第一篇：2009-2010第二學(xué)期學(xué)科工作計(jì)劃

2009——2010學(xué)年度第二學(xué)期生物學(xué)科組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

本學(xué)期的生物教學(xué)工作以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)思想為準(zhǔn)繩，以課改的要求為指導(dǎo)，在繼承生物課程改革成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究高中生物學(xué)科的課堂教學(xué)方法，優(yōu)化生物課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生生物科學(xué)的素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。本組全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“有效教學(xué)”的教學(xué)理念，在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特征的生物科學(xué)教育，以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣。本組全體教師要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神，爭(zhēng)創(chuàng)校先進(jìn)學(xué)科組。

二、工作重點(diǎn)

本學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重

第一、認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們要利用學(xué)科組和備課組活動(dòng)時(shí)間組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡，提高師德修養(yǎng)，使老師學(xué)有榜樣，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新教育觀念，用新課程的理論來(lái)指導(dǎo)老師的工作，組織老師觀摩優(yōu)秀教師上課實(shí)錄。師德教育是教師培養(yǎng)的靈魂所在。本學(xué)科要通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡，提高教師自我發(fā)展意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣，尋找差距，力爭(zhēng)趕上。通過(guò)制訂教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，推動(dòng)教師向更高層次攀登。

第二、把備課組建設(shè)放在重要位置。備課組是提高教育質(zhì)量，充分利用教師智慧的有效載體，我們要把備課組建設(shè)成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效組織，通過(guò)集體備課活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)水平，備課質(zhì)量，授課質(zhì)量，管理質(zhì)量，有較大幅度提高。每次備課組活動(dòng)，有中心發(fā)言人，活動(dòng)定時(shí)與不定時(shí)相結(jié)合，固定與靈活相結(jié)合，長(zhǎng)段備課與課時(shí)備課相結(jié)合，使備課組活動(dòng)經(jīng)?；?，日常化，常態(tài)化，在統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度的前提下，鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)創(chuàng)新，使備課組呈現(xiàn)你追我趕的喜人景象。組內(nèi)統(tǒng)一要求，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，充分發(fā)揮集體協(xié)作精神，提倡互相聽(tīng)課，互相切磋學(xué)習(xí)，要公開(kāi)的狀態(tài)下進(jìn)行教學(xué)競(jìng)賽，使課堂教育質(zhì)量穩(wěn)步上升。

第三、積極開(kāi)展聽(tīng)課，開(kāi)課，評(píng)課，磨課活動(dòng)。使課堂教學(xué)成為教研活動(dòng)的中心研討內(nèi)容，倡導(dǎo)組內(nèi)相互聽(tīng)課，鼓勵(lì)骨干教師，青年教師積極開(kāi)課，積極開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，把評(píng)課活動(dòng)上升到磨課水平，使磨課成為教研活動(dòng)的新亮點(diǎn)。堅(jiān)持教學(xué)活動(dòng)五認(rèn)真，要求教師把備課作為日常主要工作，鼓勵(lì)教師深入鉆研課標(biāo)，教材，學(xué)生，應(yīng)用現(xiàn)代教育理論對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效設(shè)計(jì)，在教學(xué)過(guò)程中要求教師尊重學(xué)生主體地位，倡導(dǎo)對(duì)話教學(xué)，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生，教學(xué)成果，使課堂成為師生共同成長(zhǎng)的專業(yè)場(chǎng)，作業(yè)及時(shí)批發(fā)，及時(shí)反饋，盡可能面批，要求教師盡可能熟悉每一位學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。

第四、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)。研而不教則空，教而不研則淺，我們要把教科研活動(dòng)作為提升學(xué)科組和教師個(gè)人水平的突破口，鼓勵(lì)教師積極寫(xiě)教學(xué)后記，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，倡導(dǎo)教師開(kāi)展草根研究，使研究成為教師工作的一種常態(tài)，把研究與自己的教學(xué)結(jié)合起來(lái)，以研究的心態(tài)進(jìn)行教學(xué)，使教科研和教學(xué)質(zhì)量的提高成為有機(jī)的整體，倡導(dǎo)教師積極寫(xiě)稿投稿，為教師向更高層次發(fā)展打好基礎(chǔ)。利用學(xué)科組活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，組織教育理論的學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育理論武裝教師，爭(zhēng)取走出去，開(kāi)闊視野。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)比賽和活動(dòng)，為一女中爭(zhēng)光。認(rèn)真落實(shí)藍(lán)青工程，為青年教師成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

