第一篇：德育活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 感恩的心（推薦）

德育活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 感恩的心 德育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)提綱： “感恩的心”（1）背景分析

我們的思想教育，包括學(xué)校的教育，不能只停留在講大道理上，更不能只停留在傳授知識(shí)上，還要幫助教育學(xué)生懂得做人的道理，要使他們從小養(yǎng)成良好的個(gè)性和健全的人格，讓他們懂得，感念父母之恩，要孝敬父母；感念祖國之恩，要報(bào)效祖國；感念自然之恩，要學(xué)會(huì)和大自然生靈和諧相處；感念社會(huì)之恩，要學(xué)會(huì)和不同性格、不同階層、不同文化背景的人相處，這是一種更加豐滿的教育，這樣的教育才是“刻骨銘心”的。而現(xiàn)在的學(xué)生，對(duì)父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之，唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對(duì)父母無情無義之人，對(duì)師長、集體就更不會(huì)有情有義了。因此，我召開了“感恩的心”主題班會(huì)。旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。（2）教育目標(biāo)

教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，給學(xué)生們一個(gè)表達(dá)感謝的機(jī)會(huì)，也提供了一個(gè)父母孩子，師生交流、互動(dòng)的平臺(tái)。（3）前期準(zhǔn)備

搜集與班會(huì)主題有關(guān)的詩，故事 2 設(shè)計(jì)問卷調(diào)查的問題

整理與主題有關(guān)的案例，排練舞臺(tái)劇“母愛如詩” 4 學(xué)生家長的一封信（4）活動(dòng)形式

詩朗誦，講故事，舞臺(tái)劇，學(xué)生及家長訪談，討論，問卷調(diào)查，合唱等（5）活動(dòng)過程 以《游子吟》導(dǎo)入主題 游子吟

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

這首詩以富有感情的語言，表達(dá)了一位慈母對(duì)即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動(dòng)。這首詩后來簡縮為成語“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難于報(bào)答。正是父母對(duì)我們有似海的恩情，我們才要想方設(shè)法回報(bào)他們。現(xiàn)場訪談：現(xiàn)實(shí)生活中我們又是怎么做的呢？ 主持人小結(jié)：

在我們的一生中，父母的關(guān)心和愛護(hù)是最博大最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說不完的：父母為我們的生病熬過多少個(gè)不眠之夜；父母為我們的讀書升學(xué)費(fèi)去多少心血；對(duì)這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會(huì)到多少呢？我們又報(bào)答了多少呢？瘋狂的打游戲、無休止的上課睡覺、遲到、曠課，這就是我們的報(bào)答嗎？我不知道你是不是敢想一想你的父母，想一想父母頭上的那些新添的白發(fā)；我不知道你是不是敢想一想日夜加班還面臨下崗的父母。不是你沒有想到這些，而是你不敢想。只顧昧著自己的良心而“聰明”的做著一些傻事：總是以一種自以為很酷的方式把吸剩的煙頭彈出，總是以一種自以為很輕松的口吻說自己蹉跎著時(shí)光，總是以一種自以為很浪漫的神態(tài)拉著女友的手，總是以一種自以為很自豪的態(tài)度逃課上網(wǎng)，總是以一種自以為很瀟灑的生活應(yīng)付生活，其實(shí)是幼稚，幼稚的可笑。說白了是傻，是在為自己的傻而作秀。而我們的父母呢？總是以一種自以為很富裕的方式給我們掏錢，總是以一種自以為很松閑的口氣對(duì)我們說上班不累，總是以一種自以為很奢侈的方式吃頓餃子，總是以一種很幸福的口吻對(duì)我們說擁有我們這樣的兒子?？墒俏覀儾坏珱]有想過報(bào)答，就連父母為我們付出的辛勞我們也沒有放在心上，我們也都有為人父母的那一天，到那時(shí)我們心里的滋味也就是現(xiàn)在我們父母所承受的。3請(qǐng)聽故事《蘋果樹》

通過這個(gè)故事，我們想到了什么？ 主持人：

那棵樹，就好像我們的爸爸、媽媽，我們就好像那個(gè)小男孩，小時(shí)候，我們總是圍繞在爸爸、媽媽的周圍玩耍，漸漸地長大后，會(huì)離開父母的身邊，而且不?；貋?。而且，每次回來，就是不快樂的時(shí)候，不然就是有什么需要的時(shí)候。而父母都會(huì)把他們身上最好的、最符合我們需要的東西交給我們，這時(shí)我們總是拿了東西，轉(zhuǎn)身就走，留下渴望我們留在他們身旁的父母，凝視著漸小的背影。雖然如此，他們?cè)谛闹?，卻是不斷地說著「希望他會(huì)快樂，祝福他一路上順利、平安?！巩?dāng)我們累時(shí)，他們就伸出雙手懷抱著我們，讓我們安穩(wěn)地在他們的懷中休息，不受吵鬧。我們對(duì)他們予取予求，不但如此，而且還都「美夢(mèng)成真」。但是他們卻都無怨無悔，而且不求回報(bào)。真是可憐“天下父母心”啊。4 舞臺(tái)劇“母愛如詩”

《母愛如詩》的表演完畢后，主持人呼吁同學(xué)們：“請(qǐng)給你的母親多一份關(guān)心，多一份孝心。也許它只是一聲問候，也許它只是一個(gè)眼神，也許它只是一點(diǎn)關(guān)懷。但，在愛的世界里，它們皆是無價(jià)的珍寶，它們皆是永恒的財(cái)富！”

接下來，是同學(xué)們自由發(fā)言時(shí)間，大家結(jié)合這出舞臺(tái)劇，談了自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

小結(jié)：人非圣賢，孰能無過。無論我們以前做過什么，只要現(xiàn)在我們給自己靜靜的一天，想想父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想想我們明天的責(zé)任。拿起那些被我們遺忘的課本，安心的坐在教室里，認(rèn)真的聽完每一節(jié)課，用心的過完每一個(gè)日子，我想我們父母那博大的心胸一定會(huì)容下，由于我們?cè)?jīng)的幼稚而揮霍的那些時(shí)間。5 問卷調(diào)查

1）你目前孝敬父母的方式是什么？ 你感覺父母是什么態(tài)度？

請(qǐng)?jiān)凇案改笣M意程度”欄上打“○”。

方式 父母滿意程度

滿意 較滿意 不滿意

努力學(xué)習(xí)

