第一篇：睢寧縣2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期高中英語學(xué)科

睢寧縣2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期

高中英語學(xué)科教研工作計(jì)劃

睢寧縣教育局教研室高中英語組

一、指導(dǎo)思想

按照市教研室高中英語教研工作的要求，結(jié)合我縣中學(xué)英語教學(xué)實(shí)際，以《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，緊緊圍繞“有效課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)資源有優(yōu)化”進(jìn)行研討。努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。以課堂教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)科骨干教師群體為根本，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作。

二、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，探索英語高效課堂教學(xué)模式

1、深入學(xué)習(xí)新課程理論及《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在強(qiáng)化個(gè)體學(xué)習(xí)自覺性的基礎(chǔ)上，組織部分骨干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、交流，做到邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐、邊總結(jié)。

2、深入開展以“如何提高課堂教學(xué)效率”為主題的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究活動(dòng)，探討新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課先進(jìn)的教學(xué)模式，課堂上力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)：

（1）培養(yǎng)三課意識(shí)，即：領(lǐng)悟課標(biāo)、明確課型、把握課堂。

（2）教學(xué)中三個(gè)符合：符合新課程思想，符合英語教育規(guī)律，符合高中生心理特征。

（3）倡導(dǎo)三個(gè)教學(xué)方式：快節(jié)奏、大容量、高密度。

（4）教師的四個(gè)做到：夯實(shí)基礎(chǔ)，凸現(xiàn)能力，面向全體，因材施教。

（5）課堂活動(dòng)的四個(gè)基本原則：以學(xué)生為主體，以使用英語為主，適合大班授課的實(shí)際，訓(xùn)練形式力求活潑多樣。

（6）學(xué)法指導(dǎo)的四個(gè)過程：教師講解，教師指導(dǎo)和監(jiān)督；學(xué)生領(lǐng)悟方法，學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用。（7）課堂教學(xué)建議模式：Task-based language teaching

《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)生的發(fā)展是英語教學(xué)的根本，是英語教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是英語教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵。探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑與方法，從優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)入手，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。開展以教學(xué)具體問題為對(duì)象的研究指導(dǎo)，積極實(shí)踐改變學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式研究。通過該課題的研究使我們進(jìn)一步解放思想，理清教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)中的教育教學(xué)新理念，擺布好教師和學(xué)生之間的關(guān)系。使我們認(rèn)清教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和評(píng)價(jià)者，教師要依據(jù)“學(xué)生能用所學(xué)英語做什么”的理念設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生通過親身體驗(yàn)、感知、理解、交．．．．．．．．．．．流，在語言實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展語言能力，豐富、活躍思維，提高合作與交流的能力，獲得分析問題、解決問題的能力。

三、廣泛調(diào)研，加強(qiáng)教學(xué)研究與指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

1、結(jié)合我縣英語教學(xué)實(shí)際制定好教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，力爭(zhēng)做到理念創(chuàng)新，思路超前?？偨Y(jié)上一學(xué)年度英語學(xué)科教研工作的經(jīng)驗(yàn)，肯定成績(jī)，找出不足，提出改進(jìn)措施，為2010年再創(chuàng)佳績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。做好2009年高考英語試題研討與分析、高考復(fù)習(xí)教學(xué)輔導(dǎo)，力爭(zhēng)使全縣高中英語教師轉(zhuǎn)變觀念、找準(zhǔn)問題、改進(jìn)教法，不斷提高教學(xué)成績(jī)。

2、深入各完中，開展聽課、評(píng)課、教學(xué)研究和指導(dǎo)工作。根據(jù)各校2009年高考成績(jī)、一檢成績(jī)、教師現(xiàn)狀及教學(xué)實(shí)際，深入薄弱校，全面分析找原因，深入研究制定措施，與學(xué)校緊密配合，力爭(zhēng)在短期內(nèi)改變面貌，盡快提高教學(xué)質(zhì)量。

四、做好日常教學(xué)指導(dǎo)工作及高中英語口語測(cè)試工作

1、加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，確保教學(xué)任務(wù)的完成。深化對(duì)教法學(xué)法指導(dǎo)的研討與交流。

2、根據(jù)省、市、縣教研室的安排，繼續(xù)做好“江蘇省高中英語口語等級(jí)測(cè)試”工作，力爭(zhēng)口語測(cè)試的公平、公正。

3、認(rèn)真安排組織好本學(xué)期教學(xué)研討活動(dòng),充分發(fā)揮研討的輻射作用,力爭(zhēng)在如何構(gòu)建高效課堂上進(jìn)行多層次的廣泛研討,幫助教師提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力，合理地確定教學(xué)目標(biāo)，安排好教學(xué)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，提高教學(xué)的實(shí)施能力。

本學(xué)期高中英語學(xué)科主要活動(dòng)安排 二月

1、制訂高中英語教學(xué)工作計(jì)劃

2、高三英語中心備課組會(huì)議 三月

1、高三英語教學(xué)研討會(huì)

