第一篇：2018年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)課時(shí)跟蹤檢測(cè)(十五)新聞鑒賞類題目!（本站推薦）

課時(shí)跟蹤檢測(cè)

（十五）新聞鑒賞類題目

一、閱讀下面的文字，完成1～3題。

材料一：新華社長(zhǎng)沙電(記者 劉良恒)在3歲幼童周周即將被渣土車卷入車輪下的那一剎那，年僅12歲的小女孩周美玲奮不顧身地飛奔過(guò)去，從車輪下救出了他，自己卻因此身負(fù)重傷。

在雷鋒家鄉(xiāng)長(zhǎng)沙市，“小雷鋒”周美玲的這一事跡被人們爭(zhēng)相傳頌。

5月22日傍晚，長(zhǎng)沙市望城區(qū)茶亭鎮(zhèn)戴公橋村，美玲吃完晚飯陪媽媽胡金華出門散步。當(dāng)走到一個(gè)丁字路口時(shí)，美玲看到小男孩周周正橫過(guò)馬路。不巧的是，一輛滿載砂石的大貨車正由西往東疾馳過(guò)來(lái)。周周完全沒(méi)有意識(shí)到危險(xiǎn)，還在一個(gè)勁兒地往前跑，眼看就要被大貨車撞上。

就在這危急時(shí)刻，美玲飛快地沖向路中間，奮力將周周往回扯。兩個(gè)人摔在一起，她緊接著用力將周周推向路邊。周周被推到安全地帶，躲過(guò)了一劫。

此時(shí)，渣土車司機(jī)已經(jīng)緊急剎車，可巨大的慣性讓車子停不下來(lái)，撞上了來(lái)不及爬起來(lái)的美玲。

當(dāng)晚7時(shí)許，美玲被緊急送到了中南大學(xué)湘雅附一醫(yī)院。晚上12時(shí)，進(jìn)入手術(shù)室。經(jīng)檢查，美玲的左腿部分肌肉與骨頭基本脫落，神經(jīng)、血管、肌腱嚴(yán)重受損。

美玲媽媽和在痛苦中呻吟的美玲都堅(jiān)決不同意截肢。于是，美玲開(kāi)始接受一次次漫長(zhǎng)而又極其痛苦的“煉獄之旅”。一直守護(hù)在旁的美玲爸爸周炬表示，每一次手術(shù)都會(huì)伴隨著劇烈的疼痛，但是這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子都挺過(guò)來(lái)了。

經(jīng)過(guò)精心治療和護(hù)理，美玲的腿終于保住了?；貞浧鹉求@魂一刻，她說(shuō)：“我也不知道哪里來(lái)的勇氣，當(dāng)時(shí)根本來(lái)不及多想。我不去救，小朋友就沒(méi)命了啊?！?/p>

很多長(zhǎng)輩、鄰居、同學(xué)都說(shuō)，美玲救人不是一時(shí)沖動(dòng)，這孩子平時(shí)一直尊老愛(ài)幼、關(guān)心同學(xué)，有一顆美好的善良之心。

美玲家條件一般，媽媽無(wú)業(yè)，爸爸在外打工，一家人擠在兩間很小的平房里，幾乎沒(méi)有一件像樣的家具。但在美玲房間的墻壁上，整齊地貼著的26張獎(jiǎng)狀，清楚地記錄了美玲刻苦努力、奮發(fā)向上的成長(zhǎng)軌跡。

村民周正鑫說(shuō)：“美玲的母親胡金華雖然讀書不多，大道理不會(huì)講，但是她是出了名的熱心腸。美玲的爸爸周炬也是出了名的厚道人，他勤勞能干，開(kāi)過(guò)飯店，搞過(guò)裝修，做過(guò)司機(jī)，不管村里哪家有事，只要一個(gè)電話，他二話不說(shuō)就趕去幫忙?！?/p>

這樣的家風(fēng)熏陶，讓周美玲養(yǎng)成了良好品性?！八龔男【秃芏?，每天幫父母做家務(wù)。她成績(jī)很好，經(jīng)常輔導(dǎo)鄰居家小伙伴做功課，小孩子都喜歡黏著她?！编従又苎嗾f(shuō)。

班主任老師左利輝說(shuō)，從一年級(jí)到六年級(jí)，美玲從沒(méi)申請(qǐng)過(guò)助學(xué)金，她說(shuō)要把有限的指標(biāo)讓給其他更困難的同學(xué)。學(xué)校組織愛(ài)心募捐，她還比大部分人捐得多。每次集體勞動(dòng)，她總是扛下臟活累活。有個(gè)女生從外地轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，跟不上課，美玲用課余時(shí)間幫同學(xué)補(bǔ)課。現(xiàn)在，那個(gè)同學(xué)不但跟上了學(xué)習(xí)進(jìn)度，前不久數(shù)學(xué)考試還得了100分。

“就在她救人3天前，她還被學(xué)校申報(bào)為茶亭鎮(zhèn)‘學(xué)雷鋒標(biāo)兵’，全鎮(zhèn)只有2名教師、3名學(xué)生獲得這個(gè)榮譽(yù)。”左利輝說(shuō)。

(選自人民網(wǎng)，有刪改)材料二：長(zhǎng)沙晚報(bào)網(wǎng)(記者 朱敏)節(jié)奏明快的音樂(lè)、色彩明艷的造型、1分51秒的時(shí)長(zhǎng)……記者昨日獲悉，由市文明辦全程指導(dǎo)、雷風(fēng)俠工作室精心創(chuàng)作的《“雷鋒家鄉(xiāng)小英雄”美德少年周美玲》動(dòng)畫短片日前新鮮出爐，生動(dòng)還原小美玲救人事件的始末。

“湖南長(zhǎng)沙是雷鋒的家鄉(xiāng)，在這里，雷鋒精神滋養(yǎng)著萬(wàn)千成長(zhǎng)中的青少年兒童。12歲的周美玲就是這萬(wàn)千美德少年中的一位?！倍唐婚_(kāi)始，這位身穿紅裙子、頭扎雙馬尾、佩戴鮮艷頭花、撲閃著水汪汪大眼睛的小姑娘，腳步輕快、笑容可掬地為抱小孩的媽媽讓座，給老人捶背，課堂上踴躍回答提問(wèn)，老師、家長(zhǎng)們都向她豎起大拇指。

隨后，音樂(lè)節(jié)奏變得時(shí)而深沉，時(shí)而急促，5月22日的救人故事開(kāi)始了。小美玲和媽媽走在路邊，忽然身后轟隆隆地疾馳而來(lái)一輛渣土車，美玲和媽媽趕緊避讓，而這時(shí)，小美玲卻看見(jiàn)馬路中間有一個(gè)3歲多的小男孩，渾然不知危險(xiǎn)來(lái)臨！此時(shí)，渣土車已經(jīng)剎不住車了，千鈞一發(fā)之際，小美玲沖向路中間，用力將小孩往回拉，倉(cāng)促之間，兩人摔倒在地上，小男孩壓在了小美玲身上。小美玲用力一推，小男孩滾到路邊的安全地帶，而小美玲卻來(lái)不及爬起，被渣土車撞傷。

短片的最后，小美玲對(duì)孩子們說(shuō)：“其實(shí)我也是在沒(méi)有更好的辦法的情況下才沖上前去的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，這樣才能更好地成長(zhǎng)，將來(lái)為社會(huì)做貢獻(xiàn)。”

(選自長(zhǎng)沙晚報(bào)網(wǎng)，有刪改)材料三：紅網(wǎng)長(zhǎng)沙訊(瀟湘晨報(bào)記者 劉少龍 通訊員 黃辣 羅聞)“外面的世界那么大，我卻只能透過(guò)窗戶看到一個(gè)小小的角落，而且唯一能看到的小角落每天呈現(xiàn)的都是同樣的景象?！币?jiàn)義勇為的“小英雄”周美玲在湘雅醫(yī)院骨科5病室度過(guò)了52個(gè)日夜，經(jīng)歷了5次大手術(shù)之后，7月14日，瀟湘晨報(bào)記者從湘雅醫(yī)院獲悉，小美玲終于能夠轉(zhuǎn)入康復(fù)科病房，開(kāi)始下一階段的康復(fù)訓(xùn)練。

與剛?cè)朐簳r(shí)的境況截然不同的是，如今的小美玲精神漸好，氣色紅潤(rùn)，并且已經(jīng)能夠坐起來(lái)，同時(shí)還可以進(jìn)行抬腿運(yùn)動(dòng)了，而她也迫不及待地等著同學(xué)們來(lái)接她出院的那一天。

獲悉“小英雄”即將轉(zhuǎn)入康復(fù)科，湘雅醫(yī)院院長(zhǎng)孫虹教授第一時(shí)間來(lái)到骨科病房看望小 2 美玲。面對(duì)院長(zhǎng)伯伯再次帶來(lái)的問(wèn)候，小美玲在感動(dòng)之余，也將一大早寫下的感謝信親手交給了孫虹院長(zhǎng)。

(有刪改)1．下列對(duì)上面材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．材料一敘寫周美玲治傷中的堅(jiān)強(qiáng)、她的家庭情況，以及良好家風(fēng)對(duì)她的影響。B．材料二借周美玲之口，表達(dá)了小孩應(yīng)該學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的道理，更具有影響力，發(fā)人深思。

C．材料一和材料二都敘述了周美玲奮不顧身救人的事實(shí)和她平時(shí)的優(yōu)秀表現(xiàn)，說(shuō)明她在車輪下救人并非一時(shí)沖動(dòng)。

D．材料三中湘雅醫(yī)院孫院長(zhǎng)獲悉周美玲轉(zhuǎn)入康復(fù)科以后，就來(lái)到康復(fù)科看望小美玲，小美玲感動(dòng)之余，把寫好的感謝信親手交給了孫院長(zhǎng)。

解析：選D D項(xiàng)，“獲悉周美玲轉(zhuǎn)入康復(fù)科以后”錯(cuò)，原文是說(shuō)“獲悉‘小英雄’即將轉(zhuǎn)入康復(fù)科”；“來(lái)到康復(fù)科看望”也錯(cuò)誤，原文中是孫院長(zhǎng)“來(lái)到骨科病房看望”。

2．下列對(duì)上面材料有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．材料一第一段用簡(jiǎn)要的文字概述了新聞的基本事實(shí)，即周美玲救幼童，而自己卻因此身負(fù)重傷，從而吸引讀者閱讀全文的消息。

B．材料二第二段談到了雷鋒精神，是運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)小美玲救人的政治背景。

C．材料三第一段運(yùn)用了數(shù)字表現(xiàn)法，“52個(gè)日夜”“5次大手術(shù)”說(shuō)明了周美玲的抗病意志之強(qiáng)。

D．材料一中用村民周正鑫的語(yǔ)言，目的是介紹美玲的父親和母親，贊揚(yáng)小美玲父母也是雷鋒式的好人。

E．材料三最后一段，寫“湘雅醫(yī)院院長(zhǎng)孫虹教授第一時(shí)間來(lái)到骨科病房看望小美玲”主要說(shuō)明了人道主義在醫(yī)院中的體現(xiàn)。

解析：選AB C項(xiàng)，說(shuō)明的是病情之嚴(yán)重；D項(xiàng)，目的是表現(xiàn)美玲的良好品性養(yǎng)成的原因；E項(xiàng)，說(shuō)明的是湘雅醫(yī)院院長(zhǎng)孫虹教授對(duì)美玲的關(guān)懷和關(guān)注。

★3.材料一對(duì)小美玲的家庭情況進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，同時(shí)借長(zhǎng)輩、同學(xué)和老師之口多側(cè)面描寫小美玲平時(shí)的表現(xiàn)，這樣安排有何作用？試簡(jiǎn)要分析。

答：

答案：(1)充分地表現(xiàn)了小美玲的美好品質(zhì)：①見(jiàn)義勇為，奮不顧身救小孩。②意志堅(jiān)強(qiáng)，接受痛苦治療的“煉獄之旅”。③尊老愛(ài)幼、關(guān)心同學(xué)，輔導(dǎo)鄰居家小伙伴和同學(xué)做功課。④學(xué)習(xí)刻苦努力、奮發(fā)向上。⑤關(guān)心他人、集體、社會(huì)，有愛(ài)心。

(2)說(shuō)明小美玲的救人是一種本能的反應(yīng)，是平時(shí)修養(yǎng)自我的必然結(jié)果。從客觀因素看，她的母親是出了名的熱心腸，她的爸爸周炬也是出了名的厚道人；從主觀方面看，美玲平時(shí)一直尊老愛(ài)幼、關(guān)心同學(xué)，有一顆美好的善良之心。

二、閱讀下面的文字，完成4～6題。

凱利太太的妖怪 [美]喬恩·富蘭克林

冬天，一個(gè)寒冷的早晨，腦外科專家達(dá)克爾醫(yī)生天沒(méi)亮就起床了。妻子只給他端上華夫餅干，沒(méi)有咖啡?？Х葧?huì)使他手發(fā)抖。

57年來(lái)，妖怪一直躲藏在凱利太太頭顱里。凱利太太出生時(shí)后腦一處畸形血管纏結(jié)形成一個(gè)結(jié)。由于逐漸發(fā)展，它開(kāi)始在頭顱內(nèi)壓迫健康的腦組織。從此，劇痛無(wú)時(shí)無(wú)刻不在折磨著她。她把它叫作“妖怪”。“這種情形絕不能繼續(xù)下去了，”今天她膽戰(zhàn)心驚，卻橫下一條心，“我再也不愿這樣活下去了。”凱利太太決定做這個(gè)手術(shù)。

