第一篇：防流控輟九中

湛九中防流控輟工作措施

近年來，我校對防流控輟工作高度重視，把防流控輟工作作為促進學校教育質(zhì)量和教學水平提高、學校發(fā)展的重要一環(huán)，在全體教職員工的共同努力下,我們的防流控輟工作取得很大成效，流失生和輟學現(xiàn)象在我校基本杜絕。我們的具體做法如下：

一、成立防流控輟工作領(lǐng)導機構(gòu)。

專門成立了以黃志榮校長為組長，分管德育的葉建豪副校長、分管教學的林海副校長、政教處梁斌主任、教導處分管學籍的陳劍紅副主任、團委書記俞邯華、少先隊大隊輔導員葉翠玲老師、三個級長為組員的的防流控輟領(lǐng)導機構(gòu)。直接指導、落實防流控輟工作，使我們的防流控輟工作開展、實施有強有力的領(lǐng)導核心和保障。

二、加強宣傳，營造良好氛圍

每個學期開學前后，學校都采取形式多樣的手段進行宣傳，如利用教師會議、家長會、家長學校、橫額、黑板報、班會課等向教師、家長、學生宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使大家充分認識義務(wù)教育的意義和中小學學生輟學的危害，為防流控輟工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。

三、加強管理，規(guī)范防輟工作

1．加強學籍管理。教導處嚴格執(zhí)行省、市、區(qū)有關(guān)學生學籍管理方法，對轉(zhuǎn)出、休學的學生都要求家長向班主任、級長、提出申請并報防流控輟工作組組長批準（申請休學的還須有縣級以上的醫(yī)院證明），后到教導處填寫有關(guān)表格，再讓家長憑有關(guān)證明到區(qū)教育局教育股辦理相關(guān)手續(xù)，最后家長持相關(guān)手續(xù)到教導處完成轉(zhuǎn)出、休學程序。對于轉(zhuǎn)入學生則要求他必須憑轉(zhuǎn)出學校、轉(zhuǎn)出地教育行政部門、赤坎區(qū)教育局教育股三個單位的證明向我校防流控輟工作組組長提出申請，經(jīng)小組研究決定接收再由教導處安排接收事宜。

2．建立流動學生名冊。及時對轉(zhuǎn)出、休學、轉(zhuǎn)入的學生做好記錄并登記入冊。

3．加強教育管理。

1）規(guī)范教育教學行為，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，實行常態(tài)編班，不分重點班、尖子班，均衡配備各科教師；加強師德修養(yǎng)，嚴禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學生，嚴禁強行或變相強行讓成績差的學生轉(zhuǎn)學、退學和休學。

2）加強教學改革，以研促教,提高教師的教學技能，把成功教育引進課堂，建立起平等的師生關(guān)系，調(diào)動全體學生自覺、主動地參與學習，使每個學生都能找到自尊、自信的支點。

各科組要圍繞學?？蒲姓n題“增強學困生的信心”開展課堂教學的研究。采取有效辦法幫助“學困生”提高學習成績，樹立“學困生”學習信心，戰(zhàn)勝厭學思想；各科組每學期要配合團、隊開展一系列健康、有意義且符合學生年齡特點的活動。如書法、繪畫展覽、“校園十大歌手”評選、班際籃球、乒乓球比賽、“電腦錄入能手”評選“小小發(fā)明家”、優(yōu)秀作業(yè)展示、“我是小作家”、“百題無差錯”、“我愛家鄉(xiāng)”攝影作品大賽等等，大力豐富校園文化活動，使校園生活充實、愉快，提供機會和平臺讓廣大學生發(fā)揮個性特長，讓學生留戀學校生活，享受校園生活，防止學生厭學而流失。

3）從初二第二學期開始，在班會、思想品德課中開展初中學生人生觀引導和升學指導教育，引導初中畢業(yè)生正確認識自我、正確認識人生發(fā)展和社會需求，指導初中畢業(yè)生選擇報讀高中階段學?；蛑械嚷殬I(yè)技術(shù)學校。4）加強學校德育工作。

