第一篇：通校保證書

篇一：通學生保證書

永壽高中通學生管理安全責任書

為進一步強化學生特別是通學生的安全意識，明確學校、家長及學生自身在學校安全管理工作中的相應職責，切實加強學校安全管理，有效杜絕一切安全責任事故的發(fā)生，現(xiàn)結合我校實際情況，簽訂如下安全責任書：

1、學生需明確家庭地址距離學校學校在一公里以內，方可申請通學。通學需由本人提出申請，家長親自到校簽字同意并明確責任，班主任同意后，方可帶一寸照片及有關證件到政教處辦理通學手續(xù)。（家庭地址：）

2、通學生出入校門必須遵守學校有關規(guī)定從相關門進出，無條件佩戴好通學生符號并服從門衛(wèi)管理，嚴禁不戴符號或者舉牌出入，否則取消通學生資格。

3、為維護學校環(huán)境衛(wèi)生，通學生一律不得攜帶盒飯、一次性杯子等白色污染物進入學校，也不得攜帶學校禁止的煙酒進入學校，不得代為通學生遞飯、遞物，否則取消讀通學資格。

4、通學生在離?；丶彝禃r段內，其所有安全責任概由學生法定監(jiān)護人（家長）負責，若因學生本人不遵守交通規(guī)則、私自下河洗澡、進網吧、與他人發(fā)生糾紛等一切原因造成意外事故，學校概不承擔責任。上課期間離校，必須辦理請假離校手續(xù)。

5、通學生回家就餐必須在學校作息時間規(guī)定的時段內返校，若不按時返校產生的遲到、曠課等違反校紀校規(guī)的行為，學校按規(guī)定嚴肅處理。

6、本責任書一式二份，由學校和家長各持一份。學 生： 班次：性別： 家 長： 電話：住址： 班主任簽名：

時間：2014年8月31日篇二：安全保證書

安全保證書

尊敬的學生家長： 您好！

為了更好地做好學生的教育工作，保障學生的安全，讓其安心學習，健康成長，請教育您的孩子決心做到如下幾條：

1.不到河灣塘壩等地方玩耍，不到任何有危險的地方玩耍。2.不玩火，不動電，不做危險性游戲，防止意外事故的發(fā)生。

3.住宿生上學放學路上最好有家長接送；不坐人多擁擠的車輛，不做“三無”車輛，不乘坐危險車輛；不在公路或公路附近逗留、踢球、追逐打鬧，不乘坐存在危險因素的交通工具，嚴禁學生私自或結伴外出。

4.（通校生）晚上不到學校，在家學習，上午、下午按時到校，路上安全自己負責；

（住校生）晚上在校，按照作息時間上自習，不私自外出，熄燈后不出宿舍，按時作息；教育學生中午午休、晚上自習靜校鈴前到廁所解決好個人問題，無特殊情況午休、晚自習期間不要到廁所，以防發(fā)生意外。

5.注意飲食衛(wèi)生，不亂吃小攤上的東西，不吃變質食品，不購買低劣變質的小食品和飲料。6.周末在家學習，不私自外出，外出和家長打好招呼 8.不攜帶任何刀具、棍棒等器具，不向同學借錢。

9.與同學有任何糾紛，不私自處理，及時向老師、學校報告，由學校老師處理。

10.非體育課時，不到操場玩耍；任何時刻，不到樓后玩耍；不在廁所、宿舍周圍玩耍。11.按時吃飯，午休鈴、靜校鈴之前及時進入教室。12.不帶手機、mp3、mp4等進入學校。13.（通校生）中午在家午休，來回路上安全由家長負責,不向學校內捎帶零嘴、食品等。（住校生）中午在校午休，不準走出教室。

14、帶來的錢及時充卡，妥善保管好飯卡。

以上幾條我保證做到，如有違反，責任自負，與學校、老師無關。學生姓名：

家長姓名：篇三：xx中學通校申請書 xx中學通校申請書 xxx中學：

現(xiàn)有同學，就讀年級班，經家長要求，為了更好的管理好自己的子女，申請通校，家長要負責好子女在家和放學路上的安全。同學必須保證通校期間嚴格遵守校紀校規(guī)，否則學校將對其進行停課反省處理。

特此！向民族中學申請通校。

申請人： 申請家長： xxx中學政教處 2014年月日

第二篇：通校安全保證書

篇一：通校生安全責任書 香梅中心學校通校生安全責任狀

甲方：香梅中心學校（以下簡稱甲方）乙方：（以下簡稱乙方）

為貫徹教育主管部門要求，本著對學生負責，保障學生安全的精神，甲方特決定和乙方簽訂安全責任狀。

1、乙方凡要求孩子到校上晚自習的，必須本人向甲方提出申請，經甲方批準后方可走讀。

2、乙方要教育子女聽從學校的教育管理，并按學校作息時間按時接送子女。

3、乙方孩子在甲方校園內，甲方負責乙方孩子的教育及管理。

4、通校生在往返學的途中或在家中（校外），若由于交通、私自用電、私自下河堰池塘洗澡、與他人打架斗毆、惹是生非、參與違規(guī)違紀違法行為、參與非法社會團伙等等因素造成意外傷亡或損失的，一切后果由學生或其監(jiān)護人負責，學校不承擔任何責任。

5、乙方孩子不得攜帶管制刀具、危險物品、毒品及其它違禁物品進入甲方校園。

6、乙方孩子離開甲方校門后的一切安全責任由乙方負責。本協(xié)議一式二份，雙方簽字生效。監(jiān)護人（簽字）： 學 生（簽字）： 學校（蓋章）：年 月 日篇二：安全保證書范文 安全承諾書

