室、多媒體教室，有配套的教學(xué)設(shè)備，能基本滿足教育教學(xué)的需要。

二、完成的主要工作

1、辦學(xué)理念及目標(biāo)

多年來，在歷屆領(lǐng)導(dǎo)和教師的努力下，為學(xué)校的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近年來，學(xué)校堅(jiān)持 “一切為了孩子的未來”為辦學(xué)理念，以“教師成長，學(xué)生成才”為辦學(xué)目標(biāo)。把“夢想教育”作為學(xué)校特色辦學(xué)追求，著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會創(chuàng)新。學(xué)校以“放飛夢想、成就未來”為辦學(xué)宗旨，從抓學(xué)生文明禮儀教育入手培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)；從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識和參與社會實(shí)踐活動(dòng)入手培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，從培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣入手培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和求知欲望?？傊?，通過近三年的努力，教育效果明顯，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，在全鎮(zhèn)發(fā)揮了示范帶頭作用，促進(jìn)了我鎮(zhèn)教育的全面發(fā)展。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)

教師是學(xué)校發(fā)展的決定因素，優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，形成一支“師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻(xiàn)”的建設(shè)隊(duì)伍一直是我們工作的重點(diǎn)。首先，從抓教師學(xué)習(xí)入手，加強(qiáng)教師的法制教育和職業(yè)道德教育，通過集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，全體教師認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得，爭當(dāng)師德標(biāo)兵，職業(yè)道德和敬業(yè)精神不斷增強(qiáng)，工作作風(fēng)不斷轉(zhuǎn)變，取得了良好的教育效果。其次是加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化師德考核，嚴(yán)格按照“教師十不準(zhǔn)”和“四個(gè)紀(jì)律”的要求規(guī)范教師的行為。截至目前，全校教師精神風(fēng)貌良好，精氣神足，敬業(yè)精神強(qiáng)，工作作風(fēng)務(wù)實(shí)，爭做為人師表、教書育人的表率。

3、德育工作有效滲透

在德育管理方面學(xué)校采取行之有效措施，貫徹落實(shí)教書育人、德育為首的思想，把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置，滲透教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。建立健全德育工作常規(guī)制度，加大德育隊(duì)伍建設(shè)力度，實(shí)現(xiàn)管理育人。積極改進(jìn)中小學(xué)品德與生活、品德與社會學(xué)科教學(xué)方法和形式。根據(jù)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，把培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)擺在首位。加強(qiáng)了學(xué)生思想品德評定和學(xué)校德育檔案管理工作。一是通過國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行富有感染力的愛國主義教育、感恩教育、“文明禮儀伴我行”等教育；二是通過“大課間”活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行文明守紀(jì)教育，規(guī)范他們的行為，使他們在語言、行為、思想等幾方面嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，樂于助人；三是通過童聲廣播站、心靈驛站等形式，對學(xué)生進(jìn)行心理溝通，特別是對留守兒童、貧困學(xué)生和弱勢群體的關(guān)照，使他們努力克服困難，順利完成學(xué)業(yè)；四是放學(xué)排隊(duì)回家成習(xí)慣，進(jìn)步讓安全、養(yǎng)成有機(jī)結(jié)合。集合完畢后，各路隊(duì)長整理好自己的隊(duì)伍，規(guī)范有序的路隊(duì)便離開學(xué)校，值日教師尾隨其后。這樣，那些想中途離隊(duì)買垃圾食品的、貪玩的同學(xué)沒有了，校園周邊擺攤設(shè)點(diǎn)，“臟亂差”的難題迎刃而解。家長或監(jiān)護(hù)人知道了小孩到家的準(zhǔn)確時(shí)間，如果孩子未按時(shí)返家，家長或監(jiān)護(hù)人便立即與班主任聯(lián)系了解情況，學(xué)生回家路上的安全得到了保障。五是開展節(jié)日教育活動(dòng)。學(xué)校利用節(jié)日，安排相關(guān)活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行品行等教育，使他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，長大后能成為對祖國有用的人才。

4、常規(guī)管理有序推進(jìn)

近年來，學(xué)校通過反復(fù)總結(jié)，征求教師建議，建立了一套科學(xué)合理的常規(guī)管理制度。一是對學(xué)校教師進(jìn)行了優(yōu)化組合，語數(shù)學(xué)科教師進(jìn)行捆幫考核，班主任與科任教師按8：2的比例進(jìn)行考核，年終呈現(xiàn)考核積分，二是學(xué)校還細(xì)化了教學(xué)過程管理，狠抓教學(xué)流程監(jiān)控，切實(shí)抓好教學(xué)督促檢查，努力將教學(xué)常規(guī)的要求轉(zhuǎn)化為教師的行為習(xí)慣和自覺追求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，深入剖析問題，主動(dòng)解決問題，為教學(xué)管理提供方向引領(lǐng)和動(dòng)力支持。三是在作業(yè)批改方面，要求教師日清月結(jié)，每月對學(xué)生進(jìn)行定性評語和總結(jié)，對存在的問題及時(shí)整改，四是每月對一到六年級學(xué)生進(jìn)行月考，每月月考成績與教師的績效工資掛鉤，年終兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲；五是針對學(xué)生個(gè)性差異采用分層教學(xué)的原則，區(qū)別對待、因人施教，以滿足不同教育對象的個(gè)體需求，促進(jìn)全體學(xué)生的協(xié)調(diào)健康發(fā)展；六是加強(qiáng)培訓(xùn)，學(xué)校通過組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)教資源優(yōu)質(zhì)課，及相互聽課、評課，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，建立起“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，落實(shí)三維目標(biāo)。每學(xué)年開學(xué)初對新調(diào)入的教師進(jìn)行聽課，了解授課水平，使他們盡快融入新的教學(xué)環(huán)境。學(xué)校還在教案設(shè)計(jì)上統(tǒng)一紙張，在每張教案紙末尾設(shè)課后反思一欄。教師課后及時(shí)反思總結(jié)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，這樣一來有效的調(diào)動(dòng)了教師的積極主動(dòng)性，學(xué)校管理規(guī)范有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

5、后勤服務(wù)不斷夯實(shí)

一是加強(qiáng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)的管理。嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度，學(xué)校按文件規(guī)定不向?qū)W生收取任何費(fèi)用，合理有計(jì)劃的使用教育公用經(jīng)費(fèi)，將有效經(jīng)費(fèi)全部用于學(xué)校建設(shè)和發(fā)展。

二是在營養(yǎng)餐管理實(shí)施方面效果良好。一是從管理流程入手，二是加強(qiáng)人員管理流程。三是加強(qiáng)人員培訓(xùn)，堅(jiān)持每周對食堂管理人員和食堂工人進(jìn)行培訓(xùn)，一方面加強(qiáng)管理人員對食堂的管理力度，保證資金的使用安全和食品質(zhì)量；另一方面加強(qiáng)食堂工人的操作管理，保證師生的飯菜質(zhì)量和食品安全，使國家的惠民政策落到實(shí)處，同時(shí)做到厲行節(jié)約，不鋪張浪費(fèi)。四是注重引導(dǎo)，讓學(xué)生懂得糧食來之不易，要珍惜愛護(hù)糧食，要尊重別人的勞動(dòng)成果；五是讓學(xué)生做到飯前洗手、文明就餐、不挑食、不浪費(fèi)，從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。六是讓學(xué)生懂得感恩，學(xué)校通過演講賽、征文等活動(dòng)激勵(lì)他們懂得感恩，努力學(xué)習(xí)，奮勇拼搏，長大后報(bào)效祖國，回饋社會。

6、安全工作常抓不懈

學(xué)校為了加強(qiáng)對師生安全教育，提高師生安全防范的意識和自我保護(hù)的能力，有效防止校園內(nèi)傷害事件的發(fā)生。一是對各類突發(fā)事件有應(yīng)急預(yù)案，提高了應(yīng)急能力。學(xué)校主動(dòng)溝通、協(xié)調(diào)、配合有關(guān)部門共同做好學(xué)校安全工作，合力構(gòu)筑“學(xué)校特別安全保護(hù)區(qū)”。二是重視日常管理，通過大課間、班團(tuán)隊(duì)定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生知安全、懂安全、防安全。三是抓好女生及住校生管理。對于住校生落實(shí)專人管理，晚上組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完后有專人護(hù)送他們到學(xué)校外面數(shù)百米外的學(xué)生宿舍就寢。四是建立健全安全管理制度，學(xué)校、班級、學(xué)生、學(xué)生家長層層落實(shí)安全責(zé)任制。開學(xué)上好安全第一課，將安全意識深植于學(xué)生心中，這樣一來學(xué)生不光掌握了日常的安全知識，還形成了牢固的安全防范思想，有力地保障了校園的安全穩(wěn)定。