學校德育管理要遵循教育規(guī)律，善始善終做好學生的教育和管理工作。要利用校會、班會、級會、專題活動、開學典禮、散學典禮等進行教育活動，激勵學生積極奔向人生光明前程；德育管理必須著力重點培養(yǎng)學生良好行為習慣的養(yǎng)成和健全人格的形成，形成重文尚學文明氛圍。要把防流控輟與班主任考核，文明班、雙優(yōu)班的評比結(jié)合起來。

建立后進生轉(zhuǎn)化制度。政教處做好后進生轉(zhuǎn)化記錄，將把轉(zhuǎn)化后進生與班主任的業(yè)績掛鉤起來，健全評價制度和激勵機制，調(diào)動教師積極性，把轉(zhuǎn)化后進生工作落到實處。

建立和完善家訪制度。要求班主任采取家訪、電話等多種形式加強與家長的聯(lián)系，每學期要對全體學生家訪一次，一年內(nèi)對全班學生普訪二次；對特殊學生要常訪、多訪。政教處負責抽查督促。5）加強心理健康教育

設(shè)置心理咨詢室，開展心理咨詢活動，使一些 “學困生”的心理不足得到提高和轉(zhuǎn)化，走出失敗心理陰影，從而減少了輟學學生的產(chǎn)生。

四、健全制度，保證防流控輟質(zhì)量

1、實行通報制度

防流控輟是一項長期的、艱巨的任務(wù)，需要全方位的加強管理，需要及時的監(jiān)控。學校實行學期初、中、末及每月通報制度，通過下發(fā)“簡報”的形式，及時反饋各級、各班、各教師的防流控輟工作，表揚取得良好效果的年級、班級和個人，通報批評工作不得力，不作為、不落實的集體或個人。

2、發(fā)現(xiàn)有學生非正常輟學，班主任、級長和政教處要及時家訪了解情況并迅速報告防流控輟領(lǐng)導小組，對輟學學生父母或者其他監(jiān)護人批評教育，并視 情況發(fā)出《敦促回校通知書》。

3、實行量化管理。將防流控輟、提高初中三年保留工作作為教師的個人業(yè)績，形成教師業(yè)務(wù)檔案；將其列為學校評先評優(yōu)、績效工資評定的重要依據(jù)。

4、建立承包獎懲制度

把科任教師全部分配下班，實行科任與班主任防流控輟包干負責制，對防流控輟成績突出的班主任和科任教師給予表彰，對控輟不力的班級和教師個人給予通報批評，并將防流控輟工作列入年度考核、績效工資、評優(yōu)評先考核之中，明確和落實責任。

5、改進班級學科成績統(tǒng)計方法。班級各學科考試成績?nèi)缂案衤省?yōu)秀率、平均分等一律按期初報人數(shù)計算（正常流動的學生除外），學期內(nèi)輟學學生成績均計“零”分；中考各班各科成績統(tǒng)計按照初一入學時的人數(shù)進行統(tǒng)計。（經(jīng)學校同意批準的中途轉(zhuǎn)出、休學的學生及正常分流學生除外，轉(zhuǎn)入學生在轉(zhuǎn)入就讀校所在班級統(tǒng)計成績）。

第二篇：松山九中防流控輟工作方案

松山九中學生防流控輟工作方案

一、指導思想

為全面貫徹落實《義務(wù)教育法》進一步推動義務(wù)教育的適齡兒童少年“進的來、留得住、提得高，”切實接受并完成九年義務(wù)教育，不讓一個學生流失和中途輟學，特制定本工作方案。

二、主要目標和任務(wù)

1、全員提高認識明確學校狠抓防流控輟工作的意義，樹立“沒有數(shù)量就沒有質(zhì)量，”“生源是學校的生命線”的意識。

2、全員充分發(fā)揮學校主人翁的精神，從期初開始自始至終緊抓防流控輟工作不放松，正確處理好防流控輟工作與教學的關(guān)系，在突出質(zhì)量意識的前提下，努力提高服務(wù)意識，把防流控輟工作貫穿到教書育人的每一個環(huán)節(jié)。

