第一篇：馬克思主義學(xué)院2018屆畢業(yè)本科畢業(yè)論文工作計(jì)劃及實(shí)施方案

馬克思主義學(xué)院2018屆畢業(yè)本科畢業(yè)論文工作計(jì)劃及

實(shí)施方案

為做好我院2018屆本科生畢業(yè)論文工作，加強(qiáng)本科生畢業(yè)論文工作的過程管理，切實(shí)提高畢業(yè)論文質(zhì)量，根據(jù)江蘇師范大學(xué)教務(wù)處《關(guān)于做好2018屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的通知》等文件精神，結(jié)合我院具體實(shí)際，特制定我院2018屆本科生畢業(yè)論文工作計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：

一、成立院畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長： 王冠群 李 穎

成 員： 石海兵 馬先輝 劉 勇 王為良 秦 敏 鄒雯娟 楊現(xiàn)勇 郭 華 秘 書： 許 艷

二、畢業(yè)論文工作任務(wù)及時(shí)間安排

1.組織動員、指導(dǎo)教師資格審核、選題及定題階段（2017年9月19日—2017年10月27日）

（1）2017年9月19日：召開本科畢業(yè)論文工作教師動員會議，組織指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件，明確指導(dǎo)教師的職責(zé)與要求。學(xué)院布置2018屆本科生畢業(yè)論文工作任務(wù)。

（2）2017年9月20日—10月18日：按照學(xué)校相關(guān)文件要求，結(jié)合我院實(shí)際，對教師的指導(dǎo)資格進(jìn)行初審，確定指導(dǎo)教師人選。（3）2017年10月20日前，指導(dǎo)教師完成畢業(yè)論文命題工作，并交系主任匯總，初審；系主任對選題進(jìn)行初步審核后最終確定選題，并交院教學(xué)秘書匯總。

（4）2017年10月21日-10月27日：學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，確定畢業(yè)論文題目，將選題結(jié)果導(dǎo)入“畢設(shè)系統(tǒng)”。

2.開題報(bào)告撰寫、評閱及論文中期檢查、畢業(yè)論文撰寫階段（2017年10月30日—2018年3月30日）

（1）2017年10月30日-12月29日：學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行畢業(yè)論文資料收集、開題報(bào)告撰寫等工作。

（2）2018年1月2日-1月12日：學(xué)生在“畢設(shè)系統(tǒng)”中完成填寫畢業(yè)論文開題報(bào)告，指導(dǎo)教師完成審核。

（3）2018年1月13日-3月23日：學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行畢業(yè)論文，學(xué)生在“畢設(shè)系統(tǒng)”中完成中期檢查表的填寫，指導(dǎo)教師完成審核。

3.完成初稿、檢測階段（2018年4月1日—2018年5月14日）（1）2018年4月20日前：完成畢業(yè)論文的初稿。在“畢設(shè)系統(tǒng)”中提交論文草稿，指導(dǎo)教師完成審核，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改。

（2）2018年4月23日-27日：進(jìn)行畢業(yè)論文第一次檢測查重。中國知網(wǎng)“大學(xué)生論文抄襲檢測系統(tǒng)”檢測須在指導(dǎo)教師完成論文指導(dǎo)和學(xué)生定稿后進(jìn)行，并通知指導(dǎo)教師查看檢測結(jié)果并填寫修改和審閱意見。（3）2018年4月28日-5月4日：學(xué)生根據(jù)第一次檢測結(jié)果，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下修改畢業(yè)論文，學(xué)生將修改后的論文定稿上傳至“畢設(shè)系統(tǒng)”。指導(dǎo)教師在“畢設(shè)系統(tǒng)”里審核學(xué)生論文定稿，完成畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評定表的填寫，并按照20%的優(yōu)分率（90-95分，分?jǐn)?shù)不可以超過95分）給出論文成績。在系統(tǒng)里完成答辯資格審核。

（4）2018年5月5日-5月12日：組織教師對符合要求的畢業(yè)論文進(jìn)行評審（“總文字復(fù)制比”超過25%的論文原則上不予送審、不予參加答辯）。論文評審由學(xué)院統(tǒng)一分配確定相關(guān)評審教師后，系主任在“畢設(shè)系統(tǒng)”進(jìn)行論文評閱名單分配。評審老師完成論文評審并填寫學(xué)生畢業(yè)論文評審表，同時(shí)就評審論文按照20%的優(yōu)分率（90-95分，分?jǐn)?shù)不可以超過95分）給出評審成績。

（5）2018年5月4日-5月13日：學(xué)生根據(jù)評審教師的修改意見進(jìn)行修改，并對修改后的論文進(jìn)行第二次檢測，并在5月14日前完成第二次檢測并通知指導(dǎo)教師查看檢測結(jié)果。（注：對檢測結(jié)果如有異議，由學(xué)院負(fù)責(zé)組織對相關(guān)論文進(jìn)行進(jìn)一步的審查和認(rèn)定，經(jīng)審核后確定為不合格的畢業(yè)論文，要求學(xué)生進(jìn)行修改，并經(jīng)指導(dǎo)教師同意、學(xué)院審定后才能參與畢業(yè)論文答辯。）

4.畢業(yè)答辯及評優(yōu)階段（2018年5月14日—2018年5月29日）（1）2018年5月14日-5月18日：學(xué)生制作PPT，準(zhǔn)備答辯，并打印紙質(zhì)論文一份，提交給學(xué)院，供答辯時(shí)答辯老師審閱。（畢業(yè)論文電子檔檢測版本必須與提交的答辯紙質(zhì)版本一致，否則取消答辯資格。）期間學(xué)生可以進(jìn)入“畢設(shè)系統(tǒng)”查看本人答辯分組信息。（2）2018年5月19日：組織教師對畢業(yè)論文進(jìn)行答辯。答辯時(shí)，由每一位學(xué)生簡單介紹自己畢業(yè)論文的選題依據(jù)以及主要研究內(nèi)容，答辯老師根據(jù)學(xué)生論文提出問題，學(xué)生就提出的問題進(jìn)行說明或答辯，每個(gè)學(xué)生3-5分鐘。最后答辯老師根據(jù)學(xué)生論文質(zhì)量、指導(dǎo)教師的評語和答辯過程學(xué)生回答問題的質(zhì)量按照20%的優(yōu)分率（90-95分，分?jǐn)?shù)不可以超過95分）給出最終成績。初次檢測結(jié)果為不合格的畢業(yè)論文答辯成績不得評為優(yōu)秀。申請校級優(yōu)秀畢業(yè)論文的“總文字復(fù)制比” 應(yīng)控制在15%以內(nèi)；申請省級優(yōu)秀畢業(yè)論文的“總文字復(fù)制比”應(yīng)控制在10%以內(nèi)。答辯成績錄入人須在“畢設(shè)系統(tǒng)”里錄入相關(guān)答辯結(jié)果和答辯意見。