上午7時(shí)15分。11號(hào)手術(shù)室。技師在檢查腦外科手術(shù)顯微鏡，護(hù)士擺好繃帶和手術(shù)器械。凱利太太靜靜地躺在手術(shù)臺(tái)上。達(dá)克爾醫(yī)生走進(jìn)手術(shù)室，在夾著X光片的讀片器前停住，這些片子早已深印腦海，但他現(xiàn)在仍然把目光久久地停留在片子上那兩個(gè)脆弱的主動(dòng)脈瘤上?！拔覀儾荒艹鲆唤z一毫的差錯(cuò)?！彼f(shuō)，又看看夾鉗的三個(gè)夾子是否將凱利太太的頭顱牢牢地固定住。

心臟“怦，怦，怦”跳著，每分鐘70次，很穩(wěn)定。現(xiàn)在時(shí)間是上午8時(shí)20分。

今天達(dá)克爾醫(yī)生預(yù)備切除那兩個(gè)對(duì)凱利太太生命構(gòu)成直接威脅的動(dòng)脈瘤。以后，他將再直接對(duì)付妖怪。這是個(gè)極擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的手術(shù)，注定要把達(dá)克爾醫(yī)生推向神經(jīng)外科的是非之地。好幾個(gè)專家說(shuō)他根本不該做這個(gè)手術(shù)，說(shuō)只有讓凱利太太死亡。不過(guò)，達(dá)克爾醫(yī)生說(shuō)：“病人手術(shù)中死亡的可能性占三分之一。我曾在心里反復(fù)考慮，并和其他專家斟酌商量。我也替病人想過(guò)。在手術(shù)會(huì)怎么樣和不手術(shù)會(huì)怎么樣之間權(quán)衡利弊，我相信應(yīng)當(dāng)做這個(gè)手術(shù)?！?/p>

達(dá)克爾醫(yī)生切開(kāi)凱利太太的頭皮，露出肉白色的骨頭。半英寸長(zhǎng)的鉆頭的震顫聲在手術(shù) 4 室里嗡嗡作響，淹沒(méi)了心臟監(jiān)測(cè)器的聲音。當(dāng)達(dá)克爾醫(yī)生將2×4英寸大小的三角顱骨遞給手術(shù)助理護(hù)士時(shí)，已是上午9時(shí)。

心臟跳動(dòng)有力。1分鐘70次，1分鐘70次。

達(dá)克爾醫(yī)生把臉貼到顯微鏡上，小巧圓頭的探針1毫米1毫米地往前移動(dòng)。達(dá)克爾醫(yī)生小心翼翼。

現(xiàn)在是10時(shí)58分。

自從上午8時(shí)25分在病人右眼上方開(kāi)顱以來(lái)，達(dá)克爾醫(yī)生已成功地找到并切除了兩個(gè)致命動(dòng)脈瘤中的一個(gè)。動(dòng)脈瘤如果破裂就意味著死亡。它的出現(xiàn)是因?yàn)檠帧竽X動(dòng)脈和靜脈發(fā)生大塊畸形。達(dá)克爾醫(yī)生最終希望切除或堵塞那塊畸形，但今天的目標(biāo)只限于切掉它上面的兩個(gè)腫瘤。

現(xiàn)在正在尋找第2個(gè)腫瘤，達(dá)克爾醫(yī)生決定繼續(xù)向前。小心，再小心。每深入1毫米都充滿危險(xiǎn)。手術(shù)越來(lái)越難，出血也越來(lái)越多。達(dá)克爾醫(yī)生殫精竭慮?！罢媸莻€(gè)令人毛骨悚然的地方?！贬t(yī)生嘀咕著。

他身后的心臟監(jiān)視器怦、怦、怦、怦響著。每分鐘70次，很穩(wěn)定。時(shí)針指在上午11時(shí)5分。

達(dá)克爾醫(yī)生臉貼在顯微鏡上，全神貫注地開(kāi)辟凱利太太腦中通路。監(jiān)視器燈光閃爍，示波器上波形頻頻跳動(dòng)，數(shù)據(jù)不斷變化，揚(yáng)聲器傳來(lái)心跳聲。手術(shù)更慢了。達(dá)克爾醫(yī)生一直在向腦子中心進(jìn)發(fā)，有筷子那么長(zhǎng)的一段儀器伸進(jìn)去了。

心跳在繼續(xù)，怦，怦，怦，每分鐘70次。

達(dá)克爾醫(yī)生繼續(xù)往深處推進(jìn)，輕輕地，輕輕地。他目不轉(zhuǎn)睛地盯著靜脈血管，突然露出驚訝又懊喪的表情。壞了，上X光片的當(dāng)了！

出現(xiàn)在他們面前的是妖怪。小探針小心翼翼地想繞過(guò)它。怦，怦，怦……怦……怦……怦……怦…… “心跳減慢?！甭樽韼煱l(fā)出警告。像手指頭碰到火焰一樣，探針縮了回去。怦……怦……怦……怦，怦，怦。“恢復(fù)正常?！甭樽韼熣f(shuō)。

達(dá)克爾醫(yī)生換了一個(gè)方向，試圖繞過(guò)妖怪。怦，怦，怦，怦……怦…… 時(shí)針指向12時(shí)29分。

醫(yī)生不無(wú)抱怨?！拔覀円呀?jīng)碰到它了，我們知道它的位置。但是怎么也夾不住它。我們 5 離它這么近，卻……到底是怎么回事，我們就是夠不到它呢？我們?cè)嚵擞?0次。”

又一次接近。

怦，怦，怦，怦……怦……怦…… 又一次嘗試。時(shí)間已是13時(shí)6分。一次，又一次，再一次。怦……怦……怦……

麻醉師警覺(jué)地盯著儀表上的數(shù)字：“糟糕！”

達(dá)克爾醫(yī)生從顯微鏡前移開(kāi)身子，整整有一分鐘他緘默無(wú)語(yǔ)。終于，他說(shuō)：“醫(yī)學(xué)上有句格言，叫作如果無(wú)能為力，別幫倒忙，聽(tīng)其自然吧?！毖赞o之間流露出失敗、沮喪的情緒。

達(dá)克爾醫(yī)生又來(lái)到X光片前，瞅著后面那個(gè)瘤，即第2個(gè)瘤，也就是使他失敗的那個(gè)瘤。他細(xì)細(xì)看著X光片，想找出以前沒(méi)有看出的妖怪伸出的觸須。但還是沒(méi)找出一點(diǎn)蛛絲馬跡。

監(jiān)視器響著。怦，怦，怦，1分鐘70次?，F(xiàn)在穩(wěn)定了。醫(yī)生們將顱骨裝回原處，縫合刀口。一切匆匆結(jié)束。

時(shí)鐘指向13點(diǎn)43分，一切都結(jié)束了：凱利太太死亡，妖怪勝利了。

(原文有刪改)4．下列對(duì)這篇新聞特寫的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．早餐沒(méi)有咖啡，不是因?yàn)樗鼤?huì)影響達(dá)克爾醫(yī)生的健康，而是因?yàn)樗鼤?huì)影響作為腦外科專家的達(dá)克爾醫(yī)生手術(shù)中手的動(dòng)作精度，由此可見(jiàn)達(dá)克爾醫(yī)生敬業(yè)、自律之嚴(yán)。

B．達(dá)克爾醫(yī)生花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間，好不容易才切除了患者兩個(gè)致命的腦動(dòng)脈瘤中的一個(gè)，但接下來(lái)卻遇到了難以預(yù)料的困難，雖花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間，耗費(fèi)了極大精力卻還是失敗了。

C．達(dá)克爾醫(yī)生流露出失敗、沮喪情緒主要是他沒(méi)能看出妖怪的蛛絲馬跡，沒(méi)能預(yù)料到會(huì)和它不期而遇。本文以此暗示他的醫(yī)術(shù)還不夠高超，以致手術(shù)失敗。

D．達(dá)克爾醫(yī)生知道病人術(shù)中死亡的可能性很大，但站在病人和醫(yī)學(xué)的立場(chǎng)上還是決定做這場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)很高的手術(shù)，顯示出他敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膫€(gè)性。

解析：選C C項(xiàng)，“暗示他的醫(yī)術(shù)還不夠高超”錯(cuò)誤，本文是在客觀報(bào)道的前提下肯定達(dá)克爾醫(yī)生的行為的。

★5.這篇特寫有兩個(gè)細(xì)節(jié)描寫：一個(gè)是手術(shù)中時(shí)間的推移，一個(gè)是凱利太太“怦、怦、怦”的心跳變化。請(qǐng)從新聞特寫寫作的角度，談?wù)勥@樣寫的作用。

答：

答案：①這是新聞事件本身的組成部分，是真實(shí)自然的記錄，符合新聞忠于事實(shí)、真實(shí)準(zhǔn)確的原則；②時(shí)間的推移，記錄了手術(shù)中每一階段的情況，暗示了手術(shù)的復(fù)雜、困難，表現(xiàn)出了醫(yī)生、病人跟病魔做斗爭(zhēng)的緊迫感；③病人心跳的變化，暗示了病人身體狀況的變化和手術(shù)的順利與否，也渲染了手術(shù)進(jìn)行中的緊張氣氛。

6．疾病戰(zhàn)勝了病人和醫(yī)生，凱利太太死亡，手術(shù)終以失敗結(jié)束，達(dá)克爾醫(yī)生非常沮喪。這跟人們的期待相差極大。你覺(jué)得病人和醫(yī)生的努力值得嗎？類似手術(shù)不做是否更合適些？請(qǐng)站在病人或醫(yī)生的角度談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答： 答案：(示例一)值得。不合適。理由：(1)人都有強(qiáng)烈的戰(zhàn)勝病魔的本能欲望，而且做手術(shù)是人的意志、毅力的體現(xiàn)；(2)做手術(shù)是提升生活質(zhì)量，保持生命尊嚴(yán)的一種途徑。

(示例二)不值得。合適。理由：(1)手術(shù)結(jié)果不可預(yù)期，風(fēng)險(xiǎn)太大；(2)病人的病情、年齡、身體等各方面的條件不適合做這種大型手術(shù)。

第二篇：2018年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)課時(shí)跟蹤檢測(cè)(十二)傳記分析鑒賞類題目.

課時(shí)跟蹤檢測(cè)

（十二）傳記分析鑒賞類題目

一、閱讀下面的文字，完成1～3題。

為中國(guó)著迷的傅吾康

李雪濤

①生于1912年7月24日的傅吾康是德國(guó)福蘭閣教授的子女中唯一子承父業(yè)的。作為漢學(xué)家的幼子，他孩提時(shí)代的一切好像都是跟中國(guó)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。1930年中學(xué)畢業(yè)之后，也毅然選擇了漢學(xué)作為自己的終身事業(yè)。

②傅吾康在漢堡大學(xué)和柏林大學(xué)師從顏復(fù)禮、佛爾克、許勒等著名漢學(xué)家。1935年，傅吾康完成了題為“康有為及其學(xué)派的國(guó)家政治革新嘗試”的博士論文，該論文后來(lái)發(fā)表在《東方語(yǔ)言學(xué)院通訊》上，贏得了眾多的書評(píng)，甚至著名漢學(xué)家戴聞達(dá)教授也親自撰文評(píng)論，這對(duì)年輕的漢學(xué)家傅吾康來(lái)講，的確是極大的獎(jiǎng)掖。

③1937年，在大量西方人撤出中國(guó)的時(shí)候，傅吾康只身來(lái)到中國(guó)。此時(shí)，日本已開(kāi)始全面侵華，目睹了日本侵華給中國(guó)帶來(lái)的累累創(chuàng)傷，傅吾康在一部著作中對(duì)他親身經(jīng)歷的這段中國(guó)歷史描述道：“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始時(shí)，一種抵抗到底的民族感和決心彌漫了全中國(guó)。統(tǒng)一戰(zhàn)線的口號(hào)克服了一切中國(guó)國(guó)內(nèi)的糾紛。”“因此，中國(guó)人對(duì)進(jìn)犯的敵人所作的抵抗超出日本人最初的一切預(yù)料?！?/p>

④1941年夏天，傅吾康與胡雋吟女士相識(shí)相愛(ài)，按照當(dāng)時(shí)德國(guó)的法律，日耳曼人是不能娶非雅利安人為妻的，否則傅吾康會(huì)被除去中德學(xué)會(huì)的職務(wù)。1944年，傅吾康向時(shí)任中德學(xué)會(huì)常務(wù)編輯兼翻譯的胡雋吟求婚。后來(lái)胡回憶說(shuō)：“我們結(jié)婚，正是表明我們反對(duì)民族優(yōu)越主義的短視政見(jiàn)。我很受他的鼓舞，也翻騰起國(guó)破家亡的憤慨！”

⑤抗戰(zhàn)勝利后，傅吾康先后在北平輔仁大學(xué)、國(guó)立四川大學(xué)、北京大學(xué)等校任教。在北大期間，傅吾康與季羨林等學(xué)者建立了終生的友誼。

⑥戰(zhàn)后的德國(guó)百?gòu)U待興，漢堡大學(xué)也在著手重新建立已遭破壞的漢學(xué)系。傅吾康于1950年回到漢堡，接任漢堡大學(xué)漢學(xué)系主任一職。來(lái)北平時(shí)只是孤寂一身的傅吾康，此時(shí)攜妻帶子回到了闊別十三載的漢堡。在漢堡大學(xué)漢學(xué)系主任的位置上，傅吾康一直做到了1977年退休。