因本人家庭情況特殊，特做以下承諾：

1、上學期間遵守校紀校規(guī)，不遲到、早退，不無故曠課。

2、因家里有事不得不請假時，向班主任請假并寫請假條，無 請假條不得私自外出。

3、放學后按時回家，不在外逗留或夜不歸宿。

4、不私自動別人的物品；不勒索、盜竊、損毀他人財物。

5、按時返校，不能按時返校時電話請假。

6、對于以上承諾堅決遵守，否則一切后果自負。承諾人：2013.11.23 安全承諾書

因本人情況特殊，特做以下承諾：

1、上學期間遵守校紀校規(guī)，不遲到、早退、不無故曠課。

2、因家里有事不得不請假時，向班主任請假并寫請假條，無 請假條不得私自外出。

3、放學后按時回家，不在外逗留或夜不歸宿。

4、不私自動別人的物品；不勒索、盜竊、損毀他人財物。

5、按時返校，不能按時返校時電話請假。

6、對于以上承諾堅決遵守，否則一切后果自負。承諾人：2013.11.23 全承諾書

（學生自律）

安全是家庭幸福，學習快樂的保證，更是一種珍愛生命的積極人生態(tài)度。為確保學生人身安全，加強學校安全教育，健全家校聯(lián)絡，明確教育管理責任，樹立安全意識，做到防患于未然，杜絕安全事故的發(fā)生，根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》及有關法律規(guī)定，結合我校實際，特簽定如下學生安全承諾書。

一、遵守學校規(guī)定，維護校園安全,建設和諧校園。

1、不攜帶公安機關明令禁止的管制刀具及不屬于學習用具的一切利器或者鐵條、鋼管、木棒等易傷人的危險物品以及易燃、易爆、有毒、有嚴重腐蝕性的物品到校。

2、不在校內追逐打鬧，不坐在走廊欄桿上、窗戶上，不從樓上往下拋擲任何物品，打掃衛(wèi)生擦窗戶時一定要確保安全。

3、不攀爬翻越圍墻、建筑物，不到學校建筑施工場地玩?；顒?；

4、上下樓梯靠右行走,不有意在樓梯走道制造堵塞和擁擠，用膳就餐不爭先恐后。

5、愛護校園內的電線、電器、電器開關、插座；有損壞現(xiàn)象的不觸摸，不自行修理，及時報告學?；蚶蠋?，由學校派人修理。

6、體育活動、實訓課嚴格服從老師指揮，嚴守操作規(guī)程，不擅自行動，嚴防安全事故發(fā)生，不在體育設施上做危險動作。

7、不在校園內騎自行車；不騎摩托車上學。

8、佩帶校牌出入校園，嚴格遵守請假制度，不私自外出游玩、不逃學、不出走，放假期間不滯留學校，及時回家，按時返校。

二、遵守交通法規(guī)，維護社會秩序。

9、遵守交通法規(guī)，不盲目搶道、強行搶道，騎行自行車時不并排而行；不在道路上相互追逐、賽車，步行時走右行人行道。

10、校外不與不良分子交往，不參加小團伙，不與人沖突、打架斗毆，不義氣用事做違法的事，不因小事魯莽沖動而鑄大錯，不糾結他人在校園周圍閑逛、滋事。

11、絕不離家出走，未經家長同意不在別人家過夜，不留別人在自己家過夜，住校生不容留別人住宿，通校生不進入學校宿舍。

12、不進入法律、法規(guī)規(guī)定未成人不宜進入的營業(yè)歌舞廳等娛樂場所，不進營業(yè)性網吧，不喝酒、吸煙。

13、頂崗實習期間嚴格遵守學校和企業(yè)相關的安全制度和條例。

三、珍惜生命，不做危險的事。

14、絕不私自到游泳池或下河玩水、游泳。

15、不從事各種冒險行動，不擅自外出郊游、野餐。

16、同學間發(fā)生矛盾時我能控制自己的情緒，絕不因沖動而動刀、棒、石頭、火等能造成人身傷害的東西。

17、學會判明是非，不做其他任何妨害人身及財產安全的事情。

18、堅決做到：拒絕毒品，反對邪教，崇尚科學，建立正確的人生觀和價值觀。

上述承諾，承諾人將嚴格守約，請老師和家長的監(jiān)督。

承諾人： 班級： 班主任簽名： 家長簽名： 年 月 日 為了我和其他同學的安全，我保證做到：

1、不拉幫結派；

2、不打架斗毆；

3、不帶任何刀具；

4、不跳大門、院墻；

5、不去電子游戲廳和網吧；

6、不在沒有教師指導的情況下玩耍有危險的體育設施；家長應提高對學生加入學生平安保險的認識，自愿、積極主動的加入平安險。

7、本人發(fā)現(xiàn)其他同學有上述6條行為者，首先勸阻，如不聽者，及時向老師或政教處匯報。

上述7條我堅決做到，如違犯，愿接受學校任何處理，并且承擔全部責任，跟學校、班主任無關。學生簽字：家長簽字： 班主任簽字： 學校簽字： 保證書 為了增強安全防范意識，確保平安，維護和學校正常教學秩序。我決心做到以下幾點：

一、珍愛生命，不斷加強自我安全保護意識。

二、在校外行走時不追車、爬車、抓車；不在馬路上橫沖直撞；做到自行車鈴、閘、鎖齊全,穿越關中環(huán)線時一定要注意安全，路途中堅決做到“一躲避、二靠邊、三觀望、四通過”的原則。堅決拒坐“三輪車、三無車、超載車”等不符合安全規(guī)范的車輛

