第一篇：有效德育建設(shè)工程實(shí)施方案(初中部)

有效德育建設(shè)工程實(shí)施方案（初中部）

《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》中特別指出“加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育。把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各個(gè)方面。切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和學(xué)生思想政治教育工作。構(gòu)建大中小學(xué)有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性?！蔽倚Ｓ行页蔀槲錆h市有效德育建設(shè)工程項(xiàng)目（“三位一體”育人分項(xiàng)目）的試點(diǎn)學(xué)校，感到莫大的鼓舞，對我校有效德育工作有著很大的推動作用。根據(jù)《武漢市“十二五”中小學(xué)有效德育建設(shè)工程方案》的精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

為了每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展、讓學(xué)生具有理想信念和健全人格。使學(xué)生具備自主精神、公民意識、科學(xué)態(tài)度、人文情懷、領(lǐng)袖氣質(zhì)。堅(jiān)持把社會主義核心價(jià)值體系融入教育全過程，深入實(shí)施《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》和《武漢市新課程初中畢業(yè)年級學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作方案》。根據(jù)不同階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和成長規(guī)律，分別突出行為養(yǎng)成、道德認(rèn)知、情感體驗(yàn)、理想信念的教育重點(diǎn)，形成分層遞進(jìn)、有機(jī)銜接的教育序列。強(qiáng)化全員育人，實(shí)施教育教學(xué)全過程育德。整體規(guī)劃學(xué)校德育體系，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。優(yōu)化育人環(huán)境，完善學(xué)校、家庭、社會“三位一體”合力育人機(jī)制，推動學(xué)校教育、家庭教育、社會教育有效銜接。進(jìn)一步提高新時(shí)期學(xué)校德育工作的時(shí)效性和針對性，創(chuàng)新德育思路，拓展德育渠道，豐富德育形式，深化德育內(nèi)容，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，提升德育實(shí)效，打造有品位、有特色、有影響力的學(xué)校有效德育建設(shè)工程。

二、工作目標(biāo)

有效德育建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，全面規(guī)劃我校德育工作，優(yōu)化德育隊(duì)伍，完善學(xué)校、家庭、社會“三位一體”合力育人機(jī)制，推動全程育人、全員育人、全方位育人，構(gòu)建有效銜接、有效管理、有效溝通、有效實(shí)施、有效配合的我校德育體系，使我校德育工作與社會主流價(jià)值和學(xué)生實(shí)際需求相適應(yīng)、與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育改革發(fā)展相協(xié)調(diào)、與家庭教育和社會教育相承接。使我校德育載體豐富成熟，校園文化蓬勃，德育團(tuán)隊(duì)高效，考評體系完善，讓每一個(gè)孩子的發(fā)展?jié)撃艿玫郊ぐl(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生和家長充滿歸屬感和幸福感。

1、完善德育工作各項(xiàng)機(jī)制，充分調(diào)動年級組、社區(qū)和家長參與有效德育工程建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性，借助課題提高德育工作品味，搭建教師展現(xiàn)育德能力的平臺，創(chuàng)造條件吸引社區(qū)、家長參與到學(xué)校德育工作中來。探索建立科學(xué)、有效的學(xué)校德育管理長效機(jī)制，推動德育工作規(guī)范化、制度化和科學(xué)化發(fā)展。

2、形成有效銜接的我校德育工作系列。制定《我校有效德育的目標(biāo)與要求》，確立縱向銜接、橫向貫通的學(xué)生德育培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校德育工作目標(biāo)，進(jìn)一步提升學(xué)生思想素養(yǎng)、提高學(xué)生道德水平、增強(qiáng)學(xué)生心理品質(zhì)和家長教育孩子的藝術(shù)。

3、優(yōu)化有效實(shí)施的我校德育工作隊(duì)伍。加強(qiáng)德育管理、德育實(shí)施、德育科研三支隊(duì)伍建設(shè)，每年評選表彰有效德育工程先進(jìn)班級、先進(jìn)教師和優(yōu)秀有效德育論文、案例。充分調(diào)動和發(fā)揮全員育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高全員育人水平。

4、堅(jiān)持把立德樹人作為學(xué)校德育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，整合德育資源，結(jié)合各班實(shí)際情況開展形式多樣的有效德育工作；鼓勵(lì)開拓創(chuàng)新，采取參與、互動、合作等多種方式，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的可操作性、針對性和實(shí)效性。形成班主任、學(xué)科教師、家委會、社區(qū)教育共同參與德育工作的局面。

5、建立風(fēng)尚家庭評選機(jī)制。家庭是三位一體大德育環(huán)節(jié)中重要一環(huán)。如何融合家庭教育力量是我們一直在考慮的問題，我們將設(shè)計(jì)學(xué)校風(fēng)尚家庭的評選活動，結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動會、外語節(jié)、讀書節(jié)、社團(tuán)活動分別評選出藝術(shù)之家，科技之家，運(yùn)動之家，雙語之家、學(xué)習(xí)之家、愛心之家等獎(jiǎng)項(xiàng)。引領(lǐng)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，從單純的看分?jǐn)?shù)抓分?jǐn)?shù)到全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)生活品質(zhì)和人文情懷中來。探索有效激勵(lì)的德育工作評價(jià)。逐步建立和完善科學(xué)、合理的德育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建適合我校有效德育的教育模式。充分發(fā)揮德育評價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能，始終保持德育工作的生機(jī)和活力。

三、組織機(jī)構(gòu)

為確保我校有效德育建設(shè)工程的有效開展，成立我?！坝行У掠こ獭鳖I(lǐng)導(dǎo)小組。組

長：xxx 副組長：xxx 成員：xxx（市百優(yōu)班主任）、（思想政治教師）、（教科室主任）

四、基本舉措

1．構(gòu)建立體育人環(huán)境

處處都是育人基地，人人都是德育工作者：班主任治班育人，后勤、保安和生活教師服務(wù)育人，科任教師教書育人，領(lǐng)導(dǎo)干部干部管理育人；家長全程育人，社區(qū)環(huán)境育人，網(wǎng)絡(luò)信息溝通育人，實(shí)踐基地體驗(yàn)育人。2．加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