⑦傅吾康可謂著作等身，早在1947年他就發(fā)表了用英文編寫的《明代史籍會(huì)考》，1950年回德國(guó)之后，他又出版了《中國(guó)的文化革命——1919年的五四運(yùn)動(dòng)》《1851～1949——中國(guó)革命的百年》《中國(guó)科舉制度革廢考》《中國(guó)與西方》等一系列研究中國(guó)近代史的著作。

⑧作為歷史學(xué)家，傅吾康總是試圖讓歐洲學(xué)界盡可能多地理解遠(yuǎn)東文明。在《中國(guó)與西方》一書中，他提到：“跟中國(guó)人的西方觀相比較，在書中我更深入探討的是西方人的中國(guó) 1 觀。因此這本小冊(cè)子署為《中國(guó)與西方》而不是反過(guò)來(lái)的《西方與中國(guó)》。我的首要任務(wù)是要讓讀者理解中國(guó)的立場(chǎng)以及面對(duì)西方時(shí)的中國(guó)態(tài)度?！备鷮⒅袊?guó)看成是一堆歷史的古典文明的看法不同，傅吾康一直在努力尋找古代、現(xiàn)代以及當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的歷史軌跡。在這一點(diǎn)上，傅吾康依然秉承著他父親的觀點(diǎn)，亦即中國(guó)歷史是一個(gè)不可分割的有機(jī)整體。傅吾康對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)研究以及現(xiàn)代漢語(yǔ)的重視，實(shí)際上也開(kāi)創(chuàng)了德國(guó)中國(guó)學(xué)研究的先河。

⑨作為文化學(xué)者，傅吾康盡可能地杜絕各種各樣的偏見(jiàn)，對(duì)中國(guó)文化以及中國(guó)人抱有跟當(dāng)時(shí)大多數(shù)殖民主義者不同的態(tài)度。傅吾康從一開(kāi)始就不喜歡柏林的另外一位漢學(xué)家海尼士，這除了學(xué)術(shù)主張有異外，更重要的是他認(rèn)為海尼士對(duì)中國(guó)人的態(tài)度是他沒(méi)有辦法接受的。他在自傳《為中國(guó)著迷》中寫道，當(dāng)海尼士談到“中國(guó)人”時(shí)，與在中國(guó)通商口岸生活的外國(guó)人通常所做的一樣，以同樣的無(wú)知和輕蔑談?wù)摗爸袊?guó)人”。

⑩1972年，作為德國(guó)外交代表團(tuán)的一員，傅吾康回到了他22年來(lái)日思?jí)粝氲闹袊?guó)，1977年5月又再次回到中國(guó)。27年后再對(duì)自己曾生活過(guò)13年的“家鄉(xiāng)”做細(xì)致的考察，讓傅吾康有別于一般的記者或旅行者對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)，他對(duì)中國(guó)的熱愛(ài)，可謂是跨越了種族、政治、文化等因素。傅吾康說(shuō)告別中國(guó)對(duì)他來(lái)講不是一件容易的事情，實(shí)際上他一輩子都沒(méi)有真正告別過(guò)中國(guó)。

相關(guān)鏈接

①我還記得，有一次海尼士在課堂上對(duì)馮·查納爾發(fā)表在《東亞雜志》上的文章《德譯中國(guó)詩(shī)歌》提出了批評(píng)，態(tài)度很輕蔑。馮·查納爾在文章中指出，中文詩(shī)歌具有較為豐富的多種含義，因此要進(jìn)行翻譯是比較困難的。馮·查納爾的說(shuō)法令人非常信服。

(傅吾康《為中國(guó)著迷——一位漢學(xué)家的自傳》)②傅吾康以其對(duì)漢語(yǔ)出神入化的掌握程度，長(zhǎng)年來(lái)獲得的有關(guān)中國(guó)的知識(shí)和文化的堅(jiān)實(shí)根基，每每令吾輩折服。因?yàn)檫@些能力對(duì)我們戰(zhàn)后一代的漢學(xué)家來(lái)講是望塵莫及的。他同樣令人信服的有多年來(lái)在北平所鑄就的一位歷史學(xué)家的國(guó)際視野，正是這樣的國(guó)際視野決定了他的《中國(guó)手冊(cè)》的編撰方案。

(漢學(xué)家馬漢茂為傅吾康晚年回憶錄《為中國(guó)著迷

——一位漢學(xué)家的自傳》所寫序言節(jié)選)1．下列對(duì)材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．傅吾康的父親福蘭閣教授是著名的漢學(xué)家，他希望兒子能子承父業(yè)，傅吾康沒(méi)有令其失望，中學(xué)畢業(yè)后，選擇了漢學(xué)作為自己的終身事業(yè)。

B．傅吾康師從名家，打下了扎實(shí)的漢學(xué)研究基礎(chǔ)，他撰寫的博士論文具有較高的學(xué)術(shù)水平，連知名教授也親自寫書評(píng)。

C．傅吾康于1950年回到漢堡，接任漢堡大學(xué)漢學(xué)系主任一職，撰寫并出版了一系列學(xué)術(shù)著作，成就斐然，其功底和視野令人嘆服。

D．傅吾康與海尼士的學(xué)術(shù)主張及對(duì)中國(guó)人的態(tài)度有所不同，傅吾康在晚年出版的《為中國(guó)著迷——一位漢學(xué)家的自傳》中還對(duì)海尼士的某些看法提出了含蓄的批評(píng)。

解析：選A A項(xiàng)，父親“希望兒子能子承父業(yè)”，于文無(wú)據(jù)。

★2.文中③④⑧段的引用對(duì)表現(xiàn)傳主有什么作用？請(qǐng)結(jié)合材料分別簡(jiǎn)析。

答：

答案：第③段引用傅吾康著作中對(duì)于中國(guó)抗戰(zhàn)的相關(guān)論述，直接表現(xiàn)傳主敏銳的洞察力和卓越見(jiàn)識(shí)。第④段引用妻子的回憶，間接表現(xiàn)了傳主正確的民族觀和堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。第⑧段引用傳主著作中對(duì)于《中國(guó)與西方》書名的解釋，直接表現(xiàn)傳主獨(dú)特、卓越的歷史觀。

3．作者認(rèn)為“實(shí)際上他(傅吾康)一輩子都沒(méi)有真正告別過(guò)中國(guó)”。結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)這一論斷的理解。

答：

答案：雖然傳主1950年就離開(kāi)了中國(guó)，但是實(shí)際上他一輩子都沒(méi)有真正告別過(guò)中國(guó)：①家庭構(gòu)成方面，他的妻子是中國(guó)人，他回漢堡時(shí)攜妻帶子。②學(xué)術(shù)研究方面，回德國(guó)后他一直從事漢學(xué)研究，并出版了一系列研究中國(guó)的著作。③社會(huì)活動(dòng)方面，幾次返回中國(guó)訪問(wèn)、考察，視中國(guó)為家鄉(xiāng)。④精神世界方面，一直關(guān)注中國(guó)，晚年撰寫回憶錄《為中國(guó)著迷》，表現(xiàn)了他對(duì)中國(guó)的不舍。

二、閱讀下面的文字，完成4～6題。

他以特殊的方式反法西斯

葉念倫

我的父親叫葉君健。1931年9月，在上海讀高中二年級(jí)的父親得知東三省淪陷，心中像堵上了鉛塊一樣。19歲那年，正在上大學(xué)二年級(jí)的父親用世界語(yǔ)發(fā)表了處女作《歲暮》，反映了國(guó)破家亡的年代，中國(guó)廣大中下層人民的苦悶和凄慘。從此，他對(duì)這類作品的創(chuàng)作一發(fā)而不可收，到讀大學(xué)四年級(jí)時(shí)，他出版了一本世界語(yǔ)的集子《被遺忘的人們》，把它作為“中國(guó)那些不幸的人們的吶喊——也是向世界其他弱小民族傳遞他們的呼聲”。

大學(xué)畢業(yè)后，他抓緊學(xué)習(xí)日文，后赴日本長(zhǎng)崎教學(xué)。父親在日本以教英文為生，同時(shí)積 3 極組織世界語(yǔ)使用者的反戰(zhàn)活動(dòng)。大半年后，他以“具有抗日危險(xiǎn)思想”的罪名被東京警視廳關(guān)押了三個(gè)月，然后驅(qū)逐出日本。

回國(guó)后，他在周恩來(lái)直接領(lǐng)導(dǎo)下的武漢政治部第三廳，從事抗日對(duì)外宣傳工作。他接待過(guò)加拿大醫(yī)生白求恩，美國(guó)記者史沫特萊、斯諾、愛(ài)潑斯坦，英國(guó)詩(shī)人奧登，小說(shuō)家易粟伍德等進(jìn)步人士，并幫助他們前往延安和其他抗日戰(zhàn)場(chǎng)。

武漢淪陷后，父親去了香港，在任《世界知識(shí)》雜志編輯的同時(shí)，在《大公報(bào)》《星島日?qǐng)?bào)》《東方使者》《文藝陣地》等報(bào)刊用中文、英文和世界語(yǔ)發(fā)表抗戰(zhàn)作品。他創(chuàng)辦了《中國(guó)作家》雜志，翻譯刊登國(guó)內(nèi)抗日作家的作品。他用世界語(yǔ)出版了中國(guó)抗戰(zhàn)短篇小說(shuō)集《新任務(wù)》，用英文發(fā)表了《兩個(gè)十年的中國(guó)新文學(xué)》，論述了以抗戰(zhàn)文學(xué)為主流的中國(guó)文學(xué)的發(fā)展輪廓，在國(guó)外引起了很大反響。香港人多房屋短缺，他租用了一間廁所，坐在馬桶蓋子上，膝蓋上放一塊木板進(jìn)行寫作和翻譯。別人要用廁，他就不得不臨時(shí)停止工作暫時(shí)出去。毛澤東的抗日著作《論持久戰(zhàn)》《新階段》等就是在這樣的工作環(huán)境下，經(jīng)父親傳播到世界其他國(guó)家的。

香港淪陷后，他輾轉(zhuǎn)越南，長(zhǎng)途跋涉，最后來(lái)到重慶，受聘為復(fù)旦大學(xué)、中央大學(xué)和重慶大學(xué)的教授，時(shí)年25歲。盡管那時(shí)經(jīng)常為躲避日機(jī)轟炸而鉆防空洞，但他仍利用業(yè)余時(shí)間，用中外文創(chuàng)作和翻譯了包括抗戰(zhàn)內(nèi)容在內(nèi)的多部文學(xué)作品。

1943年，父親應(yīng)丘吉爾政府之邀前往英國(guó)。他冒著德國(guó)飛機(jī)隨時(shí)轟炸的危險(xiǎn)，到兵營(yíng)、工廠、農(nóng)場(chǎng)、學(xué)校、教堂等地進(jìn)行緊張的演講。晚上，為了充實(shí)白天的演講內(nèi)容，他在小客棧中將中國(guó)人民的抗戰(zhàn)故事用英文寫下來(lái)，發(fā)表在英國(guó)的報(bào)刊上。德軍從荷蘭發(fā)射的導(dǎo)彈有時(shí)飛到客棧附近，但他根本不把此放在心上。他在英國(guó)兵營(yíng)演講，并與飛行員們同吃同住，表現(xiàn)出超常的抗戰(zhàn)熱情。

父親是在蘇格蘭愛(ài)丁堡迎來(lái)停戰(zhàn)喜訊的。“在我快要入睡的時(shí)候，旅館外面突然人聲鼎沸，一片歡騰的樣子。我連忙下床，穿好衣服，來(lái)到客廳，拉開(kāi)窗簾往下一看，街上正集滿了人群，有的在跳舞，有的在唱歌。我連忙下樓，跑到旅館外面，看個(gè)究竟。人群中有人發(fā)現(xiàn)我是個(gè)中國(guó)青年，便涌過(guò)來(lái)，舉起我歡呼，有人拉我跳舞，還有幾位少女圍過(guò)來(lái)在我臉上親吻。原來(lái)日本天皇已經(jīng)宣布無(wú)條件向盟國(guó)投降，第二次世界大戰(zhàn)正式結(jié)束了?！睉?zhàn)后，英國(guó)政府授予父親永久性英國(guó)居留權(quán)，并根據(jù)他的個(gè)人愛(ài)好，安排他到劍橋大學(xué)國(guó)王學(xué)院研究英國(guó)文學(xué)。其間，他用英文出版了大量介紹中國(guó)人民苦難和斗爭(zhēng)的革命小說(shuō)，成為一位在英國(guó)頗具知名度的作家，被稱為“英國(guó)文學(xué)史的一個(gè)章節(jié)”。

1949年新中國(guó)成立后，父親立即回到祖國(guó)，創(chuàng)辦了英法文版的大型刊物《中國(guó)文學(xué)》，翻譯并刊登了大量中國(guó)的抗日作品。進(jìn)入老年后，父親在與病魔搏斗的同時(shí)，撰寫了《一個(gè) 4 時(shí)代的終結(jié)》《西班牙戰(zhàn)爭(zhēng)中的中國(guó)勇士》《一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)頭和一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束》《1944－1945，一個(gè)文化人在英國(guó)——有關(guān)第二次世界大戰(zhàn)的回憶》等以二戰(zhàn)為主題的文章。