7、校園文化建設(shè)不斷加強(qiáng)

我校以“夢想教育”為特色辦學(xué)。以“六個(gè)學(xué)會”為培養(yǎng)目標(biāo)，按照“以理念文化來導(dǎo)向人，以制度文化來規(guī)范人，以班級走廊文化來陶冶人，以活動(dòng)文化來鼓舞人”的工作思路，狠抓校園文化建設(shè)，努力營造“校風(fēng)純、教風(fēng)正、班風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃”的文化氛圍。通過以文化建設(shè)為抓手，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。一是認(rèn)真落實(shí)班牌，在班牌上體現(xiàn)班主任、科任教師及優(yōu)秀學(xué)生的照片，有班級的目標(biāo)、班風(fēng)、班訓(xùn)及班主任寄語等內(nèi)容，班級的風(fēng)貌通過一塊小小的班牌得以展示。二是著力班級文化建設(shè)，在教室內(nèi)，有手抄報(bào)、黑板板、師生作品、信息欄等各種不同的布置，全校班級文化建設(shè)既協(xié)調(diào)一致又各具特色，師生個(gè)性得以彰顯。三是彰顯走廊文化，以樓層為單位，每層樓各具特色，一樓以剪紙手工為主，二樓滲透五心教育，三樓展示師生書寫，四樓用感恩內(nèi)容規(guī)范學(xué)生行為，既培養(yǎng)學(xué)生的愛好，又調(diào)動(dòng)了他們的積極主動(dòng)性，使他們在校得以健康、和諧地、快樂的成長。

8、科技創(chuàng)新成為學(xué)校亮點(diǎn)

學(xué)校堅(jiān)持以青少年科技創(chuàng)新和學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)為切入點(diǎn)，著力培養(yǎng)師生的科技創(chuàng)新和社會實(shí)踐能力。學(xué)校通過音、體、美、科學(xué)等專職教師的引領(lǐng)，尤其是在何能波、楊飛等教師的帶動(dòng)下，我校的科技作品多次在省市獲獎(jiǎng)，通過科技活動(dòng)的開展充分調(diào)動(dòng)了教師的積極主動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情，同時(shí)挖掘了地方文化，如《公館橋》、《華爾山苗族刺繡》等社會實(shí)踐活動(dòng)、科技活動(dòng)成果的取得，有力的提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。我校還組建了書法、美術(shù)、舞蹈、腰鼓、鼓號、音樂為主的八個(gè)興趣小組，大大激活了學(xué)生的業(yè)余愛好，有力的推動(dòng)學(xué)校工作。

9、課題研究及校本課程開發(fā)利用

我校以王芳為主八位老師申報(bào)了省級重點(diǎn)課題《農(nóng)村學(xué)生生活體驗(yàn)與創(chuàng)新作文教學(xué)設(shè)計(jì)》，有效提升了學(xué)生寫作水平，激發(fā)師生積極投入習(xí)作教學(xué)的熱情。學(xué)生將生活體驗(yàn)與習(xí)作結(jié)合起來，在閱讀中領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒?，在?xí)作中表達(dá)對生活的感受，逐漸走出了模式化作文的傾向，使學(xué)校從“封閉式教研”走向“開放型教研”，促進(jìn)了老師們向研究型教師的順利轉(zhuǎn)型。課題的實(shí)施，不僅增強(qiáng)了教學(xué)活力，而且引領(lǐng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進(jìn)了他們生動(dòng)發(fā)展，為全面發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校還積極開發(fā)校本課程，目前我們已經(jīng)開發(fā)出的成本校本課程有《文明禮儀伴我行》、《土坪教育》和《科技點(diǎn)亮校園，創(chuàng)新放飛夢想》。在《文明禮儀伴我行》里，以具體的要求，直觀的圖片，對學(xué)生進(jìn)行具體、細(xì)致、豐富的文明禮儀教育。在《土坪教育》中，以學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作為主，輔以周圍學(xué)校學(xué)生習(xí)作，以及一些更遠(yuǎn)范圍內(nèi)的適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀文章，用來幫助學(xué)生提高習(xí)作水平。《科技點(diǎn)亮校園，創(chuàng)新放飛夢想》一書，用具體、詳實(shí)的圖片與文字闡述，讓學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識，激發(fā)他們的創(chuàng)新思想，提高他們在實(shí)踐中學(xué)會創(chuàng)新的科學(xué)素養(yǎng)。這三本書，從內(nèi)容上分別代表了品德、文科、理科方面的課程內(nèi)容，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，提升了學(xué)校辦學(xué)品位。

四、存在的問題和今后努力的方向

在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，在取得成績的同時(shí)，我們也存在一些不足，主要表現(xiàn)在：

1、辦人民滿意的教育，出名師，出英才是我們今后長期努力的方向。但學(xué)校發(fā)展的許多條件受到限制，特別是經(jīng)費(fèi)問題。

2加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)，提高教師專業(yè)水平仍是我們今后長期工作的重點(diǎn)。但這個(gè)步伐太緩慢。

3、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們的教育觀和質(zhì)量觀還有許多矛盾需要解決。

4、辦學(xué)條件受到極大限制，無法滿足我鎮(zhèn)城鎮(zhèn)化發(fā)展的需要。5．特色學(xué)校的教師還需進(jìn)一步加強(qiáng)。6教師沒有幸福感，健康狀況堪憂。

7學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃和寄宿制給學(xué)校帶來的壓力太大。

8、學(xué)生厭學(xué)是一個(gè)難題。

9、學(xué)生安全給教師帶來的壓力太大。

10、留守兒童是一個(gè)社會問題。

針對以上問題，我們必須認(rèn)真分析，增強(qiáng)信心，不辱使命，以改革創(chuàng)新精神和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，不斷克服前進(jìn)中遇到的困難和問題。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，感謝你們光臨我校檢查指導(dǎo)工作！我們將認(rèn)真聽取你們寶貴的意見，查缺補(bǔ)漏，著力整改，將這次督導(dǎo)評估作為學(xué)校新的起點(diǎn)，不斷提高管理水平，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，以卓越的管理理念和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，把我校教育教學(xué)工作推向一個(gè)新的層面，為筑牢土坪明天的教育發(fā)展平臺而不懈努力！

謝謝

2013 年9月8

第二篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評估匯報(bào)材料

明確目標(biāo)謀發(fā)展

強(qiáng)化管理求生存

--xx第三小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估匯報(bào)材料

在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全面貫徹黨的教育方針，以均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展為思路；以義務(wù)教育均衡發(fā)展、教育發(fā)展創(chuàng)新、營養(yǎng)改善計(jì)劃、學(xué)校文化建設(shè)、校外教育、幸福教育工作等為重點(diǎn)，讓全校師生“過一種完整幸福的教育生活”。大力推進(jìn)素質(zhì)教育，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，學(xué)校各方面工作得到了順利開展，素質(zhì)教育取得了顯著成績，根據(jù)《四川省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，對照學(xué)校實(shí)際工作開展情況，經(jīng)自查得分為489分?，F(xiàn)將我校素質(zhì)教育工作情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校辦學(xué)基本情況

廣元市xx區(qū)xx第三小學(xué)創(chuàng)始于1956年。學(xué)校地處xx區(qū)xx鎮(zhèn)與旺蒼縣燕子鄉(xiāng)、福慶鄉(xiāng)、朝天區(qū)麻柳鄉(xiāng)、汪家鄉(xiāng)三地交界，屬九年一貫制學(xué)校，服務(wù)范圍達(dá)9個(gè)村67個(gè)組2300多戶，約1.3萬多人，近94.7km2。中心校下轄4所村小，學(xué)生共計(jì)585人。現(xiàn)有教職工75人.其中本科及以上學(xué)歷38人，?？埔陨蠈W(xué)歷65人，中級及以上職稱25人。學(xué)校占地面積9840平方米；校舍面積8873平方米。運(yùn)動(dòng)場館6775平方米。全校擁有計(jì)算機(jī)60臺，圖書室臧書14375冊。