班主任是學(xué)生身心成長的導(dǎo)師和精神的引領(lǐng)者，是學(xué)校德育工作的核心力量。結(jié)合學(xué)校每周一次的“BULESKY”講壇和每周一次的班主任例會，加大對全校老師和班主任的培訓(xùn)力度；組織好每學(xué)期一次的“班主任論壇”活動；同時(shí)聘請班主任工作專家做指導(dǎo)，組織老師們外出學(xué)習(xí)考察開闊有效德育視野；積極創(chuàng)造條件做好省、市級優(yōu)秀班主任和德育先進(jìn)工作者的推薦申報(bào)工作，讓優(yōu)秀的德育工作者脫穎而出，引領(lǐng)學(xué)校的有效德育。3．優(yōu)化育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人

以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，定期開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動會、外語節(jié)、社團(tuán)成果展示等活動，并做好傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒?，從而營造濃郁的文化環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，從我校辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、校園標(biāo)識等方面綜合考慮，構(gòu)建鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園形象，正確引導(dǎo)師生的價(jià)值取向，培育良好的校園風(fēng)范和校園精神，達(dá)到育人的效果。

4．豐富和創(chuàng)新德育載體

豐富和創(chuàng)新德育載體，完善與開發(fā)校本德育課程。根據(jù)外校校情和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)及德育課程標(biāo)準(zhǔn)要求，通盤規(guī)劃初中學(xué)段3個(gè)年級6個(gè)學(xué)期的教育內(nèi)容，保證學(xué)生在初中階段接受完整全面的德育，開發(fā)中國意識（民俗節(jié)慶）、國際意識和禮儀等校本教材，根據(jù)不同階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和成長規(guī)律，通過學(xué)校生物園地、少年科學(xué)院、心理咨詢室、32個(gè)學(xué)生社團(tuán)、社區(qū)和海外實(shí)踐基地為基地載體，初步形成以行為養(yǎng)成、道德認(rèn)知、情感體驗(yàn)、理想信念為重點(diǎn)的分層遞進(jìn)、有機(jī)銜接的教育序列，使學(xué)生社會實(shí)踐活動逐步課程化。以網(wǎng)絡(luò)為載體實(shí)現(xiàn)家、校、社區(qū)互動三位一體大德育的無縫對接。健全完善學(xué)校、社區(qū)和家庭教育協(xié)作方式，創(chuàng)新學(xué)校、社區(qū)、家長資源共享方式，完善合力育人聯(lián)動機(jī)制。

5．豐富德育形式

組織好社會實(shí)踐活動（春游、秋游、軍訓(xùn)、陽光少年、創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行、海外游學(xué)等）、專題教育（優(yōu)秀校友報(bào)告、法制報(bào)告、心理講座、消防演練、安全講座等）、豐富多彩的校內(nèi)活動（外語節(jié)、開學(xué)典禮、元旦匯演、新年聯(lián)歡會、主持人比賽、大隊(duì)委競選等），追求德育活動的多樣化、情境化、生活化、實(shí)踐化。運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式，組織好課余文化活動和興趣活動，在體育、文化、科技、藝術(shù)、社團(tuán)活動等方面各形成百花齊放的大好局面，培養(yǎng)學(xué)生健康、高雅的情趣。

五、工作原則

1．貼近學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃教育內(nèi)容，改進(jìn)教育教學(xué)方法，寓教于樂，增強(qiáng)行為素養(yǎng)教育的針對性和實(shí)效性。2．正面教育。班主任應(yīng)注重運(yùn)用榜樣和集體的力量教育影響學(xué)生，慎用懲罰教育，嚴(yán)禁采用體罰、辱罵、示眾等違法方法。

3．知行統(tǒng)一。引導(dǎo)學(xué)生在生活中不斷體驗(yàn)和感悟，并主動踐行，把行為要求內(nèi)化為行為習(xí)慣和個(gè)人修養(yǎng)。

4．學(xué)生自治。把行為素養(yǎng)教育的參與權(quán)、選擇權(quán)還給學(xué)生，提高自我教育、自我塑造能力。

德育應(yīng)是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”式的心靈與心靈的融合； 德育應(yīng)是學(xué)生提高生活品質(zhì)的支柱；德育應(yīng)是一種充滿人性化關(guān)懷的超凡的智慧。

六、推進(jìn)步驟

（一）調(diào)研階段：制訂規(guī)劃 2010—2011學(xué)年第一學(xué)期：學(xué)習(xí)關(guān)于有效德育文件；擬訂我校德育工作規(guī)劃。

（二）實(shí)施階段：突出重點(diǎn) 2010—2011學(xué)年第二學(xué)期：“構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭交流合作平臺”工作；啟

動分學(xué)年分學(xué)期教育工作。

2011—2012學(xué)年：面向校園的德育活動課程開發(fā)、面向家庭和社區(qū)的德育活

動課程開發(fā)。

（三）攻堅(jiān)階段：突破難點(diǎn)

2012—2013學(xué)年：破解學(xué)困生教育難題；破解家庭教育誤區(qū)難題。

2013—2014學(xué)年：破解家、校、社區(qū)互動三位一體大德育的無縫對接難題。

（四）總結(jié)階段：升華理念

2014-2015學(xué)年：提煉“家、校、社區(qū)互動三位一體大德育”教育理念；評優(yōu)表彰。

二O一一年三月三日

第二篇：初中部德育工作計(jì)劃

以點(diǎn)輻射面，從細(xì)節(jié)開展工作，開創(chuàng)初中部德育工作新局面

——2013－2014學(xué)第一學(xué)期德育工作計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校封校長的講話精神，結(jié)合初中部德育工作的實(shí)際，在繼續(xù)做好已形成規(guī)范工作的同時(shí)，本期著重做好以下幾件事，達(dá)到一點(diǎn)成線，以線成面，進(jìn)而輻射初中部全面工作，為教學(xué)保駕護(hù)航，為學(xué)生健康成長而努力。