耄耋之年，父親被中國(guó)作家協(xié)會(huì)授予“以筆為槍、投身抗戰(zhàn)”勛章。雖然一生獲過(guò)許許多多的獎(jiǎng)項(xiàng)，然而父親格外珍視這份榮譽(yù)，那段經(jīng)歷是他人生中極為寶貴的財(cái)富。今天，當(dāng)世界人民以莊嚴(yán)隆重的方式紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年之際，父親躬身伏案、奔走呼號(hào)的身影在我腦中越發(fā)清晰。當(dāng)年的他，手中的武器不過(guò)是一支筆，然而他內(nèi)心蘊(yùn)藏著如鋼鐵戰(zhàn)士一樣的澎湃斗志，以及對(duì)祖國(guó)的深愛(ài)和對(duì)和平的向往。

(選自2015年8月28日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改)4．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．父親因?yàn)橛锌谷瘴ｋU(xiǎn)思想，被日本警視廳驅(qū)逐出國(guó)，這說(shuō)明父親組織的世界語(yǔ)使用者的反戰(zhàn)活動(dòng)觸到了日本軍國(guó)主義的痛處。

B．父親在香港租用了一間廁所，坐在馬桶蓋子上寫作和翻譯，毛澤東的著作就是在這樣的工作環(huán)境下經(jīng)父親傳播到世界其他國(guó)家的。

C．父親在英國(guó)劍橋大學(xué)國(guó)王學(xué)院研究英國(guó)文學(xué)期間，用英文出版的介紹中國(guó)人民苦難和斗爭(zhēng)的革命小說(shuō)被稱為“英國(guó)文學(xué)史的一個(gè)章節(jié)”。

D．父親以筆為槍，以特殊的方式投身于反法西斯斗爭(zhēng)，內(nèi)心蘊(yùn)藏著如鋼鐵戰(zhàn)士一樣的澎湃斗志，蘊(yùn)藏著對(duì)祖國(guó)的深愛(ài)以及對(duì)和平的向往。

解析：選D A項(xiàng)，“父親因?yàn)橛锌谷瘴ｋU(xiǎn)思想”分析不當(dāng)。原文是“以‘具有抗日危險(xiǎn)思想’的罪名”。B項(xiàng)，“毛澤東的著作就是在這樣的工作環(huán)境下經(jīng)父親傳播到世界其他國(guó)家的”以偏概全，原文是“毛澤東的抗日著作《論持久戰(zhàn)》《新階段》等”。C項(xiàng)，偷換概念，原文的意思是父親是“英國(guó)文學(xué)史的一個(gè)章節(jié)”，而不是他這一時(shí)間的小說(shuō)是“英國(guó)文學(xué)史的一個(gè)章節(jié)”。

★5.本文是怎樣記述父親葉君健先生以特殊的方式反法西斯的？這樣寫有什么好處？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。

答： 答案：①通過(guò)“我”的口吻介紹“父親”在反法西斯斗爭(zhēng)中的事跡，這樣寫，可以不受時(shí)空限制，靈活運(yùn)用材料，有利于述評(píng)并舉。②引述“父親”的語(yǔ)言進(jìn)入文中，使“父親”的事跡更加真實(shí)。③以時(shí)間順序?qū)懭擞浭?，這樣寫，對(duì)“父親”事跡的介紹條理清晰。④圍繞“父親”以特殊的方式反法西斯這一主線組織材料，使“父親”的特點(diǎn)更加突出，主題更 5 加集中。

6．父親在反法西斯斗爭(zhēng)中表現(xiàn)積極的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。

答： 答案：①對(duì)和平與正義的強(qiáng)烈追求。如父親讀高二時(shí)，得知東三省淪陷，心中像堵上了鉛塊一樣。②對(duì)日寇及法西斯暴行懷有刻骨仇恨。如武漢淪陷后，父親恨透了日本帝國(guó)主義的法西斯暴行。③對(duì)無(wú)辜被屠殺的生靈懷有深厚同情之心。如每逢看到無(wú)辜被慘殺的同胞，他都感到撕心裂肺一般。④對(duì)祖國(guó)和中華民族懷有無(wú)限的愛(ài)。如新中國(guó)成立后，父親立即回到祖國(guó)。⑤具有強(qiáng)烈的民族尊嚴(yán)和責(zé)任感。如讀大學(xué)四年級(jí)時(shí)，父親出版了《被遺忘的人們》，表達(dá)了中華兒女捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)的心聲。

第三篇：2018年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)課時(shí)跟蹤檢測(cè)(十四)新聞分析類題目

課時(shí)跟蹤檢測(cè)

（十四）新聞分析類題目

一、閱讀下面的文字，完成1～3題。

夢(mèng)境沉入洪水的暫安一夜

[美]丹·盧澤德

現(xiàn)在是星期日的子夜時(shí)分，發(fā)這份急電的時(shí)候，街道一片沉寂。但是在城市中心，人們的心碎了。

家園沉入水里。汽車也被淹沒(méi)，房子里黑漆漆的空無(wú)一人，而家具漂在水上。緩緩上漲的水在防護(hù)墻上發(fā)出陰險(xiǎn)的響聲。但是人已撤離的地區(qū)靜悄悄的。一切都很平靜。

這是耳聞目睹到的場(chǎng)景。但是，當(dāng)城市里運(yùn)沙袋的英雄們躺下來(lái)休息時(shí)，1982年的這場(chǎng)洪水造成的難民們還處在混亂中。

他們今夜睡在坑坑洼洼的陌生的小屋里，房間里的地板上鋪著亞麻油氈。在教堂中心，當(dāng)焦慮不安終于為疲倦所壓倒，人們開(kāi)始沉入睡眠，懷著感謝和平靜。還有上百?gòu)埢蛘吒嗟拇蹭伔旁诖畹眯涡紊姆孔永铮苑纻溥€有大雨的預(yù)言實(shí)現(xiàn)。

此時(shí)此刻，據(jù)說(shuō)有3 000人已被迫從他們的家里撤出來(lái)。大多數(shù)人是附近的老住戶，位于這座城市的三條河的兩岸。

主要是在城市的這個(gè)地區(qū)，吸納洪水而救出難民。疲倦的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)士兵、消防隊(duì)員和志愿者們趕來(lái)照顧難民，幫助麻煩的、不情愿離開(kāi)的人到小救生筏子上，一次又一次把這些人運(yùn)到高地上，其他的交通工具在那兒等著。

現(xiàn)在是午夜，城市中心人已撤離的部分沉入一片黑暗。斷電、停氣，正常的一切都不再存在。

那些及時(shí)站出來(lái)的人——用沙袋和臨時(shí)壘起來(lái)的土堤同洪水搏斗——僅僅是在等著河水漲到頂點(diǎn)。他們的家得以幸免?，F(xiàn)在，他們的自信又恢復(fù)了。他們今晚睡在自己的床上。但是他們也擔(dān)心，城市還能承受多少水？雨在夜空中潛伏著。

在河西邊，令人心碎的程度最深，損失最為嚴(yán)重。在莫米和圣喬，水逼近防洪堤頂部。居民們爬到防水墻上察看水的最高線，他們?cè)趯ふ蚁Ｍ嫩E象?？吹椒篮榈踢€牢固的地方，他們就覺(jué)得有了希望；哪里防洪堤出現(xiàn)了缺口，哪里的希望就像耗子一樣淹沒(méi)在水里。

難民們今天晚上講了上千件事，都是他們看到和聽(tīng)到的。

有個(gè)人想起萬(wàn)布林大街上的一幢房子，那兒陽(yáng)光春天般地暖暖地照在明亮的黃磚圍墻上。一對(duì)上了年紀(jì)的夫婦在他們的小黃房子的前院里等待著。那位紳士坐在走道上的一把黃色椅子上，膝蓋上橫著一根拐杖。他的妻子黃色的頭發(fā)已經(jīng)斑白，站在那兒望著奇怪的人來(lái) 1 來(lái)往往。他們是一幅巖畫，一張發(fā)黃的照片，不合時(shí)宜。

隔著一個(gè)街區(qū)的距離，水正沿著大街向他們逼近。這個(gè)女人只會(huì)說(shuō)結(jié)結(jié)巴巴的英語(yǔ)，她的丈夫只是點(diǎn)頭。糟透了的洪水，唉，糟透了的洪水。水有多高了？聳聳肩，他們將不得不離開(kāi)嗎？一個(gè)虛弱的、不安的微笑。誰(shuí)知道呢？她說(shuō)。誰(shuí)知道呢？

鄰近防洪堤的莫米地區(qū)，河水在那兒最寬也最深，低吟的河水在黑暗中翻滾。幾乎沒(méi)有人站在街燈下的防洪堤上。現(xiàn)在沒(méi)有這個(gè)必要。他們感到安全。

在像口袋一樣的湖邊地區(qū)，兩條河的拐彎處，水沒(méi)有漫出河道。這里有一種樂(lè)觀的信念。星期六夜里難以入睡的焦慮結(jié)束了。那里沒(méi)有搭起的小屋子，也沒(méi)有因洪水損害生活而感到的痛苦。他們暫時(shí)逃脫了洪水，但是洪水就在眼前。

現(xiàn)在，午夜過(guò)后，城市沉入夢(mèng)鄉(xiāng)，3 000名難民安頓下來(lái)，得到了食物供給。仍有兩個(gè)世界存在著。濕和干，高地和低地。兩個(gè)世界被洶涌的河水和橋分開(kāi)。兩種運(yùn)氣。好運(yùn)氣和壞運(yùn)氣。

明天有希望達(dá)到河水頂點(diǎn)。達(dá)到頂點(diǎn)，水就會(huì)退下去，無(wú)家可歸的人會(huì)忘掉痛苦的記憶。然后將重新挖掘出這些記憶加以回想。

但這都是明天的事了。今夜仍有不安的睡眠，陌生的床鋪，這場(chǎng)戰(zhàn)斗的奇怪的空虛感——一部分失掉了，一部分贏得了。今夜，在城市中間，仍然有破碎的心靈。但是最壞的事已經(jīng)過(guò)去了。街道安靜下來(lái)，一切都那么平靜。

(選自《韋恩堡新聞哨兵報(bào)》，1982年3月15日，李予陽(yáng)譯)新聞背景：

在截稿時(shí)間的巨大壓力下對(duì)重要事件的余波和未來(lái)發(fā)展做出展望，這是對(duì)新聞?dòng)浾叩囊淮筇魬?zhàn)。如果這種事件是一起嚴(yán)重的自然災(zāi)害，這么做難度就更大了。美國(guó)印第安納州《韋恩堡新聞哨兵報(bào)》的專欄作家丹·盧澤德卻做到了這一點(diǎn)。

1．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．這篇新聞稿既有對(duì)難民群體的描寫，又有對(duì)萬(wàn)布林大街難民個(gè)體的描寫，真實(shí)地反映出災(zāi)難面前難民的焦慮緊張心態(tài)。

B．文中對(duì)萬(wàn)布林大街上一對(duì)老年夫婦的兩段描寫既營(yíng)造了洪水逼近時(shí)緊張的氣氛，又表現(xiàn)了災(zāi)民在洪水面前的沉著和鎮(zhèn)定。

C．文中“現(xiàn)在是星期日的子夜時(shí)分”“現(xiàn)在是午夜”“現(xiàn)在，午夜過(guò)后”等時(shí)間詞語(yǔ)既寫出了作者不同時(shí)段對(duì)災(zāi)情的觀察，又增強(qiáng)了新聞的現(xiàn)場(chǎng)感和真實(shí)性。

D．本文用平實(shí)的語(yǔ)言記錄了自己的所見(jiàn)所聞，但個(gè)別地方也不乏生動(dòng)形象的描寫，以突出洪災(zāi)的可怖。

解析：選B B項(xiàng)，“表現(xiàn)了災(zāi)民在洪水面前的沉著和鎮(zhèn)定”錯(cuò)，文章寫老夫婦兩段表現(xiàn)洪水到來(lái)前家園的美好，凸顯洪水到來(lái)的緊張氣氛，表現(xiàn)了災(zāi)民對(duì)洪水即將到來(lái)的擔(dān)心和無(wú)能為力。

2．下列對(duì)文章的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．全文以“市民暫時(shí)逃脫洪水和洪水就在眼前”為線索，中間穿插白天救援工作的背景材料，體現(xiàn)了“一方有難，八方支援”的主題。

B．文章一開(kāi)始就切入現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)作者的觀察提供給我們一個(gè)大環(huán)境：街道一片沉寂而洪水發(fā)出陰險(xiǎn)的響聲，人們將要睡去但內(nèi)心十分擔(dān)憂。

C．作者用人們休息時(shí)表面的平靜襯托出與洪水搏斗一天后的暫時(shí)松弛與內(nèi)在的緊張，體現(xiàn)了作者的樂(lè)觀推想：洪水明天就會(huì)退下去。

D．這篇新聞報(bào)道了一場(chǎng)突如其來(lái)的洪災(zāi)過(guò)后的現(xiàn)場(chǎng)，從文中可以看出作者細(xì)致的觀察力、敏銳的洞察力和高超的寫作技巧等。

E．文章的開(kāi)頭和結(jié)尾都寫了市民們破碎的心，這樣使得文章首尾照應(yīng)；同時(shí)行文中作者使用大量的渲染手法來(lái)表現(xiàn)災(zāi)區(qū)市民的危險(xiǎn)處境等。