3、防流控輟工作的總目標是，保證本學年在校學生鞏固率均是100%

三、防流控輟工作的主要措施

1、加強領(lǐng)導，學校要成立防流控輟工作領(lǐng)導小組，校長擔任組長。組 長：張三 副組長：李小二；組 員：各班班主任及科任教師。一開學召開全體教師、學生參加的動員大會，摸清“動搖生”、“家困生”、“學困生”底數(shù)，分類登記造冊，拿出措施，層層負責，嚴格把關(guān)，專任教師包生，班主任包班，校長包校，落實好責任制。學校積極、主動爭取教育局的領(lǐng)導和支持，制定獎懲措施，務(wù)求保額工作達標。全力全面做好迎接各級檢查的準備工作。

2、明確責任，（1）學校要實行“領(lǐng)導包班，教師包人，班主任具體負責”的承包責任制，將防流控輟工作層層分解，責任到人，形成“防流控輟、人人有責”的態(tài)勢，班主任是本班防流控輟工作第一責任人，班主任對學校負責，要在學校的統(tǒng)一安排下拿出工作措施，抓好本班防流控輟工作。（2）加強師德師風教育，切實提高課堂教學質(zhì)量，減輕學生過重的負擔，最大限度地減少分化。深入開展師德、師風教育，切實減輕學生過重的負擔。要求每一位教師用自己的人格魅力留住學生，把學校辦成學生的樂園來吸引學生。以課程改革為契機，通過活動課等方式吸引學生興趣，做好差生的輔導，各任課教師要制定幫扶計劃，教師義務(wù)為“學困生” 補課，優(yōu)等生友情為“學困生”補課，建立好師生、學生幫扶對子，使學習困難的學生“留得住，學得好”，（3）切實做好厭學生和有輟學苗頭學生的思想工作，防止離校造成輟學。每學期對聽不懂、學不會、坐不住的學生要重點做好耐心細致的工作，防止人為分化。對家庭生活困難的學生要通過減免等形式加以解決，搞好捐資助學活動。堅持依法控輟，要做好輟學生的復學工作。認真落實有關(guān)法律、規(guī)章制度，既要做耐心的思想工作，同時又要體現(xiàn)執(zhí)法的嚴肅性。

3、完善制度，學校政教處要制定切實可行具有導向性、激勵性和可操性的防流控輟工作實施方案并報學校備案。（1）建立完善的教師家訪制度，學額鞏固制度，我們完善教師家訪制度，學額鞏固制度，并要嚴格考核，以此作為教師考核、評優(yōu)、晉級、發(fā)放獎勵工資的重要 條件之一。要大力度開展勸學活動，組織安排好教師家訪，做到“普訪”和“重點訪”相結(jié)合，與學生及家長搞好溝通、了解，以情控輟，吸引輟學生返校。（2）發(fā)揮好家長和社會作用要建立家長學校，召開家長座談會，鞏固在校生，穩(wěn)定動搖生，招回輟學生，讓家長認同并共同參與，經(jīng)常及時地和家長溝通。積極爭取社會的支持，并依靠政府和上級有關(guān)部門的幫助，合力做好控輟工作。

4、狠抓落實，（1）落實月報制，各班級要加強班級管理，抓好班主任工作職責的落實，實行每月每班學生上報制度，各班級要于每月3日前把本班級上月學生變動情況報政教處。（2）落實家訪制度，每學期開學學校部署好教師家訪工作，在規(guī)定區(qū)域內(nèi)進行全面家訪確保我校學生在本校內(nèi)就讀，開學后要建立學生輟學流失報告制度，發(fā)現(xiàn)學生有輟學轉(zhuǎn)學跡象要主動家訪，了解情況并報學校備案，政教處領(lǐng)導、班主任、教師要一起家訪，并做好家訪記錄。（3）落實獎懲制度，一是防流控輟工作要明確任務(wù)，責任到人，落實獎懲，各班級要把防流控輟工作納入班級工作月量化評估中，每月檢查與班主任獎勵性工資掛鉤。二是政教處每學期初、末組織檢查清點人數(shù)，每月根據(jù)學校月報情況核實學生人數(shù)，以此掌握學校學生異動情況，學校每學期匯總一次異動花名冊。三是對防流控輟工作不力，鞏固率不達標的學校班主任績效考核當年不能評為優(yōu)秀。