耐心聽父母批評(píng)

多陪父母說話

講話和顏悅色

生活勤儉、樸素

從不撒謊 有事同父母商量

向父母承認(rèn)錯(cuò)誤

努力學(xué)做家務(wù)

把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，你要加重砝碼。當(dāng)代作家畢淑敏說：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償?！彼袁F(xiàn)在的我們，就要對(duì)父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因?yàn)椤⑿臒o價(jià)！心存感恩，知足惜福。2）感恩大調(diào)查 問題1：你知道父母的生日嗎？ 問題2：你知道父母的健康狀況嗎？

問題3：你知道家庭的教育費(fèi)用所占的年收入嗎？ 問題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？ 問題5：你會(huì)厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？

問題6：你的父母文化層次低或社會(huì)地位低，你會(huì)看不起父母嗎？ 問題7：學(xué)習(xí)上遇到困難，你會(huì)抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎？

問題8：你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？ 問題9：你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎？

問題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？ 感恩方法大奉獻(xiàn)

（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。

（3）用你自己的方式表達(dá)對(duì)你心愛老師的感激之情。3）關(guān)于教師

１、你知道你的老師有哪些經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、精神負(fù)擔(dān)？你認(rèn)為他們的工作壓力有多大？

２、你知道你的老師每月的收入是多少嗎？你認(rèn)為老師的付出和收入成正比嗎？

３、你恨過對(duì)你十分嚴(yán)厲苛刻、甚至有時(shí)讓你下不來臺(tái)的老師嗎？ ４、你認(rèn)為你的老師對(duì)他（她）自己的孩子（也是學(xué)生）照顧多嗎？他們是合格的父母嗎？ 班主任小結(jié)：

可能有些人認(rèn)為，教師從事教育職業(yè)，有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們的子女一定受到了良好的教育，最起碼，在對(duì)待孩子的學(xué)業(yè)上有很大幫助，說實(shí)話，我對(duì)我的兒子就懷有很深的歉疚，不知為什么，給一個(gè)學(xué)生講題輔導(dǎo)，講100遍都不會(huì)煩，但是給我兒子講題一遍不會(huì)我便沒有了耐心，因此他從來都不問我問題。

我現(xiàn)在問大家?guī)讉€(gè)問題，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛闹姓J(rèn)真思考，想出答案： １、遇到困難時(shí)，你還會(huì)退縮嗎？

２、學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)走神現(xiàn)象，你還感覺很難拉回來嗎？ ３、當(dāng)你感覺學(xué)習(xí)很累很苦的時(shí)候，惰性情緒還那么多嗎？ ４、你還認(rèn)為老師留的作業(yè)過多嗎？

５、做作業(yè)（試卷）時(shí)，老師收就做，不收就不做，你還這樣想嗎？ ６、你能理解老師的嚴(yán)厲、苛刻甚至吹毛求疵嗎？

７、你能體會(huì)家長苦口婆心的說教嗎？當(dāng)父母將一句已經(jīng)重復(fù)了千百遍的話再一次對(duì)你說起時(shí)，你還會(huì)厭煩嗎？

８、今后在學(xué)習(xí)過程中，你還會(huì)感嘆基礎(chǔ)差、感嘆命運(yùn)的不濟(jì)、感嘆父母沒給你一個(gè)聰明的頭腦嗎？應(yīng)該如何注意過程，保證有一個(gè)好的結(jié)果？ 6 換位思考

感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個(gè)人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學(xué)、愛社會(huì)。通過感激父母教育，讓學(xué)生體悟來自父母無私的愛，知道父母給他們每筆錢背后的艱辛；引導(dǎo)學(xué)生樹立責(zé)任意識(shí)，自立意識(shí)，克服奢侈、攀比、享樂等毛??；懂得愛父母，孝敬父母，感激父母。主持人提問：

你是否不顧父母勸阻，長時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課； 放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。經(jīng)?！办译娫捴唷?；你是否還會(huì)不愿與父母外出，或長時(shí)間看電視，或與父母爭吵等情況？

有以上情況的請(qǐng)舉手。如果你有以上，父母會(huì)如何懲罰自己？請(qǐng)同學(xué)們講講并說說被懲罰后的感受。學(xué)生自由發(fā)言。

被父母懲罰，責(zé)罵，或者打，你會(huì)覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看—— 請(qǐng)聽當(dāng)代作家畢淑敏的《孩子，我為什么打你》 主持人：

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉？”這是一個(gè)被追問了千年的問題。一個(gè)兒子在2004年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經(jīng)堅(jiān)如磐石。這個(gè)把自己的腎捐給母親，讓天下所有的母親收獲慰藉的兒子就是2004感動(dòng)中國的十大杰出人物——田世國。親愛的同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著多么深厚的愛?。?/p>

只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。

親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候一次摻扶一杯茶水一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。7 父母對(duì)我們說：

一位學(xué)生家長讀“一封家長來信 ” 8 《感恩宣言》全班同學(xué)一起 親愛的爸爸媽媽—— 從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心； 在學(xué)習(xí)上讓你們放心； 在生活上讓你們省心； 我們決不辜負(fù)父母心。9 全班合唱“感恩的心”（6）活動(dòng)效果及延伸

班會(huì)后訪談：

學(xué)生：參加了今天的主題班會(huì)，心里一直充滿了一種暖暖的感動(dòng)。我覺得，這次自我教育的效果比平時(shí)老師的說教好得多，讓我想了很多平時(shí)忽略的對(duì)母親的感激之情。我想說，在我們還沒有后悔之前，讓我們從生活中的每一點(diǎn)每一滴，去回報(bào)我們的母親吧！少一些不耐煩，多去聽聽那悅耳的嘮叨；少一些對(duì)著電視電腦，多去和母親談?wù)勌煺f說地；少一些對(duì)母親的哭訴，多一些向母親微笑，把失落留給自己，把快樂和幸福帶給我們的母親吧！

家長黃女士：這次的班會(huì)結(jié)束后，兒子看到我，就給了我一個(gè)擁抱，還說：“媽媽，我愛你！”說實(shí)話，我真是很感動(dòng)。我覺得這樣的班會(huì)形式非常好，很多家長都感動(dòng)的哭了。首先，它教會(huì)了孩子學(xué)會(huì)感恩，讓孩子學(xué)會(huì)感念父母的親情。其次，它給了孩子們一個(gè)表達(dá)感謝的機(jī)會(huì)，也給我們提供了一個(gè)親子交流、互動(dòng)的平臺(tái)。