（3）2018年5月21日：院學(xué)術(shù)委員會根據(jù)畢業(yè)論文答辯的結(jié)果，從論文答辯成績優(yōu)秀的學(xué)生畢業(yè)論文中評選出優(yōu)秀畢業(yè)論文，報(bào)送學(xué)校參加校級優(yōu)秀論文的評選。同時(shí)，院學(xué)術(shù)委員會推薦和評選優(yōu)秀指導(dǎo)教師并報(bào)送學(xué)校。

（4）2018年5月26日：對首次答辯未通過的學(xué)生，進(jìn)行第二輪答辯。若學(xué)生在論文答辯完成后，論文還要再次進(jìn)行修改，修改后的論文進(jìn)入“畢設(shè)系統(tǒng)”的特殊情況處理由學(xué)生提交后指導(dǎo)教師進(jìn)行審核通過后，形成最終定稿論文。

（5）2018年5月29日：畢業(yè)論文材料歸檔，確?！爱呍O(shè)系統(tǒng)”中所有相關(guān)論文材料完整并跟歸檔版本一致。學(xué)院統(tǒng)一進(jìn)行最后一次檢測，如提交的檢測報(bào)告中的“總文字復(fù)制比”高于學(xué)院的檢測結(jié)果且高于25%將取消論文成績。

馬克思主義學(xué)院

2017年9月18日

第二篇：國旅學(xué)院2014屆本科畢業(yè)論文實(shí)施方案

國土資源與旅游學(xué)院

2014屆本科生畢業(yè)論文工作計(jì)劃和實(shí)施方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的通知》（教高廳［2004］14號）、《安徽省教育廳關(guān)于普通高校本專科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作的暫行規(guī)定》（教高［2003］9號）、《安徽師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）主要環(huán)節(jié)工作要求》（教務(wù)處[2006]46號）以及《關(guān)于切實(shí)做好2014屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的通知》（校教字[2013]95號）等文件精神，切實(shí)加強(qiáng)我院本科生畢業(yè)論文工作的過程管理，提高畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，特制定本工作計(jì)劃和實(shí)施方案。

一、學(xué)院畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)組及專家指導(dǎo)組 學(xué)院畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)組

組 長：焦華富 副組長：盧松、羅振

成 員：吳春雷、蘇勤、趙冬梅、方鳳滿、楊效忠、王朝輝、程先富、魯成樹、曹衛(wèi)東

學(xué)院畢業(yè)論文專家指導(dǎo)組

組 長：焦華富

成 員：蘇勤、盧松、程久苗、方鳳滿、程先富、魯成樹、王朝輝、楊效忠、曹衛(wèi)東

二、畢業(yè)論文工作計(jì)劃與方案 1、2013年11月20日前向全院教職工布置2014屆本科畢業(yè)論文選題工作；2013年11月30日前，指導(dǎo)教師向院教學(xué)辦公室提供選題。每位指導(dǎo)教師選題最多只能跨二個(gè)專業(yè)，選題與上相比，重復(fù)率不得超過30%。2、2013年12月1日－7日，由各系主任、各班輔導(dǎo)員舉行畢業(yè)論文寫作思想動員及寫作指導(dǎo)報(bào)告。學(xué)院以系（教研室）為單位對擬定選題進(jìn)行審核。3、2013年12月8日－12月16日，學(xué)生確定選題及論文指導(dǎo)教師。4、2013年12月17日－12月31日，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，學(xué)生完成開題報(bào)告書的填寫，組織開題報(bào)告會，并確定論文寫作方案。5、2014年1月1日－3月31日，學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，完成畢業(yè)論文的寫作，學(xué)生按要求向指導(dǎo)教師提交論文電子文檔、紙質(zhì)文檔以及論文寫作相關(guān)材料。6、2014年4月1日－20日，指導(dǎo)教師及評閱教師完成畢業(yè)論文的評閱及鑒定工作。7、2014年4月21日－26日，指導(dǎo)教師向教學(xué)辦公室提交以下論文材料，由教學(xué)辦公室安排優(yōu)秀畢業(yè)論文答辯，并進(jìn)行材料的整理、歸檔和總結(jié)。

（1）安徽師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)過程記錄表(A4紙，正反面打印，1份)（2）安徽師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文開題報(bào)告書(A4紙，正反面打印，1份)（3）學(xué)生畢業(yè)論文及目錄（要求按規(guī)定格式打印）(A4紙，正反面打印，1份)（4）畢業(yè)論文封面(A3紙正反面打印，一式二份）【封面上只需填寫指導(dǎo)老師評語，不再需要評閱教師評語）】

（5）畢業(yè)論文質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(試行)（請用教學(xué)辦發(fā)給您的附件，只有指導(dǎo)老師打分欄，不再需要評閱教師打分）(A4紙打印，1份)（6）以上材料完整電子文檔一套 8、2014年4月26－30日，學(xué)院專家組檢查選題、抄襲、雷同、格式、成績初評等情況，整改后定稿。9、2014年5月15日前，完成優(yōu)秀畢業(yè)論文答辯、所有畢業(yè)論文的審核鑒定和各類材料的整理歸檔工作，并按畢業(yè)生總數(shù)1.5%的比例向?qū)W校推薦校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。10、2014年5月30日前，學(xué)校本科生畢業(yè)論文專家指導(dǎo)組對全校學(xué)生論文進(jìn)行檢查、審定，并提出限期整改意見。11、2014年6月15日前，學(xué)院做好畢業(yè)論文總結(jié)和各類材料的整理歸檔，并將學(xué)院工作總結(jié)、工作情況匯總表、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)一覽表報(bào)教務(wù)處實(shí)踐科，同時(shí)報(bào)送電子文檔。