第五、根據(jù)實(shí)際情況積極開(kāi)展學(xué)生課外科技活動(dòng)。生物組應(yīng)因地制宜，有針對(duì)性的開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，在普及的基礎(chǔ)上狠抓提高，對(duì)好的項(xiàng)目精心輔導(dǎo)，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極推薦參加省市青少年科技活動(dòng)。這學(xué)期要充分利用學(xué)校資源廣泛選擇苗子學(xué)生，確定一批課題，培訓(xùn)一批學(xué)生，爭(zhēng)取課外科技活動(dòng)能正常開(kāi)展，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，因地制宜，因陋就簡(jiǎn)，開(kāi)展生物、環(huán)保等課外科技活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，走向自然，在大自然和社會(huì)大課堂中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)自然奧秘，感受科技魅力，為家鄉(xiāng)建設(shè)添磚加瓦。

1、繼續(xù)通過(guò)校本培訓(xùn)的途徑，集體備課，相互聽(tīng)課，評(píng)課，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，營(yíng)造良好的組風(fēng)，使新進(jìn)的教師能盡快融入二十一中的教育教學(xué)氛圍。

2、不斷加強(qiáng)科研意識(shí)，以科研促教研，無(wú)論是對(duì)普通年級(jí)的執(zhí)教心得，還是高三復(fù)習(xí)課的復(fù)習(xí)方法等都要認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的記錄和總結(jié)工作。

3、積極主動(dòng)地參與對(duì)學(xué)生研究性課題的指導(dǎo)工作，提高學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力。

4、加強(qiáng)信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合，初探生物學(xué)科組網(wǎng)站的建設(shè)工作。

5、以高中生物教材為依據(jù)，在教學(xué)中加強(qiáng)科學(xué)精神等德育思想的滲透教育，重視全員德育工作的開(kāi)展。

三、常規(guī)工作

1、抓好備課組的工作，要求每位教師必須認(rèn)真參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)： 備課組活動(dòng)：要求每次備課組活動(dòng)由一位任課教師主講，其他教師對(duì)其主講的專題提出自己的意見(jiàn)、建議、記錄，進(jìn)行研討，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、抓好全員德育工作，要求每位教師做到教書(shū)育人：每位教師應(yīng)在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，充分運(yùn)用生物教材內(nèi)容的特點(diǎn)，幫助提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)的世界觀，尤其是學(xué)習(xí)目的、態(tài)度和方法，要富思想教育于教學(xué)中，每位教師在學(xué)校各種活動(dòng)中都要以身作則，準(zhǔn)時(shí)上、下課，認(rèn)真批改作業(yè)及進(jìn)行試卷分析。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情關(guān)心、幫助，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，以達(dá)到學(xué)習(xí)要求。

3、抓好實(shí)驗(yàn)室管理工作，要求每位教師遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度：（1）每位教師在做實(shí)驗(yàn)的前一周要將所需實(shí)驗(yàn)材料，藥品、儀器列出清單，交給實(shí)驗(yàn)員。

（2）教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室做好課前教育，配合實(shí)驗(yàn)員做好實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作，愛(ài)護(hù)公物，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度

4、抓好其它常規(guī)工作，要求每位教師積極參加各項(xiàng)活動(dòng)：

（1）積極參加市、區(qū)生物教研以及學(xué)校組織開(kāi)展的各項(xiàng)教學(xué)研討和評(píng)比活動(dòng)。（2）安排好學(xué)科的公開(kāi)課教研活動(dòng)

四、主要工作安排

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科組實(shí)際情況，擬定本學(xué)期實(shí)施目標(biāo)的主要工作安排為： 配合學(xué)校完成區(qū)級(jí)基本功大賽

完成高考、高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試、初二會(huì)考等考試

第二篇：音樂(lè)學(xué)科第二學(xué)期工作計(jì)劃

撫順市高中、職專音樂(lè)學(xué)科2008—2009學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃

一、重點(diǎn)工作

1.積極參加部門組織各學(xué)科深入基層學(xué)校開(kāi)展集體調(diào)研工作，深入一線和教師互動(dòng)，共同體驗(yàn)新課程改革理念和實(shí)踐，切實(shí)發(fā)揮教研員研究、服務(wù)、合作、引領(lǐng)的作用，有效指導(dǎo)幫助學(xué)校和教師的教學(xué)、教研工作，并認(rèn)真掌握、深入分析基層學(xué)校在教育教學(xué)過(guò)程中較為突出的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，重點(diǎn)解決好制約學(xué)校音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸問(wèn)題，針對(duì)較為突出的1—2個(gè)具體問(wèn)題，提出切實(shí)可行的解決辦法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。以此推動(dòng)學(xué)校音樂(lè)學(xué)科課改工作的不斷深化和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，同時(shí)也要不斷積累教研員的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)自身才干。

2．工作重心下移，向農(nóng)村學(xué)校、城市中的薄弱學(xué)校傾斜。根據(jù)學(xué)院的工作思路，深入農(nóng)村學(xué)校和城市中的薄弱學(xué)校了解現(xiàn)狀，研究、指導(dǎo)和服務(wù)，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。有計(jì)劃開(kāi)展送訓(xùn)下鄉(xiāng)、送課到校、送“研”到校，結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和科研資源的共享。

3.繼續(xù)做好高中音樂(lè)學(xué)科“十一五”骨干教師培訓(xùn)工作，開(kāi)展高中音樂(lè)學(xué)科骨干教師校際間互動(dòng)交流上課活動(dòng)，開(kāi)展踢踏舞專業(yè)技能培訓(xùn)。按學(xué)科計(jì)劃完成教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)、觀摩研討、說(shuō)課并上實(shí)踐課、成績(jī)考核記分與骨干教師培訓(xùn)各項(xiàng)檔案資料建設(shè)工作。

4．深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)學(xué)院教代會(huì)審議通過(guò)的《學(xué)院教職工考核規(guī)則》、《教職工考勤管理規(guī)定》及《學(xué)院師德考核辦法》，積極參加學(xué)院和部門進(jìn)行的績(jī)效考核，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，規(guī)范工作行為，提升自身師德水平和業(yè)務(wù)能力。

二、主要工作

1．高中音樂(lè)學(xué)科新課程培訓(xùn)暨教材輔導(dǎo)。按照高中音樂(lè)學(xué)科新課改進(jìn)程，結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際情況，采取專題講座與互動(dòng)研討的方式，開(kāi)展高中音樂(lè)選修模塊教材輔導(dǎo)，通過(guò)輔導(dǎo)使教師掌握模塊教學(xué)相適應(yīng)的方式、方法，提高模塊教學(xué)質(zhì)量。

2．校本研訓(xùn)工作。深入到校本研訓(xùn)中去，拓寬研訓(xùn)途徑與方法，注重總結(jié)、推廣典型經(jīng)驗(yàn)，搭建交流平臺(tái)，為全市高中音樂(lè)工作注入新的活力。

3．召開(kāi)高中音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)暨教學(xué)觀摩研討會(huì)，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)我市高中音樂(lè)教育教學(xué)改革。

4．科研工作。做好國(guó)家教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《當(dāng)代學(xué)校美育發(fā)展研究》和“十一五”省課題《中小學(xué)音樂(lè)校本課程資源開(kāi)發(fā)的實(shí)驗(yàn)與研究》指導(dǎo)工作，提高科研實(shí)效，發(fā)揮科研對(duì)高中音樂(lè)教學(xué)改革推動(dòng)作用。

5．兼職教研員和學(xué)科中心教研組工作。凝聚教研力量，落實(shí)兼職教研員和學(xué)科中心教研組工作職責(zé)，發(fā)揮組織成員的示范和引領(lǐng)作用，制定切實(shí)可行的學(xué)科中心組計(jì)劃，定期開(kāi)展活動(dòng)，積極組織研討，集思廣益，逐漸形成集體研究的運(yùn)作機(jī)制，帶動(dòng)校際間互動(dòng)和群眾性研究。

6．研訓(xùn)教師上研究課或引領(lǐng)課。按照我市研訓(xùn)教師培訓(xùn)考核要求，本學(xué)期立足學(xué)科基地校，高中音樂(lè)教研員高質(zhì)量完成一節(jié)研究課或?qū)嵺`課，通過(guò)上課反思自身的研訓(xùn)行為，提高教學(xué)研究能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