延伸：生活中那些平淡溫馨的的故事，每天仍在繼續(xù)，只要用心感受，用心聆聽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中充滿了愛。要時(shí)時(shí)處處提醒同學(xué)們常懷感恩之心。把感恩教育潛移默化地融入平時(shí)地教育中去。（7）反思

如果每一個(gè)人都有一顆感恩的心，這個(gè)世界應(yīng)該處處是陽光。不僅僅是感謝母親的恩，感謝老師的恩，還是感謝伯樂的知遇之恩，而是感謝所有的人，因?yàn)樗麄冏屛覀兂砷L，成熟。我們常常缺少一種感恩的思想和心理。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。通過學(xué)生樂于接受的形式，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，讓他們自己思索，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于喋喋不休的說教。

第二篇：初中高中感恩教育拓展活動(dòng)感恩的心方案設(shè)計(jì)

《感恩的心》方案設(shè)計(jì)

1、讓所有的學(xué)生和家長圍成一圈坐在一起，分兩隊(duì)，給孩子套上眼罩，然后，帶著孩子在操場上走一圈，回到教室。

2、點(diǎn)上蠟燭，關(guān)燈，放做好的影片。宣傳公司。

3、學(xué)生回來后，不用摘眼罩，牽手對(duì)坐下。

4、講感恩的故事：（放感恩的心音樂，音樂要柔和）

我來自偶然，象一顆塵土有誰看出我的脆弱我來自何方，我情歸何處誰在下一刻呼喚我天地雖寬，這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛我還有多少淚

讓蒼天知道——我不認(rèn)輸感恩的心，感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己感恩的心，感謝命運(yùn)花開花落——我一樣會(huì)珍惜

這是一首感人至深的歌曲

有一個(gè)天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時(shí)分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕??她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音??

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因?yàn)椴环判乃龁?？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走??

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過??

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜??”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上??

是的，生命是如此的珍貴，我們要感激父母給了我們這一次生命，讓我們能來到這個(gè)世界活過一次；

感謝老師，教給了我們知識(shí)，讓我們成為一個(gè)有用的人；感謝朋友，給了我們友誼，讓我們?cè)谏穆贸讨胁辉俟陋?dú)；感謝坎坷，讓我們?cè)谝淮未问≈凶兊脠?jiān)強(qiáng)；感謝敵人，讓我們使自己不斷完善自己不斷朝前進(jìn)步??

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??

感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜??

（感恩的故事完，接下來是感恩朋友，爺爺奶奶，爸爸媽媽，老師）

5、感謝朋友：(放歌曲沉思曲，小聲，不能影響說話)

擁有感恩的心，你會(huì)更加珍惜友情。在這個(gè)世界上，我們能成為同學(xué)、朋友，是多么有緣分的事情，上課的時(shí)候，是誰用小手碰碰我的后背，輕輕的告訴我上課要專心；是誰在你學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，耐心的幫助你；是誰在你不開心的時(shí)候幫你分擔(dān)煩惱；是誰在你受委屈的時(shí)候幫你擦干眼淚；是誰在你看不見的時(shí)候，牽著你的小手，帶你前行。是的，是你的同學(xué)，你的朋友，面對(duì)真誠的朋友，難道你不應(yīng)該有一顆感恩的心嗎？難道你不應(yīng)該用你的加倍的愛心來回報(bào)他嗎？

（音樂禁止）（15秒鐘，猜猜牽引你的人是誰，找?guī)讉€(gè)同學(xué)猜）

請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)把蒙眼的同學(xué)的眼罩慢慢的摘下來，讓他慢慢的睜開眼睛，（說說你被蒙上眼睛被牽引的感覺是什么）

請(qǐng)面對(duì)面的兩位同學(xué)，牽著你們的雙手（然后手握手，聽朋友。半首。）（放朋友前版首）

謝謝你，我的朋友/一路走來/帶給我那么多鼓勵(lì)和關(guān)愛/我應(yīng)該怎樣的感謝你/當(dāng)我走近你的時(shí)候/我只想攝取一綹清風(fēng)/你卻給了整個(gè)春天 /謝謝你，我的朋友/讓我怎樣的感謝你/當(dāng)我走進(jìn)你的時(shí)候/我只想摘取一片楓葉/你卻給了我整座楓林/ 謝謝你，我的朋友/讓我怎樣的感謝你/當(dāng)我走進(jìn)你的時(shí)候/只想捧一粟浪花/你卻給了我整個(gè)海洋/謝謝你，我的朋友/讓我怎樣的感謝你/當(dāng)我走進(jìn)你的時(shí)候/我原想親吻一片雪花/你卻給了我整個(gè)銀色的世界/謝謝你，我的朋友/千言難相訴/萬語難敘說/而此刻所有的感激/都化作了淚眼婆娑/無語哽咽...../真誠的說聲/謝謝你，我的朋友。

唱朋友后半首。（放朋友后半首）

6、感謝謝爺爺奶奶們：（放沉思曲，小聲，不影響說話）

在家里，誰是最最疼愛我的人，是誰那么精心的呵護(hù)著我，怕我受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害；是誰每天買那么多的零食給我，就算爸爸媽媽不許你吃，也偷偷的留給我；是誰已經(jīng)老的頭發(fā)花白，但是還是每天在你上學(xué)時(shí)候送你到學(xué)校門口，放學(xué)時(shí)又早早的在學(xué)校門口焦急的等待著你。是誰早上6點(diǎn)多就早早的起來為我做早餐，然后高興的看著我吃，嘴里還不停的說，多吃點(diǎn)，快快長大；是誰在冬天用手溫暖我的小腳，生怕我被凍著了。對(duì)，他是我們的爺爺奶奶。爺爺奶奶是這個(gè)世界上疼我的人。

但是，爺爺奶奶年紀(jì)大了，爺爺笑著說我一天天的長大了，但是他們卻慢慢的變老了，慢慢的走不動(dòng)了，爺爺拄著拐杖，奶奶扶著他，爺爺還不停得咳嗽，后來，爺爺離開了我，爺爺太老了，躺在床上，嘴

