第一篇：拾金不昧東華學子德才兼?zhèn)?/a>

拾金不昧，東華學子德才兼?zhèn)?/p>

2012年5月20日上午，藝術學院辦公室收到一封感謝信，感謝信是核工學院徐華武同學寫的，信上表達了對藝術學院吳彬燕同學拾金不昧高尚精神的贊揚與感謝。

核工學院徐華武同學2012年5月18日上午在“優(yōu)樂購”不慎丟失了錢包，內(nèi)有許多重要證件。正當他心急如焚之際，接到了學院老師通知他領回錢包的電話。徐華武在驚喜之余，也被撿到錢包的藝術學院吳彬燕同學拾金不昧的精神所感動。他在感謝信中寫到：“是美麗的人拾金不昧，我向藝術學院吳彬燕同學表示感謝，向藝術學院致敬！我要以你為榜樣?！?/p>

學院師生對吳彬燕同學拾金不昧的高尚精神嘖嘖稱贊。在提倡和諧社會的今天，吳彬燕同學拾金不昧的精神是雷鋒精神的真實體現(xiàn)。吳彬燕同學高尚精神值得表揚和鼓勵，值得我們敬佩和學習，更應該大力提倡和發(fā)揚。

第二篇：萬通學子德才兼?zhèn)鋬?yōu)質(zhì)就業(yè)

萬通學子德才兼?zhèn)鋬?yōu)質(zhì)就業(yè)

就業(yè)，是每一位學子都十分關心的問題；就業(yè)情況是一所學校教育質(zhì)量的客觀反映。近日，75所教育部直屬高校相繼發(fā)布2013年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告，就業(yè)質(zhì)量偏低，平均僅得56.8分。

近年來，我國高校畢業(yè)生的就業(yè)問題越來越嚴峻，一方面高校畢業(yè)大軍連年增長，造成就業(yè)困難。另一方面高校的培養(yǎng)模式與社會需求脫節(jié)，許多畢業(yè)學生畢業(yè)卻找不到專業(yè)對口的工作，進而引發(fā)不能勝任工作、離職率高等就業(yè)質(zhì)量問題。

但是，在北京萬通汽修學校，就業(yè)對畢業(yè)學子來說從不是問題。每到畢業(yè)季，來學校招聘汽修人才的企業(yè)單位絡繹不絕。甚至，許多還未畢業(yè)的萬通學子就已經(jīng)被“預定”了。

萬通學子不僅就業(yè)率高，而且，就業(yè)質(zhì)量同樣很好。北京萬通十分注重同學們的就業(yè)質(zhì)量，時常對已經(jīng)畢業(yè)的就業(yè)學子進行就業(yè)回訪，據(jù)統(tǒng)計，畢業(yè)的北京萬通學子們大多對工作滿意，可以在崗位上發(fā)揮自己的技術特長。

為什么北京萬通的畢業(yè)生們的就業(yè)質(zhì)量反要比高校還要好呢？這就要歸功于北京萬通的教育方式。北京萬通始終以社會需求為導向，在校內(nèi)開展“三教三訓”教育方式，“三教三訓”包括：專業(yè)教育、安全法制教育、校紀校規(guī)教育、軍訓、行為規(guī)范訓練、素質(zhì)養(yǎng)成訓練，不僅培養(yǎng)了萬通學子扎實的專業(yè)技能，同時提高了同學們的綜合素質(zhì)，為同學們以后的職業(yè)發(fā)展道路打下良好的基礎。所以，北京萬通學子們的就業(yè)質(zhì)量普遍很高。

就業(yè)才是硬道理，學汽修就來北京萬通！

第三篇：培養(yǎng)德才兼?zhèn)鋵W子+凸顯養(yǎng)成教育魅力

培養(yǎng)德才兼?zhèn)鋵W子凸顯養(yǎng)成教育魅力

——記美術學院2010-2011第一期養(yǎng)成教育早自習興趣班

成果匯報展

“有一種往事叫青春，往事依舊，青春不再。有人說過，往事只不過是過去的夢而已，往事只不過是曾經(jīng)的笑話而已······”飽含深情的朗誦，吸引了在座的每一個人，為及時總結(jié)和推廣我院本在養(yǎng)成教育系列之早自習興趣班實踐中所積累的成功經(jīng)驗，明確今后養(yǎng)成教育的工作思路。2010年12月23日中午，我院在鑒湖學術報告廳舉行了2010-2011第一期養(yǎng)成教育早自習興趣班成果匯報展，黨總支書記傅小彪、副院長楊賢藝、黨總支副書記兼學工辦主任葛天博、教學辦公室主任董順偉及各年級輔導員出席了本次匯報展。