5、大力開展宣傳活動，營造良好防流控輟氛圍，學校每學期開展一次以宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》為內(nèi)容，以“防流控輟”為宗旨的宣傳活動，營造良好氛圍。還要宣傳重教助學的先進集體、防流控輟工作中的典型教師、學生和開明家長的先進事跡。

松山九中

2015年11月

第三篇：防流控輟措施

金和鎮(zhèn)河內(nèi)小學防流控輟措施

為了進一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)以及黨的教育方針，規(guī)范學籍管理，穩(wěn)定教育教學秩序，提高我校的教育教學質(zhì)量，確保適齡兒童接受規(guī)定的義務(wù)教育，特制定如下具體措施：

一、成立領(lǐng)導班子

建立以校長親自負責的領(lǐng)導小組，組員由教導主任、各班主任、學籍管理員組成。具體要求：

1、每學期開學初要召開專題會議，布置和落實防流控輟工作計劃和管理目標。

2、領(lǐng)導小組成員職責明確，責任到人，學籍管理員每月深入到班級清查學生人數(shù)，并填報《小學生流失情況統(tǒng)計表》、《學生流失報告書》，于本月底之前報義教員處。

3、防流控輟是學校工作的重要內(nèi)容，各小學要將防流控輟工作納入教師考核之中，并進入教師業(yè)務(wù)檔案，對防流控輟工作突出的教師，尤其是班主任和學籍管理員在評先進、表彰、晉級時優(yōu)先考慮。

二、依法治校

學校要認真做好《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)的宣傳工作，讓廣大家長、教師和全體學生增強法律意識，提高認識，使防流控輟工作落實到平時的各項教育教學活動之中，防患于未然。

1、進一步健全學校所在轄區(qū)內(nèi)0—15周歲少年兒童文化登記工作，完善義務(wù)教育入學通知書制度。對符合條件的適齡少年兒童，學校不得以任何理由將其拒之門外。

2、加強對三類殘疾兒童隨班就讀工作的管理，教師在教育教學中要給予特別關(guān)注和愛心，不要歧視“隨班就讀”學生，建立健全三類殘疾兒童檔案，如：教案、跟蹤分析、作業(yè)批改、家訪記錄等。

3、積極爭取當?shù)卮逦瘯Ψ懒骺剌z工作的支持，對輟學學生查明情況后，不僅要及時向中心小學上報，更應(yīng)當及時向當?shù)卮逦瘯蟾?，取得地方村委會的大力支持，并采取得力措施，勸其盡快入學，對于思想頑固的家長或監(jiān)護人依法追究監(jiān)護人的法律責任。

三、規(guī)范管理，落實目標

1、目標：

①小學輟學率必須控制在1%以內(nèi)。②小學入學率為100%。

以上為學校管理重點目標，學校要不折不扣地完成，對工作不得力，沒有完成目標的學校，予以通報，限期整改。

2、各校學籍管理員按要求認真做好“四率”報表和學籍報審工作，統(tǒng)計報表不得以任何名義弄虛作假，嚴禁虛報瞞報。義教員對各校的學籍申報工作將進行嚴格審核，對不符合手續(xù)的一律不予辦理。

3、嚴格變更手續(xù)

轉(zhuǎn)學：轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)外學校就讀的學生必須持有學校轉(zhuǎn)學申報表和教育局學籍管理的簽章，并報教育局普教股審批。堅決杜絕假轉(zhuǎn)出真流失的現(xiàn)象發(fā)生。轉(zhuǎn)入外地的小學生必須持有戶口遷移證件，否則不予辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。

借讀：原則上不辦理借讀，確因特殊情況需借讀的學生，雙方學校必須開據(jù)借讀證明，告知對方學校，防止學生去向不明，對不辦手續(xù)的學校，出現(xiàn)問題將通報批評。

留級、休學：為減輕學校負擔、保證班級學額，小學一律取消留級，學校校長要從嚴審批學生休學申請，防止學生假休學真留級。學生休學手續(xù)仍按原規(guī)定從嚴審核辦理。