解析：選BD A項(xiàng)，文章主要表現(xiàn)市民暫時(shí)逃脫洪水和洪水就在眼前時(shí)的情景以及焦慮擔(dān)憂的精神狀態(tài)，而不是表現(xiàn)“一方有難，八方支援”的主題。C項(xiàng)，“體現(xiàn)了作者的樂(lè)觀推想”錯(cuò)，描寫市民休息的內(nèi)容主要表現(xiàn)了對(duì)市民的同情，且作者并沒(méi)有推測(cè)明天洪水是否會(huì)退下去。E項(xiàng)，文章沒(méi)有使用渲染的手法，都是通過(guò)客觀的描寫來(lái)表現(xiàn)災(zāi)區(qū)的情況的。

★3.本文的題目有版本翻譯為“洪水毀家園，災(zāi)民夜難眠”。你認(rèn)為兩個(gè)題目哪個(gè)更好？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要探析。

答： 答案：(示例一)“夢(mèng)境沉入洪水的暫安一夜”好。

(1)概括了新聞的主要內(nèi)容。這篇新聞主要描述了人們?cè)庥龊闉?zāi)以及晚上入睡的情況，題目中“夢(mèng)境”指災(zāi)民以及救災(zāi)人員在夜晚已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，而“沉入洪水”表明入睡的具體背景。

3(2)表現(xiàn)了災(zāi)民的精神狀態(tài)?！皶喊惨灰埂敝笧?zāi)民逃脫洪水后的暫時(shí)安定，雖然情況不容樂(lè)觀，但最壞的事情已經(jīng)過(guò)去了。

(3)表現(xiàn)了對(duì)事件發(fā)展的預(yù)測(cè)。這是一起嚴(yán)重的自然災(zāi)害，因?yàn)樘鞖獾淖兓脽o(wú)常，很難確定未來(lái)的情況，而題目中的“暫”字表現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)實(shí)情況的推測(cè)，今晚是安定的，但明天如何不得而知，體現(xiàn)了作者對(duì)未來(lái)的憂慮。

(4)表現(xiàn)了對(duì)災(zāi)民的同情。洪災(zāi)之后，作者希望災(zāi)民們能夠暫時(shí)休息，并希望河水到達(dá)頂點(diǎn)后能退下去，大家都能安定地生活。

(示例二)“洪水毀家園，災(zāi)民夜難眠”好。

(1)涵蓋了新聞的主要內(nèi)容。這篇新聞報(bào)道了該地區(qū)災(zāi)民受災(zāi)的情況和災(zāi)民被安頓下來(lái)后的情況，這個(gè)題目比較全面地概括了這兩個(gè)方面的內(nèi)容。

(2)形象地表現(xiàn)了災(zāi)民災(zāi)后的精神狀態(tài)。洪水使災(zāi)民們失去了一切，他們雖然已經(jīng)脫離危險(xiǎn)，但畢竟情況不容樂(lè)觀，仍擔(dān)心明天河水到達(dá)頂點(diǎn)后是否能退下去等問(wèn)題，所以即便睡著了，也是不安的睡眠。

(3)表達(dá)對(duì)災(zāi)民的強(qiáng)烈關(guān)心。新聞不僅報(bào)道洪災(zāi)的相關(guān)情況，更主要的是表現(xiàn)了對(duì)災(zāi)民的關(guān)心。報(bào)道中災(zāi)民晚上休息的特定場(chǎng)景就體現(xiàn)出了這一點(diǎn)。

(4)整齊，有文采。這個(gè)題目十分整齊，且“園”“眠”押韻，讀起來(lái)朗朗上口，容易給讀者留下深刻印象。

二、閱讀下面的文字，完成4～6題。

記者被取消獲普利策獎(jiǎng)資格

[美]大衛(wèi)·馬納尼斯

[本報(bào)訊] 普利策獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)昨天宣布取消《華盛頓郵報(bào)》記者珍妮特·庫(kù)克的獲獎(jiǎng)資格。這個(gè)決定，是在該記者承認(rèn)她的獲獎(jiǎng)作品純屬捏造后宣布的。

庫(kù)克的報(bào)道《吉米的世界》，講的是哥倫比亞特區(qū)一個(gè)八歲男孩吸食海洛因成了癮。這篇報(bào)道據(jù)說(shuō)是通過(guò)采訪吉米本人、他母親及其同伴寫成的?，F(xiàn)在庫(kù)克承認(rèn)，她從未采訪過(guò)其中任何一個(gè)人，而是根據(jù)華盛頓社會(huì)工作者和其他來(lái)源提供的關(guān)于吸毒者的材料編造了這篇報(bào)道。

在她承認(rèn)編造假報(bào)道后，有人揭發(fā)她提交給普利策獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)的自傳也是編造的。庫(kù)克曾說(shuō)過(guò)她以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于瓦薩學(xué)院，并在托萊多大學(xué)獲得了碩士學(xué)位。

昨天，庫(kù)克辭去了在《華盛頓郵報(bào)》的職務(wù)。

“像珍妮特·庫(kù)克這樣一個(gè)前途無(wú)量的青年居然編造假報(bào)道，這實(shí)在是一幕悲劇，”《華盛頓郵報(bào)》主編本杰明·布萊德里說(shuō)，“對(duì)報(bào)紙來(lái)說(shuō)，信譽(yù)是最寶貴的，而報(bào)紙的信譽(yù)完全

②

① 4 取決于記者的道德品質(zhì)。記者的品行不端，會(huì)造成嚴(yán)重后果。目前情況下，唯一的辦法是向讀者交代清楚事實(shí)真相，向普利策獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)道歉，并立即設(shè)法完成恢復(fù)報(bào)紙信譽(yù)這一極為艱巨的任務(wù)?！?/p>

負(fù)責(zé)普利策獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)工作的哥倫比亞新聞學(xué)院院長(zhǎng)奧斯卡·艾里奧特昨天下午說(shuō)，委員會(huì)經(jīng)電話投票決定撤銷庫(kù)克受獎(jiǎng)的資格，由候補(bǔ)受獎(jiǎng)人領(lǐng)獎(jiǎng)。艾里奧特說(shuō)：“我很傷心，這位優(yōu)秀女記者的錦繡前程就這樣毫無(wú)必要地給毀掉了。”

二十六歲的庫(kù)克昨天發(fā)表聲明說(shuō)：“這篇報(bào)道嚴(yán)重歪曲了事實(shí)，對(duì)此，我追悔莫及。我謹(jǐn)向我的報(bào)社、我的職業(yè)、普利策獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)致歉?！?/p>

庫(kù)克的報(bào)道是1980年9月28日發(fā)表的。報(bào)道發(fā)表之前，庫(kù)克對(duì)主編說(shuō)，她得對(duì)吉米及其母親負(fù)責(zé)，因?yàn)樗饝?yīng)不透露這母子倆的真實(shí)姓名。庫(kù)克還說(shuō)，吉米母親的男朋友威脅說(shuō)，假如有關(guān)方面或警察找到了吉米，他就要記者的命。庫(kù)克的報(bào)道發(fā)表后，立刻就在該城引起了強(qiáng)烈反應(yīng)。馬里昂·巴里市長(zhǎng)和警察局長(zhǎng)B.杰弗遜立即組織了一個(gè)小組，設(shè)法找到吉米以便給他治療。但這項(xiàng)工作毫無(wú)結(jié)果。巴里表示，有可能根本不存在一個(gè)叫“吉米”的孩子。

《華盛頓郵報(bào)》還了解到，星期二午后庫(kù)克提交給普利策獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)的自傳也有失實(shí)之處。原來(lái)，瓦薩學(xué)院的官員前來(lái)拜訪布萊德里，指出庫(kù)克只在那里上過(guò)一年級(jí)。同時(shí)，美聯(lián)社也派人來(lái)反映：庫(kù)克在托萊多大學(xué)只獲得過(guò)學(xué)士學(xué)位。了解以上情況后，布萊德里、經(jīng)營(yíng)主編和都市版主編立即同庫(kù)克進(jìn)行了一系列談話，她由矢口否認(rèn)到后來(lái)終于逐項(xiàng)承認(rèn)了自傳中的編造。庫(kù)克的交代，使主編們進(jìn)而懷疑使她獲得普利策獎(jiǎng)的作品是否屬實(shí)和吉米是否確有其人。

后來(lái)，庫(kù)克同城市版主編一道驅(qū)車前往華盛頓東南區(qū)某處，據(jù)庫(kù)克說(shuō)吉米就住在那里，但她卻找不到他的住所?！度A盛頓郵報(bào)》的幾位編輯同時(shí)查閱了庫(kù)克報(bào)道這件事時(shí)的采訪筆記，并審聽(tīng)了幾卷當(dāng)時(shí)的采訪錄音帶，隨后確定，《吉米的世界》一文是庫(kù)克僅僅根據(jù)她得到的某些真人真事拼湊起來(lái)的。

星期三凌晨，庫(kù)克承認(rèn)吉米根本不存在，報(bào)道是她根據(jù)幾個(gè)年輕吸毒者的真實(shí)故事編造的。

《華盛頓郵報(bào)》發(fā)行人唐納德·格拉漢姆昨天說(shuō)：“本報(bào)同仁均認(rèn)為，首要的義務(wù)是盡力查明我們?yōu)槭裁纯橇诉@篇假報(bào)道?！痹谡劦綆?kù)克時(shí)，他說(shuō)：“本報(bào)許多同仁一直同她的親屬保持聯(lián)系，我們將盡一切力量幫助她?！?/p>

(選自《新聞閱讀與寫作》，有刪節(jié))[注] ①《華盛頓郵報(bào)》1981年4月16日(星期四)。普利策獎(jiǎng)：以美國(guó)著名報(bào)人J.③ 5 普利策的遺贈(zèng)為基金設(shè)立的獎(jiǎng)金，新聞獎(jiǎng)每年一次授予有優(yōu)異成就的美國(guó)新聞工作者和新聞機(jī)構(gòu)。②1981年4月15日。③1981年4月14日。

4．下列對(duì)這篇報(bào)道有關(guān)內(nèi)容的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是()A．這則新聞的導(dǎo)語(yǔ)是第一自然段。導(dǎo)語(yǔ)部分用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言敘述并突出了新聞的核心內(nèi)容，涵蓋了新聞六要素中的“人物”“時(shí)間”“經(jīng)過(guò)”“原因”和“結(jié)果”的五個(gè)要素，能夠吸引讀者的注意力。

B．庫(kù)克因編造報(bào)道《吉米的世界》和完全失實(shí)的自傳，而被取消獲普利策獎(jiǎng)資格，并辭去了在《華盛頓郵報(bào)》的職務(wù)。

C．庫(kù)克承認(rèn)《吉米的世界》是純屬捏造的，并對(duì)自己的這一行為追悔莫及，說(shuō)明她還沒(méi)有完全喪失新聞工作者的良知。

D．庫(kù)克編造虛假新聞，不僅違背了記者的用事實(shí)說(shuō)話、憑良知報(bào)道的職業(yè)操守，敗壞了《華盛頓郵報(bào)》的寶貴信譽(yù)，而且也毀掉了自己的錦繡前程。

解析：選B B項(xiàng)，“完全失實(shí)的自傳”錯(cuò)誤，文中只是說(shuō)“自傳也有失實(shí)之處”。

5．下列對(duì)這篇報(bào)道有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．“昨天”這個(gè)詞多次出現(xiàn)在這篇報(bào)道的文字中，這樣做不僅突出了報(bào)道的時(shí)效性，也表明了發(fā)布本報(bào)道的急迫性。

B．文中先后引用了《華盛頓郵報(bào)》主編、普利策獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)工作負(fù)責(zé)人和庫(kù)克本人的話，重在突出炮制假新聞的危害。

C．《華盛頓郵報(bào)》幾位編輯查閱庫(kù)克的采訪筆記和審聽(tīng)其采訪錄音帶后認(rèn)為，庫(kù)克的報(bào)道雖屬拼湊但有一定真實(shí)性。

D．文中不厭其煩地列出了發(fā)現(xiàn)和處理庫(kù)克造假丑聞的有關(guān)人物，表明了人們對(duì)待這一事件的嚴(yán)肅態(tài)度和重視程度。

E．從全文看，披露庫(kù)克編造自傳事件，不僅是要表明庫(kù)克造假的錯(cuò)誤，更在于表明對(duì)庫(kù)克錯(cuò)誤的深惡痛絕。

解析：選BD A項(xiàng)，“表明了發(fā)布本報(bào)道的急迫性”解讀錯(cuò)誤；“昨天”體現(xiàn)不出所謂的“緊迫性”。C項(xiàng)，對(duì)“幾位編輯”看法的表述屬曲解原意。E項(xiàng)，“深惡痛絕”的說(shuō)法與文意不完全吻合。披露庫(kù)克編造事件，重要的目的在于強(qiáng)調(diào)新聞?wù)鎸?shí)、生活真實(shí)的重要性和擁有誠(chéng)實(shí)品格的重要意義。

★6.文中回顧了揭露珍妮特·庫(kù)克炮制虛假報(bào)道的過(guò)程，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這樣寫的作用。答：

答案：①展開(kāi)了導(dǎo)語(yǔ)的有關(guān)內(nèi)容；②表現(xiàn)出《華盛頓郵報(bào)》對(duì)讀者負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)精神；③表明了堅(jiān)守新聞?wù)鎸?shí)性和公開(kāi)性原則的鮮明立場(chǎng)；④體現(xiàn)了新聞媒介教育大眾的功能。

第四篇：2018年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)課時(shí)跟蹤檢測(cè)(九)散文探究類題目!