二、辦學(xué)理念及實(shí)施素質(zhì)教育整體思路

由于我校處于農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)，留守兒童人數(shù)眾多。培養(yǎng)山區(qū)留守兒童“追求幸福生活的能力”是我校的辦學(xué)最高宗旨，牢記“志存高遠(yuǎn)，厚積薄發(fā)”校訓(xùn)，大力營造“重德貴能 博學(xué)創(chuàng)新”的校風(fēng)，“德高為師 身正為范”的教風(fēng)，“誠實(shí)明理 勤學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)。1

三、實(shí)施素質(zhì)教育整體規(guī)劃與工作舉措

(一)發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校三年發(fā)展總體目標(biāo)是：以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家教育法律法規(guī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

依據(jù)長期發(fā)展規(guī)劃，追求學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，讓學(xué)校成為孩子們的樂園：書聲郎朗、歌聲郎朗、笑聲郎朗。根據(jù)學(xué)生的年齡和發(fā)展規(guī)律再結(jié)合地域特點(diǎn)，初步擬定xx三小學(xué)生發(fā)展的四大核心素養(yǎng)：身體健康、學(xué)會學(xué)習(xí)、天下情懷、審美雅趣。每學(xué)期初學(xué)校各部門制定了詳實(shí)的工作計(jì)劃，責(zé)任明確，措施具體，可操作性強(qiáng)，落實(shí)情況良好。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃而制定了本教研組工作計(jì)劃，各任課教師相應(yīng)地制定個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃并扎實(shí)有效地開展工作，各教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容詳實(shí)，切合我校教學(xué)工作實(shí)際，操作性強(qiáng)。

(二)制度建設(shè) 1.加強(qiáng)班子建設(shè)。

建全完善了一支堅(jiān)強(qiáng)有力的中青年、多學(xué)科結(jié)合的年輕化（平均32歲）領(lǐng)導(dǎo)班子。包括學(xué)校機(jī)構(gòu)，崗位職責(zé)，教育教學(xué)，學(xué)生管理，總務(wù)后勤，安全體衛(wèi)等六方面，對于每一項(xiàng)制度，遵循“校委會決策，教代會監(jiān)督，處室落實(shí)，年級運(yùn)作”的管理模式，每天強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)值班，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。做到職責(zé)分工明確，關(guān)系明確，實(shí)行政務(wù)、校務(wù)公開。每周一定期召開教師大會，集廣大教師的民主意識，決策學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校還通過每周一次的中層例會，重視制度的過程管理，基本上實(shí)現(xiàn)了“有制度、有監(jiān)督、有獎(jiǎng)懲”的管理局面。

2.安全教育工作，重于泰山。

安全防范和安全教育方面，我校由校長牽頭，安辦主任分管，層層簽訂 2

安全責(zé)任書，建立護(hù)校、值班制度，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)值班，杜絕了學(xué)生的安全事故，免除了家長的后顧之憂。同時(shí)，學(xué)校制定了應(yīng)對各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改。平時(shí)定期舉辦安全知識、心理健康、法制教育講座，有效地增強(qiáng)師生安全意識和遵紀(jì)守法意識，提高了自我防護(hù)能力。

(三)規(guī)范辦學(xué)行為

我校不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持教育的公平公正，不辦重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真落實(shí)省、市有關(guān)文件精神，有規(guī)范的作息時(shí)間表。我們注重學(xué)生全面發(fā)展，積極創(chuàng)造條件開全開足音體美等課程。積極推進(jìn)高效課堂，實(shí)行生本導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，辦人民滿意的學(xué)校，并完善了教師考核細(xì)則。充分利用實(shí)驗(yàn)儀器，開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。認(rèn)真貫徹《學(xué)生體育工作條例》，按照課程標(biāo)準(zhǔn)上好體育與健康課，堅(jiān)持做好早操、課間操和下午的眼保健操，每周安排三次課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。

(四)創(chuàng)新德育管理工作

學(xué)校以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過積極開展好豐富多彩的校園活動(dòng)，探索、創(chuàng)新和完善以“活動(dòng)”為載體的德育培養(yǎng)模式，全面提高我校德育教育質(zhì)量。正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。

1.積極開展豐富多彩的文體活動(dòng)。

比如校園歌手大賽、寢室內(nèi)務(wù)大比拼、感恩教育講座、慶六

一、“5.4舞臺劇展示”“12.9 合唱比賽”“誦國學(xué)經(jīng)典，中國漢字聽寫大賽”“球類 3

運(yùn)動(dòng)會”“田徑運(yùn)動(dòng)會”等文娛活動(dòng)，豐富了學(xué)生校園生活，陶冶了學(xué)生情操，提升了學(xué)生綜合素質(zhì)。

2.加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，深入落實(shí)了xx三小一日常規(guī)，以各班為教育陣地，以每周一的班會課為教育契機(jī)，讓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處?！拔拿骶筒?，光盤行動(dòng)”，“緬懷革命先烈，傳承紅軍精神 ”等活動(dòng)

3.成立可課外興趣小組。如象棋、手工、繪畫、豎笛、電子琴、石頭繪畫、樹葉粘貼等興趣小組，培養(yǎng)了他們動(dòng)手能力，陶冶學(xué)生情操，讓學(xué)生能夠“發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(五)夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主渠道。為此我校積極深化素質(zhì)教育，不斷提升學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。

1.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，創(chuàng)造機(jī)會開展“走出去、請進(jìn)來”活動(dòng)。

組織教師外出學(xué)習(xí)（2015年市內(nèi)培訓(xùn)50余人次，省際培訓(xùn)30余人次，特別是在經(jīng)費(fèi)緊缺情況下，派到廣州、北京成都等地專題學(xué)習(xí)50余人次）。學(xué)校實(shí)行教職工簽到、坐班、行政干部掛靠年級、班級牽頭教研工作的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，體現(xiàn)出“管理從嚴(yán)，學(xué)術(shù)做活”的指導(dǎo)思想。

2.重視青年教師培養(yǎng)。針對學(xué)校進(jìn)年新近年輕教師較多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏現(xiàn)狀，制訂了較為長遠(yuǎn)的教師培訓(xùn)計(jì)劃，分階段有重點(diǎn)地開展青年教師和骨干教師的培養(yǎng)工作，舉行了學(xué)科公開課，教學(xué)大比武，骨干教師師范展示課，新老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會多種形式的教師培訓(xùn)工作，使年輕教師迅速熟悉教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)適應(yīng)我校教學(xué)工作的要求。同時(shí)積極采取走出去，請進(jìn)來的方式，通過各科方式的教學(xué)研究活動(dòng)，使青年教師開闊了眼界，拓 4

展了思路，收效顯著。

3.積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)生本教育。

立足校本開展教研，教改。積極帶領(lǐng)廣大教師進(jìn)行教研教改活動(dòng)，把教研和科研活動(dòng)作為提高教師素質(zhì)的主要途徑，通過集體備課、校本研修、生本展示課、生本課堂教學(xué)大比武、生本課評課比賽、教學(xué)反思等環(huán)環(huán)相連的課堂教學(xué)研究平臺，強(qiáng)化了教師的教研行為，大大促進(jìn)了教師素質(zhì)的整體提高。周周堅(jiān)持教研活動(dòng)，多次組織教師外出聽課，加強(qiáng)質(zhì)量分析，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。絕大部分教師已適應(yīng)生本教育理論下的課堂教學(xué)要求，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，建立了“前置性學(xué)習(xí)——合作探究——交流展示——評價(jià)反饋”的教學(xué)模式，課堂效益。

4.大力開展讀書活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。

我校充分利用有限空間，在教室的一角建設(shè)有特色圖書桌，讓學(xué)生自主管理借閱圖書。還通過每年一度的讀書節(jié)活動(dòng)定時(shí)定期開展，通過教室的，班級圖書的分發(fā)，學(xué)生圖書管理員的選拔；開展讀書筆記、手抄報(bào)、黑板報(bào)、校園征文、講故事等評比活動(dòng)。激勵(lì)學(xué)生熱愛閱讀的興趣和愛好。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷探索研究、茁壯成長為國家有用的人。在這里每位學(xué)生展示自我、發(fā)展自己，同時(shí)是增進(jìn)師生共同交流、相互學(xué)習(xí)借鑒的園地，大興學(xué)習(xí)型校園。