4、建立流失生報告制度

學校每月及時填報《小學生流失情況統(tǒng)計表》和《學生流失情況報告書》一式兩份，校長簽名加蓋學校印章后于本月底前報中心小學。

四、加強常規(guī)管理，做好差生的思想轉(zhuǎn)化工作

1、應(yīng)組織班主任和任課教師認真做好差生的思想轉(zhuǎn)化和輔導工作，激發(fā)學生學習興趣，不歧視學生，不諷刺、挖苦學生，更不得體罰學生，關(guān)心和愛護每一個學生，讓學生有一個優(yōu)良的學習環(huán)境，讓其感受到班集體的溫暖。

2、各科教師要努力減輕學生的學習負擔，不得讓學生罰抄作業(yè)，班主任應(yīng)協(xié)調(diào)各科教師合理控制好學生的作業(yè)量，避免怪題、偏題，讓學生輕松愉快地學習，以避免厭學情緒。

第四篇：防流控輟方案

“防流控輟”工作方案

一、指導思想：

以《中華人民共和國義務(wù)教育法》為依據(jù)，保證每一個適齡青少年充分享有法律規(guī)定的接受義務(wù)教育的權(quán)利，促進學生的全面、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，進一步提高全民族的科學文化素質(zhì)。認真貫徹上級有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實際，明確職責，強化領(lǐng)導，將防流控輟工作列入學校工作的重要地位，堅持依法控輟、以防為主、防控結(jié)合的控輟方針，落實“以質(zhì)控輟、以德控輟、以助控輟”的具體措施，為我校可持續(xù)發(fā)展作貢獻。

二、工作安排及措施

1、完善防控組織，健全防控制度，強化防控領(lǐng)導。

⑴成立以校長為首的防控工作領(lǐng)導小組：

組 長：王國全

副組長：申國華 劉小忠 江國臣

組 員：段瑞英 張曉花 安文亮 各班班主任

⑵落實包干責任制

每學年開學前召開一次全體教師的動員大會，按照《招生工作實施方案》的安排，實行領(lǐng)導教師包村組，落實好責任制，摸清“動搖生”、“家困生”、“學困生”底數(shù)，分類登記造冊，發(fā)現(xiàn)流動生苗頭，及時報告，拿出措施，層層負責，嚴格控制。

⑶實行學生變動、輟學及時報告制度。學生如有請假或曠課超過一天的，班主任應(yīng)及時了解詳細情況，出現(xiàn)變動或輟學苗頭的，班主任應(yīng)及時向到班領(lǐng)導和到班教師匯報，及時進行家訪，未能得到解決的一周后報學校教務(wù)處備案。

⑷重視并加強“普九”檔案建設(shè)和學籍的管理工作，規(guī)范學生的轉(zhuǎn)學、休學手續(xù)，逐步規(guī)范學籍管理制度。

2、強化教育宣傳，提高思想認識，營造防控氛圍。

⑴提高教師思想認識。積極組織教師認真學習《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、省教育廳《關(guān)于做好防止義務(wù)教育階段學生輟學工作的意見》等文件，從法律法規(guī)的高度來領(lǐng)會義務(wù)教育的重要性，從建設(shè)小康社會、和諧社會的角度來意識到義務(wù)教育必要性，讓所有教師認識到義務(wù)教育涉及青少年的健康成長，涉及人民群眾的家庭幸福，涉及中華民族的振興，也涉及我們教師的切身利益，學生是學校辦學的生命線，沒有了學生，學校只能是無水之源、無本之木。

⑵提高學生思想認識。通過理想與前途教育，激發(fā)青少年學生樹立遠大理想，立志勤奮學習、刻苦學習，多學文化知識，學好文化知識，今后為國家多作貢獻。

⑶爭取家庭、社會的支持與配合。采取“致家長一封信”、張貼標語、懸掛橫幅、家訪等多種形式，大力宣傳義務(wù)教育法，使之家喻戶曉、人人皆知，強化社會和家庭依法保障青少年接受義務(wù)教育的法律意識。尤其要高度重視家訪工作，進一步完善教師家訪制度。要求班主任、科任老師要通過家長會、電話、短信等形式加強與家長的聯(lián)系，與學生和家長搞好溝通，以情控輟。班主任一般每學期要對二分之一以上的學生進行家訪，一年內(nèi)應(yīng)對全班學生家庭普防一次；對特殊學生的家庭要常訪、多訪。