巴都不能動(dòng)了，在爺爺走的時(shí)候，緊緊的握著我的手，嘴角還是微微的在笑。

（音樂禁止）

同學(xué)們，你愛你的爺爺奶奶，外公外婆嗎？

今天哪些同學(xué)的爺爺奶奶，外公外婆來到我們這里，請(qǐng)同學(xué)們舉手我看一下，（抽，）（問）是你的哪位？你愛你的***嗎？爺爺奶奶最疼的事情給我們說說。告訴爺爺奶奶：對(duì)他說：“**，我愛你。”

（這里請(qǐng)放歌曲：感恩的心，根據(jù)現(xiàn)場調(diào)節(jié)音量，不能影響說話）

7、感謝父母：

媽媽：（放世上只有媽媽好，小聲，不能影響說話）

世上只有媽媽好 有媽的孩子像個(gè)寶 投進(jìn)了媽媽的懷抱 幸福享不了 沒有媽媽最苦惱 沒媽的孩子像根草 離開媽媽的懷抱 幸福哪里找…… 媽媽，多么熟悉的稱呼，當(dāng)我生下來會(huì)講話的那一天，我叫的就是你，媽媽？媽媽，媽媽。是你用乳汁把我喂養(yǎng)大，是你教會(huì)我說話，是你牽著我的小手教我學(xué)走路，我親愛的媽媽，感謝你。

爸爸：放爸爸_我親愛的爸爸，小聲，不能影響說話）

是你創(chuàng)造了這個(gè)家然后又創(chuàng)造了我是你拉著我的手從昨天走到現(xiàn)在啊......我親愛的爸爸你是我最崇敬的人啊......我慈祥的爸爸你是我未來的偶像當(dāng)你拖著疲憊的身軀結(jié)束了一天的勞動(dòng)當(dāng)你走進(jìn)這屬于你的家關(guān)心的還是我回來沒有可你卻從來不埋怨什么因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好爸爸我要分擔(dān)你的憂和愁不再讓你為我總擔(dān)憂你將永遠(yuǎn)牽著我的手……爸爸一個(gè)默默愛著我的人，他不懂得表達(dá)，但是那份愛是沉甸甸的，是男子漢的愛，爸爸，感謝你。

擁有感恩的心，你會(huì)更加愛父母，更加孝順?biāo)麄?。是他們給了我們生命，是他們?yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，我們?cè)诟改傅木谋Ｗo(hù)下茁長成長。父母不僅對(duì)我們有生養(yǎng)之恩，更有培育之恩，我們的每一步成長都凝聚著他們的心血。擁有感恩的心，你會(huì)懂得，現(xiàn)在該是我們回報(bào)的時(shí)候了。

（放感恩的心，小聲根據(jù)場景，變換聲音的大?。?/p>

（感謝父母，自我反思。）你是個(gè)聽話的孩子嗎？你是否常常惹父母生氣？有誰想對(duì)自己的父母說點(diǎn)什么嗎？去吧，告訴他，你現(xiàn)在的感受。

（父母不在身邊）誰的父母現(xiàn)在不在身邊，他們遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)掙錢，為了我能供我們好好讀書，有誰想對(duì)遠(yuǎn)方的爸爸媽媽說點(diǎn)什么嗎？

爸爸媽媽，你看，你的孩子長大了，他不再那么得不懂事，他擁有了一顆感恩的心，爸爸媽媽，你們想對(duì)你的孩子說點(diǎn)什么嗎？

8、感謝老師：（放每當(dāng)我走過老師的窗前，小聲，不影響說話）

是誰為我打開知識(shí)大門？是誰引導(dǎo)我漫步知識(shí)的海洋？是他，我敬愛的老師。老師的力量是多么巨大

啊。他像蠟燭，燃燒自己照亮了我們；他是園丁，灌溉了我們的心靈。他無私奉獻(xiàn)，卻默默無聞，一直以來，他起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)。夜幕下，是他為我們批改作業(yè)的身影，講臺(tái)上，是他猶如音樂般動(dòng)聽的聲音。面對(duì)著和藹可親的老師，難道我就不能掏出那顆感恩之心嗎？

擁有感恩的心，你會(huì)更加尊敬老師。我們的成長離不開老師的教誨。他們教給我們知識(shí)，他們教會(huì)們?cè)鯓幼鋈耍刮覀儩u漸明白事理、增長了知識(shí)。感謝你，我的老師。

(音樂靜止)

同學(xué)們，你現(xiàn)在最想跟老師說的話話是什么？過去吧，緊緊得抱著你們可敬可愛的老師吧；對(duì)他說一聲：老師，我愛你，老師，謝謝你。（放感恩的心，聲音大些，制造氣氛）

9、總結(jié)：

（放感恩的心，小聲點(diǎn)）。

同學(xué)們，讓我們和爸爸媽媽，爺爺奶奶，老師一起，手牽手，唱起熟悉的旋律：

將結(jié)尾的時(shí)候，我們拓展公司員工出列，感謝家長。

第三篇：初中高中感恩教育拓展活動(dòng)感恩的心方案設(shè)計(jì)（定稿）

《感恩的心》方案設(shè)計(jì)

1、讓所有的學(xué)生和家長圍成一圈坐在一起，分兩隊(duì)，給孩子套上眼罩，然后，帶著孩子在操場上走一圈，回到教室。

2、點(diǎn)上蠟燭，關(guān)燈，放做好的影片。宣傳公司。

3、學(xué)生回來后，不用摘眼罩，牽手對(duì)坐下。

4、講感恩的故事：（放感恩的心音樂，音樂要柔和）

我來自偶然，象一顆塵土有誰看出我的脆弱 我來自何方，我情歸何處 誰在下一刻呼喚我 天地雖寬，這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛 我還有多少淚

讓蒼天知道 ——我不認(rèn)輸 感恩的心，感謝有你 伴我一生 ——讓我有勇氣做我自己 感恩的心，感謝命運(yùn) 花開花落 ——我一樣會(huì)珍惜

這是一首感人至深的歌曲

有一個(gè)天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時(shí)分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕??她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音??

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因?yàn)椴环判乃龁?？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走??

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過??

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜??”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上??