三、其它工作

1．繼續(xù)認(rèn)真履行《關(guān)于印發(fā)撫順市教師進(jìn)修學(xué)院研訓(xùn)部門檔案歸檔細(xì)則的通知》（撫教院發(fā)[2006]16號(hào)）文件精神，加強(qiáng)高中、職專音樂(lè)與健康學(xué)科檔案建設(shè)，重視文字、照片、錄像、錄音等檔案資料的積累與管理，進(jìn)一步完善檔案管理工作。

2．完成部門安排的其他工作任務(wù)。

附：計(jì)劃月程表

二〇〇九年一月十七日

附：

計(jì) 劃 月 程 表

月份工 作 內(nèi) 容負(fù)責(zé)人

2月1.高中、職專音樂(lè)學(xué)科期初教材輔導(dǎo)劉 麗

3月2.高中、職專音樂(lè)學(xué)科兼職教研員、中心教研組成員會(huì)議，貫徹落實(shí)學(xué)期工作計(jì)劃等有關(guān)事宜

3.骨干教師培訓(xùn)

4.高中音樂(lè)學(xué)科教學(xué)觀摩研討暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)劉 麗

4月5.骨干教師培訓(xùn)：骨干教師上教學(xué)觀摩課、校際間交流

活動(dòng)、踢踏舞技能培訓(xùn)

6.參加部門組織的高中、職專體音美學(xué)科集體調(diào)研劉 麗

5月7.骨干教師培訓(xùn)

8.在校本教研實(shí)驗(yàn)基地校，上一節(jié)引領(lǐng)課

9.參加部門組織的高中、職專體音美學(xué)科集體調(diào)研劉 麗

6月10.骨干教師培訓(xùn)

11.國(guó)家教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《當(dāng)代學(xué)校美育發(fā)

展研究》和“十一五” 省課題《中小學(xué)音樂(lè)校本課

程資源開(kāi)發(fā)的實(shí)驗(yàn)與研究》驗(yàn)收

12.學(xué)科調(diào)研及活動(dòng)劉 麗

7月13.高中音樂(lè)學(xué)科中心組教研工作會(huì)議

14.整理個(gè)人業(yè)務(wù)檔案、學(xué)期工作總結(jié)、下學(xué)期工作計(jì)劃制定劉 麗

注：省工作安排另行通知

第三篇：2013學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃

2013學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃

新的學(xué)期又開(kāi)始了，面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展，教育改革中的實(shí)際，結(jié)合生活中的藝術(shù)和學(xué)生的美術(shù)現(xiàn)狀。美術(shù)學(xué)科將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高美育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的審美，愛(ài)美，學(xué)美的美育觀。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想 以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，把工作重點(diǎn)放到一線教學(xué)研究上，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以生為本，務(wù)實(shí)教學(xué)。通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水準(zhǔn)，提高學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析 各年級(jí)學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。

三、教學(xué)目標(biāo)１、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式。２、通過(guò)各種形式的繪畫(huà)，鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫(huà)技巧。

3、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)其作用有一定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào)，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí)。

4、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。

四、教學(xué)措施： １、區(qū)別年級(jí)差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。２、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫(huà)筆來(lái)描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。３、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。４、在新課改形式下，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。５、注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)、能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

五、教學(xué)要注意的問(wèn)題 注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。總之，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量，為學(xué)生開(kāi)創(chuàng)另一片藝術(shù)的殿堂。

附：每月具體工作安排

2月份：

1、抓好學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)。

2、配合學(xué)校做好櫥窗更新工作。

3、美術(shù)教研：全市中小學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)

4、科組研討并制定本學(xué)期?？乒ぷ饔?jì)劃。

3月份：

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究與實(shí)施。

2、提前備課，寫(xiě)好教案及邊教邊悟，做好批注。

3、準(zhǔn)備第五屆藝術(shù)節(jié)方案（討論）。

4、專科備課組教師集備、聽(tīng)課。

5、小學(xué)課例觀摩：授課教師趙新春　地點(diǎn)龍口西

6、配合參與運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)工作。

4月份：

1、備課組開(kāi)展集體備課與聽(tīng)課的教研活動(dòng)。

2、準(zhǔn)備第五屆藝術(shù)節(jié)方案（定稿）。

3、參與學(xué)校宣傳欄、班級(jí)文化、黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

4、區(qū)公開(kāi)課　授課人：陳文珊　棠下小學(xué)。

5、做好美術(shù)興趣班培優(yōu)工作。

5月份：

1、準(zhǔn)備第五屆藝術(shù)節(jié)。

2、科組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩研討。

3、區(qū)公開(kāi)課　授課教師　蔡詠詩(shī)　元崗小學(xué)