3、加強師德修養(yǎng)，優(yōu)化教學策略，強化防控措施。

⑴加強師德建設(shè)。教育教師要樹立服務(wù)意識，真心關(guān)愛每一名學生，立足于學生的全面健康發(fā)展，幫助他們克服困難。杜絕歧視差生現(xiàn)象，教師對所有學生要一視同仁，不得對任何學生，尤其是學困生進行諷刺、挖苦，嚴禁對學生進行體罰或變相體罰行為，每一位教師用自己的人格魅力留住學生，樹立“留住一個學生，就是留住一個希望”的思想，把學校辦成學生的樂園來吸引學生。

⑵改變教學方式。要求教師要不斷促進自己的專業(yè)成長，精心備課，潛心研究，用心設(shè)計，增強教學情趣，活躍課堂教學的氛圍，培養(yǎng)和激發(fā)學生學習的興趣，努力提高課堂教學效果，讓學生在樂中學，感到學中有樂，把學生的心留在課堂，留在學校。要求教師平時上課十分關(guān)注“學困生”，在提問、板演、練習等方面優(yōu)先考慮“學困生”，防止造成過度“兩極分化”，導致學生因厭學而流失，同時，每學期細致安排好“輔困”工作，語數(shù)外三科教師每學期必須制定“輔困”計劃，備好課，增強“輔困”的針對性和實效性，使學困生進得來，留得住，學得好。

⑶重視學生行為規(guī)范教育。學校積極配合有關(guān)部門，搞好周邊環(huán)境的整治工作，經(jīng)常舉辦法制教育講座，向?qū)W生宣講法律知識，使廣大學生懂得如何學法、守法、護法，勇于抵制不良思想的侵蝕，自覺遠離游戲廳、網(wǎng)吧。學校每學期通過實行學生德育操行周評和“星光大道”的評選活動，教育學生知榮辱、懂禮儀、守紀律、講文明、重小節(jié)，提高自控能力，養(yǎng)成文明習慣。

⑷建立“問題生”幫教體系。對班上那些聽不懂，坐不住，學不會的學生要重點做好耐心細致的工作，每位教師每學期自覺落實一位幫教對象，部署好具體措施，力爭有效果，使全校問題生比率有一定下降；各班還可以建立學生“一幫一”小組，班主任對相應(yīng)對象進行督促、跟蹤了解，確保有明顯效果；提倡教師要多采用面談、面批等形式接觸學生，了解學生實情，加強教育工作的針對性。

⑸開展心理健康教育。關(guān)注學生的心理健康問題，要求全體教師平時多留意學生的言行舉動，發(fā)現(xiàn)反常情況要及時了解原因，加強心理疏導和溝通，幫助學生解決心理疑難問題。

⑹用科學的評價機制，規(guī)范學校辦學行為。建立教師、學生的評價制度，堅決反對單獨按考試成績評價學生的錯誤做法。要把學生入學率、鞏固率作為評價教師工作的重要指標。

⑺貫徹落實有關(guān)資助政策。國家有關(guān)義務(wù)教育階段的一些資助政策，要管好用好，要使學生資助工作不漏掉一個孩子，不讓特困家庭子女、單親家庭子女、有重大變故的家庭子女、殘疾學生因生活、學習上有困難而輟學。

三、獎勵與處罰

1、將班額鞏固率作為教師教學質(zhì)量考核和師德考核工作的依據(jù)之一，在考評過程中給予適當?shù)姆e分獎勵，使之與評優(yōu)、評模、晉級、提拔等工作結(jié)合起來。

2、將班額鞏固率作為班主任工作考評的依據(jù)之一，使之與班主任津貼的核發(fā)結(jié)合起來。

3、將學生的鞏固率和直升率作為中考結(jié)賬的依據(jù)之一，使之與教師的績效工資和中考獎的兌現(xiàn)結(jié)合起來。

4、學校每學年依據(jù)《招生工作方案》和《防流控輟工作方案》的相關(guān)規(guī)定與相關(guān)責任教師結(jié)一次賬，獎留罰流。

5、學生流失后被勸返的，學校將給予勸返教師一定的現(xiàn)金獎勵。

四、未盡事宜，由校委會集體裁決。

第五篇：防流控輟措施

“防流控輟”措施

防流控輟，鞏固、提高雙高普九成果，確保適齡兒童少年能接受九年義務(wù)教育，使義務(wù)教育階段少年“ 進得來，留得住，學得好 ”，真正做到“一個都不能少”，學區(qū)擬訂以下具體措施：