三、注意飲食安全，不吃變質瓜果和食物，不亂吃零食，不亂喝飲料，不在無衛(wèi)生保證的攤點就餐。

四、不私拉電線、電器；不帶手機到學校，不在教室充電。

五、不攀爬校墻、宿舍、教室及樹木等；不進入建筑施工現(xiàn)場。

六、不逃學、曠課；有事必須當面向班主任，由班主任寫請假條經過門衛(wèi)同意方可離校；不進入網吧、歌舞廳等娛樂場所。

七、放學后按時回家，不在外逗留或夜不歸宿。

八、不在校園內追逐打鬧，嚴守上下樓梯“不擁擠、不奔跑、不推搡”的原則。

九、養(yǎng)成良好的生活習慣，不吸煙，不喝酒，不染發(fā)，不穿奇裝異服，著裝整齊，在教室不穿拖鞋、背心。

十、正確處理同學關系包括男女同學之間的關系，不打架斗毆，不攜帶火柴、打火機、管制刀具、棍棒等危險物品進入學校。

十一、不私自動別人的物品；不勒索、盜竊、損毀他人財物。

十二、不到水庫游泳釣魚，發(fā)現(xiàn)學生私自到水庫游泳釣魚者，學校將嚴肅處理。

以上內容已交家長審閱并同意簽名，若自己發(fā)生不安全事故與學校無關。后果由學生及其家長負責。

班級：

學生：

家長簽名：篇三：安全保證書

安全保證書

尊敬的學生家長： 您好！

為了更好地做好學生的教育工作，保障學生的安全，讓其安心學習，健康成長，請教育您的孩子決心做到如下幾條：

1.不到河灣塘壩等地方玩耍，不到任何有危險的地方玩耍。2.不玩火，不動電，不做危險性游戲，防止意外事故的發(fā)生。

3.住宿生上學放學路上最好有家長接送；不坐人多擁擠的車輛，不做“三無”車輛，不乘坐危險車輛；不在公路或公路附近逗留、踢球、追逐打鬧，不乘坐存在危險因素的交通工具，嚴禁學生私自或結伴外出。

4.（通校生）晚上不到學校，在家學習，上午、下午按時到校，路上安全自己負責；

（住校生）晚上在校，按照作息時間上自習，不私自外出，熄燈后不出宿舍，按時作息；教育學生中午午休、晚上自習靜校鈴前到廁所解決好個人問題，無特殊情況午休、晚自習期間不要到廁所，以防發(fā)生意外。

5.注意飲食衛(wèi)生，不亂吃小攤上的東西，不吃變質食品，不購買低劣變質的小食品和飲料。6.周末在家學習，不私自外出，外出和家長打好招呼

7.早飯、午飯、晚飯的飯空自覺到教室學習，不在校園閑逛。8.不攜帶任何刀具、棍棒等器具，不向同學借錢。

9.與同學有任何糾紛，不私自處理，及時向老師、學校報告，由學校老師處理。

10.非體育課時，不到操場玩耍；任何時刻，不到樓后玩耍；不在廁所、宿舍周圍玩耍。11.按時吃飯，午休鈴、靜校鈴之前及時進入教室。12.不帶手機、mp3、mp4等進入學校。13.（通校生）中午在家午休，來回路上安全由家長負責,不向學校內捎帶零嘴、食品等。（住校生）中午在校午休，不準走出教室。

14、帶來的錢及時充卡，妥善保管好飯卡。

以上幾條我保證做到，如有違反，責任自負，與學校、老師無關。學生姓名：

家長姓名：

第三篇：校信通

【作文連線】>>“真情實感”讓文章更美

“什么樣的文章才美呢？”本期繼續(xù)邀請全國創(chuàng)新作文實驗課題藝術指導肖醒悟老師，解決孩子們的寫作難題。

《新民晚報》曾刊登過榮獲首屆冰心作文獎一等獎的《媽媽回來了》一文：

“前段時間，媽媽去杭州學習，去了好長時間，可能有一個月吧。今天，媽媽終于回來了，我非常高興。因為媽媽的懷抱很暖和。因為媽媽回來了，爸爸的生日就能過得更好，因為媽媽在家里會給我讀書??媽媽不在家的時候，我很想她，想媽媽的感覺，是一種想哭的感覺?！?/p>

也許這令人難以置信，但正是文章中純真的感情和童趣征服了評委。真情實感是最能打動人的。如何做到這一點呢？

★心里有愛恨

同學寫自己的父母，常常文字蒼白。一個重要的原因就是：孩子的“愛”還是表層的，還不會用“愛”的眼光去觀察、品味和理解自己父母的言行舉止。誠摯的愛與發(fā)自肺腑的恨，是真實感人的基礎。要寫出真情實感，就要培養(yǎng)自己的愛心、是非心。

★筆下有物

生活并不都是馥郁的鮮花，也不都是濃香的美酒。它充滿了酸甜苦辣，有著千般滋味。所以，我們既可以記錄生活中的歡樂，尋找自己的期盼和感動；也可以撫摸生活中留下的傷疤，描寫我們經歷的悲哀與不幸。

★文中有細節(jié)

美國記者修 馬利根說過：“生動的細節(jié)可以使紙面上的文章留在人們的心靈上，滲透到人們情感中去。” 要寫出細節(jié)，可以選取平凡的身邊事，同時把動作細化、描寫具體過程，這就能使人物形象有血有肉。

【心靈雞湯】>>勤勞才能找到“金子”

自從傳言有人在薩文河畔散步時無意間發(fā)現(xiàn)金子后，這里便常有來自四面八方的淘金者。他們都想成為富翁，于是尋遍了整個河床，還在河床上挖出很多大坑，想找到更多的金子。的確，有一些人找到了，但更多的人卻一無所得，只好掃興而歸。