三、有關(guān)要求

1.指導(dǎo)教師

指導(dǎo)教師原則上要由有較強(qiáng)的科研能力和豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)、具有中級及其以上職稱的教師（學(xué)院行政教輔人員須具有副高及其以上職稱、在完成本職工作的前提下）擔(dān)任指導(dǎo)工作?？紤]到本屆學(xué)生較多、師資力量有限等情況，中高級職稱的教師指導(dǎo)10-12篇，助教指導(dǎo)5篇(必須有副教授及其以上職稱的教師參與指導(dǎo)，指導(dǎo)教師簽名時(shí)，助教姓名在前，另一高級職稱教師姓名在后)。

2.選題原則

論文選題按照一人一題的原則進(jìn)行。

畢業(yè)論文選題必須從地理科學(xué)、旅游管理、土地資源管理和地理信息系統(tǒng)各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，體現(xiàn)專業(yè)教學(xué)要求。選題應(yīng)遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，盡可能選擇與當(dāng)前社會發(fā)展以及教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合的內(nèi)容，盡可能與案例研究結(jié)合。避免過于宏觀或?qū)挿?、綜述性選題以及毫無新意選題的出現(xiàn)，提倡與指導(dǎo)教師研究課題及研究生學(xué)位論文選題相結(jié)合，以提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。對于地理科學(xué)專業(yè)，為突出師范特點(diǎn)可提出一定數(shù)量的教育科學(xué)理論方面的題目。

3.論文指導(dǎo)

指導(dǎo)教師應(yīng)在科研目的、態(tài)度、方法，文獻(xiàn)檢索與閱讀，制訂研究方案，擬訂論文提綱，修改論文初稿，準(zhǔn)備論文答辯等方面給學(xué)生予以認(rèn)真而具體的指導(dǎo)，要把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和獨(dú)立科研能力貫穿于指導(dǎo)工作的全過程。在指導(dǎo)方法上，應(yīng)以啟發(fā)引導(dǎo)為主，注意發(fā)揮和鼓勵(lì)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，特別注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，尤其注意防止學(xué)生寫作中抄襲行為的發(fā)生。

指導(dǎo)教師在指導(dǎo)畢業(yè)論文過程中要做好記錄，并填寫《安徽師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)過程記錄表》。學(xué)生論文完成后，指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真地寫出評語，提出初評成績。

指導(dǎo)教師評語、教研室（答辯組）評定意見、成績、簽名、日期等必須手寫。4.論文格式

畢業(yè)論文的篇幅：文科不少于7000字；理科不少于5000字。畢業(yè)論文書寫的具體規(guī)范格式參見《安徽師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫規(guī)范（試行）》 5.成績評定

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的成績要求由指導(dǎo)教師按照《安徽師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（試行）》進(jìn)行評定，給出百分制得分，并填寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評定意見和簽名。教研室根據(jù)學(xué)生的百分制成績按照85分及以上為優(yōu)秀、75分～84分為良好、65分～74分為中等、60分～64分為及格、59分及以下為不及格的標(biāo)準(zhǔn)給出相應(yīng)的等級初評成績。初評成績?yōu)閮?yōu)秀的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）比率一般為15%—20%，良好率一般不超過45%。初評成績?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生必須參加論文（設(shè)計(jì)）答辯（指導(dǎo)教師原則上不參加自己指導(dǎo)學(xué)生所在的答辯小組），方可確定最終成績。論文答辯組進(jìn)行論文（設(shè)計(jì)）答辯時(shí)，應(yīng)做好記錄并填寫由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)的《安徽師范大學(xué)本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄表》。

論文封面及封底中的中英文摘要、指導(dǎo)教師評語和教研室（答辯組）評定意見等項(xiàng)應(yīng)認(rèn)真填寫，做到準(zhǔn)確規(guī)范，公平公正，不能應(yīng)付了事。指導(dǎo)教師評語的主要內(nèi)容包括：學(xué)生寫作態(tài)度、科研作風(fēng)，論文選題的理論意義和實(shí)踐價(jià)值，論據(jù)是否充分、可靠，掌握基礎(chǔ)理論、專門知識、研究方法和技能的水平，寫作的邏輯性、技巧及其他優(yōu)缺點(diǎn)。

以上本科畢業(yè)論文的有關(guān)要求與規(guī)定參見《安徽師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫規(guī)范（試行）》（校教字[2006]52號）、《關(guān)于切實(shí)做好2014屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的通知》（校教字[2013]95號）等文件。

國土資源與旅游學(xué)院

二○一三年十一月十八日

第三篇：國旅學(xué)院2015屆本科畢業(yè)論文實(shí)施方案

國土資源與旅游學(xué)院

2015屆本科生畢業(yè)論文工作計(jì)劃和實(shí)施方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的通知》（教高廳［2004］14號）、《安徽省教育廳關(guān)于普通高校本?？粕厴I(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作的暫行規(guī)定》（教高［2003］9號）、《安徽師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）主要環(huán)節(jié)工作要求》（教務(wù)處[2006]46號）以及《關(guān)于切實(shí)做好2015屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的通知》（校教字[2014]63號）等文件精神，切實(shí)加強(qiáng)我院本科生畢業(yè)論文工作的過程管理，提高畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，特制定本工作計(jì)劃和實(shí)施方案。

一、學(xué)院畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)組及專家指導(dǎo)組 學(xué)院畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)組