一、廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，強化依法治輟，提高領(lǐng)導、班科任教師的思想認識，把控制輟學生工作擺上重要的議事日程，各負其責，各盡其能，切實抓好防止學生流失工作。

二、做好招生工作。每年的八月份，要在調(diào)查取證的情況下，征得鎮(zhèn)政府和教育行政主管部門的授權(quán)，組織開展招生工作，入戶分發(fā)入學通知書，做好存根的存檔，不漏掉任何一個適齡兒童。

三、加強師德建設(shè)。嚴禁亂訂資料，亂收費。嚴禁簡單粗暴、體罰或變相體罰學生，對教育思想不端正、工作方法不當、產(chǎn)生不良后果，致使學生輟學流失的，將追究有關(guān)人員責任。

四、加強學校管理，健全考勤、跟蹤制度。以班級為單位，實行嚴格的考勤制度，實行上下午點名制，并做好考勤記載，有事有病實行請假手續(xù)。發(fā)現(xiàn)學生未到校，要及時報告教導處，并與家長取得聯(lián)系，爾后家訪，搞清原因，使其返校上課。對經(jīng)動員不到校的，班主任要按照要求，填寫“廈門市中小學動員流生返校情況登記表”，做到每生一表；嚴格執(zhí)行廈教局辦[2003]178號文件要求，及時上報學校，學校依照程序以書面形式逐級上報。

五、規(guī)范學籍管理工作，健全休學、轉(zhuǎn)學、無法正常入學審批制度。嚴格執(zhí)行上級規(guī)定的休學、轉(zhuǎn)學制度，做到手續(xù)完整齊全，不留后遺癥。

六、努力提高教育質(zhì)量。要求教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的人才觀，做到因材施教，在上足上好課程的同時，重視發(fā)展學生的個性特長，努力提高學校的吸引力，讓校園成為學園、樂園。

七、重視做好后進生的教育與輔導。對品行不良的學生多講究教育藝術(shù)，促使其向好的方面轉(zhuǎn)化；對學困生，要建立幫扶關(guān)系，經(jīng)常給予關(guān)心，補差補漏，努力提高自信心，使學困生能在在較低的起點上不斷進取。凡是在轉(zhuǎn)變后進生工作中，在控制流失生工作中成績突出的，學校將給予獎勵。

八、關(guān)愛貧困生，重視調(diào)查摸底工作，建立貧困生檔案。對孤兒、單親子女、因家庭成員疾病或災難事故返貧或其它貧困學生作為重點關(guān)注對象，加大扶持力度，確保學生不因貧困而輟學的事發(fā)生。

九、關(guān)愛“留守”學生，建立“留守”學生聯(lián)系方式。經(jīng)常性與家長保持聯(lián)系，互通信息，交流思想，商量對策，共同教育“留守”學生。

十、做好家訪工作。教師要主動與家長取得聯(lián)系，要經(jīng)常性家訪，與家長交流、溝通，共同探討孩子的教育問題，及時掌握每一個學生的思想動態(tài)，做好學生的思想工作。

十一、加強對三類殘疾兒童隨班就讀工作的管理，教師在教育教學上要給予特別關(guān)注和愛心，不要歧視“隨班就讀”學生，建立健全

三類殘疾兒童檔案。

十二、各校要密切與村兩委、鎮(zhèn)政府、主管局的聯(lián)系，加大宣傳、控輟力度。將控制“流失生”工作同考評班主任工作、考評教師教學成績、評優(yōu)評先工作聯(lián)系起來。凡是控制“流失生”工作不力的班級、教師，將在評優(yōu)、評先、評獎等方面一票否決。

十三、凡是家長不支持子女上學、有關(guān)單位招收童工等原因造成的流失，學校查明后，要向當?shù)卣畧蟾?，請示當?shù)卣熈钇浼议L或有關(guān)單位送學生復學。