也有不甘心落空的人，駐扎在這里繼續(xù)尋找，彼得·弗雷特就是其中的一員。他把所有的錢都押在這塊土地上，在河床附近買了一塊土地。他埋頭苦干了幾個月，但翻遍了整塊土地，連一丁點金子都沒看見。6個月后，他連買面包的錢都沒有了，于是他準備離開這兒。

就在他即將離開的前一天晚上，天下起了三天三夜的傾盆大雨。雨終于停了，彼得走出小木屋，發(fā)現(xiàn)眼前的土地看上去好像和以前不一樣了：坑坑洼洼已被大雨沖刷平整，松軟的土地上長出一層綠茸茸的小草。

“這里沒找到金子，”彼得若有所悟地說，“但這塊土地很肥沃，我可以用來種花，拿到鎮(zhèn)上去賣給那些富人。這樣，那我就會賺許多錢，我也會成為富人??”

彼得仿佛看到了將來，美美地說：“對，不走了，我就種花!”

于是，他留了下來，花了不少精力培育出了美麗嬌艷的鮮花。

他拿到鎮(zhèn)上去賣，那些富人一個勁兒地稱贊：“瞧，多美的花!”他們很樂意付少量的錢來買彼得的花來裝飾自己的家。

5年后，彼得終于成了一個富翁。只有勤勞才能采集到真正的“金子”，用你的勞動去獲得你想要的，比幻想更重要。

今日分享：自信是成功的第一秘訣。--美國思想家愛默生

【語文園地】>>透過數(shù)字猜成語 ◆1256789--丟三落四 ◆1+2+3--接二連三◆7/2--不三不四◆1/100--百里挑一◆1*1=1--一成不變◆3322--三三兩兩◆0+0=1--無中生有*2468—無獨有偶*2345678—缺衣少食*7/8—七上八下 *家長篇*>>孩子不自信怎么辦

有家長咨詢：我兒子上四年級，成績還不錯?？墒?，他總不敢表達自己的意見。如有反對的聲音，他就不吭聲了。請問，我該怎樣培養(yǎng)孩子的自信心？

自信心往往和教育環(huán)境有密切關系。讓孩子更加自信，您可以參考以下做法：

★多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點

一些孩子是因為受到的否定和批評過多，對自身能力產生了懷疑，所以不自信。

對此，家長要多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，及時贊揚，讓他充分意識到“我能行”。正如斯賓塞所言：“培養(yǎng)自信，最好的方法莫過于得到肯定和贊賞?！?/p>

不過，“你真棒”之類的籠統(tǒng)鼓勵并不起作用。建議您給予孩子具體的鼓勵，比如“兒子，今天數(shù)學作業(yè)的解題思路很巧妙！”或者“兒子，今天小朋友們來家里玩，你招待得真周到！”一點點地肯定孩子的優(yōu)點，才能逐漸樹立起他的自信心。

★讓孩子做力所能及的事

一些家長處處呵護孩子，不給孩子實際鍛煉的機會，也會讓孩子不知道自己能做什么、能做好什么。家長可以多讓孩子做一些力所能及的事，讓他體會做好事情的成就感。比如，您不妨對孩子“撒撒嬌”，讓他幫您買回菜；或去陌生的地方時，讓他查找地圖做向導。

★父母教育觀念要一致

父母教育態(tài)度不一致，“一個唱白臉一個唱紅臉”，也很容易讓孩子不自信。如當孩子寫字潦草時，父親呵斥，母親庇護。孩子不知到底該聽誰的，就可能會無所適從，沒有主見。

因此，父母教育觀點要一致，多和孩子溝通，在溝通中讓孩子學會判斷，形成明確的是非觀念。

【數(shù)學樂園】>>數(shù)的整除特征

判斷一個數(shù)能否被另一個數(shù)整除，除了列豎式計算外，還有一些非常簡便的算法，我們一起來看一看吧！

★能被2、3（或9）、5整除的數(shù)的特征

判斷一個數(shù)能否被2整除，只要看這個數(shù)是否是偶數(shù)即可，如2、4、6、8??

判斷一個數(shù)能否被3（或9）整除，只要看這個數(shù)的各個數(shù)位的數(shù)字和是否是3（或9）的倍數(shù)即可，如123，因為1+2+3=6，而6是3的倍數(shù)，所以123可以被3整除。

因為任何一個數(shù)乘以5最終結果只能是0和5，所以要想判斷一個數(shù)能否被5整除，只要看這個數(shù)的末位是否是0、5即可。

★被4、25、8、125整除的數(shù)的特征

要想判斷一個數(shù)能否被4或25整除，只要看這個數(shù)的末兩位能否被4或25整除即可，如125的末兩位是25，能被25整除，所以125是25的倍數(shù)，又因為125的末兩位25不能被4整除，所以125不能被4整除。要想判斷一個數(shù)能否被8、125整除，只要看這個數(shù)的末三位是否是8、125的整數(shù)倍即可，如1625，因為1625的末三位是625，而625÷125=5，所以1625能被125整除，又因為625÷8=78??1，所以1625不能被8整除。

<小編的話>大家需要注意，上面的方法只能用來判斷一個數(shù)能否被另一個數(shù)整除，至于整除后的結果是多少，大家還是要列豎式算一算哦！【孩子日記】>>感謝你們，伴我成長

爸爸媽媽和老師，我感謝你們，是你們的愛讓我在一步步成長：不僅是身體的成長，更有精神的發(fā)展。一年級時的那場演講比賽，讓我感受尤其深刻。

那次，全班只選了我一個參加演講比賽，我心里沒有一絲把握。爸爸媽媽知道后不斷鼓勵我、幫助我：爸爸主動為我寫演講稿，媽媽則給我選演講服裝，還一句一句輔導我練習，并且用攝像機將我的演講錄了下來，讓我自己從鏡頭中找不足。