4、片祖活動(dòng) 授課教師：郝慧華　石牌小學(xué)

5、片祖活動(dòng) 授課教師：鄭斌　華陽(yáng)小學(xué)

6月份：

1、區(qū)公開(kāi)課　授課教師　黃馨　獵德小學(xué)

2、參加區(qū)美術(shù)教研活動(dòng)，做好科組和個(gè)人學(xué)期總結(jié)工作。

3、組織學(xué)生參加美術(shù)學(xué)科期末考試。

4、整理上交資料，做好學(xué)期末總結(jié)。

第四篇：2009~2010第二學(xué)期初中歷史學(xué)科工作計(jì)劃

2009~2010第二學(xué)期初中歷史學(xué)科工作計(jì)劃

為提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量，按照學(xué)校的要求，擬定以下工作計(jì)劃與設(shè)想：

一、抓常規(guī)工作，確保教學(xué)科研等各項(xiàng)任務(wù)的順利進(jìn)行。

抓好教學(xué)常規(guī)是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證，因此必須常抓不懈?？平M要求全體教師，針對(duì)學(xué)生的具體情況，結(jié)合教改要求認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，同時(shí)做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、內(nèi)容正確、安排合理、方法得當(dāng)、組織嚴(yán)密，確保每節(jié)課的質(zhì)量和效益。

堅(jiān)持每學(xué)期不少于15次的科組活動(dòng)和每周一次的備課組活動(dòng)?？平M活動(dòng)的主要內(nèi)容應(yīng)為進(jìn)行教學(xué)心得和業(yè)務(wù)的交流，探討教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量，充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)向?qū)W生進(jìn)行情感價(jià)值觀教育，按照學(xué)校，年輕教師上好兩堂公開(kāi)課，并及時(shí)在全科組范圍內(nèi)進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

各備課組活動(dòng)主要放在歷史教學(xué)具體的各章節(jié)、各單元和各重點(diǎn)知識(shí)的教學(xué)探討和教法的研究之上。各備課組應(yīng)做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一講評(píng)。并力爭(zhēng)做到課課有練習(xí)、單元有綜合、定期檢查作業(yè)，把鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和適應(yīng)統(tǒng)一的要求結(jié)合起來(lái)。

二、抓教研，提高教師基本功素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

科組要求教師注重科研，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每位教師每學(xué)年至少提交一篇教學(xué)論文。提倡積極參加組內(nèi)、校內(nèi)、或其他各類有價(jià)值的教學(xué)交流等教研活動(dòng)。并注意收集各地的優(yōu)秀教學(xué)個(gè)案和文章在科組活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。每個(gè)備組要進(jìn)行不少于兩次對(duì)學(xué)生和教學(xué)實(shí)際情況的教研和總結(jié)，以確保教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

三、要求老師平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，重視教后記。規(guī)范教案的撰寫(xiě)，除了“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)難、重點(diǎn)”、“教學(xué)方法”、“教學(xué)過(guò)程”等常規(guī)要素外，每課教案后必須有“教學(xué)反思”的內(nèi)容來(lái)總結(jié)教學(xué)過(guò)程的得失，以利于以后教學(xué)方法的改進(jìn)和完善，也符合學(xué)校工作的要求。

四、提高聽(tīng)課評(píng)教活動(dòng)的質(zhì)量、積級(jí)參加市的教研活動(dòng)，加強(qiáng)校本教研的力度。將組織各年級(jí)的備課小組組長(zhǎng)不定期地檢查學(xué)校發(fā)下來(lái)的“聽(tīng)課本”，真正起到相互學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效益的作用。重視小課題研究，在專家指導(dǎo)下一步一個(gè)

腳印的完成教研任務(wù)。

這個(gè)學(xué)期，為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，我們還是要認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，把培優(yōu)與補(bǔ)差工作納入常規(guī)教學(xué)中。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生；同時(shí)注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。還要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)有所得，教有所長(zhǎng)；更要發(fā)揮集體的智慧，使教師與教學(xué)共同成長(zhǎng)。

總之在新的學(xué)期，新的形勢(shì)下，歷史科組全體教師決心以新的面貌，新的精神迎接新的挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取新的成績(jī)。