5.藝術(shù)特色教育，成績喜人。

近幾年，我校學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在xx區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會和足球比賽中名列前茅，其中榮獲xx區(qū)2016年春季球類運(yùn)動(dòng)會 “初中男子足球第一名”、“小學(xué)男子足球第二名”、“初中男子籃球第二名”。初中男子足球隊(duì)代表xx區(qū)參加廣元市2016年春季球類運(yùn)動(dòng)會獲得“第六名”、等獲得師生及家長一致好評，5

全面促進(jìn)了學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展。

三、辦學(xué)成效

近年來，在上級教育主管部門的指導(dǎo)下，我校的素質(zhì)教育工作邁上了新臺階，學(xué)校的辦學(xué)特色得到了凸顯，辦學(xué)條件日趨完善，教師隊(duì)伍素質(zhì)增強(qiáng)，教育質(zhì)量持續(xù)提升，辦學(xué)水平穩(wěn)步提高。學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn)、做法，得到上級教育主管部門及社會的認(rèn)可，頁取得了一些成績。其中2014年獲得“教育技術(shù)裝備和現(xiàn)代教育技術(shù)工先進(jìn)單位”； “廣元市xx區(qū)第八屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”； “中學(xué)教育質(zhì)量先進(jìn)單位” 安全管理工作“先進(jìn)單位” 全區(qū)“六好”基層關(guān)工委“先進(jìn)集體”、廣元市食品安全示范單位，廣元市陽光體育示范校。

四、反思與展望

我校的素質(zhì)教育工作取得了一定進(jìn)步，產(chǎn)生了較好的社會效應(yīng)。但我們深知，學(xué)校的發(fā)展面臨諸多的挑戰(zhàn)，素質(zhì)教育的新形勢，賦予我們新課題，新內(nèi)涵，新要求，只有不斷改革創(chuàng)新才能跟上基礎(chǔ)教育改革的新形勢，才能辦出人民滿意的教育。

1.進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革力度。隨著新課改的深入，考試方向的變化，生源質(zhì)量的變化，我們老師不光要埋頭苦干，更要抬頭看路。只有不斷接受新的教育理念，改變教學(xué)方法，才能適應(yīng)形式的變化，學(xué)生的變化，才會取得較好的效果。學(xué)校行政要深入課堂，將課堂效益的提高作為學(xué)校發(fā)展的主戰(zhàn)場。

2.進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校寄宿制管理工作。針對現(xiàn)在的新形勢，進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)各項(xiàng)管理措施，嚴(yán)格學(xué)生常規(guī)管理，排除各種安全隱患，確保學(xué)生休息好、學(xué)習(xí)好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，加強(qiáng)寄宿制管理資料的收集和整 6

理，全面布置和落實(shí)寢室文化建設(shè)，將辦好寄宿制作為學(xué)校發(fā)展的根本動(dòng)力。

3.促進(jìn)教師專業(yè)化成長，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，建成一支安貧樂教、甘于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。

4.努力改善辦學(xué)條件，力爭建成師生幸福生活學(xué)習(xí)的場所，建成山區(qū)最美校園。

總之，素質(zhì)教育是學(xué)校的永恒主題。在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，通過全體師生的辛勤努力下，我們有理由相信，xx三小的明天會更好！

xx市xx區(qū)xx第三小學(xué) 2016年10月26日 7

第三篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評估匯報(bào)材料

讓素質(zhì)教育之花越開越艷

尊敬各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

非常感謝各位專家、領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。我謹(jǐn)代表鐵溪鎮(zhèn)小學(xué)全體師生向各位專家、領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和崇高的敬意！

鐵溪鎮(zhèn)中心小學(xué)位于川陜交界處，始建于1932年,已有80余年的歷史，是縣辦學(xué)水平一級單位，文明單位，平安單位，校風(fēng)示范學(xué)校，安全穩(wěn)定工作先進(jìn)單位，宣傳工作先進(jìn)單位，常規(guī)管理先進(jìn)單位，科技教育工作先進(jìn)單位；巴中市教師隊(duì)伍建設(shè)示范學(xué)校、綠色學(xué)校、教育科研先進(jìn)集體?，F(xiàn)轄村級小學(xué)7所，在校學(xué)生480人，現(xiàn)有教學(xué)班15個(gè)，教職工40人，專任教師33人，大專以上學(xué)歷27人，藝體專職教師 4人，中高級職稱10人，縣級骨干教師1人。

一、更新辦學(xué)理念，調(diào)整目標(biāo)定位

學(xué)校努力克服應(yīng)試教育的桎梏，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持把立德樹人放在首位，以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為目標(biāo)，努力釋放師生生命靈性，確立了“德育首位，教學(xué)中心，藝體保障，讓每個(gè)孩子都有快樂童年”的辦學(xué)理念，形成了了“高風(fēng)亮節(jié)，虛心正身”的校訓(xùn)和“事事用心，節(jié)節(jié)向上”校風(fēng)，制訂了學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃，明確了在3—5年內(nèi)努力把我校辦成“團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀，環(huán)境優(yōu)美，聲譽(yù)優(yōu)良”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校奮斗目標(biāo)。

二、堅(jiān)持依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為

（一）合理配置管理資源。學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，按照有關(guān)規(guī)定設(shè)置校內(nèi)管理機(jī)構(gòu)與崗位，各部門分工明確，協(xié)作配合，權(quán)責(zé)統(tǒng)一，避免了責(zé)任空擋和交叉管理。從而，建立了一個(gè)適合本校教育改革與發(fā)展的扁平化組織。

（二）健全各項(xiàng)規(guī)章制度。修定了辦學(xué)章程，針對學(xué)校實(shí)際重點(diǎn)修訂并完善了教職工請假制度、績效分配方案、職稱評定與崗位設(shè)置方案、安全應(yīng)急預(yù)案，形成了既適應(yīng)當(dāng)前學(xué)校內(nèi)部管理需要，又與教育改革形勢相匹配的制度體系。

（三）突出民主管理。學(xué)校堅(jiān)持校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開，積極暢通民主渠道，切實(shí)通過會議、座談問卷調(diào)查、意見征求、網(wǎng)站公示等多種途徑廣納各方面的意見和建議。同時(shí)，學(xué)校教育工會、教職工代表大會的民主監(jiān)督作用充分發(fā)揮，切實(shí)維護(hù)和保障了師生的合法權(quán)益，有力提升了師生工作學(xué)習(xí)的幸福指數(shù)。

（四）規(guī)范辦學(xué)行為。一是切實(shí)規(guī)范教師工作行為，杜絕了教育“三亂”，保證每個(gè)學(xué)生都能接受一視同仁的公平教育。二是認(rèn)真做好學(xué)籍管理，保證學(xué)生就近入學(xué)，切實(shí)規(guī)范招生和學(xué)籍異動(dòng)秩序。三是堅(jiān)持“開齊”“上好”，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升和個(gè)性特長的發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極實(shí)施學(xué)生形成性評價(jià)。四是嚴(yán)格執(zhí)行語言文字法律法規(guī)，積極推廣和使用普通話，師生自覺使用“四用語”（課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語）。五是認(rèn)真落實(shí)教育惠民政策，學(xué)生“三免一補(bǔ)”和營養(yǎng)改善計(jì)劃操作程序規(guī)范，惠及每個(gè)學(xué)生及

其家庭。六是注重安全教育和管理，不斷增強(qiáng)安全責(zé)任意識，提升師生應(yīng)急避險(xiǎn)能力，保證了校園的平安和諧。七是杜絕鋪張浪費(fèi)，優(yōu)化后勤服務(wù)，切實(shí)保障學(xué)校各項(xiàng)工作的給養(yǎng)。八是建立家長委員會，隨時(shí)與家長和社區(qū)保持緊密聯(lián)系，定期聽取他們對學(xué)校工作的意見和建議，努力保障家庭、社會與學(xué)校教育的一致性，共同營造合力育人良好氛圍。