一周后，要比賽了，媽媽給我化了漂亮的彩妝，老師把我送到了比賽現(xiàn)場。演講開始了，我是第一個演講者。當我在臺上看到臺下有一百多雙眼睛目不轉睛的望著我時，忽然，我感覺嗓子像被石頭堵住了一樣，淚水在我眼眶里打轉兒，好長時間說不出話來。

但這時，我又想起爸爸媽媽和老師在背后默默地為我付出，為我加油。終于，我鼓足勇氣張開了嘴巴：“尊敬的老師，親愛的同學們--”我勇敢地說出了第一句！時間一分一秒的流逝，我的膽子也越來越大了，完全沉浸在聲情并茂的演講中。

五分鐘后，隨著一陣雷鳴般的掌聲響起，我自信地走下了講臺，突然我看到了一個熟悉的身影，“??！爸爸來了！”原來爸爸專門趕來為我加油！那次演講，讓我的自信心變得更足了。感謝老師給了我展示的機會，感謝爸爸媽媽為我所做的一切，讓我擁有了無窮的信心。感謝你們，陪伴在我成長的路上！【動手實驗】>>飛機是怎樣飛起來的？

你知道飛機是怎樣飛起來的嗎？我們用一個實驗來說明。

動手試一試：

1.用普通的紙剪一個紙條，長14厘米，寬5厘米。

2.把紙的一端貼在你的下嘴唇上。

3.開始向下吹動紙條，使它指向你的腳尖。

奇特現(xiàn)象：你竟然不能夠把一張紙條吹向下方！紙條不但不下垂，反而還朝上飛向你的鼻尖。

【習作天地】>>夸夸我的好朋友

我的朋友很多，其中最要好的就是孫世輝了。他有一雙水汪汪的大眼睛，小小的鼻子下面有一張能說會道的嘴。

他朗誦得非常好。記得有一次語文早讀時，我們仍像以前那樣讀著黑板上的內容，這時李老師突然進來了，說：“哪位同學上講臺領讀？”李老師話音剛落，孫世輝就舉起了手，走到講臺上大聲領讀起來，讀得抑揚頓挫，李老師都夸他讀得好呢！

他的記憶力也特別好。有一天上英語課，高老師一進班就說：“同學們，今天我們先復習一下單詞，現(xiàn)在我請同學上講臺默寫?！比匀皇菍O世輝，走上講臺，拿起粉筆默寫單詞。而且這些單詞，竟然沒有一個寫錯的。

他還很會調解同學之間的矛盾。有一次我和一位同學爭執(zhí)一道題誰的解題方法更好，幾乎快吵起來了。孫世輝看見了，急忙走過來問原因。當知道我們是在為學習爭執(zhí)時，他笑著說：“大家都是好朋友，為學習上的事情發(fā)表自己的看法，很好，不過要虛心才對。來，我們一起再來研究一下?！?/p>

聽了他的這番話，我們不好意思地笑了，互相道了歉。接著我們開心地討論起了解題方法。

這就是我的好朋友孫世輝，我真為有這樣的好朋友而感到驕傲?！拘撵`雞湯】>>自大的螞蟻

從前有一只螞蟻，它力氣很大。開天辟地以來，像這樣的螞蟻大力士還不曾有過，它能夠毫不費力地背上兩顆麥粒。而且它的勇氣也是前所未有的，能像老虎鉗似的一口咬住蛆蟲，而且常常單槍匹馬和一只蜘蛛作戰(zhàn)。它不久就在蟻穴之內聲名大噪，螞蟻們的話題幾乎都離不了這位大力士。

后來，這只螞蟻大力士的頭腦里塞滿頌揚的話，因此它一心想到城市里去博得大力士的名聲。有一天，它爬上最大的干草車，像個大王似的進城去了。

然而，滿腔熱情的螞蟻大力士在城里碰了一鼻子的灰！它以為人們會從四面八方趕來迎接它，可是不然！大家根本不理會它，城里人個個忙著自己的事情。螞蟻大力士找到一片樹葉，在地上把樹葉拖呀拖的，它機靈地翻筋斗，敏捷地跳躍，可是根本沒有人瞧。

所以，當它盡其所能地耍過了武藝卻無人關注后，便怨天尤人地說道：“我覺得城里人都是糊涂和盲目的，難道是我不可理喻嗎？我表現(xiàn)了種種武藝，怎么沒有人給我以應得的重視呢？如果你上我們這兒來，我想你就會知道，我在全蟻穴是赫赫有名的。”

螞蟻大力士就是這樣沒有自知之明，自以為名滿天下，恍然大悟時才知道自己的名聲僅僅限于蟻穴的范圍而已?！羧松鹧裕骸耙姴毁t而內自省。”看到螞蟻犯的這個錯，我們知道千萬不能學它。我們應該把眼光投向外界，多學習別人的優(yōu)點。

◆布置小任務，養(yǎng)成見賢思齊好習慣

您可以交給孩子一個任務，讓他每周觀察一下別的同學有什么優(yōu)點，周末跟您說一說。孩子已經有了一定的思考力，能夠在一定程度上判斷出別人的優(yōu)點、缺點。這樣，時間久了，孩子自己就會養(yǎng)成去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點的習慣。【家長篇】如何培養(yǎng)孩子的選擇能力呢？