組 長：焦華富 副組長：盧松、羅振

成 員：吳春雷、蘇勤、趙冬梅、方鳳滿、楊效忠、王朝輝、程先富、魯成樹、曹衛(wèi)東

學(xué)院畢業(yè)論文專家指導(dǎo)組

組 長：焦華富

成 員：蘇勤、盧松、程久苗、方鳳滿、程先富、魯成樹、王朝輝、楊效忠、曹衛(wèi)東

二、畢業(yè)論文工作計(jì)劃與方案 1、2014年9月10日前向全院教職工布置2015屆本科畢業(yè)論文選題工作；2014年9月15日前，指導(dǎo)教師向院教學(xué)辦公室提供選題。每位指導(dǎo)教師選題最多只能跨二個(gè)專業(yè)，選題與上相比，重復(fù)率不得超過30%。2、2014年9月16日－18日，由各專業(yè)負(fù)責(zé)人、各班輔導(dǎo)員舉行畢業(yè)論文寫作思想動員及寫作指導(dǎo)報(bào)告。學(xué)院以系（教研室）為單位對擬定選題進(jìn)行審核。3、2014年9月19日－9月25日，學(xué)生確定選題及論文指導(dǎo)教師。4、2014年9月26日－10月8日，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，學(xué)生完成開題報(bào)告書的填寫，組織開題報(bào)告會，并確定論文寫作方案。5、2014年10月9日-12月31日，完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的初稿撰寫（設(shè)計(jì)）。指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)過程指導(dǎo)，對畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的內(nèi)容要嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)決杜絕抄襲、雷同等現(xiàn)象的發(fā)生。6、2015年1月1日-2月1日，修改完善畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。7、2015年3月16日，學(xué)生按要求向指導(dǎo)教師提交論文電子文檔、紙質(zhì)文檔以及論文寫作相關(guān)材料。8、2015年3月23日前，指導(dǎo)教師及評閱教師完成畢業(yè)論文的評閱及鑒定工作。向教學(xué)辦公室提交以下論文材料：

（1）安徽師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)過程記錄表(A4紙，正反面打印，1份)（2）安徽師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文開題報(bào)告書(A4紙，正反面打印，1份)（3）學(xué)生畢業(yè)論文及目錄（要求按規(guī)定格式打?。?A4紙，正反面打印，1份)（4）畢業(yè)論文封面(A3紙正反面打印，一式二份）【封面上只需填寫指導(dǎo)老師評語，不再需要評閱教師評語，封面后是專業(yè)負(fù)責(zé)人簽名）】

（5）畢業(yè)論文質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(試行)（請用教學(xué)辦發(fā)給您的附件，只有指導(dǎo)老師打分欄，不再需要評閱教師打分）(A4紙打印，1份)（6）以上材料完整電子文檔一套 9、2015年3月30日前，學(xué)院對老師上交的畢業(yè)論文，開展專項(xiàng)檢查，整改后定稿。10、2015年4月20日前，學(xué)院組織對優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行答辯。11、2015年4月30日前，學(xué)校完成專項(xiàng)檢查。12、2015年5月10日前，學(xué)院按本科生畢業(yè)生數(shù)1.5%比例推薦校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。13、2015年5月20日前，學(xué)院完成本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）總結(jié)和各類材料包括畢業(yè)設(shè)計(jì)成果的整理歸檔工作。14、2015年6月10日前，學(xué)校完成校級本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的評審、全校本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的總結(jié)及各類材料的整理歸檔工作。

三、有關(guān)要求

1.指導(dǎo)教師

指導(dǎo)教師原則上要由有較強(qiáng)的科研能力和豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)、具有中級及其以上職稱的教師（學(xué)院行政教輔人員須具有副高及其以上職稱、在完成本職工作的前提下）擔(dān)任指導(dǎo)工作?？紤]到本屆學(xué)生較多、師資力量有限等情況，中高級職稱的教師指導(dǎo)10-12篇，助教指導(dǎo)5篇(必須有副教授及其以上職稱的教師參與指導(dǎo)，指導(dǎo)教師簽名時(shí)，助教姓名在前，另一高級職稱教師姓名在后)。

2.選題原則

論文選題按照一人一題的原則進(jìn)行。

畢業(yè)論文選題必須從地理科學(xué)、旅游管理、土地資源管理和地理信息系統(tǒng)各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，體現(xiàn)專業(yè)教學(xué)要求。選題應(yīng)遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，盡可能選擇與當(dāng)前社會發(fā)展以及教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合的內(nèi)容，盡可能與案例研究結(jié)合。避免過于宏觀或?qū)挿?、綜述性選題以及毫無新意選題的出現(xiàn)，提倡與指導(dǎo)教師研究課題及研究生學(xué)位論文選題相結(jié)合，以提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。對于地理科學(xué)專業(yè)，為突出師范特點(diǎn)可提出一定數(shù)量的教育科學(xué)理論方面的題目。

3.論文指導(dǎo)

指導(dǎo)教師應(yīng)在科研目的、態(tài)度、方法，文獻(xiàn)檢索與閱讀，制訂研究方案，擬訂論文提綱，修改論文初稿，準(zhǔn)備論文答辯等方面給學(xué)生予以認(rèn)真而具體的指導(dǎo)，要把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和獨(dú)立科研能力貫穿于指導(dǎo)工作的全過程。在指導(dǎo)方法上，應(yīng)以啟發(fā)引導(dǎo)為主，注意發(fā)揮和鼓勵(lì)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，特別注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，尤其注意防止學(xué)生寫作中抄襲行為的發(fā)生。

指導(dǎo)教師在指導(dǎo)畢業(yè)論文過程中要做好記錄，并填寫《安徽師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)過程記錄表》。學(xué)生論文完成后，指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真地寫出評語，提出初評成績。

指導(dǎo)教師評語、專業(yè)負(fù)責(zé)人（系主任）評定意見、成績、簽名、日期等必須手寫。4.論文格式

畢業(yè)論文的篇幅：文科不少于7000字；理科不少于5000字。

畢業(yè)論文書寫的具體規(guī)范格式參見《安徽師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫規(guī)范（試行）》 5.成績評定

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的成績要求由指導(dǎo)教師按照《安徽師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（試行）》進(jìn)行評定，給出百分制得分，并填寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評定意見和簽名。專業(yè)負(fù)責(zé)人（系主任）根據(jù)學(xué)生的百分制成績按照85分及以上為優(yōu)秀、75分～84分為良好、65分～74分為中等、60分～64分為及格、59分及以下為不及格的標(biāo)準(zhǔn)給出相應(yīng)的等級初評成績。今年指導(dǎo)老師評閱成績時(shí):初評成績?yōu)閮?yōu)秀的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）比率為15%—20%，良好率為45%。初評成績?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生必須參加論文（設(shè)計(jì)）答辯（指導(dǎo)教師原則上不參加自己指導(dǎo)學(xué)生所在的答辯小組），方可確定最終成績。論文答辯組進(jìn)行論文（設(shè)計(jì)）答辯時(shí)，應(yīng)做好記錄并填寫由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)的《安徽師范大學(xué)本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄表》。