課時(shí)跟蹤檢測(cè)

（九）散文探究類題目

一、閱讀下面的文字，完成1～3題。

草木故園 彭家河

①比起人丁，鄉(xiāng)下的草木已日漸興旺。

②鄉(xiāng)村其實(shí)是屬于草木的，村民本是不速之客。在發(fā)現(xiàn)有水有樹(shù)后，那一隊(duì)隊(duì)從猿一路遷徙成人的村民們便駐扎下來(lái)，開(kāi)始日出而作，日落而息，談婚論嫁，生兒育女。于是，鄉(xiāng)村便改變成了另一種模樣。正是由于村民們的到來(lái)，那些山山嶺嶺、溝溝坪坪便也同時(shí)有了名字，成為村民們最樸素的方位標(biāo)識(shí)。

③彭家是我們那個(gè)家族聚居的一個(gè)小山坪，村里最古老的那棵柏樹(shù)要七八個(gè)青壯年伸手才合圍得住。濃密的樹(shù)枝遮蔽了樹(shù)下的山坡，樹(shù)下一年四季都是干燥干凈的，沒(méi)有草木能在它的身下生長(zhǎng)，粗大的樹(shù)干也沒(méi)有人能攀爬。老家的房屋后面有三棵古老的柏樹(shù)。每天晚上，從遠(yuǎn)處的西河或者嘉陵江里勞作一天的白老鸛回來(lái)后，都要在樹(shù)上吵鬧一會(huì)才肯睡覺(jué)，聽(tīng)著那些聲音，我便會(huì)夢(mèng)到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

④風(fēng)雨過(guò)后，我家房頂上便落滿了白老鸛糞和長(zhǎng)長(zhǎng)短短的枯樹(shù)枝，有時(shí)還有些魚骨頭，我爹便把那些糞扣下來(lái)堆在一起，作自留地里的底肥，那些樹(shù)枝和圓圓黑黑的柏樹(shù)果便撮回灶屋燒鍋煮飯。每年夏天的晚上，村里都會(huì)刮幾次大風(fēng)，聽(tīng)著房頂上呼嘯的風(fēng)聲，我不怕房頂上的瓦被風(fēng)揭走，卻怕那些大樹(shù)順風(fēng)倒下來(lái)砸著我家的破瓦房，于是我不敢入睡。然而就在恐懼之中，我卻一次又一次地慢慢睡著了。

⑤那些古樹(shù)個(gè)個(gè)巍峨挺拔，村民們路過(guò)時(shí)都要仰望才看得到樹(shù)枝。在我上小學(xué)的時(shí)候，有一棵大樹(shù)為了全村的族人，做出了最后的犧牲。村里要通電了，要永遠(yuǎn)告別柴木取火的時(shí)代了。然而我們村除了樹(shù)多就是人窮，哪里找錢買電線電桿呢？村里大大小小開(kāi)了幾天會(huì)，決定砍掉一棵古樹(shù)。

⑥那樹(shù)在我家的東面。在挖浮土的前夜，村上找來(lái)德高望重的長(zhǎng)者在樹(shù)下燒了紙、殺了雞、點(diǎn)上香，祭祀這棵樹(shù)后，第二天一早才動(dòng)工。我們周圍的大人小孩便圍著那樹(shù)張望，那棵樹(shù)也有兩三個(gè)成年人合抱那么粗了。村里木匠專門找來(lái)一根一米多長(zhǎng)的鋼鋸條，為古樹(shù)做了一個(gè)特大號(hào)的鋸子，幾個(gè)青壯年坐在樹(shù)的兩邊，輪流使勁拉鋸。在來(lái)回的鋸齒中，熱騰騰的金黃鋸末便在一顆顆雪亮的鋸齒間落下，很快就在樹(shù)干的兩邊積了一大堆?？粗莾啥鸭?xì)軟的散發(fā)著熱氣的鋸末，我仿佛看到那是樹(shù)里流出的血。半個(gè)時(shí)辰過(guò)后，那寬大的鋸條還卡在粗壯的樹(shù)干中間，仿佛咬在樹(shù)干上的一排鋒利牙齒。周圍的大大小小都端著飯碗過(guò)來(lái)看看，嘴里嘖嘖地說(shuō)：這樹(shù)真大。長(zhǎng)了幾千年，難道不大嗎？哪個(gè)人能活這么久呢？

⑦那棵大柏樹(shù)在幾天后便支離破碎了，中間的樹(shù)干也成了一段段的木料，這些上好的木料都先后運(yùn)出了村，有的換成了電線，有的變成了電桿。那棵大柏樹(shù)的根也慢慢挖出了一些，那個(gè)巨大的有一人多深的大坑也填平了，種上了胡豆。每次看到那里長(zhǎng)出的開(kāi)著紫黑小花的矮矮胡豆，我便想起那個(gè)地方曾經(jīng)站著的巨大的柏樹(shù)。

⑧房前屋后全都是樹(shù)和竹子，這些我都心中有數(shù)。后檐有棵柚子樹(shù)，東面路邊有棵紫薇樹(shù)，房子后面還有幾棵大柏樹(shù)。多年沒(méi)有回家，這些東西依然清楚。然而，多年沒(méi)有回家打掃院壩，不少不知名的草也慢慢侵過(guò)屋外的石板，蓬勃向前。

⑨與我的老家一樣，李家灣、蒲家灣、楊家山的那些院落也慢慢人去屋空。老的去世了，年輕的外出打工去了，年幼的也跟上年輕的父母進(jìn)城當(dāng)了農(nóng)民工子弟。他們?cè)卩l(xiāng)下的家園也日漸荒蕪，還給了草木。那些沒(méi)有砍下的樹(shù)，那些沒(méi)有除掉的草，又慢慢地，靜靜地，把曾經(jīng)撕開(kāi)的傷口一點(diǎn)一點(diǎn)縫合，把曾經(jīng)的人世悲歡一點(diǎn)一點(diǎn)地掩埋。

⑩回望老家，草木蔥蘢。

(摘編自《在川北》)1．下列對(duì)這篇文章思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．第②段寫鄉(xiāng)村屬于草木，有水有樹(shù)才有了村民的扎根與繁衍，照應(yīng)題目，為下文寫草木與村民生活的關(guān)系以及“我”的情感張本。

B．③④兩段圍繞樹(shù)敘寫老家生活留給“我”的印象。文中既寫出了樹(shù)與人、鳥(niǎo)相處的狀況，也暗示了樹(shù)對(duì)“我家”造成的實(shí)際威脅。

C．第⑥段中，“我仿佛看到那是樹(shù)里流出的血”一句，作者從生命體驗(yàn)的角度，表達(dá)了大柏樹(shù)被村民鋸出鋸末時(shí)“我”內(nèi)心的惋惜。

D．作者追憶故園草木，飽含深情，對(duì)村民遠(yuǎn)離家園以致故園逐漸荒涼這一現(xiàn)象做了深層次的反思，并提出了委婉的批評(píng)。

解析：選A B項(xiàng)，“暗示了樹(shù)對(duì)‘我家’造成的實(shí)際威脅”說(shuō)法有誤，原文“怕那些大樹(shù)順風(fēng)倒下來(lái)砸著我家的破瓦房”等幾句表現(xiàn)的是“樹(shù)”為“我家”擋風(fēng)；C項(xiàng)，“內(nèi)心的惋惜”不準(zhǔn)確，應(yīng)是“內(nèi)心的劇痛”；D項(xiàng)，文章并沒(méi)有“做了深層次的反思，并提出了委婉的批評(píng)”之意。

2．解釋下列語(yǔ)句在文中的含意。

(1)熱騰騰的金黃鋸末便在一顆顆雪亮的鋸齒間落下。

答：

2(2)他們?cè)卩l(xiāng)下的家園也日漸荒蕪，還給了草木。

答：

解析：理解這兩句話在文中的含意，要抓住關(guān)鍵詞體會(huì)。第(1)句要注意體會(huì)用“熱騰騰”“金黃”“雪亮”這些形容詞的意思；第(2)句要體會(huì)“還給”的含義。

答案：(1)鋒利的鋸子就這樣鋸下了生命力旺盛的大樹(shù)，令人心痛。(2)村民們的外出就這樣使他們的家園日漸荒蕪，雜草叢生。★3.請(qǐng)根據(jù)文本，探析“回望老家，草木蔥蘢”這句話的含意。

答：

解析：本題考查探究語(yǔ)句的深層意蘊(yùn)。探析關(guān)鍵句的含意，先抓住字面意思，“草木蔥蘢”是指草木旺盛的生命力，然后再結(jié)合語(yǔ)境和文章主旨作答。

答案：①“我”感受到老家草木旺盛的生命力。故園草木的生機(jī)勃發(fā)，與鄉(xiāng)村生活的日益衰落有密切的關(guān)系，村民越來(lái)越多地選擇走出鄉(xiāng)村，把家園還給草木。草木的旺盛，正是鄉(xiāng)村凋零的具體表現(xiàn)。②“我”對(duì)故園濃濃的依戀之情。故園在我的心中，是一個(gè)草木茂盛的地方，是草和樹(shù)的樂(lè)園；故鄉(xiāng)茂盛的草樹(shù)，是我濃郁的思鄉(xiāng)之情，草木是我們永遠(yuǎn)的精神家園。③草木的蔥蘢，能讓人油然而生“故園將蕪，胡不歸？”的人生思考。

二、閱讀下面的文字，完成4～6題。

地泉之靈 林 子

十月。一場(chǎng)秋雨。

天空像是打了蠟，蔚藍(lán)而明亮。在群山懷抱之中的廣西興安，更加明朗開(kāi)闊了。秋風(fēng)的水袖把許多的浮華、喧囂、綴飾靜靜揚(yáng)棄。山舒緩，似清淡的水墨畫卷中的留白；水吟唱，像秋日醉人的醇酒；云柔軟，還原為兒時(shí)記憶中的手絹。是的，從鋼筋水泥筑就的城市，到達(dá)山水之間的時(shí)候，心，也實(shí)現(xiàn)了一次飄然的出走。放下所有的牽絆，如同赴一場(chǎng)約會(huì)，讀一冊(cè)山，念一卷云，隨風(fēng)飄然，與云嬉戲。秋天，我們真該遺忘一回，站在山水之側(cè)，嘗試舒展開(kāi)目光的翅膀，去品味秋天的空曠、寂寥、神秘。

來(lái)到山裙水袂之間的興安靈渠。突然有恍然如夢(mèng)的感覺(jué)，突然生出鄉(xiāng)愁的幽渺。想著清澈美麗的漓江水，是從靈渠流淌過(guò)來(lái)，再看享有“世界奇觀”美稱的靈渠之水，怎么看都像 3 一部百讀不厭的素書。綿延而凝重，巧思而奇絕，蘊(yùn)含諸多世間奧義。①她婉約，曼轉(zhuǎn)，不驕不躁，不溫不火，不慍不喜，用柳暗花明的故事，引你進(jìn)入一種百轉(zhuǎn)千回的境界。聽(tīng)任著心靈被水中的綠草牽系，在綠草萋萋的水湄著陸。突然想起白居易“米泉之精”的詩(shī)句，“米泉”，指的是酒。用“米泉”稱酒，該是多么性感而陶醉！而酒不醉人人自醉。看到靈渠，心底突然冒出兩個(gè)字：地泉！在歷史的土壤和積淀中，萬(wàn)斛泉源，潺潺流淌。這是多么厚重而飄逸的精靈啊！

回首過(guò)往，靈渠曾引導(dǎo)過(guò)諸多千帆望盡的舟船，也曾有過(guò)千百度眾人追尋的風(fēng)光；它滋養(yǎng)土地，濟(jì)世濟(jì)人達(dá)兩千多年。②今天，它安詳?shù)镁拖褚晃灰?jiàn)慣世道興衰而不驚不喜，安然避世于山野的隱者，從容淡泊于海陽(yáng)山下，悠然獨(dú)飲時(shí)光泡制的清清泉茗。更像一只大隱于市的鶴。是的，我也突然聊發(fā)白日狂，夢(mèng)見(jiàn)一只千年白鶴，夢(mèng)見(jiàn)一道激越靈巧的白翅凌空。這就是靈渠的魂魄呵。他連著地氣，張望天空，一步步盈盈而蹈于泉脈和地脈之上，像佛陀地涌金蓮，惹人驚嘆而靜思。這也是生活的詩(shī)，每一字每一句都從土里冒出來(lái)，彌漫開(kāi)來(lái)，蕩漾而去，導(dǎo)引著你一起去體認(rèn)著那一份份寬闊、坦蕩、從容和深邃。

地泉之靈，使我感到股股泉眼在心底靜靜開(kāi)鑿，深深被這無(wú)與倫比的設(shè)計(jì)和靈思感動(dòng)。開(kāi)鑿靈渠，古人先在湘江中用石堤筑成分水鏵嘴和大小天平，把湘江隔斷。在鏵嘴前開(kāi)南北兩條水渠，北渠仍通湘江，南渠就是靈渠，和漓江相通。湘江上游，海陽(yáng)河流來(lái)的水被鏵嘴一分為二，分別流入南渠和北渠，這樣就連接了湘江和漓江。靈渠選擇在湘江和漓江相距很近的地段，這里水位相差不大，水勢(shì)平緩，便于行船。于是，便有了美麗的相約與離別，有了亙古的傳奇和現(xiàn)實(shí)。靈渠，婀娜蜿蜒于起伏的青山碧水，聯(lián)姻湘江、漓江，溝通長(zhǎng)江水系與珠江水系，滋養(yǎng)出一代又一代流光溢彩的繁華。