★不要過多限制孩子的自由，要讓他做自己喜歡做的事。

如果孩子喜歡足球，那就讓他去踢足球。如果您用“不允許”、“不準”這種傳統(tǒng)的方法來教導孩子的話，他不但不能學會獨立思考和判斷，反而會畏首畏尾。

當孩子要做出不合理的選擇時，您可以拒絕。更多的時候，您可以與孩子共同協(xié)商來達成一致，引導孩子通過思考，做出自己的選擇。比如，孩子喜歡玩電腦，您可以告訴他，一周只能玩兩個小時。讓孩子自己選擇玩電腦的時間。

★多問孩子“你的選擇呢？”

您應該像尊重自己的選擇一樣，尊重孩子可貴的選擇。遇事時，多問問他“你的選擇呢？”這樣您會發(fā)現(xiàn)，在孩子不成熟的長相背后，擁有一顆獨立判斷的心靈。這顆獨立判斷的心靈，會幫助他做出正確的選擇，成就他的未來?！炯矣袃号?>三大法寶，讓孩子愛上做作業(yè)

學習的關鍵是樂學。作業(yè)正是激發(fā)孩子學習興趣、鞏固課堂知識、培養(yǎng)思維能力的重要環(huán)節(jié)?？刹簧偌议L常為孩子做作業(yè)拖拉、厭惡做作業(yè)而頭痛，如何讓孩子體會到寫作業(yè)的快樂呢？我有這樣一些經驗跟大家分享。

★用簽字激勵孩子 我先從改變“作業(yè)簽字內容”開始，從原來敷衍了事的“已完成”變換為“好的開始等于成功了一半！”、“從高質量的作業(yè)中媽媽看到了你聽課的效果”等。有時在兒子的英語作業(yè)中我還嘗試著用英語簽字：當孩子作業(yè)書寫認真時批上“That is great！”（好極了）等。不同內容的簽字不但鼓勵了兒子，還激發(fā)了他學英語的興趣。

★母子競賽背課文

為了激勵兒子背課文，我采用了“母子競賽”的方式。兒子的記憶力著實讓我佩服，四五百字的課文讀上幾遍就能背誦，而且能牢牢記住。我就不行了，有時絞盡腦汁背誦了一篇課文，第二天又還給了課本。為此，兒子雖然經常取笑我，但也在體會背誦的喜悅中穩(wěn)步前進。

★多種獎勵讓孩子“寫作業(yè)不拖拉”

“媽媽，我今天沒作業(yè)了，你可要給我讀兩章《水滸傳》??！”

“兒子，‘十一’期間媽媽想帶你去捉螃蟹，你有何打算？”“那我把10月2日的作業(yè)計劃分散到9月30日和10月1日提前完成?！?/p>

就這樣，長假外出旅游、親子共讀各種獎勵方式讓兒子有計劃地完成作業(yè)，寫作業(yè)不再拖拉。

現(xiàn)在，兒子不但不為作業(yè)所累，而且沐浴在空余時間自由支配的愜意中。您的孩子是否也體會到了做作業(yè)的快樂呢？

第四篇：校信通

1.家長您好！建議您鼓勵孩子每天回家背三個單詞，可以把生單詞用紙記下來貼在臥室里方便孩子看到、背誦，或者寫在小本上隨身攜帶，上學路上可2.孩子的成績下降的時候，一般自己已經很傷心痛苦，甚至灰心了。作為家長，應該表示關切，鼓勵他，幫助他樹立信心，幫助他具體分析問題，解決問題。責備會疏遠他與你的距離，以致今后出了問題，也不會再主動拿出來與父母協(xié)商。

2.各位家長你們好：為了您更好的和孩子進行溝通，請你每周6晚 21：29（或周日15：00）關注下江蘇教育電視臺的《成長》節(jié)目。《成長》是全國最早的一檔關注青少年成長、溝通兩代人情感的電視談話類欄目。3.以順便背誦。提高英語成績必須過關的就是單詞。

家長您好！“好腦子不如爛筆頭”。對于數(shù)理化題目的解法，學生光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經過周密的筆頭計算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點并且掌握化解方法，最終得到正確的計算結果，這樣才能克服眼高手低的現(xiàn)象。

家長您好！學習物理需要多總結：首先要對課堂知識分類整理，特別是定理，要深入理解它的內涵、外延、推導、應用范圍等，總結出各知識點間的聯(lián)系，在頭腦中形成網絡。其次分析、概括多種題型的解答方法。最后總結練習和考試中自己的錯誤、弱項，以便克服。

家長您好！建議您鼓勵孩子每天用英語說話，不會的單詞查字典，可以把生單詞用紙記下來貼在客廳或臥室里方便孩子看到、背誦。每天鍛煉口語，積累單詞，相信孩子的英語經過一個暑期的磨練會更好！

家長您好！寫英語日記是提高孩子英語水平的一個好方法，孩子可以把一天發(fā)生的簡短而有意思的事用英語寫下來，也可以每天摘取英文書籍上的一段話翻譯出來作為當天的英文日記。向孩子問好了，祝孩子能度過一個快樂而有意義的假期，也祝您工作順利，天天好心情！

家長您好！教材中的例題是中學數(shù)學教材的三大組成部分（概念、例題、習題）之一。它是經過嚴格挑選，并以每小節(jié)為單位，按照由淺入深、由易到難編排起來的。它是把理論與實踐連結起來的紐帶，是將知識轉化為能力的一座橋梁，學習例題是學以致用的重要環(huán)節(jié)。

家長您好！對于理科學習來說，錯題集是個很有效的辦法，不妨讓孩子試試。寫錯的題整理到做題本上，包括題目、錯誤原因分析、正確的解題思路、用到的知識點等幾部分，定期查閱，知識的盲點和薄弱環(huán)節(jié)很快就會被消滅。