2、高中英語視導(dǎo)

3、江蘇省高中英語口語等級(jí)測(cè)試 四月

1、高中教學(xué)視導(dǎo)

2、高

一、高二期中考試英語命題、閱卷和分析工作

3、高中英語口語等級(jí)測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)

4、高三英語二檢試卷分析 五月

1、高中教學(xué)視導(dǎo)

2、高二英語教學(xué)研討活動(dòng)

3、高三英語三檢試卷分析 六月

高

一、高二期末考試閱卷分析工作

2010年2月

第二篇：2005—2006學(xué)第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃

2005—2006學(xué)第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。

二．主要工作及活動(dòng)：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。

組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。

2．加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。

3．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。

組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽課、評(píng)課等工作。

三．具體安排：

二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。

三月份：

1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語教學(xué)研討活動(dòng)。

3、組織好高三第一次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

四月份：

1、組織好高三英語口語測(cè)試。

2、高三英語復(fù)習(xí)研討會(huì)。

五月份：

1、組織好高三第二次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級(jí)公開課。

六月份：

1、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。

2、收集課題活動(dòng)材料。

第三篇：第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃

第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃

本學(xué)期高中英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評(píng)價(jià)》，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的”六

個(gè)基本理念”，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動(dòng)等。

3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。

1、進(jìn)一步抓好”教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。

2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是

發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。

3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

三、加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

組織高三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《高考說明》，扎扎實(shí)實(shí)教好第一輪第二輪，要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。

出處

第四篇：2010——2011第二學(xué)期語文學(xué)科總結(jié)

朱唐莊小學(xué)2010——2011學(xué)第二學(xué)期語文

學(xué)科組工作總結(jié)

在這一學(xué)期里，語文學(xué)科組在學(xué)校和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體語文教師的共同努力下，以教師為主體，以問題為動(dòng)力，以落實(shí)新修訂《北辰區(qū)課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方式方法，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。打造高效課堂。全組十二位語文教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、狠抓落實(shí)，提高教研效果

1、本學(xué)期本學(xué)科組積極組織教師通過學(xué)區(qū)片教研，和校本教研多次學(xué)習(xí)體會(huì)新修訂的《北辰區(qū)課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，并落實(shí)到課堂教學(xué)當(dāng)中，大膽創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，努力改進(jìn)教學(xué)方式方法，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。

2、落實(shí)聽課評(píng)課活動(dòng)。針對(duì)本學(xué)期的星級(jí)課評(píng)選，鼓勵(lì)教師精心準(zhǔn)備自己的星級(jí)展示課，結(jié)合《課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》改進(jìn)課堂教學(xué)，然后組織教師們互聽互評(píng)，不斷修改自己的備課方案、上課程序，達(dá)到了預(yù)期的效果。在此活動(dòng)中，本組教師積極踴躍，不僅提高了各自的業(yè)務(wù)水平，而且優(yōu)中選優(yōu)，黃穎等多名教師的語文課被為三星以上。

3、認(rèn)真落實(shí)校本教研活動(dòng)。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全組教師的共同努力下，我們的教研活動(dòng)得以搞得有聲有色，效果明顯。每周五下午的4：00——5:30語文老師們都會(huì)聚集在二年級(jí)教室，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，按部就班、有條不紊地展開教研活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師們主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積累古詩(shī)詞；同頭異構(gòu)，積極討論教法學(xué)法；探究教材，主動(dòng)參與“我說教材”比賽。

二、以生為本，注重課改實(shí)效

1、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。本學(xué)期我們以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生們身上存在的問題對(duì)學(xué)生的聽、說、讀、寫等能力和聽課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，貫穿學(xué)期始終。老師們利用語文課堂這塊陣地嚴(yán)格的對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)管理，從不松懈。

2、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，教師們積極參加，認(rèn)真寫培訓(xùn)感受，切實(shí)轉(zhuǎn)變了教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，本學(xué)期讀一本教育專著，完成學(xué)校要求的讀書筆記，另外，教師們勤于筆耕，每月進(jìn)行一次教學(xué)反思，從中提高自身教學(xué)理論修養(yǎng)。定期組織語文教師學(xué)習(xí)多媒體設(shè)備的操作，鼓勵(lì)教師們掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段并運(yùn)用于語文課堂之中，改進(jìn)語文教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

3、切實(shí)改革語文作業(yè)統(tǒng)一、機(jī)械、繁瑣的現(xiàn)象，努力做到課堂與課外學(xué)習(xí)的雙贏。作業(yè)設(shè)計(jì)做到精、活、多元化、綜合化，嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

三、主要成績(jī)