一、狠抓文明禮貌教育。

1、開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，著重開展以此為主題的班會活動，通過老師講，視頻看，活動實(shí)踐等形式進(jìn)行。

2、老師上下課必須有師生問候環(huán)節(jié)，行政值班作為一項(xiàng)常規(guī)檢查進(jìn)行落實(shí)考核。

3、教育學(xué)生見到老師要問：“老師好！”，進(jìn)入辦公室要先“敲門”，進(jìn)入教室要先打報(bào)告，經(jīng)老師同意后方可入內(nèi)。這項(xiàng)工作通過以下四個(gè)步驟實(shí)施：第一、通過集會，班會大力宣傳；講清要求，意義。第二、定點(diǎn)，不定點(diǎn)檢查落實(shí)效果。第三、以抽檢的形式對年級，班級進(jìn)行評估考核。

4、不定期地開展亂扔垃圾現(xiàn)象整治。宣傳發(fā)動，檢查落實(shí)，考核到班到人。

5、開展每月回家?guī)透改缸鲆患覄?wù)的活動。由德育處牽頭，班主任具體實(shí)施，下發(fā)表格統(tǒng)計(jì)上報(bào)，再由學(xué)部以電話方式與家長聯(lián)系抽檢，按一定的比例折算，對班級文明禮儀進(jìn)行考核。

二、進(jìn)一步落實(shí)日常行為規(guī)范。

1、學(xué)生的坐姿。要求老師上課期間要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的坐姿，不能把身體躺倒椅子里，兩腿不能超過桌面。兩手要放于桌面，無論是看書還是寫字。這項(xiàng)工作由校長親自檢查，行政值日領(lǐng)導(dǎo)也作為一項(xiàng)常規(guī)工作落實(shí)，納入科任和班級考核。

2、課堂“六種現(xiàn)象”再落實(shí)，讓全體初中部老師再次學(xué)習(xí)課堂六種現(xiàn)象及危害，明確認(rèn)識，統(tǒng)一思想，認(rèn)真落實(shí)，以堅(jiān)持不懈的檢查防止“六種現(xiàn)象”反復(fù)。

3、規(guī)范學(xué)生會的工作流程，明確職責(zé)任務(wù)，做好培訓(xùn)工作，實(shí)行分級交叉檢查，盡可能做到公平，公正，讓老師們不要有怨氣。

4、教室空調(diào)管理要形成規(guī)范，由年級長負(fù)總責(zé)，班主任參與配合，如果一個(gè)班有三個(gè)以上學(xué)生穿長袖，必須把溫度往高處調(diào)，把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的事情去落實(shí)。

5、杜絕學(xué)生夏天穿棉褲現(xiàn)象。這項(xiàng)工作由班主任負(fù)責(zé)，值班領(lǐng)導(dǎo)做為一項(xiàng)必查項(xiàng)目認(rèn)真落實(shí)。

三、開展班會課研究

1、采取先民主后集中的原則，由各班主任先制定計(jì)劃，再由德育處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)匯總，根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整，然后以年級（必要時(shí)也可以以學(xué)部為單位）為單位，交流班會工作開展設(shè)想（如何上？）大家在交流過程中，取長補(bǔ)短。

2、通過班會平臺，開展一些二難情景例證、視頻資料觀看等多種形式的討論、分析、辨識活動，讓學(xué)生逐漸懂道理，會講道理，建立正確的認(rèn)知觀，是非觀。

3、建立班會課基本流程，材料存檔，在研究摸索中逐步建立形成體系。

四、加強(qiáng)宿舍管理，確保學(xué)生良好的休息環(huán)境。

1、明確宿舍管理要求，分清班主任與生活老師責(zé)任，分工合作。嚴(yán)格落實(shí)檢查，對于不按規(guī)定時(shí)間休息的學(xué)生，要落實(shí)到宿舍，落實(shí)到人。放下面子，對于不能負(fù)責(zé)的班主任和生活老師要進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，逐步形成習(xí)慣。

2、制定生活老師管理細(xì)則，按規(guī)則進(jìn)行檢查，從細(xì)節(jié)入手，通過培訓(xùn)指導(dǎo)檢查督促提高生活老師的服務(wù)水平。把違禁品檢查，宿舍內(nèi)務(wù)整理，開關(guān)窗簾時(shí)間，宿舍用品的擺放規(guī)范以及設(shè)施維護(hù)更換等納入生活老師的考核。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)，明確生活老師與學(xué)生的任務(wù)分工，學(xué)生應(yīng)該做的事要讓學(xué)生做，老師負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查，生活老師該做的事要讓生活老師親自動手，由于工作失誤造成的疏忽將給予相應(yīng)的處罰。

五、嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生的處理。

第1次：班主任批評教育，寫出文字材料（包括事情經(jīng)過，事后反思，今后保證）學(xué)生簽名確認(rèn)，且班主任要告知家長。

第2次：“四方座談會”，寫出會議的文字記錄，并且相關(guān)人員要簽字（學(xué)生，家長，班主任，包級干部），材料存檔到學(xué)部德育處。

第3次：勸退，家長帶回。

六、家校聯(lián)系工作

1、電話聯(lián)系。新生班班主任開學(xué)一個(gè)月內(nèi)要與每位家長電話聯(lián)系一次，溝通交流學(xué)生在校情況，收集家長意見匯報(bào)學(xué)部以改進(jìn)我們的工作。一個(gè)學(xué)期內(nèi)所有班主任要與家長電話聯(lián)系兩次，學(xué)期放學(xué)前學(xué)部抽查納入班主任考核。