三、優(yōu)化教育管理，提高教育質(zhì)量

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一是積極組織教師學(xué)習(xí)教育方針、政策，學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范化要求，突出師德引領(lǐng)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不斷終身從教的責(zé)任感、使命感和自豪感，大力弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)精神。二是學(xué)習(xí)新的教育理念，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，使之及時(shí)了解和掌握教育發(fā)展的前沿理論，夯實(shí)專業(yè)理論基礎(chǔ)，自覺站在先進(jìn)文化的前列，以先進(jìn)的理念指導(dǎo)自身的教育教學(xué)行為。三是全面開展“崗位練兵”活動(dòng)，并且通過匯報(bào)課、合格課、優(yōu)質(zhì)課、研究課、展評課、研討會等多種形式搭建展示平臺，推進(jìn)同伴交流，激勵(lì)先進(jìn)。還適時(shí)開展學(xué)科之間的交互式活動(dòng)：如語文教師聽評數(shù)學(xué)科，音樂教師聽評語文課，適當(dāng)輪換教師任教科目等，提倡學(xué)科知識與方法的滲透、整合與利用，著力培養(yǎng)“全科”教師，全面提升教師的綜合技能。四是積極開展老中青教師之間的傳幫帶活動(dòng)，不僅讓中老年教師良好的教育傳統(tǒng)得以傳承，而且讓青年教師的進(jìn)取精神得以張揚(yáng)，推進(jìn)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的主動(dòng)發(fā)展、和諧發(fā)展。

（二）夯實(shí)學(xué)校德育工作。從《中小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)和落實(shí)抓起，以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為出發(fā)點(diǎn)，從“輕聲說話、輕聲走路”

做起，強(qiáng)化班級管理, 突出日常行為規(guī)范的訓(xùn)練和社會主義核心價(jià)值觀教育，強(qiáng)調(diào)通過榜樣示范、自我約束、小助手和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗等途徑優(yōu)化學(xué)生自治，通過校風(fēng)、校訓(xùn)和班風(fēng)、班訓(xùn)的教育和校園文化的熏陶培植校園精神。并且有針對性地組織開展德育活動(dòng)，寓教于樂，盡量把德育“粗線條”的大道理的闡述、大范圍的說教、大標(biāo)語的渲染，落實(shí)到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的“細(xì)節(jié)”上，切實(shí)提高養(yǎng)成教育水平，著力建構(gòu)體現(xiàn)主體性、民主性、開放性的德育文化。

（三）扎實(shí)教學(xué)常規(guī)與質(zhì)量管理。學(xué)校制定并完善了素質(zhì)教育實(shí)施方案，細(xì)化了教學(xué)“六認(rèn)真”要求，強(qiáng)化教育教學(xué)過程管理。為杜絕教師抄襲教案，從2015年秋學(xué)期學(xué)校將其改進(jìn)為“教學(xué)日志”。在日志里，要體現(xiàn)一天的主要工作，并對一天工作的得失進(jìn)行反思，扭轉(zhuǎn)了“只做事不總結(jié)”“只教書不反思”的局面；嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，禁止機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，提倡實(shí)踐性作業(yè)，教師必須將學(xué)生作業(yè)全批全改，并且對帶有共性的問題進(jìn)行集體講評；在教學(xué)中積極落實(shí)“把課堂還給學(xué)生”的理念，狠抓師生有效互動(dòng)，并且關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。在教學(xué)工作考核中，不僅堅(jiān)持月考核制度，還以班級為單位將班主任工作和學(xué)科教師考核，將年級工作和村小教育質(zhì)量同掛包年級與村小的領(lǐng)導(dǎo)績效考核結(jié)合起來，從而有效促進(jìn)學(xué)科教育質(zhì)量的均衡發(fā)展。

同時(shí)，學(xué)校高度重視教育科研和學(xué)生興趣小組活動(dòng)，近三年完成了立項(xiàng)課題1個(gè)，現(xiàn)有在研課題1個(gè)。同時(shí)，依據(jù)學(xué)生興趣組建了文學(xué)、音樂、書畫、體育、科技、竹竿系列活動(dòng)等興趣小

組。學(xué)生人人有項(xiàng)目，天天有活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生的校園生活。

四、創(chuàng)建辦學(xué)特色，提高辦學(xué)效益

（一）教育管理出實(shí)效。規(guī)矩立校、依章辦事與人文關(guān)懷相得益彰。學(xué)校管理機(jī)制運(yùn)行良好，三年發(fā)展目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。三年來有3個(gè)教學(xué)班被評為縣優(yōu)秀班集體，學(xué)校先后獲得學(xué)區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會團(tuán)體第3名、縣中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、首屆自制幼兒教玩具評選活動(dòng)先進(jìn)單位、基層工會規(guī)范化建設(shè)先進(jìn)單位、陽光體育示范學(xué)校、教育質(zhì)量優(yōu)勝單位和巴中市依法治校示范學(xué)校、第七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)、四川省第八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)三等獎(jiǎng)。

（二）教學(xué)相長上質(zhì)量。學(xué)生行為習(xí)慣良好，自主學(xué)習(xí)的能力與創(chuàng)造精神得到大力弘揚(yáng)。老師們自覺堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中成長，與學(xué)生同成長，其品德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平得到了有效提高。三年來，學(xué)校教育質(zhì)量一直穩(wěn)居學(xué)區(qū)前列，6名學(xué)生被縣教育主管部門評為三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，20余名學(xué)生在縣級以上競賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。教師參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)200余人次，10余名教師分別在縣級以上各項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，10余篇專業(yè)論文在省級以上報(bào)刊發(fā)表，7名教師分別受到縣級以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）教育科研鑄品牌。完成了縣級教育科研項(xiàng)目《以竹竿舞為基礎(chǔ)的農(nóng)村小學(xué)課外體育活動(dòng)資源開發(fā)及應(yīng)用研究》的實(shí)驗(yàn)研究工作。課題在全面分析農(nóng)村小學(xué)課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從竹資源開發(fā)入手，建構(gòu)了竹竿系列課外體育活動(dòng)體系，探索出開發(fā)資源豐富農(nóng)村小學(xué)課外體育活動(dòng)的基本方法，形成了豐

富農(nóng)村小學(xué)課外體育活動(dòng)的策略。其研究成果《以竹資源開發(fā)為載體豐富農(nóng)村小學(xué)課外體育活動(dòng)的策略》獲巴中市第四屆普教成果一等獎(jiǎng)，四川省2013優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，2014年國家級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，這是自建國以來我市在教育科研方面獲得的最高獎(jiǎng)勵(lì)。目前我校承擔(dān)的巴中市2015年教育科研項(xiàng)目《農(nóng)村小學(xué)竹文化課程資源的深度開發(fā)及研究》已經(jīng)正式開題，擬將于2018年結(jié)題。

五、再接再厲，辦好人民滿意教育

（一）著力打造高素質(zhì)的教師群體。引領(lǐng)教師堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守高尚的道德情操，自覺補(bǔ)好精神之鈣，修好立身之本，不斷夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，出成績，比貢獻(xiàn)，努力鍛造一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的“四有”教師隊(duì)伍。

（二）積極煥發(fā)學(xué)校教育管理的新活力。與時(shí)俱進(jìn)完善管理制度，因地制宜創(chuàng)新學(xué)校管理模式，積極追求，敢于較真，大膽創(chuàng)新，鑄造品牌，以實(shí)際行動(dòng)開啟教育發(fā)展的新輝煌。

（三）以課堂為主陣地深入推進(jìn)素質(zhì)教育。進(jìn)一步改造教育思想，規(guī)范教育教學(xué)行為，改革課堂教學(xué)，深入開展教育科研，切實(shí)培養(yǎng)師生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神，全面提升教育質(zhì)量。

實(shí)施素質(zhì)教育是時(shí)代的呼喚，也是人民的期盼。因此，我們要堅(jiān)持教育理想，浸潤教育情懷，不斷創(chuàng)新，不斷探索。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我們將以此次評估為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真查找不足，勵(lì)精圖治，追求卓越，努力讓素質(zhì)教育之花越開越鮮艷！