家長您好！做英語閱讀理解時，可以先讀題，再帶著問題讀文章。這樣可以使孩子閱讀文章時有明確的目的性，有效地取有用信息，提高做題速度和準確率。家長您好！預習時思考，是預習過程中最重要的環(huán)節(jié)，所以建議孩子預習時多思考，比如為什么是這樣、和以前學的知識有沒有聯(lián)系、有沒有更好的方法等，這樣可以幫助孩子更深刻地理解知識。

家長您好！孩子在校表現(xiàn)不錯，可總是顯得不是很自信。孩子身上的優(yōu)點，需要我們在發(fā)現(xiàn)的同時，積極地鼓勵和表揚。您在家不妨多給孩子一些這樣的信息，告訴孩子能行，讓孩子做力所能及的事，從小事開始，逐漸培養(yǎng)孩子的自信心。

家長您好！我發(fā)現(xiàn)孩子比較內向，不太喜歡和同學們交往。針對這個情況，我鼓勵過多次，希望他多與同學們一起玩，一起學習，一起聊天，以增進彼此的感情，因為良好的人際交往能力也是中學生必備的素質之一。最近我發(fā)現(xiàn)他進步了不少，希望您有空問問他的感受。

家長您好！您的孩子在開學以后雖然作業(yè)中還有少許錯誤，還有粗心的成份，但和以前比好多了，這就是進步！我感覺您一定是假期中在這方面做了很多努力，對您表示感謝，同時建議您對孩子的進步及時表揚，并鼓勵他再接再厲，爭取在這學期養(yǎng)成認真的學習習慣。

家長您好！開學以來孩子表現(xiàn)很好，上課認真聽講，學習興趣濃厚，而且善于思考，積極發(fā)言，是同學們學習的好榜樣。望您及時表揚和鼓勵孩子，讓他繼續(xù)保持這種良好的學習狀態(tài)！希望我們及時溝通，讓孩子進步更快！

家長您好！孩子不僅學習成績突出，日常和同學相處也很愉快。同學中誰有什么不懂不會的問題，孩子都耐心幫忙。有時自己也不懂，他就和同學一起查資料或請教老師，這種學習勁頭極大帶動了整班的學習氛圍。感謝您送來這么好的學生，順祝合家幸福！

家長您好！假期給孩子安排適當?shù)穆糜位顒涌梢酝貙捄⒆拥闹R面，使孩子增長見識；對于不善交際的孩子，可以鼓勵他多出去跟同學一起玩，您也可以讓他邀請同學到家里做客，增進彼此友誼，幫助孩子建立良好的人際交往關系。

家長您好！每個孩子都有其特點，我們不能僅以成績的標準來衡量他們。這一年來每個孩子都有進步，每個孩子都在成長。有的孩子成績不太好，可在音樂、舞蹈等方面卻很有才能；有的同學熱愛集體，主動幫助別人??我們都應該向他們表示祝賀！

家長您好！當孩子遇到挫折時，我們應該怎么做呢？以下建議可以參考一下：首先看看孩子有沒有能力應付這個挫折，如果他有這個能力的話，就讓他自己去應付。但如果挫折太大，他應付不了，我們要給出提示，甚至幫他解決，不能讓這個挫折在他心里留下太大的陰影。

家長您好！有計劃地對所學知識進行歸納、總結，有利于孩子把知識轉化為能力，為進一步學習打下良好的基礎。您不妨孩子一起將本學期所學數(shù)學知識進行總結，既是一個復習過程，還能鍛煉孩子的學習能力。

家長您好！現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，很多父母時常“好心”為孩子料理自己的生活，這樣反倒容易養(yǎng)成孩子懶惰的習慣，也不利于孩子以后的成長，建議家長在家安排孩子參加適當?shù)募覄談趧?，培養(yǎng)孩子勤勞的習慣！

家長您好！閱讀可以豐富孩子的知識積累，有利于學習，但是需要合理地安排好課外閱讀的時間。當孩子拿到一本書，最好先預計一下多長時間可以讀完，安排好正常上課、作業(yè)時間之后，將空余的精力放在讀課外書上。這樣讀的時候也容易懂，有興趣，才能讀有所獲。

家長您好！孩子在閱讀時，您可以讓他把文章的要點或重點句、段摘錄在自己制作的卡片上，日積月累，孩子就會有豐富的知識儲備，這對于他寫作和學習都有幫助。請您督促孩子養(yǎng)成平時積累知識的好習慣。

家長您好！孩子在讀書時，您可以引導他把一些重點的地方劃出來，比如劃一劃核心的詞匯，當時不太理解需要重讀的地方，描寫比較優(yōu)美的句子，或者是想念給其他人聽的段落??這樣會讓孩子更專心地看書，更能加深他的理解，讀書效果會更好。

家長您好！閱讀能夠擴大孩子的知識面，同時讓孩子思維活躍、想象豐富，不僅有利于孩子理解能力的提高，而且能夠幫孩子提高寫作水平。因此，建議您鼓勵孩子在學習之余大量閱讀課外書籍，同時也為孩子的閱讀提供更多的方便，如多為孩子買幾本書等等。

家長您好！有時，孩子對于某些作文題目會感到無從下手，我們可以讓孩子多讀類似的作文書，再對讀過的內容進行整合、復述，最后讓孩子脫離原作文進行寫作，這樣就把文章變成自己的了，而不是機械地抄寫。

家長您好！考試前兩天，您不妨帶孩子散散步、聽聽音樂、講講故事，讓孩子得到充分的休息，趕跑緊張和焦慮，這樣有利于孩子考試時頭腦清醒、思維敏捷和注意力集中，進而發(fā)揮出正常水平。

家長您好！考試只是衡量孩子前一段時間的學習效果，若您能降低期望值，就可以給孩子營造一個開心快樂的氛圍，大大減輕他的壓力。比如，不苛求孩子考滿分、不在意孩子是否班級第一。孩子快樂地參加考試才更有利于水平的發(fā)揮。