2、短信聯(lián)系。每個(gè)大小周要以短信形式告知家長接送時(shí)間及作業(yè)等事項(xiàng)，有關(guān)個(gè)別學(xué)生的問題要個(gè)別發(fā)信息，學(xué)生的頭發(fā)等儀表問題不要群發(fā)信息以免引起尊規(guī)守紀(jì)家長的反感。這項(xiàng)工作既要重視又要注意方法。

3、家訪工作。按照學(xué)校、學(xué)部的具體要求正常開展，注意維護(hù)學(xué)校、自身形象。

4、家長會工作。初中部家長會在保持現(xiàn)有好的做法的同時(shí)，要大膽嘗試吸取一些別人的做法，取長補(bǔ)短，開創(chuàng)性地開展這項(xiàng)工作，爭取能有一個(gè)明顯的提高，讓我們家長更滿意，更認(rèn)可。

七、接送工作

1、把安全放在首位，每個(gè)接送周均要認(rèn)真做好接送老師的培訓(xùn)工作，明確任務(wù)職責(zé)，搞清工作原則，不隨意更改學(xué)校的接送工作流程。

2、讓學(xué)生、家長感受體貼入微的服務(wù)質(zhì)量。做到熱情耐心服務(wù)，嚴(yán)格規(guī)范接送。把問題想的細(xì)一些，工作做的足一些，學(xué)生下車后一定要檢查車廂內(nèi)有無遺留學(xué)生及物品。

總之，希望通過以上工作的開展，能夠達(dá)到以點(diǎn)輔射面，從而帶動初中部全面工作順利開展，開創(chuàng)初中部德育工作的新局面。

2013.9.6

第三篇：初中部德育工作計(jì)劃

初中部德育工作計(jì)劃

（2011——2012學(xué)年第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)確立“德育為先”的思想，以“學(xué)會做人”為主線，以愛國主義教育為主旋律，以安全教育為根本，以主題班會、文化活動、創(chuàng)建平安文明校園為有效載體，重視學(xué)生的政治思想教育，強(qiáng)化常規(guī)管理，強(qiáng)化安全教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，注重心理健康教育，進(jìn)一步抓好社會實(shí)踐活動，豐富學(xué)生的文體生活。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)法制、安全、衛(wèi)生和心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。

2、圍繞“爭優(yōu)創(chuàng)先，樹文明校風(fēng)，做模范學(xué)生”，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和立志成才、報(bào)效祖國的教育。

3、豐富內(nèi)涵，構(gòu)建特色校園文化

學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，良好的校園文化對學(xué)生的思想教育和養(yǎng)成教育起著巨大的作用。我們要強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)和活動的開展：

（1）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育，優(yōu)化校園物質(zhì)文化環(huán)境，綠化、美化、凈化工作。

（2）積極營造以人為本的校園文化氛圍，積極開展校園學(xué)生體育活動。

（3）充分發(fā)揮校園櫥窗的功能，使學(xué)生從中吸取營養(yǎng)，接受鞭策，增強(qiáng)使命感，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。（4）在暑假里鼓勵(lì)學(xué)生開展社會實(shí)踐活動。

三、工作要點(diǎn)

1、以國旗下講話和課間操等工作為切入點(diǎn)，抓好養(yǎng)成教育和美德教育。

2、強(qiáng)化安全工作。以創(chuàng)建平安文明校園為載體，以抓好食品衛(wèi)生安全、道路交通安全和防火消防、防溺水教育、學(xué)生宿舍防盜等為切入點(diǎn)，定期開展自查、整改活動，做到防范于未然。

3、做好綜合治理材料、普法材料、平安校園材料的收集整理工作，迎接上級各部門各項(xiàng)檢查。

4、采用多種形式為班主任間交流搭建平臺，及時(shí)交流、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。

5、開展主題班會活動。本學(xué)期將深入各班級聽取班主任的主題班會課。

6、繼續(xù)開展好“國旗下講話”活動。規(guī)范學(xué)校升旗儀式和廣播操。

7、深化愛國主義、愛校教育。要充分發(fā)揮校園晨話、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義等教育。

8、針對違紀(jì)學(xué)生，狠抓處理教育。從《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，改變和規(guī)范部分學(xué)生的不良行為，培養(yǎng)學(xué)生講文明，守紀(jì)律的良好習(xí)慣，政教處將建立“問題學(xué)生檔案”,做好跟蹤教育。9.加強(qiáng)法制教育。通過法制專題講座，對學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等為重點(diǎn)的法制教育系列活動，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識。

四、工作安排： 二、三月份

1、制定計(jì)劃，安排值班值日。

2、組織好開學(xué)相關(guān)工作。

3、安排本學(xué)期開學(xué)第一課安全主題班會教育。

4、校級“三好、優(yōu)干生”評選活動。

5、寢室管理。四月份

1、開展交通安全和防溺水知識講座、法制講座。2.學(xué)校安全隱患排查。

3、安排汛期值班。

4、清明節(jié)防火主題教育。

5、市級“三好、優(yōu)干生”評選活動。

6、寢室管理 五月份

1、安排“五〃一”假期的安全工作

2、“五〃四”愛國運(yùn)動活動。

3、寢室管理。六月份

1、班主任考核工作。

2、會考、中考安全方面安排。

3、寢室管理。

4、暑假前安全教育工作。

5、暑期安全保衛(wèi)值班。

6、各種資料的歸檔工作。

7、政教處工作總結(jié)。

第四篇：初中部德育工作總結(jié)

初中部德育工作總結(jié)

通過近兩年來的實(shí)踐，德育處在吳校長指導(dǎo)下、肖校長的親自帶領(lǐng)下，繼續(xù)建立和完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò)格局，實(shí)行校長總負(fù)責(zé)，分管校長具體負(fù)責(zé)，學(xué)校德育處操作執(zhí)行，年級、班級負(fù)責(zé)制的德育管理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立健全崗位責(zé)任制，齊抓共管。營造了良好的校園文化，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新，為中考、高考再創(chuàng)輝煌保駕護(hù)航，為創(chuàng)省一級學(xué)校作出貢獻(xiàn)。