1、為改善教學(xué)面貌，提高教學(xué)成績(jī)，我們對(duì)語文后進(jìn)生愛心激勵(lì)，耐心輔導(dǎo)，全校語文合格率接近100%。同時(shí)，在教育教學(xué)過程中，教師們積極收集資料，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，圍繞我校科研課題“農(nóng)村小學(xué)‘學(xué)困生’心理問題及教育對(duì)策研究”撰寫的科研論文，其中韓春亮、黃穎、張桂英、劉彩云等教師的科研論文分獲“北極星杯”論文年會(huì)一、二、三等獎(jiǎng)。

2、在本學(xué)期進(jìn)修學(xué)校名師辦主辦的“與名師手拉手”活動(dòng)中，本組教師黃穎、張桂英、軋乃英三位教師與實(shí)驗(yàn)小學(xué)名師胡春香老師結(jié)對(duì)子，老師們積極主動(dòng)地向名師學(xué)習(xí)，大大提升了自己的教學(xué)水平，在大張莊、西堤頭兩鎮(zhèn)中青年教師課堂教學(xué)觀摩課展示中黃穎、張桂英兩位教師分獲一、二等獎(jiǎng)，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

3、經(jīng)過組內(nèi)層層篩選，劉彩云、張桂英兩名教師代表語文學(xué)科組參加學(xué)校工會(huì)和教務(wù)處主辦的說教材大賽，并分獲一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，為本組爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

回顧本學(xué)期的工作，我們嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，在新課程理論指導(dǎo)下，在《北辰區(qū)課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)范下，扎實(shí)地走好了每一步。教師們的教學(xué)理論和教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上又有了很大提高。在各類比賽中也取得了一些成績(jī)。但也有一些不盡人意的地方。如在市級(jí)的評(píng)優(yōu)活動(dòng)中都沒有出線。在今后的工作中，我們將努力尋找更適合本組發(fā)展的方式，制定更高的發(fā)展目標(biāo)，爭(zhēng)取更好成績(jī)。

語文學(xué)科組

12011 7 1

第五篇：2012--2013學(xué)第二學(xué)期學(xué)科總結(jié)

2012---2013學(xué)七年級(jí)歷史教學(xué)總結(jié)

崗烏中學(xué)伍明賢

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)三個(gè)班的歷史教學(xué)工作，除認(rèn)真地向?qū)W生傳授了應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)之外，還向?qū)W生進(jìn)行了愛國(guó)主義教育、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育、法制教育等思想品德教育。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、本學(xué)期實(shí)施的措施

1、做好充分的課前準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購(gòu)買并閱讀了很多歷史方面的書籍，比如歷史知識(shí)成語故事從書、歷史基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的看一遍，過濾出與知識(shí)點(diǎn)比較貼近又能結(jié)合實(shí)際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來，參照課程標(biāo)準(zhǔn)及教參、教案，盡量使歷史教學(xué)既符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求又充滿樂趣。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，利用課件使課堂教學(xué)添色不少。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

2、及時(shí)、細(xì)致批改學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)學(xué)生不同的特點(diǎn)給予不同的評(píng)語，使學(xué)生作業(yè)不僅僅鞏固所學(xué)知識(shí)，更成為了和學(xué)生溝通的橋梁。正確引導(dǎo)學(xué)生，耐心解答學(xué)生遇到的問題，取得了學(xué)生的信任，成為學(xué)生的良朋好友。

3、積極參加歷史教研活動(dòng)，吸取其他有經(jīng)驗(yàn)老師的教法，經(jīng)常閱讀學(xué)校訂閱的教學(xué)雜志，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，聽課達(dá)10節(jié)。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學(xué)、閱讀等方式，使學(xué)生有自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。

5、充分利用各班的學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行預(yù)習(xí)檢查、作業(yè)檢查、訂正檢查、課課清等。

6、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。在教學(xué)過程中，突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住基礎(chǔ)點(diǎn)，講清了重大歷史事件，評(píng)析了重要?dú)v史人物，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從隋朝到明清的重要經(jīng)濟(jì)、政治、文化各方面的內(nèi)容。

7、通過本學(xué)期的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育及滲透法制教育：通過對(duì)歷史文化、經(jīng)濟(jì)等和成就講授，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情和民族自豪感；教會(huì)學(xué)生客觀分析歷史人物，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力；進(jìn)行了維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育；進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育；通過歷史案例的分析強(qiáng)化法制教育，提高了學(xué)生思想覺悟。

8、每節(jié)課上新課前，利用5分鐘進(jìn)行檢測(cè)或提問，然后評(píng)價(jià)打分，及時(shí)訂正來鞏固所學(xué)知識(shí)。期末復(fù)習(xí)也主要是通過檢測(cè)來督促學(xué)生有計(jì)劃的復(fù)習(xí)。

二、不足之處及存在問題

學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué)，不夠精細(xì)，有不少是被逼去學(xué)的。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法，努力使歷史科成績(jī)更進(jìn)一步的提高。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、的幫助下，取得更好成績(jī)。