是的，生命是如此的珍貴，我們要感激父母給了我們這一次生命，讓我們能來到這個(gè)世界活過一次；感謝老師，教給了我們知識(shí)，讓我們成為一個(gè)有用的人；感謝朋友，給了我們友誼，讓我們?cè)谏穆贸讨胁辉俟陋?dú)；感謝坎坷，讓我們?cè)谝淮未问≈凶兊脠?jiān)強(qiáng)；感謝敵人，讓我們使自己不斷完善自己不斷朝前進(jìn)步??

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??

感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜??

（感恩的故事完，接下來是感恩朋友，爺爺奶奶，爸爸媽媽，老師）

5、感謝朋友：(放歌曲沉思曲，小聲，不能影響說話)

擁有感恩的心，你會(huì)更加珍惜友情。在這個(gè)世界上，我們能成為同學(xué)、朋友，是多么有緣分的事情，上課的時(shí)候，是誰用小手碰碰我的后背，輕輕的告訴我上課要專心；是誰在你學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，耐心的幫助你；是誰在你不開心的時(shí)候幫你分擔(dān)煩惱；是誰在你受委屈的時(shí)候幫你擦干眼淚；是誰在你看不見的時(shí)候，牽著你的小手，帶你前行。是的，是你的同學(xué)，你的朋友，面對(duì)真誠的朋友，難道你不應(yīng)該有一顆感恩的心嗎？難道你不應(yīng)該用你的加倍的愛心來回報(bào)他嗎？

（音樂禁止）（15秒鐘，猜猜牽引你的人是誰，找?guī)讉€(gè)同學(xué)猜）

請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)把蒙眼的同學(xué)的眼罩慢慢的摘下來，讓他慢慢的睜開眼睛，（說說你被蒙上眼睛被牽引的感覺是什么）

請(qǐng)面對(duì)面的兩位同學(xué)，牽著你們的雙手（然后手握手，聽朋友。半首。）（放朋友前版首）

謝謝你，我的朋友/一路走來/帶給我那么多鼓勵(lì)和關(guān)愛/我應(yīng)該怎樣的感謝你/當(dāng)我走近你的時(shí)候/我只想攝取一綹清風(fēng)/你卻給了整個(gè)春天 /謝謝你，我的朋友/讓我怎樣的感謝你/當(dāng)我走進(jìn)你的時(shí)候/我只想摘取一片楓葉/你卻給了我整座楓林/ 謝謝你，我的朋友/讓我怎樣的感謝你/當(dāng)我走進(jìn)你的時(shí)候/只想捧一粟浪花/你卻給了我整個(gè)海洋/謝謝你，我的朋友/讓我怎樣的感謝你/當(dāng)我走進(jìn)你的時(shí)候/我原想親吻一片雪花/你卻給了我整個(gè)銀色的世界/謝謝你，我的朋友/千言難相訴/萬語難敘說/而此刻所有的感激/都化作了淚眼婆娑/無語哽咽...../真誠的說聲/謝謝你，我的朋友。

唱朋友后半首。（放朋友后半首）

6、感謝謝爺爺奶奶們：（放沉思曲，小聲，不影響說話）

在家里，誰是最最疼愛我的人，是誰那么精心的呵護(hù)著我，怕我受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害；是誰每天買那么多的零食給我，就算爸爸媽媽不許你吃，也偷偷的留給我；是誰已經(jīng)老的頭發(fā)花白，但是還是每天在你上學(xué)時(shí)候送你到學(xué)校門口，放學(xué)時(shí)又早早的在學(xué)校門口焦急的等待著你。是誰早上6點(diǎn)多就早早的起來為我做早餐，然后高興的看著我吃，嘴里還不停的說，多吃點(diǎn)，快快長大；是誰在冬天用手溫暖我的小腳，生怕我被凍著了。對(duì)，他是我們的爺爺奶奶。爺爺奶奶是這個(gè)世界上疼我的人。

但是，爺爺奶奶年紀(jì)大了，爺爺笑著說我一天天的長大了，但是他們卻慢慢的變老了，慢慢的走不動(dòng)了，爺爺拄著拐杖，奶奶扶著他，爺爺還不停得咳嗽，后來，爺爺離開了我，爺爺太老了，躺在床上，嘴巴都不能動(dòng)了，在爺爺走的時(shí)候，緊緊的握著我的手，嘴角還是微微的在笑。

（音樂禁止）

同學(xué)們，你愛你的爺爺奶奶，外公外婆嗎？

今天哪些同學(xué)的爺爺奶奶，外公外婆來到我們這里，請(qǐng)同學(xué)們舉手我看一下，（抽，）（問）是你的哪位？你愛你的***嗎？爺爺奶奶最疼的事情給我們說說。告訴爺爺奶奶：對(duì)他說：“**，我愛你?！保ㄟ@里請(qǐng)放歌曲：感恩的心，根據(jù)現(xiàn)場調(diào)節(jié)音量，不能影響說話）

7、感謝父母：

媽媽：（放世上只有媽媽好，小聲，不能影響說話）

世上只有媽媽好 有媽的孩子像個(gè)寶 投進(jìn)了媽媽的懷抱 幸福享不了 沒有媽媽最苦惱 沒媽的孩子像根草 離開媽媽的懷抱 幸福哪里找…… 媽媽，多么熟悉的稱呼，當(dāng)我生下來會(huì)講話的那一天，我叫的就是你，媽媽？媽媽，媽媽。是你用乳汁把我喂養(yǎng)大，是你教會(huì)我說話，是你牽著我的小手教我學(xué)走路，我親愛的媽媽，感謝你。

爸爸：放爸爸_我親愛的爸爸，小聲，不能影響說話）

是你創(chuàng)造了這個(gè)家

然后又創(chuàng)造了我是你拉著我的手

從昨天走到現(xiàn)在啊......我親愛的爸爸

你是我最崇敬的人

啊......我慈祥的爸爸

你是我未來的偶像

當(dāng)你拖著疲憊的身軀

結(jié)束了一天的勞動(dòng)