一．樹立大德育的理念

地處改革開放的前沿陣地，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)的社會轉(zhuǎn)型時(shí)期，學(xué)校德育面臨新的挑戰(zhàn)，產(chǎn)生許多新的問題。學(xué)校德育要與時(shí)俱進(jìn)，必須樹立大德育的理念，站在國家與民族發(fā)展的戰(zhàn)略高度去思考德育的問題，強(qiáng)調(diào)“德育是硬道理”，切實(shí)把德育工作擺在學(xué)校一切工作的首位，真抓實(shí)干，動真格。主管德育的副校長和德育處主任堅(jiān)持天天把好校門第一關(guān)。德育工作按照“嚴(yán)細(xì)實(shí)新”的要求進(jìn)行整體策劃；確定重點(diǎn)是行為規(guī)范、養(yǎng)成教育；奏響愛國主義的主旋律，每一個(gè)階段找準(zhǔn)一個(gè)突破口，循序漸進(jìn)，提高實(shí)效。

二．構(gòu)建大德育的網(wǎng)絡(luò)

建立信息互通、協(xié)調(diào)聯(lián)動的“學(xué)?！鐓^(qū)—家庭”互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和“學(xué)?！掠帯昙墶嗉墶钡男@網(wǎng)絡(luò)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)的便利，提高工作效率。

1．學(xué)?！鐓^(qū)——家庭互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)：

我們主動加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，爭取關(guān)工委和社區(qū)文化辦公室的支持，建設(shè)德育和社會實(shí)踐基地，主動爭取社會資源的支持。建立年級和校級家長委員會，充分發(fā)揮家長委員會的作用，形成齊抓共管的大德育氛圍。

本學(xué)期，全校高初中部分別召開家長會。為了使家長會開得成功，德育處提前介入，要求班主任出好《家長報(bào)》、為家長會備好課、作好家長會的課件?！都议L報(bào)》、課件都必須提前交德育處審查，修改。家長會當(dāng)晚，吳校長親自就“如何搞好家庭教育”作專題報(bào)告，學(xué)生為父母表演手語操《感恩的心》，讓與會家長感概萬千，有的家長說，孩子讀書那么多年，這次家長會是感受最深的一次。

充分利用社區(qū)力量，豐富德育教育的資源。本學(xué)期,我們與棕櫚園、小欖汽車站、永大公司、永寧敬老院合作，建立了德育實(shí)踐基地，定期組織學(xué)生參與基地的德育活動。如團(tuán)委、學(xué)生會到永寧敬老院打掃衛(wèi)生、陪老人聊天、給老人贈送食品等；青年志愿者到小欖汽車站參加服務(wù)活動；初中學(xué)生到棕櫚園參觀。

2．學(xué)?！掠帯昙墶嗉壍男@網(wǎng)絡(luò)：

充分發(fā)揮年級組的作用，強(qiáng)化班主任的職能，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的作用，建立以班主任為核心的全員育人機(jī)制。進(jìn)一步強(qiáng)化班主任的職能，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的作用，建立班主任的激勵(lì)機(jī)制，提高班主任的地位、待遇和積極性，鼓勵(lì)班主任敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)，使他們勇于開拓創(chuàng)新，努力建功立業(yè)。本學(xué)期一開學(xué)，我們就對全校班主任老師進(jìn)行了培訓(xùn)，吳校長在大會上對班主任工作提出了新的要求，進(jìn)一步完善班主任、文明班級量化考核評價(jià)方案。班主任老師根據(jù)德育處工作計(jì)劃和要求，都指訂了各班的工作計(jì)劃、目標(biāo)。有了奮斗方向，工作的自覺性和積極性大大提高了。

我校目前班主任中年輕教師的較多，工作時(shí)間短，經(jīng)驗(yàn)不足，但我們充分利用年輕人精力充沛，富有創(chuàng)造性的優(yōu)點(diǎn)。及時(shí)舉辦班主任培訓(xùn)班，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對新上崗班主任提出要求。在新教師培訓(xùn)中，增強(qiáng)“班主任培訓(xùn)”，從班主任工作的意義、班主任工作實(shí)務(wù)、班主任評價(jià)等各方面對新教師進(jìn)行培訓(xùn)。肖校長親自給新教師作了“如何做好班主任”的講座；張主

任給新教師講“班主任工作實(shí)務(wù)”。要求新班主任學(xué)習(xí)魏書生的《班主任工作藝術(shù)》和萬瑋的《班主任兵法》兩書，并要求寫好讀書筆記。

在德育管理中我們充分認(rèn)識到：要建立一支良好的德育工作隊(duì)伍就必須抓好師德建設(shè)。師德建設(shè)的核心就是愛生。在實(shí)際工作中我們遵循兩個(gè)原則：尊重信任和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則；思想性與科學(xué)性相統(tǒng)一的原則。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解、尊重和信任學(xué)生，明確提出“為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生”的口號，敬業(yè)愛生在我校已蔚然成風(fēng)。

三．加強(qiáng)道德規(guī)范教育

開學(xué)初加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育，嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)，因?yàn)閲?yán)明的紀(jì)律是工作、學(xué)習(xí)的保證

1．組織初

一、高一新生軍事夏令營，通過《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育；通過校史介紹、優(yōu)秀學(xué)生事跡報(bào)告會，對學(xué)生進(jìn)行理想教；軍體訓(xùn)練等。

2．我們召開了住宿生會議，組織全體住宿生學(xué)習(xí)住宿生管理制度，強(qiáng)調(diào)住宿生紀(jì)律，包括進(jìn)餐紀(jì)律、自修紀(jì)律、就寢紀(jì)律、家長來訪制度、請假制度等。