2011年9月

新民學區(qū) “防流控輟”措施

防流控輟，鞏固、提高雙高普九成果，確保適齡兒童少年能接受九年義務(wù)教育，使義務(wù)教育階段少年“ 進得來，留得住，學得好 ”，真正做到“一個都不能少”，學區(qū)擬訂以下具體措施：

一、廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，強化依法治輟，提高領(lǐng)導、班科任教師的思想認識，把控制輟學生工作擺上重要的議事日程，各負其責，各盡其能，切實抓好防止學生流失工作。

二、做好招生工作。每年的八月份，要在調(diào)查取證的情況下，征得鎮(zhèn)政府和教育行政主管部門的授權(quán)，組織開展招生工作，入戶分發(fā)入學通知書，做好存根的存檔，不漏掉任何一個適齡兒童。

三、加強師德建設(shè)。嚴禁亂訂資料，亂收費。嚴禁簡單粗暴、體罰或變相體罰學生，對教育思想不端正、工作方法不當、產(chǎn)生不良后果，致使學生輟學流失的，將追究有關(guān)人員責任。

四、加強學校管理，健全考勤、跟蹤制度。以班級為單位，實行嚴格的考勤制度，實行上下午點名制，并做好考勤記載，有事有病實行請假手續(xù)。發(fā)現(xiàn)學生未到校，要及時報告教導處，并與家長取得聯(lián)系，爾后家訪，搞清原因，使其返校上課。對經(jīng)動員不到校的，班主任要按照要求，填寫“廈門市中小學動員流生返校情況登記表”，做到每生一表；嚴格執(zhí)行廈教局辦[2003]178號文件要求，及時上報學校，學校依照程序以書面形式逐級上報。

五、規(guī)范學籍管理工作，健全休學、轉(zhuǎn)學、無法正常入學審批制度。嚴格執(zhí)行上級規(guī)定的休學、轉(zhuǎn)學制度，做到手續(xù)完整齊全，不留后遺癥。

六、努力提高教育質(zhì)量。要求教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的人才觀，做到因材施教，在上足上好課程的同時，重視發(fā)展學生的個性特長，努力提高學校的吸引力，讓校園成為學園、樂園。

七、重視做好后進生的教育與輔導。對品行不良的學生多講究教育藝術(shù)，促使其向好的方面轉(zhuǎn)化；對學困生，要建立幫扶關(guān)系，經(jīng)常給予關(guān)心，補差補漏，努力提高自信心，使學困生能在在較低的起點上不斷進取。凡是在轉(zhuǎn)變后進生工作中，在控制流失生工作中成績突出的，學校將給予獎勵。

八、關(guān)愛貧困生，重視調(diào)查摸底工作，建立貧困生檔案。對孤兒、單親子女、因家庭成員疾病或災難事故返貧或其它貧困學生作為重點關(guān)注對象，加大扶持力度，確保學生不因貧困而輟學的事發(fā)生。

九、關(guān)愛“留守”學生，建立“留守”學生聯(lián)系方式。經(jīng)常性與家長保持聯(lián)系，互通信息，交流思想，商量對策，共同教育“留守”學生。

十、做好家訪工作。教師要主動與家長取得聯(lián)系，要經(jīng)常性家訪，與家長交流、溝通，共同探討孩子的教育問題，及時掌握每一個學生的思想動態(tài)，做好學生的思想工作。

十一、加強對三類殘疾兒童隨班就讀工作的管理，教師在教育教學上要給予特別關(guān)注和愛心，不要歧視“隨班就讀”學生，建立健全

三類殘疾兒童檔案。

十二、各校要密切與村兩委、鎮(zhèn)政府、主管局的聯(lián)系，加大宣傳、控輟力度。將控制“流失生”工作同考評班主任工作、考評教師教學成績、評優(yōu)評先工作聯(lián)系起來。凡是控制“流失生”工作不力的班級、教師，將在評優(yōu)、評先、評獎等方面一票否決。

十三、凡是家長不支持子女上學、有關(guān)單位招收童工等原因造成的流失，學校查明后，要向當?shù)卣畧蟾?，請示當?shù)卣熈钇浼议L或有關(guān)單位送學生復學。

2011年9月