當(dāng)你走進(jìn)這屬于你的家

關(guān)心的還是我回來沒有

可你卻從來不埋怨什么

因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好爸爸

我要分擔(dān)你的憂和愁

不再讓你為我總擔(dān)憂

你將永遠(yuǎn)牽著我的手……

爸爸

一個(gè)默默愛著我的人，他不懂得表達(dá)，但是那份愛是沉甸甸的，是男子漢的愛，爸爸，感謝你。

擁有感恩的心，你會(huì)更加愛父母，更加孝順?biāo)麄?。是他們給了我們生命，是他們?yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，我們?cè)诟改傅木谋Ｗo(hù)下茁長成長。父母不僅對(duì)我們有生養(yǎng)之恩，更有培育之恩，我們的每一步成長都凝聚著他們的心血。擁有感恩的心，你會(huì)懂得，現(xiàn)在該是我們回報(bào)的時(shí)候了。（放感恩的心，小聲根據(jù)場景，變換聲音的大?。?/p>

（感謝父母，自我反思。）你是個(gè)聽話的孩子嗎？你是否常常惹父母生氣？有誰想對(duì)自己的父母說點(diǎn)什么嗎？去吧，告訴他，你現(xiàn)在的感受。

（父母不在身邊）誰的父母現(xiàn)在不在身邊，他們遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)掙錢，為了我能供我們好好讀書，有誰想對(duì)遠(yuǎn)方的爸爸媽媽說點(diǎn)什么嗎？

爸爸媽媽，你看，你的孩子長大了，他不再那么得不懂事，他擁有了一顆感恩的心，爸爸媽媽，你們想對(duì)你的孩子說點(diǎn)什么嗎？

8、感謝老師：

（放每當(dāng)我走過老師的窗前，小聲，不影響說話）

是誰為我打開知識(shí)大門？是誰引導(dǎo)我漫步知識(shí)的海洋？是他，我敬愛的老師。老師的力量是多么巨大啊。他像蠟燭，燃燒自己照亮了我們；他是園丁，灌溉了我們的心靈。他無私奉獻(xiàn)，卻默默無聞，一直以來，他起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)。夜幕下，是他為我們批改作業(yè)的身影，講臺(tái)上，是他猶如音樂般動(dòng)聽的聲音。面對(duì)著和藹可親的老師，難道我就不能掏出那顆感恩之心嗎？

擁有感恩的心，你會(huì)更加尊敬老師。我們的成長離不開老師的教誨。他們教給我們知識(shí)，他們教會(huì)們?cè)鯓幼鋈?，他使我們漸漸明白事理、增長了知識(shí)。感謝你，我的老師。(音樂靜止)同學(xué)們，你現(xiàn)在最想跟老師說的話話是什么？過去吧，緊緊得抱著你們可敬可愛的老師吧；對(duì)他說一聲：老師，我愛你，老師，謝謝你。（放感恩的心，聲音大些，制造氣氛）

9、總結(jié)：

（放感恩的心，小聲點(diǎn)）。

同學(xué)們，讓我們和爸爸媽媽，爺爺奶奶，老師一起，手牽手，唱起熟悉的旋律： 將結(jié)尾的時(shí)候，我們拓展公司員工出列，感謝家長。

第四篇：感恩主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（范文）

“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”主題班會(huì)課活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景

作為九年級(jí)的學(xué)生，孩子的大部分時(shí)間都在學(xué)校度過，常常感受不到更多的親情，容易產(chǎn)生情感的困惑，和父母情感疏遠(yuǎn)，對(duì)老師有逆反心理，對(duì)同學(xué)有戒心。一些孩子由于家長補(bǔ)償性的嬌寵，導(dǎo)致了任性、自私和同學(xué)關(guān)系處不好。同時(shí)學(xué)生進(jìn)入九年級(jí)后，由入升學(xué)，學(xué)習(xí)壓力增加，自我意識(shí)增強(qiáng)，孩子的學(xué)習(xí)效果受到直接的影響。

二、活動(dòng)目的

1、為了讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩，感謝父母推至感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報(bào)別人的幫助，學(xué)會(huì)用一顆真誠的心去對(duì)待身邊的人，健康成長；

2、通過本次班會(huì),努力喚回學(xué)生回報(bào)愛心的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實(shí)感來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感。

三、前期準(zhǔn)備

1、音樂《父親》、《母親》、《隱形的翅膀》《感恩的心》、2、感恩無限

凡事感恩，學(xué)會(huì)感恩。感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧，更加親切。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。

四、活動(dòng)流程

（一）.活動(dòng)準(zhǔn)備 ·制作好班會(huì)PPT ·下載好關(guān)于感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)的資料 ·選定同學(xué)準(zhǔn)備好感恩演講 ·下載有關(guān)感恩節(jié)祝福的短信

（二）.活動(dòng)過程 主持人開場白: 感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生 感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

下面我宣布： “學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始?。?）感恩父母、聽歌曲《隱形的翅膀》

a、平日里都是爸爸媽媽來關(guān)心照顧著我們。那么，你們關(guān)心過自己的爸爸媽媽嗎？對(duì)他們的了解又有多少呢？ 提問環(huán)節(jié)

b、感謝父親聽歌曲《父親》

父愛是山，無論有多大的困難，他總是你依靠的屏障。

父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一 路走好。

c、感謝母親聽歌曲《母親》

無論你身處何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你應(yīng)用自己的一生去愛她，這個(gè)人叫：“母親”，這種愛叫母愛。d、看有關(guān)感恩父母的名著經(jīng)典話語

如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母?！m《我的母親》

作為男人的一生，是兒子也是父親。前半生兒子是父親的影子，后半生父親是兒子的影子。

——賈平凹《關(guān)于父子》

而有一天，她的羽衣不見了，她換上了人間的粗布——她已經(jīng)決定做一個(gè)母親?！獜垥燥L(fēng)《母親的羽衣》

在那一剎那里，我才發(fā)現(xiàn)，原來，原來世間的所有的母親都是這樣容易受騙和容易滿足的?。≡谀且粍x那里，我不禁流下淚來?！饺荨渡湛ㄆ?/p>

歲月在不經(jīng)意間從身邊劃過，在每個(gè)匆忙的身影背后，父親關(guān)愛的目光越來越遠(yuǎn)，母親熟悉的話語漸漸淡忘，在你身心疲憊的時(shí)候，駐足下來，讀一讀書中的溫情故事，你會(huì)有感動(dòng)的心跳?！┒堋陡笎廴缣欤笎廴绾！?e、我們一起來回憶并思考：

請(qǐng)大家結(jié)合自己的經(jīng)歷，想想你今后打算怎么做，讓自己和父母更融洽、更和諧地相處。在你手中的紙上寫下你打算怎樣和父母溝通。走近父母的方法