3．進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的儀容儀表，在學(xué)期初，各年級組織學(xué)生干部對本年級進(jìn)行儀表檢查，每天值周班在校門的檢查，德育處聯(lián)合下級行政、級長從學(xué)生的頭發(fā)、服裝等細(xì)節(jié)抓起，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的儀容儀表，使學(xué)生的面貌有了很大改觀。

利用班會課認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小欖中學(xué)學(xué)生常規(guī)管理制度》，并由下級行政及年級組長等進(jìn)行檢查、評比，把養(yǎng)成教育和基礎(chǔ)道德教育落實(shí)到每一位學(xué)生身上。同時(shí)倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，使之貫徹到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中去，成為普遍認(rèn)同和自覺遵守的行為準(zhǔn)則，也使道德要求具體化、規(guī)范化。

四．大力加強(qiáng)愛國主義教育和感恩教育

繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式、國旗下講話內(nèi)容，并在本學(xué)期增加了“向國旗宣誓”（“報(bào)效祖國，為祖國服務(wù)”），按照小欖中學(xué)德育系列方案，結(jié)合重大節(jié)假日、紀(jì)念日進(jìn)行思想教育，增強(qiáng)學(xué)生對祖國、對家鄉(xiāng)、對自然、對生活的熱愛，接受傳統(tǒng)美德、革命道德和時(shí)代精神的熏陶和教育。

國慶前，舉辦了全校性唱國歌比賽。

針對目前中學(xué)生中獨(dú)生子女日益增多，有的學(xué)生不知感恩、不會感恩的現(xiàn)象，本學(xué)期，德育處組織策劃在學(xué)生中進(jìn)行“感恩教育”系列活動：

1．唱《感恩的心》，每個(gè)學(xué)生要求會唱，并在第四周舉辦了歌唱比賽。

2．初一年級舉行以“感恩”為主題的班會研討課。

3．教師節(jié)給老師寫一封信、送一張卡片的謝師恩活動。

4．給父母的一封信。

5．服務(wù)社會、感恩社會：到永寧敬老院陪老人聊天、為老人打掃衛(wèi)生、送老人食品等。

五．舉辦豐富多彩的文體活動

為了培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、豐富學(xué)生的文體生活、提高學(xué)生的審美能力，在本學(xué)期舉辦了為期一個(gè)月的“小欖中學(xué)第二屆體育藝術(shù)節(jié)”，在體育藝術(shù)節(jié)中，有“校長杯”足球賽、乒乓球賽，插花比賽、速寫比賽、隊(duì)列隊(duì)形比賽、中學(xué)生形象大賽、校園十大歌手比賽、文藝匯演、田徑運(yùn)動會、拔河比賽、班旗設(shè)計(jì)比賽等多達(dá)二十多項(xiàng)的比賽，極大地豐富了同學(xué)們的校園文化生活。

六．為省一級學(xué)校評估保駕護(hù)航

本學(xué)期是欖中發(fā)展史上，具有重大意義的一年！在十二月份，我校迎來了省一級學(xué)校的督導(dǎo)評估。德育處在肖校長、佘主任的親自帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力，精心準(zhǔn)備，從日常抓起、從細(xì)節(jié)著手，樹立責(zé)任意識，牢記“守土有責(zé)”。確保省一級學(xué)校評估順利通過：

1．資料準(zhǔn)備。根據(jù)省一級學(xué)校評估的各項(xiàng)指標(biāo)，德育處需準(zhǔn)備近三年來的五十多項(xiàng)指標(biāo)的資料準(zhǔn)備，德育處接到任務(wù)，立即組織學(xué)習(xí)評估方案、分工部署、責(zé)任到人。肖校長負(fù)責(zé)總指揮；佘紹華主任、張奇志主任負(fù)責(zé)“德育處常規(guī)制度的編寫與整理”“社會實(shí)踐基地”簽約和材料準(zhǔn)備，德育處各項(xiàng)活動的計(jì)劃與總結(jié)的整理等；“團(tuán)隊(duì)、社團(tuán)、志愿者”由隆文輝主任負(fù)責(zé)；“體育藝術(shù)”由李羽白主任負(fù)責(zé)。各部門負(fù)責(zé)人，以高度負(fù)責(zé)的精神，用一個(gè)月的時(shí)間，高質(zhì)量地完成了任務(wù)。

2．學(xué)生教育。為了達(dá)到“以評促改”的目的，在迎接省一級學(xué)校前，德育處專門舉行了“我為迎評作貢獻(xiàn)”的主題班會，教育學(xué)生迎接省一級學(xué)校評估不是目的，面是手段，通過迎評提高自身的文明素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成高素質(zhì)的人才。在省一級學(xué)校的評估中，我校學(xué)生良好的精神面貌、文明舉止獲得了省評估專家組的一致好評。

3．文藝晚會。在德育處的組織下，藝術(shù)科組通過年級預(yù)賽、學(xué)校決賽等方式層層選拔了十三個(gè)節(jié)目參加表演，音樂老師、舞蹈老師精心指導(dǎo)，為省一級學(xué)校評估奉獻(xiàn)了一場高水平的文藝晚會，充分展現(xiàn)了我校創(chuàng)辦“藝體特色”方面取得的成績。

七．加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生法律意識

近年來，吳校長提出“德育是硬道理”、“德育這只手要硬起來”，德育處下大力氣狠抓校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，學(xué)校的面貌有了根本的改觀，學(xué)生違紀(jì)違法現(xiàn)象大大減少，但是，本學(xué)期也出現(xiàn)了一些偷竊、打架、夜不歸宿等違紀(jì)違法事件，針對出現(xiàn)的問題，不回避、不護(hù)短，而是積極與村委會、家長、班主任聯(lián)系，對這些違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，幫助其認(rèn)識錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤。

利用星期一升國旗時(shí)，舉辦法制教育專題講座，由佘主任在大會上通報(bào)這些違紀(jì)事件，針對這些違法事件，張主任從法律的角度談這些違紀(jì)事件的危害、違紀(jì)的成因、如何預(yù)防這些違法事件的發(fā)生等，給學(xué)生進(jìn)行法制教育，提高學(xué)生的法制意識，自覺做到懂法、知法和守法。