論文封面及封底中的中英文摘要、指導(dǎo)教師評語和專業(yè)負(fù)責(zé)人（系主任）評定意見等項(xiàng)應(yīng)認(rèn)真填寫，做到準(zhǔn)確規(guī)范，公平公正，不能應(yīng)付了事。指導(dǎo)教師評語的主要內(nèi)容包括：學(xué)生寫作態(tài)度、科研作風(fēng)，論文選題的理論意義和實(shí)踐價(jià)值，論據(jù)是否充分、可靠，掌握基礎(chǔ)理論、專門知識、研究方法和技能的水平，寫作的邏輯性、技巧及其他優(yōu)缺點(diǎn)。

以上本科畢業(yè)論文的有關(guān)要求與規(guī)定參見《安徽師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫規(guī)范（試行）》（校教字[2006]52號）、《關(guān)于切實(shí)做好2015屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的通知》（校教字[2014]63號）等文件。

國土資源與旅游學(xué)院

二○一四年九月十日

第四篇：學(xué)院本科畢業(yè)論文工作總結(jié)

護(hù)理學(xué)院本科畢業(yè)論文工作總結(jié)

畢業(yè)論文是全面檢閱大學(xué)生在高等教育階段整體學(xué)習(xí)效果和能力培養(yǎng)狀況一個(gè)至關(guān)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作，對全面提高我院教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。隨著護(hù)理學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我院自2010年開始開展本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過各系、各附屬醫(yī)院教師和全體應(yīng)屆畢業(yè)生的共同努力，已經(jīng)圓滿完成3屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作。同時(shí)為切實(shí)提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量，提高學(xué)院整體教學(xué)水平，我院從組織領(lǐng)導(dǎo)、過程管理、最終考評等幾個(gè)方面下功夫，著力提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的綜合能力。通過開展本科畢業(yè)論文工作，初步規(guī)范我院畢業(yè)論文的組織、指導(dǎo)與答辯等主要環(huán)節(jié)的工作程序，提高了我院畢業(yè)論文工作的質(zhì)量和水平，積累了經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。

一、基本情況

我院2010年應(yīng)屆畢業(yè)生***人，2011年***人，2012年221人，共完成 ***篇畢業(yè)論文。全體應(yīng)屆本科生按學(xué)院規(guī)定在實(shí)習(xí)期間進(jìn)行論文寫作，實(shí)習(xí)回校后全部參加答辯并通過。經(jīng)學(xué)院論文答辯委員會嚴(yán)格評審，每年都評出一定數(shù)量優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

二、實(shí)施過程

1、指導(dǎo)老師的選派：每年實(shí)習(xí)學(xué)生離校前期，由學(xué)院正式下達(dá)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)任務(wù)，遵照學(xué)院本科畢業(yè)論文工作進(jìn)度安排表的安排，學(xué)生在實(shí)習(xí)開始前即自由選擇好指導(dǎo)老師，認(rèn)真填寫畢業(yè)論文設(shè)計(jì)書。指導(dǎo)老師均為學(xué)院教育教學(xué)精英以及各附屬教學(xué)醫(yī)院臨床老師，專業(yè)知識、綜合素質(zhì)過硬，經(jīng)過學(xué)院考察和認(rèn)定各位指導(dǎo)教師都有畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)資格。這也為學(xué)生撰寫高質(zhì)量、高水平的論文奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、選題：為使學(xué)生能有較大的選擇空間，我院根據(jù)學(xué)校的規(guī)定、專業(yè)教學(xué)大綱要求和專業(yè)特點(diǎn)提出了對課題的要求，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)性、動手性強(qiáng)的論文選題，壓縮簡單綜述性選題。要求研究生導(dǎo)師以實(shí)驗(yàn)性選題為主，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛查閱資料進(jìn)行自主遴選，指導(dǎo)教師面對面加以指導(dǎo)，全面落實(shí)選題，教辦劉主任對學(xué)生的選題進(jìn)行全面審查，保證學(xué)生所選題目具有較強(qiáng)的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性，難易程度適中，做到學(xué)生一人一題。

3、論文撰寫：為方便學(xué)生正確寫作畢業(yè)論文，我院特制定了《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院本科畢業(yè)論文工作日程安排表》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）初評表》、《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)規(guī)范化要求》等，這些文件對畢業(yè)論文的格式、寫作要求、成績評定等進(jìn)行了統(tǒng)一的要求，力求規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。實(shí)習(xí)期間學(xué)生進(jìn)行論文寫作，自主聯(lián)系指導(dǎo)老師，并在實(shí)習(xí)前三個(gè)月完成論文課題設(shè)計(jì)書。實(shí)習(xí)中期三個(gè)月完成論文初稿，教師進(jìn)行中期檢查，對初稿進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，找出存在的問題，填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）初評表，形成下一步工作的指導(dǎo)意見。實(shí)習(xí)后期三個(gè)月完成畢業(yè)論文的修葺定稿，并在實(shí)習(xí)結(jié)束回校后上交學(xué)院。

4、論文答辯：學(xué)院成立了論文答辯委員會，負(fù)責(zé)畢業(yè)論文的評閱及答辯總體安排，確定論文評閱老師。對于論文評閱，要求教師按照論文的學(xué)術(shù)水平、使用的研究方法、規(guī)范性、結(jié)果等進(jìn)行全面、認(rèn)真地審閱和評分。答辯委員會對學(xué)生畢業(yè)論文答辯資格進(jìn)行審查。按選優(yōu)比例確定部分學(xué)生參加論文答辯。并在答辯前召開答辯組成員的培訓(xùn)工作會議，把答辯的安排和程序提前發(fā)放到學(xué)生手中，確保答辯能嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行，為答辯工作的順利開展作了很好的準(zhǔn)備。