1.多向父母表達(dá)你愛他們。

主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；

紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物；

遇特別情況寫一封信表達(dá)感激；

適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。

2.和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想一想。3.應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。多向父母說說自己的情況，自己的愿望；

多傾聽父母的話；

遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。4.回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。

5.時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛孩子，決不會(huì)害孩子。

只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。(2)感恩老師 a.感恩老師

① 是誰，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)。用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩芽。

② 是誰，把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人。③ 您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。（A）我曾記得您那沾滿粉末的雙手 我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo) 我曾記得您那新增的幾根銀發(fā) 因?yàn)橛心?莘莘學(xué)子才能成才 因?yàn)橛心?世界才會(huì)如此文明

老師 您是明燈

為迷失方向的孩子找回家的溫暖 老師 您是天使

（B）四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。

黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。b.同學(xué)自由發(fā)言老師對(duì)我們的幫助和感恩老師的必要性（3）感恩同學(xué)、感恩社會(huì) a.感謝同學(xué)，學(xué)會(huì)共處

每個(gè)人的心里都藏著一種神奇的東西稱為“友情”，你不知道它究竟是如此發(fā)生，何時(shí)發(fā)生，但你卻知道它總會(huì)帶給我們特殊的禮物。

心存感激，就必須寬容。寬容是給予的一種高級(jí)境界，是通往我們精神和靈魂增長之路的鑰匙。能夠?qū)捜莸娜司湍塬@得力量的循環(huán)增長。寬容他人，寬容他人，能夠享受到生活的美好。不要以別人的錯(cuò)誤懲罰自己。b.我們以青春的名義宣誓：

珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之激； 勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨； 珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助；

從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心； 在學(xué)習(xí)上讓你們放心； 在生活上讓你們省心； 我們決不辜負(fù)你們的一片苦心！c.·“感恩情懷”----① 感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命； ② 感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。③ 感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。④ 感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。⑤ 感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。⑥ 感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。⑦ 感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹荆?⑧ 感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿； ⑨ 感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧； ⑩ 感激藐視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊； ? 感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。

? 凡事感激。學(xué)會(huì)感激。感激一切使你成長的人！全班同學(xué)合唱《感恩的心》（4）學(xué)會(huì)感恩

①不要再認(rèn)為所有的事情都是理所當(dāng)然的，其實(shí)所有的一切都來之不易的。我們要感謝為我們服務(wù)的人，以學(xué)校為例，如果沒有老師、圖書館員、印刷工、花工、水電工、校醫(yī)、門衛(wèi)、炊事員等等的工作保障，我們的校園生活和學(xué)習(xí)就難以維持。學(xué)會(huì)承擔(dān)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù)；學(xué)會(huì)感受為他人服務(wù)的快樂；學(xué)會(huì)把“行”、“謝謝”和“對(duì)不起”時(shí)時(shí)掛在嘴邊；學(xué)會(huì) “在乎”每一個(gè)人，尊重他人的權(quán)益；體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因?yàn)檎麧嵉沫h(huán)境屬于大家；課間與午休時(shí)不要大聲喧嘩，因?yàn)榘察o屬于大家??如此的學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)，能使我們懂得更多, 愛的更多, 得到的更多。

②學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，而且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為我們付出，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出。

③學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為你所擁有的一切是理所當(dāng)然的，盡管他們的得來，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個(gè)人的，因?yàn)闆]有他人的心血和努力，世界就無法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師給予我及時(shí)的指導(dǎo)與教育。

④學(xué)會(huì)感恩，感謝大自然賜予我們澄澈的藍(lán)天、明媚的陽光和新鮮的空氣；學(xué)會(huì)善待世間萬物的生命，愛護(hù)一草一木，愛大自然、愛地球母親。

“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往、融入社會(huì)，更談不上愛同學(xué)、愛母校、愛國家、愛民族了。學(xué)會(huì)感恩，它是一種

禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會(huì)進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因?yàn)楦卸骺梢宰屵@個(gè)世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。（5）感恩宣誓

全體同學(xué)在楊揚(yáng)同學(xué)帶領(lǐng)下宣誓： 從今天開始

我決定成為一個(gè)感恩的人。我要感恩我的祖國，祖國就是我們的母親。她用自己堅(jiān)實(shí)的臂彎，搭成我們健康成長的搖籃； 我要感恩我的父母，父母就是我們的守護(hù)神。他們含辛茹苦，終其一生只為兒女幸福平安； 我要感恩我的老師，老師就是孕育希忚的播種者。他們用青春和生命釀成知識(shí)的甘泉，培育我們成為有用之材； 我要感恩我的社會(huì)；

社會(huì)就是我們困難是的避風(fēng)港。他們用偉岸的肩膀扛起沉重的責(zé)任，開疆辟土，給我們提供施展才華的舞臺(tái)； 我要感恩我的朋友，朋友就是陪伴一生的財(cái)富。痛苦時(shí)一起分擔(dān)，快樂時(shí)一起分享。我永遠(yuǎn)不會(huì)抱怨，因?yàn)楸г故撬劳龅拈_始； 我永遠(yuǎn)心懷感恩，因?yàn)楦卸魇浅晒Φ幕３晒χ?，我決不放棄； 成功之后，我絕不聲張；

使命是我唯一的坐標(biāo)。我一定要做到，完善自我、幫助他人、回饋社會(huì)，我一定要做到，感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)，成功從感恩開始！

五、活動(dòng)總結(jié)

感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對(duì)于今天的大學(xué)生來說，感恩意識(shí)絕不是簡單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，回報(bào)老師的教育之恩。它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。為了讓我班同學(xué)心懷一顆感恩的心，積極地面對(duì)生活，我班以“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”為主題，通過感恩歌曲、名人名言、感恩宣誓等等豐富多彩的形式，從感恩老師、感恩父母、感恩社會(huì)入手，開展了這次效果較為良好的主題班會(huì)。

這次班會(huì)開展后，在同學(xué)中的反響良好。在當(dāng)今社會(huì)，不少學(xué)生不懂得感謝、感激，只知道索取，甚至對(duì)太過關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒，存在不知感恩、忘本的情況，一切只從利益出發(fā)。而通過此次班會(huì)，同學(xué)們懂得了——感恩是你我之間最美好的橋梁，因?yàn)楦卸?，社?huì)和諧之花才能絢麗綻放。我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得真誠回報(bào)他人的幫助，學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去對(duì)待身邊的人。