歷史組張麗萍

2010-3-9

第五篇：小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科工作計(jì)劃

小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)校本學(xué)期工作總體目標(biāo)：防控工作壓倒一切，居首位；在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地開(kāi)展好教育教學(xué)工作，保底線，創(chuàng)造性開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科組教研活動(dòng)。強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，以教研促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng)，全面保障教學(xué)質(zhì)量，提高師生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。

工作目標(biāo)

1.創(chuàng)新教研方式，形成教研階段成果。

2.落實(shí)單元備課，提高課堂教學(xué)效率。

3.執(zhí)行一日新常規(guī)，強(qiáng)化生命教育。

推進(jìn)策略

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，常州市《小語(yǔ)學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，對(duì)語(yǔ)文課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)有更深刻的理解。本學(xué)期研究專題：整本書(shū)閱讀指導(dǎo)。結(jié)合研究專題，確立本學(xué)期理論學(xué)習(xí)書(shū)目：必讀《整本書(shū)閱讀的六項(xiàng)核心技術(shù)》（鄧彤著，華東師范大學(xué)出版社），推薦閱讀《培養(yǎng)真正的閱讀者》（吳欣歆著，上海教育出版社）。積極吸取前人經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合部編教材特點(diǎn)和學(xué)生年齡特點(diǎn)加以轉(zhuǎn)化。

采用分章節(jié)線上閱讀+讀后感的形式，每位老師每人線上或者線下閱讀，選擇最有收獲或者感觸的地方完成一篇讀后感，線上以“某某讀第幾章”分享到大組語(yǔ)文群文件。

2.課題研究引領(lǐng)教研組、備課組日常研究。

在學(xué)校大課題《指向“生命自覺(jué)”的潞小“善讀”行動(dòng)建構(gòu)的研究》之下，展開(kāi)日常的語(yǔ)文學(xué)科“整本書(shū)閱讀指導(dǎo)”策略研究。

組內(nèi)研討課選取好一定的方向或者角度，采用微課研討的形式，教師可錄制十分鐘左右的微課，在五月、六月分享至各年級(jí)群，各位教師提前學(xué)習(xí)，在備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，集中某一個(gè)時(shí)間進(jìn)行討論、記錄，并且，及時(shí)整理、提煉成備課組的經(jīng)驗(yàn)，最后，將微課、提煉經(jīng)驗(yàn)打包以“幾年級(jí)幾月組內(nèi)專題研討”命名，分享至大群，同時(shí)，發(fā)校園網(wǎng)。

大組在四月、五月分別選取優(yōu)秀案例、微課分享，在各組當(dāng)月的專題研討的基礎(chǔ)之上，整理，視情況組織討論。

3.提高科研反思能力。

結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，重點(diǎn)打磨青年教師的教科研能力。學(xué)習(xí)理論、課堂實(shí)踐的同時(shí)，鼓勵(lì)申報(bào)校級(jí)課題，積極撰寫(xiě)論文。

4.落實(shí)教學(xué)新常規(guī)。

備:

把脈學(xué)情突重難，單元教學(xué)正當(dāng)季，推進(jìn)版塊少而巧，作業(yè)設(shè)計(jì)分層級(jí)；

上：媒體輔助精講解，大聲誦讀暫時(shí)停；

批：點(diǎn)對(duì)點(diǎn)批隔一米，線上背書(shū)云批復(fù)，習(xí)補(bǔ)作練組統(tǒng)一；

輔:

個(gè)別輔導(dǎo)不聚集，視頻連線可考慮，因材施教主保底；

改：錯(cuò)誤改正落到位，有錯(cuò)必見(jiàn)改痕跡；

研：主題研討不松勁，成果意識(shí)要加強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)陣地強(qiáng)新技。

5.構(gòu)建單元整體備課。

1.調(diào)研學(xué)生的學(xué)情，了解寒假線上學(xué)習(xí)的成果，較為準(zhǔn)確地把握班級(jí)、年級(jí)學(xué)生的教學(xué)整體情況。

2.充分研讀教材、課標(biāo)，把握本冊(cè)語(yǔ)文教材的語(yǔ)文要素、能級(jí)要求。

3.利用集體備課時(shí)間，調(diào)整原備課，進(jìn)行單元導(dǎo)讀、單元推進(jìn)、單元總結(jié)課的研討設(shè)計(jì)，落實(shí)語(yǔ)文要素。

4.重視單元之間的銜接，留足學(xué)生課堂自主空間。

6.有計(jì)劃地開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)

各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到生活。組織有效的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野。