在畢業(yè)論文答辯工作結(jié)束后，答辯委員會進(jìn)行了畢業(yè)論文成績總評，同時(shí)評選出學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

三、畢業(yè)論文工作亮點(diǎn)

1、強(qiáng)化選題環(huán)節(jié)，讓學(xué)生想好再下筆

針對以往畢業(yè)論文指導(dǎo)工作中學(xué)生論文選題變更頻繁，且寫作過程中多次重新來過嚴(yán)重影響畢業(yè)論文質(zhì)量的情況，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)調(diào)整2012屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作思路，將畢業(yè)論文選題環(huán)節(jié)作為畢業(yè)論文指導(dǎo)工作初始階段的重點(diǎn)工作來抓。要求各指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生選好論題，使學(xué)生通過陳述自己的選題理由以及寫作設(shè)想明確了寫作思路，而指導(dǎo)教師也對學(xué)生的思維方式以及認(rèn)識誤區(qū)有了全面的了解，進(jìn)而提出更具針對性的修改意見，從而讓學(xué)生感受到老師在相同問題上的思維角度和思想深度。

2、嚴(yán)抓畢業(yè)論文規(guī)范，“成文先必有形”

畢業(yè)論文既是檢閱學(xué)生理論知識的工具，也是磨練學(xué)生做人、做事、做學(xué)問的重要手段。對學(xué)生畢業(yè)論文規(guī)范性的要求既是為了提高學(xué)生畢業(yè)論文水平，也是為了培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、踏實(shí)做人。為此，學(xué)院在部署畢業(yè)論文工作之前就制定了《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院本科畢業(yè)論文工作日程安排表》、《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)規(guī)范化要求》，要求學(xué)生對畢業(yè)論文的格式規(guī)范務(wù)必熟記于心。

3、加強(qiáng)過程管理，讓學(xué)生“有壓、有解、有為”

為了全面提高下一屆畢業(yè)生畢業(yè)論文質(zhì)量，學(xué)院加大了畢業(yè)論文工作的管理力度，一方面要求學(xué)生嚴(yán)格按照畢業(yè)論文進(jìn)度進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫工作，另一方面，根據(jù)學(xué)院的工作部署，要求指導(dǎo)老師經(jīng)常性的、及時(shí)的跟學(xué)生聯(lián)系，就畢業(yè)論文中出現(xiàn)的問題提供指導(dǎo)意見。通過這些措施，切實(shí)讓學(xué)生感覺到畢業(yè)論文寫作的壓力，讓學(xué)生高度重視起畢業(yè)論文工作。與以往相比，學(xué)生也更加積極、主動，更加認(rèn)真、勤奮。由于學(xué)院管理到位，組織得力，基本上沒有影響學(xué)生去找工作，學(xué)生與指導(dǎo)老師的聯(lián)系情況也明顯好于往年，老師與學(xué)生接觸的機(jī)會有了保障，學(xué)生的疑難問題能夠及時(shí)得到解決，遇到困難時(shí)能夠及時(shí)得到老師的指點(diǎn)，極大的提高了學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的積極性和主動性。

4、擇優(yōu)答辯，增強(qiáng)競爭力，提高了畢業(yè)論文水平。

教育的基本規(guī)律是學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，承認(rèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差異符合教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則，更何況畢業(yè)論文工作是對學(xué)生綜合能力的全面考核。由于畢業(yè)生人數(shù)多，一次性答辯難度大，且學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量存在差異，因此我院實(shí)行擇優(yōu)答辯的辦法，既保證了優(yōu)秀畢業(yè)論文能夠有一個(gè)展示交流的平臺，又給其他同學(xué)一個(gè)學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會，以便進(jìn)一步整改，以提高畢業(yè)論文質(zhì)量。

5、把好論文質(zhì)量關(guān)，保證了畢業(yè)論文質(zhì)量。

答辯前的評審是對畢業(yè)論文定稿前權(quán)威的審閱和評定，如果評審老師把關(guān)不嚴(yán)將很可能導(dǎo)致輕易放過不合格畢業(yè)論文，從而影響學(xué)院畢業(yè)論文的整體水平。為此，在歷屆畢業(yè)生畢業(yè)論文答辯前的評審過程中，我院實(shí)行指導(dǎo)老師、學(xué)院雙層評審制度，為切實(shí)把好了畢業(yè)論文的質(zhì)量關(guān)，真正起到了提高畢業(yè)論文質(zhì)量的作用。

四、論文寫作與答辯中存在的一些問題

盡管我院嚴(yán)格要求畢業(yè)論文寫作和答辯工作，但在這些年論文寫作與答辯過程中還是出現(xiàn)了一些問題，具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

1、個(gè)別學(xué)生的論文質(zhì)量不高，缺乏深度、力度和創(chuàng)新點(diǎn)，知識面比較窄，思路不夠開闊；

2、雖然禁止了抄襲，但仍有個(gè)別學(xué)生參考他人成說過多，致使論文較少新見，少數(shù)學(xué)生持敷衍的態(tài)度等；

3、選題中缺少專業(yè)術(shù)語，部分同學(xué)出現(xiàn)口語化內(nèi)容；

4、少數(shù)論文注釋、參考文獻(xiàn)標(biāo)注不規(guī)范，收集、整理、分析信息、資料的能力欠缺；

5、外文摘要、關(guān)鍵詞錯(cuò)誤較多。

6、少數(shù)學(xué)生的答辯水平不高，回答不準(zhǔn)確、不簡潔、不流暢對如何撰寫論文了解不夠等。

7、學(xué)生主動性差，部分學(xué)生不主動與指導(dǎo)教師聯(lián)系，究其原因：一是思想上不重視；二是就業(yè)難導(dǎo)致學(xué)生人心浮躁；三是以就業(yè)、考研為借口進(jìn)行托詞。