八．安全教育和青春期教育

學(xué)校地處繁華的小欖鎮(zhèn)，學(xué)生絕大部分是騎自行車上學(xué)，學(xué)生的安全關(guān)系到每一個(gè)家庭的幸福，交通安全一直是學(xué)校長抓不懈的工作。本學(xué)期，學(xué)校在開始初就給每個(gè)家長發(fā)了一封《告家長的一封信》，告之家長，學(xué)校對學(xué)生安全的要求：學(xué)生騎車上、下學(xué)，必須遵守交通規(guī)則、不準(zhǔn)騎摩托車上學(xué)、不準(zhǔn)騎車打傘等。并利用班會課對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

青春期教育活動

中學(xué)生正處于身體、心理發(fā)育的高峰期，生活條件的改善、社會文化的影響，特別是網(wǎng)絡(luò)文化的影響，學(xué)生處于一種躁動和不安中，為了學(xué)生健康成長，正確處理青少年“早戀”問題，使處于青春發(fā)育期的學(xué)生跨好青春第一步。

本學(xué)期，德育處組織校衛(wèi)生室對在校初中、高中學(xué)生進(jìn)行有關(guān)青春期的生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、性心理和性道德等方面教育活動。

組織學(xué)期末，在校體育館舉辦“青春期教育女生專題”講座。

在初中部舉辦主題班會：“如何正確處理異性交往”、“男生女生”。

利用政治課，對學(xué)生進(jìn)行青春期心理教育。

利用生物課，對學(xué)生進(jìn)行青春期生理知識、衛(wèi)生保健教育。

九．心理健康教育

加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，是適應(yīng)21世紀(jì)競爭日趨激烈，培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)的勞動者和數(shù)以千萬計(jì)的專門人才的必然要求，也是針對當(dāng)前我國中學(xué)生存在的心理素質(zhì)方面的弱點(diǎn)，進(jìn)一步提高其心理素質(zhì)水平，實(shí)施素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)需要。科學(xué)研究表明，在未來人才的綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，心理素質(zhì)越來越重要，人的樂觀開朗、積極進(jìn)取、堅(jiān)韌不拔等個(gè)性心理品質(zhì)對人的健康成長和事業(yè)的成功起著重要作用。有資料顯示：我國當(dāng)代青少年具有眾多的優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)，同時(shí)也確實(shí)存在一部分學(xué)生心理素質(zhì)不高的問題，個(gè)別人的心理問題還比較嚴(yán)重。面對這一形勢，我校進(jìn)一步完善心理健康教育，從西南師大和華東師大，招聘了兩名專職心理教師，設(shè)立學(xué)生心理咨詢室、完善心理咨詢制度，定期出版心理輔導(dǎo)報(bào)《心晴》。

十．主要問題和今后工作的設(shè)想

德育處的工作是辛苦的、繁瑣的、永無止境的；德育工作千頭萬緒，忙碌不停，似乎越是努力，問題就越多；越是認(rèn)真，麻煩就越多。每天忙碌過后，沉淀思緒，我覺得德育工作在大家的共同努力下，雖然有了很大的進(jìn)步，也取得了顯著的成績，但是，還是有很多值得思考的、有待提高的地方。

1．德育理念有待提升、德育品味有待進(jìn)一步提高。

為什么德育校長、主任那么辛苦，象消防員一樣，總在處理各種各樣的學(xué)生問題？其實(shí)，我們很多的工作還停留在日常事務(wù)管理、還停留在按經(jīng)驗(yàn)辦事方面。缺乏德育理論的指導(dǎo)和理性的思考。德育是培養(yǎng)人、塑造人的活動，如何研究和把握學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生發(fā)展規(guī)律去進(jìn)行德育活動，在這方面我們還欠缺從實(shí)踐到理論的提煉和升華。

現(xiàn)代教育講求發(fā)揮學(xué)生的主體作用，但在德育工作中，特別是在日常行為規(guī)范方面，學(xué)生的主體性發(fā)揮不是特別突出，常常出現(xiàn)學(xué)生與德育領(lǐng)導(dǎo)的對立與矛盾。如何提高學(xué)校德育工作的品味，讓學(xué)生參與德育工作，自我教育，使德育工作真正深入到學(xué)生的靈魂，讓學(xué)生感受到良好的行為規(guī)范和道德品質(zhì)是來自靈魂的需要。

2．德育系列化要進(jìn)一步完善

德育處為什么那么忙？班主任為什么那么煩？這里面反映德育工作本身的特點(diǎn)，同時(shí)德育工作長期被上級牽著鼻子走，德育活動隨意性大，往往是學(xué)期初制定的德育教育活動受上級的指示或?qū)W校的臨時(shí)任務(wù)沖擊。德育活動缺乏系統(tǒng)性和針對性，初一的學(xué)生和高三的學(xué)生進(jìn)行同樣的德育活動。德育處被上級牽著走，班主任被德育處趕著走，德育處累、班主任煩、學(xué)生苦的現(xiàn)象在所難免。

3．學(xué)生干部的自主管理還有待完善

學(xué)生會、團(tuán)委會、班干部是學(xué)生管理的一支中堅(jiān)力量，學(xué)生管理自己是最有效的管理。但是，很遺憾，這支力量被忽略，沒有被充分地調(diào)動起來。如早晨的值勤，是否一定要德育校長和德育主任親自上陣？可否由學(xué)生干部管理？學(xué)校衛(wèi)生可否由學(xué)生干部來檢查執(zhí)行？學(xué)生的活動能否由學(xué)生會、團(tuán)委會來組織？