2015年11月16日

第四篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評估匯報(bào)材料

落實(shí)德育首位 全面實(shí)施素質(zhì)教育----------------------漳平市后福小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估匯報(bào)材料 后福小學(xué)是一所中大型農(nóng)村完小，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)學(xué)系408人。學(xué)校占地面積雪4419㎡，生均占地面積約11㎡，校舍面積2279㎡，生均面積5.6㎡。全校共有教師32人，其中高級教師5人，具備大專學(xué)歷5人，教師學(xué)歷合格率百分百。近幾年來，后福小學(xué)在各級政部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，深化教育改革，以鄧小平理論，江總書記“三個(gè)代表”和黨的十五屆五中、六中全會精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹各級教育工作會議精神，扎實(shí)開展素質(zhì)教育德、育教育、精神文明建設(shè)工作，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為主體，加強(qiáng)和改進(jìn)師生思想品德教育，強(qiáng)化學(xué)校管理、德育與精神文明建設(shè)、行風(fēng)與隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)研究、少先隊(duì)工作、學(xué)校綜治安全等。在校園建設(shè)、學(xué)校管理、辦學(xué)效益等方面都取得較大的發(fā)展，深受各屆的一致好評，博得廣大群眾的信任，在社會上享有較高的聲譽(yù)。連續(xù)三年在桂林學(xué)區(qū)的學(xué)校管理、教研教改、行風(fēng)創(chuàng)建、少隊(duì)工作、綜治安全等七項(xiàng)綜合考評中均獲第一名，98-99；2000-2001兩學(xué)年被評為市教書育人先進(jìn)單位；99-2000學(xué)年分別被評為桂林街道、街道團(tuán)委評為教書育人先進(jìn)單位和優(yōu)秀少先大隊(duì)，九八年步入市級文明學(xué)校

1先列。現(xiàn)將近兩年來我校實(shí)施素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)工作匯報(bào)如下：

一.定社會主義辦學(xué)方向，落實(shí)德育首位，培育“四有”接班人。堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)“四有”接班人，是我校幾年來的辦學(xué)方向。我們始終把德育工作擺在首要位置，努力提高學(xué)校辦學(xué)效益，努力把學(xué)校辦成社會主義精神文明堅(jiān)實(shí)陣地，堅(jiān)持人才素質(zhì)的培養(yǎng)為目標(biāo)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的新世紀(jì)接班人。幾年來,后福小學(xué)始終重視扎實(shí)開展學(xué)校德育教育，把德育工作與實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建“文明學(xué)?！?、“行風(fēng)建設(shè)”等有機(jī)地結(jié)合起來，加強(qiáng)和改進(jìn)工作機(jī)制。首先，把政治思想、品德教育、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)納入教職工的必修課。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和引導(dǎo)全體教師學(xué)理論，練業(yè)務(wù)，增素質(zhì)，努力使自己政治過硬、業(yè)務(wù)精良、品德高尚。每學(xué)期出學(xué)習(xí)專欄三十余版；教師撰寫學(xué)習(xí)心得體會150余篇，組織開展學(xué)習(xí)心得交流和演講十二場次，組織學(xué)刊用刊二場次。組織開展“三講”、學(xué)習(xí)“三代表”重要思想、“爭當(dāng)好校長、爭當(dāng)好教師、爭創(chuàng)新業(yè)績”和師德師風(fēng)等教育專題活動(dòng)八個(gè)專題、八次活動(dòng)。人均周參加理論學(xué)習(xí)三學(xué)時(shí)以上,通過開展學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)一步樹立教師正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，提高了教師的政治思想品德素質(zhì),增強(qiáng)了工作的光榮感、責(zé)任感、使命感；敬業(yè)愛崗，以德立教，律已育人，無私奉獻(xiàn)的良好教育氛圍。有四十余人次教師分別獲得市、街道、學(xué)區(qū)的各項(xiàng)表彰。其次，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作，以少先隊(duì)工作為主體，以創(chuàng)建文明校為載體，深入開展“三熱愛”和“五愛”教育活動(dòng)，深入開展學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，執(zhí)行小學(xué)生一日常規(guī)，文明禮貌，遵紀(jì)守法“雛鷹爭章”等行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)，力促學(xué)生思想健康，行為規(guī)范，文明守紀(jì)。每學(xué)期進(jìn)行十二個(gè)專題教育,舉行了中國共產(chǎn)黨８0周年的“黨在我心中”、迎香港奧門回歸、展望新世紀(jì)等二十余次的教育活動(dòng)；每學(xué)期舉行法制報(bào)告二場次，社會實(shí)踐二次,學(xué)生演講一場次,各項(xiàng)征文、少先隊(duì)大型活動(dòng)、學(xué)生綜合素質(zhì)競賽等十余次,其中：學(xué)生撰寫的德育、法制小論文十余篇分別在市、區(qū)上交流獲獎(jiǎng),有七十八位同學(xué)分別被評為地、市、街道“三好生”、“優(yōu)秀班隊(duì)干”、“優(yōu)秀隊(duì)員”。

二.強(qiáng)化學(xué)校管理機(jī)制，建立健全符合實(shí)施素質(zhì)教育需要的評價(jià)體系。建立健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度和一系列教育教學(xué)管理辦法及評價(jià)體系，努力構(gòu)建素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制，認(rèn)真貫徹實(shí)施各級教育管理文件文件精神、制度、方案。并進(jìn)行全程化跟蹤、落實(shí)、反饋、修正。努力做到工作有實(shí)效。同時(shí)強(qiáng)化管理運(yùn)行機(jī)制，實(shí)行分工管理，責(zé)

任到人，制度管人；層層落實(shí)，形成“各行其職，各展其能,各負(fù)其責(zé),分工明確”，既分工又統(tǒng)一的管理格局；在工作中，重視健全民主規(guī)章制度，實(shí)行政務(wù)全程化公開，工作過程全程化跟蹤反饋公開，做到“做與不做不一樣，做好與做不好不一樣”的階段、學(xué)期、學(xué)年工作考評，從而使學(xué)校管理工作嚴(yán)謹(jǐn)、有序、扎實(shí)，努力開創(chuàng)我校管理新局面。

三.抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)《課程計(jì)劃》全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1.認(rèn)真執(zhí)行市初教股和小學(xué)教研室制定教學(xué)常規(guī)要求，并列入教研計(jì)劃中，打印成冊，教師人手一冊，明確常規(guī)要求。2.“開齊、開足、開好”各類課程，杜絕“挪課”，落實(shí)省市關(guān)于“減負(fù)”的規(guī)定，強(qiáng)化教學(xué)“五認(rèn)真”。3.堅(jiān)持檢查評比，實(shí)行不定期檢查教學(xué)常規(guī)，查實(shí)情、動(dòng)真格。嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制度，與教師職務(wù)考評，年終評優(yōu)相掛鉤，并記入個(gè)人檔案。4.設(shè)立日課程督查制度和單元質(zhì)量過關(guān)把關(guān)制度，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量歷年達(dá)標(biāo)。

四.積極開展教研活動(dòng)，提高教師素質(zhì)。1.抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練，提高業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真實(shí)施“四個(gè)一”工程、骨干教師“八個(gè)一”和基本功訓(xùn)練，做到：有計(jì)劃、有訓(xùn)練、有作業(yè)、有記載、有量化、有提高。全校教師80％參加大專自學(xué)考試和全國電腦等級考試，其中已取得大專學(xué)歷五人，取得全國電腦等級考試一級合格

十四人。2.加強(qiáng)專題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。學(xué)區(qū)級研究專題“推行素質(zhì)教育，探討農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)模式”繼續(xù)深入研究,巳成功舉行了三個(gè)階段的研究成果匯報(bào)現(xiàn)場會場3.認(rèn)真撰寫論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，全校教師撰寫的論文有六十余篇在省、地、市、學(xué)區(qū)發(fā)表交流，獲獎(jiǎng)?wù)撐氖嗥?，其中：十余篇分別在省、龍巖市相關(guān)科目交流獲獎(jiǎng)，收入?yún)R編。4.積極開展校級教研活動(dòng)，每學(xué)期舉行“說課評優(yōu)”十二節(jié)，“課堂教學(xué)評優(yōu)”十八節(jié)，專題講座六次，教案評優(yōu)一次，主題班會，中隊(duì)評優(yōu)課四節(jié)。有三十余位教師在參加市、學(xué)區(qū)舉行的各項(xiàng)教學(xué)評優(yōu)中獲獎(jiǎng)，其中，在參加市教委舉行的骨干教師“八個(gè)一”教案評優(yōu)中，唐玉林老師撰寫的《熱氣球》、《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》分別獲一、三等獎(jiǎng)和指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)學(xué)小論文《讓我告訴你怎樣學(xué)數(shù)學(xué)》獲指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。