四、對改進(jìn)畢業(yè)論文工作的幾個(gè)建議

1、營造良好學(xué)術(shù)氛圍，提高學(xué)生對撰寫畢業(yè)論文的認(rèn)識。要在平時(shí)的教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識和撰寫科研論文的能力，組織有科研實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)的教師在學(xué)生中認(rèn)真開展撰寫學(xué)年論文的教學(xué)活動，積極孕育良好的學(xué)術(shù)氛圍，為畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)。學(xué)生是撰寫畢業(yè)論文的主體，只有學(xué)生從思想上高度重視，才有信心和動力將任務(wù)完成好。在畢業(yè)實(shí)習(xí)前，要給學(xué)生作實(shí)習(xí)動員，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文的重要性，制定嚴(yán)格的考勤、考核制度，讓每個(gè)學(xué)生明確自己的任務(wù)、職責(zé)。能夠積極主動與指導(dǎo)老師聯(lián)系并完成論文寫作。

2、強(qiáng)化選題訓(xùn)練，從源頭上保障學(xué)生畢業(yè)論文選題的價(jià)值，杜絕論文跑題現(xiàn)象。選題是撰寫畢業(yè)論文的關(guān)鍵，選題的性質(zhì)、難度、份量，對能否達(dá)到本科教學(xué)環(huán)節(jié)所規(guī)定的目標(biāo)是至關(guān)重要的。從學(xué)生畢業(yè)論文寫作過程來看，出現(xiàn)問題最多的不是文章寫作任務(wù)完不成，而是文章內(nèi)容與文章選題符合度不高，往往出現(xiàn)辭不達(dá)意；下筆千言，離題萬里；論證思路不清，云里霧里；反復(fù)變更選題等問題。究其原因，主要是選題沒有選準(zhǔn)，有些選題大而空，難以駕馭，有些選題毫無新意，人云亦云；有些選題不切實(shí)際，無法研究。而要解決好這些問題，務(wù)必把好選題關(guān)。

3、開展畢業(yè)生畢業(yè)論文技能培訓(xùn)。從近3年畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作實(shí)踐來看，畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作能力不夠高，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是理論知識儲備不夠，文章寫作難出質(zhì)量，難上檔次；二是學(xué)生文字編輯與處理能力較差，基本格式規(guī)范掌握不好，計(jì)算機(jī)技術(shù)不強(qiáng)，這就給畢業(yè)論文寫作工作帶來了相當(dāng)?shù)碾y度。為此，我們建議在啟動畢業(yè)論文工作之前和過程中，要適時(shí)對畢業(yè)生進(jìn)行必要的技能培訓(xùn)。要提高學(xué)生使用計(jì)算機(jī)(包括索取信息、計(jì)算機(jī)繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應(yīng)用等)的能力，以及對資料、信息的獲取及獨(dú)立分析的能力，學(xué)會將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀點(diǎn)，并作出切實(shí)的表達(dá)。

4、嚴(yán)抓過程管理，切實(shí)提高畢業(yè)論文質(zhì)量。

綜觀畢業(yè)論文的整體質(zhì)量，我們發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量較高，畢業(yè)答辯的整體評價(jià)較好；而也有個(gè)別學(xué)生畢業(yè)論文寫作水平不盡人意，不僅不能準(zhǔn)確駕馭選題，在畢業(yè)論文寫作態(tài)度上也存在問題，往往喜歡投機(jī)取巧，從網(wǎng)上或別的期刊上大量摘錄他人文章，我院在具體操作過程中，要求指導(dǎo)老師加強(qiáng)優(yōu)秀論文的指導(dǎo)的同時(shí)，尤其要重視不合格論文的整改工作，決不輕易放過任何一篇不合格論文，指導(dǎo)學(xué)生修改直到合格為止。在以后的畢業(yè)論文工作中，我們將要求指導(dǎo)老師務(wù)必及時(shí)監(jiān)控每一個(gè)學(xué)生畢業(yè)論文的進(jìn)展情況，根據(jù)畢業(yè)論文初稿、二稿、三稿的質(zhì)量層次，重點(diǎn)做好優(yōu)秀論文的進(jìn)一步指導(dǎo)工作和不合格論文的整改工作。

針對以上問題，我院將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)糾正學(xué)生畢業(yè)論文中存在的錯(cuò)誤，確保學(xué)院畢業(yè)論文整體質(zhì)量的同時(shí)，采取切實(shí)可行的措施提高年輕教師的指導(dǎo)水平，進(jìn)一步修訂畢業(yè)論文寫作的各種格式規(guī)范及各項(xiàng)規(guī)章制度，以便更好的完成下一屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作。

第五篇：百色學(xué)院本科畢業(yè)論文

百色學(xué)院本科畢業(yè)論文格式及裝訂要求

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21一、封面: 使用學(xué)院統(tǒng)一設(shè)計(jì)的“百色學(xué)院畢業(yè)論文”封面（可從教務(wù)處網(wǎng)頁下載）和統(tǒng)一封面紙。

二、目錄：按三級標(biāo)題編寫，要求層次清晰，與正文標(biāo)題一致。主要包括緒論、正文主體、結(jié)論、致謝、主要參考文獻(xiàn)及附錄等。

三、題目：要對論文內(nèi)容有高度的概括性，簡明、易讀，字?jǐn)?shù)不超過20個(gè)漢字（副標(biāo)題除外），用黑體3號字。

四、署名：依次為專業(yè)、學(xué)號、學(xué)生姓名、指導(dǎo)老師姓名

五、摘要：用第三人稱寫法（不以“本文”、“作者”為主語）；簡要說明畢業(yè)論文所研究的內(nèi)容、目的、實(shí)驗(yàn)方法、主要成果和特色，字?jǐn)?shù)不超過200個(gè)漢字。

六、關(guān)鍵詞：一般為3～8個(gè)，用“；”隔開。

六、英文翻譯：要有英文標(biāo)題、英文摘要、英文關(guān)鍵詞。標(biāo)題用Times New Roman 三號字體，居中加粗；Abstract、Key Words用Times New Roman 小四號字體。英文標(biāo)題除介詞、連詞小寫外，其余單詞的首字母全部用大寫，英文關(guān)鍵詞的首字母用大寫，且用“；”分隔。

七、正文：要符合一般學(xué)術(shù)論文的寫作規(guī)范；涉及他人觀點(diǎn)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或計(jì)算公式的要注明出處（引注），涉及計(jì)算內(nèi)容的數(shù)據(jù)要求準(zhǔn)確；文內(nèi)題目要簡潔、明確，層次不宜過多，層次序號為“