當(dāng)然，此次“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”主題班會(huì)也存在以下幾個(gè)方面的不足： 1.活動(dòng)地點(diǎn)較為局限，僅限于在教室開展，沒有室外的活動(dòng)內(nèi)容； 2.活動(dòng)影響僅限于本班，沒有在院里和北校產(chǎn)生較大的影響； 3.活動(dòng)準(zhǔn)備較為倉促。

感恩是一種最大的美德，時(shí)時(shí)處處懷著感恩的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己你能享受生活，你能隨時(shí)隨地的獲得快樂。經(jīng)過這次班會(huì)，我們會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)，再接再厲，爭取在以后的每一次班會(huì)上都有新的嘗試和突破，為爭當(dāng)優(yōu)秀班集體而努力。

第五篇：2014年重陽節(jié)感恩活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

湯圓圓溜溜

祖孫情義濃

——中班重陽節(jié)感恩活動(dòng)方案

一、設(shè)計(jì)思考

尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，為創(chuàng)建一個(gè)愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍，更好地培養(yǎng)孩子們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，我們年段將在重陽節(jié)前夕開展關(guān)于“尊老、敬老”的主題活動(dòng)。組織孩子們與爺爺、奶奶、外公、外婆們一起制作湯圓，并讓孩子用朗誦、表演等形式表達(dá)對(duì)祖輩們的關(guān)心和愛護(hù)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。2．樂意參與重陽節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀。

3．懂得尊敬祖輩們的道理，激勵(lì)每個(gè)幼兒用不同的方式表達(dá)自己對(duì)爺爺、奶奶等祖輩的愛意，并了解他們對(duì)自己的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情感。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．通知爺爺奶奶、外公外婆來幼兒園參加重陽節(jié)親子活動(dòng)。2．寫橫幅掛在幼兒園操場。3．較大的場地。

4．糯米粉、豆沙若干，搓粉用的盆子等工具，碗、勺子，桌子若干張。

5．家長園地：請(qǐng)家長配合，鼓勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶等老人做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感。

6．學(xué)習(xí)歌曲《給爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》等歌曲，準(zhǔn)備相關(guān)音樂，并準(zhǔn)備音樂《感恩的心》。

四、活動(dòng)時(shí)間

2014年9月24日（周三）上午9：00準(zhǔn)時(shí)開始，為期半天。

五、活動(dòng)地點(diǎn) 幼兒園塑膠操場。

六、活動(dòng)過程 1．歡迎祖輩們?nèi)胱?/p>

2．主持人致辭。

3．全體幼兒齊祝祖輩們節(jié)日快樂。

4．老少同樂親子制作湯圓。

5．7．送上自己的禮物給爺爺奶奶，向爺爺、奶奶說一句祝福的話

8．全體歌唱《相親相愛的一家人》

9、活動(dòng)結(jié)束，返回幼兒園

(七)、全體唱《感恩的心》結(jié)束。方案二

二、幼兒園重陽節(jié)主題活動(dòng)目標(biāo) 活動(dòng)一：我和爺爺、奶奶做湯圓

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試用揉搓、壓扁、包裹、捏緊、再揉搓等方法和爺爺、奶奶做一起做湯圓。

2．養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，知道完成后收拾的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．各色彩泥、泥工板。

2．《爺爺親、奶奶親》的音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

1．談話，引起制作興趣。

2．學(xué)習(xí)做餃子的方法。

3．討論使用油泥的規(guī)則。

4．在音樂聲中，為爺爺、奶奶制作餃子。(教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握對(duì)折捏邊的方法。)5．相互欣賞制作的餃子。

活動(dòng)四：給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在學(xué)會(huì)念童謠的基礎(chǔ)上，嘗試匹配旋律演唱歌曲。

2．能根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演，增進(jìn)對(duì)爺爺、奶奶的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

幼兒學(xué)習(xí)過童謠《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》。

活動(dòng)過程：

1．回憶童謠的內(nèi)容。

2．欣賞歌曲的旋律，嘗試用拍手表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

3．學(xué)習(xí)演唱歌曲。

(1)自由嘗試隨歌曲的旋律進(jìn)行配唱。

(2)欣賞教師演唱歌曲。

(3)集體學(xué)唱歌曲。

4．根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。

(1)根據(jù)歌曲內(nèi)容討論表演動(dòng)作。

(2)扮演角色進(jìn)行表演唱。

信息報(bào)導(dǎo)

金秋季節(jié)，丹桂飄香。我們新新灣新北橋幼兒園迎來了一年一度的特殊佳節(jié)——重陽節(jié)。重陽，一個(gè)登高望遠(yuǎn)、品糕賞菊的日子，一個(gè)敬老愛老的日子。一系列豐富多彩的親子幼兒園活動(dòng)為幼兒及家長們創(chuàng)造了溫馨快樂的節(jié)日氛圍。

我們邀請(qǐng)了班里的奶奶、外婆，在悠揚(yáng)的歌聲中拉開了序幕。孩子們?cè)谀棠獭⑼馄艂兊南喟橄乱黄鸢鹆藴珗A，那叫一個(gè)甜蜜和溫馨??！活動(dòng)后，孩子們還體貼的為奶奶、外婆敲敲背、捶捶腿、送上一個(gè)香香的吻。這一切的一切，都讓祖輩們感慨萬千，喜悅安慰的笑容洋溢在老人們的臉上，盡情享受這“天倫之樂”，把此次幼兒園活動(dòng)推向了高潮。在日常生活中，現(xiàn)在的孩子大多都是由家里的老人來帶的，所以他們和孩子們有著很重要的情感聯(lián)系，孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛和呵護(hù)。在這個(gè)特殊的日子里，通過此次幼兒園活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)與老人之間濃濃的親情，并用自己的實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)爺爺奶奶、外公外婆的情感，通過這個(gè)活動(dòng)讓孩子們了解了重陽節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的概念，并教會(huì)他們愛老敬老！從側(cè)面引導(dǎo)孩子能把“享受長輩濃濃的愛意”轉(zhuǎn)化為“讓長輩享受濃濃的愛意”，學(xué)會(huì)去愛身邊的每一個(gè)人，去懂得分享自己的快樂！