五.鞏固兩基成果，力創(chuàng)特色。1.加大“五法一綱一例”宣傳力度，強(qiáng)化依法治教意識，利用各種宣傳途徑，廣泛宣傳營造教育氛圍。

2.扎實(shí)開展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，試行了“班──校──學(xué)科”多渠道轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，并開設(shè)由校長親自抓的校后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作組，實(shí)行后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作“五認(rèn)真”，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，落實(shí)“兩全”，本學(xué)期學(xué)?！八穆省边_(dá)百分之百。學(xué)科平均合格率、優(yōu)分率均達(dá)或超市教委要求。3.多方籌措資金改善辦學(xué)條件條件，投入資金萬余元，改

善辦學(xué)條件，綠化、崐美化校園和添置辦公教學(xué)設(shè)施及校園文化建設(shè)。4.扎實(shí)開展“四大”評比工作，狠抓學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)。實(shí)行少先隊(duì)督導(dǎo)員，班干，協(xié)助管理工作，取得可喜成效，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生“五自”能力。5.積極開展科技文體興趣小組活動(dòng)和少先隊(duì)組織活動(dòng)，共開設(shè)6類18組,少先隊(duì)假日小隊(duì)24隊(duì)，活動(dòng)開展得有聲有色，已初具規(guī)模，其中“百人團(tuán)體操”已達(dá)到預(yù)定效果,少先隊(duì)假日活動(dòng)小組,已形成常規(guī)化、制度化。有三十八位同學(xué)校小論文、征文、美術(shù)小作品等量齊觀分別在市、區(qū)獲獎(jiǎng)。

六.加強(qiáng)學(xué)校安全綜治工作，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)秩序。1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行《預(yù)防未成年人犯罪法》，提高安全防范意識。2.認(rèn)真實(shí)施《漳平市學(xué)校安全綜治考評辦法》，規(guī)范學(xué)校安全綜治管理。3.認(rèn)真上好法制課，做到“有教材、有計(jì)劃、有備崐課、有作業(yè)、有測試”使學(xué)生懂得法律、法規(guī)知識；知法、守法。4.執(zhí)行“一票否決”制度，層層簽定責(zé)任狀，杜絕意外，不安全隱患。本期無發(fā)生師生安全綜治問題。深受廣大干群的一致好評。

幾年來后福小學(xué)在“兩基”成果的鞏固提高,實(shí)施素質(zhì)教育等方面取得了一定的成績，我們決心繼續(xù)努力，再創(chuàng)新的業(yè)績。

后 福 小 學(xué)

第五篇：2014素質(zhì)教育督導(dǎo)評估匯報(bào)材料

素質(zhì)教育督導(dǎo)評估匯報(bào)材料

一、學(xué)?；厩闆r

坡中小學(xué)創(chuàng)建于1963年，位于長葛市坡胡鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府所在地，地理環(huán)境優(yōu)越。目前占地7200平方米，生均29㎡，建筑面積1320平方米，生均5.41㎡，現(xiàn)有教學(xué)班8個(gè)，在校學(xué)生244人，每班平均30人，無超大班額現(xiàn)象。學(xué)?，F(xiàn)有教職工21人，本科學(xué)歷10人，大專學(xué)歷10人，中師1人，專任教師學(xué)歷合格率100%。

2011年8月我校正式啟用了綜合樓，學(xué)校自籌資金60000余元硬化了籃球場和學(xué)校甬路，并購置教學(xué)投影一體機(jī)和電腦數(shù)臺，滿足了教學(xué)需求，現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)水平也走在了我鎮(zhèn)的前列，教學(xué)成績也在全鎮(zhèn)名列前茅。

2013年我校被確定為薄弱項(xiàng)目改造學(xué)校，上級撥付各類教學(xué)器材3500余件，約14萬元，全部充實(shí)到了學(xué)校六室建設(shè)，即：音樂教室、美術(shù)教室、體育器材室、儀器室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、多功能教室等，保證了學(xué)校各學(xué)科能夠正常開展活動(dòng)。

經(jīng)過全體師生的共同努力我校先后榮獲“許昌市創(chuàng)建工作優(yōu)秀教研組”、“許昌市辦學(xué)管理規(guī)范學(xué)校”、長葛市“創(chuàng)建工作成績顯著學(xué)校”、“ 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用示范學(xué)?！薄ⅰ?長葛市教育宣傳先進(jìn)單位”、“ 創(chuàng)建人民滿意辦學(xué)管理規(guī)范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號。

二、學(xué)校管理

學(xué)校的管理要?jiǎng)?chuàng)一流，必須從經(jīng)驗(yàn)管理轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)管理，而科學(xué)管理最根本的就是變“人治”為“法治”。

我校根據(jù)國家的政策、法律、法規(guī)，結(jié)合學(xué)校的具體情況，建立和健全各項(xiàng)常規(guī)管理制度。如在教育教學(xué)管理上制定《坡中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》、《績效工資評估方案》、《教師考勤制度》等在依“法”管理的同時(shí)，實(shí)行民主管理。在各項(xiàng)制度出臺和重大決策之前，先充分醞釀，廣泛征求意見，然后由校務(wù)會充分討論，民主決策，形成征求意見稿，最后由教代會討論、修改、通過。這樣，保證了各項(xiàng)制度及決策出臺后趨于科學(xué)，便于操作。同時(shí)，我校注重人文管理，營造

能夠激發(fā)和強(qiáng)化每個(gè)教職員工的積極性和創(chuàng)造性的文化氛圍，使大家在團(tuán)結(jié)、和諧、溫暖、愉快的人際關(guān)系中努力工作，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。大大地激發(fā)了教職員工的積極性和創(chuàng)造性。

三、教育教學(xué)工作

1、德育工作

（1）建立健全完善的德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和德育隊(duì)伍。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，建立和完善了德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和德育隊(duì)伍，完善了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，形成了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有明確分工、有制度保障的德育管理體系。學(xué)校定期召開德育專題會議，定期對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

（2）德育工作管理目標(biāo)化、具體化。每年根據(jù)學(xué)校情況制定詳細(xì)、切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，依據(jù)《德育工作規(guī)程》，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》，抓好學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣的教育。

A、愛國主義教育：嚴(yán)格升旗儀式，每周堅(jiān)持升國旗，堅(jiān)持國旗下講話制度，通過升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，集體主義教育。

B.安全教育：通過校會、班會、板報(bào)、廣播、觀看安全專題片等途徑，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全知識的宣傳，從學(xué)生進(jìn)學(xué)校、上下樓、集體活動(dòng)、放學(xué)等方面，制定了嚴(yán)格的安全制度和安全應(yīng)急預(yù)案；學(xué)校同部門，部門同教師都簽定了安全工作責(zé)任書。截止目前為止，學(xué)校無一例重大安全事故發(fā)生。

C、養(yǎng)成教育：依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)校要求各班級認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)范和守則，建立各年級落實(shí)規(guī)范檢查小組，每天對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查。在檢查的基礎(chǔ)上，每周評出優(yōu)秀班級，進(jìn)行表彰。具體的評比，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)生遵守規(guī)范率明顯提高。

D、體衛(wèi)、藝術(shù)教育。學(xué)校重視體育、藝術(shù)教育工作，適時(shí)召開專題會議，安排好各類體育、藝術(shù)訓(xùn)練，成立了各學(xué)科及課外活動(dòng)興趣小組。通過活動(dòng)，學(xué)生不僅受到了教育，而且在活動(dòng)中自身特長得到了發(fā)展。