靈渠的不朽，在于非常之“靈”。其中的每一塊石料，每一道石縫，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都是天衣無(wú)縫地配合與交結(jié)，才使樞紐的每一個(gè)環(huán)節(jié)都通靈般地經(jīng)得起長(zhǎng)期風(fēng)雨的侵襲、流水的沖擊，成為屹立兩千多年的“神靈”。當(dāng)然，靈渠能夠保存到現(xiàn)在，除了它自身的堅(jiān)固之外，顯然還與一代代人對(duì)它的精心保護(hù)分不開(kāi)。靈渠的“靈”，也是人與自然和諧相處的魂靈。現(xiàn)代的靈渠，用依然不變的靈氣和諧演繹著時(shí)光的走向、歷史的延伸。面對(duì)靈渠，面對(duì)揮手指點(diǎn)江山的鏵嘴，你可能會(huì)感慨，強(qiáng)大與弱小是沒(méi)有絕對(duì)的界限的，堵與疏，急與緩，往往就是揮手之間的力量。很多的事，拐個(gè)彎或許就海闊天空，萬(wàn)里無(wú)云。很多時(shí)候，或許繞一下路，前方就一笑見(jiàn)天。此時(shí)，靈渠像明亮的眼，凝視著我們，教導(dǎo)著我們：把內(nèi)心放在水中，慢慢清洗。淘洗多余的存儲(chǔ)，讓塵世的靈光照亮內(nèi)心的圣潔和單純。然后，再讓心與心靠近，讓心靈相通。我想，這也正是地泉千年不變的靈魂所系吧。

(選自《南方日?qǐng)?bào)》2011年11月30日，略有刪改)4．下列對(duì)文章的分析和鑒賞，表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．“十月。一場(chǎng)秋雨。”簡(jiǎn)潔明了而意味深長(zhǎng)地交代了時(shí)間，營(yíng)造了凄清惆悵的氛圍。B．靈渠從漓江水流淌過(guò)來(lái)，在綠草萋萋的水湄著陸，給人一種厚重飄逸的感覺(jué)。C．靈渠更像一只鶴，凝聚了兩千年來(lái)直沖云霄的膽識(shí)，鑄就了智慧和底氣的魂魄。D．當(dāng)海陽(yáng)河流來(lái)大水時(shí)，通過(guò)靈渠把洪水排泄到湘江故道，保證運(yùn)河和行船的安全。解析：選C A項(xiàng)，應(yīng)為“清靜神秘的氛圍”；B項(xiàng)，應(yīng)是“漓江水從靈渠流淌過(guò)來(lái)”；D項(xiàng)，從“海陽(yáng)河流來(lái)的水被鏵嘴一分為二，分別流入南渠和北渠，這樣就連接了湘江和漓江”來(lái)看，應(yīng)是排泄到湘江和漓江。

5．本文語(yǔ)言很有特色，請(qǐng)結(jié)合文中畫線的①②兩處分別加以賞析。

答：

答案：第①處：句式由短而長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單整齊，用“婉約”“不驕不躁”等詞寫出靈渠的性情，用“引”寫出靈渠的飄逸特點(diǎn)，擬人手法賦予了靈渠鮮明的個(gè)性。第②處：運(yùn)用一個(gè)比喻兼擬人的長(zhǎng)句，語(yǔ)言含蓄，且多用修飾語(yǔ)，用“安然”“從容淡泊”“悠然”等一連串的形容詞生動(dòng)形象地刻畫出靈渠從容、淡泊、安詳(寬闊、坦蕩、從容、深邃)的特點(diǎn)。

★6.請(qǐng)結(jié)合全文探究標(biāo)題“地泉之靈”的意蘊(yùn)和作用。

答：

答案：意蘊(yùn)：①?gòu)臍v史的角度看，靈渠承載地泉精靈，厚重而飄逸；②從建筑角度看，靈渠擁有無(wú)與倫比的設(shè)計(jì)和靈思；③從功用的角度看，靈渠作為一條運(yùn)河，它引導(dǎo)舟船，滋養(yǎng)繁華，濟(jì)世濟(jì)人；④從現(xiàn)實(shí)的角度看，靈渠屹立兩千年不毀，體現(xiàn)了人與自然的和諧；⑤從啟示的角度看，靈渠昭示著我們要淘洗污濁，保持圣潔，讓心與心溝通。

作用：①是全文的線索；②是全文的文眼。

第五篇：2018年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)課時(shí)跟蹤檢測(cè)(十三)傳記探究類題目

課時(shí)跟蹤檢測(cè)

（十三）傳記探究類題目

一、閱讀下面的文字，完成1～3題。

程千帆評(píng)傳 莫礪鋒

1913年9月21日，程先生出生于長(zhǎng)沙清福巷本宅。當(dāng)時(shí)的程家清貧，但富有文學(xué)傳統(tǒng)。一家數(shù)代皆有詩(shī)人，生性穎悟的程先生耳濡目染，自幼便能吟詠。

程先生在十多歲時(shí)曾在其伯父君碩先生所辦的私塾“有恒齋”里讀過(guò)數(shù)年古書，君碩先生不用《古文觀止》《唐詩(shī)三百首》等“俗學(xué)”作教材，而是要求學(xué)生直接讀經(jīng)典著作，如《禮記》《古文辭類纂》《經(jīng)史百家雜鈔》《資治通鑒》等。他在講授時(shí)則文辭義理并重，而且要求學(xué)生用文言文寫文章以及日記與學(xué)習(xí)心得，并練習(xí)書法。而對(duì)于日后將成為專治古代文史的專家來(lái)說(shuō)，這種艱苦、繁重而且乏味的學(xué)習(xí)卻是非常有益甚至是必需的。

如果說(shuō)程先生在“有恒齋”中的學(xué)習(xí)僅僅是打好基礎(chǔ)的話，那么他進(jìn)入金陵大學(xué)后就真正躍入學(xué)術(shù)的海洋了。在金大的四年中，他如饑似渴地吸取營(yíng)養(yǎng)。程先生真正做到了轉(zhuǎn)益多師、博采眾長(zhǎng)，在經(jīng)學(xué)、史學(xué)、目錄學(xué)、文學(xué)批評(píng)史諸方面積累了深厚的學(xué)養(yǎng)，而且學(xué)到了大師們的許多治學(xué)方法。他在晚年還深情地回憶說(shuō)：“諸位老師各有專長(zhǎng)，已使我耳濡目染，枵腹日充；而因求知心切，又曾向不在金大任教，或雖任教而不曾講授某項(xiàng)課程的先生們請(qǐng)教?！?/p>

才氣橫溢的程先生贏得了正在金陵大學(xué)國(guó)學(xué)研究所讀研究生的著名才女沈祖棻的青睞?？胺Q天作之合的這對(duì)夫婦，在以后的四十年中不但在詩(shī)詞寫作中有琴瑟唱和之樂(lè)，而且在學(xué)術(shù)上互收切磋之益。他與沈祖棻把自己的十多篇論文結(jié)成集子出版，取名為“古典詩(shī)歌論叢”。沈祖棻在此書后記中指出：“當(dāng)初我們之所以寫這一類的文章，并用這樣一些方式來(lái)研究古代作家與作品，特別是千帆，在這些論文中，他嘗試著從各種不同的方面提出問(wèn)題，并且企圖用各種不同的方法加以解決，是因?yàn)樵谶^(guò)去的古代文學(xué)史研究工作當(dāng)中，我們感到，有一個(gè)比較普遍的和比較重要的缺點(diǎn)，那就是，沒(méi)有將考證和批評(píng)密切地結(jié)合起來(lái)……基于這樣的理解，我們就嘗試著一種將批評(píng)建立在考據(jù)基礎(chǔ)上的方法?！睉?yīng)該說(shuō)，這種方法是貫串程先生一生學(xué)術(shù)工作的精髓，是他對(duì)古代文學(xué)研究在方法論上做出的最重要的貢獻(xiàn)。

程先生認(rèn)為學(xué)術(shù)研究的目的是提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，他所做的研究都帶有實(shí)證的性質(zhì)，從來(lái)不發(fā)鑿空之論。例如寫于1944年的《韓詩(shī)〈李花贈(zèng)張十一署〉篇發(fā)微》，對(duì)韓詩(shī)中向稱難解的“江陵城西二月尾，花不見(jiàn)桃惟見(jiàn)李”二句從光學(xué)的角度進(jìn)行了探索，從而做出了實(shí)事求是的結(jié)論。正因?yàn)閼阎鉀Q難題的明確目的，程先生的研究成果就不是憑著一時(shí)靈感的妙手偶得，而是深思熟慮、厚積薄發(fā)的堅(jiān)實(shí)結(jié)論。

程先生對(duì)陳寅恪注意到附麗于科舉的“行卷”風(fēng)習(xí)與唐人小說(shuō)的關(guān)系而未及深入的問(wèn)題進(jìn)行了深入研究。時(shí)隔30余年后，他寫成了專著《唐代進(jìn)士行卷與文學(xué)》，對(duì)這個(gè)問(wèn)題交了一份令人滿意的答卷。對(duì)一個(gè)問(wèn)題思考、研究長(zhǎng)達(dá)30年，孜孜不倦，沉研深思，終于求得比較圓滿的解決，并且只寫成一本言簡(jiǎn)意賅的小冊(cè)子。

而正因?yàn)槌滔壬膶W(xué)術(shù)研究的目標(biāo)是解決問(wèn)題，因而他以一篇篇的論文，不斷地提出問(wèn)題，又不斷地解決問(wèn)題，從而把學(xué)術(shù)推向前進(jìn)。

他認(rèn)為從事古代文史的研究，一定要有通識(shí)。他還主張研究者應(yīng)注意各種文體及其關(guān)系，而不宜局限于某一種樣式，認(rèn)為古代文學(xué)批評(píng)和古代文學(xué)這兩類研究之間不應(yīng)存在鴻溝，不應(yīng)視之為兩個(gè)各不相關(guān)的學(xué)科。推而廣之，他主張文史哲相通，文學(xué)與藝術(shù)相通，古代與現(xiàn)代相通，東方與西方相通……正是在這種學(xué)術(shù)思想的背景中，程先生指出：“談一個(gè)問(wèn)題，首先必須把它放到一定的歷史范圍內(nèi)。”他又說(shuō)：“如果說(shuō)我有一些看法與別的先生有些不同，那是與我反復(fù)看某個(gè)或某些作品又互相溝通比較分不開(kāi)的?！庇谑牵滔壬芯康膶?duì)象雖然往往是具體的作家、作品或文學(xué)現(xiàn)象，但他不是孤立地、靜止地去考察這些對(duì)象，而是把它們置于廣闊的背景中，然后得出結(jié)論來(lái)。

(有刪改)1．下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．程先生出生在一個(gè)富有文學(xué)傳統(tǒng)的家庭里，自幼就耳濡目染，受到了文化熏陶，這為他以后走上學(xué)術(shù)研究的道路產(chǎn)生了很大的影響。

B．“這種方法是貫串程先生一生學(xué)術(shù)工作的精髓”，“這種方法”指的是“將批評(píng)建立在考據(jù)基礎(chǔ)上的方法”。

C．程先生認(rèn)為學(xué)術(shù)研究的目的是從各種不同的方面發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，講求實(shí)證，從來(lái)不發(fā)鑿空之論。

D．私塾教育啟蒙，得到了良好的大學(xué)教育以及個(gè)人的不懈努力，是程千帆先生的學(xué)術(shù)修養(yǎng)形成的重要原因。

解析：選C “從各種不同的方面發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”理解有誤，“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”應(yīng)為“提出問(wèn)題并解決問(wèn)題”。

2．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．君碩先生設(shè)想是把傳統(tǒng)士大夫應(yīng)當(dāng)具備的文化知識(shí)教給學(xué)生，這與當(dāng)時(shí)提倡的新式教育的教學(xué)理念相契合。

B．金陵大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷使得程先生從此走上了專治古代文史的學(xué)術(shù)道路。也正是在這里，他遇到了沈祖棻這位同甘共苦數(shù)十年的人生伴侶。

C．程千帆夫婦嘗試用一種前人都沒(méi)有用過(guò)的方法去研究古代文學(xué)，并收到了很好的效果。

D．他主張研究文學(xué)史一定要著眼于某一個(gè)階段，就某一具體問(wèn)題提出看法再繼續(xù)向外擴(kuò)展、壯大。

E．程先生的治學(xué)范圍相當(dāng)廣博，舉凡史學(xué)、古代文學(xué)、文學(xué)批評(píng)史，他都有很深透的研究，且取得了世所矚目的成就。

解析：選BE A項(xiàng)“設(shè)想是把傳統(tǒng)士大夫應(yīng)當(dāng)具備的文化知識(shí)教給學(xué)生”錯(cuò)，原文中說(shuō)“不用《古文觀止》《唐詩(shī)三百首》等‘俗學(xué)’作教材……《資治通鑒》等”；并且“這與當(dāng)時(shí)提倡的新式教育的教學(xué)理念相契合”文中也無(wú)體現(xiàn)。C項(xiàng)“并收到了很好的效果”不符合原文意思，原文說(shuō)，“他嘗試著從各種不同的方面提出問(wèn)題，并且企圖用各種不同的方法加以解決，是因?yàn)椤幸粋€(gè)比較普遍的和比較重要的缺點(diǎn)”。D項(xiàng)表述不準(zhǔn)確，原文中說(shuō)：“他認(rèn)為從事古代文史的研究，一定要有通識(shí)”“他不是孤立地、靜止地去考察這些對(duì)象，而是把它們置于廣闊的背景中，然后得出結(jié)論來(lái)”。