4．班主任培訓(xùn)和全員德育制度尚需明確

德育處工作很多是憑經(jīng)驗(yàn)，班主任育人也是憑經(jīng)驗(yàn)，沒有機(jī)會“充電”，激情和能力只有是日漸枯萎。全員德育如何動真格，關(guān)鍵是制度保證，如何建立相關(guān)的制度？這些尚需我們思考

第五篇：初中部教師備課精品資源庫建設(shè)實(shí)施方案

初中部2014-2015學(xué)第一學(xué)期教師備課精品資源

庫建設(shè)實(shí)施方案

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期，在校長的正確引領(lǐng)下以及全體老師們的共同努力下，備課精品資源庫建設(shè)取得了重要的階段性的成果。本學(xué)期，初中部教務(wù)處對教師備課精品資源庫建設(shè)實(shí)施方案進(jìn)行了修改和完善，希望能夠更好地服務(wù)于老師和教學(xué)。

一、指導(dǎo)思想

加快我校課程建設(shè)與改革的步伐，推動優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，創(chuàng)建“隨時(shí)隨地”的開放型的優(yōu)質(zhì)資源共享與教研平臺，充分發(fā)掘教師自身的課程資源價(jià)值，盡力提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、建設(shè)目標(biāo)

（一）長遠(yuǎn)目標(biāo)：加大國家課程、地方課程以及校本課程的相關(guān)教學(xué)素材的建設(shè)力度，實(shí)現(xiàn)更多的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享。

（二）短期目標(biāo)：涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、政治、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科的各年級的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，包括新授、復(fù)習(xí)、講評等教案以及課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、音頻，視頻，動畫、圖片等附件。

（三）本學(xué)期目標(biāo)：以備課組為單位，完成本學(xué)年所教學(xué)科的教學(xué)案的匯編，整理成冊。

三、實(shí)施過程與策略

（一）制定標(biāo)準(zhǔn)：以教研組為單位，根據(jù)上學(xué)期入選精品備課資源庫的備課，研究制定出本學(xué)期各學(xué)科的備課的相關(guān)要求（教案以及課件的設(shè)計(jì)要求以及格式），討論修改其中的一份教案作為樣本（電子版），送報(bào)教務(wù)處備案，將模式和樣本發(fā)給組內(nèi)的老師學(xué)習(xí)。

（二）評選流程及要求：

1.教師可以隨時(shí)將參評備課（電子備課以及課件、音頻視頻動畫圖片等附件）打包上傳到辦公平臺“初中教研”欄目。選擇為：指定教工用戶：初中部的領(lǐng)導(dǎo)和教師可見。

2.評審小組成員在3天之內(nèi)對教師上傳的備課在進(jìn)行集中審查，提出評審意見，優(yōu)點(diǎn)，不足，改進(jìn)建議，在“我要評論欄” 進(jìn)行回復(fù)。

3.教師根據(jù)評委提出的意見對備課進(jìn)行整改，在原來上傳的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改。并在“我要評論欄”留言。評委再次進(jìn)行評選。

4.其他教師可以瀏覽該教師備課以及評審意見，但不得發(fā)表意見，包括不允許發(fā)花，以免影響評審工作。

5.各教研組長每兩周將備課精品資源評選上傳情況統(tǒng)計(jì)一次，并對已通過評選的備課進(jìn)行收集整理，并及時(shí)納入精品資源庫，服務(wù)于教學(xué)。教務(wù)處每月對各學(xué)科的資源上傳情況進(jìn)行檢查統(tǒng)計(jì)、反饋，學(xué)期末將進(jìn)行全面統(tǒng)計(jì)，計(jì)入考核。

6.學(xué)校以教研組為單位建立各學(xué)科教師備課精品資源庫目錄,方便每個(gè)老師及時(shí)查找到相關(guān)的教學(xué)資源服務(wù)于課堂。

7.定期舉行精品備課經(jīng)驗(yàn)交流。

（三）相關(guān)事項(xiàng)：

1.上傳打包的備課命名為：年級+學(xué)科+章節(jié)題目+教師姓名。2.精品備課上傳后，評選小組要在3天內(nèi)及時(shí)提出評價(jià)意見：優(yōu)點(diǎn)，不足，改進(jìn)建議。

3.參與評選的老師及時(shí)關(guān)注評選小組的評價(jià)，以便及時(shí)對備課進(jìn)行修改完善。

4.評審小組成員不參與評審自己的備課。由評審小組其他成員進(jìn)行評論。5.有三分之二以上的人推薦即可評為精品備課。

四、評審領(lǐng)導(dǎo)小組：

1.組長：

組員： 2.職責(zé)要求：

1)能根據(jù)教師備課情況提出優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行及時(shí)評論，本著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，做到客觀公正。

2)在教師上傳資源后，對個(gè)人認(rèn)為符合優(yōu)秀資源的在評論一欄發(fā)紅花，并進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)評價(jià)。對個(gè)人認(rèn)為還需再修改的，在評論欄里提出修改建議，以幫助教師再次進(jìn)行修改。要求評價(jià)必須實(shí)事求是、有針對性，注意評價(jià)的藝術(shù)性。

3)成員待遇及聘期。每屆評審成員聘期為一學(xué)期。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能積極為學(xué)校精品資源科建設(shè)做出貢獻(xiàn)者，每周工作量加3節(jié)。工作敷衍塞責(zé)、不能正常履行職責(zé)者，則下學(xué)期不再續(xù)聘。

五、評估及獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1.教師每有一篇備課精品資源通過評選進(jìn)入精品資源庫，將在學(xué)年備課考核中加0.4分，此項(xiàng)加分不設(shè)上限。

2.備課組完成本學(xué)期的教學(xué)案匯編集結(jié)成冊，通過學(xué)術(shù)委員會以及上級教研部門的審核的，本備課組成員考核每人加2分，主要編輯出版人員加3分。

3.精品資源庫建設(shè)和資料上傳工作將列入期末年級、教研組以及教師個(gè)人考核，以激勵(lì)全體教師不斷優(yōu)化教育策略，提升教育質(zhì)量。