家長您好！期末考試臨近，您不妨給孩子一些復習建議：（1）把以前做過的習題再看一遍，還沒弄懂的要問老師；（2）把重要的題型歸納到一起，沒事的時候看一下；（3）要求背會的內容如經典的語文課文和數(shù)學公式一定要背會。相信在您的指導下孩子一定能取得好成績！

家長您好！考試過后，不少孩子都抱怨自己不該錯的題錯了，原因是沒有看清題目，這里建議孩子平時做作業(yè)時要“慢讀題”：逐字逐句地小聲或在心里讀題，看清題意，有時一字之差就可能改變題意。這樣，平時養(yǎng)成了認真讀題的習慣，考試中才能盡量避免失誤。

家長您好！一個階段的學習結束了，雖然中考成績不足以完全反映孩子的學習情況，但是您可以從中看到孩子的優(yōu)勢和不足。此時，幫助孩子總結和反思考試中失誤的原因是非常必要的，它可以使孩子避免在以后的學習中出現(xiàn)同樣的問題。

家長您好！有時間的話您不妨思考以下問題：假如您是孩子，您如果考試得不錯，您是希望父母表揚，還是潑冷水？您如果考試差了，您是希望父母安慰鼓勵還是批評責備？您希望父母拿別人的長處比您的短處嗎？多從孩子的角度想一想，多一份理解和溝通，教育的效果會更好。

家長您好！對于孩子學習來說，暑假是一個查漏補缺的好時機，建議您督促孩子，或者能力所及的話幫助他把上學期的難點重溫一下，每天只需半個小時的時間，讓孩子徹底弄明白上學期遺留的問題，那么當他進入新學期的時候，就可以縮小差距，學習起來更得心應手。

家長您好！一定要督促孩子在暑假期間不能放松英語的學習，每天留出1小時時間，堅持學習一小部分，溫習語法知識，并做一部分練習題，然后每天背誦幾個單詞。具體規(guī)劃一下，關鍵一定要堅持下來，以免孩子到開學時對英語這第二語言產出陌生和距離感。

家長您好！假期已經過去幾天了，不知道您的孩子在家干什么，建議您跟孩子一起制定一個假期計劃，度過一個愉快而充實的假期。如果孩子已經有了計劃，希望您能督促并幫助孩子一起完成計劃，讓孩子在假期中有一個全面的提高。祝您工作順利，生活愉快！

家長您好！假期期間，孩子獨自在家的機會多了，安全起見，我們要告訴孩子：家里電器要人走電關，插頭要隨時拔掉。因為很多火災都是由于電線老化引起的，拔掉電源可防止此類事故。

家長您好！寒假里孩子有一個月左右的休息時間，但是讀書可不能間斷哦。您不妨引導孩子把一個學期讀過的書整理一下，挑出最喜歡的，寫上精彩的書評，配上心愛的圖片，也可以給書中的人物或書的作者寫一封信，探討對書的思考。

家長您好！孩子的假期作業(yè)，有時需要您的輔導，建議您在輔導孩子學習的過程中，最好先熟悉一下孩子的課本，盡量根據(jù)課本上的思路和方法來輔導孩子，這樣才能符合孩子在學校學習的特點，以保持學校教育和家庭教育的一致性，更加有利于孩子的學習。

各位家長你們好，初二孩子處于最叛逆的時期，家長很難和孩子溝通，從而影響孩子的學習生活，您應該如何和孩子交流，如何解決遇到的問題?這可能成為 困擾你已久的問題。學校為了孩子健康發(fā)展，特意請來了著名的教育專家和各位家長進行交流，請各位家長于明天下午2：00之前到達學校后操場。保證您受益匪淺，您的態(tài)度決定孩子的高度?。ň唧w按票請回家問孩子。）

第五篇：通學生保證書

永壽高中通學生管理安全責任書

為進一步強化學生特別是通學生的安全意識，明確學校、家長及學生自身在學校安全管理工作中的相應職責，切實加強學校安全管理，有效杜絕一切安全責任事故的發(fā)生，現(xiàn)結合我校實際情況，簽訂如下安全責任書：

1、學生需明確家庭地址距離學校學校在一公里以內，方可申請通學。通學需由本人提出申請，家長親自到校簽字同意并明確責任，班主任同意后，方可帶一寸照片及有關證件到政教處辦理通學手續(xù)。

（家庭地址：）

2、通學生出入校門必須遵守學校有關規(guī)定從相關門進出，無條件佩戴好通學生符號并服從門衛(wèi)管理，嚴禁不戴符號或者舉牌出入，否則取消通學生資格。

3、為維護學校環(huán)境衛(wèi)生，通學生一律不得攜帶盒飯、一次性杯子等白色污染物進入學校，也不得攜帶學校禁止的煙酒進入學校，不得代為通學生遞飯、遞物，否則取消讀通學資格。

4、通學生在離?；丶彝禃r段內，其所有安全責任概由學生法定監(jiān)護人（家長）負責，若因學生本人不遵守交通規(guī)則、私自下河洗澡、進網吧、與他人發(fā)生糾紛等一切原因造成意外事故，學校概不承擔責任。上課期間離校，必須辦理請假離校手續(xù)。

5、通學生回家就餐必須在學校作息時間規(guī)定的時段內返校，若不按時返校產生的遲到、曠課等違反校紀校規(guī)的行為，學校按規(guī)定嚴肅處理。

6、本責任書一式二份，由學校和家長各持一份。

學 生：班次：性別：

家 長：電話：住址：

班主任簽名：

時間：2014年8月31日