2、教學(xué)工作

A、建立健全制度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理規(guī)范化。教學(xué)管理走上規(guī)范化，首先要建立健全工作制度。為了規(guī)范教師工作行為，樹立良好的教師形象，形成積極的教學(xué)氛圍，提高教師的工作效率。近年來，我們先后制定了《坡中小學(xué)教師行為規(guī)范》、《坡中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》、《校本教研工作制度》、《政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《集體備課制度》和《業(yè)務(wù)檢查制度》《課例研究制度》《坡中小學(xué)作業(yè)批改細(xì)則及要求》等一系列關(guān)于教學(xué)管理和教育科研工作規(guī)定.落實(shí)是關(guān)鍵在的教學(xué)中堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理。每月對教師的教案、學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)批改、單元把關(guān)、練習(xí)冊批改、讀書筆記、培優(yōu)補(bǔ)差等方面檢查。檢查的每一項(xiàng)都有重點(diǎn)（教案重點(diǎn)查教師的教學(xué)反思、作業(yè)查學(xué)生作業(yè)封面，作業(yè)次數(shù)，錯(cuò)題糾正，練習(xí)冊查教師批改 錯(cuò)題糾正 單元把關(guān)查教師二次批改）等，檢查小組由校領(lǐng)導(dǎo)班子、教研組長、教師代表、學(xué)生代表組成。分塊檢查、真正體現(xiàn)公證、公平原則，將每次檢查分等級納入教師常規(guī)教學(xué)量化積分中作為年終評先評優(yōu)的依據(jù)。每次將檢查情況給予反饋。對突出問題及時(shí)通報(bào)，便于當(dāng)即糾正，杜絕后患。

正是由于教師們的共同努力，多年以來我校學(xué)生在全鄉(xiāng)學(xué)科抽測和統(tǒng)測中成績均在前三名，其中2011年11月全市四年級英語抽測中成績?nèi)械诙?012年4月在全市四年級科學(xué)抽測中成績?nèi)械谝幻?011、2012、2013年連續(xù)被中心校授予“教學(xué)教學(xué)先進(jìn)單位”的光榮稱號。

B、嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，開齊開足各門課程。學(xué)校年初按課程計(jì)劃設(shè)置各年級課程，課時(shí)不增不減，無論是國家課程還是地方課程嚴(yán)格落實(shí)，同時(shí)注重校本課程開發(fā)。教導(dǎo)處不定期對教師落實(shí)課程計(jì)劃情況進(jìn)行檢查，規(guī)定教師不挪用，不占用、不更改任何課程。要求教師按教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃上好每節(jié)課。

C、嚴(yán)格學(xué)籍管理，杜絕輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校有嚴(yán)格的學(xué)籍管理制度，對于有厭學(xué)傾向的學(xué)生配合班主任加強(qiáng)教育，及時(shí)家訪了解情況，共同做好學(xué)生的教育工作。幾年來，學(xué)校沒有出現(xiàn)一名學(xué)生輟學(xué)。

D、注重減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生健康成長。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，按規(guī)定給學(xué)生留家庭作業(yè)，不給學(xué)生留重復(fù)性作業(yè)和體罰性作業(yè)，不舉辦各種提高班，不購買任何輔導(dǎo)材料。

E、認(rèn)真開展教科研工作。學(xué)校制定了校本教研制度，每學(xué)期開學(xué)學(xué)校制定校本教研工作計(jì)劃，每個(gè)教研組也制訂本組的教研活動(dòng)計(jì)劃。各教研組按計(jì)劃分別進(jìn)行教研，每次教研做到有中心，有發(fā)言人、有專題、有記錄。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)分別參與各課的校本教研活動(dòng)，指導(dǎo)和了解校本教研?；顒?dòng)的內(nèi)容以集體備課、問題研究、專題討論為主。校本教研確實(shí)為交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、解決教學(xué)問題、提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到推進(jìn)作用。

四、辦學(xué)特色

1、營造教研氛圍，創(chuàng)建教科研特色學(xué)校。

這幾年課堂一直在探討“課堂教學(xué)實(shí)效性問題”。如何最大限度的實(shí)現(xiàn)課堂40分鐘有效，是課堂教學(xué)一個(gè)重要且永恒的話題。為了提高課堂效率我校近幾年采取“走出去”學(xué)回來”的方法，學(xué)習(xí)名校辦學(xué)理念，先進(jìn)的教學(xué)模式。2009年，我校分兩批組織到永威學(xué)校學(xué)習(xí)參觀，教師們參觀回來后感觸頗深，從那時(shí)起，我校結(jié)合實(shí)際嘗試永威學(xué)校的“先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”模式。2011年7月我校派一名教師到山東參加國培培訓(xùn)和教研活動(dòng)；2012年7月又安排1位教師到上海參加教研交流會；近3年我校每學(xué)期都會派5名以上教師聽課學(xué)習(xí)，每次觀摩、學(xué)習(xí)歸來，學(xué)校都要組織參訓(xùn)老師講座或上匯報(bào)課，再把自己的收獲轉(zhuǎn)變成文字，向全校老師匯報(bào)、傳達(dá)，實(shí)現(xiàn)“一人參訓(xùn)，集體受益”。

為了尋找適合我校學(xué)情的課堂模式，我校組織了一系列活動(dòng)。組織教師觀看名師光碟，通過課前集體備課，試教，討論，定案再教，教研組集體研討等程序，一節(jié)課在所有老師的參與下進(jìn)行充分預(yù)設(shè)，形成定案。課堂中呈現(xiàn)的教學(xué)流程為:學(xué)習(xí)目標(biāo)—自主學(xué)習(xí)-小組內(nèi)合作討論互幫互助解決簡單問題，有困難的在老師指導(dǎo)下完成。所有問題解決后、課堂檢測，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，給學(xué)生一個(gè)展示自己的舞臺，引入競爭機(jī)制，開展小組內(nèi)、組與組等各方面積分，（數(shù)學(xué)學(xué)

科最為顯著）目的是盡量使多數(shù)學(xué)生把本節(jié)課所學(xué)的知識融會貫通。

為了使教研之花在我校開的爭奇斗艷，自2010年以來我校連續(xù)四年八期舉行了高效課堂賽課活動(dòng)。每次賽課活動(dòng)教導(dǎo)處確定一個(gè)主題，教研組確定學(xué)科研究的主題。這學(xué)期語文組《如何有效引導(dǎo)學(xué)生自主批注》，數(shù)學(xué)組《有效組織小組合作》，主題確定后組織理論學(xué)習(xí)——探討交流——上課——評課（當(dāng)天的課當(dāng)天評）——課后反思 把高效賽課落實(shí)到位，每次賽課活動(dòng)中存在共性的問題是我們今后課例研究探討的話題。賽課活動(dòng)效果一次比一次顯著。有效的教研活動(dòng)激發(fā)了所有老年教師“老驥伏櫪”、老當(dāng)益壯“的奮斗精神，更培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的年輕教師。

經(jīng)過3年的努力，我校許昌骨干教師2名，長葛市骨干教師4名，許昌優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)2名，長葛優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)2名，鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)4名，教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人6名等。課例研究2各獲長葛市一等獎(jiǎng)。

2、辦書香校園，創(chuàng)特色學(xué)校

小學(xué)是一個(gè)人世界觀、價(jià)值觀、人生觀形成的啟蒙時(shí)期，在小學(xué)向?qū)W生傳授國學(xué)，踐行國學(xué)經(jīng)典，就是讓學(xué)生從小用傳統(tǒng)文化做生命的底蘊(yùn)，規(guī)范自己的行為。我校2012年10月底，全校范圍內(nèi)深入開展了“經(jīng)典誦讀 每周一背”活動(dòng)?！敖?jīng)典誦讀 每周一背 ”實(shí)行“三規(guī)定、兩把關(guān)”

三規(guī)定是指：定誦讀內(nèi)容、定時(shí)間、定廣播；兩把關(guān)：語文教師每周進(jìn)行把關(guān)、教導(dǎo)處利用周會把關(guān)，學(xué)校每周評出優(yōu)秀班級和個(gè)人，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

“經(jīng)典誦讀 每周一背”活動(dòng)開展以來，學(xué)校教師主動(dòng)參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運(yùn)用道經(jīng)典語句的多了，我校廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。

總之，我校在上級政府、教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，各方面都取得了一定的成績，但根據(jù)上級要求對照，還存在一些問題，我們將以此為契機(jī)，抓整改，促提高、求發(fā)展，迎難而上，開拓創(chuàng)新，力爭使我校再上一個(gè)新臺階。

素質(zhì)教育督導(dǎo)評估

匯報(bào)材料

坡胡鎮(zhèn)坡中小學(xué)

2014年10月