大會首先由傅書記作總結(jié)發(fā)言，就本次早自習興趣班開辦的緣由及意義作了詳細注釋。他指出，高校的養(yǎng)成教育具有現(xiàn)實意義和深遠意義，有別于中小學養(yǎng)成教育，我們應該站在更高層次思考。在當下社會大背景下，我們應與新時期的養(yǎng)成教育與時俱進。養(yǎng)成教育要先養(yǎng)“德”，即品德。其次是“養(yǎng)”，即養(yǎng)成一系列的好習慣，我院結(jié)合美術本專業(yè)實際情況，開展早自習興趣班，體現(xiàn)以人為本。并強調(diào)10級學生既是活動的具體實踐者，也是受益者，應提高意識，積極參與，將我院養(yǎng)成教育推向一個新的高潮。隨后，葛書記強調(diào)德行比學識更為重要，我們應該注重德行的培養(yǎng)，并代表學工辦希望同學們在養(yǎng)成教育的道路上實現(xiàn)自己遠大目標和理想。

匯報展上，各興趣班以小品《茶館》、中英文解說繪畫作品、英文歌、朗誦《那些散漫的青春》等藝術表演形式展現(xiàn)學習成果，精彩的表演贏得全場熱烈的掌聲和歡呼聲。伴著英語歌曲《此情可待》的旋律，匯報展在悅耳動聽的歌聲中圓滿結(jié)束。

據(jù)悉，本次成果匯報展之 “書畫匯報展”在一教門口展出。

第四篇：立德樹人,做德才兼?zhèn)涞?學校名稱)學子

國旗下講話——立德樹人做德才兼?zhèn)涞?*學子

同學們、老師們，大家早上好！

今天，我國旗下講話的主題是：立德樹人做德才兼?zhèn)涞?*學子。

做人德為重，做事德為先。道德，是一個人的行為準則，它決定人生的方向，方向一錯，全盤皆輸。少德之人，縱有滿腹經(jīng)綸，也不能成大事。因此不少企業(yè)領導者曾公開聲稱：“寧選才差德高之人，不取才優(yōu)無德之輩。”“君子務本，本立而道生”?！皠毡尽本褪菍W會做人，品德修養(yǎng)是第一要務，要德才兼?zhèn)?，又要以德為先?/p>

首先，我和大家分享一個小故事：

杜邦公司的一位面試官曾經(jīng)碰到過這樣一個年輕人。這位年輕人經(jīng)過多輪角逐超過了許多競爭者，可是在最后一輪面試的時候卻很遺憾地被淘汰了。雖然心里十分難受，可是他還是沒有像大多數(shù)人那樣把沮喪的心情表現(xiàn)在臉上，而是禮貌地向面試官們表示感謝。

當他起身離開的時候，椅子上一個突出的釘子把他的褲子劃了一道小口子，面試官并沒有發(fā)現(xiàn)，可是年輕人還是走上前去，拿起桌上的鎮(zhèn)尺，把突出的釘子給釘了回去，然后給面試官鞠了一躬，轉(zhuǎn)身離開。

就在這個時候，面試官卻攔住了他，問：“為什么你都已經(jīng)知道自己被淘汰了，卻還會在意椅子上一顆小小的釘子？”

年輕人笑著說：“這和面試毫無關系，我只不過是不想讓后來坐這把椅子的人和我一樣把褲子劃破了?！?/p>

面試官握著年輕人的手說：“恭喜你，你被錄取了！”年輕人正驚愕的時候，面試官解釋說：“專業(yè)知識的欠缺并不可怕，可以通過努力來彌補，可是高尚的道德卻是一個員工最寶貴的素質(zhì)，這才是我們最需要的?！?/p>

故事中蘊含的道理不言而喻，這個難能可貴的年輕人就是具備高尚的品德被公司錄用了。德，是人才的靈魂和力量。有德，就能夠?qū)⒄莆盏目茖W知識和本領，無私地奉獻給社會進步事業(yè)。有德無才，可能是個次品，有才無德，則會是個危險品。同學們，作為人才必須德才兼?zhèn)洹?/p>

本學期我校的德育工作將堅持以“立德樹人”作為立足點，以師生關系就是生產(chǎn)力為信念，以行為規(guī)范教育為基礎，以“學會做人”為主旨，以日常行為養(yǎng)成教育和自主教育為主線，以感恩、責任主題活動為載體，扎實開展德育的常規(guī)管理、制度建設和德育隊伍建設，努力實現(xiàn)德育工作全員化、班級管理常規(guī)化、養(yǎng)成教育經(jīng)常化、行為習慣規(guī)范化、組織活動實效化。

圍繞著“感恩、責任”這條主線，我們將開展一系列的主題教育：比如 “校園美化獻一計”活動 “校園凈化獻份力”活動，“好言一句三冬暖”-尋找身邊榜樣活動，環(huán)保藝術品創(chuàng)意設計大賽活動等等。還有“十四歲生日”“十八歲成人儀式”等年級社會實踐活動，同時在本學期我們也將為同學搭建“讀書節(jié)、英語節(jié)、藝術節(jié)”這三個平臺，使同學的才藝能進一步展示。

同學們，新一代國家領導人要求我們每一個人都要有一個國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢。你們是肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興光榮使命的一代，德才兼?zhèn)?，體魄強健是你們必須具備的品質(zhì)。希望你們現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點一滴的小事做起，嚴于律已，以德促學，以優(yōu)異的成績?yōu)?*爭光，以實際行動向?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復興的目標邁進。