★3.評(píng)傳出自程先生的弟子莫礪鋒之作，提筆記錄恩師的點(diǎn)滴無(wú)不飽含追思，字句無(wú)不洋溢傾慕，試結(jié)合文本從“師道”“學(xué)習(xí)”“師生關(guān)系”三個(gè)角度任選其一，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

答： 答案：(示例)學(xué)習(xí)方面：①學(xué)習(xí)必得打好基礎(chǔ)。程先生在私塾中學(xué)習(xí)，文辭義理并重，被要求用文言文寫文章、記日記、寫學(xué)習(xí)心得并練習(xí)書法，這些都為他以后的文史研究打下了良好的基礎(chǔ)。②強(qiáng)烈的求知欲是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。程先生在金大的四年中，轉(zhuǎn)益多師、博采眾長(zhǎng)，在經(jīng)學(xué)、史學(xué)、目錄學(xué)、文學(xué)批評(píng)史諸方面積累了深厚的學(xué)養(yǎng)，而且學(xué)到了大師們的許多治學(xué)方法，還向許多其他老師請(qǐng)教。他的學(xué)術(shù)上的成就與這種如饑似渴式的學(xué)習(xí)態(tài)度是分不開(kāi)的。③學(xué)習(xí)要講究方法。在古代文學(xué)史研究工作當(dāng)中，程先生根據(jù)實(shí)際情況，嘗試了“將批評(píng)建立在考據(jù)基礎(chǔ)上的方法”，并將其作為貫串他一生學(xué)術(shù)工作的精髓，這也是他對(duì)古代文學(xué)研究在方法論上做出的最重要的貢獻(xiàn)。④學(xué)習(xí)要實(shí)事求是，立足根本。程先生認(rèn)為學(xué)術(shù)研究的目的是提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，他所做的研究都帶有實(shí)證的性質(zhì)，從來(lái)不發(fā)鑿空之論，故而其研究成果皆是深思熟慮、厚積薄發(fā)的堅(jiān)實(shí)結(jié)論。

二、閱讀下面的文字，完成4～6題。

二胡演奏家閔惠芬 琴音一曲余韻長(zhǎng)

曹玲娟

5月12日上午10時(shí)05分，素有“二胡皇后”美譽(yù)的著名二胡演奏家閔惠芬因病在滬去世，享年69歲。這位“超天才的二胡演奏家”，最終揮手告別，留一曲琴音，繚繞人間。

年少結(jié)緣，終成一代“二胡皇后”

閔惠芬曾告訴二胡愛(ài)好者顧兆農(nóng)，自己的第一把二胡是美術(shù)老師給做的，“用蛤蟆的皮做的，都不是蛇皮”。

從摸到二胡伊始，閔惠芬就顯露出與眾不同的天賦。8歲，閔惠芬跟從父親閔季騫學(xué)習(xí)二胡，13歲考入上海音樂(lè)附中，師從王乙先生，19歲跳級(jí)入上海音樂(lè)學(xué)院本科民樂(lè)系，師從陸修堂先生。1963年，閔惠芬便在第四屆“上海之春”全國(guó)二胡比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，可謂年少成名。

“她參加‘上海之春’那年還不滿18歲?！鄙虾Ｃ褡鍢?lè)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、藝術(shù)總監(jiān)王甫建說(shuō)，閔惠芬曾告訴他，那屆比賽《二泉映月》是必選曲目，她正是憑借自己超出年齡的理解和演奏取得了第一名的成績(jī)。

閔惠芬出生在江蘇，聽(tīng)?wèi)T江南絲竹吹打、民謠小調(diào)，跟阿炳也算同鄉(xiāng)。對(duì)這首自己演奏的成名之作，閔惠芬生前似乎總還有點(diǎn)不夠盡興的感覺(jué)，“阿炳拉《二泉映月》其實(shí)是可以一直拉下去的，當(dāng)時(shí)的錄音技術(shù)只能錄6分鐘，所以人們現(xiàn)在聽(tīng)到這首曲子，在結(jié)尾時(shí)有點(diǎn)意猶未盡”。

隨后的藝術(shù)生涯，閔惠芬獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)。她先后訪問(wèn)過(guò)美國(guó)、法國(guó)、加拿大等十幾個(gè)國(guó)家和港、澳、臺(tái)地區(qū)，所到之處，均獲高度評(píng)價(jià)。1973年，美國(guó)費(fèi)城交響樂(lè)團(tuán)指揮大師奧曼迪稱贊閔惠芬是一個(gè)“超天才的二胡演奏家”。波士頓交響樂(lè)團(tuán)聽(tīng)了她的演奏后，首席評(píng)論員撰文稱贊她為“偉大的弦樂(lè)演奏家”。

“我也算二胡發(fā)燒友?！鳖櫿邹r(nóng)說(shuō)，“同樣拉二胡曲《賽馬》，一聽(tīng)就知道是不是閔惠芬，她的演奏特別有激情?！倍陂h惠芬手里，熱情內(nèi)涵、動(dòng)人而不媚，夸張而不狂，哀怨而不傷，情感氣勢(shì)與神韻合而為一。有人甚至如此評(píng)價(jià)，“聽(tīng)閔惠芬拉二胡，要跪著聽(tīng)”。

與病魔抗?fàn)幦d，二胡拉出了她第二條生命

在藝術(shù)的道路上，閔惠芬有足夠的幸運(yùn)與成功。但她的身體，一直長(zhǎng)期與病魔抗?fàn)帯?6歲時(shí)，閔惠芬就罹患皮膚癌，6次手術(shù)、15個(gè)療程的化療沒(méi)能擊垮她，這位堅(jiān)強(qiáng)的藝術(shù)家康復(fù)后依然活躍于舞臺(tái)，用她的音樂(lè)激勵(lì)著觀眾。

“她很樂(lè)觀，也很豁達(dá)。之前已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次生命的考驗(yàn)了，對(duì)人生有一種徹悟的感覺(jué)。對(duì)她來(lái)說(shuō)，自己的事業(yè)永遠(yuǎn)是放在第一位的，活著一切為了二胡。”王甫建回憶。

閔惠芬曾這樣說(shuō)過(guò)：“我的生命依戀著許許多多的生命，是二胡拉出了我第二條生命。民樂(lè)、二胡已是我生命中的一部分，我生來(lái)就屬于它們?！彼ば难芯俊捌鳂?lè)演奏聲腔化” 4 課題，推出了大量耳熟能詳、韻味濃郁的二胡曲。她說(shuō)：“二胡的聲音，像中國(guó)人在說(shuō)話?！币惨虼?，由她演奏的《洪湖主題隨想曲》《川江號(hào)子》等源于聲樂(lè)素材的作品，無(wú)不體現(xiàn)出她聲腔化演奏的特點(diǎn)。

閔惠芬常說(shuō)：“民樂(lè)既要讓外國(guó)人喜愛(ài)，也要讓中國(guó)人喜愛(ài)，才算成功?！彼漠吷?，都用在二胡和民族音樂(lè)傳承與發(fā)展上。她曾提出“中西合璧”的觀點(diǎn)。傳承千年的民族音樂(lè)借鑒西方的音樂(lè)技術(shù)，用新的語(yǔ)言和方式來(lái)傳達(dá)，或許更加能夠使現(xiàn)代的觀眾接受。

“她重要的一個(gè)代表作，就是二胡協(xié)奏曲《長(zhǎng)城隨想》?！蓖醺ㄕJ(rèn)為。

《長(zhǎng)城隨想》是作曲家劉文金與閔惠芬寫就的經(jīng)典之作，全曲縱橫馳騁、延綿起伏，恰如長(zhǎng)城龍行之勢(shì)。王甫建說(shuō)，每當(dāng)樂(lè)隊(duì)宏大的引子之后閔老師奏出第一個(gè)長(zhǎng)音，那種氣定神閑、大開(kāi)大闔的演奏狀態(tài)，很難讓人相信這是個(gè)有著半個(gè)世紀(jì)演奏經(jīng)歷、曾身患重病的老演奏家。

“無(wú)論是在海內(nèi)外的任何一個(gè)演出場(chǎng)所，她每一次開(kāi)始演奏時(shí)，幾乎都是一樣的神情和姿態(tài)——自信、專注、端莊，閉目凝神，音樂(lè)大氣磅礴，揮灑自如。”這一影像，深深刻在王甫建與很多人的心中。

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1977年，閔惠芬演奏的東北民間樂(lè)曲《江河水》，曾使日本指揮大師小澤征爾感動(dòng)得伏案慟哭，“拉出的人間悲切，聽(tīng)起來(lái)使人痛徹肺腑”。法國(guó)報(bào)紙?jiān)u論她的演奏，“連休止符也充滿了音樂(lè)”，“有不可抗拒的魅力”。

她是中國(guó)二胡藝術(shù)的一面旗幟，對(duì)二胡藝術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。她在與病魔的抗?fàn)幹?，完成了藝術(shù)的升華。——武漢音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)、二胡演奏家胡志平

4．下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．閔惠芬在藝術(shù)生涯之中獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，美國(guó)、法國(guó)、加拿大等十幾個(gè)國(guó)家和港、澳、臺(tái)地區(qū)都留下了她的足跡，所到之處，均獲高度評(píng)價(jià)，被公認(rèn)為“超天才的二胡演奏家”。

B．文中引用了傳主的原話，直接展示傳主踏實(shí)、謙和、低調(diào)等精神，增強(qiáng)了感染力，也為作者的評(píng)述提供了依據(jù)。

C．“聽(tīng)閔惠芬拉二胡，要跪著聽(tīng)”這句話體現(xiàn)了閔惠芬演奏二胡特別有激情的特點(diǎn)，具有不可抗拒的魅力。

D．閔惠芬將事業(yè)放在第一位，將二胡當(dāng)作自己的生命，她把畢生精力都用在二胡和民族音樂(lè)的傳承與發(fā)展上。

解析：選A “被公認(rèn)為‘超天才的二胡演奏家’”錯(cuò)，因?yàn)椤俺觳诺亩葑嗉摇敝皇敲绹?guó)費(fèi)城交響樂(lè)團(tuán)指揮大師奧曼迪稱贊閔惠芬的話。

5．下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．作者在開(kāi)頭就用“二胡皇后”、“超天才的二胡演奏家”來(lái)稱呼閔惠芬，一方面讓讀者了解了傳主的身份，另一方面也流露出對(duì)傳主的崇敬之情和高度評(píng)價(jià)。

B．本文并未采用一般傳記使用的按時(shí)間先后記敘的縱式結(jié)構(gòu)，而是從閔惠芬的藝術(shù)魅力和人格魅力兩部分分別記敘，融抒情與議論于一體，充分表達(dá)了作者對(duì)一代藝術(shù)大師的崇敬之情。

C．閔惠芬跟阿炳是同鄉(xiāng)，因此她在第四屆上海之春全國(guó)二胡比賽中選擇了阿炳的《二泉映月》曲目來(lái)參賽，并獲得了第一名的好成績(jī)。作者記敘這件事是為了著力表現(xiàn)閔惠芬在藝術(shù)追求上的完美主義。

D．在二胡演藝事業(yè)中奮斗的閔惠芬獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，她帶著她的二胡訪問(wèn)了多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，獲得了廣泛贊譽(yù)，她獨(dú)特而又感人的演奏甚至讓人覺(jué)得“要跪著聽(tīng)”。

E．閔惠芬認(rèn)為傳承民族音樂(lè)要借鑒西方的音樂(lè)技術(shù)，用新的語(yǔ)言和方式來(lái)表達(dá)，所以她提出了中西合璧的觀點(diǎn)，并用盡畢生精力去實(shí)踐它。

解析：選AD B項(xiàng)說(shuō)“融抒情與議論于一體”，原文中并無(wú)抒情。C項(xiàng)說(shuō)“跟阿炳是同鄉(xiāng)，因此她在第四屆上海之春全國(guó)二胡比賽中選擇了阿炳的《二泉映月》曲目來(lái)參賽”是強(qiáng)加因果。E項(xiàng)，原文說(shuō)“她曾提出中西合璧的觀點(diǎn)”，這與她的觀點(diǎn)無(wú)因果關(guān)系，且她畢生精力都用在二胡和民族音樂(lè)的傳承和發(fā)展上，并非“用畢生精力實(shí)踐中西合璧的觀點(diǎn)”。

★6.閔惠芬的藝術(shù)經(jīng)歷應(yīng)給人們?cè)S多啟示。請(qǐng)結(jié)合文本和自己的實(shí)際生活，談?wù)勥@篇傳記給你的啟示。

答： 答案：①熱愛(ài)自己的事業(yè)。閔惠芬的成功給那些熱愛(ài)藝術(shù)的青年提供了典范。②善于學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)。閔惠芬提出“中西合璧”理論，借鑒西方的音樂(lè)技術(shù)。③頑強(qiáng)地與困難做斗爭(zhēng)。多次與病魔做斗爭(zhēng)，康復(fù)后依然活躍于舞臺(tái)，用她的音樂(lè)激勵(lì)著觀眾。④把事業(yè)融入生命中。閔惠芬自己的事業(yè)永遠(yuǎn)是放在第一位的，活著一切為了二胡。(只要言之有理、說(shuō)之有據(jù)即可)