一、”“

（一）”“1．”“（1）”“①”或者“1”“1.1”“1.1.1”??。

八、圖表、公式：

（一）表格：論文表格可以統(tǒng)一編序（如：表1，表2?），也可以逐章單獨(dú)編序（如：表1.1，表1.2?）。表序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。表格的結(jié)構(gòu)應(yīng)簡潔。表格中各欄都應(yīng)標(biāo)注量和相應(yīng)的單位。表格內(nèi)數(shù)字須上下對齊，相鄰欄內(nèi)的數(shù)值相同時(shí)，應(yīng)一一重 1

新標(biāo)注，不能用“同上”、“同左”和其他類似用詞。表序和表題置于表格上方中間位置，無表題的表序置于表格的左上方或右上方（同一篇論文位置應(yīng)一致）。

（二）圖：插圖要精選。圖序可以連續(xù)編序（如：圖1，圖2?），也可以逐章單獨(dú)編序（如：圖1.1，圖1.2?）。圖序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。僅有一圖時(shí)，在圖題前加“附圖”字樣。插圖以及圖中文字符號應(yīng)打印，無法打印時(shí)一律用鋼筆繪制和標(biāo)出。由若干個(gè)分圖組成的插圖，分圖用a,b,c,??標(biāo)出。圖序和圖題置于圖下方中間位置。

（三）公式：論文中重要的或者后文中須重新提及的公式應(yīng)注序號并加圓括號，序號一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編序[如：式（1），式（2）?]或逐章編序[如：式（1.1），式（1.2）?]，序號排在版面右側(cè)，且距右邊距離相等。公式與序號之間不加虛線。

（四）數(shù)字用法：公歷世紀(jì)、年代、年、月、日、時(shí)間和各種計(jì)數(shù)、計(jì)量，均用阿拉伯?dāng)?shù)字。年份不能簡寫，如1999年不能寫成99年。數(shù)值的有效數(shù)字應(yīng)全部寫出，如：0.50:2.00不能寫作0.5:2。

（五）軟件：軟件流程圖和原程序清單要按軟件文檔格式附在論文后面，特殊情況可在答辯時(shí)展示，不附在論文內(nèi)。

（六）工程圖：按國標(biāo)規(guī)定裝訂，圖幅小于或等于3#圖幅時(shí)應(yīng)裝訂在論文封底后，大于3#圖幅時(shí)按國標(biāo)規(guī)定單獨(dú)裝訂作為附圖。

（七）計(jì)量單位：其定義和使用方法按國家計(jì)量局規(guī)定執(zhí)行。

九、附注：

（一）注釋：用于對文內(nèi)某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號為①②③?，注釋置于頁腳。

（二）參考文獻(xiàn)：對引文作者、出處、版本等詳細(xì)情況的注明。格式與示例：

1.專著格式：主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識]．出版地：出版者，出版年． 示例：[l]劉國鈞，陳紹業(yè)，王鳳翥．圖書館目錄[M]．北京：高等教育出版社，1957．

2.論文集格式：作者．題名．編者．文集名．出版地：出版者，出版年．

示例：[2]傅斯年．中國歷史分期之研究[A]．關(guān)鴻，魏憑．人生問題發(fā)端斯年學(xué)術(shù)散論[C]．上海：學(xué)林出版社，1997．

3.期刊文章格式：主要責(zé)任人．題名．刊名．年，卷期．

示例：[3]何齡修．讀顧城《南明史》[J]．中國史研究，1998，（3）．

4.報(bào)紙文章格式：主要責(zé)任人．題名．報(bào)紙名．出版日期版次．

示例：[4]謝希德．創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路[N]．人民日報(bào)，1998－12－25（10）．

5.電子文獻(xiàn)格式：主要責(zé)任者．電子文獻(xiàn)題名[電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識]．電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期／引用日期(任選)．

示例：[5]王明亮.關(guān)于中國學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的進(jìn)展.6.同一專著、論文集、期刊、報(bào)紙文章：一律只用一個(gè)序號，頁碼統(tǒng)一上標(biāo)于文章中相應(yīng)序號之后。

示例: “??特別是善于把比較對象放在不同層次的系統(tǒng)加以考察，從而對它們的價(jià)值、意義以及歷史地位等做出恰當(dāng)?shù)脑u估。”

十、致謝：對導(dǎo)師及給予指導(dǎo)或協(xié)助完成畢業(yè)論文（論文）工作的組織和個(gè)人表示感謝。

十一、誠信保證書：裝訂時(shí)作為最后一頁，要求單獨(dú)作一頁。

十二、論文編輯與裝訂：

（一）編輯：畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))一律用打印文本呈現(xiàn)，用OFFICE中的WORD進(jìn)行編輯，使用A4復(fù)印紙，左邊距為27.5毫米，右邊距25毫米，標(biāo)準(zhǔn)字間距，行間距23磅；頁號打在頁下方中間，裝訂線在左側(cè)；標(biāo)題格式為：黑體字，三號；正文編輯格式為：宋體字，小四號，行距1.5。

（二）裝訂：論文必須經(jīng)指導(dǎo)教師同意后，方可定稿、裝訂。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）按統(tǒng)一順序裝訂：封面、目錄、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書、開題報(bào)告、學(xué)生自查表、摘要與關(guān)鍵詞（英文翻譯）正文、結(jié)束語、致謝、參考文獻(xiàn)、誠信保證書、封底等。

說明：外語專業(yè)類畢業(yè)論文部分組成及裝訂順序如下：

1.封面；2.謝辭；3.目錄；4.摘要（外文在前、中文在后）；5.正文；6.結(jié)束語；7.注釋；8.參考文獻(xiàn)；9.誠信保證書；10.封底。

（三）裝袋：學(xué)校統(tǒng)一制作畢業(yè)論文資料袋。袋內(nèi)包括：裝訂成冊的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、指導(dǎo)教師評價(jià)表、評閱老師評價(jià)表、答辯小組評價(jià)表、綜合成績評價(jià)表、譯文及原文復(fù)印件、工程圖紙、程序及軟盤等。